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給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇一

你好！

您給我們寫的回信我們收到了，非常感謝您在身體很不適的情況下還給我們寫信。對了，近來您身體好嗎？要多注意休息呀！不要太累！

在學校里————看見有同學摔倒，主動扶起他。

在家里—————看見爸爸媽媽有事可能會需要我時，主動幫忙。

在社會上————主動幫助盲人過馬路，公交車上勤讓座，有地方需要捐款時主動捐款......

最后，愿您身體健康，萬事如意！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇二

您好！

我們讀了您的回信，您不用謝我們，因為您永遠是我們家鄉的人，能給您回信，我們都覺得十分榮幸。

您今年不能回來看我們，我們不怪您，您要保重身體。我們很想得到您的回信，您為了不讓我們失望，竟然帶病寫回信，我們已經很滿足了。

巴金爺爺，您說您不是一個杰出人物，可我們覺得您是一個非常成功的人，您創作了《激流三部曲》《愛情三部曲》等著作，我真佩服您呀！

巴金爺爺，您的教導使我們終身受益，我們一定會珍惜每分每秒，好好學習，讓生命之樹開花結果！

祝您身體健康，萬事如意！

xxx。

日期：

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇三

我讀了《巴金爺爺的一封信》后，我覺得巴金爺爺好堅強，有病，寫字困難，捏著筆的手不聽使喚，但他還是拿起了筆。

巴金爺爺在信中說：“我愿在活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有許多的生命開出了絢燦、嬌艷、美麗的花朵。如張海迪，她是一位高位殘疾的人，但她還學習針灸，學習了七種語言，她知道自己已經需要家人的幫助，但她自己學習了許多的東西，讓自己的生命開花。

謝晉導演也是個好例子，在他中風的時候，他說：“自己還要演十部電影。”他是多么堅強，他演的每一部電影都是十分精彩，使人看了還想看。他的生命也開了花，他是多么偉大。

什么的意義在于奉獻而不在于享受。生命開花的意義是人活著不是為了百吃干飯，我們活著就是要為我們生活在其中的社會添上一點光彩。我們要為別人花費更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間。這樣我們也會讓自己的什么開花。

我們活著就要讓生命開花，不能一心為自己。一生為自己的人什么也得不到，我們不能做那種人！做一個讓自己生命開花的人！

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇四

謝謝您給我們寫的回信!雖然只有一封信，但是我也感受到您對我們的思念和期望，謝謝您使我們明白了許多道理!

看了您的信，我們全班都大有所悟，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，讓生命開花結果;生命的意義在于奉獻而不在于享受;珍惜每一分每一秒，用寶貴的時間努力學習。

我覺得今后我們應該幫助別人。如：同桌沒帶黑筆，應該把自己多余的黑筆借給他。雖然是不起眼的小事，但就是這些小事能夠體現一個人的道德修養。

我們不僅應該把教科書上的內容理解透徹，還應當多豐富我們的課外知識，讓學習成績更上一層樓。再說恰當的利用多余時間看課外書總比坐在座位上浪費時間好多了吧!成為老師心中的好學生，同學心中的佼佼者，家長心中的好孩子!

謝謝巴金爺爺讓我明白了這么多的道理。我想，一個人，無論如何應該想辦法克服困難，能夠征服環境，只有這樣，才可能把幸福、快樂爭回來。

我代表全班同學真誠地祝愿您早日康復!

感激您的孩子：xxx。

20xx年11月28日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇五

您好！

謝謝您給我們回信，當我們收到您的回信時，我既好奇又詫異，心想：您會在信中說些什么呢？放學后，我疾步如飛地跑回家，放下書包，打開信封一字一句地讀著您給我們的回信，當我讀到讓自己的生命開花時，我想生命開花是什么意思呢？我繼續往下讀，我終于明白了生命開花的意義。人活著就要為社會添加光彩，我非常理解您的心情，您不是不愿意看見我們，而是您沒有精力支持這次長途旅行，您有病寫字困難還給我們寫了這么長一封信，我們一定不會辜負您對我們的期望，會讓自己的`生命花綻放得更有意義。我們再次謝謝您給我們的回信。

