優秀作文是在對所寫主題進行深入思考和研究之后，能夠準確表達出作者獨特的見解和觀點。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文，它們有不同的主題和風格，但都很出色。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇一

今天下午睡好覺，媽媽說：“今天天氣不錯，我們出去轉轉吧！”我、媽媽和奶奶來到了西山公園對面的西山路綠化地上。媽媽說：“現在是秋天了，我們不如撿樹葉吧”，我高興地跳了起來。我慢慢在草地上找樹葉，沒多久，我找到了一片像扇子一樣的黃黃的樹葉，跑去問媽媽這是什么樹葉，媽媽說是銀杏葉。后來我又撿到了像羽毛樣的水杉樹葉、細細長長的柳樹葉、帶有淡淡香味的香樟樹葉。一會兒我就撿了好多好多的樹葉，媽媽還給我拍了好多照片呢。

后來我發現那邊草地上有座假山，很小很低，是用石頭堆起來的，我就爬了上去。媽媽看著我很擔心，我想我已經長大了，我要多鍛煉鍛煉，這樣爬小山太有趣了。我還坐在一個小圓球上坐功夫操呢。我玩得太高興了，希望媽媽以后多帶我出來玩玩。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇二

你猜。

我會飄到哪里去呢？

我愿飄到小河里，

化作一滴水，

陪魚兒們嬉戲。

我愿飄到廣場上，

堆個雪人，

笑瞇瞇的望著你。

我愿飄到媽媽的臉上。

親親她，

然后慢慢的融化。

我會飄到田野里，給麥苗蓋上一層厚厚的被子。假如我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，告訴媽媽：“冬天來了，別忘了多加衣服。”假如我是一片雪花，我會飄到大樹上，欣賞冬天美麗的景色。假如我是一片雪花，我會飄到山頂上，靜靜地等待春天的到來。

我會飄到田野里，

給麥苗蓋上一層厚厚的被子。

我會飄到媽媽的臉上，

告訴媽媽：冬天來了，別忘了多加衣服。

我會飄到大樹上，

欣賞冬天美麗的景色。

你猜。

我會飄到哪里去呢？

我愿飄到小河里，

化作一滴水，

陪魚兒們嬉戲。

我愿飄到廣場上，

堆個雪人，

笑瞇瞇的望著你。

我愿飄到媽媽的臉上。

親親她，

然后慢慢的融化。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇三

假如我是一片落葉我是樹媽媽的孩子——一片落葉。

秋天來了，我和兄弟姐妹們穿上了黃色的外套。幾個哥哥姐姐已經迫不及待地離開樹媽媽，開始了他們的秋之旅。我見了，也急忙背上了黃色的降落傘，告別了親愛的樹媽媽，在微風吹來時跳了下去。我飄啊，飄啊，最后停留在螞蟻的王國里。這兒可真熱鬧，我便趴在這兒看了起來。螞蟻們馱著饅頭、餅干屑等各種美食，旁邊的哨兵一邊吹著口哨，一邊揮舞著小旗喊：“一、二、三，一二三……”螞蟻們伴著節奏一步步往前走。忽然，一只又肥又大的毛毛蟲在螞蟻面前經過，哨兵立刻吹響口哨，螞蟻兵們就死死咬住毛毛蟲，講他團團圍祝那只毛毛蟲使勁地掙扎著，努力扭動著身體，時不時就有螞蟻被甩出去，但他們很快的又爬了回來，繼續與毛毛蟲抗衡。越來越多的螞蟻爬到毛毛蟲身上，黑壓壓得一片，疼的他歇斯底里的嘶喊著：“啊……好疼啊，你們快點松口！”沒過一會兒，毛毛蟲最終寡不敵眾，一命嗚呼了。螞蟻兵立刻把毛毛蟲抬回了洞里，這下他們可以飽餐一頓了。

“呼……”，調皮的風又將我送到了河邊。一只小青蟲正在河邊焦急地走來走去。我輕輕地落在了他的身邊。他看到我不勝欣喜，急忙將我小心翼翼的放到了河邊，然后跳上了我的身體。原來他是要急著渡河呀！他順手抓了一根草莖，輕快地劃著“小船”——也就是我。小河的`水清涼清涼的，躺在上面很舒服，幾條淘氣的魚兒在我身下鉆來鉆去，像是在給我撓癢癢，其實是在給我展示他們優美的舞蹈。我就這樣載著小青蟲，迎著微風，在河水中蕩漾著，不一會兒就上岸了。

