中班教案能夠幫助教師更好地掌握課堂教學(xué)進(jìn)度，提升教學(xué)效果。大家可以參考下面這些中班教案范本，了解一下其他教師的教學(xué)思路。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇一

1、知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處并對此感到驕傲、自豪。

2、對大家都喜歡的東西能夠?qū)W會分享。

3、會幫助長輩做力所能及的事情。

發(fā)現(xiàn)、接受自己長大，并為此感到驕傲。

長大了學(xué)著自覺做力所能及的事情。

相冊、照片

師：請小朋友仔細(xì)觀察，然后我們來說一說明明發(fā)生了哪些變化。

從相片中小朋友們會發(fā)現(xiàn)，明明越來越高了，并且身邊的小伙伴越來越多了，小的時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長大后，有更多的`好朋友了，還有也會幫爸爸媽媽干活呢！

教師總結(jié)：身體長高了，身邊的小伙伴越來越多了，變得越來越懂事了。

二、

1、小朋友自己想一想自己有哪些變化，和周圍的人相互討論

2、代表發(fā)言、教師幫助總結(jié)我們長大的變化

教師總結(jié)：我們長大了，越來越有禮貌了，我們長大學(xué)會分享了，學(xué)會與小朋友友好相處了，因此擁有越來越多的好朋友了，我們長大了還會幫爸爸媽媽，長輩們做更多力所能及的事情了。

游戲環(huán)節(jié)：我是小幫手

小朋友們長大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現(xiàn)在我們大家一起來為我們的教室洗洗澡，換換衣吧！（讓小朋友相互合作擺凳子，擦桌子等，共同參與清洗教室，美化環(huán)境，小朋友會對自己的能干感到自豪也因此更熱愛班級環(huán)境！）

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇二

1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

《文明小乘客》教學(xué)掛圖。

1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說說坐過哪些車，乘車時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。

2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

(1)請幼兒觀察畫面。

有的幼兒在車開動時(shí)在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。

(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險(xiǎn)?

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。

(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。

(2)教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車;前門上車，后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。

(1)請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。

(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?

5.請一組幼兒進(jìn)行表演，教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

6.活動延伸

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇三

1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。

2．愿意主動與人交往并表達(dá)情感。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1．一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。

2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。

1．出示信。

教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、

2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。

教師：這封信里說了什么？

1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。

教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的`？

2．小結(jié)。、

1．講解游戲的玩法。

教師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。

3．請一個(gè)幼兒演示整個(gè)過程。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇四

1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。

2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。

人物木偶一個(gè)。

1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的'愿望。

2.師生共同討論出游的特點(diǎn)，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問題。

1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？

3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車？4）游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲？

5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時(shí)，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護(hù)環(huán)境。

3.1）小朋友是怎樣春游的？2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色游戲"春游去"。

幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗(yàn)春游的愉快。

活動建議1.該活動應(yīng)在春游前開展。

2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實(shí)際問題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對性。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇五

1、猜猜說說秋天的水果，體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2、在為家人買水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙

一、交流：秋天的水果

相關(guān)提問：

2、為什么要多吃水果？

關(guān)注：幼兒對各種水果的已有經(jīng)驗(yàn)，是否能清楚地表達(dá)。

小結(jié)：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處。

二、游戲：買水果

1、了解操作方法

相關(guān)提問：

（1）、水果營養(yǎng)好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準(zhǔn)備買什么水果？要買幾個(gè)呢？請你趕快數(shù)一數(shù)，告訴大家。（出示購物卡）

（2）、你是怎么數(shù)得又快又準(zhǔn)的？

2、幼兒操作

按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數(shù)的方法挑選水果，把它們放在盤子里。

3、交流驗(yàn)證：

（1）、和好朋友交換盤子互相驗(yàn)證。

（2）、集體驗(yàn)證。

關(guān)注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進(jìn)行驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)。

三、幫家人買水果

相關(guān)提問：

1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？

2、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說明你們都很關(guān)心自己的家人。）

3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。

關(guān)注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達(dá)。

四、統(tǒng)計(jì)

（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應(yīng)的水果圖下面。

相關(guān)提問：

1、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡？

2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數(shù)量多，可以在心里數(shù)。）

關(guān)注：幼兒如何進(jìn)行數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)。

小結(jié)：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學(xué)會了關(guān)心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、在看看講講中，發(fā)現(xiàn)車牌號碼的基本特征。

