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項目時間管理論文（優質17篇）篇一

摘要：文章結合山西工商學院實際教學案例，深入研究了目前“工程項目管理”課程教學中主要存在的問題，并提出了具體的改革措施，即合理安排教學課時、豐富教學手段、加強實踐教學的創新、建立科學的考核方式。

關鍵詞：工程項目管理；實例教學；課程改革。

基于互聯網技術及國內市場飽和現狀分析發現，建筑業面臨全球化的巨大挑戰，我國建筑業也必然會與國際接軌，這就需要我們不斷加快管理體制改革，不斷與國際管理制度融合。因此，高等院校在教學時要緊跟時代步伐。文章結合筆者學校“工程項目管理”課程教學體系的實施特點，提出了一些改革方案。

（一）內容多，課時少。根據山西工商學院人才培養方案及課程教學大綱，筆者學校工程項目管理課程設置了48學時，一般安排在本科四年級第一個學期內，并且為了和畢業實習不發生沖突，一般在開學八周內結課。由于該課程涉及工程項目的成本、進度、質量、組織、合同和施工管理等內容，理論知識較多，導致課時少與授課內容較多矛盾突出。

（二）教學方式比較單一。筆者學校開設的工程項目管理課程主要以教師課堂講授的方式進行，一定程度上與具體實踐存在脫節情況，很難調動廣大學生學習的積極性。另外，課程當中涉及的理論知識、“三管三控一協調”、實際工程案例等眾多內容，面廣分散性強，學生完成課程內容后不能很好地將理論知識真正運用到實踐當中去。

（三）教學缺乏系統性考核。當前的考核一般由三部分組成，形成性考核、期中考試和期末考試，但三部分考核中實際操作考試占比較小，期中期末考試占比70%，基本決定了最終考試結果。因此，工程項目管理這門課程就缺少了實踐性知識考核，導致學生對理論知識死記硬背，無法提高專業技能。

（四）教學環節缺失實訓實踐工程項目管理是一門實踐性很強的專業課程，由于受到各方面教學條件和辦學條件的限制，教學主要是以課堂理論講授為主，實踐環節只是通過案例分析加以補充。但案例只是針對某一部分知識，學生很難將所學知識與實際工作聯系起來。

二、教學改革。

（一）合理安排教學課時。“工程項目管理”課程以培養學生實際組織和管理工程項目能力為主，因而在細化教學內容的基礎上，還要合理安排教學課時，保證理論和實踐教學相結合。管理學基礎可設置12個學時，項目管理的基本原理設置12個學時，工程項目管理概述、工程項目系統分析、工程項目信息管理及計算機應用分別設置4個學時，工程項目管理案例設置12個學時。其中，工程項目管理案例教學需要教師帶領學生進入真實施工現場或模擬仿真實驗室完成，加深學生對工程項目管理方法和系統的理解。

（二）豐富教學手段。要充分利用多媒體演示、實訓和實驗手段，將成功項目案例、工程項目的組織管理和工藝流程的圖像視頻等結合起來，創設課堂情境，形成對學生感官的多元刺激，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習愿望和學習動機，提高課堂教學效果[1]。

（三）加強實踐教學的創新。結合學生的興趣和愛好，合理運用網絡資源，通過了解工程項目管理的國內外背景、查找一個工程項目管理的成功或失敗案例、創建一個合理的項目管理小組、編寫一個專項方案、繪制并調整網絡計劃圖等課題的研究和學習，形成個性化的知識結構[2]。充分利用學校現有資源進行工程項目實踐推演。使學生真切體會到工程管理人員在工程項目管理中所需的職業能力和實際動手能力。

（四）建立科學的考核方式。對社會人才需求及市場評估標準進行深入調查考證，依據各學校辦學方向、辦學目標，對課程進行調整和改革。適當引入社會考核機制，把課程考核與社會需要結為一體。如一級或二級建造師考試均有“建設工程項目管理”科目的設置。“工程項目管理”課程的考核在形式上實行閉卷考試與實訓考試、平時表現成績相結合的方式。

三、結語。

工程項目管理課程是土木工程及工程管理類學科中的重要課程，是一門應用性較強的職業崗位課。課程改革是一項長期的工作，不僅涉及整個專業建設，還關系到人才培養方向等方面。在工程項目管理實際教學過程中，教師應將理論與實踐緊密結合，以培養學生運用知識解決實際工程問題的能力為主，創新教學方法，這樣才能使工程項目管理課程教學滿足現代工程建設要求，從而更好地為社會經濟建設與發展服務。

參考文獻：

項目時間管理論文（優質17篇）篇二

鹽都區是江蘇省素質教育實驗區，三個“個個”（讓學生個個成人、學業個個合格、身心個個健康）是我們區域推進素質教育的新要求，是鹽都素質教育實踐的新探索，也是素質教育理念的新概括、新發展。三個“個個”只是一個基本要求，達到了才是辦了一個合格的教育；學生個性特長得到生動活潑的發展，學校有鮮明的特色，才算辦好了一個優質的教育。學生的發展沒有時空的限制，“午間”正是我們開辟學生發展的新時空、新天地，用好“午間”是實施素質教育的新平臺、新載體、新時空。

項目時間管理論文（優質17篇）篇三

大學畢業的人都知道大學四年的時間很短，一眨眼就到畢業了，這是很多經歷過大學的人的真實感受。時間是最公平的，每個人每天有24小時，一分不多一分不少；時間又是最無情的，它總是頭也不回朝前走，不把握這一秒就意味著永遠失去，時光倒流只可能出現在虛幻童話中。

一個人是否能獲得成功，取決于他的態度和思維方法，態度決定行動，思維方法決定方向，就是說一個人朝著正確的方向行動是一定能成功的，也就是說有效的行動和正確的思維方法是成功的保障。如果要想成功，管理自己的時間是一個很重要、很關鍵的因素，一個人的成就跟他時間管理得好壞是成正比的。

時間管理好的人，是時間的主人，否則就是時間的奴隸；時間管理得好，能提升人的生活品質；時間管理好的人，是一個很忙碌的人，忙而有序，忙而有效。每個人每天的時間都是一樣的，時間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲存下來，必須利用好每一天的時間，如果能利用好零碎的時間，時間是可以增加的，當然不是說一天變成了25個小時，這是一個相對的概念，這種概念性的時間觀念，作為大學生是要慢慢養成一個好的時間觀念的，這對以后的工作是有很大好處的。人與人的區別就在于對時間的利用，如果每天能省出一些時間花在學習上，你的學習進步將是驚人的，有很多學生經常上網，如果你是每次一開電腦就在網上先學習十分鐘外語后再來干別的，我想外語水平不會差到哪里去。如果善于從不同的事務之間進行迅速的切換，就能更加有效的利用好每一細小單元的時間，如果在每一項事物中的每一個時間單元里專注，就能產生高效益。

1、對學習和工作的事先作計劃。

每天、每周給自己定學習和工作計劃和目標，對所學的和感興趣的知識進行系統學習和記錄，一般是當時做出記錄，不得已的情況下可事后回憶補記，盡量做到事前控制；應準備一個待辦事項清單、時間記錄本或效率手冊，以備分析檢查或查閱待辦事項；在宿舍的臺歷或記事本上，標注當天或預定的學習與工作計劃，以備遺忘，也可在電腦系統或電子記事本設置發聲裝置以便及時提醒；設身處地考慮自己是否浪費別人時間，或對別人有無幫助，如情況消極應及時糾正。如一項工作別人做得更好或更合適去做，則應及時轉交他人。根據個人生活規律，選擇每天精力最充沛、思想最集中的時間，去處理最重要的事情，如背單詞，做練習。這會達到事半功倍的效果。克服“辦事拖延”的鄙習，推行一種“限時辦事制”，規定在限定時間內（如4小時、8小時、當天）將學習或工作辦完；將一些不太重要的事集中起來辦或聯辦。

2、現在就做（doitjustnow）。

許多人習慣于“等候好情緒”，即花費很多時間以“進入狀態”，卻不知狀態是干出來而非等出來的，最佳時機是需要把握的。請記住，栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在，手中的鳥比林中的鳥更有效。

3、學會說“不”。

計劃趕不上變化是經常遇到的情況，確實有很多時候自己原本已安排好了計劃，但是經常會臨時出現一些變化。例如，朋友拉你打牌或喝酒，會占用你大部分自由時間，在這種情況下，要學會恰當地拒絕，這是時間管理中的擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。但是拒絕時要講究技巧，不宜直截了當，而要委婉，用他人覺得確實是合理的理由來拒絕。要學會限制時間，不僅是給自己，也是給別人。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時間拆散。一個人只有學會說“不”，他才會得到真正的自由。同時也要避開高峰，如避免在高峰期乘車、購物、進餐，可以節省許多時間。

4、時間價值觀念。

避免“一分錢智慧，幾小時愚蠢”的事例，如為省兩元錢而排半小時隊，為省兩毛錢而步行三站地等等，都是極不劃算的。對待時間，就要像對待經營一樣，時刻要有一個“成本和價值”的觀念，要注重時間的機會成本，使時間產生的價值最大化。

5、積極休閑。

不同的休閑會帶來不同的結果。積極的休閑應該有利于身心的放松、精神的陶冶和人際的交流，有利于提高辦事效率；而且隨著經濟和生活水平的發展，一些休閑性的活動也能放松性的解決問題，如通過打籃球、網球等共同愛好來結識不同的朋友也能提高辦事效率。

6、集腋成裘。

生活中有許多零碎的時間很不為人注意，其實這些時間雖短，但卻可以充分利用起來做一些事情。比如等車的時間可以用來思考下一步的工作，翻翻報紙乃至記幾個單詞；運動時可回想遇到困難的事會急待解決的事等等。在疲勞之前休息片刻，既避免了因過度疲勞導致的超時休息，又可使自己始終保持較好的“競技狀態”，從而大大提高工作效率。

