一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有深刻的思考和獨特的觀點，還要有精準的語言表達和恰當?shù)男揶o運用。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以看到作者用恰當?shù)木涫胶驮~匯，構建出了精彩的表達和形象。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇一

人生中有各種各樣的愛。有家人的愛，有朋友的愛，有老師的愛，有同學的愛，但是最讓我覺得偉大的是母愛。

在一個寒風刺骨的冬天，我在家里，窗外吹著寒冷的風，我感到很冷，跟媽媽說:“我好冷?！眿寢屆嗣翌^，吃驚地說:“你感冒了?！眿寢屃⒖棠贸鰷囟扔嫞辜钡氐却藥追昼娔贸鰜硪豢?，“什么!38度!”媽媽問:“要不要去醫(yī)院?”我搖了搖頭表示不要去。媽媽把冰塊放到水里，再拿毛巾放到我頭上，給我降溫。不一會兒，溫度降下來了。現(xiàn)在已經是深夜了，我很困，媽媽看到我很困說:“快睡覺啦!這里有媽媽不用擔心?！蔽衣亻]上了眼睛，進入了夢鄉(xiāng)。第二天早晨，我看媽媽的眼周圍有著黑黑的黑眼圈，我很感動。

生病不久，厄運又降到我的頭上。我又吐又暈，媽媽著急地把我送到了醫(yī)院。我在病床上躺著，媽媽就在旁邊照顧我。我突然想起來，快期中考試了，媽媽就拿出了我的書。耐心地教我這個是什么，應該怎么做。終于，期中考試了，我以為這幾天沒去上課，應該會考得很差。但是我考出的成績，把我嚇了一大跳，上面寫著100分。我開開心心地回家里把分數(shù)告訴了媽媽，媽媽臉上露出了微笑，表示她非常地開心。

母愛就如一盞燈，照亮你人生的道路;母愛就一張紙，擦干你的眼淚;母愛就如一個甜甜的大西瓜，把你的傷心全都去掉。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇二

慈母手中線，游子身上衣每當我朗誦孟郊詩人的《游子吟》，就想到媽媽，因為母愛最偉大，母愛比金子、寶石更珍貴。

記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來到我的床邊，問道：你是不是生病了？我搖著頭，媽媽現(xiàn)在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計給我量體溫。呀！39度，你發(fā)燒了！媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，來到兒童科，護士阿姨給我量了體溫，說：小朋友，你39。5度，你發(fā)燒了。雖然降了一點，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對我說：寶貝，你是不是很難受？我點點頭，那你是不是又怕打針？我繼續(xù)點頭，那你想不想生病？立刻痊愈？嗯。我回答道，只要你打針，病就會好。我聽了媽媽的話，乖乖的'打針。

媽媽的愛比天高，比地厚。媽媽的愛是無處不在的，是無私的。我想到了一首詩：

游子吟。

孟郊（唐）。

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇三

“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動?！边@是冰心奶奶對世間母愛偉大的贊美。人人都知道，母親的愛是心中最薄弱的一份愛，她們的愛往往都是最無私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來在我們身邊一直有一個愿為自己遮風擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。

在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰給予了你最真誠，最親切的關愛；是誰給予了你無私的溫暖；是誰不知疲倦地教導你為人處事的道理；是誰為你的瑣事而煩惱？對了！是默默無聞的母親！。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的兒女的。不管怎么樣，母愛是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠長不大的，兒子在母親眼里永遠不懂事的，每當我們犯下錯誤時，她總是替我們默默收拾殘局，而每當自己在一看的時候心中就像刀割。

那是一個北風呼嘯的夜晚，我放學時已經天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時，從黑中傳來一束光，原來是一位母親和一個6歲左右的男孩騎著自行車，在空無旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見那個男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。

突然，有一輛車子向他們沖過來，這是一輛逆行的車子！那位母親來不及躲閃，與車撞了個“滿懷”，自行車到了，那個母親被轉出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。

