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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇一

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫：一個(gè)人在挖井，他在一個(gè)地方挖了一會(huì)兒，沒(méi)有見到水，然后再換一個(gè)地方繼續(xù)挖，一直挖了好幾個(gè)地方，最后一次大概離水只有幾米了，但是他還是放棄了這個(gè)地方，下了“此地?zé)o水”的結(jié)論。

漫畫中的挖井人沒(méi)有毅力，他所做的只是放棄、放棄、再放棄！唯獨(dú)缺少持之以恒的精神，那么他挖的井都變成了廢井！雖然他離成功近在咫尺，卻始終沒(méi)有把握住，剩下的只能是失敗！

我想到了魯迅先生，他從1907—1936年30年間寫作了500多萬(wàn)字的著作。在此期間，他不管工作、寫作再忙，客觀環(huán)境如何艱苦、惡劣，身體條件再差，都一直堅(jiān)持寫日記。20余年，從不間斷，只有到最后病危的時(shí)候，才被迫停下筆來(lái)。他這30多年的堅(jiān)持，造就了一位文學(xué)界的巨匠。魯迅的成功證明了只有持之以恒，才能獲得成功！

我又想到了楚霸王項(xiàng)羽，他年少時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)用心不一，讀書識(shí)字不多久就沒(méi)興趣了。他想去學(xué)劍術(shù)，練劍時(shí)間不長(zhǎng)又膩了，又想學(xué)兵法，結(jié)果沒(méi)有一樣能夠堅(jiān)持到底。項(xiàng)羽少年時(shí)代養(yǎng)成的這種壞毛病給他日后的“霸王事業(yè)”埋下了深深的隱患。他在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中最終失敗，其性情浮躁、缺乏恒心、謀略不足是重要原因。

想想自己，在第三屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，寫了兩三篇就不想寫了，覺(jué)得太累，缺乏恒心。當(dāng)看到很多同學(xué)當(dāng)上了“閱讀天使”，心里又很羨慕，后悔自己沒(méi)有堅(jiān)持寫下去。

在第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，我暗下決心，要向魯迅先生學(xué)習(xí)，不能像挖井人和楚霸王項(xiàng)羽那樣，并制定了寫博計(jì)劃。才開始兩天寫一篇，后來(lái)嫌不過(guò)癮，一天寫一篇，日積月累，我竟然寫了54篇。我不僅如愿以償?shù)禺?dāng)上了閱讀天使，還當(dāng)上了“博腕兒”，真是雙喜臨門！我知道，這是我持之以恒、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

通過(guò)參加第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，我明白了：不管干什么事情，都要有持之以恒的精神。只要我們持著恒心，邁著堅(jiān)定的步伐，義無(wú)反顧的努力，就一定能夠沐浴到成功的陽(yáng)光！

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二

今天，我再一次讀了《將軍和一只螞蟻》這篇文章，覺(jué)得文中的螞蟻非常堅(jiān)持不懈。

文中說(shuō)蒙古皇帝莫臥兒因?yàn)檐婈?duì)被打敗，所以，失去了信心，但因?yàn)橐恢晃浵伋种院悖瑘?jiān)持奮斗的精神感染了他，所以，他重新集合軍隊(duì)，把敵人打得落花流水，并將他的'帝國(guó)版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

讀完這篇文章后，我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻那種持之以恒的精神，也要學(xué)習(xí)蒙古皇帝知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，這樣才能讓我們做得更加的好。

在生活中，我做事粗心，事情做不好時(shí)，就不想做了，一點(diǎn)都不像文中的螞蟻持之以恒。以后，我一定要改掉這一個(gè)壞習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)和生活中的事情做得更加好，做什么事情也要持之以恒。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇三

生活這本無(wú)字天書中能讓人明白很多，我也是。我從中知道了堅(jiān)強(qiáng)，明白了感恩，懂得了坦然，但是最深刻的還是學(xué)會(huì)了持之以恒。

