教師心得體會的內容可以包括教學中的心得和感悟、課堂管理經驗、教學方法和策略的總結等方面。通過閱讀這些教師心得體會,我們可以汲取教育教學方面的經驗和智慧,進一步完善自己的教學工作。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇一
20xx年10月12日,是一個難忘的日子,根據-區教育局的要求,我來到了-小掛職學習兩周時間,這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說,無疑是一次難得的學習機會,我倍加珍惜,在過去的兩周時間里,我充滿著感恩之心,洋溢著感激之情,感激教育局領導為我們供給寶貴的學習機會,感激伍家實小為我們搭建學習的平臺,也感激中南路小學的教師們對我學習的支持,分擔了我的很多工作,讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗學校,我感動于實小管理者的忙碌,感動于實小教師強烈的主人翁意識,感動于學生們的多才多藝,感動于實小深厚的文化精神,有很多收獲,也有很多的思考?,F將掛職以來的學習情景和體會、感受總結如下:
掛職期間,我先后參加了宜昌市習作研討會;參加掛職學校教學研討活動1次(余新艷教師參加省骨干教師說課數學案例展示活動1次);參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次);參加了學校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數學月考試卷;學習了《學生第二》、《副校長:有效學校領導的關鍵要素》兩本專著,學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜志,并摘抄了筆記;堅持每一天寫掛職日記。在此期間,有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
不斷創新是一所學校發展的動力,從20xx年以來,實小走在校本研究的創新之路上:從課例研究到案例研究,從推門聽課到白紙化備課,從教育教學敘事到專題反思敘事,從讀書摘抄到二次閱讀,從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃,總是不斷的創新,不斷的推進,教師不斷的提高,學校在不斷的發展。在實小這兩周,我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。
制度創新是實小不斷發展的保障。制度管理是學校管理十分重要的手段,實小的制度建設完善,所以來到實小,我十分期望了解學校教育教學管理的各項制度,想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時,她告訴我,其實制度本身沒什么,制度管理的關鍵在于在實施的過程中不斷發現問題,根據問題進行修改,應當是一個動態的過程,唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展,促進學校的發展,有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發,制度的最終目的什么,這是作為剛接觸管理工作的我應當思索的問題。
管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多,最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度,實小各學科(包括小學科、兼任學科如科學學科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁,由組長負責組織、安排活動,進行專業引領,進行常規管理,組內教研氛圍十分濃厚,教研組管理成為教學管理至關重要的環節,實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢?這都是學校打造學習型組織的成果。
學校創新從何而來,從學習分享中來。實小有扎實的學習分享制度,包括行政學習分享、教師學習分享,行政領導的“學習分享”活動分三步走,首先由一位領導介紹自我推薦的文章并談自我的體會,然后由其他行政領導結合文章及自我的工作談自我的體會,最終由胡校長做精彩點評,每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞,極大的激發了大家的創新意識。
在實小,有一支作風實的“鐵”班子,從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風,他們的下班時間是每一天晚上十點,剛到實小第一天,五點已過,我和一同學習的詹校長沒有動,準備和大家一齊下班,胡校長催促我們下班,笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校,承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想象的,作為名牌學校的校長,胡校長的忙碌也不是我們能想象的,我深深感到胡校長是一位指揮者,對宏觀、微觀的準確把控,對目標、任務實施過程全程監控,進取參與。在胡校長的帶領下,班子成員群策群力,和衷共濟,同心突進。學校四大管理中心齊頭并進,高效務實,體現關注細節,注重實效;把握方向,聚焦問題,落在實效,是一支充滿正氣,緊密合作的領導團隊?!皩W在前,寫在前,做在前”這就是實小的領導團隊,在他們率先垂范引導下,實小的教師團隊構成了扎實的工作作風,“要做就要做好”已成為每個實小人的共識,讓我們驚嘆不已!
“讓實小成為學習樂園,精神家園”這是實小的目標,為實現這一目標,他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神,尋找成功秘訣,是每一位到實小的教師探索的問題。掛職鍛煉雖然結束,但學習剛剛開始,怎樣領悟實小精神,結合本校實際,選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作,做好校本教研,做好學校特色創立工作,是我不斷努力前行的方向。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇二
××年地區教育局組織全區部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到市區教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間,我們小學校長培訓組分別聽了區教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識,去了風湖里小學、藝術小學等幾所小學的校園文化展示。最后在區咸陽路小學掛職鍛煉。此次市之行,有專家講座的理論學習,有對各具特色的小學的文化展示,有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識,獲得了新的啟迪。
通過此次掛職鍛煉,我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息,還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人,必須以學校教育為己任,愛崗敬業,與時俱進;必須要勤于思考,經常反思,不斷總結工作中的得失;要善于交流,耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養,調動每個人的積極性,挖掘每個人身上的積極因素,因材用人,培養自己和團隊的創新探索精神,投身于教研教改,終身學習,不斷開拓。
一名小學校長,他首先要是一名優秀的教師,因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學者,我們要想辦好一所學校,需要學習和了解的知識很多,如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,小學是小朋友,小孩子成長的搖籃,我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事,任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,當然,我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助,更離不開家長們的關注,這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收獲。
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授,在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,他就像是一本故事匯,永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。
以前,我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務,應付工作組的檢查,所以,這些年來都是在做重復的工作,缺乏主動性和主體性。通過學習,我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃,需要認真分析自己所在學校的現狀,制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習,我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習,讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽,就是作為校長要勇者無懼,仁者無憂,智者不惑。識,就是要有學識,更要有見識。法,就是要有。
規章制度。
要用科學的發展觀去規范管理。情沒有愛就沒有教育要以情感人。
學習之余我們還有許多出去游玩的機會,游玩中有個性的導游:愛唱歌的張導游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。,這是我一生夢寐以求的事,我將永遠不會忘記,市南開教育中心給了我千載難逢的機會!
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教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇三
推薦:今天我主要匯報兩項內容,一是掛職鍛煉的一些體會和收獲,二是就掛職鍛煉和學校工作提幾點意見和建議。不當之處,敬請批評指正。
一是備受鼓舞,觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們在一起工作,他們身上所體現出來的高度責任感、對業務的透徹掌握,對我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開展“轉方式、調結構”大討論活動以來,我感覺“轉方式、調結構”的思想始終貫穿于他們認識問題、解決問題的始終,他們能夠善于從大局和長遠出發,制定工作規劃,這一點對我觸動很大。
二是了解情況,推動本職工作開展。為全面了解我市發展情況,更好地推動本職工作的開展,在掛職鍛煉期間,我鋪下身子,認真閱讀各種文件資料,對我市經濟運行情況等有了更加深入的了解。我對做好學校工作信心倍增,把握更大。
三是廣交朋友,拓寬信息渠道。本著謙虛謹慎、甘當學生的態度,我真誠與市政府研究室、辦公室的干部相識、相知、相處,真誠贏得他們的理解和信任,拓寬了交往面。從他們身上獲得信息,受益匪淺。
四是促進合作,取得實效。校地工作上攜起手來,感情上拉近了,關系深入了??蒲泻献鞣矫?,與市政府研究室的幾位同志共同申報了濰坊市科技開發研究課題;學術交流方面,與市政府領導協商,邀請到了有關專家,近期將來我校免費作學術報告。
五是嚴格自律,展示形象。在工作、生活上嚴格要求自己,時時處處注意維護和展示我校干部的良好形象,做到了時間靠得上,工作抓得緊,生活嚴要求。例如,在本月開展的“轉方式、調結構”大討論期間,我負責各個市直部門上報材料的審核、修改和編發簡報工作。對每一份報上來的材料都認真研讀,認真核對,認真修改,確保了已經下發的近20份簡報無一字錯漏,受到了領導和同事們的好評。
1、回首兩個多月的掛職學習,我更加深刻地認識到了實施校地、校企合作,這是學校黨委和市委的英明決策。事實上,要加快和深化校地、校企合作進程,我們還有許多工作可以做。其中,一項最基本的辦法,就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通,只要思想上有共同語言,感情上就能相互交流,因此,建議學校加大干部掛職鍛煉的力度,人員上可以多一點,時間上再長一點,效果可能會更好。
2、以“科研強校”、“人才興?!钡却笥懻摓槠鯔C,激勵我校干部教師苦練內功,提升教學科研水平。大家比較關注的,我校社會聲譽不夠高、影響不夠大的問題,主要原因是我校缺少有影響了的大師,以及我校對地方經濟社會發展貢獻還不夠大造成的。我校堅持“教學立校、科研強校、人才興?!睉鹇?,不斷創出新成果,這是十分可喜的事情。5月10日啟動第三專題“實施科研強校戰略,提高綜合競爭實力”大討論活動以來,邀請專家來做了學術報告,各個院部處積極組織大討論,學校再次征求意見修訂了《科研項目管理辦法》、《科研成果管理與獎勵辦法》等多個文件,可見學校重視科研工作的力度。但也應該看到,我校教師在對科研促教學的思想認識上存在不平衡性,個別老師甚至認為,只要教好書就行了,又不評職稱,搞科研干什么?!實際上,這是一種消極的思想在作祟。教學和科研相輔相成,沒有科研支撐的教學是乏味的。早在19世紀初,洪堡創辦的柏林大學就提出了“教學與研究統一”的理念,明確了高??茖W研究的職能。洪堡提出,大學是一種學術機構,不論是老師還是學生,都應該成為問題的研究者和探索者。羅素對洪堡的做法給予充分肯定,他也贊同每個大學教師都應從事學術研究,并應當有足夠的精力去了解各國學者關于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學,首先要統一科研促進教學的思想認識。在美國,高校教師有30%的科研經費來自承擔企業科研課題資助,有30%左右來自國家和地方政府科研項目支持,學生的一半以上學費,得由導師支持,學生的學費,來自教授承擔科研課題項目的經費支持??梢赃@么說,沒有科研項目和課題,教授的教學工作就難以維持。就要像辛書記說的:“要提高綜合實力,競爭實力體現在科研上,教學水平也體現在科研水平上,所以我們要實施科研強校戰略,提高綜合競爭實力?!?/p>
