優秀作文應該具備豐富的語言表達能力，運用得體的詞匯和句式來展示自己的思想和情感。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，僅供參考，請大家自行斟酌。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇一

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”白居易的詞將盛春描寫得淋漓盡致，使春多了一份嬌艷。可在這還有些許涼意的三月，春總是和我捉迷藏，需要我用心去尋找。

嗅，是何處，傳來了淡淡的油菜花香?我深吸一口氣，想找到花的方向。誰知，撲鼻而來的卻是桃花的芬芳、李花的清新、牡丹的濃郁、杏花的淡雅……四面八方都充滿了春的氣息，繁密卻不紊亂。一時間，我仿佛置身于花海，俯下身子順手一摘，幾十瓣花瓣停留手心，隨即又在風的牽引下，飄向遠方，像一只只空中飛舞的蝴蝶。

聽，是何處，傳來了叮咚泉水在歡快嬉戲的聲音?好似鋼琴的靈動，又不乏架子鼓的動感。我再凝神一聽，聽到的卻是小溪的歡騰、湖泊的細語、江河的洶涌、大海的澎湃……“嗡嗡”的鳴聲是勤勞的見證，“呼呼”的風聲是生機的體現。“哞哞”的牛叫聲是播種的前奏，好一首歡快的春日樂章，它時而高歌，時而低吟。時而優雅宛轉，時而沉郁厚重，真不愧是一場“聽覺盛宴”。

觸，是何處，傳來了微弱的觸碰?是誰在我的指尖上，留下不深不淺的一記親吻，待我伸出手想去觸碰她，她卻害羞逃走了。不知是我驚嚇了她，還是她另尋新歡，但我不得不承認這真是一場美麗的邂逅。待我再次觸碰，感知到的卻是一棵稚嫩的樹苗。在它的枝葉上，我感受到了生機與活力。我以前從未發現：靜靜地撫摸春，競別有一番風味，像與一位神秘之客交流。會帶給你無限驚喜。

看，是何處，傳來了絲絲光亮?抬頭，熱情的朝陽與深邃的天空相互映襯，陽光蕩漾在湖面上，閃爍的金光隨著漣漪向外擴散，一圈一圈……魚鱗泛著銀光，點綴著閃亮的湖面，好似一顆顆剔透的寶石，張揚著讓人眼前一亮的光彩;蝌蚪在柔順的水草間暢游，猶如一幅流動的'水墨畫，閑適、淡雅。那如同發絲般的小尾巴在水中奮力擺動著，形成了一道道曲線。我不禁感嘆：原來春還有如此獨特的一面。

我漸漸尋找，才發現，春天哪是在和我捉迷藏?我身邊的一草一木，一花一石都是春的足跡，只是需要一雙發現的眼睛和一顆愛美的心。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇二

我們的生活是五彩繽紛的，大自然的畫筆下為人世間增添無窮的美麗。一棵生機勃勃的大樹，更是充滿著魅力。

我家門前，就長著一棵蔥翠的大樹，大樹上長滿了成千上萬片葉子，隨著時光的流逝，葉子也隨之千變萬化。

春天，樹上一開始光禿禿的，過了幾天，葉子長出來了，葉子是芬芳的，徐徐的暖風吹來，把一根根孤單的樹枝吹綠了。那些綠油油的小家伙兒，從樹枝中探出小粘的腦袋來，這些小家伙正準備迎接第一次洗禮，它們滋潤著春雨，雨后，它們更加青翠，還有一陣清香飄來。

夏天，葉子是活潑的。炎炎烈日灼烤著一片片薄薄的綠葉，綠葉緊挨在一起，地面上呈現出一片涼蔭，人們依靠在樹旁，在陣陣蟬叫聲中享受著清涼。

冬天，葉子是無聲的。在這時，葉子沒了，狂風呼嘯，聽不見一片葉子的聲音，大雪紛飛，給一棵棵大樹穿上了銀裝。但大樹不屈服，筆直地挺拔在那里。這是為什么呢?你們沒聽說過“葉落歸根”這個成語嗎?一旦到了晚秋時，葉子都紛紛飄落下來，給大樹做防寒的“營養餐”——肥料。

抬頭望著我家門前的棵樹，樹上長滿了綠葉，隨著時光的流逝，樹葉也隨之變化。在這些變化中，樹葉春天是薈萃的;夏天是活潑的;秋天是憔悴的;冬天是無聲的。在這棵樹上，有著無窮的魅力與美麗。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇三

