優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴密，還要注重感情充沛，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。這些優(yōu)秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式，展示了作者的獨特觀點和深度思考。

我的最美老師（匯總16篇）篇一

您好!您的光輝事跡，不僅深深地感動了全中國人民，更地震撼著您的同行——千千萬萬名各級各類學校各門學科的“人民教師”，特別是“語文教師”。

我是名75歲的普通語文教師，妻子是77歲的中學生物教師，女兒是47歲的英語教師。我們?nèi)蚁蚰白蠲勒Z文教師”致以虔誠的敬意與親切的慰問!

我20歲開始教小學語文，25歲開始教中學語文，47歲開始教大學語文課，72歲從正規(guī)學校語文講臺退出。然而從未停過語文教學，至今仍在一個公益性質(zhì)的中老年“國學班”，無償義務(wù)講授語文課。因此，我自薦代表全中國千萬名語文教師向您——全國人民心中的“最美語文教師”致敬!

您對學生的大愛，不僅是我們最鮮活的學習榜樣，同時也是我們所有同行的光榮與驕傲，您是我們最親最愛的親人。

您用實際行動把“人民教師”的品德與文化素質(zhì)表現(xiàn)到了極致。教師的天職是“教書育人”，但是，如何才能真正盡職盡責地做到教好書、育好人這份本職工作呢?您的一言一行對這個問題作出了最確切、最標準的答案。

用著名教育家陶行知先生的話，叫做“教、學、做結(jié)合”“行乃知之始”，只有做到像您這樣“言行一致”，“教、學、做一致”，首先做到名副其實的合格的人民教師，才有可能真正盡到“教書育人”的崇高職責。

我教五十多年語文課了，并打算教到六十多年，或者七十多年為止。你的生動事跡，使我找到了自己的差距，也找到了終極的奮斗目標;同時，您還給我增添了無窮無盡的精神能源，使我更有決心，有信心向您——“最美語文教師”學習，把自己的余生余熱奉獻給我們共同的`崇高事業(yè)。即使我無能做到同您一樣“最美”，但至少應該達到名副其實，做名真正合格的語文教師。我心里永遠有您，就一定能實現(xiàn)我的奮斗目標，一定要讓您看到，您對這個世界的重要影響而感到欣慰，終生無悔!

祝您早日康復!

祝您早日再登語文教壇!

首都師范大學文學院語文教育研究室退休副教授。

謝綏東敬上。

我的最美老師（匯總16篇）篇二

我們班的語文老師——黃老師，是個貌美如花、歌聲甜蜜的女人。她——是我媽媽。

黃老師高高的鼻梁上架著一副葡萄紫色的眼鏡。雖然戴著眼鏡，可她有“必殺”：火眼金睛！上課時，不管誰做一下小動作，我媽媽都能發(fā)現(xiàn)。有一次，一個同學在課堂上做小動作，她眼睛一亮，像鷹的眼睛，眼珠子似乎要從里面掉出來了，那個同學害羞似的縮到桌角。可是她一笑起來，眼睛就瞇成一條線，露出兩排潔白的牙齒。黃老師的兩只耳朵不像我的耳朵會動，但是順風耳，只要教室里有一點點“嗡嗡”聲，都能把那個說話的人揪出來。媽媽常說：“上課不認真浪費時間，下課拖堂是你們自找的哦！”

每節(jié)課下課后，黃老師都坐在教室里改作業(yè)，她的臉上滿是晶瑩的汗珠，像一朵沾滿露珠的月季花。有時上課講得口干舌燥，就趁改作業(yè)的空隙讓一些乖巧的女生端水給她喝，水端來后，總是一口喝干。她對同學們非常關(guān)愛。比如：摸他們的頭，用臉蹭著他們的臉，握他們的手等，都是一些很常見的行為，就像對待自己的親生兒女一樣。我想：“原來，老師對待學生和對待自己的孩子都是一樣的！”

因為黃老師是我媽，所以我很了解她。她是一個負責的老師，一面教我們學習，一面要參加學校組織的全校老師普通話考核，讀教育書籍寫5000字的讀后感。黃老師對什么活動都很重視，一有空就讀啊寫啊，最后在普通話考核和讀后感評比活動中都拿了“優(yōu)秀”。

有一天，黃老師一回家就直接躺在床上睡著了，我和爸爸叫她不起，推她不起，睡得太深了。我想：她實在太累了。一連好幾次，我老媽都這樣。哎，當老師太痛苦了！

在我心里,這“痛苦”的老媽老師是最美麗的。

我的最美老師（匯總16篇）篇三

您好。一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此，作為您的學生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利!

