寫一篇優秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰。小編為大家準備了一些優秀作文的精選，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

回家路上的風景范文（18篇）篇一

回家的路總是漫長而又短暫，沿途上我們也會路過許許多多的風景。下面是隨筆網小編為你整理的“隨筆回家路上的風景”，希望你們喜歡！謝謝！

有一條路，也許你一年只走一次，但是卻再熟悉不過；有一條路，也許不比城市的熱鬧繁華，但卻從不寂寞；有一條路，它承載著你的思念和家人的期盼，它可以是所有人眼中的平凡的路，但對于你卻意義非凡。

無論身在何地，每個人的心中都有一個故鄉。無論走的多遠，每個游子的心里都有一個歸家的夢。世上的美景無數，可最美的風景卻是回家的路。

回家的路，無論多遠、多難，也要在那一天趕回去。一個人在外不管吃什么樣的苦，受什么樣的累，心里念念不忘的，就是“回家”。

那個遠方的家，也許在大山深處，通往家門的路崎嶇不平；也許，在城市的一隅，隔著距離看城市的繁華；也許，那個家在中國一個普通的不能再普通的小鄉村，村口，是一棵看著你成長也目送你離去的一棵老樹。

想起那條和記憶相連的路，心里的溫暖就會泛濫。每一次地臨近年關，人潮洶涌中，每個人的心里都有一個共同的目標，那就是踏上回家的路。

那條路，也許有風，有雪，有塵土飛揚，可在每個收拾好行囊，準備啟程的人心里，那條路上始終有最美的風景。

因為那條路的盡頭，是安放你疲憊也接納你憂傷的地方，是給予你溫暖也撫慰你心靈的地方。

人是奇怪的動物，在年少時，總向往著遠方的風景，總想著能有一天離開家，而且離得越遠越好，仿佛只有這樣才意味著自我的獨立。

可終有一天離開家，離開了爸媽，然后又開始思念家的溫暖與溫情。在別人的城市，總覺得自己是個沒根的人，每每想起故鄉，那里的一切都成為獨有的回憶。

當在飛馳的列車上，想想與父母相見的剎那，想想又長高不少的孩子，窗外的風景即使是一片枯黃，入眼也是最美的風景。

有人說，回家的路一直都在，只要心里有愛；還有人說，回家的路，是一條熟悉的陌生路。

外面的風景再美，也敵不過回家的那條路。時刻記得回家的路，無論走得多遠，你都不是無根的浮萍。

家是每個人最后的靈魂歸宿。用自己的方式回家，帶上愛和期盼，踏上那條風景最美的路，一路向著溫暖出發。

每天放學的時候，偶爾會看到美麗的夕陽、來往的車子與忙碌的行人，最讓我嘆為觀止的是“夕陽”，太陽竟然變成淡紅色了！云的魅力也不輸夕陽，云也變身成橘色了！兩種顏色搭配起來，會讓人覺得很溫暖。

在回家的路上，我總是喜歡到處張望，連一只螞蟻也不放過，有時心情不好，就會把不愉快的原因告訴同學，同學就會為我排難解紛，我的心情就會好轉一些。有時，自己回家時，就會遇到一些可疑人士，一直盯著我看，好像老虎捕捉獵物般，隨時隨地都會撲過來，我趕緊加快腳步回家。當我穿越寂靜的巷子時，就會聽到車子的喇叭聲和摩托車發動的聲音，有時也會看到流浪狗或貓，它們傷痕累累，不禁讓我想抱起它們帶回家養！

在回家的路上，我經過一家又一家的商店，吃、喝、逛都有，樣樣一應俱全，所以只要一走出家門，就會看到許多商店，如便利商店、屈臣氏、公車站……等等。我發現都市和鄉村差很多，都市有便利的交通，但是車子的喇叭聲不停的按，造成噪音過多、空氣污染等等。鄉村雖然很安靜，空氣很清新，但是交通不便利，使得愈來愈多人搬來都市居住。

回家的路上，充滿各式各樣的情景，有忙碌的行人，有悠閑的逛街者，有交通阻塞的車陣，更有那五彩繽紛的霓虹燈。不論是任何的情景，最終的目的地，快快樂樂的出門，平平安安回到溫暖的家。

眼前的風景不斷的發生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

路的風景很美，但我們還是想要停下來，有個完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時候能夠休整一下，繼續的堅持下去。走在路時因為心里有個想要去的地方，那個地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會變暖起來。

回到家里時，回到幼時長的地方時，總會感覺到時間都似乎變慢了。風慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經過，的毛豎了起來，里發出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

走過來一些少年，只是笑笑過去。當一點大的孩子如今都已經長大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發展，都已經沒有了地域和城鄉差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認識生命，還是需要歲月的打磨。

總是不自的想起你，我和你其實一直在路。忽遠忽近，忽實忽虛的。我從看不見你的時候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父們，這正如如說的，父待子女是真正的實心實意的著，而子女對待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會很長。每個的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態，是對當前社會的不良風的影響，害怕禍及自。每當這時，我總想自己真的如武俠小說中的那些俠女一樣有著一深不可測的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無縛之力的柔弱而不敢做那種與事無補的事來。

