英語是科學研究和學術交流的重要工具，掌握好英語可以幫助我們更好地獲取國際前沿的科技信息。小編為大家整理了一些提高英語能力的好方法，希望對大家有所幫助。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇一

從前，有一只狐貍，它正在家里修爪子，突然，一只小豬到他家門前敲門，喊道:“喂，小兔子在家嗎？”狐貍想：找小兔子？狐貍趕緊開門一看，原來是一只小豬。小豬看到開門的是狐貍，知道自己找錯門了，不好意思地說:“不好意思，我敲錯門了?！焙傃劬σ晦D(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“不要緊！快進來吧！”說著，狐貍就把小豬拽了進來，還拿來了一個烤鍋準備要烤小豬。

小豬看到狐貍拿來了鍋，知道狐貍要吃自己，急忙說:“可是，我拉完屎沒擦干凈，你就這樣把我拿去烤著吃，你還能吃得下去嗎？狐貍先生，你再想想吧！”

狐貍想了想，決定先把小豬洗干凈再烤。狐貍先把水裝在一個桶里，然后生火，再把小豬綁在一個木根上，裝進水里仔細地洗了個澡。小豬一般洗，還一邊說:“我這里臟，那里也臟，狐貍先生，你快來刷一刷吧！”

狐貍把小豬洗干凈后，就把小豬放進了烤鍋，還放了一些蔬菜水果在鍋里。就在狐貍準備生火時，小豬又說:“可是……”狐貍一聽，叫道:“可是什么？”小豬說:“可是，我這么瘦，不如你做點午餐給我吃，讓我再長點肉，這樣狐貍先生你就可以吃到更多的肉了?！?/p>

狐貍先生一想覺得很有道理，于是摘來西紅柿，做了通心粉和烤小甜餅給小豬吃。小豬吃完又說:“可是……”狐貍又叫道:“還可是什么？”小豬說:“可是，我的肉很硬，你想吃上嫩嫩的肉，不妨給我按摩按摩。狐貍先生你想想嫩嫩的肉是不是好吃多了？”狐貍一想，就給小豬按摩了。狐貍給小豬這里捶一捶，那里又捏一捏，再按一按，又連著這樣捶捏按了好一會，都快累壞了，而小豬則舒服得睡著了！

小豬醒來看見狐貍昏在地上，怎么叫也叫不醒，估計是被累壞了。于是小豬把桌子上的甜餅都帶走了，回到家一邊看書一邊吃甜餅，心想：這真是幸運的一天??！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇三

今天我懷著不安的心情來到了書法班,要知道我們傅老師的"板子"可是"石頭見了都怕的"。我們傅老師的"神板功"可不是鬧著玩的。

問我提這個干嘛,因為今天上午放學時我見同學們都走了,就把字寫了一遍就交到傅老師那里。哎呀!我干嗎這么快,寫不好可要挨板子的,還好傅老師說下午在看。

下午我剛進書法班,傅老師就讓我看看我的字,哇!這回我可要受"師打五板轟"了!到了老師身邊,他并沒有讓我挨板子,只是給我講解我寫的不足之處。最后一句話讓我高興的不得了,你們猜是什么話?哈哈!告訴你們吧,他說:"嗯,寫的不錯,十月底的大賽你算是有底了。"還好,我福大命大躲過一劫!

今天真是我的"幸運日"!

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇四

忽然，我眼前一亮，一個抽獎箱闖入我的視線。反正一元錢也買不住彩紙，那就試試運氣吧！我把一元錢遞給老板：“抽獎！”老板說：“好嘞，可以抽兩次！”我摩拳擦掌，小心翼翼地把手伸進抽獎箱里，使勁地在最下面攪來攪去，精心挑選了一張卡片。我的心跳得更快了，眼睛都不敢去看結(jié)果。當我慢慢把手移到眼前時，我高興得蹦了起來，因為我中了3元錢。我又自信滿滿地抽取了第二張，哇塞，雙喜臨門。幸運之神真愛我，我又中了2元錢。哈哈，這回彩紙有著落了。老板笑著說：“小伙子，你別再抽了，你也太幸運了吧！”我謝過老板，開心地拿著彩紙上學去了！