老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風擋雨。

敬愛的老師，您總是教導我們要學會感恩，要學會感謝幫助過我們的每一個人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理;老師，是您傳授給我們科學文化知識老師;老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時候，您總能及時出現(xiàn)在我們的眼前;當我們傷心失望時，是您給我們擦去臉上的淚水;當我們調(diào)皮犯錯時，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理;當我們?nèi)〉靡稽c點成績時，又是您給了我們最熱烈的掌聲。

我的最美老師（匯總16篇）篇四

我今年四年級了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個學生的眼里都會有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對工作認真負責、有耐心，教學方法新穎，深得同學們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。

趙老師上課十分嚴肅，可又不失樂趣。下課的時候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會的題，她也會盡心盡力，一絲不茍地為同學們講出來。雖然有時候趙老師會發(fā)火，但是我們都理解她，因為她總是為同學們著想，所以趙老師是我們的良師益友。

記得三年級的第一節(jié)作文課，那時的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點。為了提高我們的作文水平，老師每個星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細地找出文中的病句，讓同學們修改，以免以后再犯類似的錯誤。同時畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學們聽，讓同學們相互學習、相互借鑒。

還記得有一次語文測試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒有好好復習，所以怎么也想不起來了。這時趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績。

趙老師不僅在學習上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學生家庭情況，專門為我們設(shè)計了表格，統(tǒng)計每位學生的家庭收入情況，經(jīng)過仔細摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時的，是可以改變的，努力學習爭取成為祖國的棟梁之才。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我永遠也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！

我的最美老師（匯總16篇）篇五

編者按：點點滴滴的故事，讓我覺得劉婭鳳老師就是我心中最美的老師！下面我們一起看看這篇《我心中最美的老師》。

劉老師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會說話的眼睛。她的眼睛雖然不是特別大，但我覺得是世界上最美的眼睛，有時老師的目光很溫柔，像夏天的太陽，讓我們感受到溫暖，有時老師的目光很堅定，像有力的雙手推著我，讓我們感受到鼓勵和支持。有時老師的目光很嚴厲，像一頭兇猛的獅子，使犯錯的我感到萬分慚愧。

班里有幾個特別調(diào)皮的學生，有時會發(fā)生矛盾，老師總會耐心的教導他們，讓他們站在對方的立場，換位思考，解開他們心里的疙瘩，一會兒大家就和好如初了，我真的很佩服她!劉老師還常常犧牲自己的休息時間，組織各種豐富的戶外活動，比如去圖書館看書，放風箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動我們都特別的喜歡，不僅讓我們感受到了不一樣的快樂，而且增進了同學之間的友情，也讓我們四班這個班集體更加團結(jié)!

最近發(fā)生的一件事讓我特別感動。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自己吃午飯，然后和市場里的同學玩一會兒，到時間了就自己去學校。第二天因為要寫。

作文。

所以我就特別早的去了學校，但是我不知道這樣我們班被扣分兒了!老師了解到實際情況以后，不僅沒有因為班級被扣分的事兒批評我，還安慰我。晚上媽媽打電話說：“明天中午你跟劉老師回家吃午飯!”我半信半疑，當時以為我聽錯了。直到第二天中午放學我正要和前兩天一樣自己去吃午飯，劉老師叫住我說：“邵天皓，今天中午去我們家吧!”這時我才相信，原來我媽說的是真的!第一次去老師家吃飯，我好開心呀!高興地上了劉老師的車，沒走多遠看到我們班的田嘉琦一個人慢悠悠地走路回家，老師停下車問：“田嘉琦是不是一個人回家?”他立即說是。劉老師就說：“中午的時間那么趕，快上車吧，我送你回家”。只見他樂呵呵的，難以置信的上了車。我覺得我們是世界上最幸福的兩個小孩!一路上都咧著嘴巴笑。

作者：邵天皓。

我的最美老師（匯總16篇）篇六

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在告訴我們：在這最美的季節(jié)，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激應為他而升華。昨天自動化與電氣工程學院學生會成員們也給老師們送去了代表學生們情誼的禮物，感謝老師們辛勤的付出。看到老師們幸福的笑容，我們的內(nèi)心也如花兒一般綻放了。

他的名字不必提，這個節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記。

老師，教師節(jié)快樂!