總喜歡在耳邊戴mp3，讓音樂在風中緩緩的流淌，將自己融入音樂中。或悲傷或無助的看著那些充滿了生機的綠葉在眼前一晃而過，對生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來歡樂，而不快樂郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說，內心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過去的。

流動的車子不停的向前，我的眼前總會出現古代的車馬，那時候的條件比起現在來要差得許多，但我們發展到現在還是在那么多過去積累起來的。可是我們滿天飄浮的望卻似乎總沒有滿足和實現的時候，看去那么的清晰，卻又那么遠那么飄渺，那種無形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里。

于是只有在路，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會變寬的。涌動的流中，有你有我有我們在。

他依著火車站廣場的一堵墻根，灰色的防水羽絨服帽遮著頭。行李放在旁邊的濕地上，是兩個袋子，一個蛇皮袋，一個破舊的牛仔布袋，都裝得很瓷實。冬日陰冷的天空飄著細細密密的小雨，氣溫持續下降，很冷很冷。他的眼睛望了望車站二樓外墻上的鐘表，又繼續安穩地坐著。大概離他回家的那趟車還有幾個小時吧，他已經十幾個小時沒有合眼了，可是，他眼中發出的光芒是那樣的歡喜。

那眼神，是回家路上最美的眼神。

他們是一家三代，在外打工五年后第一次回家。她左手牽著孩子的小手，他一手拉著拉桿箱，五十多歲的父母肩上扛著鼓囊囊的袋子，他們耐心地站在紅燈下等著。綠燈亮起，她拉起孩子的小手，他護著他們，大步地走向對面的短途汽車站。天也下著雨，他們的身影濕漉漉的，小男孩手里的塑料袋里裝著方便面、餅干等零食，這是他出生以后第一次回家鄉。

那身影，是回家路上最美的身影。

寒風中，他們穿著樸素干凈的工作服。火車經過的時候，他們拿著工具跳下軌道，車窗中你能看到他們開心的笑容，有時，他們會對著車窗內的笑容揮手。當火車駛過，他們又拿起工具認真仔細檢修軌道。他們也有妻兒老小，可為了保證千萬人春節期間順暢平安的回家旅程，他們把最深的牽掛放在心底，默默無聲地把安全和放心送給回家路上的人們。

他們只是一群普通的人，可是為了那些思鄉心切的打工人，他們自籌資金包大巴，千里迢迢免費送打工的兄弟姐妹回家。你叫不出他們的名字，他們做的事情不驚天動地，也沒有豪言壯語，他們卻溫暖了很多人回家的路。

那溫暖，是回家路上最難忘的溫暖。

入站口，她掂著大肚子，孩子還有兩個月就出生了。他扶著她，臉上滿是愧疚和感激，“我走了，你怎么辦呀？”他擔心地說。她微微笑著，撒嬌似的輕輕地轉動一下身子說，看我還靈便著呢，你早點回來就是了。他和她大學畢業在城市安了家，他不容易，父母在農村，含辛茹苦把他培養成人。今年，母親生病，妻子要生產，在兩頭為難的時候，妻子堅決地把他推上回家的路。

那親情，是回家路上最柔軟的親情。

為生活，多少人做了遷徙的候鳥，一日日，一年年，追隨著春暖花開。天南地北的回家人，因為心中存著那份對親人團圓和美好日子的期盼，回家的路才那么美好，多難的囧途都不艱辛和遙遠，他們以樸素的身影和行動成為回家路上最美的風景；因為愛，那些護佑回家之路的人，成為回家路上和回家人心中最美的驛站。

叮鈴鈴……”下課鈴響了，“放學嘍！”“放學嘍！老師布置完作業后，同學們高高興興地背起書包，興高采烈地結伴回家了。

人眼花繚亂目不暇接的商品，我們購物就方便多了。

還有，當時的菜市場因為那里沒有什么東西所以很少人去那兒買菜，現在菜是廠場的人川流不息，人山人海，熱鬧極了！

現在，經濟發達了，一幢幢高樓大廈威然聳立，條條綠化道使馬路萌碧生輝，一串串商店五頭無尾，餐廳，早餐店一陣陣香氣飄來，服裝店的衣服琳瑯滿目；人們開著小汽車兜風，道路從骯臟變潔凈，從窄小變寬闊，從凹凸變平坦，從寂靜變熱鬧；車水馬龍，熱鬧繁華，不是我們家鄉道路的特點嗎？讓我們一起創造家鄉更美好的道路吧！

回家路上的風景范文（18篇）篇二

有人喜歡秋天碩果累累的莊稼，有人喜歡秋天五彩繽紛的樹林，我卻獨獨喜歡秋天迷人的小路。

從我家到鹿場有一條彎彎曲曲的小路，小路兩旁長滿各種不知名的小草，此時，開始綠中透黃，并且都謙遜的低著頭，踩上去軟綿綿的，很舒服。旁邊的柳樹葉、楊樹葉、榆樹葉……變黃了，楓樹葉變紅了，秋風吹來，飄飄揚揚，像彩蝶在翩翩起舞。而后，悠悠的落滿小路，走在上面，簌簌得響。動聽又美麗。

