活動方案的制定需要考慮活動的時間、地點、人員、預算等因素。活動方案的參考范文，幫助你寫出一份具有創造性和實用性的活動方案。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇一

二、活動目標。

圍繞大學生的情感問題，通過開展形式多樣的心理健康教育活動，豐富學生對愛的.認識和理解，促進學生對愛與成長的理性思考，引導學生正確處理情感與學業、情感與自我成長的關系。

三、活動時間。

5月12日――6月10日。

四、活動內容以及時間安排。

時間：5月12日――5月30日。

內容：具體見通知。

2、心理健康主題班會。

時間：5月12日――5月30日。

主題：認識愛理解愛學會愛。

組織：學院心理輔導員、班級心理委員。

3、心理成長征文。

時間：5月15日――6月10日。

主題：認識愛理解愛學會愛。

4、心理沙龍――大學生與愛情。

時間：5月12日――5月30日。

5、“兩性成長”團體心理輔導。

時間：4月10日――6月5日。

6、《美麗心靈》――大學生戀愛心理。

時間：5月20日――5月26日。

組織：長沙理工大學大學生心理健康學習研究會調研部。

五、活動要求。

1、各學院要發揮“525大學生心理健康月”在學生心理健康教育中的作用，以此為契機，結合學院實際，精心策劃，認真開展心理健康教育和知識宣傳系列活動，并將活動方案（5月12日）與有關活動總結（6月30日）報學生工作部（處）學生心理健康教育中心。

2、各學院要充分發揮班級心理委員的作用，充分調動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性，努力營造和諧、健康、向上的校園心理文化氛圍。

3、宣傳橫幅參照內容以及掛放地點安排見下表，請各學院按要求于5月24日完成。

單位參照內容。

學生工作部預祝湖南省普通高等學校第二屆暨長沙理工大學第六屆“525―大學生心理健康月”心理健康主題教育取得圓滿成功（金盆嶺校區五號教學樓）。

預祝湖南省普通高等學校第二屆暨長沙理工大學第六屆“525―大學生心理健康月”心理健康主題教育取得圓滿成功（云塘校區綜合教學樓前門）。

文法學院了解自我正視自我欣賞自我完善自我（云塘校區行健軒1棟）。

外國語學院放飛心理之翼，塑造理想自我（云塘校區行健軒2棟）。

走近愛，認識愛，學會愛（云塘校區弘毅軒2棟）。

經濟與管理學院構建和諧校園，讓心靈充滿陽光（文科樓）。

數學與計算科學學院樹立正確的戀愛觀合理享受大學生活（云塘校區甘飴園）。

電氣與信息工程學院關注心理健康互幫互助共同成長（工科1號樓）。

樹立正確的戀愛觀合理享受大學生活（云塘校區弘毅軒3棟）。

交通運輸工程學院快樂融于集體，進步源于自信（工科2號樓）。

了解自我正視自我欣賞自我完善自我（云塘校區甘飴園）。

土木與建筑學院多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（云塘校區行健軒4棟）。

快樂的自我、心靈的歸宿（云塘校區汀香園）。

汽車與機械工程學院快樂融于集體，進步源于自信（云塘校區綜合教學樓后門）。

能源與動力工程學院自尊、自信、自立、自愛（云塘校區弘毅軒4棟）。

計算機與通信工程學院與心靈相約，心理健康伴你同行（理科樓）。

關注心理健康互幫互助共同成長（云塘校區綜合實驗樓）。

物理與電子科學學院與心靈相約，心理健康伴你同行（云塘校區汀香園）。

化學與生物工程學院關注心理健康互幫互助共同成長（云塘校區工科3號樓）。

了解自我正視自我欣賞自我完善自我（金盆嶺校區東苑學生宿舍區）。

樹立正確的戀愛觀合理享受大學生活（金盆嶺校區西苑學生宿舍區）。

走近愛，認識愛，學會愛（金盆嶺校區東苑學生食堂）。

（橫幅為綠底白字）。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇二

：我成長我快樂。

：全體學生。

1、內容健康，積極向上，真情實感，不得抄襲（抄襲者按零分計）。

2、字數在800——1000左右（詩歌除外）。

3、作品寫在稿紙上，在封皮上注明所在學院、班級、姓名、聯系電話，由各學院心理輔導站站長收齊后于5月15日12：00前統一交至大學生心理健康教育中心（護理學院2219室），電子版發送至xx，聯系人：xx（大學生心理協會會長）。

