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難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)

時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

綜合實踐可以讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,從而激發(fā)他們解決問題的欲望和能力。綜合實踐是指對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合應(yīng)用和實踐的過程。在綜合實踐中,我們應(yīng)該注重實踐與反思的結(jié)合,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面是一些綜合實踐的調(diào)研報告,希望能夠?qū)Υ蠹业膶嵺`能力提供一定的指導(dǎo)。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇一

我們又來到同樣的位置排隊,老師只說了鐵藝兩個字,我就知道了是在二樓的鐵藝室。

老師開始給我們講鐵藝,鐵藝分為兩種:1、傳統(tǒng)鐵藝,一般都是鐵做的;2、現(xiàn)代鐵藝,用多種材料做的。

在講課過程中,老師問了幾個問題。其中一道題目被我猜中了。老師就送給我一個可以晾衣服的鐵衣架。

老師叫我們做3件鐵藝作品:1、愛心,2、手鐲,3、晾衣架。

我就按照老師的要求做了。等做完之后,老師叫我們選出最好的兩件作品去評分,并且要改一改。

我看了看,“愛心”可以,手鐲可以,晾衣架與老師做的比,實在差太多,根本就是天壤之別呢!

這次鐵藝我又得到了個a,現(xiàn)在我有4個a了。雖然我沒評上才藝之星,但是我能拿到4個a也很了不起。今后繼續(xù)努力。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇二

今天,我們來到了世紀(jì)東方廣場舉行一次綜合實踐活動:我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深,從而熱愛漢字。

來到集合地點(diǎn),組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位,放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時來的人比較少,韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗給我們:“你們要大聲吆喝,把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟:姜還是老的辣,這句話真沒說錯。

于是我壯著膽子扯開嗓門喊道:“猜字謎,猜字謎,猜對有獎,快來看啊!”果不其然,不一會兒我們的攤子前圍滿了人,連附近的服務(wù)員都來看了。這時我見到人群里有三、四歲的小朋友,就加了一句:“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦!”馬上,一個叔叔拿著一條字謎上來:“這個是不是‘觀’字?”我忙找答案看:“對了!恭喜!”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了,爸爸媽媽們也來幫忙了,加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人,我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對著一條條字謎怎么猜也猜不中,急得身邊的小朋友哇哇大哭,于是我們便遞給他一個氣球,小朋友馬上眉開眼笑了。

不知不覺間,時間到了中午,我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實踐活動了。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇三

那是一個星期一下午,陳老師帶著我們?nèi)碗蠋煱尾荩腋吲d地跳起來,心里想:哈哈,拔草是我的拿手戲了,我在家里經(jīng)常幫媽媽到田里干活,這次可以一顯身手了。我們排著隊出發(fā)了,來到草坪邊,里面的雜草可真多呀,看得我眼都花了,不知該從哪里下手。

我拿著一把刀在那兒認(rèn)真地除草。突然,滕老師走過來說:“這個小姑娘挺能干的嘛!”我興高采烈地說:“這有什么呀。我在家里天天干。在我們老家,七八歲的小孩都會呢!”陳老師接著說:“她在我們班是最能干的。”滕老師說:“你看,我們這邊哪里還有這么會做的孩子喲。”我有些不好意思,悄悄地把頭轉(zhuǎn)了過去,一邊除草一邊想:“能得到這樣的夸獎也不錯,看來我還要加油。我樂滋滋地拔著草,高興極了,身邊的小樹好像在說:“喂,你好棒啊,加油!”小草也好像在說:“不能太驕傲,加油。”

說起綜合實踐課,我們可上過不少節(jié),但是,我最喜歡的還是這個星期開展的活動,主題是:五(2)班學(xué)生情況調(diào)查。

開始分工了,我興高采烈,可萬萬沒有想到的是讓我采訪同學(xué)。采訪中,我也挺開心的,因為可以跟同學(xué)們談?wù)劶彝デ闆r,聊一聊天。通過采訪,我發(fā)現(xiàn)我們班有8個留守學(xué)生,他們的愿望都是一樣的,希望和爸爸媽媽生活在一起。我覺得我們現(xiàn)在的年齡都需要爸爸媽媽的關(guān)愛,但父母親卻離開了自己的孩子外出打工。

活動結(jié)束后,我想對不是留守兒童的孩子說幾句話:“我也是一個留守兒童,我很清楚得不到父愛、母愛的滋味是怎樣的。我希望你們關(guān)心留守兒童,多與他們交流交流。”

這次綜合實踐活動讓我感覺充實,和同學(xué)們的關(guān)系也更融洽了,我很喜歡這次綜合實踐活動。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇四

這個星期一到星期三,我校五年級全體學(xué)生參加了一次特別有意義的綜合實踐活動-學(xué)農(nóng)。三天兩晚中有苦也有甜,讓我特別珍惜和難忘。

在活動中,我和同學(xué)們一起套被套枕頭套、疊被子、搭蚊帳;我們參加了挑糞、插秧、撥草等活動課程。雖然糞池里的臭味讓我們很不好受,但我們還是很堅強(qiáng)很勇敢的完成了任務(wù)。而這么多課程里讓我最難忘的還是插秧。

因為我家是北方的,從來沒看過插秧,所以我特別心奮。我們挽起褲子,脫掉鞋子,腳剛踏進(jìn)泥水里,我們就大叫起來,泥水太冰冷了,很快泥水像沼澤一樣吞沒了我的腳,并深深地吸住,讓我覺得寸步難行。我們艱難的來到了教官指定的`地點(diǎn),教官發(fā)了秧苗,要求秧苗之間要保持距離,橫豎要對齊,我們就插秧了。剛開始秧苗很不聽話,一離手就東倒西歪,后來我試著再插深一點(diǎn)就可以了。插完秧上岸時,才發(fā)現(xiàn)腳都凍僵凍紅了,腳丫上滿滿的泥巴,大家互相看看都笑起來。

感謝老師陪我們一起度過了這次活動,學(xué)農(nóng)活動讓我深深體會到了農(nóng)民種地干活的不易和艱辛,讓我感受到了團(tuán)隊合作的快樂,讓我學(xué)會了珍惜、堅強(qiáng)、勇敢、感恩。希望這樣的活動以后還能參加。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇五

光陰似箭,日月如梭······屈指數(shù)來,綜合實踐活動已經(jīng)過去將近一個月的時間了。在那里,我,真正懂得了什么是團(tuán)結(jié),什么是集體,什么是自由,什么是快樂,什么是幸福,還懂得了什么才是生活!在那里,我嘗到了各種酸,甜,苦,辣······那是我一輩子也難以忘懷的。那是在紅泥灣第四職中。

最數(shù)快樂的是野外采風(fēng),也就是野炊。我是我們活動小組的.組長,每組3個男生+3個女生,我要拿一個炒鍋,一把湯勺,四雙筷子,兩個碗!走很遠(yuǎn)的路,我要管組員,所以仗著我是組長,把東西讓男生拿。在路上我看到了一大片“蔥田”,疑惑地說:“你們看,農(nóng)民們閑著沒事干了,種那么多蔥干嘛!”頓時,隊伍安靜了下來,須臾,同學(xué)們異口同聲地說:“那是麥苗!!!”接著就是一陣爆笑。當(dāng)時很尷尬,現(xiàn)在想起來,還是蠻好玩的。到了目的地,老師帶我們采集野菜,下面條吃,男生們都在找“柴火”——爛玉米桿。我和好朋友走到半路,另一個組員把我們轟了回來,說,她跟著老師采集野菜,讓我們回來照顧好別的組員,并把已采集的野菜洗干凈。我們就照辦了。我?guī)缀鯖]做什么,都是組員做的,組員們生火,下面,放作料!我的任務(wù)就是吃。雖然我沒有親自做,但我也做了不少貢獻(xiàn),所以,吃起來挺香。回去的路上,同學(xué)們唱著歌回基地,我的心一下子好像從未有過的輕松。快樂極了!

這是“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動,每一個中隊選一個男領(lǐng)袖和一個女領(lǐng)袖。教官發(fā)出命令,我們“平民”做錯,身體搖晃,動作遲緩時,一個人做錯,領(lǐng)袖繞操場內(nèi)道跑五圈,當(dāng)時我恨死教官了,自己犯了錯誤,就要自己承擔(dān),何必牽連領(lǐng)袖呢?每次最少有20個同學(xué)做錯。你想想,5×20=100(圈)。100圈呀!是人活的嗎?看著領(lǐng)袖無奈的眼神,看著領(lǐng)袖疲憊的身影,看著領(lǐng)袖淋漓的汗水,看著領(lǐng)袖沉重的腳步,看著領(lǐng)袖那!我們不禁潸然淚下!同學(xué)們一直都把自己的掌聲獻(xiàn)給他們。看著領(lǐng)袖無助的背影,我想到了我的父母。當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯誤時,又有誰曾體諒過他們呢?當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯誤時,又有誰曾獻(xiàn)掌聲給他們呢?我們的爸爸媽媽不要鮮花,不要掌聲,只是默默承擔(dān)著一些不必要的重?fù)?dān),那是為了什么?難道不是為了我們嗎?一點(diǎn)小小的誤會,我們就摔碗,砸枕頭!現(xiàn)在,我不恨教官了,因為,我學(xué)會了感恩!

