比賽可以促使參與者不斷超越自我,追求更高的目標和成就。現在就讓我們一起來閱讀一些比賽中的高分作品,借鑒其中的優點吧。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇一
這場精彩的戰斗,平生第一次見,看著它們的戰斗過程,我似乎明白了一個道理,做人要有這頭牛的勇氣可嘉的精神,在面對困難或者面對強大的敵人的時候,我們不能后退或者害怕,我們要找出他們的弱點,狹路相逢勇者勝!
斗牛比賽小學(通用12篇)篇二
人們都看過斗牛比賽,但是只在電視里,這種斗牛比賽對我來說十分遙遠,但是今天我們快樂魔方作文課上開展一場別開生面的斗牛比賽。
首先劉老師給我們宣布了比賽規則:全班分成兩組,比賽時其中一方看到對方后面的字并報出,哪組就獲勝。
第一局比賽很快就過去了,第二局是我和余創上場。劉老師分別在我們背上貼好字條后,高喊一聲:“斗牛比賽開始!”話音剛落,我就像猛虎一般抓住余創的手臂,而他也不甘示弱,迅速躲開,接著向我背后看了一下,我急忙閃開,將后背緊緊地貼在墻上不讓他看見。緊接著他又抓住我的手向外拉,但是他怎么拉也拉不動。
突然“小插曲”出現了:我按背后的的字條不爭氣地掉了下來,老師這時說:“比賽暫停!”于是老師立刻將我的字條貼了上去,我懷著氣憤的心情朝他猛烈進攻,可是他突然來了個急轉彎,差點看到了字條。我深吸了一口氣,稍微放松了一下,余創突然將我背后的字條撕了下來,并且大喊道:“肯德基!”我就這樣很遺憾地輸掉了比賽。
最后一局,是楊子豪和陳卓爾上場。我們組的楊子豪同學先發制人,將對方組選手的手臂緊緊抓住,他們轉了幾個圈,正在相持不下時,楊子豪來了一次重擊,最后我們組贏啦!同學們歡呼雀躍起來,教室里呈現出一派熱火朝天的景象。
精彩的比賽已經結束了,教室里還是不斷傳來歡樂的笑聲,因為我們知道,比起輸贏來說,比賽中的快樂才是最重要的!
斗牛比賽小學(通用12篇)篇三
“斗牛”
覃塘礪智特色教育培訓學校(貴港市糖廠子弟學校四(1)班)羅慧寧。
星期天早上,我們來到了金筆作文學校,
剛回到教室,老師就大聲地對我們說:“今天,我們來搞一個活動叫‘斗牛’”我聽到這個游戲的名字后,心里想:“這到底會是個什么游戲?”
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斗牛比賽小學(通用12篇)篇四
今天我們班舉行了一場游戲叫“斗牛”比賽,你們想知道這個游戲怎么樣玩嗎,那就和我一起來看看吧!
比賽規則是有兩名隊員走上賽場,相隔一米對立,一分鐘內看到對方背后的字并讀出算勝利。其他的同學都不可以泄露,要不然就扣分。
同學們聽了規則后教室一下子就炸開了鍋,有的同學欣喜若狂,一蹦三尺高,有的同學歡呼雀躍,還有的同學在竊竊私語,說到底要叫誰上去。
第一場比賽開始了,我還有小源信心滿滿的走上了比賽場,我臉上洋溢著笑容,我們兩個人先握了握手,老師一聲令下比賽開始了,我們剛開始還在握手,突然,我便健步如飛沖了上去,把他的紙撕了下來,大喊一聲“花牛”小源輸掉了比賽十分傷心。
不過第二場很快就開始了,我們的小鴻大搖大擺,胸有成竹的走上講臺。好像勝券在握一樣,而小姚小心翼翼,挪著小碎步走上講臺,他們兩個對立而站緊貼著墻,小鴻對小姚勾了手指好像在說:“你放馬過來啊,這場比賽我贏定了。”小姚也不甘示弱像一頭餓狼眼睛盯著唾手可得的獵物。小鴻一下子撲過去,但是沒看見是什么字,他們從教室前跑到教室后,小姚頭上已經流下了黃豆般的汗珠,我們這些觀眾坐不住了開始指揮,小鴻趁著小姚聽指揮的時候以迅雷不及掩耳之勢把他的牌子撕了下來大喊:“大熊。”全班同學都沸騰起來有的很高興,有的很難過,有的手舞足蹈地大叫。
最后我們這組勝利了,我知道了友誼第一,比賽第二,朋友之間友誼最重要。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇五
“加油,加油!”是哪個班傳來的聲音呢?原來是我們班在舉行“斗牛”比賽。讓我們一起來看一看吧。
老師大步流星地走上講臺,對我們說:“斗牛”比賽的游戲規則是:兩名隊員走上賽場,相隔一米對立,一分鐘內看到對方背后的字并讀出就算勝利。其他同學不能泄露,否則扣分。
老師講究規則后,教室里像炸開了鍋。同學們有的高興得手舞足蹈,一蹦三尺高,有的舉著手說:“我來,我來。”有的在竊竊私語,議論著一會兒要怎樣才能獲勝。
第一場比賽開始了。第一組上場的是小胡,我們組上場的是小源。只見他們的臉上洋溢著自信的笑容,比賽剛開始的時候,他們握著對方的手。突然,小胡一個健步沖了過去,一下子把小源背后的紙撕了下來,并大聲喊著:“花牛。”
第二場比賽開始了,第一組上場的小鴻大搖大擺地走上講臺。我們組的小姚則是小心翼翼地走上講臺。他們對立而站,老師在他們的背后貼上了白紙。比賽開始,小鴻對小姚做了一個勾手的手勢,仿佛在說:“你放馬過來,這場比賽我贏定了!”
