在優秀作文中，作者用精準的詞語和生動的細節展示事物的本質和特點。以下是一篇經典的優秀作文，文采飛揚，內容豐富，希望可以給大家帶來一些啟示。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇一

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)。

世界著名企業家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄。一塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元;若制成工業上的磁針之類可值3000多元;倘若制成手表發條，其價值就是25萬之多了。”

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇二

種植。

在時間里成熟，一切都是無聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恒。

有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

那聲音。

編織。

著

童話。

故事。

正牽引著一個不乖乖睡覺的小孩緩緩進入夢鄉;那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上讓浮動的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚幽柔的燈下響起夜夜如此。末了說了一句“寶寶晚安做個好夢”就消失不見。

有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。

那聲音像澎湃的浪，擁擠著向前，風一樣吹著留下一串焦急的字符，然后，風轉向了，聲音也變了腔調，帶著心疼的意味，關心的斥語中夾雜著風的嘶鳴飄進孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著孩子的傷口，一邊又說：“叫你小心一些，就是不聽，這么莽撞。”見自己關心的小臉一臉的無所謂，聲音中只剩下諸多無奈，搖頭道：“唉，注意著點啊。”這聲音擦過孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著傷心。

那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿而獨自孤單地流淌著。那聲音中夾雜著多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了!也管不了了，你愛學不學吧!聲音中透著疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著歡快。

那聲音充滿了陽光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音;那個在孩子最需要的時候說：“無論你在哪里，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。

每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛子無私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長;如長白山頂的積雪，簡潔卻永恒;如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛;如同美索不達米亞草原的碑文;模糊卻又雋永。

聽聽那聲音，那聲應包含了母親永恒的愛，他超越了時空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇三

這種聲音誰都會有過，這種聲音誰都體驗過，這種聲音誰都追求過。這種聲音是我們心中的信念，這種聲音聲音是我們內心的支柱。這種聲音也標志著我們正在成長，老去。

兒時我們自豪的向父母和老師表白自己的夢想：“學到愛迪生孵小雞，我們就要當偉大的科學家、看見丑小鴨變成天鵝，我們就要當美麗的天鵝、看見神筆馬良，我們就想得到那只神奇的畫筆。漸漸的隨之忘記。奔向青春期的道路。

青春期我們羞澀地在心底對自己說出向往：當我們看到校園里情侶一對一對的附之堂皇，我們就想與一個漂亮的女孩度過一生、當我們看見一個一個大款開著自己豪華的“坐騎”，我們就在心底暗暗的說我也要買上自己所向往的“坐騎”、當我們看到一個一個大官用著高傲的口氣對下屬說話，我們就想當一個手握大權的頭戴高帽的大官。匆匆的結束了自己的青春，跑向下一個路口。

年過半百我們手持佛珠面向佛祖說出自己的祝福：兒女在外面勞苦工作，我們就怕兒女出現一點差錯，跪在佛祖面前祈禱兒女健康平安、看見昔日的老友死去，春去秋來，秋風落葉，淚水在臉頰劃過，面向佛祖希望自己多活幾年多看兒女幾眼。然而時光的腳步不會停下，我們都會一天天老去，止步的人生無法讓我們永葆青春。

這都是從內心所發出來的聲音：心聲!

然而自己的心聲又能有幾個能實現呢?難道我們成為了科學家了嗎?我們當上了那個手握大權頭戴高帽的大官了嗎?我們又多活了幾年?雖然有那么那么多的聲音都沒有實現，但是它伴隨著我們成長，讓我們度過年華。

匆匆的人生，匆匆的來匆匆的走。一切一切的事情，像流水年華，稍縱即逝，無聲無息!一切都是那么快!竟讓人不知不覺的。偶而有像今天這樣休閑的時刻，望著繁忙的街道上過往的人群，似乎覺得像在看一部無聲電影，從高樓向下看，看見小螞蟻似的的人群，一批一批過來又過去，感覺好笑又傷悲，淚水不知趣的流了下來，趕緊調整好心情，讓太陽的風去風干它。

當一切從指尖滑過，當一切在淚間流過，自己獨自徘徊，覺得心聲是多么的美好。勾起那么多的回憶。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇四

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)。

有個農民，從小便樹立了當作家的理想。為此，他十年如一日地努力著，堅持每天寫500字，一篇文章寫好后總是修改再三，然后滿懷希望地寄往遠方的報紙雜志。可是，多年努力，他從沒有片言只語變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到。

29歲那年，他總算收到了第一封退稿信，信中寫道：“看得出，你是一個很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識面過于狹窄。生活經歷也顯得相當蒼白。但我從你多年的來稿中發現。你的鋼筆字越來越出色……”

于是，這個青年改練書法，現在是有名的硬筆書法家。

請以“轉彎”為話題寫一篇作文，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

答案參考范文：

轉道人生。

春秋末年，越王勾踐破吳而歸。君臣共賀，載歌載舞，獨不見上將軍范蠡，人皆怪之。

時維九月，序屬三秋之時。范蠡駕一葉扁舟，過三江五湖。經風雨寒暑，終至齊焉。遂將周身之珠寶置于商賈之行，旱則資舟，水則資車，行商之道與眾賈大相徑庭。夙興夜寐三五年后，為山東巨富。乃化名陶朱，遍足天下，以游樂焉。