每個人閃亮的韶華都有老師來點綴，無數(shù)人的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無數(shù)人的夢想經(jīng)由他們的助力揚帆而幻化成真，無數(shù)人的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無數(shù)可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!

當你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏云;。

當你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;。

當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天!

這一切，我們都已記得;。

這一切，我們?nèi)詫⒂浀?

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：

定不負苦心，勇創(chuàng)輝煌!

千言萬語，唯有這一句話能表達我們的感激，讓我們一起說：

老師，您辛苦了!

我的最美老師（匯總16篇）篇七

"是誰嘔心瀝血教我們學習?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學生們?還是廢寢忘食的老師。

今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風，可知她做事效率高。

何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個同學，讓我們感受到了家的溫暖。

作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當然重點是抓學習，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學家庭貧富區(qū)別對待，對每個同學都一視同仁。她從不放棄學習差的同學，她不僅讓優(yōu)生帶動差生，而且自己主動利用有限的業(yè)余時間給差生補課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任，這個稱號她當之無愧。

何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學習，回來的時候，給每個同學都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個同學手里。此時的場面真像一家人團聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風景線。

前段時間何老師去廣州學習，犧牲了自己的旅游時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當看到禮物，我都感動不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!

這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"。

我的最美老師（匯總16篇）篇八

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又是涼爽的金秋。在這美麗的季節(jié)里，您的身體狀況還好吧?傷痛是不是減輕了一些呢?換藥的時候，您還能挺得住吧?我特別愿意看見您的笑臉，那么甜美，好像一朵總是朝著太陽的向日葵花。

我是吉林省通化市東昌區(qū)第三實驗小學四年二班的一名普通的學生。我知道您有一顆金子般美好的心。為了救學生而失去了雙一腿，也知道您舍棄了自己家的幸福，換來了四個學生家庭的幸福。還知道再過幾個月您就可以安上假肢了，而且傷痛不會影響您生小寶寶。

張老師，您真?zhèn)ゴ?同樣面對危險的時候，您把死亡和傷殘留給了自己，舍命救護了學生。29歲的你，卻永永遠遠地失去了雙一腿。和您相比，那位操作失誤的女司機是多么的可恨，因為她的不負責任，開車聊天溜號，導致了您一生的痛苦。張老師，您真堅強!治療期間，每次換藥，您嘴里咬著的紗布都浸透了血。我知道，您也是爸爸媽媽的女兒，也是丈夫的妻子，您的生命和健康，同樣重要。您拯救了學生的生命，卻失去了自己的健康，甚至是生命!

張老師，作為小學生，我也要向您一樣，做個有責任心的好孩子。在您身上，我也深深地感受到了老師愛護學生超越母親般的情懷。

在這第二十八個教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂，從此平平安安，遠離災難。

牽掛您的小學生周xx。

20xx年9月10日。

我的最美老師（匯總16篇）篇九

敬愛的莊xx老師：您好!

您被選為全國最美鄉(xiāng)村教師的消息一傳開，同學們無比激動，高興極了。

您還記得有一個學生叫莊汪洋嗎?我和同學們都非常想念您!

我現(xiàn)在是小學畢業(yè)班的學生了，開學的第二天，班主任組織班選舉干部，同學們非常信任我，選我當班長。原先被同學們稱為“膽小鬼”的我，竟然能成為一班之長，我不由回憶起上一年級的許多些事。

記得我第一次踏進校門，感到一切十分陌生，見人不敢抬頭，恐懼使我不敢前進。這時有一雙溫暖的大手輕輕地拉著我，把我領(lǐng)進了美麗的校園，是您好像媽媽一樣在愛撫著我，您對我說：“別怕，老師會保護你，會叫大家都對你好。”這才讓我安心和同學們在一起。

還有一次，我感冒發(fā)燒了，您十分焦急，一邊給我家人打電話，一邊頂著烈日背我上醫(yī)療所。您忙著為我買藥，用自己的錢為我付藥費，還像照顧自己的孩子一樣細心地照顧我。當時您額頭上的汗珠像豆粒一樣落下來，衣服上也濕透一塊塊，我永遠記住您，我的老師媽媽!

幾天來，家鄉(xiāng)的人都在談?wù)撃笕藗冋f您不簡單了不起，咱山村教師上京城領(lǐng)獎不容易，也從來沒有的。同學們十分羨慕您，為您驕傲，為您自豪。

說起您，同學們的故事多多，都是您對同學們好的事。特別是您得病治療期間，忍著痛苦跟我們上課，我們都激動萬分。

教師節(jié)就要到了，本來同學們可以到您家去拜訪，可是您去北京領(lǐng)獎，所以，我們用寫信祝福您身體健康，節(jié)日快樂!