本次活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，擇期頒發榮譽證書和獎品，獲獎作品將上傳至心理健康教育中心網站和在《xx工學院》刊登。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇三

我院公共教學部聯合團委、各系部，開展第五屆心理健康月系列活動。活動圍繞“健康從心開始，生命因你綻放”的主題，引導和幫助大學生能夠重視心理健康，關注自我和他人的溝通，以積極的心態應對大學生活，圓滿完成學業。

主要活動內容如下：

活動內容：舉行簽名活動并懸掛橫幅與張貼海報，分發宣傳簡報。

活動參與對象：全校師生。

活動時間：x月x日。

活動地點：食堂對面。

負責人：

2、“擁抱”——母親節活動。

活動內容：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，兩名成員分別穿著本院吉祥物水寶的卡通服裝，給路過的學生送去“愛的抱抱”。同時，向他們詢問是否記得自己母親的生日。然后讓學生用便利貼寫下對母親想說的話或者對母親的祝福，并貼在活動板報上。最后讓學生用打電話或者發短信的方式給母親送上溫暖的祝福。前100名發放精美獎品一份。

活動參與對象：全校師生。

活動時間：x月x日。

活動地點：食堂門口。

負責人：

3、經典心理影片展播。

活動內容：影視是大眾傳媒中感染力最強的一種方式，既能娛樂身心，又使人深思。它不是單純的面對面的心理咨詢，而是通過一個個鮮活的心理故事，真實演繹不同的心理問題。觀影完成后互相分享心得，并在觀眾中隨機抽取30名發放精美獎品一份。

活動參與對象：全校學生（每班發放3張電影票，憑電影票入場。）。

活動時間：電影展播一：《心理罪之城市之光》。

時間：x月x日晚上7：00。

電影展播二：《小王子》。

時間：x月x日晚上7：00。

活動地點：學術報告廳。

負責人：

4、心理健康知識競賽。

活動參與對象：全校學生（除畢業班外，每班至少派一人參賽）。

活動時間：初賽：x月x日晚上7：00。

決賽：x月x日晚上7：00。

活動地點：學術報告廳。

負責人：

獎項設置：一等獎：1名。

二等獎：2名。

三等獎：3名。

優秀獎：4名。

參與獎：10名。

參與的同學請加入qq群：xx，以便我們及時的傳達信息。

5、戶外心理素質拓展。

活動目的：深入了解自身，面臨某一外界刺激時的心理反應與后果，進而學會控制、實現超越自我。

活動內容：組織好學生們，拉近學生之間的距離。此次活動要在一個歡樂，愉快，輕松的環境下進行，通過本次活動使學生在周圍全都是陌生人的情況下盡可能認識更多的人，記住他們的名字，并對他們有一個初步的認知與了解。為接下來的活動打下一個良好的人際基礎。

活動參與對象：全校學生（除畢業班外，每班限制2-3人參賽）。

活動時間：x月x日下午3：30。

活動地點：校內。

活動所需材料：15mm×30mm小木塊120個，呼啦圈12個.

負責人：

6、積極心理學專題講座。

活動目的：使同學們初步了解心理健康的基本知識；在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾；增強同學們對心理健康問題的重視；提高同學們的自我關注意識。

活動內容：由老師做一場講座，與同學們一起分析大學生心理經常出現的普遍性問題，引導、教育同學們通過正確的方法調節心理狀態，在壓力方面保持一個良好的心態，以樂觀向上的態度去面對生活、學習和工作。

活動參與對象：全校師生（除畢業班外，每班限制2-3人）。

活動時間：x月x日晚上7：00。

活動地點：學術報告廳。

負責人：

活動目的：對本次活動進行總結，并對成績優異的學生頒獎。

活動內容：主辦方將邀請校領導、系部領導為心理健康月各項活動中成績優異的學生頒獎并贈言。還將邀請學生代表進行交流發言。主辦方代表總結心理健康月的得與失。

活動時間：x月上旬。

活動地點：學術報告廳。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇四

為進一步推進我校心理健康教育與輔導工作，提高大學生心理健康水平，經研究，決定在全校范圍內開展第十二屆“·2”大學生心理健康月系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：