下小雨了，小路迷迷茫茫，仙境一般。秋雨淅淅瀝瀝下個不停，好像巧手的姑娘編織的大塊綢緞。秋雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，密密地斜織著，好像一位美麗恬靜的少女輕輕地撫摸著你，讓你感到涼爽、快活。因為秋雨的緣故，使高低不平的路變的泥濘不堪。可孩子的我們，不怕，我們喜歡踩在上面滑滑的感覺，瞧：伙伴們早已經迫不及待的打著五顏六色的傘，深一腳淺一腳的在小路上走來走去。

秋雨過后，太陽出來了。小路上，一股泥土的味道，芬芳撲鼻而來，使你感到涼爽宜人，剔透的露珠，有的竟懸在葉尖，晃晃悠悠的顫動著，晶亮欲滴，美麗極了!小路也因此更加絢爛。

回家路上的風景范文（18篇）篇三

人們管他叫戰斗英雄。

他立志報效祖國，帶著一身槍法孤身來到異國他鄉，殺敵無數。其他的戰士在殺敵之后總是會記錄一下，每場戰斗結束之后大家至少也殺了兩三個，但是他沒有這個習慣。在連里，只有他和機槍手是不用按殺敵數算戰功的，他之所以不用是因為很多時候，他自己都數不清楚。

然而光陰荏苒，他沒有死在戰場上，卻止步于撤軍令之前。

家？他對數字的感覺一向不好，自己已經幾年沒有回過家了？

他提槍狙殺了對面最后一個搖著白旗的逃兵，才戀戀不舍的收起槍，走向火車站。

連隊穿過了一片早已枯萎的樹林，地面上濃重的異味讓他不得不用領口捂住口鼻。盡管身體上他十分反感這種味道，他一聯想到這種異味的來源，便覺得舒坦了許多；那些敵人永遠只會躲在密林之中放冷槍，就是不肯把頭冒出來給他瞄準。但是祖國永遠支持著遠征軍，在意識到問題之后，指揮官果斷下令：用橙劑。

他想到，橙劑的在樹木上的作用有50年左右，之后還會在食物鏈中繼續作用，所以，等他的兒子長大了，他們也許能繼續來這里殺人！一想到這里，似乎被迫回國的哀愁也被沖淡了些許。

樹林中間有一個小村莊。戰爭初期，他曾經在瞄準鏡中觀察過這里。他費了好大的勁才把龜縮在房子里面的人一個一個狙殺。文工團在動員時說過，當平民開始為敵人提供庇護點以及補給時，他們就不再是平民了。都是屁話！對于他來說，當瞄準鏡里出現了一個人，他所做的第一件事是確定對方是不是友軍，而第二件事就是瞄準頭部或者心臟。

幾乎是本能反應一般的，他把腰間的槍掏了出來。在斑駁的陽光下，身著迷彩的敵人在林中跳躍、奔跑，嘲諷著他，并不時帶走自己身旁的隊友。在這種距離之下，狙擊槍已經沒有用了。他來自原始人求生本能的腎上腺素讓他變得興奮異常，而來自多年訓練與實戰的本能則讓他開始尋找對方的要害。

他沒有打中心臟，子彈往左偏打到了孩子揮舞著的手臂上。但是他自己也覺得不怎么樣，連隊長用一個標準的擒拿招式控制住了他。

“自己人！”他喊道。這是他最擔心的事情之一，在戰場上，竟然受制于友軍。

“戰爭已經結束了！”

他一言不發地上了船，看著那片焦土。他是多么留戀這里啊！他隱隱擔心，回國之后，自己會不會因為想念在這里戰斗的日子而哭泣。

“吉爾尼斯國王不得不使用飲鴆止渴的方法，用古老的詛咒把他的.士兵們變成嗜血的豺狼人。黑暗之門關閉后，豺狼人成為了東部王國最大的安全隱患。”

回家路上的風景范文（18篇）篇四

一篇關于一路風景一路心情句子分享，我們到達目的地時才四點鐘，天空仍然是灰色和藍色的，看不到太陽的影子但我睜大眼睛看著天空，生怕松懈下來會錯。

一路好風景的優美句子，由iguolvcom為您整理分享37路很長，雖然艱難，但我一直在走，不要輕易給我下結論，明天的事后天我告訴你38沒有終點，。

在路上的句子風景在路上唯美句子，唯美的句子，在路上的句子1在路上，不為旅行，不因某人，只為在未知的途中遇見未知的自己2很多人都相信，如果。

唯美的句子另一條路的風景相愛的時候需要真誠，爭執的時候需要溝通，生氣的時候需要冷靜，愉快的時候需要分享，指責的時候需要諒解，過日子的時候需。

經典語錄一路風景一路歌，邊走邊愛_經典語錄一路風景一路歌，邊走邊愛1時間會沖淡一切，請對自己好點2不管朋友還是戀人，當我說“算了”的。

選擇其實很簡單，往自己心里感到踏實的地方走，靜下心聽自己的心聲用一顆美好之心，看世間風景用一顆快樂。

一路風景，絢爛多姿，絕妙美侖一路我們期望的望著彼此傻笑人生路匆匆，我們錯過了太多人太多事或許，我們都只是彼此生命的過客，彼此生命的一道。

回家路上的風景范文（18篇）篇五

“叮零零！”放學了。我們伴隨著悅耳的鈴聲走出校門，奶奶早就在校門口的榕樹下等我了。我和奶奶一起踏上了回家的路。

我們首先看到的是面包坊，面包師們烤出各式各樣的、松松軟軟的面包，香味撲鼻，勾起了我肚子里的饞蟲，奶奶有時也會買一個給我解解讒。繼續往前走，就可以看見蜂巢數貿優選店了，里面售賣琳瑯滿目的高端產品。接下來，到了牙科診所，那兒有一臺小電視機，經常播放一些護牙公益廣告，我喜歡停下來看上幾分鐘再繼續走。

