一篇優秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內容和精彩的文筆。請大家閱讀以下優秀作文的片段，欣賞其中的文采和思辨的力量。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：費孝通在《鄉土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠近的人際關系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠，也愈推愈薄”。

材料二：為了改變“女學生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區教師張桂梅創辦了全國第一所全免費的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業。這些因張桂梅老師而改變命運的女孩，畢業后大多選擇醫生、教師、警察等職業，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區的建設和發展。

上述材料引發你怎樣的聯想與思考?請結合材料內容寫一篇文章，用于“如何構建人與人的關系”主題班會上討論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇二

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教，這些學生的智商比其他的孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的`成績。”三位老師高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。

一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生并不是被刻意選出的最優秀的學生，只不過是隨機抽取的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長文告訴了他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽出的普通老師罷了。

這個結果正是博士所料到的：這三位老師都認為自己是最優秀的，并且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心，工作自然非常賣力氣，結果肯定非常好了。

在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經成功了一半。當你面對挑戰時，你不妨告訴自己：我就是最優秀和最聰明的。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇三

北大教育學院學生、紅十字會學生分會會長李曉丹動情地談起和同學們一起作為志愿者到安徽阜陽幫助艾滋病兒童的'故事。“這群通過母嬰遺傳不幸患先天艾滋病的孩子，父母多已過世，很多孩子甚至不知道自己的生日。他們非常喜愛排球，不過，他們用來打的這只排球，卻是只籃球，沒有球網，他們就兩個人拉起一根繩子。”李曉丹一邊描述著大屏幕上的圖片，一邊對女排姑娘們說，“我們不僅要用愛心反對歧視，更要思考方法，通過實地調研提出切實的反歧視方法。我們幾次把孩子們帶到北京，為他們打開接觸外面世界的一扇窗。希望你們有時間也能去阜陽看看這些孩子，一起幫助他們。其實，無論對孩子，還是對我們這些志愿者，女排的存在時刻提醒著我們，生命要一直向上。”這個故事感動了女排姑娘，球場上威風八面的扣球手朱婷用手抹掉淚花。

曾經的清華“校草”、校男排主力隊員王風瀟如今已是云南省大理白族自治州南澗彝族自治縣西山村曬得黝黑的村第一書記。從小接受排球訓練的他也專程趕來向女排姑娘們致敬：“我曾經想把國旗印在胸前，但未能如愿，于是我把她裝在心里。現在，我在脫貧攻堅的一線，用自己的努力為內心的這面國旗增光添彩。感謝女排姑娘、中國女排為國家帶來的榮譽，激勵著我們不斷奮進。”

1981年，中國男排首次沖出亞洲，中國女排第一次站上世界冠軍領獎臺，北大學子在燕園喊響了“團結起來，振興中華”的口號。1981年3月29日，當時北大籃球隊隊員，法律系1979級學生張雪與到訪北大的郎平留下了珍貴的合影。今天，張雪也來到北大，見到今天的女排，想起當年的女排，與郎平同歲的她感慨萬千：“女排精神，這么多年來一直激勵著大家。女排精神是一種愛國精神，一種拼搏精神，其精髓在于不是得了第一才是勝利，不是贏了比賽才是成功，而是明知艱難而不放棄，明知沒有希望卻要爭取勝利。”

從1984洛杉磯到雅典，再到里約奧運會，第三次站在奧運會世界之巔的女排姑娘，用實際行動踐行了奮勇拼搏、永不言棄的女排精神。女排精神，這個80年代開啟的精神王國有過挫折和沉寂，卻從未因時間的流逝褪去光芒，反而隨著時代的變化歷久彌新，與日益富強的祖國一樣，散發出更自信和耀眼的光芒。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇四

北京大學化學與分子工程學院教授、北大女排教練黃建濱說：“科學與體育有著許多共通之處：向著一個高峰攀登，一個團隊，面對困難，需要拼搏。”

清華學生超算團隊成員、計算機系學生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機器死機、最終憑借團隊協同努力捧回國際大學生超級計算機競賽冠軍的經歷。對此，女排隊員徐云麗深有同感：“我們在場上打到最關鍵的時候，反而感覺不到壓力，而是感受到整個團隊都在彼此鼓勁、加油!”

在北大，明明12個女排姑娘，個性鮮明，但在同學們的眼里好似一個人，當被問及最喜歡哪個女排隊員時，受訪同學的回答是，沒有個別，喜歡她們整體，喜歡整體打球打到high的氣勢。“散成滿天星，聚是一團火”，一個都不能少，這種團隊精神也正是女排獲勝的法寶，正如隊長惠若琪在交流時所說：“我們何其幸運，有一個團隊，一起面對一切挑戰，也能互相鼓勵，戰勝一切困難。”

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇五

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說：真正成功的人，本質上流著叛逆的血，擺脫一切限制。也有人說：一支筆，可以畫，可以寫，但必須讓一只手握住。

要求：(1)題目自擬，寫議論文。(2)不少于800字。(3)不得抄襲，不得套作。

【試題分析】：這是一則材料作文，審題立意時可以有以下三個角度：

角度一：叛逆。立意關鍵：需從第一句準確把握“作為成功者素質”的“叛逆”的內涵。它是指在對自身有充分、清醒認識的前提下，大膽嘗試，勇于創新，積極進取，尋求突破。它是有進取心、有自信心、有智慧的表現。反面是保守、封閉、故步自封、不思進取。典型立意：1、沖破羈絆，邁向成功2、掙脫教條，活出自我3、創新求變是進步的源泉4、培養創新思維5、追尋自我，創造精彩6、打破習慣的桎梏7、質疑是通向真理的臺階8、人生需要突圍，突圍創造精彩9、成功就是一個不斷突圍的過程。

角度二：約束。立意關鍵：需正確理解第二句“這只手”在句中的含義，它既是“約束”也是“人生有所成就”的保證，是“有益的”，它可以是：道德倫理、法律、紀律、理性、良知、自然規律、監督機構、人民、監護人、知識等等。典型立意：1、寬容不等于放縱2、傳統：是束縛也是臺階3、契約社會以誠信(某種道德，律法)為本4、莫讓情感沖決理性的堤壩5、沒有絕對的自由6、讓良知和正義常存于心7、有規矩才能成方圓8、遵守規則。

【參考例文】:。

國學大師章太炎言及學者之成功時，指出應有自信之力、堅定之念二者，憑此才能有所建樹。

成功的學問繁多，而大師之言誠為正統，無旁門左道，以自信、堅定一以貫之，成功得來便自然了。正如薩特所言：“當你努力而堅定地去做一件事時，那件事便自然向你靠近。”

誠然，細看往日先師，無不如此。沃森，克斯克，數十載如一日，終得dna結構;達芬奇千百夜細細鉆研，終成一代巨匠陳寅恪大半生為學術，已然國學宗師。多少巨擘，無不如此，往來生命之途，一道而始，一道而終，常望彼岸燈塔，常燃心中明燈。

然而，生命中成功的途徑，必須是如川流匯江海，必嘗擊石拍岸之苦痛，那般堅持，不知能持續多少時日。古希臘神話中，悲憫的西西弗斯因犯天命，而被罰于山上滾巨石，每日滾上山頂，巨石必落下，又須再滾上山，日復一日，無窮無盡。與此般悲痛相較，或許你我生命中的苦難便也不算什么了。以此為師，自信、堅持或可長久。

加繆對此曾言：“登上頂峰的喜悅是對自我生命的充實，由此看來，西西弗斯是幸福的。”如此，自信便可升之為對于自我的信仰，西西弗斯在日夜的重復中建立起堅定的信念及信仰，內化為對山頂的渴求，即便是深知來日的苦難，便也不輟為一睹功成之芳降的堅持。

生命的歷練鑄就了一顆堅定的心對于成功的信仰，信仰著自我。這般渴求，是如衣食住行般必須，每日相伴。途中每踏出的一步都是西西弗斯登上的山頂，銘刻著自信與堅定有一次的勝利，在風雨中繼續前行。

如今的你我，固然大多數是渴求成功的，但或求捷徑，或不入正途，渴求不成信仰，反成一面頂風大旗，則終墮成伏爾泰之言：“人人手持心中圣旗，滿面紅光走向罪惡。”自信并非加繆批判之“因懦弱空虛而緊抓的自我英雄主義”，它是高尚的信仰，在林林總總成功學的教參中顯得令人敬佩。但你我靜下浮躁的心情，這又是觸手可及的，常伴應一以貫之的二者—自信之心、堅定之心，何愁未來風雨兼程。

