鍛煉寫作能力是一個長期的過程，每篇作文都是一個進步的機會。在這些優秀作文中，我們可以感受到作者的情感和思想，受到啟發和感動。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇一

孫悟空會七十二變，雞蛋殼也會七十二變，別急別急聽我慢慢給你說。

故事是在一個大森林發生的。那天早上小螞蟻和小蟲子正在散步，走著走著它們看見一個蛋殼，它們想：“用它做什么呢？”它們想來想去，終于，它們想出了一個好主意，上次他想玩蹺蹺板沒有底座沒玩成，雞蛋殼可以代替底座。說做就做，它們拿上次做的放到草地上。對了，上次做的是座椅，它們又把雞蛋殼倒扣過來了，它們坐上蹺蹺板，你對天我對地，我對天你對地，小蟲子怕得大叫，但小螞蟻卻高興極了。

過了一會兒，小蝴蝶飛了過來，說：“你們光玩蹺蹺板不覺得很無聊嗎？你們到天上看看，天上可美呢”。小蟲子和小螞蟻一起說：“我們不會飛呀，怎么去看呢？”小蝴蝶說：“用幾根毛線，破皮球和你們的雞蛋殼”，雞蛋殼又變成了熱氣球，小蟲子和小螞蟻做上了熱氣球。

下午，突然下起了傾盆大雨，一陣狂風把它們吹到地上，它們把雞蛋殼倒扣過來，躲在里邊，欣賞著美景。

天黑了，月亮爬上了天空，它們把雞蛋殼變成了搖籃，用一片葉子當做了被子，睡的很甜很甜。

我早就說了嗎，雞蛋殼也會七十二變，是不是很有意思呢？

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇二

一天早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出去玩。走著走著，他們看見了半個雞蛋殼。小蟲子問：“我們可以用雞蛋殼做點什么呢?”螞蟻說：“我們來玩蹺蹺板吧!”他們找來一根木條，和著雞蛋殼做成了蹺蹺板玩來。

過了一會，他們不想玩蹺蹺板了。蝴蝶提議：“我們來玩熱氣球吧!”小蟲子和螞蟻答應了。于是，他們又找來一塊布，把雞蛋殼當作筐，再找來幾根繩子，熱氣球就做好了。他們坐著熱氣球，向空中飛去，小蟲子和螞蟻對蝴蝶說：“哇，天空好美啊!真羨慕你每天都能飛到空中欣賞美景”。

到了下午，天上下起了大雨。他們躲在雞蛋殼里，不時探出頭來，看看雨停了沒有。

天黑了，雨也停了。他們找來一大片葉子當作被子，躺在雞蛋殼里看著布滿鉆石一樣的星空，不知不覺就睡著了。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶度過了愉快的一天。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇三

一天早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上撿到了一個破雞蛋殼，螞蟻說：“我們給雞蛋殼做一個蹺蹺板玩吧。”三個小伙伴說干就干，它們找來了一個雪糕棒，把雞蛋殼放在中間，做了一個蹺蹺板。三個小伙伴輪流玩了起來，蹺蹺板一上又一下，當當，當當當，綠油油的草地上傳來了陣陣笑聲。

過了一會兒，蝴蝶說：“今天的天空真藍呀，我們飛上去看看吧。”小蟲子和螞蟻不好意思地說：“我們不會飛，怎么上去呀？”蝴蝶說：“這事好辦，我們來做個熱氣球吧！”于是，它們又找來一塊紅布和幾根繩子，做了一個漂亮的熱氣球。呼呼呼，哇！熱氣球升起來了，三個小伙伴坐上熱氣球，興奮地大叫：“我們飛上天了，藍天真美呀！”

到了下午，天空突然下起雨來了，三個小伙伴一起想出了一個好辦法，它們把雞蛋殼頂了起來，躲在里面避雨。

天黑了，月亮出來了，星星困得眨眼。三個小伙伴玩了一天也累了，它們找來了一片樹葉，當被子蓋在蛋殼上，不一會兒，它們就美美地睡著了。

就這樣，它們度過了快樂而又美好的一天。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇四

今天，我做了一個小實驗，大家想知道嗎？讓我告訴你們吧！這個實驗叫做“神奇的雞蛋。”咦？雞蛋怎么能夠“神奇”呢？做這個實驗需要準備哪些材料呢？現在就請大家跟我一起完成這個實驗吧!

