在寫述職報(bào)告時(shí)，要客觀、真實(shí)地反映自己的工作情況，不夸大和隱瞞。這些范文展示了不同人在工作中的突出表現(xiàn)和能力提升，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)本事、抗挫折本事等)，完成任務(wù)意識(shí)、本事，做事情的堅(jiān)持性，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對(duì)教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。

5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請(qǐng)全園家長共同參與搜集材料活動(dòng)。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo)，在團(tuán)體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀教師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。

(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自我種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。

如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣，所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。

在主題活動(dòng)"秋天”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每一天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每一天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí)，和小朋友一齊觀察動(dòng)、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長聯(lián)系便條、家長會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流、討論。

在共同生活方面。

(1)開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經(jīng)過《家長會(huì)》向家長介紹家長關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請(qǐng)家長在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個(gè)小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì)，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對(duì)他們說："這個(gè)小朋友說的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會(huì)流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

在探索求知方面。

1、給幼兒充足的時(shí)間，開放的空間、寬松的氛圍，經(jīng)過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗(yàn)大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，構(gòu)成珍惜自然資源的意識(shí)。

2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗(yàn)、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的歡樂，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。

3、在數(shù)學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識(shí)了球體、圓柱體、鐘表等知識(shí)。

在體驗(yàn)表達(dá)方面。

1、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高。

2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。

3、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。

4、能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。

5、個(gè)別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自我的想法和感受。

6、能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的本事。合作本事有了進(jìn)一步的提高。

五、牢固樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒安全教育。

針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動(dòng)，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)本事，增強(qiáng)安全意識(shí)。

其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒明白道理，逐步構(gòu)成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識(shí)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著必須的不足。今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

這一學(xué)期來的工作，有成績也有不足，現(xiàn)將我這一學(xué)期來的工作。

總結(jié)。

如下：

我始終本著"以幼兒為主體"，牢記自己是一個(gè)。

黨

員教師，始終堅(jiān)持。

黨

的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

熱愛并尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走。

出自。

我

評(píng)價(jià)。

的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則。

提供。

適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我。

精心。

選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。

到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園。

網(wǎng)

站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。

積極參加園里的教研教改。

作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

努力方向。

在過去的這一學(xué)期的工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。

在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。

努力使自己成為一名讓。

領(lǐng)導(dǎo)。

放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

伴隨著上半年的督導(dǎo)和下半年的基督教活動(dòng)的圓滿結(jié)束，一年又在一個(gè)忙碌和豐收中畫了一個(gè)漂亮的句號(hào)。20xx年的的冬天，我記得特別的冷，似乎預(yù)示著后面的一個(gè)學(xué)年將要厚積薄發(fā)。而事實(shí)上，在20xx年里，我們也真的在顧老師的帶領(lǐng)下，攀越了又一個(gè)高峰，順利地完成了教育局下達(dá)的兩項(xiàng)大任務(wù)。我們又都勤勤懇懇地做好了自己的本職工作，使自己能跟上整個(gè)學(xué)校前進(jìn)的步伐。

顧老師常說，好的幼兒園從哪些方面體現(xiàn)？就是看孩子的發(fā)展，孩子好就是幼兒園好，一好百好，說明幼兒園的各項(xiàng)工作，包括教學(xué)、保育、學(xué)校管理都是有效的，這樣，我們的工作也是值得肯定的。所以，我們應(yīng)該在日常工作中，都要從孩子的角度去思考問題，去解決問題，從孩子中來，到為孩子去做每一件事情。而當(dāng)你看到孩子吃得好，睡得好，運(yùn)動(dòng)地好了之后，就會(huì)覺得，自己的付出是有回報(bào)的。我印象很深刻的一件事情就是最近天開始冷了，顧老師從一開始就和我們交代了天冷要保護(hù)孩子的小肚子，一定不能讓孩子的肚子露在外面。這對(duì)于我在的小班而言，難度其實(shí)是很大的，孩子小，不會(huì)自己塞衣服，必須要三個(gè)老師時(shí)刻注意著，并且協(xié)調(diào)好各自的工作內(nèi)容甚至是站位，做到能在最快的時(shí)間里給每一個(gè)孩子都塞好衣服。在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們保育員就更要觀察孩子的衣服是不是在運(yùn)動(dòng)過程中又露出來了，有露出來了馬上再整理一下，這樣一來，無疑加大了我們的工作量，也考量著我們的愛心和責(zé)任心，必須堅(jiān)持每一天這樣做，才真的是為孩子好了。

