在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

自主招生論文篇一

您好!

作為xx同學的班主任兼語文老師，我很高興能有機會向您，向四川大學推薦我的這位優秀弟子，同時十分感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的推薦信。

xx同學是20xx年6月以優異的成績直升到我校——四川大學附屬中學高2012級第一層次理科實驗班的學生。近三年來，他以其沉靜內斂、穩重謙和的為人風格和勤勉自勵、深思細究的學習品質深受老師和同學的稱道。

xx同學為學積極主動，我管理能力很強，學習成績一直位居年級前茅。除了致力于學好各門學科知識外，他還著意于拓展自己的知識面。他愛好閱讀，關心時事，習慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨立的思考。每周的班會課班級熱點問題討論總少不了他的獨到見解。其闡述觀點時溫文爾雅的形象和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在兩年多的高中學習期間，他曾多次均被評為學校優秀學生。

xx同學做事務實勤懇，細致認真，在班級具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔任班級數學科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級創造性地組織開展數學學習小組競賽活動，這對引導班級同學多角度思考、多方式解題，形成敏捷開闊的數學思維起到了很好的作用，使班級整體數學成績在年級同層次班級中一直處于領先地位。這些都集中體現了他的奉獻精神和組織能力。

作為川大附中學子的xx同學完完全全為四川大學濃厚的文化底蘊所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學有所作為的遠大理想，并早已開始付諸行動，全身心遨游在書山學海之中。作為楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達成理想。

鑒于以上所陳，我誠懇地推舉xx同學參加貴校自主招生選拔，更誠懇地希望貴校能夠給予他一次機會！

自主招生論文篇二

親愛的中國人民大學自主招生老師：

您好！給你寫這封信真的需要一些勇氣。我報了貴校自主招生考試，但是沒有拿到學校推薦的名額。出于對這所從小以社會人文為主的大學的向往，我還是放棄了其他大學的推薦名額，以自薦的方式向你申請參加貴校的自主招生考試。

在農村長大，讓我向往一種淳樸的境界，向往一種自然和諧的環境。因此，人民大學博學、求實、守信的校風，以及公園的幽靜環境，是我選擇npc的原因。

我出生在一個教師家庭。我的祖先和丈夫都從事教育人民的事業。受家庭的影響，我也希望以后能做一些教育和研究工作。人文社會科學是研究社會發展演變的學科。我們可以通過對社會規律的正確理解來了解社會變化。目前，中國正處于一個大變革的時代，我希望我未來的工作能夠為這個過程做出貢獻。

我的小學和初中學業都是在農村完成的。在那里，落后的硬件設施并沒有阻止我們的全面發展。其實因為課業壓力不太重，我們有更多的時間去學習如何認識自己，如何與人相處。我是小學初中的班長，負責管教和組織各種活動。那次經歷對我來說是一種鍛煉，對我影響很大。參加過鎮上的運動會，字畫比賽等。并獲得了排名；他曾經指揮過一個軍樂隊；擔任班級新年晚會的組織者和主持人；還入選山西省新聞學會小記者分會小記者；還參加了希望杯數學競賽，獲獎。在2xxx，之前拿到了入團資格。小學畢業時拿鎮上第一，中學畢業時考上山西省重點高中榆次一中。

我是一個內向的人，我覺得我不適合做領導。雖然多年的鍛煉讓我受益匪淺，但我克服了性格上的很多弱點。但我還是向往安靜而深刻的生活。即使你不是知識分子，也是每一個靈魂人享受吃喝玩樂的安逸和快樂的深刻孤獨和堅持，老了，冷了。

業余時間，我喜歡看書、看報、聽音樂。有些學者的藏書是我經常放在書桌上的書。如劉玉的《民主的細節》、利奧的《歷史的進與退》、錢穆的《變法的得失》等。業余時間看《南方周末》。了解人事，開闊眼界。我喜歡老歌，因為它們經過歲月的篩選，沉淀了真實，沉淀了最好的價值。

三月紫，五月蝗香，是榆次一中的特色。明年人大花開的時候，我希望能踏入人大自主招生的考場。人大是我夢寐以求的大學堂。感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我也希望你能接受我的申請，讓我實現我的理想。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

自主招生論文篇三

【摘 要】對于中職學生來說，綜合文化科在高職院校自主招生考試中占有很大比重。而如何在短時間內提高綜合文化科的復習效率，已成為考生自主招生考試成功的關鍵。因此，考生需要認真思索如何提高綜合文化科復習的效果。

