優秀作文應該遵循文學的基本規律，通過修辭和寫作技巧，使文章更加生動和具有感染力。接下來，我們一起來閱讀一些成績優秀的作文范文，看看別人是如何寫作的。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇一

五年級時，我的作文寫的很不太好，母親十分憂慮，院校里的很數次考試都由于作文而沒有考好，要不跑題，要不脫離實際，缺乏構思，家中的作文書也看，但還是沒有提升我的作文水準。

有一次考試考過，看見作文上的-8分，我又不清楚哪里不對，大家的教導主任剖析完試卷，下課后叫我她公司辦公室。我在想：“家中被罵即使了，院校里還要挨罵了。”我垂頭喪氣、灰心喪氣地為趙老師的公司辦公室走去。我敲進門就進去，趙老師看我來了，對我說：“坐著吧，你了解為何你的作文一直都寫不太好嗎？”我回應：“不清楚。”我垂掛了頭，但想像中的斥責并沒有來臨，只聽教師溫柔地對我說：“你寫的文章內容缺乏構思。一篇文章寫下來，要有一個匯總，寫作文不必一拿行筆就寫。要先在腦中設計構思好，再在紙上列一下大綱。

我們班又即將模塊作文了，你一直在家中把大綱列好用微信發送給我。”我伸出了頭：“好的，趙老師。”我擺脫趙老師的公司辦公室，覺得心里信心倍增，我覺得：“我一定能保證的！”禮拜天回到家寫作文，我按趙老師說的，先在另一張紙上列了大綱，隨后用微信發送給趙老師，等待的全過程中，我先把別的的工作都完成了，總算趙老師回應我了：“根據。”兩字然后一段視頻語音，又提示了我幾個方面關鍵的。

我剛開始寫作文，正中間把事兒描繪清晰，再銜接到最終的末尾，反映出一整片文章內容的構思，再說個匯總。文章內容寫好啦，我提心吊膽地把它放入背包。

時間迅速過去，要交作文了，我將我的作文交到了趙老師，作文批出來后，我的作文第一次老師打手心作為范例，我十分高興。

但趙老師也比較忙，要匯報工作，要教科研，要批改作業……她在百忙中還看我的作文，多感人至深，好想大聲地跟她說：“趙老師，你辛苦了！”

麻煩的陶老師（精選23篇）篇二

在你困難的時候，家，是你大后方的支援；親人，是你強大的“后勤”；親人的愛，是你力量和動力的源泉！而我，想對媽媽說一聲：“麻煩你了！”

小升初，對于每一個將要小學畢業的人都不是陌生詞。它可能決定了你的前途。幸運者將進入一所好中學讀書。作為一名勝利者，我想對我在這場“戰斗”中有著極大作用的人——我的媽媽說聲：“感謝！”

10個月前，我剛剛升入六年級。，但我，卻殊不知一場浩劫正慢慢地向我襲來。此刻，媽媽最先使我站起來，帶我去聽各種講座，左邊去模考，右邊去模擬面試。我感覺時間不給我一絲喘息的機會，但生活的考驗才剛開始。

十月，我去x中學參加了面試。進入校門的我信心滿滿出來的我垂頭喪氣。我被拒絕了。十二月，我又去x中學面試，勢如破竹的我步步緊逼，卻卡在了校長面試一關，說要我們等待消息。我等了足足一個月，卻杳無音訊。我的士氣跌入了最低谷。我開始思考：“這場‘戰爭’什么時候是個頭？每天的壓力如同一座小山一般壓在我身上，我吃不消啊！天天都要學習到十一二點，小睡一會兒，又要匆匆地去上學。我厭倦了這樣的生活！”我心中那堅不可摧的信念開始動搖，似乎想放棄。但是為了我的美好前途，我要——拼——了！此時，媽媽走過來，鼓勵我說：“別放棄，兒子，你可以的！”我被感動了：媽媽為我一直在不斷付出，而我卻想放棄，這怎么對得起我的母親和家人！頓時，我心中充滿了力量，愛的力量，親人的力量！我想：“我一定要贏！否則，我對不起我自己，跟對不住一直為我默默付出的母親和家人！”我于是開始更加努力奮斗，發力拼搏。

功夫不負有心人，三月上旬，我成功地和x中學簽約了。那一刻，我無比開心、快樂，為家感到驕傲！

親情的力量無窮大；親情是一種動力。此刻我想大叫一聲：“媽媽，在我成長中，真的麻煩您了！”

麻煩的陶老師（精選23篇）篇三

我的朋友劉靖博，他的麻煩可不少，且聽我慢慢道來。

罰抄“car——car——”英語課上，英語老師正領我們讀單詞。“嘎吱——嘎吱——”教師里傳出低微清脆的聲音。“誰?”英語老師厲聲問道，循聲望去。

“是劉靖博。”一個同學站起來答道。“我沒……”劉靖博的頭搖得像撥浪鼓，可還沒等他說完，“啪啦”一件東西從他的口袋里掉到地上。英語老師、同學們一齊望去——一袋餅干!