下半年，馬老師接管了我們的后勤工作，馬老師工作能力非常強(qiáng)，她很快的熟悉了我們的工作要求，也對(duì)我們的工作抓在時(shí)時(shí)刻刻中。由于下半年我們實(shí)行了中大班的兩班一保，人員上沒有一班一保充足了，但是我們的工作要求也還是很高的，小班還是實(shí)行一班一保，在孩子的保育上好多細(xì)節(jié)方面也更加改進(jìn)了。小班組還新進(jìn)了一位同事，是我負(fù)責(zé)代教的，我也積極把一些工作上的技巧一起和她探討交流，使她能更快地融入這個(gè)集體當(dāng)中來。自己也積極參加了本學(xué)年的歌項(xiàng)后勤活動(dòng)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試、搭雪花片比賽、技能操作等。在第二學(xué)期的工作中，我更換了原來的搭班，和侯玲老師和李佳老師搭班，帶領(lǐng)29個(gè)小班寶寶，從一開始的安撫小班寶寶剛?cè)雸@的情緒到慢慢地引導(dǎo)孩子各項(xiàng)生活習(xí)慣，都有很大的進(jìn)步，相信，她們會(huì)在我們的呵護(hù)下健康成長。今年苗苗班還是葉很多特殊孩子的，比如雙胞胎寶寶大寶二寶，他們習(xí)慣了一對(duì)兄弟天天在一起了，有時(shí)候把他們分開他們就會(huì)有很大的情緒，要哭鬧很久，每次都要耐心地陪著他們一起玩，才慢慢地開始獨(dú)立一日生活。比如這學(xué)期我班有兩位有高燒驚厥史的寶寶，我們也和家長溝通過，只要發(fā)現(xiàn)他們有發(fā)燙跡象要馬上通知家長把孩子帶走去，我們也就在一日活動(dòng)中更加關(guān)注著兩個(gè)孩子。

今年小班的新入園家訪工作我也幾乎全程參加了，這除了有助于了解每個(gè)孩子的性格生活習(xí)慣之外，也拉近了我和家長之間的距離。我也積極參加了一次班級(jí)的串門子活動(dòng)。

每一次的總結(jié)都是一次新的機(jī)會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，有則改之無則加勉，使自己在這個(gè)平凡的崗位上每天帶著笑臉和孩子們一起成長，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的`兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性，幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告。

我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、（1）保育方面

一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

（2）教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲，幼兒園教師述職報(bào)告《幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告》?！氨纫槐取??！澳阏覍?duì)了嗎？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

（3）家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

三、其他方面

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我一定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

勤勉之道無他，在有恒行而已！故學(xué)無涯而問不止，問無休而后學(xué)有成。這是幼兒園第五屆文化節(jié)個(gè)人對(duì)于大班組十佳新人教師工作的寄語它既是對(duì)別人的肯定，也是自己對(duì)我自己一學(xué)期以來工作的觀照與冥想！無論是主班教師、解讀童心案例負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長抑或是市名師工作室秘書的多重崗位，在實(shí)踐與困惑中獲得經(jīng)驗(yàn)、收獲成果，也發(fā)現(xiàn)了自身的專業(yè)不足，有了一學(xué)期工作的總結(jié)與新學(xué)期的謀劃點(diǎn)：