經過很久很久的旅行，我最后又回到了樹媽媽的身邊。這時，已經是萬物復蘇的春天了。我抬起頭，又看見許許多多新生的弟弟妹妹在樹媽媽的懷抱里嬉戲著。我慢慢地閉上了眼睛，將自己化成了肥料，讓弟弟妹妹們長得更加茁壯，等到來年秋天，將會有更多的小旅行家開始他們的奇妙之旅。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇四

我是一片小小的樹葉，一片平凡的樹葉。我雖然沒有花朵那樣艷麗芬芳，沒有果實那樣香甜可口，也沒有筍芽兒堅強的毅力，更沒有一對可以展翅翱翔的翅膀。但我的生活依然，如此精彩。

春天，百花爭艷，鳥語花香。我從大樹媽媽的懷抱中鉆出身子，伸伸懶腰，向大地問好，好奇地看看周圍的世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我陶醉了。

冬天到了，我的身子被埋在了土里，投入到大地媽媽的懷抱。我腐爛以后變成養料輸送給大樹媽媽。就在變成養料的同時，我的生命也就結束了。

我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活出了自己的意義和無限的精彩！

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇五

我出生在美麗的春天，隨著溫暖的春風，踏著春的腳步，我來到這個美麗的世界。

在溫暖陽光的照射下，我開始慢慢的長大，長大后我發現自己有那么多的兄弟姐妹，有愛我的樹爸爸和樹媽媽，由于我們每片葉子的到來，使我們這個溫暖的大家庭變得更溫馨，爸爸媽媽是那么的愛我們，當下雨時，它們又會讓我們第一個喝到甜潤的雨水；當刮風時，它們會堅強地挺立著，很怕風大了搖晃我們的身體，我們會疼。當然我們也心疼樹爸爸和樹媽媽，我們要長得更加茂盛來回報他們的愛。我們都爭先恐后地長著，讓他們感覺到我們是多么地可愛，兄弟姐妹們也很友好地相處，我們從不爭吵，即使刮再大的風我們也會盡量不讓自己的身體撞擊別人，如果真的撞疼了，我們也會相互理解地笑笑，然后說：“好溫暖”。再大的封我們也不怕，因為我們是一家人。夏日里，耀眼的陽光照來，我的哥哥姐姐會給我擋住它，保護我，我是多么的幸福。當然我也有難過的時候，當人們狠心的把我從媽媽的懷里抱走，我是那么的無助，其實摘下我，你也沒有什么用，還不如讓我在媽媽的懷里能給你們帶來益處。秋天來了，雖然是我們長的最茂盛的時候，但也是我們快與這幸福一年分開的時候，但是我們也很高興，因為我們相約明年的春天還會一起來，見我們的爸爸媽媽，見愛我們的人。

我愿做一片樹葉，因為我的到來，能給別人帶來好處，我能保護人類的生存環境，美化環境，能讓鳥兒有氣息的地方。我也要自豪地說：“你們歡迎我吧！”

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇六

今天是開學的第一天，老師帶我們去看今年的場地。

老師帶領我們到操場，我心想：不會讓我們掃整個操場吧！我不寒而栗。老師一邊指，一邊說：“這就是你們今年的場地了！”這下我懸在半空的心落了下來。

老師笑瞇瞇地對我們說：“現在開始撿樹葉！”話音剛落我們就開工了。我撿著撿著發現有些樹葉是紅的、有些樹葉是綠色的、有些是黃色的，它們都離開了大樹媽媽的懷抱，有時落在小朋友的頭上、有時落在地上、有時在和風兒追逐……真像一個頑皮的娃娃。我還發現每片樹葉的形狀、大小都不一樣，是獨一無二的。

