教學工作計劃是教師對于教學內容、教學目標、教學方法以及評價方式等進行系統安排和組織的重要文件。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇一

“珍愛生命，遠離香煙”

背景：(由老師介紹)10分鐘。

吸煙有害健康，根據有關資料顯示，中國每年有七十五萬人死于吸煙導致的疾病。目前我國有3.5億煙民，其中青少年煙民達5000萬。有關專家表示，我國目前存在吸煙低齡化的傾向。調查顯示，當下我國開始吸煙的平均年齡為19.7歲?，F今中國已有很多地方發起了全民戒煙運動，尤其在青少年群體中廣泛進行宣傳，提高青少年的控煙意識，拒絕或謝絕吸煙。

目的：

通過收集、整理的文字、圖片資料的介紹，互動交流的開展，讓學生認識到煙草對個人以及他人健康的危害，樹立高度防范煙草意識。在生活中不僅做到自己堅決拒絕吸煙，更要不時地提醒身邊的朋友、家人少吸煙、最好不吸煙，珍愛生命，遠離健康。

過程：

一、有關資料和圖片(ppt展示)：

(1)關于煙草。

1據一些藥學家的分析，煙草中含有毒物質20余種，除我們大家熟悉的尼古丁外，還有吡啶、氫氰酸，糠醛、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質。煙草點燃后形成的煙草霧中，含有的刺激性和細胞毒性物質可達數百種。

2煙草中的尼古丁有很強的成癮性，是吸煙者難以戒煙的主要原因，焦油是強致癌物質。

(2)吸煙有害健康。

吸煙可以造成40種致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，幾乎所有的肌體組織、器官或系統均可受到吸煙的影響，其中最敏感的部位是呼吸系統、循環系統、神經系統，就連免疫系統也被認為很可能受到吸煙的破壞。

據統計，絕大多數吸煙者是在青少年時期開始吸煙的。

二、互動交流：

1你覺得吸煙有什么好處和壞處?(學生用紙條方式寫出,然后到講臺上讀)20分鐘。

(由老師提問，學生詳細解釋)40分鐘。

2、你是怎么抵擋不住誘惑接受“第一支煙”的?

3、吸煙后，你感到有什么危害呢?

4、戒煙的過程是怎樣的?

5、你是如何拒絕“第一支煙”的?

6、你的朋友中有吸煙的嗎?如果有，你是怎么勸他戒煙呢?

7、你認為戒煙中最重要的是什么?(大家交流討論，得出結論)。

首先是決心.其次是毅力再次不吸煙其實很簡單,第四相信自己一定可以不吸煙。

結束語：

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支煙，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙!

效果：

通過這次主題教育，使學生深刻認識到了吸煙的巨大危害，特別是對未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇二

活動目標：

1、嘗試協商與合作，提高與人交往的能力。

2、懂得團結起來力量大的道理。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

ppt課件、禮物。

活動過程：

一、談話引入。

師：小朋友們，你們知道嗎，在森林里面，住著很多的小動物，他們都有各自的本領，讓我們看看都有誰吧!

出示小鳥圖片(小鳥)。

師：對，小鳥，誰知道小鳥有什么本領呢?幼兒回答。

出示青蛙圖片(青蛙)。

師：是的，青蛙，誰知道青蛙有什么本領呢?青蛙能飛嗎?

出示大象圖片(大象)。

師：對，這是大象，誰知道大象有什么本領呢?幼兒回答。

出示小貓圖片(小貓)。

師：喵，小貓，誰知道小貓有什么本領呢?幼兒回答。

教師小結：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。每個人都有自己的優點和缺點，不能因為自己的優點而看不起別人。

中班社會公開課教案《誰的本領大》含ppt課件。

3、師幼小結：我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候，可以找找其他人來幫助我們一起解決，相互幫助，共同合作，我們的本領會變的更大。

三、分裝禮物。

師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。

那我們給它們也帶些小禮物吧!

師：看看我們都給他們準備了些什么禮物，核桃，棗，栗子，花生，可是這些禮物還沒有裝進袋子里呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導)幼兒未裝滿的想辦法與其他組協商裝滿。

幼兒分享：幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。

幼兒商量并嘗試。

四、活動結束。

師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協商合作，相互幫助。那好，現在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

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禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇三

吸煙有害健康，根據有關資料顯示，中國每年有七十五萬人死于吸煙導致的疾病。目前我國有3.5億煙民，其中青少年煙民達5000萬。有關專家表示，我國目前存在吸煙低齡化的傾向。調查顯示，當下我國開始吸煙的平均年齡為19.7歲?，F今中國已有很多地方發起了全民戒煙運動，尤其在青少年群體中廣泛進行宣傳，提高青少年的控煙意識，拒絕或謝絕吸煙。

目的：

通過收集、整理的文字、圖片資料的介紹，互動交流的開展，讓學生認識到煙草對個人以及他人健康的危害，樹立高度防范煙草意識。在生活中不僅做到自己堅決拒絕吸煙，更要不時地提醒身邊的朋友、家人少吸煙、最好不吸煙，珍愛生命，遠離健康。

過程：

一、有關資料和圖片（ppt展示）：

（1）關于煙草。

1據一些藥學家的分析，煙草中含有毒物質20余種，除我們大家熟悉的尼古丁外，還有吡啶、氫氰酸，糠醛、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質。煙草點燃后形成的煙草霧中，含有的刺激性和細胞毒性物質可達數百種。