這個實驗需要準備一個或兩個雞蛋、敞口玻璃容器、食用鹽、筷子和自來水。

材料準備就緒我們開始做實驗。首先，將雞蛋慢慢地放入水中，只見雞蛋緩緩沉入容器底部，像一只沉重的鉛球。我心里充滿了疑惑：雞蛋怎么可能浮起來呢？接著，將食用鹽倒入水中，容器底部像在地面上鋪了一層厚厚的積雪，可雞蛋還是沒有浮起來呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速攪動，再倒入鹽，鹽融化了，頓時水面一片渾濁，呈現出一片白茫茫的景象，像城市里起了大霧一般，我的心臟怦怦直跳，期待神奇的畫面出現。最后，我看到雞蛋慢慢地浮上了水面，這個實驗成功了！我忍不住高興地大聲喊道：“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”

那么，雞蛋為什么會在鹽水里浮起來呢？哦，原來雞蛋是沉是浮取決于雞蛋和浸泡的液體的密度，雞蛋的密度比液體大就會沉下去，比液體小就會浮上來。在這個實驗中，因為鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋就會浮起來了。

小小的雞蛋可真神奇！現在你們知道實驗的原理和操作方法了嗎？馬上動手做一做吧！

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇五

今天李老師給我們帶來了一個神奇的禮物，它一摔就碎，很脆弱。它摸上去很光滑，穿著一身金黃色的衣服，這可真是一個神奇的禮物啊！

老師讓我們玩大力士的游戲，看誰能把這個雞蛋捏碎。我們推薦出來了一位男生，他特別興奮，使出了全身的力氣去捏雞蛋，可是這顆雞蛋還是完好無損。同學們都懷疑老師是不是把雞蛋給煮熟了或者這顆雞蛋是假的，可是老師告訴我們這是一顆真的雞蛋。

雞蛋為什么會捏不碎呢？原來手捏雞蛋時，力氣會被平均分散開。

今天李老師帶來了一顆神秘的小東西，它就是我們今天的'主角—雞蛋，仔細的看一看就會發現雞蛋是金黃色的，有著橢圓形的身子，摸上去很光滑，拿在手里沉甸甸的，這禮物可真是神奇極了！

李老師讓我們玩一個游戲，就是讓我們用手把雞蛋捏碎。李老師讓我們女生推選一個男生，經過商議我們推選很高且強壯的徐劍宇出來，讓他來捏雞蛋。只見他眼睛和眉毛緊鎖，用盡力了全身的力氣想把雞蛋捏碎，可是無論他怎么用力，雞蛋還是完好無損，最后他以失敗告終。

李老師讓我們思考雞蛋為什么捏不碎？有人說是李老師把雞蛋煮熟了，有人說是石頭雞蛋，還有人說是手太軟了。后來李老師告訴我們，這顆雞蛋沒有被動過手腳，之所以捏不破事因為雞蛋外殼像房子上的屋頂，用手捏的話力量就會被平均。如果一個地方用力，另一個地方不用力，雞蛋就能被捏碎。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇六

星期三，我們班要舉行一次公開課。

老師拿了一個盒子出來，叫我們猜一猜盒子里放的是什么東西。老師話音剛落，我立即舉手，。老師叫我回答問題，我站直身子說道：“是雞蛋，因為雞蛋容易爛，所以你要用盒子保護它。”老師打開盒子，“啊，真的是雞蛋！”我說。