今天真是我的幸運日啊！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇五

周六，天氣非常晴朗，在一片比較深的森林里，住著一只可愛的小豬，他開開心心、蹦蹦跳跳地去找小兔子一起去看河馬先生的孩子。

小豬說：“對不起，我來錯地方了?！?/p>

狐貍流著口水說：“哈哈，你沒來錯地方。白白送來的早飯，怎么可以不吃呢？”說完狐貍隨手拿一根長長的繩子把小豬綁住，帶進了屋子。

小豬說：“我都聽你的安排，可是，我想你知道，豬的肉都很肥，如果你吃了我的肉，就會感到很膩，你不覺得應該讓我跑步健身嗎？”

“是啊。”狐貍說。

于是小豬圍著狐貍跑了十圈，狐貍被小豬弄昏了頭，他躺在地上睡著了。

小豬趕忙狐貍里睡著的時候逃走了。今天上午小豬非常開心，不僅沒有被狐貍吃掉，還活動了一下身體。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇六

什么？我嘴里的飯差點噴出來。不去不去，我在心里吶喊著，我已經(jīng)有兩個補習班了，還要去啊，而且是那么長的時間，我還要寫作業(yè)呢。哼，簡直是太欺負人了，我簡直就要哭出來了，今天我剛剛買的新書，特種兵學校又到了一本我準備晚上把它看完了，哼，居然還要去上補習班？我的心一下子涼了半截。不過我嘴上可不能這么說，不然的話，媽媽這頭母獅子又要發(fā)飆了。

我擺著一張臭臉跟著媽媽拖著沉重的腳步下了樓。上了電瓶車。一路上我都唉聲嘆氣的。電動車大約開了20多分鐘，我們來到了一個非常大的大門前，我抬頭一看，咦，這不是電影院嗎？一個新的念頭像小苗似的，鉆出郁悶心情的泥土。我的心像揣了100只小兔子似的撲通撲通的跳著。激動的不行。今天不會是看電影吧？可是真的是這樣嗎？那為什么媽媽說要對我說，今天晚上上補習班呢？我還沒來得及思考，媽媽就已經(jīng)笑著對我說出了答案，”怎么樣驚不驚喜??？我們今天看的這部電影就叫銀河補習班！”

啊，媽媽萬歲！今天我最幸運！原來這就是”補習班”啊！哈哈哈……。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇七

一天傍晚，我和一媽一一媽一從親戚家里回來，我看見爸爸不在家就問一媽一一媽一：“爸爸怎么未回家？”一媽一一媽一說：“爸爸還在上班很遲回來的?！睘榱撕桶职忠黄鸪燥?，我和一媽一一媽一就去洗澡了。我洗好了一媽一一媽一接著洗，我就去坐在客廳看電視。看了一會兒爸爸回來了，手里還拿著一個大箱子。我問”爸爸這是什么東西啊?”爸爸說；“你猜猜看！”“我怎么知道??！”“是電視機”“電視機買來家里不是有了嗎？”“這是在公司里打獎打來的”“真的？”“當然是真的?！蔽腋吲d的大叫“一媽一一媽一！今天真幸運爸爸打獎打了一個電視機回來”，當時一媽一一媽一還在衛(wèi)生間未洗完澡呢。我們真是快活極了。

爸爸放下電視機后，我們就吃飯了，他邊吃飯邊說：“雖然得的.是二等獎，但算是公司里最幸運的人，下午公司召開年終總結(jié)大會，并進行一抽一獎活動，獎項設有特等獎和一等獎，但都沒有人一抽一到，所以是最幸運的啦。”

我十歲了，爸爸一媽一一媽一從來沒有得過什么獎，這一天是我家里最幸運的一天了，我希望從這天開始我們家天天幸運，讓幸運的我來年取得好成績。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇八

各位評委老師好，今天我說課的內(nèi)容是大班繪本閱讀活動《我的幸運一天》。繪本作為早期閱讀材料的一種，是最適合幼兒閱讀的圖書。下面我就從教材，目標，教法和學法，教學過程等幾個方面闡述我對本次活動的認識和理解。

