教師心得體會是教師在不同教學環境下不斷摸索和提升的記錄與思考。小編整理了一些教師心得體會的范文，希望能夠對廣大教師有所幫助。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇一

近年來，中國電影產業蓬勃發展，不僅在國內取得了巨大成功，也逐漸走向國際舞臺。其中，以國內一線導演拍攝的現實主義題材電影尤受歡迎。電影《教師焦裕祿》正是其中之一，該片以焦裕祿的生平事跡為背景，生動再現了一位偉大的教育家和革命英雄的人生。觀看這部影片，讓我深受觸動，思考教育的力量以及教師的責任與使命。

首先，電影《教師焦裕祿》展現了焦裕祿這一位普通農民的不凡之處。焦裕祿英勇堅毅，憑借著頑強的毅力和深厚的干勁，將一個原本貧瘠的山區變成了一個綠洲。在他剛到任的時候，山區致力于只能維持日常生活的狀況，連帶帶動整個山區逐漸逃離貧困。焦裕祿用自己的奉獻精神，帶領當地人民發展產業，安置貧困群眾，為山區的繁榮作出了巨大貢獻。焦裕祿堅信“黨的事業就是人民的事業”，他自己把幸福寄托在推動農民致富的事業上。這種頑強拼搏的精神令人動容，也讓我對教育者的職業使命有了更深刻的認識。

其次，電影通過焦裕祿與學生之間的感人故事，展現了教師的責任與使命。焦裕祿對學生們是嚴厲要求，就像對他自己的家人一樣，但他也傾盡全力去關心和照顧學生們的成長。他不僅教他們知識，更重要的是教育他們如何處事和處世。電影中，焦裕祿提到：“農民的子女就應該用積勞成癮的方式，去改變自己的命運?！彼蒙眢w力行的方式，教會了學生們如何憑借自己的雙手去創造財富，提升生活水平。教師不僅要傳授知識，更要培養學生們的品德與能力，幫助他們樹立正確的人生觀與價值觀。

再次，焦裕祿的故事展現了教育的力量。電影中，焦裕祿將自己的愛心傾注在每一個學生的身上，他積極參與學生的生活，不僅是堅持每月下鄉家訪，還經常給學生講故事和音樂會。他用自己的真心與關懷，將學生們緊緊團結在他的周圍。在各種艱險的環境下，堅守在崗位上不退縮，焦裕祿教給了學生們堅韌不拔的品質。這種以身作則的力量，使我深信教育的力量是無窮的，教育是能改變命運的利器。

最后，電影《教師焦裕祿》給我留下了多重心理的反思。首先，教師的責任和使命是巨大的，他們要教書育人，培養學生的綜合素質。其次，教育的力量是巨大的，教育者的教育方法和教育方式直接決定學生的未來。最后，每個人都應該明白自己的價值和責任，并用自己的力量為社會的發展做出貢獻。

總的來說，電影《教師焦裕祿》發人深省，深入人心。焦裕祿以其偉大的奉獻精神和卓越的教育事業，成為了教育界的楷模。通過這部電影，我對教育的重要性有了更加深刻的認識，并明白教師的責任與使命所在。我相信，只要每一個教育者盡職盡責，每一個學生能夠珍惜自己的學習機會，中國教育事業一定能夠更加繁榮昌盛。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇二

最近，我懷著深切的緬懷和崇敬之情，觀看了李雪健主演的電影《焦裕祿》，受到了以往從來沒有過的強烈震憾和精神洗禮。影片再現了一個不朽的共產黨員形象，親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神躍然于熒屏。焦裕祿同志作為一名黨員、領導干部，在蘭考工作雖然僅一年零三個月時間，但他那“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的務實作風，“敢叫日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，贏得了廣大人民群眾的擁戴，他是中國共產黨的好黨員、人民的好公仆、縣委書記和廣大干部的好榜樣。作為我們黨精神寶庫的重要組成部分，焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，永遠不會過時。通過觀看電影《焦裕祿》，我感到，作為市衛生局局長、黨組書記，必須從以下五個方面去學習弘揚焦裕祿精神。

堅決完成市委、市政府交給的任務，為衛生事業振興發展而奮斗。堅強的黨性是焦裕祿精神的核心，是黨員干部的立身之本，也是推動事業發展的根本保證。正是因為焦裕祿同志有堅強的黨性，當組織上派他到最苦最累最難的蘭考工作時，他明知自己身體不好，仍堅定地說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，不改變蘭考面貌我決不離開這里?！笔形盐野才诺绞行l生局局長、黨組書記這個崗位上，賦予提高全市人民健康水平的重任，這是對我黨性的認可、對我的充分信任。學習弘揚焦裕祿精神，我首先就要像焦裕祿同志那樣，始終把黨和人民的需要放在第一位，不計代價，堅決完成市委、市政府交給的任務。