【關鍵詞】自主招生 綜合文化科 復習有效性

高職院校自主招生考試歷經六載，地位逐漸提升，越來越受到學生及家長的關注。中職生參加高職院校對口自主招生考試，科目為綜合文化知識、專業綜合理論以及專業技能，三科分值各為200分、150分、150分。由此可見，綜合文化科在高職院校對口自主招生考試中占了很大比重，對學生的重要性也不言而喻。然而，目前很多中職學校并未專門開設綜合文化科，許多考生往往不知如何著手進行復習備考。考生要在短時間內提高復習效果，就必須加強認識，循序漸進提升備考質量。

一、加強認識，明確復習備考目標

高職院校自主招生培養的畢業生在就業方面有廣闊的前景，高職自主招生的報考人數和招生規模近幾年都在逐漸增加。為了在眾多考生中脫穎而出，考生需要了解以下幾方面內容。

首先，了解招生政策、考試性質等基本情況。高職院校自主招生專業多為理工類，一般要求考生中職階段所學專業與報考專業大類相對應，并取得專業相關的中級以上技能等級證書。考生多渠道了解相關政策、考試性質之后，可以結合所學專業，從實際出發，科學合理選擇報考院校。

其次，加強對高職院校自主招生考試工作進程及安排的認識。考生報名前一定要認真研讀各高職院校的招生簡章，注意了解相關規定和錄取規則，盡量報考符合自身條件的院校，同時務必嚴格按照院校的要求規范來準備申報材料。因為準備申報材料是通過初審的前提。

再次，加強對高職院校自主招生考試大綱的認識。綜合文化科考試雖然均由各學校自主命題和組織考試，各有側重，但題型相對固定，考題難度相對穩定，考試形式為閉卷，主要題型為選擇、判斷、案例分析、閱讀分析、寫作等。因此，考生可以提前向師兄師姐了解該校往年的自主招生試題，熟悉考試風格，同時了解這些學校的辦學歷史、學校文化，以及有可能考到的重點內容，以便盡早展開針對性的復習。

二、強化主干，增強復習備考的針對性

綜合文化科注重考查綜合學科知識在生產、生活中的運用，同時兼顧考核學生的知識與能力水平。各學科的主干知識主要包括以下幾方面。

（一）人文科學

主要考察文學文化藝術基礎知識、漢語閱讀能力、寫作能力、自然科學常識等。

（二）數學基礎

以數學基礎知識為背景，考查考生基本的邏輯思維能力、數學運算能力、空間想象能力以及運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力。

（三）英語應用能力

側重考查語言應用能力，注重英語在生活中的運用，并滲透對生活常識的考查。

（四）綜合素養

主要考查時事政治、職業道德、人際交往、職業生涯規則、信息素養等內容。

只有極個別高職院校會考數學、英語，所以中職考生在復習的時候可以將重點放在人文科學、綜合素養方面。

考無常法，題有定式。考生復習時不僅要抓住各科學習重點，避免平均用力，同時還要將上述各類知識縱橫聯系，加強資料的整合與使用，開展針對性的復習。除此之外，還應多積累課內外知識、社會生活、社會閱歷、社會熱點等信息，以便更好地掌握學科基礎與主干知識，從而在自主招生綜合文化考場上笑傲群雄。

三、循序漸進，制訂合理的復習計劃

自主招生考試準備時間很緊湊，考生只有循序漸進，制定合理的復習計劃，才能夠有針對性地復習需要掌握的知識點，起到事半功倍的效果。

（一）第一階段：知識積累

綜合文化考試一般在每年的4月份進行，建議考生3月份報名后，先用2周的時間完成綜合文化所有知識點的復習；如果條件允許，能夠在上一年12月份甚至從一年級開始做好知識積累，效果會更好。

（二）第二階段：習題訓練

（三）第三階段：針對性地復習

在這一階段中，考生花10天左右的時間，針對上一階段記錄的薄弱知識點進行重點復習，查漏補缺，再做相關的試題進行鞏固訓練，不斷總結方法，強化思維能力訓練，做到舉一反三，觸類旁通。另外，這個階段也要有意識地養成書寫規范的良好習慣。

（四）第四階段：鞏固沖刺

根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，知識的遺忘是由快到慢的。所以考生在考前一周仍然要堅持看書復習，加強記憶，切忌因為知識點龐雜而放棄看書。隨著考試時間越來越接近，復習范圍也要一步步地縮小，此時也要適當做些卷子，否則臨考找不到感覺。除此之外，考生還可適當看《一站到底》《征服全場》等節目，自創良好的復習情境，以便保持學習的積極性。

面對現階段的高職院校自主招生體制，考生想要在考試中考出理想的成績，金榜題名，就必須做充分的備考準備，多思考，多研究，同時多給自己積極的心理暗示，相信自己就是最棒的，找到屬于自己的獨特復習方法，提升備考質量。

【參考文獻】

[1]曾潔.廣東中高職對口自主招生試點工作的思考及建議[j].廣東教育（職教），2010 （11）：17-19.

