活動方案的編寫需要注重細節，確保活動的每一個環節都能夠得到周密的安排和準備。在下面的范文中，我們可以看到一些成功活動背后的方案制定和執行策略。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇一

一、活動主題：愛在大連，不會孤單。

二、活動目的：

1、關愛自閉癥兒童，讓他們不會覺得孤單。

2、讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3、提高我們對自閉癥兒童的關愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

四、活動對象：文化傳播學院實踐部部員。

五、活動人數：12人左右。

六、活動時間：11月24號上午8:00出發，下午3:00返校(暫定)。

七、活動地點：大連羽翼康復訓練中心(大連市西崗區八一路)。

八、活動安排：

1、為孩子們表演節目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。

九、經費預算：車費每人約25。

十、注意事項：

1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。

2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。

一，活動主題：“愛在方舟，我們不曾孤單”

二，活動背景：

社會上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲卻視而不見;不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!

三，活動目的：

1，關愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。

2，讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3，提高我們對自閉癥兒童的關愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠的支持。

四，活動對象：方舟小學全體兒童及家長，老師們。

五，活動時間六，活動地點：南寧新陽路北三里16號。

七，活動安排：1，會場布置：由文藝部負責，其他部門部員協助。

2，電腦，音箱由會長王廣橙負責。

3，拍照，宣傳部負責。橫幅由發展規劃部負責。

4，水果，秘書部負責。

5，實踐部負責與方舟老師聯系好，以及晚會紀律維持。

6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。

7，獎品制作，

8，會場收拾，文藝部和實踐部負責。

八，活動流程:1，各部門部長負責通知部員。

2，布置會場的人員提前一個半小時過去，其他人員聯系部長集體過去。

3，節目由各部門出一個節目，文藝部3個，共7個。

4，晚會在19：00之前結束。

九，活動內容：1，《春天在哪里》合唱--發展規劃部。

2，《獨舞》--新疆舞--文藝部王心燕。

3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。

4，《冒險氣球》舞蹈--文藝部。

小游戲。

5，《生命之河》歌曲--秘書部。

6，《調皮師生》小品--實踐部。

7，《我們都是好孩子》手語操--文藝部。

8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書部。

9，《愛，因為在心中》全體合唱。

十一，注意事項：

1，與小朋友交流時要注意下說話的語氣。

2，若需提前返校要跟部長說明。

3，注意安全，保管好自己的物品。

總策劃人：

策劃人：

猜你感興趣。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇二

1、相鄰數（數字的前后）（先5以內，再10以內）。

a、展示卡片，一邊描述：“2前面是1。”“2后面是3。”一邊動作示意前后。之后變為眼神示意前后。（其他數字同此例）。

b、“請指出2前面的數字。”“指一下，2的前面是幾。”（重復描述）。

c、提問：“2的前面是幾？”提示：“2的前面是......”等待接答，熟練后撤銷。

d、從順序擺放的一組（至少三張）卡片中找出2前后的數字（空出2的位置），并陳述。從任意擺放的一組卡片中找出2前后的數字（告知2是在錯誤的位置），并陳述。

d、撤銷前后的卡片，提問：“2的前面（后面）是幾？”撤銷所有卡片，再進行提問。

e、前后熟練后，陳述：“2的相鄰數是1和3。”或“2有兩個相鄰數，前面一個是1，后面一個是3。”或“1和3是2的相鄰數。”“2的相鄰數除了1還有3。”

f、提問：“2的相鄰數是幾和幾？”“1和3是幾的相鄰數？”

可根據孩子具體表現，適當跳過部分內容。

2、第幾和幾個，排（橫排和豎排）（先5以內，再10以內）a、擺出一組物件（5個），陳述：“這是排列（排隊），請數數。”孩子：“1”。陳述：“數到1就是第1。”提問：“這是第幾？”提示：“1，第幾？”根據情況撤銷提示。一直描述完要學的數字。（使用三組物件教學，三天跟換一組。）。

b、擺出一組物件，指令：“找出第3。”“找一找，誰在第3。”提示：“第3，就要數到3。”“數到3，就是第3。”問答提示：“第3，要數到幾？”。根據情況撤銷提示。描述完所學數字。

c、提問：“xx在第幾？”分解：著重強調xx，指出后再次提問，熟練后直接提問。“第x是什么？”分解：強調第x，指出后再次提問，熟練后直接提問。

d、結合“幾個”的概念穿插教學，如：“給我3個。”“給我第3。

e、排的概念學習基本參照以上步驟。（最初都要用動作示意“排”和“個”，排是手臂示意，個是手指指示。）f、提問：“xx在第幾排的第幾？”“第x排第x是什么？”可參照步驟c進行分解。

g、拓展：可加入“從上往下，從右往左”等概念進行學習。可每次都按此步驟進行，也可適當跳過某些步驟，根據孩子學習情況而定。輔助和提示的基本原則：最初要及時；多次后適當等待；熟練后撤銷。