那是電子制造活動,老師給我們每人發(fā)9個小零件,做成一個警報器,我做成功了,但在制作中間,我的手被300℃以上的電烙鐵燒了一下,右手食指上立即吹起一個小泡泡,霎時間,疼痛鉆心,但是一向愛哭的我卻忍住了馬上就要流出來的淚水,因為我知道,有付出才有收獲。最后,我成功了,做出了一個會響的警報器。

寢室第一晚。

第一晚上,我們210寢室特別狂歡!偷偷串寢室,原來沒人睡著,就我們寢室的朱怡儒“在造反”——睡死了。我們都想讓朱怡儒醒來。寢室長——唐美琳開手機(jī),放起了事先定好的鈴,并說:“朱怡儒,起床了,5:00了,別睡了,快起來吧!”付如說:“醒醒,朱怡儒。”整個210靜了下來,只聽到朱怡儒說了句:“媽,你別再叫我了,讓我睡會兒行不行!”須臾,整個210內(nèi)充滿爆笑。“嗒嗒嗒嗒”一陣高跟鞋的聲音越來越近了,突然停在隔壁宿舍,室外班老師的聲音:“你們吵什么吵!啊?讓不讓人休息了?再吵對你們老師說!”我說:“都靜靜,聽,六班老師來了!”同學(xué)們都靜了下來,我們聽到“噠噠”聲在我們寢室門口停了一下,走了。210里,一陣“嘁嘁喳喳”后,又恢復(fù)了正常。那天晚上,我第一次住集體宿舍。同學(xué)們都很開心。

餐廳禮儀。

在家里,我都是“衣來伸手,飯來張口”的小公主,現(xiàn)在來到了這里,吃飯時,要先站在座位旁邊,等教官吹哨了,才可以坐下。否則,就等著被教官揪起來嘞!

難以忘懷。

那整潔的寢室,那美味飄來的餐廳,那溫暖的操場,那嚴(yán)厲的教官,那有趣的活動那!我都舍不得離開啊!可是離開已經(jīng)將近一個月了,我只能讓這一切變成我美好的回憶,成為我心頭上最璀璨的一顆星星!

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇六

星期三,我們五年級學(xué)生要去軍訓(xùn)了,大家的心情那是相當(dāng)?shù)募印缀趺總€同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說這次的目的地是千燈。

我們在大巴上行了1個小時,到了那,同學(xué)們迫不及待的下了車。可那里好熱呀,就像名字一樣,有千萬只燈烤著我們。然而,這里的教官卻讓我們在這里坐著看他疊被子,我心想:就是個疊被子,還要在烈日下暴曬,真是多此一舉。然而,過會教官疊的被子讓我驚嘆不已,那被子方方正正的,我可能疊一輩子,都沒疊有他那么好,看來真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分,教官說開飯了,同學(xué)們趕忙站起來急匆匆的排好隊去吃飯,教官大吼一聲:你們都給我站好了,被讓我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)不守紀(jì)律,要是有的話,就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽了下得說不出話來。

到了飯?zhí)茫瑢W(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿,但教官卻讓我們站好了,準(zhǔn)備椅子什么的,足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話,那得吃多久啊。

但這次軍訓(xùn),其實也蠻有趣的,我們做的很多事,如做風(fēng)箏等,不僅鍛煉了我的動手能力也讓我們從中體會到了樂趣。真是一舉兩得啊。

這次的軍訓(xùn)給我的人生道路,留下了濃墨重彩的一筆。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇七

今天學(xué)校組織我們四五六年級的學(xué)生參加綜合實踐活動,這是我期待已久的,這一天終于到來了。我早早起床洗漱。早飯后,我準(zhǔn)備走了。和父母告別后,我背著小書包來到了學(xué)校操場。我們在操場上排隊等候公共汽車的到來。車到之后,我們一個個上車,找了個座位坐下。在車上,我聽老師說,我們是由正通路小學(xué)的朋友加入的。公交車瞬間就到了正通路小學(xué),大家一個個上車。我們活動的指導(dǎo)老師在公共汽車上。聽完導(dǎo)師的自我介紹,我知道了導(dǎo)師的名字:金子。教官金給我們講解了訓(xùn)練營的規(guī)則,讓我們牢記在心。當(dāng)我默默想起來規(guī)則的時候,我抬頭看了看營地的停車場,車停了之后,我們就下車了。

到了營地,教官先把我們領(lǐng)到營地的宿舍。我們收拾好隨身物品,換好迷彩服,去營地操場參加開學(xué)典禮。開幕式結(jié)束后,我們永安街小學(xué)和正通路小學(xué)分別被列為兩個廣場隊。分頭向營地食堂行進(jìn)。營地的食物很不錯,有魚香肉絲,西紅柿炒雞蛋。午飯后短暫休息后,教官帶我們?nèi)?5米高空和彩虹橋探險。晚上的營地聚會真的很有趣,我們還在聚會上表演了舞蹈。精彩的聚會結(jié)束后,我們都回到宿舍,洗完澡就睡覺了。

轉(zhuǎn)眼間,第二天,教官帶我們?nèi)殻覀冊谀抢锱恼諏W(xué)習(xí)。然后教官帶我們到了木橋。時間就像流水。說到和教官離別,我們都依依不舍的和教官告別。然后我們就上車回學(xué)校了。

這個綜合練習(xí)真的讓我難以忘懷。第一次離開父母那么久,第一次獨(dú)立面對,第一次學(xué)會堅強(qiáng)。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇八

在這三天的練習(xí)中,我不僅很開心,還學(xué)到了很多道理,讓我受益匪淺!

第一天,我們進(jìn)行了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,參觀了煤礦。通過軍訓(xùn),我對部隊大叔們的心情有了很深的了解。無論訓(xùn)練多么嚴(yán)格,還是陽光燦爛的時候,都不怕困難。但是,即使是一些簡單的訓(xùn)練,我也覺得很累很無聊!當(dāng)然,當(dāng)我參觀煤礦時,我看到了工人叔叔們的辛勤勞動,他們?yōu)橹瞰I(xiàn)了一生,仿佛他們的一舉一動都觸動了我的心。

第二天,我們參觀了發(fā)電站,一起做了陶器。當(dāng)我參觀發(fā)電站時,我看到了忙碌的工人。他們不得不在太陽下高達(dá)幾十度的地方工作。多熱啊!工人們?yōu)槿藗冇蒙想娮龀隽司薮筘暙I(xiàn)。我必須努力學(xué)習(xí)來回報工人們的辛勤工作!下午做陶器的時候,雖然很開心,但也了解到了做陶器的叔叔阿姨的辛苦。他們每天都做很多陶器給我們用,如果不用很大的`力氣也做不出好的陶器。

第三天,我們?nèi)ヂ糜危瑓⒂^了監(jiān)獄,親手做了竹飯。參觀監(jiān)獄的時候看到了犯人,我感觸很深,對自己說:不要像犯人一樣!我也明白,要好好學(xué)習(xí),找份好工作,不要誤入歧途,不要做籠中鳥,沒有自由,沒有幸福。然而,我很開心,因為我有自己的午餐。雖然被熏得熱淚盈眶,但我明白,只有付出和汗水,才能嘗到成功的果實。不勞動是不可能收獲的。

通過這三天的綜合練習(xí),我知道了兩個原因。

第一,我必須好好學(xué)習(xí),長大后為祖國做貢獻(xiàn),才能對得起這些工人大叔;

第二,我不會不勞而獲,而是為自己努力,為自己收獲。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇九

今天,我和小王去江濱路那邊踢足球。首先,我們先來到籃球場旁邊。今天難得是個大陰天,所以籃球場上人滿為患,幸虧跟我們無關(guān)。

我們在旁邊找了一塊空地,便開踢了。“看我的無敵飛球!”小王大喊一聲,那球非常快,在空中劃了一道優(yōu)美的弧線。從這一球看來,小王是比較喜歡踢飛球。我用盡全力向前跑去,用力還了這一擊。還好,我踢了飛球,不然他會看出破綻。這是我的策略,等時機(jī)成熟,再踢我喜歡的`球。

啊!小王這個大笨蛋,竟然伸出手去接球了,這下可是個大好機(jī)會,錯過了這個機(jī)會恐怕就沒有了。于是我使出了我的必殺技:幻影之球。我?guī)缀跏钩隽怂械牧猓@下他應(yīng)該接不住了。只見那球飛快地在地上滾動,一會兒向左,一會兒向右。果然,小王完全預(yù)知不了方向了,顯得手忙腳亂。結(jié)果,那球剛剛好打到了小王的腳,他連忙大叫。看到他這個樣子,我得意地笑了。

我們的比賽特別激烈。最后,我和小王異口同聲地說:“我投降。”今天的一戰(zhàn)太痛快了。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十

不知從什么時候起,人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚:公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐,一眼望不到邊際;隆冬季節(jié),光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜,被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng),嘩嘩作響,而在車站,碼頭或是鬧市街頭,扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里,星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋,使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨,同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。

二、活動對象。

本主題實踐活動的實施對象是三年級學(xué)生,共分為三個階段進(jìn)行:1.活動準(zhǔn)備階段;2.自主研究階段;3.匯報評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果,為了使研究有序、有效地進(jìn)行,我們將對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

三、活動目標(biāo)。

知識能力:

1、聯(lián)系實際,提高實踐能力和分析、解決問題的能力;

2、搜集和整理資料;學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù),完成調(diào)查報告;

3、提高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力。

情感態(tài)度、價值觀:

1.積極參與小組學(xué)習(xí)討論,認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。

2.通過參與此次實踐活動提高對大自然的認(rèn)識和熱愛。

3、在小組合作中形成共同意識,勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

4、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實現(xiàn)資源共享。

四、活動的實施步驟。

(一)動員準(zhǔn)備階段。

1、看報到,初步感知什么是“白色污染”及其危害。

在確定課題之后,一些學(xué)生對主題的實踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)想,然而要想讓學(xué)生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究,還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認(rèn)識。于是,我讓孩子看了一則報到:

“白色污染”對人類的傷害究竟有多大?昨天下午,記者采訪了鄭州市環(huán)保局信息中心的張?zhí)庨L,他說,所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔,并且難于降解處理,對城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。據(jù)綠東村工商所的史建軍所長介紹,非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題,首先,一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑,破壞大氣臭氧層,有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物,有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用,而當(dāng)溫度達(dá)到65℃以上時,塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中,對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄,還會造成嚴(yán)重環(huán)境污染,入土掩埋很難降解,有的甚至在土壤中會存在100年以上,對土壤和地下水造成持久性的污染。

2、收置收集資料:

搜集的資料內(nèi)容:

(1)什么是“白色污染”?