您一定看到胡總書記和很多中央首長，回來一定要告訴我們呦!真幸福的您——我們尊敬的好老師!

此致

崇高的敬禮!

上洋小學六年級全體同學。

20xx年9月8日。

我的最美老師（匯總16篇）篇十

您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕Ｄ且晃魂P(guān)心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。

在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌:。

假如我們是一只小船，

您就是一對船槳。

有了船槳的劃動，

小船才能乘風破浪。

假如我們是一根蠟燭，

您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，

蠟燭才能大放光芒。

假如我們是茂盛的樹木，

您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，

樹木才能高大挺秀……。

老師啊，讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態(tài)度有所改變。敬愛的老師，因時間的關(guān)系，下次再談了。

祝您:。

身體健康!

我的最美老師（匯總16篇）篇十一

我是柳枝鎮(zhèn)渭濱小學的教師安雅妮，07年參加工作，這八年的時間，我始終嚴格要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，以校為家，全身心投入到教育教學工作中。現(xiàn)將自己所做工作總結(jié)如下：

一將學生視如己出，體現(xiàn)教育的真諦。

我深知教育孩子首先要愛孩子的重要性，心系孩子，情系孩子，所以我把這些孩子看作自己的孩子，夏天熱了想給學生想辦法消暑，比如每次實踐活動完后給每個孩子買來礦泉水，冬天冷了就買些保暖衣物送給孩子，比如:今年入冬給48個孩子在網(wǎng)上花了126元給學生買來寫字手套。學生付柯衣褲破了我主動去縫補，把自己新買的運動褲送給他穿。學生薛靖宇腳崴了，就背著他們?nèi)コ燥垼l(fā)現(xiàn)學生書本破了偷偷幫他們一個一個訂好，經(jīng)常和留守兒童談心，幫他們做好心理疏導。讓他們深深的享受著這份特殊的“母愛”。

事，但我想以身為范，讓學生學會感恩，學會奉獻，學會關(guān)愛他人。

四樂于學習，善于貫通，我喜歡看各種書籍，更喜歡參加各種培訓為自己充電，并將所學內(nèi)容融入到自己的教育教學中去，我善于創(chuàng)新，因材施教，不僅注重學生思想品德修養(yǎng)，還注重孩子的實踐能力的培養(yǎng)和國學經(jīng)典的學習，讓學生領(lǐng)悟生活的道理，感受古人的智慧，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生愛國情懷。真正做到使學生全面發(fā)展，健康快樂的成長。

五心懷感恩，積極向上我積極樂觀，喜歡迎難而上，心懷感恩，感恩我的同事，感恩我的學生，感恩我的祖國，所以我應該去努力，愿意為教育事業(yè)奮斗終生。

我知道，這不算最美，我仍需努力，我會盡自己最大的努力，傳播正能量去影響更多的人，鼓舞更多的人。

渭濱小學安雅妮篇二：最美少年-張澤楷自薦材料。

張澤楷，系太原市恒大小學一年級六班的一名小男生。他陽光活潑、忠誠正直、誠信守禮。小小年紀的他從思想到行動都有不俗的表現(xiàn)。張澤楷由衷地希望，因為有他，家庭充滿歡笑，班級更加團結(jié)，社會更加和諧！

一、生活中的“小能手”

他尊老愛幼、熱心助人，還懷有一顆感恩之心。有一次媽媽生病了，小小年紀的他一會幫媽媽倒水、一會喂藥，還用稚嫩的小手幫媽媽按摩。爸爸問他為什么這么做？孩子說：因為平常媽媽照顧我很辛苦，每次我生病的時候媽媽也是這么耐心的照顧我，現(xiàn)在我長大了，我也應該照顧媽媽。聽完孩子的話父母滿是欣慰！

二、學習上勇于探索。

他尊師重道、正氣凜然。求知欲強，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握在日常生活中，對動植物名稱、自然現(xiàn)象等能對照看過的《十萬個為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識。通過課外閱讀，不僅識字量大增，很多做人的道理也在潛移默化地引導者他的行動，所以他總有驚人的表現(xiàn)。

