感謝信不僅可以向他人表達我們的謝意，同時也可以提升我們的社交能力和人際關系。以下是一些成功的案例給出的感謝信范文，希望能給大家提供寫作的靈感。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇一

第一條（目的和依據）。

為轉變政府職能，改革企業合同信用評比方式，積極探索建立企業合同信用評價機制，促進上海社會誠信體系建設，根據《中華人民共和國合同法》和上海市人民政府有關規定，制定本辦法。

第二條（定義和適用范圍）。

本辦法所稱“企業合同信用評價”是指，由本市企業自愿申報，經企業合同信用評估機構（以下簡稱“評估機構”）對該企業申報期內的合同信用狀況進行評估并出具評估報告，由企業合同信用促進會（以下簡稱“促進會”）根據評估報告認定該企業申報期內的合同信用等級的評價活動。

本辦法所稱“促進會”是指，由企業自愿組成，以倡導誠信守約、提升企業合同信用水平為宗旨，認定企業合同信用等級的社會團體。

本辦法所稱“評估機構”是指，具有資信評估資質并采用上海市工商行政管理局（以下簡稱“市工商局”）指定的數學模型和軟件，從事企業合同信用綜合指數評估的中介組織。

第三條（認定原則）。

企業合同信用評價遵循自愿、公開、公平、公正、科學的原則。

第四條（職責）。

本市企業合同信用評價工作由市工商局統一規制、指導和監督。市工商局負責制定企業合同信用評價的規則，監督企業合同信用評價的過程，指導評估機構開展企業合同信用綜合指數評估和指導促進會開展企業合同信用等級認定工作，采用企業合同信用等級認定的結果。

市促進會負責年度企業合同信用等級認定工作計劃的制定，組織指導區、縣促進會開展企業合同信用等級認定和管理工作。區、縣促進會負責開展企業合同信用管理的培育、輔導，受理企業參加合同信用等級認定的申報，審核企業申報的資料，根據評估報告認定企業合同信用等級。

評估機構應當采用市工商局指定的統一評價標準（包括數學模型和計算機軟件），根據企業提供的資料，客觀、公正、科學、合理地進行評估，并出具企業合同信用評估報告。評估機構可以應企業的要求，為該企業有償提供咨詢服務。評估機構對被評估企業的商業秘密負有保密義務。

第二章申報條件、評價內容和等級。

第五條（條件）。

企業合同信用等級申報認定的主體條件為：

（一）本市依法登記的企業法人或其他經濟組織；

（二）開業已滿兩個會計年度；

（三）具有本市促進會會員資格。

（四）具有本年度認定資格。

第六條（認定內容）。

企業合同信用評價的內容為：

（一）企業合同管理水平，包括：合同管理制度建立健全情況；合同管理制度實施情況；合同管理各級負責人職責落實情況；合同管理人員崗位資質情況；合同管理人員業務考核情況；合同條款的規范和格式合同的應用水平；合同簽約率。

（二）企業合同履約能力，包括：企業資產負債率；速動比率；企業現金流動負債比；企業總資產報酬率；企業凈資產收益率；企業營業收入增長率。

（三）企業合同履行狀況，包括：企業合同履約率；企業合同變更率；企業合同履約率變動指數；企業合同履約客戶滿意度；企業之間逾期賬款比率；企業逾期貸款比率。

（四）企業社會信譽。

（五）認定需要的其他材料。

第七條（認定等級）。

企業合同信用等級分為a、b、c三等和aaa、aa、a、bbb、bb、b、ccc、cc、c九級。等級含義為：aaa，很好；aa，優良；a，較好；bbb，尚可；bb，一般；b，欠佳；ccc，較差；cc，很差；c，極差。

第三章認定的程序。

第八條（提交材料）。

申報企業合同信用等級認定，應向企業注冊地促進會提交下列材料：

（一）《上海市企業合同信用等級認定》；

（二）《企業法人營業執照》或《營業執照》的復印件；

（三）《企業合同信用評估報告》；

（四）其他需要提交的有關企業合同信用的證明材料。

第九條（審核、擬定）。

促進會依據本辦法審核《企業合同信用評估報告》，擬定申報企業的合同信用等級。

第十條（征詢意見）。

促進會將擬定為a級以上（含a級）的企業名單向有關行政管理部門和社會各界征詢意見，在15日內了解企業在申報期內的經營活動中有無下列情形：

（一）因違反法律、法規行為受到行政處罰的；

（二）合同訂立、履行過程中違反誠實信用原則的；

（三）其他違反法律、法規的情形。

促進會應對反饋的意見認真核查，作出是否調整擬定等級的決定。

第十一條（認定）。

促進會根據本辦法第九條、第十條的規定，認定申報企業的合同信用等級。

第十二條（等級認定期限）。

企業合同信用評價工作兩年開展一次。在不開展企業合同信用評價工作的年度內，如有企業需要對合同信用狀況進行等級認定，可由促進會根據本辦法的規定，對該企業的合同信用狀況進行等級認定；如該企業繼續參加下年度的企業合同信用評價工作，仍按本辦法規定的程序辦理。

第四章監督管理。

第十三條（工商行政管理）。

企業合同信用評價與工商行政管理部門實施的企業分類管理相結合。企業合同信用等級認定結果為a級以上（含a級）的，如實行年檢申報備案制，該類企業可予以當場備案通過。

第十四條（檔案管理）。

促進會應對參加合同信用評價的企業建立企業合同信用檔案，并向社會公眾提供公開查閱、查詢。

促進會應對參加合同信用評價的企業在經營活動中的信用信息進行記錄，并歸入該企業的合同信用檔案。

第十五條（等級管理）。

如發現企業在申報中隱瞞真實情況、弄虛作假的，促進會應認定或重新認定該企業為cc或c級，并在下一個認定年度內不受理該企業合同信用等級認定的申報。

未取得企業合同信用等級證明的企業，偽造企業合同信用等級證明從事經營活動的，促進會應予以記錄、存檔，并在下一個認定年度內不受理該企業合同信用評價的申報。

已取得企業合同信用等級證明的企業，冒用其他等級名義從事經營活動的，促進會應予以記錄、存檔，并在下一個認定年度內不受理該企業合同信用評價的申報。

第十六條（再次認定）。

企業自取得合同信用等級之日起，有下列情形之一的，促進會應及時對該企業合同信用等級進行再次認定：

（一）訂立、履行合同過程中因自身嚴重過錯造成重大損失的；

（二）利用合同進行詐騙等嚴重違法活動的；

（三）其他嚴重違反法律、法規規定的。

第十七條（公示）。

促進會可向社會公布合同信用等級為a級以上（含a級）的企業的名單；經市工商局認可，促進會也可向社會公布“守合同、重信用”企業的名單。

在工商行政管理機關分類管理中被認定為三、四類企業的，不得公示為“守合同、重信用”企業，也不得認定為合同信用等級為a級以上（含a級）的企業。

促進會可向社會披露有本辦法第十五條、第十六條所列情形的企業的有關情況。

第十八條（不予采用）。

評估機構不遵守本辦法規定開展企業合同信用評估的，市工商局或者市工商局授權促進會不采用其評估結果。

促進會不遵守本辦法規定開展企業合同信用等級認定的，市工商局不采用其認定結果。

第五章附則。

第十九條（施行時間）。

本辦法自6月23日起施行，原《上海市企業合同信用評價管理辦法（試行）》同時廢止。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇二

