讀后感是通過閱讀一本書后的思考與感悟，用文字表達出來的一種文學形式。這是一篇關于某本書的讀后感范文，希望大家能夠從中獲取一些啟示和感悟。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇一
《地震中的父與子》講述了一個令人感動的故事。事情發生在1994年的洛杉機大地震中，一位父親不顧自己的安危，救出了兒子。譜寫了一首父子情深、相互信任的頌歌。
這篇課文中的父子是多么情深，父親相信兒子沒有死，兒子就相信父親會來救他，最后，他們團聚了。這就是父愛。
如果說母愛是無微不至的，那父愛就是執著的，相信兒子的。我們的父親是多么愛我們，所以我們也要懂得感恩，和父親相互信任。才能像課文中的父子那樣幸福。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇二
今天，我讀了《地震中的父與子》，這篇文章寫了1994年發生在美國洛杉磯一帶的大地震。地震中，僅僅4分鐘就有30萬人受到了傷害。一位父親在廢墟中，正挖掘他兒子教室的石塊，他只有一個信念：“兒子在等我。”而他兒子也只有一個信念：“我爸爸會來救我們的。”最后他們相聚了，他們緊緊地擁抱在一起。我覺得文中最感人的地方是：當父親正在清理挖掘時，許多人其實包括警員、救火隊長及其他同學的家長都來勸阻他，但他卻堅持著，滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，挖掘了38小時，終于聽到了孩子的叫聲。
讀了這篇感人的文章，使我想到了我的父母對我的愛，雖然在我們身上不可能發生這樣震撼人心的故事，但是我的爸爸媽媽也跟文章中的父親一樣深深地愛著我：我的爸爸離開這個溫暖的家，到外地去工作，含辛茹苦地掙錢供我上學；媽媽起早貪黑地悉心照料我的生活，這其中都包含著他們對我無私而偉大的愛。我一定要腳踏實地地學習，長大了成為一個有用的人才，孝敬父母，報答他們的養育之恩。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇三
《地震中的父與子》這篇文章主要是講在一次大地震中，一位父親堅持38小時的挖掘，終于在一片廢墟中救出自己7歲的兒子和兒子的13個同學，譜寫了一首父親的頌歌。表達了無私的、偉大的父愛。
我覺得這對父子上了不起的，因為他們都是意志堅強、有愛心、有責任感的人。他們以堅定的信念來創造出奇跡，這可是用愛的力量創造出來的奇跡啊。
文中的他挖掘了8小時、12小時、24小時、36小時沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。從這里可以看出父親再等待著兒子，也可以知道父愛是無私的、偉大的。無論發生什么事，我知道你總會跟我在一起。這里可以知道兒子也在等著父親來救他。這里原本是昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮三層教室樓，現在已經成了一片廢墟了。父親就是在這片廢墟里的左后角把“我”挖掘出來的。
讀了這篇文章，讓我懂得了信念是精神支柱、生命支柱。本文就是講了這件感人的故事。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇四
語言天然具有形而上的傾向，帶有強烈的暗示，而且這種暗示會帶給文本。因此，有時候學生對于文本的理解會“趨同”，用哲學大師德里達的話說，會不自覺地去尋找“固定的結構或一元意義”。以前，我們很多老師會利用學生理解文本的趨同性，來完成對文本“中心思想”的提煉。
但是，我再上《地震中的父與子》時，更多地是在想辦法讓學生從各種“中心主義”中解放出來，有意識地憑借自己對于文本的深入理解，以一種“解構”的方式引領學生以多元視角對文本進行多維思考。這種“解構”的教學方式具體表現在我在課堂中先后呈現了三個截然不同的結局來促使學生對課文中的“這位父親”進行多元解讀。第一個結局是人們希望看到的結局，是完滿的喜劇性的結局，這樣的結局使學生的感受、意見“高度”統一，學生輕松地談論著對地震中的父親的敬佩：堅強、堅持、堅守信念。可當結局改變以后，學生的想法有些動搖了，但最終學生還是努力為初始建構的認識尋找理由：我們不能只看事情的結局而更應關注事情的過程，不論結局如何，這位父親堅守信念、置自己生命于度外拯救兒子的過程足以證明他的偉大。然而當第三個結局殘酷地呈現在學生面前時，學生的觀點分化了，解構了，有的一如既往地堅持認為這位父親是了不起的，因為這位父親不顧個人安危，執著要和自己的孩子永遠在一起;而有的學生開始認為這位父親不夠理智，他的所作所為是過度悲痛引起的失常行為。在激烈的爭論中，學生的兩種見解相互阻遏，相互推翻，相互取消，從而達到了深層意義上的確立。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇五
