大班教案的實施需要教師具備一定的教學技巧和教育經驗。以下是小編為大家精心收集的一些大班教案范文，供參考和學習。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇一

1、理解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦全文。

2、通過朗讀培養學生的朗讀能力。

3、使學生認識到動物是人類的朋友，愛護它們也就是保護我們自己。

理解課文內容，有感情朗讀并背誦課文。

理解動物是人類的朋友，愛護它們也就是保護我們自己。

詞語卡片。

一、復習導入。

小朋友，前面我們初步學習了《“紅領巾”真好》這首小詩。認識了詩里的生字和詞語。現在，老師再來考考大家。

出示詞語卡片。（開火車讀、齊讀）。

出示的詞語有：羽毛、紅領巾、捉蟲、梳理、活躍、蹦蹦跳跳、機靈、清晨、嘰嘰喳喳、蓬松、撲棱棱、鳥巢、嶄新、木牌。

二、教學課文。

通過前面的學習，我們知道課文里的“紅領巾”就是誰呀？（少先隊員）那就請我們班上的“紅領巾”一起再來讀讀課文的題目吧。

（一）教學第三小節。

1、“紅領巾”真好，是誰在說紅領巾真好？請同學們趕快有感情地讀讀這首小詩，劃一劃。

誰找到了？快讀給大家聽聽吧！

2、小鳥為什么夸紅領巾真好？板書：放鳥巢、寫木牌。

你能用“因為…所以…小鳥夸紅領巾真好”這樣的句式來說說嗎？（出示句式同桌說，指名說）。

3、小朋友們說得真不錯，文中是怎樣寫的呢？誰再來學小鳥夸一夸？（教師示范讀，生評讀，齊讀）。

（二）教學第二小節。

1、清晨，紅領巾早早來到樹林里，放鳥巢，給小鳥安家，插木牌，宣傳“請愛護小鳥”。你知道紅領巾為什么這樣做嗎？讀讀課文，和你的小伙伴交流討論一下。

2、誰能說說？板書：捉蟲保護樹苗。

3、課文中是怎么說的.？誰來讀讀第二小節？

這是一只怎樣的小鳥？板書：活躍機靈。

4、課文中哪些詞語看出小鳥活躍機靈？板書：撲棱棱飛來飛去。

5、小鳥是那么的活躍、機靈，還能捉蟲、保護樹苗，你們喜歡小鳥嗎？讓我們來爭當最機靈的小鳥吧！他讀得怎么樣？賽讀、齊讀。

（三）教學第一小節。

1、紅領巾放鳥巢，寫木牌。還有沒有別的原因？板書：快樂可愛。

2、課文中哪些詞語看出小鳥最快樂可愛？板書：嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。

4、小鳥是那么的快樂、可愛，你們喜歡小鳥嗎？讓我們來爭當最快樂的小鳥吧！他讀得怎么樣？賽讀、齊讀。

（四）男女生美讀全文。

（五）背誦課文。

1、同學們讀得真好，想不想把它背下來？同桌趕快練習吧！看誰背得又流利又有感情。

2、老師背誦每一小節的第一句，其他的同學們一起背誦。

3、男女生問答背誦。

4、抽生背誦。

5、齊背課文。

三、情感升華，拓展思維。

小組討論、集體匯報。板書：紅領巾——愛——小鳥。

四、總結。

對呀！小鳥是人類的朋友，是樹木的醫生，森林的衛士，我們應該像課文中的紅領巾那樣愛護它、保護它。可喜的是，1981年，國務院確定在每年的4月底至5月初的一個星期為“愛鳥周”，這個星期日為世界愛鳥日。

我們同時也要愛護其它小動物，愛護它們，就是愛護我們自己，讓我們和動物成為永遠的好朋友吧！

五、學了這篇課文，你有什么收獲？

附板書：26“紅領巾”真好。

放鳥巢寫木牌。

快樂可愛嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。

活躍機靈捉蟲保護樹苗撲棱棱飛來飛去。

紅領巾——愛——小鳥。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇二

物質準備各種職業圖片。

知識經驗準備幼兒了解父母的職業情況，請幾位教師扮演各種職業人員。

活動目標。

激發幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發展幼兒想像力。

鼓勵幼兒努力學習。

活動過程。

二、扮演各種職業的教師分別講述自己的工作。

三、抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

四、啟發幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現在努力學習，只有學到真本領，長大以后才能做對社會有用的人。

1．引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2．組織幼兒討論如何實現美好的愿望。

六、小結，教育幼兒努力學習。

活動延伸。

各領域滲透藝術：把自己的愿望和理想畫下來。

生活中滲透討論各種職業的人的工作。

環境中滲透布置各種職業的圖片，供幼兒講述。

家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇三

（二）請扮演各種職業的教師分別講述自己的工作。

（三）抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

（四）啟發幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現在努力學習，只有學到真本領，長大以后才能做對社會有用的人。