那是在三年級(jí)的時(shí)候。那會(huì)，學(xué)校里興起一股溜冰風(fēng)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)如旋風(fēng)般馳騁我也想試試。我的媽媽拗不過(guò)我的央求終于給我買了一雙溜冰鞋。當(dāng)我穿上之后，我總是摔倒，連基本的站立都做不到。每次站起來(lái)就摔下去，一次、兩次……經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后我終于能夠站穩(wěn)了。接下來(lái)是學(xué)會(huì)行走。我嘗試了很多次之后，不是四腳朝天就是嘴啃泥。為什么別人就那么容易學(xué)會(huì)，我就要摔得這么狼狽呢，我都有點(diǎn)灰心失望了，真想就此放棄。

就在這時(shí)，我抬頭望了望周圍，發(fā)現(xiàn)很多小孩也是在摔倒，但他們很快又爬起來(lái)，再摔，再爬，反反復(fù)復(fù)。他們那么小都能夠這樣堅(jiān)持不懈，我有什么理由不好好加油呢。想到這，我又重新站了起來(lái)。我小心翼翼地滑動(dòng)一小步，慢慢地，一步兩步，我把重心掌握住，這下我總算能夠穩(wěn)步行走了。接著我又把速度提快了了一些，刷的一下，我像一陣風(fēng)一樣在溜冰場(chǎng)上縱橫飛馳著，此時(shí)此刻，我的心里有一種無(wú)法形容的高興，那是一種從未有過(guò)的快樂(lè)。當(dāng)我聽到別人的贊美時(shí)，心里比吃了蜂蜜還甜一百倍呢。

通過(guò)這次的溜冰之旅，我明白了：只要堅(jiān)持不懈，就能夠成功的。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。加油吧!你可以的。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇四

恒心就是長(zhǎng)久不變的意志。“水滴石穿，繩鋸木斷”的事實(shí)，就雄辯地證明和展示了恒心的魔力之所在。讓?喬諾筆下的牧羊人，數(shù)十年如日，不急不躁，堅(jiān)持種樹，用雙手完成了“只有上帝能做到的事情”，這同樣證明了恒心具有巨大的魔力。

陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。”燕子高飛，要在低處蓄力，我們要取得成功，理應(yīng)勤奮努力，持之以恒。

清代文學(xué)家蒲松齡寫《聊齋志異》這本小說(shuō)時(shí)，因?yàn)槭占降墓适绿伲汩_了一家茶鋪，只要人們能講出一個(gè)精彩的故事，就可以免費(fèi)喝茶。他用這種方式收集了大量的寫作素材。后來(lái)，蒲松齡發(fā)現(xiàn)民間故事良莠不齊，很難滿足他的素材需求。于是他在聽故事之余，還遍稽群籍，查閱了大量的講述神怪故事的古書。歷經(jīng)數(shù)十年的收集之后，他有了豐富的積累，終于寫出了《聊齋志異》這部古代志怪小說(shuō)的巔峰之作。

蒲松齡正是因?yàn)橛兄鴶?shù)十年的堅(jiān)持，才有了《聊齋志異》的大獲成功。

被稱為“中國(guó)當(dāng)代畢n”的漢字激光照排之父王選，在成功之前同樣經(jīng)歷了十八年的堅(jiān)持。年輕時(shí)的王選雖然有著過(guò)人的技術(shù)，但因?yàn)槟昙o(jì)輕輕，資歷不足，所以當(dāng)他提出要用數(shù)學(xué)模型來(lái)描述漢字時(shí)，沒(méi)有人重視他的建議。“不理解――就連二代機(jī)中國(guó)幾個(gè)權(quán)威部門都還沒(méi)有解決，忽然一個(gè)小助教能夠用數(shù)學(xué)的方法，繞過(guò)二代機(jī)的困難搞四代機(jī)，豈不異想天開?”王選在《我一生中最重要的八個(gè)選擇》中寫道：“有人甚至說(shuō)我在‘玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲’，‘夢(mèng)想一步登天’。”但王選并沒(méi)有因此而放棄，而是潛心研究，終于在1981年成功地研發(fā)出了漢字激光照排系統(tǒng)，將我國(guó)計(jì)算機(jī)漢字激光照排方面的技術(shù)提升到了世界領(lǐng)先水平。

如果沒(méi)有王選十八年的堅(jiān)持，又怎么會(huì)有今天人們手上多樣的漢字書籍?