1.游戲活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化。

2.觀察解讀專業(yè)提升。

借助日常實(shí)例交流、作業(yè)分享互動(dòng)以及微講座傾聽轉(zhuǎn)化的方式，個(gè)人在日常觀察、每月觀察記錄、解讀童心案例以及市工作室專題教研活動(dòng)中積累了有關(guān)觀察目的、觀察內(nèi)容如何精準(zhǔn)有效制定的方法經(jīng)驗(yàn)。即為具體理解觀察目的、觀察內(nèi)容中關(guān)鍵詞的核心概念與含義，精確建立觀察目的、觀察內(nèi)容撰寫的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)在解讀分析板塊借助指南常模對(duì)應(yīng)的方法在分析評(píng)價(jià)的客觀性、科學(xué)性上有所提升，并且在微講座交流《從看見到回應(yīng)之間》、《童心童畫》等，專業(yè)書籍《觀察兒童兒童行為觀察記錄指南》、《觀察，走近兒童的世界》閱讀上明晰童心解讀的專業(yè)要求。

3.差異教學(xué)技術(shù)淬煉。

在常態(tài)觀察與日常教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)實(shí)例，對(duì)應(yīng)指南與教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)觀察記錄兩類差異幼兒的具體表現(xiàn)，并對(duì)比圍繞差異資源積累有趣、有效運(yùn)用差異的教學(xué)方法。例如用典型幼兒的表現(xiàn)推動(dòng)幼兒模仿、答疑、碰撞的方法，再如用挑戰(zhàn)對(duì)比的方法刺激大班幼兒跳跳更高的操作嘗試與新經(jīng)驗(yàn)積累。

4.思維品質(zhì)與行事習(xí)慣統(tǒng)合。

在自自我觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自我分析、自我反思、自我調(diào)整，優(yōu)化各個(gè)工作崗位的執(zhí)行力。

（1）主班教師：結(jié)合一日活動(dòng)時(shí)間作息安排大板塊劃分的現(xiàn)狀，借助級(jí)組教研的方式優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)中的消極等待與教師主導(dǎo)，嘗試建議幼兒自主與游戲化的組織方式。例如《如何讓晨間接待更專業(yè)》、《大班幼兒自主散步的適宜組織方式》、《游戲后分享交流實(shí)踐談》等專題教研，結(jié)合面對(duì)帶著昆蟲尸體而來的幼兒，晨間接待的教師如何應(yīng)對(duì)？午餐后的散步活動(dòng)等同于戶外游戲活動(dòng)嗎？等關(guān)鍵提問，以體驗(yàn)展示的方式滲透積累教師專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)。

（2）級(jí)組長：借助主題重大活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施的再優(yōu)化，突出幼兒適宜有效學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，讓幼兒在面臨興趣、需要，問題挑戰(zhàn)以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)直接體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的積累和重組。例如在大班秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)的方案審核過程中結(jié)合幼兒對(duì)秋天農(nóng)作物直接觀察、感受的興趣需要，調(diào)整原有公園遠(yuǎn)足的既定方案，轉(zhuǎn)而在抽樣、觀察中把握幼兒走向田野的需要，再結(jié)合地理位置確定水利農(nóng)田區(qū)的課程實(shí)施場，讓幼兒真正實(shí)現(xiàn)適宜有效學(xué)習(xí)。

（3）工作室秘書：將常態(tài)集體教學(xué)活動(dòng)與專項(xiàng)展示活動(dòng)相結(jié)合，關(guān)注引導(dǎo)集體教學(xué)環(huán)節(jié)，盡可能采用游戲的方式，真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化。同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人觀察能力的交流互動(dòng)分享中的可提升點(diǎn)。

1.隱形收獲。

（1）大班幼兒發(fā)展與班級(jí)管理：值日生體驗(yàn)、小老師組織交流等方式在常規(guī)、過渡環(huán)節(jié)自主等方面的經(jīng)驗(yàn)。