求職教師自薦書。

尊敬的領(lǐng)導：您好！我衷心的感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫王銀霞，是甘肅張掖河西學院外國語學院畢業(yè)的一名應屆生。我是從新疆庫爾勒報紙上看到這一招聘信息的。這個機會對我來說很重要，因此，我感謝貴領(lǐng)導能給我提供這次面試機會。我會盡自己最大的努力爭取這次機會。在校期間，我努力學習專業(yè)知識，從基礎(chǔ)出發(fā),掌握技能技巧，為以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。四年以來，我學習成績良好，并連獲兩次二等獎學金和榮獲2013屆“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”榮譽稱號，并能熟練運用authorware,office2000、幻燈片制作等,并且在2010年獲得全國計算機（二級access）證書。

在鍛煉能力方面，我曾在外國語學院學生會實踐部工作。在工作過程中，我認真負責，積極工作，不計較個人得失，積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗，更重要的是我學會了忍耐和堅持。另外，我參加了外國語學院課本劇表演，并獲得了全院第一名。

我堅信最值得我驕傲的是2012-2013上半學年在新疆烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)的實習。9-10月份我在烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)的幼兒園實習，雖然只有一個月的時間，但我深深的體會到了老師的不易，尤其是幼師。我也更能理解為什么兒童的成長對他們的一生有多么重要，也明白了為什么老師的行為可以影響一個學生的一生。還有在四棵樹鎮(zhèn)更生學校2012（10）-2013（1）這三個月的實習，我主要帶的是三年級的英語。在這段時間里，我真正的得到了鍛煉。體會了人際關(guān)系的微妙、學生的真誠、教師的那份榮譽感等。一切的一切讓我終身難忘！并深受感恩！最后，我肯請貴領(lǐng)導能給我一次機會，讓我用實際行動向您證明：您的選擇沒有錯。我有能力、有實力、有決心、有信心成為一名合格的教師。尊敬的領(lǐng)導，我很期待我能為貴校服務(wù)。

此致

敬禮

自薦人：王銀霞篇四：教師自薦書敬愛的領(lǐng)導：

您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。

今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫王甜，是四川職業(yè)技術(shù)學院2009級文化傳播系語文教育專業(yè)的學生，現(xiàn)已實習完畢，即將畢業(yè)。

我欲謀求語文教師一職，我現(xiàn)在已經(jīng)完全擁有了在校期間應取的所有等級證書。我有較強的吃苦耐勞精神，我細心、認真負責，曾在院學生會學習部擔任干事，且思想積極上進。我擁有扎實的專業(yè)知識，在校期間每期期末均獲院獎學金，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

我有較強交際能力和相當?shù)牡膶懽魉剑谛懽骰顒又蝎@二等獎和演講優(yōu)秀獎，以及畢業(yè)論文交流獎。因而，我相信在為孩子提供知識幫助的同時我還能幫助其思想、交際等方面的進步。十二歲離家在縣城念書造就了我極強的獨立自主的能力。在授課這方面更是不在話下，在高中擔任語文科代表時就上臺講課多次，得到了老師和同學的好評；大學期間做ppt講授，我珍惜每次上臺講課的機會；實習生活也是我認識頗深，這些一次又一次的讓我獲益匪淺，鑄就了我一步步踏上講臺成功講授的喜悅。

我在做好教師準備工作同時也擁有了一顆愛崗敬業(yè)的心。我有信心做好一名合格的語文教師。我熱愛學生，具有耐心，早在初中開始我每逢假日都在家里的弟弟及親戚朋友的子女補習功課。在給予他們的同時，鍛煉了我即將作為教師的意志，讓我更加堅定了我的教師生涯。站在三尺講臺的每一刻，我都倍感精神，握著粉筆，一筆一筆地書寫著我的夢想和人生。實習時看到講臺下的無數(shù)雙眼睛盯著我，我看到了渴求和希望，知道了任重而道遠于我來講的深刻意義。我將義無反顧地走下去，這必然是我一生的使命。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的激情尋求屬于自己的夢想位置，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的夢想。機會是稍縱即逝的，我想在她來臨的時候緊緊抓住她的手不放開。不言而喻我在看到貴單位招聘信息的時候是怎樣的驚喜萬分，我不要求過高的待遇，只求給我這樣的機會。在此我誠懇地向領(lǐng)導提交我的自薦書，希望能夠得到領(lǐng)導的賞識，給予我一次展示的機會，我將不負所望，不勝感激。期待您的回音。謝謝。此致敬禮！