[2]陳躍軍.中高職銜接的對口招生政策研究與探討[j].中國建設教育，2010（z4）.

[3]廣東省教育廳，廣東省高等中專學校招生委員會.關于2010年高等職業院校面向中等職業技術學校開展對口自主招生試點工作的通知（粵教職函z2010{32號）[eb/ol].2010-03-10.

[4]謝曉軻，董俊華.中高職銜接招生及遴選模式研究――以佛山市“三二分段中高職銜接”為例[j].廣東教育（職教），2013（03）：23-24.

自主招生論文篇四

尊敬的學校領導：

您好！

我是xx高級中學高三理科實驗班的xx，希望通過貴校的自主招生來實現我一直以來的夢想——考入xx大學，首先感謝您能在百忙之中抽出時間審閱我的推薦信。

高中三年，我沒有耀眼的榮譽，有的是對xx大學全面的了解，有的是對xx大學始終如一的熱愛與向往，更重要的是，我有著誠實、實事求是的品質，我不會為了得到您的青睞而夸大事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領導能力、組織能力、交際能力和協調能力并不是只有靠這些職位才能體現出來的，畢竟校學生會主席只有一個，但具有多方面能力的高中生遠不止這些。

憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第八的成績考入xx重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的飛躍，每次考試成績均穩定在年級前十名，我堅信自己是有資格進入xx大學的。

做事果斷，善于規劃是我的另一優點。說到規劃，我對自己的未來也已經做好了初步的打算：近年來，隨著中國經濟的騰飛，汽車已經走入了尋常百姓家。由于汽車工業的進步，這方面人才的需求量也在隨之增長，我也勵志將來要進入一家汽車公司，參與設計制造一部性能優異，而且安全節能的汽車。眾所周知，xx大學的機械工程及自動化、車輛工程等專業都是當前國內最一流的，除此之外，貴校的xx學院不僅包含機械類專業，而且如果前兩年在校成績突出，還能出國繼續深造，學習國外先進的理念，這些都非常有助于實現我遠大的理想。我保證，如果我能進入xx大學，一定會本著“飲水思源，愛國榮校”的校訓努力學習機械方面的專業知識，培養各方面的綜合素質。

自主招生只是一次初選，但同時，自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑，所以我非常希望貴校領導能夠接受我的申請，同意我參加貴校的自主招生考試。我堅信，在考場上我的能力會更加充分的展示出來，您也一定不會后悔今天的決定。

推薦人：xx

xxxx年xx月xx日

自主招生論文篇五

親愛的老師：

您好！首先，感謝您于百忙之中閱讀我的信件。我是xxx中學的一名高三學生。在此，僅期望憑借這短短的自薦信使您了解我對貴校的一顆熱忱的心，以及對能叩開人大自主招生之門的深切祈盼！

我是一個比同齡人略微成熟、熱愛思考、對世事已稍有見地的女孩兒，和多數90后一樣我樂天自主、向往自由。從小在外公外婆的身邊長大，在他們教育下成長的我深諳中華傳統文化之美德，時刻以《弟子規》規范言行。

我的母校——xxx中學尊重每個學生的個性，重視培養學習潛力和思想素質。我的成績在學校一向處于中上游，到了高三，我在學習專業繪畫課的同時，成績溯流而上，如今已穩居年級上游。我學習認真但不死板，樂于總結與反思，喜歡理解新思想、新知識。

在我校遷址慶典上，我作為百名鋼琴手之一參加了空前的百架鋼琴現場合奏。在班級中作為文藝班長，辦板報、組織班會，我盡職盡責。在學校的眾多活動中，我學會了在競爭中鍛煉自我，在合作中欣賞他人。無論在學習潛力還是在綜合素質方面，我都自信是一名具有良好發展潛力的學生。

著名文人張潮曾說：“文章是案頭之山水，山水是世上之文章。”我喜愛好文章，更愛這自然養育的奇偉山水。我深知自然界之萬物休戚與共，所以我也深深熱愛著古今中外的山水名畫，那是人文精神的結晶。

今年暑假，我參加了北京大學考古夏令營，并獲得了優秀營員的殊榮。這次親身的考古經歷不僅僅讓我經受歷練，更讓我深入接觸了中國古代文化，給予我頗多藝術啟迪。我3歲開始學習繪畫，5歲開始學習鋼琴，直到今日從未間斷，對藝術有深深的感悟與執著的追求。閑暇時光，我經常閱讀中外美術史，演奏喜歡的樂曲，陶冶藝術情操，探究藝術。

