優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起讀者的共鳴，令人留下深刻的印象，我覺得我們應(yīng)該努力寫一篇優(yōu)秀作文出來呢。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文，相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇一

一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！

我在班里是一名語文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。

那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的`垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。

下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！

我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來付出，讓我們班越來越好！

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇二

現(xiàn)在，就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。這個(gè)星期三下午，我一來到學(xué)校，回到座位上時(shí)。文章“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)450字”正文開始作為一名小學(xué)生，必須每天都要問自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。

這個(gè)星期三下午，我一來到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上,我看見之后,連忙把手中的垃圾丟了,然后拿起掃把,把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶.

在這個(gè)星期四英語課上,我們班的`幾個(gè)淘氣包又趁英語老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫字時(shí),從座位上站起來,有的對(duì)英語老師拍拍屁股,有的對(duì)英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對(duì)英語老師做不文雅的動(dòng)作來.我見他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作,連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會(huì)生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇三

那是一個(gè)多風(fēng)的星期天，媽媽帶我去中山公園玩。我們剛剛走進(jìn)公園的大門，迎面就飛來了一陣風(fēng)夾“雪”，那是風(fēng)婆婆把公園里的白色塑料袋吹得漫天飛舞。你瞧！樹枝上、花壇里、地面上……白色的塑料袋像一群丑陋的小精靈在搖頭擺尾，看了真令人厭惡。該怎么消除這些“白色垃圾”呢？忽然，我眼前一亮！對(duì)了，我是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的副大隊(duì)長(zhǎng)，難道就不能組織隊(duì)員們?yōu)楣珗@——這個(gè)供大家休閑的地方做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上問媽媽要來手機(jī)，打電話通知班里的幾位隊(duì)干立刻趕到中山公園撿白色垃圾。

不一會(huì)兒，隊(duì)干們都到齊了。哎呀！我們沒帶火鉗，可怎么辦啊？我急得抓耳撓腮。“哎！有了，我們可以用樹枝當(dāng)火鉗呀！”我興奮地大叫道。“咦，這倒是個(gè)好主意！”大伙兒齊聲贊同。于是，大家就分頭行動(dòng)了。

我找來兩根像筷子一樣的樹枝，撿了一個(gè)稍微大點(diǎn)兒的塑料袋當(dāng)環(huán)保袋來到花壇旁邊。這兒的風(fēng)較大，灰塵迎面撲來，那些白色的小精靈們似乎顯得更加得意了，好像在挑釁我：“來呀！你來抓我們呀！”我氣極了，用力一夾，想把躲在玫瑰花叢里的塑料袋給夾出來，誰知這玫瑰花上的刺兒這么厲害，我剛一伸手就被狠狠地扎了一下，手背上立刻出現(xiàn)了幾道傷痕。“哼！想嚇退我，沒門兒！”我自言自語地說道。于是，我咬咬牙，忍著痛又繼續(xù)夾，這回，“小精靈們”只好乖乖地成了我的俘虜。一段時(shí)間后，花壇里變得干凈了。我擦了擦額頭上的汗，又趕著去摘取掛在樹上的塑料袋。樹又高又大，我找來了一根竹竿，把樹上的袋子一個(gè)一個(gè)地挑了下來。最后，我把撿到的塑料袋扎成一捆放進(jìn)我的環(huán)保袋里。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇四

隨著比賽的結(jié)束，中國(guó)隊(duì)的鐵趕觀眾們沸騰了，他們奔跑著，呼喊著，跳躍著，吃鎮(zhèn)定劑的。震動(dòng)的聲浪像千萬條長(zhǎng)龍似的一浪高過一浪地“沖”到了賽場(chǎng)上。另一邊德國(guó)隊(duì)球迷的表情卻截然不同，他們垂頭喪氣的低下了頭。有的很不滿，有的在仔細(xì)的分析原因，還有的甚至揮舞著粗壯的胳膊表示抗議。他們眼睜睜的看著自己的國(guó)旗被緩緩的放下來，取而代之的'是我們中國(guó)隊(duì)的國(guó)旗。隨著五星紅旗的高高的飄揚(yáng)，我的眼前漸漸浮現(xiàn)出了比賽的一幕幕場(chǎng)景。

時(shí)候出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)機(jī)：球居然又彈進(jìn)球門！我高興極了，在場(chǎng)上蹦來跳去。不知道的還以為我得了神經(jīng)病。這時(shí)，裁判的哨聲驚雷般響了起來。于是，就引出了剛才的一幕幕。

文檔為doc格式。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇五

每次看到那些出黑板報(bào)的同學(xué)，我心里羨慕極了，心里怪癢癢的：多希望有朝一日自己也能試試啊！

這學(xué)期剛開學(xué)，我鼓足勇氣、自告奮勇地對(duì)黃老師說：“我可以出黑板報(bào)嗎？”黃老師爽快地答應(yīng)了：“可以，你的.鋼筆字寫得好，粉筆字也一定不錯(cuò)！”于是，我加入了班級(jí)板報(bào)小組，我心里別提有多高興了！