尊敬的扎胎者：你好！“偉偉，起床了！再不起床就要遲到了!”媽媽用了幾乎90分貝的聲音叫我起床。“讓我在睡一會兒！”經常遲到的我總這樣推脫。十幾分鐘過去了，只見我又慌亂地沖出家門，嘴里念叨著：“來不及了：“都怪媽，快遲到了也不早點叫我起床！”不一會兒，我又沮喪的走進家門，“東西又忘了帶了!”沒多久，我又帶著幾本書“飛”向學校――這是我以前生活的一個片段！

于是，在無奈之下，我只好央求我尊敬的上級――mother給我買一輛自行車。車終于到手了，我每天早上騎著它，離弦的箭一般沖去學校。但無濟于事，我還是遲到了！

就這樣過了半年多??????。

但是，自從那一次起，我的生活都改變了。

又一個早晨，我又睡晚了，但我早已習慣這種生活了，還是靜下了心來，慢吞吞的刷牙洗臉吃早飯作文你也可以投稿，騎著車上學去了。來到車棚，我找了一個――也是全車棚唯一一個可以停車的地方，照常安心地上樓讀書去了。正聽說最近有人扎車胎，放學了，心急如焚的來到車棚，我就看到了悲慘的一幕――我的后車胎被你狠狠地刺穿了一個洞，氣全漏光了！起初，我感到十分的.氣惱，后悔???why？不扎別人的，偏扎我的。我不停地咒詛你。也后悔自己太晚起床了！無奈呀！我憤懣地推著我可憐的自行車回家了，一路上滿是嘆息與臟話。

從此，我再也沒有天天被警衛“扣押”在校門審問了，而是天天等著班級值日生開門的了！

而這一切，都要歸功于你！盡管我不知道你是誰，但我還是要好好感謝你！是你改變了我的生活！那一個個因遲到而心情不好的早晨，也因你而消失的無影無蹤！或許你扎我的車胎只是個惡作劇，但我還是要在此獻上衷心的感謝！

祝

少扎車胎，學習進步！

2008年10月25日。

一個曾被你扎過胎的人。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇三

親愛的爸爸媽媽：

你們好，當我展開這張叫情感的紙時，滿腦子只有兩個字：感恩。

在這個世界上，在蕓蕓眾生中，我可以沒有朋友、沒有同學、甚至沒有兄弟姐妹。

但是，我不可以沒有你們。

在我的血脈里流動著你們的血，世界再也沒有比這更偉大的了。

你們都借給了我“還不清的債”，可這些“債”卻是不經意的“杰作”。

可我還是非常的感謝你們，如果沒有這些“債”也就沒有今天的我。

然而，“債”是以不同的方式降臨的。

意你們賦予我血肉之軀，養育我長大，教會我認識自己、認識世界。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇四

其實我不浮躁其實我上課根本都沒有和陳高遠講話，我只是每次轉過去叫他不要說話了。

其實我在努力。

其實我根本都不像你想勒那樣其實你看到勒，只是表面的東西。

真勒，我一直都在認真勒學習。

真勒。

就算全世界都不相信我，我也會自己相信自己勒。

盡管我考試總是那么的不理想。

盡管你總是認為我很滿足。

其實。

根本都不是這樣勒。

真勒不是這樣勒。

我只能表現出那種樣子。

我曉得，這篇日志你肯定是看不到勒。

你肯定是不會來看勒。

那就當做是寫給自己勒吧。

就當做是一篇檢討吧。

一篇發自內心勒。

沒的半點虛假在里頭勒檢查。

真勒，有些時候，看到勒東西都不一定是真勒。

世界真勒就是如此勒虛假。

trymybest!

hard!

……。

文檔為doc格式。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇五

編號(信用金辦公室填)：

單位注冊名稱。

納稅編號。

單位性質。

法人代表/負責人。

地址注冊資本。

信用金申報額。

萬元。

電話。

傳真。

日常工作聯系人。

聯系電話。

申請理由。

本單位志愿加入金銀珠寶行業信用金制度，接受根據《金銀珠寶首飾行業信用金管理辦法》確定的一切義務。

簽名（申請單位負責人）____________。

______年______月______日。

蓋印（申請單位）。

行業主管部門意見信用金領導小組意見附送材料。

營業執照、經營場地合同書、法人資格證書、法人代表身份證明、近二年納稅憑證等資料復印件，分支機構或分店相關資料。以上材料___份共________頁。

金銀珠寶首飾行業信用金管理辦公室制。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇六

第一條為加強職工管理，嚴明勞動紀律，維護工作秩序，特制定本制度。

第二條職工考勤工作由聯社和各信用社指定專人負責。考勤人員對職工出勤情況要認真記錄，如實反映，對考勤工作真實性負責。

第三條職工考勤內容包括出勤、休假、請假、加班、遲到、早退、脫崗和曠工，在考勤表中用不同符號表示。

第四條職工按照規定作息時間上、下班即為出勤。職工因公出差、外單位借用或經組織批準參加全脫產、半脫產學習，不能按時上下班的視為出勤。

第五條職工按照國家規定，享受法定節假日和公休日即為休假。法定節假日指元旦1天（1月1日）、春節3天（正月初一至初三）、“五一”勞動節3天（5月1日至3日）、國慶節3天（10月1日至3日），共10天；公休日指星期六、星期日。

第六條職工請假包括事假、病假、婚假、喪假、產假、計劃生育假、探親假。

第七條職工未按時上班即為遲到，提前下班即為早退。上班中途未經聯社領導同意擅自離崗即為脫崗。

第八條職工未請假或請假未準不上班、超假又未履行續假手續均為曠工。職工一月內遲到、早退（脫崗）每次罰款50元（遲到、早退、脫崗超過30分鐘按曠工處理），一月內累計達3次（早退、脫崗以抽查記錄為準）另扣工資500元。

第二章請假審批權限。

第十條職工請假必須履行相關手續。請假人應填寫統一印制的一式兩聯的《職工請假審批單》，病假應附縣級醫院以上證明，按審批權限經聯社領導批準后，一聯由辦公室留存并作好登記，另一聯本人收執，待假滿結束，經辦公室簽字后送員工管理部門，作為計算工資、獎金、津貼發放的依據。