不日，至終南，乃徒步登之。須臾覺眼前一亮。駐足觀之，但見天高云淡，山巒峻秀，林木蔥蘢，泉水清澈，不覺暗暗叫好。續三百步后，見一亭立于水邊，內有一銀髯老者，閉目養神。范公欲相問，不想老者竟先自語曰：“客請坐矣，不知客何以至此也?”范公忙揖而答之：“晚生冒昧，多有叨擾，失敬失敬!晚生乃山東賈人，名喚陶朱，數日前……”翁大驚。忙問曰：“翁莫非越國上將軍范公乎?”“已為陳事，不可提也!”翁嘆曰：“吾素聞將軍之名，心內甚敬，不想今日見之。幸會、幸會!然余嘗聞越王愿以半壁河山相贈，欲與公共享榮華，公何以視之如草芥也?”范公笑而不答。翁曰：“吾乃前吳國大將軍孫公諱武之侄也。助夫差戰于楚后乃隱于此，今我二人有緣相逢。皆為淪落天涯之人，公不必疑之。”范公默然，久之，嘆曰：“吾未曾與人言世事耳，今為公言之。古人云‘名滿天下者不福，功高蓋主者危矣’。吾雖為將軍，有決勝千里，助越滅吳之偉業，然破吳之后，見大王郁郁終日。遂知其意。想大王之為人，長頸鳥喙，鷹眼狼步，惟共患難，又安能同福樂也?若不速往，恐有危矣。”

“當年助越滅吳之時，大王一時興起，欲以半壁江山予臣。臣深知不可，心下惶然，遂有遁世之意。常言曰‘當走不走，反受掣肘，當斷不斷，反受其亂’。于是從商于市，轉道人生。今已衣食俱足，欲遍游天下，目春風桃李，賞秋雨桐葉，以頤天年。遂至于斯，不想叨擾先生，實為罪過。”

翁凝視良久，徐徐嘆曰：“公言至誠矣。吾素聞文種公與先生乃知遇之人，公何不邀共同歸也。”

于是，范公至書于文種，俱實言。文種乃悟，欲走之，然為時已晚，竟以謀反罪賜劍以死。文種孤憤難抑，仰天太息流涕曰：“事已至此，吾又有何言?可嘆吾縱橫一生，功勛千百，獨不知鳥盡弓藏，兔死狗烹之至理，始有今日。常言道：鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。’吾愿以肺腑之言相告世人，吾始為楚之南陽宰，終竟為越國階下囚。一生克勤克儉，勉志為國，可謂忠貞不貳。然吾不知進退之道，轉彎之法，始有今日之禍。望后人哀而鑒之，勿使后人復哀也。”言罷，拔劍自剄。

范公聞之，頓足嘆曰：“嗟乎!文種公不知轉彎之道，竟橫禍加身，何其悲也!然天下之人，知轉彎者蓋寡。是以事事拂逆，蹉跎一世，為后人嘆焉，不亦悲乎!”

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇五

作文(共60分)。

我們有時會看到某些汽車的后窗貼有“磨合”二字，要告訴別人的是“尚需一段時間讓車主和車子之間、車子的各部分之間配合得更協調，請多包涵”。其實，萬事萬物都有聯系都存在著磨合問題，請以“磨合”為話題，寫了篇作文。除詩歌外，文體不限，題目自擬，不少于800字。

答案參考范文：

“不可磨合”是一種精神和氣節。

江蘇省武進高級中學程文佳。

新組裝的機器，需要使用一段時間后各個零件間才能更加緊密，這就是“磨合”;開車的新手與車之間需要一定的時間適應協調，這也是“磨合”;著名的達爾文進化論中的“適者生存”原則似乎也浸潤著“磨合”的思想，這是人與自然的“磨合”。世間萬事萬物普遍聯系，似乎都需要“磨合”，哲學上說“矛盾是對立的統一”，也寓含著“磨合”之義。但凡事不可一概而論，世上有些人卻偏偏“不愿磨合”、“不可磨合”、“對立而不統一”，這種不“磨合”常常顯示出一種精神和氣節，更值得肯定和贊揚。

還有一種“不可磨合”，顯得更有震撼力。他愛國憂國，卻用一把劍狠狠地刺破國家的毒瘤，將惡臭變質的膿水暴露于日光之下，使之蒸發消逝;他愛民惜民，卻用一條無情地鞭子抽打著扭曲變形的國民靈魂，以揭示國民的悲哀與麻木來喚起民族的覺醒與抗爭。他，就是魯迅。他使用劍，可那劍又何嘗沒有刺破自己的皮與肉，挑出自己的筋與血呢?他使用鞭，可那鞭又何嘗不是鞭鞭抽在自己的心上，使自己痛入骨髓呢?這是矛盾，這是“不可磨合”!正是在這“不可磨合”之中鍛造出了國人不屈的精神，而他也因此而成為中華民族的民族魂。

“磨合”的結果是協調和合作;“不可磨合”的結果常常產生一種精神和氣節。世上有許多人和物是需要“磨合”，也應該“磨合”的，但也有很多人和物是“不可磨合”、“不愿磨合”的。前者讓我們看到了和諧的美，后者卻讓我們看到了精神的美，氣節的美，我們喜歡前者，更應該贊美后者，因為后者能讓我們看到國家和民族的希望與未來，讓人滿懷信心，充滿期望。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇六

有一種這樣的聲音，在你寂寞時響起;有一種這樣的聲音，在你傷心時響起;有一種這樣的聲音，在你無助時響起;有一種這樣的聲音，永遠回蕩在你的腦海里。

記得小時候，這種特殊的聲音就在我的耳邊回響：“來，寶寶乖，來吃飯來!”那時這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。

在三年級時，我第一次自己坐公交車回家，是這種聲音在鼓勵我：“加油，你能行的，你最棒!”聽著這種聲音，回憶著記好的路線，我順利地回到了家，令我非常驚喜。

這種聲音在我的記憶中從來沒有中斷過，即使您因為喉嚨動了手術也忍著劇痛，鼓勵著我。

國慶外出去北京，您天天晚上和我通電話，這種聲音是那么溫暖;當我期未考試取得了不錯的成績，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開心;在我向您請教問題時，這時，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的剛勁有力。

在開家長會時，您因為我而上臺演講，您濤濤不絕的說著，這種聲音是那么的激動，無時無刻地在向大家傳遞的您的高興。

記得當我終于在期未考試帶著您的期望滿載而歸時，您躺在床上，發高燒的您，雖然只說了兩句，可那聲音之中無不透露出您心中的那一份欣慰。

從小到大，13個年頭，您經歷風雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導航，媽媽!您的聲音我永生難忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上!