(2)搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料;

(3)查找有關(guān)治理“白色污染”的方法;

提出要求:同學(xué)們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來,以供大家查閱。

3、時間安排:課余時間和周六、周日。

4、教給獲取資料的方法。合理分工,搜集資料;把學(xué)生分成若干小組,分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。

(說明:經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式,我們還對部分孩子進(jìn)行了基本培訓(xùn):1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。于此,活動前期的動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。)。

(二)自主研究階段。

1、組織交流研究。

(說明:一段時間以后,孩子們那一份份精心準(zhǔn)備的資料紛紛傳來。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過廣,大都沒有經(jīng)過分類整理,在課堂上,我先讓孩子們再一次對自己的資料進(jìn)行整理,再選擇自己最喜歡的一個問題分列站好,即自由分組。在新的小組中,孩子們即享用了別人的資料,也把自己收集到與研究問題無關(guān)的資料提供給了別人,對于一張張寫著自己名字的材料在別的小組發(fā)揮作用,許多同學(xué)都表示高興。)。

2、小組組織學(xué)習(xí)。因為資料得到了新的重組,各組便推選出組長組織學(xué)習(xí),并填寫了小組進(jìn)一步的研究計劃:

(說明:此計劃表不僅讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)研究有組織、有計劃的開展下去,更指明了研究結(jié)果的展示需要提前籌劃和準(zhǔn)備,即“匯報方式”的討論與實施。另外,各小組每幾人負(fù)責(zé)一項任務(wù),表中“態(tài)度與效果”即是在小組成員任務(wù)完成以后,本組同學(xué)給予的一個過程性評價。)。

(二)匯報評價。

1、師:在這次“白色污染”的調(diào)查活動中,同學(xué)們都非常認(rèn)真緊張地準(zhǔn)備著,下面就請各小組將自己的收獲說出來與大家分享。

(說明:在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備的同時,我也自然成為了他們的合作者,給他們出主意、提意見。我想,集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感;而聽取匯報的一方,又在這有限的時間內(nèi)獲得了大量系統(tǒng)的信息。然而,這兩方面的優(yōu)勢在一個活動中程度的深淺則主要取決于匯報方式和內(nèi)容的選擇。而這恰是一個難點(diǎn),孩子們常毫無選擇地通讀資料或連續(xù)性的展示圖片,其效果不佳。鑒于此,我在同學(xué)們研究匯報的準(zhǔn)備階段就提出明確要求:內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。在匯報課上,同學(xué)們的表現(xiàn)異常精彩。)。

2、同學(xué)匯報材料,師生評議。(同學(xué)的匯報形式多樣,有展示圖片、照片的,有文字、數(shù)據(jù)資料的,也有自己的體會感受的……)。

3、師小結(jié)、表揚(yáng)好的方面,指出需改進(jìn)的地方。

五、評價和反思。

究中資料收集方法的一個指導(dǎo),變“收集”為“搜集”,又在學(xué)生的情感和意識能力方面有一個促進(jìn)的作用。

2、在課題研究中怎樣搜集資料,怎樣開展調(diào)查,以及調(diào)查材料和測量數(shù)據(jù)的整理和小論文的撰寫等工作,對學(xué)生來說,都是全新的體驗。在活動中,他們學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的知識。他們有一種沖動和渴望:把自己的親身經(jīng)歷、成功感跟他人分享。由學(xué)生自己組織一次課題匯報課:各課題小組的活動介紹、成果展示,正好滿足他們這種心理需求,而且在相互交流中,還能相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),共同提高。

隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活水平不斷提高,塑料制品的用量與日俱增。塑料制品的在大量使用,大大地改善了人們的生活質(zhì)量,方便了居民的日常生活,在快節(jié)奏的時代提高了工作效率。但是,這些塑料制品尤其上大量的廢舊地膜,包裝用塑料袋和一次性塑料餐具,在使用后被拋棄在環(huán)境中,給景觀和生態(tài)帶來了很大破壞。由于廢塑料制品大多是白色,廢塑料對環(huán)境的污染稱為“白色污染”。

第二小組匯報:“白色污染”的危害。

“白色污染”做為環(huán)境污染的一個組成部分。由于其本身的性質(zhì)和特殊的來源,對環(huán)境主要有兩種危害,一種是視覺污染;另一種是潛在危害。

視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞,在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良剌激,影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。潛在危害是指廢塑料制品進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解機(jī)而帶來的長期的深層次環(huán)境問題。第一,廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分。第二,拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品,被動物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡。在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中,此類情況屢見不鮮。第三,進(jìn)入生活垃圾中的廢料制品很難處理,如果將其填埋,由于其化學(xué)性能穩(wěn)定,自然降解需用100——200年的時間,會長時間占有土地。

第三小組:治理“白色污染”的方法。

目前,國內(nèi)外治理白色污染的方式主要有四種:即,填埋、焚燒、回收利用和使用可降解塑料制品。這些方式每一種都有效果,但至今尚沒有一個公認(rèn)的能夠徹底解決問題的方式,而隨著人類社會的發(fā)展,塑料制品的消費(fèi)量會逐漸增加,怎樣減少“白色污染”已擺到了各級政府的議事日程,杭州是我國最早制定有關(guān)防治“白色污染”的城市,之后,武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門、寧波、汕頭、天津、上海、沈陽、呼和浩特等城市,都相應(yīng)地出臺發(fā)有關(guān)防治“白色污染”的文件。從“白色污染”現(xiàn)狀和管理工作存在的問題出發(fā),防治“白色污染”應(yīng)實行“以宣傳教育為先導(dǎo),以強(qiáng)化管理為核心,以回收利用為主要手段,以精優(yōu)產(chǎn)品為補(bǔ)充措施”的原則,對“白色污染”進(jìn)行有序治理。在全國上下掀起了防治“白色污染”的高潮。

呼吁:。

治理“白色污染”需要大家的熱情,更需要大家的參與,“眾人拾柴火焰高”,為了我們的生活環(huán)境更加清潔,更加健康,也為我們的子孫后代有一個良好的生活空間,讓我們行動起來,克服自己的少許不便,堅持每天少用或不用塑料袋,為治理“白色污染”盡一分力,為我們共同生活的家園,創(chuàng)造一個健康清新的生活環(huán)境。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十一

盼望已久的綜合實踐活動終于到來了!3月9日至3月11日,我們來到了四會實驗基地,開始了兩天半的學(xué)農(nóng)生活。我在這里學(xué)到了許多課本上沒有的知識和技能。

這里的課程非常有趣、豐富多彩!我們在這里上過野炊、青春教育等課程。我們下到田里插秧過,挑過骯臟的糞水,學(xué)習(xí)了搭帳篷、疊被子等生活技能。其中,令我印象最深刻的就是最辛苦的挑糞。

來到了挑糞的地點(diǎn),教官便開始將要求。他規(guī)定兩人一組,一人先去拿一個糞桶,另一個人則去拿一根扁擔(dān)。較高的人在后面抬,較矮的人在前面抬扁擔(dān)。我和小李同學(xué)一組,抬著扁擔(dān)大步向糞水池的所在地走去。我們一邊走一邊哼著小調(diào),我的心中卻充滿了顧慮:那糞水這么臟,我可不想去抬啊。還有,糞水那么重,我們倆能抬得動嗎?帶著心中的疑問,我們加快了步伐。到了糞水池后,我們輕輕地把桶放下,等到桶子裝滿三分之一的糞水時,我們就立刻返回了灌溉區(qū)。糞水并沒有我想象中的那么臭,我的心情舒暢了許多。可是,又有一道巨大的`難題擋住了我們的去路:桶子變得十分沉重,我們倆得費(fèi)盡渾身的力氣才能抬得起。我本想放棄,但是搭檔的勇氣鼓舞了我。我們斗志昂揚(yáng),決定齊心協(xié)力把糞桶抬到灌溉區(qū)。經(jīng)過了一段時間的煎熬,我們終于把糞桶抬到了灌溉區(qū)。通過這次挑糞活動,使我體會到了農(nóng)民伯伯們的辛苦,每一粒糧食都是用農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,我以后中午在學(xué)校搭食再不會隨便浪費(fèi)糧食了,我會好好珍惜這來之不易的糧食的!

這次綜合實踐活動非常具有教育意義,這次學(xué)農(nóng)既鍛煉了我堅強(qiáng)不屈的意志,又培養(yǎng)了我的生活自理能力和團(tuán)隊合作能力,希望下次還能夠開展這種有意義的綜合實踐活動!

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十二

揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校郭立桂。

活動目的:。

1.通過復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容,進(jìn)一步認(rèn)識文學(xué)作品的內(nèi)涵和價值,。

2欣賞文學(xué)作品,進(jìn)一步體會文學(xué)在積累知識,提高修養(yǎng),豐富感情等方面的作用.

3.通過閱讀交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,了解不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品等相關(guān)文學(xué)知識.

4.通過表演,感受文學(xué)作品中的生動形象,體會豐富的感情.

5..通過文學(xué)創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.

教學(xué)重,難點(diǎn):。

1,如何閱讀欣賞文學(xué)作品。

2,學(xué)會感受生活,進(jìn)行創(chuàng)作.