第十一條職工請假，如遇特殊情況本人不能親自履行者，可委托他人代替履行。

第十二條聯社職工（含中層干部）請假，由所在科室負責人簽注意見后（但科室負責人要安排好代班人員），報分管領導（或主要領導）審批，聯社班子成員請假一律由理事長審批。

信用社一般職工請假3天（含）以內由信用社主任審批；請假3天以上信用社主任簽注意見后報聯社主任審批。信用社主任請假一律報主任審批；超過3天以上報理事長審批。

第三章假期規定和加班報酬。

第十三條事假。事假按天扣發工資100元。

第十四條病假。職工請病假在六個月以內（含六個月）的，按病假實有天數每天地扣發工資50元；超過六個月，從第七個月起只發基本工資和津貼。因公（工）負傷，治療期間工資照發。

第十五條婚假待遇。職工按國家法定年齡結婚，享受假期7天，按晚婚年齡結婚，享受假期17天，婚假期間，工資照發。

第十六條喪假。職工為其父母、配偶、子女以及岳父、岳母、公公、婆婆辦理喪事的享受假期7天，喪假期間工資照發。

第十七條產假。已婚女職工不足晚育年齡，經過批準生育第1胎子女者，以及按政策規定，經過批準安排生育第二胎子女者，產假為90天；已婚女職工在晚育年齡以上，經過批準生育第1胎子女者，產假100天（男職工護理假10天）。產假期間工資照發。

第十八條懷孕女職工流產休養假。已婚女職工計劃內懷孕發生流產，假期在30天以內，休養假期間工資照發。

第十九條女職工哺乳嬰兒的考勤。女職工哺乳（含人工喂養）不滿周歲的嬰兒，每天哺乳兩次，每次不超過30分鐘，視為出勤。

第二十條計生手術休養假。男女職工因做節育或絕育手術，休息時間超過7天和女職工計劃內懷孕，經醫院診斷需要保胎休息者，以及計劃外懷孕做了流產手術需要休養者，均執行病假規定。

第二十一條探親假。除見習生和1年內事假累計超過1個月、病假累計超過2個月或病事假相加累計超過1個半月的職工當年不能享受探親假外，凡距父母和配偶居住地在300公里以上的職工符合探親規定，分別享受未婚職工每年一次或已婚職工四年一次的探望父母假在20天內，以及每年一次的探望配偶假在30天內，探親假期間工資照發。

第二十二條休假。職工休公休假和法定節日假期間，工資照發。

第二十三條加班報酬。法定假日（全年共10天）經批準加班者，按日標準工資的300%計發加班工資，不再安排補休。經批準在其他時間加班，以及在外地出差、學習而占用了公休假的，按規定計發加班工資。雙休日按日標準工資的200%計發加班工資；其他時間加班按日標準工資的150%計發加班工資。

第四章假期計算與出勤考核。

第二十四條職工請（休）假期間的法定節假日和公休日應包括在內，但在考勤計算假期時應予剔除。

第二十五條職工請（休）假期限末滿而提前到崗上班者，則按銷假時間計算實際假期。

第二十六條職工按政策規定享受的婚假、產假（含男職工的護理假）、探親假、計劃生育假（含男職工護理假），均應一次使用，未用完的不再調休，視為奉獻。

第二十七條職工出勤考核實行日考月清，職工民主監督。

第二十八條考勤情況由辦公室填寫統一印制的《農村信用社考勤表》，于每月的三十日前（假日順延）報送聯社員工管理部門審核留存，作為考核職工出勤情況的依據。

第五章獎勵與處罰。

第二十九條對遵守本制度，出滿勤、多出勤的職工，作為年終評選先進的重要條件之一。

第三十條對一年內事假累計超過一個月、病假累計超過兩個月或病事假相加累計超過一個半月的職工，除有特殊貢獻者外，一般不得評選為年度先進工作者。

第三十一條職工無論什么原因曠工，曠工1天，則扣工資300元。連續曠工時間超過15天，經過批評教育無效或一年內累計曠工超過30天，則按《企業職工獎懲條例》予以除名。

第三十二條發現辦公室考勤人員和其他責任人員在考勤工作中循私舞弊弄虛作假，除扣發當事人工資800元外，還要予以通報批評，責令本人作出書面檢查；情節嚴重者，給予處分。

第六章附則。

第三十三條本制度與有關法律法規抵觸的，按有關法律法規執行。

第三十四條本制度適用于xx縣農村信用社全體職工。

第三十六條本制度的修訂和解釋權屬xx縣農村信用合作聯社。

第三十七條本制度自印發之日起執行，原有制度同時廢止。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇七

橄欖枝助學行動的校友們：

你們好!

我是高二(x)班的，這是我第一次向你們寫信，感到非常高興與激動。

我出生于一個貧困的家庭，爺爺奶奶都是地地道道的農民，我的爸爸是普通的工人，而我的媽媽在生下我之后就離開了了我們。對于我的出生我無法選擇，正如史鐵生說"一個人可以選擇自己的死，但卻無法選擇自己的出生"，所以對于我的出生，我從來沒抱怨過，因為我知道抱怨是最無用的掙扎。

從小我就知道只有學習才能改變命運，所以我上學起就告訴我自己要努力學習。我知道只有通過奮斗才能改變生活，過去和現在并不能代表未來。金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場夢;二是未來，是一個希望。因此我決定要用最大努力做好自己，而我的家人常常對我說，只要你好好學習，再苦再累我們也愿意。

然而在20xx年4月，爸爸下崗了。爸爸的下崗，對于原本就貧困的家庭來說更加困難，而我在學校寄宿，對我的學費和生活費來說是雪上加霜。在那段時間里，我告訴自己要做個堅強的人，不要讓家人操心。因為對我來說，上學的機會是父親用血汗錢換來的，但又因為家里經濟情況而憂慮。那時候我的腦子里想的是如何省錢和賺錢，因此我把學習給落下了，考試也考得不好，慢慢地我變得頹廢和自卑。

就在我近乎絕望而準備放棄時，一個消息讓我重新看到了希望。班主任突然宣布貧困生可以申請橄欖枝助學金，我忐忑地寫了申請書，最后通過了。當我把助學金的事告訴父親時，他臉上露出微笑，我很少看見的微笑，而且笑的是那么開心。父親語重心長地說："學校發助學金是為了減輕我們的經濟負擔，孩子，你要把錢用到正事上。"。

在那時無人能理解我的開心，我的眼淚禁不住流下，我知道那是開心的淚水。有了橄欖枝助學金的援助，我又可以安心上學了，父親也可以輕松一點了。

學校和校友對我的幫助，不僅僅是物質上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰生活、挑戰自己，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經濟負擔，讓我有更多的時間投入到學習中去，我感激學校和校友共同完善的助學政策。學校和校友的助學政策為黑暗中的我點亮明燈，讓我擁有了無比珍貴的光明，從而可以達到成功的彼岸。