3、數字比大小（先5以內，再10以內）。

a、擺出數字卡1—5，擺出相應數量的同類物品，從上往下排開。陳述：“先看1和2。”提問：“我們現在看什么？”，回答后指出相應數字。

b、一邊動作示意，一邊描述“1小，2大。”，指令“指出小的。”“指出大的。”指出后表達：“1小。”“2大。”

c、提問：“1和2，誰小（哪個小）誰大（哪個大）？”提示：“1小，2.....”。

d、陳述：“1小，就是1比2小。”“2大，就是2比1大。”提問：“1比2要大還是小？”提示：“1小，1比2......”。熟練后撤銷。

e、撤銷物品進行綜合提問。f、其他數字參照以上步驟類比學習。

學習中，孩子描述的部分請進行適當的主動重復表達。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇三

為切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，特制定關于對適齡殘疾兒童顧云龍開展“送教上門”活動實施方案。

“送教上門”注重發展殘疾兒童的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會能力。

教學時間由學校教導處與家長根據學生實際情況確定.原則上每周一次，每次教學時間為半小時左右。

由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”工作，成立送教上門工作領導小組，對工作進行具體組織和業務理論指導。

送教上門領導小組名單：

組長：

副組長：

送教上門工作小組成員：

每次由教導處分派一組（兩人）老師“送教上門”.時間在每周星期二、三的下午。出發前與學生的家長聯系確認一下。

1.定期召開送教工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。

2.負責“送教上門”的教師根據服務對象的生理、心理特點和殘疾類別制定切實可行的教育教學計劃和個別化教育方案，記錄詳實的送教輔導記錄xxxxx@。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇四

自閉癥（又稱孤獨癥）是一種兒童廣泛性發育障礙性疾病，已經成為世界上人數增長最快的嚴重性病癥。目前，我國兒童自閉癥發病率達0.9%，但目前就醫的僅僅為其中極少數。自閉癥患兒像天上的星星一樣孤獨地閃爍著微弱的光芒，因此被稱作是“星星的孩子”。

2016年4月2日是第九個“世界自閉癥日”。麥田公益組織計劃聯合淄川sm廣場、麥魯小城等商家發起主題為“愛在淄博、不會孤單”的關愛自閉癥兒童系列公益活動。旨在通過廣泛宣傳自閉癥這一病癥，讓這些“星星兒”感受到社會的溫暖，不再獨自閃爍，也使愛心企業商家的善舉在城市間流動。

二、活動意義。

秉承“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿服務精神，通過開展關愛自閉癥兒童活動，讓更多的人注意和正確認識這個特殊的群體，號召更多的人加入到幫助孤獨癥兒童及其家人的行列中，讓他們真切感受到來自社會的關愛和溫暖。同時，本次活動也是各愛心企業商家向社會傳遞正能量、展現良好企業形象的大好機會。

三、活動計劃安排。

活動時間：待定活動地點：淄川sm廣場、麥魯小城。

為擴大活動影響，吸引更多市民、愛心企業參與，也為適應愛心商家、企業需求，計劃分別在淄川sm廣場、麥魯小城兩個會場，舉辦兩場大型關愛自閉癥兒童主題活動。

活動前期推廣。

1、活動宣傳。淄川sm廣場、麥魯小城、參與公益組織、愛心企業單位，通過官網、官微、線下活動等方式，發起本次關愛“孤獨癥”志愿者活動的宣傳。

2、開展募捐號召。向市民發出愛心募捐倡議書，號召全體市民、企業積極為自閉癥兒童募捐。捐贈形式為實物、現金形式均可，現金捐贈金額不限。

活動主要內容：

（一）舉辦大型戶外演出活動，吸引市民參與。

為增強活動吸引力，吸引更多市民關注，可在淄川sm廣場或華潤·萬象匯舉辦大型文藝演出活動（室內室外均可），抓住人們的獵奇心理，以演出帶動人們眼球，吸引市民關注參與。