這就是我，一個平凡而又深刻的17歲女孩兒。

在自主招生來臨之際，我毫不猶豫的選取了中國人民大學。首先因為我的人生理想是成為國家棟梁，讓國家乃至世界能因我而不同，而這恰恰是人大的辦學理念和培養目標所在。“立學為民，治學報國”的人大精神，正是我不懈追求的人生境界。其次，我喜歡藝術策劃與管理這個行業。利用假期時間我以前參與過本地書畫研究院組織的展覽活動，跟他們一齊工作、學習、商討事情，透過這些現實活動與書本資料的學習和了解，明白我國藝術策劃行業方興未艾，而且如何讓中華民族古老的文藝綻放璀璨的光芒、如何讓世界上優秀的文化藝術更好的走進中國、走向民眾、如何更好地與建設文化大國的大格局相順應，都是今后這個行業發展的主流方向和廣闊前景。而如何做好藝術管理與策劃，則需要我透過幾年的寒窗來學習專業的知識。作為一名藝術考生，我期望多年的音樂與美術的藝術修養積累能棲息于一片廣闊天地，能找到實現其價值的堅實支點，而人大的藝術管理與策劃專業之文化積淀和我的優勢結合在一齊更能相得益彰。我相信人民大學是我無悔的選取，是我成功的搖籃，是我向夢想起航的最優良的港灣。

能為夢想不懈追逐是幸福的，不管這次自主招生機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會盡力彌補自身諸多不足，全力備戰高考，繼續追逐遠方的夢想，去迎接屬于我的一片晴空。

收筆之際，請您理解我一個小小的請求：無論我的文章是否打動了您，無論我是否能擁有這個機會，尊敬的老師，請您理解我最誠摯的謝意！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

自主招生論文篇六

關鍵詞 地方高校 自主招生 高中評價體系

2001年教育部批準江蘇省東南大學等三所高校試點自主招生，開始探索適合我國國情的多元化的人才培養機制。《國家中長期教育規劃》明確提出：“我國要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度”。為了促進自主招生規模的不斷擴大和招生方式方法改革的不斷深入，2012年江蘇省南京師范大學等6所地方省屬高校進行自主選拔錄取改革試點，地方高校自主招生對學生的評價錄取選拔，主要依賴于高中階段學生的成績、獲得證書、獲得表彰、教師評價等評價體系的數據。其高中評價體系隨著地方高校自主招生的實行，已經形成了一套章程，但不可否認，高中評價體系中也存在一些問題，阻礙了其效能的發揮，特別是如何對學生進行科學合理的評價，使得綜合素質高、有一定特長的學生脫穎而出，是困擾中學評價體系的一大難題。