遠處的那個男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來就弱小，再加上一個自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來？無奈之下，他帶著哭腔說：“媽媽……”那位母親聽了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來，一步一步的走向兒子，移開了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問：“媽媽，你有沒有事？”母親搖了搖頭，母親很堅強，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開了。可是我看見那母親的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因為她的衣服太薄了。

想到這里，我的眼角模糊了，我的內心深處像一道閃電一樣，頓時，驚醒了！原來自己身邊有一個無私奉獻的一個人。

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偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇四

您好！

泱泱大中華，悠悠五千年。中國已走過六十多個建國日，九十多個建黨日?？赡鷧s不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車在泊油公路上穿行。人們在這個繁華的城市里生活，感覺無比美好。

我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來之不易的榮華富貴。的確，這是中國人靠自己的勤奮努力換來的成果。但是，是您無私的奉獻，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負擔，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國人更有信心！

您還有一片美麗的地方，那就是農村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語；一片片田野里滿載著勞動人民的辛勤汗水；一座座溫馨的小土房中充滿了親人的幸福與歡樂；一個個勤勞樸實的人們在這寧靜的農村中生活，感到無比快樂。

您知道嗎？農村現(xiàn)在開展了國家改革開放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶都擁有彩色電視機，甚至到有電腦。農民種田國家還資助補貼。一個個矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的.人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀新社會的受益者。

地球，這位人類的母親，為人類帶來了太多太多的好處，讓人們賴以生存。您是多么的偉大，今后，我們會更加努力，為保護地球媽媽您獻出自己的一份力量！讓中華民族稱謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇五

一輪玉盤似的明月嵌在漆黑的天空中，周圍一顆顆漂亮的小星星調皮的眨著眼睛。我望著天空，仿佛看到了媽媽的燦爛笑容。我回憶著以前：

一個夜晚，我洗完澡后，吃了半個西瓜，就心滿意足地睡覺了。半夜，我從劇烈的疼痛中醒來，我尖叫著，想讓尖叫掩蓋疼痛?？墒嵌亲铀坪踉诟易鲗?，變得更疼了。媽媽聞聲而來，看到我這樣，很著急。她抱起我，沖向附近的小診所?？赡莾阂呀涥P門了。她不灰心，抱著我走啊走啊，走了幾十里路，終于找到了一家醫(yī)院。她把我放在病床上，我看見媽媽的雙眼布滿血絲，衣服被荊棘劃破了，到處都是血跡。我十分感動，淚水在眼眶里打轉。媽媽告訴我，我生病了，得天天到這兒來輸液。于是，我就一邊輸液，一邊刻苦學習。媽媽也在努力工作。就這樣過了一個月，我的病全好了，媽媽卻病倒了。我考了全年級第一，我興奮的拿著試卷回家。發(fā)現(xiàn)媽媽正一針一線的為我縫補衣服。我鼻子一酸，撲到媽媽身上大哭起來。媽媽先是一愣，然后摸著我的腦袋，笑著說：“傻孩子，哭什么?你考得這么好，難道不高興嗎?”我不說話，只是繼續(xù)哭著。

作文。

500字：偉大的母愛就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家的學習和生活有所幫助。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇六

望著床頭柜上的聽診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。

兒？”“我一聽見你的咳嗽聲，就起身過來了?！眿寢寽睾投蹛鄣卣f道。說完，媽拿出早已準備好的聽診器，（媽媽是醫(yī)生）輕輕放在我背上細心地聽著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來?！昂⒆?，往這兒吐，吐完了喝點水吃下藥，病很快就會好的?！蔽姨ь^一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時，一行熱淚從我臉上滑落。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇七

有句歌詞唱到:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶?！?/p>

我的媽媽是一名白衣天使，為患者起早貪黑。記得有一次，我發(fā)了高燒，爸爸開車去單位上班，外面還下著雨，家里也沒有雨傘，媽媽穿上衣服就出去給我買藥了。我等啊等，媽媽終于回來了，我望著媽媽濕漉漉的背影，頓時流下兩行熱淚。媽媽配完藥，把針頭湊在我手邊，我說：“打針會不會很痛啊?”媽媽說：“我打的一點都不痛，就像蚊子叮一樣?！惫?，媽媽打的一點都不痛，打完針我就睡著了。深夜兩點我醒了一次，只見媽媽還守在我身邊。剎那間，我深深地感動了。

媽媽，我想對您說——我愛您!