演出只為噱頭，旨在借助演出吸引市民關注，并在演出過程中巧妙地實現愛心企業、商家等的品牌傳播。如果允許，可聯系部分自閉癥兒童患者參與現場互動。具體節目可由參與的公益組織、愛心企業商家共同協商確定。演出時間最好安排在周末或晚上，此時人流量較大，能最大程度聚集人群，擴大活動影響力。

（二）現場義賣、募捐活動。

本次活動以為自閉癥患者籌集專項救助基金為主要目的，因此，原則上現場義賣募捐應以現金形式為主。當然，如果有適合自閉癥兒童的實物捐助也可以考慮。

為讓更多市民、小朋友了解本次募捐義賣活動，比賽前期，可在sm廣場、麥魯小城等通過單頁、大屏、橫幅、展架等多種形式，廣泛開展宣傳活動，在現場售賣，義賣募捐的書籍玩具、義賣所得善款等將全部捐給參與公益組織。

隨后，所有參與義賣或募捐的孩子，可以有機會跟隨麥田等公益組織赴貧困山區走訪獻愛心。此活動既可以給孩子們提供參與社會活動的機會，又可以讓城市小朋友發揮愛心，自主售賣閑置的圖書、文具用品，為偏遠地區孩子奉獻愛心，體驗分享、給予和關愛他人的快樂。

此外，為讓關愛自閉癥兒童常態化，計劃在淄川sm廣場設置永久關愛自閉癥兒童募捐點。

（三）吸納商場內部分商家參與。

為增加市民捐款的積極性，可吸納sm廣場內的部分商家參與進來。例如市民每捐一元錢，可享受購物相應減x元或專屬優惠活動，鼓勵市民捐款。由商場方面提前聯系商家。麥魯小城也可以發起捐款x元送x麥元活動，或為捐款小朋友設置專屬活動，以此激發孩子的愛心。

此外，可聯系商場內部分品牌舉行慈善義賣，所得收入全部捐給公益組織。

（四）適當增加其他活動形式。

為豐富本次活動，可在允許范圍內增加其他合適活動形式。例如，藍色是關愛自閉癥兒童的主題顏色，可面向社會招募志愿者和自閉癥兒童家庭及普通兒童家庭，參與慢跑活動，所有參與本次活動的運動員都要頭戴藍色棒球帽，跑完長度為x公里的跑道。活動目的主要為吸引市民對自閉癥患者的關注。其他類似活動也可以考慮。

四、愛心企業招募。

為籌集更多善款，更多活動獎品，提高市民參與積極性，活動計劃吸引更多的愛心企業參與，尤其是基于個別公益點和獎品的設置，可以吸納更多贊助單位參與進來。

每個商家贊助費用不限，以愛心款項為主，或同等價值的獎品。具體贊助費用，根據商家選擇的宣傳途徑最終確定。原則上不設冠名，因本次活動是對公益嫁接模式的嘗試，應適度淡化商業氣息。

（一）贊助單位品牌回饋。

1、推廣階段（1）組織相關媒體進行活動報道時，體現品牌名稱，并在后期的新聞報道中予以體現。

（2）印制活動宣傳單頁，公益組織志愿者在市區人群密集地方進行活動推廣，發放單頁。單頁體現贊助單位品牌名稱。

2、現場活動階段。

（1）現場活動時，贊助單位可以擺放宣傳展臺，發放宣傳資料和禮品，掃描二維碼，咨詢登記相關信息。

（2）現場橫幅上體現贊助單位品牌。

（3）現場進行活動集贊轉發，體現贊助單位品牌。（4）現場活動時，可安排贊助單位代表頒獎及發言。

3、后續活動報道。

商家可以參與公益組織本次活動后續的助學項目執行活動，又一次獲得線下及線上的品牌推廣報道機會。同時，商家還可以借此機會，在自身的品牌傳播計劃中融入本次活動的公益元素，進一步增加新老顧客的信任和依賴度。