一、理性分析地方高校自主招生背景下高中評價體系存在的困境地方高校對高中三年級的學生進行自主招生，其自主招生需要高中提供學生高中成績、獲獎情況、思想狀況等綜合評價的材料。因此高中在近幾年的實踐上，形成了一套針對學生綜合評價體系的具體做法，取得了一定的進展。但由于評價周期長；評價主體是班主任，比較單一；評價內容比較片面化；評價缺乏誠信等方面存在一些需要理性研究的問題。1.高中評價體系的評價時間缺乏常態化地方高校自主招生是每年寒假開始高三學生報名申請，其申報材料涵蓋了高中三年各個時段的綜合評價。然而高中并在平時積累對學生在學習、思想、特長等綜合方面的評價材料，在學生需要填寫自主招生申請材料的時候，學校上下一起搞“突擊”，教師缺少對學生真正了解的情況，僅公式化的對其評價。據調查表明，高中為了學生成功報名地方高校的自主招生，只有在學生觸犯法律和嚴重的違紀事件時，學校才在其自主招生評價表中體現出來，其余學生均得到學校幾乎同樣的綜合評價，甚至于個別教師為了應付自主招生的綜合評價，竟在電腦上對多個學生的評價進行復制操作，以至于同一高中的學生報考同一地方高校自主招生，其綜合評價的材料區別甚微，導致高中的綜合評價材料流于形式，因此不能對地方高校的自主招生起到真正的篩選幫助作用。2.高中評價體系的評價主體單一化高中綜合評價是針對地方高校自主招生建立的，其綜合評價體系完全是為了迎合地方高校自主招生的報名要求，由于地方高校自主招生報名條件中沒有要求哪個主體、多個主體評價學生，因此在現行的高中綜合評價體系中，其評價主體主要是班主任。班主任在學生申請自主招生的時候，根據對學生學習成績、潛能發揮、創新能力等情況的平時了解，站在班主任的立場對其進行綜合評價。由于班主任只可能帶學生一門課，不可能對學生的每門課的課堂表現了如指掌；不可能對學生其他課程的潛能有一個充分的認識；不可能對同學之間的團結協作等方面也有深刻的體會；不可能對學生社會交際等情況觀察細微，因此在其評價內容上就會以偏概全，只能是泛泛的對學生評價，并不能從多個角度、多樣化的評價學生，不能在地方高校自主招生的報名材料中體現學生的多元智能、潛在能力，導致學生很有可能被地方高校自主招生初審淘汰。3.高中評價體系的評價內容片面化高中的綜合評價內容根據地方高校自主招生的報名條件要求而填寫，但其基本趨于相同：高中的綜合成績排名在年級同科類學生中的前百分之幾；高中階段學科奧林匹克競賽中獲得省級三等獎（含）以上者；藝術方面有所特長，獲得證書八級或文藝演出獲得地級市以上獎勵；體育方面獲得國家二級運動員以上證書；文學方面有特殊才能或某一學科有發展潛力，獲得全國性的三等獎以上者；思想品德優秀，獲得地級市優秀學生干部等榮譽稱號者。從中可以看出，高中的綜合評價沒能多元考察學生的各個方面綜合素質，過于單一，基本惟“分數和證書”論。這將導致高中階段學生將自己的學習精力更多的分配給藝術、體育，努力獲取證書，而不是按照自己的愛好學習，也將導致地方高校不能招收到完全適合學科發展的優秀人才。4.部分高中缺乏誠信評價雖然高中綜合評價體系的程序操作越來越規范，但始終難以消除人為因素的干擾。有些高中為了保證其升學率，出現推良不推優的現象，針對不同層次的地方高校，推薦不同檔次的學生；有些高中為了使學生有條件競爭地方高校的自主招生，在申請報名的時候含有相當的虛假謊報；有些高中的教師公式化的開展評價，夸大學生的某些方面綜合素質，不輕易將學生存在的缺點反映到評價報告上；甚至于有些高中受權利和金錢的逐漸侵蝕，甚至將有背景、有關系不符合條件的學生推薦給地方高校。高中綜合評價材料的真實性和可靠性，是地方高校自主招生初審通過的關鍵，也是后續面試時，專家面試評價小組考核考生的參考信息，直接影響著考生的前途和命運，更嚴重影響了地方高校自主招生的公平、公正。

參考文獻：

[1]，2010-07-30.

[2]蔡敏.高中學生綜合素質評價：現狀、問題與對策[j].教育科學，2011，（27）：67-71.

[3]樊本富.我國高校自主招生的制度選擇[d].廈門大學，.

[4][美]霍德華?加德納 著.沈致隆 譯.多元智能[m].北京：新華出版社，.

自主招生論文篇七

尊敬的考官：

你好!

我是一名申請參加北京交通大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也以往是教師，之后經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，構成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短。高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐本事、同時，利用課余時間廣泛地涉獵很多書籍，不但充實了自我，并且培養了自我多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自我身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自我一個機會，尋找一個“支點”，選擇北京交通大學我有以下幾個理由：

1、北京交通大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，學校環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識本事，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

2、北京交通大學是一所以工為主的大學，這貼合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，期望能夠有更為廣闊的發展前景。

3、北京交通大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強本事，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新本事培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名 師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

此刻有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個能夠接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望那里掌握生活技能，培養自我的社會主角，使自我能承擔社會職責，權利和義務，成為一個真正的社會人。

此刻的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我期望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，可是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情景進行專業調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，期望您能夠理解我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹。

此致

敬禮

自主招生論文篇八

尊敬的老師：

您好！我是遼寧省鐵嶺市高級中學理科實驗班的xxx，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也希望通過貴校的自主招生來實現我一直以來的夢想——考入武漢理工大學，首先感謝您能在百忙之中抽出時間審閱我的申請材料。

相信在此之前，您已經閱讀過了無數的自薦信，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等也已經見怪不怪了。很可惜，這些耀眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著誠實、實事求是的品質，我不會為了得到您的青睞而夸大事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領導能力、組織能力、交際能力和協調能力并不是只有靠這些職位才能體現出來的，畢竟校學生會主席只有一個，但具有多方面能力的高中生遠不止這些。

從小就熱愛旅游、喜歡開拓視野的我也算是游遍了祖國的大江南北，各大學也基本都參觀過，而且還在去年先后參加了清華大學的冬令營和同濟、復旦大學的夏令營，但在眾多高校中，唯有自由、開放、享有“東方mit”美譽的武漢理工大學深深吸引了我，而且我也聽到武漢理工大學的學長陳蕾介紹說，武漢理工大學非常適合那些“有想法”的.人，只要你有想法，武漢理工大學都會盡全力幫你實現，我覺得我就是那種有想法、有創新意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到武漢理工大學讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的飛躍，每次考試成績均穩定在年級前十名，發揮好時還會進入前五名，我堅信自己是有資格進入武漢理工大學的。