20xx年4月1日——20xx年月0日。

二、活動主題：

心健康，心飛揚。

三、活動方案：

活動一：“愛自己，愛生活”心理美征集活動。

活動時間：月0日至月2日。

活動地點：xx大學xx校區。

活動簡介：通過征的形式為了進一步宣傳心理健康教育理念，激發同學們以健康的心態對待自己的大學生活，希望通過這次活動營造關愛自我、積極向上的校園化氛圍，豐富同學們的`余化生活，提升心理素質。

活動二：“心語交流，筑夢同行”朋輩咨詢技巧交流會。

活動時間：20xx年4月21日14:00—xx:0。

活動地點：經濟與管理學院院辦咖啡廳。

承辦單位：經濟與管理學院。

活動簡介：邀請省內xx大學、福建師范大學、福建中醫藥大學三校優秀朋輩咨詢員到福大進行心理咨詢技巧交流會。更好地推動大學生心理健康教育的發展，促進大學生朋輩咨詢員的交流與學習，提升朋輩心理輔導工作質量。

活動三：心靈講壇第6講“愛的成長”

活動地點：人社會科學學院藝術實踐基地。

承辦單位：人社會科學學院。

活動簡介：邀請南京大學社會學院心理學系博士生導師桑志芹教授與大學生談戀愛心理——愛情是人間最美的故事，愛是一種能力，是從嬰兒期到青年期成長過程中的模仿與學習。讓我們走進戀愛大堂學習親密關系中愛的成長。

活動四：心靈碰撞，聯系你我——戶外心理知識競賽。

活動時間：初賽4月22日（星期五）19：00—20：0。

決賽4月24日（星期日）14：00—xx：0。

活動地點：xx校區科教學樓，風雨操場。

承辦單位：人社會科學學院。

活動簡介：通過體驗真人棋盤益智游戲，結合心理知識問答的方式，將益智游戲真人化，在娛樂當中放松在合作當中感悟，聯系人與人之間的情感。在活動中普及對大學生有幫助的心理健康知識，解決生活中可能遇到的問題，使大學生認識到自己的潛在能力并更好地生活。

活動五：挖掘自身無限潛能——記憶大賽。

活動時間：月8日（星期日）。

活動地點：xx校區科教學樓。

承辦單位：人社會科學學院。

活動簡介：本活動通過多種形式，將記憶作為活動主線，讓同學們在活動中提升人際交往能力和團隊合作能力。

活動時間：月22日（星期日）10：00-1:00。

活動地點：xx校區學生生活一區廣場。

承辦單位：人社會科學學院。

活動簡介：邀請人學院應用心理學系專業教師和心理健康教育與輔導中心專兼職心理咨詢師，為全校學生進行現場心理測量與心理咨詢，引導廣大學生關注心理健康，及時調適成長過程中遇到的問題。

活動七：第八屆校園心理情景劇大賽。

活動時間：初賽月日（星期四）8：00—11：0。

14：00—17：0。

決賽月2日（星期三）19：00—21：00。

活動地點：xx校區圖書館博學廳。

承辦單位：經濟與管理學院。

活動簡介：為我校大學生建立一個平臺，將生活、學習和情感中出現的問題，通過舞臺劇的形式展現，促進大學生對生活的反思，學會心理調適，塑造陽光心態。

四、活動要求：

1各學院要高度重視大學生心理健康教育與輔導工作，著力提高大學生心理健康水平，充分發揮“·2大學生心理健康月”作用，并以此為契機，結合本院實際，精心策劃，認真組織。

2充分調動學生干部的作用，著力提升廣大學生參與活動的積極性，共同營造和諧、健康、向上的校園環境和氛圍。

學生工作部（處）。

20xx年4月1日。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇五

活動宗旨：

根據--學生心理健康教育發展中心關于組織“--學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

活動目的：

以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長。

活動時間：

1、宣傳與發動(-月-日~-日)。

2、實施活動(-月)。

3、優秀心理健康主題班會評選(-月下旬)。

4、優秀心理情景劇作品參加評選(-月~-月中旬前)。

活動內容：

(1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;。

(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;。

2、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團成員，其他部分學生。

活動形式：

首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據現成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

(一)活動目的。

為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20--年-月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優秀心理健康教育主題班會評選”活動。

