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新小木偶的故事范文（20篇）篇一

在三百萬年前的一個村莊里，一個小木匠做了個小木偶，小木偶什么都會，可是小木匠還覺得小木偶臉上缺少了點什么。

小木匠問小木偶：“你的臉上少點什么？你知道么？”

“不知道?！毙∧九及逯樆卮稹?/p>

“哎呀，我想起來了，你缺的是表情。”小木匠馬上拿起他的雕刻刀，給它添上了人類所有的表情。過了幾天，小木匠為小木偶收拾了一個小背包，把它送出了家門，“再見”小木偶對小木匠說。小木匠也和它揮手道別。小木匠打算讓小木偶出去旅行見見世面。

小木偶興沖沖地走進了魔法城。魔法城里只有三種居民：陶瓷小木偶、水晶小木偶和橡皮泥小人。它們第一次見到小木偶，覺得很陌生?！澳闶钦l呀？”你來這里干什么？“一連串問題在小木偶耳邊一個接一個地響起。小木偶聽得簡直都快要睡著了，它恍恍惚惚就睡起來。陶瓷小木偶把它搖醒后問：“你能在火里站立一個小時嗎？”“不能?！彼∧九荚谂赃呉裁愡^來問它：“你會閃閃發光嗎？”“不會。”橡皮泥小人邁著顫顫巍巍的步子也過來了，“你的身上能變得五顏六色嗎？”“不能?！薄澳悄銜裁囱剑磕Хǔ堑木用駛儺惪谕暤貑?。”“我會游泳。”“你騙人！你騙人！”居民們說?！澳窃蹅儊韨€游泳比賽吧”“好”小木偶爽快地答應了。

第一個來比的是陶瓷小木偶，它走到比賽的小河邊，看著流淌的小河，被河水嚇得瑟瑟發抖，它害怕了不敢下水，因為它只敢在火里戰斗。

接著水晶小木偶上場了，它很勇敢地就跳下水去，不曾想剛進水就一個勁兒地往下沉。還是小木偶眼疾手快，把它拉上岸救了它一命。

然后，橡皮泥小人終于輪到和小木偶比賽了，它還有一點水性，慌慌忙忙地游了幾米后，身體就一點一點散了架。原來它的全身都被水溶解了。

小木偶看到這里，胸有成竹地跳下水去，它沒有沉下去，它在心底里面默默地祈禱：“快來一陣風吧，把我送到終點去?！闭f著說著風就刮起來了，奇怪地是風剛把它送到目的地就立刻停下來。小木偶勝利了。

余杭區實驗小學404班張啟航。

藍鼻子小女巫用魔杖在小木偶的頭上輕輕地點了幾下，小木偶便擁有了人類所有的表情。它謝過小女巫后便飛快地跑回了家。

一進家門，老木匠高興地迎上來，抱住小木偶，可發現小木偶哭紅了的眼睛時，覺得非常奇怪，心想：我明明給它刻的是一張笑嘻嘻的臉，可它怎么會哭呢？一定是發生一些不愉快的事情了！

“小木偶，你在外面碰到了什么事情??？能不能說給我聽聽呢？”

小木偶撲到老木匠的懷里，鼻子不由地一酸，便放聲大哭起來，將剛才發生的事情一五一十地告訴了老木匠。

老木匠聽了，心疼地摸了摸小木偶的頭，說：“不要緊，不怪你，我再給你做一頂神奇無比的帽子！”說完便動手做了起來。過了一天，老木匠為小木偶戴上了昨天做好了的帽子，說：“走吧，外面的世界大著呢！”

熱鬧的大街上，小木偶蹦蹦跳跳向前走。一只小貓跑過來，很熱情地說：“hello！小木偶，這是你的新帽子嗎？能借我戴一下嗎？就戴一下。可以嗎？”

“行，你戴吧?！毙∧九疾患偎妓鞯卣f。

那只小貓咪真的戴了一會兒就還給了小木偶，說：“哇！你的帽子真的好暖和，好舒適哦！”說完就慢悠悠地走開了。

小木偶覺得心里暖滋滋的，它又蹦蹦跳跳向前走。一只小紅狐來到小木偶面前，說：“嗨，你的帽子真新穎，能借我戴一戴嗎？我想知道你的帽子戴著是不是很舒服?！?/p>

小木偶猶豫了一下，說：“行！不過戴好了一定得還我?！?/p>

小紅狐爽快地說：“這還用講，我一定會還給你的！”

小木偶這才把帽子給了小紅狐。小狐戴上帽子，左看看右瞧瞧，還在小木偶跟前轉了幾個圈，突然就拔腿逃跑了。小木偶不慌不忙地拿出控制器，輕輕按了一下紅色按鈕，只見小狐貍放慢了腳步，她雙手抱頭，不停地喊道：“疼死我了！疼死我了！救命??！我的頭啊！”一邊用力摘帽子，誰知帽子越摘越緊，小紅狐只好跑回了小木偶那，央求道：“小木偶，求求你??！快把帽子拿下來吧！”

過了幾天，小木偶碰到小紅狐，發現她的帽子已經掉了，小紅狐彬彬有禮地對小木偶說：“小木偶，帽子已經掉下來了，還給你。還要謝謝你教我做人的道理?！?/p>

小木偶聽了小紅狐的話，戴上帽子，心滿意足地消失在了人山人海中。

余杭區實驗小學404班章依寧。

自從小木偶有了人類所有的表情，他就特別開心。

有一天，小木偶又一次告別老木匠，繼續他的旅行。美麗大森林中，小木偶邊邊走邊哼著快樂的歌，一蹦一跳地往前走。忽然，聽到有人在叫：“救命！救命！誰來救救我呀！”小木偶趕緊跑過去，一看，原來是那只搶走他紅背包的小紅狐，她的腿被獵人的夾子夾住了。這時，小木偶左右為難，心想：如果救了她，下次她又要去騙小動物了。如果不救她，她的腿就會被獵人的夾子夾斷。到底該不該救她呢？思前想后，最后小木偶還是決定救她。小紅狐獲救了，她覺得很羞愧，就把紅背包還給了小木偶。