接著，老師說：“我有一種方法能讓雞蛋擠不破。”我心里想：老師，你不要瞧不起我們，這只小小的雞蛋我們怎么會擠不破?老師叫我們班最高大的“大力士”來試一試，“大力士”用了吃奶的力氣去擠，可是雞蛋還是毫無損傷，原封不動地在他的手心里。這時我的心非常急，在下面拿了塊橡皮放在手掌心，然后五指用力按，連橡皮都變了形。老師見我這樣不服氣，就叫我請一位我認為最大力的教師來試一試。我請了聞教師，他呲著牙齒，扎著馬步，用盡了全身的力氣，雞蛋還是毫發未損，最后他失望地說：“我已經把吃奶的力氣也用上了，比比昨天拔河比賽時用的力還大，還是擠不破。”這下我心服口才服了，眼呆呆地望著那個擠不破的雞蛋，腦子里滿是疑惑。這時，老師在電腦上打出了雞蛋擠不破的原因，我目不轉睛地望著投影，“啊，原來我們的力氣是被蛋殼平均分配到各個部位了，各個部位所受到的力氣就很小很小了。”我恍然大悟。

從這只普通的雞蛋中，我的知識又增長了。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇七

“哎呀，好疼啊！哎呀，疼死我了！”因為貪吃爆米花和其他上火的零食，我的鼻子上長了一顆痘痘。從鏡子里看它就像一顆熟透了的草莓又大又紅，極為討厭；又好似小丑的大紅鼻子，滑稽得令人發笑。

媽媽告訴我只要過幾天，這顆痘痘就會消腫，恢復正常。我日盼夜盼希望這顆可惡的痘痘早點消失不見。可是幾天過去了，討厭的痘痘卻越變越大，一碰到就疼得我哇哇大叫，就是笑也要痛出眼淚來。從鏡子里看它就像撲克牌中那個小丑王，不時的用它那紅色的大鼻子對我發出惡毒的嘲諷。我對著它大喊：“我要戰痘，我要消滅你！”

媽媽見我的痘痘越來越具規模也很擔心，就帶我去看了醫生。看病的時候我的心砰砰直跳：生怕醫生說這顆痘痘還要長大，要是我真變成了被人笑話的大鼻子小丑那可怎么辦呀？而令我更擔心的是，萬一醫生要用針把痘痘扎破，那我不就要疼得死去活來了嗎？這是真是痛苦的折磨啊！

就在我胡思亂想的時候醫生說：“這沒什么大問題，只要在痘痘上涂點藥膏，然后再吃點藥，過幾天就會消腫的，沒什么問題。平時要注意飲食，辛辣的東西不要吃太多。”醫生的話如同古時候皇帝大赦天下，讓我懸在心中的'大石頭放了下來。心里一高興，鼻子上的痘痘一下子好像也沒那么疼了。

在媽媽精心的調養下，痘痘沒幾天就消失了。看著我對著鏡子左瞅右看的模樣，媽媽忍不住笑出了聲來：“看你這只小饞貓以后還亂吃東西了嘛！”就這樣我戰痘成功啦！

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇八

今天早上我去上了作文課，老師讓我們做了一個捏雞蛋的游戲，游戲規則是讓我們每一個人依次上來捏雞蛋，哪位同學捏碎了誰就贏了。

首先老師讓大家選一位膽子最大的同學來作為第一個游戲對象，我自告奮勇第一個上臺，老師讓我坐在椅子上，將雞蛋拿在手中用最大的力氣去捏那個雞蛋。我心里祈禱雞蛋你一定不能碎呀，不然我的頭頂就開花了。最后雞蛋還是真的沒有碎哦，我虛驚一場。