做事果斷，善于規劃是我的另一優點。說到規劃，我對自己的未來也已經做好了初步的打算：近年來，隨著中國經濟的騰飛，汽車已經走入了尋常百姓家。由于汽車工業的進步，這方面人才的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數十種車標的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進入一家汽車公司，參與設計制造一部性能優異，而且安全節能的汽車。據我所知，現今中國汽車在發動機的節油耐用，穩定性能上仍有一定的提高空間，而伴隨著油價的上漲，增壓直噴等技術也已走下神壇，進入乘用領域。在車身結構方面，人們對于安全舒適的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設計，有了更優秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把我全部的精力都投入到這些領域中，讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入武漢理工大學，就都很有可能變為現實。眾所周知，武漢理工大學的機械工程及自動化、車輛工程等專業都是當前國內最一流的。除此之外，貴校的密歇根學院不僅包含機械類專業，而且如果前兩年在校成績突出，還能出國到密歇根大學繼續深造，學習國外先進的理念，這些都非常有助于實現我遠大的理想。我保證，如果我能進入武漢理工大學，一定會本著“飲水思源，愛國榮校”的校訓努力學習機械方面的專業知識，培養各方面的綜合素質，成為像x、汪道涵、錢學森、吳文俊、茅以升那樣的武漢理工大學的驕傲。

自主招生只是一次初選，最終能否進入交大，主要還得靠200天后的高考。但同時，自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑。所以我非常希望貴校領導能夠接受我的申請，同意我參加貴校的自主招生考試。我堅信，在考場上我的能力會更加充分的展示出來，您也一定不會后悔今天的決定。

自薦人：xx

20xx年x月xx日

自主招生論文篇九

尊敬的考官：

您好！

我是一名申請參加xx交通大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇xx交通大學我有以下幾個理由：

一是xx交通大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是xx交通大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

三是xx交通大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月11日

自主招生論文篇十

尊敬的考官：

您好!

我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。 中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短??高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。x中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下幾個理由：

一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。 三是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。 現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

此致

敬禮!

自主招生論文篇十一

尊敬的考官：

您好!

我是一名申請參加東華大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇東華大學我有以下幾個理由：

一是東華大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家 “211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是東華大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

三是東華大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

自主招生論文篇十二

■ 自主招生院校限報數：指考生在報考高校自主招生時，可以選擇自主招生院校的最大量；

■ 自主招生專業類限報數：指考生可以報考某一高校自主招生時，可以選擇的最多專業類數量；

■ 自主招生專業限報數：指考生可以報考某一高校自主招生，某大類（類）專業時，可以選擇的最多專業數量；

提醒：自主招生院校限報以限報要求最少的院校為準。

自主招生論文篇十三

尊敬的考官：

你好!

我是一名申請參加-大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也以往是教師，之后經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，構成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短。高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐本事、同時，利用課余時間廣泛地涉獵很多書籍，不但充實了自我，并且培養了自我多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自我身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自我一個機會，尋找一個“支點”，選擇-大學我有以下幾個理由：

1、-大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，學校環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識本事，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

2、-大學是一所以工為主的大學，這貼合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，期望能夠有更為廣闊的發展前景。

3、-大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強本事，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新本事培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

此刻有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個能夠接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望那里掌握生活技能，培養自我的社會主角，使自我能承擔社會職責，權利和義務，成為一個真正的社會人。

此刻的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我期望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，可是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情景進行專業調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，期望您能夠理解我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹。

自薦人：-x

--年-月-日

自主招生論文篇十四

【編者按】

晨霧是資深教育觀察家，知名高考志愿填報專家，新浪名博。對高考政策、招生動態、高三學生的學習方法與教育方式，以及志愿填報有著深入的研究和獨樹一幟的見解。這里我們邀請晨霧結合多年的經驗，為即將參加2014年自主招生的考生們支招，介紹怎樣準備自主招生的自薦材料。這些點子站在考生和家長的角度，貼心而周到，有很強的可操作性，希望對參加自主招生的考生有所幫助。

2014年高考正在向我們走來。對于打算參加高校自主招生的考生來說，在選擇了自主招生的學校之后，首先面臨的是自主招生申請材料的準備。自主招生需要的自薦材料好似進入高校的“通關文牒”，這些材料將充分反映出我們高中生活的全貌，幫助我們順利得到心儀大學的錄取通知書。