小姚不甘示弱,他們比畫起,過了一會兒,還沒有分比勝負,觀眾們都在大聲指揮。最后,小鴻以迅雷不及掩耳之勢將小姚背后的紙撕了下來,并大喊:“大熊。”同學們有的歡呼起來,有的同學很傷心,有的.同學手舞足蹈。
雖然這場比賽我們組輸了,但是讓我明白了在比賽中友誼第一,比賽第二。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇六
今天中午吃完午飯后,我背著書包來到了壹加壹教育的19號教室。許多人都已經到了,大家都議論紛紛,聊著今天的“斗牛”比賽。
這個斗牛比賽到底是怎么回事呢?原來這就是今天活動課要玩的游戲。規則是:全班同學分為人數相等的兩組,兩組各分為龍騰隊和虎躍隊。然后兩組各派一名同學走上賽場,相隔一米站立。幾分鐘之內看到對方背后的成語,并讀出來就算勝利,而其他同學不能泄露。否則直接算輸,最后等到所有隊員比賽完畢,獲勝次數最多的小組獲勝。
剛剛上課,同學們就一窩蜂地沖出了教室,戢老師在第一組自告奮勇的選手背后貼上了成語紙條。龍騰隊派出的是陳子爍,而我們虎躍隊則派出了陳佳偉,陳子爍背后的成語是“秋高氣爽”,陳佳偉背后的成語是“無中生有”。
比賽開始了,這兩位比賽選手都是一臉鎮定,就在這時,陳子爍開口了:“你好啊!老王!”全班都快笑暈了,陳子爍就在這一瞬間,宛如猛虎一般撲向了陳佳偉,陳佳偉一滑,從原本的位置滑到了右邊。陳子爍撲了個空,但他繼續撲向了陳佳偉,氣勢簡直可以和惡虎撲食相媲美。眼看陳子爍就快要得手了。我想:這個陳佳偉在想什么,怎么都不攻擊呢?如果輸了,我饒不了他。
陳家偉接下來卻一直保持著被動狀態,簡單來說就是只能被攻擊,而不能主動出擊。誰知戢老師就在這個節骨眼兒上,喊起了:“十、九、八……”陳子爍按捺不住了,攻擊更是猛烈。“無中生有!”陳子爍喊出,毫無疑問,他們贏了。
活動課終于結束了,我們知道了一個人能不能成功,關鍵要看他的隊友,一個人是不可能取得勝利的,團結才是最重要的。
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斗牛比賽小學(通用12篇)篇七
“加油,加油。”“快看他后面的鏡子。”咦,這是什么聲音?原來是快樂魔方405班在玩斗牛比賽。
賽前,老師宣布了游戲規則:兩個人相隔一米對立,誰先看到對手后背的字并念出來,誰就獲勝。第一輪比賽每組都派出一名同學,那就是子浩和晨陽。隨著老師一聲令下,比賽開始了。子浩率先攻擊,像一頭餓狼一樣撲向晨陽,可是被晨陽一個側身給躲開了。然后晨陽向子浩伸出手,但又被子浩迅速躲開了。還剩30秒,有的同學對晨陽說:“快看鏡子。”有的同學很害怕,用手捂住了眼睛。還有的在竊竊私語,好像在說誰會勝利一樣。在最后一刻,子浩用了一招轉圈圈轉到了晨陽旁邊,在我以為我們組輸定的時候,子浩大聲說:“我看到了,是“自己”的“己”字。”同學們頓時哄堂大笑,原來晨陽背后貼的是“懊惱不已”的“已”字。沒想到最后我們兩組打了個平手。