2煙草中的尼古丁有很強的成癮性，是吸煙者難以戒煙的主要原因，焦油是強致癌物質。

（2）吸煙有害健康。

吸煙可以造成40種致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，幾乎所有的肌體組織、器官或系統均可受到吸煙的影響，其中最敏感的部位是呼吸系統、循環系統、神經系統，就連免疫系統也被認為很可能受到吸煙的破壞。

據統計，絕大多數吸煙者是在青少年時期開始吸煙的。

二、互動交流：

1、你覺得吸煙有什么好處和壞處？

（學生用紙條方式寫出，然后到講臺上讀）20分鐘；

（由老師提問，學生詳細解釋）40分鐘。

2、你是怎么抵擋不住誘惑接受“第一支煙”的？

3、吸煙后，你感到有什么危害呢？

4、戒煙的過程是怎樣的？

5、你是如何拒絕“第一支煙”的？

6、你的朋友中有吸煙的嗎？如果有，你是怎么勸他戒煙呢？

7、你認為戒煙中最重要的是什么？（大家交流討論，得出結論）。

首先是決心、其次是毅力再次不吸煙其實很簡單，第四相信自己一定可以不吸煙。

結束語：

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支煙，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙！

效果：

通過這次主題教育，使學生深刻認識到了吸煙的巨大危害，特別是對未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇四

香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。

認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。

了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環保意識。

認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

懂得吸煙有害健康、污染環境等的害處。

引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

看錄象引出標志

這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

認識禁止吸煙標志

這是什么標志？

你是怎么知道的？

師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見到過這個標志？

為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

看圖片了解吸煙的害處

吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

我這里有些圖片，我們一起來看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們——對！禁止吸煙！

小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的.宣傳員。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇五

吸煙有害健康，這句話人人都會說，然而我們對其實質上的了解卻并不多，這也就使得很多人輕視戒煙問題。然而事實上，吸煙對我們什么的危害程度卻遠超過我們的想象。

吸煙會引起肺部疾病，香煙燃燒時所釋放出的有毒物質，對吸煙者的口腔、喉部、氣管、肺部均有損害。吸煙者的肺布滿無數個小洞，它還在主人體內時，就已經喪失了呼吸功能。如果浸泡在甲醛溶液中肺是‘活’的，它困難收張的同時一絲絲臟東西就會從肺中漸漸滲出，漂浮在甲醛的表面。據統計，吸煙的人60歲以后患肺部疾病的比例為74%，而不吸煙的人60歲以后換肺部疾病的比例僅為4%，這個數字是驚人的。除此之外吸煙還會導致心管疾病、身體癌變，更有甚者還會影響智力發展。

每支香煙經過燃燒可產生4000余種化合物，其中部分散播淤空氣中。根據一項新的研究，抽一根煙會使人折壽十一分鐘，如果一天抽上二十根一包的香煙，則可能約當使人減少三小時又是十分的生命。一支香煙的尼古丁量可毒死一只小白鼠，二十支香煙的尼古丁量可毒死一頭牛。

除此之外，二手煙帶被動吸煙的危害一點也不比主動吸煙者輕，，特別是對于青少年兒童的危害尤其嚴重，分流煙中的一些有害物質比主流煙中含量更高，如一氧化碳，分流煙中的含量是主流煙的5倍，油和煙堿是3倍，氨是46倍，亞硝胺是50倍。研究結果也表明，吸二手煙對身體影響，和主流煙相似。很多女性面對二手煙無可奈何，因為她們的丈夫就是煙民。日本曾對40歲以上的91540名家庭婦女肺癌發病情況隨訪調查，結果表明，吸“二手煙”的婦女發病率明顯增加。丈夫每天吸20支以上香煙的婦女，患肺癌幾率要比普通婦女高出一倍。與吸煙者共同生活女性的生殖系統更容易出現如月經不調、更年期提前、生育率下降和孕期失常等癥狀，患不孕癥的可能性提高2.7倍，懷孕后易發生流產、早產和死產現象。所以，吸煙不僅對吸煙者傷害巨大，對于身邊人危害更大。

在學校，也有少數吸煙的同學，他們為了追求與眾不同大感覺，這些同學大多在廁所，或者宿舍。從他們所選的場所來看，，在他們的心里，吸煙也并不光彩。因而在此倡導各位同學不要因為模仿心理，好奇心理而無視身體健康，做一些無益的嘗試。為了祖國的未來，青少年更因該珍惜自己的身體，珍惜年華，不要吸煙。

