通過月工作總結，可以發現自己在工作中的優點和不足，進而找到自己的提升空間，實現個人職業發展的突破。這份月工作總結范文通過可行的改進建議，為下一個月的工作提供了一些有價值的參考和借鑒。
初級中學工作總結（專業17篇）篇一
本學期我們學校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，師生思想道德、身體素質不斷提高;教師兢兢業業，學生努力向上，教學業績顯著;后勤工作踏實到位，為教學提供了良好的服務。順利完成開學初制定的工作計劃。現將各項工作總結如下：
1、堅持不懈加強德育隊伍建設。
德育隊伍素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強德育隊伍建設始終是我們學校德育工作的重點。為了提高德育隊伍的整體素質，我們主要做了如下工作：不定期召開班主任工作會議，有針對性地分析評價全校各班班主任工作情況，指出不足，提出改進要求和措施，加強對各班常規管理的指導，及時傳達和落實學校工作要求，提高班主任工作的實效性。
2、開展豐富多采的且具有時代鮮明特征的文體活動。
開展豐富多采具有鮮明時代特征的活動，豐富了校園文化生活，培養了學生的時代精神，使德育工作達到寓教于樂的效果。我們組織舉辦第四屆春季田徑運動會及球類比賽等，這些文體活動給校園文化生活注入新的活力，使學生有機會展現自我的舞臺，為良好校風地形成起到潛移默化的作用。
本學期校團委認真組織各班團支部開展志愿者活動和做好人好事活動，在團委的號召下，在廣大團員學生的熱情支持和廣泛參與下，開展了學雷鋒、服務社區、知識宣傳，以及向有困難學生捐款獻愛心等活動，如全校同學向xxx、xx等病危學生募捐xxx元現金;堅持每周一國旗下講話制度，培養學生愛國主義精神。
3、強化基礎文明訓練，著力提高學生的文明素質。
(1)積極開拓班會活動的教育功能。本學期，督促班主任開展主題班會活動。
(2)健全和完善班級考核制度。繼續堅持“三比”評比機制，加強班級值周制度，嚴格按照班級管理考核內容，堅持每天檢查記錄，及時公布考核結果，從機制上增強創建文明班級、爭做文明學生的自覺性。
1、加強教學過程管理，優化教學評價體系，不斷提高教學質量。
學期初,各科任教師制定一份詳細、符合實際的教學計劃和教學進度表，第二周召開了教研組長會議，分析本學期的教學工作重點，布置了教學任務。
本學期繼續以課堂常規教學為重點，提高課堂教學效率。按照教務處工作計劃與教學常規檢查方案進行管理，教學工作有頭有序，有章可循。每月進行一次教學常規檢查，既講求效率又不流于形式。對好的現象提出表揚，對不良現象提出教育批評。大部分教師都寫詳案，不但能備教材，還備學生，各目標明確。聽課方面也極少有教師僅僅是為了應付檢查而聽課，更可貴的是一些新老師在聽課后能積極、主動地去找有關的老師去交流、找差距、談體會。為了規范課堂教學常規要求，強化教師對自己教學行為的分析、改進建立師生互評機制，使教師從多渠道獲得改進教學行為的信息。
2、積極開展教科研活動，努力健全教研組建設，提高教學服務質量。
教研組是教學與科研工作的基層機構，是實施教學的基本單元。抓好教研組工作，正常開展教研組活動，豐富活動內容，對提高教學質量起積極的作用。本學期教務處定期召開教研組長會議，指導教研組開展各項教研活動，充分調動教研組長和全體教師的工作熱情，努力克服我們學校學生基礎差給教學、教研活動帶來的困難，營造良好的教研氛圍，發揮群體力量和集體智慧。本學期各教研組正常開展每兩周一次的教研組活動，做到保時、保效、保質。活動有內容，過程有記錄，任務有落實。各教研組結合新課程改革在全國推開的有利時機，積極用新理念研究課標、教材、學生、探究教法、學法。
3、加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。
(1).繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我們學校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
(2).加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各教研組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓。
4、充分發揮考試功能，促進教學質量的提高。
通過考試能檢測教學質量，反饋教學中存在的問題，為今后的教學提供依據，指明方向。
(1)、做好考試組織工作。本學期由教務處組織期中、期末和初三中考模擬考。
(2)、做好考后分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，各教研組、組織教師分析學生答題情況，總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
1、制定學校后勤工作計劃。
我們學校屬于紫陽北部的一所農村薄弱學校，教學設施短缺，教學資金困難，師資力量薄弱緊缺，校舍緊張。針對學校實際情況，制定了一系列符合我們學校的有關制度，嚴格執行上級有關文件精神，做到“堅持制度，責任到人”，期初有計劃，期末有總結，努力做好后勤為教學第一線服務。
2、認真做好學校經費預決算報告，管理好財務工作。
根據學校的現有資金做好預、決算的工作，把有限的經費用到學校最需要的地方，根據預算專款專用，決不因經費困難而拖了教學工作的后腿。嚴格按照上級有關文件精神，認真執行財經制度，合理使用財力，減少浪費，增收節支。
3、做好后勤部門職工的管理。
盡量提高后勤部門職工的整體素質，是后勤工作的首要條件，加強了對職工的思想政治教育，關心職工的業務工作情況，做好學校的安全保衛工作，努力完成疫情防治工作、衛生消毒工作、住宿生管理工作;加大師生伙食監督力度和學校交給的其他各項任務。
工會一班人經常深入群眾，關心群眾生活，解決群眾普遍存在的問題。對有困難的教師問寒問暖，使教師能安心、全心地工作，開展豐富多樣的職工文體活動，豐富了職工業務生活。
總之，經過一學期全體師生的共同努力我們取得了可喜可賀的成績，但也有著不少的問題。我們學校的發展還需全體教職員工精誠團結，繼續發揚艱苦奮斗的精神，為我們學校可持續發展繼續努力。
初級中學工作總結（專業17篇）篇二
中考,是學生的第一次重要性的選擇,中考,是九年義務教育中唯一一次大規模的選拔性考試,考試結果是高中學校招生的重要依據之一。今天本站小編給大家整理了初級中學中考工作總結，希望對大家有所幫助。
xx年中考已經結束，我校在地區教育局的領導下，尤其在趙書記和王局的關心呵護下，中考與前一年相比，取得了喜人成績，書寫了我校建校來的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三(1)班和(9)班總平均成績在未加體育成績的情況下，已達到512分和515分，創我校歷史新高。同時，在348名參考學生中，我校薄弱科目得到相應提高，語文最高分92分，及格人數237人;政治最高分98分，及格人數207人;藏文最高分90分，及格人數140人;化學最高分96，英語最高分92分，物理最高分95分，數學最高分為100分。圓滿完成了我校xx-xx學年度的目標(兩個確保)，結合我校既定目標，現將我校中考各項工作總結如下：
從目前學校現狀看，衡量一所學校好與差的基本條件仍然是教學質量，所以中考成績理所當然成為了學校生存與發展的重要生命線，基于此，我校從xx年8月27日，成立了中考工作領導小組。擔任組長，、三位副校長擔任副組長，成員包括教務、政教處、總務處與九年級組的相關人員，制定好計劃，落實好分工，全方面為中考服務。其中分設三個小組：一是“試題研究組”，由副校長主抓;二是“事務管理組”，由副校長主抓;三是“后勤保障組”，由副校長主抓。
2.調整任課教師，強化分層教學。
根據我校“教師量化考核方案”及業務考試的結果，對部分任課教師進行了調整，并根據“因材施教”原則，采取“分層教學，全面發展”思路，對班級進行了調整。尤其大膽進行了“小班”構想，把學生七年級、八年級各階段考試成績綜合起來，選出46人分成兩個教學班級，在完全杜絕人情關系的基礎上進行“動態管理”：“能者上，庸者下”。從中考結果看，兩個班總平均已在在530分以上。
3.抓好模擬各環節，強化知識點的落實。
從xx年9月份開始，我校就和拉薩八中建立了友好關系，作為西藏自治區初中教學龍頭的拉薩八中，不僅擁有全自治區最好的教師資源，而且擁有全自治區最好的學生資源。同時，八中每年都有中考命題人員，基于此，我校制定了“向八中看齊”的近期目標。所有的模擬考試試題均由拉薩八中與拉薩一中提供，而且，我校還先后派出和副校長兩個組到八中和一中考察學習，主要就“模擬考試階段如何把握中考方向”及“如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺”兩點上進行學習。從今年中考結構看，效果比較明顯。
4、俯身抓管理，潛心抓教育。
開學伊始，學校就對初三年級加大了管理力度。一是繼續強化“副校長年級組包干制”，確定副校長定點在初三年級組坐班，協同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，采取望聞問切的方式，瞄準中考目標，理出系列思路，制定具體實施措施;三是出臺xx年中考考核方案，學校預計拿出20萬，實施重獎輕罰，調動教師教學工作積極性。從整個初三學年看，涌現出了一大批的優秀教師，也正因為是這些老師的努力付出，學校在今年的中考中才能取得較好的成績。
二、一些不成熟的經驗和做法。
1.樹立班級榜樣，及時表彰。
初三每次月考、期中、期末考試之后，學校及時對考試成績前50名的學生在校內大張旗鼓的表彰，貼紅榜，發獎品。班主任、任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優秀、成績進步的學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在年級組內迅速得以形成。
2.絕對的跟蹤輔導。
即每個教師負責2-3名學生并始終進行跟蹤輔導。教師主要進行談心交流、學習輔導、家長聯系等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。
3.重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞。
采取重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞甚至不體罰的辦法。學校專門出臺了相關的管理辦法，充分把握學生的學習及成長心理，以尊重學生人格這一主題，多渠道多方面激發學生的學習積極性。
4.開設周末“輔優班”