“竟敢撒謊!”英語老師的頭上一團怒火在燃燒，她疾步走到劉靖博座位旁，迅速拾起那袋餅干，像投手榴彈一樣“嗖——”地扔出窗外。

扣分貪吃不僅給劉靖博帶來麻煩，而且還讓他長得“虎背熊腰”。這不?麻煩又來了——。

那天早自習前，班主任孫老師對同學們說：“再過幾天體育課上就要進行800米測驗了，從今天起，同學們每天都到操場上跑兩圈。”說完，老師便把我們帶到了操場上。

同學們站好隊。“3、2、1，跑!”孫老師一聲令下，我們“開足馬達”沖了出去……跑完兩圈，同學們站好隊。孫老師喊：“報數!”“1、2、3……”同學們陸續地報著自己的學號。“......20、21、22……”流暢的報數聲突然嘎然而止。“23號，23號!”孫老師邊叫，邊巡視著我們的隊伍，無人應答。我向遠處一望，只見一個“小黑點兒”正緩慢地移動著，這個“小黑點兒”好像很眼熟。幾分鐘后，那個“小黑點兒”才慢騰騰地走到隊伍中，劉靖博終于歸隊了。孫老師皺起眉頭看看他。

朋友落后，我理應相幫。下課時，我找到劉靖博，拍拍他的肩，“語重心長”地說：“你得減肥啦!”“不減!”他氣哼哼地說。“可是……”“堅決不減!”“你這樣子會……”“絕對不減!”他的態度像一座山一樣“巋然不動”，我說服不了他，幾個回合就敗下陣來。

800米測驗的日子到了。隨著一聲哨響，同學們像離弦的箭一樣“飛”了出去。經過了幾天的晨跑鍛煉，這次測驗對我們來說輕而易舉。

我朋友啊，你何時能擺脫你的麻煩呢?

麻煩的陶老師（精選23篇）篇四

烈日下，我與媽媽提著大包小包，在姥姥家的小區大門外站著。正是中午，出門的人不多，或者可以說，一個也沒有。媽媽焦急地給姥姥打著電話，可惜姥姥的.耳朵似乎并沒有聽見，我與媽媽就那樣站在烈日下，不停地擦著汗水。

在我與母親的盼望下，樓下終于出現了一個老太太，她似乎是剛剛吃過飯，下來散步，可惜她并沒有注意到我們兩個，我拼命地喊：“奶奶，幫我們一下。”那位奶奶聽到了，回頭看，一眼便看到了正在抹汗的我們。

她快步走過來，皺著眉頭，懷疑地問：“你們是這個小區的人嗎？幾號樓幾單元的？”媽媽趕緊說：“18號樓四單元的，我來看我媽，可是沒帶鑰匙……”只見那位老奶奶嘆了一口氣，“你們年輕人啊！就是喜歡丟這個又忘拿那個的，下次，記著點啊！在這曬著怪難受的。”一邊說著，一邊為我們打開了門，還說，我送你們去那兒吧！我家在18樓，可以送你們一下。

聽著老奶奶樸實的話語，我與母親已經說不出來什么了，感激地朝奶奶一笑。

“謝謝，麻煩您了。”老奶奶聽了回頭看著我們足有幾秒鐘。那神情中滿是幸福快樂，哦，原來，“謝謝，麻煩您了！”是這樣的富有魔力呀！它能給人快樂與幸福。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇五

孟老師是我們班的班主任。同學們背地里都叫她“麻煩”老師。說起這個名字，還有一段由來呢！

五年級開學的第一天，孟老師自我介紹時說：“我姓孟，是個不怕麻煩的班主任，希望大家多多關照。”同學們聽了后，暗暗發笑，背地里就稱她“麻煩”老師。可也奇怪，時間不長，大家都喜歡上了“麻煩”老師。

開學第二天，“麻煩”老師就給我們找了許多“麻煩”。有同學寫作業不認真，字跡潦草，孟老師就“麻煩”他們重做。有同學做課間操動作不到位，懶懶散散，孟老師就“麻煩”他們重做……平時對自己要求不嚴格的同學就“遭殃”了，時時被孟老師找麻煩。

第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，就細致地打掃，地面上連一片紙屑都沒放過。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對齊水磨石地板上的線條。我只得重排桌子。唉，真麻煩。

孟老師找麻煩是不管對象的。平日調皮的同學她找，班干部、班長也照樣找。她不講情面，對人一律平等，一視同仁。

說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學的麻煩。班里的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了，學雷鋒做好事的也多了。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇六

每逢春運，我們都忙著回家與親人團聚，當你在站臺匆匆走過時，你可曾留意過這些人，站臺的安全員，乘務員，檢票員……這些人默默無聞，做的事情也沒有多么轟轟烈烈，她們犧牲了自己與親人團聚的時間，保障我們“返航”的順利，她們始終工作在一線，為我們默默的服務。

我也是一個過客，坐上列車，奔向回家的方向。引起我注意的是鄰座一個淘氣的小男孩，看樣子也就十歲左右，稚嫩的小臉洋溢著喜悅的笑容，胖嘟嘟的小手上拿著一袋小零食吃個不停，小嘴巴上沾滿了食物碎渣。在他身邊坐著一位年近七旬的奶奶，穿著土布衣服，歲月的皺紋已經爬滿了她的臉頰，雙眼也已經凹陷進去，干癟的嘴唇沒有一絲紅潤，生活的滄桑也早讓她兩鬢斑白。那個小男孩可愛得很，一邊吃著東西，一邊回答身邊乘客的問題。時不時發出清脆地笑聲，這聲音沖出窗外，沖上云霄，似乎讓世界都聽到了他的聲音。