我的幸運一天是一本出色的，充滿戲劇性和趣味性的大班繪本。繪本選取了兩個幼兒十分熟悉的動物形象：小豬和狐貍。描述了一只糊里糊涂的小豬居然認錯了門，把狐貍的家當成了小兔子的家。但他臨危不懼最后運用自己的智慧，虎口脫險的的過程。文字不多，簡潔明了。而且繪本中畫面的結(jié)構(gòu)安排，細節(jié)的滿服，都是圍繞了孩子閱讀的感覺來設置的，十分符合幼兒閱讀的特點。這也正體現(xiàn)了綱要中語言領域的要求：培養(yǎng)幼兒對生活中常見標記和文字符號的興趣。利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍，閱讀和書寫的興趣。大班幼兒的認知水平在不斷的提高，具體形象思維占優(yōu)勢。所以我選擇了這個幼兒感興趣的繪本閱讀活動《我的幸運一天》。

活動的目標是教學活動的起點和歸宿。對活動起著導向作用。我根據(jù)本教材內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點，對本次活動從認知，能力和情感態(tài)度三個維度出發(fā)確立了以下目標：

1.閱讀繪本畫面及人物情態(tài)，初步理解繪本內(nèi)容，感知"幸運"一詞。

2.感受繪本的風趣幽默，并大膽表達自己的見解。

3.知道遇事不慌張，要積極想辦法。

難點是感知和理解"幸運"一詞。

1、說教法:根據(jù)大班幼兒的認知水平，實際情況和繪本閱讀的特點。我使用了直觀演示法，通過直接刺激幼兒的試聽器官使教學進行的生動活潑，并通過多樣性開放式的提問引導幼兒有目地的仔細的觀察?；顒又形疫€運用了猜測討論法，滿足幼兒的好奇心理，最終有效的完成教學目標。

2、說學法：綱要》中指出："鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達和思維能力。"整個活動我遵循幼兒學習的規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點。本次活動中，我主要預設運用以下學法：

1.游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中感知繪本的內(nèi)容，體驗其中的樂趣。

2．觀察法，觀察法是幼兒通過視、聽等感官積極參與活動，通過觀察直接獲得印象。

我準備了繪本《我的幸運一天》，并精心制作了多媒體課件。

綱要指出："幼兒園的教育是老師以多種形式引導幼兒生動、活潑主動活動的教育過程。"因此，我預設了以下流程：

環(huán)節(jié)1介紹繪本中的角色，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

環(huán)節(jié)2師生共同閱讀，理解繪本內(nèi)容涵義。

教師引導幼兒閱讀，積極互動討論，鼓勵幼兒大膽猜測、大膽發(fā)表自己的見解。

有效的運動設疑、差問、推問等方式層層遞進，推動活動開展，不斷激發(fā)幼兒對作品內(nèi)容的好奇與探究。

環(huán)節(jié)3師幼討論，分享自己的見解，進行角色扮演。

幼兒討論后，我可用生動的語言完整的講述畫面內(nèi)容，同時我請幼兒扮演繪本每一頁的狐貍和小豬的情節(jié)，讓每個幼兒體驗他們發(fā)生的故事。

環(huán)節(jié)4設置懸念，引發(fā)幼兒思考。

圍繞小豬能否逃脫展開推測、討論，讓幼兒看最后一頁，揭示小豬有沒有逃脫的這個結(jié)局，并設問你覺得誰是今天最幸運的一天。為什么這么認為？使幼兒感覺到情節(jié)轉(zhuǎn)變的喜劇效果。

最后通過回憶繪本的內(nèi)容感受繪本的風趣。我預設問題，你覺得這個繪本里哪里最有趣，展開討論，這是怎樣的一只小豬，狐貍又是一只怎樣的狐貍。讓幼兒與繪本充分互動，感受文學作品中精確生動的語言。感受閱讀帶來的快樂。

活動反思：

這節(jié)活動整個流程結(jié)束時間有點超時，課后我覺得導入部分要改動，導入應該簡單明朗，直接點題，大班的孩子有一定的知識漢字的能力，可讓孩子讀題《我的幸運一天》，就題目幸運提問：什么是幸運，你有過幸運嗎？看故事的封面，誰幸運？誰又不幸運？幼兒大膽想象、推測，這樣就不顯得復雜，而且也節(jié)約了時間。講到小豬誤闖進狐貍家時，狐貍說：這是我的幸運的一天。我讓個別幼兒表演幸運時你會怎樣？讓大家都來表演，孩子們有用語言，有用肢體，讓靜的語言課變得活了起來。還有個地方我覺得可嘗試，狐貍給小豬按摩，讓幼兒來扮演角色，感受按摩師的勞累，被按摩著的舒適、快活但真正上這節(jié)課時，我擔心孩子會興奮，控制不好沒敢做。最后回到生活中，遷移生活經(jīng)驗這點很好，讓孩子知道遇到困難和危險時不要害怕、慌張，動腦筋想辦法。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇九