有一種這樣的聲音，它已經成為了我心中不變的旋律!

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇七

請以“人與路”為題寫一篇文章。

【要求】：1.自定立意。2.除詩歌外文體不限。3.不少于800字。

江蘇語文高考作文懷想天空。

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。

【要求】：立意自定，詩歌除外，文體不限。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇八

早晨天氣涼爽，一絲絲涼風劃過肌膚，送來濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤濕的空氣里醞釀。

我們唱著歌，揮動著手中的小紅旗，行走在這鄉間小路上。

田野間的油菜花，迎風舞動，如金色的波浪。還有如眨著眼睛的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點點的，似一張艷麗的蛛網。

我們時不時會看見牛媽媽帶著它的牛寶寶躺在草地上，悠閑地曬著太陽。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來吧!

欣賞著鄉間獨有的美景，我們在歡笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。

那夾雜著泥土氣味的微風臨面拂來，吹走了長途跋涉的勞累，只留下滿身的愉悅、輕松，讓人心曠神怡。

山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢幻的美景。

那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。

細看這一朵朵花兒，五個翹起的花瓣，像張開的小手。細長的花蕊射開來，將那沁人心脾的香味播撒開來。這香氣雖不如玫瑰那般濃郁，不如牡丹那般熱烈，但它清新、淡雅，更加襯映出桃花得這般超凡脫俗，不同凡響。正如宋朝秦觀所贊，“碧桃天上栽和露，不是人間凡花數”。花上落著幾顆晶瑩剔透的露珠，給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把陽光折射成了七色彩虹，映在花海間，織成了一部光彩奪目的錦緞。

瞧!蝴蝶、蜜蜂都來了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結隊的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂章。

那山，峰巒疊嶺;。

那水，涓涓細流;。

那花，清香典雅，絢麗多姿。

大自然的鬼斧神工創就了如此奇妙的世界，讓我們珍惜它、愛護它，一起聆聽花開的聲音，聆聽自然的聲音!

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇九

大自然的聲音會讓我們放松身心，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。下面小編為大家搜集整理有關聲音的高中。

作文。

僅供閱讀!

這個世上，有無數曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。

——題記。

以前，我總認為貝多芬，莫扎特創造出的音樂，才是這個世上絕無僅有的，美妙絕倫的，我認為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發現原來最動聽的聲音一直伴隨著我。

不知道為什么，最近總感覺有些浮躁，就連同學們也發現我近來浮躁的氣息。上課時，看著一黑板的數學式子，總有一種讓人望而生畏的感覺，于是，發現了自己有好多題不會。而又因為自己的不踏實，不想思考，便學會抄別人的作業，久而久之，不會的題更多了。培優卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經做好了挨打的準備。然而，我多慮了，老師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已準備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個表格，教我一點一點的分析那道題。我放松了緊張的心情，認真地聽，使勁的理解老師說的每一句話，才發現原來這些題很簡單，只是自己不用心想，沒有認真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因為我怕老師，而是因為我認為對不起老師。

坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺得難受才拭干淚，抬起頭來發現天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會以最快的速度站起來，不為別的，只為我那一直關心我的老師。

老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅持與奮斗，努力與踏實。有一種聲音，很沙啞，但很動聽。

一場罕見的春季大雨，滋潤了花草植被、鳥獸魚蟲，也澆透了人們的心，擾亂了人們的生活。

此時此刻，我正在碩大的雨幕中呆呆的站立著，好心的女店主盛情地邀請我進店避雨，我的心中不禁又添了一絲溫暖。

為什么我現在心中不能平靜下來呢?大概是媽媽還沒有來開車來接我吧，平日，我總是在這里靜靜地等候那聲喇叭聲——那是一種特有的聲音，是媽媽的汽車的喇叭聲。

在許多人看來，汽車的喇叭聲無疑是一種不可忍受的噪音。可現在對我而言，卻是一聲抵御寒冷的溫暖的聲音，每當媽媽來的時候，都會按一下喇叭，這是一個會和者的宣告——我來了。這莫過于放學后我聽到最美妙的聲音了。不知道為什么，這令人無可忍受的噪音竟是主宰我快樂的大帝。這，就是愛的聲音。

中華民族是一個含蓄的民族，它們不會用過多的言語來表達，只會用行動來表現自己對家人的愛。

在姥姥家，每天晚上十二點的時候，姥姥看似是睡著了，可其實，卻在豎起耳朵仔細聽。我知道她在等姥爺，盡管姥爺有時很晚才回來，但姥姥依然靜靜地等待，這是姥姥的愛，已經全部地融入那個門鎖里面去了。

并不只是這些。大街上來來往往的摩托車、自行車、汽車之類的聲音中，都摻雜了濃濃的愛，伴隨他們飛奔回家，喇叭聲、發動機的聲音也不能稱之為“噪聲”了，你可以站在下班、下學時的十字路口，聆聽那一陣陣愛的聲音。

已經六點了，一聲優美的喇叭聲又一次傳了過來，在十字路口中悠悠地傳播開來，可這一次不是媽媽。“這一定可以讓另一位同學回到溫暖的家了。”我想。

最后，終于又有一聲熟悉的喇叭聲傳來了，哈，果然是媽媽來了。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。

觸動心靈的聲音是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動著我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味著我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下著，我們非常失落，可是就在這千鈞一發的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏云。可能是我們真誠的心靈感動了它吧!

觸動心靈的聲音是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著運動員們的心靈，當他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發出來，因為那是溫暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。

觸動心靈的聲音是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那里等待他們，給他們溫暖。

觸動心靈的聲音是溫暖的聲音。在學校，在每次降溫的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖。”要是有哪個同學生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像母親般的關懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的溫暖與幸福!

觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十

閱讀下面的材料，按要求作文。

你改變不了環境，但你可以改變自身;你改變不了事實，但你可以改變態度;你改變不了過去，但你可以改變現在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容;你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度!