3、加強合作,提高主動服務地方經濟社會發展的意識、能力和水平。在19世紀以前,世界范圍內的生產力水平比較低下,農業經濟占據主導地位,對知識和技術的需求不很強烈,高等教育與區域經濟建設之間關系并不密切。但隨著經濟的發展與社會的進步,特別是英國新航線的開辟和貿易往來的發展,英國成為第一個將高等教育與區域經濟建設聯系起來的國家。目前,主動服務地方經濟社會發展意識不強,高等教育對地方經濟社會發展貢獻率低下,是地方高校存在的共性問題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動中,感覺我校服務地方經濟社會發展應該有所作為,而且應該大有作為,在上百人的專家組成人員名單中,居然沒有一個濰坊學院教授的名字,這與濰坊學院在濰坊市的地位很不相符,我校有不少大師級的人才,沒有推介出去。我校應該充分利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優勢,全方位開展服務,進一步推進產學研用結合,加快科技成果轉化,積極參加文化建設,引領社會文化,積極參與決策咨詢,充分發揮智囊團、思想庫作用。牛書記主持的“濰坊現象研究”,在全市內刊上發表后,引起了很好的反響,這是對濰坊社會的一個很大的貢獻。但在科技成果轉化方面,我校還存在不少問題。據統計,歐美國家的科技成果轉化率在68%作用,而我國的只有6-8%;包括大學生的創業項目,每年獲得全國獎勵的都在80項以上,但真正付諸實施成功創業的也只有2-3項。究其原因,就是高??蒲兄鲃臃盏胤浇洕鐣l展的意識不強導致的,大家為了科研而科研,而不是為了教學而科研。
4、加強合作,爭取地方政府的大力支持。美國于1862年頒布《莫雷爾法案》之后,贈地學院和州立大學確立了為區域經濟社會發展服務的辦學方針,把培養實用型人才作為目標。威斯康星大學作為美國的第一所與政府合作的地方院校,其服務區域經濟建設的辦學理念影響廣泛而深遠。該校積極加強校地、校企合作交流,實現了校地、校企良性互動。州政府尊重高校師生的科研才能,接納大學各學科的教師在州政府各部門任職,擔任技術顧問或相應的領導工作,不少教師在大學和州政府里身兼數職,同時為州政府和大學提供服務。威斯康星大學文理學院院長伯格就在州林業委員會、自然資源保護委員會和漁業委員會同時擔任職務;校長范海斯除任州地理、自然保護委員會主席職務外,還擔任州政府森林委員會和公共圖書委員會的成員,并領導木材產品的實驗室工作。到專家到校講學。國內不少地方和高校借鑒美國的成功做法,在高等教育發展中取得了可喜成績。上海浦東大學城的建設,安徽池州學院的建設,五邑大學的建設,以及臨沂師范學院的建設等,都取得了明顯實效。目前,我校在校企、校地合作方面,已經取得了一些可喜成績,特別是在重點學科建設和重點實驗室建設方面,已經積累了成功經驗。王院長在《中國教育報》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法,明確了我校緊密聯系地方實際,致力于為區域經濟社會發展服務的學科建設,縱橫立項和科研經費大幅度增加,為各個學科的建設提供了理想的科研平臺,較好地推動了學校工作的全面發展。
但也應該看到,我們面臨的辦學經費不足的現實困難問題。國家教育研究中心張力主任日前介紹說,統計到20xx年,辦學撥款經費國內最高的.為24380.4元/生,最低的是3713.46元/生,相差達到6.57倍。我校生均撥款還處在全國較低的水平,這與我校的社會貢獻以及濰坊市的發展需求和實際狀況,嚴重不符。目前,我校人才培養與專業設置,還不能很好地滿足地方經濟社會發展需要;科研與市場結合不夠緊密,科技成果轉化率偏低;因此,我校要不斷優化學科專業結構,建立動態調整機制,以適應地方經濟社會發展需要。在此基礎上爭取地方政府的大力財政支持。
5、我校未來發展,面臨著越來越嚴重的形勢考驗。馬丁?特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數量為標準的發展階段。這一理論是基于當時部分發達國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現實,但是遭到了不少學者的批評;日本廣島大學教授有本章提出的后大眾化理論,就是對馬丁?特羅高等教育階段理論最有代表性的創造性批判。在后大眾化時期,我們面臨著嚴峻的競爭形勢。目前全國各類高校有2367所,20xx年將發展到3000所,每年只增加50萬大學生,國家重點建設若干所世界一流大學和一批高水平研究型大學,各地積極鼓勵發展職業教育,像我們學校這樣的地方本科院校,將在夾縫中生存,前有標兵,后有追兵,標兵實力很強大,追兵勢頭很威猛。因此,我們要認真設計學校的建設和發展路徑,共謀學校的長遠發展。
當務之急,是更新思想,轉變觀念。觀念是行動的先導,在學校組織的“科研強校”“人才形?!钡雀鱾€大討論中,要緊密結合市委、市政府組織的“轉方式、調結構”大討論活動的開展,更加具體地分析形勢,查擺問題,貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環節,深入細致地思考學校發展大計,要對照學校黨委的要求找問題,對比先進典型找差距,按照學生成長成才的愿望找不足,有什么問題找什么問題,有多少問題擺多少問題。愛因斯坦說,發現問題,比解決問題更要重要。所以,下一步我們要在學校黨委的堅強領導下,從自身做起,切實把制約學校發展的問題找準、找透、找具體。制訂針對性措施,逐步把問題解決。
后期的打算:加強學習,加強調研,多做實事,總結經驗,加強高教研究,積極參與學校“”發展規劃的制訂工作。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇四
根據學校推薦和教育局安排,我于xxxx年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉,掛任中學德育處副主任一職?,F已時過近半,特總結如下。
鑒于學校的實際情況,蘇苑中學沒有給我安排具體工作,主要是在完成一定教學任務的基礎上協助開展學校各類德育活動,一個學期以來,我自覺服從安排,積極爭取主動,不斷總結別人好的經驗,學習好的做法,接受新的觀念,較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作:
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議,還積極主動學習苑中好的經驗,好的做法,學到手、學進腦,在學習的同時,經常和苑中的領導干部、同事們一起交朋友、話家常。并把我們甪中人的熱情好客,追求進步,團結穩定介紹給苑中的各位朋友,并始終當好友誼的橋梁,連接兩校的友誼,把真誠、團結、互愛的心相互傳遞,以期對兩校的共同發展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀苑中的各類文件,還是參加學校的各個會議,隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,堅持取人所長,彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際,做深度思考,從中探索別人好的經驗,通過學習從中使自己的思想進一步解放,思路進一步開闊,腦筋進一步靈活,進一步增強責任感和精神動力,為今后工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中干部交流并融洽感情,上班瞅機會,下班抓機會,虛心做他們的學生,誠心和他們交朋友,并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去,深入到苑中的教師干部中去,加強了溝通,結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來,我能克服路途較遠的實際困難,嚴格按照苑中作息時間上下班,不遲到早退,有事請假打招呼。上班時認真學習,認真完成教學及管理任務,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學,做到邊學習,邊交流,邊思考。尊重領導,團結周圍同志。一切行動服從組織安排,嚴格按照既定日程及內容開展工作,從未提出不合理的要求。
一個學期來,通過交流、學習,對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解,獲得了許多新信息、新思想、新觀念,學到了很多新方法、新知識、新經驗,尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發。
啟示一:轉變教育理念是關鍵。我們的學校為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢?而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍,最能動的因素,看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行,單單培訓了教師的理論知識,離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構,開展和加強德育觀念理論的研究工作,盡快改變德育工作滯后于社會現實生活、滯后于學生思想變化的現狀,實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的形成性和發展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯系,要與學生的生理、心理成長規律相聯系,要與學校工作實際相聯系。
啟示二:更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查——批評——整改的形式上,教育方法簡單,教育手段單一,教育效果低下。為什么我們不可以改變一下管理者的主體呢?為什么我們不可以改變一下學生干部的作用呢?為什么我們不可以取得家長的支持呢?抓好青少年的德育教育,是全社會共同的責任。要建立和完善中學生德育管理機構,吸收學校、家長和社會代表參加,定期研究學生思想現狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統一的德育內容、統一步調、統一方法和措施,實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”,又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充,共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環境,增加德育的整體效益。
啟示三:積淀優良傳統是起點。沒有文化積淀的學校不能算名校,同樣,沒有優良傳統的學校不能算好校。有優良傳統的學校,學生會以學校的傳統為榮,新生一到學校就被這些傳統所感染,他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四:結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來,對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法,雖然有許多值得我們學習的,但也不是全部都適應我們學校的。
通過一個學期的掛職鍛煉,使我思想得到了解放,觀念得到了更新,同時開闊了視野,豐富了經驗,增長了才干,各方面素質也有明顯提高,收益頗深。在以后的掛職工作中,我將進一步加強個人學習,積極主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去,提高自己各方面管理能力,同時我們還要繼續加強與甪直中學的聯系,盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系,充分發揮橋梁作用,為促進兩校教學合作,為實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇五
根據__教育中心的工作安排,從11月6日至19日到__小學參加掛職鍛煉學習,在短短的十幾天的時間里,我深受__小學領導的悉心引領,深入到學校的各職能處室,零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法,通過學習和調研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同時也被__小學那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓進娶敬業奉獻的說感受頗深,受益良多。
__小學做為南開區“示范?!薄U嫉仄椒矫?共有16教學班,50名教職工,416多名學生??缛隷_小學校門,只見地面干干凈凈,辦公室和教室寬敞整潔,醒目的學習宣傳標語,別具一格的黑板報,讓人耳目一新,感到一種互動效應,一種內在和外在的和諧統一。近年來,__小學不斷設計、健全、規范校園文化,校園多處墻壁上,書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅,辦公樓上也有一些關于廉政奉獻類的標語,時刻告誡領導要克己奉公,不要閉塞視聽等,所有這些具有哲理的語言,使學生感悟到學習的真諦,使領導不忘管理的內涵,時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任,讓師生隨時以健康明朗的心態、積極進取的行為投入到教與學之中。__小學的校園文化,充滿了韻味,使受教育者產生一種內在的感化,在不知不覺中感染、陶冶師生.并內化成信念、覺悟、習慣,起到了滴水穿石的作用。
學校以建設"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色,本著"以愛育愛,先愛后教"的辦學理念.鑄就了__小學高尚師德.