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷了鍥而不舍的堅(jiān)持，我們才能綻放出屬于自己的精彩！

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇五

李白之所以成為詩(shī)仙，不僅僅是因?yàn)樗熨Y聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。于是，他走上了學(xué)習(xí)的萬(wàn)里征程，最終成為才華出眾的詩(shī)人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。世界上不是許多具有這種精神的學(xué)者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有持久精神和堅(jiān)韌性。他認(rèn)為：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”魯迅的文學(xué)修養(yǎng)是出眾的。這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有刻苦的精神，有恒心。他以往說(shuō)“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時(shí)間就等于延長(zhǎng)壽命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。

還有些人，他們的夢(mèng)想十分遠(yuǎn)大，但由于沒(méi)有恒心而未能實(shí)現(xiàn)。法國(guó)作家喬冶桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫了這樣一個(gè)典型人物：他有夢(mèng)想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中追求豐功偉績(jī)。可一旦動(dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒，最終落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，僅有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

人貴有志，學(xué)貴有恒，任何時(shí)候都不能夠放棄。”古人認(rèn)為讀書求知的過(guò)程也是不斷完善自我品德修養(yǎng)的過(guò)程，以到達(dá)學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以成仁的目的。學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否具有勤奮的態(tài)度，堅(jiān)韌的毅力。惟有持之以恒，才是學(xué)習(xí)、讀書最好的方法。其實(shí)做學(xué)問(wèn)也好，還是做什么其他的事情也好，都需要恒心和毅力，在任何困難中，在任何情景下，能夠堅(jiān)持不懈也是忍的內(nèi)涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質(zhì)。

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇六

一棵樹要從樹種才長(zhǎng)成一棵大樹，至少需要五十幾年，甚至幾百年的時(shí)間吧；一幢樓要經(jīng)過(guò)鋪線、灑灰、填土、打夯等多個(gè)步驟，才能看見完整的樓。所以，如果種樹沒(méi)有耐心，樹終究是樹；蓋樓沒(méi)有耐心，地基終究是地基。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒(méi)有耐心的一個(gè)孩子。上一年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，老師把我們幾個(gè)留在教室里寫。數(shù)學(xué)，是我最不愛(ài)學(xué)的一個(gè)科目。所以，我根本沒(méi)心思做。就等啊等······最后，教室里只剩下兩個(gè)人了，我急得都哭了。等了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，看見媽媽，我反而哭得更厲害了。媽媽先安慰我，又給我講題，并且給我講了一些大道理，說(shuō)：“以后這樣可不行啊，做不出來(lái)就想一想嘛，想一想老師怎么講的，怎么提問(wèn)的，慢慢就想起來(lái)了。知道了嗎？”我用力地的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，我漸漸的懂得了一些道理，簡(jiǎn)單的可以用兩句話來(lái)表明：貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。意思是：貴在有恒心，不用半夜三更起，五更睡覺(jué)；最沒(méi)有好處的是：一天的恒心，十天的貪玩兒。第二句是：水滴石穿，繩鋸木斷。意思是：只要有恒心，即便是水，也能穿石；即便是繩子，也能鋸斷木頭。這兩句話反映了持之以恒的含義，我現(xiàn)在的座右銘就是第一句話。我們應(yīng)該懂得：做每一件事都必須要持之以恒，永不放棄！

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇七

每個(gè)人都渴望成功。

為成功而拼搏，就像奔向遠(yuǎn)方的目標(biāo)一樣。道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著很多挫折。

相信大家都知道鐵杵磨針的故事吧。李白在山里讀書，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)就離開了學(xué)校。在一條溪邊，看見一位婆婆在磨鐵棒。婆婆想要將鐵棒做成細(xì)針，李白被她的意志感動(dòng)，便立即回去完成學(xué)業(yè)。這個(gè)故事告訴我們要持之以恒。