佛陀釋迦摩尼于雪山苦行，思生命，明日月，信自我之心，仰眾生之情。一代大宗終將這般光輝沐于眾生，廣播精神之信。而或成功便是如此，見自己，見天地，見眾生，終不忘堅定與自信，念念不忘，功成之日必有回響。

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2023年高考熱點自信大全（15篇）篇六

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)。

二維碼已經成為智能時代的一把“鑰匙”，而掃碼支付，也一度被奉為中國“新四大發明”之一。時代的列車在高速前進，我國已全面進入互聯網時代，可是許多老人，卻被阻隔在了大門之外。陌生的二維碼、復雜的智能家電、怎么招手都不會停下的網約車……曾經無所不能的他們，看著熟悉又陌生的社會，茫然又無助。《生命時報》發起的一項調查顯示，超過60%的老人，每月都會遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。

某地一位大爺乘坐地鐵時，被工作人員攔下，要求老人出示健康碼。老人不停地反問：“什么健康碼?沒有人給我。”雙方發生長時間爭執，直到最后，老人依舊不明白，到底什么是健康碼。

某地火車站，一老人乘坐公交時無法掃描健康碼，司機不同意其乘坐，前后僵持20多分鐘，司機不發車，乘客開始辱罵老人讓其下車，最終老人無奈下車。

請根據你對材料的理解，撰寫一篇發言稿，在班級的“每周時評”討論會上發言，表明你的態度，體現你的思考。

要求：明確立意，自擬標題，不少于800字。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

【審題指導】。

此題引導學生關注社會生活，體味人情冷暖，涵養民生情懷。要求考生具有一定的理性思維、批判質疑精神，能有見地、負責任地評議社會事件。寫作時，應體現一定的民生視角和人文關懷。

作文材料分三段表述。第一段介紹智能時代、互聯網時代的社會背景，并列舉一些相關的生活場景，指出許多老年人遭遇二維碼困擾的現象。二三段列舉了兩個現實生活中的真實案例，都和老人不會使用健康碼有關。

兩位老人乘坐的公交和地鐵，都是基礎性的民生服務設施，而老人出行受阻乃至遭遇辱罵，值得相關部門關注和反思，并完善措施。考生在行文時，情感傾向上，對這些遭遇困境的老人，應更多持同情和關心、理解與接納的態度，呼吁社會幫助老人群體解決困難。比如，對相關技術要多宣傳，多普及，多改善，讓操作程序更簡單、更直觀、更便捷，也幫助廣大老年人掃除不會用、不敢用、不能用智能技術的障礙。

寫作情境是在“班級的‘每周時評’討論會上發言”，文體是發言稿，寫作時要注意發言稿的格式以及發言的對象(同班同學)。

【范文示例】。

包容的小方格，聯通的大世界。

親愛的同學：

大家好!

“滴”——相信你對這樣的聲音不陌生：那是掃碼支付、認證的聲音。二維碼儼然成為智能時代的通行證，助我們跟隨時代高鐵疾馳。

“唉!”——你可曾留意這樣的嘆息?還有這樣一群人，他們在門外徘徊，茫然又無助。陌生的二維碼，熟悉的回家路，上不去的公交和地鐵，進不去的醫院和景區。二維碼竟成了橫亙在他與家、他與時代面前的厚障壁。他們是誰?是從來沒有接觸過網絡而處處碰壁的老人。近兩億，一個不容忽視的群體。

你可曾仔細審視過二維碼?無數的小方格互相包容，彼此聯通，組成一個大方格。這個神奇的碼因其信息存儲、傳遞和識別的優越性而在各行各業廣泛運用。特別是在本次全民防疫斗爭中，健康二維碼應運而生，它如同一道防火墻，在保障科學復工、安全出行方面立下了汗馬功勞。

你可曾想過，這個智能時代的新事物，何以會讓一群人淪為“遺民”?健康通行無可非議，但“唯碼通行”的工作方式卻暴露出某些部門的“官本”思想，“懶政”作風，正是他們的所作所為將二維碼推上輿論的風口。歸根究底，二維碼只是一個呈現形式而非信息本身如果多一個窗口，多一個渠道，比如人臉、身份證等多個認證方式并行不悖;如果我們政策的制定者能傾聽到這一群人的心聲;如果我們制度的執行者能關注到這一群人的尷尬，那么我們的社會將因包容而更強大，更溫暖。

你還可以繼續思考。我們的社會何嘗不就是一個巨大的二維碼?每一個人都是一個小方格。方格之間有裂痕，仿佛社會被割裂，人心漸疏離;方格之間亦有神秘的引力，巧妙地排列組合。你，我，我們，我們彼此獨立而又互相依存。掃描這個二維碼，可以解讀社會的人情冷暖，文明高低。

面對處于二維碼困境中的老人，你會怎么做?海德格爾說：“任何一種對存在的理解，都必須以時間為其視野。”如果說我們比前人更聰明，那是因為我們的大腦濃縮著30億年的生命進化史;如果說我們比前人更幸運，那是因為我們有幸搭乘了加速提質的時代列車。你我皆是旅客，卻不能只當看客。

在疾馳的旅途，請你駐足片刻，等一等那個蒼老的身影。他也曾生龍活虎，為社會添磚加瓦，為時代夯土鋪路;他已經步履蹣跚，被無知者呵斥，被冷漠者拒絕。他可能正是你的親人，他也可能就是年老的你。老吾老以及人之老，傳承著中華的美德;由人之老思己之老，傳達著時間的真相。那么，讓每一個陌生的你都能對我們的親人噓寒問暖;讓每一個年輕的你攙扶起那個逐漸衰老的自己。讓我們在時間無垠的荒野中聯通彼此，讓每一個孤獨的個體聯通成和諧的世界，讓這張二維碼呈現出人性的光輝，文明的厚度。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇七

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2020年11月，網上紅了一篇演講，紅了一個短片。

紅了的演講是清華大學副教授劉瑜的《我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》。劉瑜在演講中提到了現在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當今社會，如果一個人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認識自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內容因為“普通人”三個字引發極大爭議，支持者認為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認命。”

讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請你寫一篇文章，在班會課上，做一個“我愿意成為這樣的人”的主題發言。

要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇八

有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者的心。我要說：“在風和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎？陽光下也要保持一種奔跑的姿勢。”

在風雨中奔跑，我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心，我們堅守“任憑風吹雨打，勝似閑庭信步”。殊不知，在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力，激勵我們在成功時謙虛謹慎，更上一層樓。青少年經常進行奔跑鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發育有很大的幫助。奔跑也有許多種類型，有短跑、中長跑、超長距離跑等。跑速不同，跑距不同，對人體產生的影響也不同。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，沿著公路或在野外環境下進行，這樣可以配合進行空氣浴，也可以使人的大腦得到休息。對于青少年，一個良好的變換的鍛煉環境，可以使他們的精神得以調節，直接接觸到自然，使其在學習及社會活動中更加精力充沛、朝氣蓬勃。因此無論在風雨中，還是在風和日麗的陽光下，我們都要奔跑。

在風和日麗下奔跑會讓你愈練愈強，獲得強大的生存能力，練就一雙能在暴雨中奮力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族，然而鷹不懈怠的努力終于獲得飛翔天空的能力，而雞在安逸中退化成為只能跨越過矮墻頭的雞。

縱觀古今中外，偉大的學者、科學家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會躲在陽光下享受，因為他們懂得，停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風雨的襲擊！

盡管風和日麗，也要奮力搏擊；盡管豐衣足食，也要全力播種；即使安享太平，也要強化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明！

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇九

日子一頁一頁地撕去，散亂地布滿房間，像秋天里的落葉。

生命是一棵扎根在大地上的植物，難道從一開始，迎接的就是義無反顧的凋零？

日子，把乳白的芽兒拱出土層，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝地釋放出香味來，把果實醞釀成希望的彩色，甜柔的收成。

即使歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，但也會有泥土下斬不斷、挖不絕的根系，會重新繁殖出新的苗圃來；還會有頑強種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界，去繁衍成理想的部落，美的風景。

答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。

做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。

有沒有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對無法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時機，想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時，就可以輕松愈逾越了。

諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險而退，諾貝爾則勇敢地堅持下去。

在4年里，他進行了400多次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外4個助手當場喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現場，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險的事，他卻說：“創造新事物哪能不冒風險，我可不怕！”但周圍居民對此大為恐懼，對他提出強烈抗議，向政府控告他，不準他在市區搞試驗。于是，他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。1867年9月3日，這條船上突然爆發出一聲巨響，船身劇烈晃動，滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個人從硝煙里鉆了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽為“炸藥工業之父”。

不怕死的名言。

如果有舍身之心，那么在世界上就沒有可怕的事。——日本女小說家通口一葉。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十

湖南省常寧市塔山瑤族鄉六歲男童鵬鵬不慎從家中八米的天臺墜下，頭部直接掉到水泥地上，120救護車趕到后，認定鵬鵬已經死亡，不再采取搶救措施，可鵬鵬的家人不肯放棄，一度和救護車上的醫護人員發生爭執，最終，家人自行將鵬鵬送到醫院救治，結果孩子活了過來。事發后，常寧當地高度重視，迅速展開調查，目前涉事醫生及相關人員均被停職調查。

急救中心遴選如此缺乏臨床經驗的年輕醫生主導現場急救，罔顧鵬鵬尚有生命體征的事實拒絕施救，豈不是草菅人命?如果不是患者家屬一再堅持，自行組織施救，結果又將怎樣呢?所謂救死扶傷難道是掛在墻上好看的嗎?既然醫生沒有相關資質和臨床經驗，為何安排他主導急救而且是危重患者的急救工作?對此，不僅當事醫生負有直接責任，急救中心和醫院方面也難辭其咎。這顯然不是輕飄飄一句“沒經驗”所能承載的。患者命懸一線，僅僅只是給予當事醫生不痛不癢的經濟處罰就夠了?而且，該事件的始作俑者急救中心該承擔什么，衛生部門對急救中心監管缺位如何問責，都是無法回避的問題。

《執業醫師法》第二十四條明確規定：對急危患者，醫師應當采取緊急措施進行診治;不得拒絕急救處置。救死扶傷不是光說不做的面子工程，而是每個醫務工作者的最高職業信念。如果救死扶傷的急救承諾被當作兒戲，醫生連患者是死是活都判斷錯誤，這是一種底線的失守。以后誰還相信120?誰還相信醫院?120在民眾心目中的公信形象與社會責任感又體現在哪里?在我看來，急救醫生錯誤判斷患兒死亡不僅有醫院醫護資源不足，配置失衡，當事醫生沒經驗，對醫護人員監管不力的原因，而且折射出醫生醫德冷漠、工作失職的大問題。

時光不會倒流，患者因為當事急救醫生的無知和固執，貽誤病情，錯過最佳搶救時機，我們只能為男童鵬鵬默默祈福。但是沒經驗的急救醫生草菅人命事件的教訓十分深刻。痛定思痛，不僅醫院與急救中心要承擔責任，當地衛生部門也要深刻反思，引以為戒，拿出可行的整改措施，追究相關人員失職瀆職責任，并給急救行業立規矩，完善急救機制，細化急救措施。如果急救程序被理順，衛生部門對急救效率作出嚴格規定，主動接受群眾監督，依法懲處尸位素餐的急救中心、醫院和醫務人員，你看以后誰敢拿患者的生命開玩笑?如果急救機制不順，監管問責機制缺位，不僅民眾抱怨，急救行業的形象將一落千丈，醫患互信也將失去民心基礎。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十一

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”美味佳肴須用材料來烹飪，錦衣繡服須用材料來制作，亭臺樓閣須用材料來建造，同樣，佳作華章須用材料來構建。作文需要材料。材料的質量與作文的質量密切相關，因此必須選材，即根據表現主題的需要，從平時積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言警句等;有的則須加工改造，即根據表現主題的需要進行巧妙“剪裁”。

選材的原則有四：

1.有“信度”。要選剪真實確鑿的，真實的、確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。

2.有“效度”。選剪要精，要為表現主旨服務。要克服寫文章時“材料先行”的錯誤做法，要將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累。

3.有“力度”。要選剪典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，選剪的材料無古今中外大小等等之分別，只要是既有鮮明的個性，又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義的，就是好的。

4.有“新度”。要選剪新穎生動的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料，往往才是獨特的。

技巧一素材運用比較化。

第一招：同類擴展，連點成線，以求規律顯。

對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去培植。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

(高考優秀作文《感受愛感恩愛》片段。

孤證孤例通常缺少說服力。本段在闡述“對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去培植”時，以同類擴展，連點成線的方式，引出“當朋友高興時”“當朋友傷心難過時”“當朋友茫然失措時”三種情況下的正確做法，巧妙地展現了全天候培植友情的技巧。就順勢用連點成線的方法，為讀者細細呈現了此類做法對友誼的巨大作用。同類擴展，連點成線，文段要闡述的道理就愈加明顯有說服力，文章主題也就愈發鮮明。

第二招：先求異，再求同，對比之后見本質。

君不見，社會上的一些人，眼里只有利益沒有責任，只有索取沒有貢獻。這樣的人，常把自己與他人分得一清二白，把自己與社會分得清清楚楚。他們在自己的分內工作中，推推動動，支支轉轉，對分外的工作更是“事不關己高高掛起”，一副“不管天搖地轉，我自巋然不動”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視，反懷著看人笑話、幸災樂禍的心態處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會也因此失去熱情和活力。

君不見，還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應該的，對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人，平時為人處世，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好，都處之泰然，欣然接受，對得到的恩惠，卻視若無睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當不是，甚至對簿公堂。報載某地街頭，某人倒地，別人來扶，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。

(高考滿分作文《誠心補漏手有余香》片段)。

本片段以“先求異，再求同，對比之后見本質”的方式，將“社會上的一些人，眼里只有利益沒有責任，只有索取沒有貢獻”與“還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應該的，對他人的付出沒有一點感謝”的相同點和不同點，通通剖析出來，在類比和對比中，讓讀者感受到這些人的自私自利，進而對社會美德的缺失產生深深的憂慮。

第三招：正也擴展，反也擴展，對比之間巧映襯。

與此相反，袁世凱夢寐以求想當元帥。結果也真得償所愿還做了大總統，甚至炮制了稱帝的鬧劇，一時間真可謂登峰造極。是他賣國求榮，更兼與外國侵略者狼狽為奸，還一手簽訂了喪權辱國的《二十一條》，將國家陷于萬劫不復和水深火熱之中。但是歷史的塵埃無法永久蒙蔽人民的眼睛，最終這位洪憲皇帝成了眾矢之的，不久就在萬眾唾罵聲中一命嗚呼，像他這種民族敗類是軍中之恥，更不可能永垂不朽。法西斯的頭號罪犯希特勒抱負很大，最初是一名下士，不久即脫穎而出，搖身成了恐怖煙云中十惡不赦的二戰魔頭。這個不可一世的戰爭狂人大搞獨裁，他瘋狂迫害、殘殺猶太人，且公然藐視和平，在他慘無人道的血腥屠殺下，多少無辜流離失所，這個雙手沾滿血腥的劊子手犯下的滔天罪行，令人發指。

(高考優秀作文《普通小兵也能放光芒》片段)。

拿破侖有句名言“不想當元帥的士兵不是好士兵”。誠然，胸無大志的士兵很難獲得世人的好評，但古今中外更多的普通士兵壓根兒沒想去當什么元帥，卻也一樣贏得了殊榮。本段先是正面使用老一輩無產階級革命家的素材，繼而從反面選用袁世凱、希特勒兩個反面的素材連點成線，深刻地表現“衡量一個人的價值高低不在于他的理想是否遠大，而在于他為之奮斗的人生有沒有最淋漓盡致地扮演好自己的角色”的觀點。

文章主題是個比較級，要有東西墊底才清晰。素材運用比較化，就是把性質相似或者相反的兩種事物加以對照、比較，推導出它們之間的相同點或差異點，使結論噴薄欲出。“我愛散文，也愛小說，但我的最愛，還是詩歌。”進行這樣類似的、遞進的聯想，就是素材同類映襯運用的思維關鍵。“喜歡豪放派，討厭婉約詞;喜歡樂觀看未來，討厭悲觀想問題。”進行黑白突出、褒貶鮮明的聯想，就是正反對比素材運用的思維關鍵。