每個周末，學校定學生、定內容、定地點開設“輔優班”，從各教研組內選擇優秀教師，以不同風格，不同教學方式按整體計劃給學生上課，由于形式新穎、內容豐富，所選學生特別感興趣，從開設“輔優班”以來，沒有一位學生在周末缺習，根據考試成績了解，這些學生的成績得到了明顯的提高。
5.實行“日考”制度。
各任課老師根據自己的教學計劃和安排，利用每天晚自習的第三節時間進行一次為時45分鐘的“隨堂考試”，老師當晚將試卷全部閱完，第二天發放到學生手中，再適時進行試卷評講，做好成績分析。通過這種反復地考、反復地講、反復地分析，學生的成績提高效果明顯。
6.落實學生互助組。
各個班都建立了“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。
7.加大相互交流力度。
本學年我校與拉薩八中、地區二高和xx縣二中開展了多次的交流學習活動。本著學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發現了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。
8.加強心理輔導。
針對畢業生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業班學生的心理輔導。從校長、年級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了盡早發現問題，并及時處理，相關人員都多次跟畢業生談話，確保畢業生情緒穩定，積極學習，科學備考，并最終取得優異的成績。
三、存在的不足與思考。
在本次中考中，拉薩八中600分以上8人，最高分667分;500分以上達到了146人。與其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下幾個方面：
1.領導小組分工與合作力度不夠。
2.畢業班教師團隊精神有待加強。
我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領導和大力支持下，通過茗山中學全體教職員工的共同努力、團結拼搏，取得了較好的成績。今年我校210名考生參加中考，有6名考生中考總分進入全市前200名;有38名考生中考成績超過大冶一中最低錄取控制線;有12名考生通過優異的音、體、美等學科成績進入大冶一中、大冶六中等重點高中。此外，在全市中小學生田徑運動會上，我校本屆學生取得初中組團體總分全市第三，鄉鎮第一的好名次。在今年的大冶市中學生籃球比賽中，也獲得初中組全市第三名的好成績。以下是我校中考備考工作總結。
一、加強組織領導，落實工作職責。
為加強中考復習的組織領導，我們成立了由中心學校校長任組長，中心學校干事及茗山中學領導班子成員、年級主任、學科組長、各班主任等為組成人員的20xx屆中考備考領導小組，對中考備考進行業務指導和監督。在具體工作中，要求中心學校干事蹲班、茗山中學校級干部蹲科，參加所蹲班科任教師會，開展推門聽課，研究班級情況，協調學科時間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導和作業批改情況，指導班級復習備考工作;要求蹲科校級干部和學科組長參加各備課組每周的集體備課，及時了解備考情況，研究和解決備考中出現的問題;要求各班主任老師做到“六到位”，即早晚自習、午休時間等到位，對學生的思想、學習、生活、紀律等管理到位;要求全體九年級教師精心備好每一節課，批改好每一次作業，認真研究每一道題，做到有的放矢，不打無準備之仗。
二、注重思想引導，實施多元激勵。
本屆學生人數少，基礎差，且斷層情況比較嚴重。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學校相比，成績很不樂觀。面對這種情況，部分教師對來年中考不抱希望。我們認為，面對困難，退縮逃避不是辦法，我們堅信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對教師對學生沒有信心，底氣不足的情況，一方面，我校通過座談、教研會等形式，通過獎優罰劣、獎勤罰懶等方法，進行多元激勵，做好九年級教師的思想工作，增強其責任感和光榮感，使其能直面困難，團結協作，優化教法，精煉重點，簡約教學，提高課堂效率，注重學法指導，關心學生情感，提高教育教學質量。另一方面，我們將學生進行分流，分層教學，因材施教，開設特長班，開辦各種藝術興趣小組。對于雙差生，我們從思想教育入手，通過組織學生參觀校史展覽室，瀏覽“名人之鄉”文化墻，參加杰出校友事跡報告會及高考狀元(張友誼、劉俊等)學習經驗交流會等形式，激發學生學習的積極性。同時，針對學生缺乏人生目標、學習動力不足、成績差自卑的特點，通過誓師大會、座談會、班會、宣傳專欄、墻報等形式，抓好學生的思想，加強心理輔導，使其明確目標，激發斗志，樹立信心，發憤圖強，自覺自律，努力拼搏，科學備考，不斷進步。通過引導學生分別參加音樂興趣小組、美術興趣小組、田徑興趣小組、籃球興趣小組等，培養他們的學習興趣、培養他們的學習信心，培養他們的學習習慣。讓他們學有場地、學有樂趣、學有收獲，讓他們沒有無事生非的時間與精力。在特長學習上有長進，又能促進他們對于學好文化課的需求。這時，再結合學生的基礎水平，講課做到深入淺出，簡約教學，課后輔導做到關愛學生，就能達成事半功倍的效果。
三、樹立質量觀念，狠抓科學備考。
牢固樹立教學質量第一的觀念，狠抓課堂教學，努力探索新課標下九年級教學的新模式，提高課堂效果，構建新型的民主師生關系，構建和諧高效的師生團隊。第一、狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，學校在本學年度狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使九年級教學對路到位，講求實效。針對九年級教學的特點，學校充分發揮了備課組的作用，學校主要領導、年級組長蹲點備課組，進一步落實備課組認真研究教材、教法、統一。
教案。
統一內容統一進度統一測試整合了集體智慧發揮了集體優勢減少了教學的盲目性和無效性。除了四次教學常規檢查外學校還不定期的抽查這些措施很好的保證了九年級的課堂教學效果促進了九年級教學工作有序進行。第二、認真做好促優補差輔導工作。本屆九年級學生數學、物理、英語等科目學生成績普遍較差為了保證這些學科有優勢我們特別重視這些學科的輔導工作學校專門制定九年級年級培優方案把偏科學生分工落實到人教師對這些學生進行針對性的輔導在老師們的努力下偏科學生的成績很快提高了。為了培優學校多次召開專題會議對他們進行理想信念教育對前60學生獎勵樹光榮榜以此鼓舞學生的斗志和上進心。經過九年級教師的認真打磨訓練優生的這些科目成績都普遍有所提高取得了比較理想的成績。第三、做好考試及質量分析工作。學校認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作周密安排相關事宜責任到人嚴密組織每次考試每次考試前必開一次考務會對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。學校還十分重視考試質量分析工作把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料從數據看成績以數據分析教師的成績對成績優異的教師、班級提出表揚對成績較弱的教師及所在班級班主任進行談話找方法并提出整改措施及努力目標。及時總結了考試中的得失和學生存在的問題取得了良好效果。第四、營造良好的畢業班教學氛圍。俗話說：“眾人拾柴火焰高”“團結就是力量”憑個人努力絕不會有好成績。我們要求教師不管處在一個什么樣的團隊中都要具有團隊協作精神變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。實踐證明團隊精神使每個人工作能力、工作狀態工作競爭意識都有所加強“舍小家、為大家”在九年級顯得尤為突出重要鎖定中考奮斗目標全體九年級教師狠抓教學質量求真務實在管理中不放棄任何一個學生尊重學生人格發展學生個性提倡學生自主學習營造了良好的教學氛圍。
總之，本屆中考雖然取得了一定成績，但離領導的要求有一定距離，離群眾對我們的期望相差甚遠，在今后的教育教學中，我們將不斷總結經驗，找出不足，繼續努力，頑強拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學生管理上再有新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再出高效益。
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初級中學工作總結（專業17篇）篇三
回顧一學期來的工作，在黨的十九大報告精神和習總書記來川視察重要講話精神為指引，抓住縣委縣府開展的“思想大解放、素質大提升、效能大提速”三大行動為契機，在教育主管部門的正確領導下，我校緊緊圍繞學校工作目標，以扎實推進素質教育，強化教師、學生思想道德建設，深化課堂改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，圓滿地完成了階段教育教學任務。現將一期來開展工作情況作如下總結：
一、堅持學校黨建工作，促進教育教學質量和管理水平的提高。
嚴格落實黨員教師政治理論學習制度和“三會一課”黨組織生活制度以及教師政治業務學習制度，求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。多次召開思想政治教育專題會，結合個人自學和主題活動等形式學習了上級有關師德師風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自已，自我反省，做學生的表率，讓黨員身份“亮”起來，教師模范作用“帶”起來。
二、加強隊伍建設，提高隊伍整體水平。
（一）加強學校中層管理隊伍建設，優化管理隊伍結構，強化管理。
1、加強思想政治教育，提高自身素質。中層干部是學校的中堅力量，是黨的路線方針、思想意識能否得到理解和落實的核心，也是學校發展思路及舉措能否得到貫徹落實的關鍵。因此，必須加強思想政治理論學習，以身作則，率先垂范，發揮表率和模范作用。
2、加強業務能力培訓，更新知識儲備。通過各種途徑和方式，努力提高中層干部的工作能力和水準。
3、建立考核制度，確保責任落實。本期修訂完善了績效考核方案，努力發現和表彰思想政治素質好、業務能力強、工作業績突出的中層干部，以此激勵干部隊伍，形成奮力爭先的良好氛圍。