出黑板報(bào)首先必須打好邊框，我第一次出黑板報(bào)，沒有經(jīng)驗(yàn)。蔡金鋒同學(xué)在一旁給我指點(diǎn)：“打邊框要輕”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便認(rèn)真地打起邊框來，只要有一點(diǎn)沒打好，我都會(huì)認(rèn)真修改。等把邊框打完，其他幾個(gè)同學(xué)過來檢查驗(yàn)收，果真不錯(cuò)！

開始寫字了，我心里有點(diǎn)緊張：雖然平時(shí)我的鋼筆字寫的不錯(cuò)，可是和粉筆字比起來畢竟是有區(qū)別的。“哎，寫成啥樣就啥樣吧”，我自己安慰自己。于是，我一筆一劃，一點(diǎn)也不馬虎地寫了起來。總算寫完了，我自己先“欣賞”了一下，呵，寫得還像個(gè)樣子！黃老師走過來幫我撣了撣身上的粉筆灰，臉上露出了滿意的笑容。我又請(qǐng)爸爸媽媽到班上看看，他們不斷地鼓勵(lì)我會(huì)寫的更好。

望著版面活潑、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，我心里很高興，因?yàn)楹诎鍒?bào)展示了我們班的形象，我為班級(jí)出了一份力！

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇六

我是班級(jí)中的一員，我也有自己的責(zé)任。首先為了集體的榮譽(yù)，我們要站好路隊(duì)，不亂仍垃圾。

為什么要站好路隊(duì)呢？因?yàn)槟阋粋€(gè)人不站好，全體同學(xué)回家的時(shí)間就晚了；如果你亂扔垃圾，不但你的身邊不干凈，同學(xué)們身邊也不干凈。這樣值周生檢查的時(shí)候就會(huì)扣分，扣分就拿不到流動(dòng)紅旗了。

我們是一個(gè)班集體，我們共同努力為班級(jí)出份力，把自己的`班級(jí)創(chuàng)建的更好。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇七

美麗的春天來到了，河提上是一片新綠。星期六的下午，我和小伙伴約好一起去公園放風(fēng)箏。來到了公園，我們一下都驚呆了，那里到處是垃圾，飲料瓶、煙頭、香蕉皮………花叢里，草地上掛滿了紅的、黑的、白的……。各種各樣的飲料袋，好像爭(zhēng)奇斗艷的鮮花在盛開。碧綠的河面上漂浮著塑料袋、飯盒、飲料瓶……歡樂的魚兒一下子不見了蹤影。

看著公園到處是垃圾，一片狼藉我們的心情能好嗎?這到處是垃圾，還是我們游玩的地方嗎?簡(jiǎn)直就是垃圾場(chǎng)，我和小伙伴們商量要把公園打掃的干干凈凈，我們也要為環(huán)保出一份力，讓人們來到這里有個(gè)好心情，愉快的在公園游玩、休息。我們紛紛回家?guī)頀叩氐墓ぞ撸蜔峄鸪斓母闪似饋怼?/p>

一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)也過去了……夕陽(yáng)西下，公園漸漸地呈現(xiàn)新面貌，干凈的地面，整潔的草地，一塵不染的坐椅。潺潺的流水唱著歡樂的歌，嘩啦啦的向東流，水中的魚兒自由自在的游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺腰肢。這時(shí)候我們個(gè)個(gè)像個(gè)花臉貓累的東倒西歪，仿佛像一片片柳葉，和柳枝一起蕩秋千。

好高興呀！我和環(huán)保有個(gè)約會(huì)，做一名環(huán)保衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇八

今天，張老師給我們拿出來了一副搞笑的畫。畫上有個(gè)小女孩。她真是有意思，她的'頭大大的，身子卻小小的，走起路來肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見她有一張可愛的小臉蛋，一對(duì)水汪汪的大眼睛。一只眼睛睜得大大的，另一只卻瞇成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，仿佛遇到了什么開心事。

突然，我們發(fā)現(xiàn)小女孩的鼻子少了，很好奇。然后，張老師就說：“我們今天玩貼鼻子。”，張老師又說：“游戲規(guī)則是把“鼻子”貼在小女孩的臉上相應(yīng)的位置上，貼中者有獎(jiǎng)勵(lì)，而且是倒著走路貼鼻子。“我們聽了都興奮極了。游戲開始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過“鼻子”，然后倒著走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結(jié)上。我們起初還以為她是貼鼻子高手，原來只是個(gè)新手，我們哈哈大笑。老師又請(qǐng)了我，我趕緊接過“鼻子”貼上去。本來已經(jīng)貼對(duì)了，后來林圣浩假裝笑了笑。我見了后，立馬移了位置。最后我把小女孩變成了“二郎神”，同學(xué)們都笑翻了。

到了最后誰也沒貼中。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇九

今天，輪到我們組值日，任務(wù)是掃教室。

組長(zhǎng)給我們分好工作后，值日開始了，同學(xué)們紛紛忙了起來，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都干得熱火朝天。