我的母校駱駝中心小學是個如詩如畫的學校。

在一堵古色古香的墻上有一個電子顯示屏，那個電子顯示屏是長方形的。紅色和黃色的字映在上面，每當放學之時，看看上面的字，我感到親切。

電子顯示屏旁邊是我們學校的大門。大門的形狀像駱駝，怪不得叫駱駝中心學校呢！每天早上它仿佛張開笑臉迎著早晨金色的陽光在，歡迎我們的到來。每天傍晚它在夕陽的金輝下，歡送著我們，不管刮風還是下雨，它都像忠誠的衛士一樣，守衛著校園。

走進校門，就是升旗臺。我們每天在升旗臺上，升國旗、唱雄壯的國歌。升旗臺的左邊是飛機坪。飛機坪上的飛機是白色的，機翼就像大鵬展翅。機頭朝東，好像隨時都準備起飛。它還有光輝歷史哩！它曾到戰場上服役、殺敵。雖然它現在退役了，可它還是一個光榮的戰斗英雄呢！每次看到它，我就下定決心要好好學習，成為真正的雄鷹在知識的天空里遨游。

升旗臺的西邊是小河，在春季，一棵棵柳樹像一位位姑娘在河邊梳洗頭發。在夏季，荷花開得歡！一朵朵荷花映襯著一片片荷葉。荷葉下面還有小魚里哩！秋季，桂花十里飄香，香得讓人心曠神怡。冬季，河面結冰，到處都是冰天雪地，好一派粉裝玉砌的世界，美麗極了！

最富有生機的就要算操場了。操場上的跑道線是白色的，我正看見運動員們在跑道線上緊張地訓練。

我們的校園美不勝收。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇四

元宵節自古就有看花燈、看煙花的習俗。在這美好的佳節，我們小區廣場舉行了一次煙花表演。

晚上七點過后，人們從四面八方聚攏來，人山人海，黑壓壓的一片。

約莫過了十分鐘，一串萬響鞭炮拉開了表演的序幕，聲音大得地面都顫動起來，亮得即使站在人群之間，也能看到它發出的亮光。接著，一簾金色的飛瀑從天而降，耀眼的金色擋住了后面的一切，讓人感覺眼前只有飛瀑在流淌。飛瀑里的亮點婉如點點繁星。多么美的銀河啊!正如李白詩中的“疑是銀河落九天”!但我想李白見到的“銀河”一定沒有這飛瀑光彩奪目吧!

低空小雛菊還在次第綻放，高空的表演又登場了了。深藍的夜幕下綻開了一簇簇的大花團，花團里紅的花，綠的草，還有星星點點的紫色藍色的小野花，大大小小的花團竟相綻開，真像一個百花園!這時，百花園中出現了笑臉，不用說，肯定是天上的仙女被人間奇景吸引，拿著花束散花來了，你看那空中灑下的片片花瓣，飄飄灑灑、五彩斑斕。，煙花綻開后，傘兵也來了，空中出現了一個個小降落傘，邊往下降邊灑著彩色的寶石。

過了一個多小時，煙花表演接近尾聲，只見高中低空的煙花紛紛綻開：低空火龍舞動、雛菊綻放;中空彗星飛逝、荷花盛開;高空花團錦簇、笑臉盈盈……好不熱鬧!此時黑夜如白晝，那紛紛騰起的煙花如群星閃爍，我仿佛置身于人間仙境!

煙花表演結束后，在回家的路上，我不禁興奮地詩興大發：

清平樂

煙花表演

元宵滿月，煙花廣場看。各種組合皆好看，不知誰更精彩?

高空花團錦簇，中空彗星飛舞，低空火龍騰飛，表演圓滿落幕!