感謝學校和校友為我提供了一個自主學習，獨立思考的平臺。學校和校友在我最困難的時候幫助了我，讓我有勇氣和未來走好未來的路，我會用青春的激情和毅力創造更炫的明天。

校友的關懷就像給了我生存的陽光，如果沒有這縷陽光，我這個來自鄉下的孩子說不定早已因家境貧苦而枯萎了。雖然我無法選擇出生，但我能選擇改變自己的命運，相信知識可以改變命運，在學習上我品行端正，遵紀守法、無違法違紀行為，我的成績并不是非常好，但我相信，沒有最好，只有更好，也深知勤能補拙，一分耕耘有會有一分收獲。滴水之恩當涌泉相報，學會自立自強，誠信感恩，不辜負你們的希望，我將以最飽滿的精神來迎接挑戰，脊戰高考，爭取以優異的成績畢業。

一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數的沙粒轉化成粒，并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，如果把資助看作是一次又一次陽光照射的溫暖，那么正是這溫暖成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。

校友們的援助是一抹溫暖的陽光，射進我的心房，是那么的溫暖親切，我將會攜一縷溫暖的陽光，系一絲感恩的綢帶，整理行裝，踏上實現未來夢想的道路。

xx年x月x日。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇八

全校師生以及各界愛心人士：

首先，上海理工大學教育發展基金會和機械工程學院對關心支持張-健同學并給予捐助的社會各界人士表示由衷的感謝和敬意！

由于化療和將要進行的造血干細胞移植手術所需自費的高昂手術費用。這些花費讓張-健家庭一籌莫展，但是我們廣大老師和同學在這個重要時刻給了他新的希望--勇敢活下去的希望。我校張-健同學是不幸的，在他人生最燦爛的時候卻和病魔羈絆前行；他又是幸運的，因為有我校廣大師生以及各界愛心人士用最真誠的愛陪伴他。

去年11月份，機械工程學院積極組織學院女教師利用雙休日舉行“微景觀匯聚巨能量”愛心活動。通過組織學院教師前來競拍為患白血病學生募捐，參與教師多大40余人，募捐活動共收到善款12200元，已經轉交至張-健本人。

今年1月份，機械工程學院和上海理工大學教育發展基金會發出了題為“讓年輕的生命不要停止！”愛心捐贈倡議書，倡議書發表不久，很快就在整個學校以及外界引起了很大的關注。截止1月18日，在短短十幾天里，全校師生、校慈善工作站、各屆校友、社會愛心人士紛紛響應捐款倡議，愛心接力，其中愛心捐助集體多達55個，愛心捐助個人多達百余人，共計人民幣十萬元整。有許多愛心人士都匿名捐款，出現一幕幕感人至深的情景。基礎學院機械專業的大一同學們還給張-健疊了千紙鶴，每一個紙鶴都是帶著希望，希望張-健學長能夠戰勝病魔，重新回到我們的大家庭。

我們感謝所有關心、支持和援助張-健同學的老師和同學以及各界愛心人士。是你們熱情的問候、無私的援助，讓他感受到情誼的高貴和大家庭的溫暖；是你們點燃了他生活的希望和曙光；同樣是你們給了他戰勝傷情的決心和意志。他是一個會唱歌會用吉他彈出很好聽的曲子的學生，更是一名優秀的學生；他意志堅強，我們堅信，有大家一如既往的支持和關心、有大家美好的祝福和期盼，他一定能戰勝傷情，早日康復！

再次感謝社會各界愛心人士的捐助，對您的善舉致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！更重要的是，我們的愛心接力會共同在精神上支持他與病魔抗爭：“加油，張-健！有我們大家的支持，你一定會好起來的。”

在此，請允許我們和您一起祝福張-健，祝福他早日康復！并祝福每一位有愛心的人好人一生平安。

機械工程學院校友會。

上海理工大學教育發展基金會。

x年1月20日。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇九

尊敬的黃鴻年先生：

您好！

我是受惠于您捐贈的綿陽市警中街·中新友誼小學的一名學生。您無私的捐贈為我們學校裝飾了現代化的多功能會議室，在此，我僅代表我們五年級五班的全體師生誠摯地向您道一聲感謝：感謝您慷慨無私的捐贈，感謝您對我們受傷心靈的呵護，感謝您向我們傳遞愛與善的.接力棒！

“5.12”已經過去，4年來，縱然我們也曾為災難所帶來的恐怖景象而驚懼，縱然我們也曾為失去家園和親人而心傷，但更多的時候，是一種不離不棄、不屈不撓的精神在支撐著我們的生活和學習。無論板房如何簡陋，無論地震的陰影多么深重，來自新加坡至真至善的援助，讓中新友誼小學如同一座豐碑，永遠的矗立在警小人的心中；讓“世界童窗”敞開她廣闊的胸懷，接納每一個融入其間的懷感恩之心、行至善之行的警小學子。

如今，您又慷慨解囊，個人出資近30多萬元人民幣為我們學校裝飾現代化多功能會議室。裝飾好的會議室寬敞明亮，四周墻壁粉刷得潔白如雪，地面純實木地板一塵不染，真讓人不忍心踩上去。會議室前面是寬大的領導席位，led字幕橫掛墻壁，臺左放置著一個電子設備控制臺，臺右正立著現代化投影。正前方墻壁上印著我們學校的標示圖，正后方墻壁上掛著潘校長親自提筆的“讓愛川流不息”匾。整個會議室的格調高雅，顯得莊重而又大氣。會議室門上，“黃鴻年先生捐資”七個大字醒目耀眼。

我們知道，這裝飾會議室的每一塊磚、每一塊板里都凝聚著黃先生您博大的愛，您讓愛心、善行跨越國界傳遞到了我們手中，我們藉此接過您愛與善的接力棒，從收獲走向希望，在言傳身教的歷程里、身體力行的過程去中厚重她的含義，發揚她的精神。

祝您好人一身平安！

此致

敬禮！

綿陽市警鐘街·中新友誼小學趙宇智。

20xx年6月。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十

你行給予借款人的任何寬限只要不增加擔保人的擔保金額，擔保人在此擔保書項下的責任均不會解除或減少。

六、只要不增加擔保人的擔保金額，本擔保人不會因為借款人與你行同意對貸款合同條款的任何修改、補充、刪除或因借款人與其它方面簽訂的任何合同而受影響或失效。

七、如果借款人將財產或權益抵押給擔保人，在本擔保項下的貸款金額沒有全部償還之前，擔保人不會行使有關抵押書項下的權利，也不會取代你行對借款人的債權人地位。

八、如果借款人破產或與其它公司合并，或更改名稱等類似情況出現，并不解除擔保人在此信用擔保書下的責任。

九、擔保人的繼承人（包括因改組合并而繼承）將受本擔保書的約束，并繼續承擔本擔保項下的責任。未得到你行事先書面同意，擔保人不會轉讓其擔保義務。

十、你行如將本擔保項下的貸款合同的債權轉讓給他人，并不影響債權人向擔保人要求履行擔保的責任。

十一、本擔保書是無條件不可撤銷的擔保。擔保人與任何其它方面簽訂的任何合同（協議或契約）均不影響本擔保的真實性、有效性和合法性。

擔保人地址：

擔保人名稱：

開戶銀行證明。

日期年月日

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十一

尊敬的各位領導、老師們：

你們好!