瞧!小明負(fù)責(zé)擦窗，只見他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會(huì)兒，就把窗擦得閃閃發(fā)亮，他滿意地笑了。

我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然后我準(zhǔn)備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時(shí)候，有同學(xué)不小心把粥撒在地上，粥干了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最后，把“痕跡”消滅掉了。“哈哈，大功告成”，我興奮地歡呼，此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心里甜滋滋的。

雖然值日很累，但是我心里美滋滋，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮，我為班級(jí)出了一份力。

【作文二】。

今天，是我值日的一天。

剛放學(xué)，我拿著一把掃帚不管三七二十一，在教室里狂掃起來。組長(zhǎng)馬蘊(yùn)含對(duì)我說，胡蘇芮，樓梯你和邢婧鴻能掃一下嗎?作為愛干家務(wù)活的我一口答應(yīng)了：“不就是掃樓梯嗎?小菜一碟。”“22個(gè)臺(tái)階，一人11個(gè)。”我將掃帚一提，一眨眼功夫，11個(gè)樓梯就變的像新的一樣，邢婧鴻掃的那幾個(gè)樓梯竟然還沒掃完!我對(duì)邢婧鴻說：“我?guī)湍銙甙伞！薄安恍校@是我的地方，你不能掃我的地方!”邢婧鴻一口拒絕了。田老師經(jīng)過樓梯說：“樓梯掃的太慢了，快點(diǎn)兒掃。”邢婧鴻受到了老師的批評(píng)。求我說：“胡胡，幫幫我吧，幫我掃，幫我掃嗎!”我嘟起了小嘴“哼!剛才是誰說不能掃她的地方的，受到老師批評(píng)就讓本小姐幫她掃，沒門!”我扭頭就走。

剛回到教室，發(fā)現(xiàn)教室變的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊。馬組長(zhǎng)走過來，說：“胡蘇芮，交給你倆個(gè)艱難的任務(wù)，一是幫全班63個(gè)人的把抽遞收拾干凈，二是拖地，你能干嗎?我也會(huì)幫你，還有臧思雨和邢婧鴻也會(huì)幫你。”“您馬組長(zhǎng)大人就把這艱難的任務(wù)交給我吧!我一定盡力辦好!當(dāng)然，全班63人的抽遞要一起打掃哦!”馬組長(zhǎng)笑著說：“當(dāng)然幫你，不然你要干到天黑呢!”同學(xué)們的抽遞有的擺放整齊，有的`亂七八糟，打掃了不知多久，同學(xué)們的抽遞都變的干干凈凈，一塵不染。最難的就數(shù)拖地了，我扛著一個(gè)大大的海綿拖把向廁所奔去，我把拖把沖干凈，正準(zhǔn)備把拖把拿回教室拖地是，拖把卻調(diào)皮的從999毫米的水池“跳”到地上想要“罷工”，拖把掉到地上不說，還把地上弄的這里一攤水，那里一攤水。我彎下腰，想要救起“昏迷不醒”的拖把，讓它珍愛生命，熱愛工作。“哎呦!我的屁股。”我大叫一聲，原來我被地上的水滑倒了。好不容易把教室拖干凈，又被滑倒了，我在心中叫苦不迭。

唉，為了出一份力，這算什么呢!

【作文三】。

今天我值了日，我喜歡值日，因?yàn)槲液苣芨?

放學(xué)了教室好亂啊，誒呦呦，紙片真臟啊!不過掃地就不一樣了，因?yàn)槲覓叩氐臅r(shí)候，這些紙片就變成了淘氣的小娃娃，嘩啦嘩啦跑了過來，我把他們?nèi)紥叩结献永铮拖癜阉鼈兯突丶遥麄兓丶伊耍淌易兏蓛袅耍液芨吲d。

到擦黑板的時(shí)間了，我開始了擦黑板的游戲，因?yàn)椴梁诎寰拖褡鲇螒颍易钕矚g這個(gè)活了，擦擦擦，擦擦擦，黑板上的小淘氣被我一網(wǎng)打盡，黑板擦得亮晶晶的，你看還有反射光呢!就像一個(gè)小姑娘在向我眨眼睛。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十

今天，我們班的黑板報(bào)終于大功告成啦！為了它，我們可花了不少心思呢!首先，班干部和老師一起商量討論黑板報(bào)的內(nèi)容。比如，我們就要在“六一”國(guó)際兒童節(jié)前加入少先隊(duì)，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了！同時(shí)，奧運(yùn)火炬就要在上海傳遞。所以，我們決定這期黑板報(bào)的主題圍繞歡度“六一”迎奧運(yùn)。然后，我們開始上網(wǎng)查資料，收集有關(guān)“六一”、少先隊(duì)、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的知識(shí)。我們還找了些精美的圖片作為插圖。