這真是“此景只應天上有，人間能有幾回聞”啊。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇五

梅斗霜雪，獨立寒枝，那是在等待春天。

雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨羲。

孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹。

江河奔騰，一瀉千里，那是在等待出海。

拉磨的騾子。

有一頭騾子叫“我”，整天在磨房中拉著一臺被稱為“過去”的石磨，繞著“過去”一圈又一圈，日復一日，年復一年。終于有一天“我”拉不動“過去”了。于是，“我”被拴到樹上，被告知可以在這兒吃嫩草，睡覺，呼吸新鮮空氣。銳氣的嫩芽在心田吐綠生根，要長出自己的風采。但“過去”花了“我”太多的精力，剝奪了“我”的靈氣，磨平了“我”的棱角。

流淚的冰棒。

流淚的冰棒只能躲在悲傷的秋千上，來回地蕩著，自我安慰似的調節重復著悲傷的乏味，像怯懦永遠是勇敢的手下敗將一樣，流淚的冰棒在歲月上鐫刻了深深的記憶。流淚的冰棒只是因為它沾染了炎炎夏日的陽光，抗拒不了陽光的熱辣親吻，只能等待死亡的到來。

等待的時間。

等待人的時間永遠比被等待的人的時間長，就打個比方，比如我，今天可就恰好碰上了。

看著時間一秒一秒地過去，就要到興趣課結束的時間了。突然，下課零響了，全校同學伴隨著下課零聲蜂擁而至——校門外。每個孩子剛出校門就用那雙小眼睛尋找著自己的衣食父母，我也不例外，東看看，西望望，東瞧瞧，西眺眺，可就是找不到，真倒霉。這心都提到嗓子眼了，雙手捏了一把汗，心里酸溜溜的，想：媽媽還沒來接我啊，這兒離家里可遠著吶。可惡，什么事都不能做，看來只能默默祈禱了。我眉頭緊緊皺著，腿也不停地走來走去，一種無助的感覺擁上心頭，就想哭。差不多過了十多分鐘，人都走了，就我一個人，幾滴眼淚在眼眶里不停滾動著。這時，媽媽騎著電瓶車來了，我一上去就打了媽媽一下，兩行眼淚流了下來：“怎么這么久才來，我都哭了!”“好了，好了，下次不這樣了。”媽媽安慰我說。于是，我們就回家了。

也許你明白了吧，該行則行，該等則等，就這樣順其自然吧。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇六

大自然是我們共同的家，它是哺育我們的母親，是給予我們需要的父親，是天賜的給人類的最好的禮物。

可是，我們不僅不愛護它，我們還破壞它。我們砍伐森林，傷害動物，踐踏小草，亂摘花朵……我們使我們美麗的家園——大自然變得狼狽不堪。也許你會說，大自然的東西本來就是給人類使用的，不是的，大自然雖然可以給我們帶來許多便利，但是破壞生態環境就是在破壞人們的家園。

大自然是美麗的。壯麗的河山，秀美的青峰，令人陶醉的夕陽，一望無際的草原……碧海，藍天，綠水，青山，森林，平原，長河，草原，花海等等都給我們帶來極大震撼!

大自然是生機勃勃的。奔馳在大草原的野馬，追趕著斑馬的雄獅，廝殺的老虎與惡狼，竄來竄去的野兔，天空中飛翔的雄鷹，海里噴著水柱的鯨，草叢間唱歌的蟲子，蕩著藤條的猴子，走來走去的大象……這些動物們都讓你覺得趣味十足!

大自然是各種生物﹑非生物的完美結合。當我們身臨大自然時，我們會忘卻一切煩惱，與自然共處會讓我們感到無比的放松。當我們遠離喧囂的小城，去放眼藍天白云，去聆聽蛙鳴鳥叫，去徜徉小橋流水時，一切都是大自然帶給我們的快樂。可是，人們現在卻在破壞這美好的大自然。

去徜徉小橋流水，去感受大自然，感受與自然共處的美好、輕松。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇七

雖說下著雨，但我喜歡步行回家。

一座大概一百米左右的橋上，我漫步著……。

「轟——！」開始打雷了，云間的些許光亮也被遮蓋起來，取而代之的，是的密集雨珠擊打在地面上，擊打在樹上，擊打在我的風衣上，頃刻間，我想起了影片里的槍林彈雨、火網密布。

置身于一座一百米長的橋上，透著雨水組成的玻璃，扶著水淋淋的大理石扶手，望著已經被雨水沖淡的夕日紅霞，卻有種不可言喻的窒息感，像是有無形的物體擠壓著我，推搡著我，連雨水也步步緊逼。

橋下是一條毫無特色的人工河，不知是水草還是什么的植株冒出了水面，大底是為了那本就微薄的光吧。只是，今天事與愿違，迎著它的不是溫暖四溢的陽光，而是冰冷的水珠，它的枝葉被雨水沖擊至彎曲，變形，甚至最后折落，那漂在水中的嫩葉，讓我想起了舊書頁中壓成扁平的押花。

