通過編寫計劃書，我們可以清楚地了解到底需要做哪些工作，以及工作的優先級。接下來是一些成功人士的計劃書分享，值得我們學習和借鑒。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇一

加強校園文化建設是一項系統而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創造性的工作。下面是有校園文化建設方案20xx，歡迎參閱。

校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現，是學校可持續發展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。

一、指導思想。

全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發展目標，努力將學校建成具有地域優勢與特色的新型農村九年一貫制學校。

二、領導小組。

組長：陳家俊。

副組長：楊發良、王志軍、單正元。

成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任。

三、實施原則。

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

3、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。

四、整體思路。

本著“追求高品位，和諧大發展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。

1、校園環境：優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2、校園布局。我校校園布局合理，環境優美，教學樓、生活區、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態池，又不失靈秀之美。

3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。

4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環境，更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發向上、不斷進取的動力。

5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協調，并以“整體性、適宜性、安全性、動態性”為原則，創建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。

校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是在教育教學和管理實踐中逐漸創造生成的。校園文化建設是教育發展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。根據區教育局關于開展“校園文化建設”活動，結合我校開展校園文化建設的目標，現特制定“毓華學校校園文化建設實施方案”。

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學發展觀為指導，以區教育局關于加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，積極構建溫馨、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標。

圍繞“通過提升校園靜態文化(含校園環境文化與校園精神文化)品位;創新、豐富校園動態文化活動;逐步構建具有九年一貫制學校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容。

成立校園文化建設領導小組。由楊利明校長擔任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、

黑板報。

圖書室等思想文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。

4、展出學生書畫作品，開辟第二課堂等。

5、結合本校實際，通過制定班級文化建設公約、開展班級文化建設活動等形式，建設良好的校風。

6、積極開展健康有意的課外文化活動。

1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。

2、成立第二課堂興趣小組。

3、重視學校的傳統教育。

4、抓好中小學生日常行為規范教育、中小學生守則及法制教育。

四、具體措施。

1、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務處負責)。

班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。(政教處、各班級負責)。

3、努力構建數字校園。

我校擁有完善的計算機網絡系統及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術主管負責)。

4、打造“求真、務實、團結、進取”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

(2)與時俱進開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學生進行榮辱觀教育;倡導“古詩詞朗誦”等，對學生進行文化傳統及愛國主義教育。

(3)提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節聯歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務處、政教處、體育組予以落實)。

5、打造“盡責、好學、合作、創新”的教師文化。

(1)開發校本培訓，構建教師文化。

采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作。

(2)開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。(這些活動由教務處、政教處負責落實)。

6、通過各種活動讓學生感悟生活。

幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負責)。

7、創建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的。

規章制度。

維護校園秩序。加強門衛管理把好校園治安第一關。維護校園安全秩序避免事故發生使車輛停放整齊有序。加強巡查制度維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制實行分級管理確保師生活動安全。

8、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

9、繼續完善各種制度。

繼續完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》、《學生管理制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

10、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續發展的內在動力，是學校辦學水平重要體現。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發展，創建優質學校教育，落實縣教育局校園文化建設年。

活動方案。

要求，不斷改進我校教育教學管理，創建優質育人環境，促進學校辦學的內涵發展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。

一、指導思想。

馬鹿溝鎮中學校園文化建設要以科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發展負責為目標;以建設優良的校風、教風、學風為核心;以優化、美化育人環境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發展創建優質的育人環境條件。

二、總體目標與內容。

1、以學校辦學思想引領學校的發展，凝心聚力，塑造優秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發掘發揮每一學生的特長，為學生終身發展負責。

校訓：厚德博學、

勵志。

篤行。(從品德、學業、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向學習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執著追求。)。

校風：誠信做人、勤奮做事。

教風：敬業、愛生、博研、善導。

學風：樂學、善思、善用、合作。

學校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業、人生目標追求永不放棄。)。

辦學目標：不放棄每一名學生，培養學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發展奠基。

學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發展創建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發展。尊重學生天性、人格，培養學生學習的積極性、主動性、創新意識，充分發掘學生成長潛能，培養學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。

教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。

學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發展平臺，是成長夢想，實現理想的搖籃，更是師生發現潛能培養潛能的地方。學校要為師生創建良好的成長環境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環境中成長。

教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養學生的責任意識，喚醒學生的創造靈感，激發學生的創造潛能。關注生命、尊重生命、發展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發展，培養學生將來在社會中實現自己的生命價值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

3、學生牢記《學生一日常規》、《馬中德育內容》等要求，班級要上墻。

4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執行，又要達到人性化管理，體現人文關懷，構建和諧校園。

1、校園內部環境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮中學成為馬鹿溝鎮一道亮麗風景。解決學校籃球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內班級、辦公室、窗臺全部養花，努力打造綠色、環保“園林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創建富有特色的育人文化環境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級文化。班級門口設計體現本班精神的主題內容，室內要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發揮好班級圖書、安全角功能作用。

4、辦公室文化。設計體現本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內容，設計體現本辦公室特色的條幅。張貼教師職業道德規范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛生、文明就餐、節約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養學生良好的行為習慣。

軍訓。

美術作品展學校運動會等。

2、課程文化。開發校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。

3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。

4、宣傳文化。積極創建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網，提升校刊質量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業生錄，編寫學校發展史。

5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養，制定學校行為禮儀規范。

及時總結校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發展總結經驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇二

為進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的育人環境，現將學校校園環境整治工作情況總結如下：

一、總體思路。

為了認真貫徹落實教育局有關文件精神，我校制定切實可行的校園環境整治措施，進一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升校園文化品位，積極營造良好的育人環境。

長期以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校校園環境整治工作，長抓不懈，全體師生參與，校領導親臨現場指導，全面開展校園環境整治工作。自去年以來學校先后投資220萬多元用于校園環境整治。

在教師辦公室和幼兒園教室后面以及學校操場的南面、東面栽植白楊樹苗60棵；在學校操場北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日紅4棵；在學校操場西面補栽冬青160株；在學校西面花園種植大型臘梅樹6棵，種植銀杏樹4棵，種植菊花、倒掛金鉤、月季花等40余棵；新增綠化面積近600平方；學校安排一名教職工職專門負責種植管理，做到經常松土、除草、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。

自去年以來先后清除學校原有的垃圾箱2個，改造成美觀大方的動物垃圾箱；整平學校操場近190平方米；學校大門口道路兩旁進行綠化、美化，清除校門口垃圾；粉發學校教學樓一幢，近6000平方米，粉發學校院墻290米，復新校墻標語30平方米，整個校園環境煥然一新。

自去年以來學校先后制作玻璃的滕州名人畫像及簡介10塊，掛在學校教學樓的走廊內；制作古代24孝牌匾15塊，采用不銹鋼方管和鋁合金制作，鑲在學生主要活動區域；各班級制作班級名片共8塊，教室內班級文化制作各具特色，獨具匠心；學校近期又制作教學樓上大字12個，鑲嵌在學校教學樓上方，美觀大方；整個校園校園文化已初步形成自己的特色。

為保證成活率，我校堅持種養并重，確定專人負責花草樹木的養護、補栽等工作，為了使校園內的小樹、花草不受到攀折、踐踏，各班成立了“護花使者隊”，都分別認養了草坪和花、樹。

面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。我校集思廣益，發動學生捐花，美化班級教室；種花，美化教室前面的花池；種菜，提高學生的勞動實踐能力，提高學校綠化率。現將綠化工作總結如下：

1、我校把校園綠化工作做為一項重要工作來抓，建立和健全學校綠化管理組織，制定切實可行的綠化工作方案。

2、加強了對原有綠化的管理，補栽、補種一些樹型好，花期長的苗木。使學生感受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。

3、在自愿的原則基礎上，鼓勵老師、學生在辦公室和班級自養一定數量的盆花，班級窗臺盆花擺放整齊，鮮花生機盎然。使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處綠意盎然，鮮花盛開。

4、加強綠色環保教育，提升了師生愛樹護綠意識。學校開展了“我與小樹共成長”等系列活動，從小培養學生愛花護樹意識，爭做“綠色使者”、“生態使者”。組織開展“綠色苗木我知道”主題活動，通過懸掛樹木信息卡片等方式，教育引導學生認識樹木，愛護樹木。

5、校園空地種上適宜節氣的蔬菜，既提高了學生的勞動實踐能力，又提高學校綠化率，美化了校園。

6、校園總面積6912.04平方米，原有綠化面積1000.1平方米、新增綠化面積150平方米。學校綠化率16.6%。自養盆花數量30盆，年投入200元。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇三