(二)活動對象。

全體在校學生和教師。

(三)活動時間。

20--年-月。

(四)活動安排。

日期：20--年-月-—-月-日

b活動方案于-月-日之前電子稿發給政教處。

c屆時評選出優秀主題班會方案設計。

時間：20--年-月-日—-月-日。

(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。

(2)-月-日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會ppt、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀主題班會。

(3)安排教師進班級觀摩聽課。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇六

為進一步推動我校大學生心理健康教育工作，促進大學生健康成長，經研究決定，舉辦“3?20咱愛您”心理健康教育周系列活動，旨在呼吁我校大學生關注自我心理健康，增強心理保健意識，塑造學生積極、健康、樂觀的陽光心態，具體活動安排如下。

3至5月份是大學生心理危機的高發期。由于季節交替，氣候轉暖，天氣多變，人體生理代謝進入旺盛期，內分泌活動變化增強，處在青春期的大學生容易產生情緒波動，尤其是敏感、多疑、有焦慮特質的.學生可能心生抑郁，甚至產生輕生念頭。“3?20咱愛您”心理健康教育周活動旨在營造和諧的校園氛圍，增強大學生心理保健的意識，提高大學生的心理健康水平，陪伴處在心理危機中的大學生順利度過季節性、階段性心理難關。

關愛你我,陽光同行。

20xx年3月12日―3月31日。

1、南京工程學院首屆“情動之美?溫暖瞬間”心理攝影比賽。

各班級需動員組織學生積極參與，攝影作品需展現我校大學生的友情、親情、愛情、師生情、同學情或對生命的熱愛之情等內容，并附簡短文字說明。請將同一個作品的電子版照片（非壓縮、非ps處理、常見格式）及作品申報表（見附件）放于一個文件夾中，文件夾名為姓名學號，所有參賽作品統一于3月21日前統一發給心理協會蔣沅峰，qq郵箱：xx此次參賽作品數量不限，將評出若干獎項。

2、“發現三月之美”探春尋花活動。

各班級需動員組織學生積極參與，以班級形式參與親近自然，活在當下，感悟生命為主題的心理健康活動，發現三月之美。并尋找校園中各處花卉，3月28日下午2點可憑校內花卉照片及花卉出現地點照片至北區廣場兌換小禮品。

時間：20xx年3月28日（周三）下午2點―5點。

地點：北區廣場。

活動內容：心愿樹、愛的擁抱、煩惱不見了等心理小活動。

講座內容：大學生常見心理問題及其表現。

時間：3月中旬。

地點：另行通知。

活動對象：物業管理人員、全校師生。

歡迎感興趣的師生積極參與。

1、各班級要充分認識“3?20咱愛您”心理健康教育周系列活動的重要意義，加強對活動的領導與指導；加強宣傳，積極引導廣大學生踴躍參與到活動中來，及時對開展的活動進行報道，注意時效性。

2、結合實際，按照學校對“3?20咱愛您”心理健康教育周系列活動總體要求，認真做好組織工作，總結活動經驗，形成長效機制，努力推動心理文化的建設與發展。

3、學工處大學生心理健康教育指導中心將在本屆“3?20咱愛您”心理健康教育周活動過程中對各學院（中心）的組織、實施和學生活動情況進行綜合考察。

請各班級在本屆“3?20咱愛您”心理健康教育周系列活動結束后認真做好總結工作，總結資料紙質版（包括文字、圖片、流程、新聞報道等）在3月30日之前送至學生會辦公室設南205，電子版發送至心理協會蔣沅峰，qq郵箱：xx學院將進行統一評比。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇七

全校各單位：

為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于印發普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》的通知、《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關于開展第二批普通高等學校心理健康教育試點單位創建工作的通知》（教思政〔20xx〕x號）精神，結合我校工作實際，經研究，決定開展20xx年“5.25全國大學生心理健康日”系列活動。現將有關事項通知如下：

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的心理健康水平、優化心理品質為目標，培養高素質人才，促進學生健康成長。

通過開展“5.25全國大學生心理健康日”系列活動，達到宣傳和普及心理健康知識，構建和諧校園、和諧心靈的目的`，為大學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，以積極的心態面對學習、生活中的困難和壓力，預防心理問題的產生。