再往前走，便又穿行在那早已看膩的高樓間。我好像一條溺水的魚，抱著理想在水中竭盡全力地不讓自己沉下去，想要先行卡住往復的齒輪，駐留在這塵世閑游一番，繼而打破故有的枷鎖，向名為命運的怪物發起華麗的反叛。

現在才想起，那橋是叫做龍王橋的，也算是個雄渾的名字吧，據說，這里曾經洪水泛濫，百姓認為是龍王不悅所致，于是建起了這橋，為抑制或是祈福，若是抑制，這倒不也失為一種反叛呢。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇八

我們家的紫藤蘿開花了!

多么繁茂的藤蘿，綠色的青藤上綴滿紫色的小花，像一條瀑布，從空中垂下。深深淺淺的紫，似乎在活動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。認真看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光相互挑逗。

這一樹閃光的、怒放的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不生動繁華!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的怒放、下面的待放。顏色便上淺下深，似乎那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵怒放的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;那里裝的什么仙露瓊漿?紫藤蘿在微風中搖晃著，好象在約請我去品味這仙露瓊漿。我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘，佇立凝望，我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，淡淡的芳香掩蓋著我。忽記起幾年前紫藤蘿的容貌:它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵歷來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，似乎在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

花和人一樣，都會遇到各種各樣的不幸，不幸總要成為過去，冬天過去了，春便不再悠遠!

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇九

借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，為幫助大家學習方便，小編收集整理了八年級借物抒情作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

遠處，是被一層層霧氣和寒氣籠罩的世界，隱隱約約地看到一些樹木頑皮的小腦袋，若隱若現，好像在和我們捉迷藏，遠遠的和天際連在一起，簡直是人間仙境;河邊的楊柳高高地昂著頭，身上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，仿佛自己穿上了一身冬天的亮裝，顯得那么生機勃勃。近處，紅色的磚瓦房上，飄出了一縷縷炊煙，看上去像是一條輕輕柔柔的銀色飄帶，要把這鄉村的快樂帶到世界的每一個角落;眼前落下了無數的亮晶晶的小星星，那是淅淅瀝瀝的雪沫隨著風兒跳起了歡快的舞蹈，在陽光的照耀下，真可謂是天女散花。

穿上大衣，來到了一個涼爽而美麗的世界，一股寒氣迎面撲來，還帶著一點點雪花的芳香。好美的鄉村，好美的家園!

初春的早晨，我一如既往的坐在窗臺邊，望向窗外，對面樓下的櫻花，開了，她悄悄地爬上了枝頭，沐浴著陽光，陽光與瓣相稱著，折射出別樣的光芒，就這樣莽莽撞撞地闖進了我的視線，我迫不及待的跑下樓去。

我站在樹下，極似一場我與少女的浪漫約會，她精妝打扮，昨晚細雨梳洗過的頭發輕輕挽起，潤白的皮膚上化上精致的妝容，一身淡雅而不失可愛的裝扮，穿著一雙栗色的皮鞋，微風輕輕一起，對我投向可愛的笑容，是那樣可愛而勾人心神，一陣微風過后，她低下頭梳整著因風而凌亂的頭發，隨后又抬頭對著我笑，櫻色入瞳，淡雅又耀眼的她，似天使降臨凡間，那么柔和又那么嬌嫩，綻放間便把優美的身姿展現的淋漓盡致，令我心癢又愛戀，也真正印證了外界對她的評價“她漫舞則傾城，她一笑則成歡”

忽然，一陣春風來襲，起風了!

櫻色的空中，飄來不濃的迷醉般的花香，縈繞著我，輾轉不息，花瓣落入土中，才慢慢悄悄地消失，我只記得她來過，卻從不記得她離去，她只把映得緋紅的半邊天留給了我們，把陰暗的一面在凋謝后深藏在花土中，隱沒在無人看見的一草一木之間。

絕壁上的蒼松，迎風挺立，仰觀宇宙之大，俯觀物類之盛，何其壯哉!懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，何其雄哉!冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無花之妖艷，卻全是雪白一身，何其美哉!