技巧二素材運用顛覆化。

第一招：故意曲解，巧妙引申。

“三天打魚，兩天曬網”，原本用來形容做事沒有恒心。但聰明的寫作高手卻巧借字詞的表面意義，故意曲解為“每兩次捕魚期之間，安排一定的時間為休漁期，嚴禁捕撈”，以保護漁業資源的可持續發展。這樣的顛覆，讓讀者一不小心就上當了，且上當之后不僅不惱，反而佩服作者忽悠的技巧。

對美的追求是人的天性，于是，美容院、化妝品、保健藥、健身房如雨后春筍一般大量涌現，惹得眾多的男女老少趨之若鶩。但古往今來的眾多事實告訴我們：這些東西的養顏功能都是有限的;即使傾家蕩產，也很難阻止衰老的腳步;縱然泡在化妝品里，也很難抹去歲月的痕跡;尤其令人沮喪的是，用這些東西來駐顏的人，最擺脫不了的一種東西，就是“俗氣”。這種俗氣實在是美麗與青春的最大敵人。那么有沒有什么更好的方法可以保持美好形象，可以讓人神采飛揚呢?有的，這就是讀書。讀書不僅可以美容，而且是世界上最好的美容術：不僅可以美化言行神態，而且可以美化氣質風韻，更難得的是，讀書還可以修身養性，美化人的思想和靈魂。

(高考優秀作文《書中自有顏如玉》片段)。

這里的素材其實很簡單，就是老祖宗的那句話“書中自有顏如玉”。但這位作者很會忽悠。開始肯定人們對美的追求符合天性。肯定美容院、化妝品、保健藥、健身房的大量涌現。接著話鋒一轉，引導讀者仔細剖析這些東西的功效有限甚至有害。而正當讀者感到對美的消逝莫可奈何之際，作者順勢亮出了自己的見解和主張：讀書是最好的美容術，書中自有顏如玉。

第二招：多個角度，透視因果。

多年前巴西曾有位女性起訴一家著名的足球生產廠家，理由是足球奪走了她的丈夫，使她淪為“足球寡婦”。不可思議的是，那個無辜的廠家竟然心甘情愿地支付了價格不菲的經濟賠償。

(高考優秀作文《有創意，好成功》片段)。

無功不受祿，無錯不受罰。但在眼球經濟時代，廠商的無辜受罰，卻成了絕妙的廣告。創意對于成功的重要意義，可見一斑。

第三招：反彈琵琶。

我，要是沒三顧茅廬，別說那廢物兒子阿斗，就連他自己也登不上皇位;牛頓告訴我，他之所以能取得現在的成績，是因為他善于站在別人的肩膀上。

(高考優秀作文《利用一切可以利用的力量》片段)。

本文顛覆經典，另辟蹊徑，主張“學會利用一切可以利用的力量”。在將閱卷教師眼球吸引過來之后，同樣引經據典自圓其說，讓人信服。

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。民間有許多顛倒歌，如“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包;東西街，南北走，出門看見人咬狗;拿起狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。”故意把事物顛倒了往反了說，幽默風趣。普通的素材，如果能這樣多角度、多層面、多維度顛倒處理，也能夠煥發別樣光彩。

技巧三素材運用排比化。

如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念，褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉”的叮嚀，遺忘了“去憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉且舊居”的囑咐。許多美好的情愫，早已是煙消云散。

(高考優秀作文《煙消云散的美好情愫》片段)。

在這個快速消費的時代，沒有了珍重，缺少了欣喜，減淡了思念，褪去了叮嚀，遺忘了囑咐，排比放一塊，就可以水到渠成地得出結論：許多美好的情愫，早已是煙消云散。

排比用在議論文中，可以條分縷析，把道理闡述得更嚴密、更透徹;排比用在抒情文中，可以層層蓄勢，把感情抒發得淋漓盡致;排比用于描寫，可以移步換景，把對象特征描繪得生動細致。進而讓文章顯得思路開闊、條理清晰、內容集中、氣貫長虹;進而吸引閱卷老師的眼球，為文章增彩加分。

技巧四素材運用因果化。

第一招：先素材后點睛。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親，她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛。是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛看做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

(高考優秀作文《學會感恩》片段)。

本段先是以生動的描寫給讀者呈現“我跟媽媽鬧別扭、媽媽給我送吃的”素材，接著對自己的言行進行畫龍點睛的反思和分析，一針見血地揭示了“習慣于得到，便失去感恩”的麻木，讓文章具有動人心魄的力量。

第二招：夾敘夾議。

什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的球場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩的?在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。有些事情這輩子不做，就不會去做了。

(高考優秀作文《人生中的賽跑》片段)。

閱讀夾敘夾議的文章，就像是跟著優秀的導游去游覽，既看到了眼前的花花草草、奇山異水，更明白風景后面的來龍去脈、科學真諦。本段一開始，引用阿甘母親的名言，怕讀者發現不了其妙處。趕緊對其解說：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。接著以阿甘為例，夾敘夾議，為讀者指點迷津，給人醍醐灌頂的感覺。

第三招：演繹觀點。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮、困苦的人一雙溫暖的手。”她有一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者。那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。幾小時之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句微笑的“謝謝”。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰!

本段開門見山亮出特蕾莎修女的名言，緊接著用“特蕾莎修女救助流浪漢”的素材，對該名言進行了形象生動的演繹，最后以畫龍點睛的語言揭示主題：“這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰!”讓讀者印象深刻。

素材運用因果化，也就是在具體行文中，將以描寫、記敘、引用等方式呈現的素材，采用點評、分析、判斷等手段，以打通素材與主旨之間的因果關聯，讓素材和主旨高度吻合，以增進文章的說服力和感染力，讓文章具有震撼和征服讀者的力量。

技巧五素材運用新鮮化。

第一招：變換說法。

(高考作文《憂與愛》片段)。

“我覺得我被圈禁，憂傷正在無休止地生長，正如唇上漸漸濃密的胡須，與心里漸漸失控的小情緒。”這個“憂傷”的比喻就非常鮮活，令人無限喜歡。尤為奇妙的是，“我像風中的一粒種子”這個比喻，引領后面一連串生動有趣的畫面，將少年的心思表現得栩栩如生。

第二招：添枝加葉。

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上。籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃扉頁上。生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我，頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地待在書上。

(高考優秀作文《憂與愛》片段)。

本段將素材打造成一幅圖畫可謂功力獨到。借用發散思維，先是從嗅覺展示梔子花的幽香，繼而引出視覺中的梔子花模樣;在通感中，又冒出“逗號般”的蟲子，牽扯著我捉弄它的情趣，并引出對生命的喟嘆。絲絲入扣，又別開生面。

素材運用新鮮化，就是力戒老一套。別人熱衷音樂，你不妨做一個美術發燒友;別人都積累“感動中國”事跡材料，你不妨關注道德模范;別人都在廣泛涉獵，你不妨深入挖掘。熟練運用擬人、比喻、通感、比興等手法，巧妙運用歇后語、俗話、謎語等形式，對素材“改頭換面”，從而達到陌生化的效果。

技巧六素材運用故事化。

有人問一位智者：“請問，怎樣才能做到所向披靡呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說。那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“再用手捏它。”智者說。那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者說。當然，什么也搓不下來了。

(高考優秀作文《成功的秘密》片段)。

為了表現“屢遭挫折，才能造就一顆堅強心”這一道理，作者精心講述了一個“捏花生”的故事，輕而易舉就達到了深入淺出、通俗易懂的目的，令人印象深刻。

在一處古村落游覽，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致，給人極大的新鮮感。站在古宅前，游客們心里都納悶：這宅子的尾柵也真怪，怎么做成一個小巧的屋子?導游小姐站在屋檐下，給游客們賣了一個關子。她指著屋檐下那間小巧的屋子學著某電視節目主持人的語氣問道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”經這么一吊胃口，大伙的興趣就來了，紛紛搶答。

有人說：“放鞋子用的。人進屋后，把鞋子脫了擱在這里。”

有人說：“訓小孩用的。家里小孩犯錯了就把他關在這里，閉門思過。”

有人說：“雨天進門，把傘放在這里。”

有人說：“關雞的。”