1.了解自薦材料的作用

為了做好自主招生申請材料的準備，我們的首要任務是搞清楚自主招生申請材料在自主招生整個環節中的作用是什么。

每年隨著各個試點高校自主招生簡章，自主招生大幕拉開。考生們首先根據高校自主招生簡章的要求在規定的期限內向高校提交自主招生申請材料，高校將組織專家審閱收到的申請材料，參照自主招生計劃數，按照一定的比例公布初選合格名單。凡是初選合格的考生將被允許參加在春節后舉辦的筆試和面試。高校最終根據考生筆試和面試的成績確定獲得了自主招生選拔資格的名單。

從上述過程我們可以看出，自主招生申請材料幾乎是高校確定考生初選合格與否所參考的唯一依據，也可以看作是考生敲開自主招生高校大門的第一塊磚。因此簡單概括，自主招生申請材料的主要作用就是讓考生通過初審。具體說，怎樣能讓你從大量的申報材料中脫穎而出，讓審核老師從堆積如山的材料里選中你，才是關鍵所在。

2.掌握需要報送的材料清單

申請高校自主招生的材料一般包括：申請表/報名表、成績單、個人陳述/自薦信、推薦信（有些學校不要求）、獲獎材料，其他有關附屬材料，各校雖有不同但其要求大同小異。

例如，西安交通大學2013年自主招生要求寄送的材料包括：

②蓋有學校教務部門公章的高中一、二年級成績單和高三第一學期期中考試成績單原件，以及其他有關的獲獎證書復印件。

③申請人親筆撰寫的個人自薦（500字～800字）。

又如，北京郵電大學2013年自主招生要求寄送的材料包括：

報名申請表、獲獎證書復印件、考生個人陳述（說明申請理由、愛好特長、性格特點、學習能力、自身成長經歷及體會、進入高校的努力方向及設想等方面情況，必須由考生本人手寫，字數1000字以內）等。

3.清楚報送材料的性質

我們可以把自主招生申請材料分為三部分：

1.固定的部分：申請表/報名表、成績單、獲獎材料。這部分只要按照高校的固定格式如實準備并按照要求蓋章提供即可。這部分無法通過考生或家長的努力使其增色。

2.靈活的部分：個人陳述/自薦信、推薦信。如何寫出與眾不同的特色，這需要仔細推敲。

3.附屬的部分：指的是雖未獲獎，但也很能說明學生的特殊才能。例如：出版過小說、發表過論文、獲得過某項專利等。 但是這部分只有極少數考生有，不是每個考生都具備的。

由此可見，自主招生申請材料準備的重點應當放在“靈活的部分”上面，實際上就是充分準備自薦信和推薦信，這也是向高校審閱老師展示才華的重要途徑。

4.自薦信寫作要點

自薦信（個人陳述）的目的是使高校對考生具有更加全面的了解，字數不宜過多，一般不超過1000字，這幾年的趨勢是向短小精悍發展。如果站在高校審閱老師的位置想一想就不難理解，對于一天要看至少上百份申請材料的老師來說，過長的自薦信即便文字寫得再優秀，也會讓人讀起來很不耐煩。大學希望從申請人的個人陳述文章中一目了然地看出“我是誰”。因此，一篇成功的個人陳述應當寫出申請人的個性來，能用簡短的筆墨給審閱老師留下深刻的印象，才有希望獲得初選的資格。一封完美的自薦信可以包括以下內容：

第一 談過去。選擇一件你親歷的活動，談出對你的影響。例如你取得了什么樣的成績（或者失敗），遇到并克服了那些困難，你在活動中起到了什么樣的作用，對他人或者外界事物產生了什么樣的影響。在闡述的過程中，帶出你的個性、思考、喜好、優點或缺點。

第二 講未來。說明你為什么渴望進入這所大學，介紹你對未來大學生活的打算，大學期間的近期和遠期發展目標和規劃。

這樣的個人陳述比面面俱到的泛泛之談更能引起審閱老師對申請人的關注，讓審閱老師看到的是一個個性突出、有思想、有朝氣、有創造性的學生。簡單地說，當審閱老師在閱讀你的材料時，如果愿意從厚厚的一大摞申請材料中把你的材料單獨放置，愿意隨后再結合你的其他材料一起綜合考評定奪，你的個人陳述的目的就達到了。

5.怎樣準備推薦信

自主招生申請材料“活的部分”的另一個重要內容是推薦信，現在也有不少學校沒有明確要求有單獨的推薦信，而是在申請表中留下了一個寫推薦語的欄目。推薦信最好由與你接觸最多的班主任或者任課老師來寫。也有些家長通過自己工作或者朋友圈子的介紹請一些知名專家給自己的孩子寫推薦信。晨霧認為沒有這個必要。這很容易被認為在“造假”。審閱老師看到一位知名專家為一個高招生專門寫了很多贊美之詞，或許會本能地認為這里面有浮夸的成分。除非你的申請材料中令人信服地展示出曾經在一個時期內與那位知名專家有過十分密切的接觸，例如參加比賽得到過某位知名專家的親自指導。