蒼松居于絕壁，環境不可謂不險，但在險境中它給了自己勇氣，于是它成就了自己的雄姿;瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不高，但在高崖之上它給了自己膽量，于是它舞出了生命的壯美;雪蓮身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但它在嚴寒之中給了自己溫暖，于是它擁有了最美的身姿。它們給自己一個擁抱，生命之花會頓時綻放。

飽受屈辱的司馬遷，如果沒有心中的那份堅守，如何能夠在文學的天空里留下那精彩的一筆;身患殘疾的霍金，如果沒有心中的那份追求，如何能夠在科學的舞臺上綻放如此奪目的光彩;歷經挫折的劉翔，如果沒有心中的那份自信，如何能夠在賽場上再次飛翔。是啊，正是找準了前行的道路，注入了生命的源泉，聾啞藝術家邰麗華于手臂之間勾勒出了人性的圣潔，郵遞員王順友在雪域高原上寫下了生命的壯歌。

沒有巨浪的雄壯，一彎曲折回環的溪流也能激起清越悠揚的鳴響;沒有藍天的廣闊，一片悠游天地的白云，也能享受生命的詩情畫意;沒有雄鷹的矯健，一只嬌小玲瓏的燕雀也能惹人愛憐。朋友，給自己一個擁抱吧，你的世界也許會頓時春暖花開。

時光來也匆匆，去也匆匆。不知不覺，初中已快三年了。驀然回首，發現歲月如歌。

初一，歡快的小調。

初中了，脫去了小學時稚嫩的外衣，卻還沒來得及穿上成熟與穩重的時裝。這時的我們無憂無慮，沒有中考的壓力，也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂，我成天嬉笑、追逐，上課說點悄悄話，看看小人書。似乎我們的任務是笑、是玩而不是學習，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽到下課的鈴聲，我們總會打起精神，準備好去歡樂多多的愉快的10分鐘。

這就是初一，一曲歡快的小調……。

初二，抒情的古韻。

初二，生活明顯緊張了不少。可能是離中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時那樣熱鬧，我也變得穩重了起來。漸漸地，日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思，琢磨著一個個難題;時而與同學交流，攻克一道道難關。在這期間，有著化解難題時的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

這就是初二，抒情的古韻……。

初三，激情的搖滾。

又是一年時光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭，我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情，渴求成功!

這就是初三，激情的搖滾……。

歲月如歌，歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學友的真情、恩師的教誨、長輩的關愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

春天，含在鳥的歌聲里，是從鳥的喉嚨里唱出來的;春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來的;春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來的;春天，埋在深深的土地里，是被草芽兒頂出來的;春天，包在柔和的清風里，是從山林里吹出來的;春天，裹在如絲的細雨里，是從云朵中飄下來的。

春天，是萬物蘇醒的季節。

踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經融化得很薄的浮冰，聆聽冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發著芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。

倚著柳樹，迎面吹來的風混雜著花朵的沁香。這風，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節的風比起來是那樣的不同:它比夏天的風涼爽得多;經秋天的風溫柔得多;比冬天的風溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動物。多么溫暖的“手”呀!

不知何時，雨，悄悄地來了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來來去去;它不像秋天的雨，總是帶著一股莫名的凄涼;它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分無奈。春雨，雖說是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩人杜甫會用“潤物細無聲”這個句子來贊美春雨。

想到這兒，我不禁心生無限感慨:如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農民播種。青春，我們學習。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇十

雖未生活在江南水鄉,卻對蓮花情有獨鐘.因為蓮花生長于污泥,綻開于水面,有出污泥而不染的深層涵義.

雖對蓮花知之不多,卻由衷地贊美蓮子.因為蓮子具有極強的生命力,即使沉睡千年,只要有合適的水分和土壤,它便綻葩吐蕊,葉綠花紅.

有水的地方多有蓮花.盛夏時節,荷的枝枝綠莖,以其高貴挺拔的身姿,亭亭立于明鏡般水面;如傘的綠葉上突兀出一片片如雪團似胭脂的蓮花,那是一種奇特的粉紅顏色,白中帶粉,粉中透紅.含苞待放的花朵,總有著一種欲說還羞的情狀,叫人一見,就心生歡喜.

有蓮花的地方必有蓮子.就如同蓮花開時盡情綻放一樣,蓮花凋謝時蓮子便長成熟,可謂花開蓮現,花落蓮成.此時的蓮子樸實無華,一副謙謙君子的風范,緊緊堅守在黑而堅硬的外殼里,保護著那顆濃綠待發的蓮心.