（2）課程管理與優(yōu)化：結(jié)合幼兒的調(diào)動(dòng)級(jí)組、個(gè)體教師的主觀能動(dòng)性，提升課程優(yōu)化調(diào)整質(zhì)量。同時(shí)在游戲活動(dòng)區(qū)中以學(xué)習(xí)性游戲與工作性游戲的區(qū)分，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與社會(huì)性交往互動(dòng)、創(chuàng)造性表現(xiàn)等方面的發(fā)展。

（3）教師隊(duì)伍與發(fā)展：以為先的姿態(tài)影響，以互學(xué)的態(tài)度共進(jìn)，以融洽的氛圍共長。

2.顯性收獲。

（1）五級(jí)梯度晉升：常州市骨干教師。

（2）論文案例獲獎(jiǎng)發(fā)表：省二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)一篇；區(qū)一等獎(jiǎng)一篇。省級(jí)期刊發(fā)表（第二作者）一篇；童心解讀案例園所一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。

（3）教育教學(xué)展示：市級(jí)公開課一節(jié)，野趣課程基地展示教研沙龍主持一次。

1.課程管理。

級(jí)組主題課程、班級(jí)生活課程在課程游戲化發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)下，監(jiān)督的多，評(píng)價(jià)的少，優(yōu)化跟進(jìn)秋游遠(yuǎn)足、區(qū)督查督導(dǎo)以及家長開放日活動(dòng)外，對(duì)于常態(tài)課程執(zhí)行的看、聽、聊和交流互動(dòng)的實(shí)踐少，下學(xué)期課程管理結(jié)合調(diào)研，個(gè)人要半天跟進(jìn)的同時(shí)增多隨機(jī)推門的調(diào)研，跟進(jìn)級(jí)組課程管理的同時(shí)，優(yōu)化自身課程執(zhí)行與評(píng)價(jià)的能力。

2.活動(dòng)區(qū)優(yōu)化。

課程游戲化背景下游戲活動(dòng)區(qū)的優(yōu)化跟進(jìn)，在本學(xué)期級(jí)組調(diào)研的基礎(chǔ)上有所提升，但個(gè)人班級(jí)的未開放以及下午角色游戲組織相對(duì)模糊的現(xiàn)狀，需要在自我學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、實(shí)踐嘗試的基礎(chǔ)上有所跟進(jìn)，下學(xué)期可跟進(jìn)園所集中研究方向以及級(jí)組調(diào)研突破。

3.個(gè)人管理與級(jí)組管理整合。

本學(xué)期顯性成果的匱乏與市骨干的評(píng)價(jià)要求對(duì)照，需要在新年里對(duì)照市骨干要求跟進(jìn)相關(guān)教育教學(xué)成果的突破，市區(qū)級(jí)公開課跟進(jìn)的同時(shí)，特別是案例發(fā)表、論文參評(píng)的力度要及時(shí)加強(qiáng)。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

20xx年一晃而過，馬上又要迎來新的一年了。回顧一年來的工作，收獲很多，也學(xué)到很多。一年的時(shí)間很快，零九年是我們五幼收獲的一年。

今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，再次推選我當(dāng)團(tuán)小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很快樂的接受了這一個(gè)工作，并努力把工作做到：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長這兩年多以來，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師積極的參與，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì)，讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。

五月份幼兒園進(jìn)行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)建，我和同事們一起加班加點(diǎn)的整理資料，為幼兒園的創(chuàng)建工作做準(zhǔn)備。我積極的配合園領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心的備課試教，成功的完成了迎檢的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園成功的評(píng)上了區(qū)示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽(yù)!十二份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng)建，我們也是積極的配合，利用休息時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作，通過大家都努力幼兒園成功的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園。

零九年我付出了很多，收獲也很多。五四青年節(jié)評(píng)上了區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”，五月獲得岳麓區(qū)幼兒教師錄象課評(píng)比三等獎(jiǎng)。也成功的進(jìn)行了小學(xué)二級(jí)教師的職稱評(píng)定。在以后的工作中，我將不驕不躁，把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶枴?/p>

謝謝大家!