自薦人：王甜。

2012年3月11日篇五：教師自薦材料。

自薦材料。

尊敬的領(lǐng)導：

我叫王秉慧，女，漢族，1984年10月出生，現(xiàn)年29歲，大學本科學歷，青海西寧市人，于2008年畢業(yè)于宜賓學院，2008年8月直簽到古藺縣桂花小學任教，至今任教快6年了，一直擔任數(shù)學學科和班主任。我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教學生活，我認為主要有如下突出表現(xiàn)：

一、勤于學習，樂于教研，善于用知識武裝自己。

自參加工作以來，我始終嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。作為一名教師，我熱愛自己的教育工作，不求名利，無怨無悔。在今天，我更要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。我還利用課余時間，勤奮學習，先后自修各類教育教學理論文章，并堅持每學年至少寫10篇讀書筆記和大量的讀書心得。同時積極參加各種學習活動和課程培訓等。

二、教育教學工作方面成績突出。

工作方面，我絕對服從安排。本學年我任教四年級數(shù)學、英語、班隊、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等課程，還兼四年級的班主任工作。對待教學工作認真負責，從嚴要求，精心備課，虛心請教其他教師。每學期都積極主動要求去上公開課、示范課，積極參加桂花中心校組織的課堂教學展評活動等活動，其中在2010年桂花中心校優(yōu)質(zhì)課比賽活動獲二等獎。我所教學生數(shù)學成績很優(yōu)異，在全鄉(xiāng)中名列前茅。

班主任工作方面，我努力做到了像朋友一樣，重視、欣賞每一個學生，學會傾聽學生意見，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。另外，我還非常注意平時與家長的聯(lián)系，在家校聯(lián)系工作中，我堅持：不拋棄，不放棄任何一個學生。作為班主任，我還經(jīng)常與其他班主任交流、討論關(guān)于少先隊活動、班隊活動的開展、班干部隊伍建設(shè)、班級管理等，從中學到了不少先進的思想、經(jīng)驗，并將其運用到平時的教育教學實踐中，收到了很好的效果，形成了良好的班風和學風。

三、積極參加學習和研討，努力提高自己的教研水平和輔導學生的能力。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教師》、《小學教研論壇》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

本學期我參加了“古敘送教跟崗研修培訓”，學習積極主動，積極撰寫培訓總結(jié)，在教學中逐漸的用好的教學理念，讓學生的能力慢慢的提高起來。

在輔導學生方面也都取得了一系列成績：論文《淺談輔導后進生的經(jīng)驗》在《中國當代教育科研與實踐》發(fā)表獲國家級一等獎。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽。

我的最美老師（匯總16篇）篇十二

微笑是世間最美的表情，微笑的老師是學生心中最美的老師。

從小到大，教過我的老師有很多，每每回想，浮現(xiàn)在腦海的大多是老師們慈祥的笑容。這些笑容的背后，有期待，有鼓勵，有要求，有鞭策。記得小學五年級時，我和幾個小伙伴因為記恨紀律班長在自習課上記錄了我們的名字，便偷偷寫了“恐嚇信”放在了他的書包里。事情敗露，被叫到老師辦公室是在所難免的。當時的老師姓李，50多歲，頭發(fā)已經(jīng)灰白，身為班長的我當看到老師那一刻就淚流不止，因為我知道自己讓老師失望了。看到我那個樣子，老師說：“紙條里寫著‘三思而后行’，我看你們自己以后做什么事情也一定要三思而后行才好。”我抬眼望向老師，至今，我仍然忘不了李老師那一汪帶著微笑的潭水似的眼睛，那深深的眼神里有原諒，有期待，有鼓勵，有寬容。微笑的李老師在我心中無疑成為世界上最美的人。

現(xiàn)在，我也成為了一名老師，而且似乎還是一名被大家稱贊的“好老師”。但是有一次，我卻在學生日記里看到這樣的一段話：“老師似乎有很多煩心的事情，每天總是眉頭緊鎖的樣子。老師，我們多么希望你能多笑一笑啊！”看到這里，我的心被狠狠地敲擊著——這不是我想要的好老師的模樣！

誠然，社會的發(fā)展，教育的改革，確實給我們做老師的提出了更高的要求，造成了很大的困惑。家長的過高要求，學校的量化考核，教學的緊張忙碌，學生的棘手問題，這些都在無形中增添著老師的煩惱和壓力。但是，我們與其逃避抱怨，不如樂觀面對。著名作家劉墉說過：“世界上沒有十全十美的事，只要認清方向，淡定面對，世界也會綻放微笑。”我想要做學生心中最美的老師——微笑的老師！