穿過馬路，終于走到了我最喜歡的一家店――南點北味！里面有包子、饅頭、燒賣、花卷、小籠包、叉燒包、糯米雞、牛奶、豆漿……其中，我最喜歡吃的.，就是那里的包子了。剛剛蒸好的包子熱氣騰騰的，咬上一口，香香軟軟的，油而不膩。特別是冬天，吃了之后，身體暖暖的，舒服極了，把一天的疲勞都趕跑了。

再往前走，就是一個很大的十字路口，經常有很多車輛來來往往。“三、二、一！”綠燈亮了，我和奶奶快速地走了過去，過了這個十字路口，再走一小段路，就到我家了。

一路上，我還看到許許多多的人，他們有急急忙忙趕路的，有接孩子放學的，還有悠閑散步的……他們也成了我放學路上一道道風景。

回家路上的風景范文（18篇）篇六

在我的放學路上，可是有許許多多有趣的事情發生喲，我還分成了一、二、三呢。

在學校門口的一條路上，有許多小攤。小攤上有賣肉丸的，有賣火腿腸的，有賣肉餅的等等等等。看著這些五花八門的零食，有些同學就按捺不住了，拿出口袋里的零花錢，左手買個火腿腸，右手買個肉餅，大模大樣地吃了起來。沒錢的人眼饞看著他們吃，有時還會賣萌，讓有錢人把東西“賞”給他們一點吃，不敢要的同學，只好大步走回家去。

今天中午放學后，我便緩緩地走著。突然，有人大聲叫道：“甘霖把魔方帶到學校里來了。”我連忙跑過去一看，呀!還真的，甘霖從書包里拿出魔方。瞧，這個魔方已經被打亂了，甘霖把魔方轉了起來，他神態嚴肅，卻又一副信心十足的樣子，手指靈活地靈活撥動，讓人眼花繚亂。過了一會兒，甘霖已經把魔方的六個面給弄好了，周圍的人紛紛夸贊。有不服者，又把魔方弄亂，不過三十秒，甘霖又弄好了。嘿，甘霖真是個魔方大師。

“來，汪澤宇，我們來玩一個游戲吧。”今天晚上放學，康晨突然神秘對我說，“我們來玩天天酷跑。”

我說：“好呀。”康晨說：“那好，預備，開始!”我和康晨跑了起來。我一直跑在前面，康晨在后面窮追不舍。我離終點很近了，十米!八米!五米!三米!一米!耶，我得了第一名!

在放學路上，其實有許多趣事呢。只要你仔細觀察，就一定能發現。

回家路上的風景范文（18篇）篇七

看了題目，你一定感到奇怪。放學不是一件很開心的事嗎?怎么會令人嘆氣呢?還請聽我一一道來。

每天放學，剛走出校門，便可以看到那些賣各種廉價美食的小販，那烤得“滋滋”作響的美味燒烤，那煎得金黃的手抓餅，還有各式各樣的小零食，簡直看花我們的眼，每到這個時候，我的口水便“飛流直下三千尺”，唉，口水啊，你能爭氣點不?你讓我很沒面子啊。隊伍一解散，大家就開始“狂吃行動”，他們一會兒跑去買燒烤，一會兒跑去買糖果，一會兒跑去買飲料……錢不夠的同學就去向錢多的同學借，沒帶錢的同學便去討好帶錢的同學，蹭點吃的。最后大家總會聚在一起胡吃海喝，那吃得……而我總是對自己說:“那是垃圾食品，不能吃。”可我還是忍不住要看幾眼，再繼續前進。

躲過了美食誘惑，可作為一個“中級購物狂”的我，一看見商店里漂亮的筆記本、可愛的修正帶還有各式各樣的自動筆時，我就會兩眼放光，手就情不自禁地伸進口袋里掏錢。正當我要付錢拿筆時，我的好朋友張悅總是會阻止我，她嚴肅地說:“李思彤，你不是說要管好你的手嗎?怎么又控制不住了?”說完，她就會非常無情地把我從商店里“拉”出來。唉，我無奈地說：“可是，那些筆還有筆記本，好好看啊，我真的好喜歡啊。”

哎!要忍受這放學路上的誘惑，真是讓我的心好累啊!