資料找齊了，大家都利用早上早到學(xué)校的時(shí)間及課間休息的時(shí)間齊心協(xié)力干起來，有的'負(fù)責(zé)寫內(nèi)容，有的負(fù)責(zé)畫插圖，盡心盡力地做好自己的工作，最后出色地完成了任務(wù)。看我們出好的黑板報(bào)有多精彩啊！黑板報(bào)的右半部分是奧運(yùn)火炬上海傳遞路線圖，人見人愛的福娃一邊拿著火炬一邊朝小朋友們揮手呢，讓大家一起關(guān)注奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。左半部分的最上方寫著四個(gè)大字—?dú)g度六一，中上部分有一篇?jiǎng)尤说牧粌和?jié)文章。下邊是古詩(shī)《靜夜思》。旁邊是少先隊(duì)入隊(duì)知識(shí)，讓同學(xué)們熟記隊(duì)章，早日加入少先隊(duì)。

看著我們自己動(dòng)手出的黑板報(bào)，我們心中充滿了高興和自豪！

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十一

全球的科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人均知識(shí)水平也在不斷提高，人類社會(huì)在步入文明。可是，我們卻忽略了一個(gè)最重要的問題--文明的細(xì)節(jié)。

全球60多億人，我們不能保證人人做到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；就連我們中國(guó)14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我盡量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個(gè)一次性的碗，我就能避免兩個(gè)白色垃圾的產(chǎn)生。白色垃圾--一個(gè)被深埋地下一千年也不會(huì)被溶解的東西。還值得我們使用嗎？不值得，因?yàn)椋荒芙o我們帶來一時(shí)的方便，卻給了我們帶來百年的災(zāi)害。

現(xiàn)在，到處都在喊“迎奧運(yùn)，爭(zhēng)做文明公民”。可是，又有多少人響應(yīng)呢？這些話不也就隨風(fēng)而去，當(dāng)耳旁風(fēng)咯！在我們眼里，這些話說的太多了，也就讓人覺得太假，太虛偽。

就算是今天做到了，明天呢？為什么我們要在這光說不做呢？我想，“迎奧運(yùn)，爭(zhēng)做文明公民”不應(yīng)該只是在08年當(dāng)文明公民，09年又“外甥打燈籠--照舅（舊）”

如果我們都發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，講文明，樹新風(fēng)。那--文明，離我們還遠(yuǎn)嗎？

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十二

作為一名學(xué)生，班級(jí)板報(bào)不僅能夠讓我們了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，更能夠提高同學(xué)們的關(guān)注度和信息意識(shí)。在班級(jí)中，板報(bào)作為一種傳遞信息的媒介，具有學(xué)生參與性強(qiáng)、可持續(xù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，建設(shè)好班級(jí)板報(bào)成為班級(jí)建設(shè)中的重要一環(huán)。在這篇文章中，我將從自己的板報(bào)心得出發(fā)，分享自己對(duì)班級(jí)板報(bào)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

第一段：調(diào)查了解有益于確定板報(bào)主題。

在開始制作班級(jí)板報(bào)前，我們需要先了解班級(jí)中的高低潮流動(dòng)態(tài)，這將有助于我們?yōu)榘嗉?jí)板報(bào)確定主題。為此，我們可以通過組織班會(huì)、收集同學(xué)意見等形式來了解同學(xué)中的熱點(diǎn)話題和關(guān)注度，并結(jié)合學(xué)校的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和政策方針來確定板報(bào)的主題和信息內(nèi)容。

第二段：規(guī)劃合理的板報(bào)布局。

制作班級(jí)板報(bào)不僅需要考慮板報(bào)主題，還需要考慮信息與版面的關(guān)系，因此，選擇合適的布局也尤為重要。在此，對(duì)于每個(gè)板欄的位置、尺寸、顏色等各個(gè)方面都要有一個(gè)明確的規(guī)劃才能使制作出來的板報(bào)具有更好的觀感，進(jìn)而吸引同學(xué)們的眼球。

第三段：借鑒優(yōu)秀作品，為制作板報(bào)提供靈感。

好的作品可以帶給我們好的啟發(fā)，在制作班級(jí)板報(bào)時(shí)也不例外。我們可以通過觀察其他班級(jí)或校級(jí)的板報(bào)作品來獲得更多的知識(shí)和啟示。學(xué)習(xí)借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，有利于拓展視野、開拓思路，提高自己制作板報(bào)的技能和水平。

第四段：掌握板報(bào)制作的技巧與方法。

班級(jí)板報(bào)的制作需要掌握一定的技巧與方法，如簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題，生動(dòng)有趣的圖片及圖示，等等。除此之外，文案的撰寫也需要注意吸引讀者的眼球，模擬現(xiàn)實(shí)中的口頭表達(dá)來撰寫文字表達(dá)，盡可能地使讀者更好地理解和接受所要傳達(dá)的信息，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息傳遞的最大化。

第五段：班級(jí)板報(bào)的反饋與改進(jìn)。

制作好班級(jí)板報(bào)還要關(guān)注學(xué)生們的反饋和意見，以便做出相應(yīng)的改進(jìn)。聽取各方面的反饋，通過學(xué)校或班級(jí)的公告對(duì)板報(bào)作出進(jìn)一步的完善和修正。在不斷完善班級(jí)板報(bào)的過程中，不斷地挖掘板報(bào)的潛力，為班級(jí)的各項(xiàng)工作推進(jìn)提供了有力的支持。