戒煙等于自救。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇六

1、認識禁煙標志，大膽根據已有經驗講述禁煙的危害。

2、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。

活動準備。

課件一份禁煙標志收集煙盒若干。

活動過程。

（一）主持人出示禁煙標志，請同學說說自己的原有經驗。

1、什么事情發生了？這是什么標志？

2、你還在哪些地方看見過這個標志呢？

3、這么多地方都有禁煙標志？說明了什么問題？吸煙到底有哪些害處呢？

請你把它畫下來。

（二）同學們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談談一些吸煙的危害及后果。

（三）明確香煙對身體的害處，想想禁煙的辦法。

1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎？多少錢一包？

2、如果把這些錢省下來，可以做哪些有意義的事呢？

3、你周圍有人抽煙嗎？你喜歡他們抽煙嗎？

4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？

（四）倡議：從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來禁煙！

被動吸煙，你愿意嗎？

吸煙，有害健康，人人皆知。我國的吸煙率在下降，但吸煙量在增加，吸煙嚴重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險化學物質，會使人的.壽命縮短。而并不吸煙的人，但長時間和吸煙者呆在一起，吸進了大量的香煙煙霧，導致被動吸煙。這其實是和吸煙的性質是一樣的，也會引來各種疾病。大部分同學的爸爸都有吸煙的習慣。在家里，也許是因為妻子、孩子的督促，一般不吸煙。即使忍不住，也只在陽臺上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動吸煙?？墒窃诠矆鏊?，他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的場所，到處都能見到人們大口大口的吸著煙，到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標志”。在公園、草坪上，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢。在這種地方，我們也不難看到一些高年級學生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀，現在吸煙也在趨向小齡化。中學生吸煙已不足為奇。其實大部分學生并不是主動買煙的，而是受小販們的引誘，有的自己抽著煙，表現出味道很好的樣子，使學生們也饞得直流口水，迫不急待的想買來抽抽。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學著也抽起了煙。初嘗一小口，沒感覺；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。

有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來，我們一起來禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要勸身邊的人戒煙。特別是我們小學生，更應該遠離煙草，這樣才能健康地成長。

來吧，讓我們一起來創造一個無煙的環境吧！

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇七

：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的.標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識?；顒又?..

香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。

認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。

了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環保意識。

認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

懂得吸煙有害健康、污染環境等的害處。

引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

看錄象引出標志。

這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

這是什么標志？

你是怎么知道的？

師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見到過這個標志？

為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

看圖片了解吸煙的害處。

吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）。

我這里有些圖片，我們一起來看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們——對！禁止吸煙！

小小宣傳員。

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

活動延伸：

幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇八

一、活動目標。

1、認識禁煙標志，大膽根據已有經驗講述禁煙的危害。2.積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。

二、活動準備課件一份禁煙標志收集煙盒若干。

二、活動過程。

（一）主持人出示禁煙標志，請同學說說自己的原有經驗。

1、什么事情發生了？這是什么標志？2.你還在哪些地方看見過這個標志呢？

3、這么多地方都有禁煙標志？說明了什么問題？吸煙到底有哪些害處呢？請你把它畫下來。

（二）同學們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談談一些吸煙的危害及后果。

4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？

（四）倡議：從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來禁煙！

被動吸煙，你愿意嗎？

吸煙，有害健康，人人皆知。我國的吸煙率在下降，但吸煙量在增加，吸煙嚴重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險化學物質，會使人的壽命縮短。而并不吸煙的人，但長時間和吸煙者呆在一起，吸進了大量的香煙煙霧，導致被動吸煙。這其實是和吸煙的性質是一樣的，也會引來各種疾病。大部分同學的爸爸都有吸煙的習慣。在家里，也許是因為妻子、孩子的督促，一般不吸煙。即使忍不住，也只在陽臺上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動吸煙。可是在公共場所，他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的場所，到處都能見到人們大口大口的吸著煙，到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標志”。在公園、草坪上，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢。在這種地方，我們也不難看到一些高年級學生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀，現在吸煙也在趨向小齡化。中學生吸煙已不足為奇。其實大部分學生并不是主動買煙的，而是受小販們的引誘，有的自己抽著煙，表現出味道很好的樣子，使學生們也饞得直流口水，迫不急待的想買來抽抽。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學著也抽起了煙。初嘗一小口，沒感覺；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。

有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來，我們一起來禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要勸身邊的人戒煙。特別是我們小學生，更應該遠離煙草，這樣才能健康地成長。

來吧，讓我們一起來創造一個無煙的環境吧！

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇九

設計思路：吸煙有害，拒絕吸煙，勸阻吸煙，共創無煙世界。

準備工作：

1、開班委會：確定主持人、班會程序等。

2、應用研究性學習的思路與方法完成兩項任務：

（1）搜集：上互聯網查詢有關全勸阻青少年吸煙的信息與資料。

（2）調查：在互聯網上調查表調查學生老師家長對青少年吸煙的看法。

3、宣傳。

班會程序：

第一部分引子。

主持人：《青春無煙更亮麗》主題班會現在開始。首先，以熱烈的掌聲歡迎參加班會的各位領導、老師和來賓們?，F在告訴大家一個壞消息，聽說有幾位學生偷偷吸煙，瞧，老師正在查問呢。

小品《你吸煙了嗎？》（表演者：葉晶黃啟宇譚寅虎朱亞康葉晶李忱忱）。

班主任聽說有四個學生吸煙，就分別找他們談話。

老師：“你吸煙嗎？”

學生a：“不吸?！?/p>

“那吃根薯條吧。”說著老師遞過薯條。

學生a自然地伸出兩個指頭……。

老師：“吸煙嗎？”

學生b：“不吸?！?/p>

“那吃根薯條吧?！?/p>

學生b小心地接過薯條，心中暗暗感激學生乙（幸好早有預備）。

老師：“不蘸點番茄醬嗎？”