愛的感受“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。
《地震中的父與子》這篇課文，講述了：有一年發生在美國洛杉磯的大地震中，一位父親冒著生命危險去救自己的兒子，經過38小時的挖掘，終于救出了兒子與兒子的同學，歌頌了偉大的父愛與濃濃的父子之情。這篇課文的作者是馬克漢林，他是一他是一個專業性演講者，在過去20年，他在32個以上的國家對200萬人演講了4000次，他的講座包括優秀的銷售策略，個人的能力和發展等等，主要作品《地震中的父與子》。在突如其來的災難面前，父愛進發出巨大的力量。盡管父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他心里總是想著“不管發生什么我總要和你在一起。”這種念想使它救出了，他的兒子與兒子的同學。
父愛如山。母愛如水。太陽般的執著月亮般的清澈。各自有各自的語言和疼愛方式。給孩子創造一個家營造一個幸福締造一個未來。大樹般的偉岸花枝般的溫柔。沉默地話語藏著深沉的愛。芳香的'惦記藏著無私的情。微風般的和煦白云般的輕繞。拍卻孩身上的塵土漂洗孩身上的的污點。緩緩柔情戀戀親情。捂暖一顆受冷的心。拯救一個遠離軌道的靈魂。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇六
今天我們學了《地震中的父與子》這篇課文，讓我感觸很深的是，在那昔日歡聲笑語的孩子被學校的廢墟所埋，這位父親不顧一切救出自己的孩子。文章寫了當地震發生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學校，可發現那個三層教室樓已經變成廢墟，便在地上大哭一陣后，想起自己對兒子說的一句話：“不論發生什么事，我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘，在他挖掘的過程中，不斷有其他孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊過后便絕望的離開。有些人過來拉他說：“太晚了，沒希望了，可被他拒絕了。但這位父親的心中只有一個念頭：兒子在等著我。他不停的挖掘了38小時后，聽見了兒子的聲音，并開辟了一個安全出口，救出了兒子和兒子的14個同學。說明了父親偉大、堅定、和臨危不懼精神。
讀完文章后，我想到了我遇到學習中和生活中的困難，我就會退縮，比如說應用題吧，有時老師布置的比較難，我就叫爸爸教，自己不動腦筋，總是依賴爸爸，自從讀了《地震中的父與子》后我絕不會叫爸爸教我，有自己動腦筋。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇七
地震發生后，年輕的父親安頓好受傷的妻子后沖向七歲兒子上學的學校，看著昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的教學樓成為廢墟時，他有些絕望，但想起自己常常和兒子說的一句話“不論發生什么，我總會跟你在一起。”時，他堅信兒子一定也會記住這句話，一定會等他。于是，在兒子的教室前，他不停的挖掘，8小時、12小時、24小時，其他的他人都放棄了，他還在堅持，因為他相信他的兒子一定在等他！終于在38個小時的時候，他聽見瓦礫堆下兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”他喜極而泣，向四周呼喊，終于在大家的幫助下救出了兒子和兒子的14個同學。最后這對了不起的父子幸福的緊緊擁抱在了一起。
看到這里，我真的長出了一口氣，為他們自豪——是父親的承諾給了兒子在絕望滿懷信心的力量讓他學會了堅持，也是父親的承諾，讓父親一直堅持兒子還在等他！
讀了這個故事，讓我想起不久前我生病時，爸爸帶我去醫院，在手術中換藥的時候，看到我痛苦的樣子，爸爸把手臂伸給我，說：“你要是堅持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那個時候我真的覺得爸爸就是一座山，一座讓我覺得很踏實的山。