為扎實推進我縣20__年美麗鄉村建設工作，經縣美麗鄉村建設工作領導組研究，特制訂本實施方案。

一、指導思想。

對“三農”工作的系列重要指示和視察金寨重要講話指示精神，科學把握新發展階段，堅決貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，以實施鄉村建設行動為抓手，高質量推進我縣“徽風皖韻”美麗鄉村建設，深入學習浙江“千萬工程”經驗,不斷完善農村基礎設施建設，持續改善農村人居環境，加快推進城鄉基本公共服務均等化進程，大力發展美麗經濟，加強和改進鄉村治理，建立健全長效管護機制，著力打造美麗鄉村升級版，建設新時代徽風皖韻美麗鄉村，打造具有金寨特色的原生態山村品牌，為全縣鄉村振興奠定堅實基礎。

二、目標任務。

堅持因地制宜、彰顯特色，串點成線、連線成片，著力形成以縣域、鄉鎮、行政村或跨行政區片區整體推進和中心村帶動周邊自然村面上全域推進的美麗鄉村建設新格局。把美麗鄉村建設與鄉村振興、農村人居環境整治和鄉村治理等有機融合，扎實推進三項工作。

(一)高質量完成20__年度美麗鄉村建設任務。對照省美麗鄉村建設標準，加快在建工程和環境整治進度，加速推進產業發展工程，提升鄉風文明和村民自治水平，完善檔案建設與管理，高質量完成20__年度10個省級中心村建設任務，確保第三季度順利通過省、市級驗收和民生工程績效評價。

(二)高起點啟動20__年度省級中心村建設任務。根據省委農工辦《關于印發20__年度全省美麗鄉村建設名單的通知》(皖農工辦〔20__〕26號)和20__年省級民生工程任務安排，對照標準，因村施策，優化建設規劃，細化工作方案，高起點快速度推進20__年度10個省級中心村(民生工程)建設，確保年內完成整治類、工程類建設任務，同步建立村民自治組織和長效管護機制。

(三)高標準推進已建美麗鄉村的長效管護。堅持政府主導、農民主體、村級組織、村民自治的原則，全面開展已建成美麗鄉村中心村的管護與運行回頭看，鞏固提升建設成果，完善長效管護制度，健全監督和運行機制，落實管護責任和保障。把美麗鄉村的長效管護與農村人居環境整治、正威振風超市評比和新時代文明實踐中心建設等有機結合，加大監管力度，以管促治、以管促新，逐步提升自治、德治和法治水平。確保美麗鄉村運行正常，永續利用，使其真正成為農村人居環境整治的優質模板，鄉村振興的活力源泉。

三、方法步驟。

(一)合理規劃(3月-6月底)。

1、宣傳動員。各鄉鎮可采用會議、廣播、標語、明白紙、流動宣傳車等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，激發農民群眾參與美麗鄉村建設的積極性和主動性，發揮農民主體作用。

2、落實任務。按照推進在建、啟動新建、管好建成的總體要求，各鄉鎮對照標準，梳理任務，逐項落實。

3、制定方案。按照因地制宜、因村施策的原則，制定符合當地實際的美麗鄉村建設工作方案，進而逐村細化具體實施步驟，明確建設內容、建設工藝、工作路徑、工作保障、責任分解和時限安排等事宜。

(二)環境治理(3月-12月)。

1、集中整治(3月-5月)。結合“五清一改”村莊清潔行動開展村莊環境整治，階段性開展新建中心村環境整治工作，著力提升在建和建成中心村環境狀況。

2、持續實施(6月-12月)。建立健全鄉村環境整治和長效管護機制，加強督導力度，確保常態化運行。

3、督查檢查(7月下旬-12月中旬)。7月下旬對已建省級中心村長效管護情況進行全面督查;12月中旬對已建和新建美麗鄉村中心村實施檢查，并通報檢查結果。

(三)工程建設(4月中旬-12月底)。

根據各村實施方案，梳理新建、在建和管護中心村工程類建設任務清單，明確項目內容和資金籌措來源。各中心村對縣級下達新建項目，要盡快有序啟動建設，嚴格招投標管理制，強化施工過程現場監督管理，確保工程質量，確保11月份主體工程完工，本年度內完成項目建設竣工驗收和決算審計報賬。

(四)提升完善(4月-12月底)。

及時開展建設工作“回頭看”，對基礎設施和公共服務設施等建設問題進行整改完善。依據美麗鄉村中心村檔案建設要求，及時對內業資料進行整理保存。20__年度建設的中心村檔案應于8月底前整理完成，確保省市驗收無誤。

四、保障措施。

(一)強化組織領導。各鄉鎮黨委政府要將美麗鄉村建設工作作為鞏固脫貧攻堅成果和接續推進鄉村振興戰略的重要內容，科學謀劃、統籌推進。切實加強領導，主要領導要親自抓，落實黨政一把手第一責任人責任，分管領導要親力親為，扎實做好方案編制、項目謀劃、組織動員、進度督查、推進實施等各項具體工作。

(二)加強部門聯動。美麗鄉村建設涉及面廣、涵蓋內容多，相關部門要主動作為，各司其職，一方面要加強對美麗鄉村建設的業務指導，另一方面要將資源向美麗鄉村傾斜，協同發力，形成合力。鄉鎮要發揮主體作用，搭好資源整合平臺，把美麗鄉村建設與農村人居環境整治、鄉村振興有機結合，從長計議，點面并進。

(三)持續保障投入。一是發揮專項資金的杠桿作用，原則上每個新建省級中心村給予不低于150萬元的專項資金補助。二是加大涉農資金整合力度，繼續整合部分涉農項目資金，優先支持美麗鄉村中心村的基礎設施和環境整治工程建設。三是廣開渠道，加大招商引資力度，引導社會資本、能人大戶和優質客商支持建設、參與經營。

(四)保證建設標準。省級中心村要對照省級標準，突出農戶改廁、污水治理和基礎設施配套等重點，抓好產業培育、鄉風文明和長效管護等工程，確保無漏無誤，軟硬件齊達標。同時要因地制宜，注重實效，防止貪大求洋等形象工程偏離建設標準。

(五)嚴格督查考核。一是繼續將美麗鄉村建設工作納入縣委縣政府工作目標考評，進一步優化考評辦法，注重工作實績和績效。二是加強經常性督查，繼續把美麗鄉村建設納入縣委縣政府重點工作督查，督查結果作為年終考評的主要評分依據。

(六)規范項目管理。一要加強項目工程質量監管。規范項目工程勘察、設計、施工、監理，強化“質量至上”意識，對工程項目實施進行全過程監管，定期調度工程進度，對存在施工質量問題的及時責令施工單位限期整改到位。要加大巡監力度，關鍵工序監理人員務必在施工現場，跟班作業，對施工技術不規范、建材質量不達標等問題，要及時糾正。二是加強項目資金監管。嚴格執行《金寨縣美麗鄉村建設專項資金管理使用辦法》等有關規定，嚴把進度關、程序關，嚴肅追究違規違紀責任。三是規范檔案建設和管理。高標準整理綜合檔案，嚴格檔案管理程序，確保檔案資料記錄詳細、真實、準確。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇四

為深入貫徹落實教育部及縣教體局關于加強中小學校園文化建設的要求，加強我校校園文化建設，提高學校教育質量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。

一、指導思想。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展。

二、目標任務。

遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創新”的優良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。

物質文化由環境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

1、美化校園環境。

我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學可持續發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發展、全面發展。

2、創設學校形象標識。

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校徽、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創建標志性雕塑，創辦校報，以充分展示學校辦學思想和人文特色。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

4、班級文化。

教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

5、辦公文化。

辦公文化是指教職工辦公室布局設置體現的環境文化、精神文化的總和。學校規劃建設寫字間式和圓桌式兩種辦公環境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設計的語錄牌。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現在校風、教風、學風、班風上。

1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態；好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我們以“四聚焦”“四不準”“四必須”“六個一”為準繩，對大面小學教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發展的突破口，學校為他們搭建平臺，創設教育環境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展，從而形成大面小學實事求是、團結協作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動大面小學教學管理教學質量的和諧發展，穩步攀升。

3、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。我們擬定從學校的清潔衛生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創造出洛西小學“整潔的校園環境”、“優雅的學生禮儀”，并以次為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人，和諧的人。

