優秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力，以及對語言表達的靈活運用。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟發。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇一

我讀《母親的純凈水》這篇文章，總結了一句話：最好喝的涼白開，流淌著平凡的母愛。這是這篇課文給人的最真實感受。作品中的母親那么克勤克儉的形象就在我們面前，她就如同所有的母親一樣，堅韌地承擔著，艱辛地勞作著，堅強地挺立著，把一個家支撐著，同時也以她的節儉美德和堅韌樂觀的生活態度，教會了女兒如何面對困難，如何做人，如何對待生活。

真想贊揚文中的母親，卻發現一切的贊美在母親面前，都是這樣的蒼白無力。母親的愛不會是轟轟烈烈的，它是在平淡中顯現出來的。母親的價值，其實是平常生活中的點點滴滴勾勒出來的一張精美的畫卷，這畫卷精美細致，而又無堅不摧，因為，沒有人能夠動搖母親付出她的愛。

每一位持家的母親，都曾以她一生的勤勞和節儉，送別了那清苦匱乏的生活歲月，在歷盡磨難和艱苦中，把我們養育成人，走完它光輝而又無私的一生。母親如吐絲的春蠶、如勤奮的蜜蜂、如照亮的紅燭、如燃火的原煤、如發光的太陽……把生命化作滾燙的愛和至純的情，留在她兒女生命的源流中。

母親沒有包裝，它只能體會，卻無法用言語來形容。

最后女兒終于明白了要自己看己的道理，并終生難忘：一個有志氣之人應該有勇氣改變自己的生存環境，并勇敢地去創造輝煌的未來。這也讓我明白了一句話：謙遜地看待自己，絕不向別人炫耀自己。

我們要明白：母親的愛是無私的，常常出現在我們的面前！

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇二

今日我讀了《走進書屋里去》中的一篇《母親的純凈水》文章，讓我十分感動，故事講述了一個小女孩發現媽媽給她的水，竟然不是純凈水而是涼白開，當時她十分惱火，自我喝了這么長時間居然沒喝出來這是涼白開。回到家，一進家門就問去母親來，但母親說：“我們家窮，是呀，窮和富還不是一樣要過日子，窮又怎樣啦，又沒錯；富又怎樣啦，也不是一樣，你要是認為自我窮，那可就真窮啦。窮沒什么，它不是光榮也絕不是侮辱，而是一種生活方式，如果你把它看做一堆廢品，那么它就會擋住你心靈的光芒，如果你把它看成一朵朵美麗的鮮花，那它也許就會給你完美的未來。

最終，她還是拿著涼白開去學校，有些同學還故意問她：“這是涼白開嗎？”她很堅定的回答：“是的”幾十年過去了，如今她已找到了一份好的工作，有不菲的薪水，她能夠喝上各種飲料，但她還是喜歡喝母親的涼白開，因為她覺得有母愛味道的水是最好喝的。讀了這篇文章，我認為母愛是最偉大的，這個母親十分勤儉持家，讓我十分感動。所以我們要更珍惜母愛。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇三

“開飯了。”媽媽在廚房大喊。我和兩個表弟來到廚房，問媽媽：“今晚喝什么飲料啊。”媽媽告訴我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會心一笑：“哈！又有王老吉了。”

其實，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒超市里的好喝，但也不錯。

說到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時候，看到別人都買了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買王老吉，媽媽總會對我說：“不買，回家我給你做王老吉去。”看著媽媽做出來的“王老吉”，我都不敢喝，總認為媽媽是個小氣鬼，后來喝慣了，我也覺得好喝起來了。

這篇文章講了一個家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會帶名牌的純凈水去喝，后來有一次同桌沒帶純凈水，給同學喝茶的時候，同學發現她帶的是涼白開，于是，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她，窮不是錯，富也不是對，窮富都是日子的一種過法；窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人？再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來，她想了很多終于明白了，窮并不錯，而是靠自己用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。