2、嘗試設(shè)計(jì)車牌號碼，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、每個(gè)小椅子上貼一個(gè)車頭。

2、幼兒人手一套數(shù)字卡片（1—7）。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：設(shè)計(jì)車牌號碼。

難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì)，車牌號碼不重復(fù)。

活動流程：

設(shè)疑解決——實(shí)踐操作——內(nèi)化遷移——經(jīng)驗(yàn)提升。

活動過程：

一、設(shè)疑解決問題：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—7的認(rèn)識，并談話導(dǎo)入。

師：今天坐校車來的小朋友，老師想問一問你們。你們每天坐車的`時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，我們校車的車頭前面有個(gè)車牌，后面也有個(gè)車牌呢？（出示校車圖片）。

2、出示兩輛被警察叔叔攔截的車。

師問：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛呢？

3、出示車牌，讓幼兒觀察車牌的組成與特點(diǎn)。

4、出示兩個(gè)沒有號碼的車牌：

（1）車牌上寫些什么？一個(gè)車牌上有5個(gè)字，

（2）請兩個(gè)幼兒分別設(shè)計(jì)兩個(gè)車牌。

（3）比較其中的兩個(gè)車牌。

滬a61234、滬a35231，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母。

小結(jié)：我們知道了車牌上一般都有五個(gè)字，一輛車上面要有兩個(gè)一樣的車牌。但是每輛車的車牌號碼都是不一樣的。

二、實(shí)踐操作。

1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)字的車牌號碼。

2、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

3、講評，檢驗(yàn)幼兒編的是否正確。

小結(jié)：剛才我們小朋友給自己的車子設(shè)計(jì)了車牌號碼，發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密，一樣的數(shù)字如果放在了不一樣的位置，兩個(gè)車牌號碼就不一樣了。

三、內(nèi)化遷移。

1、引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號碼裝在自己的車子上。

2、游戲：我是小司機(jī)。

幼兒按規(guī)則開汽車，并聽從教師的指揮。

四、經(jīng)驗(yàn)提升。

1、教師出示兩個(gè)號碼一樣的車牌，讓幼兒了解車牌還有滬a、滬c、滬f等。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索車牌的秘密，回家尋找馬路上不一樣的車牌號碼。

活動反思：

中班的孩子因該開始學(xué)會記錄，所以我在這個(gè)活動中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會寫簡單的數(shù)字，不會寫的可以用符號來表示。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇七

1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。

2、鼓勵(lì)幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。

活動準(zhǔn)備

1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。

3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。

活動過程

一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時(shí)的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個(gè)中班的小朋友。

1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。

2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時(shí)，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時(shí)，要馬上把他們扶起來等。

三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時(shí)注意要平整、對準(zhǔn)。對有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。

四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動、大膽交往。在送禮物時(shí)，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇八

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)；

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

一、交代任務(wù)“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的.樣子。看看除了我們認(rèn)識。

蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。

葉子有大有小，長的都不太一樣。

（3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

三、返回幼兒園，回顧分享。

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的？

4、菜市場買賣的情景模仿。

和賣菜人進(jìn)行溝通，體驗(yàn)了買菜的樂趣。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇九

1、請家長收集關(guān)于濱海的照片，供幼兒欣賞和交流。

2、帶幼兒外出或再來幼兒園的路上，引導(dǎo)幼兒觀察自己周圍的景物，向其介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

3、教師利用入離園的時(shí)間，進(jìn)行關(guān)于家鄉(xiāng)的知識，提前進(jìn)行話題滲透。

1、知道自己的家鄉(xiāng)是濱海，了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。

2、通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。

3、熱愛家鄉(xiāng)，為自己是濱海人而自豪。

知道自己的家鄉(xiāng)是濱海，了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。

通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。

1、每名幼兒帶一張家鄉(xiāng)美的風(fēng)景圖片，由教師制作成展板。

2、ppt《映山紅》音樂導(dǎo)游旗3桿展板視頻

一、通過談話、欣賞、觀看視頻，幼兒知道自己居住的地方名稱及周邊的環(huán)境，了解自己的家鄉(xiāng)名勝及自然風(fēng)光。

1、教師組織幼兒談話。

2、教師組織幼兒觀看視頻。

教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)有很多風(fēng)景名勝，春節(jié)的時(shí)候人們會到石門寺祈福、許愿。每年的3到5月份我們的`大珠山都會有一個(gè)杜鵑花會活動吸引人們前來觀賞。小學(xué)的哥哥姐姐們定期會到我們的海軍公園去參觀。

