學習是一個不斷進步的過程，每一次的努力都將為未來的成功奠定堅實的基礎。學習是人類獲取知識和技能的一種重要方式，它可以提升我們的智力和能力，我想我們需要加強學習了吧。那么我們應該如何高效地進行學習呢？有哪些方法和技巧可以幫助我們取得好成績呢？以下是小編為大家整理的學習經驗分享，供大家參考學習。讓我們一起來探討一下吧。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇一

1、使學生懂得講文明、講禮貌，必須遵守日常行為規范。2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

4、了解八禮四儀，并謹遵其要求。

1、演講“文明禮儀伴我行”“關于八禮四儀的那些事兒”

2、隨機提問學生問題。

(1)你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起?

(2)你覺得校園文明重要嗎?

作用：

第一、體現一個民族的精神風貌。

第二、國際交往的通行證。

第三、折射出個人的文化修養和精神內涵。

第四、公共場所文明的標志。

第五、開啟成功之門的一把鑰匙。

第六、讓你更有人緣。

原則：

第一、尊重原則。

第二、相互平等原則。

第三、真誠相待原則。

第四、守信原則。

第五、寬容原則。

第六、互利互惠原則。

第七、自律原則。

第八、不卑不亢原則。

(1)社交場合的失禮表現。

(2)在校園里缺乏禮儀的表現。

(1)性別、專業、職務之間的差異。

(2)成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異。

(3)禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾。

1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個禮儀榜樣。

2、總結此次班會的'重點內容。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇二

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮貌的人。

12化藝教室。

20xx年3月17日。

一、故事導入。

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。

1.儀表之禮。

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐飲之禮。

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

3.言談之禮。

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？

4.待人之禮。

回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。

5.行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6.觀賞之禮。

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？

7.游覽之禮。

8.儀式之禮。

四、四儀。

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

六、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

七、如何做文明學生。

八、結束語。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇三

活動目的：

2、讓學生做個懂文明講禮儀。

結束語：

【活動目的】。

1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

2、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。

3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。

【活動準備】。

1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。

2、找找身邊的不文明行為及現象。

3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。

4、布置教室。

【活動過程】。

(一)活動開始。

主持a:尊敬的老師!

主持b：親愛的同學們!

合：大家下午好!

主持a:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)。

主持b：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

主持a:作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

主持b：下面我宣布，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始!

(二)情景劇《遲到》。

主持a：我們全班39位同學生活在初二(1)班這個大家庭里，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。

同學們議論紛紛。

某同學總結發言。

主持a：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔!我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。

(三)詩朗誦《文明禮儀伴我行》。

主持b：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎!

(四)相聲《四項基本原則》。

主持a:禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的.尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”

主持b：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。

主持a：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。

主持b：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。

主持a：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容?

主持b：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容?

主持a：3、“儀表之禮”主要有哪些內容?

主持b：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么?

主持a：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么?

主持b：6、待人之禮主要指哪些方面內容?

主持a:7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什么?

主持b：9、游覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什么?

主持a：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么?

主持b：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什么?

每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。

主持a：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎?

(六)小品《課間十分鐘》。

主持b：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。

主持a：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎!

主持a：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關系。

主持b：為了更加深入地了解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎!

(八)如何更好地踐行八禮四儀?

主持a：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。

主持b：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。

分組討論，交流發言。

(九)歌曲《文明禮儀歌》。

主持b：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。

主持a：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱!

(十)結束語。

主持b：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任!

主持a：謝謝吳老師!班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。

活動目的。

1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。

2、培養學生良好的文明禮儀習慣。

主要過程和內容。

一.整理隊伍。

二.出旗。

三.唱隊歌。

四.中隊長宣布活動開始。

五.活動過程。

(一)為什么學?

吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。

劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢?誰來說一說。

大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。

劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎?

吳天賜：文明，讓人舉止優雅;禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養、中國人的品質，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養的中國人。

(二)學什么?

劉婧雯：隊員們，課前我們已經通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢?

吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢?

吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內容，那“八禮”的具體內容又是什么呢?

劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧!開始。

吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來匯報?

吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解。

下面我們來考考他們吧!

劉婧雯：好呀，隊員們，請看視頻，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎?(播放視頻)。

吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。

(三)主持人小結。

劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣;播種一種習慣，就收獲一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧!

吳天賜：下次我們的隊會，就來匯報踐行“八禮四儀”的過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎!