回家路上的風景范文（18篇）篇八

四年前，懷揣好奇，坐著父親那輛破舊的摩托車，走出了那條泥濘不堪的故鄉小路，在外完成了四年學業后回鄉時，故鄉早已千變萬化！

那條路，已披上一件堅硬而又美麗的“石衣”，不管風吹日曬，還是刮風下雨，路上的人總是始終笑容滿面，再不怕弄臟衣服和鞋襪，坐在車上感覺不到顛簸。我很高興，我也在想，如果它早修四年，路上像現在車來車往，我那可憐的隔壁小哥也就不會用雙腳走這么遠，走那么難的求學路吧！但也是這條路上，走出了他這么個艱苦的大學生，不過我深信，今后的這條路，必將送出更多的大山的棟梁。

路邊的樓房和商店不斷涌現，那艱難的一幕又浮現在我眼前。也是前幾年，我和爺爺奶奶去趕集，六月天，大太陽，又是近二十里路，爺爺本來已年過七十，又有高血壓，路上走一段歇一段，但終究爺爺還是昏倒了，我和奶奶又急又無奈，若不是那次碰上一輛拖拉機，恐怕現在的堂前不是爺爺的人，而是靈位了！

回家路上的風景范文（18篇）篇九

秋天，回家的小路是美的。一片兒一片兒的落葉躺在地面，仿佛是秋天送給我的地毯；秋天，回家的小路是有聲的，“嘎吱，嘎吱”，踩上落葉的聲響，仿佛是秋天給我創造的音樂；我愛秋天回家的小路。

今天，放學回家。小區路旁的樹上五彩繽紛：紅的、黃的、綠的……這是秋天送給我的禮物――絢麗。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了秋天獻給我的幽幽清香；拾起幾片落葉，夾在書里，我看到了秋天留給我的片片美麗。拿起兩顆石子，輕輕的敲擊，我悟出了秋天帶給我的陣陣歡樂。

回家的小路上有聲有色。不知什么時候，老天爺“哭”了，哭的是那么傷心，“嘩啦啦，嘩啦啦”，淚珠兒掉在樹葉上，一彈，跳進了泥土里，泥土露出了個小酒窩兒；淚珠兒落在菊花上，一滑，滋潤了小花，小花笑了；淚珠兒落在我的頭上，一滾，滑過了我的頭梢，涼涼的，美美的。

雨不知不覺的停了，風似乎也屏住了呼吸。這時，小區里濕淋淋的`，所有的顏色卻仿佛更增加了生命的力量：火紅的楓葉熱情的伸開它的大手；金黃的樹葉卻只是害羞的點點頭；深綠的松針仍是驕傲的挺起胸，好像在說：“看，只有我才能始終如一的保持著翠綠”。我被它們的表情逗笑了，忘記了所有煩惱，差點兒忘記了回家。

秋天，回家的小路是美不勝收的，是讓我流連忘返的，是最讓我難以忘懷的。

回家路上的風景范文（18篇）篇十

主備教師。

劉楊楊。

使用教師。

代金霞。

教

學

目

標

1、結合具體情境，逐步發展學生提出問題、解決問題的能力。

2、在解決問題的過程中，進一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進行表內乘法的口算。

教學。

重難點。

理解教材中提出的問題并加以理解，提出新問題時有條理地表述，同時加以解決。

教

學

流

程

一、復習舊知。

1、聽算。

2、列式計算。

二、學習新課。

1、看圖回答問題。

每條船上有4只小動物，4條船一共有多少只小動物？

怎樣列式解答呢？為什么？

4×4=16(只)一條船有4只小動物，4條船就有4個4只小動物。4個4的和用乘法計算。

2、你能出一道用乘法解決的數學題嗎，完整地說給大家家聽一聽。

板書學生問題。小鳥每5只為一組，有3組，一共有幾只小鳥？

5×3=15（只）。

3、觀察：一道完整的應用題需要具備哪些條件？

至少2個相關的已知條件，和一個相關的問題。

舉例說明：

（1）小路兩旁各有5朵花，問：一共有幾只小鳥？（問題和條件不相關）。

（2）河里小魚每3條為一組做游戲，一共有4條船，問：一共有幾條小魚？（條件之間沒有內在聯系。）。

4、你會提出問題了嗎？同桌互相提問.提問的同學要說清楚條件和問題，聽的同學注意聽清楚同學的問題表述是否完整，并正確回答。

小組活動。

交流：。（抽生在講臺上說）誰愿意代表小組的同學來完整地敘述一遍應用題，聽一聽，他說得好不好。

三、鞏固練習。

1、算一算。

（1）一句口訣可以寫幾個乘法算式？

一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘數相同，只能寫一個乘法算式。其余的可以寫2個乘法算式。

（2）給一個數，說出你想到的口訣。

12244。

二六十二四六二十四一四得四。

三四十二三八二十四二二得四。

（3）1個結論可以寫幾個乘法算式呢？（口訣的2倍加2個）。

12：1×12=1212×1=12。

2×6=126×2=12。

3×4=124×3=12。

觀察，你發現了什么？

兩個數相乘，積相同的情況下，一個乘數變大，另一個乘數就會變小。（0除外）。

2、看圖填空。（從不同角度觀察方陣物體和圖形的個數。）。

根據圖意，你能寫出幾個乘法算式？說一說你的想法。

3、p23、1、3計算。

個性化設計。

請學生列式，個別生板演。

請學生說一說發現的數學信息。

請學生出題考大家，其他生答題。

請學生觀察算式，找出其中的共同點。

請學生自由回答。

回家路上的風景范文（18篇）篇十一

迢迢河漢間，星辰閃爍如同舊時歲月，漸淡漸遠。明月下高樓上，凝望那一叢火樹銀花的盛景。美景無爭，卻只因燈火走過星辰時的來路，才讓那最頂端的星辰變得更加有意義。但這也是后來，千年的歲月悄悄轉徙而過，青蔥年少時的我們已經長大了才明白的。