二、結(jié)合圖片展板，通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過游覽旅游的方式觀看圖片，幼兒說一說自己去過圖中的哪些地方？認(rèn)識圖中的哪些地方。

2、教師小結(jié)進(jìn)一步幫助孩子了解石門寺、珠山秀谷、海軍公園。（1）珠山秀谷有萬畝的杜鵑花爭相開放，吸引著許許多多的游客，被稱為州中第一勝地。也是我們當(dāng)?shù)氐陌司爸住?/p>

（2）石門寺面積不大，因?yàn)殚T口左右兩側(cè)各有一塊大石頭，像是天生的兩座石門而得名。寺內(nèi)風(fēng)格古樸，進(jìn)入寺內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)千余年前寺廟留存下來的古物，見證著這座寺廟悠久的歷史，相傳很久以前，有一個(gè)勇敢的人前來避難，得救后這個(gè)地方被世人知道。

（3）海軍公園是中國第一個(gè)以海軍命名的公園。海軍公園以“海洋國土”為主題，公園內(nèi)最引人注目的是錯(cuò)落安置的海軍裝備實(shí)物及雕塑，目前已安裝殲五、殲六戰(zhàn)機(jī)及軍用雷達(dá)、水陸坦克、導(dǎo)彈、艦炮等退役裝備22件，雕塑17件。小口子軍港還停靠著遼寧艦?zāi)亍?/p>

教師小結(jié)：我們應(yīng)該熱情的接待外地游客，向他介紹們美麗的濱海，我們更應(yīng)該保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，讓他變得更加美麗。

四、游戲“去旅游”，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)風(fēng)景特征的了解。

介紹游戲玩法和規(guī)則：

幼兒分成三組，發(fā)放導(dǎo)游旗，過程中引導(dǎo)幼兒協(xié)商、分工、合作，播放音樂游戲開始，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客游玩依據(jù)圖片內(nèi)容給游客介紹家鄉(xiāng)風(fēng)景。鼓勵(lì)幼兒幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。

教師總結(jié)：這么美麗的家鄉(xiāng)需要我們共同建設(shè)，鼓勵(lì)孩子學(xué)好本領(lǐng)、快快長大，長大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。

1、請家長利用周末帶孩子去游覽。

2、將“去旅游”的游戲投放到角色區(qū)供幼兒區(qū)角時(shí)表演。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十

1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗(yàn)到節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會，展示自己的本領(lǐng)。

3、通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。

一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”

二、游戲活動

1、保齡球

準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套

玩法及規(guī)則：

給幼兒發(fā)五個(gè)球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個(gè)保齡球以上獲勝獎(jiǎng)品一份。

2、搶椅子

準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機(jī)，音樂磁帶

玩法及規(guī)則：

幼兒六人一組進(jìn)行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎(jiǎng)品一份。

3、貼鼻子

準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像

玩法及規(guī)則：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

4、拍皮球

準(zhǔn)備：皮球六只

玩法及規(guī)則：

幼兒六人進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍得個(gè)數(shù)最多的幼兒獲勝獎(jiǎng)品一份。

5、猜同伴

準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊

玩法及規(guī)則：

幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎(jiǎng)品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違者取消游戲資格。

6、剝鵪鶉蛋

準(zhǔn)備：每人四個(gè)煮熟的鵪鶉蛋

玩法及規(guī)則：

每人四個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十一

1.懂得借別人的東西要愛護(hù)，并能按時(shí)歸還。

2.能使用借書和還書時(shí)的禮貌用語。

3.積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的'見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

1．圖片。

2．故事ppt

（一）啟發(fā)談話，引起興趣。

教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？

（二）看圖書，了解故事內(nèi)容。

（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書時(shí)是怎么說的？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）

