優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
暑假第一天，媽媽欣喜地跟我說(shuō)，明天我們要去桃花島。我一聽(tīng)高興得一蹦三尺高，那晚我翻來(lái)覆去的睡不著期待那天快快到來(lái)。
呼……東方終于露出了魚(yú)肚白，天終于亮了，這一天終于來(lái)啦!我興奮地騎著旅行箱原地轉(zhuǎn)了一圈,興高采烈地等待出發(fā)。一路開(kāi)車、乘船、再開(kāi)車，原本會(huì)暈車的我卻絲毫不覺(jué)得路途顛簸與不舒服。順利地到達(dá)了旅館后，我舒服地躺在床上享受難得的閑暇時(shí)光。這時(shí)，媽媽提議：“曹可盈,我們?nèi)ズ＿呁姘伞！薄昂绵希 蔽壹泵ε苓^(guò)去套上游泳衣,向海邊飛奔而去。
才一踏上海灘，我便看見(jiàn)蔚藍(lán)的大海猶如天空一般廣闊而寧?kù)o，躺在沙子堆上望著藍(lán)天，天上的白云像棉花糖一樣，白白胖胖，軟軟綿綿。陽(yáng)光溫暖，海風(fēng)徐徐，沙灘松軟，我可真想“以天地為爐云為被”好好睡一覺(jué)。
可姐姐卻不讓我休息，拉起懶洋洋的我開(kāi)始玩躲海浪的游戲。瞧!迎面而來(lái)的是一號(hào)小型浪波,我和姐姐相視一笑,輕輕的一跳，海水將我們浮起來(lái),我們輕而易舉地過(guò)了第一關(guān)。接下來(lái)是難對(duì)付的二號(hào)中型浪波，它波濤洶涌地向我們襲來(lái),我們變換身姿，猶如深海之女――美人魚(yú)一般，埋著頭，憋著氣,扎在水里。還沒(méi)等我們喘口氣，最大的三號(hào)大型波浪已經(jīng)張著巨大的嘴，仿佛一頭巨獸般挑畔著我們的勇氣，我可不怕。可還沒(méi)等我做好準(zhǔn)備，我們便被推上了沙灘。我們雙手抓沙，像螃蟹一樣,姐姐的眼鏡沒(méi)了，我被灌地直嘔。不過(guò)看著彼此狼狽的樣子，我們都忍不住都哈哈大笑起來(lái)。
“大海啊大海，就像‘游樂(lè)場(chǎng)’一樣。”我愛(ài)大海，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的回味和樂(lè)趣。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
我的家鄉(xiāng)——滄州，是一個(gè)美麗的村莊。
村莊的正前方是一條大河。她終年潺潺的流動(dòng)著，就像是一個(gè)溫柔的小姑娘。她就算在炎炎的夏日也不會(huì)干涸，雖然露出了許多小石頭，可還是有一股堅(jiān)強(qiáng)的河水在石頭縫中艱難的前進(jìn)著。
這條大河可以說(shuō)是一個(gè)村民的`依靠。村莊里的孩子們最喜歡夏天了，因?yàn)橄奶炜梢匀ゴ蠛永镉斡尽⒋蛩獭Ｃ看稳ゴ蠛永铮⒆觽兌纪娴牟灰鄻?lè)乎。在孩子們玩的時(shí)候，婦女就在一旁洗衣服。
村莊的四周環(huán)繞著連綿起伏的高山。高山上的樹(shù)木不但四季常青，還個(gè)個(gè)高大威猛。特別是其中的一座山。
我踏上泥濘的山路，走向山頂。抬頭一看，映入眼簾的是覆蓋在草地上的白皚皚的雪，不過(guò)已經(jīng)被溫暖的陽(yáng)光融化的差不多了。第二眼看到的是茂密、翠綠的樹(shù)木。
我因?yàn)槿碎L(zhǎng)得胖，所以爬山很累。等爬到山頂?shù)臅r(shí)候，我已是氣喘吁吁、滿頭大汗了。
等我緩過(guò)氣來(lái)，抬起了頭，放眼望去，整個(gè)滄州就好像被我踩在腳底下。我一扭頭就看到了許許多多的樹(shù)，和樹(shù)上東張西望的小鳥(niǎo)。
我覺(jué)得我們村莊那一眼望不到盡頭的山就是我們村最好的風(fēng)景線。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)美嗎?