我們非常累，但還是十分開心。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇七

我是一片云，萬里長空是我家。我在蔚藍的家園里信馬由韁，東瞧瞧，西看看，悠閑地散著步。

我是一片白云，潔白無瑕，披著超人樣式的披風，自信滿滿地在天空中游玩。看，連綿起伏的群山像兩條黛色的巨龍守護著荊門城和圣境山腳下的人們；竹皮河像一條銀鏈蜿蜒而下，滋養得兩岸郁郁蔥蔥，生機勃勃。聽，叢林里，鳥兒在歌唱：“豌豆八果”——這是杜鵑的歌聲；“布谷布谷”——這是布谷鳥在呼朋引伴；“天天有——月月有——年年有”——這一定是一只吉祥鳥在為人們祝福……歌聲清脆婉轉、此起彼伏。

隔得近了，小鳥飛到我身邊，頑皮地撓我癢癢。一頭野豬帶著它五個可愛的孩子，踟躇著來到河邊，盡情地喝起水來，后來干脆在河里打起了滾。馬路上，中午上學的小朋友們發尖上掛著汗珠，我趕緊為他們擋住炙熱的陽光，他們歡快地追逐著我的影子，臉上寫滿了開心。

我的心情好極了！

不知什么時候，一陣風把我吹到了三三0水泥廠上空，那高大的煙囪排出的黑煙把我染成了黑色。

我變成了一片烏云，我心愛的輕紗披風變得臟兮兮沉甸甸的，我大聲地哭了起來——“轟隆隆……”，邊哭還邊發著脾氣，不停地流著淚——“嘩啦啦……”。我想，我為這些人擋住炎熱，讓他們感到涼快，他們倒好，真是狗咬呂洞賓——不識好人心，我這次要讓他們好看。我用閃電電起了電線，“滋……滋……”一道銀蛇閃過，全市電壓急速上升，家家戶戶的保險絲都斷了。我剛要發出電流擊打路邊的一個行人，猛然看見自己的手怎么那么潔白，身子也變得一塵不染，肯定是被眼淚沖洗干凈了，我的怨氣頓時全消了。

我繼續飄啊飄，飄到西邊的一座山上，太陽公公不知不覺地走到了我身邊，把我的身體照得通紅，我變成了一片火燒云，我的超人披風紅得像五月里盛開的荊城市花——石榴花。嗯，剛才我做得有些過分，我應該給人們表演表演，賠個不是。于是我一會兒變成兇狠的老虎，一會兒變成可愛的兔子，一會兒變成一匹駿馬，一會兒變成美麗的鳳凰……我給樹木房屋鍍上一層金色，讓河面水波粼粼、金光閃閃。

人們看著我，說：“那片云真漂亮，還會變魔術……”。我聽得不好意思了，又在天空上演著美妙的節目。

過了一會兒，太陽公公要回家了，我依依不舍地跟太陽公公說再見，和人們說再見。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇八

沒錯！我就是奧林匹斯重神之父——宙斯，雖然我是女生我作為天空之神，掌握了風與雷電雪等各種天象及人間一食物，為了讓你體驗出我的繁忙，你就看看我在一年中的某一天是怎么度過的吧！

首先，我要把火星變成第2個地球，從而是地球不在那么擁擠。再者說看，我變成凡人時也得讓雷神多下點雨兒水給火星，讓雨水滋潤火星，使他重新獲得生命，這樣一來，火星就有了滋潤的土壤；第二，我要我的兄弟——掌管大海的波塞冬賜給火星幾片海洋，讓火星充滿·活力，激情無限；第三我要派雷神電神來挖歇大坑，封神來植樹，經過他們的默契配合，在灑些小雨，沒過十天半個月（天上的一天等于地上的一年），火星已變成星球，看起來簡直比第一個地球還要美麗哦！最后一步，我向親愛的女媧發出一個請求——造出一些泥娃娃來蓋房子，是火星不再貧窮，不再有貧賤之分，人人地位都一樣！從此，人們可以在地球上工作，在火星上居住。奧！對了，如果不多造些交通工具，人類怎么上下班呢？當然！現在我賜給科學家們出人意料的智慧與呼風喚雨的能力來制造達到每小時五光年的交通工具。這樣，飛行的問題也解決了。