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇八

有一句話說，母愛是偉大，母愛是無私的。但我覺得父愛也是偉大的，也是無私的。父親就像一片廣闊的藍天，我就像一只小鳥，在父親的懷抱中成長。對啊，父親為我們付出的實在是太多太多了，我真不知道要怎么回報他們。看了下面這件事你就知道了母親對我的'付出了。

記得那天下午，我們四點就放了學，我正出校門時，并沒有看到爸爸，我心想：爸爸怎么還不來，不是說好了四點來嗎，怎么不見人影呢！肯定是有什么重要事情，會晚一點來，那我就先坐伙吧。于是我便找了個地方坐了下來，等著爸爸?？墒堑攘税胄r，也不見爸爸的人影，我變著急了，心想：爸爸怎么這樣啊，明明都說好了，還遲到。于是我便有了自己回家的念頭，可是我心想：這可不行，要是我走了，爸爸正好來怎么辦，如果他找不到我，肯定會比我還急的。于是我便又坐了下來，耐心的等待著。

過了幾分鐘，爸爸終于來了，他氣喘吁吁的。我問他為什么遲到，他解釋道：“真對不起，本來我是可以按時來接你的，可是我剛要來，公司有說有事叫我必須回去，真對不起啊，我知道你肯定會著急，所以我一辦完事就沖來了。我一聽，十分的感動。

我認為母愛父愛都是偉大的。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇九

班級：徐州青春路中學初一（7）班。

授課時間：2004年4月。

師：（指第二條）大家猜一猜，北大山鷹社是一個什么樣的社團？是不是文學社？

生：我覺得可能是一個旅行社。

生：我覺得是一個探險隊。

生：我覺得是一個專門研究動物的社團。

生：是一個登山的探險隊。

師：你為什么這么想？

生：因為我以前看到過關于北大山鷹社的報道。

師：你知道些什么呢？

生：就是北大的幾個學生組成了一個登山隊，他們在攀登喜瑪拉雅山的時候雪崩了，死了十多個人。

生：我覺得應該是值得的。因為就像前面余純順說的一樣，地球是一本厚厚的書，應該去不斷地翻閱它，而不應該只讀了一頁而不去翻下面一頁。

生：我覺得不應該只是學習書本上的一些理論知識，應該自己走出去，去感受這個多彩的大自然。多彩的世界。

生：我認為他們的死是值得的，我覺得人生就應該是精彩的，讓人有一種留戀。他們這樣做雖然他們離開了這個世界，但是人們都能記住他們。

生：我認為他們做的是正確的，因為他們這樣做就是為將來報效祖國鍛煉他們的意志。

師：可能在大家的心底里還會有另外一種聲音。我自己對這件事情至今還不敢下結論。我剛剛就此事問了一個從北大畢業(yè)的學生，他的回答是：我認為這事值得好好考慮。我感到這真是一個難題啊。怎么辦？也許不妨用另外的一件事，來印證北大山鷹社這一事件。我們知道了，這是今天我們要學的課文《偉大的悲劇》。大家不要打開課文，我想以此來檢查大家的預習。

師：我剛剛在上課之前發(fā)現(xiàn)臺下的老師們手頭并沒有資料。這很出乎我的意料。因為這篇文章我也是不久前朋友向我推薦，剛剛上午拿到了教材仔細閱讀的。我想老師們和我一樣，未必會讀過這個故事。第一我想考驗一下，大家通過預習是否了解了這個故事，同時我也希望大家能夠把這個精彩的故事呈現(xiàn)出來，讓老師們知道我們在做些什么。那么誰來講講這個故事的梗概呢？你覺得精彩的地方，不要把它遺漏了――哦，不是說不可以遺漏細節(jié)，而是說你覺得精彩的地方要努力地把它說出來。