小木偶繼續往前走，他看到小兔子和老太太似乎正在議論些什么。走近一聽，才知道他們是在議論自己“撒謊”的事。小木偶趕緊走上前去，向他們說明當時的情況——小木偶當時只有一種表情，那就是笑。知道原因后，小兔子和老婆婆紛紛向小木偶道歉。小兔子還成了小木偶的好朋友。

從此，小木偶就過上幸福快樂的日子。

新小木偶的故事范文（20篇）篇二

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

了解故事所蘊含的道理，續編。

提高閱讀能力。

教學時間：1課時。

讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

a)借助拼音、讀通課文。

b)讀課文，了解課文內容。

c)圍繞問題讀課文，理解課文。

d)感情朗讀，談體會。

a)同桌互讀。

b)抽生讀，檢測讀音。

d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么？

（學生自由說）。

1.分角色讀課文。

2.分角色表演。

六、詞語盤點。

1.讀讀讀記記。

2.完成讀讀寫寫。

3.把好詞積累到詞匯本。

板書：

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。

教學目標。

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

教學重點:了解故事所蘊含的道理，續編。

教學難點:提高閱讀能力。

教學時間：1課時。

教學過程。

一、揭題。

讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

二、回憶學法、自學課文。

想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

a)借助拼音、讀通課文。

b)讀課文，了解課文內容。

c)圍繞問題讀課文，理解課文。

d)感情朗讀，談體會。

三、反饋。

a)同桌互讀。

b)抽生讀，檢測讀音。

d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么？

（學生自由說）。

1.分角色讀課文。

2.分角色表演。

五、拓展訓練。

這篇略讀課文按照事情發展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發出了內心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！弊x完故事，我們不禁會發出和小木偶相同的感嘆：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。

童話以“笑”為線索展開故事情節：老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情；小木偶因為笑嘻嘻而受冤枉，遭誤解，被懷疑；直到女巫出現，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。童話構思巧妙，讓我們在同情小木偶遭遇的同時，反省自己的生活，感悟快樂的真諦。

這篇課文和《去年的樹》一樣，也屬擬人體童話，而且文中對話也比較多。選編這篇課文的目的，主要是引導學生運用閱讀《去年的樹》的方法閱讀本文，在閱讀中進一步感受這類童話的特點。

1認識6個生字。

2有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。

3理解課文內容，體會小木偶的內心活動。

4能較合理地續編故事。

1課前教師可以布置學生搜集一些有關木偶的資料，讓學生了解什么是木偶。

2教學這篇略讀課文時，教師要引導學生根據課文前的閱讀要求，運用閱讀《去年的樹》的方法自讀課文。自讀時，先了解課文的基本內容，再和同學分角色讀課文。在充分自讀的基礎上，組織學生交流閱讀收獲，如，在小木偶的身上發生了一件什么事？小木偶遇到一系列挫折時，心里會想些什么？文章的最后一段話是什么意思？最后組織學生展開想象續編故事，并將這篇童話和《去年的樹》聯系起來，談談對這兩篇童話的特點的認識。

3這是一篇富有童趣的課文，充分朗讀應是閱讀本文的主要手段。朗讀的語氣應因不同的語境而變化。如，老木匠為小木偶添上表情后的語言，應讀出一種自我陶醉的語氣，突出老木匠的心滿意足；小木偶見小紅狐撒謊并誣賴他后，對熊警察說“那是我的，我的，我的”時，應讀出申辯的語氣，表現出小木偶的氣憤，聲音要高，因為小木偶是尖叫著說的；在讀小木偶回答小白兔、老婆婆的答話時，應讀出一種傷心和無奈的情緒，因為熊警察、小兔子、老婆婆都不相信他的話，他感到十分委屈。而小白兔的話要讀出嘲笑的語氣，老婆婆的話應讀出責備、不解的語氣。

4學生交流閱讀體會時，教師要注意引導學生聯系上下文或生活實際體會課文中含義深刻的句子。如：“老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！币龑W生理解這個句子的前半部分，可以聯系老木匠說的話“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子”來體會；理解這個句子的后半部分，可以聯系文中小木偶的遭遇加以體會。在現實生活中，學生可能也有過類似的經歷或體驗，可以讓學生聯系生活實際談一談，以加深對這句話的理解。

5在學生充分交流閱讀體會之后，可以引導學生續編這個童話。續編的目的是讓學生根據課文內容進行延伸性想象，進行創造性的表達。教師既要鼓勵學生大膽想象，又要指點方法，如，提示學生把握故事的主線，把握人物的性格特點。無論怎樣想象、怎樣創造，故事的主線不能變。教師要從學生的實際出發，重在激發學生的參與意識和創作愿望，應分層要求，以鼓勵為主?！缎∧九嫉墓适隆吩暮荛L，課文只節選了開頭的一部分。學生續編故事之后，教師可以酌情介紹原文后面的內容。

6本課描寫人物表情的詞語很豐富，如，“板著臉”“笑嘻嘻”“憤怒”“親熱”“溫柔”“痛苦”“傷心”“著急”“委屈”“生氣”“齜牙咧嘴”“嘟嘟囔囔”“可憐巴巴”“放聲大哭”，這些詞語是女巫所說的“人類所有的表情”的具體體現，教師要引導學生在讀書時注意這些詞語，以豐富學生的語言積累，并體會到作者是如何運用這些語言來表達人物的內心情感的。