述職人：xx。

20xx年x月x日。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

時(shí)間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力；在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。

我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好！

此致

敬禮！

述職人：

日期：

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

二、政治思想。

身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自己，對(duì)待工作有滿腔的熱情，對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心把孩子交給我。

三、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

我積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱各種幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園的電腦培訓(xùn)中，我積極參與，學(xué)會(huì)了做簡單課件等，并將所學(xué)運(yùn)用到工作之中。xx年上半年擔(dān)任中三班配班時(shí)，我協(xié)助班長完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，積極與家長做好溝通交流，得到了家長及園領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，在學(xué)期考核中班級(jí)、個(gè)人都獲得了一等的好成績。

下半年擔(dān)任中二班班長一職，加入中二班時(shí)我頂著一定壓力，利用電話網(wǎng)站上門等方式與家長做好溝通工作，在短時(shí)間內(nèi)取得了家長的`信任，用自己的愛心、耐心關(guān)注每一名幼兒，也受到了孩子們的歡迎。在班級(jí)工作中我團(tuán)結(jié)班級(jí)成員，及時(shí)做好溝通工作，多次組織召開班級(jí)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題積極解決，使得成員之間關(guān)系非常和諧。本學(xué)期蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，我擔(dān)任了中班年級(jí)組長一職，在年級(jí)組的親子活動(dòng)組織中，我頂著烈日多次到活動(dòng)地點(diǎn)踩點(diǎn)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中，活動(dòng)也得到幼兒、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、工作實(shí)績。

美術(shù)活動(dòng)《有趣的長頸鹿》獲園一等獎(jiǎng)。

五、努力方向。

xx年年是成長的一年，更是豐收的一年，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)關(guān)注每一位幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!做一名新形勢(shì)下德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

述職人：

20xx年xx月xx日。

范文二。

時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來兔年，

在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。雖然是聘請(qǐng)人員但是各個(gè)方面還是嚴(yán)格要求自己，以下是我的工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。積極參幼兒園組織的活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)工作方面。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：我?guī)У氖侵邪?，結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。

2、教育教學(xué)方面。

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。

在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

述職人：

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

日月如梭，時(shí)光飛逝。憑借多年的匆匆腳步，已經(jīng)通過一個(gè)周期。采取情感，忙碌，完整，焦慮，喜悅一起回來照顧使我意識(shí)到：忙碌而充實(shí)，焦慮和喜悅的內(nèi)在聯(lián)系。我很忙，我全力，我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉(zhuǎn)身深深融進(jìn)我的職責(zé)，我從來沒有厭倦的執(zhí)著進(jìn)取，辛勤工作。雖然目前還沒有大的成就，但沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我仍然是“無痛苦，無增益”來解釋。

正確的思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助的主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高他們的政治覺悟。熱愛學(xué)前教育，自律，恪守職責(zé)。幼兒園是繁瑣的工作，但小，團(tuán)隊(duì)成員，我必須清楚地了解自己的角色，每個(gè)獨(dú)立的主管保羅在自己管理的勞動(dòng)分工，教他的業(yè)余時(shí)間，主要要求，以幫助處理其他從未嘗試轉(zhuǎn)讓的各種事情，總是要犧牲自己的.生命，在地面上，站在全球的角度來看，人大代表的作用，盡自己所能，以盡量減少壓力和負(fù)擔(dān)的主要。在同一時(shí)間的本金和物流的共同努力下，協(xié)助幼兒園管理的全方位的長度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義，也有很多事情等著你去做。