教學(xué)時間:兩課時。

第一課時。

教學(xué)過程?:。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:。

(一)學(xué)生談學(xué)習(xí)率一單元后對文學(xué)有哪些認(rèn)識。

(二)教師點(diǎn)評小結(jié)并啟發(fā)如何閱讀欣賞文學(xué)作品。

1.積累生動活潑的語言。

2.學(xué)習(xí)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

3.品析鮮活逼真的形象。

4.深入優(yōu)美深遠(yuǎn)的意境。

5.體會豐富細(xì)膩的情感。

名作欣賞。

欣賞作品。

詩歌----《獻(xiàn)給母親的歌》(鏈接課件flas)。

散文----《春》(鏈接多媒體課件)。

小說----《空城計》(鏈接電影)。

戲劇----(鏈接電影)。

學(xué)生談觀后或聽后感。

1.分組討論。

2代表發(fā)言。

(三)教師點(diǎn)拔。

1.了解了文學(xué)知識。

2.講述了基本情節(jié)。

3.分析了人物形象。

4.積累了名言佳句。

5.領(lǐng)悟了創(chuàng)作方法。

6.受到了思想教育。

三.配樂齊讀。

《為你打開一扇門》3一。

四.布置作業(yè)?。

1選擇作品,準(zhǔn)備表演(自備道具)。

2模仿范文,進(jìn)行創(chuàng)作(自作課件)。

第二課時。

教學(xué)過程?。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:。

文學(xué)有哪四種體裁各舉一例。

小組表演。

詩歌組配樂朗誦。

散文組課件展示。

小說組講述故事。

戲劇組情節(jié)表演。

教師小結(jié)點(diǎn)評。

三,作品展示:。

組內(nèi)交流。

推選佳作。

集體修改。

朗讀展示。

集體評議。

四.成果匯總。

1.出一期。

2.向報社雜志社投稿。

3辦小報。

五.集體配樂朗誦詩歌(鏈接高山流水)。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十三

《營養(yǎng)午餐》是人教版數(shù)學(xué)四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)活動課,在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)積累了簡單的排列組合、統(tǒng)計、計算等數(shù)學(xué)知識,具備一定的解決實際問題的能力,這些是進(jìn)行綜合應(yīng)用活動的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課的活動教材主要安排了以下五個部分的內(nèi)容:第一,了解每份菜的營養(yǎng)含量以及10歲左右的兒童營養(yǎng)午餐的兩個基本指標(biāo);第二判斷列出的菜譜是否合乎指標(biāo);第三,學(xué)生根據(jù)已有的素材動手搭配合乎營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的午餐菜肴;第四,通過評選活動,讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計知識解決問題;第五,學(xué)生通過對“哪一種搭配獲取的蛋白質(zhì)最多”問題的思考,滲透極值思想。

學(xué)情分析。

學(xué)生對于生活中的數(shù)學(xué)尤為感興趣,四年級的學(xué)生有一定的合作意識和自主探究能力,有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,學(xué)生的興趣和較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對排列組合、統(tǒng)計知識的理解為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)。

知識與技能:使學(xué)生綜合運(yùn)用簡單的排列組合,統(tǒng)計等相關(guān)知識解決問題。

過程與方法:通過自學(xué)、自主探索和合作交流等方式體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。取情感態(tài)度與價值觀:教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲食的習(xí)慣,感受祖國對下一代的關(guān)心和愛護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道營養(yǎng)指標(biāo)并進(jìn)行合理的判斷。

難點(diǎn):學(xué)會一定的搭配技巧在日常生活中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備。

教師:ppt演示課件等。

學(xué)生:收集班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣、自己喜愛吃的幾種食譜。

教學(xué)過程。

一、日常飲食交流,引入新課。

1、教師組織學(xué)生開展課堂交流,讓學(xué)生說出自己日常生活中午餐食譜(吃什么菜),教師有針對性地播放相關(guān)菜餐圖片。

3、待學(xué)生反饋后,教師引導(dǎo):我們生活中的每天都在汲取營養(yǎng),從科學(xué)課上我們已經(jīng)知道了,營養(yǎng)的主要指標(biāo)是三項暨熱量、脂肪和蛋白質(zhì)。我們同學(xué)們剛才所舉的這些菜是不是都是有營養(yǎng)的?三項主要指標(biāo)達(dá)到什么程度才是真正有營養(yǎng)的呢?圍繞這些問題,我們今天就來開展一次數(shù)學(xué)活動,一起走進(jìn)“營養(yǎng)午餐”(課件出示課題)。

【設(shè)計意圖】數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐更服務(wù)生活!為此,教學(xué)活動以日常生活的飲食現(xiàn)象為載體進(jìn)行引導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生的“生活數(shù)學(xué)”觀點(diǎn),同時又讓數(shù)學(xué)課堂顯得自然、貼切。

二、出示菜譜,認(rèn)識營養(yǎng)指標(biāo)。

1、課件顯示菜譜和圖片,讓學(xué)生認(rèn)識以下三種菜譜并作出選擇(此時要進(jìn)行統(tǒng)計)。

3、我們的同學(xué)正是長身體的時候,雖說要加強(qiáng)營養(yǎng)但你們知道“熱量、脂肪、蛋白質(zhì)”這三種指標(biāo)在什么程度時才算是營養(yǎng)的嗎?(不知道),營養(yǎng)專家熊博士也來到了我們的課堂,我們一起來聽聽他對我們說什么吧?(課件播放營養(yǎng)專家熊博士錄音)。

10歲左右的兒童從每餐午飯菜肴中獲取的熱量應(yīng)不低于2926千焦、脂肪應(yīng)不超過50克,【設(shè)計意圖】營養(yǎng)的菜譜有許多,我們不可能例舉出所有的,所以我們以“三種午餐”菜譜為依托進(jìn)行教學(xué),從對各種菜肴中“熱量、脂肪”兩大指標(biāo)數(shù)據(jù)的比較中認(rèn)識“營養(yǎng)”,同時讓學(xué)生在營養(yǎng)專家熊博士的話語中真正了解“什么樣的菜肴是營養(yǎng)的”。

三、運(yùn)用指標(biāo),學(xué)會判斷。

2、學(xué)生根據(jù)熱量和脂肪兩大指標(biāo)進(jìn)行判斷并反饋結(jié)果。

午餐a符合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、午餐b的脂肪超標(biāo)、午餐c的熱量不達(dá)標(biāo)。

3、教師小結(jié):

我們在進(jìn)行午餐營養(yǎng)判斷時既要看熱量又要看脂肪,只有兩種指標(biāo)都不超時才能算是營養(yǎng)的午餐。

4、讓學(xué)生結(jié)合上述知識對自己日常生活中午餐進(jìn)行判斷(同桌交流互動)。

【設(shè)計意圖】開展“學(xué)生判斷午餐營養(yǎng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)”的活動意在促進(jìn)學(xué)生形成良好的技巧以服務(wù)日常生活,進(jìn)而讓學(xué)生能夠自覺做到“不偏食、不挑食”。

四、配餐實踐,鍛煉技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)行配餐實踐,教師課堂指導(dǎo)。

3、班級反饋配菜結(jié)果,從以下合格的選取5種進(jìn)行交流。

(1,4,10)、(1,5,10)、(1,6,10)、(1,7,9)、(1,7,10)(1,8,10)、(1,9,10)、(2,4,9)、(2,5,7)、(2,5,9)。

(2,5,10)、(2,6,8)、(2,6,9)、(2,8,9)(3、5、10)。

(3、8,9)、(4,5,6)、(4,5,7)、(4,5,9)、(4,6,8)。

(4,8,9)、(5,6,8)、(5,6,9)、(5,8,9)。

4、教師提問:在以上的配菜方案中,哪種方案的蛋白質(zhì)含量最多?(當(dāng)然學(xué)生的配菜方案可能沒有以上出示的全面,教學(xué)中以學(xué)生配菜方案為準(zhǔn))。

5、如果讓你在以上的配菜方案中選擇一項最佳的,你認(rèn)為是哪一種?請簡單說明理由。

【設(shè)計意圖】開展“學(xué)生根據(jù)指標(biāo)搭配營養(yǎng)午餐”活動是學(xué)生技能的再提高,在培植學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的同時更讓學(xué)生在活動中學(xué)會排列組合,同時訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格。

五、統(tǒng)計結(jié)果,鞏固知識。

1、在學(xué)生反饋后進(jìn)行班級統(tǒng)計,完成如下表格配菜編號喜愛人數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)(1,9,10)(3、8,9)(5,8,9)(4,5,9)(2,5,7)。

【設(shè)計意圖】結(jié)合學(xué)生提供的配餐方案進(jìn)行簡單的分析統(tǒng)計是為了呼應(yīng)開課前的教學(xué)引入活動,同時也是為更好鞏固和發(fā)展學(xué)生統(tǒng)計能力提供一個平臺,還有就是為了進(jìn)一步了解學(xué)生的飲食習(xí)慣,為后期的常規(guī)管理提供原始數(shù)據(jù)。

六、課堂小結(jié),延伸教學(xué)。

1、教師提問:同學(xué)們,我們生活中經(jīng)常會看到有些很胖或很瘦,至少說明這兩種人的營養(yǎng)補(bǔ)充是不科學(xué)的,你們能運(yùn)用今天所學(xué)的知識對這兩類人群的餐肴進(jìn)行分析嗎?請結(jié)合課前我們收集的一些資料進(jìn)行課后討論交流。

2、我們在教學(xué)中既學(xué)到了什么是營養(yǎng)的午餐指標(biāo),同時還進(jìn)行了廚師般的配菜訓(xùn)練,希望每一位同學(xué)都能好好地運(yùn)用這一技能,真正為我們的日常生活服務(wù),用科學(xué)的理論去指導(dǎo)我們飲食,不要再以個人喜好去選擇餐肴了!