這是，我通過萬里眼看到人類正在吃飯，我猛地一敲腦袋；對了！人類的資源問題還沒有解決，看來人老了，腦袋不靈活了！我趕緊寫了一封信給看管伊甸園的亞當與夏娃（當時他們還沒有頭吃善熟上的果子，也沒有被逐出伊甸園），讓他們放一些動物的元素到火星上來，把五谷雜糧遷移到火星火星上已寫，至于上帝那老頭嘛，改天我在交涉。好了！現在，一切任務完畢，地二個‘地球’——火星的一切工程已經完工了！

“哎呀，是誰撞我的呀？！我剛從火星上出來就遭遇飛禍，“對不起”首領，愛神維納斯和他的小寵物比特下凡間撒滿看愛的種子，讓世界充滿愛，小孩子都在談戀愛，你快去阻止吧！！！原來是小將啊！我一聽二話不說地架上筋斗云就走了（我孫老弟給我的），沒來得抱怨就得去忙了。唉，對不起，失陪了，作為掌管風與雷電等各種天象和人間一切事物的天空之神，我實在太忙了！

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇九

假如我是一片美的葉子，我想：樹就像一片片綠色的云，在春夏季節，由于光合作用的強烈，葉綠素掩蓋著花青素，因此呈現一片綠色，你看：小草不再像冬天那樣枯黃，河邊的柳樹也吹綠了，長長的柳條迎著春風翩翩起舞；到了秋天，樹葉受寒潮和霜凍的影響，葉綠素被破壞，葉子里的水分也減少了，樹上的葉子，開始枯落，枯黃的葉子落在地上，慢慢堆成一座小山，踏上去軟綿綿的，就像媽媽的手在輕輕地撫摸我。

假如我是一片美的葉子，大樹就像爸爸、媽媽養育著我，使我茁壯成長。我要改正不良的學習習慣、生活習慣，按時上學、按時完成老師布置的作業，提高學習水平，葉子的精神時時激勵著我好好學習，長大后，像葉子一樣美化祖國、美化家園。

假如我是一片美的葉子，我想對人們說：“保護樹木、保護生態。”所以我們必須馬上行動起來，從我做起，從現在做起，保護環境，珍愛家園，別砍伐樹木，讓它為我們的家園增添一絲絲自然美、讓更多的人愛護樹木，感受它的美。

未來的世界是我們的，為了我們的家園，為了我們純凈的空氣，我希望有一個潔凈美麗的世界，我要做一片美的葉子。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十

我是忙碌的。

我忙于在知識的海洋中漫游，

我忙于在爛漫的春日里憧憬，

我忙于雕塑全新的自己，

我忙于把生命的樹移植于“戰斗”的叢林。

我是快樂的。

我快樂于能沐浴父母四季般的呵護，

我快樂于能浸潤導師甘泉般的指引，

我快樂于能享受友人純真的關懷，

我快樂于所有屬于學生時代的快樂。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十一

是否眺望浩瀚飄渺的大海時，就看不見心的彼岸?是否仰望廣闊無垠的星空時，黑白鍵彈奏的夜曲就不會停?是否忘記承諾的永遠，淚便不再流?仿佛黑暗包裹著我，心若春風不再！

曾幾何時，我不再認真完成作業，只是草草幾筆應付；不再專心聽課，如山般的知識只是匆匆一瞥，而內心卻沉浸在自己的世界里，不再將堅持視為定律。

紙是保不住火的，這件事很快被我的父母知道。他們嚴厲的責備給心旌動搖困惑的我重重一擊，我再壓抑不住，那一次竟摔門而去。

漫無目的地走著，寂靜的小區似乎空蕩蕩，寒冷的'秋風刺痛著麻木的我。抬頭仰望無邊的天空，不知所措，落寞遍布全身。不知不覺走到一片楓樹林邊，望著那曲折幽靜的小路，我情不自禁地踏了上去。

映入眼簾的是一片如火焰般的紅色，仿佛它成了這個世界的主色調。一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲驚醒了沉思中的我，抬頭看著枝頭活蹦亂跳的小鳥，我苦澀一笑，不禁自嘲：連小鳥都有屬于它的自由，而我呢？如同被束縛的小鳥，失去往昔的“自由”，囫圇吞棗地接受人們的“喂食”。蕓蕓眾生，知生命意義有幾？一陣風吹過，樹上的楓葉如蝴蝶漫天飛舞，刮過我的臉頰，滑過我的肩頭，落在我的掌心。看著手中薄而脆弱的樹葉，心想：自己不就像這樹葉般渺小，再怎么努力，終究逃不過命運的枷鎖！