小學有校長1人。副校長3人,并設有德育處、后勤處、教導處等科室,底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。__小學校長王敏就是在教學管理中結合實際,規范制度,依據各科室職能作用,本著為學生服務,為教師服務的思想,以學生為主體,全心全意地關心學生,尊重學生的人格,維護學生的合法權益,進而實現人本化管理。該校經過實踐探索,出臺了一系列有利于促進學生發展和調動教師積極性、創造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間,我發現__小學的制度很完善,而且這些制度,無論是針對領導和老師,還是針對學生,執行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責)、(副校長崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責;在教師層面,制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責,這些崗位責任制,使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發展。在后勤管理上實行(環保衛生工作制度),制定量化標準,從學校環境建設著眼,為學生及教師創造良好的工作環境、學習環境和舒心的人際環境,從物質、精神、情感、心理各方面激發廣大師生的積極性和創造性。在學生管理上,始終堅持一切為了學生的發展,一切為了學生的成人成才這一主題,學校的一切制度都著眼于調動和依靠學生內在的積極性。
在教育教學活動中,__有自己的模式和特色:課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧,由執筆教師制作成課件,由學科組補充、修改,真正把集體備課的精華全部展示給學生,真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學,再在課上合作探究,展示自己的教案和解題思路,然后分組討論補充,鍛煉學生的表達能力、思維發散能力等,最后在老師指導下進行自我測試,互助評價改正。在教學模式上充分發揮學生的能動性,調動學生的積極性,激發每一名學生的自主學習能力。我在__總共聽了22節課,通過聽課,我發現__的教師對教材都很熟悉,課程標準理解都很透徹,課堂教學水平都很高,老師語言風趣幽默,時刻注意尊重學生人格,與學生平等交流,所以上課氣氛活躍,學生積極性、主動性都很好。
__小學不忽視校本教研的重要作用,做為教育實踐和發展的重要指南和促進教師專業成長的必由之路,__的校本教驗工作有以下特點:一是學校重視,把校本教研工作作為一項常規工作抓緊、抓實;二是具有連續性,通過上研討課——評課——發現問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題,發現新問題——再集體備課等一系列連續性的活動,實現教學上的不斷自我提高和完善。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇六
今天我主要匯報兩項內容,一是掛職鍛煉的一些體會和收獲,二是就掛職鍛煉和學校工作提幾點意見和建議。不當之處,敬請批評指正。
一、掛職鍛煉的體會和收獲。
一是備受鼓舞,觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們在一起工作,他們身上所體現出來的高度責任感、對業務的透徹掌握,對我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開展“轉方式、調結構”大討論活動以來,我感覺“轉方式、調結構”的思想始終貫穿于他們認識問題、解決問題的始終,他們能夠善于從大局和長遠出發,制定工作規劃,這一點對我觸動很大。
二是了解情況,推動本職工作開展。為全面了解我市發展情況,更好地推動本職工作的開展,在掛職鍛煉期間,我鋪下身子,認真閱讀各種文件資料,對我市經濟運行情況等有了更加深入的了解。我對做好學校工作信心倍增,把握更大。
三是廣交朋友,拓寬信息渠道。本著謙虛謹慎、甘當學生的態度,我真誠與市政府研究室、辦公室的干部相識、相知、相處,真誠贏得他們的理解和信任,拓寬了交往面。從他們身上獲得信息,受益匪淺。
四是促進合作,取得實效。校地工作上攜起手來,感情上拉近了,關系深入了??蒲泻献鞣矫?,與市政府研究室的幾位同志共同申報了濰坊市科技開發研究課題;學術交流方面,與市政府領導協商,邀請到了有關專家,近期將來我校免費作學術報告。
五是嚴格自律,展示形象。在工作、生活上嚴格要求自己,時時處處注意維護和展示我校干部的良好形象,做到了時間靠得上,工作抓得緊,生活嚴要求。例如,在本月開展的“轉方式、調結構”大討論期間,我負責各個市直部門上報材料的審核、修改和編發簡報工作。對每一份報上來的材料都認真研讀,認真核對,認真修改,確保了已經下發的近20份簡報無一字錯漏,受到了領導和同事們的好評。
二、幾點建議和意見。
1、回首兩個多月的掛職學習,我更加深刻地認識到了實施校地、校企合作,這是學校黨委和市委的英明決策。事實上,要加快和深化校地、校企合作進程,我們還有許多工作可以做。其中,一項最基本的辦法,就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通,只要思想上有共同語言,感情上就能相互交流,因此,建議學校加大干部掛職鍛煉的力度,人員上可以多一點,時間上再長一點,效果可能會更好。
2、以“科研強?!薄ⅰ叭瞬排d校”等大討論為契機,激勵我校干部教師苦練內功,提升教學科研水平。大家比較關注的,我校社會聲譽不夠高、影響不夠大的問題,主要原因是我校缺少有影響了的大師,以及我校對地方經濟社會發展貢獻還不夠大造成的。我校堅持“教學立校、科研強校、人才興校”戰略,不斷創出新成果,這是十分可喜的事情。5月10日啟動第三專題“實施科研強校戰略,提高綜合競爭實力”大討論活動以來,邀請專家來做了學術報告,各個院部處積極組織大討論,學校再次征求意見修訂了《科研項目管理辦法》、《科研成果管理與獎勵辦法》等多個文件,可見學校重視科研工作的力度。但也應該看到,我校教師在對科研促教學的思想認識上存在不平衡性,個別老師甚至認為,只要教好書就行了,又不評職稱,搞科研干什么?!實際上,這是一種消極的思想在作祟。教學和科研相輔相成,沒有科研支撐的教學是乏味的。早在19世紀初,洪堡創辦的柏林大學就提出了“教學與研究統一”的理念,明確了高??茖W研究的職能。洪堡提出,大學是一種學術機構,不論是老師還是學生,都應該成為問題的研究者和探索者。羅素對洪堡的做法給予充分肯定,他也贊同每個大學教師都應從事學術研究,并應當有足夠的精力去了解各。
國學。
者關于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學,首先要統一科研促進教學的思想認識。在美國,高校教師有30%的科研經費來自承擔企業科研課題資助,有30%左右來自國家和地方政府科研項目支持,學生的一半以上學費,得由導師支持,學生的學費,來自教授承擔科研課題項目的經費支持??梢赃@么說,沒有科研項目和課題,教授的教學工作就難以維持。就要像辛書記說的:“要提高綜合實力,競爭實力體現在科研上,教學水平也體現在科研水平上,所以我們要實施科研強校戰略,提高綜合競爭實力?!?/p>
3、加強合作,提高主動服務地方經濟社會發展的意識、能力和水平。在19世紀以前,世界范圍內的生產力水平比較低下,農業經濟占據主導地位,對知識和技術的需求不很強烈,高等教育與區域經濟建設之間關系并不密切。但隨著經濟的發展與社會的進步,特別是英國新航線的開辟和貿易往來的發展,英國成為第一個將高等教育與區域經濟建設聯系起來的國家。目前,主動服務地方經濟社會發展意識不強,高等教育對地方經濟社會發展貢獻率低下,是地方高校存在的共性問題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動中,感覺我校服務地方經濟社會發展應該有所作為,而且應該大有作為,在上百人的專家組成人員名單中,居然沒有一個濰坊學院教授的名字,這與濰坊學院在濰坊市的地位很不相符,我校有不少大師級的人才,沒有推介出去。我校應該充分利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優勢,全方位開展服務,進一步推進產學研用結合,加快科技成果轉化,積極參加文化建設,引領社會文化,積極參與決策咨詢,充分發揮智囊團、思想庫作用。牛書記主持的“濰坊現象研究”,在全市內刊上發表后,引起了很好的反響,這是對濰坊社會的一個很大的貢獻。但在科技成果轉化方面,我校還存在不少問題。據統計,歐美國家的科技成果轉化率在68%作用,而我國的只有6-8%;包括大學生的創業項目,每年獲得全國獎勵的都在80項以上,但真正付諸實施成功創業的也只有2-3項。究其原因,就是高校科研主動服務地方經濟社會發展的意識不強導致的,大家為了科研而科研,而不是為了教學而科研。
4、加強合作,爭取地方政府的大力支持。美國于1862年頒布《莫雷爾法案》之后,贈地學院和州立大學確立了為區域經濟社會發展服務的辦學方針,把培養實用型人才作為目標。威斯康星大學作為美國的第一所與政府合作的地方院校,其服務區域經濟建設的辦學理念影響廣泛而深遠。該校積極加強校地、校企合作交流,實現了校地、校企良性互動。州政府尊重高校師生的科研才能,接納大學各學科的教師在州政府各部門任職,擔任技術顧問或相應的領導工作,不少教師在大學和州政府里身兼數職,同時為州政府和大學提供服務。威斯康星大學文理學院院長伯格就在州林業委員會、自然資源保護委員會和漁業委員會同時擔任職務;校長范海斯除任州地理、自然保護委員會主席職務外,還擔任州政府森林委員會和公共圖書委員會的成員,并領導木材產品的實驗室工作。到1920xx年,威斯康星大學已經有35名教授在本州政府兼職。威斯康星大學也熱誠邀請州政府的一些官員和專家到校講學。國內不少地方和高校借鑒美國的成功做法,在高等教育發展中取得了可喜成績。上海浦東大學城的建設,安徽池州學院的建設,五邑大學的建設,以及臨沂師范學院的建設等,都取得了明顯實效。目前,我校在校企、校地合作方面,已經取得了一些可喜成績,特別是在重點學科建設和重點實驗室建設方面,已經積累了成功經驗。王院長在《中國教育報》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法,明確了我校緊密聯系地方實際,致力于為區域經濟社會發展服務的學科建設,縱橫立項和科研經費大幅度增加,為各個學科的建設提供了理想的科研平臺,較好地推動了學校工作的全面發展。
但也應該看到,我們面臨的辦學經費不足的現實困難問題。國家教育研究中心張力主任日前介紹說,統計到20xx年,辦學撥款經費國內最高的為24380.4元/生,最低的是3713.46元/生,相差達到6.57倍。我校生均撥款還處在全國較低的水平,這與我校的社會貢獻以及濰坊市的發展需求和實際狀況,嚴重不符。目前,我校人才培養與專業設置,還不能很好地滿足地方經濟社會發展需要;科研與市場結合不夠緊密,科技成果轉化率偏低;因此,我校要不斷優化學科專業結構,建立動態調整機制,以適應地方經濟社會發展需要。在此基礎上爭取地方政府的大力財政支持。
5、我校未來發展,面臨著越來越嚴重的形勢考驗。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數量為標準的發展階段。這一理論是基于當時部分發達國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現實,但是遭到了不少學者的批評;日本廣島大學教授有本章提出的后大眾化理論,就是對馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創造性批判。在后大眾化時期,我們面臨著嚴峻的競爭形勢。目前全國各類高校有2367所,20xx年將發展到3000所,每年只增加50萬大學生,國家重點建設若干所世界一流大學和一批高水平研究型大學,各地積極鼓勵發展職業教育,像我們學校這樣的地方本科院校,將在夾縫中生存,前有標兵,后有追兵,標兵實力很強大,追兵勢頭很威猛。因此,我們要認真設計學校的建設和發展路徑,科學做好“”規劃,共謀學校的長遠發展。
當務之急,是更新思想,轉變觀念。觀念是行動的先導,在學校組織的“科研強校”“人才形校”等各個大討論中,要緊密結合市委、市政府組織的“轉方式、調結構”大討論活動的開展,更加具體地分析形勢,查擺問題,貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環節,深入細致地思考學校發展大計,要對照學校黨委的要求找問題,對比先進典型找差距,按照學生成長成才的愿望找不足,有什么問題找什么問題,有多少問題擺多少問題。愛因斯坦說,發現問題,比解決問題更要重要。所以,下一步我們要在學校黨委的堅強領導下,從自身做起,切實把制約學校發展的問題找準、找透、找具體。制訂針對性措施,逐步把問題解決。
后期的打算:加強學習,加強調研,多做實事,總結經驗,加強高教研究,積極參與學?!啊卑l展規劃的制訂工作。
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教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇七
此次掛職,8名教師充分發揮黨校教師的優勢和自身的特長,以積極主動的姿態融入掛職部門的工作。通過掛職鍛煉,開闊了視野,豐富了實踐,把握了市情,充實了教學,提升了科研,使自身的能力和素質有了新的提高,取得了預期效果。
一是在理論聯系實際上取得了較大收獲。黨校教師具有扎實的理論功底,教學和科研工作經驗豐富,但具體工作層面上的實踐和經驗缺乏。此次掛職,八名掛職教師充分發揮自身的理論優勢,緊密結合掛職單位的工作實際,深入掛職單位進行調研,將理論研究與解決現實問題相互融合,既提升了理論的實踐性,又突出了理論的指導性,很好地解決了理論與實踐脫節的問題,也進一步增強了課堂教學的鮮活性。
××同志在開發區掛職一年時間里,先后參與了開發區及其經貿局組織的《接續產業發展》、《循環工業園區建設和發展》、《開發區經濟運行情況分析》等多項調研活動,分別到開發區內天奇藍天、華納國際、亞星焦化、精隆電工等十幾家企業進行考察,收集整理了一批對自身業務工作有很大幫助的材料和資料。
×××同志在環保局掛職期間,參與修改了《市大氣污染防治辦法》、《市揚塵污染辦法》、《市噪聲污染防治辦法》等規范性文件,為規范我市環保行政處罰自由裁量權,疏理了現行有效的環保法律法規共一百多條,報市依法行政領導小組,并按照要求制定了市環保局《行政處罰自由裁量權細化標準》。文瓊同志在政研室掛職期間,參與幸福、服務業、資源型城市轉型、文化產業化等課題的調研、研討、修訂、統稿等工作,并取得了明顯成效。通過掛職,將理論與掛職單位的工作緊密聯系,相互推動,在理論聯系實際上進行很多有益嘗試。