我也有一段經(jīng)歷。我小時(shí)候很喜歡畫畫，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫班。一開始，我流連在這一紙的國(guó)色天香里，有空就拿出來(lái)畫畫。可是，沒(méi)過(guò)了幾天，我就不想畫了。我越看越覺(jué)得丑，最后經(jīng)常向老師要白紙重畫。其實(shí)，我畫畫與獎(jiǎng)杯就只有一步之遙了，但我卻開始不迷戀國(guó)畫了。我的國(guó)畫生涯就這樣告一段落了。

類似的許多次的考驗(yàn)給了我一個(gè)啟發(fā)，堅(jiān)持不懈會(huì)把我們引向勝利和成功。而不堅(jiān)持只會(huì)把我們引入失敗中去了。所以我們做事和學(xué)習(xí)都要持之以恒！

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇八

每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。小時(shí)候的我非常喜歡畫畫，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學(xué)，后來(lái)，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恒，堅(jiān)持了下去，年復(fù)一日，日復(fù)一年，我的畫已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！每當(dāng)我把畫好的畫給同學(xué)們看時(shí)，他們都叫我也幫他們畫一張，并用羨慕的眼光看著我，我嘗到了“持之以恒”的甜頭。

我還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我和藍(lán)建杭一起去學(xué)游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨(dú)藍(lán)建杭沒(méi)下水，教練把他抱到水里，他就哇哇大哭，許多小朋友都望著他。教練對(duì)他說(shuō)：“你要怕水就不要學(xué)了。”后來(lái)他就放棄了。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子。回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有點(diǎn)不想學(xué)游泳了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你就能學(xué)會(huì)游泳了，要持之以恒，不能半途而廢。”聽了媽媽的話之后，我重新鼓起勇氣，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了游泳。

通過(guò)畫畫和游泳，我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利，不管做什么事，只要是有意義的事就要持之以恒。

福建龍巖新羅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):陳恩欣。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇九

每次，我看見我的好朋友在臺(tái)上表演時(shí)，我就為我小時(shí)候沒(méi)能持之以恒的學(xué)葫蘆絲后悔。

小時(shí)候我很喜歡葫蘆絲，就央求媽媽給我報(bào)了葫蘆絲班，每周一到周五學(xué)習(xí)，剛開始還興趣濃厚，可后來(lái)天天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，所以我就厭煩了，天天上課不認(rèn)真，跟媽媽抱怨，最后我的葫蘆絲壞了我就借由說(shuō)什么也不學(xué)了。因?yàn)闆](méi)有持之以恒所以我什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。現(xiàn)在一看到別人在臺(tái)上表演就非常羨慕，也非常后悔。

我記得看過(guò)一篇有關(guān)于螞蟻的文章，寫一只螞蟻看見一塊糖一個(gè)人就去搬肯定會(huì)賠了夫人又折兵，但螞蟻沒(méi)那樣做，而是叫來(lái)很多螞蟻一起搬，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次沒(méi)搬動(dòng)……但螞蟻并沒(méi)有放棄而是持之以恒的搬，一共搬了很多次最后終于把糖搬走了。

我一定要像螞蟻學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、持之以恒才能做成事。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十

每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。在通往成功的彼岸時(shí)，途中也是堅(jiān)持不懈的。大家都聽過(guò)這個(gè)故事吧：有一天，李白偷偷地逃出學(xué)堂去玩。他走到小溪邊，看到有位婆婆拿著大鐵杵在磨。李白覺(jué)得很奇怪，就走上前問(wèn)：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆說(shuō)：“我要把這個(gè)鐵杵磨成針。”李白說(shuō)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成。只要每天堅(jiān)持磨，總有一天會(huì)磨成針的。這個(gè)故事也激勵(lì)我做一個(gè)有恒心的人，“不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒”。是呀，堅(jiān)持不懈，就能把事情做好。

先從自我說(shuō)起吧。在做題時(shí)，我一遇到不會(huì)的題就放棄，等著老師教，不動(dòng)腦思考，如果我有恒心，多動(dòng)腦思考。成功一定會(huì)在眼前的；還有學(xué)習(xí)書法，如果不付出努力，再聰明的人也不會(huì)得到別人的贊許的，更不會(huì)有一手好書法。

小時(shí)候，我非常喜歡畫畫，媽媽就帶我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫班。剛開始，我迷戀著，流連在這一紙的國(guó)色天香里。一有空就拿出來(lái)畫畫，可是，沒(méi)過(guò)幾天我就不再那么迷戀了。剛剛?cè)〉谩靶‘嫾摇钡拿雷u(yù),很快就在我腦海中消失了。我畫畫的路途，就這樣結(jié)束了。

千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利；而不堅(jiān)持的結(jié)果，必然以失敗告終。多少次的失敗是由于缺乏堅(jiān)持不懈的精神和毅力，多少個(gè)遺憾是因?yàn)橹型径鴱U啊!