今天，是我最幸運的一天。剛到學校，就有一種興奮感擠進胸口?？墒怯钟幸环N擔心，怕這次考得很糟。我要領成績單啊!一進學校，同學們還是原來樣，打的打，鬧的鬧，很瘋狂。我靜靜地坐在位子上，等待著自己的成績。不一會兒，老師來了。我的心臟都要跳出來了。報完成績，我對自己的成績并不滿意。因為，我總分只有286，肯定上不了名次。

我沒拿到考試總分第一……。

到了下學期，我希望我能考得更好。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十

我是一只小豬，一只聰明的小豬。我住在森林里，我有一個很好的朋友，它是一只小白兔。

有一次，我去找小兔子玩，到它家門前敲了敲門，有個巨大的身影出現(xiàn)，給我開門的是狐貍，我嚇了一跳。狐貍說：“午餐送上門了！”就把我拎進屋里。

狐貍說要把我煮了吃，我一直在求狐貍放了我，可是沒有用。于是我冷靜下來，說：“你給我洗個澡吧，因為我真的太臟了！”接著，狐貍?cè)ス麍@里撿柴，然后去燒水，讓我在很大的桶里洗澡。我猜他一定會說可以吃了我嗎？他真的說了。

我又說：“我真的太瘦了！你應該給我吃點東西，這樣才能吃到肥美的豬肉！”他先去西紅柿園給我煮了西紅柿面，我吃得正開心！桌子上又多了盤子，盤子里放了許多餅干。

狐貍說：“這下可以吃你了吧！”“不行！”我叫道。狐貍問：“為什么？”“因為我的肉實在太硬了，如果你吃了我，你的牙齒會掉的`！”我說。狐貍就給我按摩，我說：“給我按一下頭，你就能吃到軟軟的豬頭肉。”又說：“給我按一下兩只胳膊！”然后又給我按摩了腳，最后給我按摩了背。狐貍給我按完摩，它就累暈倒了！

夜深人靜，我偷偷地溜回家了。在家里，我先睡了個好覺，起來一邊寫日記，一邊吃餅干。忘了告訴你，我還把狐貍做的餅干也帶了回來！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十一

那是一個星期天的下午，天陰沉沉的，我從補習班里走出，準備回家。心情跟這鬼天氣一樣，“陰沉沉”的，因為被補習班老師批評了，正壓著心。抬頭一看，天空中驟然落下幾滴豆大的.雨點，我嚇得往后退了退，接著，雨越來越大，落在地上“啪啪”的響，我慌了：沒帶雨傘可怎么辦？也顧不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可這距離也不近?。∑綍r一向都是我自己走回家，現(xiàn)在下雨了，媽媽會不會不來呀！

邊想邊加速走著：“唉！真倒霉！被老師罵了不說，還又變成了一個落湯雞，真是的！”這時，我模模糊糊看見遠處一個身影，當她走進一看，??！是媽媽！我跑著迎上去，媽媽自己打著一把傘又遞給我一把：“沒濕透吧？”我笑著說：“沒濕透！”此時，我覺得今天是我最幸運的一天！我很幸福！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十二

早晨，小豬要去小兔子家玩，它蹦蹦跳跳地跑出了家門。

它來到了小兔子家，可是它不知道小兔子已經(jīng)搬家了，而狐貍搬進了這個房子里。它敲響了狐貍家的門，狐貍想：這是誰呢？狐貍懷著好奇心把門打開了，看見一只小豬站在門口。狐貍高興地一蹦三尺高，可是小豬快嚇死了，它的眉毛跳起來了，頭上直冒冷汗，耳朵都豎起來了。趁小豬嚇懵的時候，狐貍一把把小豬推進了屋子里，狐貍說：“我要吃紅燒豬肉。”

小豬一邊掙扎一邊大聲叫：“快點放開我，我要回家?！焙傉f：“我可不能放你走，不然我怎么吃紅燒豬肉呢！”小豬想：光掙扎可不行，那我還是自救吧！

小豬說：“狐貍大哥，我現(xiàn)在非常非常的餓，你要是把我吃掉了可也吃不飽呀！”