甘當“人民的好兒子”，始終堅持一切為了人民健康謀發展。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志為什么能“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，為什么能發自肺腑地對群眾說“我是您的兒子”？根本原因就在于他始終對人民群眾懷有深厚地感情。當年在蘇區，我們黨正是因為真心實意地為群眾謀利益，帶領貧下中農打土豪、分田地，才得到了廣大人民群眾的真心擁護。作為衛生局長，我肩上的擔子很重，在其位必須謀其政，當一任衛生局長，就必須服務好人民健康。今后，我要更加強化群眾觀念，站穩群眾立場，堅持一心為了人民健康的施政取向，為讓人人享有基本醫療衛生服務多做貢獻。

始終做到苦干實干、長期奮斗。艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓，是我們黨的立業之本。當年，焦裕祿同志正是靠“革命者要在困難面前逞英雄”的精神，帶領蘭考人民在“三害”肆虐和貧困落后的重重困難中殺出一條生路。我作為贛南蘇區衛生事業振興發展時期內的一任衛生局長，面對基礎差、底了薄的現狀，我的首要任務是加快發展，走出一條適合xx市情的衛生事業發展道路和發展模式，到20xx年與全國同步建立覆蓋城鄉的基本醫療衛生制度。因此，能不能堅持和發揚艱苦奮斗、迎難而上精神，在任期內作出一番事業，是對我個人執政能力的重大考驗。

一切從實際出發，始終做到務實冷靜、科學發展?？茖W求實是焦裕祿精神的靈魂。當年，毛澤東同志在尋烏調查時，作出了“沒有調查，沒有發言權”的著名論斷。焦裕祿同志在蘭考工作的475天中，走訪調研了149個生產大隊中的120多個，最終在“三害”治理上取得明顯進展，靠的就是深入實際的調研和遵循規律的決策。作為市衛生局“主官”，我今后更要帶頭弘揚實事求是的精神，堅持一切接規律辦事，始終做到科學決策、民主決策、依法決策；多做打基礎、管長遠的工作，像焦裕祿同志載泡桐一樣造福后人。

時刻注意拒腐防變，始終做到清正廉潔、無私奉獻。蘇區廣大黨員干部與群眾“有鹽同咸、無鹽同淡”，創建了一個“空前的真正的廉潔政府。”焦裕祿同志嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他不僅親自主持起草“十不準”規定，而且以身作則，連子女白看一場戲都不允許，非常值得我們學習。今后我要時刻繃緊拒腐防變這根弦，牢守廉潔自律這條線，把好金錢美色這道關，嚴守中央八項規定，保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇三

這是一部根據真實故事改編，講述一位帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，眼睛里閃爍著熱情與執著光芒的教師，一位28歲就成為全美優秀教師的偉大教育家如何運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育一群小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長，將一群小搗蛋變成一群成績優異的人才。

影片一開始，主人公克拉克老師在慶功會上辭去了工作，他是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻毅然決然地來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群背景復雜，自由散漫的學生們，他們曾另數個老師氣憤離職，但克拉克卻沒有走，他有著另類的教學方法。

一、制定班規，并堅持耐心地要求學生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是他一再強調班級是一個大家庭，有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止。這主要著眼于糾正學生的習慣和行為，因為這些行為習慣能使他們能專注于學校生活，專注于學習，最終潛移默化地引導他們成為有用的人。

二、運用巧妙地教學方法。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學生們能安靜一節課，他們將看到自己喝到嘔吐，結果學生們為了看老師出丑真的安靜地聽老師講課。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

他幫學生做飯，使得他的學生能夠有足夠的時間投身學習；

他關注學生放學后的去向，約他補課，從而使他漸漸遠離那些混混們。影片中當克拉克累倒以后，他在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，即使在錄像中，他也能準確的知道課堂上的學生誰在嚼口香糖，誰坐在桌子上背對著他，可見他對自己的學生了解地多么深入。

四、自始至終的尊重?？死死蠋熢诮虒W的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，甚至為自己生氣時搬動了學生桌子的行為而感到自責。他始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予相同的尊重。

影片最后著重展現了克拉克老師制定的55條班規，也許是想要說明這是一個多么創造性的舉動，多么具有影響力，然而我認為克拉克的55條班規其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發現。只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學生。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇四

之前都是從書本上了解的一些關于焦裕祿的事跡，就已經打動了我，觀看電影《焦裕祿》，那幾段熟悉感人的畫面，樸素的語言，再次深深打動了自己，撞擊了靈魂，升華了思想，凈化了心靈。焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責和對下負責二者的關系問題?？纯唇乖５摰臑槊駪B度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的.。

其次焦裕祿同志的身上，呈現一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著人民，唯獨沒有自己”的公仆精神；勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神；實事求是調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神；不怕困難、不畏風險，“革命者要在困難面前呈英雄”的大無畏精神；廉潔奉公，勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻精神。