4、加強對年青干部同志具體工作的指導和鼓勵。（二）切實采取措施，大力加強學校教師隊伍建設。1、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感和使命感。本期定期召開教師政治業務學習，進行教師職業道德教育，強化職業道德觀念，不斷增強教師的主人翁意識和愛崗敬業精神，讓他們真正認識到教書育人的光榮，為斷提高自已的師德修養和業務水平。
2、強化教師教學技能培訓，努力提高教師的業務素質。增強教師現代意識的培養，在教學中不斷改進和創新自已的教育教學方法和技能，努力促進教書育人水平，提高教育教學質量。
3、建立健全各項規章制度，以“競爭”為手段，營造進取向上的氛圍，激勵教師自覺成長。開展“青藍工程”，促進骨干教師與青年教師師徒結對，通過各類教學競賽活動的開展，增強新、老教師的責任感和使命感，培養教師的創新精神和創造能力。4、透明化管理，科學化評價。從教師的常規教學抓起，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業批改、教學成績、教學效果、培優補差等方面對教師進行全面考核，作為教師評優、評先和績效考核的重要依據，以此激勵先進，獎優罰劣，大大提高教師的工作積極性。
三、增強德育實效，扎實做好德育工作，狠抓學生常規管理，提高學生成績。
1、堅持對學生的思想教育常抓不懈。
（1）晨會抓：對出現的共性問題與偏差，利用晨會集體講，班級單獨出現問題，進班講，個別學生出現的問題單獨講。
（2）班會講：做到月月有主題，周周有活動。
（3）深入班級講：發現問題及苗頭，領導與年級組及時進班講，確保復習方向不偏離。
（4）學法指導大會講：每次考試后，針對出現問題，應采取的措施集中講，并重點滲透學法指導。
（5）教學工作會上講：領導講、年級組講，在九年級教學工作會上，要求各科任教師隨時發現問題，隨時糾正，隨時講。
（6）環境氣氛講。
懸掛中考倒計時牌，各班懸掛張貼激勵性口號，中考動員會，百日誓師會等手段，讓環境氣氛烘托中考氛圍，用無聲的語言來講。
2、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期來，召開班主任專題培訓會2次，班主任工作經驗交流研討會2次，通過培訓和交流，班主任業務水平得到進一步提高，管理班級方式和教育學生方法明顯轉變，學生的行為習慣養成得到良好的保障。
3、主抓臨界生，提高上線率；抓差生，提高平均分。分類推進，共同提高。一是目標明確，時段清晰；二是責任到人，細化到科。根據學生學習情況及弱勢科目，確定包抓對象及包抓教師；三是鞭策激勵，促其進步。通過談話，隨時了解學生思想動態，疏導溝通，促使其進步；通過學科小競賽、分層輔導、班級相互競賽等不同形式，不斷鞭策臨界生進步；四是動態管理，強化過程。每次考試后，根據學生成績變化等情況，適時調整臨界生對象；每月召開不同層次學生會議。提出不同要求；切實做到“培優扶差促中間”。
4、狠抓學生課業落實，堅決杜絕“懶、散、逃、曠、抄”等不良行為現象。每天自習，學生作業擺放在課桌指定位置，由上課老師、科代表負責檢查，對出現問題的學生當面指出，共同教育，限期改正。
5、成立學生自主管理委員會，加強學生的自主管理能力。設紀檢部、勞動衛生部、組織部等部門，全面管理學生的學習、紀律、衛生等各個方面，增強學生學習熱情和動力。
四、抓管理，管理隊伍身先士卒，讓管理落到實處。
1、成立初三教學工作組織機構，實行領導包班，確保教學秩序井然。2、堅持推門聽課制。學校領導要經常深入初三教學第一線，堅持聽課、評課，主管九年級的領導，每周聽課不少于2節，只有這樣，才能做到微觀了解復習詳情，宏觀管理復習動向，確保九年級教學整體工作順利進行。
3、積極組織參加市級、縣級組織的中考研討會，從中獲取中考信息，對信息認真分析研究，采取相應措施把信息落實到教學中。
4、堅持“聽、查、問、提、考”五字措施。
聽：即聽取學生意見，聽取教學反饋，深入課堂聽課，掌握第一手資料，然后提出針對性改進措施。
查：每周抽時間對教師的教案、復習資料的完成情況檢查，并納入量化記錄。每周不定時對學生的練習冊、錯題本檢查，督促學生學習。
問：就是與學生交談，與教師交談，深入了解教師的教學情況，學生的接受情況，從而全面了解和掌握教學常規的落實情況。
提：就是根據“聽”、“查”、“問”的結果，向教師提出建設性的意見。
考：每一章節復習結束，對全體學生考練一次，鞏固所學，查漏補缺。
5、完善激勵評價機制，調動教師教學熱情。
在學校經費支出要求很嚴格的情況下，想方設法擠出資金，加大過程性獎勵力度。總體設想是：（1）加大對臨界生幫扶的獎懲；（2）加大對集體學研活動的獎懲；（3）加大對班主任績效的獎懲。
五、加強安全工作，牢固樹立安全責任意識。
學校始終以安全教育作為學校工作的頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識和責任意識。
1、落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期和不定期相結合進行校園安全工作檢查，建立安全隱患及整改臺賬，發現問題及時整改。
2、學校把安全工作列入重要議事日程，從組織、制度、經費等方面予以保證。一是實行“一崗雙責”，建立安全工作責任制，層層簽訂安全責任書，落實安全責任；二是堅持每周一節安全課，把安全教育納入教育教學內容中，并利用集會、班會、安全課等多種形式加強安全宣傳和教育，提高師生安全防范意識和自救自護能力；三是開展防范措施的演練。本期我校開展了“體驗式”防溺水教育活動，通過學生親身體驗溺水過程的演練，提高了學生安全意識和防范意識。
六、下期工作打算：1、繼續加強教師隊伍建設。
加強教師政治理論學習和師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神；加強教師業務和教學技能培訓，提高教師的理念水平和執教能力。2、狠抓課堂教學常規管理，加大對教師組織教學和管理課堂能力的監管。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效果。
3、繼續加強學生常規管理，規范學生行為習慣。營造良好的校園文化環境，以活動為載體，開展形式多樣的各種競賽活動，把學生多余精力指引向對有益活動參加。
經過一學期全校師生的共同努力，圓滿地完成了學校各項工作，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋找新的增長點。在今后的工作中，我們一方面將更加注重學校內涵的發展，努力探索學生德育教育途徑，提升德育活動實效，以德育活動為載體，促進學生良好行為習慣、學習習慣養成教育，從而提高學生學習實效性；二是將冷靜思考，群策群力，努力研究課堂教學改革，提升課堂實效性，為開創學校教學質量提升的新局面而不懈努力！
2018年7月8日。
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初級中學工作總結（專業17篇）篇四
組別：
組長：
時間：
3一、指導思想：
以學校教科室工作計劃為指導，緊緊圍繞學校教學工作計劃，全面落實全校教師專業成長方案，扎實有效地開展我校的數學教研工作，努力提高我校數學教育教學質量，在數學教、研、學的活動中促進教師提高，促進學生全面發展。
二、工作目標。
1、通過學科培訓讀書行動、教學基本功練兵等活動，積極撰寫業務學習筆記，參與教研論談，提升教師專業素質。
2、強化教學常規，促使每一位教師都能夠自覺的落實教學常規；
3、通過“一課三議”和課堂教學達標活動打造高效課堂，提高課堂質量和數學教師的課堂教學水平。
4、努力探索培優補差的有效途徑，并加強培優補差的力度，提高數學教學法質量。
5、開展各種有意義的數學活動，讓學生在活動中提高自己的數學能力。
6、積極參與網絡教研，建立數學教師個人教學業績檔案，促進教師實現個人發展目標。
7、積極組織教師撰寫案例、反思、論文并參加各級的評比。
1、積極宣傳，強化管理，提高認識，營造教師專業化發展的氛圍，全面開展讀書行動。本學期數學組將組織教師積極參與讀書活動，教材教法培訓，學科專題培訓，觀看新課標培訓視頻，并撰寫出學習心得和讀書筆記。
2、嚴格規范數學教學常規。每位教師要做到：認真備課（包括集體備課）、上課、布置和批改作業、輔導學生；組織數學學科的質量調查；配合教導處對教師常規業務的檢查與考核。
3、積極開展高效課堂的活動，把課堂研究與一課三議結合起來，突出課堂教學的高效性，力爭第二次課堂達標全員通過。
4、加強數學學科與信息技術的整合，讓信息技術和多媒體設備為我們的教學服務，不斷提高課堂教學效率，積極參與課件培訓，讓自制課件、教具服務課堂，常用常新，提高網絡教研水平。
5、組織參與達標課，基本功及五優評比等活動，提高數學教師的專業水平的同時讓學生得到發展。
6、繼續抓好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注，讓優生更優，讓學困生更進一步，提高學生的數學能力。
7、組織教師開展優秀論文、優秀案例、優秀教學反思（含教育敘事）評比活動。
初級中學工作總結（專業17篇）篇五
2015年度學校校本培訓工作以《2015年xx區中小學教師繼續教育工作意見》為指導，以教師專業發展為核心，努力打造一支師德高、業務精的教師隊伍，積極開展各類培訓工作，具體總結如下：
一、高度重視校本培訓工作，成立校本培訓工作小組學校行政高度重視校本培訓工作，以教育局教師繼續教育工作意見為指導，成立以校長、分管校長及校內各部門負責同志為主的培訓工作領導小組，制訂年度培訓工作計劃，每學期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓工作事項，并及時進行總結與反思。
二、以教師專業發展為核心，切實開展好校本培訓工作。
1．重視教師隊伍的師德建設，學校利用教師會議組織教師學習相關法律法規，特別是有關師德建設方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學習了《做一流的教學能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎上撰寫讀后感，著力推進了全體教師師德水平的提高。
2．以教師專業發展為核心，努力提升教師教學水平。學校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益；組織開展同題異課公開課教學活動，同年級的教師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設計，體現每一位教師的教學思想，教研組在聽課后及時進行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3．積極組織教師參加校外各級各類的培訓，拓展教師的視眼。學校行政和教導處積極支持教師外出學習與培訓，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動，培訓后，部分教師在教師會上交流培訓心得。同時邀請外校專家來校講座。