五、具體措施方案。

大院：

看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛。

噴繪（一塊）主題辦學理念。

看墻前面：噴繪主題黨的教育方針。

看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩。

東西兩側墻壁：繪畫主題洛陽家鄉特產及人文風情。

東西兩側南墻：噴繪主題依法治教。

東西兩側北墻：噴繪主題安全提示。

教室：

教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）。

圖書室：

寫真8塊主題名人名言。

辦公室：

寫真板30塊各種規章制度。

其他：

寫真1塊主題洛西學校教師風采。

寫真6塊主題學校安全教育、德育教育。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇五

20**年財政工作基本思路為：

“一個進步”和“三個突破”。“一個進步”是指全面進步財政綜合保障能力；“三個突破”是指財政實力有新的突破，預算內外資金統籌能力有新的突破，財政資金集約使用度有新的突破。

20**年財政工作主要目標為：

1、全口徑財政收進增長20%，一般預算收進增長18%，收進總量繼續保持全省領先地位。

2、全面實施政府非稅收進治理改革，增強政府對非稅收進的調控能力。

3、積極參與政府投融資體制改革，拓寬投融資渠道，試行項目“代建制”。

4、逐步推行績效預算，探索建立符合市場經濟規律的公共財政體系。

5、完善財政國庫集中收付制度，進步財政資金使用效率。

6、加強對行政事業單位經營性及非經營性資產的監視與治理，確保國有資產保值增值。

7、建立和完善對綜合財政預算編制、執行的事前、事中、事后相結合的全過程監管機制。

8、擴充政府采購專家庫，完善供給商登記制度，進步政府采購效能。

9、建立財政增收激勵機制，促進做大財政收進“蛋糕”。10、強化行政效能建設，全面提升機關服務水平。

20**年財政工作主要措施和抓手是：

一是促進經濟發展。根據公共財政需求，以培植地方財力為目標，圍繞產業結構調整，促進科技進步，優化資源配置，充分發揮財政“四兩拔千斤”的作用，加快財源建設。

二是加強收進征管。進一步加強財稅聯系，嚴格征收治理，依法治稅，各項“金”“費”做到應收盡收；全面實現契稅財政自主征收，進一步擴大契稅占一般預算收進的`份額；積極應對，減輕出口退稅政策對地方財力的影響。

三是優化財政支出。轉變理財觀念，善于用市場的觀念、市場的手段來分析和解決財政題目。按照公共財政的要求，消除“越位”和“缺位”現象，保重點、保穩定、重“三農”，積極調整和優化支出結構，公道界定財政支出范圍，規范財政資金使用行為。探索建立績效預算和績效財政，切實進步財政資金的使用效益。

四是推進財政改革。完善國庫集中收付制度建設，增強財政資金的保障能力；積極組織實施政府非稅收進治理改革，增強政府的調控能力；制訂激勵措施，進一步激發鎮級增收積極性，促進城鄉統籌協調發展。

五是強化財政監視。進一步健全完善財政監視機制，轉變監視方式，實行全過程動態監控，切實進步對政府投資建設項目資金、國有資產的保值增值及各種專項資金使用情況的監管水平。同時，以貫徹《小企業會計制度》為契機，加強會計教育和會計培訓，進一步規范中小企業財務治理，進步會計信息質量。六是優化財政服務。通過創建學習型、服務型和效能型機關，進步財政干部的政策理論水平和解決題目的能力，真誠服務，依法理財，把財政工作進步到一個新水平。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇六

學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提高教師和學生的文明素養，提高學校管理水平，促進學生的全面發展，提升學校的形象。結合實際，制定本規劃。

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

我校在近幾年綠化美化已初具規模的基礎上，全力按可利用的綠化面積進行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形，體現我校教育特色和農村特色，突出個性化特點的原則。

保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木和花草。校園花池栽種菊花等開花期長觀賞性強的花種。以達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發揮環境的.育人作用。

20xx年xx—xx月份：保持以前綠化美化水平，補栽死亡喬木和花草。

20xx年xx—xx月份：新增綠化項目，學校花壇栽月季、玫瑰花等開花期長觀賞性強的花種。

20xx年，校園裸漏地面一是鋪彩色轉二是用綠草覆蓋，不留裸土地面。

1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理。養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。

美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支持美化、使校園變成綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇七

各位同學、老師：

你們好！我是五年級五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園保護校園環境”。

不知道同學們注意到沒有，在不經意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗――春天，又一次來到我們身邊。

校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環境？我們學校多個學生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風。那后果是可想而知的。

大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環境衛生靠大家。校園即使我們學習知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的.天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護這個美麗的校園，愛護校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。

到那時，走到校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大的現代化的教學樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。

所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。

我的演講到此結束，謝謝大家！

老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。今年我校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環境衛生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。

8、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇八

本著學校綠化與學校建設相結合，學校綠化與校園文化建設相結合，學校綠化與學校精細化管理相結合，學校綠化與教育現代化建設相結合的原則，加快學校綠化建設步伐，努力構建綠色、優美的學校生態環境，從而形成和諧、舒適的育人環境。為提高學校的教育教學質量奠定了堅實的物質基礎。

1、借鑒園林綠化先進學校經驗，加快學校綠化建設步伐。

2、校園綠化品種應喬、灌、滕、果合理搭配，校園綠化應同庭院種植經濟相結合，既能達到綠化、凈化的目的，又能取得經濟效益。

3、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。

4、力爭在本年度爭創鄉級“花園式”單位。

我校目前先后投入3萬元左右進行校園綠化及環境設施改造，總綠化面積達到450㎡。綠化覆蓋率為25%以上。現在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，花色布局協調，絢麗而生氣的花朵，把低學年活動場地和大門到教學樓的走到各分東西，學校真正成為學生學習生活的樂園。新的一年，我校將在校園綠化方面，準備更上一個臺階--并且達到"春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青"的綠化要求。

1、加強領導，做好規劃設計為確保校園綠化工作高效、有序進行。根據上級要求，由校長任組長，成立了綠化領導小組，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。在加強學校綠化建設，搞好校園環境硬件建設的基礎上，今后學校每學年的工作計劃，都要把學校的綠化美化工作作為一個重要方面。學校綠化覆蓋率要達到26%以上，綠地率要達到30%以上。校院內所有閑置地都要進行綠化。本學期總務處將請市園林規劃專業技術人員對我校校園環境進行整體設計，確保校園樹木、花草品種精良、抗風寒，成活率高。提高校園品位。

2、加強環保，提高植樹護綠意識以提高師生文明素質和城市文明程度為目標，結合班主任工作會議，先后傳達學習了教育局有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，師生愛綠護綠蔚然成風，環境意識有較大增強，無嚴重占綠毀綠現象。

3、創造條件，擴大綠化規模生態型的校園、教室更適合學生的健康成長及培養學生的環保意識，根據學校占地面積小，又要給學生以充分的室外活動場地的特殊情況，全校師生動起來，人人都爭當"小花農"，自己種一盆花，大力開展室內盆景栽植。為班級、校園的美麗做出自己的一份努力。同時與花木單位保持聯系，保證能在重大活動、節日有花木的整體造型。

4、強化護管，做好平時管理工作。

（1）綠化管理人員加大管理力度，重視綠地養護管理。

（2）做到無毀綠、占綠、破壞綠化設施現象，定期對現有樹木、花草進行維護、修剪，除草、打藥、澆水、無病蟲害。

（3）注重資料的收集，補充完善綠化檔案。

5、開展活動，加大教育宣傳力度。

（1）廣泛做好宣傳教育工作，要充分利用學校小廣播、手抄報、班隊會等多種宣傳形式，做好護綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規。三月十二日植樹節，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界環境日以及世界人口日，世界糧食日，進行知識講座等，做到人人參與，人人受到教育，人人提高環境意識。

（2）落實綠化養護承包責任制，學校所有的花木草坪，按照所在室外衛生區的劃分，分別承包到各個班級，每班成立護綠小分隊，負責日常的澆水、衛生清潔工作。我們給與自然綠化以美麗，環境也回報校園，如今的我校的環境建設已收到豐厚的成果，走進如夢鮮花，如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色，每個人都在積極地給綠色一片天地，讓綠色走進每個人的心中。在以后的工作中，我們會繼續努力，在鞏固已有成果的基礎上，更要有所作為，有所發展，與時俱進，永不停步。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇九

為全面提升城市品質和加快實施鄉村振興戰略，深化我市創建森林城市的成果，創造良好的育人環境，請各校根據實際情況，積極開展20xx年義務植樹活動，并于4月底前全面完成綠化工作。現將有關事項通知如下：