1.引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2.組織幼兒討論如何實現美好的愿望。

（六）小結，教育幼兒努力學習。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇四

2.樂意在集體面前大聲講話。

3.引導幼兒用運功長大真好，可以來說出自己的長大期望。

2.教師出示圖片并念讀文字。

小蝌蚪;長大真好可以做只愛唱歌的青蛙。

毛毛蟲;長大真好，可以去找美麗的小花。

小寶寶：長大真好，可以上學唱歌和畫畫。

5.教師提問長大為什么好請小朋友說出長大的好處。

二、學習詞語小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶、蝴蝶。

1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學。

2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動物長大后會變成什么。

3.等幼兒會打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請幼兒認讀。

三、學習句型長大真好，可以…..討論活動結束后，請每位幼兒發表自己對長大的想法，也可以使幼兒延伸思考自己如果是小動物也期待長大嗎，練習說一說長大真好，可以的句型。

四、引導幼兒仿編兒歌。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇五

近來幼兒在上大班后常規較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關己。于是進行我長大了這一主題探究活動。

能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態度。

談話我長大了師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：

在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。

要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊要快、不推不擠。

少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。愛護花草樹木，愛護動物。要保持清潔，不亂扔垃圾。

要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。

幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學習。自己吃好飯，不浪費糧食。

要看好弟弟、妹妹。不做危險的動作，不亂吃東西。要講禮貌，會倒茶給客人喝。

統計我家有幾口致家長的一封信尊敬的'家長：您好！

我們現在在進行我長大了的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問題等良好品質。

請您協助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。

注：請家長將《家園聯系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持！

大班級分析：幼兒通過統計活動，能了解家庭的人口。

大帶小活動談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？

幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇六

1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、能安靜地傾聽別人的.發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

教學課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個。

一、親親鴨媽媽。

1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個很有趣的地方，看有什么？

2、我有什么高興的事？

二、抱抱鴨媽媽。

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的？

2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶。

提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺？

3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話。

4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）。

三、看看蛋寶寶的夢。

1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么？

2、看，美麗的夢開始了（播放動畫片）。

師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事！

四、體驗成長的快樂。

小鴨出殼了。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇七

1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。

2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

3、有渴望長大的愿望。

組織一次大帶小的聯藝活動；平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。

一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。

二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。

（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的`？

（2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領？他們能干嗎？

（3）教師：為什么會有這么大的本領？

三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。

（1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？

（2）教師：他們是怎樣工作的？

（3）教師：他們還有哪些本領？

（4）教師：他們能干嗎？為什么？

四、激發幼兒想長大的愿望。

（1）教師：你現在幾歲了？你會做哪些事？

（2）教師：你還想學會哪些本領？怎樣才能做到呢？

五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇八

新的學期開始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現欲望和學習能力比以前提高了很多。現在開學才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長經常哭鬧。我們班有幾個孩子就會上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動關心比自己小的娃娃，我感到他們長大了不少。于是我就不失時機的發揮他們的主動性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動手做事，整理自己的物品，學會自己穿衣服、穿鞋子。總之，要做自己能干的事情。

1.讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。

2.培養幼兒自我服務和服務被人的意識。

3.鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。

4.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

1.培養幼兒的自我服務意識。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

故事鞋子(每人一雙)音樂（比賽時放）。

一、講故事《誰真的長大了》，激發幼兒興趣，引出課題。

二、設計提問。

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、為是么說這個小朋友長大了？

3、師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

三、組織幼兒分組交流，談談自己平時是怎么做的，自己是不是長大了。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗自我服務的樂趣。然后表揚做得好的小組和個人。

五、教師小結，結束活動。

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經慢慢長大了，從而增進了自我意識的發展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀察，及時發現幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇九

春節過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

鑒于此種情況，我特意設計了這節“我長大了“的集體活動。

活動目標。

通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點難點。

學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

活動準備。

卷尺；體重秤。

活動過程。

（一）發動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？

（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結并講解。

（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》。

一年過去了，新年又來到。

量量看，我長高了多少？

稱稱看，我重了多少/。

想想看，老師給交給我的本領學會了多少？

算算看，離上學上的'時間還差多少？

媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。

（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”

教學反思。

本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節課會更出彩的。

所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十

一.設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

二.活動目標：

1通過才藝展示，感知自己長大了。

2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3激發幼兒愛父母、愛生活的情感。

三.活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片。

四.活動進程：

1復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們為什么能學會這么多的'本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）。

2才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時出示各種職業的圖片。

師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發幼兒想象創造的積極性，為了更高的目標而努力）。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十一