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”這是李白鐘情的風(fēng)景；“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山。”這是陶淵明鐘情的風(fēng)景；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這是蘇軾鐘情的景色……自古以來(lái)，每個(gè)人的心中都有鐘情的景色，且平分秋色，我喜歡的是浩瀚深邃的夜空。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
放學(xué)后經(jīng)常會(huì)去外婆家，回家時(shí)，走夜路不免有些害怕。偶然的一個(gè)夜晚，我抬頭仰望夜空，發(fā)現(xiàn)夜空如此美麗，淘氣的小星星們?cè)谒{(lán)幽幽的夜空中劃出一道道金色的弧光，像織女姐姐拋出一道道錦線，月亮姐姐身旁的小星星眨巴著小眼睛，可愛(ài)極了！頓時(shí)，一股寧?kù)o油然而生，倍覺(jué)溫馨。夜晚的月亮特別大，特別圓，特別美，月亮與我相依相隨，同走同向前。
這美麗的夜空也像一位“知心姐姐”，我每次感到寂寞，孤獨(dú)，難過(guò)，或是遇到挫折時(shí)，總會(huì)向這位“知心姐姐”傾訴，我將我的無(wú)盡愁思，傳遞給她，她用她獨(dú)特的方式安慰我，我將我的喜、怒、哀、樂(lè)都告訴她，而“知心姐姐”卻用那溫柔的、善解人意的眼神鼓勵(lì)我，安慰我，支持我，這里面的味道只有你我兩人知道。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
談起狗，大家一定會(huì)想到許多關(guān)于狗的成語(yǔ)，如：狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、狗血噴頭、狗仗人勢(shì)、雞鳴狗盜、掛羊頭賣狗肉、狗嘴里吐不出象牙&&可是，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都是清一色的形容卑鄙狡猾、低三下四、偷偷摸摸的人好比狗一樣，而真正贊美和表?yè)P(yáng)狗的成語(yǔ)卻連一條都找不到。
因?yàn)檎`解，街上的人看到狗就會(huì)唯恐避之不及，仿佛溫柔地摸摸它們就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，給它們幾塊肉骨頭就會(huì)降低自己的身價(jià)。在閑聊時(shí)，我們總會(huì)聽(tīng)到狗關(guān)、狗腿這樣的詞，不用說(shuō)，這些也是貶義詞。但是，狗是一種有情有義、赤膽忠心的動(dòng)物，為了別人能赴湯蹈火，如果那些官能夠像狗一樣全心全意地為人民著想，也算是對(duì)得起頭頂上的烏紗帽，對(duì)得起賦予他權(quán)力的人民。眾所周知，狗是一種跑得很快的動(dòng)物，雖然跑不過(guò)迅疾如風(fēng)的獵豹，但也能追得上機(jī)靈敏捷的兔子，世界上如果真的有了我們說(shuō)的狗腿，那他一定會(huì)成為無(wú)人能敵的馬拉松冠軍。在人類看來(lái)，人吃狗肉喝狗血?jiǎng)児菲こ楣方疃际翘旖?jīng)地義的事，而狗只要咬人一口就會(huì)立刻被認(rèn)為是罪惡滔天，犯下罄竹難書(shū)的災(zāi)星。其實(shí)，狗經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以搖身一變成為牧羊犬、警犬、獵犬。
它可以看家護(hù)院，還可以給孩子帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，給老人帶來(lái)精神的寄托，給盲人照亮前進(jìn)的方向。因此，狗是我們的好朋友，善待朋友就是善待我們自己，讓我們也給狗一片蔚藍(lán)的晴空吧！
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我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
我的家鄉(xiāng)在邢臺(tái)市的史召村，在我家房后有一個(gè)樹(shù)園，有很多很多棵樹(shù)，雖然只有一棵杏樹(shù)，但是還有四萬(wàn)一百以上多棵小槐樹(shù)。我就來(lái)寫一寫我的家鄉(xiāng)的杏樹(shù)把！
春天，每根小樹(shù)枝都很長(zhǎng)，一根又大又粗又壯又短。最大的樹(shù)枝只有三根，樹(shù)枝中最多的花就是花骨朵。花骨朵飽脹的馬上就要破裂開(kāi)似的，花骨朵有大有小。每根樹(shù)枝上都有花骨朵，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵，有的花瓣全展開(kāi)了。如果把眼前的一棵樹(shù)看成一大幅活了的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起啊！
夏天，枝頭掛滿杏子，杏子有黃色的，有綠色的，杏子酸酸的。
秋天，樹(shù)葉黃黃的，樹(shù)葉滿天飛舞，大地上覆蓋著層層黃葉，漂亮極了。