7、擱置的哲學。

不要固執于解決不了的問題，可以把問題記下來，讓潛意識和時間去解決它們。這就有點像踢足球，左路打不開，就試試右路，總之，盡量不要“鉆牛角尖”。不要開展無謂的爭論，不僅影響情緒和人際關系，而且還會浪費大量時間，到頭來還往注解決不了什么問題。說得越多，做得越少，聰明人在別人喋喋不休或面紅耳赤時常常已走出了很遠的距離。

豐富多彩的大學課余生活令人眼花繚亂，怎樣才能安排好自己的課余時間呢？

大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。

1、要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執行計劃中不斷地修正和發展。

2、另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

3、要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質基礎。

4、大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。

5、此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。

1、計劃管理。

關于計劃，時間管理的重點是待辦單、日計劃、周計劃、月計劃。

待辦單：將你每日要做的一些工作事先列出一份清單，排出優先次序，確認完成時間，以突出工作重點。避免遺忘、未完事項留待明日。

待辦單主要包括的內容：非日常工作、特殊事項、行動計劃中的工作、昨日未完成的事項等。

待辦單的使用注意：每天在固定時間制定待辦單（一起床就做）、只制定一張待辦單、完成一項工作劃掉一項、待辦單要為應付緊急情況留出時間、最關鍵的一項，每天堅持。

每學期末作出下一學期的學習工作規劃；每季季末作出下季末的學習工規劃；每月月末作出下月的學習工作計劃；每周周末作出下周的學習工作計劃等。

2、時間“四象限”法。

究竟什么占據了人們的時間？這是一個經常令人困惑的問題。著名管理學家科維提出了一個時間管理的理論，把工作按照重要和緊急兩個不同的程度進行了劃分，基本上可以分為四個“象限”：既緊急又重要（如學習任務、四六級考試等）、重要但不緊急（如建立人際關系、新的機會等）、緊急但不重要（如電話鈴聲、不速之客進入等）、既不緊急也不重要（如客套的閑談、無聊的信件、個人的愛好等）。時間管理理論的一個重要觀念是應有重點地把主要的精力和時間集中地放在處理那些重要但不緊急的學習與工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。在大家的日常生活工作中，很多時候往往有機會去很好地計劃和完成一件事。但常常卻又沒有及時地去做，隨著時間的推移，造成學習和工作質量的下降。因此，應把主要的精力有重點地放在重要但不緊急這個“象限”的事務上是必要的。要把精力主要放在重要但不緊急的事務處理上，需要很好地安排時間。

4、時間abc分類法。

將自己工作按輕重緩急分為：a（緊急、重要）、b（次要）、c（一般）三類；安排各項學習和工作優先順序，粗略估計各項學習和工作時間和占用百分比；在學習和工作中記載實際耗用時間；每日計劃時間安排與耗用時間對比，分析時間運用效率；重新調整自己的時間安排，更有效地工作。

5、考慮不確定性。

在時間管理的過程中，還需應付意外的不確定性事件，因為計劃沒有變化快，需為意外事件留時間。有三個預防此類事件發生的方法：第一是為每件計劃都留有多余的預備時間。第二是努力使自己在不留余地，又飽受干擾的情況下，完成預計的工作。這并非不可能，事實上，工作快的人通常比慢吞吞的人做事精確些。第三是另準備一套應變計劃。迫使自己在規定時間內完成工作，對你自己能力有了信心，你已仔細分析過將做的事了，然后把它們分解成若干意境單元，這是正確迅速完成它們的必要步驟。

在學習和工作中要很好地完成就必須善于利用自己的工作時間。學習和工作是無限的，時間卻是有限的。時間是最寶貴的財富。沒有時間，計劃再好，目標再高，能力再強，也是空的。時間是如此寶貴，但它又是最有伸縮性的，它可以一瞬即逝，也可以發揮最大的效力，時間就是潛在的資本。充分合理地利用每個可利用的時間，壓縮時間的流程，使時間價值最大化。

項目時間管理論文（優質17篇）篇四

【內容摘要】調查表明：當代大學生普遍存在時間浪費現象，缺乏對時間管理的正確認識，尤其在大一、大二年級階段很多學生迷茫的學習生活著，將很多時間花在上網、課余活動及其他類似逛街等活動上。針對調查出現的問題，文章提出了相應的工作對策。

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。由此可見時間是一種珍貴和稀缺的資源。那么何謂時間管理？時間管理（timemanagement）是指在時間消耗相等的情況下，為提高時間利用率和有效性而進行的一系列的活動，包括對時間進行有效的計劃和分配，以保證重要工作的順利完成，并能及時處理突發事件或緊急變化。時間管理理論的發展有一個逐步演變的歷史，早期的時間管理主要體現在利用一些便利貼、備忘錄和記事本將一天或一定階段所要做的重要事記錄下來，此后的時間管理方法則逐步注重計劃性，人們往往利用商務通等電子手段來計劃和安排事情，通過制定近期、中期、長期的目標來分配自己的工作重點，這一時期的時間管理方式注重完成工作的時間和工作量，應用在學生學習上則注重完成學習任務的時間和數量。現今的時間管理則更注重生命因素的均衡發展，要求將精力放在最重要的事情上，時間的帕金森定理表明，工作往往會自動膨脹地占滿所有可用的時間，因此，應該把最佳的時間用在最重要的事情上，所謂“好鋼用在刀刃上”。可見，做好時間管理不僅要注重個人的管理，注重產能，更要善于將時間投入與自己目標相關的事情上，從而達到效果、效率、效能的“三效”統一。大學四年生活是我們人生最寶貴的學習階段，直接關系著我們未來的發展。如何有效地利用時間、進行合理的時間管理是擺在很多大學生面前的困惑。通過調查發現當代大學生在時間管理方面存在種種問題，普遍存在浪費時間現象，分析存在問題的原因，并試圖找到解決問題的方法，從而引導大學生合理規劃自己的時間，提高時間管理能力，為未來更好的融入社會、實現自身價值打下基礎，本次課題就是針對大學生時間管理現狀所做的調查報告。

一、調查對象及方法。

本次調查對象是全日制在校大學生。但由于各種條件的限制，就以浙師大為例進行抽樣調查，針對不同專業不同年級共發放問卷100份，回收有效問卷96份，回收率達96%。問卷的內容是有針對性地問大學生時間管理的一些問題，一般采取三至四個問題供學生選擇。通過問卷調查，基本能反映當代大學生時間管理現狀。調查得到的數據筆者進行了仔細和細心的統計，并對其進行相關的分析。

二、調查結果分析。

1.75%大學生認為自己存在浪費時間現象。

很多大學生都承認自己存在嚴重的浪費時間現象，輕易地讓時間溜走。一般初到大學他們都壯志雄心覺得自己一定得好好學習，充分利用大學時光。但是往往不懂得怎樣進行時間管理，于是迷茫地度過了大學生活。明顯的.時間浪費現象主要有長時間沉迷于網絡，或者逛街等，隱性的時間浪費現象主要是有些大學生似乎每天都是忙忙碌碌的，可是他們自己都不知道自己真正做了什么和得到了什么，尤其很多忙于學生會各種工作和活動而忽略學習的重要性。很多同學做事缺乏條理和明確的目標從而導致迷惘，在迷茫中荒廢掉了寶貴的時間。于此相對應的則是75%的大學生覺得自己的大學生活不充實，只有少數的5%的人認為自己的大學生活很充實。

2.51%大學生對時間管理方面知識有一點了解。

關于大學生對于時間管理方面知識的調查了解中可以看出大約一半的人有一點了解，25%的大學生表示從未了解過，24%表示了解一些。這表明大多數大學生對時間管理有一定的認識，但缺乏深入和全面的了解，甚至還有一小部分表示從未接觸過。由這個問題進而問到學生是否自己有過時間規劃過，調查顯示77%表示偶爾有，只有21%的學生表示一直有，2%的學生從來沒有，這個問題可以看出大學生在管理自己時間上缺乏一種堅持，或者自己沒有正確分配時間導致無法長久持續下去，因此加強對大學生時間管理知識的宣傳和教育已是非常必要和重要了。但是在問到時間管理的重要性上90%的大學生認為是非常重要的，這也在另一個方面反映出廣大學生知道時間管理的重要性，只是缺乏一個系統的學習和指導。

3.關于大學生自己認為無法合理管理時間的調查分析。

關于這個問題的調查中可以看出45%的大學生覺得自己沒有這種規劃的習慣，48%的大學生覺得個性不喜歡被時間限制，7%的大學生認為是學生工作等其他活動導致的。僅僅通過這個問題并不能很好的反映出當代大學生無法合理管理時間的真正原因，需結合以上問題調查加以綜合分析。

從整個問卷調查來看對于大學生浪費時間、無法合理管理時間的原因主要總結了一下幾點：

第一，缺乏自覺性。目前大學生的日常活動具有盲目和隨意的特點，在紛繁復雜的課堂之外，在選擇休閑活動時缺乏主見，往往是周圍流行什么，他們就追隨什么流行風過后又感空虛無聊和失落郁悶等。大部分學生的活動基本處于盲目狀態，對自己的時間缺乏規劃和管理，更談不上開發。很多學生都存在懶惰思想，對于制定好的行動計劃，往往因為自己的懶惰而使計劃付之東流。可見，引導并幫助學生勤于思考、學會總結，善于通過各種方式鍛煉學生的意志力具有重要意義。

第二，時間結構不合理。據調查，時間用于專業學習之外，大學生花費大量的時間在“睡懶覺”、“室內閑談”、“上網聊天”、“娛樂玩耍”等方面，有意義的活動時間過少；社會活動中小圈子交際活動過多浪費了時間和精力。

第三，對時間管理了解不夠。很多大學生也知道時間的重要性，但對時間管理概念很模糊，不懂得一個具體的時間管理規劃。并非所有大學生都不愿規劃使用自己的時間，大約77%承認自己偶爾有時間的規劃，但是調查發現，他們當中的很大一部分人的問題在于對時間規劃不盡合理，缺乏時間管理方法和技巧的訓練。實踐表明，盡管大學生自由支配的時間相對充裕，但他們當中不少人用于娛樂休閑時間遠超過用于課余學習的時間。因此，我們應當有針對性地幫助一些大學生合理規劃好自己大學時光，使他們的大學生活既豐富多彩，又能保證他們獲得學業上的成功，為今后走向社會打下良好的基礎。