同時我們也要認真學習焦裕祿同志敢于擔當的精神，他崇高的黨性修養，時刻保持著淡定，不怕困難、不懼風險，在應對危機上有思路，敢擔當。面對發展，()面對困難，展現敢做善成的勇氣、逆勢飛揚的豪氣、艱苦奮斗的志氣，保持一股“敢教日月換新天”的拼勁、沖勁，聚精會神戰危機，一心一意謀發展。

學習焦裕祿一心為民的精神，學習他時刻牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫。把為人民服務作為人生的最大追求，把實現最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，同吃、同住、同學習、同勞動。學習他時刻樹立堅定理想信念，模范遵守黨的紀律，高尚道德情操，永葆共產黨員的先進性。今后的工作中，我堅持始終牢記一個“干”字，始終心懷一個“公”字，始終恪守一個“廉”字，保持共產黨人實干奉獻、清正廉潔的政治本色。

做為一名大學生村官，要真正像焦裕祿同志那樣時刻想著人民群眾，時刻把群眾的利益放在心上，真正把自己當作群眾的兒子，牢記全心全意為人民服務的宗旨，高質量的做好本職工作。

萬匹鄉大學生村官。

單影。

2014年3月27日。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇五

看了《焦裕祿》后，全面的范文參考寫作網站本人受到很深的教育，也得到很多的啟示，焦裕祿同志作為一名黨員、領導干部，在蘭考工作僅一年零三個月時間，就能贏得廣大人民群眾的好評及永遠懷念。在現在看來，當時他辦的大實事不多，但留給蘭考人民至全體共產黨員的物質及精神財富卻是永恒的，我認為要從以下方面去學習他：

一是要學習他愛崗敬業的精神。

作為一名幼兒園教師，我們的工作既平凡又特殊。平凡的是我們每天普通的學習工作著;特殊的是我們的工作對那么多的幼兒和家庭產生深遠的影響。我們每天為幼兒的吃、喝、拉、撒、睡操心;還要處理幼兒間的矛盾，改正幼兒的某些不良的習慣，培養幼兒良好的學習生活習慣;同時更要處理好家長工作。工作繁瑣，而且工作量也比較大，確實有時會使人感覺身心疲憊。這使我們更要學習焦書記的愛崗敬業精神，讓自己以飽滿的精神投入到工作中，更好的為幼兒和家長服務。

二是要學習他踏實的工作作風。

身為縣委書記焦裕祿同志能夠始終堅持深入實際調查研究，體察民情，身先士卒在第一線，這使我深受感動。我們的工作也應該要踏實，入黨志愿書務實。不能因為取得某些成績就沾沾自喜，也不能因為沒得到獎勵而失望低落。幼兒園教師的工作瑣碎繁多，不能因此就心情浮躁或是產生倦怠情緒，而是要踏踏實實的工作，扎扎實實的提升自己的業務水平和能力。

三是要學習他廉潔奉公的道德情操。

在當前的市場經濟條件下，保持良好的心態，奉行廉潔的操守尤為重要。我們要具備良好的師德和職業道德，不接受家長的紅包、禮物，不利用家長愛護孩子的心情為自己謀利。

四是要學習他的大局精神。我們的工作都是圍繞幼兒園制定的計劃而實施的。要把幼兒園的整體利益放在首位，不計較一班一人的得失。在幼兒園要舉辦大型活動或其他老師要代表幼兒園參加市里、區里的活動時，要積極配合，盡自己最大的能量為這些活動提供幫助。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇六

1962年，年僅40歲的共產黨員焦裕祿，調任蘭考縣縣委書記。

焦裕祿是艱苦樸素的典范，常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。

黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已……電影《焦裕祿》深深震撼著觀看者的心靈，一個共產黨人的崇高風范令人肅然起敬。

在蘭考一年多的時間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，后來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，蘭考全縣149個生產大隊他走了120多個大隊。為治理蘭考的三害，改變全縣36萬人民的貧困面貌，他帶著重病堅持工作，堅持戰斗，直到生命的最后一息。年僅42歲的好干部焦裕祿于1964年5月14日離開了人間，但他永遠活在蘭考和全國人民的心中。

觀看完電影后，我們進行了討論，有人突然提起，被稱為“縣委書記好榜樣”的焦裕祿的主要政績是什么？同志們說法不一，有的人說，是他帶領群眾治理風沙鹽堿，不屈不撓的向自然災害作斗爭；有的人說，是他牢記黨的號召，時刻關心人民群眾的疾苦；有的人說，是他能堅持原則，向錯誤的思想進行抵制和斗爭；有的人說，是他嚴于律已，不搞特殊化，等。這都是事實。如果說他搞了多少大樓和市政建設，拓寬了多少條馬路，帶領人民群眾脫貧致富，那都是沒影的事。