導游小姐抿嘴一笑，無奈地搖搖頭，告訴大家：“都沒猜對。這是供路過此地的流浪漢遮風擋雨、歇腳過夜的。”游客們啞然。

(高考優秀作文《善良也是一種習慣》片段)。

素材運用故事化，是指通過選用形象生動的類似故事般的素材，用以演繹、詮釋、展示作文主題，以達到深入淺出、通俗易懂的目的。

技巧七素材運用清晰化。

讓文章思路清晰的常用方法有：

第一招：巧用設問布局謀篇。

這種模式的操作要點是：第一段，形象展示材料(現象、故事、細節、實驗、哲理小詩等)。第二段，找準發問點并提出疑問，為什么會這樣呢?第三至五段，從多個角度或者多個層次回答問題。第六段，歸納答案，以呼吁、號召的形式亮出文章主旨或抒發感情。

第二招：巧用排比布局謀篇。

巧用排比布局謀篇，就是以排比句開頭，排比句子結尾，中間主體部分三個段首中心句也形成排比。這樣的結構，可以使文章內容集中，氣貫長虹;思路開闊，條理清晰;句式整齊，朗朗上口，從而吸引閱卷老師眼球，為文章增色加分。

第三招：巧用對比布局謀篇。

選取有顯著差異的兩組內容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合。行文時一定要寫出對比點，為議論、抒情做準備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構思和材料特點而定。

第四招：巧用鏡頭布局謀篇。

巧用鏡頭布局謀篇，就是借助電影蒙太奇的表現手法，抓拍若干個生活氣息濃郁的典型鏡頭，選用新奇靈動的組合形式，將最曲折動人的情節一目了然地展現在讀者眼前，恰似一幅幅生動鮮活的畫面自然流動，使人仿佛身臨其境，產生“如在畫中游”的奇妙美感。

第五招：巧用感悟布局謀篇。

巧用感悟布局謀篇，實際是將一連串連環發生的事情或將事情發生在不同階段的精彩與感悟合二為一，持續呈現。既可以迅速勾起我們對精彩生活畫面的回憶，又可以避免內容空洞、結構混亂的現象出現。如學生優秀作文《自主招生應試日記》，就擷取了“我”在參加高校自主招生考試期間的四天日記，在“晴”“陰”“雨”“晴”的天氣暗示中，“我”經歷了躊躇滿志、志在必得、面試露怯、直面敗北的經歷和體驗，寫得一波三折，饒有情趣。

第六招：巧用名篇名作布局謀篇。

王國維總結成就大事業的人，必須經過三種境界。第一個境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，第二個境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三個境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。不少同學便借用“三境界”來布局謀篇。

章回體是我國傳統小說的表現形式之一，聰明的考生也能拿來為我所用。如優秀作文《新三國演義——爸、媽和我的趣味故事》，家中三人比喻為魏、蜀、吳，文章分三個章節，生動地表現了一家人其樂融融然而又充滿智趣的生活。

清晰的行文思路，是讓閱卷老師在最短時間內、最快捷、最全面地掌握作文內容的關鍵。所謂思路清晰，就是先寫什么、后寫什么脈絡分明、區分明顯，讓人一目了然。如“現在—過去—現在”的時間順序，如“從里到外、從遠到近”的空間順序。如“總—分—總”的邏輯順序，等等。

技巧八素材運用虛實化。

第一招：點面結合。

如“曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經受風雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩”，前面的排比是點，最后一句是面，點面結合，虛實相生。

第二招：設譬取喻。

如“看吧，我們的希望就要出現了：它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪旭日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒”。這樣妙趣橫生的比喻作為文章結尾，既富有畫面，又飽含思想，令人嘖嘖稱嘆。

第三招：巧用象征。

如楊朔的名篇《荔枝蜜》結尾，作者寫道：“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!透過荔枝樹林，我望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。”對蜜蜂的抒情議論為實，后面的做夢為虛，虛實結合，讓文章主題妙趣橫生。

作文實踐中，一般來說，具體為實，概括為虛;明寫為實，暗寫為虛;正面為實，側面為虛;托物為實，言志為虛;指桑為實，罵槐為虛;眼見為實，設想為虛;此地為實，彼地為虛;此刻為實，過去和現在為虛;平實描寫為實，比擬夸張為虛。實則虛之，虛則實之，虛實兼顧，才能言近旨遠，耐人尋味。

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

一位叫馬麗的外地打工者在微博中寫道：“離家的腳步越來越近，心里不由得一陣悵然。父母的衰老和孤獨，讓遠行的腳步無法義無反顧。”20xx年2月13日，春節長假結束，馬麗收拾行囊又要出門時，媽媽遠遠地跑過來擁抱，還沒說話就泣不成聲。

請根據上述材料，結合自己的思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外。

父母在，亦遠游。

誠然，孔子有“父母在，不遠游”的教誨，長年守候在父母身邊，噓寒問暖，盡其孝道，讓年邁的雙親在晚年含飴弄孫，其樂融融，這是美好的。但是要知道，那是孔子在農耕時代對人們所提出的要求，在現代化的工業時代，在為實現中國夢而奮力拼搏的今天，要求人們居家廝守顯然是與時代背道而馳的。你是青年學子，你不能守著父母不外出求學;你是普通農民，你不能守著父母不外出打工;你是生意人，你不能守著父母不走南闖北行天下。

其實，孔子在談到“父母在，不遠游”的時候，后面還有一句話：游必有方。意思是說，父母健在，不出遠門，如果出遠門，必須告訴父母一定的去處，免得讓他們擔憂。顯而易見，即使在那樣的時代，孔子也并沒有一味反對出遠門。

中國歷來有忠孝難兩全的說法，古今許多事業有成的人士大都留有忠孝未能兩全的遺憾。據說，許世友將軍戎馬一生，跟隨黨出生入死，逝世前卻有一個要求：死后不進八寶山，回故鄉陪伴父母。將軍孝心可見，將軍心中的遺憾亦可見，那就是為了革命事業，生前出門在外，未能很好地在父母身前盡孝。

諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華人崔琦，在12歲那年被父母送出村讀書，這一走，成了他與父母的永別。后來他成了世界名人。電視節目主持人楊瀾采訪他，談起這一段歷史，崔教授痛哭流涕，他說：“如果我不出來，我的父母就不會死。”其實，他的話里還隱藏著另一個如果：如果不外出讀書，他不會有今天的成就，也許現在還在河南農村的土地上摸爬滾打。

父母的衰老和孤獨，讓遠行的腳步無法義無反顧，結果又不得不義無反顧，這似乎有點殘忍，然而這也是無奈的選擇。這種選擇不僅出于子女的理智，同時也出于父母的愿望。哪一個父母不希望自己的子女能在天際間翱翔?他們寧可忍受衰老和孤獨，也決不拖兒女的后腿。

想起一句歌詞：“軍功章有我的一半，也有你的一半。”當四化大業建成之日，或許我們的父母已經仙逝，那時候我們會在父母的墳頭上高香一炷，感謝他們為我們、為實現中國夢而做出的犧牲和貢獻。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

邁克爾遜—莫雷實驗(測量光速差值的實驗)是相對論最有力的證據之一。有一次，愛因斯坦訪問美國，在跟邁克爾遜聊天時問道：“對測光速這個實驗為什么那么感興趣，做了那么多工作?”

邁克爾遜回答道：“因為我覺得它很好玩兒。”

無獨有偶。被譽為“中國語言學之父”的趙元任先生告訴女兒，自己研究語言學也是為了“好玩兒”。

世界上很多大學者研究某種現象或理論時，常常是為了“好玩兒”。在今天看來，淡淡的一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。

請圍繞上述材料的內容與含意，結合自己的感悟，寫一篇文章。

要求：(1)寫議論文;(2)題目自擬;(3)不少于800字;(4)不得抄襲，不得套作。

讓教育里多些興趣。

小孩子堆積木，堆了又塌，塌了再堆，往往堆上千百回，耗上大半天的時間，也不覺得疲倦。在成人看來，這毫無意義的事情，他們卻心神專注，玩得興致勃勃，其中沒有別的理由，只是興趣使他們入神而已。

關于興趣，古今中外有過許多精妙的論述。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學習的動力。清人張潮在《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。”癖者，因長期的習慣而形成的對某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說得更明白，愛因斯坦說，“興趣是最好的老師”;而歌德則說，“愛好即獲得知識的第一步”。

遺憾的是，今天我們的教育陷入了急功近利的誤區，應試教育的大棒高懸，一切為了分數，分數就是一切。哪里還管什么興趣，哪里還去培養學生的興趣!家長們似乎很關心孩子的“興趣”，將孩子送進這個興趣班，那個興趣班，其實孩子哪里有興趣!興趣，本應是遠離功利的，卻被他們涂上了功利的色彩。