三、具體對策。

（一）明確自己的目標。

（二）制定合理的計劃。

制定有一個合理科學的計劃至關重要。首先可以為自己列一個清單，把自己要做的事情一一寫下來，自己就可以清楚地看到自己手頭上的任務，同時，我們應該分清楚必須做的事情和不必須做的事，知道什么是緊急事，什么是重要事，從而合理調整時間。在此基礎上，我們還要將事物分段，做一個長期規劃，一步步向目標邁進。計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。每個人都有自己的生理節律，呈周期性變化，這就是所謂的“生物鐘”。受這種變化的影響，我們的體力、腦力就會出現高峰和低谷交替出現的起伏現象。有的屬“早起型”，有的則是“晚睡型”。所以，我們就要找出對自己來說價值最高的時間段，也就是學習效率最高的時間段，把重點的、難度大的事情盡量安排在這一時間內去完成。這樣做所花費的時間不長，但往往能夠取得最佳的效果，做到事半功倍。當然，在低谷的時間則應安排適當的運動和休息。制訂計劃還必須強調的是，必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會適得其反。

（三）合作執行計劃，跳出緊急誤區。

在事物區分的基礎上，一個好的計劃會讓生活變得更充實，但必須保證計劃的可行性并加以落實。大學生應根據事情的輕重緩急來適當取舍，在有限的時間里完成最有意義的事情。在執行計劃時，則應該努力克服困難，避開環境影響。當然，我們在區分緊急的時候，也要注意不要進入所謂的緊急中。“重”和“急”是不一樣的概念，人們往往去做急的事情。但是，大部分急的事情其實是不重要的。因此，不要把全部的時間拿去做那些緊急的事情，而要去做真正重要的事情，以便保持平衡。很多同學會苦于自己制定的計劃無法長期執行，在這里特別指出的是在執行計劃中可以加強同學之間的合作，可以選擇一至兩個平時在一起較多時間的同學，各自熟悉彼此的時間管理計劃，然后一整天結束之后相互監督各自的執行情況，如完成的很好可以相互約定一起去放松自己的心情之類的事情，這樣提高完成計劃的積極性。

（四）進行計劃執行后的思考及修正。

計劃執行后我們需定期檢驗自己計劃是否合理，是否取得階段性的成果，及時地總結經驗，如發現存在一些問題應及時加以修正，以利于下一步計劃的制定。

雖然每天只有二十四小時，但你只要細心觀察，節約點滴時間，你是可以擁有比別人更多的時間的。比如說，如果我們把看電視、上網這些浪費掉的時間省一些出來，我們就可以做很多事情。大學是容易迷失的時候，所以時間管理是我們健康成長的關鍵，時間管理的原則要求我們節約時間，愛惜時間。節約時間很重要，但是提高個人時間利用效率則更重要。只有提高個人時間運用效率，我們才真正地合理利用了時間。時間對于每一個人都是公平的，要想保質保量地完成工作任務，就要守時惜時，發揮每一分鐘的最大功效。

參考文獻：

[2]黃希庭,張志杰.論個人的時間管理傾向[j].心理。

[4]周文忠.大學新生課余時間管理研究[d].碩士論文.華東師范大學,,8.

項目時間管理論文（優質17篇）篇五

時間管理是指在同樣的時間消耗情況下，為提高時間的利用率和有效性而進行的一系列控制工作。其本質就是一種個人的作業計劃，教會人們管理時間，增強個人能力，提高工作效率。細細想來，的確言之有理。一個人、一個團隊能否在自己的事業生涯中取得成功，秘訣就在于搞好時間管理。一個人如果能夠很好的管理時間，就等于掌握了一門技能，擁有了一種先進理念，進而可以更好地駕馭工作，享受生活。

我們的時間究竟都去了哪里？難道真的是時間不夠用嗎？其實，今天仔細地回顧一下日常的工作情景就會發現，大部分的有效工作時間都是在無效的事件中浪費掉了。然而上天不會因為我們很忙碌就往我們每天的時間賬戶上多劃兩個小時，也不會因為誰每天過得太清閑太無聊，就從他的時間賬戶上劃走兩個小時來彌補虧空。時間對于每個人來說都是最公平的，這是我們在學習和實踐時間管理應該時刻牢記的最基本原則。

（一）找東西：據對美國200家大公司職員作的調查，公司職員每年都要把6周時間浪費在尋找亂放的東西上面。這意味著，他們每年要損失10%的時間。對付這個"時間竊賊"，最好的原則：不用的東西扔掉，不扔掉的東西分門別類保管好。

（二）懶惰。對付這個“時間竊賊”的辦法是：使用日程安排薄；在家居之外的地方工作；及早開始。

（三）時斷時續。造成員工浪費時間最多的是干活時斷時續。因為重新工作時，這位員工需要花時間調整大腦活動及注意力，才能在停頓的地方接著去干。

（四）一個人包打天下。提高效率的最大潛力，莫過于其他人的協助。把工作委托給其他人，授權下屬去干好，這樣每個人都是贏家。

（五）偶發延誤。這是最浪費時間的情況，要避免這種情況出現，唯一的辦法是預先安排工作。事前有準備，利用好偶發的延誤，把本來會失去的時間化為有用的時間。

（六）礙于情面，不善拒絕。總是被動承擔一些于本部門工作關系不大的事情，從而“種了別人的地，荒了自己的田”。

（七）拖拖拉拉。花許多時間思考要做的事，擔心這個擔心那個，找借口推遲行動，又為沒有完成任務而悔恨。

（八）對問題缺乏理解就匆忙行動。與拖拉作風正好相反，這種人在未獲得對一個問題的充分資訊和認識之前就匆忙行動，以致往往需要推倒重來。

（九）消極情緒。消極情緒使人失去干勁，工作效率下降。對人懷有戒心、妒忌、明爭暗斗、憤怒及其他消極情緒使我們難以做到最好。這就必須進行自我心理調適，培養積極心態。

（十）分不清輕重緩急。即使是避免了上述大多數問題的人，如果不懂得分清輕重緩急，也達不到應有的效率。區分輕重緩急是時間管理中最關鍵的問題。

針對以上存在的問題，使我們更加清晰的看到，時間管理理論的一個最為基本的理念是管理自己，即如何更有效地安排自己的工作計劃，掌握重點，摒棄不良工作習慣，合理有效地利用工作時間。簡而言之，時間管理的目標是掌握工作的重點，其本質是管理個人，是自我的一種管理。方法是通過良好的計劃和授權來完成這些工作的。

著名管理學家科維提出了一個時間管理的理論，把工作按照重要和緊急兩個不同的程度進行了劃分，基本上可以分為四個“象限”：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。因此在10個小時里，首先要把最緊急最重要的事情處理掉，這樣做最明顯的好處是處理完了之后就會覺得今天可以很輕松。其次，把握一個理念，應該有重點地把主要的精力和時間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。因為重要，就說明這些事情對您自身的工作質量、效果以及能力的展現都有很強的說服力，不緊急您就可以慢工出細活。再次，緊急但不重要的事情留著最后做，否則就會陷入與時間賽跑的無間漩渦之中不能自拔。至于那些不緊急也不重要的事情，沒有必要專門占用時間去處理它。假如過段時間之后您還能想起這些事情，那么就重新考量一下它們的重要性和緊急性，如果忘了，也不能說明咱們腦子不好使，按照弗洛伊德的說法，這是我們潛意識里壓根兒就沒打算要記住它。

（二）做自己該做的事，不要讓別人的事浪費自己的時間，要學會拒絕。日常工作、生活中，我們常常礙于情面，被動地接受一些工作。例如，主管領導或相關部門要加派新的任務，同時這項任務由其它部門做可能從時間和職能安排上更為適宜。在這種情況下，要學會恰當地拒絕，不然的話，如果這次做了，可能還有下一次，久而久之這個本不是本部門職責范圍內的工作卻被固化下來，難以推卸，很是困擾。我想可能多數人都感同身受。因此，學會拒絕，這是時間管理中的擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。但是拒絕別人時，要講究技巧，不宜直截了當，而要委婉，用讓其覺得確實有合理的理由來拒絕這個任務。

（三）適當的授權和明確的角色定位也非常重要。在時間管理上，授權是一個重要的要素。作為科室管理者或部門負責人，得到一個任務后一定要把它分出去，讓最擅長的人來負責項目內的一部分。同時明確各自的角色定位，在整個項目里面每個人“扮演”的是一個什么樣的角色？很顯然，一個普通員工和一個科室負責人的工作任務勢必是不一樣的。能注意自己的角色就能更好地認清自己的工作任務和目標。因此，科室管理者應按照“猴子管理六大法則”對員工進行大膽管理。建立一對一的明確責任，同時在時間進度上有一定的要求。工作進行中應與下屬多溝通，跟蹤工作的進展和方向，工作一旦有進展，要注意適時激勵，只有激發團隊的力量才能有效地利用時間，才能將工作做得更好。

事實上，時間管理的成敗關鍵，找出浪費時間的毛病與改進之道只是治標；唯有鍥而不舍、持之以恒的實踐才是治本。

因此，與其說時間管理是一門高深的藝術，倒不如說是一種生活的技巧。藝術首先需要長時期的學習和揣摩，然后在創作時還需要花費大量的時間和精力去精雕細琢，藝術家可以每天花十幾個小時來思考如何進行藝術創作，可誰會每天花十幾個小時來規劃今天自己要做什么呢？生活的技巧則是人們經過長時間生活、工作的實踐總結出來的行之高效的方法論，技巧往往并不高深，看似都是些淺顯易懂的道理，但區別就在于，如果您重視、學習它并能夠鍥而不舍、持之以恒的實踐，那么您就能很好地操控您的工作和生活，進而駕馭您的人生，但如果您因為它太過簡單而忽視它，那么我想您的生活和工作往往很難持續地邁上新的臺階。