各學校要建立春季植樹領導小組，以“樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的發展理念”為主旨，精心組織的宣傳教育活動，充分利用升旗儀式、主題班會、宣傳欄、手抄報、廣播等形式加強對師生進行城市綠化和環境保護等方面的教育；同時，通過積極開展“3·12植樹節”活動，調動廣大師生參與春季綠化植樹活動，把義務植樹作為精神文明教育的一項重要內容來抓。

綠化方向主要以開展植樹活動為主，各校按實際情況做好補種、維護、新增和優化工作，綠化時做到喬、灌、花、草有機搭配，造型豐富，保證校園四季長青，使校園綠化更具園林性、景觀性和教育性。在做好自籌經費的工作同時，通過認捐紀念樹、畢業生紀念林、友誼林、校友榮譽林等廣泛發動的方式，擴大校內綠化規模，提升綠化層次。

各學校要與專業育林場所專業人員聯系溝通，爭取技術指導，保證植樹成活率達90%以上，使春季植樹活動真正有成效。

各學校要認真組織好春季植樹活動，細化校園綠化方案，統籌綠化植樹工作，采取有力措施，全面落實。教育局將成立督查小組，對各學校春季植樹活動進行專項檢查督導，各校應設立專項資金，確保專款專用，綠化植樹資金落到實處。

各學校要做好春季植樹活動的計劃和總結工作，3月28日前將《20xx年xx市中小學校綠化報送表》（附件1）、活動計劃總結及活動照片2張電郵至體衛藝股。（體衛藝股郵箱：）。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十一

為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

1、從我班環境區的實際出發，以我校下發的《關于開展班級文化建設月活動》的通知為要求進行工作。

2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合情合理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

發揮環境區的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

階梯教室的東北角和東南角可綠化，由于地勢陰暗，所以要栽種向陰植物。

1、學習文件，提高思想，統一認識。

結合班主任工作會議，先后傳達學習了學校有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導。

根據上級要求，成立綠化領導小組，定期討論研究綠化美化工作，規劃設計綠化方案，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

組長：xx。

副組長：xx、xx。

負責人：xx、xx、xx、xx、xx。

執行者：xx礦通、礦建全體同學。

3、列入議事日程，落實措施。

定期把環境區綠化美化工作列入工作日程。列入班會工作任務的會議內容，定期研究檢查情況。班級落實到組，組落實到個人。

4、全面規劃，重點突破。

環境區可綠化的地點是幾處帶狀的土地，分布在階梯教室的東北角和東南角。所以在今年，要繼續發揮環境區進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到xx%。

由于我班環境區地勢和土質的特點，我班現規劃在環境區種植馬鈴薯。需馬鈴薯xx斤，在周邊種植“許愿樹”――松樹需要xx顆。

5、綠化美化，各負其責。

我班從組長到執行人都形成了建設花園式學校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。由組長殷老師根據我們xx礦通、礦建班的實際情況將我們分成五組，進行環境區美化。

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，施肥、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十二

一、先進性。

現代信息技術的發展，是現代科學技術發展中最活躍的領域，新產品、新技術層出不窮。每一個新技術的出現都對我們的工作方式產生極大的影響，對我們工作效率的提高起到極大的推動作用。因此本系統必須采用先進的技術和設備，這一方面反映了系統所具有的先進水平，又使得系統具有強大的發展潛力。同時，由于本系統是一項實際使用的工程，因此其技術和設備又必須是相對成熟的。所以，在投資費用許可的情況下應當充分利用現代最新技術、最可靠的成果，以使該系統在盡可能長的時間內與社會發展相適應。從長期的觀點看，這也是最節省經費的。

二、可靠性。

必須考慮采用成熟的技術與產品。在設備選型和系統的設計中各方面都盡量減少故障的發生。

三、可維護性。

我們認為可維護性是當今應用系統成功與否的很重要的因素。這里的可維護性包含二層含義：易于故障的排除；日常管理操作簡便。

四、安全性。

隨著科學技術的高速發展和社會進步，各種違法犯罪分子、境外敵對分子的作案手段也不斷翻新，因此，對系統安全的考慮，應當足夠重視。如果不采取有效措施，系統的安全將會受到損害。因此，必須采取多種手段防止各種形式與途徑的非法破壞。

五、整體性。

系統的整體性，涉及到方方面面，對于本系統這樣的工程必須對這些因素統籌考慮，以構成一個有機的防盜報警監控系統。

六、應用性。

設計本系統，應首先考慮能滿足功能要求和實際應用的需要。

七、開放性。

為保證各供應商產品的協同運行，同時考慮到投資者的長遠利益本系統必須是開放系統，并結合相關的國際標準或工業標準執行。

八、可擴充性。

本系統考慮今后發展的需要，因而必須具有在系統產品系列。容量與處理能力等方面的擴充與換代的可能，這種擴充不僅充分保護了原有投資，而且具有較高的綜合性能價格比。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十三

綠化環境是每個人的責任與義務。下面是本站小編為你帶來的綠化設計方案范文，歡迎欣賞學習。

為大力發展城市立體綠化，進一步增加城市綠量，改善城市生態環境，豐富城市景觀，特制定本實施方案。

一、指導思想。

堅持經濟建設和環境保護相協調，因地制宜、形式多樣進行城市空間立體綠化建設，緩解城市綠化建設用地緊張的矛盾，減少熱島效應，實現節能減排目標，開創城市生態和宜居環境建設的新局面。

二、工作目標。

力爭用三年左右時間，使市城區內有條件實施屋頂綠化和垂直綠化的都基本完成的立體綠化建設，在地面、垂直、屋頂基本形成立體綠化的格局。

三、組織管理。

成立荊州市城市立體綠化工作領導小組，由市政府牽頭，市住建委、市市政園林局、市城鄉規劃局、市房產局等相關部門參加，負責全市立體綠化工作的指揮、協調工作，并對實施情況進行檢查、督促、考評等。荊州區、沙市區政府和荊州開發區管委會按管轄范圍具體負責組織實施，市直相關職能部門按職責分工開展工作。

四、工作內容。

立體綠化主要包含屋頂綠化和垂直綠化兩種形式。

(一)現有的城市主次干道、街巷道路沿線所有實心圍墻予以拆除，并建成為透視圍墻，實行垂直綠化;具備條件的建筑物、墻體、擋土墻等應實行垂直綠化。

(二)市城區內高架橋、立交橋橋墩進行垂直綠化。

(三)市城區內河道硬質護坡進行垂直綠化。

(四)市城區內建(構)筑物具備條件的，應進行屋頂綠化。

(五)在實施立體綠化中，市市政園林局應嚴格按國家、省、市規定的立體綠化技術規范實施監督工作。

五、鼓勵政策。

(一)以精神獎勵為主，適當物資獎勵的原則，鼓勵產權人對建筑物在符合建筑安全的條件下，積極開展屋頂綠化建設。

(二)將立體綠化技術指標納入城市創建園林式單位(社區)考核指標體系，作為園林式單位(社區)評選時重要考核指標。

(三)對新開發小區進行立體綠化的，依據《荊州市人民政府關于實行城市建設項目綠色圖章制度的通知》(荊政發〔20xx〕35號)規定，屋頂和地上架空層的人工綠地覆土厚度不小于0.6米的，可按其面積的25%計算為完成綠地。

(四)荊州市城市立體綠化工作領導小組每年組織一至兩次“優秀屋頂花園”評選活動，對積極開展屋頂綠化工作，綠化效果良好的單位與個人，由市政府按照其綠化面積大小給予獎勵;將組織立體綠化工作列為對各街辦、居委會班子年終考核的一項內容，對組織工作到位，綠化成效顯著的街辦、居委會進行獎勵。

(五)按轄區管理原則，由各區對本轄區內已完成立體綠化建設的單位和個人，按綠化面積大小給予適當補貼。

六、管理辦法。

(一)屋頂綠化選址條件。建筑竣工時間在近20xx年以內、產權明晰、滿足房屋建筑安全要求的，可實施綠化的屋頂。

(二)工程設計。立體綠化設計工作應由具有建筑或園林設計乙級資質以上的設計單位承擔，設計文件中必須對建筑屋頂承重、防滲漏、灌排水、植物配置、種植基材選擇等進行單項驗算和設計，并參照《建筑工程設計文件編制深度的規定》，向涉及委托人提供完整的圖紙和技術文本。