平日里，父親們的話都很少，但是，父親的行動卻給我們很大的動力，讓我們在遇到困難時學會堅持，學會等待，學會解決，學會慢慢長大！
父親是我們通往外部世界的引路人。在我們的成長過程中，父親都起著不可替代的作用！為父愛加油！
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇八
在第六組課文中，我們學習了關于父母的愛的課文，其中，最令人熱淚盈眶的是《地震中的父與子》，它讓我深深地感受到了父子之間的親情。
這篇課文主要寫了1994年美國洛杉磯在地震使30萬人受到傷害。一位父親來到學校教學樓廢墟前清理廢墟，因為他要救兒子。在父親挖掘廢墟時，許多人絕望地離開，有的還勸他停手，不要做無作用的事，但父親還是堅信不疑地繼續挖掘。他挖到第38小時后驚喜地聽到了兒子的聲音，并得知有14個孩子還活著，在路人共同搭救下，50分鐘后，父子終于可以擁抱在一起。
讀了這篇課文，我深深地體會了這句話：“不論發生了什么，我總會跟你在一起”。這是文中父親對兒子的承諾：“不論地震、水災、臺風，我都不會扔下你不管，總會和你在一起。”這句承諾，是兒子在絕境中充滿信心的力量源泉，因此使兒子堅強地活了下來。在這里，我深深地體會到了濃濃的父愛。其實，還有很多關于父愛的事例，例如：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒去和在美國的妻子會合，在一次意外中，一把刀插穿了他的心臟，女兒嚇壞了，而父親卻扮成是安然無恙。就這樣，很快就過了三天，等到女兒與母親相遇時，父親已經倒下，胸口不斷噴血。一個被插穿心臟的人，竟能多活三天，這是因為在父親心中有一種信念：就是要親手把女兒送到妻子手上，才讓他能夠堅強地過了這三天。
我經常聽別人說，父愛無邊。我想，父親真偉大啊!父親是慈祥的笑容，是親切的話語，讓我們一起去更加關心，更加努力地去回報父親吧!
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地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇九
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十
課文講的是1994美國洛杉磯發生大地震時，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，紀過38小時的挖掘救岀廢墟中的兒子的故事。
讀完課文，我的耳邊一直回響著那句話;無論發生了什么，我總會跟你在一起。這句話是父親對兒子的諾言，因為這個諾言，使七歲的兒子阿曼達變得堅強，安慰同學不要害怕，要堅持生的希望，與死神勇敢搏斗;因為這個諾訁，讓父親有了堅決不放棄的力量歷盡艱辛，不顧勸阻，使埋在廢墟中的兒子阿曼達最終活下來。這巨大，偉大的精神和信念是來自于父親真誠諾言的信賴和一個父親對兒子深深的愛。
通過這篇課文，我明白了：雖然地震，海嘯，火山爆發等各種自然災害無情。但是，如果我們齊心協力，有著充滿堅定的信念和與死神搏斗的心理，就會創造出美好，充滿愛的世界。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十一
如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊!而他的'兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了;如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。
真是太感人了!這對父與子真了不起。當我讀完《地震中的父與子》這篇文章后，一股熱流仿佛從我心中往上涌。在別人絕望的眼神里，在很可能即將發生大爆炸的環境中，一位父親整整38小時堅持在廢墟堆里尋找兒子，直到聽見兒子喊爸爸的聲音。讀到這兒的時候，我百感交集，流下了熱淚。
為什么這位父親執意去尋找兒子?因為這位父親說過一句話“不論發生什么事，我總會跟你在一起。”這句話是這位父親經常對兒子說的。表達了這位父親對兒子那堅定而執著的愛。正因為有這種愛，有堅定的信念，才使這位父親堅持不懈。這也是父親對兒子一種愛的承諾，永生不變的諾言，不離不棄的心愿。是黑暗中的明亮，是世間真情。