那么，焦裕祿同志有沒有“政績工程”？是什么？我認為，焦裕祿同志不但有“政績工程”，而且還十分的壯觀和偉大，那就是：他在廣大人民群眾心目中樹立起了一座高大的精神豐碑。即自力更生、艱苦奮斗的精神；關心人民群眾疾苦，與人民群眾患難與共；不怕困難，不怕犧牲，不搞特殊，嚴于律已；公而忘私，抱病工作，以黨和人民群眾的利益為重等。這些“政績工程”與現在所謂的“政績工程”可能有很大的差別，但從價值上來講，從捍衛和樹立黨和政府的形象上來說，要高大的多，有用的多，在人民群眾中的反響要強烈地多。幾十年來，黨和人民群眾始終不忘焦裕祿同志，懷念焦裕祿同志，學習焦裕祿同志，繼承和發揚了焦裕祿同志的精神，對促進和發展我國的經濟建設，尤其是在對加強干部隊伍建設上發揮了積極的重大的作用。焦裕祿同志的精神永遠放光芒。

什么才是真正的“政績工程”？就是像焦裕祿同志那樣，以代表和維護廣大人民群眾的利益為已任，求真務實，取信于民，從實際出發，事實求是，公而忘私，先人后已，不怕困難，自力更生，艱苦奮斗，在人民群眾中樹立起一座無堅不摧的精神豐碑。

焦裕祿精神是共產黨人先進性的集中體現，是保持共產黨員先進性的好教材。作為一名黨員，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務實精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持奮發有為的精神狀態，堅定不移地為建設中國特色社會主義事業而奮斗，向黨交出一份合格的答卷。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇七

日前，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室發出通知，要求在第二批教育實踐活動中組織觀看電影紀錄片《永遠的焦裕祿》。通知要求，各級黨組織要在第二批教育實踐活動中，組織黨員干部觀看《永遠的焦裕祿》，并開展討論交流，使廣大黨員干部自覺以焦裕祿同志為標桿、為鏡子，學習先進、查找不足，自覺加強黨性修養，進一步樹立群眾觀點，更好聯系服務群眾，深入扎實推進第二批教育實踐活動。

焦裕祿，作為一個時代的楷模，他的精神是永存的。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼之時，電影紀錄片《永遠的焦裕祿》讓大家再一次重溫了焦裕祿同志當年在那艱苦的條件下，心系群眾，一心為民的公仆精神，可以說，焦裕祿的精神是一首時代戰歌，時刻鼓舞著后來人發揚和繼承他的精神，并將之發揚光大。

學習焦裕祿精神，就是要學習他牢記宗旨，心系群眾的公仆情懷。他心中裝著群眾，唯獨沒有他自己。他不為名不為利，只為群眾的生活能夠生活得更好，只為改善人民群眾的生活條件。當年的蘭考，是河南省最艱苦也是最落后的地方，但焦裕祿同志把這里當作他實現人生價值的舞臺，他憑著一腔熱血與對黨的忠誠和對人民群眾的熱愛，毅然決然地戰斗在蘭考這個他獻出生命的地方。他那牢記黨的宗旨，一心為民的公仆精神化為了一座永恒的豐碑。永遠活在了人民的心中。

學習焦裕祿精神，就是要學習他勤儉節約，艱苦奮斗的奮斗精神?；蛟S有人說，焦裕祿作為一名縣委書記，他的生活條件再差也比群眾好。事實上按當時的工資標準，焦裕祿同志的工資是高過一般干部，但他卻從來沒有往家中交過一分錢，不是他不負責任，而是他將那些有限的工資都投入到了為人民服務之中。他自己蓋的被子是補了又補，不知道打了多少補丁用了多少年的舊鋪蓋。他的工資高卻一窮二白，這種怪賬只有老百姓算得最清楚。

學習焦裕祿精神，就是要學習他實事求是，調查研究的求實精神。焦裕祿同志到蘭考后，面對嚴峻的災荒形勢，他沒有退縮，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，走過了全縣120多個生產大隊進行深入調查研究，在很短的時間內就對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃，并帶領36萬蘭考人民根治“三害”。他提出的“吃別人嚼過的饃沒味道”的名言已經成為千萬黨員干部創新學習的榜樣。

學習焦裕祿精神，就是要學習他不怕困難，不懼風險的大無畏精神。針對蘭考的艱苦條件，他提出的“敢教日月換新天”、“革命者在要困難面前逞英雄”的大無畏精神，是當今黨員干部的學習楷模。黨的群眾路線教育就是要讓黨員干部重溫當年老一輩無產階級革命者那種不怕困難，不怕犧牲的奉獻精神。沒有誰愿意面對困難，但當困難來臨時，我們的黨員干部都要有焦裕祿的那種戰天斗地的氣概，要有永不服輸的革命氣節，這才是焦裕祿精神的精髓。

學習焦裕祿精神，就是要學習他廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。焦裕祿精神這所以感動人，還有最重要的一條就是他廉政奉公，勤政為民。他的生活很簡樸，從來不搞特殊，去村里蹲點幾天，每天也會都按標準繳納伙食費，他不但自己要求嚴格，還嚴格要求身邊的工作人員，要求通訊員的相機多照百姓，少照自己。他的這種廉潔奉公的精神，勤政為民的態度，為新時期黨員干部指出了一條學習的方面。那就是腳踏實地，把群眾系在心上，才是各級領導干部工作的出發點和立足點。