持之以恒相關(guān)作文：

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十一

我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但成功者卻屈指可數(shù)，這是為什么？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人只是空想，沒(méi)有付出努力；而真正的成功者卻能為了自己的夢(mèng)想付出努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終得成就。這便是我從今天讀到的文章《做大自己的心勁》中獲得的感悟。

這篇文章講述的是著名魔術(shù)師翁達(dá)智的成長(zhǎng)歷程：他從小家境貧寒，只讀了六年書，當(dāng)他只有十三歲的時(shí)候，他就去建筑工地當(dāng)小工。他由于不甘心在建筑工地干一輩子，于是不顧家人反對(duì)，決定以他小時(shí)侯的夢(mèng)想——玩魔術(shù)為職業(yè)。他為了這個(gè)夢(mèng)想，付出了太多艱辛、太多努力；他為了這個(gè)夢(mèng)想，走遍了整個(gè)世界。他付出了努力，終于得到了回報(bào)：他成為了一名國(guó)際魔術(shù)大師，受到世人的認(rèn)可和贊賞。汗水和艱辛，終于給他以豐厚的回報(bào)。

如果他當(dāng)時(shí)絲毫不肯付出努力，也許他到現(xiàn)在還是一個(gè)受苦受累、卑微的建筑小工。但他沒(méi)有。他以自己用努力換來(lái)的成果證明了他的能力，換來(lái)了世人對(duì)他的認(rèn)可和尊重。

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我在學(xué)習(xí)上并不缺努力和認(rèn)真，我缺的是恒心。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，我上半個(gè)學(xué)期非常努力，因此我在期中考試中獲得第一名。但我在下半個(gè)學(xué)期中缺乏持之以恒的精神，因此我在期末考試中居然由第一名跌到了第四名。

像翁達(dá)智這樣的人，就說(shuō)我們都熟悉的愛(ài)迪生吧，他是偉大的發(fā)明家，一生共發(fā)明了一千多種物品，其中電燈的成就最為顯著。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，經(jīng)常和助手們不分晝夜地做實(shí)驗(yàn)，使用了近兩萬(wàn)種材料，終于成功了。可以說(shuō)，愛(ài)迪生是當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明大王”。

球王貝利說(shuō)過(guò)：“最好的一個(gè)球，永遠(yuǎn)是下一個(gè)。”為什么呢？因?yàn)橄乱粋€(gè)球如果要踢好，必須要十分努力，而努力和持之以恒，正是生命不斷延續(xù)、社會(huì)不斷進(jìn)步的推進(jìn)器，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十二

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，太陽(yáng)照在我身上，暖烘烘的，我約了好朋友小王一起來(lái)到公園里放松一下心情，活動(dòng)活動(dòng)，打一打羽毛球。

我和小王從包里拿出了羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，做好了準(zhǔn)備。比賽開始了！只見小王把球兒往空中一拋，另一只手對(duì)準(zhǔn)球兒一扣，球兒如同箭一般射了過(guò)來(lái)。眼看到了眼前，我急忙一個(gè)扣球，球兒總算擋住了。小王可是這運(yùn)動(dòng)的“行家”，瞧！他越打越靈活，時(shí)而輕輕地來(lái)個(gè)“矮子球”，時(shí)而來(lái)個(gè)“長(zhǎng)吊”……打得我大汗淋漓，上氣不接下氣。雖然這局我輸了，但我仍舊不灰心，心想：失敗是成功之母，加油吧！我一定要贏了下一局！堅(jiān)持就是勝利！第二局的'比賽開始了！我猛地起拍扣殺，球兒如同流星般射了過(guò)去，小王竟然來(lái)了個(gè)以硬碰硬，一個(gè)反扣，球兒又飛了回來(lái)……就這樣，你來(lái)我往，打了十幾個(gè)回合也沒(méi)見分曉。“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機(jī)會(huì)來(lái)了！我趕緊其拍扣殺，正扣、反扣……這是，不知怎么的，這個(gè)“行家”――小王突然慌了手腳，只好“投降”了。“耶！我勝利了！我勝利了……”我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。