二是在通過了解市情促進教學科研工作上取得了較大收獲。一直以來,黨校教師在給廣大學員講課時,普遍存在理論傳播和講解多,聯系實際特別是聯系市情少,學員反映講課內容比較空洞。此次掛職,八名掛職教師通過參與和承擔掛職單位的具體工作,進一步對市情有了全面、深刻、直接、真實和客觀、具體的認識和感知,從而進一步增強了教學科研的針對性和與市情的緊密聯系,大大增強了教學科研內容的豐富性和實效性。方培虎同志通過在工信局掛職,對市情有了基本把握,尤其是全市宏觀經濟運行情況、全市規模以上企業、民營企業、我市“十二五”發展規劃(初步)、承接產業轉移、循環經濟、資源型城市轉型、發展低碳經濟等基本面情況有了大致了解和掌握,完成了《我市銅產業深加工戰略研究》、《我市中小企業應對金融危機研究》、《促進轉變經濟發展方式對策研究》、《大力推進節約型城市建設》等多篇調研報告,《我市低碳經濟發展研究》也即將定稿。田治安同志在農委掛職期間,就農村土地流轉問題與有關部門進行探討研究,并將研究成果撰寫成一篇論文《加快農村土地承包經營權流轉必須處理好四重關系》,2010年3月在國家級刊物上發表。
××同志在發改委掛職期間,親身感受了圍繞“提前八年全面建成小康社會”目標,人以抓開放促發展的思維方式、工作方法,創新破難,真抓實干。通過學、聽、看、干,進一步開闊了視野,豐富了經驗,增長了才干,尤其是解放了思想,更新了觀念,學到了發展經濟的新思路、新方法。王繼紅同志在統計局掛職期間,充分利用掛職的有利條件及占有的資料,完成了市“十二五”規劃前期重點研究課題之一——《市發展階段研究》。通過掛職,參與工作和調研,不僅對市情有了更為全面深刻的感性認識,同時也為教學科研提供了鮮活的素材和突破口,進一步提升了教學科研的實效性。
三是在知識拓展與能力提升的結合上取得了較大收獲。黨校教師在知識面和專題研究上有比較優勢,但由于過去的教學和科研工作偏重于從理論到理論、從書本到書本,對一些具體操作層面的體驗和投入較少,因而在將理論教學與分析問題、解決問題能較好地聯系起來的生動案例教學較少,導致課堂教學較為枯燥。通過掛職,既使掛職教師在知識上有了新的拓展,進一步開闊了視野,又在能力上有了新的提升,從單純的課堂教學投入到具體的工作實踐中去,增長了本領,提升了能力。
××同志在招商局掛職期間,參與了《關于發放外來投資者服務綠卡的通知》、《關于要求設立“外來投資者服務中心”的報告》、《市招商引資優惠政策(討論稿)》、《市第三產業招商引資暫行辦法(征求意見稿)》、《市鼓勵本地企業再投資優惠政策(征求意見稿)》和《市鼓勵土地成片開發經營暫行辦法(征求意見稿)》的制定。通過掛職,不僅在知識面上有了新的拓展,而且對提升工作能力也是一次重要歷練。
黨校教師掛職工作的一年實踐充分表明,教師掛職是提升黨校教師教學科研能力的一種行之有效的好辦法,成效明顯,必須堅持。在充分肯定教師掛職工作所取得成績和成效的同時,我們也清醒地看到還存在一些需要加強和改進的地方。一是由于采取的是“彈性”掛職方式,掛職教師在處理掛職工作與黨校教學科研工作的關系上出現難以兼顧兩頭的問題,存在投入精力分散的現象;二是掛職教師長期從事理論教學和科研工作,從事一線工作和實踐的經驗不足,致使在掛職過程中承擔具體工作任務的機會不多,接觸了解一線和基層的面還不夠廣;三是存在深入性不夠,主動性不足的情況。這些問題是改革探索中出現的問題,必須予以高度重視,采取改革的辦法和措施認真加以解決。
目前,市委黨校2010年教師掛職工作已經啟動,6名教師即將分赴縣、區掛職鍛煉。對此,我們將在認真總結經驗的基礎上,努力把新一輪教師掛職工作做得更好更有成效。一是進一步增強教師對掛職鍛煉重要性和必要性的認識,珍惜掛職鍛煉的機會,高質量地完成掛職鍛煉任務;二是督促掛職教師講究方法,培養良好的工作作風,在掛職鍛煉的過程中自覺實踐科學發展觀,始終保持黨校人的良好形象。同時進一步明確掛職任務,力爭掛職效果更加顯著;三是切實加強對教師掛職鍛煉的管理和服務,認真安排,統籌協調,幫助掛職教師解決好教學科研工作與掛職鍛煉的矛盾,不斷提升教師掛職鍛煉的效能。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇八
優秀作文推薦:在本屆農村副校長掛職鍛煉工作中,我有幸成為其中的一員,懷著敬畏與忐忑不安的心情來到局機關掛職鍛煉,時時擔心的是自已能力有限,不能按要求按質量完成領導安排的工作。這次掛職我被安排在基教股學習,從20xx年*月*日開始,轉眼已經三個多月了,即將期滿結束,我也將回到自己所屬的學校,自己的崗位上,這是一次讓我陪感珍惜的鍛煉機會,這里就掛職期間的感悟做一個零碎的不成熟的匯報,歸納起來,有以下三點:
初到局機關,工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都有很大的一些變化,有一些陌生,基教股工作具有較強的專業性,為了更好能適應工作,不至于說外行話、辦外行事,我主動學習有關資料、文件。堅持多聽、多看、多學、多記、多想,做到邊學習、邊交流、邊思考,努力熟悉基教方面的基本情況,學習我所接觸到的文件與制度,注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法,在對照分析時,做深度思考,從中借鑒優良的管理經驗,為以后工作中運用做積累和準備。在鍛煉自我中,架起溝通的橋梁,在自己更多地了解局機關的工作后,也向學校和家長做介紹和宣傳,讓學校和家長更多的了解局機關辦事作風和做事原則。
在來局機關上班之前,做為一名副校長,我比一般的教師接觸和了解局機關的機會要多一些,算是比較了解,通過這段時間的經歷與體會,在很多方面我有了更加深入的理解。
局機關人員細致、耐心的工作態度讓我深受感觸。大量的外出務工人員造成學生了頻繁的轉進轉出,很多家長來電話咨詢轉學手續,也有不少人員到基教股咨詢相關事宜,對每個電話、每個前來咨詢的家長,大家都是放下手頭工作十分耐心地回答、指導和解釋,既規范地辦理了轉進轉出手續,又盡可能地簡化程序。這種為家長著想、細致耐心的工作態度我由衷敬佩,感到自愧不如,值得我們在學校學習推廣。
普通高中的錄取工作政策性強,社會關注度高,怎樣做到萬無一失,不出現較大差錯,讓家長、學生滿意,我一直都有些不解。經歷了這項工作我了解了其中的奧秘。為了保證學生的志愿準確無誤地錄入招生系統,領導安排了學校人員校對、基教股與學校共同校對、基教股人員兩次交差校對等多個程序,確保了志愿錄入正確無誤,通過預錄程序取查看有沒有異?,F象,最后才開始正式錄取。通過這樣嚴謹的安排,保證錄取工作有條不紊,公正無偏差。這種嚴謹的工作安排思路,如何應用在學校的工作之中,是我需要認真學習和思考的。整個錄取工作嚴格按照文件規定進行,各類學校3000多名普高錄取生中,沒有一例特殊情況,錄取過程,機關內外,沒有人說情,沒有人干擾,這些不是一日規范要求之功,是多年來規范化操做的結果。
股室領導工作上既對自身嚴格要求,也對股室人員嚴格要求。基教股起草的文件和通知較多,政策性強,股室領導對文件的起草反復地字斟句酌,下發文件總是力求做到,一沒有任何的岐議,二要簡潔明了,不能再增減一個字為止。工作上的嚴格要求也體現在檔案的規范整理上,基教股里文件、通知及相關材料很多,股室領導把工作材料進行十一個大方面的分類,每一類建相應的文件盒,貼上標簽,按一定順序擺放,一項工作結束后,相關材料建起目錄,編上頁碼,裝訂存檔,查找起來很方便,這是我學習檔案材料整理的一個極好機會。
“十年樹木,百年樹人”,教育的成果需要一個周期才能顯現,不象企業的生產,只要管理得法,成效往往立竿見影。教育工作涉及千家萬戶,社會關注度高,大家對教育工作卻又不十分地了解,存在一些誤解有時總難以避免。無論工作怎樣規范,還是有人質疑,有時甚至在不了解真實信息的情況下,在一些媒體發帖指責。比如今年的省示范高中定向人數,教育局按照文件精神公平公正全部分解到各初中學校??墒侨匀挥腥嗽谧约荷俳y計兩個學校的情況下發帖,稱總數與分解數不符,且直接指責定性為有貓膩。
三個多月的掛職鍛煉工作,通過學習了解和親身體會,我感受到了收獲,既解放了思想,開闊了眼界,也認識到了差距和不足,增加了工作壓力和動力,在這一過程中,受到了領導們周到照顧與熱情指導,得到了有益的鍛煉,我受益匪淺。感受之余,同時也觸發了我一些思考。
一定要認真學習一系列與學校有關的法律法規。我從中體會到運用法律法規來規范學校辦學行為是學校常規管理中重要的組成部分,更是辦學行為的準則,制訂符合學校實際情況,符合廣大教師根本利益有利于教育教學的規章制度,是保障學校公平、公正的根本。
“質量”既包括學生知識能力的質量,也包括學校對教師、教師對學生的服務質量。
沒有創新的學校是死水一潭,沒有活力和戰斗力。學校發展離不開創新。我認為,既然質量是學校的生命線,那么延長生命,使生命得到升華就只有靠創新,創新可以說是學校競爭中唯一的出路。
只有團結才能使學校有生命力,學會包容才能實現真正的團結。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇九
在深圳某公司,我主要是在采購部實習。該公司有兩個倉庫:外購件倉庫和自制件倉庫,其中外購件倉庫由采購部管理,我一般上午在采購部辦公室整理部內文件,下午在外購件倉庫幫助倉管員做出入庫工作。其中,像鋼材這樣的重大件不存放在外購件的倉庫,而是直接存放在生產車間,因此我利用對鋼材入庫的機會參觀了這里的下料車間、機加車間、結構車間、裝配車間和油漆車間等。該公司有許多采購件都是通過物流公司運輸到倉庫,包括公司采購的底盤也是由物流公司直接送到公司。當我遇到物流公司員工的時候了解到。這些物流公司基本上以運輸為主營業務,其中只遇到一家物流公司兼營倉儲業務。雖然是駕駛員,但在整個過程中,他們的職責不僅是開車,還要配合裝卸貨;對于送底盤的司機,還要負責把底盤洗干凈、送底盤合格證和辦理發票等事宜。另外,在整個送車過程中,稍微處理不好,還會受到交警的罰款,這段時間我就了解到有兩起因為洗車被交警罰款的事件。由此我想到,對物流管理專業來說,雖然我們培養的是物流管理專業的人才,但他們今后適應社會靠的是自己的綜合素質和能力,不局限于專業知識。這段時間,采購部的部長和分管采購與生產的副總都和我提到,要我給采購部的同事講授一下采購理論知識,幫助他們優化采購流程、倉庫管理以及供應商管理流程。我基本上每天都寫一篇工作日記。
通過實習,我對物流管理專業的課程設置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專業的專業課有以下幾門:我認為有些課程不一定要分配64課時,32課時或者24課時足夠。比如:我們的實踐課時的比例還應加大,每門課程應有一半的課時為實踐課時,以期提高學生的實際動手能力。
考慮到我們學生走上工作崗位之后,都會體會到溝通和口頭表達能力的重要性,因此我們應增加開設比如溝通藝術與技巧等類似的課程,以提高學生們這兩方面的能力。
考慮到我們的學生上崗之后找到的第一份工作大多為銷售。物流管理專業除了開設市場營銷這門課程之外,推銷技巧這門很實用的課程也有必要增開。我們學生如果選擇專業對口的銷售工作,那基本上就是物流貨運銷售,而這種工作要求我們對城市的交通狀況要非常熟悉,因此我們專業還應增設物流地理這門課程。
由于畢業后在物流貨運行業工作的學生,涉及到國際貨運代理方面的比較少,而且無錫市只有航空運輸能涉及到國際運輸,相比較而言,同學們學好國內物流貨運方面的知識對今后的就業更有幫助,因此我建議學院把國際貨運代理這門課程更名為物流貨運,教材也應作相應變更。
(一)培養學生的綜合素質很重要。
1.團隊合作精神和高度的責任感。
深圳某公司現在是一家合資公司,但許多方面還承襲著國有企業的傳統,所以雖然她地處特區――深圳,但公司部分員工的工作態度并不如我想像中的那么敬業。這段時間里公司出現了一些問題,比如采購的物料不能及時到貨,影響生產進度,生產延后直接影響到交貨期,交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現這種現象的原因很多,但我認為員工缺乏團隊合作精神和高度的責任感是主要原因。
在該企業,采購件需要流經很多部門才能組裝制造成為成品銷售出去,這些部門有:采購部、品質保證部、財務部、研發部、工藝裝備科、生產計劃科、市場部等。所以采購部需要和其他各個部門進行合作和溝通,因此團隊合作精神顯得尤為重要。在企業里,每天都會遇到很多的困難,它們不亞于我們學校評估時所遇到的,但并不是這里所有的員工都具有高度的責任感,這樣對整個團隊是不利的。因此,為了讓我們的學生今后能夠實現他們的抱負,對社會更加有用,作為老師,我們有責任采用正確的方式去引導他們培養團隊合作精神及高度的責任感!
2.溝通能力。
商進行溝通,因為該采購員和供應商講的是粵語,我們也都各忙各的事情,沒有注意他和供應商的溝通過程。第二天上班后,計劃員向供應商詢問這批每種10根的高壓膠管是否已經寄出,結果供應商說昨天采購員告訴他每種只訂6根,已經發貨。計劃員當時很生氣地問采購員昨天訂了幾根膠管,他說訂了6根。這批貨生產上急用,沒有辦法,只好讓供應商立即通過快遞公司把其余的膠管送往倉庫。可以說這次不太順暢的溝通,給公司增加了許多不必要的成本,比如長途電話費、快遞費和停工待料成本。
上面例子中的采購員年齡稍大一些,我們的學生基本上不會出現這樣的問題,因為他們的普通話都比較標準,能夠影響到他們在工作中溝通效果的,恐怕是口頭表達能力,因此在課堂上我們應有意識地鍛煉學生的這方面能力。
3.計算機應用能力。
到倉庫里進行配貨。電腦上的出入庫操作過程可以說我們的學生在學校里已經得到了真實地訓練,但不同的企業對出入庫的要求又有所不同,因此我們的學生需要進一步提高自己的計算機應用水平。
(二)教學方面應注意的問題。
1.縮減授課內容,改變授課形式。
也許這家公司有些方面不是很先進,在《采購管理》中提到的采購方法大多數用不上,一些采購原則似乎也沒有感受到。這里采購計劃的制訂是依據零部件清單、臨時文件、公司會議等,最終綜合權衡制訂出來的,采購員所做的事情遠遠超出課堂上所講授的采購員的職責范圍。因此,我認為:我們的學生要想馬上適應畢業后的工作,主要依靠的還是自己的綜合素質和能力。應精簡授課內容,以提高學生的綜合素質和能力為首要任務,現在我對這一點有了比較深刻的體會。
2.盡量在實訓室上課,提高學生的動手能力。在分院全體教工大會上,領導多次強調:如果我們老師講授的課程需要到實訓室上課的,應盡量到實訓室上課。通過這次實習,我覺得很有必要,雖然需要提交申請和事先與實訓室老師及其他相關部門溝通,和在教室上課相比,增加了一些手續,但這和企業的工作相比,根本算不上麻煩;更重要的是,盡量在實訓室上課是我們培養人才的有效途徑。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十
根據學校推薦和教育局安排,我于20**年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉,掛任中學德育處副主任一職?,F已時過近半,特總結如下。