狐貍自言自語地說道：“有道理呀。”于是狐貍就去做飯了，他還把小豬綁在一棵木頭上。

不一會兒狐貍把飯端了上來，讓小豬吃，小豬吃完了飯，狐貍卻在一旁等著睡著了。小豬說：“逃跑的機會來了?！庇谑潜阋涣餆焹旱嘏艿袅恕?/p>

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十三

今天，我和爸爸一塊看了《我的幸運一天》電子繪本，很好看很好玩，我就講給媽媽聽，講完了之后，媽媽張大嘴巴哈哈大笑起來。我覺得繪本上狐貍給小豬洗澡、按摩最有趣最好玩。

小豬是一只聰明的小豬，他讓狐貍給他洗澡、吃飯、按摩。狐貍是只超笨的狐貍，他不喜歡動腦筋。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十四

1.欣賞童話故事，理解狐貍的幸運一天是怎樣變成小豬的幸運一天的。

2.理解詞語“幸運”。

3.懂得遇到危險時要動腦筋想辦法。

1.圖片《我的幸運一天》、狐貍和小豬圖片。

理解狐貍的幸運一天是怎樣變成小豬的幸運一天的。

懂得遇到危險時要動腦筋想辦法。

1．感受故事中小豬聰明、勇敢、愛動腦筋的形象，使狐貍幸運的一天變成了自己幸運的一天。

2．體驗故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，啟迪幼兒萌發(fā)不怕危險的.機智和勇氣，使幼兒受到潛移默化的影響。

一、出示圖片狐貍和小豬，激發(fā)幼兒的興趣。

二、教師有感情地講述故事《我的幸運一天》的前半部分（從開頭到“現(xiàn)在，就到烤鍋里去吧”），讓幼兒體驗狐貍的幸運。

師提問：

1．小朋友們，故事的名字叫什么呀？

2．故事里有誰？狐貍在家中干什么？這時發(fā)生了一件什么事情？你覺得誰比較幸運？

3．狐貍發(fā)現(xiàn)小豬后說什么？狐貍會把小豬吃掉嗎？

（理解詞語“幸運”：運氣好）。

三、教師有感情地繼續(xù)講述故事后半部分，體驗故事情節(jié)轉(zhuǎn)變的趣味性。

師提問：

1．狐貍要把小豬塞到烤箱里，狐貍是怎么說的？

2.小豬是怎么說的？然后發(fā)生了什么事情？

3.狐貍給小豬吃了一頓豐盛的午餐后，狐貍有沒有吃到小豬，為什么？

（理解詞語：過癮、豐盛、嫩、又捏又敲、愜意的按摩）。

4．狐貍給小豬按摩后，發(fā)生了什么事情？這個時候，你覺得誰比較幸運？

四、請幼兒邊看圖片，邊再次欣賞故事，感受小豬的機智和勇氣。

1．狐貍把小豬吃掉了嗎？為什么沒有吃掉小豬？

2．狐貍最后怎么樣了？

3．這一天一開始誰比較幸運？（狐貍）最后變成了誰的幸運一天？（小豬）為什么？

五、教師小結(jié)：

這是一只聰明、勇敢、愛動腦筋的小豬，使狐貍幸運的一天變成了自己幸運的一天。所以小朋友們以后遇到困難遇到危險時應該積極動腦，想辦法自己解決問題。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十五

圖13：可是，狐貍先生再也聽不見了----他累暈過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了，更別說烤豬肉啦！

師：狐貍為什么會暈過去？他這一天都干了什么？

“可憐的狐貍先生，”小豬嘆了口氣，“他忙了整整一天！”

然后，村里最干凈、最肥、最嫩的小豬，拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。

圖14：“多么舒服的澡！多么豐盛的午餐！多么愜意的按摩！”小豬叫起來，“這真是我最幸運的一天！”

師：看到這兒，你覺得最后是誰的幸運一天？

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十六

我是一個站著看熱鬧不嫌腰疼的吃瓜群眾，班上很多次點名、抽查、抽簽，都會完美地避開我。

比如歷史老師在考試復習階段總會帶一個抽簽筒，每根簽（雪糕棍）上都寫著一個學生的學號。老師摸出哪一根，誰是就“幸運觀眾”，就得起立回答問題。回答正確加五分，回答錯誤減十分。