六、輔導員講話。

七、呼號。

八、退旗。

九、活動結束。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇四

1、通過八禮四儀主題活動的開展，讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮貌的人。

一、故事導入。

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣，由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少。

在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。

1、儀表之禮。

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好？

2、餐飲之禮。

你有過不符合餐飲之禮的行為嗎？有哪些？以后該怎么做？

3、言談之禮。

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？

4、待人之禮。

回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。

5、行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6、觀賞之禮。

在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要注意做到什么？

7、游覽之禮。

你如何看待出外旅游，刻字紀念的做法？

8、儀式之禮。

升國旗時、清明掃墓時，都需要注意什么？

1、內容解讀。

2、小兒歌（要求背熟）。

1、指出校園中的不文明行為。

2、“文明人”自測。

3、如何做文明小學生。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果.用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇五

設計理念：通過學生的自我發現，將八禮四儀的內容與生活聯系起來，通過生活中的文明和不文明的現象讓學生切實理解八禮四儀的內容。活動目標：

四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮貌的人。活動地點：二（2）班教室活動時間：20xx年3月1日活動過程：

一、故事導入。

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。

1、儀表之禮。

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

2、餐飲之禮。

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

3、言談之禮。

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？

4、待人之禮。

5、行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6、觀賞之禮。

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？

7、游覽之禮。

8、儀式之禮。

四、四儀。

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

六、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

七、如何做文明學生。

八、結束語。

讓文明變成行動輔導員講話呼號退旗活動結束。

活動反思：本次活動學生都能夠積極參與其中，能夠發現生活中文明和不文明的現象，并且能夠想到解決的方法，從世界出發理解了八禮四儀的具體內容，達到了活動期望的效果。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇六

1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。

2、培養學生良好的文明禮儀習慣。

主要過程和內容。

一.整理隊伍。

二.出旗。

三.唱隊歌。

四.中隊長宣布活動開始。

五.活動過程。

(一)為什么學?

吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。

劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢?誰來說一說。

大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。

劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎?

吳天賜：文明，讓人舉止優雅;禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養、中國人的品質，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養的中國人。

(二)學什么?

劉婧雯：隊員們，課前我們已經通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢?

吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢?

吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內容，那“八禮”的具體內容又是什么呢?

劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧!開始。

吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來匯報?

吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解。

下面我們來考考他們吧!

劉婧雯：好呀，隊員們，請看視頻，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎?(播放視頻)。

吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。

(三)主持人小結。

劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣;播種一種習慣，就收獲一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧!

吳天賜：下次我們的隊會，就來匯報踐行“八禮四儀”的.過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎!

六、輔導員講話。

七、呼號。

八、退旗。

九、活動結束。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇七

一、班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌，必須遵守日常行為規范。2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

4、了解八禮四儀，并謹遵其要求。

二、演講主題“關于八禮四儀的那些事兒”或“文明禮儀伴我行”

1、演講“文明禮儀伴我行”“關于八禮四儀的那些事兒”

2、隨機提問學生問題。

(1)你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起?

(2)你覺得校園文明重要嗎?

(3)是否了解八禮四儀?

三、講解禮儀的作用及原則。

作用：

第一、體現一個民族的精神風貌。

第二、國際交往的通行證。

第三、折射出個人的文化修養和精神內涵。

第四、公共場所文明的標志。

第五、開啟成功之門的一把鑰匙。

第六、讓你更有人緣。

原則：

第一、尊重原則。

第二、相互平等原則。

第三、真誠相待原則。

第四、守信原則。

第五、寬容原則。

第六、互利互惠原則。

第七、自律原則。

第八、不卑不亢原則。

四、目前學生禮儀現狀分析。

(1)社交場合的失禮表現。

(2)在校園里缺乏禮儀的表現。

五、學生禮儀形成原因分析。

(1)性別、專業、職務之間的差異。

(2)成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異。

(3)禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾。

六、學生學習校園禮儀的重要性。

1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個禮儀榜樣。

2、總結此次班會的重點內容。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇八

通過開展此次主題教育活動，讓四(4)班全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

(1)語言上講文明(2)行為上講規范(3)生活中講衛生。

(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌。

(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

11月01日-11月31日。

組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會、晨會、雅致窗、國旗下講話等形式加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

利用我校“晨讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

學校廣泛宣傳發動，積極印制學生“八禮四儀”手冊、發放告家長書，廣泛爭取家長、社會的大力支持。

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解;用文字來贊美我們中華民族的傳統美德;用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。

在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖;同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

利用每周一次的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一周的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

本次主題教育活動由校長室牽頭，教導處和德育處聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品進行投稿。

1、高度重視、密切配合。認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

2、精心組織、注重實效。根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發動。要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

一、隊會前儀式：

1,中隊長：：全體起立，各小隊整隊，各小隊報告人數。

(各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數)：

1)小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：報告中隊長，本隊共有少先隊員12人，實到12人，報告完畢。

中隊長回答：“接受你的報告!”