以“生命的寬度”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

【例文】。

給生命做道乘法。

融融月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我采一束最青的;漫漫人生，我擷取生命最重要的——思想。

帕斯卡爾說過：“人是能思想的葦草。”的確，如果說生命是莊嚴的城堡，蒼翠的大樹，飛翔的海燕;那么，思想就是穹頂的梁柱，深扎的樹根，翩躚的翅膀。沒有思想，生命的動力將蕩然無存;沒有思想，生命的美麗將會杳然而去。

生命之始，咿呀學語，蹣跚學步，然俯仰之間，已為陳跡，消匿無蹤。宇宙自然，賦予人以生命，生命的長度。然而，生命的誕生與終結，難道僅僅只是那蒼白的一線嗎?不，我們應給生命做道乘法，用思想——生命的寬度去拓展生命的內涵。事實也是如此，無論創蓋世偉業的帝王將相，還是著千古文章的賢士哲人，都用他們的精神和思想給生命做了道極其漂亮的乘法題，于是乎后人記住了他們，也開始試著為生命完成一道僅屬于自己的乘法。

道家思想恬淡飄逸，崇尚無為而治，主張出世，或酌酒花間、扣舷舒嘯，或躬耕壟畝、安貧樂道，或散發濯足、因寄所托。如陶淵明采菊東籬下，李白且放白鹿青崖間。儒家則不然，崇尚學而優則仕，傾向兼濟天下。依紅偎翠，憑欄自吊不為儒士所重;更莫說扁舟一葉，放浪形骸，徜徉恣肆而不知歸。如屈原孤忠報楚國，哀怨托《離騷》;又如杜甫為天下寒士請愿：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

儒道思想盡管取舍萬殊、靜躁不同，但終究堅守了各自的堅守，畢竟充實了無數士人的生命。思想的變化多端、千差萬別正好成就了生命的繽紛燦爛。因此，我們無需過分在意他人的評價，要敢于有自己的思考和見解，選擇了自己人生寬度的去向，就請堅定不移地走下去。那么，你也將無悔一生，因為你已經為自己的生命做了一道獨有的綺麗的馥郁的乘法題。你一淺笑，便花香滿徑了;你一歌唱，便韻溢四方了。也許，這時你的生命已經是遠方人的風景，遠方人的向往。

這些日子，我翻出了這兩年感動中國年度人物的材料，透過那些優美的頒獎詞，任長霞、牛玉儒、徐本禹、洪戰輝……一個個鮮活的生命站在我的面前。他們告訴我什么叫有思想的人，什么叫生命的寬度。

讓思想的韻律伴著你欣賞生命之音的激越，讓思想的幽徑引你踏進人生那盎然生機的康莊之園，讓思想的小舟載你共享生活之海的浩瀚無邊!

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十一

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

一位在一家發行量很大的雜志社任主編的朋友，名片上除了姓名和聯系方式，沒有任何頭銜，只印有一行字：你微笑，世界也微笑。每當他遞出名片的時候，都能看到對方會心的微笑。

要求：(1)800個字以上(含標點符號)。(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目自擬。

【例文】。

把微笑作為名片。

把微笑作為名片，你的心情會格外舒暢。早晨上學上班，個個睡眼惺松，碰到認識的或不認識的人，都投以友好的微笑，你會發現對方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應。這時，難道你不覺得周圍的一切，頓時都變得親切生動了嗎?微笑是護膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗;微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內心豐盈而深情。一個真誠的微笑，是你對自我的虔誠和篤信，是你對他人的摯愛和尊重。擺脫一切來自外界的糾纏和來自內心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。

把微笑作為名片，別人的心情會充滿陽光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉?我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿歡聲笑語的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤寂寞的心靈;如一把鑰匙，可以打開封閉的心扉;如一米陽光，雖然短暫卻可以溫暖人心。

把微笑作為每個人的名片，世界也會因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初開的朝陽;少年臉上的微笑，如盛開的蓮花;成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰;老人臉上的微笑，如露蕊的秋菊。每個人臉上都有微笑，世界就是一個陽光普照的花園，無論何時，都會充滿生機，充滿溫暖，充滿活力。

親人的微笑，是隆冬的火爐，她可以使你暖心;朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心;同事的微笑，是深秋的清空，她可以使你爽心;就連仇人的微笑，也是開春的暖流，可以讓你沁心;而開在自己臉盤上的微笑之，則是松風竹雨、曉露晚荷，是照亮別人的溫馨和友善。

一點星火，可以振奮一片荒原;一腔熱血，可以熔化一口鍘刀;一篇美文，可以感化一顆心靈;一絲信心，可以燃燒一片希望;一個微笑，可以喚醒孤寂的心靈。

把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會營造一個溫馨的氛圍，給人幸福、溫暖，給人滋潤心田。

把微笑作為你的名片，無論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底;無論你為愛興奮，還是為恨傷懷;無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落。

把微笑作為名片，一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風光無限，天高海闊。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十二

有人說過這么的一句話，：“溫室的花朵是經不起風雨的。”這句話明確的告訴我們人需要成長，而成長需要一些歷練。

據《深圳風采周刊》報道，不久前浙江嘉定鎮上發生了一件怪事，一位朱姓村民家的小貓被老鼠活活咬死。

德國海德大學教授穆勒博士在分析研究城市猖獗的原因指出：當代城市中的貓普遍家養，有充足的食物而不必去以捕食為生了。

從上面的報道可以看出沒歷練過的貓不能發揮出應有的才能。同理，確實人也是一樣的道理。原本，貓應該是老鼠的天敵所以本來結局可以不是這樣的。這個原因那個博士已經說過了：不需要捕食，因此，貓的能力大大下降。

這就是依賴和沒歷練的表現。因此，我們不能什么事都不去做。以前常常能看見因為動手能力差而生活能力差被退學的大學生，這種人就事太依賴父母的表現，所以我們不能學他們，所以我們要自己動手，不能就只會依賴。