總之，班級(jí)板報(bào)是班級(jí)建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制作好班級(jí)板報(bào)不僅可以傳遞信息，更可以提高同學(xué)們的信息意識(shí)和關(guān)注度。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不斷積累板報(bào)制作的技巧與方法，充分發(fā)揮板報(bào)在班級(jí)建設(shè)中的積極作用，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)和交流空間。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十三

人民群眾的擁護(hù)和支持是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展最可靠的力量，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，民心是最大的政治。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護(hù)和愛戴的根本源泉。司法行政機(jī)關(guān)是黨的政法機(jī)關(guān)的重要組成部分，是具有鮮明政治屬性的政治機(jī)關(guān)，必須旗幟鮮明講政治，堅(jiān)持不懈做好為人民服務(wù)工作。全區(qū)司法行政機(jī)關(guān)要緊扣民心這個(gè)最大政治，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最困難的群體入手，從最突出的問題著眼，從最具體的工作抓起，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，深入踐行司法為民理念，全面增強(qiáng)司法為民意識(shí)，大力提升為民服務(wù)的能力和本領(lǐng)。

開展“我為群眾辦實(shí)事”要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化服務(wù)水平，提高辦事效率，充分發(fā)揮行政執(zhí)法、刑事執(zhí)行、公共法律服務(wù)等職能作用，從解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益入手，把黨的為民宗旨變成每一天的努力，變成在每一件事情上的實(shí)踐，為群眾提供“貼身、貼心、周到、周全”的法律服務(wù)，讓人民群眾時(shí)刻感受到公平正義，時(shí)刻感受到法律保護(hù)，時(shí)刻感受到人身和財(cái)產(chǎn)的安全保障。要嚴(yán)格落實(shí)中央關(guān)于開展政法隊(duì)伍教育整頓的部署要求，把“我為群眾辦實(shí)事”作為政法隊(duì)伍教育整頓的重要內(nèi)容，貫穿教育整頓全過程，并長(zhǎng)期持續(xù)堅(jiān)持下去。要把“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)與“做人民群眾法律貼心人”活動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝活動(dòng)結(jié)合起來，不斷用全區(qū)司法行政系統(tǒng)全心全意為人民服務(wù)的“初心”贏得人民群眾擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的“民心”。

全區(qū)司法行政系統(tǒng)開展好“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，要堅(jiān)持注重真心真情、注重便民利民、注重舒適舒心、注重公平公正的原則。

一是注重真心真情。在服務(wù)人民群眾過程中，要堅(jiān)持真心真意、真情投入，把熱心、誠(chéng)信、耐心擺在服務(wù)工作首位，對(duì)每名群眾都要堅(jiān)持微笑服務(wù)，熱情接待，認(rèn)真聆聽群眾心聲，及時(shí)回應(yīng)群眾訴求，有效解決群眾困難。要規(guī)范所有服務(wù)行為，全力整改對(duì)群眾不理睬、不耐煩，語氣生硬、態(tài)度蠻橫等問題，堅(jiān)決杜絕臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象。

二是注重便民利民。不斷完善一次性辦結(jié)、急事急辦、特事特辦等工作機(jī)制，對(duì)受理的業(yè)務(wù)在承諾時(shí)間內(nèi)辦結(jié)，對(duì)手續(xù)不齊全的一次性告知群眾應(yīng)補(bǔ)充的材料，不讓群眾多跑路。推行延時(shí)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)，最大程度提高工作效率，堅(jiān)決杜絕對(duì)群眾來電來訪不受理、受理不回復(fù)、回復(fù)不及時(shí)，對(duì)辦事群眾不一次性告知等現(xiàn)象，讓工作提速減少群眾等待，讓主動(dòng)服務(wù)減少群眾跑腿，讓提高服務(wù)質(zhì)量減少群眾煩憂。

三是注重舒適舒心。全面優(yōu)化司法行政機(jī)關(guān)特別是窗口單位硬件環(huán)境，設(shè)置“首問責(zé)任崗”“業(yè)務(wù)辦理引導(dǎo)員”等，引導(dǎo)群眾辦事。使用led屏、業(yè)務(wù)流程板等為群眾解讀相關(guān)政策，同時(shí)要準(zhǔn)備筆、紙、水、休息椅等便民設(shè)施，給群眾辦事營(yíng)造舒適的環(huán)境。通過向廣大人民群眾廣泛征求意見，向先進(jìn)省、市司法行政機(jī)關(guān)看齊，做到群眾需要什么便民設(shè)施，我們就添置什么便民設(shè)施，充分體現(xiàn)個(gè)性、人文特點(diǎn)，努力在窗口單位展示給人民群眾一個(gè)全心的司法行政機(jī)關(guān)形象。