冬天，樹(shù)枝上光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有了，上面覆蓋著層層積雪，一片銀白，非常漂亮。
我的家鄉(xiāng)的杏樹(shù)真美麗呀！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
我最喜歡的。一處景物是中心廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉，雖然中心廣場(chǎng)美不勝收，但最美的還是要算音樂(lè)噴泉了。
音樂(lè)噴泉的排列很奇怪，是這樣的：湖水中央的小噴泉圍成一個(gè)圓圈，中間也有一個(gè)小噴泉，然后四邊各有一個(gè)大噴泉，其實(shí)這樣奇怪的排列也是為了壯觀。每個(gè)星期六，靜悄悄的廣場(chǎng)就像從陰影里走出的小姑娘一樣，變得熱鬧起來(lái)，廣場(chǎng)充滿著一陣陣嘩嘩的水聲，那是中心廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉！音樂(lè)噴泉，也就是有音樂(lè)的噴泉，它們隨著音樂(lè)起伏，跟著音樂(lè)的節(jié)奏噴向天空，就像幾根直插云霄的水柱。看著這壯觀的噴泉，我贊嘆不已，為我們的東莞而感到驕傲，為我們東莞而感到自豪！
啊，看看這美麗的噴泉，它是我們東莞風(fēng)景優(yōu)美的地方，其他的城市，都沒(méi)有這么美麗的噴泉。啊，我愛(ài)這美麗的噴泉！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我最喜歡的景色是長(zhǎng)島的早晨。暑假，爸爸、媽媽帶我去山東長(zhǎng)島玩。我們?cè)绯?點(diǎn)多就坐上開(kāi)往漁碼頭的汽車，準(zhǔn)備和漁民伯伯一起去打漁。
海島的早晨，天空灰蒙蒙的，太陽(yáng)還沒(méi)有露出笑臉。空氣非常新鮮，還有淡淡的魚(yú)腥味，我不由得深吸了幾口氣，真舒服呀！
我把頭伸出車窗外，看見(jiàn)公路非常整潔，車輛也很少，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這里的交通工具主要是船而不是汽車”。公路東側(cè)是連綿起伏的群山，近處的山綠油油的，樹(shù)木非常茂盛，遠(yuǎn)處的山灰蒙蒙的，披著一層青紗，好像童話中的仙境。公路西側(cè)是藍(lán)色的大海，遠(yuǎn)處天和海連在一起，分不清是天連著海，還是海連著天，翻滾的浪花發(fā)出“嘩嘩”的聲音。漁民都在緊張地忙碌著，有的在整理船艙，有的準(zhǔn)備起航，有的已遠(yuǎn)離了海岸。我想：漁民伯伯真勤勞呀！
這就是我最喜歡的景色——長(zhǎng)島的早晨。這里太美了！有時(shí)間我還要再來(lái)。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
夏日炎炎，四面熱浪撲來(lái)，走出學(xué)校，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。似千斤重的書(shū)包更是讓我渾身難受，我不得不匆匆走向家里。
突然，書(shū)包在一個(gè)人煙稀少的小道上破了，一本本厚厚的書(shū)紛紛地?fù)湎虻孛妫匕逅坪醵急粫?shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，發(fā)出驚天的嗥鳴聲。我尋視四周，還是空無(wú)一人，這里的太陽(yáng)更是火爆，連一塊陰涼的空地也不給人留下。我一邊快速的撿起一本又一本書(shū)，一邊擦擦滿頭的大汗。
“總算好了！”我給了自己一點(diǎn)安慰。開(kāi)始狂奔起來(lái)，太陽(yáng)還是不愿放過(guò)渾身汗淋淋的我，把我的影子拉得又矮又胖，還時(shí)不時(shí)可以看到自己的汗水飛濺在地上。一輛汽車向我疾馳過(guò)來(lái)，我拋下書(shū)包，躲向一邊。“真倒霉！”我使勁踢著旁邊的一棵大榕樹(shù)。接著蹲下去再次收拾書(shū)包，陽(yáng)光直射我的臉，地面出現(xiàn)一個(gè)矮黑的影子，我以為是父親，抱怨道：“爸，我書(shū)包壞了，幫我收拾一下。”“書(shū)包給我。”這聲音肯定不是父親的，他此時(shí)還在單位呢。我尷尬極了，抬頭一看，原來(lái)是一位修補(bǔ)衣服的大叔。他走到榕樹(shù)下的縫紉機(jī)旁邊，戴上眼鏡后開(kāi)始工作。這里真涼爽啊！熱氣頃刻間灰飛煙滅了，太陽(yáng)都不敢進(jìn)來(lái)，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大叔一絲不茍地為我縫補(bǔ)書(shū)包，眼神很專注，像要縫補(bǔ)到一種境界。
我把書(shū)都放到地上，看著入了神大叔，真不愿打擾他。我四處走走，看看有沒(méi)有稀奇的東西，我轉(zhuǎn)了一圈，只知道這里有一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)下坐著一位縫紉大叔在專注地補(bǔ)我的書(shū)包，過(guò)了一會(huì)兒，他把我的書(shū)包補(bǔ)好，還把書(shū)整齊地裝進(jìn)書(shū)包。
