在對負債的管理中負債分流動負債和長期負債，與此相對應(yīng)企業(yè)的償債能力分析也被分成短期償債能力分析與長期償債能力分析。

(1)流動比率指標分析

(2)速動比率指標分析

(3)現(xiàn)金比率指標分析

長期償債能力分析

(1)資產(chǎn)負債率指標分析

(2)產(chǎn)權(quán)比率指標分析

(3)利息保障倍數(shù)指標分析

償債能力總體評價

營運能力分析

營運能力是以企業(yè)各項資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度來衡量企業(yè)資產(chǎn)利用的效率。周轉(zhuǎn)速度越快，表明企業(yè)的各項資產(chǎn)進入生產(chǎn)、銷售等經(jīng)營環(huán)節(jié)的速度越快，那么其形成收入和利潤的周期就越短，經(jīng)營效率自然就越高。

企業(yè)營運能力通常從存貨周轉(zhuǎn)率，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率四個方面進行分析評價。

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率指標分析

流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率指標分析

總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率指標分析

營運能力總體評價

盈利能力分析

經(jīng)營性盈利能力分析

盈利能力是各方面關(guān)心的核心，也是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。只有長期盈利，企業(yè)才能真正做到持續(xù)經(jīng)營，無論是投資者還是債權(quán)人，都有對反映企業(yè)盈利能力非常重視。反映企業(yè)盈利能力的指標很多，通常使用的主要有銷售凈利率、銷售毛利率、資產(chǎn)凈利率。

目 錄

序 言 1

一、香港基本法解釋權(quán)的立法 2

(一)“一國兩制”構(gòu)想的落實 3

(二)基本法解釋權(quán)存在的法理依據(jù) 4

1.法律需要解釋 4

2.立法原意 4

3.法律解釋權(quán) 6

4.基本法解釋權(quán)的配置 7

(三)基本法制定程序中的瑕疵 8

(四)基本法解釋權(quán)立法的重要影響因素 10

二、香港基本法第158條的解讀和適用 11

(一)基本法性質(zhì)的認定 11

(二)基本法解釋權(quán)的歸屬 14

(三)基本法解釋權(quán)行使的原則 15

1.堅持一國兩制原則 16

2.維護香港高度自治原則 16

3.法治原則 17

4.高度信任原則--17

(四)基本法解釋權(quán)配置的特征 18

1.解釋權(quán)行使主體復(fù)合 18

2.立法性與司法性并存 18

3.常委會完全解釋權(quán)與香港特別行政區(qū)法院有限解釋權(quán) 18

(五)基本法解釋權(quán)行使的程序 18

(六)基本法解釋權(quán)行使的效力 19

三、香港基本法解釋權(quán)與香港高度自治權(quán)的關(guān)系 21

(一)香港高度自治權(quán)的內(nèi)涵 21

(二)香港基本法解釋權(quán)與香港的司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系 22

1. 香港特別行政區(qū)法院基本法解釋權(quán)與其司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系 22

2.全國人大常委會的基本法解釋權(quán)與香港的司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系 23

(三)香港基本法解釋權(quán)與香港的立法權(quán)的關(guān)系 23

2.全國人大常委會的基本法解釋權(quán)與香港立法會的立法權(quán)的關(guān)系 24

(四)香港基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系 25

1. 香港特別行政區(qū)法院基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系 25

2. 全國人大常委會的基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系 25

四、香港基本法解釋權(quán)制度的完善 25

(一)完善基本法解釋權(quán)制度運行的配套立法 26

(二)關(guān)于香港基本法解釋權(quán)配置和行使主要所涉及到的機關(guān)的建議 27

結(jié) 語 29

參考文獻 30

后 記 33

題目：試論我國保險業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

在全球經(jīng)濟日益走向一體化、自由化，并出現(xiàn)橫向擴展和變革創(chuàng)新浪潮的背景下，中國保險市場在堅持中國特色的同時也朝著全球化的方向發(fā)展，而于新科技和新風險的出現(xiàn)，中國保險業(yè)在風險管理技術(shù)和利用通訊技術(shù)方面都有重大的變革。

互助保險、合作保險、商業(yè)保險和社會保險。無論何種形式的保險，就其自然屬性而言，都可以將其概括為：保險是集合具有同類風險的眾多單位和個人，， 理計算風險分擔金的形式，向少數(shù)因該風險事故發(fā)生而受到經(jīng)濟損失的成員提供保險經(jīng)濟保障的一種行為，本文從我國保險業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了研究。

1、投保人為出資人，公司不以營利為目的

2、規(guī)避經(jīng)營中股東與經(jīng)營者、經(jīng)營者與投保人的矛盾

3、投保人參與經(jīng)營，擁有剩余價值所有權(quán)

1 、保險機構(gòu)的迅速擴展

2、 保險業(yè)務(wù)的日益擴大，新險種的不斷增加

3 、保險金額巨大，索賠增多

4 、保費收入增加，業(yè)務(wù)競爭激烈

1、 金 融、保 險相互融合的趨勢日益增強

3、保 險費率市場化

4、保險業(yè)將繼續(xù)調(diào)整結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、理性地追求效益