學生b一不留神將醬蘸多了，便開始往碗里彈……。

老師：“吸煙嗎？”

學生c：“不……吸……”

（學生c吃完薯條已是汗流浹背，感覺如履薄冰）。

學生c：“謝謝……老師……沒事的話我先回去了?！?/p>

老師：“你不給你同學帶根吃嗎？”

學生c：“謝謝老師。”說著把薯條放在耳朵上……。

老師：“吸煙嗎？”

學生d：“不吸”

（總算把薯條安心放在口袋里……）。

學生d轉身想走，老師突然喊到：“校長來了！”

只見學生e慌忙把薯條從口袋里拿出來放到地上使勁地踩……。

主持人：大家說，他們究竟有沒有吸煙？讓我來問問他們為什么要吸煙。

第二部分現狀堪憂心理復雜。

主持人：青少年吸煙的現狀究竟如何，下面請調查小組向大家介紹他們的調查結果。

[學生發言]我們通過上網查詢了解到：學生吸煙率為22.5%具體情況是這樣的：北京大學兒童青少年衛生研究所對天津、山東、重慶、廣東4個省市的200所中學的11957名13歲~15歲的中學生進行了青少年與煙草使用狀況的調查，結果是：現在我國中學生初次吸煙的年齡是10.7歲，比六七十年代的調查結果早了2.3歲。中國20%以上的初中生嘗試過吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙，總吸煙率為22.5%，其中超過一半的學生說他們在1周內至少有1天會吸煙。

主持人：到底是什么原因造成青少年吸煙情況這么嚴重呢？下面請另一調查小組作介紹。

[學生發言]中山大學教育學院的張建奇副教授認為學生吸煙多為心理因素所致。一方面，當前未成年人接受信息面廣，可塑性強，容易受到不良信息影響，電視、電影等音像制品中出現主人公吸煙鏡頭的頻率非常高，模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時行為的標準。另一方面，渴望獨立、早日成熟的心態也使得孩子們以吸煙的方式證明自己已長大成人，加之逆反心理的驅動使得在校生吸煙的比率不降反升。

[學生發言]青少年吸煙的心理剖析。

1.時髦心理認為吸煙是一種時髦，不吸煙就會落伍，只有加入吸煙隊伍，才能趕上“時代潮流”。

2.好奇心理青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗一下“飯后吸支煙，賽過活神仙”的味道。

3.模仿心理青少年模仿心理強，見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰計劃、制定偵破方案時都在抽煙，自己在模仿抽煙時，心理上使自以為自己也是“英雄人物”。

4.社交心理“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現象影響著青少年，使他們認為“現在吸煙，是將來社會作準備”。

5.環境心理近朱者赤，近墨者黑，長期與吸煙者接觸、交往，自己不吸，豈不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香煙，豈不小氣？只有自己也吸煙，才能體現出彼此“有數”、“有交情”，才能獲得對方信任，才會有“共同語言”。于是，你來我往，學會了吸煙。

6.反抗心理青少年自我意識強，又處于反抗時期，對家長、老師的訓斥不敢當面頂撞，心理抵觸無處發泄，情緒委曲無處發泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段。

7.將煙作為“工具”有青少年認為兩手空空沒事，就吸支煙解無聊，手指夾支煙，感到時髦，有男子漢的氣派、風度。上廁所吸煙，是為解“臭氣”?？荚嚽拔鼰?，是借助吸煙來“開夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。

8.僥幸心理雖然知道吸煙可致癮，可許多青少年認為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌，我豈會得！”

因此，針對青少年的吸煙心理活動特點，“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。

第三部分吸煙有害遠離香煙。

主持人：了解了青少年吸煙的現狀和心理根源，我們再來看看吸煙，尤其是青少年吸煙的害處。首先讓我們欣賞幾部影片。

（1）播放flash動畫（共5片）。

主持人：接下來請《青少年吸煙的危害》研究小組發言。

（2）[學生發言]一份最新醫學調研報告指出，71%的青少年和中學生嘗試過吸煙，這些人中男人是女人的3倍，醫生們警告說，青少年吸煙對身體的危害比成年人更大，從15歲或更小的年齡開始吸煙也許會使他們的壽命減損25年，這些人比正常人死得更早。

青少年時期吸煙會導致體內器官功能紊亂，甚至在戒煙以后也難以治愈。

但總體來講，在一生中任何時候戒煙都對身體有巨大益處，戒煙后味覺和嗅覺開始變得靈敏?；夹呐K病，血管病和癌癥的幾率下降，吸煙對青少年身體的危害主要有：

1，味覺和嗅覺功能紊亂。

2，消化系統易出現潰瘍和功能紊亂。

3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特別易患肺癌。

4，易患高血壓和血管硬化，發生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。

5，睡眠狀況不佳。

2戒煙方法。

主持人：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢，大家有沒有什么建議？

舉手自由發言，1—2名學生發言。

[學生發言]戒煙先過心理關。

許多吸煙的朋友多次戒煙束19成功，便視戒煙為天下第一難事。其實掌握了訣竊，戒煙是可以成功的。我和我的.煙民朋友摸索出一套戒煙方法，叫做“走十四字方針過三關”，特向打算戒煙的朋友們推薦。