通過(guò)這次活動(dòng)中，我明白了許多做人的道理：在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)遇到一些挫折，但只要你不向困難低頭，永不放棄，持之以恒，成功總有一天會(huì)向你招手！

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十三

“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話因?yàn)橐患率顾蔀榱宋业淖毅懀刮沂苡貌槐M。我的座右銘是美國(guó)的愛(ài)迪生寫的。意思是天才只有百分之一的靈感，余下的百分之九十九全靠自己的努力來(lái)彌補(bǔ)。這句話用在他身上很合適，因?yàn)樗r(shí)候還“孵過(guò)蛋”，是個(gè)名副其實(shí)的“弱智”。但后來(lái)他努力實(shí)踐，發(fā)明創(chuàng)造，變成了一個(gè)“天才”。

當(dāng)我第一次彈琴的時(shí)候，我學(xué)得很快，認(rèn)譜也認(rèn)得很準(zhǔn)，老師興奮地直夸我：“真是天才啊，學(xué)得真快!一定要好好培養(yǎng)啊!”媽媽也眉開眼笑：“哈哈，學(xué)得好，學(xué)得快，只要有興趣并持之以恒就肯定能學(xué)好!”

后來(lái)，可能由于媽媽工作太忙，就不太管我練琴的事了。我就開始偷懶了。漸漸的把練琴的時(shí)間縮短了：1小時(shí)，半小時(shí)，15分鐘……直到亂彈一氣，匆匆了事，彈完就算“萬(wàn)事大吉”了。

偷懶肯定是有“報(bào)應(yīng)”。每當(dāng)老師來(lái)教我彈琴的時(shí)候，一聽我彈，就知道我這星期有沒(méi)有認(rèn)真地練，有好幾次還對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)星期不會(huì)沒(méi)練琴吧?不太熟練哦!”而我，只能心虛地干笑幾聲。

后來(lái)，老師給我報(bào)名參加了一個(gè)比賽，于是我練啊練，因?yàn)樘郏泻脦状挝叶枷敕艞墸鴭寢寘s只是淡淡地看了我一眼，說(shuō)：“這是你自己的選擇，我尊重你。不過(guò)，要想取得成功，決不能投機(jī)取巧，必須要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力。”雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但卻“激勵(lì)”了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。于是我又開始堅(jiān)持練琴了。

功夫不負(fù)有心人，我終于在這場(chǎng)比賽中得到了評(píng)委們的稱贊，還獲得了三等獎(jiǎng)。

通過(guò)這件事，我真正地懂得了：沒(méi)有不努力就能獲得成功的道理。即使是天才，也需要后天的努力。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十四

晚晴四大名臣之一曾國(guó)藩在《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》寫過(guò)：“爾之短處，在言語(yǔ)欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進(jìn)之以猛，持之以恒，不過(guò)一二年，自爾精進(jìn)而不覺(jué)。”讀來(lái)讀去，我讀出了：了解自身缺點(diǎn)，再次下一番功夫，持之以恒，必然有所廣益。

古代希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃，但他立志演說(shuō)。他為矯正口吃，使口齒清晰，將小石子含在嘴中不斷朗讀，迎著大風(fēng)與波濤講話;他為了去掉氣短的毛病，一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī);他為了改掉說(shuō)話聳肩的壞習(xí)慣，在自己的頭頂上懸一柄劍或一把鐵杖;他為了更安心的聯(lián)系演說(shuō)，將自己剃成“陰陽(yáng)頭”。就這樣，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒去改變他身上的缺點(diǎn)，這使他終成為一名優(yōu)秀的演說(shuō)家。