太陽(yáng)照著大榕樹(shù)，樹(shù)蔭下涼快極了。走在回家的路上，不再感到燥熱，似乎還有風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)下的人和事在我心里構(gòu)成了一道別樣的“風(fēng)景”。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
來(lái)到這里，首先映入眼簾的是一排整齊的大樹(shù)，分別是松樹(shù)和柳樹(shù)。然后看見(jiàn)的是兩個(gè)大花圃，里面密密麻麻種了很多花：有菊花、牽牛花，還有許多不知名的野花。地上長(zhǎng)滿了綠茵茵的小草，還種了許多水仙花。最后面是一排竹子，他們個(gè)個(gè)都非常高大，清秀綺麗。
春天來(lái)了，柳樹(shù)冒出了嫩綠的新芽，松樹(shù)長(zhǎng)出了新的綠葉。竹林里的春筍穿破堅(jiān)硬的石頭，破土而出。小草探出了頭。一場(chǎng)春雨來(lái)了，小草抬起了小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露。水仙花也開(kāi)了，偶爾會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶和蜜蜂。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉沙沙作響，像是大自然的樂(lè)曲。
夏天來(lái)臨了，柳樹(shù)的葉子都長(zhǎng)齊了，它高興地舞動(dòng)著枝丫。松樹(shù)顯得更加高大、挺拔了。竹子也都長(zhǎng)得清秀、高大，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。牽牛花吹著小喇叭，高興地爬上爬下。
秋天到了，柳樹(shù)卻更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而旁邊的松樹(shù)卻仍然是那么秀挺。地面的小草也都傷心地低下了頭。花壇中，潔白的菊花開(kāi)滿了花圃，五顏六色的小野花也開(kāi)了，美麗極了！
這個(gè)花園真美啊！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
每至夏日太陽(yáng)高掛，從街頭望去，灰黑的柏油路蒸騰發(fā)燙，炙熱的光線煎烤著每一吋大地如同人間煉獄，人們額頭的汗珠不住地滴落，紛紛找尋地方遮陽(yáng)避暑，哪怕僅是暫停在稀疏的樹(shù)蔭底下。而我心底想念著，只有那片湛藍(lán)的海洋，微風(fēng)拂面，讓人感覺(jué)依舊冰涼舒適。
日前與父母北上探親，又回到久違的家鄉(xiāng)。我坐在車上凝望著窗外過(guò)往的風(fēng)景，有些道路變了方向，有些樓房拆了再起高樓，有些街角懸起更耀眼的霓虹招牌；而唯一不變的，是港口那幅熟悉的海景，鷗鳥(niǎo)起落，大船入港。我們一行人浩浩蕩蕩地駛離開(kāi)市中心，穿越數(shù)條道路，再穿過(guò)狹小巷弄，原本欲匆匆巡禮而離開(kāi)的我們，竟不約而同決定駐足在一片海洋前，久久舍不得離去，那股熟悉的味道，藍(lán)得深邃叵測(cè)的海景，勾起我塵封已久的回憶。
老家面海，清晨敞開(kāi)窗戶便可遠(yuǎn)眺一整片蔚藍(lán)，空中時(shí)而彌漫著咸咸海風(fēng)的氣味。每值夏日，那是我最愛(ài)戀的時(shí)節(jié)，即使?jié)M身淋漓汗水；我總愛(ài)纏著家人帶我去岸邊嬉戲——僅需一身的便服，人手一支網(wǎng)子，一只水桶，加上魚(yú)餌。還清楚記得前往海邊的路徑，從古老的貝殼墻，接到峨然矗立的山頭，繞過(guò)一小段路后即可看到防波堤，墻后，就是一座祥和的水世界，不分男女老少，縱身藍(lán)色浪花，盡情地玩耍；我更永遠(yuǎn)難忘每次來(lái)到海邊的歡悅與悸動(dòng)，也是搬離家鄉(xiāng)后時(shí)而出現(xiàn)夢(mèng)境的畫(huà)面。高聳的懸崖上，耐心的釣客坐待魚(yú)兒上鉤，而巖石旁邊，聚滿捉魚(yú)蝦螃蟹的人潮。爸爸曾教我：“漲潮時(shí)刻，就是最容易捉螃蟹的時(shí)機(jī)，只要將市場(chǎng)留下的魚(yú)頭放下去，濃濃的腥味便吸引成群的海洋生物靠近……”兒時(shí)的我總要在海邊忙到日落，媽媽三催四請(qǐng)才甘愿收網(wǎng)回家，而那盛滿螃蟹和魚(yú)類的水桶，就是那一天我最滿足的成就。
然而如今身處市囂，人們步伐總是匆促，鮮少人愿停下腳步，望一望海洋的美麗，原本人聲鼎沸的勝地，被堆積已久的垃圾占據(jù)一大角，岸邊也只剩下寥寥無(wú)幾的頑童，孤獨(dú)的在水中玩耍。此刻的我感受到大自然變化無(wú)常，短短幾年就模糊了人物光景——反覆拍岸的浪聲顯得低沉悽涼，似乎像是控訴著我們的遺忘；海草間少了結(jié)隊(duì)悠游的魚(yú)兒，石頭下也找不到張牙舞爪、穿梭覓食的螃蟹……。
即使一切不如舊往，即使我已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，海岸的回憶，卻永遠(yuǎn)烙印在我心頭，時(shí)刻難以忘懷。離去之前，我回眸望了望這片海洋，默默將所有思念擲向遠(yuǎn)方；我默許，我答應(yīng)，我期待，有一天能夠再回來(lái)，重拾我最喜愛(ài)的夏日風(fēng)景。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn)：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？?。