接下來真正真正的比賽就開始了，第一個上上去的是馬文博同學，他小心翼翼的拿起了雞蛋，握在手里，使了全身力氣去捏，我們聽見一小聲的咔嚓聲以為雞蛋碎了。然而只是我們想多了，雞蛋依舊完好無損，他像泄了氣的皮球一樣。接下來就由我們依次上臺去捏這個雞蛋，雖然大家都使用了九牛二虎之力，一個個牙齒咬得緊緊的，但是依舊沒有把雞蛋給捏碎，我們都很郁悶為什么平時那么容易碎的雞蛋今天居然沒有捏碎，老師最后看出了我們的疑惑和我們解釋了，原來雞蛋可以把收到的力均勻的分散到各個點，承受的力小了，就不容易碎啦。所以學習也是一樣了，要各門學科全方面發展，不能偏科，只學自己喜歡的學科，這樣我們才可以獲得成功，最后考一個理想的學校。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇九

我們的教室很明亮很溫暖，有課桌、椅子、黑板和白板，還有投影機和綠綠的植物，但是一看到《神奇的教室》這個題目，我的思緒就飛到未來的世界。

未來的教室一定是充滿各種高科技，當你走到教室門口，掃描儀會先探測每個同學的身體健康狀況，還會自動提示：某某同學，你刷牙不仔細書，牙齒細菌增多。某某同學，你今天要多喝水等等。然后自動掃描儀還會掃描同學們的書包，檢查是否帶上當天需要帶上的課本和作業本。如果忘記帶了，掃描儀會發出滴滴滴的提示聲，然后會自動聯系家長通知準備好書本，還會自動派無人機去取回。

未來的教室里，每個同學的課桌都會配一個神奇頭盔和魔幻手套。當上課老師講到萬里長城，同學們帶上神奇頭盔就會像真的來到長城，親眼看到長城的烽火臺和古老的城墻。當老師講到侏羅紀的恐龍，同學們帶上神奇頭盔和魔幻手套，就像是身處在恐龍世界，可以親眼看到劍龍、霸王龍、三角龍等各種奇妙的史前生物，還能用魔幻手套去觸摸看到的各種美麗的花草。

未來的課桌是非常聰明智能的。如果你上課打瞌睡、做小動作或者看課外書，課桌都會監測到并發出紅色警示燈，提醒老師注意你沒有認真聽講。還會在下課的時候自動對你上課時的表現打分，如果積極回答問題，認真聽講，就會在課桌的顯示器上顯示一個笑臉向日葵的圖像，并給一個很高的分數。如果沒有好好聽講，那就會顯示出一個調皮小貓的圖像，還會打一個很差的分數。

未來的教室還有自動變幻各種模擬場景的功能，比如在教師節，就會自動把教室布置得漂漂亮亮的，有鮮花還有同學們制作的各種卡片自動顯示在老師面前。還會自動倒一杯溫度剛剛好的菊花茶給老師。

未來的教室還會緊急逃生裝置，一旦發現有地震、洪水等自然災害，就會自動緊急啟動升空，保護老師和同學們的安全。

未來的神奇教室真讓人向往啊，但是我知道這個神奇的教室現在還是個夢想，可是只要我們從現在做起，努力學習，學好一身好本領，這個神奇的教室就一定會實現的。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十

于是我叫爸爸一起來做實驗，爸爸把一個雞蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是雞蛋還是好好的。我想：“真奇怪，我也來試試。”爸爸把雞蛋放在我掌心，說：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那樣會破的。”我開始用力地捏雞蛋，可我用了吃奶的力氣也沒把雞蛋捏碎，這是為什么呢？爸爸帶我去查了資料，原來雞蛋是圓的，捏在手心的'時候，它表面的壓力是相等的，所以捏不破。原來是這樣，我明白了。

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三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十一