一女生：這個故事嘛，首先當我看到題目的時候，《偉大的悲劇》，開始以為這是一個悲劇，但是當我讀完這個故事的時候，就不這么認為了。（接著講故事）但是看完這個故事以后，我覺得“偉大的悲劇”更美麗。

師：這掌聲給予這個同學的主見，她在講故事的時候始終有自己的想法。――但是很明顯，這個十來頁的故事中，她遺漏了一些她感到可以遺漏但你卻可能認為不能遺漏的故事細節(jié)，誰能夠來補充一下？――仍然是“不可能的任務”，不打開書本憑記憶來復述補充其中的任何一個細節(jié)。

師：難度太大了嗎？如果太大了就降一級。這個故事我如果給它一個評價，可以這樣說，（板書）經歷了“一場徒勞的失敗”。我為什么說它徒勞？他們的任務是第一個到達南極點，但是最后他們輸給了挪威人阿蒙森。他們失敗了，灰溜溜地回來，在途中一個接一個地死去。而且他們?yōu)槭裁磿∧?？第一是喜怒無常的上帝，他使那幾天的天氣變得異常的惡劣；第二個原因是他們的計劃本身存在著嚴重的漏洞，斯科特他們帶去的是西伯利亞的馬，西伯利亞很冷，那邊的馬一定是耐寒的。但是南極零下幾十度的溫度下，西伯利亞馬都一一凍死了，因此他們只能夠怎么前進？（學生：徒步）對，徒步前進，消耗大量的體能。這就是悲劇發(fā)生的另一個原因。而阿蒙森為什么能夠成功？書上沒寫，是因為他用的是愛斯基摩狗，愛斯基摩在北極附近，狗比馬更耐寒，所以他們成功了。但是，正如剛才一個同學所說的，我們?yōu)槭裁匆堰@個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲劇呢？這些埋藏在一些很感人的細節(jié)中，好，請大家打開書本。（此時已上課約十三分鐘）我們改變一下，剛才是講故事，這難度太大了，現(xiàn)在我們改變一下，你覺得哪一個細節(jié)能夠回答剛才我們所說的問題：為什么把這個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲??？為什么說它是一個偉大的悲?。课覀兿葋斫鉀Q一下，為什么說它是一個悲劇？有同學舉手了，但我希望有更多的同學來發(fā)言。因為我們今天也是要進行一場課堂的冒險。大家有勇氣嗎？（學生答：有！）好，開始。

生：第六段?！疤鞖庾兊糜鷣碛鷲毫印v不堪的軀體。”

師：這位同學找的這段文字確實很有點“悲”的味道。他讀錯了一個字，哪一個？

生：“冰凌”的“凌”。

師：還有。

生：粘住鞋。應該是zhan，不是nian。

師：對。剛才讀的關鍵可能還在這里，你覺得你剛才把悲劇讀出來了嗎？

生：沒有。

師：能不能讀出來？

生：能。（再讀）。

師：這一遍顯然比剛才要讀得有點悲劇意味了。你是怎樣來做到這一點的？

生：是因為我設身處地地去想一下他們的情況。

生：161頁最后一行?！耙驗橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。”我認為他一定是不知道挪威人已經到達了南極點的時候，他心里一定非常高興，有一種幸福的感覺。可是他看到了挪威的國旗，就像是從喜瑪拉雅山上掉了下來一樣，他自己以為自己沒有完成祖國對他的一種寄托。他覺得自己很對不起祖國，覺得自己是一種悲劇。

師：說得多好啊。這是個悲劇，這個悲劇建立在什么基礎上？

生：愛國的基礎上。

生：課文第十三節(jié)。課文描繪出了一種悲劇：“兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷……用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。”我覺得這一節(jié)寫出了斯科特臨死前的心情，而且也描述出了偉大的悲劇的開始與經過。還有，前面說過，“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，結合這句話，表明他臨死之前有些遺憾，但是他在這里死，好像有一種，一種不滅的感覺。