我們在這里真心祝您身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山。

家鄉的孩子：羅奧斐。

20xx年5月10日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇六

您好！

我是一名六年級的小學生，我們的`語文書中有一課是您寫的《給家鄉孩子的信》。

讀了這封信，我很佩服您。您在手腳不方便時還寫了如此之長的一封信。您謙虛地認為自己只是一位普通的人，但在我的眼里，您是一位杰出的，并且值得我學習的人。

我知道，這封信不僅是給四川的孩子們寫的，還是給我們全世界孩子寫的。我明白只有開花結果的人生才稱得上是真正的人生。我還知道生命的意義在于奉獻，而不在于享受。

我會像您的信中所說的那樣，好好珍惜我生命中的一分一秒，好好學習，用我的雙手去改變我所生活的世界！

此致

敬禮！

您的小讀者：巫林。

11月30日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇七

您好！

您寫給家鄉孩子的信我讀到了，您用您那畢生的經驗給予我了很大的幫助，讓我有了新的認識。

首先，您讓我明白了奉獻，奉獻可以使自己的生命開花結果。人生的目標在于奉獻，奉獻可以使自己綻放光彩。您通過書信給予了我們愛，只要為他人一個幫助，一個提醒，就是為他人奉獻。在生活中，我們常常看到在每天凌晨，環衛工人就早已披著晨曦，在為城市做整潔。此時我們應該反問自己：為什么要讓他人為城市付出與奉獻呢？我們不也可以么？當我們在路上發現垃圾時，要主動拾起，我們也應該把垃圾扔進垃圾桶中，這便是奉獻。當你看見環衛工人開發的笑容時，你也就明白為什么“給永遠比拿愉快了”。

其次，您也給我們講述了珍惜時間、愛護時間的重要性，許多名人多加筆墨寫出了時間的珍惜。魯迅先生說過時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，形象生動地描繪出了時間只要省，只要好好利用，總還是有的，總是會獲得收獲的；朱自清先生也寫過一篇文章《匆匆》，用的第三人稱手法，把時間如流水，一轉眼間就無影無蹤；在這里，您也告訴我們，時間的來之不易，揮手一去就是一秒鐘，所以您更讓我們充分利用時間，好好學習。

您拖著生了病的身子，依然給我們回信，您對我們的愛如父母，無微不至；您對我們的愛如春雨，滋潤心田；您對我們的愛如陽光，溫暖人心；您對我們的`愛如純金，閃耀光芒......

巴金爺爺，您用自己不凡的人生，在國家史冊上記載下了不朽的業績，您也用您那精煉的語言和畢生的經驗，為我們上了一課生動的課，您，是我心中最閃亮的紅心。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇八

從您的信中，我們明白了要想生命開花，必須為別人花費自己的愛、時間等比我們維持生存所需要的多得多的東西。上學的路上碰見摔倒的小朋友，輕輕扶起他；來到班級，看見地上的一張紙屑，彎彎腰撿起；自習課上，同學有題目不會做，放下自己的作業，悄悄地，耐心地給他講解……我們生命中有這么多花苞，一定要讓它們開放！

巴金爺爺，當讀到信的末尾時，我們深深地被您對我們的關愛和您熱愛祖國、人民的情感打動了，您放心，我們一定為祖國、人民奉獻自己，也會珍惜光陰，讓我們的生命開花結果！

真誠的祝您身體健康！

此致

敬禮！

xxxx：

時間：

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇九

親愛的同學們：

謝謝你們寫信給我，一大堆信!我數了數，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧!家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。

我有病，寫字困難，捏著筆不聽指揮，不說給每個同學寫一封回信或者像五年級郭小娟同學所要求的那樣寫一段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時候在我的手里一支筆會有千斤重。怎么辦呢?無論如何，我不能辜負你們的好意。我不能使家鄉的孩子們失望，我終于拿起了筆。

請原諒，我今年不能回家鄉，并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的語聲，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。

不要把我當什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年八十七歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走了這一生，我思索，我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經不多了，我十分珍惜這有限的一分一秒。

親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。

我真誠地祝福你們。

巴金。

20xx年x月x日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十

您好！

我從您的信中明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受；我明白了生命開花的意義是人活著不是為了白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會增添一點光彩；明白了一生為自己的人，最終會一無所有。

彩虹把瞬間的美麗獻給了人們，春蠶把最后的光獻給了人們……它們正因為為別人獻出了自己的一份力量而感到生活充實和生命的意義。正如裴多芬說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。”是的，生命是有限的，我們無法延長它，無法獲得它的永存，但我們可以奉獻自己的一切。不管是長久默默無聞的奉獻，還是在瞬間發出燦爛的光輝，都是自己的一份力量，都是生命的意義。

巴金爺爺，您放心吧，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的期望，長大以后，為國家奉獻自己。

愿您在九泉之下安息！

一個中學生。

20xx年。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十一

您好!