在這個“習俗”被延用近兩年的時間里，我卻一次都沒被抽中過。偶爾回答過幾次問題也是被老師直接點名而是抽中的。也許我就是那個擁有天使庇護的幸運兒吧！

因此，每當面對抽選，我都坦然又自信――我的運氣一直都很好，不可能抽到我的……。

大約兩周前的一天，榮老師通知我們第二天將有四、五名同學被抽選參加“國測”（注：“國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測”的簡稱），至于誰去參加，隨機抽號決定。

第二天早上吃早餐時，我感覺不餓，沒吃完就要出門，爸爸說：“吃太少了吧！萬一被抽中參加國測，能量不足考不好。”我假裝沒聽見，心里卻在反駁：怎么可能！

早讀時間，榮老師開始宣讀參加國測的注意事項。我一邊聽，一邊做著深呼吸，在心里默默為自己打氣：不會不會，不會抽到我的！我的運氣向來很好！

“同學們，你們一定要重視這次考試?。∫驗槟悴粌H僅代表代自己，還代表我們整個xx中學?？荚囈M行一整天，被抽到的同學一定要……”榮老師的.話引起了小小的騷動。我愣住了――今天可是有一節(jié)自習課和兩節(jié)非中考科目的好日子，上不了多可惜呀！

老天爺，千萬、千萬不要抽中我……。

突然，一位面孔陌生的佩帶“主監(jiān)測員”字樣胸牌的女老師手拿一張紙疾步走進教室，身后跟著一群哭喪著臉的其他班同學。我頓時明白了，女老師手里拿的是“生死簿”，即參加“國測”的同學名單。跟在后面的，則是被抽中的“幸運兒”。教室里頓時鴉雀無聲，等待名單公布。

然后，我就尷尬了，老師念到的第一個名字就是――我！

其實，國測不過是國家對義務教育質(zhì)量進行的一次監(jiān)測而已，不公布成績。即使參加了，也不應該有什么壓力?？墒牵頌閷W生，天生抗拒所有考試，我也不例外。

一天下來，感覺還不錯，至少沒想像中那么糟。比別人多了一種體驗，多了一種經(jīng)歷，其實真的很幸運！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十七

圖2：“嗨，小兔子！”有人在門外喊：“你在家嗎？”

兔子？狐貍想，如果這兒有什么兔子的話，我早就把他當午餐了。

圖3：狐貍打開門——門外站著一只小肥豬。

師：小豬看見是狐貍，它的反應是怎樣的？它會怎么叫？

“哎呀，我找錯門了！”小豬尖叫起來。

師：狐貍看見送上門來的午餐，它會怎么說呢？

“啊，沒錯，”狐貍喊著，“你找的正是地方！”

他一把夾住小豬，使勁地把他拖了進來。

“這真是我的幸運一天！”狐貍大聲叫道，“什么時候午餐竟然自己送上門來了！”“對不起，小子，”狐貍說，“這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉---我的美味大餐！現(xiàn)在，就請你到烤鍋里去吧！”

師：看到這兒，你覺得是誰幸運的一天？小豬被狐貍吃了嗎？（學生自由發(fā)言）那究竟會怎樣呢？我們接著來看故事。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十八

月日那天，我媽媽偶然發(fā)現(xiàn)了小學生優(yōu)秀作文網(wǎng)，看到好多小朋友在上面寫日記和作文，就讓我也寫一篇傳上去。正好數(shù)學老師也給我們留了寫日記的作業(yè)，我就把媽媽帶我買書付錢的經(jīng)過寫了下來。到了晚上媽媽告訴我我寫的日記被審核通過了。我非常高興，激動地心怦怦直跳。我下定決心，以后要寫出更多更好的作文來，和其他的小朋友一起分享。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇十九

有一天，一只狐貍呆在家里。忽然，門外傳來了一陣敲門聲：“小兔子，你在家么？我來找你玩了。”狐貍聽了想：小兔子？要是有，我早把他當早餐了?？墒恰?，我還是去看看吧。狐貍連忙跑去開門，原來是一只小豬。見到狐貍，小豬很驚訝，連忙叫起來：“對不起，我走錯門了！”狐貍沒理他，卻眉開眼笑地一把將小豬拐了進去，“放開我”小豬又發(fā)話了，“我說過了，我走錯門了，”“不”狐貍回答，“你沒走錯門，而且來得正是時候。我正餓著呢！”于是狐貍把他放進了烤箱。