在那“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘”的時節,也是荷花開得最繁盛的日子,擅長歌詠荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中”;而清人朱彝尊眼里看到的景致卻相反：“幾陣涼颸翻白葉,連盤驟雨跳珠綠”.

不管怎么說,荷花給予詩人的思考,遠比它作為植物本身的意義要深邃;如若不然,人們怎么會將它作為清雅、純潔的象征呢?!

池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.

不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養,葉的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天.

花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.

花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.

看啊,那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗,隨著風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.

荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.

我愛荷花,愛她那亭。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇十一

秋天是一個美麗的季節。

一進小區大門，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，使人心曠神怡。走近一株桂花樹，只見在桂花的枝干上長滿了翠綠色的樹葉，在樹葉的邊緣也長滿了鋸齒狀的尖刺，在葉子間藏有許多又小又黃的花粒，使人身心一下子就放輕松了許多。

秋天來到了果園。一棵棵蘋果樹上掛滿了紅紅的果子。一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透，從遠處看好像樹上架滿了一顆顆寶石。一個個紅紅的石榴長滿了果粒，笑的咧開了嘴，從高處往下看，好像掛滿了一個個紅燈籠，給人們帶來了沉甸甸的喜悅。一個個柚子，掛在樹梢，壓得枝干彎下了腰，好像掛滿了變形的足球。農民伯伯們也忙碌了起來，整個果園充滿了豐收的喜悅，大家高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，人們使勁的采摘，一天下來，通過大家的努力，一大筐一大筐的水果就展現在我們眼前。著豐收的景象就像一幅幅美麗的畫卷。

秋天來到了花園。放眼望去，以前的石板小路，如今，已經被鋪滿了紅的似火的楓葉，蹲下身來，撿起一片，仔細瞧瞧，它多精美呀！好像一只小蝴蝶。在小路邊，還種植著許多金黃的菊花，菊花的顏色各種各樣：有的紅的似火，有的黃的似金，有的白得似雪，有的……看得我眼花繚亂，目不暇接。菊花姑娘一絲絲金黃的卷發，特別討人喜歡。我走近一株菊花，仔細瞧了瞧，這株菊花好像一團毛線，卷在一起，花瓣一層包著一層，裹得密密層層的，我望了望另一株，這株菊花而是松散著的，一絲絲圍著花蕊，向側面舒展，婀娜多姿。而遠處的一株串串紅，漸漸枯萎了，不再是夏天那樣嬌艷了，也許，它正面對著燦爛的菊花感到慚愧吧！秋是屬于菊的！

我觀賞著美景，忽然，外面就下起了小雨，你看，一絲絲細細的秋雨飄向大地，是大地媽媽變得多愁善感。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇十二

如今曾經進入冬季了，此日氣變化多端。昨晚是烏云密布，風平浪靜，電閃雷鳴，讓民氣生膽怯。那閃電似乎是這片寰宇的主宰普通，正在這里“肆無忌憚”。實在正在一切的時節雨中我最愛好的仍是春雨。

春雨像個溫順的女人。下起毛毛小雨滋養年夜地，滋養小草，滋養年夜樹。總之滋養著人間的萬物。人們常說：春雨如油貴，春雨滋養著萬物，像個慈祥的母親撫摩著本人的孩子。

而炎天的雨則想個脾性火爆的中年的女子。正在炎天的早晨咆哮著，仿佛正在見怪秋季還沒來。

秋季的雨老是給人一種清涼的覺得，給人一種肅殺萬物的覺得。它像個久經疆場的將軍，給人一種冷肅的滋味。仿佛像是熱情澎湃后的寧靜，又像倦怠后的蘇息，是積蓄力氣從頭抒展的期間。這有著一種但愿，一種滿懷熱情的希冀。

但是最使我傾慕的仍是炎天的雨。我觀賞它的粗礦，它的豪邁。

我愛好正在和風細雨中疾走。讓那巨大的雨點打擊著身軀，淋洗著面頰，浸澤著滿身每個毛孔，讓雨水正在身上匯成一條條河道到處流淌，讓饑渴的肌膚貪心地感觸感染著雨滴的劇烈。縱情地舒展開雙臂，迎著暴風、驟雨，地出徹入心肺的呼吁。此時的心境是如斯的沖動、如斯的奔馳，是完整溶入暴風驟雨的猖獗!鵠立雨中，睥睨四野，熱情至極，仿佛寰宇唯我!