4．組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學生主動學習的學術沙龍，通過活動，提高了教師對相關問題的認識。
三、培訓工作經費有保障，培訓成效顯著。
學校對培訓工作有經費保障，外出參加培訓均能按照相關規定，報銷培訓費用及車旅費。根據培訓需要，添置期刊、圖書等必要的培訓教材。一年來的培訓，教師滿意度較高，培訓扎實有成效。
初級中學工作總結（專業17篇）篇六
安全無小事，尤其是對于中學生來說，他們在校期間的安全問題更應該引起我們每個人的注意和重視，在學校領導班子的帶領下，今年我們班的安全工作做得很好，沒有發生一起重大安全責任事故，學生們平平安安上學，高高興興回家，呈現出一種安定祥和的大好局面。我們的具體做法是：
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
3、充分抓住一切可以利用的時間對學生進行安全工作教育。安全工作是學校工作的頭等大事，是順利開展其它工作的基本保證。我都首先向全班同學傳達上級有關安全方面的會議精神，提醒同學們注意安全方面的問題。另外，也根據平時天氣狀況，學生們易出現的安全隱患，及時向他們提出忠告或注意事項。
4、不斷完善班級安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛生管理、防火安全管理。
5、進行學生喜聞樂見、形式多樣的安全教育。安全教育不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學生們容易反感，不愿接受。所以我們在進行安全教育的時候，大多結合學生日常生活實際來進行，或者結合事故案例來進行分析，這樣形式生動，學生易于接受，影響更深刻。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《學生往返學校和節假日安全責任書》的簽訂和至家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、突出重點，關注學生日常生活。我們學校學生安全事故的易發點在那里？在平時的安全教育中，我們有意識的突出重點，關注學生的日常生活。一是交通問題，學生上下學大多騎自行車，而我們這里道路平坦，來往車輛較多，極易發生事故，這方面就經常強調，讓學生養成良好的行為習慣。二是防火防電，本地氣候干燥，學生家里用電器較多，防火防電也是重點，這方面既要教給他們用電常識，又要教給他們消防知識，救生知識。三是防溺水，這也是多發事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。
4、發動學生，搞好安全宣傳。例如開展主題班會，回家做安全教育宣傳員等，既教育了自己，又教育了周圍的人，取得了較為良好的影響。
初級中學工作總結（專業17篇）篇七
學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學年來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。現將2019年度的主要工作總結如下：
一、加強員工思想建設，強化責任意識。
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，共召開后勤人員會10多次，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作積極性。
二、遵守財務規章制度，規范收費行為。
規范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。
1.每學期開學之初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，保證教學工作正常開展。召開班主任會議，做好報名繳費的周密工作。
2.嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。
3.關愛師生，后勤服務有保障。學校及時對教室內的玻璃、門窗、宿舍水電等進行維修，發現問題及時解決。
4.開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。
5.警鐘長鳴，狠抓安全不放松。根據市教育局的有關布置，每周都對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。
6.加強水電管理。制定工作人員巡視制度，規范水電管理秩序，加強財產的警示教育，引領良好道德風尚的形成。
7.積極開展愛國衛生運動。抓住大運會的契機，展開校園衛生整治，為美化校園盡職盡責。
8.協調處室、年級工作，履行服務職能。協調各年級、處室、科室的各種事務，對高三年級進行必要的傾斜，協調教務處進行期中和期末考試。
四、校園綠化美化，開展井然有序。
1.加強對校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節，鞏固已有的綠化成果。
2.做好綠化長期目標規劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時機，努力創造良好的工作和育人環境。
3.加強人文建設，塑造美好心靈。在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環境建設的一項重要內容。
4.積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節來臨之際，學校開展了“植大運樹，造希望林”活動。對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
五、加強校產管理，努力厲行節約。
1.強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規范化，明細化，嚴格班級財產考核制度，做到獎優罰劣。
2.做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失。
3.加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。
4.規范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。
六、加快基礎設施建設，改善辦學條件。
(一)基礎設施建設方面。
1.回收了學校東南面原師范學校借給村民使用的一塊3.5畝土地，并初步對學校東南部分進行整體規劃;購買學校西北一塊7畝的土地，并初步規劃建成學校食堂和運動場館綜合樓;已建圍墻完成把新土地納入校園工作。
2.教工周轉房封頂并進入內部裝修階段。
3.建設女生大院，并解決女生公寓樓用水難的問題。
4.完成食堂燃料改造，由原來燒煤燒鍋爐改造成使用管道煤氣，實現環保節能的目的。
5.完成對學校超市的改制和搬遷，既滿足學生的需求，又為學校解決管理上的困難和負擔。
(二)在教學設備現代化方面邁出了跨越性的一步。
1.共給學校70個教室教室配套了多媒體平臺，為實現課改、提高課堂效率，辦人民滿意的教育提供了根基，進一步體現了教育與時具進的現代化教學理念。
2.建成并投入2個通用技術實驗室。
3.搬遷生物實驗室，建成第二個舞蹈室。
(三)加強校園安全防范工作，實現技防、人防相結合，安裝視頻監控、購買防范器具，加強安全、衛生監督管理，把校園建設成平安校園。
初級中學工作總結（專業17篇）篇八
我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容;爭取一流。
教學。
質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體;學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。
一、加大工作力度，規范依法治校工作。
1、根據“六五普法”的要求，我們制定了依法治校工作規劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求各門在依法治校工作上要通力合作，積極參與。
2.制定、完善了學校各種規章制度，依法規范教育、教學管理，針對以前制定的規章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。
3.組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。
二、依法治校，做到“真抓、實干”
1.我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。
2.開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們通過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命.拒絕毒品”講座，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。
將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布。
4.重視分年級教育。
學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，初一重視入學教育及行為習慣養成教育，初二重視防止兩極分化教育，初三著重進行理想教育及畢業升學教育。
5.將食堂工作納入法制軌道。
我校根據上級有關要求，組織了有關人員學習食品衛生的相關法律，在食堂管理上，明確職責，責任到人，成立了膳委會對食堂工作及食堂財務進行監督。
三、
我校重視教師素質的培訓提高。
1.重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現象的發生。我們要求教師要學習有關教育方面的法律.法規，對照自己，開展批評與自我批評。
2.高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。
3.組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。
四、重視依法工作資料收集整理。
為使依法治校工作走上規范化軌道，根據教育局要求，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，形成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。