二、邊畫(huà)邊猜，邊畫(huà)邊講?。
1.學(xué)畫(huà)老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫(huà)上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)要來(lái)？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。
3.交代作畫(huà)材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫(huà)圖片）。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽(tīng)，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽(tīng)了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告。”
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目。可以一人設(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書(shū)，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書(shū)：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見(jiàn)義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書(shū)課題）。
2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改。”請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
我家附近有一個(gè)水庫(kù)，那里有一片小樹(shù)林。秋天的時(shí)候，小樹(shù)葉就從樹(shù)枝上飛下來(lái)，走進(jìn)大世界旅行。
小樹(shù)林不是很大，在水庫(kù)的山邊。旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水很冰涼。那片小樹(shù)林都長(zhǎng)滿竹子，所以更正確的說(shuō)法應(yīng)該是小竹林才對(duì)。走進(jìn)小竹林才感覺(jué)到真正的秋天。黃如金片的竹葉從樹(shù)上紛紛飄落，有的很開(kāi)心，有的很傷心，還有的很憤怒。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌聲，布滿了整個(gè)竹林“小天堂”。小昆蟲(chóng)就是小鳥(niǎo)的伴奏樂(lè)團(tuán)。看那兒，螳螂小姐正在指揮著小樂(lè)團(tuán)呢——蜻蜓拉小提琴，毛毛蟲(chóng)吹笛子，小蜘蛛在彈古琴……聽(tīng)那聲音多么美妙、多么動(dòng)聽(tīng)。
我一直在想，這里的小天堂里布滿歌聲，它們演奏的音樂(lè)會(huì)不會(huì)把他們的`天敵引過(guò)來(lái)？如果把它們的敵人引來(lái)了，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？但是我又覺(jué)得這么美妙的“小天堂”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)v亂的。
走進(jìn)這片小竹林，就是走進(jìn)了真正的秋天。我很喜歡這片小竹林。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
1、會(huì)用橡皮泥、繪畫(huà)、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）、請(qǐng)小朋友看一看，這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢？
（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？
（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
（1）、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來(lái)嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧！
誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物？