懂得在集體中談話的方式——輪流說話，并能夠圍繞談話的主題交流自己的想法。

能清楚地表達自己對怎樣做大班哥哥姐姐的想法。

能在集體中與同伴輪流交流經驗、發表自己的看法。

請家長挑選幾張幼兒出生以來的照片，在每張照片下寫上一句文字說明，和幼兒一起將這些照片裝訂成冊，做成一本名為《我的成長》的'圖書。

共同閱讀《我的成長》圖書，引發幼兒對活動的興趣。

師：小朋友已經長大了，有哪些事以前不會做而現在已經會做了呢？

以“怎樣做大班哥哥姐姐”為題，引發幼兒自由討論。

每兩個幼兒為一組自由交談。教師巡回指導，如遇到不愛說話的幼兒，可鼓勵和啟發其根據別人談話的內容談談自己的想法。

請部分幼兒在集體面前說說自己想出的做哥哥姐姐的方法。

和幼兒一起將大家想出的辦法進行歸類和總結。

可按自我服務、幫助弟弟妹妹、幫助老師、幫助父母等幾個方面對幼兒想出的辦法進行歸類。

與幼兒一起總結談話內容。

在幼兒談話的基礎上，教師鼓勵幼兒：小朋友長大了，很多事情都應比以前做得更好。要主動做一些力所能及的事，為弟弟妹妹做榜樣。

1、鼓勵幼兒將幫助他人的方法用繪畫形式表達出。

2、鼓勵幼兒與小班或中班弟弟妹妹一起游戲，照顧他們的生活，在幫助弟弟妹妹的過程中感受自己長大了，體驗成長的喜悅。

3、個別指導如有幼兒在活動過程中不敢或不會獨立發表自己的意見，可鼓勵和啟發他根據別人談話的內容談談自己的想法。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十二

1.在觀察對比中，能用連貫的語言講述自己正在漸漸長大和變化的事情。

2.認識到自己長大了，應該做一些力所能及的事情。培養學生的生活自理能力。

3.感悟長大是一個豐富的過程，懂得感激。

ppt課件，證明自己長大的物品，各區角幼兒操作物品。

師：看看這里有什么，看看哪里有什么？看到那么多，那看到我了嗎？終于看到我了，我來請大二班的小朋友們去故事王國看一看，好美的王國，今天會有給我們帶來什么樣的故事呢，跟我一起看看吧。（課件）。

師：你們給朵朵說的朵朵都聽到了，我們再來看看現在的朵朵，長大了嗎？

總結：原來長大不止是外表上，還要有不斷學習的新本領，能力。

師：我們幫助完了朵朵，朵朵也知道了怎樣讓自己長大。

師：來寶貝們，我們繼續在故事王國里逛一逛，前面有一棵大樹，好像有什么聲音，我們走進聽一聽。（課件）。

男孩：我小時候，不會跑不會跳，是一個整日睡在搖籃里的小寶寶。

公雞：我小時候，沒有羽毛，不會喔喔蹄。是一只毛茸茸的小雞。

青蛙：我小時候，沒有腿，不會呱呱叫，是一只圓腦袋短尾巴的小蝌蚪。

大樹聽見了，笑著說：我也是啊，小時候就是一棵風一吹就搖擺的小樹苗。

師：故事里的小動物，樹，小朋友都在長大，還有我們周圍許多的.事物都在成長，就像我知道的一群小寶寶們也在長大，和我一起看看吧。

師：看出來他們是誰了嗎？小時侯的你和現在的你是不是有些變化呢？

師：長大除了身體上的長大，還要有證明自己長大的本領。

分組商量，展示，自己長大了的本領。

師：那長大了的孩子們，你們可以小組商量，或者合作做一件證明你長大了的事。

幼兒講述自己做的什么事。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十三

活動目標：

1、尋找長大的變化，理解長大的內涵。

2、體驗長大的快樂和自豪，萌發不斷成長的愿望。

活動準備：

幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子。

活動過程：

一、視頻導入。

1、今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么？看到誰了？小結：這段錄像的名字就叫——長大。

2、孩子們，你們的身體長大了嗎？說說你怎么知道自己的身體在長大？

小結：你們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好！

二、看看說說——長大的秘密。

我再給你們看一樣東西，這是我帶來的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話：“恩，長大了。”我們一起來看看，看看里面到底有什么長大的秘密。

照片一：疊被子。

1、你覺得他長大了嗎，為什么？

2、來，說說看孩子們，你現在做什么事情是自己做的？

小結：我送給他三個字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。

照片二：會寫字。

1、說說他長大了嗎？為什么？

小結：你看，長大就是這樣，要學著做一些難一點的事情，還要學著做以前不會做的事情。

2、說說看，你跟他一樣學會什么新本領了？

小結：你看，這么難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小朋友三個字，同時也送給你們，有本領，你們學會了這么多的新本領，真了不起，長大了多好啊。