看到這兒，我的心深深地被打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，而是靠我們自己去做。

我也曾經算過，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢，足夠我學書法和畫畫了，那樣離我的理想就會越來越近。再說說比爾犯譴模??且諭蚋晃蹋??2歲時發明了一個登上月球的游戲軟件，現在，他早有足夠的錢上月球旅游了，但是，他沒去登月，他還說，他要用這么多的錢去資助窮人。

每逢上體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在劇烈運動之后，可以酣暢地解渴。

每到這一天吃過午飯，母親也會給她準備一瓶純凈水讓她帶上。好多次接過這瓶水的時候，她總是有些不安，母親早就下崗了，在街頭賣零食以補貼家用。父親的工資又不是太高。不過她更多的感覺卻是高興和滿足，因為母親畢竟在這件事上給了她面子，這大概是她跟得上班里那些時髦同學唯一一點時髦之處了。

一次體育課后，同桌忘了帶純凈水，她很自然地把水遞了過去。

“你這水怎么象是涼白開？”同桌喝了一口，說。

“怎麼會？”她的心急速的跳了起來。同學們聞聲圍攏過來，證實了那瓶子里裝的確實是涼白開，大家的哄笑聲漲紅了她的臉，她當即扔掉了那瓶水.

她忽然想起，每次母親遞給她的純凈水瓶蓋都是已經開啟了的，她一直以為這是母親對她的一個小小的嬌寵，事先幫她打開了瓶蓋的。然而這一瞬間，這些細節卻讓她清晰地意識到，自己喝了這麼長時間的純凈水，確是涼白開。

“你給我的純凈水，是不是涼白開？”放學一進家門，她就問母親。

母親是對的。她知道，作為家里純粹的消費者，她沒有能力為家里掙錢，卻有義務為家里省錢啊。況且，喝涼白開和喝純凈水對她的身體來說真的沒什麼區別。可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。

“同學里有人笑話你了？”母親又問。她紅了眼圈，點點頭。母親看著她平靜的說：“孩子，你要明白：貧窮不是錯，貧窮更不可憐，可憐的是那些坐享福貴不思進取還去譏笑別人的人。人要活得有自尊，要是連自己都看不起自己，腦子和心貧窮了，那才是真正的可笑與可憐啊！”

那天晚上，她失眠了。母親說的對，貧窮所代表的只是一種生活現狀，這種現狀是她必需認知和要通過努力去改變的。假如把貧窮看做是一件丑陋的衣衫，那麼它就真的遮住了人心靈進取的陽光；假如把貧窮看做了一塊寬大的布料，那麼她就可以把它裁做成一件漂亮而又溫暖的新衣。甚至，還可以把它當成魔術師手中的道具，用它變幻出絢麗的未來和夢想。

她終于明白，自己在物質上的在意是多么的小氣和低俗。而母親的言行，是在經過了世態炎涼之后依然健康，依然純潔，依然保持了尊嚴和自信的財富。這才是母親所給予她的最珍貴的純凈水呀！

后來，她去上體育課的時候，依舊坦然的帶著母親為她準備的涼白開。

再后來，大學畢業后找到了一份不錯的工作。她可以隨心所欲的喝各種名牌的純凈水了。可是她還是對別人說：我從來沒有喝過比白開水更好喝的純凈水。這成了她生活中的習慣和依耐。母親的涼白開，是她一生中凈化心靈，最最可口的純凈水。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇四

“開飯了。”媽媽在廚房大喊。我和兩個表弟來到廚房，問媽媽：“今晚喝什么飲料啊。”媽媽告訴我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會心一笑：“哈!又有王老吉了。”

其實，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒超市里的好喝，但也不錯。

說到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時候，看到別人都買了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買王老吉，媽媽總會對我說：“不買，回家我給你做王老吉去。”看著媽媽做出來的“王老吉”，我都不敢喝，總認為媽媽是個小氣鬼，后來喝慣了，我也覺得好喝起來了。