少數(shù)民族地區(qū)的特色音樂是音樂教育者關(guān)注的焦點問題。保護和發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的音樂首先應(yīng)從當?shù)刂郑挥猩贁?shù)民族地區(qū)對自身音樂文化給予充分重視，自覺肩負起傳承的重任，并根據(jù)本地區(qū)自身實際情況探尋出適合于自身傳承的方式，才能更好的對本地特色音樂進行保護與發(fā)展。本研究選取桑植縣最具有代表性的音樂--桑植民歌作為研究對象，對其在桑植縣范圍內(nèi)的傳承方式進行實地考察，包括對桑植縣民間和學(xué)校兩部分傳承桑植民歌的方式進行探究、分析、總結(jié)，力圖探尋出適用于現(xiàn)階段桑植縣傳承桑植民歌的方式方法。

本文共分為五章：第一章提出本研究的問題;第二章概述桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、歷史背景、發(fā)展脈絡(luò);第三章主要采用訪談等調(diào)查方法對桑植民歌的民間傳承方式進行歸納總結(jié);第四章主要通過問卷調(diào)查的形式對桑植民歌在學(xué)校的傳承方式及現(xiàn)狀進行了解并分析其原因;第五章在分析民間傳承方式和學(xué)校傳承方式的基礎(chǔ)上探尋出更加有利于桑植民歌傳承的方式方法。

通過對桑植縣民間和學(xué)校兩部分傳承桑植民歌的方式進行描述、分析、總結(jié)，筆者認為：民間傳承方式是桑植民歌得以保存原貌的根本，在傳承桑植民歌的過程中，必須重視以老藝人為主體的民間口傳心授的傳承方式，改善傳承人賴以生存與發(fā)展的環(huán)境空間，讓更多的有志之士加入到傳承桑植民歌的隊列之中，使桑植民歌可傳可承，能傳能承，有傳有承。而學(xué)校作為文化傳播的主流途徑，理應(yīng)擔負起傳承桑植民歌的重任，將桑植民歌作為一種文化融入到教學(xué)之中，將傳承作為一種責任銘記在心靈之上，并將民間傳承方式中的優(yōu)勢因素吸納到當?shù)貙W(xué)校音樂教育之中，以情景再現(xiàn)的方式將民間音樂活動融入到桑植民歌的教學(xué)之中，創(chuàng)編桑植民歌本土教材，實現(xiàn)民歌教學(xué)課堂化，將傳承桑植民歌作為學(xué)校音樂教育中不可缺少的組成部分。

摘要

第一章 緒 論

1.1 研究緣起

1.2 研究目的

1.3 概念界定

1.4 文獻綜述

1.5 研究方法

第二章 概述

2.1 桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、文化背景

2.2 桑植民歌的傳唱區(qū)域

2.3 桑植民歌的發(fā)展脈絡(luò)

2.4 桑植民歌的功能

2.4.1 娛樂

2.4.2 抒情

2.4.3 禮儀教化

2.4.4 文化傳承

本章小結(jié)

第三章 桑植民歌的民間傳承方式

3.1 原始時期至 1981 年的傳承方式

3.1.1 家族傳承是桑植民歌傳承的主要形式

3.1.1.1 耳濡目染中無意識的學(xué)唱

3.1.1.2 以歌為樂進行有意識的學(xué)唱

3.1.2 群體性的歌唱活動是桑植民歌傳承的重要方式

3.1.2.1 對歌

3.1.2.2 民俗活動

3.2 1981 年之后的傳承方式

3.2.1 桑植民歌節(jié)成為傳承桑植民歌的主要途徑

3.2.2"傳習基地"、"傳習班"成為桑植民歌傳承的新模式

3.2.3 豐富多樣的文藝匯演拓寬了桑植民歌的傳播渠道

3.3 時空背景下兩種傳承方式的對比

3.3.1 空間差異

3.3.2 功能差異

3.3.3"人亡藝絕"的現(xiàn)狀危機

本章小結(jié)

第四章 桑植民歌的學(xué)校傳承方式

4.1 現(xiàn)階段學(xué)校的傳承方式

4.1.1 進行試點教學(xué)，將民間藝人引入校園

4.1.2 創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬知識領(lǐng)域

4.1.3 重視實踐，開展豐富多樣的歌唱活動

4.2 桑植民歌在學(xué)校的普及現(xiàn)狀

4.2.1 調(diào)查對象基本情況

4.2.1.1 學(xué)生的基本情況

4.2.1.2 教師的基本情況

4.2.2 調(diào)查結(jié)果與分析

4.2.2.1 結(jié)果一：

4.2.2.2 結(jié)果二：

4.2.2.3 結(jié)果三：

4.2.2.4 結(jié)果四：

本章小結(jié)

第五章 桑植民歌傳承方式探析

5.1 民間傳承方式對傳承桑植民歌的重要性

5.1.1 民間傳承方式是保證桑植民歌其原本性的根基

5.1.2 重視桑植民歌的傳承發(fā)展，充分發(fā)揮民間藝人的作用

5.2 將民間傳承方式融入到學(xué)校音樂教育之中

5.2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓寬知識領(lǐng)域

5.2.2"請進來"與"走出去"

5.2.3 創(chuàng)設(shè)情景式教學(xué)，融民間活動于校園

5.2.4 創(chuàng)編本土教材，實現(xiàn)民歌教學(xué)課堂化

本章小結(jié)

結(jié) 語