通過了解，我得知小男孩是和外婆從鄉下來找媽媽，媽媽爸爸常年在外工作，父母都在車站上班，媽媽是吉林北站站臺上的黃線安全員，小男孩一年到頭也就能見到爸爸媽媽一次，平時都和外婆在鄉下生活，是一名留守兒童。平時都是外婆一個人照顧他，還要照顧生病的外公。可今天對于他來說真是個開心的日子，可以趁假期多和爸爸媽媽待上幾天。和他相比我是多么的幸福啊!想到這，我忙從背包里拿出礦泉水，擰開后遞給小男孩的外婆，“奶奶，我也到吉林北站，您口渴了喝點水，累了瞇一會，我來照顧小弟弟”這一路，我和周圍的旅客一直陪著小男孩，和他玩耍，逗他開心。也有人和婆婆談了起來，車廂內充滿溫馨和歡樂。

“旅客朋友們，您乘坐的列車已到達吉林北站，請帶好您的行李準備下車”廣播里傳來標準的播音腔，我的手拉著小男孩，有的旅客扶著男孩的外婆，我們緩緩地下了列車。

“媽媽!”男孩掙脫我的手，沖向不遠處的媽媽，一下子撲進懷里，媽媽撫摸著孩子的頭，眼里全是幸福的淚水，站在身邊的外婆笑了，眼里閃著晶瑩的光，剎那間仿佛年輕了好多。

“麻煩你們了，我兒子不聽話，他姥姥年紀大身體不好，謝謝你們一路照顧”她擦拭了一下眼角的淚水，抱起孩子對我們說。

“要感謝的是您，是您一直在這守候著我們”我似乎也有些激動，沖口而出。

火車緩緩地啟動了，漸行漸遠，三個人也漸行漸遠，望著小男孩喜悅的背影，我也會心的笑了，心里揮之不去的還是那句真誠的：“麻煩你了”，如歌如詩!

麻煩的陶老師（精選23篇）篇七

在家中，我焦急地等待著，后天就要交作業了，為什么那電路組件還沒到!我等待著完成最后一項作業，一個完整的電路。

這是一個大雪紛飛的日子，我大前天下單的一些電路組件還沒到，我很是著急，望著窗外紛飛的大雪，我又忍不住搓了搓凍僵的手，打了個寒戰。

我已經急得不耐煩了，望著窗外，越下越大的雪，我的腦袋中突然閃過一個想法，快遞員在這種天氣下送貨物，也是很苦的。想必他們也是恨透了這份工作，可是為了填飽肚子，不能像常人一樣待在家里，他們卻整日奔波在外，冒著大雪，心中一定是一份思鄉之情。這時，我不再那么著急了，更多的是一份對快遞員的感激。

終于，在晚上八點多時，一聲清脆有力的扣門聲響起，我急匆匆地跑去開門，還沒開門便聽到了粗粗地喘氣聲，打開門，一股寒流沖了進來，看見一個精致的小盒子遞到我的手上，我抬頭一看，只見一雙疲倦的眼睛費力地睜開，“簽個名”;我趕忙跑去叫媽媽簽名。他走時，我看見他的背影，窗外的白雪襯托著他的身軀，那挺拔的身軀顯得有些駝背，可能是因為累了吧，走起路來還有些搖晃。皎潔的月光照在雪地上，深深淺淺的腳印清晰可見。

此時，我真想說一聲：叔叔，麻煩你了!那天，雪已融化在我心間……。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇八

五年級時，我的作文寫得很不好，媽媽十分擔憂，學校里的很多次考試都因為作文而沒有考好，要么偏題，要么不切實際，缺少立意，家里的作文書也看，但還是沒有提高我的.作文水平。

有一次考試考完，看著作文上的-8分，我又不知道哪兒錯了，我們的班主任分析完卷子，放學后叫我去她辦公室。我在想：“家里被罵就算了，學校里也要挨罵了。”我灰溜溜、垂頭喪氣地向趙老師的辦公室走去。我敲過門就進去了，趙老師看我來了，對我說：“坐下吧，你知道為什么你的作文一直都寫不好嗎？”我回答：“不知道。”我垂下了頭，但想象中的訓斥并沒有到來，只聽老師溫柔地對我說：“你寫得文章缺少立意。一篇文章寫下來，要有個總結，寫作文不要一拿起筆就寫。要先在腦子里構思好，再在紙上列一下提綱。

我們班又快要單元作文了，你在家里把提綱列好用微信發給我。”我抬起了頭：“好的，趙老師。”我走出趙老師的辦公室，感覺心中信心倍增，我想：“我一定能做到的！”周末回到家寫作文，我按趙老師說的，先在另一張紙上列了提綱，然后用微信發給趙老師，在等待的過程中，我先把其他的作業都完成了，終于趙老師回復我了：“通過。”兩個字接著一段語音，又提醒了我幾點重要的。