：見附件

（一）加強領導，精心組織。本次活動由大學生心理健康教育中心主辦，大學生心理協會承辦，各學院心理輔導站協辦。積極發動全校學生廣泛參與，力爭豐富多彩。

（二）加強宣傳，營造氛圍。活動充分要利用各種宣傳媒體，如qq群、微博、貼吧等廣泛宣傳心理健康知識；各學院心理輔導站要充分發揮心理輔導站成員、班級心理委員的骨干作用，結合本學院實際開展富有特色的心理健康教育活動，積極營造良好的心理健康教育氛圍。

（三）突出主題，務求實效。各學院要緊緊圍繞各項活動主題，教育和引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力。

（四）認真總結，不斷提高。活動過程中要注意收集、保存相關資料，活動結束后各學院要形成活動總結，請于5月26日前以電子文檔的形式發至郵箱。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇八

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11.2心理健康教育活動周”將于20xx年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結合的.方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動開展安排如下：

關注健康放飛心靈。

11月21日-12月9日。

1、活動形式不限。

2、內容積極向上，旨在增加學生的心理健康意識，進行更加深入的心理健康知識宣教。

3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動，包括“11?2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰自我假面舞會、心理沙龍、素質拓展游園會等活動。

4、各院系根據自己的院系實際和特色，組織開展相應的心理活動，營造院系心理健康活動氛圍。

1、按照院系實際活動，咨詢中心給予院系活動經費支持。

2、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。

1、活動增強覆蓋面，從學生的心理需求出發，以求達到更好地活動效果。

2、各院系在活動結束后，需提交活動總結或報告至心理咨詢中心，以備存檔。

3、如需要專業支持或在具體工作中有疑問，可聯系心理咨詢中心（辦公室電：）。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇九

中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質，培養樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。

根據x學生心理健康教育發展中心關于組織“xx學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演；倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

陽光路上，相伴成長。

1、宣傳與發動（x月x日~x日）。

2、實施活動（x月）。

4、優秀心理情景劇作品參加評選（x月~x月中旬前）。

（1）心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；

（2）黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報；

2、心理情境劇排演：

心理社團成員，其他部分學生。

首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可根據現成的劇本進行修改），進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

（一）活動目的。

為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20_年x月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優秀心理健康教育主題班會評選”活動。

（二）活動對象。

全體在校學生和教師。

（三）活動時間。

20xx年x月。

（四）活動安排。

日期：20xx年x月x—x月x日

a、以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

b、活動方案于x月x日之前電子稿發給政教處。

c、屆時評選出優秀主題班會方案設計。

時間：20xx年x月x日—x月x日。

（1）各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。

（2）x月x日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會ppt、活動照片（電子版）等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀主題班會。

（3）安排教師進班級觀摩聽課。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”。“5.25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質。心旅協會擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5.25心理健康教育宣傳月”活動。

一、活動宗旨：在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。

二、活動主題：我愛我心——心比天空。

三、活動口號：悅納自我，包容他人。

四、活動時間：5月25日——5月30日。

五、活動資料：

（一）、美文征集大賽。

1、活動目的：

為了加強同學們對心理健康知識的了解，增強同學們的自我保護意識，進一步擴展大學生的心理素質，正確認識自我，熱愛生活，豐富學校文化，建設和諧學校。

2、活動時間：

3、活動形式：

相關作品于5月14日由秘書部成員收集。

由心理健康咨詢中心指導教師及心旅協會委員評選出征文的一等獎、二等獎、三等獎各一名。

5月28日頒發獎品。

4、活動具體資料：

征集關于心理的美文，評選出優秀作品。

5、活動流程：

4月進行活動宣傳、作品收集、評選。

5月28號頒獎。

6、活動預算：

宣傳用品：40元。

獎品：60元（設三個獎項）。

合計100元。

1、活動目的：

為加強同學們對心理健康知識的了解，增強同學們的自我防護意識，進一步擴展大學生心理健康素質，豐富學校文化。

2、活動時間及地點：

5月23號-5月31號，二教中心大廳。

3、組織部門：

心旅協會。

4、活動形式：

本次知識展把第一階段獲獎的征文及有關的一些心理健康知識展覽出來，有助于同學們瀏覽、學習。

5、活動流程：(略)。

布置會場：5月23日至24日布置展覽常。

收拾場地：5月31日收拾會場，回收知識展報、歸還器材。

6、經費預算：

知識展板10x30=300元。

展廳布置200元。

共元500元。

（三）、心理健康知識競賽。

1、活動目的：

讓廣大大學生掌握更多心里健康知識，懂得心理健康、重視心理健康。

2、活動主題：

我愛我心。

3、活動口號：

掌握心理健康知識、讓你我歡樂成長。

4、活動時間：

5、活動地點：

一教四樓報告廳。

6、活動形式：

由學院每個系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風險題。以記分形式進行，最終分數多者勝出。選出一等獎、二等獎、三等獎各一組。