生：妻子兒女。

生：我覺得，我會寫這樣一段話：希望你們繼續(xù)走我這條路，但是請你們切記，一定要掌握一個更好的方法。一定要在保證你們自己的生命的情況下探險，不要象你們的父親這樣，可以說是徒勞的失敗。

師：這是寫給誰的？（其余學生：兒子）。

一女生：如果是我的話，我會寫：雖然我不在了，但在我在那美麗的天國永遠愛著你。

師：你覺得他會怎樣回顧自己的這次探險，怎樣向妻子交待？

師：更多的山峰與未知的極點。因為南極已經被誰占領了？不不，這個詞說錯了，叫“占領”嗎？應該說是南極點上的第一個腳印，已經被別人踩下了。這本書他已經第一個閱讀過了。――你剛才說的是他會無怨無悔。好！

一女生：如果是我的話，我會這樣寫：我離去了，我靜靜地離去了。我的妻子，我的親人吶，你們千萬不要傷心不要難過，當我在臨死之前，我感到了一絲溫暖，那就是你們對我的愛，祖國和人民對我的愛。雖然我沒有能夠成為祖國人民的驕傲，但我已經盡力了。我希望我的祖國人民能夠不斷地為自己的理想去追求，一齊去征服南極點。在你去征服的時候，也不要去想什么失敗，只要去想成功。我想你終會成功，我會在美麗的天堂為你祝福。

師：課文中也有類似這位同學的話：“在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話……”他最后的話寫給誰？寫給未來能夠找到他的――尸體的人。我們來把這悲劇的最后一頁讀一下。

生讀第十三節(jié)“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息……‘我的遺孀’”。

生：“離去”的埃文斯。

師：能不能把相關的語句讀一讀。

生讀“一天，伙伴們可怕地發(fā)覺……這位不幸的英國海軍軍士死去了”。

師：這是第一個“走”的，第二個呢？

生：第十節(jié)，奧茨?！八麄兇蠹抑皇菓阎次返男那楦杏X到：勞倫斯·奧茨――這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上層正像一個英雄似的向死神走去?！?/p>

生：因為他們已經知道奧茨出去就不會再回來了，如果阻攔也沒有什么意義，就算是阻攔了奧茨要死這個事實。

師：奧茨早就要自殺，他們曾經努力。但是，現(xiàn)在每個人都將離去，所以他們也就只能看著他獨自向暴風雪走去。

師：這是一個失敗的悲劇。可是我們?yōu)槭裁凑f它是偉大的悲??？為什么說它是偉大的？

生：因為我認為這五個人在他們的失敗當中很努力了。他們已經盡力去完成他們所要做的，所以他們不是魯莽的，而是偉大的。

師：能從總體上來概括，很好。但現(xiàn)在我們先需要更具體的證據，來說明這是一個偉大的悲劇。

生：我覺得他們雖然在這次探險中失敗了，但是他們的心靈依然非常高尚，在他們生命的最后關頭，他們依然沒有忘記自己的職責，自己的親人。

師：課文中有許多語句可以說明你們兩個人的話?？焖匍喿x下去，馬上把它們找出來。劃出來，找出一句就來舉手。――哎，好像南極探險一樣，我們第一人腳印，總是這幾個同學踩到。

生：我覺得課文的最后一句話能夠體現(xiàn)出這是“偉大的悲劇”：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”

生：156頁，“它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨著他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”我覺得在這里斯科特完全可以不幫阿蒙森作證，但是他作了，這可以表現(xiàn)出斯科特的高尚品格。

師：哪一種高尚品格？

生：就是為他所追求的事業(yè)……。

師：這是我們社會上經常在說的――我們社會現(xiàn)在缺什么？

生：缺少誠信！

師：誠信，那種科學精神，誰第一個到就是第一個。

生：第九節(jié)。其中有一個細節(jié)是：“一天中午，氣溫達到零下40攝氏度，他們不得不放慢走路的速度，不幸的奧茨不僅感覺到，而且心里也明白，這樣下去，他會給朋友帶來厄運，于是作好了最后的準備?！蔽矣X得這個細節(jié)說明了奧茨的精神，因為他的朋友是不愿意離開他的，他完全可以留下來。但是他為了讓朋友多一點生的希望，他放棄了自己生的希望。我覺得他非常具有舍己為人的精神。