我開始寫作文，中間把事情描寫清楚，再過渡到最后的結尾，體現出整片文章的立意，再來個總結。文章寫好了，我小心翼翼地把它放進書包。

時間很快過去了，要交作文了，我把我的作文交給了趙老師，作文批出來后，我的作文第一次被老師當做范文，我十分高興。

但趙老師也很忙，要開會，要教研，要批作業……她在百忙之中還看我的作文，多令人感動，真想大聲地對她說：“趙老師，你辛苦了！”

麻煩的陶老師（精選23篇）篇九

在我們學校，人人都認識董老師。董老師工作認真、踏實，可她就是“麻煩”。

去年，我升入了六年級，我的數學老師就換成了這位董老師。

開學第一堂課，她便自我介紹說：“我姓董，你們就叫我董老師，我不怕任何麻煩。”不久，這位董老師就開始給我們找“麻煩”。

首先，董老師發現，有些同學怕麻煩，課堂作業本上的字跡寫得很潦草，董老師就叫他們重寫。他們寫了一遍又一遍，直到董老師滿意為止。這一遍一遍的寫，董老師就一遍一遍的改，她還真不怕麻煩。

為了讓我們不怕遇上麻煩題，董老師還讓我們做《黃岡標準練》，上面的題目真麻煩，又多又難。其中還要我們估算這本書上有多少個字！唉——真麻煩。而我們的董老師每天還得給全班56位同學批改這本練習，想想都麻煩。

最麻煩的要數班級積分制了。從開學的第一天起，董老師就給每位同學的作業等級、更正情況、課堂紀律、路隊紀律、午睡紀律、考試成績、背書情況、參賽獲獎等等好多方面實行評分積分制。每天放學前五分鐘，董老師都會抱著積分表，一個一個的算積分。同學們覺得簡直麻煩死了，就董老師一個人不覺得麻煩。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十

教過我們的老師有很多，如和藹的孫老師，嚴厲的張老師……。今天我要給大家介紹的是“麻煩”的田老師。

田老師個子中等，黑褐色的頭發閃著亮光，說她和藹可親吧，但他有時會狠狠地地把我們教訓一頓；說她嚴厲吧，可她有時會親切地和同學們交談，向同學問這問那。

在升入四年級的時候，我們班換了一位班主任，正是這位田老師，開學不久同學們都在背地里稱她為“麻煩”老師。

果然，開學沒過多久，田老師就給我們布置了許多“麻煩”。有的同學寫作業寫的不認真，亂做一通，字跡潦草，田老師便“麻煩”她們重做。這些同學一臉愁容的重寫作業，心里暗暗叫苦。當他們這些同學再一次把作業交上去，字跡端正，老師臉上露出了喜悅的笑容。

田老師找麻煩不管對象，平時說調皮的學生也罷了，好學生也說……在老師那人人平等。就拿我來說吧！我是班里的大隊委，經常受到老師的表揚，我幾乎沒有受到過老師的批評。可是，有一次田老師因一件事十分小的事嚴厲地批評了我。記得那天上微機課我忘帶鞋套了，急得像熱鍋上的螞蟻，在每個班都借了就是借不著，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我無奈地回到班里，同學都高興的去上微機課了，而我呢？被留在教室里，老師讓我寫說明書，我心里別提多難過了。說來也怪，從那次老師找過麻煩后，我再也沒有忘帶過學習用品。

田老師不斷找同學“麻煩”，但教室里學習氣氛好了，同學不斷進步，紀律也變好了，關心同學、集體，幫助他人的人也多了！

田老師的“麻煩”讓我們變得更優秀了。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十一

我校一位30歲開外，瘦瘦的身材，一雙濃眉大眼，常穿一身灰色西服的老師。他比較出名，主要是由于他講話幽默、教學嚴謹。你說他和藹吧，有時也會狠狠訓你一頓；說他來歷吧，他有時會親切地向同學問這問那。那你知道他是誰嗎？他就是我們六（2）班班主任——朱家俊老師。

本學期開學的第一節課，朱老師便自我介紹：“我是一個不怕麻煩的老師”。不久，同學們背地里就戲稱他為“麻煩”老師。有些同學作業不認真，字跡潦草，朱老師就“麻煩”他們重做。星期五，輪到我值日，我們生怕朱老師找“麻煩”，所以分把工把教室打掃得干干凈凈。誰知道朱老師一檢查，還嫌桌椅排得不整齊，我們只好重排。唉，真“麻煩”。

朱老師呀！這學期我對學習充滿了希望，你知道這是為什么嗎？

你講課總是繪聲繪色、靈活多樣，有些“疑難雜癥”在我們的笑聲中“出院”。

老師你還記得嗎？在你給我們上“圓的周長和面積”時，為了使我們加深對圓周率的認識，你在黑板上寫了四個字“不三不四”打一數學符號。同學們抓耳撓腮，臉冒汗，還是沒想出來，結果還是你告訴了我們。下面響起了一片嘖嘖的贊嘆聲。

為了豐富我們的課余生活，你明明知道自己缺乏“音樂細胞”，但還是努力教我們唱歌。我們特別喜歡你教唱《小學生守則》可歌，難難度度較大，但你反復領唱，終于讓我們學會了。