我是初三年級47班楊旭的家長。首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意。我的孩子在學校的這三年時間里各方面都取得了較大的進步，這些變化，作為家長，我是能夠真真切切的感受到的。

孩子即將畢業，要離開母校，三年來學校領導、老師對孩子含辛茹苦地栽培，我無以為報，在此再次向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!

鴻橋中學正如家長會上所展示的一樣，學校領導團結協作，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。在生活上，班主任對孩子們也是無微不至的照顧，讓我們很是放心，我們也必然全方面全力配合著老師的工作。聽孩子講，學校各部門工作力度大，并且不斷創新。學校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設身處地為學生服務，讓我們感到欣喜。團結務實的領導班子，嚴謹高效的工作作風，真心實意為學生著想，這樣的學校，我們放心。

學校的老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的心愛護著我們的孩子。有一次孩子感冒，家長不在身邊，就是我們的班主任，像對待自己的孩子一樣，細心關照，噓寒問暖，關注著孩子按時吃藥否?白開水攝水量夠否?體溫下降否?并時刻和我們家長保持著聯系，時刻注意孩子的身體情況，讓我們很是感動。還有一次放假，孩子回家有些晚，我們家長沒有確認孩子回家，我們著急，老師也跟著著急，來來回回多次打電話確認，直到孩子安全回家，老師收到確切回復，才安下心來。老師事無巨細，在學校充當著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!

全新的教育教學理念，全面培養著孩子的綜合能力。學習態度上，孩子知道了主動學習;學習方法上，孩子學會了思維方法，思考問題，解決問題，如用思維導圖理清自己的大腦知識網絡;在信念上，孩子學會了不放棄，迎難而上，樹立了信心;在思想道德上，孩子也受到了良好的教育，學會嚴格要求自己;在能力上，孩子參加各種學校的課外拓展活動，培養了各項能力技巧。學校正全面培養孩子成為一位合格的四有青年，這三年，孩子的變化真的很大很大。

孩子回到家里，變得更加懂事了。學會如何解決生活問題，碰到問題，主動尋找原因，思考解決辦法。也培養了自己的愛好，回家主動寫字練字，也喜歡上了書法。在家里，主動承擔家務，學會自己洗衣服，幫家里洗碗、拖地。而且，也更加的學會體諒大人，能夠學會互相理解，換位思考，我覺得很不錯。更重要的是，逐步樹立了自己的人生觀，價值觀，世界觀，健全了自己的人格，提高了自己的競爭力，為未來的發展多奠定了一份基礎。

最后，再次感謝所有校領導、老師對孩子辛勤的培養，我代表全家向各位致以最崇高、最真摯的感謝!

祝愿貴學校蒸蒸日上;祝愿鴻橋中學的領導、全體老師，身體健康、萬事如意;祝愿貴學校全體師生生活開心、工作順心、學習舒心。

此致

敬禮

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十二

尊敬的黃伯伯：

您好！

在這里，我特別想對您說聲謝謝。謝謝您為我們捐資裝配了這個多媒體教室。對我們學校的無私奉獻，我們會永遠銘記。

其實，我來到這個多媒體教室，是參加一次活動。那天，我先還有些緊張，因為我要去參加“讓愛川流不息”的演講比賽。但是，老師告訴我，這次比賽，是在您捐贈的多功能教室。所以，我非常期待。我有機會親眼目睹這個豪華教室的真容，能在這個嶄新的教室里展示自己的風采，這又是讓我感到欣喜的事。于是，我平靜了很多。

聽老師說，您為我們投資了這個多功能教室的設備、裝修花費了好幾十萬元。今天來看到，真是很氣派。難怪被同學們戲稱為“豪華包間”。我們知道，這里是我們每個小朋友汲取知識滋養，放飛夢想的地方。我想，我今天一定會好好表現的。

馬上就要比賽了，我忐忑不安地在亮閃閃的子母門邊轉來轉去，心里像關了一只小兔子。我想，要是我忘詞，在大家面前出丑怎么辦？但轉念一想，在這么漂亮的教室里參加比賽，我可不能做膽小鬼，臨陣脫逃！就是硬著頭皮也要上。

我推開了門，哇！目瞪口呆的我好半天才回過神兒來。多媒體教室里安了四臺空調，此時正從葉片里吹出陣陣涼風，好愜意呀！再看，教室中的每根承重梁上也貼了字畫，四周的音柱、好美！

講臺上，還有一個和“班班通”差不多的操作臺。這個操作臺很特別，當老師將桌面上的蓋子一拉開，里面居然還藏著一個小小的顯示屏！屏幕上正打出我們本次演講比賽的主題字樣。

整潔的講臺兩邊有升降屏幕，中間還有電子白板，上面是led屏，正顯示活動主題字幕。三個屏幕上，同時顯示出電腦上的文件。數字觸摸屏，人機對話，操作隨心所意，好神奇呀！看到這一切，我幾乎驚訝得要叫出來！

你看，在多媒體教室正前方，有一個我們學校的校徽圖案，這個圖案為古代篆書的“善”字，“善”字上面延伸開去，形成了一口大鐘的形狀。既美觀，又神奇，還體現了我們警鐘街小學的辦學特色。這為本來氣派美觀的多媒體又增添了幾分迷人的色彩。

好了，要開始演講了。我在心里給自己加油，信心滿滿地走上了講臺。話筒傳出了我的聲音，音響效果好極了！中高頻清晰亮麗，層次分明，人聲還原真實！低頻厚實有力！原來這套音響設備，內置有音頻讀碼，高品質播放各種格式音頻。

那天，我的演講很成功。聽老師說，大家通過我的演講感受到了您的博愛。我想，我會努力傳播一份有一份真愛的！

謝謝黃伯伯！

祝您身體健康，萬事如意！

綿陽市警鐘街·中新友誼小學于艾卉。

20xx年6月。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十三

天體生物學。

到目前為止我們還沒有人見過外星生物，對于天體生物學來說這似乎是個問題。但在過去的20多年中，科學家們已經發現了一些蛛絲馬跡，顯示宇宙間生命或許并不罕見。許多科學家充滿希望，認為不久將能找到外星生命的有力證據。