第二輪每組派出四名同學,我們組的選手一個個都提心吊膽,生怕被看到背后的字。對方組的選手恰恰相反,一個個都自信滿滿。我們在臺上團團轉,一會兒左躲右閃,一會兒你退我進。突然,對方選手跳了起來,伸長了脖子看向我們組祥彬的后背,并說出了我們組祥彬背后的字,所以我們輸了。緊接著第三輪開始了,我上場了,我的對手是我的好朋友,所以我們沒有像其他人一樣激烈。最后30秒時,我想從鏡子里看到好友背后的字,卻無意間看到另一個選手的字,我高興地說了出來,我們贏了。
在一片歡聲笑語中結束了,通過這次比賽,我體會到游戲帶來的樂趣。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇八
加油,加油這一聲聲吶喊聲可不是來自于電視上,而是12號教室里正在進行斗牛比賽。
首先,老師把我們分成了兩個組,要我們先進行石頭剪刀布,贏的人就坐在座位上,輸的人就跟另一組的人換座位,然后老師一五一十地跟我們講解了游戲規則。
比賽開始了,我們隊派出了小將陳文奧,另一隊派出了王誠孜。老師給他們兩個分別貼上了四字成語,在同學們的歡呼下,游戲正式開始了,只見王誠孜左躲右閃,好像在跟他玩捉迷藏一樣,可是躲來躲去就是躲不開陳文奧的進攻,只見王誠孜也開始著急起來,生怕陳文奧看到了自己的紙片,此時此刻,我們知道王誠孜開始著急了,就大聲喊:王誠孜,你的書包掉了,王誠孜,你的書全都掉了來分散王誠孜的注意力,可是王誠孜依然對我們的話不理不睬,我們的干擾戰術失敗。忽然,陳文奧看見了王誠孜的紙片快掉了,就迅速地去抓他的紙片,可王誠孜也不甘示弱,馬上用脖子夾著紙片,但王誠孜好像快沒有力氣了,陳文奧一下子用力地把王誠孜的紙片拽了下來。我們歡快地跳了起來,另一隊卻垂頭喪氣。老師說:別傷心,友誼第一,比賽第二。他們聽了老師的話,開心地笑了。
這真是一次有趣的斗牛比賽,我知道你們一定很羨慕,那就一起來吧!
斗牛比賽小學(通用12篇)篇九
加油聲從教室里傳來,原來是在舉行“斗牛”比賽。“不許手摸對方,要用你的計謀,你的身高來看到對方背后的字。”老師一本正經地說著,同學們頻頻點頭,立刻舉起手來,此時老師的眼前像一片樹林。
比賽的第一回合開始了,同學們紛紛舉手,老師的目光掃視著每一同學。忽然,老師的目光停留在這兩位同學身上,哈,哈,他們被選中了。一頭白牛,一頭藍牛像螃蟹似的走上臺了。一開始白牛明顯落后,可藍牛卻不挑釁,“來呀!來呀!”白牛應了一聲:“我不來!”場下的觀眾可著急死了,有的鼓掌,有的笑,還有的目不轉睛地盯著。這時,白牛突然摔倒了,藍牛得意洋洋地笑了,而我卻認真地記錄著細節。白牛掙扎著,但是他突然迅速站起來,開始攻擊。觀眾們緊張極了!有的急得冒出了汗,有的尖叫,還有的當啦啦隊。這時的藍牛不知怎么了?似乎有些疲憊了,而白牛卻用肚子頂,一轉頭差一點就看到了。“真可惜!”我自言自語道。白牛后悔死了,直跺腳。這場比賽白牛獲勝了,藍牛垂頭喪氣地下去了,白牛卻一邊用手擦著汗,一邊走下去。我心想這真是一次讓人心怦怦直跳的比賽啊!
下一場比賽明顯沒有第一場那么精彩,那么激烈。兩人沒過一會兒就結束了。老師真是料事如神,背后的字正好符合比賽的結果。
這真是一次有趣的比賽啊!它讓我明白了不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!