(三)方案審查。加強規劃建設管理方面對立體綠化的控制，將立體綠化作為新建項目報建時審查的一項內容,由市市政園林局組織審查。

(四)質量監督和峻工驗收。市市政園林局負責對屋頂綠化、垂直綠化工程進行質量監督，驗收時施工單位應提供完整的竣工資料。驗收后市市政園林局負責出具書面驗收意見。

(五)管理維護。立體綠化工程峻工驗收后，原則上由業主單位養護管理，也可委托有資質的專業單位進行養護管理，市市政園林管理局要做好定期檢查和指導工作。

七、工作要求。

(一)多渠道籌措建設資金。立體綠化建設的費用原則上由產權人或建設單位承擔，可列入項目建設經費。市、區兩級財政每年要安排專項資金，確保立體綠化工作的推進。

(二)各新聞媒體要加強立體綠化的宣傳工作，使各相關單位和廣大市民充分認識立體綠化的意義，促進工作順利開展。

(三)依法實施，確保安全。立體綠化應符合消防疏散和結構安全等要求，注意結構承重和防滲，施工方案應報當地公安消防和建設主管部門備案。已建成或在建項目的立體綠化必須在確保無安全隱患的前提下進行，嚴禁借立體綠化建設之名進行屋頂違章搭建。在實施立體綠化過程中，市規劃、建設、園林綠化等有關主管部門，要會同市城執法部門加強對屋頂違章建筑的拆除工作。

為了加快我市園林綠化建設步伐，提高城市生態質量，進一步美化我市城市立體空間，有效推進立體綠化建設，根據《國家園林城市標準》、《梧州市城市綠化管理辦法》等有關法律法規，結合本市實際情況，制定本方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實我國關于城市生態環境建設、城市可持續發展、城市建設及城市綠化工作的方針政策，調動全社會力量參與城市立體綠化建設，不斷提高城市立體綠化建設和管理水平，促進城市可持續發展和生物多樣性保護，提高城市生態環境質量。

二、工作目標。

(一)積極推廣城區構筑物、屋頂、墻面、陽臺、護坡等立體綠化，取得良好的效果。

(二)城區立體綠化達到一定規模和較好效果。

三、實施范圍。

(一)機關單位、企事業單位、居住區建筑、公共建筑等新建項目應包括立體綠化的建設內容。

(二)酒店、工業園區、醫院、商場等新建項目應包括立體綠化的建設內容。

(三)xx年以內已建成的產權明晰、能滿足房屋建筑安全要求的公用建筑以及居住區、會所、圍墻等均列入立體綠化實施范圍。

四、實施原則。

堅持同步規劃、同步設計、同步建設的原則。在建筑規劃、建設時應積極推廣立體綠化建設，成為我市發展低碳經濟和節能環保建筑建設的一項重要措施，并在完成主體建設的同時完成立體綠化建設。

堅持政府引導、社會參與、多元投入的原則。鼓勵發展垂直綠化、屋頂綠化等多種形式的立體綠化。動員社會、集體、個人等共同參與立體綠化建設。

堅持以人為本、生態節約的原則。根據不同類型的項目建設不同類型的立體綠化，選擇適生植物以及可循環利用材料，在提高綠視率的同時滿足休閑、觀賞的需要，緩解地面綠化資源不足的矛盾。

五、組織機構及工作職責。

成立梧州市城市立體綠化推廣工作領導小組，負責我市城市立體綠化推廣實施工作，具體如下：

(一)成員名單。

組長：張學軍副市長。

副組長：陳景文市政府副秘書長。

梁冰市政管理局局長。

成員：楊立程市住建委副主任。

張周來市委宣傳部副部長。

徐勇市政管理局副局長。

聶敏軒市發展改革委副主任。

聶振傳市教育局副局長。

劉暢市財政局總會計師。

黃堅強市環保局副局長。

秦清泉市交通運輸局總工程師。

莫炯升市水利局副局長。

梁聚文市林業局總工程師。

王劍彪市文新局副局長。

黃福林市衛生局調研員。

鄺日曉市委督查室副主任。

黃昌平桂東公路管理局副局長。

吳振中萬秀區副區長。

李麗銘蝶山區副區長。

韋賢康長洲區副區長。

江春成梧州工業園區管委會副主任。

英志光市東泰公司董事長、總經理。

廖相華市保投公司董事長、總經理。

周逸鵬市城投公司董事長、總經理。

領導小組下設辦公室(設在市創園辦)和八個工作小組，辦公室主任由梁冰同志兼任，副主任由徐勇同志兼任。

(二)職責分工。

1.建設項目立體綠化推廣組。由市住建委牽頭，市發展改革委、市環保局、市林業局、市水利局等有關單位配合，積極推廣立體綠化建設，使項目在規劃、立項、可行性研究、環評和建筑設計階段加入立體綠化建設內容，并將立體綠化納入節能建筑建設、評比的指標體系。

2.資金組。

(1)市財政局負責落實市級財力全額撥款的機關事業單位的立體綠化建設資金和市屬公用建筑、公共設施建設立體綠化養護資金，對各城區、街道以及社會單位的立體綠化建設和養護給予適當補助。

(2)各城區政府負責落實各城區、街道的立體綠化建設和養護費用。

(3)市發展改革委、市住建委、市政管理局、市林業局、市交通運輸局、市水利局、市教育局、市衛生局以及各園區管委會等有關部門應積極配合市財政局和各城區政府，負責督促各自建設組內相關單位落實立體綠化建設和養護資金。

3.城市橋梁立體綠化建設組。由市交通運輸局牽頭，市政管理局、桂東公路局等有關單位配合，對城區橋梁實施立體綠化建設。

4.教育系統立體綠化建設組。由市教育局牽頭，市有關部門、城區政府配合，負責市內教育系統的立體綠化建設和協調工作。

5.衛生系統立體綠化建設組。由市衛生局牽頭，市有關部門、城區政府配合，負責市內衛生系統的立體綠化建設和協調工作。

6.公共建筑立體綠化建設組。由市政管理局牽頭，市住建委、市發展改革委、市水利局、市環保局、市東泰公司、市城投公司、市保投公司、城區政府配合，負責全市公共場所立體綠化建設和管理工作。

7.社區、園區立體綠化建設組。由城區政府和各園區管委會牽頭，市有關部門配合，負責轄區內立體綠化建設管理和協調工作。

8.宣傳督查組。由市委宣傳部、市委督查室牽頭、市政府督查室、市文新局配合，加強城市立體綠化工作的宣傳報道、檢查和督促，每季巡查一次，每半年通報一次，確保立體綠化建設成果。

六、實施步驟。

(一)在城區主干道兩側和騎樓城核心區優先推廣實施立體綠化，在20xx年6月底前完成。

(二)城區次干道立體綠化待主干道立體綠化取得效果后逐步推廣實施。

七、鼓勵性政策。

(一)立體綠化建設經費。

1.新建項目。

政府投資的項目，立體綠化建設經費應納入項目投資建設預算。

社會單位投資的項目，立體綠化建設納入項目總體建設計劃，與主體同步規劃、同步設計、同步建設，同步驗收。

2.已建項目。

凡屬市級財力全額撥款的機關事業單位的立體綠化建設費用，由市財政全額承擔。

各區、街道以及社會單位的立體綠化建設費用，原則上由城區政府承擔，市財政給予適當經費補助。補助標準如下：

(1)屋頂綠化：花園式為100元/平方米，組合式為80元/平方米，草坪式為50元/平方米。

(2)綠籬圍墻、橋柱綠化：20元/米。

(3)陽臺綠化：50元/米。

(4)綠蔭停車場：100元/平方米。

(二)立體綠化養護經費。

1.按照“誰使用、誰建設、誰管理”的原則，落實立體綠化養護專項資金。

2.市屬公用建筑、公共設施建設立體綠化養護資金由市財政全額承擔。

3.各城區、街道、社會單位建設的以及雖屬市財政投資建設但交由各城區、街道、社會單位管理、使用的立體綠化，其養護資金分別由建設、管理或使用的城區政府及社會單位自行落實。

(三)其他鼓勵措施。

1.對積極參與立體綠化建設的單位、居住小區，在“園林單位”、“園林小區”評比時給予適當加分。

2.新建設項目確因用地限制，經批準同步實施立體綠化的，花園式屋頂綠化按照30%、草坪式屋頂綠化按照20%計算綠化面積，垂直綠化按10%計算綠地面積。

為了貫徹落實校園綠化美化實施方案的要求，切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生全面綠化美化學校環境，我校決定從20xx年2月至20xx年5月，對校園環境進行綠化美化，為確保此次校園綠化美化工作取得實效，特制定了《舜王初中20xx年春季校園綠化美化工作實施方案》。

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進建設花園式學校的進程。以構建和諧舜王初中為指針，創建優美環境為目的，創設整體靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、目的意義。

通過實施校園環境綠化美化工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，用科學完善的育人環境為廣大師生服務。