我從報紙上曾經看過這樣一篇文章。一個女孩每天早晨上班時，都要去父親的住處，并且坐下來陪父親喝一杯茶。她父親每天都要做上早點等著她，因為他不想讓女兒不吃早點就上班。一個下雨早晨，外面刮起了冷風，女孩因為鬧鐘忘了定時睡過了頭，因此來不及看望父親，于是，女孩給父親打了個電話。“你真的不來了嗎?”話筒里傳來父親關切的聲音，話音里包含著父親明顯的失望。女孩便向父親保證：“爸，我明天一定去看您，真的。”但在女孩出門的拐彎處，她看到了自己的父親，原來他為了女兒能吃上早點，他一接電話就趕來了，更讓人感動的是，父親怕女兒堅持陪自己喝茶而耽誤工作，他便一直默默的守侯在女兒的路口。這是多么偉大的父愛啊!是多么的無私啊!
我們常說，爸爸愛我們，我們也愛爸爸。它或許太含蓄，它或許太深沉，只是不善于表達。其實，爸爸對我們的愛像大海，而我們對爸爸的愛至多也只能算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。。難怪我們經常聽人們這么說：“父愛無邊。”
《地震中的父與子》這篇課文，讓我感受很深。 作者他是通過一件事情表達了偉大的父愛。課文寫的是1994年，美國洛杉磯發生了大地震，在大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服了重重困難，救出了自己的兒子和幾個伙伴的故事。
在文章中，父親常對兒子說的一句話：無論發生什么事，我總會和你在一起。正是這句話，使父親堅定了救兒子的信念，在其他人認為沒有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對兒子的責任感使我深深受感動了。并且讓我懂得了，我們無論做什么事都要有堅定的信念，我們作為子女的應要尊重父母。 在這個世界上，沒有一位父母不關心和愛護自己的兒女的，雖然，現在的父母工作繁忙，沒有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!
在生活中，我們要學會愛別人，要有做人應有的責任感。在現在的生活中要珍惜別人對你的關愛，尊敬父母。《地震中的父與子》讓我更明白了這個道理。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十二
１９９４年，美國第二大城市洛衫機發生大地震，３０萬人在不到十分鐘的時間受到不同程度的傷害。就在這混亂之中，一位年輕的父親到７歲兒子的學校搶救兒子，當時有許多的父母親都來到這里，但看到這一大片廢墟時候，都覺得沒希望了，便傷心地離開了，而這位父親憑著對兒子的信賴，覺得兒子正在等他拯救，便獨個兒去挖，挖了３８小時后，終于救出了兒子和他的１３位同學。
我感受到那位父親的堅持，有許多父母都來過，但當他們看見眼前的廢墟時，都失望地離開了，而這位父親卻繼續去挖，雖然救火隊長和警察來勸過他，但他還堅持不懈去挖。是什么力量使這位父親這么堅持？就是父愛，父愛是偉大的，父愛是無私的，就是因為父愛，才把這位父親的堅持的心打上一個結。
兒子也是一個了不起的人，他非常關心同學們，是一個舍己為人的好孩子，一個出口辟出來了，因為是他父親挖出來救他們的，兒子本可以先出去，但他卻讓同學先出去，他這一點是值得我們學習的！
這真是一對了不起的父與子！
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十三
在一次大地震中，發生了一件這樣的事：一位父親，沖向學校接兒子時，看見了教室變成了廢墟。過路的家長看見了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過路人都勸他不要再挖掘了，已經沒希望了，可他不聽，因為他說過：無論發生什么事，都要和兒的時候，聽到了兒子的聲音。當時，他滿臉都是灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過路人一起挖掘廢墟，50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了，他叫兒子出來，可是兒子要先讓他的同學們先出去。最后，兒子說了一句話：我不怕，我知道，不論發生什么事，你總會跟我在一起。
我真佩服這對父子之間彼此信任的感情。俗話說得好：患難見真情。這對父子之間建立了多么深厚的感情呀！