【必備】運動比賽作文合集七篇。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇十
今天天氣晴朗,陽光明媚。老師帶我們去一個小公園,舉行一場“斗牛”比賽。
當老師宣布比賽開始了,號對手移嘉樂就迅速貼上成語,以防別人看見。然后像風一樣地跑到比賽場,我們隊的號選手是柳墨涵,時間不知不覺的過去了,最后是柳墨涵勝利了。
到了第二場,是龍騰隊的蔣可賢pk虎躍隊的陳嬌蘭,臺下的人一個個喊:“快上啊!站在高處就可以看得出來了!”臺上的人聽了開始進行這個策略。時間就像小河一樣,一流就沒了,所以這場比賽對手贏了。
到了第三場也就是最關鍵的一輪了,因為前面兩局都是平分,所以后面要加倍謹慎。一聽到徐甜靜pk夏周宇時,我心里非常開心,因為他根本不是我的對手。而他呢,心潮起伏!我暗暗的偷笑了一下。好了,我們開始比賽了,我全神貫注看著他的手,看是往右邊,還是左邊,呀!當我在思考著這個問題時,夏周宇就趁這個機會反攻,幸好我回過神的速度非常快,一閃,就不讓他看到,而后,我就故意說:“夏周宇,你的水被別人倒了!”他一聽就往后看,一看沒有啊?“是勤勞刻苦!”只聽這一聲,臺下歡聲雷動。夏周宇一回頭一看“唉!我輸了!”
這場比賽真有趣啊!
比賽獲獎賀信。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇十一
“斗牛”比賽?看到這個題目,你一定會感到十分奇怪,真的要牽兩頭牛來斗牛嗎?讓我來告訴你吧!
原來,規則是這樣的:一班分為兩組,每組派一人比賽,共有兩輪,哪方看到對方貼在背后的字,哪方獲勝。
第一輪比賽拉開了序幕:第一輪比賽是虎躍隊的我,和龍騰隊的周奧甲pk。我心中自信滿滿,看著周奧甲小小的身板,心想:雖然他是男生,但他那小身板,肯定斗不過我這大高個的!隨著老師一聲令下,我和周奧甲的“斗牛”開始了。剛剛一開始,我和周奧甲誰也不敢動誰,只會防守,不會進攻。我聽到觀眾說沒意思,又覺得這樣永遠看不到對方的字,唉,只好開掛了,我退后了幾步,停了一會兒,猛地沖了上去,臺下同學激動不已。接著,我抓住了周奧甲的手,把周奧甲往左扭,著急地想看到周奧甲背后的字,可周奧甲死也不讓我看,我只能放開手,這時我心里就有些不安了:這周奧甲不好斗,人不可貌相啊!不知什么時候,老師說:“再給一分鐘,決出勝負!”一分鐘?天啊,我只能動真格了,我大步奔向周奧甲,誰知,周奧甲他居然把我摔倒在地,但這也是個好機會,我拽住周奧甲的字,大聲叫:“我是大灰狼!”勝利了,頓時,臺下的隊友們歡聲雷動。
第二輪派出的是虎躍隊的李王智華和龍騰隊的張兆博,李王智華和我采用一樣的戰略,抓住張兆博的手,但是他倆一直在轉圈。我目不轉睛地看著他們,最后,居然平局!我十分驚訝。
指導:陽泉卓爾教育培訓學校。
這次“斗牛”比賽不僅給我帶來了樂趣,還在第一輪比賽中,明白了人不可貌相這個道理。
斗牛比賽小學(通用12篇)篇十二
星期日下午,我們剛走進作文班,老師就對我們說:“同學們,今天我們玩一個‘斗牛’游戲。”同學們頓時興奮起來。
老師把同學們分為兩組,并要求每隊選出三名隊員參賽,第一隊選了小紅、小明和小蘭,我們隊選了小黃、小青和小紫。這時,老師說出了規則,比賽有三輪,從隊中選出參賽選手,兩人相隔一米,可以用躲藏,扯等方式來撕下對方貼在背后的名牌,撕到就贏了。
比賽開始了,第一輪小紅對戰小紫,小紅輸了。第二局,小黃對戰小明,小明贏了。最后一局定勝負,是小蘭對戰小青,只見老師一聲令下,小蘭一個猛撲,而小青卻把腰一扭一轉,便躲了過去。小青長吁一口氣,拍著胸脯說:“呼,好險啊!”但在同學們激烈的掌聲中,小青又信心大增,一個箭步沖了上去,小蘭連忙跳到小青的對面,這樣小青無論追到哪里,小蘭都跳到小青的對面,小青眉頭緊皺,臉脹的通紅,這時小青突然跳了起來,仿佛想到了一個好點子,我們十分興奮,覺得小青一定能贏,吶喊得更起勁了,有的把手放在嘴邊大喊“加油加油……”有的拍著桌子,跺著腳,雙手揮舞著,還有的涌到了他們的前面去,伸長脖子盯著他們看。小青沖到了小蘭面前,伸手往小蘭面前的空氣一拍,小蘭連忙下意識的閉上了眼睛,小青趁此機會伸手朝她背后的名牌一撕,就扯了下來。“我們贏了!”小青興奮地高舉著手中的名牌大喊起來,他們組員也立刻歡呼的涌向了小青。
最后比賽在同學們的歡聲笑語中結束了,但同學們激烈的比賽的場景仍然讓我記憶猶新。