五、依法治校結出了累累碩果。
我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。建校以來，師生犯罪率為零。幾年來，我校取得的成績，與我們重視依法治校的工作是分不開的。
下一步，我校將根據有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對各處室工作進行評議，對工作成績突出的處室予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范學校而努力。
初級中學工作總結（專業17篇）篇九
本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育局裝備室的直接指導下，根據常熟市教育局裝備室《關于進一步做好教育技術裝備規范化管理與使用工作的通知》文件精神，結合我校的實際情況，對照《常熟市學校教育技術裝備管理考核實施細則》的各項要求，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。
學校建立了以夏梅芳為組長，查雪鋒、繆曉東為副組長的教育技術裝備工作領導小組，建立了學校裝備工作網絡。教導處分管教師教育技術的培訓，德育處分管班級教室教育技術裝備管理和維護，總務處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室常規管理。總務處全力做好后勤保障工作，建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
本年度，我校全新配備了三個生物實驗室，完全滿足了學生生物實驗的要求。新建了兩個多媒體教室。每個班級配置了52吋液晶電視機，配備了實物投影儀和相關的設施，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評，積極組織教師進行現代化教育技術的培訓，讓我校教師能走在教育現代化的前列。按常規，學校又新購了一批新書，圖書館配備了新的閱覽桌椅、書架、雜志柜、期刊柜、辦公桌椅，以滿足廣大師生的閱讀要求。增加了一些體育活動器材和實驗器材等。總之，本年度我校在教育裝備上的投入超過60萬元。
2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。
3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。
4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。
本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學期里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了很好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
初級中學工作總結（專業17篇）篇十
20xx年，我校在教育局和鄉黨委人民政府的關心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創建人民滿意學校為中心工作，以黨的十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，團結一致，開拓進取，各項工作都取得了可喜的成績。現將我校一年來的工作總結如下：
（一）、加強思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想保證。
1、重視領導班子的思想建設。堅持學習制度，緊密結合學校改革、發展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有專題，學習討論時有中心發言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點，通過學習，提高了大家的思想政治素質，強化了機遇意識，發展意識，改革意識。
2、把政治思想工作落到實處，為學校發展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質入手，結合教職工關心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關文件或黨報的有關文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發展目標。
3、加強廉政建設，積極推進校務公開。一年來，學校學校還積極開展校務公開工作，建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規范化；同時學校還設立了校務公開欄，定期召開教職工大會，公開學校工作情況及兩免一補落實情況，進一步增強了學校各項工作的透明度。
（二）、加強德育工作，全面推進素質教育。
1、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學校先后組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《交通安全常識》、《預防未成年人犯罪法》等法規，觀看交通安全、環保知識、預防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學習和活動，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多，營造了和諧的校園氛圍。
2、重視學校創建平安校園普法工作，創造良好的教育教學環境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉司法所所長擔任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學校認真貫徹教育局加強學校食堂衛生工作的指示精神，加大對學校食堂的資金投入力度，對學校的軟硬件方面進行全面整改，使學生的食宿條件得到了改善。
3、豐富第二課堂活動，拓展學生發展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，提高了學生綜合素質。
4、重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。學年初及時召開班主任工作會議，認真總結以往各班主任的工作經驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學習培訓以及建立有效考核制度，促進班主任隊伍的建設，在學生的教育管理和后進生的轉化教育中發揮了極大的作用。
5、抓好骨干教師的培養。制定培養目標，抓好培訓、學習與考核，堅持理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業務能力。一年來，我校參加省級培訓有6人/次，參加市級培訓10余人/次，參加縣級培訓20余人/次，有效的提高了教師的業務水平。
（三）、加強教學研究與改革，促進素質教育的全面開展。
1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學質量，這是學校明確的戰略目標。因此學校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學研究制度。在課程改革中注重轉變課程功能，從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。
2、“一切為了每一位學生的發展”是學校的最高宗旨和核心理念。為此，學校倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進了研究性學習，培養了學生的創新實踐能力。
3、通過網絡開闊教師視野，豐富教學資源。近年來，學校對校園信息系統予以建設改造，使網絡成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺。學校大多數教師都能夠熟練操作電腦，充分利用網絡技術裝備，獲取教育資源，積極開展計算機網絡支持下的課堂教研工作，探索信息技術與學科教學的整合，從根本上轉變落后的教育教學方式和學習方法，提高課堂教學質量和效益。
4、抓好教學常規，積極進行課堂教學改革。堅持不懈地把教學常規工作抓細抓實，一是加強集體備課，選準教學基準點；二是規范課堂教學，突出學生主體地位；三是重視聽課評課，學校領導聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導，責任到人，確保效果；五是抓好質量檢測和考試管理工作，實現了教學管理的規范化。
5、落實訓練，實現教學的高效化。課堂教學堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，講練協調、教考一致。加強重點、考點、學生易錯點的強化教學；加大練的力度，創設考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典型錯誤，及時地進行分析、總結和反思，確保單元測驗過關。
6、集中精力抓好“培優補弱輔導”。針對學生的不同發展水平，制定不同層次的教學目標，對特優生重在“拔”，安排專人輔導，以此來激發他們的學習潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發展，誘導他們嘗試學習上的成功，增強他們的學習興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術等有愛好的學生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業教育之路。
7、抓教學績效評價，優化教學過程管理。為體現“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學校進一步完善教學績效評價運行機制，主管領導掌握全面，有效決策，制定教學目標，抓好教學評價，抓檢查落實，使教學管理和教學評價具有可操作性。將教學效果與評職、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學之中，做好教學的每一個環節。
（四）、改善辦學條件，切實關心師生學習生活。