蕭蕭的秋風依舊吹著，枝頭唯有一片楓葉沒有落下，僅僅依靠根部的一絲牽連艱難支撐著，它也將遵循命運的輪回了吧。可它仍頑強搖曳，堅守陣地。忽然，我聽到了它的怒吼，那是一名無聲戰士的吶喊，它正向外擴散一種豪邁的英氣。再大的困難怎么了？再大的挫折又能奈我何？這是一名戰士的訴說，也是普通黃葉的心聲。我被眼前這一片葉震動了，感化了，我有了力量，看到了希望。

剎那間，天愈發亮了，風停止了咆哮。遠處耀眼的火紅點燃了心中久已熄滅的激情，如陽光般溫暖著我的心。我挺直了腰身，大步向前走去。

“是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，煙波浩蕩，沉霧靄靄，一朵開在懸崖的花，攜著傷痕，向著被溫暖照亮的地方綻放。

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假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十二

3月13日是植樹節，我們一家扛著小樹苗種植樹去了。我累了，于是就找了片陰涼地兒坐下了。看著大家努力地種樹，我情不自禁地“進入”了甜蜜的幻想世界。

我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我驚訝：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鳥飛呀飛呀，“它們不躲避我了？”看了看自己，哇！我變成了一棵“身材”高大挺拔，“頭發”郁郁蔥蔥，密不透風的大樹了！這會兒，小鳥在我的手臂上唱起了婉轉動聽的歌兒，蝴蝶在我身邊翩翩起舞，我陶醉在這良辰美景之中。

到了烈日當空的中午，我身邊又多了不同年齡的男女老少。瞧，這幫孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝葉隱藏自己，有的躲到我身后不讓人察覺。我似乎也正在和他們一起玩！這邊一些婦女在我身邊找了塊陰涼地兒坐了下來聊家常。我也在她們身邊，洗耳恭聽。分享她們的快樂，排解她們的憂傷，體會著她們生活中的喜怒哀樂。那邊一些老爺爺在下棋，：“我將你的軍。”“我吃你的'炮”。我也笑了起來。聽，有些年輕小伙子也聊上了。他們在我的樹蔭下說笑話、猜謎語，我也和他們一起左思右想，笑得前仰后合。總之，我給他們一片蔭涼，他們給我一份歡樂，笑得不亦樂乎！

到晚上，夜很靜。人們把燈都關上了，小鳥們也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出來了，向地上張望，灑下了一片銀光，真美。我向她招手，告訴她我今年好快樂！

說著說著，公雞叫鳴了，她向我告別，我又開始了快樂而忙碌的一天。我吸收著二氧化碳，釋放氧氣。但為大家服務我真快樂！

我一覺驚醒，我看見大家還在忙碌，我真想做一棵大樹，為大家服務。為地球增添亮彩！

【點評】。

1.小作者通過自己的幻想，把自己想象成一顆大樹，通過“我”的視角觀察日常人們生活，全文始終貫穿著小作者喜悅的心情，表現了“我”想為人民服務的美好愿望。文章中心明確，內容豐富。

2.文章中許多生活化的語言，自然流暢，詞匯豐富，敘述平實，條理清晰。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十三

我從小就有了夢想，就是假如我幻化成一片云，那該多好啊！慢慢地天暗了，我帶著這個夢來到夢境國。

我又飛到鄰國阿富汗，發現那里正在發生戰爭。我飛近看，原來與美國反恐部隊在對峙，美國反恐部隊被恐怖打得抬不起頭。我看見后，就決定幫助美國反恐部隊扭轉格局。我吹口風，頓時被沙子遮住眼睛，醒來已被美國反恐部隊抓住。反恐人員對我說："thankyou：thankyou！

我又飄回祖國的懷抱中，來到一個加工廠。那里上空烏煙瘴氣，我分不清東西南北，喘不過氣夾。于是，我被它們這些黑氣熏成黑云落了下來，忍不住哭了。

醒來后，我才知道那只是一個跌宕的夢。清晨，我走在街上，看著天上那一朵朵白云，情不自禁地惑嘆：還是做人好啊！

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十四

“哈哈哈……”我這是在哪里呢?我睜開眼睛，一束暖陽灑向我。

“看，這朵花開花了。”

“是啊，又一朵能許愿的七色花!”