“持之以恒”，“持”為堅(jiān)持，“之”泛指某件事情或某事物，“以”用來(lái)，“恒”恒心。“持之以恒”即為面對(duì)任何事情都以恒心對(duì)待。當(dāng)我們真正做到它的時(shí)候，就方能成功。

盧梭曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。”齊白石年輕的時(shí)候愛(ài)好篆刻。一天，他去向一位老篆刻家求教。那位老篆刻家說(shuō)：“你挑來(lái)一擔(dān)石頭，刻了磨，磨了刻，等到這些石頭都變成了泥漿，你的印也就刻好了。”齊白石真的這么做了，夜以繼日、持之以恒地練習(xí)篆刻。最終，他的刻工越來(lái)越精妙。

電話其實(shí)是由愛(ài)迪生主要研究的，但他卻放棄了。而貝爾只是將電話的某個(gè)螺母擰緊了一些，但貝爾還是成為了電話的發(fā)明者。愛(ài)迪生離成功只有一步之遙，可以設(shè)想，如果他堅(jiān)持下去，他就成功了。可惜，“設(shè)想”終究是“設(shè)想”，愛(ài)迪生并不是電話的發(fā)明者，貝爾才是。

時(shí)下，浮躁太重，使人心緒不定，做事無(wú)恒心。有了持之以恒的人生態(tài)度，大家才能放平心態(tài)，正本清源，做到“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十五

眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一，早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫，有電視劇，還有動(dòng)畫片。可以說(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書，還是從前幾天開始。

《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>

在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的.話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十六

眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一。早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫，有電視劇，還有動(dòng)畫片。可以說(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書，還是從前幾天開始。

《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ趯W(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的.像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十七

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十八

從昨晚開始，不知不覺(jué)已經(jīng)寫了近兩位數(shù)篇數(shù)的文字。

只是想讓休息日變得有意義一些，不想一回首，為又浪費(fèi)一天而懊悔。

年底來(lái)的中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道，寫的篇數(shù)也有600多，后來(lái)看到有的小伙伴的數(shù)據(jù)，一下子就不敢聲張了。

自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)精神文字后花園，我很開心，不過(guò)也有一陣子沒(méi)有寫，記性不太好，也忘了為什么沒(méi)有堅(jiān)持，大概就是忙，又或者焦慮，浮躁，無(wú)法定下心。

后來(lái)，偶又想起，寫上一兩篇，不得不承認(rèn)，稿費(fèi)給了我很大的動(dòng)力，尤其是那個(gè)時(shí)候，一寫就大幾百字，上千字，得過(guò)幾次2元，也就是我自以為的：滿分！那是一種認(rèn)可感，讓自己對(duì)文字的興致多了一份堅(jiān)定。

這里是中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道，寫作文的地方，可我已經(jīng)過(guò)了寫作文的年紀(jì)，起初我一直套在作文的路子上寫，可畢竟學(xué)生學(xué)涯靠回憶，能寫的也就那么些。

后來(lái)，看到好多小伙伴是寫心情，日記，于是，我也更多地轉(zhuǎn)戰(zhàn)日記，隨筆，其實(shí)寫著寫著，有點(diǎn)自省的味道。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道里大多還是學(xué)生小作者，也有已經(jīng)上大學(xué)，或者是從大學(xué)就在中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道寫，寫到工作。

之前有見過(guò)一位寶媽，邊帶小孩邊寫，她一直堅(jiān)持，要求自己，每一天幾乎是兩位數(shù)的篇數(shù)（我發(fā)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道有不少要求自己每天大量篇數(shù)的作者），那一陣子，審核出來(lái)的`幾乎滿屏都是她的文章，也是堅(jiān)持挺久，可這個(gè)暑假，學(xué)生作者大量涌現(xiàn)的時(shí)候，她卻不見了，別說(shuō)兩位數(shù)的篇數(shù)，連一篇也沒(méi)有見到。

也許，她現(xiàn)在正在忙碌其他的生計(jì)吧！

暑假快過(guò)去了，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文頻道的文章量還是很高，還有很多小伙伴在堅(jiān)持。