這篇文章講了一個家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會帶名牌的純凈水去喝，后來有一次同桌沒帶純凈水，給同學喝茶的時候，同學發現她帶的是涼白開，于是，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她，窮不是錯，富也不是對，窮富都是日子的一種過法;窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人?再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來，她想了很多終于明白了，窮并不錯，而是靠自己用它變幻出絢[讀《母親的純凈水》有感資:料;來/源,麗多姿的未來和夢想。

看到這兒，我的心深深地被打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，而是靠我們自己去做。

我也曾經算過，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢，足夠我學書法和畫畫了，那樣離我的理想就會越來越近。再說說比爾?蓋茨，他是億萬富翁，他12歲時發明了一個登上月球的游戲軟件，現在，他早有足夠的錢上月球旅游了，但是，他沒去登月，他還說，他要用這么多的錢去資助窮人。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇五

深度好文三界傳，慈悲為本越千年。

心中有佛心中敬，遠天邊近眼前。

附文章：母親就是你的**作者佚名。

很久以前，一個小伙子特別信佛，放棄了與之相依為命的母親，遠走他鄉去求佛。他經歷了千辛萬苦，經過了千山萬水，一直沒有找到他心中真正的佛。有一天，小伙子來到一座宏偉莊嚴的廟宇，廟里的方丈是個得道的高僧。小伙子虔誠地在大師面前一跪不起，苦苦哀求大師給他指點一條見佛的道路。大師見小伙子如此癡迷，長嘆了一口氣，對他說：“你從哪里來，還回哪里去。當你在回去的路上走到深夜，你敲門投宿的時候，如果有一個人給你開門時赤著腳，那個人就是你要尋找的佛。”小伙子欣喜若狂，多年的心愿終于有了實現的希望。他告別了大師，踏上了回家找佛的道路。

小伙子走了好幾個月的時間，中間有許多次是半夜才看到路邊有亮燈的人家。他一次次滿懷希望地敲門，卻一次次失望地發現，那些給他開門的人沒有一個是赤著腳的。越往家里走，小伙子越失望，眼看著就快要到自己的家了，那個赤腳的佛依然沒有蹤影。當他在一個風雨交加的后半夜終于走到自己家的門前時，他甚至沮喪得連門都沒有勁兒去敲了。他覺得自己是個大傻瓜，世界上哪里有什么佛啊!他又累又餓，無奈地敲響了家門。“誰呀?”那是母親蒼老的聲音。他心頭一酸：“媽，是我，我回來了。”只聽屋里一陣劈啪亂響，不一會兒，母親衣衫不整地開了家門，哽咽著說：“兒啊，你可回來了!”母親一邊說著，一邊把他拉進屋里。燈光下，憔悴的母親流著淚，用無限愛憐的雙手在他的臉上撫摸，淚光中分明是滿足的笑容。小伙子一低頭，驀地看到母親竟赤腳站在冰冷的地上!他突然想起了高僧的話，“撲通”一聲，跪倒在母親的腳下，淚如泉涌：“母親……”這一刻，兒子頓時大徹大悟――親情是佛，母愛是佛，父母是應敬的佛。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇六

同學們你們讀過《母親的純凈水》這篇文章嗎?如果你讀過相信你一定被那位母親深深的感動。

這篇文章講述了一位家境很不好的小女孩在每次上體育課的時候，母親就給她一瓶純凈水，后來她發現水瓶里灌的不是純凈水而是涼白開。同學們都笑話她。

回到家，她責怪母親為會么要騙她?母親說“外面假純凈水太多，怕對身體不好。”她卻說母親虛偽。雖然她知道母親是對的，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。母親說:“我們窮，這是真的。不過你要明白這幾個道理。一、窮不是錯，窮富都是日子的一種過法。二、窮人不可憐，那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎么有錢，從根本查去，哪一家沒有幾代窮人?三、再窮的人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要窮了，就真的窮了。”