7有條件的話，可以組織學生開展課外閱讀活動，讀一讀《木偶奇遇記》《翻跟頭的木偶》等童話故事，激發學生課外閱讀的興趣，拓寬學生的閱讀面。還可以引導學生在課內外搜集表達有特色的詞語，進行語言積累。如，abb式：笑嘻嘻、毛茸茸；aabb式：蹦蹦跳跳、嘟嘟囔囔；abcc式：可憐巴巴。

《小木偶的故事》發表于2002年，原題為《木偶的眼淚·外二篇》，后來入選《2002中國年度最佳童話》，改名為《小木偶的故事》，里面包含三篇童話故事：《只有笑是遠遠不夠的》《我不是一段普通的木頭》和《我喜歡做我自己》。課文是根據《只有笑是遠遠不夠的》改編的。《同步閱讀》中的《最棒的還是我自己》是根據《我喜歡做我自己》改編的。

附：我不是一段普通的木頭。

小木偶大步走在綠森林里。

它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？

小木偶正想得出神，樹叢里突然躥出個小妖怪！

小妖怪長得皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。它一手*著腰，一手指著小木偶大叫：“喂！那塊木頭！站??！”

“我不是一塊木頭，我是小木偶！”小木偶生氣地回答。

“不是木頭？”小妖怪很疑惑地湊到小木偶跟前，仔細地聞了一會兒。

“你不過是一段普通的木頭！”小妖怪大聲宣布，“我是從小吃木頭長大的，吃了整整300年！不會弄錯的！”

小木偶又生氣又著急，它想：我一定得向這個小妖怪證明，我不是一段普通的木頭！

“我會說話。這證明我根本不是一段普通的木頭！”小木偶說。

“這不能證明！”小妖怪大聲地反駁它，“你不過是被施了魔法！這沒有什么了不起的！你等著瞧！”

小妖怪找來一段破木頭，然后從口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。

“你看仔細了。”小妖怪邊說邊用魔杖在破木頭上點了一下。

那木頭馬上長出一張大嘴巴，神氣活現地說起話來：“你和我一樣！不過是一段普通的木頭！普通的木頭！木頭！木頭！……”

小木偶氣壞了，它大叫：“我還會做算術題、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”

小木偶一口氣把乘法表從頭背到尾。

但是小妖怪還是說：“這沒什么了不起！”

小妖怪魔杖一點，那段破木頭就怪聲怪氣地念著：“春眠不覺曉，肚子咕咕叫，吃塊大木頭，味道真是好！”

“瞧見了吧，它連詩都會念！”小妖怪得意揚揚地說，“可它和你一樣，不過是一段被施了魔法的破木頭！”

小妖怪說完，就舉起那塊木頭，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一塊棒冰。

小木偶的心怦怦地跳得厲害。要是不能證明它不是一段普通的木頭，它肯定會被吃掉的！它還是一個嶄新的小木偶，它不想死！

可是越著急，小木偶越覺得腦袋里面空空的，一句話也想不出來。

“哈哈！你還是乖乖地讓我吃掉吧，你的味道肯定很不錯……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。

就在這時候，它們聽到了一聲尖叫：“救命！”

接著，一只粉紅的小兔子拼命地向它們這邊跑過來。

“救救我！”小兔子哭著說，“后面有妖怪追我！”

小木偶把粉紅小兔子抱起來，它感覺到小兔子在它懷里拼命地發抖。

“別怕！”小木偶安慰小兔子，“我會保護你的！”

吃木頭的小妖怪很驚奇地看著小木偶。因為小木偶好像已經忘了它就要被一個妖怪吃掉了。

“把那只兔子給我！”一個頭上長著藍角的小妖怪出現在它們面前。

“哈啰！是你呀，老朋友！”吃木頭的小妖怪很高興地說。看來，這兩個小妖怪互相認識。

藍角小妖怪只是板著臉點了點頭，然后就轉向了小木偶：“把那只兔子給我！我追了它好長時間了！”

小木偶害怕得兩腿發軟，可它勇敢地說：“不給！這是我的小兔子！憑什么給你！”

“它是你的？”藍角小妖怪很懷疑地盯著小木偶，“你怎么能證明它是你的？”

“我……”小木偶不知道該怎么回答。

“我能證明。”吃木頭的小妖怪突然說，“難道你還不相信一個老朋友嗎？”

“真掃興！”藍角小妖怪很不高興地走開了。

小木偶看著藍角小妖怪的背影，有點兒發愣。

“它只吃沒人要的東西，就像我只吃木頭一樣?！背阅绢^的小妖怪向小木偶解釋。

小木偶這才想起來，它就要被吃木頭的小妖怪吃掉了?？墒浅阅绢^的小妖怪很和氣地說：“我不會吃你的。我現在相信你不是一段普通的木頭了。你有一顆真正的心。木頭是沒有心的，哪怕是被施了魔法?！?/p>

小木偶開心地笑了。它終于證明了它自己。

只要有一顆真正的心，哪怕你的身體是木頭做的也沒有關系。

新小木偶的故事范文（20篇）篇三

這天，本尼托恰巧在福魯斯蛋糕店碰見了小紅狐。小木偶怒氣沖沖地跑過去，抓其小紅狐的衣領，呵斥道：“我的.紅背包呢?它倒哪兒去了?快說!”本尼托非常生氣，“嘿嘿，兄弟之間用不著這么兇狠嚒!”小紅狐驚出了一身冷汗，“哼，壞蛋!騙子!蠢貨!卑鄙、下流、無恥啊!”小木偶氣急了，用了這6個形容詞來形容小紅狐這種愚蠢的行為。“老板，這位在店里大吵大鬧，破壞了店里的氣氛喏!”小紅狐開始反擊。老板福魯斯趕緊趕過來，他厲聲問道：“是你嚒?小伙子?”"“就算是我吧!可它搶了木匠爺爺給我的小紅背包啊!”小木偶辯解到?！笆敲?”老板半信半疑。小紅狐趁機不備，一溜煙的影兒，就逃跑了，“哪里逃!!!!”本尼托的速度非?？欤幌伦泳统搅诵〖t狐。