我認(rèn)為無論是管理人員和教師，是一個(gè)學(xué)生。信息高速公路上行駛時(shí)，深切地感受到，他們是這么差，沒有足夠的內(nèi)存，以各種各樣的角色，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域和更深更廣泛的業(yè)務(wù)擴(kuò)展。所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)前教育世博會(huì)學(xué)前教育，幼兒教育“和”管理創(chuàng)新“的書籍，只要這篇文章從基層網(wǎng)絡(luò)范文讀一個(gè)奇妙的地方，我會(huì)控制自己的自己的工作，找出差距，以充實(shí)和更新他們的管理理念和調(diào)整自己的工作在第一線，大膽嘗試，探索新的教育觀念和教育模式的理論和實(shí)踐，可以利用在教學(xué)過程中不斷提高自己的商業(yè)課程的今天，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，在球場上的時(shí)間損失，抓住孩子們掌握的預(yù)期，并招致虧損時(shí)我讀的書籍，查找資料，并進(jìn)行討論，反映了各種方式來學(xué)習(xí)和教師一起解決一些在實(shí)踐中的混亂，我抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，聽取專家的講座，感受新的教育理念，通過多種方式來豐富自己的研究增長在多次承擔(dān)指導(dǎo)市民遵守各級(jí)的各種活動(dòng)，引導(dǎo)細(xì)致的工作最好的贊美，參加在縣與新課程，德化問題，我們可以得到的觀測。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間一晃就過去了。作為一名xx幼兒園的幼教老師，我在20xx年來的春夏秋冬里，負(fù)責(zé)做好xx班的教育工作?；仡欉@一學(xué)年。在教育工作中，我嚴(yán)格遵守幼兒園的教育科研要求，以寓教于樂的方式積極的引導(dǎo)幼兒，讓幼兒們能在開心學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉出積極開朗的性格，并愛上學(xué)習(xí)，喜歡上xx幼兒園。

此外，今年的工作中我們還著重加強(qiáng)了保育工作。在過去的保育基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步的加強(qiáng)了流行疾病的防止和檢測。在幼兒園內(nèi)積極保護(hù)的同時(shí)，還對(duì)家長做了許多教育和宣傳上的工作。全面的保證了幼兒們的健康和安全。以下，我來對(duì)自身在工作中的具體情況做如下匯報(bào)：

思想是教師的靈魂，是教育的根本。作為一名幼教老師，我在自己的教育方面，同樣非常重視自己思想的鍛煉和培養(yǎng)。在工作上，我認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的教誨，嚴(yán)格遵守的幼兒園的規(guī)定和要求，在思想上對(duì)自己積極調(diào)整，嚴(yán)格要求。

此外，我還通過在空閑時(shí)間，如午休和下班回家坐車的路上，通過閱讀幼兒心理學(xué)和教育方面的書籍，鞏固自己的思想，加強(qiáng)自己作為幼教老師的自我管理和個(gè)人思想。這為我的工作帶來了很好的調(diào)整和幫助，讓我能更好的完成自身的工作任務(wù)。

在幼兒的教育上，我主張以班級(jí)為團(tuán)體，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。在每次的教育和活動(dòng)中，我都積極的鼓勵(lì)大家一起游戲互相交流。對(duì)于班級(jí)的中出現(xiàn)的矛盾，我總是的會(huì)耐心的去引導(dǎo)孩子，讓他們能以新的態(tài)度認(rèn)識(shí)對(duì)方，及時(shí)的接觸矛盾。并給他們更多的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)的幼兒們能健康和睦的一起成長。

在教育中我也非常重視健康和衛(wèi)生問題!在課堂上，我們利用多媒體以及游戲的方式，教育幼兒們了解并看重為個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，并且在保育工作中積極監(jiān)督讓幼兒們能堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)健康的生活方式!