3、布置實踐作業(yè):請結(jié)合自身家庭實際擬定一份《家庭一周健康午餐菜肴記錄表》。

【設(shè)計意圖】數(shù)學(xué)應(yīng)用技能最終要回歸到日常生活,所以在課堂結(jié)束之際設(shè)計了“分析偏胖偏瘦兩類人群飲食”和“制作健康食譜”的課外活動,為延伸課堂教學(xué)找到了載體,更為學(xué)生技能的鞏固發(fā)展提供保障……真正實現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的根本目的——發(fā)展學(xué)生技能,服務(wù)日常生活。

教學(xué)反思。

本節(jié)課在教學(xué)中,我從中國悠久的飲食文化入手,欣賞各地美食,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生為自己做主設(shè)計午餐為前提,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);通過交流,討論,提高對課程知識的認(rèn)識;以小組活動的形式,通過合作,討論完成對營養(yǎng)午餐的認(rèn)識,理解與提高。,讓學(xué)生結(jié)合生活實際用所學(xué)數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實中的問題,提出自己的見解與主張。在學(xué)習(xí)方法上,鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主探究,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對營養(yǎng)專家提出的一些關(guān)于合格營養(yǎng)午餐的指標(biāo),不是以命令式、指導(dǎo)式的形式提出來,而是讓學(xué)生在合作交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)“理想中的午餐”與“科學(xué)的午餐”的沖突,從而產(chǎn)生疑問,再通過同桌合作解決問題。通過討論交流,使學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識,在營養(yǎng)午餐的合理搭配上達(dá)成共識,在此過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作交流水平,培養(yǎng)團(tuán)隊意識,使學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見,敢于發(fā)表自己的見解與主張,勤于思考,善于總結(jié),掌握獲取知識的方法。

最后,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本次實踐活動,了解班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣,看一看偏胖或偏瘦與飲食習(xí)慣之間的關(guān)系。在分析問題時,主要應(yīng)從營養(yǎng)的角度提出看法和建議。如:偏胖的同學(xué)可能是日常飲食中脂肪含量超標(biāo),偏瘦的同學(xué)可能是飲食中脂肪的攝入量過少,偏胖或偏瘦同學(xué)可能都不同程度的存在挑食,偏食的習(xí)慣,等等。指導(dǎo)學(xué)生就營養(yǎng)角度給偏胖或偏瘦同學(xué)提出相應(yīng)的建議。如:飲食中獲得的熱量應(yīng)該達(dá)標(biāo),脂肪的攝入不要超標(biāo),應(yīng)當(dāng)均衡營養(yǎng),不要挑食,偏食等。也可讓學(xué)生在課外了解自己熟悉的偏胖或偏瘦的人的飲食習(xí)慣。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十四

新的學(xué)期,新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回,我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。

對于精心準(zhǔn)備的我來說,自然是信心滿滿的。但是,一到講臺上,我的雙手就開始發(fā)抖,手指緊繃地指向大屏幕。等ppt展示完畢,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲:“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手,那掌聲像流水一樣,清脆而悅耳,慢慢地流進(jìn)我緊張的心房,讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。

這個小實驗可不是吹出來的哦!它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個人一張ph試紙和一個透明的塑料小杯子,組員們細(xì)心地給每組四個人倒了不同的水,分別是:開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察,可以發(fā)現(xiàn):開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈;而河面上卻漂浮著一層物質(zhì),聞一聞,還散發(fā)著淡淡的臭味。接著,同學(xué)們按我的步驟去做,把手上的土黃色ph試紙放進(jìn)倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒,杯子里像被施了魔法一樣,四種水里的ph試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn):除了開水是堿性的,其他都是酸性的。因為開水里的ph試紙是淡藍(lán)色,像一個晶瑩剔透的藍(lán)寶石,而河水和礦泉水卻是淡黃色,像一輪明亮的月亮,自來水是深黃色。這時,同學(xué)們的腦袋里都打上了問號,在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。

這次綜合實踐活動我們又有了許多收獲,許多成長,同時,我還學(xué)到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進(jìn)河里,讓清澈的小河再次回到我們的身邊!

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十五

活動目的:

1、?明確綠色食品的相關(guān)概念,對綠色食品有進(jìn)一步認(rèn)識。

2、?通過查資料、調(diào)查、考察、訪問等方法進(jìn)行綜合實踐活動,加深對綜合實踐的認(rèn)識。

3、?培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料、采訪等的能力及合作、探學(xué)習(xí)的能力。

活動過程:

一、?前四組上節(jié)課已匯報收獲,后四組學(xué)生接著匯報收獲。

1、?學(xué)生匯報收獲:(匯報不分先后)。

有的小組介紹綠色食品的相關(guān)知識。

有的小組教大家如何鑒別綠色食品。

有的小組研究有害食品。

有的小組進(jìn)行實地考察、采訪組匯報。

2、師小結(jié):同學(xué)們的匯報真精彩,聽完以后你想說什么?

二、?指導(dǎo)學(xué)生選題,然后確立活動的新課題。

1、?根據(jù)學(xué)生匯報的內(nèi)容來確立新課題。

2、?新課題已確立,小組重新組合。

師小結(jié)。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十六

【活動主題】。

萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是,卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”,遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

理想是一個普通的話題,可是每個人卻仍然無法不去想它,因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論理想,有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生,有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人,有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想,是我們每個人心中的一盞明燈,它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而,理想也是被需要的一個奮斗目標(biāo),但是它需要我們自己來實現(xiàn)。

【活動目標(biāo)】。

通過實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探索”等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會交際的能力等,進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想,生活才有方向,學(xué)習(xí)才有動力,人生才有價值。激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

【活動內(nèi)容】。

1.引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動方案,并做好活動過程中的資料積累。

一、確定活動主題,制定活動方案。

針對課題《我的理想》,引導(dǎo)學(xué)生交流討論,制定出具體的活動方案。

二、成立活動小組。

學(xué)生本著自愿、方便的原則,自由組合成活動小組,選出小組長,討論并制定出活動方案。

學(xué)生根據(jù)制定的活動方案,采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動。可以是到圖書館或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料,可以是實地調(diào)查,可以是拍照收集資料,可以是調(diào)查問卷……注意在活動過程中積累材料,保留活動記錄。

四、活動成果展示。

各活動小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動方式設(shè)計豐富多彩的成果展示方式,可以是調(diào)查報告,可以是建議書,可以是資料說明,可以是照片展示,可以是手抄小報,……總之,形式不拘一格,只要能把自己的活動成果展示出來就可以。

五、活動評價與自我反思。

通過活動后對學(xué)生的全方位評價和學(xué)生的自我反思,讓學(xué)生明確成績和問題,并設(shè)計出自我調(diào)整方案。明確得失,才能在以后的活動中有所進(jìn)步,有所突破。

【活動過程】。

第一階段:確定活動主題,制定活動方案。

怎樣才能具體有效地組織活動呢?首先我們根據(jù)活動主題“我的理想”確定活動方案。經(jīng)過學(xué)生的討論交流,初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動方案進(jìn)行活動研究:

(一)成立三個活動小組,學(xué)生本著自愿組合、活動方便的原則自由組成活動小組,每小組三個人,選出小組長。

(二)五年級召開《我的理想》演講會。

(三)五年級以《我的理想》為題目的作文比賽。

(四)全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷,以使本次實踐活動的開展更具有針對性。

第二階段:各小組制定活動方案。第一小組:研究內(nèi)容:

在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員:組長:劉雪。

組員:五年級全體學(xué)生第二小組:

研究內(nèi)容:在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員:組長:徐明貴。

組員:五年級全體學(xué)生第三小組:研究內(nèi)容:

對全校學(xué)生進(jìn)行一次《我的理想》問卷調(diào)查。研究人員:翟長征組長:翟長征。

組員:五年級全體學(xué)生研究方式:小組合作探究1.上網(wǎng)查閱資料。2.實地考察、訪問研究。4.調(diào)查問卷法。活動時間安排:

第一周:制定活動方案,各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動。第二周:整理分析資料,成果匯報。成果展示形式:圖片、資料展示。第三階段:收集信息、總結(jié)資料。

在活動中,對活動中的資料、感想和經(jīng)驗,并加以總結(jié),并做好記錄,為成果匯報會做好充分的準(zhǔn)備。活動中注意安全,注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段:成果匯報展示。

第五階段:活動評價與自我反思。

第一小組:在這次綜合實踐活動中,我們組的同學(xué)根據(jù)活動計劃的安排,五年級的同學(xué)進(jìn)行了一次我的理想演講會。首先,我們和各年級各班的班主任老師取得了聯(lián)系,在各位老師的幫助下,我們對同學(xué)們說明活動的目的,并讓同學(xué)們進(jìn)行了實地演講,小同學(xué)們的熱情可高了,他們的演講可精彩了,每個人都說出了自己的遠(yuǎn)大理想,他們的理想雖然各不相同,但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國的遠(yuǎn)大抱負(fù),在我們童年的夢中,理想的光環(huán)時刻映照著我們,它是我的精神動力,引導(dǎo)我一路前行。現(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們:

附:理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想,生活才有方向,學(xué)習(xí)才有動力,人生才有價值。

剛上小學(xué)的時候,我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前,用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候,一股敬佩之情油然而生,那時,我特別想長大后成為一名人民教師,從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大,我又想長大后成為一名醫(yī)生,以救死扶傷為己任,為病人排憂解難。

附:每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱,用優(yōu)美的歌聲去感染在場的觀眾時,我就立志要成為一位音樂家,讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋,去溫暖每個人的心靈。

音樂,我的理想,奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切,它有它獨(dú)特的韻味,它的旋律是那么的優(yōu)美,它的聲音是那么動人。成為音樂家的理想更加是不會動搖的,因為我相信它不會拋棄苦心追求它的我,它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的,更重要的是它時常鼓勵著我,讓我有勇氣。每一天,我總會有音樂的陪伴,它成了我形影不離的好朋友。失敗,遭遇挫折時,我從來不曾畏懼過,因為成為音樂家的理想總時刻提醒著我:現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn),前面的道路仍很坎坷,加油吧!用堅定的信念去戰(zhàn)勝一切吧!當(dāng)我疲倦時,只要音樂的天賴之音響起時,我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石,敲出星星之火;理想是路,照亮夜航的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走到黎明。只要我有堅定的信念,努力奮斗,勇往直前,我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路,到達(dá)理想的境界!