“啊!”小紅狐被逮捕啦!小紅狐深表歉意地說：“對不起……本尼托哥哥!給!”“啊!是我失去已久的包!”過后，警方把小紅狐關進拘留所了。本尼托些許同情小紅狐，它用自己在馬戲團賺到的一筆錢，也就是500元。小紅狐被釋放了。

從此，他們倆成為了一對形影不離的好朋友。

新小木偶的故事范文（20篇）篇四

老木匠做了個小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。

老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢？老木匠怎么也想不起來。

“你知道嗎？”老木匠問小木偶。

“不知道?！毙∧九及逯樆卮?。

老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少的東西是笑！

“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就不會過快樂的日子！”

老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。

“現在好了。”老木匠為小木偶收拾了一個紅背包，把他送出了家門。

“走吧，外面的世界大著呢！”老木匠對小木偶說。

熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。

一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨！小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。”

“好的?！毙∧九颊f。

小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應過來，小紅狐已經跑出去好遠了。

小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎。

“吵什么！”一只穿警服的熊過來把他們分開。

“報告警官，他搶我的包！”小紅狐撒謊一點兒都不臉紅。

“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。

穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。

小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！

小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱著腦袋蹲下來。

一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦？”

“腦袋疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。裝得一點都不像！你瞧，應該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。

一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？”

“腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像話，連小木頭人都學著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。

小木偶的頭疼得越來越厲害了。現在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭！

藍鼻子小女巫就在這時候趕來了。她能月用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。

“你頭疼，是嗎？”小女巫問。

“是，而且越來越疼了。”小木偶可憐巴巴地說。

“那是因為你很傷心，卻不會哭?！?/p>

“哇——”小木偶放聲大哭起來。

慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。

“小木偶，我把人類所有的表情都送給你?！毙∨渍f完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下。

現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也不會向別人表示同情和關心了。

老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

新小木偶的故事范文（20篇）篇五

自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情，小木偶非常感謝藍鼻子小女巫.接著，小木偶便踏上新的路程。

在一個陽光明媚的下午，在希望路與成功路之間的馬路上，小木偶卻遇到小紅狐。小紅狐背著小木偶的紅背包高興的邁步走。小木偶一氣之下跑小紅狐那里。小紅狐說：“哈哈，原來是你啊，被我騙的只會笑的小木偶啊!”小木偶生氣了，可惡的小紅狐，兩人爭辯起來，正好，正在值班的熊警察看到了，立馬跑了過去，把它們兩分開了，小木偶委屈的向熊警察解釋，熊警察看了看小木偶一臉無忌的樣子，又再看了看小紅狐一臉憤怒樣子。從小紅狐背后搶回背包，給回小木偶。然后，把小紅狐抓起來?？墒?，小木偶卻說“放過它吧。熊警察放了小紅狐，小紅狐感激不盡?！庇谑?，做了一對分不開好朋友。小木偶謝別了熊警察，踏上新的路程。小木偶遇到了小白兔，小白兔有點生病了，小木偶非常關心小白兔，上前問“你還好嗎，我送你去醫院吧，好嗎”!小白兔說“不用，謝謝了?！毙“淄猛蝗粫灥沽耍∧九加渺`活地木頭腿，一下子就到醫院了，小白兔病好了，小木偶才走。

小木偶不斷地幫助別人，自己覺得非常高興。

新小木偶的故事范文（20篇）篇六

新小木偶的故事范文（20篇）篇七

自從小木偶有了人類的表情以后，很開心。可是過了一段時間，他變得不再開心了。小木偶心想：“為什么別人都有同類，而我卻沒有？小兔子和小兔子一起蹦蹦跳跳，小狗和小狗一起啃骨頭，小貓和小貓一起抓老鼠……可是沒有別的小木偶和我一起玩。”小木偶想啊想，就嗚嗚地哭起來了。

老木匠聽到小木偶的哭聲，就走過來問發生了什么事情？小木偶就把他傷心的事情告訴老木匠。老木匠笑了笑，再次拿起他那把神奇雕刻刀，雕刻了一個女小木偶。吸取了上次的教訓，這次老木匠沒有把女小木偶刻得笑嘻嘻的，而是刻了平凡人正常的表情。

看到了女小木偶，小木偶可開心了，心想：“我終于有我自己的小伙伴了！”小木偶把自己開心的、不開心的事情都講給女小木偶聽，可是女小木偶聽到傷心的故事，她不傷心；聽到開心的故事，也不開心。她總是一臉嚴肅的表情。小木偶決定帶女小木偶去找藍鼻子小女巫，讓她也能有人類的'表情。剛推開門，他們就看見藍鼻子小女巫站在門外。藍鼻子小女巫不僅使女小木偶有了人類的表情，還把他們倆變成了人類。

老木匠給小木偶取名叫木木，給女小木偶取名叫偶偶。從此以后，老木匠、木木和偶偶過著幸福的生活。

新小木偶的故事范文（20篇）篇八

很久很久以前，一個老木匠用神奇雕刻刀，刻了一個小木偶。那個小木偶會哭、會笑、會說話還會走路?？墒?，老木匠總是覺得小木偶身上少了一點什么東西。突然，老木匠想起來了：原來，小木偶身上是少了一雙翅膀??；因為有了翅膀就可以自由自在地遨游世界了！