生：我覺得這一處，“3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去……卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難?！边@一節(jié)說明了他們即使在生命的最后一刻，遭遇了很大的痛苦的時候，也沒有向世界哀嘆，這表現(xiàn)了他們那種非常頑強、非常勇敢的精神。

生：是死亡。

生：第6節(jié)，“他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品?！?/p>

師：其實有完整的一段話：“在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個在行走。他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點的莫過于負責科學科學研究的威爾遜博士，在離死亡只有寸步之遙的時候……”其實他們帶著的不僅僅是巖石樣品，他們還帶著沉重的電影機器。這時候他們記錄的電影是什么？是他們的失敗以及阿蒙森的成功！可是他們?yōu)槭裁床粊G棄呢？這是他們感到恥辱的東西?。∵@就是非常高尚的實事求是的為科學而獻身的精神。因為它記錄的是人類的歷史，不能夠把它丟棄。茨威格就是利用這些東西，不僅僅是日記，還有電影，才寫下了這樣逼真的故事；因此，當他們死后，人們是怎樣地懷念他們的。是在哪一部分。我們來讀一下：“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄……”

生讀“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄……都是偉大的悲劇”。

生：我認為應該換成“偉大的心靈”。

師：怎樣的失敗？

生：光榮的失敗。

師：你認為呢？

生：我同意他看法。

生：我認為應該是“高尚的失敗”，因為他們有誠信，他們的心靈是非常美好的。他們在困難中磨礪了自己的心靈，所以我認為他們是高尚的失敗。

生：我認為可以用“值得驕傲的失敗”。

師：因此，即使是失敗，它也不一定就是徒勞的。失敗仍然可以是非常有意義的，永恒的。這一次失敗就成了對人類心靈的一次呼喚。同樣在那個時代，有一個英國的探險家來到了中國，他要一個人登上珠穆朗瑪峰，結果他――成功了？失敗了？――他留下了一句話，成為所有登山隊員的座右銘：你為什么要登山？他說，因為山……。

生：因為山就在你眼前。

生：南極。

師：不。

生：我記得應該是阿蒙森－斯科特站。

師：好！我們也要把我們的名字記在親人的心中以及人類的文明史上。好，這節(jié)課就上到這里。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇十

悶熱的天氣，找不到一絲清涼。

伴著凌亂的心緒，走回了那個家。

家中的人各自忙著各自的事情?；蛟S已經習慣這樣的生活，沒有什么可以渴望的。

身邊那些關心我的朋友們總說讓我忘記一些傷心的過去，因為過去的都已經過去了，過去的已經無法改變了……可是那些只是放不開，只是不相信。

覺得我們都是在自己騙自己，總覺得很多事情是會遺忘的，是可以遺忘的。

很多人說我很堅強，其實我真的不堅強，至少可以堅強倒不在別人面前流淚，這就夠了。

一個人幻想著，那些我失去的，我放棄的，我拋棄的，我擁有的，我期待的……。

不管不理，任由時光能過淘洗過往的記憶，任由它自生自滅，消失在浪濤洶涌的長河中……。

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偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇十一

“愛”是一個普普通通的文字，但它的意思卻深奧而豐富，“被愛”是享受，幸福而甜美；“去愛”是付出，辛苦而快樂……“愛”代表了太多無法用言語表達的沉甸甸的感情。秦勇是一個樂隊主唱，他歌唱得很好聽，有許多歌迷，可是正當他事業(yè)如日中天時，他心愛的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統(tǒng)失調癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因為患病，學習一些看似很簡單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時間，學系鞋帶要3個月時間，學騎車要用整整1年時間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學，多少次學了不會，不會再學，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認真、努力地學，一直到學會。他第一次會騎車，第一次會講英語單詞，第一次可以獨自購物……人生中幾件平常而又不簡單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關愛和照顧下，大珍珠的病終于好了。

父親的愛無時無刻地包圍著我，我也在一點一滴的小事中傳遞著對父親的愛。愛是相互的，愛是平等的，愛是多種多樣的，愛是可傳遞的，父愛是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇十二

【研究課題】。

課題一。

作者為什么不給勝利者阿蒙森作傳,卻青睞于失敗者斯科特等人?