項目時間管理論文（優質17篇）篇六

2.農村留守兒童引發的新問題。

3.學校安全管理面臨的新挑戰。

4.教育資源配置提出的新要求。

5.素質教育不斷拓展的新時空。

鹽都區是江蘇省素質教育實驗區，三個“個個”（讓學生個個成人、學業個個合格、身心個個健康）是我們區域推進素質教育的新要求，是鹽都素質教育實踐的新探索，也是素質教育理念的新概括、新發展。三個“個個”只是一個基本要求，達到了才是辦了一個合格的教育；學生個性特長得到生動活潑的發展，學校有鮮明的特色，才算辦好了一個優質的教育。學生的發展沒有時空的限制，“午間”正是我們開辟學生發展的新時空、新天地，用好“午間”是實施素質教育的新平臺、新載體、新時空。

項目時間管理論文（優質17篇）篇七

軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。

二、項目實施方案介紹。

(一)項目啟動階段。

此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。

此階段主任務：

公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。

公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。

商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。

用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。

1、成立項目組。

部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。

2、前期調研。

項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。

《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：

4、啟動會。

項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。

會程安排如下：

共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責;雙方簽署《項目實施協議》。

項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容：

項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配(包括用戶的);。

項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制;。

項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用;。

階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。

(二)需求調研確認階段。

此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：

1、進行需求調研準備。

2、編制《需求調研計劃》。

3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。

4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。

5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。

7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。

8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。

9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。

10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。

11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作;如沒有確認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求新增及變更流程。

(三)軟件功能實現確認階段。

此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工作。在軟件功能實現的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。

(四)數據標準化初裝階段。

此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。

(五)系統培訓階段。

系統培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關人員進行系統和規范的產品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟件產品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。

此階段的培訓工作中將用戶參加產品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術層、操作層，對不同層次的用戶參加產品培訓人員的培訓內容分別是：

決策層：領導在實施中的作用與重要性、決策查詢。

維護層：系統維護知識、操作方法。

操作層：操作方法。

具體的培訓工作流程為：

1、調研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。

2、編制培訓計劃：結合調研結果，與用戶實施負責人商議具體培訓內容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。

3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。

4、發培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。

5、搭建培訓環境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。

6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。

7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。

8、培訓總結：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結，填入《培訓及考核統計表》，及時向相關負責人匯報。

(六)系統安裝測試及試運行階段。

此階段的主要工作是在用戶真實環境下，對用戶網絡及硬件設備進行測試，對軟件系統進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發現并改正;同時目的還在于在正式運行前用戶的有關人員能進一步提高操作水平，掌握操作規范。此階段的主要工作內容為：

1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。

2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。

3、發測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。

5、組織測試及試運行：用戶相關各級領導給予全面配合，組織相關人員進行測試及試運行。

公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：

跟蹤單據流轉狀況。

跟蹤新資料登錄環節。

觀察業務流程執行狀況。

觀察操作人員操作表現。

觀察系統運行速度及異常表現。

觀察關鍵數據的正確性。

及時糾正錯誤操作、對于新發生的問題及時與相關人員溝通，確定解決辦法。

6、測試及試運行總結：測試及試運行完成，總結試運行中設備、軟件的運行情況，總結試運行中業務流程和操作環節的情況，以書面總結形式將測試及試運行結果通知相關負責人。

(七)總體驗收階段。

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項目時間管理論文（優質17篇）篇八

項目時間管理論文（優質17篇）篇九

在范圍定義過程或產出wbs工作分解結構，wbs的最底層是工作包，而活動定義則是針對最底層的工作包進行分解，作為估算，安排進度，跟蹤和控制的基礎。在實際項目中我們往往是在做wbs分解的時候直接就分解到了活動，或者由于分解到活動數量太大而直接在網絡圖中采用工作包，這些都是不科學的作法。

活動定義的輸出是活動清單和里程碑清單，注意清單僅僅是列出有哪些活動，有哪些里程碑而不含持續時間或具體的時間點等信息。另外一個輸出是活動屬性，這是在時間管理的后續所有過程組都要不斷更新的一個產出物，都是多活動的一個或多個屬性進行更新或補充。

活動排序就是要確定活動的前后和依賴關系，形成網絡圖。在活動排序階段網絡圖僅體現活動依賴關系，當活動持續時間估算完成后活動圖可以計算關鍵路徑，當考慮到資源平衡和資源日歷的時候活動圖才可能成為一個有價值的進度表。

單代號網絡圖(pdm,aon)

a.可以有開始-完成，開始-開始，完成-開始，完成-完成四種關系

b.有滯后量和提前量

c.活動在節點上面

雙代號網絡圖(adm,aoa)

a.活動在箭線上

b.為了表示依賴，需要使用虛擬活動

c.沒有滯后量

d.只有完成對開始一種關系。

圖形評審技術(gert):也是一種網絡圖畫法，重點是運行循環或條件

計劃評審技術(pert):三點法

三種依賴關系

a.強制性邏輯

b.自由依賴(優先選用邏輯或軟邏輯)

c.外部依賴(依賴來自于項目外，一般網絡圖無法體現)

里程碑：注意可以分為一級里程碑，二級里程碑等。為了監控項目進度績效，設置的小的檢查點也是里程碑的一種形式。

超前和滯后(lead and lag):超前往往是在快速根進的時候要采用的方法。

注意資源包括設備，原材料和人力資源。一旦活動定義和排序完成，則活動所需要的資源類型和資源數目也就確定了。活動資源估算的輸入是活動清單和活動屬性，另外一個輸入來自于人力資源管理的團隊組建過程組產生的可利用資源，對于有些組織有資源池的概念，可利用資源都在資源池中。活動資源估算和費用估算過程緊密結合，因為高效資源往往成本也很高。

活動資源估算的結果就是要確定每個活動所使用到的資源的類型和資源的數量。另外資源分解結構也是一個重要的輸出，這主要是應用在對于有層次的原材料資源的估算上面。

資源日歷也是資源估算的重要輸出，對于不同類型的資源都可以定義不同的資源日歷。

全面所有工作都是為了確定活動的持續時間。有很多因素都會影響到活動的持續時間，如資源的生產率水平如何，投入的資源數量情況等。因此活動持續時間估算是一個復雜的估算過程。估算方法可以采用參數估算，類比估算或三點法進行估算，但積累了足夠多的數據的情況下仍然推薦采用參數估算方法得到較好的精度。

這里要注意費用估算是活動持續時間估算的一個輸入，而不是活動資源估算的輸入。基本說明這樣一個先后關系活動資源估算-活動費用估算-活動持續時間估算。

活動持續估算完成后可以開始在網絡圖上面計算關鍵路徑，可以開始排進度，通過趕工或快速跟進對進度進行壓縮，通過模擬或關鍵鏈法對資源進行評審，再考慮具體的資源日歷后可以可以得出最終的進度表。所以進度表一定需要考慮資源日歷的情況。

活動資源估算直接跟進活動清單進行。因此項目范圍說明書是時間管理其它所有過程的輸入，除了活動資源估算和進度控制。

1.對項目需要做哪些工作的理解(范圍說明書)

2.定義活動(wbs,wbs字典和活動清單)

3.做工作的順序(活動排序)

4.需要資源的估算(活動資源估算)

5.每個活動的持續時間(活動持續時間估算)

進度開發是一個需要綜合考慮多方面因素的過程，包括干系人優先級，資源平衡，三要素的平衡，依賴和約束，項目的假設信息，資源的獲取，更其它項目關系和沖突等。

在開發進度表中提到的工具和技術有:進度網絡分析，關鍵路徑法，關鍵鏈法，資源評審，進度壓縮，pert和假設分析等。關鍵路徑是網絡圖中持續時間最長的路徑也是可以完工的最短周期，關鍵路徑上的自由浮動和總浮動都為零。如果要壓縮項目的進度必須要壓縮關鍵路徑上的進度，但要預防次關鍵路徑的出現。資源評審和關鍵鏈法的重點都是在排進度計劃的時候要考慮具體資源的約束。關鍵路徑的計算首先通過正推確定es和ef，再根據反推確定ls和lf。

自由浮動和總浮動:總浮動是在整個路徑上有效，總浮動有當前活動的最晚-最早即可以得到ls1-es1,總浮動不會影響到整個項目的結束時間。而自由浮動是不影響到下游獲得最早開始時間能夠有的浮動，自由浮動需要上下兩個獲得才能夠計算ls1-ef0.注意總浮動的值是大于等于自由浮動的值的。注意浮動是可以為負值的。

快速跟進和趕工是進度壓縮常采用的兩種方法,但兩者是有區別的，快速跟進往往會調整lead和lag時間，調整獲得排序因此往往增加項目的風險。而趕進度一般是投入更多的資源或加班，因此往往是增加項目的.費用。

制定進度表有兩個重要的輸出，一個是進度表，進度表由橫道圖,里程碑表和活動依賴關系三者疊加形成。另外一個重要的輸出是進度基準，進度基準是后期進行進度績效測量和進度跟蹤的重要依據。

項目時間管理論文（優質17篇）篇十

摘要：現代快節奏生活中，人們的消費水平、消費能力都得到了明顯提升。在這一背景下，人們對生活品質的追求也在不斷提升，各類工程項目也呈現在人們面前，那么如何提高工程質量、提高項目質量管理水平，是當前社會發展的基本需要，是人們消費需要能力提升的標準，更是建筑企業發展戰略的根本。最近幾年，在市場經濟不斷開放的背景環境下，大批量具備技術、經濟實力、管理能力的國際承包商進入我國市場。對于本土工程項目管理公司來說，這不僅是機遇，更是挑戰。而在這一背景下，也迫使大量國內企業放眼世界，吸收國外相對優秀的工程項目管理策略。因此，如何提高企業競爭力、增加項目管理能力成為企業迫切需要解決的問題。針對于此，要意識到如何推進建筑施工企業快速發展，如何提高技術管理水平、如何改進自身缺陷，如何在市場中贏得更多實例，如何提高施工質量，面對更加開放的市場，是當前建筑工程企業不得不面對的問題。在此背景下，更需我們努力提高建筑企業競爭優勢，提高企業質量管理水平，以便獲得更高的市場份額。