鑒于學校的實際狀況,蘇苑中學沒有給我安排具體工作,主要是在完成必須教學任務的基礎上協助開展學校各類德育活動,一個學期以來,我自覺服從安排,用心爭取主動,不斷總結別人好的經驗,學習好的做法,理解新的觀念,較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作:
除自覺參加有關會議,還用心主動學習苑中好的經驗,好的做法,學到手、學進腦,在學習的同時,經常和苑中的領導干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客,追求提高,團結穩定介紹給苑中的各位朋友,并始終當好友誼的橋梁,連接兩校的友誼,把真誠、團結、互愛的心相互傳遞,以期對兩校的共同發展起推動作用。
無論是學習閱讀苑中的各類文件,還是參加學校的各個會議,隨時注意用自我的思維反思自我以往的工作思路和工作方法,堅持取人所長,彌補以往工作過失。始終不忘對照自我工作的實際,做深度思考,從中探索別人好的經驗,透過學習從中使自我的思想進一步解放,思路進一步開闊,腦筋進一步靈活,進一步增強職責感和精神動力,為今后工作奠定基礎。
加強和苑中干部交流并融洽感情,上班瞅機會,下班抓機會,虛心做他們的學生,誠心和他們交朋友,并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去,深入到苑中的教師干部中去,加強了溝通,結交了朋友。
掛職一個學期以來,我能克服路途較遠的實際困難,嚴格按照苑中作息時間上下班,不遲到早退,有事請假打招呼。上班時認真學習,認真完成教學及管理任務,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學,做到邊學習,邊交流,邊思考。尊重領導,團結周圍同志。一切行動服從組織安排,嚴格按照既定日程及資料開展工作,從未提出不合理的要求。
一個學期來,透過交流、學習,對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解,獲得了許多新信息、新思想、新觀念,學到了很多新方法、新知識、新經驗,尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發。
啟示一:轉變教育理念是關鍵。我們的學校為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍,最能動的因素,看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行,單單培訓了教師的理論知識,離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構,開展和加強德育觀念理論的研究工作,盡快改變德育工作滯后于社會現實生活、滯后于學生思想變化的現狀,實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯系,要與學生的生理、心理成長規律相聯系,要與學校工作實際相聯系。
啟示二:更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上,教育方法簡單,教育手段單一,教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育,是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構,吸收學校、家長和社會代表參加,定期研究學生思想現狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施,實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”,又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充,共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環境,增加德育的整體效益。
啟示三:積淀優良傳統是起點。沒有文化積淀的學校不能算名校,同樣,沒有優良傳統的學校不能算好校。有優良傳統的學校,學生會以學校的傳統為榮,新生一到學校就被這些傳統所感染,他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四:結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來,對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法,雖然有許多值得我們學習的,但也不是全部都適應我們學校的。
透過一個學期的掛職鍛煉,使我思想得到了解放,觀念得到了更新,同時開闊了視野,豐富了經驗,增長了才干,各方面素質也有明顯提高,收益頗深。在以后的掛職工作中,我將進一步加強個人學習,用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去,提高自我各方面管理潛力,同時我們還要繼續加強與直中學的聯系,盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系,充分發揮橋梁作用,為促進兩校教學合作,為實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十一
轉瞬間來基層快一年了,雖時間不長,但感觸頗多。這段時間的工作和生活,讓我更深地體會到區分行黨委和組織部門安排年輕干部到基層掛職鍛煉的良苦用心。深入基層接受教育、掛職鍛煉是豐富閱歷、增長才干、提高素質最切實有效的方式。我愿與大家分享把這一個月來初到基層行工作的一點體會。
雖然曾在縣支行的會計和信貸崗位上工作過6年,但隨著農發行業務領域的拓展,業務種類的充實、經營發展理念的轉換,如今支行的工作內容和經營管理模式發生了很大變化,與在區分行機關工作的思維角度和方法模式也有所不同,加之縣與在地域、經濟、文化、人文、民俗方面的差異,這種種差異都要求我盡快轉換思維、轉換視角、轉換觀念、轉換角色,做到情感相融、同甘共苦,讓自己迅速融入到這個新的集體之中,真正成為縣支行的一份子。
多種多樣的磨礪,可以積累經驗,能夠豐富人生。作為區分行首批掛職干部而言,我們要對掛職鍛煉有一個端正的認識,樹立從零干起,甘于吃苦、勇于奉獻的信念,踏踏實實、勤勤懇懇在基層學習鍛煉做好服務。置身一個全新的環境到縣級支行,深入農行工作的一線前沿,這是一種挑戰,更是一種機遇。我們應盡快適應新環境,克難奮進,解決好掛職期間遇到的學習、工作、生活、社交等各方面的變化和困難,讓自己經受住各種挑戰和磨練,實現自身工作能力和水平的全方位提高。掛職鍛煉是區分行黨委為我們開辟了一個更為廣闊的`天地,搭建了一個深入學習的平臺,我們應全身心的投入到基層,扎扎實實去學習和工作,以提高綜合素質和服務能力,切實起到鍛煉的目的,踏踏實實為基層行做些實事。
縣支行作為一線基層單位是政策執行的終端,麻雀雖小,五臟俱全。有會計結算、客戶營銷、計劃信貸、信息技術、文書檔案等日常業務,還有行政后勤、黨群工建等常規管理工作。從我來庫車行,就參與了籌辦職工食堂、社區凈化環境衛生、治安整頓、民族團結、計劃生育、精神文明創建、行務接待等工作,接受了企業文化建設檢查、安全保衛、保密檢查等其他非業務工作,這對于一直從事業務工作的我而言,其間的龐雜繁瑣是我始料不及的。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十二
三個月的掛職學習很快就結束了。九十天的時間,在人的一生中僅是短短的一個瞬間,但對于在江蘇省太倉市掛職的我來講,卻是受益非淺,終生難忘。根據縣委組織部望組字[]82號文件精神,九十多天里,我嚴格按照望江縣外派掛職鍛煉干部管理辦法要求,珍惜每一天,積極主動學習當地的先進經驗和做法,堅持每天記日記,一個月寫一份工作小結,并及時向縣委組織部及鎮領導匯報本人掛職期間思想及工作情況。下面我將三個月的掛職情況以書面形式向領導匯報。
一、三個月活動主要安排。
非常感謝太倉市委組織部及瀏河鎮黨委政府關心與重視,在三個月掛職學習期間,工作上明確專人指導,生活上服務周到,從鎮黨委錢書記到鎮三套班子其他同志,從村、社區主要領導到許多企業老總,大家對我們掛職同志非常盛情,讓我們深感榮幸,感覺自己不是一個外人。三個月的活動安排概括起來主要是以下幾下方面。
一是了解當地情況。太倉市位于江蘇省東南部,東枕長江,南依上海,西接昆山,隸屬于蘇州市,常住人口45萬,外來人口25萬,面積815。14平方公里,是典型的江南魚米之鄉,素有“錦繡江南金太倉”的美譽。預計全年完成地區生產總值365億元,固定資產投資突破200億元,財政總收入60億元,其中地方一般預算收入突破26億元,進出口總額46億美元,今年城鎮居民人均可支配收入19087元,農民人均純收入9476元,20在全國百強縣市排名第九位,在第六屆全國縣域經濟基本競爭力百強縣排名第八位,轄7鎮2區。瀏河鎮是其中一個重鎮,位于太倉東部,濱江臨海,是唯一一個既沿江又沿滬的全國重點鎮,與國際化大都市上海寶山、嘉定區僅一河之隔,以獨特的區位優勢和綜合實力,被冠以“江尾海頭第一鎮”。全鎮總面積68平方公里,轄16個行政村,5個社區,常住人口5。6萬人。全鎮共有工業企業400多家,其中外資企業近100家,民營企業300多家,已形成紡織、輕工、機械、電子、建材、塑料等行業為主體的工業體系。是江蘇最大漁業基地,瀏家港是國家一級漁港。2019年1-11月份,全鎮實現工業總產值46。3億元,工業利稅2。55億元。固定資產投資4。61億元,進出口總額1。96億美元,財政收入2。1億元。
瀏河人杰地靈,人文薈萃。世界著名物理學家吳健雄博士從這里走向世界,百歲丹青大師朱屺瞻在這里開始藝術生涯。有著1800多年的瀏河鎮有豐富的旅游資源和特色鮮明的飲食文化。鄭和紀念館、天妃宮、紫微閣、梅花草堂、戚繼光閱兵臺等豐富的旅游資源,吸引八方游客商賈。
二是參與鎮黨委政府中心工作。自2019年10月17日來瀏河鎮掛職至今,本人積極參與黨委政府中心工作,通過參與當地工作,來了解學習他們工作思路和方法。10月中下旬,主要參加了當地村民委員會和社區居民委員會的選舉。村委會選舉,是村民直接選舉,主任、副主任、委員不設候選人,不搞提名,直接由選民選舉產生;社居委選舉不是上門登記選民,而是通過宣傳,動員,讓選民自己在規定時間規定地點主動登記,領取選民證在選舉日憑選民證領取選票投票。11月份,參加了新農村建設工作中的“文明定崗,鄉風定責”試點工作。在閘北村共有四十多名老同志義務參加了拆遷、計生、掃黃等14個崗位的工作,充分發揮黨員及老同志作用。12月份參加創建工作。包括環境優美鄉鎮創建、法治太倉創建、全民健身模范鄉鎮創建等,力爭建設一個環境優美、管理民主、村民健康、文明和諧的社會主義新農村。
三是走訪部分企業。同各類企業老總接觸,掌握各方面信息,是這次我們掛職學習的一項主要工作,鎮領導對我們這項工作非常重視,安排專人陪同我們走訪當地一些知名的國內外企業。如香港的星光集團、浙江溫州的遠強包裝、臺灣的平和五金、日本的鈴蘭衛生用品以及當地老板同上海等地老板合辦的與農業產業化相關的順風農莊、艷陽農莊等規模企業,共50多家。
四是建立友好鄉鎮。望江與太倉在上世紀末已締結為友好縣市,這次我們掛職學習在其中受益不少,如華陽能與瀏河結為友好鄉鎮,則今后之間交往學習溝通同樣更加方便。瀏河鎮黨政領導很爽快答應了我們請求,同意結為友好鄉鎮,并在2019年12月2-4日由鎮黨委書記錢書記帶隊,同三套班子成員一道專門抽出時間到望江華陽舉行友好鄉鎮簽約,并表示今后建立黨政主要領導互訪,企業經營管理人員之間交流等機制。
五是利用一切機會學習。在掛職期間本人主動參加了各類學習,到太倉市參加了由市委組織部舉辦的村書記培訓班;向鄉鎮分管招商引資同志虛心學習,如何參與招商引資;學習各類文件,借鑒好的經驗與做法;利用太倉日報、電視等新聞媒體,感受發達地區只爭朝夕、蓬勃向上發展態勢,并收集新農村建設、黨務工作及機關管理等方面值得借鑒的資料,帶回去認真學習。
二、掛職期間收獲。
三個月的時間,吃住在瀏河、工作在瀏河。從太倉市到周邊地區,從瀏河鎮政府到各村、社區及企業,從干部、老板到群眾,可謂是全方位的接觸,多少有些感觸,或者說是收獲,不過是仁者見仁、智者見智。
1、思想觀念上的更新思想是行動的先導。太倉在90年代初的經濟實力與望江相似,那時發展靠的是農業,十幾年的發展變遷,如今的太倉一躍進入全國十強縣市行列。外因除有濱江臨海鄰滬優勢外,內因與太倉人思想觀念更新同樣是息息相關。太倉從初始發展到今天的繁榮騰飛靠的是廣納百川、持之以恒、真誠服務。廣納百川,吸引人才;持之以恒,一任接著一任干;真誠服務,留住老板。他們得到了來自五湖四海的“機會資源”,匯聚太倉,洼地效應很快顯現,于是太倉先富一步。當我們在家全力以赴抓計劃生育時,太倉在70年代已開始抓,現在人口是負增長;當我們為招商引資四處奔波時,人家是許多客商找上門來;當我們在鎮村(社區)忙事務性工作時,他們各級主要領導在國內外考察學習充電。
2、工作方法上值得學習對于重大事務,黨委實行票決制,包括干部人事任免,發展黨員等;對鎮村各類工程項目,嚴格按招投標,鎮成立專門領導小組;對黨委政府工作實行分塊、分口負責,嚴格各部門考核,每月初各口各辦拿出計劃,自行牽頭,分管領導督辦,同時把考核與獎金掛鉤,把領導的時間從具體事務中解脫出來;對村、社區工作按照村民委員會組織法,調動村民自我管理、自我監督機制,把矛盾調處及其他常規性工作落實到基層;在征地工作上,從2019年起,對農民實行土地換保障,免去農民后顧之憂。
3、結識了各屆朋友望江的發展,需要各方面仁人志士關心支持;本人工作思路及觀念上更新,同樣需要方方面面領導及朋友們的幫助及指導。三個月里,經常同政府三套班子成員及鎮其他同事相互間談心,虛心聽取他們意見。接觸了50多家企業老板,深入到他們車間,同他們交朋友,宣傳望江資源優勢和風土民情。通過安徽同鄉會、商會,認識了一些外籍老板,了解他們的經營之道,聽取他們先進理念。
4、搭建聯絡平臺太倉與望江是友好縣市,現在瀏河與華陽又結為了友好鄉鎮,為雙方今后各方面聯絡,構筑了一個好的平臺,另外在周邊的一些發達地區,如昆山、蘇州、上海及浙江紹興、湖州等地建立了聯系網絡,為今后招商引資等方面的交往提供了方便。
5、收集部分項目太倉同浙江湖州相距較近,利用周末和元旦假期,本人多次到湖州織里同望江服裝老板談心、考察織里童裝市場,到紹興柯橋了解布匹生產銷售情況,希望按縣委縣政府意圖爭取在望江能建一個服裝加工市場,讓織里的望江老板回鄉創業。目前上海、昆山的幾位老板有投資望江服裝市場的想法,力爭近期邀請他們去望江考察。另外還有一些老板在紡織、玻璃制品、刺繡及三產方面對望江感興趣,希望在合適的機會去望江走一走、看一看。