三、目標任務。

1、認真落實“教育局學校環境綜合整治暨綠化美化。

工作方案。

”精神實質，根據我校實際，學校召開“春季綠化美化工作”會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。

3、通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

5、對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、組織機構(略)。

五、工作措施：

綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，校園的綠化面積不斷擴大，所以，我們將從以下幾個方面做好今年學校的環境綠化美化工作。

(一)、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，2月24日上午，學校召開春季校園綠化美化工作會議，并與部分教師實地查看了我校校園環境存在的問題，共同研究部署了我校今年春季綠化美化工作的基本方案。成立了“學校春季綠化美化工作領導小組”。制訂“學校校園春季綠化美化工作”實施方案，領導小組根據校園綠化美化工作的進程，制訂了日程安排表，明確了工作步驟，工作內容和相關要求，確保了春季校園工綠化美化工作的順利進行。

(二)、把綠化美化校園，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。

學校把校園綠化美化工作作為學校基本建設的重要內容之一來抓。今年，我校在校園內原有的綠化面積上，補種上花期長的月季30棵，鮮艷美麗的女貞30棵;為了綠化美化校園環境，我們要讓大家在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

(三)、強化管理，鞏固校園綠化美化成果。

創建花園式學校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。我們在加強校園綠化美化工作的同時，還要加強管理和養護是最重要的。為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排會護理花木的張崇任老師專門負責定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學習和工作。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十四

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十五

為貫徹落實《關于印發20__年度池州市全面推進農村人居環境整治工作要點的通知》(池辦秘〔20__〕4號)精神，深入推進我市美麗鄉村建設，根據《省農業農村廳省財政廳美麗鄉村建設實施辦法》要求，特制定本方案。

一、總體要求。

(一)指導思想。

牢固樹立以人為中心的發展思想，全面完成“十三五”美麗鄉村建設任務，統籌規劃、協調發展、激發美麗鄉村內生活力、凸顯美麗鄉村建設人文內涵，促進美麗鄉村的互通共享，為全面建成小康社會、打造池州生態宜居美麗鄉村奠定堅實基礎。

(二)年度任務。

20__年，通過縣區自主申報，省里組織審核，我市將啟動實施57個省級中心村規劃建設，建設周期1年半左右，到今年底完成項目建設進度的'70%左右;建設35個美麗鄉村示范村和15個美麗鄉村重點示范村。支持和引導有條件的地方結合發展鄉村旅游、休閑農業，串珠成線、連線成面打造一批精品村，逐步形成一批體現池州特色的“升級版”美麗鄉村。20__年將開展“美麗鄉鎮”創建試點工作。

(三)基本原則。

——堅持政府引導，農民主體。把政府引導與農民主體有機結合起來，充分尊重農民意愿，切實維護農民切身利益，堅持農民有需求、政府就推動，農民愿意干、政府再支持，最大限度地調動農民積極性、主動性和創造性，防止政府大包大攬、農民被動參與，形成黨委領導、政府引導、群眾共建共享的局面，讓廣大農民群眾有更多獲得感。

——堅持科學規劃，彰顯特色。根據新型城鎮化和農業現代化發展趨勢，結合鄉村建設發展特點，科學編制美麗鄉村建設規劃，切實做到先規劃后建設、不規劃不建設。規劃建設要充分尊重群眾意愿，體現鄉村特色，遵循鄉村發展規律，注重保護生態環境、展現田園風貌和弘揚傳統文化，防止照搬城市建設模式，杜絕形成“兵營式”布局。尊重自然，順應自然，確保望得見山，看得見水，記得住鄉愁。

——堅持因地制宜，分類指導。針對各地發展基礎、人口規模、資源稟賦、民俗文化等方面的差異，加強分類指導，鼓勵基層探索創新，因地制宜，因村施策，防止生搬硬套和“一刀切”。積極推進中心村建設，立足現階段當地經濟社會發展水平和農村實際，合理確定建設任務，科學有序開展建設，既盡力而為，又量力而行，不大拆大建，不貪大求洋，不“歸大堆”、造“盆景”，著力打造一批類型多樣、風貌各異、多姿多彩的美麗鄉村。

——堅持突出重點，逐步提升。堅持循序漸進，區分輕重緩急，分階段、分步驟推進。從農民最期盼、最需要的事情做起，大力改善農村基本生產生活條件，重點抓好農村垃圾污水治理、衛生改廁、房前屋后環境整治等，達到干干凈凈、整整齊齊、清清爽爽的要求。在環境整治的基礎上，支持有條件的地方以宜居宜業宜游為方向，進一步提升服務功能，發展特色產業，塑造鄉村特色風貌，提升建設水平。

二、重點任務。

圍繞“生態宜居村莊美、興業富民生活美、文明和諧鄉風美”總目標，重點完成垃圾污水處理、飲水安全鞏固提升、衛生改廁、房前屋后環境整治、道路暢通、河溝渠塘疏浚清淤、公共服務設施建設、村莊綠化亮化等建設任務，打造農民幸福生活美好家園。

1.生活垃圾治理。配備村莊保潔員和生活垃圾收運設施，完善“戶集中、村收集、鄉鎮轉運、市縣處理”的生活垃圾收運處置體系;村莊保潔要到位，不得使用敞口垃圾池、敞口垃圾房等不環保生活垃圾收集設施;生活垃圾應及時收運，不得亂堆、亂放，嚴禁就地就近簡易填埋和焚燒。探索具有農村特色的垃圾分類方法，鼓勵和支持積極申報農村生活垃圾分類和資源化利用示范縣申報和創建工作，縣區建立以縣域或鄉鎮為基礎的資源回收利用體系。

在此基礎上，按照住建系統牽頭部署，實現農村生活垃圾無害化處理率達70%以上，基本完成非正規垃圾堆放點整治任務。

2.污水處理。因地制宜采用污染治理與資源利用相結合、工程措施與生態措施相結合、集中與分散相結合的建設模式和處理工藝。農村生活污水要首先著眼于綜合利用，對于無法利用、對環境造成污染的，要因地制宜建設處理設施，選用成本低、易管理、效果好的污水處理方法，鼓勵具備條件的地區采用以漁凈水、人工濕地、氧化塘等生態治理模式。有條件的地區推進城鎮污水處理設施和服務向城鎮近郊的農村延伸，離城鎮生活污水管網較遠、人口密集且不具備利用條件的村莊，可建設集中處理設施實現達標排放。人口較少的村莊，以衛生廁所改造為重點推進農村生活污水治理，在杜絕化糞池出水直排基礎上，就地就近實現農田利用。

在此基礎上，按照生態環境系統牽頭部署，實現全市所有鄉鎮政府駐地和省級美麗鄉村中心村生活污水治理設施全覆蓋。

3.飲水安全鞏固提升。結合“十三五”國家農村飲水安全鞏固提升工程，擴大農村自來水使用覆蓋面，提升飲水安全保障水平。

4.衛生改廁。因地制宜、分類推進無害化衛生廁所建設，建立健全長效管護機制。

5.房前屋后環境整治。梳理規范電力、通信等各種線路桿線，有序堆放雜物，實現村莊內無亂搭亂建、亂堆亂放。

6.道路暢通。結合鄉村道路暢通工程，實施通村主干道路拓寬改造和村內主干道路硬化，提高暢通水平。

7.河溝渠塘疏浚清淤。整治疏浚河溝渠塘，加強橋涵配套，實現水系暢通、水體清澈。

8.公共服務設施建設。按照因地制宜、資源整合、簡易適用的要求，利用現有設施，結合村級組織活動場所等項目，統籌改造或建設農村綜合服務中心，加快農村通信基礎設施建設，推進光纖進村入戶，有效提高寬帶普及率。

9.村莊綠化和“美麗庭院”示范戶創建活動。開展村莊道路、水體沿岸、庭院和村莊周圍綠化，以喬木、鄉土樹種為主，灌木為輔，不得用財政資金鋪設人工草坪、栽植名貴樹種，村前屋后因地制宜發展小菜園、小果園、小竹園、小花園、小茶園等，改善村莊生態環境。各地要積極參加池州市20__年開展“百、千、萬”鄉村“美麗庭院”示范戶創建活動。