記得有一次，我馬馬虎虎地寫完作業，就去外面玩。第二天，你在發本子時把我叫到講臺前，用低沉有力的語氣說：“你這次成績是良，可對你來說是不及格，因為你本該得優的，以后再這樣，我仍舊‘麻煩’你。”當著全班同學的面這樣說我，我感到很難堪，但我心里還是服氣的，因為寫字時在和同桌說悄悄話，字確實寫得很不用心。

從此，我決心對每門功課都認真對待，決不再馬馬虎虎。我把作業寫得認真、仔細、一絲不茍。敬愛的朱老師我能讓你高興，我把我今后的決心和做法告訴你：“我正和‘馬虎大意’這個敵人進行頑強的斗爭。”

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十二

“白板、東風……”屋子里的麻將聲又響起，鬧得我靜不下心來學習。

每天中飯一吃過，媽媽來不及洗刷，準時參加“戰斗”，晚飯時分，匆匆忙忙回家。一眼就能媽媽的'“戰績”，勝利的時候紅光滿面，失敗的時候垂頭喪氣，每次慘敗，媽媽總是說：“我以后再也不去搓麻將了。”結果，“麻伴”一個電話，老媽二話不說，又去參加“戰斗”。真可謂是戒吃、戒餓，樂此不疲，每天沉浸在麻將的海洋里。

雙休日，我特意起了個大早，做起媽媽的思想工作。“媽媽，別搓麻將好不好？你這樣既影響我的學習，也影響家庭團結。爸爸在外工作也不容易，你還不如好好經營這個家。”“好，好、好、我的小祖宗。”媽媽答應我的請求了，我高興的一蹦三尺高。接下來，就看老媽的行動了。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十三

昨天，弟弟可把我給折磨壞了。

中午吃完飯，我去臥室拿衣服，看到弟弟躺在小床上，十分安靜，一動也不動，我便在心里偷偷表揚了他，真乖！結果剛打開柜子上拿衣服，弟弟就哭了起來，哇哇哇，像個小喇叭一樣。估計是聽到我走路的聲音被吵醒了吧！嚇得我差點摔倒在地。

之后，我從廁所出來時又聽見了弟弟的哭聲。一看媽媽正在床上給他穿衣服，弟弟十分不配合。我趕緊把奶瓶遞給媽媽，媽媽一把奶瓶放在弟弟的嘴里，他立馬大口大口喝了起來，哭聲也瞬間止住了。正在我竊喜時，突然他把奶吐在了我褲子上，呀！這個小壞蛋，居然恩將仇報，真是氣死我了！這時，我又聞到一股奇特的味道，弟弟好像拉臭臭了，我慌忙捂著鼻子跑出門外，躲避弟弟的毒氣彈。

夜晚來臨，明亮的星星像無數雙眼睛掛在空中。我抱著弟弟在床上坐著，哄他入睡。沒想到啊沒想到，他又哭了起來！一聽到哭聲，我頭都大了，慌忙起身沖好牛奶拿來，塞進他的嘴里。折騰了半個多小時后，這小家伙終于安安靜靜地睡覺了。我終于可以休息一會兒了。

這小家伙，簡直就是個磨人精，麻煩死了！不過就算他再麻煩，我還是會好好照顧他的，誰讓我是他的“倒霉”哥哥呢！

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十四

說起我們的熊老師，那可是三天三夜都說不完。

她有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細膩的手。我們總愛圍在她的身邊，哪怕她只是對我們淺淺一笑，哪怕她只是輕輕地摸一下我們的頭。

熊老師有點怪，別人都怕麻煩，她卻是一個不怕麻煩的老師。有些同學寫作業不認真，字跡潦草，熊老師就“麻煩”他們重寫。有些同學上課不專心聽講，經常被她抓住玩水晶橡皮泥，就“麻煩”他們自己檢討了。平時對自己要求不嚴格的同學可就“遭殃”了，時時被熊老師“找麻煩”。熊老師“找麻煩”是不分對象的，不管你是成績好的，還是平日調皮的，還是班長，她照樣“找麻煩”。她對人一律平等，一視同仁。

“麻煩”老師管理學生很有一套，我們班的同學個個是服服帖帖的。比如：自從疫情期間開通了作業小管家，“麻煩”老師每天都會在小管家里布置作業，她教我們語文和英語，每天除了在學校完成作業，回家還需要背誦默寫。第二天，我們的“麻煩”老師會不厭其煩地來個襲擊，突然就來個聽寫，有時候我們會手忙腳亂，百分榜上無名的人，“麻煩”老師會要求他們重新默寫。

“麻煩”老師雖然不斷找我們的麻煩，說來奇怪的是，班里的同學都在進步，我們的學習氛圍也好了，成績越來越棒。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十五

又到幸福的假期歲月，可這幸福的暑假還未開始幾日，麻煩卻隨著著成績一同接踵而來。

放假了還不上二天，又想到考完畢后老師說的二天成績就可以出去，算了算日子，仿佛便是今日。猛然便一點也開心不起懟r壞鬩膊桓試傅卮穎晃牙鎦信懶順鋈ァd恿四有惴，想到昨日還與同學們在外面侃侃而談，無拘無束，難道說自身的好日子就即將停止了沒有，禁不住強顏歡笑道。看了看qq群，卻都還沒一切信息，便先寫起了工作。過了一會兒，信息聲從電腦上中傳來，我帶上一絲焦慮不安，擦了擦手掌心的汗，隨后點開過網頁頁面，起先一欄學科發過出去，內心有點兒躁動不安，一張張雪白雪白的圖片發過出去，一眼望去便了解是排行。我點開過圖片，依照總成績的次序一個一個數了下來，第十個，一橫向的數據呈現在我眼下，看過一眼，只有英語和有機化學上80分，三門都早已到70分的地區，總成績581，是讓人心痛的成績。看了看r間，母親也快回來了，很有可能她早就從手機看到了成績，可能也是一頓罵，我趕快去拿出了筆，逐漸那基本上早已被拋向腦后的工作，內心也泛著一絲不舒服。