“三關”是指認知關、戒煙關、誘惑關，“十四字方針”是指比較、責任、計劃、遞減、手段、謝絕、抵御。真心要戒煙的朋友首先要過認知關，做兩件事：比較吸煙的利與弊，尋找和強化自己的責任心。應該承認部分吸煙者確可從吸煙中獲得某種好處。例如有人認為吸煙有助于尋找“靈感”；有人覺得可以緩解心理壓力，幫助減輕緊張焦慮情緒；有人可以獲得某種快感；有人希望借此解除煩悶和憂愁等。這些好處正是嗜煙和不愿戒煙的理由。幾乎無人不知吸煙危害健康，但絕大多數朋友并不知其危害極其嚴重，以致有一些煙民直到身患重病時才戒煙。

戒煙只有愿望和決心還不夠，煙草是成癮性物質，若停止吸侖必然出現軀體和心理戒斷反應，戒斷反應是戒煙的“攔路虎”。過了認知關，還得為過軀體戒斷關做周密的準備。過軀體戒斷關須做三件事：訂計劃，按計劃逐步下臺階(即逐漸減量)，早戒煙手段戒替代辦法。訂計劃包括時間(例如兩個月或三十月)和目標(例如在兩周內聞過軀體依賴關，三個月渡過心理依賴關，最后徹底同煙草告別)。不要奢望一天趕能戒掉煙，面應該用逐步下臺階的方法淡化戒斷癥狀。假如意一天吸一包卷煙，戒煙的第一周每天不超過15支，第二月不超過10支，第三周不超過7支，第五周不超過2支，第六周1支，第七周完全不吸煙。下臺階過程中若出現身體戒斷癥狀(如坐立不安、注意力不集中、易發脾氣等)，得準備一些適于自己的替代方法，例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等，或口含醋酸銀同時吸煙，此時會嘗到不愉快的苦澀味道，讓你討厭吸煙。下臺階期間自己必需自覺按計劃減少吸煙數量，延長嘆煙間隔時間，親屬和朋友也要給于充分支持和幫助。身體戒斬癥狀一般一周或兩周即可消退，更難的是闖過心理戒斷關。許多戒煙者就是在心理戒斷期間再陷重圍的。

要取得戒煙最后的成功，關鍵在于能否斷然遠離香煙和成功抗御誘惑。從不吸煙的人聞到煙味就感到厭惡，甚至惡心，而戒煙者則覺得很香，看到別人吸煙，心里也會癢癢的。煙民給他遞煙，很可能情不自禁地接過來，以至于首功盡棄。謝絕“盛情”。抗御誘惑才會成功走過心理戒斷關。而徹底走過心理戒斬關，才會“柳暗花明又一村”。

[學生發言]我聽說過一種戒煙方法：將蘿卜洗凈切成絲條狀，用紗布過濾，擠去苦澀的汁液，加適量白糖，每天清晨吃一小碟這種糖蘿卜絲，即會慢慢地達到戒煙目的。

……。

第四部分青春無煙行動在即。

一兩個配樂哲理故事：

主持人：下面有請黃卉、唐昊聲同學為我們獻上一個精彩故事。

[摘自《讀者》第24期《你還想抽煙嗎？》]。

二知識競猜。

主持人：感謝兩位同學的精彩講述。下面我們進入知識競猜環節。有請各組組長上臺。

仿開心辭典、幸運52節目。題目另列。

主持人：先來看看我們準備了什么獎品。有請英語科代表。

穿插展示學生自制公益廣告宣傳品，都是學生根據英語課文制作的。

三我們的行動。

主持人：當年林則徐虎門硝煙表達了消滅鴉片危害的決心，今天，我們要用我們自己的方式為禁煙作出最大的努力。有請林濤小組介紹他們的無煙網站。

1主持人：大家一定有過勸阻別人吸煙的經歷或者故事，可以說出來與我們共同分享嗎？說說你的想法也行。請舉手示意我。

2大家談勸阻吸煙的經歷、感想、設想等等。同學們自由發言。

[學生一]中山大學教育學院的張建奇副教授認為，雖然中國《煙草專賣法》明確規定：勸阻青少年吸煙，嚴禁中小學生吸煙，但現實是中小學生煙民正不斷增加，光靠學校、家庭的禁止顯然是不夠的。要制止中小學生吸煙，應從控制其吸煙心理做起，徹底扭轉他們的不良思想觀念則是較好的辦法。

[學生二]嚴令禁止是預防青少年吸煙的最佳辦法。

根據新華社報道，法國健康教育委員會經過調查研究發現，要預防青少年吸煙，最佳的方法是動員家長嚴加管教子女，禁止其吸煙。這與世界衛生組織最近進行的一項調查結果完全一致。研究顯示，一般而言，孩子們在小學時對煙草是深惡痛絕的，知道吸煙不利于身體健康。孩子們甚至會向周圍吸煙的成人施加壓力，要求他們戒煙。然而進入中學后，為了顯示自己已經長大成人，一些青少年開始嘗試吸煙，最終染上煙癮，不能自拔。對于這種“明知不好仍為之”的情況，說服教育收效甚微。法國健康教育委員會在調查中發現，在嚴令禁止子女吸煙的家庭中，只有10％的孩子染上煙癮；在家長以商量口吻表示不希望子女吸煙的家庭中，孩子染上煙癮的比例是30％；在家長對孩子吸煙絲毫不干涉的家庭中，孩子染上煙癮的比例是50％；而在公開允許孩子吸煙的家庭中，染上煙癮的孩子的比例高達90％。世界衛生組織最近在歐洲幾個國家進行的一項調查也顯示，家長禁止子女吸煙的要求越嚴，11－15歲孩子吸煙的比例就越低。因此，專家們希望家長對處于青少年時期的子女進行嚴格管教，明令禁止他們吸煙，幫助他們健康地度過心理不穩定期。據世界衛生組織統計，目前歐洲各國，60％的家庭明令禁止孩子吸煙，35％的家庭勸阻孩子吸煙，另外5％的家庭對孩子吸煙持完全放縱的態度。