關鍵詞：工程項目；質量管理；策略分析。

在當前經濟快速發展的背景下，建筑市場環境表現出更為激烈的競爭趨勢。針對大部分現有施工企業來說，不重視質量管理體系、片面追求經濟效益的現象十分明顯。在工程項目中，事前、事中控制能力較低，不重視質量管理體系建設是發生問題的主要根源，工程項目質量管理手段相對落后也是很大一部分原因。因此，要在工程項目管理中，進行全方位、多層次的動態質量管理。

（一）市場缺少相關規劃。

工程項目管理中存在的問題并不是一蹴而就的，不僅與企業內部環境有關，更與企業外部發展環境緊密相連。現階段，雖然國家對建筑業市場進行法律上的規范和管理，但是很多建筑主管部門、地方政府并沒有從根本上落實國家相關規定和政策制度法規，落實不到位、貫徹不到位的現象十分明顯，存在著嚴重的“有法不依，執法不嚴，違法不糾”現象。相比國外建筑工程企業來說，由于受到關系人情等的影響，還有很多熟人管理、熟人采購等各種因素制約，而很多業主為了追求更好品質，無論工程結構難易、工程大小、層次高低，都明確要求要讓一級企業參與其中，甚至明確指定一級項目經理、一級建造師都要參與其中。這樣一來，很多低水平項目經理難以承擔施工任務，導致了差別化競爭的缺失，這也迫使大小企業、高低資質不得不同時進入到更低層次的工程項目中，進而加大了市場混亂程度，導致了市場的無序化競爭，很多工程項目企業以無資質冒充有資質、低資質掛靠高資質等手段來謀取更高的利益。與此同時，建造師資格證書出借等現象屢禁不止，但由于建筑業本身所具備的特性，也就決定了市場分配中，需要更多的規范化運營和管理。針對建筑業本身來說，其屬于勞動密集型產業，因此，輔助工具、手工作業等多為基本手段，而其市場準入壁壘較低，再加上高利益的驅使，就會使得更多中小企業、個人涌入其中。

（二）人員質量意識較差。

當前工程項目管理中，能夠看到，工程項目管理人員的質量監管意識較差。所謂質量意識，明確了人們對工程質量的態度、認識，是上述二者關系的綜合表現。質量管理意識是提高工程質量管理的重要手段，也是基本前提。如果工程項目企業中，管理高層沒有對質量問題給予高度重視，而是將重點放在工程進度、工程利潤之上，缺少高質量、高效益的超前意識，就會導致大部分工程項目管理人員缺少明確的質量目標。當前，大部分建筑行業領導秉承著“質量第一”的口號，但是其僅僅停留在口頭層面，并沒有落實到實際層面，更多的企業領導者將重點放在了保證工期、抓進度的層面，很少關注質量提高，而高層領導人管理意識不強、質量監督層工作存在很多困境，進而影響了工程項目的順利進行。

（三）建筑單位行為不規范。

計劃經濟體制的環境下，市場發展并沒有步入正軌，而很多建設工程的業主不是完全法人主體，合格的市場也沒有充分建立起來。工程項目建設中，存在很多不規范行為，很多建設單位不具備法人主體效力，施工單位選擇、建設資金使用等存在明顯不足，甚至不能自行決定資金使用，體制建設、制度建設中會受到主營單位的限制，在承擔責任、承擔任務中存在很大不足，這不僅破壞了承擔雙方的公平交易關系，也導致了市場意識的進一步破壞，影響并阻礙了市場機制的建立。除此之外，片面追求低成本、低造價使得責任機制不夠健全，在追求高標準、高效益的基礎上，出現了短工期現象，更進一步地影響了建設單位工程承包，以及工程質量的提高。更有的工程項目中，存在著一個項目有兩個或兩個以上施工隊伍。針對這一現象，使得工程項目缺少統一規劃管理，施工水平參差不齊，影響了施工質量的提高。基于我國現行的建筑質量評定標準，單位工程項目中，如果有一個分項或分部工程存在問題，那么整個工程就會被認為是不合格工程。

（四）設計單位行為不規范現代工程項目建設管理中，還存在著設計單位行為不規范的現象。

一般情況下，建筑質量出現問題，會被認為是施工質量的問題，因為大部分問題都是由于管理不到位、施工不到位、設計不到位引起的。這根源于大部分設計單位都是按照工程項目承包者的項目規劃而進行設計的，因此在內部工程項目管理中，難以形成固定搭配，即便那些設計人員不熟悉工程設計，也很難有新的工程設計師介入，這樣就不能充分發揮專業優勢、設計優勢之間的互補作用，進而影響工程設計總體質量。而相比之下，工程項目的特殊性，又決定了其管理中，必須要建立質量監督管理體系，針對當前工程項目管理來說，其質量檢驗是每年都要進行的，但是時間間隔較短，這樣一來，就為質量事故埋下了隱患。

與傳統工程項目監管相比，現代工程項目質量管理展現出了明顯的不同，首先，其是一種動態化、全方面、系統化的管理過程，更多地強調了對現狀的分析。基于此，就應該從其管理現狀、管理手段入手，從根本上對其質量管理問題進行研究，并以此給出相關的建議和對策。

（一）政府要強化政策監管。

針對我國當前工程項目管理的實際情況來說，其不僅會受到企業內部環境的影響，還會受到外部市場環境的影響；從工程項目管理角度來說，其會受到政府市場宏觀調控的影響，會受到外部監督管理體制的影響；而針對政府主管部門來說，更要對工程質量進行根本上的管理，要在施工監督管理體系中，抓好開工前審查承工資，對承包單位資質等級進行嚴格管理，并要在施工中對工程項目進行監督檢查。在完工后，還要對工程質量進行認定，對工程完成情況進行審查，要從根本上改變當前建設單位、建筑構件生產廠家統一監督管理的做法，要從根本上保證政府的監督管理，要真正將管理落實到實際層面，要讓每一個參與到工程項目管理中的企業都對工程質量負責；對于工程項目管理人員來說，要明確責任分工，在確定主要工程設計方案的過程中，要積極主動詢問專業人員意見，要嚴把質量關。設計中，還要嚴格對招標隊伍進行選擇，選擇質量信譽好、報價合理、質量水平較高的施工隊伍。眾多事實和經驗表明，施工隊伍的好壞，對于工程項目的順利進行發揮著重要作用，而專業的負責人能積極主動與材料供應商、工程設備廠商建立密切的合作關系，能積極主動地參與到項目工程的監督管理中，便能有效發揮建筑工程項目的優勢，并從根本上促進工程的監督管理。

（二）企業要加強質量意識。

工程項目質量管理與提高是一個相對復雜的系統工程，需要從強化管理人員質量意識著手，利用基本理論、質量管理思想、質量管理手段等綜合方法，促進管理層、領導層、管理層、監督層、操作層間的緊密結合，從根本上提高并樹立質量管理意識，推行全面管理、精細化管理，從根本上利用系統化方法和概念，對工程質量體系進行嚴格把控，將工程項目管理中的不同環節、不同部門高效地組合在一起，促進職責、任務、權限等管理體系的建立。想要從根本上促進這一體系的建立，就應該利用系統化的方法、概念，將工程項目管理中的各個環節、各個部門高效率地組織在一起，形成職責權限明確、任務明確的統一化整體。為了從根本上落實這一職能效果，還應該明確責任，落實管理責任，樹立質量監管意識，牢固管理觀念。相應的，還要讓不同職能部門工作人員積極承擔起本部門的工作責任，讓其在擔任本崗位責任的基礎上，嚴把工程質量關，要在充分發揮本職工作的基礎上，強調監督管理的重要作用，要將質量意識落實到每一個工程施工階段，要在每個環節、每個領域、每個階段都要做到嚴格審查，要將工程項目經理作為項目的主要負責人，要建立風險押金保障機制，要簽訂質量承包責任書，要激勵、制約工程項目經理，要完善質量監管體系，要對項目經理進行監督，要樹立企業形象，要創造優質工程，還要將上述內容作為考察項目經理的重要指標，要從根本上落實“以包代管”的管理措施和手段。

工程項目的順利進行與工程設計緊密相連，工程設計是工程建設的重要階段，相對合理的設計規劃不僅能直接影響建筑產品質量，更能降低工程事故的發生率。相應的，針對網絡的調查數據現實，當前有關的工程事故調查中，有超過一半以上的事故都來源于工程設計的不到位。因此，加強工程設計管理顯得至關重要，而對于設計者的資格審查來說也是非常重要的。當前，工程項目管理中的相關設計比較嚴格，包括了設計方案審核、設計方案規劃，甚至還強調了設計方案的防火性、安全性等，因此，設計質量的審制、專業間的會審都發揮著重要作用。與此同時，相關工程質量監督管理部門，更要對建筑材料、工程設備進行嚴格把關，限制業余設計，嚴禁非法出讓、設計圖章，強化設計服務體系的建立。同時，政府部門要建立質量監督站，以便更大限度地保證工程項目的順利進行，消除質量隱患。

三、結語。

市場對外開放的環境下，我國眾多工程企業面臨著機遇與挑戰，一方面國外企業進入對我國工程項目市場管理形成了巨大沖擊；另一方面，我國國內市場也面臨著走出去的困境，如何在工程項目管理中提高企業競爭力也已逐步成為企業迫切需要解決問題。在全球化競爭不斷加劇的背景下，工程類企業要以提高質量管理水平為基本前提，要提升建筑行業競爭優勢，要增加企業市場競爭力。基于此，本文從建筑行業整體現狀出發，對項目質量管理進行了分析，提出了新的提升項目質量管理的方法，為更多企業提供了借鑒的經驗。

參考文獻：

[1]段志成.工程項目管理標準化作用機理研究[d].天津大學,20xx.

[2]陳勇強.工程項目風險管理研究綜述[j].科技進步與對策,20xx,(09).

[3]董格.工程項目質量管理和施工質量控制[j].山西建筑,20xx,(08).