終于，小豬洗好了澡，他又說：“狐貍先生，你不覺得我很瘦嗎？你是不是應該讓我吃一些食物，這樣你就可以吃到更多肉了?！薄班拧焙傁壬f，“可以?！庇谑牵傁壬置α似饋怼Ｋ雒鏃l，摘西紅柿，烤餅干。小豬正吃時，狐貍先生累得昏到了。

小豬帶著剩下的餅干，一邊往家跑一邊說：“這真是我最！”

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二十

今天，仁慈的上帝給了我一個可愛的東東：晴天霹靂，而且一送，還是兩樣。

昨天，俺們親愛滴語文老師--盧老師讓我們寫了一張試卷，今天發(fā)下來時，那分數(shù)，真是慘不忍睹??！居然是98分！聽登分數(shù)的童鞋說，最高分是一百分，俺們班的班花：王芷珊。一道晴天霹靂立刻從天上劈下來——俺不能容忍啊?。?！長得漂漂就算了，成績還這么好！居然比俺們班的兩個語文課代表還好！（俺就是語文課代表之一，另一個是俺滴好盆友：王若晗）俺的分數(shù)是98，王若晗的分數(shù)是98。5！俺居然在第三?。?！悲催呀悲催~（差生或中等生看了俺的文后表難過，這不是諷刺）。

本人已死，有事燒紙；小事招魂，大事挖墳；如遇上線，純屬見鬼。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二十一

有一只饑餓的狐貍正要出門找吃的東西，這時一只小豬找錯了地方敲開了狐貍家的門，狐貍一開門，見是一只小豬，心想：“哪有午餐自己送上門來的呀！這真是我幸運的一天！”小豬嚇壞了，可是狐貍一把夾住小豬，使勁把它拖了進來。小豬覺得掙扎也沒有用了，嘆了口氣說：“聽你的安排吧！小豬說：“可是，我是一只非常臟的小豬，難道你就不想給我洗洗澡嗎？”狐貍心想：“他是很臟?！焙偩烷_始撿樹枝、生火、拎水，給小豬洗了一個很舒服的澡。他正要把小豬放到鍋里烤，小豬又想起了一個辦法，它知道狐貍喜歡吃肥肥的肉，它就告訴狐貍：“我是一只非常小的豬。難道你不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點嗎？狐貍這時只想著只要吃上烤豬肉，做什么都行，它讓小豬吃了一頓豐盛的午餐。接下來，小豬說它是一只勤勞的小豬，肉特別硬，為了讓狐貍吃上嫩一點的肉，讓狐貍給它按摩。這時狐貍想：“肉嫩一點當然更合我的味口啦！”它根本不知道是小豬在故意拖延時間，想辦法逃走。狐貍就開始給小豬按摩，推推這兒、拉拉那兒，從頭到腳又捏又敲，還讓狐貍一直用力，最后狐貍累暈過去了。小豬不但沒用被吃掉，反而拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。這一天成了小豬的幸運一天。

讀了這個故事，我明白了一個道理，遇到危險的時候，不能著急，要用自己的大腦想辦法，要象小豬一樣拖延時間，用智慧戰(zhàn)勝敵人；還明白了，沒有戰(zhàn)勝不了的困難，只要努力，就會把壞事變成好事，就象小豬一樣，本來自己有可能被吃掉，但它沒有放棄努力，最后不但沒有被吃掉，還讓狐貍美美地給它洗了澡、做了豐盛的午餐，還給它按摩，變成了小豬的幸運一天。我要向小豬學習，什么都不要著急，要耐心的想辦法。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二十二

世界著名童話書，是我在寶寶地帶收到的第二本書，謝謝寶寶地帶給我們試讀的機會，這本書收到，有幾天了，今天來寫讀后感。這本書一共有21個童話故事，其中有幾個是比較長的，每個故事還有一個友情提示，故事還是拼音，漢字相結(jié)合的，有拼音的書就是以后寶寶再大點也可以自己識一些漢字的。書中間的插畫很逼真，顏色也很鮮艷，我家心語很喜歡看中間的插畫。還有更讓人滿意的就是，隨書送的光碟，這次的光碟和上次的是不同的，上次的是mp3的格式，只有聲音沒有圖像，心語聽著聽著就起開了，這次的有聲音還有圖像，小家伙很喜歡聽的。也不知道她聽懂沒有，不過會老是發(fā)出咯咯的笑聲出來。