本次活動本身為公益活動，加上自閉癥日前后全社會都在關注這一群體，參與本次愛心捐助，更多的是社會美譽度傳播，體現企業的社會責任，樹立企業良好形象。

2016年3月20日。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇五

為貫徹落實納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，結合我校實際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點工作，現制訂具體工作計劃：

以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮教育管理中心有關文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗進一步推進殘疾人教育事業的發展。

送教上門“服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮中心小學服務區域的。

席朝勇，男，身份證號碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮中心村馬路組。智殘。

送教上門“服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

每個服務對象每個月送教上門“不少于2次，每次不少于1個課時。每學期不少于8次。

1.由納雍縣勺窩鎮中心小學教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。

2.送教上門“服務，要針對送教上門“服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。送教上門“的課時數計入任課教師工作量。

3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學生基本情況、教案、教學過程記錄和圖片資料。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇六

組長：xx校長。

組員：xx主任、xx輔導員及各班中隊輔導員。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的'良好形象。

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。

宣傳口號：

我有一雙能干的手。保護我們的地球。

愛護我們的環境。解放孩子的嘴巴，使孩子會說。

解放孩子的雙手，使孩子會玩。

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境)。張貼宣傳標語。時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術、比賽。每班5幅作品必須在xx月xx日前上交大隊部。

評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

書法作品評委：xxxx。

美術作品評委：xxxx。

作文評委：xxxx。

項目：

(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組。

(2)團結向前：兩人綁腿跑，每班五組。

(3)板凳運人：年級每班男女各五人。

(4)單腿跑：班級內男女各xx人。

(5)拔河比賽：單雙數班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

總領獎處：教師會議室。

發獎：xxxx。

攝影報道：xxxx。

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝。天涼，著春秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇七

有這樣一群孩子，不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見;不啞，卻閉口不言。他們按自己的規律生活，不與人交流，一人一世界，他們就是醫學界難解的謎--自閉癥患兒。

每年的4月2日，是“世界自閉癥日”。在中國3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥(又稱孤獨癥)患者，而對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。今年是第五個自閉癥日，壹基金和大福基金將借此審視和增強社會責任的契機，聯合全國合作伙伴發起藍色行動，呼吁社會各界關注自閉癥群體，主動積極的幫助他們融入社會，用愛溫暖他們的心。

二、活動目的。

1、給予患兒的'家長們“光”的希望。通過開展的運動會、講座、畫展、義賣，文藝匯演一系列活動，讓他們深刻感受到接受干預后成長了的孩子們，是多么的可愛，多么的能干，他們為此付出的努力和堅持不懈，是分不開的，以此來激勵自己。

2、為了讓更多人能夠了解關注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨，展顏特殊教育學校希望通過以“點亮藍燈與光同行”為主題的一系列活動，呼吁全社會對自閉癥患兒的關注，加深社會對自閉癥兒童的了解。伸出一只手、奉獻一點愛，讓世界永遠在光的照耀下，讓患兒們不會因為經濟的原因而中途輟學或明知患病而無法入學接受及時的干預。

3、我校開辦5年多的時間里，有胡胡，翔翔(化名)等十余名患兒已進入了正常學校就讀;校園硬件的配備從原來只有一間感統室，三間教室擴容到有獨立的感統樓和教學樓;服務對象從只局限于本市縣地區到接受來自全國各地的患兒80余名。這些逐年成長的印記，學校的成績見證事實，來告訴上級單位和相關部門，因為有默默奉獻的老師，因為有許許多多民辦非盈利組織的存在，讓患兒們有了光的希望，有了出路，能夠給予患兒們大力的支持和扶持。

4、和諧的社會不該僅有健全的美，殘缺也是種美，和諧的社會中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對于他們來說，對他們的家庭來說，也許會影響一生、銘記一生。只要獻出一點愛，世界會變得很美好。創造一個和諧的社會，讓他們能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下!

三、前期準備。

總體準備項目：

1.前期宣傳：在活動前通過學校網站、博客、各論壇、qq群發布邀請函，供大眾瀏覽、關注，能踴躍的參與到自閉癥周的活動中來。

2.申請場地、所需座椅道具及匯演場地，著手準備物品的暫時存放地的確定。

3.與各組織協調相關事宜，領導的邀請(節目的確定)。

4.計劃的審定，人員、時間、地點的確定。

5.財務估算及資金(物資)的籌備。

6.崗位(任務)的安排，人職匹配。

?