四是注重公平公正。堅(jiān)持“效率即公正”原則，努力在為民辦事效率上下功夫，有效減少人民群眾辦事等待時(shí)間。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，定期開展廉潔作風(fēng)整治，持之以恒糾正“四風(fēng)”，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，引導(dǎo)司法行政隊(duì)伍全體工作人員和法律工作者知敬畏、守底線。嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)行為，強(qiáng)力推進(jìn)全系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，堅(jiān)決杜絕“吃、拿、卡、要”等損害群眾利益問題發(fā)生。始終保持高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)厲懲治和預(yù)防在基層易發(fā)生的有損于司法行政機(jī)關(guān)形象的“微腐敗”問題。

全區(qū)司法行政隊(duì)伍要樹立“為群眾辦實(shí)事就是黨員干部最主要的政治能力”理念，全面提升服務(wù)人民群眾的能力和水平。

1.牢固樹立為群眾辦實(shí)事理念。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，依托主題黨日、“三會(huì)一課”等，組織全系統(tǒng)黨員干部學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)廣大黨員、干部發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.按照“場(chǎng)所便民、設(shè)施完善、業(yè)務(wù)規(guī)范、服務(wù)專業(yè)”的要求，不斷完善公共法律服務(wù)線上線下平臺(tái)建設(shè)，為人民群眾提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的公共法律服務(wù)。

3.積極推進(jìn)“法援惠民生關(guān)愛特殊群體”專項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)農(nóng)民工、老年人、未成年人、殘疾人、婦女兒童及軍人軍屬等特殊群體，建立法律援助律師團(tuán)隊(duì)，降低困難標(biāo)準(zhǔn)，不斷滿足困難群眾的多元化、多層次法律服務(wù)需求。

4.強(qiáng)化對(duì)法律服務(wù)人員培訓(xùn)和規(guī)范管理，切實(shí)做到主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、文明服務(wù)。

5.行政復(fù)議機(jī)構(gòu)要探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+行政復(fù)議”的便民新措施，開通網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)渠道，充分傾聽人民群眾的訴求。

6.提升人民調(diào)解員服務(wù)能力，主動(dòng)上門發(fā)現(xiàn)、排查矛盾糾紛，特別是要深入到群眾家中、炕頭，用真心真情化解矛盾糾紛。

7.法律服務(wù)工作者要積極熱情，語言規(guī)范，將文明禮貌的接待方式和標(biāo)準(zhǔn)用語作為從業(yè)日常習(xí)慣。

8.確保監(jiān)管安全前提下，不斷簡(jiǎn)化社區(qū)矯正對(duì)象請(qǐng)假程序，為社區(qū)矯正對(duì)象提供更多經(jīng)營(yíng)活動(dòng)便利，對(duì)就業(yè)困難的社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，把司法溫暖傳遞給社區(qū)矯正對(duì)象。

9.組織普法工作者和志愿者廣泛開展法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等送法活動(dòng)，利用國(guó)家憲法日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展群眾性法治文化和法治宣傳活動(dòng)。

10.深入民營(yíng)企業(yè)開展法治體檢活動(dòng)，助力企業(yè)防風(fēng)險(xiǎn)、解難題、保經(jīng)營(yíng)、穩(wěn)發(fā)展。

11.司法行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷轉(zhuǎn)作風(fēng)，做好深入基層調(diào)研工作，真心實(shí)意接觸群眾，切實(shí)有效幫助困難群眾。

開展好“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，應(yīng)注重五個(gè)步驟：

一要廣泛聽取群眾意見。利用司法局微信公眾號(hào)、專線電話等向社會(huì)征求意見，主動(dòng)向社會(huì)公眾征求為民服務(wù)意見及惠民措施。

二要制定清單式具體措施。創(chuàng)新工作舉措，充分發(fā)揮基層單位和每名黨員干部的積極性、主動(dòng)性，在“我為群眾辦實(shí)事”上集全司法行政隊(duì)伍智慧，列出符合基層實(shí)際的措施清單。

三要專項(xiàng)整治突出問題。組織全區(qū)司法行政機(jī)關(guān)進(jìn)行自檢自查，對(duì)群眾不滿意的事項(xiàng)落實(shí)清單管理，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，確保取得實(shí)效。

四要建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。實(shí)行常態(tài)化管理，將活動(dòng)效果直接列入年終績(jī)效評(píng)價(jià)，真正使間政于民、問需于民、問計(jì)于民成為司法行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)司法局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組班子成員任副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，承擔(dān)組織協(xié)調(diào)工作。

二是堅(jiān)持下上聯(lián)動(dòng)。樹立“一盤棋”思想，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，同頻共振，教育引導(dǎo)黨員干部真正從思想上、感情上、行動(dòng)上參與到活動(dòng)中來，以此契機(jī)提升服務(wù)群眾能力，提高工作效率。

三是注重工作創(chuàng)新。在活動(dòng)開展過程中，在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，結(jié)合各自職能實(shí)際，設(shè)計(jì)開展好具有本行業(yè)特色的服務(wù)群眾措施，不斷增強(qiáng)為群眾辦實(shí)事的針對(duì)性。