這本書，其中的一個故事，《幸運的套鞋》故事中，有兩位女神一位是，幸運女神另一位是憂慮女神。幸運女神為了慶祝她的生日，她把幸運的套鞋送到人間，誰穿上幸運套鞋，她的要求我希望都可以實現(xiàn)，會馬上得到自己想要的幸福。這雙幸運套鞋好幾個人穿過，第一位法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學生鄰居，他們5個人，都曾實現(xiàn)過自己的愿望，當他們得到那種生活時，他們并不是很幸福。而且完全打亂了自己的生活。

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二十三

一只饑餓的狐貍正準備出門找午餐,突然,外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲.狐貍打開門,門口竟站著一只小肥豬。

“哎呀，我找錯門了，我以為是兔子的家呢!”“沒錯，你來得正是時候!”

狐貍把小豬狠狠地拖進屋里，大聲叫道：“這真是我幸運的.一天!我要吃一頓香噴噴的烤豬肉，現(xiàn)在，你乖乖地躺到烤鍋里去吧!”

掙扎是沒有用的，于是，小豬說：“聽你的安排吧。不過，我很臟哦，在你吃掉我之前，就不想把我洗得干凈一點嗎?”于是，狐貍忙起來了.他拾來了樹枝、生起了火，再到河邊去提水，然后，給小豬洗了一個痛痛快快的熱水澡。狐貍說：“好啦，現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了，快給我躺到烤鍋里去吧!”

掙扎是沒有用的，于是，小豬說：“聽你的安排吧。不過，我太小了，在你吃掉我之前，就不想喂飽我，讓我長得胖一點嗎?”于是，狐貍忙起來了。他摘來西紅柿，做了通心粉，還烤了一爐金黃色的小甜餅。小豬大大咧咧地吃了一頓豐盛的午餐。狐貍說：“好啦，現(xiàn)在你是全村最肥的小豬了，快給我躺到烤鍋里去吧!”

掙扎是沒有用的，于是，小豬說：“聽你的安排吧。不過，我是一只勤勞的小豬，我的肉一定特別硬。在你吃掉我之前，就不想先給我按摩一下，讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎?”于是，狐貍忙起來了。他讓小豬坐在木椅子上，為小豬捏捏頭、松松肩、拉拉腿，小豬舒服得直哼哼。狐貍說：“好啦，現(xiàn)在你是全村最肥的小豬了，快給我躺到烤鍋里去吧!”

“那好吧，不過，這些日子我的確太累了。你看，我的背還有點僵硬，你能再用力替我按摩一下嗎?對，就這樣，再用點力氣!”過了一會，身后傳來狐貍的呼嚕聲，小豬輕聲問：“狐貍先生，你在哪兒啊?”

狐貍沒有聽見小豬的喊聲，他累極了，沉沉地睡去了。村子里最干凈、最肥、最柔軟的小豬，拿著剩下的甜餅，飛快地跑回家去了。

故事中的小豬不僅沒被狐貍吃掉，還讓狐貍給他了洗澡、做了豐盛的午餐和按摩，結(jié)果狐貍累得睡著了，小肥豬也乘機逃回家了。這一天，小豬真的很幸運。小朋友，當遇到狐貍這樣的壞人時，要急中生智，讓自己擺脫危險哦！

幸運的一天小學英語（優(yōu)秀24篇）篇二十四

今天是我的生日，媽媽給了我50元讓我自己自由自在的玩，而且我還得到了很多禮物。其中一個是名為邪惡博士寄來的一臺機器，名叫到倒霉機。說明書說只要打開機器就會讓你經(jīng)歷倒霉的一天。我將信將疑的打開了機器。突然記起變成了一個和我一樣的相貌。

我也沒有在意，就按照今天的計劃去打籃球，他也參加了，而且還是和我一組的。籃球賽非常激烈。機器搶到球了，他一下子就把球拋了過來。但不知怎么，我感覺球不是往我這里飛過來，我就沒有在意，但求卻砸了過來。但我只認為是意外而沒有在意。但以上情景連續(xù)循環(huán)了無數(shù)次，我就開始在意了那份禮物。如果那份禮物說的是真的，那我還是先回家的好，半路上當然是一路倒霉了，不是走了狗屎運就是撞上了東西，好不容易走到了家，再上樓時還崴到了腳。

還好只是一天，要不然我就要瘋了。