（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？

（3）教師示圖1教師：丁丁看書時(shí)怎么樣？（丁丁看得很認(rèn)真，也很小心，不把書弄臟。）

（4）教師示圖1教師：丁丁還書時(shí)會說些什么？（明明，這本書我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝！）明明怎樣說？（不用謝。）

（二）情境表演，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1．自由組合，表演"借書"。

2．個(gè)別表演，師生評價(jià)。

3．遷徙訓(xùn)練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習(xí)借和還時(shí)的言行。

（三）師生總結(jié)，提升情感。

1．教師：你喜歡丁丁的哪些地方？

2．師生針對班級實(shí)際，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3．教師小結(jié)：借了東西要愛護(hù)，要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語。

（四）欣賞故事：《宋濂借書》，懂得"借人物及時(shí)還后有急借不難"的道理。

教師：為什么主人同意宋濂隨時(shí)來借書呢？

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時(shí)歸還給別人，今后再問別人借，就不難了。

日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌，并且及時(shí)歸還。

宋濂

借書

明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不愿意借給他，所以借的時(shí)候講明十天之內(nèi)要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以后可以隨時(shí)來看書，不再給他限定借書時(shí)間了。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十二

1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。

3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

4、感受從分享物品到分享快樂。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

1、故事課件《好朋友》；

2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。

1、談話引出課題。

（1）你的'好朋友都是誰？

（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？

（點(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）

2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。

提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？

小兔子是怎樣招待她的好朋友的？

你的家里來了客人，你會怎樣招待呢？

（點(diǎn)評：生動形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）

3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。

(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。

小百科：與他人分著享受、使用、行使。讓他在這里分享我的勝利的喜悅。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十三

3．體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。

多媒體課件

2課時(shí)

1．知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂。

2．初步學(xué)會正確選擇興趣愛好。

活動一：興趣展示 引出課題

2、出示謎面：一揚(yáng)身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。

3、謎底：羽毛球

4、接下來，老師想聽聽你們的習(xí)興趣愛好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下《1 我的興趣愛好》。

補(bǔ)完整板書

5、同桌之間相互說說自己的興趣愛好。

6、學(xué)生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。

（師：說愛好，道興趣，我請佳佳小朋友。佳佳：我的愛好是跳繩，上次我一分鐘跳了187個(gè)。師：說愛好，道興趣，我請王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，字跡端正人人夸……）

活動二：參加游戲，體驗(yàn)快樂

1、 興趣歸類。

同學(xué)們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機(jī)器人等，有體育類，如排球、足球等。

3、 組織競賽，公布結(jié)果。

4、 學(xué)生交流活動體會。

活動三：知情明理，情景演繹

2、 指名學(xué)生交流。

3、 也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛好的時(shí)候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。

4、 四人討論交流。

5、 上臺情景演繹。

活動四：討論交流 探究興趣

1．提問：廣泛的'興趣愛好有什么作用？

2．討論交流。

3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。

1、 培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。

2、 用自己的興趣愛好為他人服務(wù)

活動一：你演我猜 表演興趣

1、 上節(jié)課，我們知道了很多同學(xué)的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學(xué)嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。

2、 學(xué)生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學(xué)的興趣愛好，請其他同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰。

3、 大家來當(dāng)評判員：看了這個(gè)小品，猜一猜他是誰？他的興趣愛好是什么？

活動二：名人故事 啟迪興趣

1、 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？

2、 聽錄音故事：《圍棋迷————昊昊》

3、 學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個(gè)故事對我們有什么啟迪？

4、 指名交流。

5、 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實(shí)際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。

活動三：接受任務(wù) 發(fā)揮特長

2、 下發(fā)任務(wù)書，私人小組討論策劃。

3、 小組交流任務(wù)分配情況。

活動四：成果展示 樹立榜樣

1、 我們班有許多小朋友，通過平時(shí)努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！

2、 表揚(yáng)學(xué)生上臺，送上一句話。

3、出示《兒歌》，總結(jié)本課。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十四

怎樣才能保持好心情呢，本課將對幼兒的情緒管理起到很好的引導(dǎo)作用，通過《消氣商店》的情景活動體驗(yàn)保持好心情的快樂，引導(dǎo)幼兒樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。

2、通過活動，體驗(yàn)保持好心情的快樂。

樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法

ppt課件、《消氣商店》、幼兒生活中的照片。

(一)活動導(dǎo)入

1、師：我們有許多開心的事情，請你們來說一說哪些事情能讓你很開心?