我們一直想做一個成功的人，想做一個有偉大成就的人，想做一個讓別人羨慕我們的人，認為成功的巔峰是最美麗的風景，但其實，我們都錯了。最美的風景不在終點，而在我們去時的路上。我們都為之努力過、奮斗過、拼搏過，這才是最美的風景。

靜靜地循著各自的軌跡，奔向自己所向往的地方，平淡地度過在柴米油鹽醬醋茶中的安然時光，或許，這就是最美的風景。當我們到達成功的巔峰時，回首那些曾經的精彩，那些曾經陪伴我們的人，他們必定會一直陪伴著我們，直到永遠。

奔向成功的巔峰是一場旅程，沿途會看到很多很多美麗的風景，遇見很多很多擁有新其觀點的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，那么最美的風景必定在其中。

放眼望去，我們已經初二了，我們不知不覺已經走了快一半的旅程了。我們是否讀出了我們曾經的瀟灑，我們曾經的坦蕩，我們曾經的向往和追求。其實，那些都是我們成功旅程上最美麗的風景。

路上有春的煙波畫船夏的朝云暮卷秋的云霞絢爛冬的銀裝素裹好好珍惜吧。

回家路上的風景范文（18篇）篇十二

1、熟記2、3、4、5的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算。

2、積極參與數學游戲，培養學生主動提出問題解決問題的能力。

3、提高學生應用口訣進行計算的技能和有條理說明自己想法的能力。

教學重、難點。

知道口訣的意義，并正確熟練應用口訣計算。

教學過程。

一、講故事展現信息。

同學們，今天老師要帶大家到動物學校去看一看（出示掛圖）。真巧，正好趕上小動物們放學。他們三個一群，兩個一伙，蹦蹦跳跳地往家走。

1.仔細看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？

2.自己在下面練習說一說。

3.同桌互相說一說。

4.指名說。

（通過三個層次的練說，便于學生全面掌握圖中信息，有利于學生自主提出問題。）。

二、利用信息提出問題。

1.根據這幅圖你能提出哪些數學問題？

2、小組合作寫出所提的問題看哪一小組提的問題最多，同時找一組學生到黑板上書寫所提問題。

同學們真聰明，提出了這么多的問題，那么你們會解答嗎？

三、運用信息解決問題。

1、小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。

（通過問題提出與解答，培養學生勤于動腦和合作交流的習慣，使不同層次的學生都得到發展。）。

2、以小組為單位，匯報學習過程。（說出解決了哪些問題，用什么方法解決的？）。

3、有沒有不會解決的問題，說一說。

（學生在匯報時，一方面要讓學生有條理的說明自己的想法，另一方面要讓學生注意傾聽別人的回答，取長補短。）。

4、同桌合作，你問我答。

（讓學生自己提出問題，解決問題，熟悉、鞏固、應用乘法口訣。讓學生積極地利用和改造已有的生活經驗，經歷數學的再創造，樹立自信，獲得成功。）。

四、聯系生活拓展應用。

1、基本應用。

讓學生獨立完成“練一練”中的1~3題。

（第2題組織學生交流時，讓學生講清自己的想法，鼓勵學生從不同角度觀察，列出算式。）。

2、拓展應用。

請同學們認真觀察教室，你能否提出一些數學問題？并請你喜歡的同學幫你解答問題。

（引導學生應用口訣解決現實中的簡單問題，培養學生的應用意識，也便于讓學生更好地理解乘法口訣，自覺地記憶口訣。）。

五、走出課堂感受數學的價值。

下課后，請同學們走出教室，到我們的教學樓內找一找、到操場上找一找；放學后，我們走出校園到大街上找一找、到商場中找一找……你一定會有許多欣喜地發現。

教學后記。

把教材內容與學生的實踐活動聯系起來，與學生身邊的生活實際結合起來，寓數學知識于學生喜聞樂見的實踐活動之中，使學生的思維由課堂進入社會的大空間，拓展認知面，讓學生能用數學思維方法去審視、去分析、去解決生活中的實際問題，從而理解他所學習的是“有價值的數學”

回家路上的風景范文（18篇）篇十三

在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。

初中三年像是一場馬拉松比賽，初三的我們像是一個個跑步者，做著最后的沖刺，為的能為這三年的時光交上最好的成績。

雖然初三年級是初中的沖刺階段，倘若你不注意路邊的風景，縱使你跑出了最好的成績，想必將來也會因為沒有享受這路邊的風景而感到遺憾。

不止是初中，人生亦如此。

如果，他注重過程，哪怕將來他沒有完成那個期望，在他老的時候他會發現，自己的一生沒有浪費，他還可以對著自己的孩子，朋友講著過去發生的事情，也許他沒有什么大的成就，更不會被世人所記住，但是他有著屬于自己的回憶。