……。

附注：有幾位同學分別從責任教育、法律意識、公民道德建設等方面談對勸阻吸煙的看法。

主持人：大家已經談了很多，有些想法也比較有創意，現在再讓我們欣賞一段影片。

播放flash動畫。內容為一位少年學生在禁煙處吸煙，被警察追捕。內容雖然夸張，但是讓人們在輕松愉快的氣氛中受到教育。

主持人：愉快的時間總是過得很快，班會已經接近尾聲，最后讓我們向全體青少年朋友們發出倡議。請大家起立。

倡議：以對家庭負責為起始點，學會孝敬，我們自己絕不吸煙。

以對集體負責為凝聚點，學會關心，我們勸阻他人吸煙。

以對社會負責為制高點，學會報答，我們共創無煙世界。

讓無煙的青春更加亮麗。

結束語：

為了我們的健康，我們拒絕吸煙；為了他人的健康，我們勸阻他人吸煙；為了大家的健康，我們攜手共創無煙世界。班會到次結束，感謝各位的參與，下次班會再見。

班主任小節：這次班會開得很成功，很有意義。顯示出同學們的創造力，也顯示了班委會的組織力和親和力。大家知道，毛主席吸著香煙打天下，鄧小平89年戒煙，以江澤民為核心的黨的第三代領導集體以完全無煙的姿態帶領全國人民走進新時代，這反映了社會文明的進步。我在此祝愿大家：無煙青春更亮麗，無煙前途更美好。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十

1、認識禁煙標志，大膽根據已有經驗講述禁煙的危害。

2、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。

課件一份禁煙標志收集煙盒若干。

（一）主持人出示禁煙標志，請同學說說自己的原有經驗。

1、什么事情發生了？這是什么標志？

2、你還在哪些地方看見過這個標志呢？

3、這么多地方都有禁煙標志？說明了什么問題？吸煙到底有哪些害處呢？請你把它畫下來。

（二）同學們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談談一些吸煙的危害及后果。

（三）明確香煙對身體的害處，想想禁煙的辦法。

1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎？多少錢一包？

2、如果把這些錢省下來，可以做哪些有意義的事呢？

3、你周圍有人抽煙嗎？你喜歡他們抽煙嗎？

4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？

（四）倡議：從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來禁煙！被動吸煙，你愿意嗎？

宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學著也抽起了煙。初嘗一小口，沒感覺；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。

有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來，我們一起來禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要勸身邊的人戒煙。特別是我們小學生，更應該遠離煙草，這樣才能健康地成長。

來吧，讓我們一起來創造一個無煙的環境吧！

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十一

1、學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

活動準備1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

活動過程。

1、玩蛋。

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的`各種玩法。(會滾動、能轉動。)。

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋。

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。

教師指導需要幫助的幼兒。

3、切蛋。

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋。

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋。

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!

6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。

活動延伸。

幫助幼兒區分生、熟蛋。生蛋(轉得慢)，熟蛋(轉得快)。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十二

1、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

2、認識禁煙標志，懂得其含義。

3、培養幼兒的環保意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

1、根據故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標志，圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗用品。

1、觀看或講故事《煙斗爺爺》。

2、教師做實驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏一團白色的棉花，發現棉花變色。)。

3、教師出示禁煙標志圖，讓幼兒仔細觀察。引導幼兒認識禁煙標志。

提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?

4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙?

5、制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖，說明為什么要貼在那些地方。

請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的`區別，將觀察結果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。

故事：煙斗爺爺。

小黃狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個好朋友。這時一股味道飄過來，小黃狗一聞，說：”糖炒栗子，真香真香!”又一股味道飄過來，小花狗一聞，說：”美味炸魚，真香真香!”輪到小黑狗了，它四下里一聞，說：”哈，我聞到了紅燒排骨的味道，想流口水?！边@時一股濃濃的黑煙飄過來了，三只小狗一齊皺眉頭，齊聲說：”又辣又嗆，好臭好臭!”狗熊爺爺叼著煙斗，看到小朋友們捂鼻子，狗熊爺爺害羞了，要把煙斗扔進小河。小松鼠說：”別扔別扔?！彼w房子正好缺煙筒，肯定好用!森林里空氣又潔凈了。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十三

今天是5月31日，你們知道今天是什么日子嗎?今天是“世界無煙日”。

今天我國旗下講話的題目是吸煙有害健康，遠離香煙!