雞蛋的香味已經把班上的所有人都引來了，“哇!真香呀!”我的口水都要流下來了，大家在那七嘴八舌地說著。老師說：“你們想不想吃雞蛋呀。”“想。”我們異口同聲地說。

老師給我們發了碗和筷子，但是煎雞蛋的材料可不止這些，還有電熱鍋、雞蛋、油、鹽、炒勺，準備好材料后，我們就開工了。

老師把我們2人一組分成了4組，我和陳虹宇一起煎雞蛋，陳虹宇先倒了少量的油，然后，我再把油用炒勺炒熱，我拿起雞蛋，把它敲碎，誰知，沒等我反應過來，雞蛋的蛋黃和蛋白都噴涌而出，好險!差點就掉在地上碎了，雞蛋出來以后，我越看越像幽靈，拿起炒勺拼命的炒，時不時翻兩下，直到蛋白變白，雞蛋變硬，蛋黃變黃為止。放鹽的時候，我提醒陳虹宇不要撒太多鹽，不然雞蛋會咸的，最后，香噴噴的雞蛋就出鍋了。我和陳虹宇拿碗來盛雞蛋，我們準備品嘗一下我們的勞動成果，我嘗了下說：“不淡不咸，恰到好處”。制作成功，我和陳虹宇相視一笑，飛快的將雞蛋吃光了。

煎雞蛋需要細心和耐心，煎雞蛋時也有人失敗，不過不要緊，我們最重要的是享受這段美好的過程。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十二

聽說，鹽可以讓雞蛋在水里浮起來，于是我做了個實驗來探究它的真偽。

首先，我將準備好的水杯裝滿水，然后小心翼翼地把雞蛋放到水杯里，只見雞蛋緩緩地沉到了水底。我拿起一根筷子輕輕地攪拌幾下，雞蛋浮起來又沉了下去，我用勺子加了幾勺鹽，不停的攪拌，可雞蛋就是不動。

為了找到原因，我決定再試最后一次，這一次我加了3、4勺鹽（中間沒有攪拌），看看雞蛋沒有動靜，就跑去看電視了。過了好一會兒，我才回來看看最后的結果，這一看，我驚訝得下巴都要掉到地上了：雞蛋浮了起來！

為了驗證它是真的浮起來了，我就用一根手指用力的往下按它，不管我怎么按，只要一松手，它還是會飄飄悠悠的浮上來。太神奇了！我馬上又加了幾勺鹽，以免它再掉下去。

之所以知道用鹽可以讓雞蛋浮起來，是因為我看一本書上寫著“死海”，因為死海含鹽較多，人在里邊游泳不會沉下去，接著我就想：如果人能浮起來，那么比人輕的雞蛋還浮不起來嗎？我決定通過實驗來驗證一下，沒想到成功了。

做實驗是一件多么神奇的事情啊！它可以幫我們驗證好多科學道理，雖然這次沒有看到雞蛋浮起來的過程，但我也已經心滿意足了，下次做實驗，我一定要更耐心一點！

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十三

還記得有一次，科學老師帶著我們做實驗。

但其中令我印象最深的就是老師給我們做的紙杯燒水的實驗了，都讓我們大吃一驚。

那是我們在讀5年級的時候，星期四的下午，我們坐在可學教室里，科學老師拿著一些實驗的器材，分別是紙杯，燒杯，絲網等。

我們都覺得奇怪，為什么老師會拿這些東西來呢？

之后老師告訴我們，今天下午要做一個很奇怪的實驗，便是令紙杯中的水有熱度，我們都有些質疑，不相信。

老師開始了，他先把紙杯燒人，然后再把絲網搭在上面，我們都目不轉睛的看著老師的一舉一動，直到老師把水端上來放在上面，這水有5厘米的高度，剛開始我們都有些擔心紙杯會不會燃燒，但過了一會兒我們就開始驚訝了，紙杯竟然沒有燃燒在過了幾分鐘，水居然冒泡了哇，真的太神奇了。

你看，科學有多神奇。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十四

一天午后，我正在做作業，倦意陣陣襲來。突然，我呼吸急促，而且鼻子越來越長。一個小身子長了這么大的一根鼻子，嚇得我尖叫著哭起來。這時，天空中傳來一陣巨響刮起了怪風，源源不斷的力量輸入我的體內，很快我能自如地掌控這條笨重的大鼻子了。