所以，不論你是什么身份，什么年齡，什么地位，如果不想讓一生匆匆走過，在記憶中只剩下了某一個概念。如果想讓一生中充滿許多回憶，請不要太注重結局，要相信。

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回家路上的風景范文（18篇）篇十四

在古人筆硯墨香鋪就的路上，讀過多么神魂著迷的好書，領略過多少動人的風景。

你可否記得，在那個夢幻的王朝，有一位夢一樣的男子，他柔美的像水，卻也有八旗男子的剛強，他有如水的名字，卻有著不平凡的人生，他叫納蘭容若。

風景一：人生若只如初見。

你讀書累了會干什么？是表妹柔聲問道，他面對機靈調皮的表妹，卻是百般機靈愣是使不出，他只有憨憨回答：騎射。騎射累了呢？讀書。……看到表妹一臉不悅，他憨憨笑了，表妹與他青梅竹馬，文采氣質倒似更勝他一籌，但人生卻只如初見般美好，他也不會料到自己與她的分別。在他心中那一整年都是雨蒙蒙的，國喪加上表妹選上秀女入宮，使他萎靡不振，那年的他還不滿十五歲吧，滿腦子都是大膽與渴望，他買通了一個喇嘛，準備混入宮中，只為見一面令他魂牽夢繞的表妹，素來不信鬼神的他在那時也暗暗祈禱；神，我所求不多，一面即可。多年以后，他回想起來，才知道后怕，汗水濕透衣裳，但那時的小冬郎只是滿腔親情友愛唯獨沒有怕，多么動人心弦的一幅風景，我的手指輕撫著書頁，心中一片激蕩，容若與表妹在我的腦海中定格。

桌上還擺著盧氏切好的瓜果，但桌旁唯有他一人，伊人何在？曾記否？那時她明媚可人，嫵媚羞澀，那時的他風情萬種，豪邁不羈，午后明媚的陽光透過窗子照到桌前，她與他圖讀書作對，共飲清茶，被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。可今日，他卻失去了她，那個帶給他快樂與安慰的人。我默默讀著，腦海中猛然浮現出納蘭倚窗而立面對殘陽，心中一片凄傷，當時只道是尋常，失去了才知道珍惜，多么凄美的一幅風景。

踏過多少書香，走過多少迷人的地方，偶爾駐足觀賞，領略多么動人的風景，風景，在路上。

回家路上的風景范文（18篇）篇十五

我走在清晨的路上，陽光肆意溫暖，照暖了一江清水，催醒了枝頭麻雀。麻雀清晨的吟唱被微風拍下又隨意自在地揚起。早晨，好清爽。

一只腳邁進圖書館的大門，撲面而來的寧靜氣氛夾雜著書香彌漫在這間屋子。與門外的吆喝叫賣聲隔絕開，仿佛置身與一個截然不同的安靜世界。明亮柔和的燈光，干凈整齊的桌椅，和許多擺放整齊的書刊雜志。我選了一處光線較為充足的地方，放下肩上的書包，抬頭一瞥，似是瞧見了一幅畫。

一位頭發花白年過半百的老人，用它布滿皺紋的雙手翻動著報紙。可能年紀大了，眼睛不好使，時不時用手推一下鼻梁上的黑框眼鏡。讀到感興趣的地方，便用手指著逐字逐句地看。他神情很認真，目不轉睛地盯著報紙。看完后便又小心地放回去，再從架子上拿下另一份報紙，用手掌輕輕撫開，細細地讀。他的目光，不曾望向別處。

樓梯間傳來的談話聲將我的目光移至門口，進來的是三五個年輕人，原本的安靜也就此被打破，仿佛是一塊透明的玻璃被打碎后殘缺的碎片與地面碰撞，發出刺耳的聲響。當我再望向老人，他依舊如之前那般寧靜，就好像那聲玻璃發出的脆響并沒有驚擾到他。我或許不能理解老人對于報紙的執念，但在我眼里，那種執念也的確是一道風景。那群吵鬧的年輕人許是被這景色吸引，也逐漸安靜了下來。

又過了好一會兒，老人起身再次將報紙放回遠處，這次，他是準備離開了。將椅子輕輕地抬起，放進去，再又輕輕地放下。生怕驚動了其他讀書、學習的人。老人走后，那張桌子上什么也沒有留下，察覺不出有人剛來過的痕跡。桌面依舊干凈，他什么也沒有留下，卻留下了一陣芬芬，讓我們欣賞。老人斑駁的頭發里，藏著歲月的饋贈，和飽經風霜的淡泊，智慧。從老人的一舉一動中，都可以感受到時間的沉淀所帶給他的溫文爾雅。這何嘗不是一抹別樣的風景，因為它也曾帶給我壯麗河山所傳遞給我的震撼。