6、感到了經濟落后的壓力不出門不知天下事,太倉同周邊昆山、蘇州、上海和浙江湖州等地經濟發展給人以強烈的心靈震憾和視覺沖擊,分不清農村與城市,難覓見田園與村莊,取而代之的是坐落有致的高樓大廈,規范整潔的交通網絡。在太倉無論是新區還是港區,無論是鄉鎮還是農村,標準化的廠房,忙碌的工人,便捷的交通,高效的服務,充分顯示出一個城市的活力,彰顯一個地方發展態勢。
三、幾點思考。
感受太倉,思考望江,我想這是我們四位掛職同志想得最多的事情,學人家的經驗,聽人家的感言,根據望江縣情、現狀,對照太倉瀏河、陸渡等地的發展,進行了一些理性的思考。
怎樣發揮好沿江優勢我們知道,一個地方發展,區位優勢占了很大的比例,人家濱江臨海沿滬優勢我們無法相比,能比的是同樣緊臨長江。望江有60多公里的江岸線,太倉有38。8公里的江岸線,我們曾經引以為豪的歷史上沿江唯一的一個縣級支農碼頭,現在已是輝煌不再。今天的太倉港在38。8公里的江岸線上規劃建設萬噸級以上泊位61個,設計年吞吐能力1億噸左右,集裝箱565萬標箱,世界500強??肆置梨?、bp公司、中國石油等已經投資落戶,太倉提出的口號是把江岸線打造成經濟線、風景線、安全線。早在2019年6月,江蘇省委省政府就做出重大決策,實施沿江開發戰略。江蘇沿江地區包括南京、鎮江、常州、蘇州等8市,沿江地區通江達海,地理條件得天獨厚,實施沿江開發,再造了一個新江蘇,為江蘇經濟發展的全局提供了一個新的動力源和增長極。逆江而上的馬、蕪、銅,主動迎接了長三角的輻射,在安徽已率先崛起,我們如何主動承接輻射,學習先進經驗,及早謀劃開發沿江經濟已刻不容緩。
開發利用農產品優勢糧、棉、油及水產品是我們優勢所在,不光是望江,包括周邊的湖北、江西大都是農業為主,三省交界的望江,可謂農產品資源豐富,開發潛力與商機很大。一只大閘蟹“爬”出一個產業,講的是陽澄湖的大閘蟹,讓昆山巴城一帶形成了以螃蟹為核心的產業群;一幅周莊雙橋油畫火了一個市的人氣,讓昆山周莊走向世界。望江的棉花這根線拉不長,百姓的收入無法提高。市場需要引導,市場需要老板,我們望江在織里近千家的服裝小老板,四萬多縫紉技工何償不想回鄉發展創業。
不可忽視的軟環境投資環境包括硬環境和軟環境,硬環境包括優越的自然地理條件,完善的基礎設施等,軟環境包括政府服務意識,行政效率,市場環境及社會服務功能等,在與一些老板交流中,他們考察了硬環境,卻擔心的是軟環境。近年來,太倉市各鎮都在爭創全國環境優美鄉鎮,大家非??粗剡@塊金字招牌。既要金山銀山,更要綠水青山,許多外資,特別是發達歐美企業很是看重環境這點,為創建環境優美鄉鎮一塊,據了解瀏河鎮政府投入近1。3億元用于污水處理、道路綠化、公廁改建等方面建設。加上配套服務,快捷的工作效率,讓投資者“樂不思蜀”。
如果說硬環境需要資金做后盾的話,則軟環境可以從我們自身做起,改變工作態度,提高工作效率,強化服務意識,樹立良好形象。沒有哪一個商家愿意與效率低的政府打交道,對企業來說,良好的軟環境就是硬優惠,對地方來說,優越的硬環境與完善的軟環境有機結合,才能構成良好的經濟社會發展環境。而要讓軟環境硬起來,我們需要做的還有很多。
倡導全民創業江蘇省委書記李源潮說,多年來,江蘇經濟社會發展之所以有大的跨越,主要靠的是創業推動。最初得益于農民企業家創業,近幾年得益于民營企業家創業,現在要靠科技企業家創業。太倉市許多現在一些知名企業老板過去曾是普通老百姓,雙鳳鎮興隆肉鴨生產合作社社長周興元,是一名退伍軍人,從2019年起走公司+農戶之路,為農民增收1800萬元;國內外知名文具超市——佩佩文具老總沈佩珍,是退休下來的女同志;投資近2個億的順風農莊老總顧建忠也是當地一個普通老百姓發展起來的……據說在四個溫州人當中就有一個人是老板,有空氣的地方就有溫州人。我們要轉變發展只是政府的事、是部門的事的觀念,盡早出臺政策,制訂措施,大力倡導全民創業,鼓勵有識之士回鄉創業,營造發展平臺,筑巢引鳳,全面掀起全民創業熱潮,望江的騰飛指日可待。
以此類文化品牌搭臺的藝術節,讓太倉招來了一批又一批的八方商賈,讓太倉從中掘取了一桶又一桶金,前來考察參觀的政界要員,讓太倉這個縣級市溶入腦海,受益無窮。我們不是鄭和七下西洋的起錨地,但我們是“不敢越雷池一步”成語的出處地;我們沒有名山大川,但我們有武昌湖、香茗山;我們不是牛郎織女降生地,但我們是二十四孝中王祥臥冰等三孝的發源地。加之正宗的黃梅戲、良好的生態環境,望江同樣能走進更多人的心中,同樣會走得更遠。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十三
在慶祝祖國母親68華誕之際,我在龍滌小學有度過了難忘的一個月。
為了珍惜僅剩的幾個月的學習時間,我絲毫不敢懈怠。現在回想起這一個月的學習,應該說是感觸頗深,受益非淺的?,F從以下幾個方面總結如下:
1、認真掛職,虛心求教,感受人文關懷
在龍滌小學這個月的掛職鍛煉期間,通過與學校領導和老師的溝通交流使我切實感受到:“教育是幫助被教育的人,給他發展自己的能力,完成他的人格,予人類文化上能盡一份子責任”。作為一個教育者要適時不斷的給予學生智慧的啟發,精神的熏陶,行為的鼓勵,用自己強烈的敬業精神,求真的科學態度,高尚的人格魅力去感染學生,激勵學生,帶領學生,使教育的工作充滿人文精神。
2、嚴格要求,塑造形象
掛職的一個月里,嚴格按照學校作息時間上下班,不遲到早退,不請一天假。上班時認真閱
讀有關資料,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與學校有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學,做到邊學習,邊交流,邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動,一切行動服從組織安排,嚴格按照既定時間及內容開展工作,從未提出不合理的要求。
3、深入思考,解放思想
無論是閱讀當地教育資料,還是瀏覽媒體網站消息,隨時注意用辨證的思維反思自己以往的教育工作思路和工作方法,堅持取人所長,彌補以往工作過失??疾煺{研當地教育發展情況,始終不忘對照自己的實際,做深度思考,從中吸收別人經驗,尋求加快教育發展的良計妙策。通過學習當地教師教育精神,思想進一步解放,思路進一步開闊,腦筋進一步靈活,為今后工作奠定了基礎。
4、加強溝通,結交朋友。
加強和教師、領導交流并融洽感情,虛心做他們的小學生,誠心和他們交朋友,建立了深厚感情和友誼。
龍滌新世紀小學之所以這幾年教育教學質量上升很快,我想關鍵在于景校長的管理:一是她能及時把握時代脈搏,緊跟教育改革發展步伐,使自己始終站在教育的前沿,處在時代的前列。二是她以人為本,創設出和諧的育人環境,使教師愛崗敬業,學生愛學愛校。三是景校長曾說,學校出成績,都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認為,是她的精湛的管理藝術征服了所有的班子成員,是她的高瞻遠矚的眼光掀起了學校教育教學的一個又一個的高潮。
不學無術,學習對于一個人的一生來說始終是一件非常重要的事情。作為傳道授業解惑的教師更應牢固樹立終身學習的理念,將學習作為生活的一部分看待。面對日益更新的浩瀚知識海洋,僅靠學校內曾經學到的那點知識已經遠遠不能滿足工作和生活的需要,學習已然成為人們安身立命之本。首先向書本學習,讓讀書成為習慣。學習教育的理論,學習專業知識,經常看書看報,了解教育領域內發生的日新月異的變革。其次,向學生學習,教學相長。這是一個“文化反哺”的時代,我們教師應該放下架子正視自己的不足,虛心向學生學習,為“青出于藍而勝于藍”而高興。再次在教育實踐中學習、感悟、反思,時刻指導并調整自己的教學行為。
在新課程體系下,教師走向成功的前提條件是擺脫職業孤獨,與他人合作。在龍滌小學,教研組會定期開展活動,積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協作的方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優勢所在及其重要性。
一個月的工作和生活實踐,給自己提供了一個體會龍滌新世紀小學先進教育環境的機遇,感受到了先進的教育理念、教學水平和教育手段等。而教育思想也在經過日日夜夜的沖擊和洗禮中,變得更加成熟、精確。感受之余,更多的是思考,作為一名來自欠發達地區的教育工作者,深刻感覺到了自身教育水平存在著客觀差距,應以先進為榜樣,學習先進,彌補不足。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十四
掛職鍛煉是指在工作單位之外,投身到其他單位或社會組織中,通過實際工作鍛煉自己的能力和素質。這種方式可以幫助個人在實踐中提升自己的職業素養和工作能力,培養人際交往能力和團隊合作精神,拓寬自己的工作經驗和眼界。近年來,掛職鍛煉成為越來越多年輕人的選擇。通過我的親身經歷,我深切地感受到掛職鍛煉的價值和重要性,下面將分為五個方面,進行詳細的體會。
在掛職鍛煉中,我首先體會到了自身能力和素質的提高。在新的工作環境中,我面臨著更高的要求和更大的挑戰,必須不斷學習和成長。通過接觸和解決實際工作中的問題,我逐漸掌握了專業知識和實踐技能,提升了自己的綜合能力。在與各種各樣的人員和團隊合作的過程中,我也發現了自身的不足之處,并通過反思和總結不斷改進。在整個過程中,我深刻地認識到,只有不斷加強自身的學習和進取精神,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
其次,掛職鍛煉還讓我學會了與人相處和團隊合作的重要性。在新的工作環境中,很多時候一個人的能力和智慧是遠遠不夠的,只有與他人建立良好的溝通和協作關系,才能發揮出最大的效能。我通過與不同的人群合作,學會了傾聽和尊重他人的意見,學會了合理分配工作和統籌全局。團隊合作讓我認識到,只有團結的力量才是無敵的,只有共同進步,才能實現更大的價值。
第三,掛職鍛煉拓寬了我的工作經驗和視野。通過在不同的單位和社會組織中工作,我接觸到了各種不同的行業和領域,見識到了不同地區和環境的差異。這讓我深刻體會到,只有不斷開拓自己的視野,才能更好地適應和理解這個多元化的社會。同時,我也更加明確了自己的職業規劃和發展方向,為未來的發展做好了更加明確的準備。
此外,掛職鍛煉還讓我深刻體會到了責任與擔當的重要性。在掛職鍛煉的過程中,我承擔了更多的工作任務和責任,必須時刻保持積極的工作態度和高度的責任感。面對各種困難和挑戰,我必須克服自身的惰性和困惑,勇往直前,不斷溫潤自己。只有在履行責任和擔當的過程中,我才能真正地成長和進步,為自己的人生增添更多的價值。
綜上所述,掛職鍛煉給我帶來了很多寶貴的經驗和收獲。通過提升自身的能力和素質,學會與人相處和團隊合作,拓寬工作經驗和視野,承擔責任和擔當,我深刻地認識到了掛職鍛煉的重要性。我相信,在今后的人生道路上,這段寶貴的經歷將繼續對我的成長和發展起到積極的推動作用。我將繼續努力,在實踐中不斷完善自我,為自己的未來展開更加美好的篇章。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十五
尊敬的各位領導,我是來自中城中學的教師王申弟,首先感謝教育局以及學校的組織為我提供了到教育局掛職鍛煉的平臺。在這一月中,我在思想認識和工作經驗等方面有了很大程度的提高?,F將一個月的掛職鍛煉認識和體會向領導作以匯報:
1、我們的領導平易近人
剛來教育局時,有點顧慮,有點膽怯,因為在我的意向中,我們的領導高高在上,不好接近。通過一個月的觀察和體驗,我看到的是謙遜與溫和,看到了各處室待人接物坦誠、熱情、周到、充滿人情味。領導自身的一言一行打消了我內心的顧慮,為我們樹立起一個良好的機關形象。我能感受到我們的教育局行政領導班子的親和力、凝聚力和向心力領導班子。
2、我們領導比我們辛苦
之前我也片面的認為我們的領導的工作就是坐陣指揮,上傳下達,對下屬學校和教師進行 “決策、安排、部署、檢查、督導”,也片面認為只有真正站在講臺上,面對的學生的人才是搞教育的人,也是最辛苦的人。一個月的親眼所聞、所見、親身體驗,我才感到自己很淺薄很狹隘。聽說只要黃局長在辦公室,門前等待匯報工作、解決實在問題的人排班戰隊;也了解某些股室每天都糾纏在繁雜的工作事務中。一個股室也許就收集、整理、統計、上報某一個小信息或數據,都要牽涉全縣那么多的下屬學校,可想,如果在正常上課時間,這個工作是多么忙碌和辛苦。。
3、嚴謹務實的工作作風
如果和我們的'教師辦公室相比,教師辦公室吹牛扯靶,嘻哈打笑,多了很多隨意,也多了很多抱怨浮躁。而我們教育局辦公室,多了更多的自律、嚴謹、務實,注重細節。
4、團結協作的大局意識。
在局里鍛煉期間,我經??吹綆孜活I導之間交流、探討工作,看到各個股室之間的相互協調,看到了股室成員之間的緊密協作。工作中講原則、守規矩,不推諉,不拆臺,高效務實,團結協作。
1、加強終身學習的意識。
通過一個月的掛職鍛煉,我深感學習對于一個人的一生來說,始終是一件非常重要的事情。在教師的崗位上,因自己有過初高中的教學經歷,也在中層領導教科室、辦公室、教導多個崗位鍛煉過,認為自己在專業知識、學校管理有一定優勢。通過掛職鍛煉,認識到了自己的淺薄和欠缺。領導說話的方式、做事的態度、思考問題的方法、處理問題的嚴密等等,無不值得我去思考和學習。所以我將今后的工作和生活中,堅持多聽、多看、多學、多記、多想, 通過多方面認真學習,讓自己成為一個有底蘊的人,一個有底氣的人們教師。
2、放平心態、全心投入
上發揮引領示范作用。
3、宏觀的處事能力
通過這次鍛煉,我看到我們的領導遇到問題時,不慌亂、不武斷、運籌帷幄,做事全面、周到,不留后患。領導們獨到的眼光、縝密的思維、運籌帷幄的處事方法,令我折服。我充分地感受到在工作中,總會遇到不少問題和困難,不害怕,不退縮,勇敢地去面對,把眼光放遠,站在高一層次全方位、多角度的看待問題、分析問題、解決問題,才能把事情做好,做得更完美。
4、樹立大局觀念和服務意識
通過掛職學習,我深刻認識到一所學校要和諧發展,需要政令暢通、各盡所能,也需要單位成員緊密團結、共同協作。也認識到,作為一位教師,講原則、懂規矩、尊重與服從并不是無“個性”,而是一個人的優秀品質。我將在今后的工作中,用服務意識和大局意識指導自己的言行,認真履職,對對領導負責、對教師負責、對學生負責。不求轟轟烈烈,但求問心無愧。
總之,在一個月的學習鍛煉中,我轉變了觀念,增長了知識,擴大了視野。在以后的工作中,我將在原有的基礎上,更進一步努力,將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作,為學校工作盡己所能!