我叫香煙，世界上無人不知無人不曉，而且大家都特別喜歡我。

尤其是男士，很多人是我的“粉絲”。

據統計，世界上約13億人熱衷于我，在中國大概也有3.5億!也可以說全世界每3個吸煙人中就有一個中國人，中國是世界第一煙草大國，煙草產銷量均居世界首位。

你們別看我長得小，看起來微不足道，可我的本領可大了!告訴你們吧，我體內有4000多種化合物。

怎么，你不相信?不是我自吹自擂，我們香煙個個都是最棒的，如果吸上一支，就會吸入幾十個億顆粒，頓時就會精神抖擻。

不過，你們吸入的顆粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物，其中焦油含有幾十種致癌物，尼古丁會使人成癮。

聽科學家說，一支香煙中的尼古丁就可以毒死一只小白鼠呢!大概是我太放肆的緣故，世界衛生組織專門對我進行了調查，據稱全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命，每年約500萬人死于和我有關的疾病，還說我已成為繼高血壓之后的第二號殺手，有80%的腫瘤，75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都與我有關??我真的沒想到我會給我的“粉絲”帶來這樣大的傷害。

我自己聽了都有一種心驚肉跳的感覺禁煙演講稿禁煙演講稿。

大概是因為我太傷人了，人們便把5月31日定為“世界無煙日”。

雖然我有些不開心，但看看我的劣跡還是決定保持沉默了。

同學們，聽了香煙的自我介紹，不知道你們有什么感受，我想，你們一定和我一樣，有一種毛骨悚然的感覺。

看看你們周圍有多少煙民吧。

見面的時候，他們會熱情地敬煙，一臉有福同享的表情——他們把這些含有毒物的煙霧當作一種交際工具，悠哉悠哉地享受著有煙的生活，可他們不曾想到，在他們享樂的同時，他的家人，他的朋友，還有一些無辜的人都受著煙霧的侵害。

在通風不好的室內吸上兩支煙，室內的空氣污染就要比室外高出20倍。

煙可不是一個好東西。

同學們，從今天開始，將“煙的自述”講給身邊的煙民們聽，幫他們丟掉小小一支煙，重新擁有健康的身體!同學們，聽完了香煙的自述希望你能對家人和身邊吸煙的人進行勸阻，勸阻他們不吸煙。

做一個健康的人。

我的講話完了。

謝謝大家!

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十四

教材分析：

香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。

活動重點：

認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。

活動難點：

了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的.環保意識。

活動目標：

認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

懂得吸煙有害健康、污染環境等的害處。

引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

活動準備：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

活動過程：

看錄象引出標志。

這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

認識禁止吸煙標志。

這是什么標志？

你是怎么知道的？

師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見到過這個標志？

為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

看圖片了解吸煙的害處。

吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）。

我這里有些圖片，我們一起來看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們——對！禁止吸煙！

小小宣傳員。

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

活動延伸：

幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十五

中國頒布禁煙令，自2011年1月1日起，中國內地將在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具及所有可能的室外工作場所完全禁止吸煙。為了迎合全國的這一大好形勢，我們學院學生會生活部提倡在學校的所有公共場所（教室、走廊、禮堂、食堂、超市等）中完全禁止吸煙。

健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生。

（二）活動階段：2011年3月20日至禁煙消除之日。

（三）加強階段：每年“世界無煙日（5月31日）”的前后一個星期。

xx工程技術學院。

成都理工大學工程技術學院全體師生。

xx工程技術學院學生會生活部。

（一）宣傳階段由新干負責畫六張海報和一個展板，海報貼于四個公寓區、第八教學樓旁、二食堂旁的宣傳欄里，展板放在學院大禮堂前。

（二）活動階段由學生干部負責公共場所的抽查。

（三）加強階段由學生干部負責公共場所的巡查并且同時做好宣傳工作。

（一）請負責查班級人數的老師負責檢查一下走廊是否有吸煙的人員，并且做好登記，將其納入班級考核。

（二）請各班班委督促一下班上的吸煙人員不要在公共場所吸煙。

（三）成立一個督察小組，他們負責在食堂、操場等公共場所巡查是否有吸煙的人員，并且請他們到指定吸煙區（廁所）吸煙。

（四）配合學管會檢查公寓區是否有吸煙的現象。

（五）5月31日世界無煙日到來之際，院生活部進行總結表彰：表彰一批禁煙先進班級體、禁煙先進個人、優秀禁煙宣傳大使等，并與本學年評優評先掛鉤。

（一）六張海報三十元。

（二）一張展板十元。

（三）二百張宣傳單一百元。

合計：四百四十元元。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十六

1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。

2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

3、激發幼兒保護環境的意識。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

1、出示垃圾筒，引導幼兒討論。

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯定或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的`?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發現下面的對應關系：綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

在生活中嘗試進行垃圾分類。

“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十七

1、了解吸煙有害健康、污染環境等的害處。

2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。

3、幼兒能大膽的說出自己的想法。

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

1、看錄象引出主題這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

2、認識禁止吸煙標志a、這是什么標志？

b、你是怎么知道的？

c、為什么禁止吸煙？

d、吸煙真的有害健康嗎？

師小結：

(1)、一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

(2)、讓幼兒理解吸煙的害處，引導幼兒了解吸煙有害健康。

3、為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

4、看圖片了解吸煙的害處。

a、吸煙好嗎？為什么不好？(生病、咳嗽、……)。

b、老師這里有些圖片，我們一起來看看：

c、吸煙人生病了。

d、吸煙引起火災。

5、師生一起邊看邊互相說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！

6、小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的'爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么辦法幫助提醒他們，讓他們不吸煙呢？