10.村莊亮化。在村莊主干道和公共活動區域，利用多種方式安裝路燈，進行適度亮化。

11.實施旅游“八個一”工程。按照宜游則游原則，在國省縣道沿線、擁有旅游資源的省級美麗鄉村中心村實施旅游“八個一”工程。利用綜合服務中心，設立游客咨詢服務或接待點。按照2a級以上旅游廁所標準改造提升村級公共廁所，推行廁所“所長制”，常態開展文明如廁宣傳。建設一處停車場，在村主干道設置道路交通標志，村口設村名標識;在主要道路設置村全景導覽圖，標識牌符號信息標準、具有當地人文自然特色。編撰介紹當地歷史人文和自然資源的導游詞。培育專職或兼職村級講解員(導游員)。支持開辦休閑旅游示范點(星級農家樂)、鄉村民宿，提供鄉村旅游配套服務。

三、實施步驟。

美麗鄉村省級中心村建設周期一年半，實施步驟分為申報、規劃、建設、管護四個環節。規劃環節鼓勵以村民委員會為主體的編制方式。中心村布點規劃修編和建設規劃編制，采取實地走訪、座談交流等多種方式，充分聽取農民群眾意見，確保規劃符合農民意愿。力爭做到多規合一。建設環節發揮一事一議財政獎補作用，堅持民辦公助、以獎代補的原則，引導農民籌資籌勞。創新美麗鄉村建設機制，對于投資金額不大、施工技術含量不高、村民能夠自建的項目，鼓勵和支持村民自建。管護環節加強宣傳引導，提高農民衛生意識和環保意識，發動農民主動參與后期管護工作，通過與村民簽訂門前“三包”責任書、劃分管護責任區等方式，明確村民的保潔義務，落實管護責任，讓農民自己動手共建美好家園。

四、工程管理。

按照“民生工程精細化管理”的要求，加強組織領導，強化責任落實，注重制度建設，建立健全美麗鄉村建設管理機制，確保如期完成美麗鄉村建設各項任務。

(一)壓實工作責任。

各級黨委和政府要把美麗鄉村建設作為“三農”工作的重要任務，堅持市縣鄉村四級聯動，形成整體推進合力。切實把壓力和責任傳導到每個層級，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。縣級作為美麗鄉村建設的實施主體，要實行縣委書記、縣長負責制，進一步強化主體責任，扎實做好規劃編制、進度安排、資金統籌、組織動員、推進實施等工作。鄉村兩級要重點做好群眾發動、政策宣傳、項目實施等工作，確保各項任務落到實處。

(二)強化要素保障。

1.投入保障。落實好省市縣三級專項資金投入，采取先建后補、以獎代補。完善涉農資金整合機制。健全美麗鄉村建設投融資機制。

2.用地保障。池州市每年新增建設用地指標，確保有不少于5%用于美麗鄉村建設。省下達的城鄉建設用地增減掛鉤指標優先安排被拆遷農戶安置和農村基礎設施建設，并為農村預留不少于10%的非農產業發展建設用地指標。大力推進美麗鄉村建設用地內涵挖潛,盤活鄉鎮政府駐地土地存量資源,通過舊房、舊村、舊廠改造等方式，支持有條件、有需求的鄉鎮建設集貿市場，開發建設居住小區。縣級每年安排給鄉鎮一定數量的新增建設用地計劃指標或城鄉建設用地增減掛鉤指標，支持有需求的鄉鎮開發建設。繼續探索建立城鄉建設用地增減掛鉤收益管理和返還機制，確保獲得的增減掛鉤收益全部返還項目區農村，用于改善農民生產生活條件、農村基礎設施建設和農村集體經濟發展。

(三)創新體制機制。

按照“有人做事、有錢辦事、有章理事”的要求，探索建立縣鄉財政補助、村集體補貼、住戶適量付費相結合的經費保障制度，建立健全美麗鄉村長效管護機制，確保長治久美。創新公共服務提供方式，能夠通過購買服務提供的，政府不再直接承辦，積極運用市場化辦法，通過委托、承包、采購等方式向社會購買村莊規劃建設、垃圾收運處理、廁所糞污清掏和資源化利用、污水處理等公共服務。建立健全縣、鎮(鄉)兩級規劃管理機制。落實村鎮建設管理員隊伍建設，確保規劃建設有專人管理。村莊應設置規劃建設協管員，可由大學生村官或村主任兼任。鼓勵有條件的地方建立鄉村規劃師服務制度。

(四)廣泛發動農民群眾。

充分發揮村民理事會、村務監督委員會等自治組織作用，建立自下而上的民主決策機制，通過村民自選、自建、自管、自用等方式，更好地發揮農民主體作用，保障農民決策權、參與權和監督權。

(五)強化督查考核。

強化督查調度，根據《安徽省美麗鄉村建設驗收辦法》，對納入省級中心村、市縣自主建設中心村進行考核驗收，重點督促工作落實、建設管護機制落實，主體責任落實的情況，發現問題要及時列入清單、明確責任、掛賬整改，對逾期未完成任務的，實行重點調度。嚴格考核獎懲，健全完善美麗鄉村建設驗收評價體系，將美麗鄉村建設納入市管領導班子綜合考核，對美麗鄉村建設先進縣在美麗鄉村建設資金安排上給予適當獎補。

(六)加大宣傳力度。

切實加強宣傳工作和輿論引導，充分利用廣播、電視、報刊、微信、微博等媒體平臺，采取公益廣告、美麗鄉村評選等群眾喜聞樂見的形式，全方位、多角度深入宣傳全省美麗鄉村建設的顯著成效、典型經驗和政策舉措，形成全社會關心、支持、參與美麗鄉村建設的良好氛圍，充分調動社會各界參與美麗鄉村建設熱情。

五、項目公開。

按照《安徽省農業委員會推進農業建設項目批準和實施領域政府信息公開工作方案》要求，重點公開批準服務、批準結果、招標投標、設計變更、工程施工、工程質量安全監督、竣工驗收等7類信息，堅持以公開為常態、不公開為例外，突出重點、有序推進，明確主體、落實責任，更好地保障人民群眾知情權、參與權、表達權、監督權。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十六

為更好地展現沈陽城市建設學院的文化底蘊，提高校園景觀品質，學校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發廣大師生的認同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認知我校、記住我校。現特組織開展“沈陽城市建設學院校園景觀雕塑設計方案”征集活動。現將有關事項公告如下：

我校建筑學、城鄉規劃、環境設計等設計專業學生、設計教師、雕塑創作愛好者等藝術創作團體和個人均可參。

自發布之日起至20xx年7月10日止。

（一）設計要充分展現我校文化內涵，體現地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。

（二)要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環境進行設計創作。(雕塑主題及場地環境參見各點位介紹資料）。

（三）每個設計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設計創作。

（四）設計方案要做到主題鮮明、內涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術感染力，創意獨特，構思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協調呼應，功能性與整體性強。

（五）設計須原創，此前未以任何形式發表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應保證其作品未侵犯他人權利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發的責任概由作者承擔。

（一)北校區教學樓間廣場綠地。(主題內容能體現校園文化特色的標志性雕塑）。

（二)一食堂北側綠地。(主題內容與師生生活、學習密切相關，以溫馨、靜態、柔美為指導思想）。

（三)學校3號大門入口浮雕設計。(主題內容與建筑相關，體現建筑文化）。

（一)所有設計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設計理念說明，注明作者姓名(或單位名稱）、聯系電話。

（二）來稿請寄：

1、沈陽城市建設學院第二教學樓建筑與藝術系303辦公室。

聯系人：xxx；電子信箱：xxx。

聯系電話：xxx。

（一）組織專家的方法，對設計方案進行評選。

（二）每個點位設計方案分別設立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣；二等獎獎金2000元人民幣；三等獎獎金1000元人民幣。

（三）獲獎公告將于xx年9月初在學校公布。獲獎者應在公布后1個月內與學院雕塑方案征集工作組聯系，逾期視為自動放棄。

（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內容并受其約束。

（二）獲獎的設計方案所有著作權均歸沈陽城市建設學院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。

（三）本次方案征集工作相關事宜由雕塑方案征集工作組負責解釋。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十七

在新的形勢下，社會治安形勢趨于嚴峻，作案手段由過去的簡單粗笨的方法轉向智能化犯罪，針對這種情況，學校越來越深刻地認識到，做好學校的安全保衛工作，僅靠簡單的增加人力和物力，采取常規的防范措施已經很難適應新形勢的需要。隨著技術防范和科技創安工作的廣泛開展，給學校的保衛工作注入了新的力量。先進的科學技術在打擊和預防校園內違法和犯罪行為的過程中發揮了不可替代的作用，在維護學校正常的學習、工作、生活秩序，創造寧靜、平安的校園環境方面越來越重要。

ewatchtmremon的技術優勢。

1、采用業界最先進的h.264圖像壓縮技術。

2、嵌入式技術，前端設備采用嵌入式實時多任務操作系統（rtos）和嵌入式處理器，完全脫離pc平臺，系統調度效率高，代碼是固化在flash中的，系統更加穩定可靠。

3、b/s架構，網絡監控軟件系統是基于intranet（internet）的web技術，完全采用b/s體系結構，所有操作都通過ie或navigator進行。

4、視頻轉發技術，系統根據網絡帶寬、流量和用戶的請求合理地分配各個視頻流數據的傳輸，并可以依據用戶網絡的實際情況采取視頻轉發技術以降低多個用戶請求同一視頻流數據時的網絡流量。從而保證了圖像質量，有效降低了在多用戶并發操作下的圖像延遲和帶寬占用。