我拖著羞于見人的鼻子，整天用浴巾把鼻子包裹得嚴嚴實實，像圍巾一樣繞在脖子上。白天我不敢出門，眼巴巴地望著來來往往的小伙伴背著書包上學放學，眼淚禁不住一滴滴落下來。

一天晚上，我漫無目的地逛著。在一個十字路口旁邊，羨慕地看著兩個小孩在追逐玩耍。我想要不是這討厭的鼻子，我也能跟同學們一起上課，做游戲呢！就在這時一輛小汽車像失控了一樣飛馳而來，眼看孩子就要被撞了，我情急之下，甩出長鼻子往小孩腰上一攬，往后一拉。“唰”一下車子已擦身而過。好險哪！目睹事情經過的小孩父母，對我連說謝謝！還夸我的鼻子太可愛了！我不好意思地拖著我的長鼻子回家。

又是一個陽光明媚的午后，我正看書，倦意又陣陣襲來，我的呼吸又變得十分急促，隨后我的鼻子漸漸縮短。與此同時，天空中傳來一陣巨響刮起了怪風，我身上巨大的力量也隨之消失。我摸了一下鼻子，嘿，它又變回了原樣！

這真是一次神奇的經歷啊！

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十五

比賽開始了，先由六個人來搶五個位子.老師用鼓快一陣慢一陣地敲著.同學們有的用手按著凳子走，有的用屁股緊靠在凳子上走.只聽見老師的鼓噶然為止，同學們一個個都坐了下來，一個同學一個同學后面有一條位子不要，一定要搶別人的為子.后來一個位子也沒搶到.那個同學只能離開了，掄到凳字的同學可高興了說：”真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫.

我大搖大擺的走上了臺，我和一個男同學是過五關斬六將，一直到了最后的一次.老師的鼓急促起來了，只聽見嘎然一止，鼓聲停了下來，那時我的心像一只小兔子.我像閃電一樣坐了下來，可是沒想到那個男同學部用屁股把我擠下來了，我非常生氣.那個男同學一陣狂笑，同學們為他歡呼雀躍.

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十六

今天，我很早就來到海倫培訓班上課，上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進教室，只見老師手上拿著一個玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽，看到這陣容，同學們都紛紛猜測老師今天要搞什么名堂。

“同學們，我們今天來做一個實驗。”老師說了之后大家都異口同聲地歡呼起來，老師讓我們安靜后就讓一個同學去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師要干嗎。不一會兒，那位同學就拿了一杯清水給老師，老師問：“同學們，老師如果把這個雞蛋放到這杯水中，雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不對，是浮上來的！”同學們七嘴八舌地討論起來，老師說：“既然大家都有各自的想法，那還是讓我們來眼見為實吧，看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋穩穩地沉到杯子里面，剛才猜是浮上來的同學都問老師原因，老師沒有回答同學們的問題，只是神秘的一笑，說：“請繼續往下看。”老師把雞蛋拿出來，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，又問同學們：“現在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢？”這下我們都不知道怎么回答了，老師說：“既然大家都不知道，那我們就一起來見證奇跡的時刻吧！”老師把雞蛋放在水中，只見雞蛋在水中轉著圈圈，同學都專注地盯著玻璃杯，雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上，大家都看呆了，老師跟我們講解了其中的奧秘，原來是鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來。聽完實驗原理之后我們都恍然大悟，真的太神奇了。

通過這一次小小實驗，我懂得了只要我們善于觀察，生活就處處有驚喜。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十七

現在的世界非常奇妙，平時生活中也充滿了科學知識，當今社會也已離不開科學了。只要我們睜大眼睛，勇于探索，細心觀察，敢于研究，就一定可以探求出其中的奧妙。就算是平常最常吃的雞蛋也有和科學息息相關的東西。