歲月無聲，真正的風景卻往往是那些躲在愜意瀟灑背后的時光。多少次旅途的跋涉，其實只是為了一場絢爛卻又寂寞的結局，但我們未曾發覺最美的風景一直在路上。

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回家路上的風景范文（18篇）篇十六

一個風和日麗，桂花飄香的金秋，我和奶奶在仙下河邊散步。

一眼望去，河里的水在柔和的陽光的照耀下泛著金光。仁和橋上行走著的人們穿著五顏六色的衣服，給它增添了幾分色彩，就像一道靚麗的彩虹橫跨仙下河，倒映在水面，美麗極了！

橋邊的大樹昂首挺立，一陣秋風吹來，它們就像聽到鬧鐘聲的孩子似的，揉揉惺忪的眼睛，搖搖腦袋提神，發出“沙沙”的聲音，還搖幾片“頭屑”下來，肯定是幾天沒洗頭了。

我們穿過馬路，再往前走了幾步，低頭看堤壩上的草，還是綠的！大塊小塊的綠隨意地鋪著一定是想在臨終前把自己大半年來貯蓄的綠全拿出來吧。

里面還參雜著一些粉紅色的不知名的小花，想眼睛，像星星，還眨呀眨的'。整個兒看上去，就像一張紅白相間的大臉譜，在棕黑色的背景前說唱著什么。

再把視線抬高一點。陽光透過密密層層的樹葉，在地上灑下斑斑點點的金色光輝。難不成是隔壁老王的小貓跑到三a畫室去蹦到金色顏料盒里，然后到這里跟小李家的旺財打起架來了？算了，暫且不管他們。

路上偶爾會看見幾棵桂花樹，走到它跟前它就會以迷人的清香來招待你。

我們走下臺階，近看仙下河。河水清澈見底，不是被清風刮起一層漣漪，就是被魚兒鼓出幾圈圓環。

瞧！兩只小鳥在這飛了一圈，又飛到樹上大叫一聲。他們一定是在說：“哦，這兒的環境真好！我們就在這里住下了！”

回家時，我仔細想了一回兒：生活中處處都有美，只要你有一雙會發現美的眼睛。如果你同樣走在這條林蔭小道上，只是為了匆匆趕去上學，可能就欣賞不到這些美景，也不會有這樣一種心曠神怡的感覺。

它等著我們呢！

回家路上的風景范文（18篇）篇十七

教學目標：

1、進一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；

教學重點：引導學生主動提出問題，解決問題。

教學難點：提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問題。

教學準備：掛圖乘法口訣卡片。

教學過程：

一、情景創設。

談話：同學們動物學校開學了，學習一天后大家高高興興地回家，你們看，他們在回家路上多高興！

板書課題。

二、問題探究。

談話：根據圖上景物提出問題。

板書：船上有幾只小動物？

4×4=16（只）。

……。

三、體驗感悟。

1.組織學生匯報，根據學生回答板書：

2.你有好的辦法記住這些算式和得數嗎？

3.引導學生整理口訣。

4.組織學生多種形式背誦口訣。

四、實踐應用。

“練一練”

完成練習1、2、3。

五、小結。

這節課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？

六、布置作業。

一課一練第8頁。

板書設計。

船上有幾只小動物？4×4=16（只）。

河里有多少條魚？3×4=12（只）。

一共有多少只小鳥？5×3=15（只）。

草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。

岸上一共有多少只小動物？3×3=9（只）。

……。

教學目標：

1、進一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；

教學重點：引導學生主動提出問題，解決問題。

教學難點：提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問題。

教學準備：掛圖乘法口訣卡片。

教學過程：

一、情景創設。

談話：同學們動物學校開學了，學習一天后大家高高興興地回家，你們看，他們在回家路上多高興！

板書課題。

二、問題探究。

談話：根據圖上景物提出問題。

板書：船上有幾只小動物？

4×4=16（只）。

……。

三、體驗感悟。

1.組織學生匯報，根據學生回答板書：

2.你有好的辦法記住這些算式和得數嗎？

3.引導學生整理口訣。

4.組織學生多種形式背誦口訣。

四、實踐應用。

“練一練”

完成練習1、2、3。

五、小結。

這節課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？

六、布置作業。

一課一練第8頁。

板書設計。

船上有幾只小動物？4×4=16（只）。

河里有多少條魚？3×4=12（只）。

一共有多少只小鳥？5×3=15（只）。

草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。

岸上一共有多少只小動物？3×3=9（只）。

……。

回家路上的風景范文（18篇）篇十八

父母從小把我當男孩子養。

每天早晨、背著書包、騎著車子、再放忙的馬路上。兩旁的行道樹筆直而美麗。

從初一到現在。每天早上走的時候。都會看到。一個橙色的身影。不論風吹雨打。不論嚴寒酷日。她們的身影總是映入眼簾。她們在盡職盡責的為我生活的這個城市做出一點奉獻。

每天早上。起得比我早的是晨練人，拿著播放機。放著有動力的音樂。隨著音樂蹦蹦跳跳。牽著狗四處溜達的遛狗人。出門給兒女買飯的父母。我總是能看到他們的身影。

風景很美。為了打發去學校的這段時間。我數著我蹬車子一共蹬了多少下。并且以此為樂。

不論是在什么時候。不論我起得有多早。不論是天寒地凍的時候。還是酷日當天的時候。不變的是。每天早上鍛煉身體的晨練人。有愛心的遛狗人。非常愛子女的父母。還有無論春夏秋冬一直筆直筆直的行道樹。總是會出現。總是會在我的視線里。

就算是再怎么孤獨。再怎么無助。看到這些人。這些物。總是會有一陣漣漪蕩漾在我的心頭。

我的一路并不孤單。路上的風景很美麗。