焦裕祿精神的內涵還有很多，光是一部記錄影片也不能夠完全表達。學習焦裕祿最重要還是把他這個榜樣當作一面鏡子，時常用來對照一下自己的工作，才會發現自己存在的差距，從而有所改進，可以更好地服務于群眾，服務于國家。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇八

通過觀看電影《焦裕祿》，讓我對焦裕祿同志的認識得到進一步升華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內心深處深感焦裕祿同志的工作動力是從哪里來的，讓我徹底明白要時刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民群眾要具有深厚的感情。本文是我觀看電影《焦裕祿》的心得體會，在今后的日子里，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，銳意創新。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇九

4月16日晚，本人參加了本單位集中觀看電影《焦裕祿》“黨的群眾路線教育實踐活動”，在觀看電影的過程中，很久很久以前課文的讀學和第一次觀看該片時的那種情感再一次不由自主地生發、沸騰、噴發——敬仰、感動、鼓舞、洗禮、凈化、升華……為此，就心得體會而言，本人不想喊口號、玩虛情假意，只想從靈魂深處去認識和感知——影片故事情節中反襯人物“吳縣長”的道德之嫌——道德染病了——道德病毒。

就病毒本身而言，其概念是：是寄生于細胞中的非細胞形態的最小微生物。其屬性是：個體微小，結構簡單，專性寄生。其特性是：在細胞中增殖、復制，然后向細胞外釋放。具有隱蔽性和較強的干擾力，抵抗力特殊。其作用是：損害、侵蝕正常、健康的細胞，最終對整個本體、生命造成扼殺。但這并不可怕?？膳碌氖牵翰《就ㄟ^一定途徑傳播、感染，這樣會泛濫，就貽害無窮了——貽害健康，貽害自身，貽害他人。

道德“病毒”，顧名思義，就是道德方面的話題;病毒，指存在的問題。這個命題，咋看是一個偽命題，其實不然。那么，我們就借助影片中的人物故事去作一下簡要剖析：

“吳縣長”在道德方面，或許是這樣兩種情況以及會帶來這樣的后果：

一是“吳縣長”在道德方面本身就是病原體，這給殖生環境有關。在始初的“認知”方面攜帶病毒后，沒有及時的清理、抑制，沒有在后期對肌體和思想靈魂進行清洗消毒，一定時期內好的醫生又忙不過來，力所不及，沒有使用有效的“藥物”對“吳縣長”體內的病毒進行抑制、滅殺，以至于任其發展，致使病毒不斷增殖、復制，最終深入侵蝕——病毒從在啟蒙意識“細胞”內增殖、復制發展到在思想靈魂深處增殖、復制。一旦思想靈魂出了問題，“吳縣長”在釋放病毒方面就變得“樂此不?！?，再在病毒的作用下自以為是、自鳴得意，從而貽害他人，貽害自己，貽害社會，貽害國家。必將道德敗壞，遺臭萬年!

二是“吳縣長”在道德方面本身沒有病毒，但平時生活于病毒增殖的環境，或者“喜歡”病毒環境，要么疏于防范，要么我行我素，沒有思想道德修養方面的認知，沒有對心靈進行，更沒有鞏固提高思想道德修養，不經意間被病毒感染，任其增殖、復制，最終成為與前者一樣的“病原體”。這是一種“接力”，主動也好，被動也好，性質一樣，結果一樣，只是經過或經歷不一樣而已。因為，本體已經被病毒侵蝕的人，如果不及時“吃藥”，培植自身的干擾素，有效抑制病毒增殖、復制，那么，這種人一方面是“被害者”，另一方面卻成為“害人者”，將一樣貽害他人，貽害自己，貽害社會，貽害國家。道德敗壞，讓人鄙視!

可是，“吳縣長”不要忘了：你要增殖、復制病毒并且向外釋放，必然是拿本身的“肌體”作為犧牲代價的。也就是說，你是拿自身的道德、良心、人格、政治生命作為代價，必然是自身先于他人損害甚至墜落……就算能夠得到一時之興奮和得意，依然是得不償失!因小失大!毫無意義!身敗名裂!遺恨終身!