項目時間管理論文（優質17篇）篇十一

項目時間管理論文（優質17篇）篇十二

摘要：本文從組成工程項目風險管理全壽命周期的各階段分析項目已經存在的、潛在的風險，在閱讀相關論文基礎上結合工程項目風險管理實際探索風險管理新策略，亦求提高企業對建筑工程項目風險管理的水平。

關鍵詞：建筑工程；項目風險管理；風險策略。

（一）項目營銷階段風險內容。工程項目營銷階段風險包括市場信息的獲取風險、項目投標風險、合同洽談與簽訂風險三個內容。市場信息獲取是正確投標決策的基礎，在項目招標準備階段，信息收集不全面、深化設計深度不到位會導致技術風險。投標過程中的風險主要有外部環境風險、投標決策風險、承包商自身風險以及業主帶來的風險；工程項目由于市場環境不規范，施工合同比較復雜，業主在合同中將項目風險過多的轉嫁給承包商，增加承包商的風險。

（二）項目營銷階段風險策略。（1）市場信息獲取風險。首先加強項目信息的跟蹤與篩選，從中篩選信息，減少投標的盲目性，規避錯誤信息風險；其次企業應充分認識自身實力與技術水平，注意對業主單位考察；再次重視市場調查和工程項目現場考察，減少施工過程中的工程變更，降低風險。（2）投標過程風險。在投標階段風險主要是控制投標報價風險，提高造價人員自身專業水平和素質，選擇合理的投標策略，以此增強投標競爭力；承包商自身風險通過不斷提高企業自身綜合實力和企業信譽控制；針對業主帶來的風險承包商應注意業主資信考察，控制工程墊資等行為。（3）合同洽談與簽訂階段風險。合同簽約準備時檢查工程的合法性，業主資信情況；合同洽談過程中注意防范風險，準確計算合同價，仔細閱讀合同條款，避免不公平條款，完善企業自身合同管理制度，在合同實施的過程中有效的控制合同風險。

（1）施工準備階段風險內容。項目施工準備階段風險包括項目策劃風險和項目施工前期準備風險兩部分。項目策劃是對項目的整體規劃，其風險存在于項目策劃的各環節中。施工前期準備是為施工建立技術和資源條件，統籌安排施工現場等工作。（2）施工準備階段風險策略。在項目策劃過程中要細致徹底地合同交底，對合同中主要核心條款進行講解與討論；深入項目現場了解項目信息與現場情況；編制科學合理的施工組織設計，對重點、關鍵工程考慮資源配置。

（一）項目實施階段風險內容。建筑工程項目，尤其是大中型工程項目建設是一個復雜的系統工程，實施過程中存在多種風險，一種為包括進度、安全、質量和技術等生產過程類風險，另一種為包括成本、資金、物資和設備等生產要素類風險。

（二）項目實施階段風險策略。（1）生產過程類風險。為保證工程進度，工程實施工程中應編制科學有效的進度計劃，實時監測施工進度，依據合同中規定施工進度和進度責任進行進度考核；安全風險存在導致安全事故發生，降低安全事故發生的概率應加強安全風險管理制度建設，開展安全生產活動，加強安全教育與培訓以及安全文化建設；質量風險控制從質量影響因素入手，加強人、材料、機械、方法和環境的控制；技術風險貫穿項目周期始終，降低技術風險應在施工前細致做好圖紙會審、技術交底和技術復核工作。（2）生產要素類風險。運用成本風險管理體系進行成本風險控制，在項目成本形成過程進行成本預測、計劃、控制、核算、分析與考核，將項目的實際成本控制在計劃范圍內；企業應建立完善的項目資金管理制度，在此基礎上加強資金的預算與計劃管理，制定有效的預警機制，對資金的收支情況進行嚴格的監督和考核；科學合理的規避和降低采購風險首先加強采購隊伍建設，嚴加內部控制，注重采購過程控制與管理；合理配置設備，設備在使用過程中執行定人、定機、定崗制度，加強機械設備的維護與保養。

（1）工程項目竣工階段風險內容。項目竣工階段風險主要包括竣工驗收風險和竣工結算風險，主要體現于驗收人員失責和技術資料內容不全不真實；結算周期較長，結算價款計算錯誤等風險。（2）工程項目竣工階段風險策略。在進行工程竣工驗收前編制竣工驗收管理實施細則，準備完整的驗收技術資料，并保證資料的真實性，驗收合格后做好工程的收尾和交接工作；提高結算人員的業務水平，仔細分析，全面計算，避免出現漏項，保證工程價款計算的正確性。結論：本文通過對工程項目整個壽命周期的分析，剖析項目形成各階段存在的風險內容，并針對各階段不同的風險類型提出相應的風險應對策略，亦期望對施工企業在項目風險管理上提供有效參考和依據。

參考文獻：

項目時間管理論文（優質17篇）篇十三

摘要:建筑業作為國民經濟的重要產業，質量管理是工程施工管理的重要部分，也是加強建筑企業市場競爭力的核心環節。本文就是探討質量管理的理論應用于實際的建筑項目質量控制中，全面的進行項目質量的施工質量的控制，確保項目工程的質量管理。同時也是根據項目管理和質量控制等方面的信息，提出相關的有效建議，希望給建筑企業在質量管理方面帶來參考。

關鍵詞:房屋建筑；項目管理；質量控制。

施工管理是工程項目管理的核心，也是為工程項目奠定了發展的基礎，施工管理的重要性不容忽視。施工管理的情況與項目其他方面的管理是緊密相關的，它的質量狀況也會影響項目管理的全局發展，所以在進行項目管理的過程中，需要將施工管理放在突出位置。

本工程名稱是叫星空b區，建設地點主要在龍巖市永平橋橋頭，金山大道西北側，西南臨金榕路。本工程采用鋼筋混凝土框架結構體系，它是由十九座住宅樓組成，其中1、6、17、18、19號樓是為帶電梯九層樓，1到12號樓為沿街2層店面7層住宅樓，14、15號樓為7層住宅樓，16號樓為底層會所7層住宅樓，七層住宅頂部兩層為復式住宅，地下室一層，設在6、7號樓下部。本工程的特點:。

(4)采用框架結構，抗震等級高;。

(6)本設計圖除注明外，標高都以米計，其他的以毫米計。

2建筑施工質量的管理。

2．1鋼筋工程。

(2)檢查材料的報告。鋼筋只有能夠通過《鋼筋混凝土用熱軋帶勒鋼筋》gb1499等標準的檢驗，它才可以應用于工程之中。在鋼筋使用的過程中，必須對他們按照爐罐號、批次以及直徑的不同標準進行驗收，并且堆放整齊，防止混料，對其檢驗狀態也要標明，以防混用;(3)鋼筋切斷時需要按照鋼筋的號碼、直徑、長度和數量，長短合理搭配，先斷長料后斷短料，盡量的減少鋼筋短頭，以節約鋼材。鋼筋可以通過機械或人工調整，直徑小于12的圓盤鋼筋，需要運用冷拉調直hpb235級鋼筋的拉冷率不能大于4%，其他的等級的拉冷率盡量不大于1%;直徑大于12的鋼筋應用機械切斷、彎曲。經調直的鋼筋不得局部有彎曲、小波浪形等情況;(4)hpb235級鋼筋的末端應做180度彎鉤，他的彎弧內的直徑不應小于直徑的2．5倍，彎鉤的完后平直部分的長度不應小于鋼筋直徑的3倍。

2．2混凝土工程。

(1)地下室除注明外均為現澆鋼筋混凝土底板，側墻及頂蓋的厚度都要按照具體的施工圖紙來進行施工，地下室底板、側壁、頂板都要運用混凝土配合uea自防做法，側壁及頂端另加2mm水泥基防水涂料一層;(2)在7．45米高度左右的建筑外墻需要采取190190190小孔承重空心磚m5混合砂漿砌筑，戶內僅砌廚衛的墻，厚度大約120，其他的墻面厚200，預留的孔頂埋件需要與所定設備大小無誤，那樣才可以施工;(3)磚墻和混凝土柱的拉接構造都要按照施工圖進行安排，所有的豎井應用1比3的水泥砂漿抹光，除地下室以外的墻體需要在一層室內標高以下－0．06m處設墻身防潮層。

2．3節能技術工程。

(1)維護結構設計。外墻是使用200厚磚，內外表層用聚苯顆粒保溫砂抹灰，外墻傳熱系數1．5w/平方米，外墻采用30厚齊塑泡沫板隔熱層，層頂傳熱系數1．0w/平方米。外墻采用塑鋼門窗，傳熱系數4．7w/平方米;(2)建筑設備節能設計。公用照明燈采用臨時開關，廚房及暗衛采用專用排煙、排氣道，使廢氣向外排放。

2．4模板工程。

(2)模板安裝前檢查模板的雜物清理情況、浮漿清理情況脫模劑涂刷情況等;。

(5)地下室的墻柱和上面樓層與標準的樓層高不同，只能采取竹膠合板大模拼裝，滿堂架加固措施的施工方法。標準層墻柱、樓梯等地方，選擇定型的鋼模板和鋼管架加固。

2．5砌體工程。

(5)墻拉筋植筋、原材料檢測、配合比控制、試件留置、砂漿飽滿度作為砌體結構質量控制的重點。

3工程質量的控制。

(1)良好的質量狀況，必須在施工技術上面提高要求，制定好質量標準，讓施工人員能夠對施工的要求、工程特點以及質量標準等信息熟悉的掌握，這樣會有利于提高工程質量。

(2)在施工前需要對技術狀況進行審核，同時制定出質量事故的應急方案，對于技術發揮的作用，每個施工人員都要明確自身的責任，履行好自己的職責。

(3)選擇建筑材料的過程中，需要對所進的材料實施檢驗工作，按照相關的規定，遵循施工圖紙的安排，這也是對施工質量的重要保證。

(4)對于工程的間斷式完工，需要進行及時的驗收和監督工作，只有真正的在施工的各個環節達到質量要求，才能保證建筑工程能夠通過竣工時的驗收標準，為了控制工程的質量，需要施工人員在施工過程中認真的做好驗收工作。同時也需要施工人員能夠及時的掌握產品質量和工程質量標準的信息，從而可以實施有效的質量改進措施以及有益的信息。

(5)遵循施工、交工和驗收制度，建筑的范圍比較大的時候，需要按照國家制定的統一標準進行施工，這是檢查施工單位的質量合格的要求，注意工程質量的評定，可以更好的發揮在建筑工程中的積極作用。