開門的聲音傳到我的耳里，見到媽媽的面色，她大約早已知道，見到她的手機上信息早就查詢過的紀錄，她卻并]有說些什么，直至用餐時才逐漸談起這件事情，她與我談起其他同學們的勤奮，和我每晚做完作業以后的事兒，在學習上。她更和我談起我曾說過的理想，即然準備考西安交大，便要根據自身的勤奮，去拼搏，不只是說說而已。

我耐心地聽著，禁不住思索著，自身很有可能比他人作業作業寫的要迅速一些，卻并]有投入比他人大量的勤奮。僅僅在寫完以后，就將學習培訓放進一邊，又怎能超出他人。每一次全是那樣，自身也曾談過理想，考入自身心愛的高校，可假如僅僅空話，又怎能完成。這一麻煩終究而言就是自身的.懶散，但也不可以讓這一麻煩一直阻攔著自身。它要我禁不住覺悟，更讓我明白了我和別人中間的間距，假如不努力，便會被別人所超出。假如剩余的r間，依然像之前一樣，三天打魚三天打魚，只能停滯不前，新學期開學后再過好多個月便要迎來中考，而在假期中，我更應當再接再厲，去奮起直追別的的同學們，在勤奮中一步步處理這一麻煩。

伴隨著中考的逐漸到來，大家應當堅持不懈和勤奮，在中考中獲得取得成功，處理這種麻煩。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十六

去年剛開學，我們班換了一個班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著學生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺得她是個很溫柔的'人。

但是開學第二天，她卻說：“我可是一個不怕麻煩的老師，我當了你們的老師，就也得不怕麻煩。”結果，她不怕麻煩，可算是苦了我們全班人。有一次，我同桌放學回家作業沒好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認真地說：“同學，你的字寫得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫一遍？”同桌見老師這樣，也只好自認倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見我來，就拿出紙筆，說：“麻煩你再寫兩遍昨天的抄寫作業。”我也只好拿起筆，硬著頭皮抄了起來。還有......從此,戚老師得到了一個外號——“麻煩”老師。

可是，說也奇怪，自從“麻煩”老師來到我們班后，我們班的語文成績突飛猛進，作文水平也有很大的提高。“書香班級”的稱號又回到了我們班。

這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛的好老師！

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十七

想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個中年婦女，不老，不丑，但她有一個“缺點”就是愛找我們“麻煩”。

說起這個，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今天出門忘看黃歷了，竟碰到了‘麻煩’。”

有人會問：為什么叫她“找麻煩”，因為她天天布置閱讀作業，每人要及時把自己的書柜用布擦干凈，去操場的時候還要排著長隊在太陽底下做拉伸運動……以至于我們每天回家都滿頭大汗，累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分，實際上用微信不停地拍手叫好。

有一回，我們班干部已經關好門窗，準備回家了，誰知老師卻把我們留下來，讓我們做后面的板報。不，不要啊！不是有家長的嗎？真討厭，又要吃不上媽咪的愛心晚餐了！

“快點，星星貼紙給我。”“嗯，好。”我們一直弄到了六點半，幸運的是老師給我們買了夾心餅干。

唉！有這樣一個“麻煩”老師，那些“優秀班級”、“團體一等獎”……也隨著“麻煩”一起來了。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十八

個子不高，戴著眼鏡，學識淵博，西裝革履，滿分錄取，具有一定的影響力……你可能認為這是一位大名鼎鼎的成功人士，但同時他也是我們班的語文曹老師，曾以滿分進入南師附小當教導主任，在我們這個年級影響頗深，很不簡單。不僅是他的學問不簡單，而且他對我們的要求也很不簡單，經常給我們“找麻煩”，我們都稱他為“麻煩老師”。

麻煩1：課前三分鐘麻煩指數：1顆星。

曹老師“上任”之后給我們找的第一個麻煩就是讓每個人準備“課前三分鐘”，即圍繞一個固定的話題在上課前三分鐘進行演講，順序也是隨機抽取的。許多同學為了這三分鐘花時間查閱了大量的資料，背的滾瓜爛熟，可還是害怕在講臺上一緊張，就忘了臺詞，以致出丑。

麻煩2：寫反思麻煩指數：3顆星。

別看曹老師身為教導主任，日理萬機，可是他對我們的要求還是沒有半點松懈，是一位不折不扣的嚴老師。他堅決不允許我們上課時開小差，插嘴。如有發現，就請“麻煩”您到教導處，“獎勵”您吹空調，同時贈送反思一篇，字數300起步。