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇八

一、刻板、形式化，沒有靈活的去運用aba、蒙氏、結構化，調動不起孩子的興趣及情緒，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建議家長多在自然環境中，在游戲中去給孩子做訓練。

現在簡單介紹給家長們，如何在游戲中加強對動物的認知，以供參考。

一、在游戲中學習動物的配對。

目的：

1、視覺尋視能力的培養；

2、在游戲中感受快樂；

3、理解能力的提高；

4、對動物的初步了解。

要求：在大環境中完成動物模具或卡片的配對（桌面、地面、墻面的轉換）。

材料：動物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具。

aba分析：

1、動物模具配對——模具、卡片配對——大卡配對——小卡配對——大、小、掛配；

2、同一個平面配對——地面、墻面配對——桌面、墻面配對——桌面、地面配對等等。

游戲形式：在動態中個人/小組中進行。

游戲類型：“××、××碰一碰/親一親”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根據不同孩子的程度來設置結構，設置環境，重點是家長或老師的方法及語言一定要靈活。

二、在游戲中按名稱選擇動物模具或掛圖、卡片等。

目的：

1、視覺分解、觀察能力的培養；

2、對動物名稱的初步認知；

3、語音理解能力的提高；

4、視覺轉換尋視能力的訓練。

要求：在游戲中能從大環境中聽指令按名稱找到相應的物品。

材料：同配對游戲及動物頭飾。

aba分析：選擇動物模具——選擇動物卡片——指認動物掛圖（從少到多、由近至遠、語言的變化）。

游戲形式：動態、靜態平行游戲。

游戲類型：“小孩小孩真愛玩”、“跳格子”、“動物走秀”等，根據孩子的程度來決定你所用的語言方式，在此過程中學習對動物的認知及其他。

三、在游戲中促進孩子對動物名稱的表達。

目的：

1、語言表達能力；

2、對動物名稱的進一步認知；

3、互動、溝通意識的建立；

4、主動語言、情景語言的運用。

要求：能主動表達動物名稱。

材料：同前面游戲所需。aba分析：模仿表達動物名稱——提示下表達——主動表達——游戲中運用表達（根據孩子的程度來決定表達的方式）。

游戲形式：互動、協作、動靜交替游戲。

游戲類型：在選擇指認的基礎上由仿說名稱到主動表達過渡，另根據孩子語言及理解程度來決定你要用的語言。

四、理解動物的特征及其泛化。

目的：

1、理解能力、思維轉換能力的訓練；

2、進一步了解動物的特征；

3、視覺觀察、模仿能力的改善；

4、語言表達能力及主動溝通意識。

要求：隨游戲要求適當做出相應反應。

材料：同前游戲所需。

aba分析：理解動物的叫聲——理解動物的形態、屬性——理解其相關泛化及思維轉換。

游戲形式：音樂游戲貫穿始終。

游戲類型：“我愛我的小動物”、“動物走路”、“動物吃飯”、“找媽媽”等此類游戲，根據孩子各階段的程度來決定游戲語言要求的變動深淺。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇九

六·一活動方案為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。我校決定于2014年5月30日舉辦以“中國夢、我的夢、童心向黨”為主題的系列活動。特制定如下活動方案：