7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

教師針對幼兒的表現，給予恰當的評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。

幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十八

以“遠離煙草珍愛生命”為主題，響應全班師生，推廣宣傳，落實行動。

近年來，我國大學生吸煙人數呈持續上升的趨勢，據全世界衛生組織統計，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數，將激增到2億，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病，大學生吸煙情況非常普遍，吸煙已經對中國人的健康構成重大威協對此，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，宣傳吸煙有害健康的常識。

杜絕大學生吸煙現象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙，不公影響到自己的身體健康構成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解。

1、在班上通過不記名抽樣調查，反映出抽煙人數的比例。

2、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質，讓同學們在更深的認識。

3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象。

4、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草。

5、通過播放以“遠離煙草珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴。

大隊委

全體同學

20xx年11月24日

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支煙，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙！

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇十九

你們這里有多少人吸煙的?今天我的演講主題就是吸煙有害健康。

依據疾病控制與預防中心的數據，香煙中含有多于4000種化學物質，以及250余種有毒或者致癌物質。

我將分三部分的內容，首先是談談吸煙的危害，其次談談為什么那么多人吸煙，最后是一些戒煙建議。

吸煙的危害。

吸煙有害健康---我們都覺得有道理禁煙演講稿演講稿。

吸煙不僅給本人帶來危害，而且殃及子女。

有學者對5200個孕婦進行調查分析，結果發現，父親不吸煙的，子女先天畸形比率約為0.8%。

父親每天吸煙1-10支，這個比率增加到1.4%，每天吸煙10支以上，比率增加到2.1%。

孕婦本人吸煙也會影響嬰兒的死亡率。

每天吸煙不足一包的，嬰兒死亡率為20%，吸煙一包以上者，死亡比率增加到35%以上。

吸煙會使人變笨嗎?根據英國倫敦國王學院的調查，研究涉及8800名50歲以上的老人，吸煙會加速大腦的老化，而超重和高血壓等和記憶力下降有關。

吸煙者周圍的人群我們稱之為被動吸煙者，二手煙的危害一點也不比主動吸煙者輕。

二手煙中含有4000多種化學物質，包含40多種與癌癥有關的物質。

美國衛生總局報告，二手煙使非吸煙者冠心病風險增加25%-30%，肺癌風險提高20%--30%;根據衛生部中國控制吸煙報告，我國有540，000，000人受二手煙的危害，其中15歲以下的兒童占1/3，每年死于被動吸煙的人數超過100，000人。

為什么選擇吸煙既然吸煙對自己或他人有這么多危害，為什么還那么多人吸煙呢?

一，這是一個長期形成的.習慣，很多人短時間內擺脫不了。

調查顯示，86%的人在25歲之前就開始吸煙，而27%的煙民不到16歲就開始“騰云駕霧”的漫漫人生路。

二，社交需要。

比如，生意或者聚會的時候別人遞給你香煙，你不接的話會被認為不禮貌。

很多時候香煙也被作為禮品贈送出去禁煙演講稿禁煙演講稿。

三，很多人對吸煙的后果的嚴重性的意識不強。

調查顯示，有20%人不清楚或者不關。

注吸煙產生什么危害。

如何戒煙。

戒煙的方法各種各樣，并且因人而異首先請要有信心和決心。

自信是成功的基石。

如果你沒有決心戒煙后面的事你做也是徒勞，而信心不足，會使你在煙癮來的時候動搖。

其次，有計劃地減少每天吸煙的次數。

比如，現在每天抽兩包，一個月后每天抽一包，兩個月后半包。

再之，丟掉所有的香煙，打火機，煙灰缸，請你的家人監督禁煙演講稿演講稿。

總結。

以上就是我今天要說的了。

吸煙的危害，一些人吸煙的理由，最后是一些戒煙建議。

謝謝大家的聆聽。

禁止吸煙班會教案（通用20篇）篇二十

班會準備：

1、配合禁煙教育要求同學收集有關吸煙有害健康的文章。從網上收集資料。

2、布置課外活動——調查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。

班隊會目的：

1、讓學生學會自我保護，培養禁煙意識和社會責任感。

2、引導學生正確認識到吸煙是有害健康，危害社會的，應該以吸煙為恥!從而教育青少年遠離香煙，引導他們養成正確、健康的生活方式，遠離香煙、珍愛健康。

3、通過本節課的解釋使每個學生能清楚認識到禁煙從而增強法律意識的重要性。

班會過程：

一、主持人介紹有關世界無煙日的相關內容。

二、歷屆世界無煙日主題的搶答活動。

三、調查報告：《一組與煙與關的數據》。

四、小實驗：《煙的危害》。

五、調查報告：《吸煙可導致的疾病》與《吸煙對環境的危害》。

六、課外活動調查

——調查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。

調查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：

這位家長用于吸煙的錢已經花了大約多少元?

若從現在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節省多少錢?

以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學的學生讀書?

七、主持人總結：

吸煙弊大于利，吸煙有害于人體健康。我們青少年應該有科學的健康知識，養成良好的生活習慣。