于是，老木匠又拿起神奇雕刻刀加上翅膀給小木偶。然后就幫小木偶收拾好背包，親自將小木偶送出去家門。“外面的世界大著呢！”老木匠說。

小木偶馬上就飛去了烏黑木魯鎮。到了烏黑木魯鎮，一個長著有黑又粗糙的頭發，穿著又舊又爛的衣服的老巫婆，過來迎接小木偶。女巫婆說：“我可是一個‘大好人’哦，是老天爺派來幫助你的，晚上跟我回家睡吧！”小木偶點了點頭，爽快地回答道：“好呀！”于是，女巫婆心里想：哈哈，這個小木頭真容易被我騙走??！女巫婆就把小木偶帶到她那奢侈的小泥房里。中途，有許多好心人，告訴小木偶:“你呀，被女巫騙了，她是一個壞人來的`！”但是小木偶將信將疑。

女巫婆帶著小木偶去“摘”西瓜，他們在“摘”西瓜的途中，被鼎鼎有名的黑貓警長抓住了！小木偶傷心地向黑貓警長說：“警官，是女巫婆帶我去摘西瓜的?！焙谪埦L“不管三七二十一”把小木偶、女巫婆通通銬上手銬帶回警局審問。

這個故事還在繼續當中……。

如果當初小木偶不跟陌生人走的話，現在也不會淪落到這個地步的。所以同學們千萬別跟陌生人回家哦！

新小木偶的故事范文（20篇）篇九

1、認識“拽、茸、副”等6個生字。

2、理解課文內容，準確把握小木偶被曲解后的語言、內心活動，并在反復的朗讀當中體會故事蘊含的道理。

3、學習續編故事。

教學重點?。

理解課文內容，準確把握小木偶被曲解后的語言、內心活動。

教學難點?。

課前準備?。

1、按課文前“連接語”中的要求預習課文。

2、了解一點木偶的知識。

3、準備與課文相協調的音樂及道具。

課???時?。

創設情景，引入新課。

1、播放《笑比哭好》的歌曲。

3、教師小結：是啊!生活需要笑，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼——笑多重要呀!可是我們看完了小木偶的故事，也許你會對笑有新的理解。

交流預習情況。

1、朗讀課文，讀后互評：生字字音是否讀準，句子是否讀得通順。

2、交流：讀了課文后，了解了些什么，有什么感受?

3、小結：因為只擁有笑，小木偶受盡了委屈，漂亮的背包被可恨的小紅狐搶走了，熊警察卻不信；頭疼得厲害，老婆婆卻說是撒謊。哎!好可憐的小木偶呀!同學們，你們想親身感受下小木偶的遭遇嗎?老師有個主意，咱們分角色來演演這個有趣的故事吧!

回顧方法，合作表演。

1、大家回想一下，前面我們已經演過了好幾篇童話了，積累了哪些好方法，交流一下。

2、在總結方法基礎上，學生合作試演。

3、學生展示——觀眾評議、教師指導——學生再演——配樂、帶上頭飾表演。

5、齊讀最后一句話：“笑是很重要、很美好的!不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！比缓笠龑W生對這句話的理解。

6、小結：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂都需要我們去經歷，去面對，這樣才是完整的生活。

續編故事，拓展深化。

在小木偶身上，后來又發生了什么事?我們來接著編下去。

1、自由準備。

2、學生續編故事。

單元回顧，總結升華。

1、本單元的童話故事，到此已全部結束了，能談談你的收獲嗎?

2、總結；童話讓我們插上了想象的翅膀，在童話的世界里，我們可以自由翱翔，想我們所想，思我們所思，憧憬美好的未來，思索生活的真諦。希望小作家們也提起筆寫下你心中最美好的童話故事。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十

1．大部分同學能正確、流利有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文內容，通過演一演的方式，了解故事所蘊含的道理。

3．培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

教學重點。

了解故事所蘊含的道理，續編。

教學難點。

提高閱讀能力。

教學時間：1課時。

教學過程。

一、揭題。

木偶是什么？小木偶又是怎樣的？關于小木偶的故事以前曾經讀到過的請給大家講講。

二、自由朗讀課文呢。

說：小木偶身上發生了什么事？

三、熟悉故事情節。

1．如果要排練演戲，課文可以分成幾幕戲來演？

2．小組合作，給每一幕戲取一個小標題。

四、指導演戲。

1.每個大組排演一幕戲，按順序確定好戲，快速確定演戲人員：

第一幕：做好木偶，送他出門，演員：老木匠、小木偶。

第二幕：小紅狐欺負，反被警察扔。演員：小木偶、熊警察、小紅狐。

第三幕：只會笑，被小兔子、老婆婆誤解。演員：小木偶、小兔子、老婆婆。

第四幕：女巫施法，表情齊全。演員：小木偶、女巫。

2.演員準備，小組成員指導前的讀書，準備指導演戲。

3.分組指導，分組演戲。

五、品味含義。

1.課文最后告訴我們一個道理，齊讀。

2.說理解。

3.導引：為什么笑是很重要的？為什么只會笑，還是遠遠不夠的？聯系生活講講。

生活中，我們除了需要笑意外，還需要什么？為什么？

六、拓展訓練。

1．展開想象續編故事：在小木偶的身上，后來又會發生怎樣的故事？

2．把編的故事寫下來（作業，四個同學一小組，續編故事，優生開頭，二中等生寫當中，優生寫結尾。）。

板書：

要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。

【教學反思】。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十一

自從小木偶學會了人類所有的表情，就老想著被小紅狐騙走的紅背包。

他經常自言自語的說：“小紅狐，等我找到你一定要把我的紅背包拿回來”。

有一天，小木偶還是和以前一樣，走在寬大的街上，可他這次有一種好像能碰到小紅狐的感覺。

突然，小木偶的目光投向了一個偏僻的角落，發現那里有個紅點。

小木偶走近一看，果然是小紅狐，小木偶又拽住小紅狐那毛茸茸的耳朵。

小紅狐也仍然大喊：放開！放開！.