第二小組:根據(jù)我們小組的研究任務(wù),我們和四至六年級的班主任老師取得了聯(lián)系,各位老師對我們的行動非常支持,在他們的幫助下我們小組對四至六年級的同學(xué)進(jìn)行了一次《我的理想》作文比賽,他們都是高年級的同學(xué),他們的理想更是讓人感動,他們呢的作文寫得很精彩,寫出了他們的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù),抒發(fā)了他們對祖國的熱愛和自己的豪情壯志,他們的理想有的是當(dāng)老師,有的是當(dāng)一名讓人崇敬的人民解放軍,有的是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,有的是想公務(wù)員為人民服務(wù),有的…讀了他們的作文我們真的是太感動了,從而也表達(dá)出了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的決心和堅強(qiáng)意志,從而也使我們明白了一個道理:人生需要事業(yè),事業(yè)需要動力,動力需要理想,理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中,無論遇到多大的困難與挫折,我們都要堅持不懈的努力做下去。附:五年級同學(xué)的《我的理想》:

每個人都有自己的五彩斑斕的理想,工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好,每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想,每個人都努力不懈地去實現(xiàn),把瑰麗的理想成為現(xiàn)實。

我一天天地長大,學(xué)的知識一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物,這使我學(xué)會了許多做人的道理。成功,是努力、堅持、天賦組成的,所以我又創(chuàng)出這樣一條公式:實現(xiàn)理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想,有從小培養(yǎng)的天賦,努力不懈地去實現(xiàn),失敗了,繼續(xù)堅持,那么理想才會實現(xiàn)。

第三小組:我們小組對全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解,通過這次問卷調(diào)查了解,每個學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解,每個學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解,從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的,在展示學(xué)習(xí)成果的過程中,教師要自始至終對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價,樹立學(xué)生的自信心。

第五階段:活動評價與自我反思。

本次實踐活動結(jié)束之后,要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對我的理想的探討和研究,對自己在本次活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反思,對取得成績加以肯定,對存在的問題不足之處找出原因加以改善,取得更大進(jìn)步。

【活動評價和反思】。

尊敬的家長:您好!

為了適應(yīng)未來社會對人才的需求,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程。研究性學(xué)習(xí)活動是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動,它具有自主性、開放性、探究性、實踐性、過程性和生成性等基本特征,一般遵循確定課題、制定方案、實施研究、撰寫報告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動需要學(xué)校、家庭和社會協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理;教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo);學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動;社會(如社區(qū)、科研院所、實驗室、青少年活動中心、圖書館、網(wǎng)吧、場礦企事業(yè)單位等)為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動的基本知識,包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動、研究性學(xué)習(xí)活動的基本特征、課題研究的基本步驟等;組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等;指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報告、反思研究過程、提升研究能力等。從實施研究起,學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有:交流情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整研究方向,補(bǔ)充材料,完善研究,撰寫研究報告,整理資料,提交報告,撰寫個人和小組研究心得,準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。

當(dāng)學(xué)生選定了課題,并制定了相關(guān)研究方案以后,接下來就要在課外實施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動一般以研究小組為單位,利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時檢查與督導(dǎo)外,敬請家長有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動。由于孩子較小,社會經(jīng)驗不足,會存在一定的安全問題,希望家長能抽時間陪同;有時孩子有一些問題問到家長時,希望家長能耐心解答;還有一些活動需要家長的配合;因此,希望家長們支持,不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣,新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動得以順利開設(shè),教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮,家長有機(jī)會親自參與課程的開發(fā),學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng),國家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。

希望綜合實踐的開展,能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個在校的“高分者”,更是一個步入社會后的“高能者”!

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十七

一、教學(xué)目的。

1、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化。

本次活動由四個部分組成。

1,了解漢字的歷史和使用情況,激發(fā)學(xué)生識記漢字的自覺性。2,根據(jù)漢字的特點(diǎn),欣賞書法藝術(shù),圍繞漢字的音形義諸方面展示和發(fā)現(xiàn)漢字之美、書寫之美。

3,搜集與漢字有關(guān)的演變與發(fā)展的故事等實踐活動,喚起學(xué)生對漢字的贊美之意,使學(xué)生們更為規(guī)范地使用漢字,維護(hù)漢字的純潔神圣。

4,辦手抄報鞏固活動成果,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字熱情,進(jìn)而促進(jìn)漢字規(guī)范化。

三、活動依據(jù)。

通過學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)資料和搜集相關(guān)資料的學(xué)習(xí),組內(nèi)合作進(jìn)行各種實踐活動,讓他們發(fā)現(xiàn)漢字是充滿著強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)表現(xiàn)力,從而使學(xué)生對漢字會自然生發(fā)親近之感。

四、活動實施步驟。

(一)活動主題:走進(jìn)漢字——了解漢字的起源與發(fā)展。

實施方式:以班級為單位在同一時間進(jìn)行學(xué)習(xí),了解漢字的起源與發(fā)展。

(二)活動主題:與漢字為友——搜集和漢字有關(guān)的故事。

實施方式:先以小組組為單位組織講故事比賽,組內(nèi)評選出優(yōu)秀選手參加班級比賽。

(三)活動主題:我寫漢字我驕傲——聽寫漢字,欣賞書法作品選實施方式:以小組為單位組織認(rèn)識聽寫比賽,選出優(yōu)勝選手,參加班級比賽并公示成果。

(四)活動主題:為漢字喝彩——手抄報和硬筆書法實施方式:以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作,展示優(yōu)秀作品。

五、評價總結(jié):

這次綜合性學(xué)習(xí)的評價,既評價個人,也要評價小組,關(guān)注小組的合作態(tài)度和每個小組成員的參與程度,在評價中提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢字的積極性,提升學(xué)生的綜合能力。

六、參加人員:

五年三班全體學(xué)生。

難忘的綜合實踐活動(專業(yè)18篇)篇十八

江西省贛州市。

一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵。【活動目標(biāo)】:

1.認(rèn)識自我,正確對待成長中的煩惱,樹立正確的人生關(guān)和價值取向,以積極的人生態(tài)度對待自我和生活,形成健全的人格。2.了解他人的煩惱,能從多角度重新審視并評價自我。

3.學(xué)會溝通與理解,增進(jìn)同學(xué)間互相合作,相互信任的友好關(guān)系,能幫人解脫煩惱。【活動重難點(diǎn)】:

1.能正確表達(dá)感受、心理和體會。

2.能運(yùn)用自己的生活體驗深入感知事物,激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望,促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。【活動準(zhǔn)備】:

1.通過布置大作文《成長的煩惱》調(diào)查同學(xué)們的心里煩惱。(時間:一周)。

作家魯迅和臺灣作家林海音在成長的過程中有歡樂也有煩惱,作為一個平凡的人,在成長的中也會有挫折的煩惱,把自己的煩惱寫出來,讓老師與學(xué)生共同分擔(dān),以釋壓抑在心頭的不快。2.采訪父母和周圍的長輩。

作為一名小記者,設(shè)計好采訪的問題,向父母、長輩進(jìn)行采訪,記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”:采訪對象、采訪地點(diǎn)、采訪時間、采訪內(nèi)容、長輩寄語、采訪心得。(時間:與下一環(huán)節(jié)共花時一周)。

3.上網(wǎng)搜索或上圖書館查閱看名人怎樣表現(xiàn)對待他們的煩惱。

【教學(xué)方法】:自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、表演法。【教學(xué)輔助】:多媒體課件【課時安排】:

課前準(zhǔn)備:本次活動準(zhǔn)備階段為二周,其中一周用來寫作,一周收集資料,整理資料。課堂展示:一課時。

【活動過程】:一激趣導(dǎo)入。

(一)人生導(dǎo)航(設(shè)“最有主見獎”)。

播放美國故事片《成長的煩惱》(片段),學(xué)生暢所欲言談感想。1.你喜歡劇中的哪一個人物?說說你的體驗。

2.學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流,可以有分歧,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到感受。

梳理,大家打開心窗一吐為快,也許你心頭的陰云就會煙消云散,心情像陽光一樣燦爛,笑容如鮮花一般綻放。

(二)、心情驛站(設(shè)“最真實獎”)。

1.回憶自己印象最深的一兩個煩惱,說一說或打好腹稿;組織一下語言寫下來,準(zhǔn)備發(fā)言。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流,暢所欲言,態(tài)度真誠,大方得體。

2.組長小結(jié)歸類,以備班上交流。

3.班上交流。(有些學(xué)生對自己的煩惱可能有所保留,不敢直言:或不愿意說,或不好意思說,或只說那些不關(guān)痛癢的,等等。教師應(yīng)鼓勵他們,讓他們放下包袱,因為總是把煩惱埋在自己心里,不僅會影響學(xué)習(xí),影響情緒,天長日久還會影響心理和生理的健康。對于那些特別內(nèi)向的學(xué)生,也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說,或者課后與老師交流,不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說)。

(通過活動一的實踐開展,老師批閱學(xué)生作文,發(fā)現(xiàn)他們的煩惱有以下幾類:第一類,學(xué)習(xí)方面,擔(dān)心成績掉下來,老想學(xué)好可總是事與愿違,有業(yè)余愛好但卻不能去,怕耽誤學(xué)習(xí)文化課的時間,學(xué)習(xí)科目太多,作業(yè)做不完,有時壓得喘不過氣。第二類,生活方面的壓力,沒有一個良好的生活環(huán)境,父母經(jīng)常打麻將或者經(jīng)常爭吵;父母工作忙,無暇照顧自己,放學(xué)回家后,要做飯還要照顧弟妹;父母只關(guān)心弟弟或哥哥,不關(guān)心女孩子,稍有意見就用不要再上學(xué)來威脅。第三類,與老師同學(xué)交往的矛盾:老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué),對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不過問;班干部委曲,同學(xué)們有時不理解,什么事做不好老師又批評;同學(xué)之間有矛盾,在背后拉幫結(jié)派;與男同學(xué)交往而被其他同學(xué)取笑等。同學(xué)們很信任老師,在作文中說出了自己的煩惱,平時最不愛學(xué)習(xí)的調(diào)皮學(xué)生,他們的煩惱最多。)。

至緊張兮兮;教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華:自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣;教師可從中學(xué)生自我意識覺醒,開始注意自己對異性同學(xué)留下良好印象談起,肯定這種自我意識的覺醒有利于培養(yǎng)文明的行為,但是過多注意自己的外表是不妥的,給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng),同時建議小王應(yīng)與父母老師多溝通,爭取相互理解、相互適應(yīng)。

4講述古今中外名人成長的感人故事,對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。(1)教師:偉大的名人和渺小的凡人一樣,都會遭遇成長的煩惱。在失落絕望的時候,他們是如何重新找回生活的勇氣,更堅強(qiáng)的面對生活之路的呢?讓我們從他們的經(jīng)歷中獲得些啟示吧。(如安徒生、居里夫人、貝多芬、海倫凱勒、張海迪等。)。

(2)學(xué)生展示課前收集的材料,暢談名人故事,學(xué)習(xí)名人精神,樹立正確人生觀。

5小品表演展示,想出實效的金點(diǎn)子來解決小品中人物的煩惱(1)表演《少女的祈禱》。

男生(扮父親):沒用的,瑩瑩,你不要這樣!