四是強(qiáng)化宣傳推廣。要大力宣傳司法行政機(jī)關(guān)“為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，切實(shí)提升人民群眾活動(dòng)參與度。各基層司法所、局屬各科室要將活動(dòng)推進(jìn)情況及有關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法，以報(bào)告形式報(bào)區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將擇優(yōu)在全區(qū)進(jìn)行推廣宣傳，活動(dòng)開展情況作為年底評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十四

“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。

生活中的精彩有很多種：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)專注，成績(jī)優(yōu)異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。

楚霸王統(tǒng)一天下的夢(mèng)想破滅了，但他與劉邦對(duì)戰(zhàn)時(shí)的勇敢以及他樸實(shí)的品質(zhì)讓他成為一個(gè)精彩的人，受人矚目，名垂千古。

所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。

精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅(jiān)持摸索的過程。只有經(jīng)歷精彩的過程，才能享受到精彩的結(jié)果。當(dāng)然，我們不應(yīng)以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。

美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最?yuàn)Z目的明星，但你必須做那顆一直散發(fā)著自己最強(qiáng)光芒的獨(dú)一無二的星星。

精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級(jí)，為了學(xué)校，為了祖國(guó)，我一定可以創(chuàng)造一份精彩的人生！

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十五

早上，我正在家寫著作業(yè)，媽媽突然打來電話說，10點(diǎn)去學(xué)校發(fā)書、打掃衛(wèi)生、規(guī)劃教室。

我騎著車就來到了學(xué)校。還沒上樓，就看到同學(xué)在圖書館外面搬書。我連忙上去幫忙，就這樣來回搬了兩三次，書終于是搬到教室了。

接下來是發(fā)書，我們每人發(fā)一點(diǎn)，不一會(huì)兒所有的書都發(fā)到同學(xué)的桌子上了，但也是亂七八糟，所以有的同學(xué)發(fā)書，有的同學(xué)擺書。這些都完成后，最難的一項(xiàng)來了數(shù)書的本數(shù)，每人應(yīng)該有15本書，但總有17、16、14本的，并且有的.書一本不差，但總是多一本，怎么也數(shù)不清。謝老師來了，讓我們都坐組長(zhǎng)的位置，然后輻射就是把這個(gè)小組的數(shù)清，我們都數(shù)好了，但就是差英語基訓(xùn)，張盛涵把英語基訓(xùn)抱了過來，發(fā)了。

本來覺得可以休息了，六班班主任來抓壯丁，讓我們?nèi)退麄儼釙Ｆ鸪酰蠹叶疾幌肴ィ胰ジ闪艘粫?huì)兒，他們就給了我一瓶生命之源，大家想到有水喝，立馬有勁了，爭(zhēng)先恐后的跑著，我們把書搬好后，就來要水了，結(jié)果只有兩瓶了，大家如中東的國(guó)家，你爭(zhēng)我搶的喝。

明天就開學(xué)了，我非常期待。

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十六

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。

也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的`懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識(shí)之精華。

看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語重心長(zhǎng)的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

黨提出和諧社會(huì)這個(gè)新概念。構(gòu)建和諧校園也成就了時(shí)代發(fā)展的必然。

和諧是一種哲學(xué)，一種道德，一種藝術(shù)。和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳。和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園。

在我們花園式的校園里。罵人之聲成為我們的家常話，打架成為同學(xué)心目中的一大壯舉，曠課成為一種習(xí)慣，公共設(shè)施成為打架的武器，廢棄物飛翔在天空??這樣的一幅校園風(fēng)景圖時(shí)常展現(xiàn)在我們的眼前。

校園作為社會(huì)細(xì)胞的重要組成部分，是培養(yǎng)未來建設(shè)和接班人的搖籃。作為學(xué)校一份子的我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，為構(gòu)建和諧校園獻(xiàn)出我個(gè)人的一份力量。

看!在我們花園式的校園里，戴著高度近視鏡的老師在那細(xì)心的給學(xué)生批改作業(yè);教室里回蕩著學(xué)生瑯瑯的讀書聲;訓(xùn)練館里運(yùn)動(dòng)員一次又一次的重復(fù)練習(xí)著自己的技術(shù)動(dòng)作;紅色的跑道上飛馳著健兒們的身影;綠色的草坪上放映著散打運(yùn)動(dòng)員的激情演繹??這是一幅多么美好的和諧校園風(fēng)景圖啊!同學(xué)們，讓我們攜起手來共創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生吧!