以人為本，關心教職工。學校十分關心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學習、工作。積極組織教師參加縣里鄉里舉行的各種活動，如“三八”節、教師節、“園丁杯”籃球賽等活動，并針對不同的節日開展不同的活動，豐富了廣大師生的生活。
近幾年來，學校平均每兩年就向市重點高中輸送學生2名，向縣高中輸送學生六十多名。今年中考，本校有3位同學成績為a+，達到市重點高中錄取線，其他同學成績都是c+以上，都達到縣民族高中錄取線，在本縣同類學校中名列第一，并獲得了“百色市教育系統先進集體”、“西林縣20xx年中考成績綜合評比一等獎”的榮譽稱號，教師個人有3人獲市級表彰，2人獲縣級表彰。
一年來，我校各項工作取得了長足進展，但在看到工作成績的同時，也發現工作中存在著不少問題和差距：
1、學校的管理制度須進一步完善，對學校的管理有待加強。
2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。
3、個別教師的觀念還有待于進一步轉變，校本培訓還要進一步加強。
4、教育教學需要的一些教學用具，學校實際條件不能滿足。
基于以上的不足，我們力爭在新的一年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各種管理制度，加大教師培訓力度，努力提高師資隊伍整體素質，合理構建人才梯隊；繼續加大學生的教育力度，不斷促進學生的全面發展，為建設和諧校園，推動學校的改革和發展而努力奮斗。
20xx年12月8日。
初級中學工作總結（專業17篇）篇十一
xx年度學校校本培訓工作以《xx年xx區中小學教師繼續教育工作意見》為指導，以教師專業發展為核心，努力打造一支師德高、業務精的教師隊伍，積極開展各類培訓工作，具體總結如下：
一、高度重視校本培訓工作，成立校本培訓工作小組。
學校行政高度重視校本培訓工作，以教育局教師繼續教育工作意見為指導，成立以校長、分管校長及校內各部門負責同志為主的培訓工作領導小組，制訂年度培訓工作計劃，每學期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓工作事項，并及時進行總結與反思。
二、以教師專業發展為核心，切實開展好校本培訓工作。
．重視教師隊伍的師德建設，學校利用教師會議組織教師學習相關法律法規，特別是有關師德建設方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學習了《做一流的教學能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎上撰寫讀后感，著力推進了全體教師師德水平的提高。
2．以教師專業發展為核心，努力提升教師教學水平。學校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益；組織開展同題異課公開課教學活動，同年級的教師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設計，體現每一位教師的教學思想，教研組在聽課后及時進行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3．積極組織教師參加校外各級各類的培訓，拓展教師的視眼。學校行政和教導處積極支持教師外出學習與培訓，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動，培訓后，部分教師在教師會上交流培訓心得。同時邀請外校專家來校講座。
4．組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學生主動學習的學術沙龍，通過活動，提高了教師對相關問題的認識。
三、培訓工作經費有保障，培訓成效顯著。
學校對培訓工作有經費保障，外出參加培訓均能按照相關規定，報銷培訓費用及車旅費。根據培訓需要，添置期刊、圖書等必要的培訓教材。一年來的培訓，教師滿意度較高，培訓扎實有成效。
初級中學工作總結（專業17篇）篇十二
本學年，縣初級中學校教務處在學校的正確領導和全體教師辛勤努力下，以提高教育教學質量為宗旨，加強教師隊伍建設為目的，發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，以“規范、扎實、創新、突破”為工作指南，夯實常規教學管理，圓滿地完成了本學年制定的各項工作。
本學期，省、市、縣的各級領導蒞臨學校督導檢查，通過課堂觀察、查閱檔案、問卷調查、座談會等多種方式，全面了解學校的發展狀態，對學校的教育教學工作進行全面細致的評價。并就學校教學工作提出了具有前瞻性、實用性和可操作性的要求和希望，為學校教學工作跨上一個新臺階提供了理論和技術支持。
素質教育是提高民族素質的奠基工程，學校以全面貫徹教育方針、發展學生個性為目的，教務處組織開展了多種形式的活動，如校園足球聯賽、體操比賽、手抄報展示、數學競賽、誦讀比賽等。在活動中及時發現、評價、培養學生的突出才干，全面科學地評價學生的整體素質，適時指導學生全面發展，發揮特長，讓每顆星星都發光，讓每片花瓣都散發芳香。
教學是學校工作的中心，教學質量是一個學校的生命線。本學期教務處以學校制度建設為挈機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，抓好教育教學行為切實抓好教育教學行為。圍繞常規檢查、聽評課活動、考試質量分析、課堂教學模式等幾個方面對本學期的工作進行了分析反饋。一方面指出教學中存在的問題，另一方面也起到督促作用，促進學校教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作。
教學質量是一所學校的生命線，提升教學質量是學校工作的重中之重。教務處狠抓課堂教學，定期組織老師們開展各類教學研討活動，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領頭，率先垂范，開展青藍工程活動，積極進行“說、授、評”活動，使學校教學活動蔚然成風。與此同時我校還建立了教師成長檔案，記錄了教師在教學中的點點滴滴，一路成長，一路收獲。《初陽》已發行28期，激活了校園動態文化,引導和推動了師生的思想意識、道德作風和行為習慣。
教務處在楊校長和王書記的正確領導下，全面深化素質教育，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。我們堅信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
初級中學工作總結（專業17篇）篇十三
從目前學校現狀看，衡量一所學校好與差的基本條件仍然是教學質量，所以中考成績理所當然成為了學校生存與發展的重要生命線，基于此，我校從xx年8月27日，成立了中考工作領導小組。xx同志擔任組長，xx、xx、xx三位副校長擔任副組長，成員包括教務、政教處、總務處與九年級組的相關人員，制定好計劃，落實好分工，全方面為中考服務。其中分設三個小組：一是“試題研究組”，由xx副校長主抓；二是“事務管理組”，由xx副校長主抓；三是“后勤保障組”，由xx副校長主抓。
2.調整任課教師，強化分層教學。
根據我校“教師量化考核方案”及業務考試的結果，對部分任課教師進行了調整，并根據“因材施教”原則，采取“分層教學，全面發展”思路，對班級進行了調整。尤其大膽進行了“小班”構想，把學生七年級、八年級各階段考試成績綜合起來，選出46人分成兩個教學班級，在完全杜絕人情關系的基礎上進行“動態管理”：“能者上，庸者下”。從中考結果看，兩個班總平均已在在530分以上。
3.抓好模擬各環節，強化知識點的落實。
從xx年9月份開始，我校就和拉薩八中建立了友好關系，作為西藏自治區初中教學龍頭的拉薩八中，不僅擁有全自治區最好的教師資源，而且擁有全自治區最好的學生資源。同時，八中每年都有中考命題人員，基于此，我校制定了“向八中看齊”的近期目標。所有的模擬考試試題均由拉薩八中與拉薩一中提供，而且，我校還先后派出xx書記和xx副校長兩個組到八中和一中考察學習，主要就“模擬考試階段如何把握中考方向”及“如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺”兩點上進行學習。從今年中考結構看，效果比較明顯。
4、俯身抓管理，潛心抓教育。
開學伊始，學校就對初三年級加大了管理力度。一是繼續強化“副校長年級組包干制”，確定xx副校長定點在初三年級組坐班，協同年級組長加大對年級組的管理力度；二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，采取望聞問切的方式，瞄準中考目標，理出系列思路，制定具體實施措施；三是出臺xx年中考考核方案，學校預計拿出20萬，實施重獎輕罰，調動教師教學工作積極性。從整個初三學年看，涌現出了一大批的優秀教師，也正因為是這些老師的努力付出，學校在今年的中考中才能取得較好的成績。
二、一些不成熟的經驗和做法。
1．樹立班級榜樣，及時表彰。
初三每次月考、期中、期末考試之后，學校及時對考試成績前50名的學生在校內大張旗鼓的表彰，貼紅榜，發獎品。班主任、任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優秀、成績進步的`學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在年級組內迅速得以形成。
2．絕對的跟蹤輔導。
即每個教師負責2-3名學生并始終進行跟蹤輔導。教師主要進行談心交流、學習輔導、家長聯系等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。
3．重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞。
采取重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞甚至不體罰的辦法。學校專門出臺了相關的管理辦法，充分把握學生的學習及成長心理，以尊重學生人格這一主題，多渠道多方面激發學生的學習積極性。
4．開設周末“輔優班”
每個周末，學校定學生、定內容、定地點開設“輔優班”，從各教研組內選擇優秀教師，以不同風格，不同教學方式按整體計劃給學生上課，由于形式新穎、內容豐富，所選學生特別感興趣，從開設“輔優班”以來，沒有一位學生在周末缺習，根據考試成績了解，這些學生的成績得到了明顯的提高。
5．實行“日考”制度。
各任課老師根據自己的教學計劃和安排，利用每天晚自習的第三節時間進行一次為時45分鐘的“隨堂考試”，老師當晚將試卷全部閱完，第二天發放到學生手中，再適時進行試卷評講，做好成績分析。通過這種反復地考、反復地講、反復地分析，學生的成績提高效果明顯。