熊警官也來了他說：吵什么！上次不是已經分清楚紅背包是誰的了嗎！”

“對對！上次已經分清了！紅背包是我的！”小紅狐大叫。

小木偶說：那個紅背包的確是我的，老木匠造我的時候只給我笑的表情。

熊警官相信了小木偶，并向他道歉：“上次是我不好，把你誤解了，真對不起！我馬上把小紅狐關起來?！?/p>

這是小木偶連忙說道：熊警官，小紅狐做錯了事，也可以改啊，就給他一次改過的機會吧！”

小紅狐說：小木偶，我搶你的紅背包，你卻還替我求情，謝謝你！”

從此以后，小紅狐和小木偶就是最要好的朋友啦！

新小木偶的故事范文（20篇）篇十二

自從藍鼻子小女巫把人類所有的表情都送給了小木偶后，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向人表示同情和關心了。

一個陽光明媚的一天，小木偶開開心心地去散步了，但是他剛走到湖邊，就有一聲“撲通”的落水聲和“救命??！”的叫喊聲傳入了他的耳中?！耙欢ㄊ怯腥寺渌??！毙∧九硷w快地跑到湖邊，縱身一躍，跳入湖中，三下五除二就救出了落水者。上岸后，小木偶定睛一看，才發現落水者居然是小紅狐，身上還背著他的紅背包。原來，小紅狐正在向大家炫耀自己的紅背包時，一不小心踩到了石頭上的爛泥，跌入了湖中。這時小紅狐醒了，它輕輕地咳嗽著，吐出了兩口水，微微睜開雙眼，說：“非常感謝你搭救我，紅背包給你。”這一幕恰好又被熊警官看見了，它厲聲朝小木偶吼道：“小木偶，你又想騙走小紅狐的背包？”“不，熊警官，背包本來就是他的，是我…。”小紅狐一著急，又咳了起來。

“那他當時為什么笑嘻嘻的？”

“那是因為我的老木匠只給了我一個笑的表情。”小木偶接過紅背包說道。

“哦，原來是這樣啊！”熊警官恍然大悟，自責地說：“對不起，小木偶，是我誤會了你?！?/p>

“沒事啦，大家都是好朋友，不是嗎？”小木偶笑了起來。

現在，小木偶笑得比以前更加燦爛了。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十三

自從小木偶有人類所有表情，他又走在繁華的大街上。

有一天小木偶剛幫媽媽洗好被子。小木偶就看到了以前的小紅狐貍，它身上還背著老木匠給自己的紅背包。小木偶就飛奔到門口，把小紅狐貍抓去了警局里。熊警長說：“你們來干嘛呀！”小木偶說：“去年的那個紅狐貍，它騙走來我的紅背包?！本L想小木偶不是只會笑嗎？我不應該把紅背包給他。小紅狐貍也說：“背包就是我的，你看！”它拿出來一本書遞給了警長，書上有一個涂黑的名字，是紅狐貍的名字。

小木偶說：“我們去查一下監控吧！”大家都同意了。一看監控，原來是小紅狐貍騙走來小木偶的背包。小紅狐貍只好把背包還給了小木偶。

小木偶拿著背包跑回媽媽和老木匠的家，說：“你們快看，我把紅書包給拿回來了。”老木匠和小木偶的媽媽異口同聲的問：“你是怎么拿回紅背包的呀？”小木偶一五一十準確并流利得把事情都說了出來。老木匠夸他能干。媽媽也說：“小木偶特別特別的聰明能干！”小木偶聽了，心里樂開了花。

從中我們能得到一個很重要都道，人不能撒謊。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十四

現在好了，小木偶有了人類所有的表情了。他會笑、會哭、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關心了。有一天，小木偶看到上次那只騙他背包的小紅狐正在逍遙自在的邊散步邊唱歌，他連忙跑了過去。

“今天我要把我的背包拿回來!”小木偶氣憤地說。

“我就是要讓人們都不相信你，你還想從我這拿回背包?想都不要想!”小紅狐得意地說。

小紅狐又像以前那樣大聲地叫：“救命啊!小木頭人搶東西了!”這時，上次那只穿警服的熊又來了，熊警官這次問清楚了事情的緣由，看著小木偶既委屈又氣憤的表情，終于明白上次是自己誤會了小木偶。熊警官把小狐貍拎起來，扔出去好遠，把紅背包還給了小木偶。并且還向他道了歉。這時，制作小木偶的老木匠走了過來，說：“笑是很重要，可是只會笑那是遠遠不夠的。對不起，小木偶，我本以為會笑就會快樂了，你能原諒我嗎?”