2)報告中隊輔導員，本中隊共有少先隊員43人，實到43人，報告完畢。主題中隊會各項工作準備就緒，請批準我們開會。

輔導員回答：“接受你的報告，我很樂意參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功。”

2,.中隊長：“出旗，敬禮。”(播放出旗曲)

3.中隊長：“禮畢，唱隊歌”(中國少年先鋒隊隊歌)。

1、我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

2、我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

4.禮畢，坐下。下面有請班長講話。

下面有請主持人。

a：敬愛的老師，

b:親愛的同學們，

合：大家好!

a：在這個陽光明媚的日子里，我宣布：《學八禮四儀做文明少年》四(4)主題隊會現在開始!

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》。

三、介紹文明禮儀知識：

儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮:善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、如何規范自己的言行。

1、從我做起。我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

2、分組展開討論研究。

第一小組：同學之間的文明禮儀。

第二小組：師生之間的文明禮儀。

第三小組：校園活動中的文明禮儀。

第四小組：家庭生活中的文明禮儀。

五、交流感受和想法、自我反省：(照鏡子)。

六、班主任講話。

總結：你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們已經是一名小學生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。

合：xxxx洪澤實驗小學四(4)班“《學八禮四儀做文明少年》!”主題隊會，到此結束，謝謝大家!

八、全體起立退旗。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇九

1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。

2、找找身邊的不文明行為及現象。

3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。

4、布置教室。

主持a:尊敬的老師！

主持b：親愛的同學們！

合：大家下午好！

主持a:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)。

主持b：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

主持a:作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

主持a：我們全班39位同學生活在初二(1)班這個大家庭里，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。

同學們議論紛紛。

某同學總結發言。

主持a：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。

主持b：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！

主持a:禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”

主持b：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。

主持a：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。

主持b：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。

主持a：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容?

主持b：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容?

主持a：3、“儀表之禮”主要有哪些內容?

主持b：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么?

主持a：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么?

主持b：6、待人之禮主要指哪些方面內容?

主持a:7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什么?

主持b：9、游覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什么?

主持a：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么?

主持b：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什么?

每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。

主持a：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎?

主持b：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。

主持a：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎！

主持a：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關系。

主持b：為了更加深入地了解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎！

主持a：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的`內容。

主持b：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。

分組討論，交流發言。

主持b：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。

主持a：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！

主持b：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！

主持a：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇十

活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮儀。

活動過程：

開場白(主持人)：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好!今天我們五(1)班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。

一、導入(主持人)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

二、問題創設：

1、中國古代有哪些禮儀故事?(激發熱情)。

學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。

2、這些故事告訴你什么道理?(說說)。

3、對你有何啟發?(議議)。

4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。(看多媒體)。

5、看圖片，談感想。

三、你說我說環節：

1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

2、學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

4、觀賞校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮。

5、說說“怎樣做個文明學生”?

6、主持人(小結)：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7、學生總結《做文明學生》。

四、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。

全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。

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學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇十一

為積極響應省委、省教育廳的號召，深入學習新出爐的《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》的要求，在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，，進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣。

通過開展此次主題班會，讓大家初步了解“八禮四儀”的.主要內容，尤其是“待人之禮”，真切感知文明禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，做新時代有素養的文明人。

1.班會課件以及微課的制作;。

2.班會稿以及對主持人的培訓;。

3.古今中外禮儀的學習;。

4.2個微劇的培訓指導;。

5.班歌的準備。

以生為本。

學習八禮四儀班會教案大全（12篇）篇十二

活動目的：

培養學生的公民意識，學習中國基本的中國傳統禮儀，了解一些社會生活的基本規則，豐富道德認知。

活動準備：

1．準備文稿。2．排演節目，每個確定一個負責人。3．制作課件。4．準備道具。

活動過程：

一、故事引入。

今天我們一（2）班在這里舉行“八禮四儀”之“餐飲之禮”主題班會。

《酒店老板與無賴》。

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二．問題創設：

1．主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。

中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。

2．這些故事告訴你什么道理？（說說）3．對你有何啟發？（議議）。

4．主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）。

5．看圖片，談感想。

三．你說我說環節：

2．學生找就餐不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

3．主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

4．學生總結《怎樣文明就餐》。

四．請全體同學起立宣誓。

主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生，創建文明校園！主持人：禮畢，請坐。

五．請班主任老師總結這次班會。