人生就象雨，春雨柔柔，夏雨豪邁，秋雨萋萋。

八年級寫景抒情（熱門14篇）篇十三

我的學校是一個美麗且生機勃勃的地方，每一個角落都很可愛，操場北面的那一小片空間也不例外。

早晨，在日光照耀大地的時候，如果你去了操場，向那邊眺望，你會發現，那里是金燦燦、暖洋洋的，樹上的葉子都被撒上了金粉，閃啊閃的。這里比起操場安靜的多，只有一些學生們在健身器材上活動發出的“咯吱”聲。這里緊挨著柵欄，透過它看外邊，一副繁忙的景象，“一日之計在于晨”嘛，人們當然都開始行動了。

一天剛過半，整個操場仿佛沸騰了，而且是大火。不管哪一節課，總有班級在三三兩兩的上體育課。而那片神秘的小空間也暴露無遺。旁邊有大樹遮陽，在溫柔的風中，誰不愿意放棄跑圈來這兒歇歇呢？所以這里也跳動了起來，歡快的像個音符。但上午有時候，這里也會有短暫的寧靜。那時，從枝葉之間擠出來的一點點光斑印在地上晃來晃去，也在為無聊而閑暇的時候添點樂子。

漸漸的，太陽越來越高，影子也越拉越長。那奇妙的一角，還是那么惹人喜愛，總是想去呆一呆，玩一玩翹翹板。她貌似變成了一位橙色的姑娘，淺淺地笑著，歡迎每一位阿姨或任何人透過柵欄向里好奇地張望，正好，柵欄的另一邊就是一個小公園，在黃昏，總會有各種人經過，他們一定能看到九中這幅美麗的風景圖。

月亮出來了，那一角也困了，葉子輕輕飄動，晚風吹出了恬靜。月光灑下，它也在等明天開始。

如果在哪一天，我們所有人的笑臉都匯聚在一張照片上，那我希望，背景千萬不要落下這個校園一角。

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八年級寫景抒情（熱門14篇）篇十四

窗外，雨密密的斜織著，伴著屋內黃暈的燈光，我坐在小凳上，望著泛著漣漪的積水。霧氣似的細絲吹在臉上，涼絲絲的，這樣的雨，這樣的景，這樣的人，每一幅畫面交織著，好美好美。

我愛雨，也許正是因為這樣，我的性格平靜而又溫和，就如雨一般，我思望著雨，雨也讀懂了我的心。

今天的雨，不像以往那樣匆匆，而是帶著一絲緩緩的輕柔，留久一點吧，至少可以帶給人們一些清涼，一些欣慰。每當望著雨，我總會思索一番，人生長久，為什么我們不要更珍惜一些呢，也許，一生最后只剩下徘徊罷了，何償能說不呢。雨只是過眼云煙，但帶來了人生的思索，雨是上天帶來的禮物，來來往往每一個春秋，送給了我們人生的啟迪。

在冬天，雨似乎光顧的少一些。冰雹和雪是冬天的主角，但我不喜歡冬天，冰雹太生硬了，噼噼啪啪地砸到地上，聽的很亂，冰雹是沒秩序的娃娃，不像雨那樣，聽，滴答滴答，一聲聲響地清脆，又有條不絮;雪似乎沒什么不好的，銀裝素裹，是啊，雪固然美麗，但相比之下，雪還是比雨遜色一些，在冬天，雪總是早早到來，但是，冬天萬物凋零，樹上光禿禿的，小草枯黃，儼然一副清靜與孤寂。雨呢，每每到來總帶來春的消息，夏的清涼，秋的豐收。給人以希望的光芒。雨啊，一個坦坦蕩蕩的君子，抒發了多少壯志豪情。一個優柔寡斷的帝王，判決了多少干旱的預兆。

我依舊在凝望著雨，模模糊糊的，我好像有了一些感觸，在遙遠明天的向往啊，依舊在向我招手，曾經過去的記憶啊，忘掉一切不快，因為，前方還有路要走啊，讓這雨伴著我向著未來走下去吧。哪管道路多么艱辛，別忘了，后面還有好多關愛我的人注視著我呢，努力吧。