一、活動主題：

中國夢、我的夢、童心向黨。

二、活動目的：

為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。

三、主辦單位：

朱明鄉中心小學。

四、參加人員：

全校師生。

五、活動時間：

2014年5月30日。

六、活動地點：

朱明中心小學操場。

七、參與方式：

自愿報名，報名登記。文藝節目每班最多1個，六年級的可以增加1個不是舞蹈的節目。

八、活動內容：

1、文藝匯演(教師必須出3個以上節目，每個節目人數不少于5人，語文組1個、數學組1個、行政辦公室1個，)。

2、頌歌合唱唱(5——6)、優秀童謠(1——4)。

3、頒獎儀式。

九、人員安排。

1、主持：陳大付王梨李沙(況瓊代二2班班主任、鄧詢代五2班班主任)。

3、插彩旗及音響搬放：王紹全許迪彭先紅唐興萍余婷朱春梅李婷江豪陳維先。

4、攝像：安維義。

5、安全應急：門衛及各班班主任老師。

6、評委：陶光德張梅安廷學韓嫻吳祥余春羅梅。

7、收分、統分：許艷董志華。

8、音樂播放：許迪。

9、獎狀書寫：楊文獻吳祥、江豪、

10、場地劃分：王紹全安光琴況玲許艷董志華。

十、主要流程。

1、游行。

2、升旗儀式。

3、領導講話。

4、新隊員入隊儀式。

5、文藝匯演(上午)。

6、頌歌及童謠(下午)。

7、頒獎儀式。

十一、后勤提供：

棉線2個、自噴漆5瓶、氣球2000個、紅領巾150張、糖果45包、書籍或筆記本本120本。

十二、獎項設置：

本次活動采用百分之百發獎方式，集體獎以各班上午、下午的綜合成績發獎。

a)集體獎：

低年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎1名。

中年級組一等獎1名，二等獎1名。三等獎1名，四等獎1名。

高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎3名,。

獎金分別設：150元、120元、90元、60元。合計：1380元。

b)個人獎。

各班推選一名優秀少先隊員、一名優秀班干、三名“三好學生”

個人獎不設獎金，只頒發獎狀及獎品。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇十

1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。

2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及國旗文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關國慶節的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

一、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

1、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

2、認識國旗、國徽的特征。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

二、幼兒動手制作國旗，培養幼兒的動手能力。

發放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。

三、認識中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！

四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇十一

1、兒童商家重要的消費群體，在兒童身上有很大的消費潛力，父母的很多消費都是圍繞兒童展開，可跟商場內的促銷活動結合起來，亦可開展兒童周活動。

2、兒童節促銷可主要圍繞兒童服裝鞋帽等/玩具/學習用品/影像光碟/兒童運動品等展廳，同時因為兒童消費一般都是由家長帶領，也可推出一些針對父母展開的商品促銷。

二、活動內容。

(一)玩具總動員。

通過玩具這個賣點來帶動其他商品促銷，另外對兒童來說玩具，是永遠具有很大的吸引力，是一個很好的賣點。

熱力宣傳并建議招商部開辟玩具賣場，在種類上，數量上必須豐富，最好是能引進一些獨家經營的特色玩具，其中包括：各種器械玩具卡通、卡通玩具、智力玩具等等，建議六一兒童節當天特價優惠。

器械玩具：各種玩具槍械、武器、汽車、飛機等。

卡通玩具：各種卡通動物、卡通人物等。

智力玩具：有助于開發智力的玩具，如一些智力小霸王游戲機、英語學習機。

跟學習用品相關的玩具：學習用品玩具的是一大趨勢，有關這樣的商品也越來越多，家長也樂意在這方面花大消費。

成人玩具：現在成人玩具也日益流行，放置一些這樣的商品對成年顧客也有很大的吸引力，有助于擴大整體銷售額。

活動時間：x月x—x月x日。

活動地點：商場內兒童玩具特賣區。

活動宣傳：企劃部配合做好活動前期宣傳預熱及店內店外、pop海報的制作，負責整理廣播稿交于總臺反復播放。

(二)新形象。

1、美麗童年新形象。

凡在六一兒童節當天在二樓童裝、鞋帽玩具及賣區消費滿____x元，憑購物小票可獲取由商場贈送的“漂亮寶貝”兒童攝影卡一張，價值____—____元做參與可由____x攝影城提供，為您寶貝的童年定格永恒的美麗。

活動時間：x月x—x月x日。

活動地點：商場內。

活動宣傳：企劃部配合做好活動前期宣傳。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇十二

一、活動目標：

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征，感受種植園中各種植物的生長過程。

2、培養幼兒自己動手、肢體協調的能力。

3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

二、活動時間：

本周四上午，下周二或周五上午。

三、活動地點：

旋余溝采摘園。

四、參加人員：

大班幼兒、家長、老師。

五、活動流程：

1、全體集合談話，交代一些安全事項并有序組織出發。

各班教師：整個活動中要注意安全，照顧好自己班上的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。

2、采摘活動開始。

請各位家長向幼兒介紹草莓，甜瓜，香瓜、哈密瓜、小西瓜的相關知識，指導幼兒辨識并采摘成熟的水果。

3、集合返回，行程結束。

4、當日下午，各班組織開展交流、分享活動。

活動要求：

1、請全體家長和幼兒8點到班里集合;。

2、幼兒園租用公交車專車接送，請家長拉好寶寶跟著老師在幼兒園門口乘車。

3、上車時，家長站在車下邦助幼兒上車，不爭不搶不擁擠;座位有限，大家要互相謙讓，沒座位的抓好扶手，距目的地只有十多分鐘車程。如果有暈車的幼兒，建議坐在汽車前排，并自備嘔吐袋。