其中的一些線索來自陸地生命。生物學家們發現了多種嗜極生物，即可以在極端環境（如堿性湖泊和地下深處的巖石縫隙）中蓬勃生長的微生物。生命可能起源于海底的地熱口或火山口附近，這可能是其他行星和衛星的共同特點。

在隕石撞擊地球并造成晚期宇宙大爆炸之后不久，在地球的巖石中出現了新陳代謝活動留下的化學痕跡，這意味著生命的起源或許是個快速、簡單的過程。

1996年，有一組科學家聲稱一顆代號為alh84001的火星隕石含有火星的化石納米細菌。雖然他們的多數證據已被證實并不可信，但對此持有懷疑的人也無法充分解釋在alh84001號火星隕石中為什么會有磁晶體，因為它們與地球細菌產生的晶體十分相似。

雖然火星曾一度被認為是個干燥、貧瘠的星球，但來自歐洲航天局的火星特快飛船、美國國家航空航天局的月球車以及“勇氣號”和“機遇號”火星車的最新證據表明，火星表面或接近表面的部分有液體水存在的跡象。看來數十億年前火星曾有過一段短暫的溫暖、濕潤的時期，甚至在今天火星表面仍可能不時有水流動。

其他內行星上存在生命的希望似乎更加渺茫，盡管有人認為金星似曾適于生存，而且在金星表面以上50公里、溫度降至70℃以下的云層中仍有微生物存活。

二、木衛三和木衛四）以及土星的衛星（土衛六與土衛二）上，火山噴發所產生的熱量和化學物質進入海洋，從而供養了這些生命體。同樣的情況也可能存在于海王星的衛星（海衛一）上。那里的海洋由于少量氨防凍劑的作用而得以保持液體形態。科學家們希望能夠發送探測器來探索木衛二上的海洋。

與此同時，“洛賽塔”彗星探測器和其他航天器已進入太空，以確定彗星是否像科學家猜測的那樣攜帶著復雜的有機化學物質。彗星有可能為那些“年輕”的星球提供化學“原料”，給生命的產生奠定基礎。許多有機分子都是由紅巨星產生的，天文學家在星際云團中檢測到了這些分子。此外科學家在默奇森隕石中還發現了蛋白質的成分氨基酸。

外太空“地球”

科學家在太陽系之外已經發現了150多顆行星，這些系外行星中有不少都是“熱木星”（即繞著恒星近距離高速運行的大型行星）。

這些外太空“地球”似乎更有生命存在的希望。它們是類似地球的由巖石構成的行星，在一個生命可以生存的區域內運行—距離恒星既不太近也不太遠，表面溫度正好適宜液態水存在。其他猜測（例如由海洋覆蓋的行星）則更加離奇。定于2008年開始的美國國家航空航天局的“開普勒計劃”有可能發現數百個適于生存的外太空“地球”。

下一階段則是在這些遙遠的星球上尋找生命的痕跡。歐洲航天局的“達爾文探測器”和美國國家航空航天局的類地行星探測器將尋找氧氣的光譜跡象，這一跡象可以顯示生命的存在，但不是結論性的。此后太空望遠鏡將用于觀測許多光年以外的類地行星，尋找更明確的生命跡象。

是否有智能生命存在呢？根據德瑞克方程式的計算，我們可以預言在銀河系中有多少文明世界正在試圖與我們聯系，盡管該方程式中的某些因子幾乎是純粹的猜測。

對這一問題持樂觀態度的人面臨著“費米吊詭”：如果說宇宙中普遍存在地外文明，我們為什么至今還沒有見過呢？40多年來，科學家通過射電天文望遠鏡來捕捉來自其他恒星的電波，一直在尋找外星智能生命。為了這一目的專門建立了艾倫望遠鏡陣列。其他搜尋外星智能生命的天文學家使用光學望遠鏡來尋找地外文明發射的激光束。還有一些專家則認為我們應該在尋找巨型空間結構方面下工夫，也就是尋找“裝在瓶子里的信息”。

到目前為止我們還一無所獲，但是在我們收到來自外星的電視節目之前有可能發現外星生物。

（潘文靜譯李健審校）。

課文b。

南極冰層下是否存在生命？

幾年前，研究人員發現了震驚科學界的現象：世界上有多種微生物群落是不需要陽光或養分就能生存的。

科學家們的這個發現并不是在遙遠的外太空搜尋的結果，實際上他們只是在南極洲2.5英里（4公里）厚的冰層下取樣。

沃斯托克是一個淡水湖，上面覆蓋著厚厚的冰層。科學家們指出，冰層的底部由湖水凍結而成，其中蘊含著微生物。由此科學家們推測在湖中生長著大量而多樣的微生物群落。如果該理論是正確的，就能回答有關地球上生命極限的問題，并且擴大太空中生命體得以生存的環境范圍。

兩個獨立的研究小組在1999年12月10日的《科學》雜志上公布了它們對南極冰層中微生物的最初發現。

約翰·普里什庫是來自博茲曼蒙大拿州立大學陸地資源與環境科學系的一位生態學家，他主持了其中一項研究。另一項研究由來自檀香山夏威夷大學海洋與地球科學技術學院的微生物學家大衛·卡爾主持進行。

此后，這兩個研究小組和其他科學家都對這些微生物進行了進一步的分析。他們試圖描述這些微生物的多樣性，并確定它們是否是被用于采集和研究的儀器帶到冰核樣本中去的。

普里什庫說，他的小組獲得的新數據表明這些微生物具有多樣的生理機能。他說，根據這些數據可以推斷沃斯托克湖中存在非常豐富的生命形式。

普里什庫說：“我相信，在沃斯托克湖的表層水面每毫升（0.2茶匙）中有大約一萬個微生物細胞，比一般海水內每毫升的微生物細胞數量低大約100倍。”

卡爾的研究小組也進行了進一步的分析，發現在該湖幾英里厚的冰層下面生存著微生物群落，盡管卡爾注意到“那里的生物量可能非常低”。

解決科學界出現的上述爭端的方法是穿透沃斯托克湖面2.5英里（4公里）深的冰面直接取樣。

國際科學界對此很感興趣，但是各國在如何操作的問題上卻持有不同意見。來自美國和歐洲的科學家傾向于更加謹慎的方式，并在尋找研究資金。

英國布里斯托大學地理科學學院的冰川學家馬丁·希格特倡議，在探測沃斯托克湖之前，應先在南極洲西面的一個叫做埃爾斯沃思的較小的冰河下層湖泊中取樣。希格特說，要全面執行沃斯托克湖探測計劃需耗資數千萬美元，而埃爾斯沃思湖比較小，而且其表層的冰溫也高一些，因此在那里取樣只需400萬美元左右。