“木匠先生，我還要謝謝你呢!要是沒有你，我不會得到這份快樂?！毙∧九颊f。

從此以后，小木偶過著幸福的生活，小紅狐也不敢搶小木偶的東西了，人們也相信小木偶了。我也為小木偶感到開心。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十五

小木偶用感謝的語氣對藍鼻子女巫說：“我要為你的付出而報答你！”藍鼻子女巫說：“那你就幫我拿到火龍的腳指甲和魔鬼的一瓶眼淚，還有巨人高分貝的叫聲?！迸走€給了小木偶一個收集聲音的瓶子，巨大的指甲和一個可以放進任何東西的魔法袋。就這樣小木偶開始了它的世界之旅。

小木偶在路上幫了快沒水的大洋蔥，大洋蔥給了他許多小洋蔥。小木偶路上看見三個巨人在吵架，小木偶收集了巨人的叫聲。并問他們為何爭吵，原來他們是因為三件寶物到底哪一件寶物好在吵架，第一件寶物是可以砍掉所有敵人的腦袋，就是想要的寶劍；第二件是可以隱形的帽子；第三件是可以想到哪就到哪兒的鞋子。小木偶靈機一動對三個巨人說：“你們讓我帶上這三件寶物試一下不就知道了嗎？”巨人真的很笨還說這是一個好主意，小木偶帶上三件寶物，想：要是我能到魔鬼房子就好了。這時一道閃電把小木偶送到了魔鬼的家?？磥砟Ч硎窃缇椭佬∧九紩淼牧?，有許多士兵分布在魔鬼房子附近。小木偶遇到成千上萬個士兵向小木偶沖來。小木偶用了寶劍，砍掉了所有士兵的腦袋，魔鬼投降了，小木偶說：“快點大哭，我要你的淚水?！蹦Ч碚f：“我的孩子前年去世了，我大哭了好久，淚水都哭干了，哪兒還有淚水啊?！蹦Ч眚_小木偶說，這時小木偶發現了大洋蔥送給它的一個個小洋蔥。小木偶把洋蔥汁擠進了魔鬼的眼里，魔鬼眼睛疼的大哭了起來。小木偶很快收集了一瓶淚水。

小木偶來到門外又想我要快點到達火龍山洞，閃電又把他送到了火龍山洞洞口。小木偶看見小火龍要被一只大老虎咬到了，就用寶劍砍了老虎的頭救了小火龍。小火龍用它嫩紅的舌頭舔小木偶。小木偶開心極了。接著小木偶用隱形帽子隱形了，偷偷進入了山洞，幫在睡覺的火龍剪腳指夾。這時火龍蘇醒了，隱身也消失了。原來這是一只有魔法的火龍，火龍就要噴火了，要是被它噴到必死無疑。這時小火龍飛過來哦！小木偶才發現它救的小火龍是這只大火龍的兒子?！斑@下有救了?！毙⌒∧九夹南?，好像火龍被小火龍說服了，知道是小木偶是好人，就乖乖的躺下來讓小木偶剪腳指甲。小木偶剪完指甲告別了火龍。出了山運用魔法鞋回到了一開始的地方。果然藍鼻子女巫就在那兒等它。小木偶把三樣東西給了女巫，女巫把它三樣東西做成了一個丹藥給小木偶吃了。小木偶全身長出肌肉。

小木偶不再是木頭人了，是一個健壯的.少年。

文檔為doc格式。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十六

小木偶在以前臉上只有一副表情，經常被別人誤解受到委屈?？墒撬F在有了人類的所有表情，再也不怕受到委屈了。

小木偶又背著背包上路了。走著走著，它又碰到了說謊話的小紅狐。小紅狐又熱情地說：“讓我看看你的新背包，好嗎？”小木偶爽快地說：“行?！毙〖t狐又故技重施，飛快地逃跑了。小木偶趕緊抓住了小紅狐，小紅狐拼命地掙脫，但是都無濟于事。那只穿警服的熊又來了，說：“你們在干什么呢？”小紅狐憤怒地說：“小木偶搶走了我的背包。”小木偶比小紅狐還憤怒地喊著：“那是我的背包?！毙〖t狐還以為小木偶又像上次一樣被熊警察扔出好遠。但這次跟上次不一樣，卻是小紅狐被扔出好遠。穿警服的熊恍然大悟：“原來上次是我誤會你了，對不起?！毙∧九妓斓卣f：“沒關系。”

小木偶想起制作它的人——老木匠。他飛快地跑到老木匠家門前，輕輕地敲了門，老木匠一開門，看見是小木偶，連忙問：“你在外面學到什么？”小木偶一字一句地把事情的經過說了出來。老木匠聽了很高興，他又讓小木偶上了學校，又學到很多知識。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十七

在回家的路上，小木偶碰到了搶它紅背包的小紅狐。小木偶生氣地大喊：“喂！臭狐貍，把紅背包還給我！”小紅狐回道：“你也會生氣啦！有本事來拿你的紅背包??！你這個榆木腦袋！”說著還敲了敲小木偶的腦袋，大搖大擺地走了。小木偶氣得臉都發綠了，對著小紅狐遠去的背影說：“走著瞧！”回到家，它找來了它的好朋友————白白。白白想出了一個好主意，上法院告它去！小木偶采納了白白的意見，還請了律師。

五天后，法庭上，小木偶理直氣壯地坐在原告席上，小紅狐呢，坐在被告席上忐忑不安。開庭了，小紅狐站起來，委屈地說：“法官大人，這紅背包就是我的，可小木偶卻三番五次地來找我。你要為我做主??！”說完淚流滿面。小木偶的律師說：“我有證據，在紅背包的左下角，有一個記號，是……”小紅狐一聽，頓時緊張起來，馬上打斷律師的話，說：“哦，是的。左下角是有一朵花?！毙∧九己吐蓭煿笮?，說：“你上當了，其實什么記號都沒有。法官大人，你可以看一看。”法官說：“還不拿上來！”小紅狐用顫抖的手把紅背包遞給了法官。法官一看，心里像明鏡似的。把審判錘一敲，判決道：“小紅狐犯撒謊罪和搶劫罪，兩罪并罰，根據中華人民共和國刑法的第三百一十二條和二十五條，判決小紅狐掃大街一年。”一聽到審判結果，小紅狐垂頭喪氣地走出了法院。小木偶呢，拿著紅背包，正在大聲歡呼呢！