女孩聽后，明白了。再后來她考上了大學，畢業后，找了個好工作。她想喝什么都可以。可她卻說:“純凈水沒有涼白開好喝。”

讀完這篇文章后，我感受到人窮不憐，只要有骨氣，有志氣再窮看得起自己，那他就一定會很富有。

現在有一些同學看不起窮人，家里有錢，就會浪費，從不體諒爸爸媽媽賺錢的辛苦。同學們記住一句話“人窮，志不窮”只要你有志氣，一定會成功。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇七

經典是有權威性的著作，如《西游記》、《紅樓夢》等，我們這幾年的學習中，陸續接觸了一些經典。五年級的課本里，就有一篇很好的文章－－《母親的純凈水》。

這篇文章主要講了一個小女孩李蘭，家里沒錢買純凈水。每一次上體育課，她都是拿著一瓶母親給她灌的白開水。拿著名牌純凈水的瓶子，里面卻是涼白開水，李蘭感到有些自卑，十分傷心。

有一次上體育課，同桌忘記帶純凈水了。李蘭猶豫了一下，將自己的水遞了過去。她當時想：不給純凈水給同桌，怕自己失去朋友；把水遞給他，“純凈水”的秘密就會揭開。其他的同學們發現了這個秘密，有些取笑她。李蘭感到十分難過。

李蘭回家責怪媽媽。媽媽說：“我們是窮，但是窮也不是錯啊。再窮，也要看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。心要窮了，就真窮了。”

正如文中所說：窮，它不是一種光榮，也決不是一種屈辱。不管我們是窮還是富，都不能攀比。死要面子，再富的也會變窮，窮的還會更窮。我們應該養成一個寬廣的心靈，不限于眼前，更在于未來。

這就是這篇經典告訴我們的。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇八

我讀了一篇名叫《母親的純凈水》的文章。我覺得這篇文章寫的很好，讀完以后有一種“受益匪淺”的感覺。

《母親的純凈水》講的是一個孩子，她每次在體育課下課時，都喝一瓶母親給她的純凈水。有一天，她的同桌沒帶水，向她借水喝，同桌喝完后，發現她的水不是純凈水而是涼白開，她便回家質問她母親，她開始很惱火，可是母親一番話使她茅塞頓開。之后，她大學畢業了，拿著不菲的薪水，有本事和各種名貴的的飲料，但她認為，沒有任何一種飲料比得上母親的”純凈水”。

文中母親的一段話我覺得很有道理：“我們是窮。可是窮有什么錯?富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見的可憐，富人也不必須高貴。再窮，也要看得自我。要是看不起自我，心就窮了，那可就真窮了!”

此刻很多獨生子女，受家長的溺愛，想要什么就有什么，想買什么，家長都不反對，正因為家長的這種溺愛，使得孩子們變得衣來張手，飯來張口，什么都依靠著家長。可一些窮人家的小孩，沒有這種經濟本事，他們就覺得自我在同學面前丟了面子，回去以后就對著家長撒氣，文中的主人公“她”就是這樣的，可是她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點，催“她”深思，催“她”奮發向前，使得“她”，不再覺得自已，一個窮人沒面子。

我們這么優美、干凈的環境存在嗎?其實窮人們不該自卑，因為窮人也有成功的時候!此刻許多有成就、有事業、有名氣的人大部分都是農民家出生。窮人也會有太陽升起的一天，也會迎來完美的“明天”。倒是那些富家子弟，什么都依靠著家長，他們雖然擁有“幸福的今日”，可是明天呢?“明天”他們可能就一無所有了。真正的幸福生活是要靠自我那雙勤勞的雙手獲得的，靠的是自我堅持不懈的努力去得到的!這樣幸福才真正屬于你!