您寫的那封信讓我非常感動，那封信讓我明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受，讓我懂得了我們人活著就是讓別人得到更多的愛，讓我們的生命開花結果。

讓了介紹我自己，我是太倉市實驗小學六(1)班的一名學生。要知道，謙虛是一個人最美好的品質，我非常佩服您，您為我們創作了許許多多的著作，可您卻說您只是一個平凡的人，一個普通的人。您在信中的一句話讓我很感動：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”我想，您的這一生已經非常輝煌了，可您卻想再活一次，為人民多做一點事。而且您還說：“今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我是老老實實、平平凡凡地走過了這一生，您讓我非常敬佩。

一個人活著就是為了一個我們生活的社會添一點光彩，為別人多做點事，不能自私自利，只有時時刻刻想著別人，自己的生命才可以開花。

我一定要好好學習，回報社會。學習上，我要積極思考，抓住身邊的一分一秒，來學習。生活中，我不能總是怨天尤人，要自己努力，比別人多付出些汗水，也就會比別人多收獲些成功。

我真誠地祝福您，巴金爺爺。您讓我明白了許多，祝您在天堂快樂!

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十二

您好！看了你給我們的《家鄉孩子的一封信》后，我才真正的認識到你。雖然，我沒有見過你，但我可以從你的字里行間里發現您的偉大。仿佛看見你靜靜的坐在那里，在寫著像雪花般飛過來都藏著溫暖的信。

你說你很孤獨，可是事實上不是如此，你并不孤獨，因為有我們寫的著一封封信才會使你感到有愛在閃爍，有愛在燃燒，有愛在追求，所以才顯得你孤獨。巴金爺爺你認為你沒有開花結果，做的不夠，其實不是這樣的，你已經開花結果了，你的人生已經很燦爛了。文中有一句話讓我記憶很深，“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受”。這句話是您一生遵守的諾言，人生的價值不在于享受而在于奉獻，在于不斷的釋放自己的能量，貢獻自己的精力。這樣，自己的人生才有價值。在人生的道路上也只要心中充滿愛。只有愛才能感動人，撥動他們的心眩。

原來，生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，不在于索取。

我祝你身體健康，萬事如意!

陳萌x。

20xx年11月26日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十三

您好！

我是一名六年級的小學生，對為人處世還不是懂得太多。但認真讀完了您寫的《給家鄉孩子的信》后，我便深有感觸。雖然這封信普普通通，沒有用華麗的語言做為鋪墊，但是卻情深意切，表達了對我們無限的關懷與思念。我們也朝思暮想，盼著您回到家鄉來，與我們見上一面啊！我知道，您身子虛弱，連對我們來說輕如雞毛的筆在您手里也十分沉重。我真誠地希望您身體早日健康起來。

令我嘆服的不僅是您筆下那近千萬字的作品，而且還有您那一顆熱愛孩子的心。您曾向希望工程捐款十幾次，得到的稿費自己一分不留，全部拿去幫助貧困的學生和孩子們，讓每一個孩子都能讀書和學習。

最耐人尋味的還是課文中的那一句話：“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么都得不到。”是啊，正如您所說，一心為他人，一心為社會做貢獻的人才是偉大的人，而那些只顧自己的人，無論他們多富有，他們的心永遠是貧窮的。他們永遠得不到快樂，永遠得不到他人的喜愛和尊重。

您給我們談論了漫長的人生。人的一生，到底怎樣才算有意義呢？我望著您寫給我們的信，在信中，提到了生命要奉獻，而不是一味地享受。愛護身邊的花草樹木是奉獻，撿起別人隨手亂扔的東西是奉獻。還有同學說，在家里幫助長輩做家務，沒錯，這也是奉獻。能為社會做上一點好事，心里便充實了，便快樂了。以我之見，這便是人生的真諦。

xxx。

20xx年xx月xx日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十四

您好!

讀了您的信后，我深受感悟。

在您心中“生命的意義在于奉獻而不在于享受”，您不斷釋放自己的能量，貢獻著自己所有能貢獻的精力，創作了大量優秀的文學作品，向社會提供了豐富的精神食糧，實現了自己的人生價值。可是您卻認為自己很平凡，這種謙虛的精神實在可貴呀!