所以，人生需要歷練，不經風雨怎見彩虹啊。從報道中反映出現在社會上的人們。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十三

今年的運動會與去年的不同，新增了許多趣味項目，比如標槍、魚雷等等，還有同學們一直期待的三人四足接力賽。這是一項有趣的運動，就是四個人將四條腿雙雙捆綁在一起，讓原本的六條腿變為四條后奔跑，其余的規則就和普通的接力賽差不多。不過如果途中綁著腿的繩子掉了，那便直接取消比賽資格。可別小看這一項簡單的且有趣的項目，它考驗的可是人與人之間合作的默契，以及這三人的信念和意志力。

說實話，我并不是很喜歡這個項目，因為在這次比賽之前，體育老師也讓我們練習過這個項目，我和另外兩人的配合就不是很默契，經常摔倒，導致團隊的失敗。比如有一次模擬比賽時，我在途中摔倒，兩名隊友硬是把我拖到終點，那種手和腳的酸痛我一直不能忘記。我本來也是沒有報這個項目的，因為我不想再在途中摔倒，再次被同學們笑話。

下午，廣播宣布三人四足比賽開始，我平靜地坐在座位上，因為我知道，我根本就沒有報三人四足這一項目，所以比賽的人一定沒有我。正當我無憂無慮地寫著我的作業時，老師突然走了過來，大聲說道：“三人四足人不夠了，你們這些沒有參加項目的，快來頂替一下！”我愣了一下，無奈地跟著老師走了過去。

到了比賽場地，東拼西湊地找了兩個隊友，系上繩子，那一刻，我并沒有像其他人一樣興奮。由于之前沒有再練三人四足，我怕沒有做好，丟了比賽，被同學責怪事小，丟了七班的面子事大。終于，快到我們了，我緊張的手心手背都在出汗！如果一開始就摔跤怎么辦？如果在終點掉棒了怎么辦？心里正胡思亂想著，接力棒在一剎那間到了我的手上，我猛地一驚，接過棒直接就跑，可忘了，還有兩個隊友！由于我的莽撞，直接打亂了我們的節奏。在中途，我最擔心的事情還是發生了――繩子斷了！這是個大問題，會被取消比賽資格的，只見一名隊友飛身過去，拿起繩子就綁，可是太著急，綁反了！以至于剛開始跑又掉了！這下圍觀的同學和我們都著了急，顧不得三七二十一了，直接就跑！一沖到終點，只見班長沖著我就大喊：“誰叫你們直接跑過來的？這下我們班被取消資格了！”我頓時心頭一顫，頭有點兒暈，身體不停發顫，不敢直視同學們的眼睛，看看兩位隊友，他們也是這樣，低頭不語，就像罪人在法庭上被公開審判。在回去的途中，我后悔至極，如果那時我們不慌，沉著冷靜地跑，又或者耐心把繩子系上了，該多好啊！就算是倒數第一，起碼有資格，可現在就因為我，使班級取消了比賽的資格！想到這里，我的淚水在眼眶里打轉，但最終還是忍住了。

我靜靜地坐在隊伍中，運動場上的激情澎湃還在繼續著，太陽溫柔地拂過臉頰，我抬起頭，用力地看了看陽光，一切還是那么美好！我知道，于我，這是一次寶貴的歷練。從此，我學會了勇敢面對，我學會了越挫越勇，我學會了永不言棄！

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十四

五千年的滄桑，五千年的歷史，我們一次次把目光投向歷史，從歷史的長河中汲取經驗、營養，五千年的風云變幻，五千年的歷史足跡，足以讓我們大徹大悟，看透世間的一切，懂得生存的道理，明曉一切的知識。

當我們不思上進的讀書時，請把我們的目光投向歷史，投向李白鐵棒磨成針的毅力；投向杜甫讀書破萬卷的刻苦；投向古人懸梁刺股、鑿壁透光的精神。

當我們與父母鬧矛盾時，請把我們的目光投向歷史。李密為了侍侯從小把自己養大的祖母，多次把高官厚祿推辭掉，心里想得只有“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年”。一心只想報答祖母的恩德。

當我們與朋友不和時，請把我們的目光投向歷史，投向李白與汪倫之間的桃花潭水情。

歷史教會了我們怎樣對待周邊的事物，我們的目光從歷史中看到了人與人這間的真摯的情感，只有這樣我們才能更好的與親人、朋友相處。

困難與失敗面前，我們的目光投向了歷史，我們看到了秉燭疾書的司馬遷為了完成史記，在遭受宮刑這奇恥大辱之后，仍然懷著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪情壯志，編著《史記》。正因為有他不屈的精神，才有今天的“史家之絕唱，無韻之離騷”。

下一頁。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十五

生命的旅途不會永遠充盈著銀鈴般的笑聲，生活的道路不會永遠布滿燦爛的星辰，生命的征程不會永遠灑滿七彩的陽光，因為我們會經歷人生的歷練。

臨近元旦了，也臨近月考了。學校今年準備舉辦元旦文藝晚會，聽到這個消息，我內心毫無波動。我，一個只在小學學過一年舞蹈，沒什么才藝的女孩，文藝匯演這類活動從來和我就沒有關系。過了兩天，音樂課上，老師建議我們班那幾位參加了《論語》考試的同學，排一個話劇，作為代表班級參賽的節目。而我，恰好是哪幾個同學中的一員。

后來的幾天，班上的節目改來改去，我似乎一直在逃避這件事，因為我害怕上臺，害怕自己表演不好，被同學嘲笑，還有，擔心影響幾周后的月考。距離演出還有一周時，節目確定了，是話劇，那些參加過考試的昔日隊友相繼退出，我也有些動搖。不過我心底有一個聲音告訴我：去吧，這可能是你唯一的機會了，別讓自己的初中三年留下遺憾，我作出了決定：我參加。