孩子了不起，父親更了不起，如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這個孩子和他身邊的14個同學，早已經死在這場地震當中。
如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經失去了一個兒子。
不就是這彼此之間的信任，拯救了這對父與子嗎？
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十四
想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫著如此不簡單的事跡，這么一對簡簡單單的父子，卻表達出如此不簡單的父愛!每每讀到這。《地震中的父與子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬千。《地震中的父與子》這篇文章給了我無限的心靈震撼。
文章講的是這樣一個感人肺腑的故事：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，經過38個小時的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒有一絲抱怨，沒有一絲猶豫，沒有一絲退縮，終于用自己的毅力換來了兒子的生命，迎來了生的希望。
我不禁想到xxxx年發生在祖國四川汶川的大地震，在那場驚天動地的災難中，也出現了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過去，可醒來后還是繼續挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。
通常人們總是贊頌母愛，其實父愛沒有母愛那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛的力量。愛會創造奇跡，阿曼達父子用偉大的父愛讓我們見證了愛的奇跡。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十五
當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《地震中的父與子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個催人淚下的故事，深深地打動了我的心。《地震中的父與子》里面說道：有一年，美國洛杉磯發生地震，一位父親經過三十八個小時搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學們出去，他后出去，他不怕，非常鎮定。最后，這對了不起的父子幸福地緊緊地擁抱在一起。這是多么感人至深的故事啊！勇敢的父親是多么“失常”，而這“失常”更顯偉大。父親為了兒子，遵守對兒子的'諾言：無論發生什么，我都會和你在一起。其他父母絕望地離開，只要父親在挖掘，因為他堅信，孩子在等他。他挖了三十八小時，那是非常了不起，在這三十八小時內，兒子戰勝了不吃不喝不睡，因為他知道，他的父親會來救他，也會救同學；他不怕黑暗，因為父親的諾言使他心中溫暖，仿佛看見光明。兒子為什么讓同學先走？是因為兒子知道爸爸在廢墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
地震中的父與子課文讀后感（實用16篇）篇十六
讀完這片課文以后，我的感受是爸爸的愛是偉大的。
《地震中的父與子》主要內容是美國洛杉磯發生大地震，有一位父親不顧別人的勸阻堅持尋找自己的兒子。我覺得這位父親真的是太偉大了，課文中，在危機來到的時候，只有這位父親堅定自己能找到自己的孩子。
就比如說有一次我在學校發高燒，去醫務室看病，在學校治不好，后來醫務室老師讓我回家治病。
晚上，到宿舍門口，老師給我爸爸打電話。可是我爸爸在山東出差，沒有時間，再有山東離邢臺一共有兩千里地多，老師跟我爸爸打不通的。進了宿舍里，待了一會耿老師又跟我爸爸打電話，現在打通了，當我爸爸聽到我生病了，發高燒了。就趕緊坐著汽車，晚上睡覺都不睡覺，家門口都沒進過，趕緊往學校走。
后來一大早，我吃完飯，我走進樓道里一看，我給驚呆了！我爸爸竟然在樓道里等著我，然后，我爸爸就立馬帶我去醫院輸液，我輸了五天終于好了，爸爸雖然很辛苦，但是還是每時每刻把我送到醫院輸液，每時每刻把我送到學校，從來沒有遲到過。