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十六
我于20xx年5月至8月,在中國xx市xx區進行了為期三個月的掛職鍛煉,掛任xx路街道辦事處主任助理。
xx路街道位于xx市xx中心城區,xx區西南部,面積1.94平方公里,轄有17個居委會,612個居民小組,19137戶居民,常住人口56905人,還有加入管理的外來人口8000多人。轄區以鐵路為界,劃成南北兩塊。鐵路xx站、長途汽車總站、不夜城商業區坐落其中,xx區區政府機關也在轄區內,是xx區的政治、商業、文化、交通、金融中心。該街道有以下特點:一是交通便捷。高架線、內環線、公交線、地鐵線、輕軌線五線合一。二是商務活躍。街道內有不夜城商業圈、xx現代交通商務區等。三是外向度高。轄區內有市屬、區屬、外資、民營、外省市駐滬辦事機構等約2400家之多,是企業向全國騰飛的窗口。
三個月的掛職鍛煉,我受益匪淺,感觸頗多,歸納起來,有以下幾點體會:
第一,嚴格自律,全心投入,是做好掛職工作的思想基礎。掛職鍛煉是一個難得的機遇,更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金,不是享受,而是學習,更是鍛煉?!皰炻殹笔且环N特殊身份,他代表的不光是自己的形象,更是組織的形象。掛職三個月,我嚴格按照作息時間上下班。上班時,認真閱讀有關資料;下班后,廣泛進行考察調研。堅持多聽、多看、多學、多記、多想,做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當地領導,團結周圍同志,一切服從組織安排,嚴格按照既定日程及內容開展工作,自覺參加掛職街道的各種集體活動,主動匯報工作學習情況,從未提出不合理要求。
第二,勤于學習,深入思考,是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗,需要學習、思考與實踐報告的有機結合。初到xx,工作環境、工作對象都發生了極大變化,為盡快實現角色轉換,除自覺參加有關會議,查閱區情資料、文件和當地報刊外,我堅持深入部門、深入社區、深入企業、深入市場,了解、熟悉街道基本情況和成功經驗。一方面,同街道經濟管理科、組織人事科、穩控科、城管科等部門負責同志一道就街道建設網格化管理、招商引資、“兩新”組織黨建、文明社區創建等工作,赴盧灣區8號橋創業園區、同樂坊、市北經濟開發區、打浦橋文化活動中心、高榕集團等進行參觀考察;另一方面,利用節假日先后參觀了xx科技館、浦東新區和一大會議舊址等地。同時,通過其他各種途徑與機關干部、普通市民、外來務工人員等進行廣泛的接觸和交流。在閱讀當地的黨政機關文件,瀏覽媒體網站信息時,隨時注意用xx的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,堅持取人所長,補己之短;在考察調研時,始終不忘對照宿州與xx的實際,做深度思考,從中探求別人的經驗,尋求加快宿州發展的妙計良策。
第三,鍛煉自我,推介宿州,是做好掛職工作的最終目的。掛職期間,我加強與當地黨政干部的交流,虛心做他們的小學生,誠心和他們交朋友,建立了深厚的感情和友誼;加強與xx企業界人士溝通滲透,堅持互換名片,宣傳宿州的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策,使xx黨政界和企業界增進了對宿州對靈璧的了解。
三個月的掛職工作,通過學習了解和親身體會,我感到收獲很大,既解放了思想,開闊了眼界,也認識到了差距和不足,增加了工作壓力和動力。感受之余,更多地是思考。本人認為:宿州的經濟社會發展雖然相對滯后,但我們具有得天獨厚的區位條件、資源條件,只要我們緊抓機遇,進一步解放思想,凝心聚力搞建設,一心一意謀發展,就一定能夠發揮自身優勢,實現“兩個躍升、一個崛起”目標,就一定能不斷縮小與經濟發達地區的差距。
一要大力營造服務發展的濃厚氛圍。xx有的不僅僅是天時地利的優勢,更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進、領跑全國的銳氣。面對落后現實,我們應該保持奮發有為、知難而進的精神,一門心思求發展,集中精力抓發展”的觀念,把以經濟建設為中心的思想觀念樹實、樹牢,讓一心一意謀發展、促發展、求發展、比發展的觀念深入人心。
二要借鑒xx理念,積極創新三次產業的增長模式。學習借鑒xx路街道,廣泛設立駐點辦事機構,打造“外向騰飛窗口”,“跳出xx街,發展xx街”的發展理念,圍繞我市資源開發、結構調整、產業整合和百姓就業,舍得出讓資產,借殼上市,借船出海,借梯登高;積極運用工業理念經營農業,實現農業大市向農業強市的跨躍;堅持民本民生民營民利原則,放手搞好民營經濟,發展壯大第三產業,增強經濟發展的活力與實力。
三要搶抓xx機遇,不斷拓展優勢項目的招商平臺。當前,滬企滬資外流已成新的經濟現象。包括xx在內的東部發達地區受國家宏觀調控政策影響,生產要素更加緊張,民間資本和部分產業過剩,正加速向中西部轉移。這無疑是我們加快發展的難得機遇。我們必須圍繞本區優勢產業,認真篩選項目,推出一批可行性較強的項目,做大做強優勢產業,深入挖掘各類投資信息、加強與xx各界人士的聯系,把面向xx以及廣大沿海地區招商引資列為工作重點,早部署,早準備,力爭20xx年xx世博會能有宿州的展區和宿州的品牌,主動參與承接輻射。
四要發揚xx作風,努力提高各級政府的工作效能。學習借鑒xx經驗,最當緊的就是像xx各級黨政機關那樣,把改善經濟發展軟環境作為對外開放的基礎性、關鍵性工作來抓,著力營造公平、寬松、安定的社會環境。對于我市來說,在交通、信息、人才優勢不及大中城市的情形下,最主要的是推進政府職能轉變,加快行政許可審批,改進機關作風,本著項目至上,客商至尊的原則,提高服務水平和工作效率,努力營造“親商、安商、富商”有利于發展的政策、人文和社會環境,在新一輪經濟發展中搶占先機,贏得主動。
總之,三個月的掛職學習,自己既感受到了差距與不足,也積累了寶貴的經驗,堅定了發展的信心,在今后的工作中,必將加倍努力,務實工作,為全市經濟社會發展貢獻自己的綿薄之力。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十七
今年能被組織選派到鄉掛職鍛煉,我本人感覺非常高興。
因為我從小在農村長大,也曾經在農村工作過,對農村有著很深厚的感情。我喜歡和熱愛農村,因為我覺得,農民可親,農村可愛,農業可發展。
說農民可親,是因為我們中國的農民,尤其是北方的農民,是全世界最吃苦耐勞、最樸實善良的農民。他們的感情最真摯,他們的胸懷最寬闊,他們的心靈最容易被打動。只要領導干部為他們做一點小事,他們就很感動;只要領導干部做的事光明磊落,他們就很敬佩;只要領導干部能站在他們的角度考慮問題、部署工作,他們就很擁護。他們是國家的基礎,黨的事業的柱石,更是中國歷史的譜寫者。農民,他們有著無窮的力量和無窮的智慧。翻看歷史,我們會發現,如果把中國比喻成一列火車,那農民就是推動火車前進的車輪。中國的朝代更迭,歷史發展,時代變革,農民都是最重要的推動力量。把農民的智慧集中起來,就沒有解決不了的問題;把農民的力量凝聚起來,就沒有逾越不了的障礙。
說農村可愛,是因為農村的天最藍,農村的水最綠,農村的山最青,農村的土最肥。雖然有了些破壞,但環境還是要比城里好很多。在農村你能呼吸到最清新的空氣,你能吃到最綠色的蔬菜,你能受到最熱情的款待,你能體會的最淳樸的民風。走在田間地頭,滿眼郁郁蔥蔥,我感覺心是寧靜的,身是閑逸的。夜宿小村,繁星滿天,蛙聲陣陣,我感覺覺是香甜的,夢是愜意的。
說農業有發展,是因為農村和農業正面臨著前所未有的挑戰和機遇。三十多年前的分產到戶,推動了農業的大發展,發展到今天,原由的土地經營方式已經如同孩子穿小了的鞋,不再和腳了。曾經推動生產力發展的經營方式已經成為了農業發展的桎梏,如畫地為牢一般將大量的農村勞動力束縛在土地上,將農業定格在小農經濟階段。農業如何打破僵局,走出困境,是擺在我們面前的前所未有的難題。破解這個難題,必將帶動農業實現新的跨越式的發展?,F在也有一些提法,如公司加基地、基地加農戶的模式,或者是協會加農戶的模式。但從我感受的情況來看,理論上的空談比較多,付著實踐并取得成功經驗的比較少;聚斂財富,成就企業的比較多......