并且，我們還通過與家長們的聯(lián)系，取得了家長的信賴和認(rèn)可，并家長一同協(xié)助對(duì)幼兒的教育，多給幼兒一些鼓勵(lì)，讓幼兒們?cè)谏钪幸材鼙３至己玫牧?xí)慣，一步步的收獲更多成長。

回顧今年的工作，不僅僅是班上的幼兒們，我作為教師，自己也同樣收獲了眾多的經(jīng)驗(yàn)和成長，希望在今后的一年里，我們更再接再厲，培育出更多祖國未來的棟梁!

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

時(shí)間過的好快啊，在××幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收獲的.！而事實(shí)也給了我們很有力的證明。

回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

幼兒園教師述職報(bào)告評(píng)價(jià)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

本人1998年畢業(yè)于江蘇省丹陽師范，同年8月進(jìn)入辛豐中心幼兒園工作，自今已有12個(gè)年頭，這20xx年中，有十年的班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，于xx年x月取得江蘇教育學(xué)院學(xué)前教育（?？疲┊厴I(yè)證書，20xx年6月取得南京師范大學(xué)學(xué)前教育（本科）畢業(yè)證書，20xx年7月取得南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)士學(xué)位證書。自xx年起擔(dān)任幼兒園教研組長，負(fù)責(zé)本園教科研等活動(dòng)，至今已有xx年；自xx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，至今已有五個(gè)年頭?；仡欉@過去的5年，主要工作總結(jié)如下：

多年來，本人積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體幼兒，盡心盡力地照顧好每位幼兒，做到保教結(jié)合；同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。此外，本人還積極向黨組織靠攏，向辛豐中心小學(xué)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，目前已是一名預(yù)備黨員。

教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為自己追求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)效果，我反復(fù)地研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷地嘗試、展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對(duì)幼兒各年齡段的教學(xué)目標(biāo)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備幼兒而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及本班幼兒的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的'程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。其次，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。這五年中，我不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，參加各種評(píng)比活動(dòng)。

20xx年，我撰寫的論文發(fā)表在《鎮(zhèn)江教工》上，xx年，分別有一篇論文發(fā)表在《丹徒進(jìn)修》上。20xx年，我的論文《培養(yǎng)農(nóng)村幼兒繪畫創(chuàng)造力途徑探幽》獲江蘇省首屆行知杯二等獎(jiǎng)，5年來共有6篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，兩篇論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。本人還參加了各類評(píng)優(yōu)課，xx年分別獲區(qū)青年教師優(yōu)秀教育活動(dòng)三等獎(jiǎng)，20xx年在園級(jí)青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，xx年，在園級(jí)教研課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。此外，本人撰寫的教育隨筆、設(shè)計(jì)的主題游戲分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)，在本園組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中多次榮獲一等獎(jiǎng)。

擔(dān)任教研組長的同時(shí)，我還兼任年級(jí)組長，和其他老師相互協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。同時(shí)每年都與青年教師結(jié)成對(duì)子，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學(xué)水平，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

20xx年，我園申報(bào)了市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒繪畫教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究》，我擔(dān)任課題主持人，每學(xué)期，我都及時(shí)組織課題組教師進(jìn)行課題活動(dòng)，寫好課題階段計(jì)劃和工作總結(jié)，目前，課題以有顯著的成果，有多名幼兒繪畫作品分別在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，課題組教師撰寫的美術(shù)教育論文也分別在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

我特別注重發(fā)揮幼兒的繪畫特長，平時(shí)精心組織、輔導(dǎo)幼兒參加美工區(qū)的活動(dòng)，利用一切可繪畫的紙讓孩子們涂涂畫畫，告知幼兒什么是冷暖色，如何搭配顏色，如何進(jìn)行構(gòu)圖。20xx年，我在鎮(zhèn)江市第五屆童話節(jié)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年，我指導(dǎo)的幼兒繪畫作品分別獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。由于本人的工作踏實(shí)，20xx年被評(píng)為辛豐鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，先后三次被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀班主任。

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來越高?；仡欉@五年的工作，我深深感到自己所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，我要繼續(xù)努力，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國家、社會(huì)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。