生命開花結果就是活的值，有所作為，而且大有作為，至于那些吃干飯，只向社會索取，不向社會奉獻的人才是活得不值，自私自利。

2008年5月12日，四川汶川發生了里氏8.0級的大地震，在地震中一些樂于奉獻自己，為保護他人而犧牲的人雖死猶生。他們的人生開出了美麗動人的花。“5.12獻愛心”活動中，人們有錢出錢，有力出力，人人參與奉獻。無論奉獻愛心的多與少，都體現了自己的'人生價值。

巴金爺爺，我要告訴您一個好消息。我以前不太愿意把好東西拿出來和大家一起分享，現在我懂得了人只有懂得奉獻，生命之花才會燦爛，生命之果，才會豐碩!

蠶吃的是桑葉，吐得卻是美麗純白的絲，這是奉獻;奶牛吃的是青草，擠出來的卻是營養豐富的牛奶，這是奉獻;點燃蠟燭的是微微火星，而蠟燭放出的卻是永恒的光芒。您的信條像是航標燈，點亮我心靈所有黑暗的角落。引導我們走向光明。

此致

敬禮

祝您身體健康!

萬事如意!

xx。

20xx年x月x日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十五

敬愛的共產黨：

今天是7月1日建黨節，在這一天，我有太多太多的祝福想對您說了，因為你們，才有了我們今天幸福的生活。

以前，我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。都是靠種田生活的，一天到晚往田里跑，生怕田里遭害蟲雜草的影響而產量減少，收獲時又怕沒不出去。每天都是提心吊膽的，非常辛苦。終于有一天，黨來到了我們這，告訴我們怎樣種田產量最多，還給我們做了示范。經過了5年的奮斗，我們離開了農村，來到了我們崇拜很久的城市。又經過幾年的奮斗，我們有了自己的房子，有了自己的車子。當初要是沒有黨的指導，我們可能還在農村擔驚受怕種田，根本不肯能有今天。所以我們今天要衷心的謝謝黨讓我們過上了美好的生活。

當我剛剛來到柳州市時，對這里所有都是陌生的。當時，最讓父母煩惱的就是高昂的學費，有：借讀費，書費，學費……一學期就一共兩千多元，爸爸媽媽兩個工資加到一塊一個月才一千多元，一個學期學費就相當于爸爸媽媽一個月工資，和一個月的努力。在加上要吃東西(我當時非常喜歡吃零食)，喝水，用水，用電……爸爸媽媽根本就支撐不起。但是黨知道了我們一些外來就讀的學生要付高昂的學費時，就頒布了九年義務教育，在這九年里，學校不可以收取學生任何費用。

現在，一個學期只用交一百多元，爸爸媽媽的壓力減少了很多他們就有更多的精力放在了工作上。在加上我們節儉的生活，很快就有了自己的門面，不用繼續幫別別人作生意了，不用再看老板的眼色了。家里也從缺三短四變得一應既全了，電視機，電腦，打印機……以前要去書店看的資料，現在在網上一查就看得到了。要不是有黨的幫助，我們怎么可能有今天。

這些，都是黨帶給我們的幸福生活，所以，在這一天，我想對我們可愛的共產黨說一說，謝謝，謝謝你給我們的幸福生活，我愛你們。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十六

您好!

巴金爺爺，您可真是謙虛!您為我們留下了千萬字的作品，可您卻說你虛度了人生有限的光陰。你的謙遜，反而讓我們覺得您是那么和藹，那么可親!巴金爺爺，謝謝您!您讓我知道了生命的意義在于奉獻，而不在于享受。所謂，讓生命開花結果，并不是白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會添上美麗的一筆，讓它放射出更耀眼的'光芒!我們要為別人花費給多的同情，更多的精力，更多的時間。這樣，我們的生命才會開花結果。如果一心只為自己，一生只為自己的人什么也得不到。

巴金爺爺，您的諄諄教導，我已銘刻在心。從今天起，我一定要珍惜時間，好好學習，讓我的生命開花結果!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十七

我收到了您的回信。您不得回家鄉了，我感到非常遺憾。但我并不怪您，相反，還要感激您能在提筆寫字都很困難的情況下，帶病堅持給我回信，您對我們的喜愛和關心，我們都感受的到。

雖然你不能回來看我們，但您能在百忙之中抽空來為我們寫信，我們已經很開心了！您的身體不好，沒有那么多體力與精力支撐這樣一次長途旅行，但我們知道，您是很想見到我們的笑臉的。巴金爺爺，您認為您只是一個平平凡凡，普普通通的人，可在我眼中，您真的是一個了不起的人！《家》《春》《秋》等精妙絕倫的作品都出自您的筆下，您的謙虛，您的和藹，您的.虛懷若谷，您的平易近人，我都看在眼里。

讀了您的信，我明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受。讓生命開花結果，并不是白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，讓她散發出的迷人的光芒！我們要為別人花費更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間……這樣我們的生命才會開花結果。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。

此致

敬禮！

xx。

20xx年5月17日。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十八

您好!