文中的“母親”她雖然窮，可是她能樂觀的應對生活上的挫折，還教女兒“做人不能由虛榮心，貪圖富貴!”因為人一旦有了虛榮心，他就會變得很不誠實，愛撒謊，到處去說自我怎樣么怎樣好，自我怎樣怎樣行!到處去向別人吹噓自我，可他自我本身卻沒有這么好，這么行!這一切都是“虛榮心”惹得禍。

如果認為貧窮是一種負擔和屈辱，不是努力去改變，而是被貧窮擊倒，那永遠都只能掙扎在貧窮之中!

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇九

一、教學目標：

1、理解課文內容，教育學生敢于直面生活的困難與挫折，樹立正確的人生觀、價值觀。

2、學習課文的語言描寫和心理描寫，指導從讀學寫。

二、教學重點：領悟寫作方法：從身邊小事入手，感悟愛心，選擇典型事例反映生活。

三、教學難點：理解文中的重點詞句，體會詞句所表達的思想感情。

四、教學時間：1課時。

五、教學過程：

1、通讀課文，理清課文脈絡。

課文記敘了一位母親為女兒準備“純凈水”的經過。女兒發現所謂的“純凈水”是涼白開，于是責備母親。母親對其進行教育，使女兒明白了自己的錯誤。

2、小組開展學習，向同學大聲讀出你最受感動的地方，說說自己的體會。

3、小組代表匯報、交流。老師引導學生邊讀邊議，重點理解以下幾個句子：

（1）“再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。”

第一個“窮”字指經濟上的貧困，是指物質或金錢的匱乏；第二個“窮”字指思想上的貧困，是指精神境界的粗俗。生活上的“窮”并不可怕，在“窮”的背景下，一個有志之人能有勇氣改變自己的生存環境，并且勇敢地創造自己輝煌的未來。

（2）“沒有任何一種飲料比得上媽媽的‘純凈水’”。

這里的“純凈水”，既指母親為女兒準備的涼白開，也指母親對女兒進行的思想教育，這種思想教育就像“涼白開”一樣的質樸、純潔，可以滌蕩一個人思想上的“塵垢”。

4、反復朗讀母親對女兒說的話，體會其思想性。

5、反復朗讀女兒心理活動的有關句子，體會女兒的情感變化。

5、學習課文的開頭結尾：

開頭：設置懸念，引起閱讀興趣。

結尾：一語雙關，點題，點明中心。

6、質疑：還有什么問題，提出來討論。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十

1、理解課文內容，教育學生敢于直面生活的困難與挫折，樹立正確的人生觀、價值觀。

2、學習課文的語言描寫和心理描寫，指導從讀學寫。

領悟寫作方法：從身邊小事入手，感悟愛心，選擇典型事例反映生活。

理解文中的重點詞句，體會詞句所表達的思想感情。

預習課文，收集有關母愛的名言。

一、由現場小調查(或誦讀名言)，導入課題：

平時你最喜歡喝什么水?(或你積累了哪些與母愛有關的名言?)

二、初讀課文，整體感知。(或檢查預習，整體感知)

1、快速默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事?

2、匯報：

(1)這篇課文主要講了一件什么事?

(2)依據學生說出的主要內容進行指導，注意要點要全、語言有煩瑣到簡練

三、細讀課文，體會情感。

1、默讀課文，把讓自己感動的句子畫下來，并做批注。

2、匯報、交流、朗讀。

(1)向同桌大聲讀出你最受感動的地方，說說自己的體會

(2)老師引導學生邊讀邊議。根據學生重點理解以下幾個句子，相機進行朗讀指導：

——“再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。”

第一個“窮”字指經濟上的貧困，是指物質或金錢的匱乏;第二個“窮”字指思想上的貧困，是指精神境界的粗俗;第三個“窮”字指經濟上與精神上的匱乏。生活上的“窮”并不可怕，在“窮”的背景下，一個有志之人能有勇氣改變自己的生存環境，并且勇敢地創造自己輝煌的未來。(此處要避免學生出現“仇富”心理而偏離主題)