7、資金預算。

1、活動布置：300元。

2、活動資料準備150元。

2、活動宣傳：50元（海報15x2=30、傳單20）。

3、活動獎品：500元。

共合計：1000元。

六、經費預算總合計：1600元。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十一

各院系：

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于2016年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動開展安排如下：

一、活動名稱。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十二

"5.25"取其諧音"我愛我"，"5.25北京大學生心理健康節"是由北京師范大學心理系團總支、學生會的同學們發起，于xx年5月22日正式確立，如今已經發展為"全國大學生心理健康日"，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

廈門興才職業技術學院心理咨詢中心。

廈門興才職業技術學院大學生心理健康協會。

"我愛我——給心理一片晴空"。

（1）活動概述：

隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為廈門興才職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在"5.25"期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：

時間：5月23日——5月27日。

地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等。

（3）活動內容：

1、啟動儀式暨"關愛健康，呵護心靈，從我做起"的倡議簽名活動時間：5月20日。

地點：環島路。

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報告人，我院學生心理顧問。

時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30。

主題：第二場5月24日（星期四）。

3、心理影片展。

《阿甘正傳》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室。

《沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室。

4、"陽光心靈、美好生活"心理健康知識宣傳板報評比：

時間：5月21日—5月24日。

參加對象：05、06所有班級。

評比時間：5月25日。

獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺。

5、心理測量。

活動方式：利用學院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。

內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面。

活動時間：5月16日報名，5月24日測試。

活動地點：學院機房。

6、"心情故事"大學生征文比賽。

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出"最感人故事"、"最佳風采故事"等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

征文時間：5月16日——5月25日。

評選時間：5月26日。

獎項設置："最佳感人故事"一篇、"最佳風采故事"一篇、"最佳風采故事"一篇。

7、大學生心理沙龍。

活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日。

活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心。

（附件二）。

（附件三）。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十三

一、活動目的：

二、活動主題：

展現自我風彩，盡現積極人生。

三、活動時間：5月25日。

四、活動地點：荷花食堂門口。

五、活動主辦單位：長沙師范學院心理咨詢中心。

六、活動安排：

活動2：《我們去哪兒》活動中游戲：我們將賽點設在長沙師范學院內，固定幾個賽點(起點)——食堂二樓——體育館一樓(打印室)——一教217——藝術館琴房——圖書館一樓大廳——(終點)起終點為活動地點，要去尋找找下一個賽點才能獲得下一個點名稱，完成全關的同學將會收到由心理咨詢中心送出的禮品一份。積極參加者有禮哦!

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十四

1、通過心理輔導活動，讓學生初步了解心理學的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學生更好的.心態投入到學習中。

2、通過與學生交流消除心理障礙，消除學習中的緊張和焦慮。

3、增強學生“我自信，我成功”。

4、掌握健康心理對學習的重要性，養成好的學習習慣。

消除不良心理，創設良好心境，增強自信心

消除學生不健康心理。

1、音樂

2、幻燈片（演講稿）

一、導入。

用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題。

二、提問“什么是心理健康？”（課件展示內容）

根據例子討論。

三、心理健康表現，（課件展示內容）

教師適當舉例闡述。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎？”

五、怎樣克服不良心理？（課件展示內容）

課后分小組討論。把結果交到我辦公室。

六、五分鐘放松練習（課件展示內容）。

七、小結。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十五

為進一步加強我校學生心理健康教育工作，提升學生心理健康素質，學生處將在全校開展xx大學第十二屆“5·25大學生心理健康活動月”活動。現就有關事項通知如下：

一、活動時間。

20xx年5月2日——5月25日。

二、活動主題。

擁抱新生活，擁抱“心”追求。

三、活動安排。

（一）校級活動安排。

1、此次活動由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1，請各位同學踴躍參加。

2、開展第四屆優秀心理委員評選活動。

（1）積極樂觀，有責任感，工作態度認真。

（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。

（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。

（4）能及時發現存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。

本次優秀心理委員全校共評選61名，我院推薦名額數為2人，請各位心理委員積極參評。

（二）院級活動安排。

1、請各個班級在5月2日至5月25日之間開展至少一項心理健康教育活動，活動主題要求緊扣活動主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學更好地找到生活的目標和意義，同時保留活動期間的照片、新聞稿件等活動材料。活動形式可以從以下建議中選擇，也可結合各個班級的具體情況，開展特色工作。