4、汽車在行駛過程中，家長要看護好孩子，禁止孩子隨便走動、禁止把頭或手伸出窗外。

5、下車后一定要跟著自己班的老師，有秩序的到拱棚進行采摘，采摘過程中聽從種植園工作人員安排與指導。

7、采摘時，家長要教給孩子正確的采摘方法，不要破壞秧苗;采摘的水果可以現吃，但果核紙屑要裝入自備垃圾袋中帶出;采摘的果實，按價付錢后帶走(草莓20元一斤，瓜類15元一斤)。

8、早餐要吃飽，防止幼兒空腹吃草莓胃部出現不適狀況;。

10、如果要提前離開，請務必和班里老師打好招呼方可離開。

11、愛護自然，保護環境，尊重勞動果實，文明采摘，從小做起，從我做起。希望家長以身作則，給孩子樹立好榜樣!

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇十三

運球走(地點：樂樂班組織者：)。

準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和父母分別站在場地的兩端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數多為勝。

規則：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續游戲。

開展自閉癥兒童活動方案（專業14篇）篇十四

今年是我們童星幼兒園的迎來的第一個“六一”兒童節，因為我們幼兒園是20xx年3月4日才開園，所以幼兒園決定也借著慶六一活動舉辦開園典禮，為了使慶祝活動順利進行，特制定活動方案如下。

活動目標。

活動時間：

活動時間為期一天，初次暫定5月30日。

活動內容：

首先家長和領導們參觀幼兒園，欣賞幼兒和教師們的作品展示。2：00開始文藝匯演。

活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);。

2、以班為單位作好參加活動的準備：要求每個幼兒都有上臺展示的機會，給孩子量身定做排練節目。

活動內容。

(一)活動倡議。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年年5月30日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

本次“六一”兒童節活動主要以“文藝匯演的形式”來進行。

活動流程：

1、主持人致歡迎詞2、各級領導講話3、文藝匯演。

一、歡迎詞：

各位領導，各位來賓，以及各位家長朋友們：

在這草長鶯飛的美好季節，我首先要代表萊州市童星幼兒園園全體教職工對各位的光臨、表示熱烈的歡迎，同時，對在百忙之中抽出時間光臨本園指導工作的各位領導表示衷心的感謝，對前來參加我們活動的家長致意親切的問候，今天這里彩旗與鮮花共舞，陽光與笑臉相映，我們迎來了萊州市童星幼兒園第一個六一兒童節以及開園慶典活動。走進童星幼兒園，展現在我們眼前的是一座童話中的城堡，一個美麗多彩的世界，童星建筑布局合理，通風透氣，舒適優雅，富有童趣;并且有配套的幼兒活動室、午休室、衛生間、舞蹈室;戶外有組合式大型玩具，一切均按照省級示范幼兒園標準設置。我園還有著一支優良的教師隊伍，我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切這一辦園宗旨，力爭為孩子們的健康成長，快樂學習提供最優最好的環境。我們童星幼兒園在建設過程中得到了來自各方各界人士的大力支持，今天我們很有幸請來了他們中的一些人。

現在請允許我代表童星幼兒園的全體教職工對各位在百忙之中來到我們童星幼兒園表示衷心的感謝。(燃放禮炮)二、儀式：

首先請教體局和為我們童星幼兒園開園剪彩。

下面請市教體局講話。

下面請講話、

下面請童星幼兒園園長張友琴園長講話。

良好的開端就是成功的一半，今后我們幼兒園一定能取得驕人的成績，一定能創造輝煌的明天!衷心祝愿各位領導，各位來賓和現場所有親愛的朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!衷心祝愿各位小朋友節日快樂，身體健康，茁壯成長!

活動安排：

5月30下午：

1、由園長接待領導及來賓由正門進入幼兒園，由園長陪同參觀園所整體環境，聽取園長介紹，參觀完后進入主會場，在主席臺就坐。

2、家長憑票進入幼兒園后，各自到自己孩子所在班級，欣賞孩子們和老師們的作品展示。

四、慶典以及慶六一文藝匯演。