(2)表演《差生的煩惱》。

男生:我是初一的學(xué)生,那一天數(shù)學(xué)成績出來了,老師按名單一個個報分?jǐn)?shù),前面十幾個是90多分。

女生(扮演老師)崔小路,65分(停頓片刻),這是差生的成績了。

男生:差生?什么意思?差生!差生!我是差生?。-------這一幕的記憶非常清楚,無法抹去。后來我開始怕老師的目光,我怕老師提問,我回答老師問題聲音像蚊子,我害怕站在老師面前,那樣的話我就會嘴唇發(fā)干,心跳加速,------其實,我只是數(shù)學(xué)比較吃力,遇到難題就發(fā)蹙(同“醋”音),其他都還行,至少也是個中等生吧!我無力地向家走。進(jìn)了家門。

(3)學(xué)生展示自己想出的實效金點(diǎn)子解決小品中人物的煩惱。

(四)真情碰撞(設(shè)“金話筒獎”)。

想了解的同學(xué)或老師提問。

2.我們回家也都做過小記者,采訪了身邊的成年人。請同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡要與同學(xué)交流。選擇體會較深的同學(xué)讀采訪父母的采訪錄,發(fā)言談?wù)劜稍L感受。(教師引導(dǎo)學(xué)生平時要尊重父母,理解父母,多與父母交流溝通。有一句名言:同君一席話,勝讀十年書,每個人成長中都會或多或少有一些煩惱。讓同學(xué)們回去看看他們在少年時有何煩惱?現(xiàn)在又有什么煩惱。通過采訪,同學(xué)們與父母的距離拉近了,知道父母的辛苦,也明白了父母為自己操勞而煩惱,同父母的煩惱相比,自己的煩惱就不算什么了,而且能進(jìn)一步體會父母的辛苦。)。

(五)學(xué)海拾貝(設(shè)“豐收獎”)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來談。(也可讓每個學(xué)生用名言警句的形式寫出對煩惱的認(rèn)識和感悟,比如:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句,讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句)。

(六)引吭高歌(放歌曲《金梭銀梭》或《明天會更好》)教師:大家不僅說出了自己的煩惱,也了解了他人的煩惱,而且能積極、樂觀地面對生活。是的,我們學(xué)會了體驗生活,學(xué)會了為他人著想,學(xué)會了化解煩惱,相信我們的生活,我們的明天會更加燦爛,更加美好!