推薦信的作用是自薦信的陪襯。通過推薦信使得自薦信的內容更加客觀和豐滿。如果自薦信僅僅從一個活動的側面描述了考生的“我是誰”，那么推薦信就可以從多個角度彌補缺漏。比如說自薦信受到篇幅限制沒有談及到的關于考生的團結互助、團隊精神、謙虛待人等方面都可以在推薦信中進行展示。當然，自薦信中沒有涉及到的一些不足也可以視情況有所提及。

關于自薦信和推薦信由誰來寫的問題，我的建議是，自薦信由考生自己動手，推薦信請推薦你的老師（通常是班主任）操刀。但是根據往年的實際情況，我們知道，高三考生學習壓力很大，家長們都不愿意讓考生在自主招生材料準備上過多用心。因此，建議自薦信可以由家長起草，起草過程中最好與孩子多商量，文字定稿過程中如果有可能就請班主任老師幫忙斟酌。而推薦信如果都讓班主任老師來寫，也不太現實。特別是在一些重點高中的實驗班，一個班幾十個孩子報名參加自主招生，全部都讓老師寫個性化的幾十份推薦信來，確實挺難為老師。最好的辦法是家長可提前準備些資料，跟老師做溝通，然后請老師一氣成稿。

考生和家長還要注意到有些高校對自薦信不允許打印，要求由考生個人親筆撰寫。還有一點需要注意的是，面試的時候，面試官完全有可能從考生的申請材料中選擇部分內容來作為面試討論題目，因此自薦信和推薦信的起草過程也是一個自我想法表達的過程，一定要認真對待。

6.巧妙準備幾所高校的材料

最后再談一點就是關于一名考生報多所不同的高校自主招生，不少專家反對這種做法，認為會增加考生的負擔。對此晨霧有不同意見。因為自主招生報名和考試不是一回事，報名的考生未必可以拿到自主招生考試的機會。所謂報名，就是完成自主招生申請材料的準備和寄出。只有高校對申請材料初審通過的考生才能獲得參加自主招生考試的機會。不同的審閱老師對同一份申請材料的看法可能有所差異，不同的高校對自主招生的要求也有區別。往年出現過這樣的情況，一名考生申請了幾所高校，而自認為把握較大的較“低”的高校沒有通過初審，而自認為希望不大的較“高”的高校卻通過了初審。因此自主招生適度多報幾所高校可以增加“命中”率。

那么多報幾所高校是否會增加考生學習負擔呢？答案是否定的。這層看似神秘的“窗戶紙”一捅就破。多報幾所高校無非就是多準備幾套自主招生的申請材料。我們注意到各個高校要求的自主招生申請材料大同小異，因此準備了一套之后再如法“克隆”就行了。增加的所謂“負擔”無非就是材料復印的工作量和郵寄費而已，這些“負擔”應該都在家庭經濟的承受范圍之內。只有到了自主招生第二個階段，初選發榜后，如果同時獲得兩所以上高校的考試資格，才有可能增加考生負擔。到那個時候考生可以根據自己的承受能力選擇參加一所或者幾所高校的自主招生考試。因此考生一旦決定參加自主招生，就可以適度多報幾所高校。只是在準備幾所高校的申請材料時，注意到自薦信和推薦信中適當體現不同高校的“特色”。特別要注意的是不要在給a校的申請材料中出現喜歡b校的字眼，類似馬馬虎虎的低級錯誤一定要杜絕。

附：自主招生申報及考試流程

登錄報名系統

填寫申請表

二、提交初審材料

打印申請表

提交所在中學確認、簽章

寄送材料至所報考高校進行資質初審

三、查詢初審結果

支付學業能力測試的考試費

四、考試

打印準考證

參加考試

五、查詢成績

自主招生論文篇十五

尊敬的老師：

您好！

我是一名申請參加北京科技大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也以前是教師，之后經歷了人生的第二次選取，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，構成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐潛力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵超多書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選取北京科技大學我有以下幾個理由：

一是北京科技大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識潛力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是北京科技大學是一所以工為主的大學，這貼合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，期望能夠有更為廣闊的發展前景。

三是北京科技大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強潛力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新潛力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

此刻有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個能夠接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望那里掌握生活技能，培養自己的社會主角，使自己能承擔社會職責，權利和義務，成為一個真正的社會人。

此刻的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我期望根據我的學科特長，選取適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的狀況進行專業調劑。

無論您是否選取我，尊敬的領導，期望您能夠理解我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月x日