（1）心理主題班會。

（2）心理知識宣傳櫥窗。

（4）心理健康主題征文或演講。

（6）班級心理素質拓展。

（7）心理劇創作或排演。

（9）主題心理沙龍。

（10）心理學書籍品讀會。

2、鼓勵兩個或多個班級聯合組織“5.25大學生心理健康節”，實現資源的共享和效應的疊加，聯合報送活動方案。

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十六

經過影片引導同學關注自我與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

學生工作處心理咨詢中心

院心理健康部

機電系心理健康部、電氣系心理健康部

經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

露天電影，心理咨詢中心負責供給影片和宣傳資料、播放設備

第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

各系組織觀看

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球場―軌道系心理健康部負責

(東、南院各設置一個場地)

心理健康系列活動方案（匯總17篇）篇十七

為深入貫徹國家和xx市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，進一步落實《xx市學校德育“十二五”規劃》（xx教委德〔20xx〕59號）要求，切實加強和推進學校心理健康教育工作，組織開展“20xx年度xx學校心理健康教育活動月”（以下簡稱“活動月”），計劃以“以表達性藝術輔導”為主要載體，提升學生群體的心理健康水平，推動學校心理健康教育的發展。

創意表達 放飛心靈

以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，通過圍繞主題廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，提升學生對自身、對他人心理健康的覺察與關注，促進中小學心理健康教育的系統銜接和共同發展。

20xx年5月1日——5月31日

1、各班級要認真動員，精心組織，積極參加本次活動月的活動，并推選優秀節目或作品參加各項賽事，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力，促進學生心理健康發展。

2、各班級在活動月期間要認真做好推進工作，注意時間節點，保證各項活動的順利進行。

3、所有參賽作品、節目要求內容健康向上，能夠創意表達，放飛心靈。

4、根據參賽人數比例，各項比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干，原則上所有參賽作品均可獲等第獎，20%為一等獎，30%為二等獎，50%為三等獎。

5、據心理健康活動月項目得分情況，評選出團體一二三等獎比較合理，

聲樂項目

1）大合唱：以班級為單位選唱一首兒童歌曲，人數不少于班級80%，服裝統一，隊形合理，動作整齊，伴奏方式自選。

2）卡拉ok演唱（三—五年級）：每班上報一個比賽節目，人數1--5人，演出時間不超過5分鐘，伴奏方式、演唱形式自選，表演大方得體，具有感染力。

5）“猴年畫猴”快速簡筆畫比賽（一、二年級）：事前下發各種簡筆圖形，學生自行練習，班級選拔3人參與校級比賽。在規定時間內默畫出“猴”的簡筆圖形，以又多又快又好為評價標準。

6）超輕彩泥藝術掛件（三~五年級）：學生參加比賽之前設想或設計好掛件的構思和制作稿，到現場參賽時再根據老師的比賽要求進行創意設計，限時一小時，現場完成。統一提供超輕彩泥、彩繩、彩紙、雙面膠、剪刀，其它材料自備，每班限報3名參賽。

攝影、書簽及小報制作

7）單張照：主題突出，畫面清晰，不得進行電腦制作。上交電子作品（文件名為班級+姓名+作品名稱），每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

8）書簽（三年級）：根據主題，選擇心理健康相關內容，創意制作書簽，每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

9）心理小報（四、五年級）：根據主題，選擇心理健康相關內容，創意制作，上交紙質版或電子版均可。每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

10）心理健康知識展板制作，并在校園內展示。

第一階段 5月初 啟動儀式

第二階段 5月上旬 以班級為單位進行初賽，推選決賽名單

第三階段 5月中下旬 各專場決賽、心理展板展示

第四階段 6月初 總結表彰、匯報演出（藝術節為主）