——女兒心理活動的`有關句子，體會女兒的情感變化(重點是19自然段)。

(3)假如你就是文中的女兒，聽了母親的話，你想對母親說些什么?寫一寫再交流。

四、結合課文結尾段，理解課題的含義。

1、理解：“沒有任何一種飲料比得上媽媽的‘純凈水’”。(這里的“純凈水”，既指母親為女兒準備的涼白開，也指母親對女兒進行的思想教育，這種思想教育就像“涼白開”一樣的質樸、純潔，可以滌蕩一個人思想上的“塵垢”。)

2、你認為文章還可以以什么作題目?通過比較領會課文題目的深意。

五、總結、練筆。

1、升華：母愛如純凈水，純潔、平淡、容易被忽略、偉大而平凡……總之，母愛是一堆細節。

2、練筆、交流：從細節中感受母愛，寫一個片段。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十一

說明：本學期我鄉組織了小學語文中老年教師的比賽課，他們精心的教學設計，純熟的教學技巧，靈動的教學語言，精煉的教學板書，特別的高超的課堂駕馭能力令人折服。但教學是永不完美的藝術，下面是秦祖昌（一等獎獲得者、參加縣級比賽的教師）對《母親的純凈水》中重點句段的教學設計，請各位多提寶貴意見。

2、女兒明白了母親的話，示“再窮……心就窮了”，你怎么理解，兩個“窮”字分別是什么意思？大家讀書找找吧。

（生查資料，讀書）。

生1：第一個窮是指沒有錢。

師：對。

生2：第一個窮是指缺少物品。

師：也對。

生3：第一個窮是指缺乏財物。

師：你真聰明，這就是第一個“窮”字的完整的含義。也是“窮”字的基本意思。

師：那么，從什么地主看出她們家窮呢？看誰行動最快。

生1：我從第2段看出她家窮。

師：你眼睛真銳利。可是你能說一說怎么窮嗎？

生1：家里經濟狀況不怎么好，母親下崗，父親工資不高。

師：好，很對，你真會讀書，讀得很仔細。

師：還有嗎？

生2：我從14段看到，母親算帳中看她們家窮。

師：對，你也很會讀書。

師：那么，第二個“窮”字又是什么意思？

（學生可能從資料中找到“精神上的貧乏”、“沒有志氣”的答案，也要給予肯定，但要引導學生從課文中找到有關句子進行印證。）。

（如果學生難以回答，則給予提示）。

師：我們先看看母親是怎樣看待窮的，讀一讀18自然段。

師：母親把窮看作什么？

生1：是日子的一種過法。

師：對，這就是母親對窮的看法，你認為她的看法正確嗎？

生：正確。

師：那女兒對窮是怎么看的呢？先看看第2段后一句吧。女兒把窮看成是很……。

生：很丟臉。

師：女兒的看法正確嗎？

生：不正確。

師：女兒對窮還有哪些看法？同學們發現那瓶純凈水是涼白開時，她當即扔掉了……。

生：那瓶水。

師：因為她感到，沒……。

生：沒面子。

師：女兒這種對窮的看法正確嗎？

生：不正確。

師：是的，所以，心窮的窮就是指女兒對貧窮的不正確的態度和不正確的看法。

3、后來，女兒明白了母親的話，她明白了什么？（出示第19自然段，讓生讀一讀）。

師：這時女兒明白了窮是一種生活狀態，就是母親說的什么？

生：日子的過法。

師：女兒又明白了窮是需要改變的一種現狀，就是母親說的什么？“再窮，也得……”