趙元任告訴女兒，自己研究語言學是為了“好玩兒”。好玩者，興趣也，非功利主義，非沽名釣譽，更不是嘩眾取寵或是想要一本萬利。

正在實現中國夢的國人啊，讓我們的教育里少點功利，多些興趣吧。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十二

11月末，一篇名叫《羅一笑，你給我站住》的文章在微信朋友圈病毒式傳播開來，刷屏的文章是由羅爾寫給患白血病的女兒，拳拳父愛感動了網友。羅爾稱治療費“平均每天上萬”，羅爾好友劉俠風也發文章稱羅一笑的治療費已經花掉20多萬，希望大家幫忙，每轉發一次文章，他的公司會向羅爾定向捐贈一元。

也就是說，羅爾拒絕了通過正規募捐機構籌錢，沒有經過病例、花費的公開公示，而是走了另一條“抒情”的路。抒情的好處在于易于傳播，壞處是容易夸大其詞。在感動之下，文章火速風靡朋友圈，大家除了幫忙轉發外還“打賞”了文章，完成了變相募捐。

一笑三次住院花費了20多萬，但其中168050元為醫保支付，自費部分僅36193元。

大家恐懼的是羅爾只展示了“雖然”，卻故意隱藏了“但是”，故事在反轉中夾雜著辟謠，辟謠中又生出新一輪謠言。部分事實是真實嗎?任何一個寫作者都有修辭的沖動，羅爾辯解羅一笑的花費“這三日”每天平均萬元，他只巧妙地攫取了事實中的“慘狀”，卻隱瞞了中產生活水平的“真實”。輿論中的羅爾就像一個披著羊皮的狼，他伸手向大眾哭訴，卻遠遠未到山窮水盡那一步。

富人、有財產的人不該伸手接受慈善捐助，這是很多網友對募捐的共識，但也有人認為捐助是一種善意和安慰，并不在于對方是否有錢。只不過我們遇見過太多“欺詐”，對真相越來越苛刻和敏感了。大家離真相有多近?真相恐怕無法通過幾組數字完全展現，任何真相只是真相的一部分。羅一笑正在icu搶救，這一核心事實并不假，至于背景處的“真實”，可以做出不同的闡釋和解讀。問題的關鍵在于，中產階級是否有資格接受捐助，以及捐助的途徑、方式，怎樣的設計環節才最妥當。我們需要真相，但苛責人性的完美毫無意義，道德批判無法遏制“愛心故事”的反轉，在輿論中辯出募捐的規則才能守護人性的善意。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十三

2010年10月16日21時40分許，在位于河北省保定市北市區的河北大學工商學院學生生活區，發生了令社會廣泛關注的“官二代”校園“飆車案”，致兩女生一死一傷。事后，肇事司機甚至說：“看把我車刮的??我爸是李剛。”

“我爸是李剛”成為網絡當紅流行語，也是2010網絡上諷刺“不良官二代”用得最多的句子，甚至發展到全國網民在網上以“我爸是李剛”造句的場面。

據報道，10月26日，河北省省長陳全國表示要“依法嚴肅處理”。省委專門成立了工作組入駐河北大學處理此事。他強調，該事件已經對河北省的形象造成了惡劣影響，絕不會因為肇事者李啟銘的父親李剛，即時任保定市公安局北市區分局副局長的職位而對司法裁決的結果有所影響。

河北大學校園車禍案2011年1月30日一審宣判，法院以交通肇事罪判處李啟銘(22歲)有期徒刑6年，賠償死者46萬元、傷者9.1萬元。

對于這一判決，存在不同的評論，有人認為判決太輕的，不尊重法律；也有人認為是依法辦事的。

考題與知識點。

哲學角度：

(1)物質和意識的關系，物質決定意識，意識是對物質的能動反映。網絡語言的出現是意識，來源于物質世界，是對社會現象的反映。(2)世界是普遍聯系的。李啟銘事件是眾多“不良官二代”的典型事件，人民群眾對此不滿以致李啟銘被判刑之間存在因果聯系。

政治學角度：

(1)河北省省長陳全國強調，要“依法嚴肅處理”。體現了我國是人民民主專政的社會主義國家，“依法打擊少數敵對分子的破壞活動，維護社會治安和社會秩序，維護公民不受非法侵害”是國家的對內職能。(2)“絕不會因為肇事者李啟銘的父親李剛，即時任保定市公安局北市區分局副局長的職位而對司法裁決的結果有所影響”體現了我國實行依法治國的基本方略，司法機關獨立行使司法權，人民法院有權依法獨立行使審判權。(3)也體現了“公民在法律面前一律平等”，不僅所有公民必須平等地遵守法律，而且對所有違法者必須平等地追究法律責任，任何人不得享受法律以外的特權。這是法制強制力的表現。

如果是評價性題目，請你用民主與法制的基本知識對判決后的不同聲音做出簡要分析。對此回答應包含的知識點是：(1)依法治國的四個要求，即“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”。(2)認為“以交通肇事罪判處李啟銘有期徒刑6年，賠償死者46萬元，傷者9.1萬元”判決太輕的或者認為“是依法辦事的”說法，都說明我國人民的民主、法制意識有所提高，用法律維護自己和他人的權益的意識提高了。(3)兩種不同的看法還表明公民享有政治表達權。(4)社會主義法制建設有待完善。

經過32年的正常交往，中美關系從解凍到合作發展到戰略伙伴關系，一路磕磕碰碰，不斷向著更良性的階段挺進。然而進入2010年中美關系似乎突然闖入雷區：2010年初售臺武器，2月接見**，再到朝鮮半島軍演，南海問題上的針鋒相對，人民幣匯率的爭端等。

2011年1月19日至21日，胡錦濤主席對美國進行了成功的國事訪問，告訴世界，中美兩國應理性地保持高層交流與對話，傳達出中國政府以對國際社會負責任的態度經營中美關系的立場，“互相尊重、互利共贏的合作伙伴”的明確新定位將極大提升兩國的合作空間。奧巴馬也在媒體再三強調：一個經濟繁榮的中國有助于美國發展。

中美關系折射出國際關系發展的基本規律。無論是中美之間、中日之間、中俄之間以及中印之間的關系，都是國際關系的本質決定的。與世界發展的主題、基本格局、發展態勢有著密切關聯。

考題與知識點。

哲學角度：(1)矛盾的涵義、矛盾的兩個屬性、矛盾在一定條件下相互轉化以及用矛盾的觀點看問題。(2)中美之間的關系是聯系，聯系是普遍的、具體的也是多樣的，要用聯系的觀點看中美關系問題。(3)“中美關系從解凍到合作發展到戰略伙伴關系，一路磕磕碰碰，不斷向著更良性的階段挺進。”可以用“發展的觀點”，主要考慮用發展的涵義、發展的實質、發展的道路以及用發展的觀點看問題。

政治學角度：(1)和平和發展是當今世界的兩個主題；(2)國際局勢總體上趨于緩和，世界多極化和經濟全球化的趨勢正在迅速發展。國際關系變化的實質主要緣于國家利益。(3)我國奉行獨立自主的和平外交政策。

黨的十七屆五中全會召開。

2010年10月15日，中國共產黨第十七屆五中全會在北京召開，全會通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》。將由國務院據以編制“十二五”規劃綱要(草案)，提請2011年3月召開的第十一屆全國人民代表大會第四次會議審議批準后，頒布實施。此前，中共中央在中南海召開黨外人士座談會，就中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議聽取各民主黨派中央、全國工商聯的領導人和無黨派人士的意見和建議。

《建議》強調堅持科學發展，更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續發展，更加注重統籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。強調從“國富轉向民富”。

考題與知識點。

哲學題：主要是普遍聯系的觀點。

政治題：人大制度是我國的根本政治制度；我國國體的實質；國體與政體的關系；人大制度與黨的領導；黨的性質和宗旨；科學發展觀；公民的民主權利；正確的政治領導體現在生產力發展和人民生活改善上。

全國人大十一屆四次會議于2011年3月5日在北京舉行。溫家寶總理作《政府工作報告》。根據《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》，國務院編制了《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要(草案)》，提交大會審議。