(6)需要了解工程質量標準的動態消息，在施工過程中引進先進的技術，提高工程進度的基礎上，可以確保工程的質量，能夠分析施工存在的問題，從而找出更好的施工方案。

4結束語。

建筑工程的施工管理主要是為了確保工程質量符合一些工程的質量標準，房屋的建筑工程管理的內容包括對施工人員的管理、施工材料的管理、安全管理以及工程質量的管理。建筑產品的特點決定了建筑施工的實施方案的制定。和其他工業產品相比較，建筑具有占地面積相對較大、種類多樣、不易分割、不易挪動等特點，這是建筑施工區別與一般的工業生產的特點。除此之外，它還具備“高空作業多、生產種類繁多，機械自動化水平較低”等特點，依據工程管理的這些特點，在工程建筑的過程中需要運用不同的、有效的管理方式，因為管理在工程質量控制方面發揮著重要的作用。

項目時間管理論文（優質17篇）篇十四

【內容摘要】調查表明：當代大學生普遍存在時間浪費現象，缺乏對時間管理的正確認識，尤其在大一、大二年級階段很多學生迷茫的學習生活著，將很多時間花在上網、課余活動及其他類似逛街等活動上。針對調查出現的問題，文章提出了相應的工作對策。

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。由此可見時間是一種珍貴和稀缺的資源。那么何謂時間管理？時間管理（timemanagement）是指在時間消耗相等的情況下，為提高時間利用率和有效性而進行的一系列的活動，包括對時間進行有效的計劃和分配，以保證重要工作的順利完成，并能及時處理突發事件或緊急變化。時間管理理論的發展有一個逐步演變的歷史，早期的時間管理主要體現在利用一些便利貼、備忘錄和記事本將一天或一定階段所要做的重要事記錄下來，此后的時間管理方法則逐步注重計劃性，人們往往利用商務通等電子手段來計劃和安排事情，通過制定近期、中期、長期的目標來分配自己的工作重點，這一時期的時間管理方式注重完成工作的時間和工作量，應用在學生學習上則注重完成學習任務的時間和數量。現今的時間管理則更注重生命因素的均衡發展，要求將精力放在最重要的事情上，時間的帕金森定理表明，工作往往會自動膨脹地占滿所有可用的時間，因此，應該把最佳的時間用在最重要的事情上，所謂“好鋼用在刀刃上”。可見，做好時間管理不僅要注重個人的管理，注重產能，更要善于將時間投入與自己目標相關的事情上，從而達到效果、效率、效能的“三效”統一。大學四年生活是我們人生最寶貴的學習階段，直接關系著我們未來的發展。如何有效地利用時間、進行合理的時間管理是擺在很多大學生面前的困惑。通過調查發現當代大學生在時間管理方面存在種種問題，普遍存在浪費時間現象，分析存在問題的原因，并試圖找到解決問題的方法，從而引導大學生合理規劃自己的時間，提高時間管理能力，為未來更好的融入社會、實現自身價值打下基礎，本次課題就是針對大學生時間管理現狀所做的調查報告。

本次調查對象是全日制在校大學生。但由于各種條件的限制，就以浙師大為例進行抽樣調查，針對不同專業不同年級共發放問卷100份，回收有效問卷96份，回收率達96%。問卷的內容是有針對性地問大學生時間管理的一些問題，一般采取三至四個問題供學生選擇。通過問卷調查，基本能反映當代大學生時間管理現狀。調查得到的數據筆者進行了仔細和細心的統計，并對其進行相關的分析。

很多大學生都承認自己存在嚴重的浪費時間現象，輕易地讓時間溜走。一般初到大學他們都壯志雄心覺得自己一定得好好學習，充分利用大學時光。但是往往不懂得怎樣進行時間管理，于是迷茫地度過了大學生活。明顯的時間浪費現象主要有長時間沉迷于網絡，或者逛街等，隱性的時間浪費現象主要是有些大學生似乎每天都是忙忙碌碌的，可是他們自己都不知道自己真正做了什么和得到了什么，尤其很多忙于學生會各種工作和活動而忽略學習的重要性。很多同學做事缺乏條理和明確的目標從而導致迷惘，在迷茫中荒廢掉了寶貴的時間。于此相對應的則是75%的大學生覺得自己的大學生活不充實，只有少數的5%的人認為自己的大學生活很充實。

關于大學生對于時間管理方面知識的調查了解中可以看出大約一半的人有一點了解，25%的大學生表示從未了解過，24%表示了解一些。這表明大多數大學生對時間管理有一定的認識，但缺乏深入和全面的了解，甚至還有一小部分表示從未接觸過。由這個問題進而問到學生是否自己有過時間規劃過，調查顯示77%表示偶爾有，只有21%的學生表示一直有，2%的學生從來沒有，這個問題可以看出大學生在管理自己時間上缺乏一種堅持，或者自己沒有正確分配時間導致無法長久持續下去，因此加強對大學生時間管理知識的宣傳和教育已是非常必要和重要了。但是在問到時間管理的重要性上90%的大學生認為是非常重要的，這也在另一個方面反映出廣大學生知道時間管理的重要性，只是缺乏一個系統的學習和指導。

關于這個問題的調查中可以看出45%的大學生覺得自己沒有這種規劃的習慣，48%的大學生覺得個性不喜歡被時間限制，7%的大學生認為是學生工作等其他活動導致的。僅僅通過這個問題并不能很好的反映出當代大學生無法合理管理時間的真正原因，需結合以上問題調查加以綜合分析。

從整個問卷調查來看對于大學生浪費時間、無法合理管理時間的原因主要總結了一下幾點：

第一，缺乏自覺性。目前大學生的日常活動具有盲目和隨意的特點，在紛繁復雜的課堂之外，在選擇休閑活動時缺乏主見，往往是周圍流行什么，他們就追隨什么流行風過后又感空虛無聊和失落郁悶等。大部分學生的活動基本處于盲目狀態，對自己的時間缺乏規劃和管理，更談不上開發。很多學生都存在懶惰思想，對于制定好的行動計劃，往往因為自己的懶惰而使計劃付之東流。可見，引導并幫助學生勤于思考、學會總結，善于通過各種方式鍛煉學生的意志力具有重要意義。

第二，時間結構不合理。據調查，時間用于專業學習之外，大學生花費大量的時間在“睡懶覺”、“室內閑談”、“上網聊天”、“娛樂玩耍”等方面，有意義的活動時間過少；社會活動中小圈子交際活動過多浪費了時間和精力。

第三，對時間管理了解不夠。很多大學生也知道時間的重要性，但對時間管理概念很模糊，不懂得一個具體的時間管理規劃。并非所有大學生都不愿規劃使用自己的時間，大約77%承認自己偶爾有時間的規劃，但是調查發現，他們當中的很大一部分人的問題在于對時間規劃不盡合理，缺乏時間管理方法和技巧的訓練。實踐表明，盡管大學生自由支配的時間相對充裕，但他們當中不少人用于娛樂休閑時間遠超過用于課余學習的時間。因此，我們應當有針對性地幫助一些大學生合理規劃好自己大學時光，使他們的大學生活既豐富多彩，又能保證他們獲得學業上的成功，為今后走向社會打下良好的基礎。

（一）明確自己的目標。

（二）制定合理的計劃。

制定有一個合理科學的計劃至關重要。首先可以為自己列一個清單，把自己要做的事情一一寫下來，自己就可以清楚地看到自己手頭上的任務，同時，我們應該分清楚必須做的事情和不必須做的事，知道什么是緊急事，什么是重要事，從而合理調整時間。在此基礎上，我們還要將事物分段，做一個長期規劃，一步步向目標邁進。計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。每個人都有自己的生理節律，呈周期性變化，這就是所謂的“生物鐘”。受這種變化的影響，我們的體力、腦力就會出現高峰和低谷交替出現的起伏現象。有的屬“早起型”，有的則是“晚睡型”。所以，我們就要找出對自己來說價值最高的時間段，也就是學習效率最高的時間段，把重點的、難度大的事情盡量安排在這一時間內去完成。這樣做所花費的時間不長，但往往能夠取得最佳的效果，做到事半功倍。當然，在低谷的時間則應安排適當的運動和休息。制訂計劃還必須強調的是，必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會適得其反。

（三）合作執行計劃，跳出緊急誤區。

在事物區分的基礎上，一個好的計劃會讓生活變得更充實，但必須保證計劃的可行性并加以落實。大學生應根據事情的輕重緩急來適當取舍，在有限的時間里完成最有意義的事情。在執行計劃時，則應該努力克服困難，避開環境影響。當然，我們在區分緊急的時候，也要注意不要進入所謂的緊急中。“重”和“急”是不一樣的概念，人們往往去做急的事情。但是，大部分急的事情其實是不重要的。因此，不要把全部的時間拿去做那些緊急的事情，而要去做真正重要的事情，以便保持平衡。很多同學會苦于自己制定的計劃無法長期執行，在這里特別指出的是在執行計劃中可以加強同學之間的合作，可以選擇一至兩個平時在一起較多時間的同學，各自熟悉彼此的時間管理計劃，然后一整天結束之后相互監督各自的執行情況，如完成的很好可以相互約定一起去放松自己的心情之類的事情，這樣提高完成計劃的積極性。

（四）進行計劃執行后的思考及修正。

計劃執行后我們需定期檢驗自己計劃是否合理，是否取得階段性的成果，及時地總結經驗，如發現存在一些問題應及時加以修正，以利于下一步計劃的制定。

雖然每天只有二十四小時，但你只要細心觀察，節約點滴時間，你是可以擁有比別人更多的時間的。比如說，如果我們把看電視、上網這些浪費掉的時間省一些出來，我們就可以做很多事情。大學是容易迷失的時候，所以時間管理是我們健康成長的關鍵，時間管理的原則要求我們節約時間，愛惜時間。節約時間很重要，但是提高個人時間利用效率則更重要。只有提高個人時間運用效率，我們才真正地合理利用了時間。時間對于每一個人都是公平的，要想保質保量地完成工作任務，就要守時惜時，發揮每一分鐘的最大功效。