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十七

上學(xué)期開學(xué)初，鐘老師交給我出好班級(jí)墻報(bào)的任務(wù)，我樂意地接受了。

我先找到鄭楚楚同學(xué)幫忙。我們兩先設(shè)計(jì)圖案：中間是一個(gè)大紅蘋果，上邊寫著：

“快樂天地”幾個(gè)大字，左邊是“環(huán)保角”，右邊是“作文角”。

設(shè)計(jì)完畢，我們按上面要求制作。先買來大粉紙作為底色，然后從家里拿來了紅色的卡紙，橘黃色的紙作為“作文角”底色，綠色的紙作為“環(huán)保角”的底色。紅蘋果上貼的是一些同學(xué)的自我介紹；左邊環(huán)保角上貼上一些環(huán)保圖案；右邊“作文角”上帖上我們班同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。為了使墻報(bào)更漂亮，班報(bào)下面我們又貼了許多花朵、小貓、小草等貼紙，使班報(bào)顯得更活潑可愛。

班報(bào)用的紙大部分是我和鄭楚楚用自己的零花錢買來的，制作班報(bào)的時(shí)間都是早自學(xué)和放晚學(xué)以后的時(shí)間，一個(gè)多星期后，我們制作的墻報(bào)完工了。

看看墻報(bào)，我們有一種說不出的快樂，因?yàn)槲覀優(yōu)榘嗉?jí)集體做了一件有意義的事。

我們都應(yīng)該伸出自己的雙手，為班級(jí)創(chuàng)造美麗的環(huán)境！

我為班級(jí)出板報(bào)（專業(yè)18篇）篇十八

班級(jí)板報(bào)是學(xué)校文化建設(shè)中重要的組成部分，而板報(bào)設(shè)計(jì)和制作則需要全班同學(xué)的共同參與。近日，我和同學(xué)們一起制作了一張精美的班級(jí)板報(bào)，讓我不僅深入體驗(yàn)到班級(jí)協(xié)作、勝任力提升的過程，同時(shí)也得到了更深入的文化學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。下面，我將分享我的班級(jí)板報(bào)心得體會(huì)。

第一段：協(xié)作中的挑戰(zhàn)。

班級(jí)板報(bào)的制作過程需要全體同學(xué)貢獻(xiàn)自己的意見和建議，做到有序而有效地相互合作才能創(chuàng)造出精美的班級(jí)板報(bào)。在這個(gè)過程中，我們遇到了很多問題。最初，我們沒有明確的板報(bào)主題，因此我們必須共同思考，并對(duì)不同主題進(jìn)行討論。此外，我們還需要學(xué)會(huì)良好的溝通交流，避免因不同聲音而產(chǎn)生的分歧影響全局。雖然這些問題一時(shí)難以解決，但經(jīng)過全班同學(xué)的積極合作，我們最終制作出了符合我們期望的班級(jí)板報(bào)。

第二段：學(xué)到了更多文化知識(shí)。

制作班級(jí)板報(bào)不僅展示了班級(jí)的風(fēng)貌，也是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的良好機(jī)會(huì)。我們的班級(jí)板報(bào)主題是“中秋佳節(jié)”，在制作過程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中秋節(jié)文化的知識(shí)，從中了解到更多關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也增強(qiáng)了我們對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解。例如，我們發(fā)現(xiàn)了月餅的種類和制作方法的多樣性，以及各地慶祝中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗等等，這給我們啟示和知識(shí)的收獲是無法估量的。

第三段：提升了自己的技能和勝任力。

參與班級(jí)板報(bào)的制作不僅培養(yǎng)了我們的協(xié)作意識(shí)，還幫助我們提升了自己的工作技能和勝任力。例如，在制作班級(jí)板報(bào)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用圖片編輯軟件，繪制插畫，設(shè)計(jì)有吸引力的畫面，以及遵從歸類和排版的規(guī)則等等。我相信，這些良好的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展帶來極大的幫助。

第四段：豐富了形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。

板報(bào)的設(shè)計(jì)和展示是不僅呈現(xiàn)了文化的內(nèi)涵，還是展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的重要手段。我們的班級(jí)板報(bào)不僅基于中秋節(jié)的主題創(chuàng)作，還注重呈現(xiàn)班級(jí)成員個(gè)性化的風(fēng)格。在內(nèi)容和形式上，我們嘗試不同的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，包括布局、顏色、圖形和文字風(fēng)格等等。所有的這些元素都在新穎、緊湊、有序地呈現(xiàn)，從而更好地向廣大觀眾展示了班級(jí)的文化和形象。

第五段：班級(jí)板報(bào)的意義和價(jià)值。

班級(jí)板報(bào)可能只是我們班級(jí)文化建設(shè)的一小部分，但是它是實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的重要手段。通過制作班級(jí)板報(bào)，我們不僅展示了我們班級(jí)的文化特色與潛力，還增強(qiáng)了我們對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感。更重要的是，通過班級(jí)板報(bào)的創(chuàng)作和展示，我們向外界傳遞了我們班級(jí)和學(xué)校的文化和形象，這為我們的班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)校的聲譽(yù)帶來了積極的影響和效益。

總之，班級(jí)板報(bào)的制作是一個(gè)相互協(xié)作、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提升技能和勝任力、豐富了形式與內(nèi)容的創(chuàng)新、以及展示班級(jí)文化的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在班級(jí)長(zhǎng)期的文化建設(shè)中，班級(jí)板報(bào)是一個(gè)重要的文化主題和載體，創(chuàng)新和提升班級(jí)板報(bào)制作質(zhì)量，將是我們班級(jí)今后的不斷探索和發(fā)展方向。