照片三：會幫忙。

1、他會幫助別人了是嗎？

2、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎？你幫過誰的忙？

小結：長大了多好啊，長大了就會幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個字，也送給你們，會幫忙。

總結：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領了，會幫助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

三、經驗提升。

1、今天我還要給你們介紹一個朋友，這個朋友可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。（講述故事）。

2、你們聽了這句話，心里有什么感覺？說說你的理由？

這個故事里最感動的是哪句話？就是這句話，你們會說嗎？一起說說。

4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們？

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十四

活動目標：

1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發現。

3、感受到成長帶來的快樂。

活動準備：

1、小時侯的照片整理成套。

2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

活動過程：

一、看圖說話導入活動。

教師："小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴。"。

教師："一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。"。

二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。

三、故事：《我長高了》。

討論："小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量？"。

四、和同伴比高矮。

1、兩人比高矮--身體站直背對背。

2、三人、四人比高矮--兩個兩個輪換著，身體站直背對背。

3、一組小朋友排排隊比高矮--議論：我們一組誰？誰最矮？

五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。

1、結合自己扮演的角色運用："長大了，我就可以……"。

2、說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。

3、提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解。

4、發散思維。

5、觀察、思考作答。

六、練習說話。

引導幼兒用："長大了，我就可以……"說一句話，逐一發表自己對"長大"的想法。

七、拓展延伸。

1教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?"練習說"長大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

我們會長高：想一想，你們長大以后想干什么？戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明"我長大了"。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十五

大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

活動目標。

1、理解故事內容，觀察ppt，學習問答式對話。

2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

重點難點。

教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

活動準備。

《長大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。

活動過程。

一、出示繪本ppt。

（1），引發幼兒興趣。

二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

1、播放ppt第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提問：

（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。

（2）女孩發現了誰？（蒲公英）。

（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發芽……）。

（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）。

（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

2、播放ppt第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。

提問：

（1）來到了小河邊他們發現了什么？（小魚）。

（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）。

（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）。

（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

3、播放ppt（10~11），猜測蠟筆的心愿。

提問：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）。

（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）。

4、播放ppt（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。

提問：

（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

5、播放ppt15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望的。

三、出示ppt（16~18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。

1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）。

2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）。

3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）。

四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。

六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

七、活動延伸。

幼兒繪畫出自己的心愿。

活動總結。

繪本中發生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……。

到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十六

1.享受聽故事的樂趣。

2.認識自己的成長過程。

3.能創編動作。

4.認讀“我長大了。”

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長大了”;自制的魔棒;錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。

活動過程。

1.出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2.出示《變變變長大了》課本(第2-5頁)，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了?

今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3.故事完成后，提問幼兒故事的情節：

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最后有沒有新衣服參加生日會?

你會怎樣處理不合身的衣服?

4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5.請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。

請幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好。

1.能專注地聆聽故事。

2.能說出自己在成長中的變化。

3.能認讀“我長大了。”

1.結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。

2.可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3.創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。

通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經慢慢長大了，從而增進了自我意識的發展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀察，及時發現幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十七

春節過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的.手套怎么小了呢……。

鑒于此種情況，我特意設計了這節“我長大了“的集體活動。

1、通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

2、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

卷尺;體重秤。

(一)發動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

(四)量一量，我長高了多少?稱一稱，我重了多少?

(五)談論：“我學會了什么本領?”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

(六)學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結并講解。

(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》。

一年過去了，新年又來到。

量量看，我長高了多少?

稱稱看，我重了多少/。

想想看，老師給交給我的本領學會了多少?

算算看，離上學上的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲，進步真不少。

(八)帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”

本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節課會更出彩的。

所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十八

活動目標：

1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領。

活動準備：教學課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個。

活動過程：

一、親親鴨媽媽。

1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個很有趣的地方，看有什么？

2、我有什么高興的事？

二、抱抱鴨媽媽。

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的？

2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶。

3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話。

4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）。

三、看看蛋寶寶的夢。

2、看，美麗的夢開始了（播放動畫片）。

師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事！

四、體驗成長的快樂。

小鴨出殼了。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇十九

從中班升入大班，班上有很多幼兒已經知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導參透在教學活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。

1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現出來。

2、培養幼兒的動手操作能力，發展想象力、創造力。

3、激發幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。

4、愿意通過多種形式展現自己。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機等。

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環境。

(2)老師：你在教室發現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養大，要懂得感謝他們，關心他們。

4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。

小結。

(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》。

1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環節，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。

大班語言教案我長大以后范文（20篇）篇二十

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像）.

3、音樂磁帶、錄音機等。

教學過程。

1、讓幼兒聽音樂做律動。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環境。

（2）老師：你在教室發現了什么？（小衣服、小鞋子等）這些你能穿的合適嗎？

2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

（2）自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

（3）、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養大，要懂得感謝他們，關心他們。

4為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。

5相互欣賞和介紹作品，結束活動。