希格特說：“我們可以深入這個湖，對水質進行分析，并且最終證明湖水和沉積物是不是如我們所想象的提供了一個良好的環境。完成這次調查后，我們就可以進行下一步工作，最終探測沃斯托克湖。”

美國的科學家對于如何系統地勘探南極冰川下層湖泊也制定了計劃。然而，比斯古指出，獲取項目資金是有困難的。

比斯古說：“我贊賞俄羅斯項目的進取性與大膽的計劃，但是我更愿看到該計劃由國際合作共同努力完成，這樣就可以制定更加完善的環保、教育和科學計劃，所有這些都要符合南極研究的精神。”

（潘文靜譯李健審校）。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十四

大部分考生都覺得考研翻譯很難，但對難點的認識卻各不相同。歸納起來看，主要有以下幾種類型：語法知識缺乏型、詞匯缺乏型、翻譯知識缺乏型和學習態度消極型。

1．語法知識缺乏型的考生一般認為句子結構太復雜，難以理解。按照考研英語大綱的要求，考生需要準確理解結構較復雜的英語文字材料。句子結構是英語大廈的支柱，學會分析句子結構是學好英語的必要前提。

2．詞匯缺乏型的考生一般覺得生詞太多，放眼望去，茫茫一片，不知所云。按照考研英語大綱的規定，在英譯漢中一般不會有超綱詞匯出現，尤其是在所需翻譯的150詞中，可以說95%以上的單詞都是考研大綱規定要求掌握的詞匯，都應該是各位考生所熟悉的詞匯。由此可知，感覺生詞多的考生的詞匯量極小，語言基礎也比較差，需要大幅度增加詞匯量，最起碼應該先把考研大綱要求的詞匯背下來。

3．翻譯知識缺乏型的考生一般覺得心理明白卻不知如何表達。心里明白，說明基本上認識英文，但不一定真懂原文的意義；寫不出來，說明缺乏英譯漢的必要技巧或缺乏駕馭漢語表達的能力。一方面，經過一段時間的復習備考之后，考生接觸過大量的英文材料，具備了一定的詞匯和語法知識，許多單詞看起來都很面熟，但事實上離真正掌握和熟練運用的差距還很大。因此，雖然說心里明白，其實只是認識英文，并沒有完全讀懂原文的意義。另一方面，由于考生平時缺乏翻譯練習和實踐，缺乏對英漢兩種語言差異性的認識，往往“只見英文不見中文”或者“只見中文不見英文”，缺乏必要的翻譯知識和技巧，所以就會有寫不出來的感 覺。建議這類考生，認真理解、深入學習已經熟悉的詞匯和語法知識，多注意英漢表達方式的差異，掌握一些英漢兩種語言相互轉化的基本方法和技巧，加強翻譯實踐練習，以進一步提高理解英文和表達譯文的能力。

4．態度消極型的考生只知道一個“難”字，“知其難而不知其所以難”。知道難，說明自身知識缺乏；不知道難在哪里，說明態度消極，對此根本不重視。這種考生的學習態度本身就有問題，只有轉變態度，認真對待，變消極為積極，才能找到自己的不足之處和差距所在。

翻譯作為一門學問，可謂博大精深，要求譯者具有較高的語言修養和靈活處理兩種語言的能力。但是，任何學問都有一定的規律和一些基本的方法和技巧，英漢翻譯也不例外。所以，要做好考研翻譯的試題，除了具備一定的詞匯量和文化背景知識外，廣大考生還必須要掌握一些基本的英譯漢的翻譯方法和翻譯技巧，楊老師提出了一個更加輕松、更加容易掌握、更加實用的應對考研翻譯的策略——拆分與組合。它可以讓廣大考生在有限 的英語基礎知識下，突破考研翻譯，獲得理想的分數。

1.理解拆分句子結構 找出解題突破口

長句、難句、復雜句，句句難懂，這是每一個考生都非常清楚的一點。所以在動手翻譯之前，必須要把英語原文看懂。理解原文是整個翻譯過程的第一步。由于英語語言具有“形合”的特點，就是說，英語的句子無論多么復雜，都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來。所以，在理解英語句子的時候，理解并拆分句子的語法結構和邏輯結構就這也自然而然的成了解題的突破口。

在考研翻譯中的所有句子基本上都是結構復雜的長難句，理清句子結構層次就顯得至關重要。在翻譯句子之前，先通讀全句，注意一邊讀一邊拆分句子的語法結構。怎么拆分呢？有的同學認為自己英語基礎知識比較差，對英語句子的語法結構不太理解。沒有關系！正因為英語語法結構和邏輯結構比較明顯，在理解英語的時候，可以把主句和從句拆分出來，或者把主干部分和修飾部分拆分出來。基本原則：把主句和從句拆分出來，把主干部分和修飾部分拆分出來。這樣就有助于看清句子結構，進而更好的理解英語原文。同時，還有一個更為重要的目的，就是在拆分的時候，我們了解到了考研翻譯的考點和評分點。這才是更重要的！但是，在拆分長難句的過程中，最好不要把單獨的一個英語的單詞拆分出來，因為如果一個一個單詞都拆分出來的話，整個英語句子，就可能會無限制的拆分下去了。

2.改變原文順序，組合漢語譯文

句子拆分后必然有一個如何排列各分句或句子的問題。為了不歪曲或者削弱原句各個成分之間的邏輯聯系，同時又照顧到漢語的思維與表達習慣，拆分后的分句或者句子常常必須打亂原來英語句子的順序，然后進行重新組合。究竟如何改變原文順序，完全要根據漢 語習慣來安排，但是也是有一定的規律可以遵循的。比如說：

提示：

a)在英語中定語從句總是在所修飾的名詞后面，而漢語中定語一般在所修飾的名詞之前；

c)簡短的狀語可以放在所修飾的動詞前面；

d)復雜的狀語從句可以安排在整個句子主干的前面或者后面；

e)在英語中被動句使用很多，而漢語中主動句則使用很多，所以翻譯的時候可以少用“被”字句，用別的詞來代替“被”字或者轉化成主動句等等。

考研翻譯中的長難句可以通過簡單的“拆分與組合”得出漢語譯文。但是，不可忽略了漢語譯文的檢查。譯文檢查的最有效的方式是閱讀漢語譯文，通過閱讀就可以知道自己翻譯的譯文是不是準確而又通順的漢語。正所謂，“長句難句，一(譯)攻即破”。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十五

一篇英語四級短文想要翻譯的很好，必須要具備詞匯和語法不出現基本上的拼寫錯誤，而且還要比較的高端大氣。再就是英語四級短文的邏輯等不出現問題，如是的話基本上就可以的了。