生：再窮，也得看得起自己。

師：對，窮就要改變，要致富。這說明女兒已經接受母親的教育，正確地對待窮。但是，后面還有兩句，寫什么，可以去掉嗎？大家先讀一讀吧。

師：前一句，如果把窮看作一件丑陋的衣衫，就是對窮的不正確的……。

生：看法（認識）。

師：如果把它看作是一塊寬大的布料，這就是對窮的……。

生：正確的認識。

師：所以，這兩句話是女兒對窮的更深的體會，生動形象地寫出了對窮的兩種態度和相應的結果，說明窮不可怕，它可以成為一種動力。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十二

一瓶普通的純凈水，兩塊錢；一瓶名牌的純水，三塊錢。真的不貴。每逢體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈的`運動之后，可以酣暢地解渴。

她也有。她的純凈水是“樂百氏”的，綠色的商標牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過午飯，母親就把純凈水拿出來，遞給她。接過這瓶水的時候，她的心里總有些不安。家里的經濟情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭買零布，父親的工資也不高。不過她“不會是假冒的吧，假冒的便宜。”“瞧！生產日期都不見了，”

“顏色也有一點別扭。”

一個同學拿過來嘗了一口：“咦！怎么像涼白開呀！”

大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開。她突然清晰地認識到，自己喝了這么長時間的純凈水，確實有可能是涼白開。要不然，一向節儉的母親怎么會單單在這件事情上大方呢。

她立即扔掉了那瓶水。

“你給我的純凈水，是不是涼白開？”一進家門她就問母親。

“是。”母親說，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進了涼白開。”

她們不作聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢，還說是為我好。“當然，這么作也能省錢。”母親仿佛看出了她的心思，又說，“你知道嗎？家里一個月用七噸水，一噸水八毛五，差不多就六塊錢了。要是給你買純水，一個星期兩節體育課，就得六塊錢，夠我們家一個月的水費了。這樣省下去，一年就能省下一百多塊錢呢。”

母親是對的，她知道。作為家里唯一的純消費者，她沒有能力為家里掙錢，總有義務為家里省錢吧？況且，喝涼白開和喝純凈水對她身體來說沒有什么區別，可是她還是感到一種慕名的委屈和酸楚。

“同學里有人笑話你嗎？”母親又問。她點點頭。

“那你聽聽我的想法。”母親說，“我們是窮，這是真的，不過，你要明白這幾個道理：一，窮不是錯，富也不是對，窮和富都是日子的一種過法。二，窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑她怎么有錢，從根兒查，哪家沒有幾代窮人？三，再窮人也要看得起自己，要是自己都看不起自己，心就窮了。心要是窮了，人就真的窮了。”她點點頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時候，她真想明白了母親的話：窮真的沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱；它只是一種生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。如果她把它看作是一件破舊的衣衫，那么它就真的遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一幅寬大的布料，那么它就可以做成一件溫暖的新衣。甚至，她還可以把它看做成魔術師手中那塊幕布，用它變幻出絢麗多彩的未來和夢想。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十三

《母親的純凈水》是“往事”單元的一篇拓展閱讀。本文圍繞“純凈水”事件講述了一位母親在發現孩子對“窮”與“富”的思想認識有偏差時，對孩子進行正確引導和教育的過程。

本文語言通俗易懂，內容貼近學生的生活，學生很容易理解。可是文章所展現的內容又與現在的學生生活水平有一定的差距，因此在理解體會小女孩對“窮”的認識上，學生可能有一定的難度。同時課文的第18、19自然段“母親的話”和小女孩“想明白的內榮”具有較深的內涵，但是很抽象，學生不容易理解。同時，課文在寫法上一個突出的特點是開篇設置懸念，結尾一語雙關等幾種幾張寫作方法，所以這是一篇寫作的好范文。

針對這些情況，結合我們班孩子口語表達和書面表達不均衡，尤其是寫作能力較弱的情況，我提前布置了預習，讓孩子們進行了課文的仿寫，勾畫了文中寫心理活動的語句并進行批注，還發表了對窮和富的看法。課堂上我進行了這樣的設計：