6．落實學生互助組。
各個班都建立了“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。
7．加大相互交流力度。
本學年我校與拉薩八中、地區二高和xx縣二中開展了多次的交流學習活動。本著學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發現了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。
8．加強心理輔導。
針對畢業生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業班學生的心理輔導。從校長、年]級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了盡早發現問題，并及時處理，相關人員都多次跟畢業生談話，確保畢業生情緒穩定，積極學習，科學備考，并最終取得優異的成績。
三、存在的不足與思考。
1.領導小組分工與合作力度不夠。
2.畢業班教師團隊精神有待加強。
3.傳統意義上的優勢科目不優（語文平均只有分），而弱勢科目提高程度不高，如今年中考中的數學平均只有36分，英語32分，物理37分。
4.工作上仍存在不細不實的情況。
四、明年努力方向。
（1）提高教師奉獻精神與艱苦創業意識。
（2）強化學校電化教學與粉筆教學的整合工作。
（3）強化教學管理，主要在弱勢學科上狠下功夫，爭取在明年的中考中能突破40分。
（4）以業務考試為依托，提高教師個人業務。
（4）德育工作永遠放在首位。
（5）加強相互交流，搭建共享平臺。
xx年七月五日。
初級中學工作總結（專業17篇）篇十四
根據《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依照中央有關各部對學生進行軍事訓練國防教育的通知精神，以及州城鎮中心學校《關于組織七年級學生進行軍事訓練方案》的有關要求，從適應國家人才培養戰略和國防后備力量建設的需要出發，緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變，培養學生的堅強意志品質，幫助學生增強紀律觀念，從__年9月19日至23日，對七年級的320余名學生進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容軍訓，通過5天訓練，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。
一、主要做法。
1、領導重視、周密計劃。學校領導對這次軍訓工作十分重視，軍訓前，學校領導認真研究了軍訓中的有關問題，制訂了《州城鎮一中__級初一新生軍訓方案》，成立了以校領導為組長的軍訓工作領導小組，為即將開始的軍訓工作做了充分準備。在軍訓期間，校長和副校長關心軍訓進展，多次深入一線檢查指導，詢問并解決實際困難，針對存在的問題，及時提出具體要求，給師生以精神鼓舞，對軍訓所需要的物質、器材都給予了及時地解決。在軍訓動員和軍訓匯演暨表彰大會上，學校主要領導和分管領導親臨現場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現了領導對整個軍訓的高度重視和十分關心。
2、嚴格要求，科學施訓。堅持“嚴格要求、嚴格訓練”，保證了軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代中學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時。許多教官在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍。
3、精心施教，強化養成。軍訓期間，學校政教處、值周教師和相關工作人員認真負責，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動，處處都有領導和班主任辛勤工作的身影。同學們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓練，行政管理，內務衛生、安全穩定方面的明顯成效。
4、密切配舍，保障到位。為了確保軍訓順利進行，軍訓工作領導小組及時組織協調了相關事宜，做到有難必解，有困必助，時時刻刻為軍訓工作創造便利條件，給承擔訓練的教官安排舒適的休息場所。政教處和學校領導親自在訓練場了解物質器材保障情況，隨時提供優質服務。訓練中，教官與學校軍訓工作領導小組雙方互相尊重，在工作上積極配合支持，縣武裝部明副部長經常過問軍訓情況，對教官的不足進行糾正，充分體現了和諧的軍民關系。
二、工作收效。
1、深化了國防教育，增強了國防觀念。在軍訓動員中，就這次軍訓的目的和意義進行了教育，大家明確軍訓的一個重要目的在于增強國防觀念，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育。軍訓中，通過教官們的言傳身教，著意灌輸了部隊的光榮傳統和軍事常識;同學們身體力行地體驗部隊生活，接受軍事熏陶，增強了心系國防、知識報國的責任感和使命感，支持參與國防事業的觀念不斷得到強化。
2、掌握了隊列動作，培養了組織紀律性。隊列訓練是這次軍訓中最重點內容。同學們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實。在訓練中所表現出了姿態端正、軍容嚴整、作風過硬、禮節周到、令行禁止、雷厲風行、行動緊張、態度嚴肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀律性都不同地得到了強化，為今后的教學管理和校紀校規建設打下了堅實的思想基礎。
3、磨練了意志，增強了體魄。大家發揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神。在驕陽烈日下，頂著酷暑進行摸爬滾打。遇到困難毫不畏懼，小傷小病不下練場，面對苦累能夠忍耐，把軍訓麻磨礪自己的難得的機會，聚精會神的學，勤奮刻苦的練。很多人腿困了、腰酸了、聲啞了、甚至暈倒了，卻不叫苦、不喊累，不言悔，繼續堅持到底。通過隊列訓練既練“形”，更練“神”;既練技又練體。體魄更強健，意志更頑強。
此次活動讓學生在充分展示軍訓成果的同時，培養了團隊協作意識，增加了紀律觀念和集體凝聚力。
初級中學工作總結（專業17篇）篇十五
一年來，孫廟初級中學在縣教育局、白浮圖鎮黨委、政府的關懷指導下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實黨的教育方針和教育法規，校領導一班人務實工作，拼搏進取，創造性的開展各項工作，積極進行標準化學校建設，不斷加大教育投入，改善辦學條件，規范辦學行為，深化課堂教學改革，依靠全體教師的共同努力，學校各項工作均取得了優異的成績。20xx年孫廟中學中考總成績又創佳績，成為全縣教育教學質量和學校管理的佼佼者。在創建省級規范化學校的進程中，我們又邁出了堅實的一步。
在實際工作中，我們突出“六”字工作要求：立足“德”字；崇尚“智”；圍繞“新”字；緊扣“實”；體現“精”字；創出“優”。出臺一列規章制度，制定各項考核細則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進各項工作的落實，增強工作的廣度和深度，實現規范化、科學化管理，具體總結如下：
養良好的生活習慣，并開展了校內值日、公益活動、愛國主義教育、環保教育、法制教育等，幫助學生樹立正確的人生觀。在德育活動開展中，我們創建了“環境育人”、“文化育人”、“活動育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式，取得了良好的育人效果。學校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》，《班級量化實施辦法》等各項規章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學質量、教學常規、考勤三大塊，并輔以增減分因素。量化作為教師年度考核、優秀教師評比、人事調整的依據，與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細則出臺，增強教學工作的廣度和深度，使備課、教案、作業批改、聽評課、課堂教學、成績測試等實行了規范化、科學化的管理。
在師德建設方面，積極推進師德建設工程。我們根據《中學教師職業道德規范》、《學校負責人十項禁令》、《教師十不準》的具體要求，結合我校實際，形成有計劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設格局。本學年里我們開展了教師職業道德全員培訓，開展了教師職業道德內容為主的評比考試，舉辦“三尺講臺寫春秋，一片丹心育桃李”的演講活動，開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動，起到了師德建設潛移默化、潤物無聲的教育效果。
我們在優化了教學的六個環節：教學理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗評價、補償教學、教法學法的基礎上，落實了六項措施：
1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細則為點，以常規管理為線，
以提高課堂效率為面，以優化教學方式和學習方式為突破口，通過評價促進和提升，深化開展各項教學活動。
2、開展教學方法和教學模式的創建工作，形成各科鮮明的教學特色，導學案教學法、分組合作學習法、情景教學法、合作探究法等等，使教學活動精彩紛呈，提高了課堂效果。
3、開展高效課堂創建活動，通過推門聽課、課堂教學比賽、教學精英評選等，全方位打造高效課堂。
4、構建“學生、任課教師、班主任、家長”四位一體的學習管理模式，學生制定各科學習計劃，確立學習競爭對手，班主任做好日常管理，家長做好管理和監督，任課教師做好促進和幫扶，促進學生全面進步。
5、落實教師跟蹤幫扶計劃，每個教師每學期幫扶九名學生，從學法指導、心理疏導、增強自信、培養特長、關注學生的健康成長。實施“全員育人，全方位育人”，更好的促進了教育教學質量的提高。
6、夯實教學常規管理，向管理要質量，搞好反思和補償教學，實施多元化的管理和評價，促進教學質量螺旋式提升的重要途徑。
7、開展學生特長培養工程，為每個學生搭建成長的階梯，讓每一個學生展現一個獨特的自我，我們舉辦了文化節、讀書節活動，舉辦了才藝展示活動，開展了；“制作之星、環保之星、德育之星”的評選活動，組建了文學社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、乒乓球隊等多個藝術團隊，培養了學生的特長，促進了學生的全面發展。