（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟矗@些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家中各個(gè)房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動(dòng)，喜歡自己的家。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來(lái)，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：每個(gè)家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個(gè)房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個(gè)房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡家里的哪個(gè)房間？為什么？
那里有些什么？你在這個(gè)房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個(gè)房間都有不同的作用，每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個(gè)房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個(gè)房間。
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
今天是星期天，陽(yáng)光明媚，我們一家人，興高采烈地去金沙植物園游玩。
走到大門口，一個(gè)大“m”形的字母映入眼簾，"金沙植物園"五個(gè)大字在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。
往里走，我們就來(lái)到了公園的最美景點(diǎn)——人工湖。湖邊，青蛙蹲在河岸上，“撲通”一下跳進(jìn)水里，有的在“呱呱”地叫著，那聲音像一支美妙的歌曲；小魚(yú)不時(shí)地冒出頭，“撲哧撲哧”地吐個(gè)泡泡。游人有的坐在船上，幾支槳在有規(guī)律地劃著，那聲音就像一支樂(lè)曲；有的在釣魚(yú)，小魚(yú)驚慌地在水里游，都嚇得跑到水底去了。湖特別清，清得能看到水里青褐色的石頭。
來(lái)到公園深處，一座漂亮的木橋出現(xiàn)在我的眼前，兩位老人坐在圍欄邊，聊得非常開(kāi)心，旁邊還有許多人聚在一起拉琴唱歌，別有一番滋味……好幾個(gè)小朋友在上面跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè)乎。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午，我們懷著依依不舍的心情往回走。一路上我們走著、跳著、笑著，這里的風(fēng)景，最迷人、最可愛(ài)！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
我喜歡春天的花，它把祖國(guó)的大地裝飾的絢麗多姿、生機(jī)勃勃。我喜歡春雨，它濕潤(rùn)了大地，讓大地更加美麗，因?yàn)橛兴匀耸篱g有綠油油的草和紅艷艷的花。我喜歡夏天的樹(shù)，它為我擋住太陽(yáng)，使我的皮膚受不到夏天強(qiáng)烈陽(yáng)光的傷害。我還喜歡風(fēng)，因?yàn)樗褵霟岬挠魫炡s走，給我?guī)?lái)甜蜜而又沁人的清涼。
我也喜歡冬天的雪，喜歡在窗前觀看潔白無(wú)瑕的雪，它像慈愛(ài)的母親，催促著萬(wàn)物快快冬眠。我喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，以及幽閑的'素馨。我也喜歡冬天的臘梅花，我認(rèn)為她有堅(jiān)定的毅力，從不向雪媽媽低頭。
我喜歡大自然的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我最喜歡的風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
有這么一條路，它位于珠海市香洲區(qū)吉大九洲大道東，這條路環(huán)境優(yōu)美，路邊的花草樹(shù)木被園林工作人員修剪得富有靈氣！
這條路既寬敞又潔凈，馬路上還有一眼望不到頭的樹(shù)木，無(wú)論春夏秋冬都挺著筆直的胸膛，守望著我們。春天里到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，百花盛開(kāi)，芬芳斗艷，景色迷人。道路兩旁的花朵會(huì)讓你流連忘返。到了夏天，道路兩旁的樹(shù)木會(huì)變的更加粗壯威武，走在下面遮陽(yáng)蔽日、綠蔭蔥蔥，無(wú)論狂風(fēng)暴雨它都屹立不倒，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的'戰(zhàn)士守護(hù)著我，為我遮風(fēng)擋雨。到了秋天，涼爽的秋風(fēng)會(huì)逐漸的把樹(shù)葉染成黃色，直到金黃的樹(shù)葉戀戀不舍地飄落下來(lái)，把道路裝扮成了一條金色的地毯，這時(shí)的景色更加迷人。偶爾我還會(huì)撿起一兩片葉子夾在書(shū)本里作為記念。
人行道上還有用鵝卵石鋪成的各種圖案，脫掉鞋子走上還有按摩的作用，真是舒服極了。
這條路如今已經(jīng)伴隨了我四個(gè)春秋，我喜歡這條路！更喜歡這條路每個(gè)季節(jié)的變化。