曾經有一次聽別人說，一個雞蛋的殼你捏是絕對捏不碎的'，我不免興中會產生疑問：誰都知道雞蛋薄薄的殼，特別容易壞，怎么可能捏不碎呢？到底是真的假的？難道它那薄殼是黃金甲？古詩中說的好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我決定找個機會做個實驗，驗證一下這個說法。

趁媽媽不在家，我從冰箱里拿出兩個媽媽早上才買來的新鮮雞蛋，又從櫥柜里拿出一個大碗，我的實驗開始啦。首先，我拿起第一個雞蛋，像平常一樣在碗邊輕輕一敲，雞蛋立刻裂開一條縫，再一扒，嫩黃的蛋汁便順著碗邊流入碗中，這使我更加懷疑雞蛋捏不碎到底是真是假；第二個雞蛋，我為了保險起見，防止蛋汁把廚房弄得一片狼藉，又得挨老媽批，所以找來了一個更大的碗等著，然后把手放在碗上空，食指與拇指捏起雞蛋，咬緊牙關，閉著眼睛，接著兩根手指使出吃奶的勁一起用力，就在我準備聽到雞蛋破裂的聲音時，我的手卻完全沒有感到雞蛋碎了，我睜開眼一看，可不是嘛！雞蛋正毫發未傷的“躺在”我兩指間！難道它的殼真是“黃金盔甲”嗎？雖然試驗成功了，但不明白其中的道理可不行，于是我又請教無聲老師——電腦。

通過查資料，現在我終于明白了，原來這其實是一個科學原理。雞蛋殼雖然很薄，但它是一個橢圓形，當你去捏它時，它就會把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運用這個原理建成的。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門，設計了汽車、飛機和安全帽盔等。

但是如果捏兩個就不一樣了，不費多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實當我們一手捏兩個雞蛋時，手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。

不止這些，還有更多的科學知識等著我們去探究呢！現在，我們應該用更加準確的科學知識來武裝我們的頭腦，讓科學散步全世界每一個角落。

三年級神奇的雞蛋（優質18篇）篇十八

雞蛋真的捏不碎嗎？學完第七課，我的心中有個疙瘩越來越大。

“誰來捏雞蛋？”老師的話猶如一顆石子激起了千層浪。有的同學像一顆挺拔的松樹坐得端端正正；有的把小手舉得高高；還有的不斷叫嚷著：“選我，選我！”

“徐薛睿！”老師竟然選了“柔弱女將”，剛才斗志昂揚的男生立馬像泄了氣的皮球，都疑惑地看著老師，不知她葫蘆里賣的什么藥。徐薛睿一改往日的羞澀，緊緊握住雞蛋，梗著脖子，目如銅鈴，咬緊牙關。不停的調整姿勢和角度：一會兒高舉；一會兒低垂；一會兒側擺，像一臺升降機，手臂開始微微顫抖。那雞蛋好似有金鐘罩保護著，毫發無損。

“肯定是徐薛睿力氣太小了。”有同學嚷道。老師問：“那你們說應該選誰？”“錢奕臻！”我們異口同聲道。老師還真的叫了我們班有名的'“大力士”——錢奕臻。他的肚子圓圓的，手上的肌肉好多塊。只見他大搖大擺，優哉游哉地走上了講臺，仿佛已經勝券在握了。開始了，只見他臉憋得通紅，都股起了腮幫子，鼻翼一開一合，像一頭被激怒的公牛一樣。手上的青筋都暴了出來，指尖也開始泛白了，一副不把它捏碎不罷休的樣子。同學們為他鼓起了掌，于是他重新發力，杏眼圓瞪著雞蛋，仿佛要用眼神把它電碎。他頭發直立，如同跟他有深仇大恨。但最終還是沒能把它捏碎。

最后還是老師解開了謎團：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。”