8、全面《落實教師綜合量化方案》，組織實施每周一次的教學督導評價，每月一次量化考核評價，啟動各項激勵機制，促進了教學質量的全面提升。
在教研方面，積極加強網略教研活動，提升教師隊伍掌握先進教育技術的能力，積極組織教師參加國家及遠程培訓，省級網略教研培訓和各項校本培訓，為教師成長鋪路子、搭臺子、架梯子，積極選派教師外出培訓學習，提高業務能力。從立師志、修師德、樹師表、鑄師魂上提高教師的職業道德水平，從練師功、增師技、強師能、展師才中促進了教師的專業成長。
學校為進一步加強校園安全建設，學校成立了由楊公寨校長任組長，學校校委會成員為成員的安全領導小組。實行副校長帶班制，并且和全校教師簽訂《安全目標責任書》，嚴格落實預警責任制度。把安全責任分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每位老師樹立安全的責任意識，學校從分利用班會、大課間、墻報、黑板報等形式對學生進行安全教育。對交通、旅游、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。為進一步加強安全教育學校在寒暑假都印發給家長的一封信。借此發提醒家長們配合學校做好安全防范工作。
1、配備多媒體黑板12塊。
2、籌資六萬余元，新建連廊一處。
3、硬化教學樓前學生活動場地三千余平方米。
4、購置電動門10余米。
5、修繕樓頂900余平方米。
6、購置學生課桌120套。
7、籌資三萬余元，加強校園文化建設。
8、籌資近萬元，改善了教師的辦公條件。
9、組織教師的外出業務培訓學習30余人次。
10、四層教學樓正式啟用。
當然，在工作中我們也存在一些不足，學校教師師資力量相對薄弱，配套設施離標準化學校建設還有很大的差距，在教育教學方面，今后我們還要加強課改的力度，加強申報省級課題研究。
總之，今天的總結也是一個點；對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘。課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，我們深知教育大計，任重道遠，我們將以百倍的熱情努力工作，創造我鎮教育事業的新輝煌！
初級中學工作總結（專業17篇）篇十六
一學年以來，安全保衛科認真貫徹上級的有關指示精神，在學校安全工作委員會的指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過建章立制、責任到人，使學校的安全工作營造出良好的氛圍，維護了學校正常的教育教學秩序，保證了廣大師生及學校的財產安全。保衛科在學校的領導下，各年級、班級、及全體師生的積極配合下，圓滿地完成了安全保衛工作，現將具體工作報告如下：
學校成立了安全工作委員會：由校長為主任，分管安全副校長為副主任，以各科室負責人為委員的安全工作委員會，負責對全校安全工作的組織領導。并進一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責。各年級主任負責本年級的安全管理工作；各班班主任作為班級安全員，負責對本班學生的安全教育和管理工作。保衛科為學校的安全監管部門，負責全校的安全教育計劃、安全檢查及巡查，督促安全隱患的整改，調查處理各類安全事件等，保證各項安全工作的貫徹落實。
安全工作重在預防，認真落實規章制度是做好安全工作的基礎，為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態，我們重點做了以下幾個方面的工作:。
一是常規教育。保衛科制訂了安全教育計劃，并逐步進行落實。先后進行了交通安全、、消防安全、食品安全、反xx教育和法制安全教育等。利用《牽手報》和安全教育展板，對全體師生進行安全知識宣傳，讓每一位教師明確自己的安全職責；在學生中堅持利用安全教育課和廣播、舉辦安全板報展評等形式進行安全知識的教育，提高同學們的安全防范意識。使學生了解法律常識和常用的安全知識，樹立法制意識和安全意識。
二是個別教育。對輕微違犯紀律的學生，采取個別教育的原則。主要是幫助查找違紀的原因，糾正思想上的偏差。
三是跟蹤教育。主要是針對多次違紀或嚴重違紀學生的教育，本著處理與教育并存的原則。發動年級、班主任、任課老師和家長的力量，共同對其進行教育。保衛科定期了解其思想轉變情況，直到轉化為止，對預防學生違紀起到了積極作用。
預防學生違紀是加強對學生管理的積極手段，是消除安全隱患的重要措施。為此，保衛科著重做了以下幾個方面的工作：一是通過無記名投票和設立安全員檢舉等多渠道搜集信息，及時掌握重點學生的思想動態。二是經常對信息進行分析和整理，當發現有不安定的事故苗頭時，采取積極手段進行預防，提前檢查通報，控制事態的發展。三是不定時進行安全隱患大排查，查除管制刀具等不安全因素。化解同學之間的矛盾，把問題解決在萌芽狀態。由于我們預防工作做得扎實有效，未發生任何重大學生安全事故。
把安全應急疏散演練活動常態化，每周由各級部自行組織一次，學校定期組織全校范圍內的演練，演練內容涉及教學樓和公寓中的防火、防震、防停電等意外緊急情況，及時總結演練中存在的不足，并制定整改措施，使全體師生警鐘長鳴，做到快速反應，提高防范意識，真正掌握在緊急情況下迅速逃生、自救、自護的基本方法，提高抵御和應對突發事件的能力.
組織安排日常校園值帶班，安排了清明節、勞動節、端午節等特殊時段的假期值班，做到每天對校園進行實時監控。劃分了學校值帶班和級部值帶班區域和職責，雙管齊下，平行管理，有效預防了校園安全事件的發生。
加大對學校周邊環境安全排查。重點對文體中心和校園東圍墻加強了巡查，對于發現的一些社會青年未經許可進校打球、玩耍等不利于學校安全的問題及時進行處理。
安全科堅持對校園值班情況進行抽查，內容涉及樓層、餐廳、公寓值班，校園巡查，校舍設施檢查等各個方面。把安全抽查情況和每天的值班情況及時匯總，并在第一時間對全校師生公布，便于及時加以改進，有效避免了安全隱患的蔓延。
按照誰主管誰負責的原則，學校與教師簽訂《安全責任書》，形成安全工作事事有人管，層層抓落實的局面。并對全體教職工進行了安全知識達標測試，進一步提高了教師的責任意識。對在校園值班中工作責任心強，安全工作突出的給予通報表揚，對責任心較差，沒有盡到責任的點名批評，對造成不良影響和后果的還要追究相應的責任。由于責任清楚，目標明確，避免了學校安全事故的發生。
在人防方面，首先是堅持值帶班領導24小時值班和夜間巡查制度，確保校園安全。二是加強對門衛的管理和培訓，提高服務質量。對門衛劃分了詳細的職責分工，明確了值班職責，要求著裝上崗，維持好出入登記，嚴格控制無關人員進入校園，并盤查驗證。每周對門衛值班情況一次匯總，及時公布。
在技防方面，學習利用現有設備，加強對校園的安全監控。對微機室等重點部位的紅外監控報警系統、教學樓、辦公樓、公寓的監控系統等定期進行維護保養，確保其正常運行，保證了重點目標和重要部位的安全。
在物防方面，主要是加強基礎設施的改造，配備相應數量的安全器材。對學校部分圍墻進行了加固，設置安全敬告牌，并安排專人定時巡防，有效減少了外來人員和學生翻越圍墻的現象，在微機室、財務室等重點要害部位還增設了滅火器，對預防事故發生起到了積極的作用。
通過發放《致家長的一封信》，請各位家長對學校平安校園建設工作提出合理化的意見建議，并邀請部分家長參與學校值班，配合學校做好涉及安全的教育和防范工作。
根據我校的周邊環境和社會綜合治理的有關需要，由保衛科牽頭與當地派出所、社區及友鄰單位聯系,密切配合、齊抓共管，建立了治安聯防，成立警校共育辦公室和警務室。及時溝通情況,分析安全形勢,解決重點問題,真正把學校周邊環境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處,在當地政府的統一領導下,共同做好學校安全管理工作。
一學期以來，我們強化了值班值日工作，明確了安全責任意識，大力加強了對師生的安全宣傳教育，創造出了一個安全和諧的校園治安環境。我校在安全方面的較大投入，不僅換來了學校的安全與穩定，更促進了學校全面工作的快速發展,學校的安全工作新舉措在“臨朐教育網”上進行過報道，并且在6月底順利完成了濰坊市安全建設達標驗收。
1.門衛服務意識和履職能力尚有待于加強。在部分門衛身上還存在不能盡職盡責的現象。
2.外來人員私自入校打球問題還沒有得到徹底解決。需要學校聯系派出所和社區共同協商，齊抓共管。
3.學校物防方面還有部分漏洞：實驗樓和男宿舍部分地區存在監控盲區，樓房的防墜落措施和防盜措施也需要加強。
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初級中學工作總結（專業17篇）篇十七
安全無小事，尤其是對于中學生來說，他們在校期間的安全問題更應該引起我們每個人的注意和重視，中國大學網范文之工作總結：初級中學安全工作總結。在學校領導班子的帶領下，在張校長的具體指導下，今年我們班的安全工作做得很好，沒有發生一起重大安全責任事故，學生們平平安安上學，高高興興回家，呈現出一種安定祥和的大好局面。我們的具體做法是：
各級教育部門對安全工作都十分重視，我校領導中張副校長更是直接負責安全工作。他們對安全工作的重要指示，我們都認真領會、學習，回去后積極落實，使每一個同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。
安全工作是學校工作的頭等大事，是順利開展其它工作的基本保證。因此在每次會議上，張校長都會對這項工作的不同方面向大家提出指導性意見或者布置具體工作，全體領導班子對此都非常重視。每次開完會，我都首先向全班同學傳達這方面的會議精神，提醒同學們注意安全方面的問題。另外，也根據平時天氣狀況，學生們易出現的安全隱患，及時向他們提出忠告或注意事項。
安全教育不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學生們容易反感，不愿接受。所以我們在進行安全教育的時候，大多結合學生日常生活實際來進行，或者結合事故案例來進行分析，這樣形式生動，學生易于接受，影響更深刻。
我們學校學生安全事故的易發點在那里？在平時的安全教育中，我們有意識的突出重點，關注學生的日常生活。一是交通問題，學生上下學大多騎自行車，而我們這里道路平坦，來往車輛較多，極易發生事故，這方面就經常強調，讓學生養成良好的行為習慣。二是防火防電，本地氣候干燥，學生家里用電器較多，防火防電也是重點，這方面既要教給他們用電常識，又要教給他們消防知識，救生知識。三是防水防煤氣中毒，這也是多發事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。