探險，既是人對自然的探索，又是人對自身的挑戰(zhàn)。

參考資料：

（朱光潛《悲劇心理學》）。

課題二。

課題三。

斯科特探險隊的隊員們在探險途中表現(xiàn)了怎樣高貴的品質?

具體說來，斯科特等人的高貴品質表現(xiàn)在以下方面：

參考資料：

(《斯科特日記》)。

參考資料：

(摘自《奪取南極的斗爭》，舒善昌譯)。

課題四。

參考資料：

(《人類的群星閃耀時·序言》)。

(新華網xx年9月14日電)。

后來的故事。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇十三

人們都說母愛如水，父愛如山。說的對，每個父母都愛自己的孩子。

我的爸爸常常在我面前說，棍棒下面出孝子，他說這句話說的挺對的，爸爸有時也會沖動想這樣做，但是我知道他這樣做對我好，小樹不修不直流，人不修理艮啾啾。

有一次，我的作業(yè)做得很不好，并且爸爸布置的作業(yè)我也沒有做，爸爸很生氣的問我：“你為什么寫得這樣草?你在電話里跟我說的是作業(yè)做的很好，我留的作業(yè)你也做完了，但是你現(xiàn)在寫成啥樣，你怎么撒謊?”爸爸嘆了口氣。

我趕忙頂嘴說：”作業(yè)太多了，本來就做不完，你還給我，我不是怕你打我?！甭犖疫@樣一說，爸爸氣得臉變紅，腳跺了一下。我嚇得哇哇大哭說：“我以后再也不用你管?！甭犕晡疫@句話，爸爸像被受到了什么打擊，一下子變得沉默了，他一句話也沒跟我說。

沒有了爸爸的管教，我真的很開心，可以隨意的寫寫作業(yè)，輕松多了，可是慢慢的，我的成績下降由99分下降到了86分，爸爸的嗓子啞得說不出話來了。

在那一刻我的眼角濕潤，那一刻開始，我把我的每一分每一秒都用在學習上，我不能讓他失望，爸爸，是你的一句話了，一份寬容，才讓我走出迷茫。

作者：王美暄。

指導：

公眾號：二十小學語文天地。

偉大的拾荒老人小學六年級（優(yōu)質14篇）篇十四

我拖著沉重的雙腿回到了家，只見媽媽仍然躺在床上，頭發(fā)散亂，臉色蒼白，兩眼緊閉著，眼窩深深地陷了下去，香噴噴的飯菜擺在桌子上，好像一口也沒吃。咦！媽媽是不是病了？要不怎么沒吃飯呢？桌上還放著一張小紙條、一袋筆芯和一元錢。我仔細一看，只見紙條上寫著：“我給你買了筆芯，桌上的一元錢是給你的'，中午買瓶水，別喝學校的水，很不衛(wèi)生，喝了會鬧肚子的！愛你的媽媽?！笨戳诉@些話，我的眼淚禁不住流了下來。原來，我錯怪了媽媽！媽媽生病了，我不能照顧她，反而惹她生氣，真不應該??！想到這兒，我撲到媽媽懷里，哭著向媽媽認錯。媽媽睜開眼，輕輕地撫摸著我的頭，溫和地說：“沒關系，只是以后別鬧小脾氣了好嗎？”我含著淚使勁點了點頭。

這件事深深地印在了我的腦海里，久久不能忘懷。媽媽多么愛我啊，而我卻錯怪了媽媽，我悔恨極了。一想到這件事，我就想由衷地對媽媽說一句：“媽媽，對不起！”