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十八
根據自治區測繪地理信息局的掛職安排,我于20__年6月到百色市測繪地理信息局掛職,掛任崗位為測繪行政管理科副科長,我非常的感謝院領導、分院領導,把這么一次珍貴的自我鍛煉和提高的機會留給了我。我也十分感謝百色市測繪地理信息局的領導及相關部門,為我提供了這么一個可以提高自我綜合素質和業務能力,并且可以向市測繪地理信息局機關前輩和同志零距離學習和聯系的良好平臺。能得到這樣的自我提高和自我認識的機會,我感到非常的榮幸。同時,也讓我意識到了一種強烈的責任感,我倍加地珍惜這樣的機會,把握好這樣的機會,認真地學習,努力地提高,這樣才能不辱使命。
在來百色市測繪地理信息局報到之前,院領導曾對我們掛職干部提出了“三員”要求。一是加強學習,學以致用,學習掛職單位先進的管理機制和工作方法,把市局好的理念和方法帶回來,做好“聯絡員”;二是積極主動融入掛職單位的工作大局,扎實開展工作,發揮專業優勢,做好“技術員”;三是為測繪地理信息事業發展出謀劃策,讓更多的測繪技術服務地方經濟建設,做好“宣傳員”。
掛職不是鍍金,不是享受,而是學習,更是鍛煉?!皰炻殹笔且环N特殊身份,代表的不光是自己的形象,更是組織的形象。我深感角色定位是關鍵。一定要擺正位置。雖是掛職,不能失職;雖不參與分工,但不能當看客,千萬不能有臨時觀點,得過且過,把掛職當度假。要全身心投入,發揮主觀能動性,用心觀察,認真思考,仔細研究。在平時工作中,我自覺服從掛職單位領導安排的工作;直接或間接學習同事的工作方法,既不能把自己當作掛職單位的客人,又不能作為主人;團結同事,不亂發表個人意見。堅持多聽、多看、多學、多記、多想,做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當地領導,團結周圍同志,一切服從組織的安排,嚴格按照既定日程及內容開展工作,自覺參加市測繪地理信息局的各種集體活動,從未提過不合理要求。在領導和同志們的關心和幫助下,我通過認真學習、主動參與、深入思考,得到了較為全面的鍛煉,無論在政治素質、思維方式,還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。掛職一年來,工作心得體會如下:
一、強化學習,夯實理論基礎,全面提高自身的綜合素質。學習永遠是圓滿完成工作任務的必要條件,也是提高自身素質和工作能力的重要途徑。為了讓自己更勝任工作,使自己對工作更游刃有余,我始終不忘學習,自覺把學習放在重要位置,把它看成工作的重要組成部分,在學好政治理論和業務知識的同時,自覺學習與測繪行政執法業務密切相關的法律法規和執法文書。
二、嚴格要求自己,保質保量、認真細致地完成各項任務。在掛職期間,我始終自覺遵守工作紀律,腳踏實地,一絲不茍地嚴格要求自己,高標準完成各項工作任務。在掛職期間,我主要參與了6.25土地日宣傳,8.29新測繪法宣傳,測繪資質巡查、保密檢查、年度考評、推動數字縣域,“問題地圖”整治統一行動,代擬文件和通知的撰寫和修改工作,執法培訓會議相關的會務聯系和服務等工作。測繪行政管理工作,繁冗復雜,這就要求工作人員在工作處理過程中,必須非常地仔細認真、安心定志,一絲不茍。在這點上,測繪行政管理科李海深科長是我學習的榜樣。無論大事小事,他從沒有表現出任何煩躁或是不耐煩的言行,相反每一件事情都是親力親為,熱情地處理和完成,有禮有節,認真細致,輕重有序。李海深科長是一個做事非常嚴謹的人,對我工作要求也高,我草擬的文件、通知,他檢查的時候連標點符號都不放過,這點我最欽佩。我認為,這是一種工作的態度,也是一種處事的態度,是值得我終身學習的寶貴財富。正是這些工作中的小細節,讓我深刻認識到為人民服務并不是一件簡單的事情,公務員既是一種職務,更意味著肩頭的責任。
三、獲得了珍貴的友誼。這次掛職把我和縣里上來掛職的人員集中住到了一起,各自掛職的部門都不相同,但我們互相關心,互相幫助,共同進步,不僅增進了彼此間的了解,更建立了深厚的友誼。在工作之余,大家還充分的利用了業余時間來進行相互的交流學習,分享掛職生活中的點點滴滴,共同進步。我想,無論我們是來自哪個單位,我們都將永遠記住我們曾經在一起掛職的這段日子。我們常說,我們每個人都是一顆棋子,我們不僅要把自己的每一步都走好,我們還必須共同努力。
此次掛職鍛煉,讓我在市測繪地理信息局這個平臺上得到了很多珍貴的收獲和體會,也讓我從一個更高的高度上全面認識和了解了國土資源系統的工作,同時使自己獲得了思想及業務方面的提高與進步。當然,通過這次掛職鍛煉,也讓我發現了自己身上存在的諸多不足,這也使得我在今后的工作和學習過程中,能夠針對自身不足,揚長避短,從而更進一步完善自己,提高自己。
在今后的工作中,我會加倍珍惜機會,嚴格要求自己,更加兢兢業業、埋頭苦干,使自己成為一名合格的、優秀的測繪地理信息工作者。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇十九
本著提升專業課教師綜合素質的初衷,在校教師發展中心的安排下,20xx年1月,我來到了西安市倉正建筑裝飾有限公司進行為期一個月的掛職鍛煉。一個月的時間很短,但是讓我對景觀設計方面及 工程材料方面的工作有更深的認識與學習,同時,更對自己的專業有了進一步的探索。感觸最深的當屬理論與實踐相結合的重要性及實現這一目標的不易之處。
掛職鍛煉,出發點就是使教師多一些公司實際工程的線工作和相關崗位實踐鍛煉的經歷,解決課堂上理論與實踐相結合的欠缺。同時,做為一名藝術類教環境景觀設計教師,來到工程公司掛職鍛煉,也可以為將來學生的就業尋找合作單位。
在學校領導的囑托和要求下,我帶著責任和任務來到倉正公司,我深知,掛職鍛煉不僅是來參觀,更是對我的一種錘煉!決不能辜負學校對我的信任和期待在這期間我必須遵循以下原則:
1、嚴于律己,彰顯形象。
作為到煤炭企業掛職鍛煉的教師,我代表著西安培華學院的教師的形象,在工作、生活、學習的各個方面做出表率,高標準、嚴要求,帶頭遵守紀律、帶頭執行制度,始終保持健康向上的精神狀態,彰顯良好教師形象。
2、加強交流,促進發展。
掛職鍛煉不僅僅是要求對我個人工作能力有所提高,同時,我還要加強培華學院和校外學生實習企業之間的各種交流,聆聽企業對學校培養人才的需求,工作的建議,把理論知識與工程實踐結合起來,達到共同促進學生專業方向發展的目地。
通過這一階段的鍛煉學習,我發現了自身存在著對于書本理論扎實但是實際工程經驗缺乏的問題,作為實用藝術類專業,我們教授學生的是技術,不但要求教師有高的學歷,同時還要求教師能夠直接參與項目的設計規劃,實地考察,以及材料使用,更重要的是項目進度的監督監管以及預算的懂得和掌握,這些是在書本上無法實踐的內容,需要我們實地的去考察,待在工地上一個星期,學習到的知識是看幾本書都學習不到的。這次是掛職在倉正公司,正好接觸了幼兒園的設計,從最初的主題設定到樓體外立面設計以及院子內的幼兒玩耍區還有功能教室,衛生間以及沙土區,種植區,娛樂區和水體區等等,親自體會了設計的樂趣,最重要的是與甲方的溝通,設計是需要知識與經驗積累的,但是與甲方溝通還需要人與人的溝通和交流,揣摩對方的需求及心理是一件非常重要的事情,這個需要長期的合作及練習。
在這短短的一個月的時間里,我只參與了兩個項目的設計,還在工地呆了一個星期,這個冬季特別的冷,工地的條件和環境可想而知,到處塵土飛揚,到處寒冷,材料需要搬運,物件需要安裝,走了黑咕隆咚的樓體,也用寒冷刺骨的水洗了手,但是我依然覺得待在工地里學習到的知識讓我充滿熱情充滿鼓舞,這個假期的收獲真是很大啊。
以后我會更積極的參加企業的掛職實踐鍛煉,這對于藝術類教師來說真是非常好的一件事。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇二十
根據市委組織選派干部到招商一線掛職鍛煉的安排,我于**年10月至12月被派往眉縣太白山旅游區管委會掛職鍛煉。短短三個月,我牢記使命,珍惜機會,主動作為,收獲良多,體會深刻。
體會一:開拓眼界才能閱歷豐富
都說眉縣經濟發展勢頭強勁,招商引資力度大,我也僅僅是從xx數據中去感受眉縣的發展,有些管中窺豹。當我走進眉縣,感受到處處洋溢著建設發展的新氣象,農副產品產業化,招商引資集團化,“透過數字看發展”在我腦海里逐漸變得清晰起來。眉縣的變化確實讓我為之一振,眼前一亮,我感到如果再當從家門到校門再到機關門的“三門”干部,閱歷、經歷的缺位將是我們的“致命傷”。必須經常下基層,多走動,實地感受,這樣對自己不斷開拓眼界,豐富閱歷,有百利而無一害。
體會二:多接地氣才能增進感情
長時間宅在機關大樓,浮于文山會海,與基層干部群眾漸行漸遠,感情越來越淡薄,時間長了,即使走進群眾卻走不近群眾,面對面卻很難心貼心。剛到太白山旅游區管委會,我負責旅游區旅游行業管理工作,按照20xx年4月太白山國家森林公園盛大開園的目標要求,旅游區內各賓館都要進行改造提升,雖然也學習了旅游行業管理的相關標準,在現場推動改造提升工作的時候才發現,基層每推動一樣工作確實是比較艱難的,必須多換位思考,必須改進工作方法,這樣才能收到實效,才能打開局面。我通過各種渠道了解這些賓館的困難和現狀,站在賓館的角度幫助他們分析改造提升的辦法和思路,經多次協商,逐漸和賓館負責人建立了信任,改造提升方案也進入了評審階段。推工作,想辦法,一定要從實際出發,把解決問題、務實管用作為前提,站在群眾的利益上思考,才能把想法變成辦法。
體會三:實干先行才能有為有位
眉縣縣委十五屆三次全體會議上提出了全面打造縣域轉型發展的“升級版”、探索形成眉縣發展模式的目標。我在備受鼓舞的同時,也深刻感受到管委會真抓實干的務實作風。時間是趕超發展的前提,管委會全體干部始終緊繃時間這根弦,干工作班內不夠班外補,白天不夠晚上補,平時不夠假日補,凡事先人一步、快人一拍,注重實效,不講排場,不搞形式主義,出現問題不爭論、不埋怨、不推諉扯皮,每一個人氣順、心齊、力聚、有干勁。務實的工作作風,成就出色的工作業績,全市重點項目推進現場會上,太白山旅游區重點項目建設的高速度、高效率,讓與會者感到震撼。實干興邦,空談誤國。實干則敢創高速度、敢攀高目標,才能贏得高效率、贏得快發展。
三個月的掛職工作,通過學習了解和親身體會,我感到收獲很大,既解放了思想,開闊了眼界,也認識到了差距和不足,增加了工作壓力和動力。感受之余,更多地是思考。
思考一:眉縣轉型發展的生動實踐其奧秘何在?關鍵是眉縣上下能夠自我加壓,敢想敢作,始終扭住發展不放松,用大發展、快發展下活了縣域經濟一盤棋。作為xx干部,我們應該運用數據科學的描述、認真的分析,為全市經濟提供決策服務,為宏觀經濟發展服務。
思考二:眉縣干群頑強拼搏的動力是什么?是領導的表率作用+全縣上下心齊勁足+發展的輝煌成就。xx干部肩負著服務經濟社會發展的使命與責任,要將個人的想法付諸于工作實踐中,落實到當前工作中,發揚求真務實、創新進取、無私奉獻的精神,不斷提高xx能力、xx數據質量和xx公信力。
思考三:眉縣良好的干部作風對我們的最大啟示是什么?眉縣干部的良好作風不是吹出來的,不是寫出來的,是在加快發展的實踐中錘煉出來的。作為xx干部,一定要從全市經濟社會發展和xx改革大局出發,以良好的作風,過硬的業務知識,不斷拓展和延伸xx監測預警和服務,凝心聚力,創新實干,為打造關天副中心、建設和諧新寶雞、實現“六個走在前列”提供全方位優質xx服務。
教師掛職鍛煉心得體會范文(21篇)篇二十一
轉眼間,我在xx社區掛職已經將近一個月了,這一個月的時間,我體味了基層工作的艱辛,感受了基層工作者的熱情與投入。
轉眼即逝的一個月里,我的主要工作是協助社區工作人員完成日常工作任務,但這些天我接觸群眾的機會增加了很多。還記得上個星期,我與社區工作人員一起檢查了社區的治安狀況,并協助交警維護交通秩序。我們先是來到海港網吧,檢查網吧內是否有未成年人進入,隨后,我們來到xx社區第一初中附近,檢查學校附近的超市中是否有賣不適宜青少年的物品。接著,大約下午5點正值下班高峰期時,我們協助交警一起維護交通秩序,在我們的勸導下,不少人都按照規定將車停在停車線內。當了1個小時的交通協管員,我對交通規則有了更深刻的理解,也明白了交警的辛苦與奉獻精神。第二天,我們和黨員志愿服務隊一起來到海港菜市場,將停放的車輛排放整齊,同時向居民分發了關于“迎國慶講文明樹新風”的宣傳資料。這兩天的工作,很辛苦,但是我也很開心。因為這是我在居委會掛職過程中第一次離開辦公室,真正深入到群眾中去,了解居民的生活狀況與現實問題,雖然現在自己沒有能力去幫助他們解決一些問題,但通過向楊主任、張書記學習,我也了解了處理問題的一些方法,相信不久的將來我也能很好地服務他人,做一個對社會有學用習的網人。
暑假已經過半了,為了使社區的青少年過一個有意義的暑假,我與關工委的陸主任設想了幾個活動方案。就在上個星期六,我和他們一起組織了青少年的“迎國慶”詩歌朗誦比賽。這次活動舉辦得非常地成功,所有的人都覺得很盡興,在與小孩子們的親密接觸中,我學到了不少,我學習了與小孩子的相處之道,懂得了要組織一場成功的活動是需要多方面配合的,我們需要將所有可能發生的情況都設想好,并充分地考慮活動是否能很好地調動參與者的積極性。只有將所有的事情都事先考慮好,我們才可能將一場活動辦得成功。
這個星期,為了迎接上級對xx市文明城市及衛生城市的復查,居委會的工作人員都開始整理創文、創衛臺賬。在幫助他們整理臺帳的過程中,我學習了臺賬寫作及整理的方法。整理臺帳的工作,很乏味,很辛苦,但是我一直都堅持著。因為,社區工作者在整理臺帳的同時,還要完成日常工作任務,他們無論再苦再累都毫無怨言,那我這點辛苦又算得了什么呢?于是,收起小小的埋怨,重整自己的心態,我繼續著我的工作,盡力幫他們多做一些事情,以減輕他們的工作量。
在居委會掛職的過程中,我被人民公仆那無怨無悔的無私奉獻的精神感動了,他們的工作很繁雜,但是他們沒有半點怨言,用他們的話來說,就是“群眾的事沒有小事,只要群眾有問題要幫忙就要盡全力幫忙”。這次的掛職鍛煉,我學到了很多書本上根本就學不到的知識,我會繼續努力,以飽滿的熱情去迎接新的挑戰!