微笑面對自己。世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的老師。不要苛求自己做完美的老師，面對成功的自己要微笑，面對失敗的自己更要微笑；不要苛求自己在教學上不斷突破，做好分內(nèi)事情，順其自然水到渠成；不要苛求自己讓每一個家長和學生都滿意，只要自己平等對待每個學生，我們就問心無愧。

微笑面對學生。不管學生取得成績還是犯了錯誤，都讓我們微笑面對，讓他們感受到老師的關(guān)愛、鼓勵、期待、要求；不管面對優(yōu)秀的學生還是頑固不化的學生，都讓我們微笑面對，讓他們感受到老師的平等待人，老師的睿智理性。

微笑的老師多了一份豁達，少了一些煩惱；微笑的老師多了一份淡定，少了一絲緊張；微笑的老師多了一份睿智，少了一絲迷茫。

迎著初升的太陽，讓我們翹起嘴角，給自己一個微笑，做最美的老師！

我的最美老師（匯總16篇）篇十三

是誰給了我們一把鑰匙，幫助我們打開了知識的大門？是誰撐起一葉扁舟，讓我們在知識的海洋里暢游？又是誰舉著一盞明燈，帶著我們走向光明的未來？這就是我們最美的老師！

在我心中最美的老師就是我的班主任單老師。我對單老師的第一印象就是一個字：嚴。記得剛上初中班里有許多調(diào)皮的男生不寫作業(yè)、上學遲到。第一次老師沒有追究，只是警告了他們。但第二次單老師就狠狠的批評了這幾名男生，并嚴厲的懲罰了他們。當時我們在座位上連大氣都不敢出。從那以后我們班的學生就很守紀律，單老師的威信也確立了。無論班級課前有多亂，只要老師用威嚴的目光在我們身上掃一遍班級里就鴉雀無聲了。

很多同學都會認為單老師可兇了，幾乎每次上課都要有挨批同學。起初我也同意這種觀點，但后來在對單老師的深入了解我才體會到老師的良苦用心。老師上課隨機提問同學，是為了讓每位同學上課時都緊張起來，爭取跟上老師的思路，多動腦思考。這樣下來我們的成績都能提高不少。雖然單老師在課堂上對我們很嚴厲，但是下課后，每次有同學向她請教問題，她都會很高興的給予耐心的解答。

單老師的教導是令我難忘的，最難忘那就是有一次我代表班級參加學校組織的“家風故事”演講比賽。比賽開始了，時間一分一秒的過去了，離我出場的順序越來越近了，看著前面的選手精彩表現(xiàn)，心都快跳到嗓子眼了。終于該我上場了，我懷著無比復雜的心情走上了演講臺。環(huán)顧一下四周，全場靜悄悄的。我看到了單老師的目光，那目光中飽含了對我的信任與鼓勵，就如同春日里的暖陽，溫暖著我，我緊張的情緒頓時得到了緩解，深吸了一口氣，伴著自信的微笑開始了我的演講。但上天似乎并不希望我的演講以完美告終，講到一半時我的大腦不爭氣的“短路”了，這可怎么辦啊？我又急又怕，但嘴角始終保持的微笑，雖然只過去了短短的幾秒鐘，但對我而言卻如同一年那么漫長。單老師就坐在我的正對面，但她并沒有看著我，讓我減輕了不少壓力，瞬間又回到了正軌，這次演講比賽的成績雖然不是很理想，但是單老師對我的關(guān)愛一直在我的心頭溫暖著我。我想老師當時沒有看我的原因就是怕加重我的心理負擔，讓我更緊張。

單老師謝謝您在我遇到困難時對我鼓勵的微笑，謝謝您在我驕傲的時候及時地提醒，謝謝您在我困惑迷茫時為我指明正確的方向，讓我們更奮力地飛翔。初中三年您將陪我們一起走過，而我也將在您的教導下飛向更廣闊的天空。

世界上最溫暖的陽光是您嘴角鼓勵的微笑，世界上最輕柔的春風是您眼中最期待的目光，世界上最滋潤的春雨是您對我們肯定的話語，在我的眼里，您就是最美的老師—敬愛的單老師。