通過認真觀看影片《焦裕祿》，思想靈魂再次得到洗禮和心靈再次受到震撼，再經過書寫心得過程中的再學習和釋疑解惑，本人覺得以這樣一句話來概括受到的教育恰如其分：不以善小而不為，不以惡小而為之。這就是本人觀看影片《焦裕祿》的心得體會。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇十

我懷著深切的緬懷和崇敬之情，飽含熱淚的觀看了電影《焦裕祿》。影片中焦裕祿同志那一件件、一幕幕的感人的平凡事跡，使我的心靈深深地受到了震撼。他那一個共產黨員的光輝形象，時刻縈繞在我的腦際……焦裕祿同志是一個平凡的共產黨員，一生為了黨和人民的利益“鞠躬盡瘁、死而后已”他那毫無自私、自利之心和全心全意為人民服務的精神深深地打動著我，他展現在人們面前的是共產黨人的崇高形象。作為一個共產黨員，沒有什么豪言壯語，沒有所謂的“政績”，有的只是為了人民的利益在本職工作中默默無聞的無私奉獻，和當今社會的一些高官形成了鮮明的對比。他是一個一心裝著人民群眾根本利益的好干部。片中，使我看到了他平凡的現實生活中，凝聚了黨的優良傳統和作風，的確值得我們學習、繼承和發揚，大致歸納有以下幾點：

第一，全心全意完全徹底為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已的高貴品德，在洪水到來之時，在風雪交加之夜，他想到的是蘭考縣36萬人民群眾的疾苦和冷暖。在他病痛襲來的時候他想到的是為黨和群眾多做事情;在臨終前，他想到的仍然是張莊的沙丘，趙垛樓的莊稼，秦寨的麥子，老韓陵的泡桐樹......“他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己。

第二，不怕艱苦，不怕苦難，勇于斗爭的革命主義樂觀精神。當洪水、風沙、鹽堿三大自然災害，壓得蘭考人民喘不過來氣的時候，他迎著困難而上，在困難面前逞英雄，敢于斗爭，主張正義，為改變蘭考的面貌嘔心瀝血作出了犧牲。他立場堅定，信念堅強，迎著逆風前進，不怕閑言碎語，展現了一個共產黨革命的堅定性，和樂觀主義精神。

第三，他深入基層、調查研究、實事求是。為治理三大自然災害他跑遍了蘭考縣的120多個村莊，得到了第一手資料，從中發現問題，解決問題。

第四，密切聯系群眾、關心群眾疾苦，為群眾辦實事的優良品格。總是在群眾最需要、最困難的時候出現在群眾面前，去幫助群眾，深的人民群眾的愛戴和擁護，群眾永遠不會忘記他。

第五，廉潔奉公，身體力行的高尚情操。他嚴于律己，作風簡樸，吃苦在前，他從我做起，從小事做起，始終保持著人民公仆的本色。

第六，不斷進取、勇于創新的精神。用他的話說“不吃別人嚼過的饃”，就是他這種精神的生動寫照。艱苦的條件和惡劣的環境下，他敢于創造性的開展工作，首創給沙丘“貼膏藥”“扎上針”的方法，造福于蘭考人民。

通過開展群眾路線活動，以焦裕祿書記的言行做指南，在今后的工作中一是要進一步加強政治理論和業務學習，努力提高自身工作水平。

首先要加強政治理論學習，進一步深入學習州黨委、縣委書記近期一系列講話精神，扎實貫徹“民生優先、群眾第一、基層重要”執政理念。其次要加強業務學習，為了給更多的貧困戶服務好，我認為加強業務學習是關鍵，只有不斷的學習才能跟得上時代的腳步，才能應對新的狀態，站在新的高度上，提高工作水平，提高工作效率。

二是加強執行力建設，增強自身責任意識。要牢固樹立高度的政治敏銳性和組織紀律性，堅決貫徹落實縣委、縣人民政府的決策部署，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，將每項工作不折不扣的落實到位，實實在在把工作做好，全心全意為全縣的貧困戶脫貧獻計獻策。

三是創新工作，開拓扶貧開發新局面。一要堅持“一村一策、一戶一法”，進一步完善與創新幫扶方式和措施。突出產業扶貧、技能扶貧、金融扶貧和民生扶貧，幫助貧困村和貧困戶走出一條穩定脫貧、逐步致富的新路子。二要堅持外部幫扶和自力更生并舉，進一步激發貧困群眾脫貧致富的積極性和創造性。抓好扶貧先扶志、教育引導和以點帶面示范工作，增強貧困群眾脫貧致富的信心與決心，促進由“要我脫貧”向“我要脫貧”轉變。三要堅持抓好宣傳發動工作，加大宣傳力度，廣泛動員社會力量，進一步形成政府主導、部門支持、社會參與、各界關心的良好扶貧氛圍。

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電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇十一

電影說的是1962年冬，被任命為蘭考縣委第二書記的焦裕祿走馬上任，為改變蘭考貧窮落后的面貌，深入基層，訪貧問苦，不顧肝臟經常脹痛，在治理“三害”第一線堅持工作，領導蘭考人民戰天斗地，由于過度操勞，終因肝病劇烈發作，被送進醫院，診斷為“肝癌后期，皮下擴散”，于1964年5月14日晨，與世長辭的事跡。在焦裕祿逝世的時候，近十萬群眾自愿趕來，組成一支浩蕩的送葬隊伍，將焦裕祿的骨灰送回蘭考。