2、小結(jié)：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。

(二)討論交流

1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?

2、照片(ppt)：關(guān)愛長輩后的開心

3、視頻：通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語：他是怎樣獲得成功的?

4、小結(jié)：原來關(guān)心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移

1、師：除了有好心情，我們有的時(shí)候也會遇到不開心的事情，哪些事會讓你不開心?

2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時(shí)候，你會怎樣改變不好的心情呢?

3、過度語：小狐貍也想了一個(gè)好辦法。

5、小狐貍開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什么?

6、小結(jié)：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。

7、為熊大哥消氣。

1、提問：

a)消氣商店的'第一位客人是誰?

b)小熊怎么啦?它為什么生氣?

c)猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)

d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點(diǎn)擊課件)

e)小熊消氣了嗎?它會對小狐貍說什么?

2、師總結(jié)：原來運(yùn)動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。

5、為小朋友消氣：

(a)過渡語：猜猜第三位客人會是誰?

(b)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?

(c)討論：如果你是小狐貍，你會想什么辦法讓他們高興起來?

(d)除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法?

(e)生活中，好朋友之間有了爭執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。

6、小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候，可以通過各種方法來發(fā)泄，消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時(shí)候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。

(四)活動延伸：

1、我們班級里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔(dān)你的壞心情，分享你的好心情。

2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個(gè)人都快快樂樂的。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十五

1、知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、了解“重陽節(jié)”的由來。

3、懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、vcd光盤“常回家看看”。

2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

4、幼兒人手一份自制禮物。

1、請幼兒觀看vcd光盤“常回家看看”。

談話：

（1）剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

（2）片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

（3）引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

2、介紹重陽節(jié)的來歷：

（1）老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都作詩來紀(jì)念。

（2）播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)略詩中重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

（3）教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的'敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

（4）觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

（5）引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、打腰鼓等等）

3、幼兒包扎禮物。

（1）在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

（2）幼兒包扎糖果：把一個(gè)蘋果、兩個(gè)桔子、三顆糖、四片云片糕、五粒花生扎個(gè)大禮包，上面別個(gè)粉紅的心形小卡片。

4、給爺爺奶奶送禮物，說一句祝福的話。

鼓勵(lì)幼兒在家中和爺爺奶奶一同賞菊；和爺爺奶奶一起去登高；聽爺爺奶奶講過去的故事；和爺爺奶奶講句心里話；幫爺爺奶奶做件開心的事。

附：兒歌《禮物歌》。

親愛的爺爺奶奶，節(jié)日快樂！

送你蘋果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高興興；送你花生，健康長壽。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十六

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過欣賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

1、自制ppt(名勝古跡、特產(chǎn)等)。

2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

3、字卡：常熟。

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》。

一、圖片導(dǎo)入活動。

1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?

2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的'一個(gè)有名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)。

二、欣賞ppt，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)。

2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)。

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!

尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

三、繼續(xù)欣賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)。

2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》。

1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!

播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十七

1、能讓幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。

3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

師："小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？"。

幼兒游戲，教師觀察了解幼兒游戲情況。

1、交待游戲名稱--"找朋友"；成游戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動幼兒參與的'積極性。

2、提出游戲規(guī)則。

（1）幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

（2）說出是好朋友的理由；

（3）對方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3、游戲進(jìn)行。

4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。

游戲玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊(duì)員同意你的說法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

游戲過程中，老師要注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋，說出自己的理由。

師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！"。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十八

1、能仔細(xì)傾聽故事，知道小兔做事的先后順序。

2、懂得抓緊時(shí)間，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。

重點(diǎn)：在傾聽故事后，能知道小兔做事的先后順序，并懂得抓緊時(shí)間。

難點(diǎn)：通過實(shí)踐，知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。

準(zhǔn)備：

掛圖、幼兒活動材料、圖標(biāo)（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt

1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（1）師：今天小兔家來客人啦，它會準(zhǔn)備哪些好吃的來招待客人呢？（幼兒自由交談）

（2）出示圖片

師：看看到底有哪些呀？

師：哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍、烤餅干，還要去樹林里采草莓和蘑菇，這么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我們來聽聽故事，可要仔細(xì)聽哦。