麻煩3：話題接龍麻煩指數：5顆星。

曹老師為提高我們的寫作水平，開展了“話題接龍”活動，即四人小組圍繞一個固定的話題進行兩周一次的寫作，并由老師從中篩選出質量優秀的作文刊登在《班級文集》上。許多討厭寫作文的同學自然怨聲載道。

……。

原來，適當的麻煩其實是在鍛煉我們的能力，提高我們的水平。在曹老師的麻煩下，我們班有了“質”的飛躍，躋身年級前列。“感謝曹老師！”我心里默默的想著。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇十九

今天，我在輔導班里看到了一組漫畫。漫畫內容為：一個暑假的上午，四年級的小明寫完作業，抱著足球來到了一樓的院子里。院子里盛開著美麗的花朵，長著茂盛的小草和粗壯大樹。掛在樹上的晾衣架上掛了一件小明媽媽剛洗的白衣服。因為掛在樹上，所以很容易掉下來。正在小明玩得正起勁時，忽然用力一踢，球把晾衣架踢倒了，衣架上的衣服由白色變成灰色。小明沒有去撿球，站在原地動也不動，腦海中正進行著抉擇：抱著球逃跑吧，不是個好孩子，如果撿起來，被媽媽責備怎么辦？小明不知道如何是好。

過了一會兒，小明決定把衣服撿起來，重新洗一遍。他三步并兩步跑回家，搬來接滿水的大盆，洗衣粉、搓衣板、板凳等工具。他滿頭大汗地擼了擼袖子，抹了抹汗，拿來衣服后呆了，這怎么洗？他想著媽媽洗衣服的樣子，開始洗衣服。把衣服放進水里，“洗衣粉倒多少？”小明正納悶著，隨便抓了一把放了進去，拿來搓主板開始搓。搓好后，把衣服在水中洗了一下，把水倒了。他又想：不如去拎個水桶。說干就干，他跑回家，拎了個裝滿水的水桶，進行清洗。洗了三四遍，才洗干凈。他的'手早已麻了，一點力氣也沒有。他趕緊爬上凳子，把衣服重新曬好才松了一口氣，把東西搬回家。

媽媽回來了，他拿著曬干的衣服歸還給媽媽，并說明了事情的來龍去脈，媽媽笑著說：“小明呀，你長大了，懂事了！”看完這組漫畫，我想到了那一天。

那一天，我正在廚房找東西，一不小心把碗打碎了。我害怕極了，怎么辦呀？萬一說了，媽媽批評我怎么辦？不說會不會后果更重？我想來想去決定承認錯誤。我來到媽媽身邊，告訴了媽媽這件事。媽媽卻笑著說：“知錯就改，好樣的！”我開心地笑了。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇二十

老師是辛勤的園丁，為我們這些祖國的花骨朵，能絢麗綻放而日夜操勞……瞧，不經意間，累白了他們的黑發。

為了我們，老師們沒有白天，也沒有黑夜。他們要精心設計每一個教學方案，他們要激情滿懷地上好每一節課，他們要不厭其煩地批改每一份作業。這些都要耗費大量的精力與腦力，老師卻一直在默默地承受著，付出著……他們不求回報，只求我們能汲取知識的養分，茁壯成長。

作為學生，我們不應該表達一下感激嗎？最起碼，要學會尊敬老師，尊重他們的勞動。除了班主任外，他給我們留下了最深的印記。

他，四十歲左右，身高“五尺”開外，膀大腰粗。黝黑的面龐上，一雙濃眉大眼，炯炯有神，綻放光芒。他發際線上揚得十分搶眼，鼻直口闊，穩健持重。課堂上，他精詞妙句，接連不斷，聽得我們笑聲朗朗，情不自禁地鼓掌。他對我們的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

他和藹可親，從不罵人（除了一些特殊情況）。他的課堂充滿了笑聲，讓我們沒有一點壓力與乏味。雖然他是8班的班主任，但是他也關心我們7班的每一個學生。他仔細又耐心，發現我們有做得不對的地方，也會找我們真誠談心，指出問題，讓我們改正。

他就是我們的語文老師——黃老師。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師，是我們成長道路上的引路人。他們教會我們知識，教會我們做人。這種無私、偉大的愛，給予我們溫暖和力量，促使我們奮發圖強，追求理想，最終能到達成功的彼岸。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。為了我們，麻煩您了，老師！

麻煩的陶老師（精選23篇）篇二十一

作文：麻煩老師。

“審題要一字不漏，解題要一絲不茍，檢查要一步一回頭……”我們班“臭名遠揚”的“麻煩”老師尤老師又在數學課上重復著她的“至理名言”。面對老師那一次次不厭其煩的念叨，我們班的同學卻不領情，有的還撅起嘴巴，不斷嘆息：唉，真麻煩！

這還不算什么，更麻煩的尤老師在作業方面的“斤斤計較”。有的同學一道題只錯一個小單位，尤老師就毫不留情地在錯誤的地方打上方框，寫上“訂正”，還“麻煩”他們重做一遍。這些同學看著作業本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”。當他們把訂正后完全正確的.作業本交到老師手中的時候，尤老師得意地笑了，擺出勝利者的樣子，還點著頭說：“就應該這樣！”