周圍是一群五顏六色的花兒，有杜鵑、牡丹、芍藥、玫瑰……我低下頭一看，啊，我變成一朵七色花啦!瞧，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，真美!

“你們是誰?”我看著身旁的萬紫千紅的伙伴們。

“我們是你的同類，都是花王國的花呀!”

“哦——”真高興有這么多五顏六色的朋友。

這時，我看見一個小女孩走過來，她手里捧著一個好看的娃娃。

“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只見小女孩慢慢地爬起來，一跌一撞地撿起了那個好看的娃娃。忽然“哇——”的一聲，小女孩哭了。

我一看，她的娃娃摔壞了。“這是我才買的布娃娃，媽媽知道了一定會打我的哇!”小女孩傷心地說。我很想幫她，安慰她，可我現在是朵花。忽然，我的紅色花瓣飛了起來，娃娃又完好如初了，小女孩高高興興地回家了。

呀!我的花瓣居然有這神奇的功能!——能主動幫助需要它的人，完成心愿。

只剩最后一片紫花瓣了，我與花兒們講明了原因，向她們道了別，正想許愿變回原來的我時，一個小男孩，坐在花叢旁的椅子上嘆氣：“爸爸媽媽，你們在哪里?你們在我出生的時就去很遠的地方打工了。現在，我連你們的樣子都忘了，和我相依為命的祖母去世了，我獨自一人來找你們，你們在哪里?”說著，小男孩的聲音顫抖起來，最后竟失聲哭了出來。

我的心一顫，想到了一次去商場，我走丟了，心急如焚地找媽媽的情景，小男孩那么多年沒有見他的父母了，我至少和父母在一起十幾年了。我把最后的一片紫色的花瓣給了小男孩，他的眼眶濕了，我的眼眶也濕了。

作者：江蘇丹陽新區實驗小學六（7）班張梓涵。

指導老師：鄒紅梅。

公眾號：新長江文學。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十五

有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯，這就可能成為學生改正錯誤的.內在驅動力。陶行知先生曾告誡體罰學生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們應該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學生都是可造之才，關鍵是要付出愛心和熱情去發現了解他們的長處和優點，幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎，是師德的靈魂，只有對學生充滿關愛，傾注情愫，才會走近學生，了解學生，并根據學生的不同個性，創造適合每一個學生的教育。蘇霍姆林斯基曾經有個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛。”愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。

愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，會為我們創造美的享受，，而且會永無止境地創造快樂。要教會孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學生。

假如我是一片森林六年級范文（16篇）篇十六

從某一個時刻，我就已經枯黃，我知道這一天早晚會來到。我將離開大樹溫暖的懷抱，重歸永久的寧靜，那寧靜里不會再有寂寞！

在風的吹拂下，我飄落了，凋零了，但卻沒有苦痛！

我知道這枯黃的葉是我生命的見證。它曾經鮮活過，把雨露和陽光釀成的養料輸送到樹的各個部分，把充滿青春活力的翠綠展示在蓬勃的世界里……也許樹的茂密并不在于多了它一個，也許世界的蓬勃并不在于少了它一個……雖然，誰也沒有注意它的存在，但它知道，它是唯一的，這樹上再也找不到和它一樣的葉子。而且，它知道，樹干上流淌著它的血液；空氣里也彌漫著它的芳香！

它完成了自己的使命，盡管沒有掌聲，它卻聽到了來自心底的歌聲：只有自己才能聽到的靈魂的低語！

是的，我永遠不會回來了，但是生命會回來的！

在來年的春天，你會在每一個樹根上找到支撐苦難的基石，你會在每一株枝干上找到磨礪堅強的動力，你會在每一片樹葉上找到經歷風雨的美麗……這就是我得到上蒼眷顧后的生生不息！

不要為我的凋零而難過，生命會回來的，愛也會回來的！