我的最美老師（匯總16篇）篇十四

我心中最美老師——邱國威老師。雖然他給人感覺好像不那么和藹，但看人不能看表面，要看內(nèi)在。

我是這樣總結(jié)我的老師的：有愛心、有耐心、有恒心，下面就具體來說說吧！

有愛心：記得上學期踢足球的時候，老師射門時，踢了個高球，守門員為了攔住足球，手里一不小心扎進去了一小塊鐵塊，流了很多血，老師二話不說，立即扶她去診所，把那一小塊鐵取了出來包扎好后，老師才長舒了一口氣。

就在今天，郭鑫在操場上吐了，老師把她扶進教室后，立即跑去辦公室燒熱水，不一會兒，老師拿著一杯熱水跑了回來，讓郭鑫趁熱喝。看她不見好轉(zhuǎn)，老師給郭鑫的爸爸打電話，讓他領(lǐng)郭鑫上醫(yī)院檢查一下。下午，郭鑫回來了，老師上前親切的問她好些沒有。雖然這兩件事沒發(fā)生在我的身上，但讓我感觸很深。

有耐心：班主任老師對待工作歷來是一絲不茍。就在前幾天，老師布置了很多任務(wù)，我們寫的很晚，可老師為了批改作業(yè)比我們睡得要晚得多。我們遇到難題，他在黑板上反復的講，直到我們點頭為止，盡管講了很多遍，老師仍能不厭其煩的講解分析。

有恒心：記得邱老師剛做我們班主任時，班級同學都不會寫作文，準確的說我們已經(jīng)習慣了抄作文選，我們以為這樣既省時間又省力氣，高效的很。可老師卻堅決不答應，要求作文一定要原創(chuàng)才能合格。可想而知，從沒有原創(chuàng)的我們，交給老師的原創(chuàng)作文會是多么糟糕啊！可老師并不抱怨，每一篇作文都面批面改。在我們的草稿紙上有時紅色的批改痕跡密密麻麻，幾乎占據(jù)了紙張的全部“江山”。有的學生開玩笑說：“老師，要不你直接給我打個草稿得了，省得你費神費力。”哈哈，就是這樣老師為了我們摒棄抄襲的壞習慣，下了好多功夫。

老師還要求我們每周寫兩篇日記。最為關(guān)鍵的是，每周的日記老師都會認真批改，講評。還時不時的搞一個“優(yōu)秀文章展評”和“真情日記評選”。現(xiàn)在都期末了，可老師仍在百忙之中講評我們的日記。正是老師的堅持，所有的同學——記住是所有的同學，都會寫“真話作文”了。而且有同學的作文還在市里的征文中獲了獎。這樣的成績更加重了老師的信心，現(xiàn)在老師為了提高我們的作文水平仍在樂此不疲的工作著。

用教導有方這個詞來形容邱老師，一點也不過分，班里學習差的，他總能找到根源，讓他們?nèi)W會、學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行！”

我覺得我特別幸運，因為我能有這樣一位有愛心、有耐心、有恒心又教導有方的啟蒙老師。我心中最美的老師——邱老師，謝謝您！

作者姓名：鄭智雯。

班級：六年一班。

學校：雙塔鎮(zhèn)土城小學。

我的最美老師（匯總16篇）篇十五

盧老師是我心目中的。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復習。

我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的！

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我的最美老師（匯總16篇）篇十六

在三年級的時候，我們班來了一位語文老師一一屠老師。她每天都笑哈哈的。俗話說得好：每天笑一笑，總歸不會老。果然屠老師到現(xiàn)在每一跟頭發(fā)都烏黑發(fā)亮，就算是用放大鏡看，都找不到一根白頭發(fā)。她剪得一頭短發(fā)，挺拔的比量上戴著一副眼鏡，給人一種很有學問的感覺。老師的嘴不大，但牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。

屠老師雖然看起來挺溫柔的，但是脾氣作業(yè)來嚴格了呢！她從來都不放過任何一個角落！所以同學們一點也不敢馬虎每天小練，大練，作業(yè)本都明明白白，整整齊齊；只寫的有板有眼，從來都不敢潦草。老師雖然看起來校訓同學的時候很嚴厲，但是她其實是＂刀子嘴豆腐心呢！

記得有一次我們班的一位同學吐了，老師立即趕過來，吩咐一個同學拿拖把丶垃圾桶幫忙清理污物，又到了一杯水給這位同學。等到那位同學舒服一點之后。趕緊打電話叫她媽媽來接她，等嘔吐的同學走了以后，屠老師才繼續(xù)來教我們寫字。啊！老師是多么的辛苦呀！真是＂鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花＂呀！

這就是我們和藹可親的屠老師，我心中的。