通過這部電影，我認為，“講黨性修養，樹良好作風，促科學發展”一個很重要的表現，就是要大力弘揚焦裕祿同志精神，始終牢記黨的宗旨，做人民群眾的貼心人、黨的路線方針政策的模范執行人、廉潔奉公的清白人，真正體現了新時期共產黨人的政治本色，用實際行動體現了黨的先進性。

在蘭考焦裕祿紀念園，從焦裕祿同志的遺物中我看到，他的辦公桌、文件柜都是原蘭封縣委初建時買的，有不少地方破損。當時有人勸焦裕祿同志換個新的，他沒有采納這個建議，而且修了修，照樣使用。他用過的一條被子上有42個補丁，褥子上有36個補丁，穿過的衣、帽、鞋、襪都是拆洗很多次，補了又補，縫了又縫的，雖然破舊得很厲害，但是焦裕祿同志總是舍不得換。焦裕祿同志就是這樣，始終保持著勞動人民的本色，心里想著群眾，唯獨沒有他自己。

焦裕祿逝世后，人們在他病床的枕下發現兩本書:一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產黨員修養》。保持堅強的黨性觀念，不斷提高能力素質和履職盡責，作為新時期的共產黨員，加強自身修養和作風建設是塑造人格、提高素質的基本要求，一個人，尤其是一個共產黨員，最終能有多少成就，能為國家做多大貢獻，很大程度上取決于他自身的人格和素質力量。

被康熙皇帝譽為“天下第一清官”的張伯行，他有一句名言:“一絲一粒，我之名節;一粒一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文”。這種價值觀造就了他清政廉潔的官德。在改革開放和全面建設小康社會取得重大進展的今天，作為一名黨員，更應該以--大精神鞭策自己，牢記科學發展觀，做一個對社會有用的人!曾經在部隊時組織的優秀共產黨員經驗交流會上說過的話依然記在心中:“不盼生時榮華輝煌，只求死時黨旗遮身!”

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇十二

之前都是從書本上了解的一些關于焦裕祿的事跡，就已經打動了我，觀看電影《焦裕祿》，那幾段熟悉感人的畫面，樸素的語言，再次深深打動了自己，撞擊了靈魂，升華了思想，凈化了心靈。焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責和對下負責二者的關系問題?？纯唇乖５摰臑槊駪B度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的.。

其次焦裕祿同志的身上，呈現一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著人民，唯獨沒有自己”的公仆精神；勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神；實事求是調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神；不怕困難、不畏風險，“革命者要在困難面前呈英雄”的大無畏精神；廉潔奉公，勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻精神。

同時我們也要認真學習焦裕祿同志敢于擔當的精神，他崇高的黨性修養，時刻保持著淡定，不怕困難、不懼風險，在應對危機上有思路，敢擔當。面對發展，()面對困難，展現敢做善成的勇氣、逆勢飛揚的豪氣、艱苦奮斗的志氣，保持一股“敢教日月換新天”的拼勁、沖勁，聚精會神戰危機，一心一意謀發展。

學習焦裕祿一心為民的精神，學習他時刻牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫。把為人民服務作為人生的最大追求，把實現最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，同吃、同住、同學習、同勞動。學習他時刻樹立堅定理想信念，模范遵守黨的紀律，高尚道德情操，永葆共產黨員的先進性。今后的工作中，我堅持始終牢記一個“干”字，始終心懷一個“公”字，始終恪守一個“廉”字，保持共產黨人實干奉獻、清正廉潔的政治本色。

做為一名大學生村官，要真正像焦裕祿同志那樣時刻想著人民群眾，時刻把群眾的利益放在心上，真正把自己當作群眾的兒子，牢記全心全意為人民服務的宗旨，高質量的做好本職工作。

萬匹鄉大學生村官。

單影。

電影焦裕祿觀后心得體會教師（精選13篇）篇十三

最近，每天晚上回到家看新聞聯播，看完了之后就接著看電視劇《焦裕祿》。

說到焦裕祿，那時20世紀60-70年代，記得看過報道，說是《人民日報》社總編輯穆青帶隊到下面去搜集各行各業典型事例和典型人物素材時，在河南省蘭考縣知道了有這樣一位縣委書記，他叫焦裕祿，很典型、很有代表性。于是回來后，把焦裕祿的事跡整理出來，在《人民日報》上發表了他加了標題的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》一文，一下子引起了全社會的轟動!

毛澤東看到這則報道后，覺得應當在領導干部中樹立一個典型人物，于是就發出了“向黨的好干部焦裕祿同志學習”的號召。當時，每個行業都找個典型事例和典型人物出來，樹立標桿，造聲勢、樹典型。

石油方面有大慶油田的“鐵人”王進喜，學習“鐵人”王進喜，他的豪言壯語是：“就是少活二十年，也要拿下大油田!”

農業方面有山西省昔陽縣大寨村的陳永貴，毛澤東號召：“工業學大慶，農業學大寨，全國人民學習解放軍!”