溫總理總結“十一五”時期的政府工作，提出獲得了四方面的體會。同時指出第十二個五年規劃的七條任務。

3月10日，吳邦國作《全國人大常委會工作報告》。強調中國不搞多黨輪流執政，不搞指導思想多元化，不搞“三權鼎立”和兩院制，不搞聯邦制，不搞私有化，確保國家一切權力掌握在人民手中。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

關于“包容性增長”

2007年亞洲開發銀行首次提出“包容性增長”概念。2009年11月，國家主席胡錦濤在亞太經濟合作組織上發表題為《合力應對挑戰推動持續發展》的講話，強調“統籌兼顧，倡導包容性增長”；2010年9月16日，在第五屆亞太經合組織人力資源開發部長級會議上，胡錦濤主席發表題為《深化交流合作實現包容性增長》的致辭。

胡主席強調，“實現包容性增長，根本目的是讓經濟全球化和經濟發展成果惠及所有國家和地區、惠及所有人群。”

在第十七屆五中全會中，國家主席胡錦濤再次提倡將包容性增長加入“十二五”規劃內，為推進貿易和投資自由化、實現經濟長遠發展奠定堅實的社會基礎。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

關注房產稅調整。

自從1998年結束了福利分房政策后，房地產已逐步成為一些人投機贏利的工具。2011年全國兩會上，“房地產”問題作為最熱門的話題之一，受到廣泛關注，參會代表對此進行了討論，同時也發表了多種觀點和建議。國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出要堅定不移地搞好房地產市場調控。

上海市政府根據國務院常務會議有關精神，決定對部分個人住房征收房產稅試點。對房產稅試點征收的收入，用于保障性住房建設等方面的支出。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

北京時間2010年6月2日晚23時53分，中國在西昌衛星發射中心用“長征三號丙”運載火箭，將第四顆北斗導航衛星成功送入太空預定軌道，這標志著北斗衛星導航系統組網建設又邁出重要一步。北斗衛星導航系統是中國正在實施的自主發展、獨立運行的全球衛星導航系統。

2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區表面數據，為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。“嫦娥二號”被稱為是落月開路先鋒，奠定了人類登月之路上堅實的中國步伐。

考題與知識點。

哲學角度：

(1)實踐是有意識、有目的地改造客觀世界的活動；實踐是認識的基礎，是認識發展的動力，是檢驗真理的唯一標準；事物是發展的，用發展的觀點看問題。(2)發揮主觀能動性與尊重客觀規律的辯證關系；按客觀規律辦事才能取得成功；實事求是。(3)科技的創新是辯證的否定，是“揚棄”的過程。

政治學角度：

(1)中國實施探月工程，堅持和平利用太空、造福人類的宗旨，愿意本著平等互利、和平利用、共同發展的原則與世界各國開展航天合作交流。我國奉行獨立自主的和平外交政策。(2)黨和政府高度重視探月工程。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表先進生產力的發展要求。國家重視探月工程是增強我國綜合國力、提高國際地位的要求。

經濟學角度：

世界博覽會素有經濟、科技、文化奧林匹克盛會的美譽。2010年5月1日至10月31日，中國2010年上海世界博覽會成功舉行，被譽為“成功、精彩、難忘的世界性盛會”。這是第一次在發展中國家舉辦的注冊類世界博覽會，有超過240個國家和地區組織參展，主題是“城市，讓生活更美好”。

上海世博會的成功舉辦，實現了中華民族百年世博夢想，向世界展示了中華民族五千年燦爛文明，展示了新中國60年特別是改革開放30多年的輝煌成就。

走進世博園，進入中國國家館。第三展區“低碳行動”聚焦以低碳為核心元素的中國未來城市發展理念，通過呈現當今全球面臨的氣候變化、資源短缺問題，展示了中華傳統智慧給予未來低碳生活和低碳城市的有益啟示。

考題與知識點。

經濟學角度：

(1)消費具有動力功能，消費量的增長推動生產量的增長，拉動經濟的發展，促進就業；第三產業作用。(2)經濟發展方式的轉變，產業結構調整，改變消費習慣，提倡綠色消費；建設資源節約型、環境友好型社會。(3)“低碳經濟”城市發展新概念被廣為接受。貫徹科學發展觀，實施可持續發展戰略；科學技術第一生產力的作用；走新型工業化道路；生活環境與生活質量的改善；資源是社會生產必不可少的要素，又具有稀缺性以及宏觀調控的必要性和作用。

政治學角度：

(1)“低碳世博”對我國政府發展經濟的啟示。知識點：履行組織領導社會主義現代化建設職能，履行社會公共服務職能，政治對經濟的反作用。(2)來自世界各地的參展方通過展示、論壇、表演等形式，共同探討城市未來發展新理念，盡情暢想人類進步美好前景。上海世博會是一次集中體現世界合作發展進步的國際盛會，也是一次舉世矚目的“世博外交盛會”。知識點：國際競爭與合作，共同利益是合作的基礎；經濟全球化；當前國際競爭的實質是以科技和經濟為基礎的綜合國力的較量；和平與發展是當今世界兩大主題；合作是主流。我國奉行獨立自主的和平外交政策，和平共處五項原則是基本準則，維護世界和平、促進共同發展是宗旨。

哲學角度：

(1)創新始終是世博會的關鍵詞——辯證的否定(揚棄)(2)上海世博會展示了各種不同的異域文化，薈萃世界文明精華——矛盾的普遍性與特殊性的統一。(3)發展低碳經濟——尊重客觀規律，實事求是；聯系具有普遍性，用聯系的觀點看問題。

“直通中南海”

由于互聯網在信息傳播方面具有廣泛性、及時性、開放性、共享性、互動性等鮮明特點，互聯網在我國的政治、經濟、文化生活中已具有舉足輕重的地位。2010年9月8日，人民網·中國共產黨新聞網正式推出“直通中南海——中央領導人和中央機構留言板”。“直通中南海”使黨委和政府更加“耳聰目明”。而“直通中南海”正是黨和政府聽民聲、采民意、聚民智的快速通道和高速公路。這一頻道從9月8日開通后，短短4天之內共有數萬名網民發表了自己的留言。

在給胡錦濤總書記的留言中，反映房價高的問題超過了留言總數的三成，在給溫家寶總理的留言中，反映教育問題的留言也超過了兩成。在網民給中央機構的建言中，中組部和中紀委成為了網民留言最多的部門，網民的留言主要集中在人事制度和反腐敗等方面。

考題與知識點。

政治常識主要知識點：(1)公民政治參與。(2)體現了民主決策、民主管理、民主監督。(3)堅持黨的領導。(4)政府建設目標。(5)國家機關及其工作人員要依法接受人民的監督。

哲學常識主要知識點：人民群眾是實踐的主體、是歷史的創造者。中央重視聽取人民的意見體現了黨堅持樹立群眾觀點，做到相信群眾，依靠群眾，全心全意為人民服務，為人民的利益而奮斗。

10存款準備金率上調。

2010年我國經濟發展速度快、略有偏熱，從宏觀角度看控制經濟過熱成為主要目標，而保增長下降為次要目標，通脹壓力過大成為我國經濟中的主要矛盾，因此2010年中國貨幣政策由適度寬松轉向穩健之后，貨幣政策保持了連續性，具體表現在2010年中國人民銀行六次上調存款準備金率，每次上調0.5個百分點。通過這六次上調措施，國內大型金融機構的存款準備金率是從15.5%上升到了18.5%。

2011年中國人民銀行分別于1月20日、2月24日、3月25日、4月21日四次上調金融機構存款準備金率。針對居高不下的通脹壓力，上調存款準備金率這樣的緊縮工具作為有效管理流動性的工具，每次凍結的流動性超過了3000億元。

考題與知識點。

經濟常識的主要知識點：

(1)中央銀行的特點、作用。(2)中央銀行的地位。(3)市場經濟的宏觀調控。

哲學常識的主要知識點：

(1)唯物論：物質與意識的辨證關系原理。(2)辯證法：矛盾特殊性原理。(3)辯證法：世界是變化發展的。我國經濟不斷變化發展，要用發展的觀點觀察和處理好經濟工作。(4)辯證法：主次矛盾辨證關系原理。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十四

近年來，隨著大氣污染防治日被重視，霧炮車也火了起來。國內多地采購了這一新型工具上路，采購方多是當地環保局、市政公司，每臺均價近70萬元，其中河北雞澤縣環保局出手最大方，中標價為130多萬元。但專家表示，說霧炮車能除霾并不科學，實際上就是個灑水的東西。