同學(xué)寫一句贈言。寫的贈言可以是一首小詩,可以是哲理勵志之言,可以是輕松幽默之語等。

四評議小組評選出獲獎人選并公布結(jié)果五課堂小結(jié)。

將今天的真心話,心中情,寫在日記本上,記下自己成長過程中煩惱或快樂的一筆,留下自己成長的足跡。建議從此以后,建立自己的日記文檔。

最后應(yīng)加【活動評價】或【活動反思】。

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優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節(jié),我曾經(jīng)就
策劃方案是指在特定目標(biāo)下所制定的行動計劃和實施方案。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家參考和借鑒,希望能給您的策劃工作帶來一些啟發(fā)和幫助。
寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。奔跑的夢想:夢想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。今天是一個令人興奮的日子,因為今天是開學(xué)第一天,于是
一個成功的發(fā)言稿能夠幫助演講者獲得聆聽者的關(guān)注和認(rèn)同,進(jìn)而達(dá)到演講目的。發(fā)言稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以采用故事性的語言、幽默的表達(dá)、引用名言等手法,以增添演講
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實的基礎(chǔ)知識,有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。下面是一些在寫作比賽中獲得優(yōu)秀成績的作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。關(guān)愛,是人與人相處最珍貴的方式。那些
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。1.我并不失落,我也沒有受傷,沒有生
國慶節(jié)是每年十月一日,是中華人民共和國的生日,也是我們向祖國表達(dá)祝福的日子。以下是一些關(guān)于國慶節(jié)的總結(jié)心得,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。月是我國建國70周
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,豐富文章表達(dá)方式,使其更富有感染力和藝術(shù)性。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
二年級教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科的教學(xué)要求進(jìn)行合理設(shè)計。小編為大家整理了一些二年級教案的精選,希望可以給大家?guī)硪恍椭VR與技能目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷
在這個美好的時刻,讓我們一起展示出我們的智慧和創(chuàng)新力。選取合適的范文,并將其運(yùn)用到自己的主持中去,將會有意想不到的效果。母親節(jié)是一個贊頌?zāi)赣H的偉大節(jié)日,今天公文
軍訓(xùn)心得是回顧軍訓(xùn)過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn),并提出自身的成長和改進(jìn)方向的文筆表達(dá)。以下是軍訓(xùn)期間班級中一些同學(xué)寫的精彩軍訓(xùn)心得,感受一下他們的成長和變化。
注意事項是通知中不可或缺的一部分,它可以引起讀者的注意并提醒他們注意事項的重要性。以下是小編整理的一些通知范文,供大家參考,希望能對您有所幫助。為認(rèn)真貫徹落實陜
優(yōu)秀作文的語言生動、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗的啟發(fā)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。工匠心,乃是精雕細(xì)琢,憑靠自己的雙手打造出一番屬于自
優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和精準(zhǔn)的語言來展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實地展現(xiàn)作者的情感和思維。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯
策劃書能夠為團(tuán)隊提供明確的方向和發(fā)展路徑,是成功完成任務(wù)的基礎(chǔ)。策劃書的詞句要力求簡練明了,避免使用過于復(fù)雜和晦澀的詞匯。五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的
通過制定工作方案,我們可以更加清晰地知道自己需要做什么,從而更好地掌握工作的節(jié)奏和進(jìn)度。這些工作方案范文囊括了不同領(lǐng)域和行業(yè)的實際案例,幫助大家更好地了解和應(yīng)用
優(yōu)秀作文是我們對于細(xì)節(jié)描述和描寫形象的生動性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
活動方案的編寫可以提前預(yù)估活動中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的解決方案,以確保活動的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的幾份活動方案范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。親愛的媽媽,我
感恩是一種力量,它能夠凝聚人們的力量,促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。下面是一些感恩的名言,望能夠給大家?guī)硪恍┬撵`的觸動。感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對生存狀態(tài)的釋然
活動總結(jié)是思考和總結(jié)的過程,通過它我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升的機(jī)會。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的活動總結(jié)范文。本學(xué)期,我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的
優(yōu)秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個人的觀點(diǎn)和見解,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫作的優(yōu)秀之
演講稿一般包括開頭、正文和結(jié)尾三個部分,每個部分都需要有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和功能。通過閱讀范文,我們可以了解不同演講者的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。大學(xué)生支教工作小結(jié)一學(xué)期
優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見解,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
心得體會是個人對于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現(xiàn),它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)所悟。范文中的心得體會充滿了對生活的熱愛、對學(xué)習(xí)的追求、對自我成長的思
培訓(xùn)心得是在參加培訓(xùn)過程中對所學(xué)知識和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)心得是對參加培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括
寫心得體會有助于思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而有針對性地提升個人能力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些寫作方面的參考和借鑒。在此期間,遇到
思想?yún)R報是思考自己思想活動的一種方式,可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己的思路。接下來,我將分享一些思想?yún)R報的范例,供大家參考和借鑒。一、我一直在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不
優(yōu)秀作文可以給讀者以啟發(fā)和思考,引導(dǎo)讀者進(jìn)入文學(xué)的境界,體味其中的情感和思想。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在我外婆家后山上,有大批大批翠
當(dāng)我們需要向領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊匯報工作進(jìn)展時,報告是一種常見的表達(dá)方式。如果您對于報告的寫作還有一些困惑或不確定的地方,不妨參考一下下面的報告范文,或許能夠解決您的問題
畢業(yè)生是社會發(fā)展的希望,在建設(shè)美好未來的道路上,他們將承擔(dān)起重要的使命。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能給大家一些靈感。候選人和用人單位在未
我們每個人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會,這有助于個人的成長和進(jìn)步。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的心得體會,可以幫助大家更全面地了解和掌握寫心得的技巧。
畢業(yè)論文是對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的考驗,也是培養(yǎng)學(xué)生科研能力的有效方式之一。下面是一些畢業(yè)論文案例,都是優(yōu)秀的作品,希望能對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。我不知道他們給了我多少
策劃方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作,確保任務(wù)的順利完成。這些策劃方案范文涵蓋了不同領(lǐng)域的案例和經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)。中醫(yī)養(yǎng)生有其獨(dú)到的功效和不可取代的特
不論遭遇多大的困難,只要有堅定的信念,就能戰(zhàn)勝一切。勵志總結(jié)是對自己戰(zhàn)勝困難和取得成就的總結(jié)。在下面這些勵志總結(jié)中,你可以找到一些有關(guān)堅持、勇氣和毅力的重要道理
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對現(xiàn)實問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對社會、人生等問題的深入思考。
公司是一個組織形式,它可以為員工提供穩(wěn)定的工作機(jī)會和良好的福利待遇。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的公司總結(jié)范文,以便更好地領(lǐng)悟總結(jié)的重要性和價值。
優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。第一段:介紹初中生階段的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)(150
一份好的計劃書應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和具體可行的計劃,以及相應(yīng)的時間和資源安排。在下方,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的計劃書模板,供大家參考。廠部管理人員、車間主任
思想?yún)R報可以幫助我們檢視自己的思維方式和思考習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。小編為大家整理了一些精彩的思想?yún)R報范文,希望能對大家有所幫助。敬愛的黨組織:
安全演講稿是通過演講形式向大家傳達(dá)有關(guān)安全知識和技巧的一種書面材料,它能夠提高人們的安全意識和自我保護(hù)能力。在這里,小編為大家整理了一些感人肺腑的安全演講稿,希
制定活動方案需要充分考慮到目標(biāo)受眾的需求和喜好,以確保活動能夠吸引他們的參與并獲得滿意的效果。在制定自己的活動方案時,可以參考這些范文中的一些亮點(diǎn)和創(chuàng)意。
萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)
月工作總結(jié)是我們自我管理的重要方式之一,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作。接下來是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于月工作總結(jié)的要求和評價標(biāo)準(zhǔn),供大家參考。
月工作總結(jié)可以督促我們在下一個月中更好地規(guī)劃和安排工作。通過閱讀這些范文,你可以學(xué)到如何將工作總結(jié)與個人成長和團(tuán)隊發(fā)展相結(jié)合。今年以來,xx街道一班人,著眼維護(hù)
優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排,使文章的層次清晰可見。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。
寫心得體會是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
在現(xiàn)代社會,思想?yún)R報成為了許多單位和機(jī)構(gòu)對員工思想狀況的一種重要考核指標(biāo)。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)
入黨積極分子要增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,并擔(dān)當(dāng)起黨員的責(zé)任和使命。下面是一些入黨積極分子寫的總結(jié),希望可以為大家提供一些思路和借鑒。中國共產(chǎn)黨和社
月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和工作能力的一種自我檢驗與評估。隨著工作的結(jié)束,我整理了一些月工作總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。縣衛(wèi)計局:根據(jù)《關(guān)于開展整頓醫(yī)療服務(wù)
通過思想?yún)R報,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。值得一提的是,下面的思想?yún)R報是經(jīng)過編輯和精選的,是可以借鑒和參考的。尊敬的黨組織:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級
規(guī)章制度的建立和執(zhí)行,有利于提高組織內(nèi)部的管理效能,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。閱讀以下規(guī)章制度范文,你會對規(guī)章制度的制定和實施有更深入的了解。為了加強(qiáng)消防工作,貫徹“
入黨積極分子是在廣大青年中脫穎而出的杰出分子,對于黨的事業(yè)具有重要的引領(lǐng)作用。隨著社會的發(fā)展,入黨積極分子的模范形象也在不斷涌現(xiàn),讓我們一起來了解一下他們的事跡
月工作總結(jié)是對一個月工作的梳理和總結(jié),它可以幫助我們不斷優(yōu)化工作流程,提高工作質(zhì)量和效率。通過參考這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法,提
公司需要建立良好的企業(yè)文化和價值觀,以促進(jìn)員工的歸屬感和團(tuán)隊合作。以下是小編為大家整理的多個行業(yè)的公司總結(jié)樣例,供大家參考和參考。作為市直機(jī)關(guān)駕駛員,我們將帶頭
策劃書的內(nèi)容應(yīng)該清晰明了,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具備可行性和可實施性。以下是一些優(yōu)秀的策劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业牟邉潟帉懹兴鶈l(fā)和幫助。在新年到來之際,通過豐富多彩的活
春節(jié)的來臨標(biāo)志著舊的一年結(jié)束,新的一年開始,人們希望新年里有好運(yùn)、好事連連。觀看下面這些精美的春節(jié)慶祝場景,相信會給你帶來無盡的歡樂和感動。諸葛亮誤用馬謖,致使
運(yùn)動會是學(xué)校里提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康生活習(xí)慣的重要組成部分。運(yùn)動會是青少年展示自我的重要機(jī)會,以下是對這次活動的全面總結(jié)報告。一.活動目標(biāo):。1.通過參加運(yùn)動會
實踐報告是一個重要的學(xué)習(xí)工具,可以幫助我們加深對實際問題的認(rèn)識和理解。下面是一些范例實踐報告,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和啟示。大學(xué)生消費(fèi)一直是社會關(guān)注的
范文范本是一種可以供參考和借鑒的寫作素材,有助于提高我們的寫作水平。在此,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和方法。
講話稿可以通過引用事例、運(yùn)用修辭手法等方式增加其說服力,讓聽眾更容易接受和贊同我們的觀點(diǎn)。在撰寫講話稿時,多樣化的參考材料可以讓我們在表達(dá)方面更加豐富多樣,避免
通過演講稿范文,演講者可以清晰地組織思路,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選演講稿范文,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的老師,親愛的同學(xué):大家好!捐軀赴
山東的旅游資源豐富,有著美麗的海濱風(fēng)景和歷史名勝古跡。請大家放下心情,靜心閱讀以下總結(jié)范文,相信它們會給您帶來新的思考和啟示。上月底,我省高考綜合改革試點(diǎn)進(jìn)入實
通過月工作總結(jié),我們可以更好地評估自己在過去一個月的工作中的績效,為下一個月的工作做好準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的參考范文,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的
單位是社會經(jīng)濟(jì)生活中,為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而組織起來的一定規(guī)模的組織形式。接下來是一些優(yōu)秀單位總結(jié)的范文分享,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭8鶕?jù)縣衛(wèi)健黨工委《關(guān)于認(rèn)
范文范本可以幫助我們理清寫作思路,并且提供一些常用的詞匯和句型,使文章更加得體。范文范本展示了不同層次和風(fēng)格的寫作,為我們開闊了寫作的思路和觀念。為了認(rèn)真貫徹《
對于一些政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位來說,撰寫述廉報告也是一項法定的職責(zé)和要求。這是一份詳盡的述廉報告示范文,通過具體的案例分析和數(shù)據(jù)支撐,向我們展示了優(yōu)秀的述廉報告應(yīng)
通過分析范文范本的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用,我們可以進(jìn)一步提高我們的寫作技巧。范文范本是指在某個領(lǐng)域或某個主題下,被公認(rèn)為典型和優(yōu)秀的寫作樣本。范文范本可以為我們提供參考
優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。前陣子,我爸爸搞到了3
月工作總結(jié)不僅是一份表面上的總結(jié)報告,更是對我們自身工作態(tài)度和方法的反思和調(diào)整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)活動的一種評價,可以為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供改進(jìn)和優(yōu)化的建議。通過以下的培訓(xùn)心得閱讀,或許可以幫助你更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。市工商局將行政指導(dǎo)工作作為全局
檢討書的寫作過程需要認(rèn)真、客觀地審視自己的行為,并提出合理的反思和改進(jìn)方案。如果你不知道如何寫一份優(yōu)秀的檢討書,不妨先看一些范文,以下是一些供大家參考的實例。
優(yōu)秀作文是一種對語言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。
中班教案是教師進(jìn)行教學(xué)計劃與指導(dǎo)的重要依據(jù),它有助于教師在教學(xué)過程中保持思路清晰、目標(biāo)明確。以下是小編為大家收集的中班教案,希望能給教師帶來一些靈感。
教師工作計劃可以幫助教師清晰地了解自己的任務(wù)和職責(zé),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師工作計劃范文,僅供參考。xx年9月參加工作至今,工作xx年
每個月的工作總結(jié)都是對自己工作成果的一次盤點(diǎn)與歸納。下面是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從上周五到今天,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在公司呆了快一星期
讀后感是對所讀書籍的評價和思考,可以激發(fā)我們對書中觀點(diǎn)的共鳴和思考。以下是一篇經(jīng)典名著的讀后感范文,希望能夠喚起大家對文學(xué)的熱愛和思考。說到漢朝末年,漢靈帝越來
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和思考。接下來,讓我們一起來看幾篇有關(guān)培訓(xùn)心得的范文,供大家參考和借鑒。美容行業(yè)是當(dāng)今社會比較熱門的行業(yè)之一,越來
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和寫作優(yōu)秀作文。小編為大家準(zhǔn)備了一些風(fēng)格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀作文,供大家參考和欣賞。
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自我鑒定可以幫助我們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和短板,為進(jìn)一步提升自己制定明確的計劃和策略。現(xiàn)在,就跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些典型的自我鑒定范文吧。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼
通過自我評價,我們能夠更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和機(jī)會,并有針對性地制定目標(biāo)和計劃。自我評價是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)驗,以下是一些自我評價的好處和意義。
北京是中國的現(xiàn)代化都市,擁有高樓林立的商務(wù)區(qū)和繁華的購物中心。以下是小編為大家精選的北京旅游景點(diǎn),供大家參考:故宮、天壇、長城、頤和園、北海公園、圓明園、恭王府
通過撰寫個人簡歷,我們可以對自己進(jìn)行全面的梳理和總結(jié),更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家整理的個人簡歷模板,希望能給你的簡歷寫作帶來一些靈感和指導(dǎo)。
培訓(xùn)心得的整理和總結(jié)可以幫助自己更好地進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃和定位。接下來是一些培訓(xùn)心得的實際案例分享,希望能給大家在寫作時提供一些具體的參考和指導(dǎo)。全中國最優(yōu)秀最有
黨員自我評議是黨員對黨的忠誠度和契約意識的重要考核。接下來是一些黨員自我評議的實際寫作,供大家參考和借鑒。__社區(qū)黨委嚴(yán)格按照區(qū)委組織部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共_委組織
規(guī)劃計劃可以使我們更加明確目標(biāo),有針對性地開展工作和學(xué)習(xí),避免盲目和隨意性。在這里我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┮?guī)劃計劃的優(yōu)秀范文,供大家參考使用。在不知不覺中,新的
優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。首先,鉛筆跳了出來,說道:
軍訓(xùn)心得體會是一種對自己軍訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié)和提煉,有助于提升個人的軍訓(xùn)水平和思考能力。接下來是小編為大家整理的一些精彩軍訓(xùn)心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考
軍訓(xùn)心得是對自身在軍訓(xùn)期間所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)到的知識、技能以及成長的反思和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足并做出進(jìn)一步改進(jìn)。接下來是一些參與軍事訓(xùn)練的同學(xué)對自己經(jīng)歷的總結(jié)
優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。有人說,母愛是大海,深情
每一次的醫(yī)院工作總結(jié)都是對自己工作經(jīng)歷的一次總結(jié)和回顧,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題,并為將來的工作提供改進(jìn)的方向和方法。小編為大家精選了一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能為
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