[2]黃希庭,張志杰.論個人的時間管理傾向[j].心理。

項目時間管理論文（優質17篇）篇十五

項目時間管理是項目管理中非常關鍵的一環。在項目中，時間是非常寶貴的資源。合理規劃和控制項目時間可以保證項目按時完成，并且能夠有效地使用團隊成員的時間和資源。在我參與的項目中，我深刻體會到了項目時間管理的重要性，同時也學到了一些心得體會，現在我將與大家分享。

第一段：明確項目目標和時間要求。

在項目開始之前，團隊成員首先要明確項目的目標和時間要求。這個階段非常關鍵，因為它為整個項目的時間管理奠定了基礎。在明確項目目標時，我們要確保目標的具體性、可測量性和實際可行性，這樣才能夠為項目制定出切實可行的時間計劃。同時，明確項目時間要求也能夠讓項目團隊有明確的目標和壓力，能夠更好地規劃自己的工作和時間安排。

第二段：制定詳細的時間計劃和里程碑。

一旦明確了項目目標和時間要求，團隊需要制定詳細的時間計劃和里程碑。在制定時間計劃時，我們要將整個項目分解為小的任務，然后對每個任務進行時間估算。在這個過程中，我們要充分考慮到各種可能的風險和問題，盡量做到合理而又保守地估算時間。同時，為了更好地控制項目進度，我們還要將時間計劃分解為更小的里程碑，以便在項目進行中進行有效的檢查和控制。

第三段：合理分配資源和時間。

資源和時間是項目順利進行的關鍵因素之一。合理分配資源和時間能夠保證團隊成員的工作和任務得到充分的安排和利用。在資源分配中，我們要充分考慮每個團隊成員的能力和專長，盡量將任務分配給最合適的人去完成。而在時間分配方面，我們要充分考慮到每個任務的緊急程度和重要程度，優先安排時間緊迫且重要性高的任務。通過合理分配資源和時間，我們能夠有效地避免人力和時間資源的浪費，提高項目的效率和質量。

第四段：監控和控制項目進度。

在項目進行中，我們要時刻監控和控制項目的進度。只有及時了解項目的進展情況，我們才能夠做出合理的調整，避免項目的延期和失敗。在監控項目進度時，我們可以借助一些項目管理工具和技術，如甘特圖、里程碑計劃和周期檢查等。通過這些工具和技術，我們能夠清晰地了解到項目的實際進展情況，及時發現并解決項目中存在的問題和風險，保證項目按計劃順利進行。

第五段：總結和反思經驗教訓。

在項目結束之后，我們要對項目的時間管理進行總結和反思。通過總結和反思，我們可以更好地了解到自己在項目時間管理中的不足之處，進而提高自己的時間管理能力。同時，我們也可以將項目的成功經驗和教訓分享給其他人，幫助他們更好地進行項目時間管理。總之，項目時間管理是一個不斷學習和提高的過程，通過不斷的總結和反思，我們能夠在今后的項目中不斷完善自己的時間管理能力。

綜上所述，項目時間管理是項目管理中非常關鍵的一環。通過明確項目目標和時間要求，制定詳細的時間計劃和里程碑，合理分配資源和時間，監控和控制項目進度，總結和反思經驗教訓，我們能夠有效地管理和利用項目時間，保證項目按時完成。通過這些心得體會，我相信在今后的工作中，我能夠更好地運用時間管理技巧，提高工作成效。

項目時間管理論文（優質17篇）篇十六

土木工程施工管理的工作指的是在土木工程施工時期，針對不同種施工生產活動管理工作采取合理的組織，令施工的過程變得更加合理化、規范化，以免由于施工問題而造成經濟方面的損失，而且要確保土木工程的質量。土木工程施工過程如何，不但直接關系到企業的整體經濟效益，也對企業施工信譽有著較大的關系。最近幾年，土木工程施工管理制度在持續改革，大量采取了招投標制度，土木工程施工標準逐漸嚴格。許多施工企業在實際的工作當中，施工管理方面還具有很多問題，對于施工的進度、施工的環境乃至工程的質量都有很多不足之處。所以，強化土木工程施工管理就顯得尤為重要。

1、土木工程施工管理的定義。

土木工程施工管理指的是針對土木工程項目施工的過程當中不同要素采取科學的方式進行管理。主要表現在：通過工程承包合同當做根據，用體現資源優化配置當做準則，遵守工程項目施工的內在規律，綜合工程項目的個體屬性特征，合理、有效的管理土木工程項目施工的不同要素，進而實現成本最低化、能耗最低化，促進工程項目的最優經濟效益和社會效益的過程。

2、土木工程施工管理的現狀。

土木工程的施工管理一直以來都被人們所關注，土木工程的施工管理屬于整體工程的主要管理工作，而且可以合理的加快工程施工的進度，提升工程的施工質量。當前的土木工程企業的項目管理工作，就是要先把現代化的先進管理理念放在傳統的土木工程施工管理當中，從而確保項目的正常運轉，并且合理的強化工程施工的控制與管理。結合土木工程的施工特征，要加強土木工程的施工質量，而且對于土木工程的施工成本控制和施工進度通過科學的管理方式進行管理，為施工企業科學的謀取更大的經濟效益。可是就目前來講，我國的土木工程施工管理工作還具有很多不足之處，主要體現在管理形式不夠科學，并且施工單位大多對于施工管理工作不夠重視，很多土木工程企業的管理控制體系不夠完善，時常通過經驗累積以及主觀臆想的方式進行管理，缺乏合理的驗證，這樣傳統的施工管理方式沒有辦法實現社會經濟快速發展的需求。并且使用定性的判斷，缺乏科學的統計分析以及計算，這樣土木工程的管理方法，一定會被社會淘汰。

3、我國土木工程施工管理存在的問題。

3。1施工單位的問題。

施工單位對于工程施工的質量不夠重視，這對于我國的土木工程建設來講是一個十分普遍的問題，也是非常重要的問題。

（1）在執行施工設計時如果考慮不完善就會直接造成工程施工質量不合格。

（2）不通過相應規定程序進行施工。很多施工單位針對工程施工的程序沒有正確的認識，令很多違法施工狀況時常出現，使得我國土木工程在產品的質量方面具有極大的隱患，很難確保使用的安全性。

（3）施工管理不到位。施工的質量決定了整個工程的質量，并且工程質量也被管理所影響。

（4）施工材料選擇不合格。在當前的土木工程建設里，因為對于施工材料的'選擇方面沒有依照嚴格的標準進行選取，造成了很多工程施工。

3。2外部環境因素的影響。

工程地質勘察成為了影響施工的主要因素。施工勘察的地質數據是否正確，是否真實、全面的體現出施工的實際狀況，都會對施工的質量造成直接的影響。并且，施工項目的周期會因為很多自然因素所影響，特別是對于露天作業來講，例如：雷雨天氣、濕度過大、供水等都會令施工質量產生問題，在工程的施工期間應當制定一個健全的預防制度。最后，對于沖填土、土洞、熔巖、軟土以及地基的處理不正確都會形成安全事故，施工方應當嚴格掌握，確保施工質量的優良性。

3。3工程建設人員的專業素質。

（1）施工人員的專業素質過低。很多施工單位聘用的施工人員大多來自農村，沒有受到過專業的技能培訓，針對工程施工的工序以及細節方面所要注意的事項并沒有正確的認識，專業素養普遍過低，需要不斷進行培訓，施工技術人員的能力參差不齊，直接影響到工程施工質量能否保證。并且，施工人員沒有真正意識到安全施工的重要，在施工的過程里防范意識過低，這也是我國土木工程施工的難點之一。

（2）管理人員不夠專業。當前，我國許多施工的管理人員對于當前的相關法律、法規，以及技術要求都沒有真正的了解，針對施工質量要求的執行監管力度不充分，還有的施工單位沒有專業的施工管理人員，這樣的狀況都會對施工質量造成極大的影響。

4、土木工程管理問題的解決方法。

4。1對施工進度控制要強化管理。

施工項目的施工進度管理工作，也屬于工程施工管理的關鍵因素。施工進度是造成施工企業經濟效益以及工程質量良好與否的關鍵原因。所以，一定要保證工程建設項目能夠依照合同的需求，合理的交付使用。控制土木工程建設施工的關鍵之處，就是在施工之前一定要創建科學合理的進度計劃，在這個計劃當中，要包含一切施工項目，并且要將一切項目的施工進度都清楚的標明。之后還要和一切的分包單位簽署詳細的施工進度合同，規定好施工的進度以及工期，一旦出現工期延誤的現象，分包單位就要采取經濟方面的賠償。并且，工程施工的進度問題，也要在招投標階段進行明確規定，這樣才能在開始施工階段就能有一個完善的施工進度控制要求，還可以合理的運用信息技術，將信息技術也使用到施工管理當中。

4。2創建完善的技術控制體系。

因為土木工程施工關系到很多施工技術，并且通常對于施工過程選擇的技工管理有非常單一，所以非常有必要創建全面的技術控制體系。這就需要通過目前計算機處理系統，對施工技術造成影響的氣候環境、地質環境、荷載環境、材料環境、資源環境、現場環境等制約的因素采取預測、分析、調整和識別，最后在可以掌控的范圍里最大程度的體現設計目標。

4。3全面處理施工過程里的環境公害問題。

想要合理的降低土建施工造成的環境問題，可以通過先進的施工技術、優質的工程材料、完善的施工環節監管制度、先進的施工機械設備進行解決。

5結語。

為了順應當前建筑的需求以及實現建筑市場持續完善以及發展的需求，就一定要強化土木工程施工管理。要對先進的管理理念以及模式進行學習，并把它使用在土木建筑的施工過程當中，來確保土木工程建設目標的實現。

文獻：

[1]胡寅。土木工程的施工管理問題分析[j]。現代商貿工業，（4）。

[2]彭慧軍。談土木工程施工項目的管理[j]。科技創新導報，（33）。

[3]楊歡歡。建筑工程項目管理中的質量管理[j]。北京工業職業技術學院學報，2008（4）。

項目時間管理論文（優質17篇）篇十七