一個奇怪的現象是，盡管廠家言之鑿鑿稱能治霾，但并未給出精確的數據指標，也沒有提供相關證明。但一些政府部門卻篤定得很，還通過媒體宣稱空氣中的pm2.5可由此降低20%，似乎買家比賣家對這一“神器”還有信心。這耐人尋味。僅僅是地方政府更容易輕信嗎?事情恐怕沒那么簡單。

鑒于權力的強大動員能力，地方政府在決策過程中設置一些咨詢環節，或者要求相關機構出具項目可行性論證報告，并不難。若真想摸摸霧炮車的底，搞清楚一些基本的數據，也不存在任何認知及操作障礙。況且，隨著污染源研究的深入，各地霧霾成因也漸次清晰，相關部門怎么可能不清楚致霾主因并非是工地揚塵。

一方面，社會對霧霾的重視刺激、催生了諸多環保關聯產業，搞環保產業挺好，但有些從業者不僅自己有天然的忽悠沖動，還會將政府裹挾進來。有些地方政府那么起勁地宣傳“神器”的功效，從中可窺見一些端倪。

另一方面，傳統的行政思路有個習慣，那就是大張旗鼓、聲勢浩大、轟轟烈烈。既然霧霾已成為社會的痛點，迫于輿論壓力，有關部門也非常愿意搞出一些大動作，既為“提振”民氣，回應關切，也在營造出一種全民動員的宏大氣氛的同時，以為卸責、免責的借口，甚至還有政績考量。你看，又是沖天大炮，又是數據羅列，或者再來一次像此前鄭州市那樣的全民洗城治霾，多提氣!

至于實效，倒并不重要。很多時候，“做”才是重點，“做什么”、“怎么做”，在行政視野中排序并不靠前。實際上，這也是一種經過精確計算的“生意經”。

可以說，“治霾神炮”照出了“浮夸政績”的“霾”。城市治霾是一個科學治理的過程，應該立足長遠，久久為功，而不應總是寄望于“一抓就靈”、“一蹴而就”。要多一些務實，少一些花里胡哨;多一些審慎，少一些拍腦瓜決策。惟有嚴謹的公共決策才能實現良性治理，別讓霧炮車總是放空炮。

2023年高考熱點自信大全（15篇）篇十五

位于太平洋的布拉特島的水域中，生活著一種奇特的魚叫王魚，王魚又分為兩種，一種有鱗一種沒有鱗，而有鱗和沒有鱗全看王魚自己的選擇。

如果王魚從小到大都選擇沒有鱗，就能自由自在地生長50年。

但有的王魚為了便于捕食小魚，會選擇讓自己慢慢有鱗。王魚的鱗很奇特，它是由分泌的一種有毒的粘液組成的，這種粘液能粘住一些小的動物，這些小動物被粘住后，王魚就不費力地它的營養物質吸干，慢慢的將它變為自己的鱗。其實這不是真的`魚鱗，只是一種附屬物，有了這些鱗的王魚體積會變大，比那些沒長鱗的王魚要大到四倍以上。由于長了鱗變得捕食容易，所以王魚經常能“不勞而獲”，它游泳的速度也會變慢了，很容易被別的魚抓住。

幾年以后，長鱗的王魚身體的機能退化，無法分泌粘液，它的附屬物會慢慢的退掉，使它回到原本的樣子。這對王魚是很痛苦的，養尊處優慣了的王魚速度追不上小魚，經常會挨餓，它會變得異常煩躁，絕望地掙扎，還會選擇自殘。

選擇長鱗的王魚活不過10年，不是自殘死掉，就是被別的魚吃掉。死時的王魚身上紅紅腫腫，到處是傷，樣子特別凄慘。人們都說王魚不應該選擇那些附屬物，那本來就不是自己的。

生活中，往往會有一些急功近利的人，抵御不了誘惑，或為了某種欲望和目的，來改變自己，滿足自己的私欲，靠一些附屬物過生活。孰不知，這樣會讓你失去本真的自我，過上自己從來沒有想過也根本不愿意過的生活。

適用話題：貪欲忘卻本性、不勞而獲。

2、一頭擱淺的抹香鯨。

趙盛基。

20xx年3月12日上午9時，深圳大鵬海域發現了一頭抹香鯨，與海灘僅一步之遙，隨時面臨擱淺的危險。情況危急，為此，展開了一場大營救。

專家分析，這是一頭長約12米，重達10多噸的抹香鯨，因迷路而游到了淺海。面對這個巨無霸，沒有什么好的營救辦法，只有想法驅趕，讓它游回大海。

當地漁政部門開來4艘快艇，和漁民一起將抹香鯨向深海驅趕。還好，隨著快艇馬達的轟鳴，抹香鯨緩緩向深海游去，漸漸沉入水中。誰知，正當人們以為救援成功之時，抹香鯨又折返回來，游回了淺海。

參與救援的人越來越多，快艇也增加到了9艘。人們采用同樣的辦法，重新將抹香鯨驅趕進了深海。然而，進入深海后的抹香鯨并未繼續向遠海游去，而是原地打轉轉，始終沒有脫離危險海域。更為危險的是，隨著它的游動，距離海邊越來越近，僅有20來米。

人們無論采用敲擊驅趕，馬達聲響驅趕，還是聲吶引導，都不能使它離開淺灘，游回深海。

時間一分一秒地過去，抹香鯨的體力越來越差。抹香鯨食量驚人，每天需要1噸食物，這里根本沒有它喜愛的食物，加之擱淺后身體受到海床的擠壓，隨時都有喪命的危險。

情況十萬火急，中科院、大專院校、香港海洋公園的專家聞訊趕來，甚至外國專家都趕來了。各路人馬齊心協力，出謀劃策，一心想盡快讓抹香鯨重回大海。

然而，不幸的是，能用的辦法都用上了，不管人們怎樣努力，都無法使這頭抹香鯨迷途知返，最終，徹底擱淺。

三天多的營救失敗了，抹香鯨再也沒有游回大海的力氣，在遠離家鄉的地方咽下了最后一口氣。

迷失方向，要懂得迷途知返;否則，任何外力都無濟于事。

適用話題：自我矯正、迷途知返。

3、壓力的饋贈。

流沙。

一位出生在普通人家的年輕人十分喜歡文學，但在他30歲之前從來沒寫過令他滿意的作品。

他的親人希望他能經商，這樣生活可以因此更富足些，但是他卻希望能夠寫作。他最大的希望就是有人能提供他一年生活費用，讓他能夠安穩地寫作。

但殘酷的生活讓他不得不走上經商的道路，他先后辦了不少廠子，但沒有一家能夠成功;他也曾和出版商合作，經營書籍，但也失敗了;他又辦了鑄字廠和印刷廠，但厄運連連，這兩家廠先后倒閉，而且欠下的巨額債務足以讓他還30年。

沒有錢的他不得不走上賣字求生和還債的道路。一年之內，他發瘋似的寫下了3部小說，但那些書反響平平，銷售也不理想，而且因為版權得不到保護，即使小說寫成，也不足以解決生計問題。他改做記者，為多家日報撰稿，他每天寫大量的文字，換來一些微薄的稿酬。

債主天天上門逼債，他絕望過，也想過放棄。但他十分崇拜白手起家、意志堅強的拿破侖，他把拿破侖的畫像放到書桌前，鼓勵自己必須堅持下去。

他繼續創作小說。他一天睡四五個小時，喝大量咖啡，每天晚上8點上床，午夜起來寫作，直到早晨8時。為了讓自己的文字盡快變成金錢償還債務，每天早餐之后，他就把手稿送到印刷廠。因為創作時間倉促，文章上經常有錯字和文理不通的部分，他只好對校樣改了又改，而且他不是只改動幾個標點，而是大段大段地重寫。

他在30歲之后的生活幾乎全是為債務而發瘋似的寫作。在后來的20年內，他創造了100多部小說，其中的《人間喜劇》、《高老頭》等數10篇小說成為傳世之作。在他逝世的前兩年，他還在修改20多年前的手稿。

他就是法國著名的作家巴爾扎克。巴爾扎克能從一個平庸作家成為著名作家，動力竟來源于那些巨額債務。為掙錢還債，他寫作寫作再寫作。

很難想象一個偉大的作家這樣的創作動機，但巴爾扎克的故事卻讓我們明白，壓力是成功的催化劑，它可以催生許多奇跡。

適用話題：壓力與動力、催化劑。