第一環節，理清女兒前后的心理變化。這個部分主要以孩子交流，引讀為主，不做詳細的分析。

第二環節，理解母親的話，特別是幾個窮字的意思。結合學生生活實際，完成補充填空，引導學生討論正確看待窮和富，交流自己的看法，鼓勵學生有自己的看法。

第三環節，分析女兒最后的表現，尤其是長大后，變富了，她為什么還喜歡喝“涼白開”，理解文后“純凈水”的含義，體會一語雙關的手法。

第四個環節，對兩位人物進行評價。

第五個環節，梳理本文的寫作方法，并比較自己的仿寫，交流仿寫，根據文章的寫作方法進行修改。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十四

1、理解課文內容，教育學生敢于直面生活的困難與挫折，樹立正確的人生觀、價值觀。

2、學習課文的語言描寫和心理描寫，指導從讀學寫。

領悟方法：從身邊小事入手，感悟愛心，選擇典型事例反映生活。

理解文中的重點詞句，體會詞句所表達的感情。

1課時。

1、通讀課文，理清課文脈絡。

課文記敘了一位母親為女兒準備“純凈水”的經過。女兒發現所謂的“純凈水”是涼白開，于是責備母親。母親對其進行教育，使女兒明白了自己的錯誤。

2、小組開展學習，向同學大聲讀出你最受感動的地方，說說自己的體會。

3、小組代表匯報、交流。老師引導學生邊讀邊議，重點理解以下幾個句子：

（1）“再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。”

第一個“窮”字指經濟上的貧困，是指物質或金錢的匱乏；第二個“窮”字指上的貧困，是指境界的粗俗。生活上的“窮”并不可怕，在“窮”的背景下，一個有志之人能有勇氣改變自己的生存環境，并且勇敢地創造自己輝煌的未來。

（2）“沒有任何一種飲料比得上媽媽的‘純凈水’”。

這里的“純凈水”，既指母親為女兒準備的涼白開，也指母親對女兒進行的教育，這種教育就像“涼白開”一樣的質樸、純潔，可以滌蕩一個人上的“塵垢”。

4、反復朗讀母親對女兒說的話，體會其性。

5、反復朗讀女兒心理活動的有關句子，體會女兒的情感變化。

5、學習課文的開頭結尾。

（1）開頭：設置懸念，引起閱讀興趣。

（2）結尾：一語雙關，點題，點明中心。

6、質疑：還有什么問題，提出來討論。

讀母親的純凈水有感（熱門15篇）篇十五

“開飯了。”媽媽在廚房大喊。我和兩個表弟來到廚房，問媽媽：“今晚喝什么飲料啊。”媽媽告訴我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會心一笑：“哈！又有王老吉了。”

其實，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒超市里的好喝，但也不錯。

說到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時候，看到別人都買了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買王老吉，媽媽總會對我說：“不買，回家我給你做王老吉去。”看著媽媽做出來的“王老吉”，我都不敢喝，總認為媽媽是個小氣鬼，后來喝慣了，我也覺得好喝起來了。

今天，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺得受益匪淺。

這篇文章講了一個家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會帶名牌的純凈水去喝，后來有一次同桌沒帶純凈水，給同學喝茶的時候，同學發現她帶的是涼白開，于是，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她，窮不是錯，富也不是對，窮富都是日子的一種過法；窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人？再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來，她想了很多終于明白了，窮并不錯，而是靠自己用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。

看到這兒，我的心深深地被打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，而是靠我們自己去做。

我也曾經算過，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢，足夠我學書法和畫畫了，那樣離我的理想就會越來越近。再說說比爾·蓋茨，他是億萬富翁，他12歲時發明了一個登上月球的游戲軟件，現在，他早有足夠的錢上月球旅游了，但是，他沒去登月，他還說，他要用這么多的錢去資助窮人。