那天晚自習我們就去排練了，老師講完整個流程，安排好角色后，我們自己練了一遍，我感覺挺有意思的，也沒有想象中那么難。不過飾演孔子的同學內容沒有背過，快放學的時候提前離場，我第一次為一個團隊感到擔心。

放學回家后，我拿出未動筆的作業，一邊寫一邊想著節目的事，在想到不久后的考試，我的眼淚止不住地涌出。我也知道我不該哭，也許我需要更堅強，很快我又調整好了狀態，寫完作業就睡覺了。后來的幾天排練漸漸步入正軌，節目越來越順利，終于到了演出當天。

我們換上了演出的服裝，因為疫情只能提前錄制好在各班播放，可能是沒有觀眾，我也不覺緊張，表演很順利，下臺那一刻，我為自己鼓了掌：你真棒。后來看錄像時，我有些害羞，但更多的是滿足和成就感，我感覺到了前所未有的幸福。

歷練過后，又會迎來銀鈴般的笑聲，又會看到閃亮的星辰，天空中還有七彩的陽光。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十六

在很小的時候就愛思索人生大事，今日偶爾見雨，便又來了興致。細雨蒙蒙，這已是秋天了，卻并沒有一點秋意。

夏秋之交的季節，正是竹林里長筍的季節。有這樣的一個成語，叫做“雨后春筍”。如若，見過春筍的朋友一定知道，它的成長之迅速。而秋天，這筍就長得就慢了些，家旁的這片竹林里，筍是極多，長大的卻很少。而這究竟是為什么呢？讓兩種季節的竹筍長勢如此不同。大概是要面對的不同吧！一個要面對著冬天，另一個卻面對著夏天。

人生路上，我們總會面對不同的選擇，我們處在各種不同的環境，選擇時也會有所不同，有時，我們每個人的角度不同，也會做出不同的選擇，在人生路上偶遇選擇的時候，堅定自己的信念，做出最好的選擇。

雨聲靜悄悄地從天跡滑落，或許被勾起無數詩人的詩情畫意，我也是喜歡下雨的，一抹淡淡的憂愁，讓人更容易沉醉在文字里面，而我喜歡雨點滑落卻有更重要的原因。我喜歡雨后天晴的天氣，空氣中還飄浮著一點點水滴，雨水沖去了灰塵，給人一種清新的感覺。若是運氣好，還可見到天上掛起一天彩虹，從天這邊通向天的另一邊。

而我最愛，莫過于在陽光地照耀下，那些青翠的樹葉呢，綻放著一種勃勃生機，給人寫詩的靈感。

當我看到那些在雨中微微晃動的竹葉時，不禁又心生感慨，如若如今是冬天了，一場小雨落下，這青與白的世界，又是否會是另外一番模樣。

我們生來就具備某些優點，有些人卻以此來自夸自大。總是瞧不起別人，其實，那只是我們未曾看見別人的優點罷了，如若我們細心觀察，也許會發現，別人的優點，別自己的優點更多。

而有些人又太過自卑，不懂得昂揚向上，仍打著謙虛的幌子自欺欺人，最終，走到了人生盡頭也只能是碌碌無為。

在人生路上，我們要像竹一般，發現自己，不僅發現自己的優點，也認識自己的不足，既要做謙謙君子，也要做頑強而有傲骨的斗士。只有如此，我們方可在人生的舞臺上走得更遠，走得更好。

人生，就是一場修煉，在如今這個充滿了虛偽與期盼的社會，我們不能與那些將社會攪得烏煙瘴氣的人同流合污，也不能罵罵咧咧，對這個社會報以各種怨恨。我們每個人，都有一個選擇，選左選右，自無人能夠干預你我的決定。

在細雨中，恍然覺得，人生，就應該平和地走，對世界寬容，對自己坦然。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十七

“我……我做到了？”我不敢相信地看看自己的雙手，眸中盛滿驚訝與喜悅，經過那個夏天的一次歷練，我收獲了......

陽光通過樹葉的間隙鉆出來，像不諳世事的孩子，調皮的跌在人們的頭上、肩上、腳上、眼睫上，正在參加夏令營，我即將面對一次嚴峻的挑戰。

夏令營把參加的人們分為幾個小隊，要求做一次闖關挑戰，我們小隊的人披荊斬棘，如叢林中的探險者，遙遙領先其他隊伍，轉眼就到了最后一關——懸在空中搖搖晃晃的木板橋和一個滑索。我看向前方山谷下的深淵與澗水，胸腔中的鳥兒一陣騷動，亂跳起來，仿佛要從嘴巴飛出，我咽了咽口水，有些緊張，小隊中膽子較大的人已經套上了安全鎖，口中發出興奮的歡呼。幾個膽子沒那么大的女生也隨著尖叫與心跳過去了。

轉眼間，只剩我一人在原地掙扎，顫抖的腿遲遲不敢邁出那一步，頭腦仿佛開始暈眩，深淵如巨口要將我吞噬，又如黑夜的眼睛把我凝視，身后傳來樹葉的沙沙聲，與鞋踏在階梯上的撞擊聲，是其他小隊嗎？同伴們鼓勵的笑臉與擔憂的神色撞入眼底，我咬咬牙，踏上征途。

一步，兩步，三步，劇烈搖晃著的橋讓我想要放棄，剛攢積的勇氣仿佛被遠去的雁給帶走，“我要停下！”遠處傳來打氣聲，我抬起頭，燦爛的笑臉與無聲的鼓勵像燭火，在內心之夜中發出耀眼的光芒。我突然充滿力量向前走去。打破風的屏障，鎖鏈的束縛，堅定前行，像經歷歷練的勇士，我好像收獲了什么，清風拂面，心中只有無盡的浪潮奔涌。

“我……我做到了！”我不可置信，這個夏天的小小力量讓我收獲勇氣和力量。站在5000年的時光右岸，勇氣充盈了我遼闊的胸口，這次歷練塵封于夏天，播種于心間。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十八