新小木偶的故事范文（20篇）篇十八

話說小女巫在小木偶的頭上，用魔杖敲打幾下之后，小木偶的頭也不疼了，并且還具有了人類的喜怒哀樂的各種表情，小木偶滿心歡喜。忽然小木偶又想起了自己的小紅包，于是朝著紅狐走的方向一路狂追過去。小木偶依仗老木匠給他的長長的、靈活的木腿，一眨眼追上了紅狐。

而紅狐騙得小紅包后，正面帶微笑，洋洋得意，一邊哼著小曲，一邊目不轉睛的欣賞著小紅包，暗暗為自己的足謀多智而高興。紅狐聽到自己背后的腳步聲，回頭一看，是木偶，撒腿就想跑。他哪有小木偶速度快，只見小木偶伸手一把抓住紅狐的尾巴，另一只手順勢抓住自己的小紅包。紅狐掙脫幾下，而小木偶抓得牢，紅狐沒有掙脫掉；于是紅狐故伎重演大聲喊叫道：“搶劫了，小木偶搶劫了！”好心的野豬聽到呼救聲，迅速的報了警。獅子局長接到報警電話，開著警車一溜煙地來到小木偶和紅狐爭執的現場。紅狐見獅子局長下了車，指著小木偶說：“警官大人，他搶我的小紅包。”小木偶聽到紅狐又在誣陷他，氣得臉色鐵青，半天講不出話來。于是松開紅狐，坐在地上，雙手抱著頭痛哭起來。小木偶的哭聲撕心裂肺，傷心極了。遠處的烏鴉聽到小木偶的哭聲也禁不住嗚咽起來。獅子局長仔細地看了看小木偶，又認真的審視了一下小紅狐。思考了一下后，指著紅狐怒孔道：“你這個狡猾的騙子，賊喊捉賊，休要瞞過我的火眼金睛?！奔t狐聽到這，撲通一聲跪倒在地，鼻子一把淚一把大聲哭道：“局長大人啊，你冤枉我了。我可是良民呀！”獅子局長聽到這惱羞成怒的說：“住口，你認為我們警察都是傻子嗎？”說到這，獅子局長晃了晃尾巴，撫了撫警帽，壓低聲音說：“我認得你，你上回騙了狗的骨頭，公安局里還留有案底呢！”紅狐聽到這，知道自己已經理屈詞窮，紅著臉低下了頭。

新小木偶的故事范文（20篇）篇十九

小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。

在路上，小木偶看見大樹下面有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去問小兔子：“小兔子，你怎么了？怎么哭得這么傷心呀？”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望著小木偶，并訴苦說：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也說不過他，只好在這里哭……”小木偶聽了，臉都氣紅了，他說：“我一定幫你討回公道！”說完，小木偶向前方飛快地跑去。

他在便利店門口看見了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐！把背包還給我！”小紅狐一聽，是小木偶，轉身就跑，可是，還是跑不過小木偶那長長的腿，小木偶一把抓住小紅狐的尾巴，小紅狐想掙脫小木偶，可是小木偶把他的'尾巴拉的緊緊的，沒有辦法掙脫小木偶，只好撥打110，不過幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。

熊警官一看見小木偶就說：“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎？”小木偶說：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無法表達自己的心情，所以，我沒有搶小紅狐的背包，而是小紅狐搶我的背包。那背包是我的！”熊警官說：“原來是這樣……”熊警官沉默了一會兒，說：“但我不能聽你的一面之詞，你有證據嗎？”小木偶說：“沒有。”熊警官說：“那聽一聽小紅狐的意見吧！”他倆一回頭，??？小紅狐能呢？原來小紅狐趁他們談話的時候溜走了。

熊警官開著警車去追小紅狐了，小紅狐見熊警官來追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了！我馬上把背包還給小木偶，把鮮花還給小白兔！別讓我坐大牢！”

這下熊警官知道這是怎么回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢！

小木偶在外面游玩了幾陣子，開始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱著老木匠哭了，老木匠問：“我只給了你一種表情，你怎么會哭了？”小木偶把一切告訴老木匠，他終于明白：笑是最重要的。不過，要是只會笑是遠遠不夠的。

新小木偶的故事范文（20篇）篇二十

小木偶自從有了人類所有的表情之后，他非常高興。他來到一家旅館住下了。

他從旅館出來，興沖沖的大步大步往前走。突然，他發覺腳下好像踩到了什么東西，他撿起那個東西，看了又看，說：“哦，原來是一個錢包呀。”小木偶立即奔跑著來到了警察局，碰到了上次把小木偶冤枉的那位熊警官，熊警官說：“你這個木頭人，還敢來這兒，沒門！”“不！熊警官，我是撿到了一個錢包！”小木偶滿臉憤怒?！薄皾L開！”熊警官把小木偶推開。

這時小女巫來了，她親切地說“小木偶，我現在要帶領你去幫一個叫捷克的獵人。”說著就來到了獵人家。

一群小動物魚貫而出，對著小木偶左瞧右瞧，：“哎呀媽呀，怎么木頭會走路呀？”“對呀！對呀！”“是啊！”議論紛紛。這時獵人出來了，仁慈的問：“你就是女巫派給我的幫手吧？”小木偶點點頭。接著，獵人領著小木偶熟悉了一下周圍的環境。

記得每天要做的`三項：

1、帶小動物。

2、放牛。

3、打獵。

幾年過后，小木偶成為了獵人的好幫手。