我現(xiàn)在有時(shí)間，還是堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)，不要求篇數(shù)量，只想寫作，記錄，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，鍛煉自己，從中也得到提升。

感恩，這個(gè)平臺(tái)，也希望自己，能堅(jiān)持寫作！

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇十九

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來(lái)，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來(lái)了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。

一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二十

有人說(shuō)：“能感受到愛(ài)，應(yīng)該是幸福的事!”可我卻想說(shuō)：“愛(ài)，需要持之以恒，否則就是一種錯(cuò)誤。”

暑假的時(shí)候，我和爸爸去鐘祥玩。我看到一個(gè)人正在賣金魚，紅的、白的，黑的……像一朵朵盛開的鮮花。爸爸見我這么喜歡，就為我買了五條不同顏色的小金魚，當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得都合不攏嘴了。

我臥室的窗臺(tái)上便多了些色彩，魚兒在魚缸里游來(lái)游去，不時(shí)地吐出泡泡。每當(dāng)看到這溫馨的一幕，我就會(huì)幸福地笑著。我每次去學(xué)校前都要給它們喂食和換水，還靜靜欣賞一會(huì)兒，直到父親催促我才只好收回眼神。奔向?qū)W校。一天很快在掛念中過(guò)去了，再見到它們時(shí)，已是黃昏了。夕陽(yáng)西下，天空一片紅色，缸里的水與彩霞相照應(yīng)，魚兒靜靜呆在水里，仿佛也為這迷人的景色而陶醉。

時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考試，我整天泡在書里，竟然忘了魚兒。終于考完了，感覺(jué)到前所未有的輕松。整理房間，拉開窗簾的那一刻，我像觸電一樣忽然清醒過(guò)來(lái)，我的金魚!可是一切都和以前不一樣了，水變渾濁，幾條金魚的尸體漂浮著，值得慶幸的是還有一條金魚還活著，我把它放進(jìn)清水里，但它卻不再像往日那樣活潑了。

我好恨我自己，是因?yàn)槲业膼?ài)，它們才來(lái)到我家，而又是因?yàn)槲业倪z忘，它們過(guò)早地走了，這一切都是我的錯(cuò)，再也不能挽回了。今后再看到那些活潑的金魚，我無(wú)地自容了，好像它們一個(gè)個(gè)都嘲諷我，批評(píng)我似的。

其實(shí)，有好多東西就像這金魚一樣，都是因?yàn)槲覑?ài)它們，把它們帶到我的空間，又是因?yàn)槲也荒軋?jiān)持愛(ài)下去，它們又從我的空間消失了。

現(xiàn)在我終于明白了：愛(ài)，如果不能持之以恒的話，那可能就是一種錯(cuò)誤。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二十一

電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次的失敗才發(fā)明成功的。上千次的失敗充滿了他對(duì)光明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但最終還是“江郎才盡”。方仲永智慧過(guò)人，五歲就能‘指物作詩(shī)立就’，但最終卻“泯然眾人矣”。

成功的花朵，絕不會(huì)為那些整日碌碌無(wú)為的人綻開。

經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄那高不可攀的幻覺(jué)，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意，流水無(wú)情的迷茫;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自信。

我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要取得成功是不可能的。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定高度就掉下來(lái)，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而一無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了說(shuō);“這只蜘蛛真愚蠢!為什么不從旁邊干燥的地方繞一下呢?我以后可不能像他那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，心想：“蜘蛛真是堅(jiān)強(qiáng)，掉下來(lái)那么多次也不放棄，我也要像它那樣堅(jiān)強(qiáng)。”于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

持之以恒者處處都能發(fā)現(xiàn)取得成功的動(dòng)力。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育出漂亮的珍珠;頑鐵忍受了烈火的錘煉，堅(jiān)持不懈，終于成為鋒利的寶劍。

一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，無(wú)數(shù)事例證明，堅(jiān)持對(duì)于成功至關(guān)重要，唯有堅(jiān)持才能踏上成功的基石。朋友，請(qǐng)記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二十二

今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!

忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!

這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二十三

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。

每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！

上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！

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四年級(jí)持之以恒（通用24篇）篇二十四