一只稚嫩的幼苗，只要堅韌不拔，終會成為大樹。涓涓細流，只要擁抱大海，終會廣闊無垠。一只雛鷹，只要志存高遠，終會翱翔藍天。

記得是在小學三年級的時候，那大概是我歷史上第一次進行演講吧。語文老師的要求是讓我們每一個人上臺演講一個神話故事，我講的是“夸父逐日”當我上臺的那一刻，我的生命的歷練就開始了。當時在臺前的我有些害羞，還有些害怕，雖然這次失利了，但卻為我以后大大小小的演講與表現做出了不可磨滅的貢獻。這，就是歷練。

時間飛逝，轉眼將我已經成為了一名初中生。出入初中的我，對一切都是懵懂，好奇的。

就那我來舉例子吧，我報名了一個活動，叫做ted演講。是一個用英文來進行演講的比賽。雖然已經有無數次的演講經驗和技巧在背后支持著我，但在這1000名學生中只選二百名的機制上，不免還是有些忐忑不安的。但是我深知，自己的準備足夠的充分，所以自然就勇敢地蹬上了講臺。一切就像計劃中的那樣，我大步流星的登上講臺，先給臺下的觀眾們鞠躬，然后站上講臺。

深深的吸兩口氣，我暗自給自己鼓氣：“來吧，錢梓霆，你可參加過比這更難的！”然后就聲音洪亮的開始演講了。演講時間總共只有一分鐘，但是要脫稿演講，這邊是難點所在。我自如地繪聲繪色的給觀眾們用英語講魔方，就仿佛是在講一個故事，而不是在敘述。我感覺良好，便慢慢的放松了語速。甚至開始大膽的做一些夸張的動作。當我說“long”時，左右手就合掌在胸前，然后慢慢的拉開，以此來進行示意“長”，值得關注的是，這些是我之前絕不敢多做的。

孤傲的海燕終究飛過了電閃雷鳴的烏云天，洶涌澎湃的驚濤浪。到達彼岸，回首過往，它會被自己的強壯所震撼。而我，也即將迎來更多的歷練。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇十九

每每閱讀一部好小說，就仿佛是在進行一次歷練，當你真正領悟其中的意蘊后，這便成了一次飛翔。

輕輕地翻閱《居里夫人》，每讀完一個故事，就會產生一種深刻的體會。

瑪麗·居里，一位偉大的女性，為了科學，她犧牲了一切。不要總以為偉人都是進行過早期教育的，居里夫人卻不同。兒時的她，總是去感受戶外的氣息。成年后的居里夫人，為滿足自己的愿望，去巴黎孤獨地求學。不要以為一個人從平凡變得偉大之后，便擁有了財富。居里夫人在獲得兩次諾貝爾獎之后，依然兩袖清風。當居里夫人躺在病床上，在緊閉雙目的前一刻，她仍然惦記她所熱愛的科學事業。這一點一滴，都能描畫出她的偉大！

閱讀完《居里夫人》這部小說，我又交了一位“良師益友”，它陶冶了我的情操，豐富了我的感情，讓我領悟到一系列人生哲理！

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇二十

在人生中，每一次磨練都是無比艱難的，想要通過，就必須付出比別人更多的努力。

——題記。

陽光灑在我的臉上，毒辣的陽光使我的額頭上汗珠密布，汗珠劃過臉頰。但此時一動也不能動，我的心中只有一個字——癢！

“全部人站好，想抓癢的必須報告，不許擅自抓癢！”我的耐力比較差，有時還是比較害羞的男孩，所以只有趁教官不注意的時候偷偷地抓抓癢。但不是每次都有這么好的運氣，這次我就被發現了。

“喂！這位同學干什么？”這句話嚇了我一跳！此時看軍訓教官的臉，就像是看見了惡魔！

“……”我沒吭聲，因為是我趁教官不注意而抓癢沒報告的。我的臉頓時感到一陣滾燙！同時我也急得像熱鍋上的螞蟻。

“好！不說是吧！全體隊友，趴下！俯臥撐五十個。”教官又轉過頭來，雙眼像鷹一般，直勾勾地盯著我，“既然不肯說，那我就讓全隊和你一起做俯臥撐！另外，你多做二十個！”

“停！俯臥撐姿勢保持不動！必須與地面平行！五分鐘！”教官此時這句話像一把大刀，直扎在我的心里。這對我來說無疑是一次巨大的磨練，如果用難度級別來形容這次磨練的話，那肯定是地獄級難度的！因為我的耐力不好，平時缺乏鍛煉。

堅持了一分鐘時，我的胳膊就支持不住了，已經發抖得很厲害，在兩分多鐘時，我早已感覺雙手沒有了知覺。但我在心中暗暗對自己說：“你想多加幾分鐘嗎？不想就必須堅持下去！不能再連累隊友們一起受罰了。”我只有用盡全力硬撐著。

“停！休息一分鐘！”教官一聲令下，我看了看表，原來我們已經堅持了7分鐘！不知道哪來的力氣，我原來可以達到如此程度！看來平時堅持不了那么久是因為我太放縱自己了。我的心中流進一股暖流，臉上露出會心的微笑。

人生中會遇到很多難關，我們只有經過一次次的磨練，才能屹立不倒而變得更強大！

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇二十一

大風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。

——題記。

哪怕是棘荊從生，陽光炙熱；哪怕是大雨滂沱，淚浸青衫；哪怕是野火焚燒，冰雪覆蓋，依然是志向不改，依然是信念不衰，歷經重重暴風雨。這叫作歷練。

說起我們八七班，第一個想到的，一定是體育不行。自上一個運動會起，這句話就已經從“假設”變為了公理。不光個人項目拿到的獎品極少，而且在團體項目中名次也是倒數，到了今年的運動會，我們已經打算和去年一樣，努力寫廣播稿，至少能掙得一張獎狀，在體育方面，則是不報任何希望，反正一定會輸，還能期待些什么呢？我這樣想。