5、既支持集中式網絡錄像存儲，也支持分布式錄像存儲，每個網絡硬盤錄像機(dvr)都可支持4/8個硬盤或者磁盤陣列。

6、集中的設備、用戶、權限、數據管理。

7、數據存儲、處理、分析技術，系統使用了microsoft公司的sqlserver數據庫系統。并成功地實現了數據庫的分布存儲和訪問，有效地降低了系統負擔，大大提高了系統的穩定性。同時，系統支持對數據的多種查詢和分析方式。

8、豐富的告警及聯動處理。

組網方案。

監控點。

學校監控中心。

系統功能。

1、實時遙視功能。

畫面分割。

用戶可自由使用單畫面、四畫面、九畫面、十六畫面進行端站遠程圖像監控/安防監控；

可進行上下翻頁；

可針對每個畫面分別選擇不同端站/同一端站的不同的攝像機；

當前畫面可在滿屏和正常顯示兩種方式之間任意切換，滿屏達1024*768；一用戶同時多點遙視、多用戶同時一點遙視、多用戶同時多點遙視。

自動輪巡。

在自動輪巡過程中，若用戶需要關注某個畫面，可以對該攝像機進行通道鎖定，鎖定的通道不參與輪巡，便于用戶監視和控制；也可以進行畫面鎖定，實現圖象定格。

云臺控制。

對帶云臺的攝像機，還可進行云臺鏡頭控制(實現對攝像機視角、方位、焦距、光圈、景深的調整)。可以直接在畫面上操作，也可通過操作面板操作，云鏡控制快速靈活。

云臺轉動速度和鏡頭伸縮速度都可以根據需要及時調整。告警彈出畫面。

在將告警源與指定的攝像機進行告警關聯之后，當該告警源產生告警時，關聯的攝像機自動彈出畫面。

自動到預置位。

對于有預置位功能的攝像機，用戶可以進行預置位定義，并自動執行到預置位、告警到預置位。

開/關燈。

打開/關閉攝像機的燈光，同時系統還具備延時自動關燈功能。人性化的控制權協商機制。

云臺控制可以進行人性化的協商。do的輸出控制。

可以遠程控制開關設備。對講/監聽。

可以和監控站建立對講,中心和端站之間進行通話.或者監聽某路視頻的聲音。

狀態實時監測。

系統及時監測各站點通信狀態和各攝像機工作狀態，在遙視界面的樹形結構中直觀顯示出來。

抓拍。

及時拍攝下當前畫面。

2、分布式錄像與集中錄像。

系統同時支持分布式錄像和集中式網絡錄像；在各個端站直接支持硬盤錄像和告警事件存儲，確保了即使通信或者網絡中斷，對現場的監控仍在繼續；對于重點攝像機，還可以進行集中式網絡錄像。

分布式錄像和集中式網絡錄像支持常年錄像、計劃錄像、告警錄像（含移動偵測錄像、圖像遮蓋錄像）、手動錄像等幾種方式。

手動錄像。

用戶可根據需要隨時選擇系統各個監控點進行錄像。計劃錄像。

用戶可根據需要定制計劃錄像，包括每日、每月、每周計劃錄像。告警錄像。

產生告警時，關聯的攝像機可以自動錄像。常年錄像。

可對某些攝像機進行長年錄像。錄像檢索與回放。

在遙視界面里，可以進行錄像的檢索與回放；

回放時可實現啟動、暫停、按幀播放等多種交互播放方式。并可對錄像和圖片進行刪除等操作。

錄像管理。

用戶可以根據錄像類型(人工錄像、計劃錄像、告警錄像、常年錄像)、時間、端站、攝像機等信息檢索錄像并存檔。

錄像播放。

用戶可以打開存檔的錄像進行播放,以便分析端站情況。

3、告警功能。

告警管理。

用戶依據實際情況，定義各種告警源及進行域值設定。在防火防盜領域，ewatch綜合應用平臺支持形形色色的可接入設備，象防火類：煙感、明火探測器、氣體探測器等，防盜類：被動紅外、紅外對射、振動入侵探測器、玻璃破碎入侵探測器、緊急報警裝置、門禁等。這些探測器，在平臺內與圖像、音頻依據用戶定義的方式進行關聯，包括啟動聲光、開啟燈光、向指定的手機號發送短消息、向指定的郵箱發送郵件、推出告警畫面等等。

告警。

4、短消息中心/郵件中心。

當端站發生告警時，系統會自動給指定的郵箱發送郵件，報告告警內容。給指定的手機發送短消息，報告告警內容。

5、電子地圖。

可以根據實際位置保存中心，端站的分布圖．點擊某個端站就可以直接進入到該站的視頻監控頁面．電子地圖可以上傳修改設置。

6、系統管理/設置。

(分)中心、端站管理系統采用中心、分中心、端站的樹狀層次結構，充分保證了系統的擴容/刪減的靈活性。系統既支持中心/端站的二級網絡結構，也支持中心/分中心/端站的三級網絡結構。可隨時方便地進行分中心、端站的增加、刪除、修改、查詢等操作。

歷史數據、日志管理實現對系統的歷史數據（遙測、狀態、告警）的查詢、備份、刪除管理；系統中各種操作均有日志記錄，可利用日志管理對日志進行查詢、清除、備份操作。

用戶及權限管理可以將各種權限組成不同的權限組，然后根據工作需要，將某一用戶設置為該組的成員，該用戶即可獲得該組的所有功能。可將用戶分成不同優先級，在控制設備時根據優先級進行控制權協商。

布防撤防用戶在實際應用中可以根據實際情況對告警分時設置，同進可以進行布防撤防；

輪巡方案用戶可以根據實際需要建立自己的輪巡方案；

7、遠程數據采集。

ewatch綜合應用平臺支持遠程采集端站的一些環境參量和設備運行情況，用戶通過自定義的方式接入各種數據采集設備及智能設備，如環境溫度、環境濕度、交流供電電壓、交流供電電流、直流供電電流、直流供電電壓等。平臺采用后臺處理技術，通過建立windows操作系統服務的方式，按用戶設定的時間間隔常年采集數據，并存儲在sqlserver數據庫中。采集數據的顯示直觀，豐富的數據管理功能，便于用戶進行數據分析。

8、數字矩陣及電視墻。

在監控中心或者監控分中心，如果建設了電視墻，可直接利用ewatch綜合應用平臺的數字矩陣功能，把監控圖像解碼到電視墻上。平臺對電視墻的格局不作限制。

校園綠化設計方案校園綠化設計方案說明（專業18篇）篇十八

校園網絡系統設計中采用以下原則：

1、實用性。

整個校園網絡的功能應完全立足于學校管理和教學的需求，保證系統信息處理和傳遞的安全、可靠、及時、準確。

2、開放性。

構造一個開放的校園網絡系統，是當前世界計算機技術發展的潮流，因此我們在整個校園網絡系統的設計中采用的規范、設備與廠商無關，具有較強的兼容性，便于與外界異種機平滑互聯。

3、先進性。

當今的計算機網絡技術發展日新月異，把握不準的方向則可能導致在很短的時間內技術落伍，從而面臨被淘汰的危險。因此在堅持實用性的前提下，校園網絡方案設計中應盡量采用國際先進成熟的網絡技術和設備，適合未來的發展，做到一次規劃長期受益。

4、可擴充性。

校園網絡方案及設備要能適應網絡規劃的不斷擴大的要求，以便于將來設備的擴充；要能適應信息技術不斷發展的要求，平穩地向未來新技術過渡。

5、可靠性。

校園網絡方案設計除采用信譽好，質量高的設備外，還采用一系列容錯、冗余技術、提高整個系統的可靠性。

6、安全性。

安全性包括兩個方面，

一、網絡用戶級的安全性；

二、數據傳輸級的安全性。網絡用戶級的安全性應在校園網絡的操作系統中予考慮，而數據傳輸的安全性則必須在網絡傳輸時解決。