我是無錫市東北塘實驗小學的一名六年級學生，讀了您給家鄉孩子的信后，我感觸頗多。其中，感受最多的還是您對家鄉孩子們真誠的關懷和親切的勉勵，告訴了他們要讓生命開花。家鄉孩子們給您寄來了信，您為了不讓孩子們失望，帶病寫了一封回信，您對他們的關心和愛護，不是虛情假意的客套話，而是您真心的愛家鄉的孩子們。

“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”這句話，既是您對人生的態度，又是您一生恪守的信條。您也正是怎樣做的，您一生創作大量的文學作品，為社會提供了無限的精神食糧，實現了自己的人生價值。

您的信，讓我知道了許多。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讀了您的信，我也開始珍惜時間了，不再浪費那構成生命的材料。現在，我一有空余時間，便捧著一本書，津津有味地“啃食”，漸漸地，讀書便成了我的家常便飯。當然，我也獲得了許多益處，既增長了知識，積累了許多好詞佳句，有開闊了眼界，看到了萬千的世界。于是，我的學習成績、作文水平有增長了許多，在班級里名列前茅，但我不會驕傲，因為我也要像您一樣，做一個低調的人，像你一樣，讓自己的生命開花!

祝您身體健康!

雙木小林。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇十九

我是無錫市碩放實驗小學六年級三班的學生。在學習了《給家鄉的孩子的信》之后，我深受感動，因為您在提筆寫字非常困難的情況下，堅持給家鄉孩子們回信。還不只是這個，您在給家鄉孩子的回信中把自己當作一個普通的和藹的老人來回信，而世界上所有人幾乎都認為您是個偉大作家。在信中，您沒有擺架子，也沒有吹捧自己，這種精神多么了不起！

您的愛國愛民，您的樂于奉獻，您的珍惜時間，您的“給我的生活的社會添上一點光彩"，包括您的“老老實實”、“平平凡凡”。這一切的一切都讓我反思。

您的名言有許多，然而，我最喜歡的名言還要數在《給家鄉的孩子的信》中您說的：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受”。這句話了！這句話讓我想到汪國真的一段話：“給予你了，我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小”。的確像您說的，生命的意義在于奉獻而不在于索取。只有把奉獻做為人生追求的人才能讓生命“開花結果”。

是呀！做高尚的人雖然很累，但是他的內心至少是充實的，精神是富有的。因為這一生你的奮斗目標是與老黃牛一樣：“吃的是草，擠出來的是奶。”

每當我自私時，我就會想到您說的話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩”；每當我浪費時間時，我的腦海中時不時冒出您的話語：“你們心里有那么美好的事物愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。”

我從您身上得到最多的啟迪是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是用金錢買不來的，好好珍惜，爭取在有限時間里多做些有益的事，讓自己的生命開花結果！

祝您在天堂過得愉快。

xxx。

給巴金爺爺的一封信課文（模板20篇）篇二十

您好！

在收到您那令人震撼的一封信后，我決定也給您回一封信。您在信中說：“我愿意再活一次，讓我的生命開花結果。”讀了您的這句話，我深有感觸。

作為一名小學生，我認為我們讀的書真的是太少了，讀了您的信，大家都自覺地增加了閱讀量，家庭作業的正確率真也大大提高了。

在您的渲染下，我們珍惜著每分每秒，讓自己的生命開花結果。我們聽從您的話，該學習時認真學習，該玩耍時就玩耍，爭做學習的主人。

一位詩人贊美您：大作大家，淡泊寧靜。您的一生或許就是這樣，默默奉獻自己，卻不求回報。您的言行舉止正像一輪明亮的太陽，到了傍晚，默默奉獻最后一束陽光，讓人們欣賞那美麗的朝霞。

在工作崗位上，您一絲不茍；在生活中，您和藹可親……。

時光如水，巴金是金，真心真愛，深意深情。大智大悟，舉重若輕。大作大家，淡泊寧靜。

此致

敬禮！

xxxx：

時間：