在一次體育課上，我們曾和別的班級比過拔河和50米迎面接力，每個分別比兩次。在這四次比賽中，我們贏了一次接力賽，其它均輸給了另一個班，這種必輸的心理越來越堅定，甚至不可否定。

在運動會開始的第三天，早上便要進行拔河預賽。我們班的參賽人員排成兩列，安安靜靜地等待指揮。我想起薛老師一次又一次地對我們說：“就算我們輸也要讓別的班贏得艱難一點！”在這幾次集體比賽中，都以失敗告終；同學們大聲地喊出口號“加油”，明知會失敗仍不氣餒。我想，七班本就是一個不平凡的班，我們就是不服輸，盡管是輸，也要輸得光彩！“加油！”我這樣想著喊出了這句話，又挽起兩袖，準備與對方血拼一場。

我們站在了繩子旁，老師們指揮著我們交錯站，腳抵腳。這時大家的表情都十分嚴肅，雙手握住繩子，心跳也忍不住加速，再也不能平靜下來，所有人蓄勢待發，準備讓對方贏得艱難一點。身子向后傾，腳抵住前一個人的腳，把身子站定。哨聲突然響起，我本能地向后一拉，然后迅速投入戰斗，兩邊的老師們都在用力為我們加油。教過我們的，正在教我們的，認識的、不認識的，都拼盡全力為我們喊口號，場外的同學也來為我們加油。身旁的同學已經咬緊牙關，有的還聲嘶力竭地喊：“加油！”我們手指已經泛青，臉因為用力，表情已經扭曲。我快哭了。大家都在努力，努力向成功一點一點靠近，想去拼一拼，真的就只是想去拼一拼啊！哪怕萬分之一的希望，我們都把它抓住了，再也不松手了。為了不再讓老師失望、讓同學失望、讓自己失望。

我猛地用力，眼底泛起了淚花，使勁拽向我這邊，雙腳也死命往這邊瞪。如果繩子過來一寸，我就往后踏一尺，過來一尺，我便要往后澄兩尺，一步一步把腳站定了，再把繩子拽過來。是的，“得寸進尺”。我一邊用力搜著繩子，一邊咬緊牙關，大聲吼出一句“七班！”然后繼續拔繩子，腳死死”釘”在地上不動，堅決不動。突然感到全身一輕，繩子迅速向后移動，我意識到了什么，跳起來歡呼。我們贏了！真的贏了！沒有輸！沒有輸！眼淚就這樣流了出來，在歡呼雀躍的同時，豆大的汗水和淚珠滾落在地上，我伸開雙臂，抱住了身旁的朋友。她們的眼眶也是紅的，大家都挑戰了自己的不可能，獲得了第一次的勝利。其實，對于這場比賽，我還是有點小遺憾的，我那句沒吼完的話，后面還有一句：不服輸。

就像這樣，我們在成長中，不斷失去，不斷歷練，也持續蛻變，一步步走下去，永不抗拒生命給我們的重負，最終，經歷各種歷練后，才是一個勇者。

以聲音為話題的高中題目（實用22篇）篇二十二

若瞄準太陽，即使迷失，也在云間。

——題記。

漫步山旁。

“咚咚咚”，堅實的鼓棒翩躚于閃爍著微光的镲片、鼓間，如雨的汗水隨著鼓一齊振動響徹四方，揉碎在那音樂聲中，時而歡快，時而激揚，時而優雅……鼓樂合一，引領著人們來到了音樂的圣地。嗯，自我感覺良好，明天的比賽，有望得獎。我悠哉悠哉地漫步，卻不知身后是座險峻的山。

攀登斷崖。

即將輪到我表演了，昨日的成功早已撐開了內心的笑靨。

“現在有請xx號選手上臺。”近了，成功的腳步近了。

我緊握熟悉的鼓棒，胸有成竹地走到鼓旁。頃刻，伴奏響起，我瀟灑地揮起鼓棒，臉上洋溢著必勝的笑容向山頂奔去。忽然，那往日熟悉的伴奏淘氣“出走了”，飛舞的鼓棒頓時似受傷的大雁，遲鈍而僵硬。什么情況？伴奏的聲音呢？不由緊皺了眉頭，大腦頓時一片空白。剎那間，我在那與山頂僅有一步之遙處狠狠地摔下了山，墜入了深淵。山頂漸行漸遠，我手足無措地向前撲去，慌亂地用耳朵極力去捕捉節奏。

朋友的信任，家長的期盼，老師的期望，一幕幕浮現在眼間，可我抓也抓不住，先前高超的技術，優美的響奏，都到哪里去了？眼前山峰崎嶇，直插云端，卻隱沒于黑暗中。前路，讓我絕望！

沖刺巔峰。

恍惚中，忽瞥見那熠光的鼓棒，猛然想起昨日那揮撒汗水努力的身影，勝券在握的一顰一笑在眼前若隱若現。一條山路亦是如此，它就在眼前，閃爍著殘陽的余息。我不禁輕輕伸出了手，強令自己冷靜下來，質問自己：“你就這點本事？你不拼一下怎么知道你不行？”我倔強地爬起，向前挪動。忽然間，汩汩暖陽飄進心中。霎那間，點綴著星星點點光暈的山路，一直向前延伸著。我深吸一口氣，嘴角輕揚，目光篤定，瞄準山頂的太陽，緊攥鼓棒，按著心中的伴奏，踏著光明錯落的印跡，向山頂奔去。“咚咚咚……”，光芒浸淫的鼓聲，霎那間劈開一條通向山頂的路。頓時，光芒萬丈……很快，會場被雷鳴般的掌聲淹沒了。

拼搏過，才有光明的山路，才有圓夢的瞬間，才有明日的輝煌。不拼一下，你怎么知道你不行？這是一次多么特殊的歷練，它讓我懂得——相信自己，放手一搏，必能迎來柳暗花明的那一刻。