解放軍方面有遼寧省撫順市解放軍汽車班班長雷鋒，毛澤東號召：“向雷鋒同志學習!”

領導干部方面就是河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿，“縣委書記的榜樣”

……等等。在這些個典型事例和典型人物的感召下，全國、各行各業又相繼評選出來的一大批“勞動模范”和“先進人物”。

當時的焦裕祿到底是個什么樣?我們沒有見過也不知道。完全是通過宣傳介紹才知道個一知半解。可是電視劇《焦裕祿》看完之后，我卻有些不同的看法，試說如下：

因為，其一，我覺得，劇中的焦裕祿并不感人，甚至有些走極端。他當了縣委書記，他的家里生活上難道就不應當有一點改善嗎?他的子女們就不能自己隨意就業，哪怕不是憑借他的關系走后門，自己考上的也不行嗎!蘭考縣固然是個窮縣，可焦裕祿畢竟也是個縣委書記。作為一級地方最高領導，按照級別政府是給他相應的待遇的，總不至于家中一副窮困潦倒、活不起的樣子吧!有點令人不可信。

其二，劇中的他，幫助農民植樹造林、挖溝排水、瀉洪固沙、走貧訪困這些都可以。但是，作為一個縣的首腦，一個縣委書記，下屬有多少個局和部門啊，何必大事小事都要一個縣委書記親力親為?劇中只看到了焦裕祿一個人忙上忙下、跑前跑后，天天一腳泥水扎在生產隊的農田里，竟然看不到他下屬的那些職能部門的人員在做什么?我看劇中的焦裕祿倒不像個縣委書記，而是充其量是個生產隊長或是大隊書記!

作為一個縣委書記，要把一個縣的事情做好，更重要的工作是制定規劃藍圖，然后調動縣委縣政府所有職能部門來貫徹落實，同時發動全縣36萬群眾一起來通過大干來徹底改變落后面貌!縣委書記重要的工作重心是決策，是領路人，把具體的工作和任務制定出來后一層一層落實到各鄉、各公社，告訴大家應當怎樣去干才能不受窮、怎樣干才能吃得上飯，帶領全縣人民怎樣做才能夠實現脫貧致富。而不是讓我們看到一個縣委書記每天給張大娘送點藥，給王大叔送點米……等等這類吩咐下屬都能去做的事情。這樣的縣委書記按現在的話來講，那是缺乏領導能力，不勝任縣委書記這的職位。所以，在劇中我們看不到焦書記的工作能力、領導才干和智慧，只能知道他吃不好、睡不好、每天拖著個病身體，很累、很辛苦，僅此而已。

再有，劇中的焦裕祿，本來知道自己有病，卻堅持不看，最后非得到了肝硬化癌癥晚期丟了性命。如果讓我們今天的縣委書記們都學習劇中的焦裕祿，不相信別人，不會調動和科學合理地用人，不會把縣里所有的工作按照部門分工安排得井井有條、一絲不亂，相反卻凡事都自己親歷親為，說句不好聽的話，我看倒不是什么榜樣，倒像個二百五!

作為一個共產黨人，他受到所有人民的肯定，給我們留下了前進的榜樣，相信我們的紀念與尊重還有我們的不斷前進，不斷努力的奮進才能讓他在另一個世界感到欣慰。他做的每一件事無不透露著對人民的愛，對人民的深厚感情。人，只要把自己的工作當事業，把自己的崗位當成自己的家，一心一意為人民謀幸福，和百姓魚水情深，始終踐行著全心全意為人民服務的宗旨，他就能造福社會。從焦裕祿同志身上，我看到了努力的方向，我看到了為人民服務絕不是一句空話，也不僅僅是一句口號，它有太多的內含，它有太多的工作需要我們去做。人，要做好一個人，只要把自己的工作當事業，把自己的崗位當成自己的家，就能做到勤奮與堅持，就能造福社會，做一個大寫的人。相信我們的共產黨吧，一個焦裕祿，必能激出無數個焦裕祿。

今天的縣委書記，是在高樓大廈里辦公，下面幾十個職能部門，還用得著縣委書記大人親自下地挖泥挑土?他只要坐在屋里指手畫腳就行啦!

我曾經在天津的武清縣開發區工作，武清縣的縣委縣政府大樓跟天津市的凱悅飯店差不多，天津市和平區區委區政府的辦公大樓也是幾十層星級配置的。一個縣委書記這個級別的干部，當今一年能撈多少錢?我想大家都能想得到。固然跟當時那個年代的蘭考縣和焦裕祿根本沒辦法做比較，也根本沒有可比性!但是，這都是走兩個極端!但是，作為編劇和導演要想拍一部感人的電視劇其實也很難。在當今滿是貪官中要想樹立起一個清官形象來好象不容易，但不管怎樣，記住千萬別作秀，應當如實地來反映和表現事實，人們或許還給予首肯。否則，沒人會買帳的。