不過我對老師的做法不太理解，總是嫌她“麻煩”。為了應付老師，我有時投機取巧，敷衍了事，只是在錯誤的地方涂了一下然后寫上正確答案。此時眼尖的尤老師顯然不太滿意。她還調侃道：“你這樣東一塊黑點，西一塊黑點，像鳥屎一樣，多不雅觀啊！”。()此時，教室里響起同學們的哄堂大笑，我卻感到很慚愧。唉，真的好麻煩！

尤老師雖然不是我們的班主任，但是來班級的次數絕不亞于認真負責的班主任莊老師。幾乎每個課間都能看到她的身影。她如此頻繁地進出教室，不為別的，正是為了找那些差生的“麻煩”。她總是一次次把那些疑難問題解釋得清清楚楚，明明白白，然后再問一遍：“聽懂了嗎？”。

尤老師找“麻煩”不管對象。平日調皮的差生她嚴格對待，對表現突出的班干部也從不放過。她如此不講情面，一視同仁。同學們也不敢馬虎。

隨著老師不斷找我們的“麻煩”，同學們漸漸習慣和理解了老師的一片苦心。我們變被動為主動。我們經常自覺找“麻煩”老師的“麻煩”，久而久之，“麻煩”老師“麻”出一個好班級。我們班的數學成績突飛猛進，學習風氣非常濃厚，學習習慣尤其良好。考試做題都能做到“審題一字不漏，解題一絲不茍……”。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇二十二

“審題要一字不漏，解題要一絲不茍，檢查要一步一回頭……”我們班“臭名遠揚”的“麻煩”老師尤老師又在數學課上重復著她的“至理名言”。面對老師那一次次不厭其煩的念叨，我們班的同學卻不領情，有的還撅起嘴巴，不斷嘆息：唉，真麻煩！

這還不算什么，更麻煩的尤老師在作業方面的“斤斤計較”。有的同學一道題只錯一個小單位，尤老師就毫不留情地在錯誤的地方打上方框，寫上“訂正”，還“麻煩”他們重做一遍。這些同學看著作業本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。當他們把訂正后完全正確的作業本交到老師手中的時候，尤老師得意地笑了，擺出勝利者的樣子，還點著頭說：“就應該這樣！”

不過我對老師的做法不太理解，總是嫌她“麻煩”。為了應付老師，我有時投機取巧，敷衍了事，只是在錯誤的地方涂了一下然后寫上正確答案。此時眼尖的尤老師顯然不太滿意。她還調侃道：“你這樣東一塊黑點，西一塊黑點，像鳥屎一樣，多不雅觀啊！”。此時，教室里響起同學們的哄堂大笑，我卻感到很慚愧。唉，真的好麻煩！

尤老師雖然不是我們的班主任，但是來班級的次數絕不亞于認真負責的班主任莊老師。幾乎每個課間都能看到她的身影。她如此頻繁地進出教室，不為別的，正是為了找那些差生的“麻煩”。她總是一次次把那些疑難問題解釋得清清楚楚，明明白白，然后再問一遍：“聽懂了嗎？”。

尤老師找“麻煩”不管對象。平日調皮的差生她嚴格對待，對表現突出的班干部也從不放過。她如此不講情面，一視同仁。同學們也不敢馬虎。

隨著老師不斷找我們的“麻煩”，同學們漸漸習慣和理解了老師的一片苦心。我們變被動為主動。我們經常自覺找“麻煩”老師的“麻煩”，久而久之，“麻煩”老師“麻”出一個好班級。我們班的數學成績突飛猛進，學習風氣非常濃厚，學習習慣尤其良好。考試做題都能做到“審題一字不漏，解題一絲不茍……”。

麻煩的陶老師（精選23篇）篇二十三

我在家里排行老大，但我總享受著老二的特權。

奶奶帶回一些餅干、巧克力，我必須在等到弟弟挑完之后，我才有權利去享用，否則，我就大難臨頭了。一來會受到攻擊且不能還手，一旦還手，會受到爸爸媽媽的'懲罰；二來還得笑臉相迎，否則就別想再享用了，他會大吵大鬧。

弟弟的玩具你必須先要申請，等批準之后才能去動，在此期間，弟弟的要求必須百依百順，稍一疏忽，就被撤銷。自己的東西也只能共享才能安寧，否則，也就會被劃歸為弟弟門下。這已經不是什么稀奇事了。

爸爸媽媽不在家，這時，我可以享受一下做老大的滋味。弟弟對我百依百順，還時不時想辦法討好我，但是，這時千萬要提醒自己要保持清醒的頭腦，在此期間，不管你出一點問題，還是弟弟惹點麻煩，等到爸爸媽媽回家時，可就倒霉了，第一個投訴的肯定是弟弟，黑鍋全會壓在我的身上。

家里的電腦在爸媽規定時間內實行排班制，當然順序我就別想排在前面。但是在電腦方面我還是有優勢的，每當我在電腦前時，他坐在傍邊很安靜，很專心。一旦他有了基礎，手便不會那么老實了。往往我的時間便就成兩人共用的時間。

但是，我弟弟還有一個突出的優點—干凈，如果誰動了人家吃的東西，包括吃飯、瓜果蔬菜，還是被感染了一點點什么東西，只要被看見，那絕不會再去用。如果還有則好。否則得重行洗牌。

我真羨慕我的弟弟，如果我遲弟弟一點生，該有多好啊！