那么對于詞匯和語法的積累，要如何進行呢?這里給大家推薦一個相對較好的復習方法，在真題語境中學習。利用真題語境學習，一定要找一本解析詳細的真題書，巨微英語《四級真題/逐句精解》就很不錯，書中一句句注解閱讀文章中的詞匯和語法知識，很是詳細，非常適合基礎不好的人學習。

2.翻譯技巧的學習途徑。

對于英語四級短文翻譯技巧的學習，這里給大家介紹三種學習途徑。一是在網上查找相關的翻譯技巧的資料，自己進行整理學習，但是有點麻煩的啦!不過這個你自己看了啦!二是在做真題對答案的過程中認真學習和總結，這個建議大家同樣的準備一個小本子，把自己學習到的翻譯技巧總結記錄下來哦!三是用系統的做題技巧講解書進行學習，目前這類的書籍不是很多，我所使用過的巨微英語中附帶的電子版“滿分兵法大總結”中就有，可以直接拿來學習的啦!大家可以看看。

關于直譯與意譯：英語和漢語是兩種不同的語言，每種語言都有各自獨立和分明的系統，在形態和句法方面二者存在很大差異。然而兩種語言之間又存在一些相似性。所以在翻譯實踐中，我們不能千篇一律地使用一種方法進行翻譯。

翻譯時不能簡單地或機械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當的英文表達，必要時應采用變通手段。像那些增詞、減詞、詞類轉換、語態轉換等等都是翻譯變通的一種手段，都可以幫助大家提升自己的翻譯能力。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十六

婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州。

政治面貌：共青團員目前所在地：義烏。

?求職意向。

期望職位：英語翻譯。

職位類型：全職工作地點：義烏市。

工資待遇：面議住房要求：面議。

?工作經驗。

工作經驗：3年。

工作經歷：

職責：外貿業務員，跟進老客戶，開發新客戶，參加展會。

2010.04-.06：義烏國際商貿城店面。

教育背景。

最高學歷：本科畢業院校：臺州學院。

所學專業：商務英語畢業時間：2008-6。

第一外語：英語水平：精通。

計算機能力：普通其它能力：

教育培訓經歷：

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十七

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十八

適齡青年及家長同志們：

你們好!今年的兵役登記和征兵工作開始了。首先對你們關心熱愛國防、積極支持軍隊建設，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

根據《省兵役登記辦法》的規定，凡常住戶口在我街道，今年12月31日以前年滿18周歲的男性公民，都應持身份證、戶口本和畢業證，到街道兵役登記站進行兵役登記和登錄全國征兵網網上報名.

我國憲法規定“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國公民的光榮義務。”把符合條件的優秀青年送到部隊，是各級政府、兵役機關、有關部門和部隊的共同責任，也是各位適齡青年家長應盡的義務。國家興亡，匹夫有責。我們真誠的希望各位適齡青年自覺接受祖國的挑選，為國防現代化建設貢獻力量。今年征集的對象和范圍是：征集的主體對象為各級各類本科、大專、高中(職高、中專、技術)院校20xx年應屆畢業生。同等條件下，優先征集學歷高的青年入伍，同等學歷的，優先征集應屆畢業生入伍。征集的非農業戶口青年，應具備高中以上文化程度，征集農村戶口的青年，應盡量具備高中畢業以上，在縣(市區)范圍內，優先征集高中畢業以上文化程度青年入伍，然后再征集初中畢業文化程度的青年入伍。征集新兵的年齡條件是：男青年年滿18至20歲，高中畢業文化程度的青年可放寬到21歲，高校在校生放寬到22周歲，高職或大專以上文化程度的青年可放寬到23歲，本科生及以上學歷畢業生放寬到24周歲。為適應部隊需要，根據本人自愿，可征集部分年滿17歲的20xx年應屆高中畢業的男青年入伍。

根據安排到6月30日以前為我街道適齡青年網上兵役登記時間，望適齡青年按照組織安排到街道武裝部參加兵役登記，我街道7月初開始進行網上征兵報名，預征對象確定。

根據《省征兵工作若干規定》第十三條規定對拒絕服兵役的除給予行政處罰外，鄉鎮人民政府或縣級兵役機關還可并處當地優待金三至五倍的罰款。

參加兵役登記，是做好征兵工作的重要環節。希望廣大適齡青年和家長牢固樹立愛國主義思想，進一步提高認識，認真學習有關法律和國防知識，教育和支持適齡青年時刻聽從祖國的召喚，為祖國的國防建設貢獻力量。

祝你們全家幸福，生活愉快!

xx年x月x日。

感謝信英語及翻譯（熱門19篇）篇十九

摘要：隨著各國科學技術交流的不斷深化，科技英語翻譯的任務也日益艱巨。由于科技文章文體具有清晰，準確，精煉，嚴密的特點，忠實性成為科技英語翻譯必須遵守的原則。要確保忠實性的實現，在翻譯過程中就應遵循分析，轉換和重構的“三步走戰略”，使譯文具有可讀性。

關鍵詞：翻譯重視性原則原文譯文。

翻譯有直譯和意譯之分，直譯比較傾向于保持原文的結構成分和意義的某些隱含成分；而意譯則注重意義的準確傳達，如果必要，可以不顧及原文的結構成分和意義的某些隱含成分。鑒于科技英語文體的特點，進行翻譯時，采用直譯方式居多，但并不排除意譯的使用。無論是直譯還是意譯，忠實是必須遵守的原則。

早在18實際末葉，國外的著名翻譯理論家泰特勒在《翻譯的原則》一書中提出了著名的三原則;a,譯文應完整地再現原文的思想內容；b，譯文的風格，筆調應與原文的性質相同；c，譯文應該像原文一樣流暢自然。他強調的是譯文與原文在思想，風格，筆調，行文等方面的對等，實質上就是“忠實性”中“一致性”的反映。這是忠實性最初也是最重要的階段。在進行案例翻譯過程中，譯者客觀地分了原文內容，也謹以科技文體要求。用中文再現了空氣三大污染物的來源及危害。

但是在翻譯過程中，譯者發現根據原文做出的譯文有多處不符合漢語使用規范。意識到翻譯的忠實性不只停留在對原文的完全對等輸出狀態。翻譯時還應考慮譯文讀者的接受力，這樣譯文才有可讀性和可接受性。科技英語文章大量使用名詞化結構，廣泛使用被動語句，常用前置性陳述，但是漢語行文結構中少有這樣的語法現象。如果按原文結構翻譯，譯文將有些句子主語缺失，陳述對象前后不一致等弊病。因此，譯者在翻譯過程中，補全了原文缺失的主語，賓語，以及意義，對有些句子語序做了調整，使其更符合漢語讀者的習慣。這樣的改動是對原文更加充分的翻譯，在表達清楚原文的基礎上，又滿足了讀者的需求，使忠實性原則更加切合實際地體現了出來。