2、傾聽故事，知道小兔做事的先后順序

（1）出示掛圖，幼兒仔細(xì)傾聽

師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）

在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒了解不要等，立刻去做下一件事情）

師：朋友們見到小兔做了這么多的事情，說了什么？小兔又是怎么回答的呢？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。

師：小兔做了這么多的事情，它先做了什么？再做了什么？

師：誰來給這些圖片排排隊(duì)。

師：如果我們把小兔做事的順序換一換，行不行，為什么？（會花更多的時(shí)間）

師：小兔真能干，會做這么多的事情，還會合理安排時(shí)間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。

師：我們要不要向它學(xué)習(xí)？對，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。

3、拓展經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，講述經(jīng)驗(yàn)

（1）出示圖片（起床、入廁、積木、吃飯）

師：我們生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？

師：我們應(yīng)該先做什么事情，再做什么事情呢？

師：誰來給這些圖片排排順序

（2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、看書）

（3）

師：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇十九

今天上午在備課的時(shí)候，看到孩子們在看書的時(shí)候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯ВS意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時(shí)候已經(jīng)面具全非，老師的制止也只能起到一時(shí)作用，并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課，于是我結(jié)合我們班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了此次活動。

1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。

2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。

2.修補(bǔ)圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。

活動重點(diǎn)：能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。

1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動

2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護(hù)圖書的意識

(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?

小結(jié)：這本書可能是因?yàn)樾∨笥巡粣巯室馑浩频模部赡苁莾蓚€(gè)小朋友在搶奪這本書的時(shí)候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時(shí)候的人說“書中自有黃金屋”，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護(hù)書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗茫谡淼倪^程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。

(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。

3.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法

(1)請個(gè)別幼兒去取書、閱讀書。

(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。

師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)小朋友取書、看書的.時(shí)候有很多錯(cuò)誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。

(3)教師示范正確的方法并進(jìn)行總結(jié)

師：我們?nèi)臅r(shí)候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時(shí)候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時(shí)候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時(shí)候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個(gè)愛護(hù)書籍的好孩子。

4、請每位幼兒取一本書閱讀。

教師觀察幼兒取書、看書方法并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

活動后請幼兒幫助教師修補(bǔ)部分破碎的圖書。

《愛護(hù)圖書》是中班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”來設(shè)計(jì)本教學(xué)活動。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇二十

1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。

2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。

教學(xué)課件。

2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個(gè)故事，到底發(fā)生了什么事情呢？

1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？

2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？

3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？

4、小貓生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？

5、另一個(gè)奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？

6、第三個(gè)奇跡是什么呀？

1、小貓最后為什么偷偷的笑了？

2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？

教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時(shí)，及時(shí)的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。

1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？

2、播放圖片。

如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？

3、幫助了別人，你會快樂嗎？

教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點(diǎn)愛心，盡量去幫助他們。

2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。

讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對不起"的習(xí)慣。

準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

一、導(dǎo)入課題。

1、講故事《"對不起"真神奇！》。

一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。

"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇！）。

2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

1、觀看掛圖四副。

2、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。

3、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。

4、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

6、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。

三、表演示范。

1、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展。

學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時(shí)與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價(jià)其錯(cuò)與對，再根據(jù)自己平時(shí)玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報(bào)演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時(shí)，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。

2、通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時(shí)使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。

中班社會教案逛菜市場（實(shí)用21篇）篇二十一

近幾年來，我們家鄉(xiāng)——寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對我們家鄉(xiāng)有一個(gè)全新的認(rèn)識，因此通過以小導(dǎo)游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎(chǔ)上，自然過渡到產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，加深對家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的.照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。

4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人。

2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等。

3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張。

4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》。

一、開始部分。

1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們愿意當(dāng)導(dǎo)游嗎？"。

2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

二、基本部分：

1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

(1)師：我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示。

教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。(演示文稿)師：小朋友！我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。

(2)師：寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎？坐穩(wěn)了！

教師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖。

2、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫"，幫助游客介紹寶應(yīng)。

(1)情境：(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好！你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。

師：孩子們你們愿意嗎？好！那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園"。

(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。

三、結(jié)束部分：

1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢？小朋友生活在這里，高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在我們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》。

4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧！(唱著歌曲出教室)。