無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，寫一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。我們可以從以下幾篇優(yōu)秀作文中感受到作者的用心和情感，體味到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇一

青蔥芳草葉。

漫步在大街上，我去發(fā)現(xiàn)大慶的精神與鐵人的足跡。昨夜，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水的猛烈沖擊使很多植物佝僂不起，但有一抹青色，生生扎入我的眼簾。那株草，漸漸舒展，漸漸挺直，一滴水珠在嫩葉間來回滾動(dòng)，最后順著弧線滑落。堅(jiān)韌的性格鑄就了它。

一片茵茵，堅(jiān)韌不屈，鐵人沒走遠(yuǎn)。

勤奮抽油機(jī)。

沿著街邊的甬路，我繼續(xù)走著。忽上忽下，來去不變，()它震動(dòng)了我―――我發(fā)現(xiàn)一架架抽油機(jī)正夜以繼日地勤奮采油。摸一摸它的鐵護(hù)欄，風(fēng)吹日曬下早已有了缺損，而抽油機(jī)卻年復(fù)一年運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持的.品格成就了它。

一曲辛勞，堅(jiān)毅不變，鐵人未離去。

欣然玩耍情。

不經(jīng)意地路過一個(gè)小區(qū)，四下張望間，一群孩子吸引了我。他們撲鬧著、跑著、跳著，臉上燦若花開。“相信我，我一定會(huì)抓住你們的，嘻嘻……”歡笑的童音，仿佛蕩滌了我的心境。孩子們的笑容中，滿是希望。

一聲歡笑，洋溢信念，鐵人在身邊。鐵人王進(jìn)喜，堅(jiān)韌勇敢，充滿自信，而這正折射了大慶精神。

油城的一株草、一架機(jī)器、一群孩子……不單單是這些，只要我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感受到生活的美好與春意。

指導(dǎo)教師黃玉宏。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇二

她，相貌平平，愛扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。她，就是我們班的班主任，阮老師。

記得剛開學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說請(qǐng)大家自覺遵守紀(jì)律。我心想，這剛開學(xué)，誰(shuí)能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開門，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好，和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說過，她11點(diǎn)多都沒有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿不在乎的說道：“切，瞎說！”現(xiàn)在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。

雖然外在美與內(nèi)在美只有一線之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇三

今年下學(xué)期，我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的`新語(yǔ)文老師吧！

我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說話的聲音很好聽。老師讀詩(shī)，讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聽陶醉了，就好像自己也在故事里。

朱老師是一位嚴(yán)厲的老師，開課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)的同學(xué)，會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)了。

雖然跟朱老師上課還沒有多少天，雖然朱老師很嚴(yán)厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說嚴(yán)師出高徒，她相信跟著朱老師學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！

這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇四

在世相紛繁的民國(guó)時(shí)代，幾乎所有女人全把她當(dāng)作情敵，幾乎所有男人全把她當(dāng)成知己。后人說她氣質(zhì)如蘭，是降臨到凡塵的仙子，再次走近民國(guó)四大才女之一的林徽因，我發(fā)現(xiàn)了她的美。

她美在溫婉。她在《你是人間四月天》里寫下：“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天。”她的心是溫暖的,在教會(huì)的洗禮下,她用溫暖的語(yǔ)言安撫著身邊的朋友們:“我們根據(jù)事實(shí)有時(shí)很難樂觀,但是往大處看,抓緊信心,我相信我們大家根本還是樂觀的,你說對(duì)不對(duì)。”

她美在剛?cè)岵?jì)。她一生不缺美貌，不缺才華，更不缺柔情，這份柔情不知暖了塵世間多少心腸！因?yàn)檫@份似水的柔情,她贏得了丈夫梁思成的真愛以及一般男子少有的包容。當(dāng)梁思成問他為什么會(huì)選擇自己時(shí),她說：“答案很長(zhǎng),得用一生的時(shí)間來回答,你準(zhǔn)備好聽了嗎?”柔情女子用自己的`方式告訴他,如果要得到答案,必須要用一生來尋找。這樣的柔情與浪漫,一般女子斷不能有。

在朋友們中間，她總被眾星捧月一般圍繞著,這不單單是她的絕世才華以及獨(dú)到見解,更應(yīng)為她的溫暖,她的柔軟。如果沒有她的精心照顧,沈從文斷不能走出陰霾,重見天日。如果沒有她的悉心引領(lǐng),當(dāng)時(shí)還是文藝青年的蕭乾、林洙等人也不能走上文學(xué)之路。

有人說她氣質(zhì)如蘭，芬芳四溢，清雅嫻定，淺笑處暗香盈袖,顧盼里流眸生輝。有人說她如一朵淡雅的蓮花，靜婉明麗，清新脫俗，風(fēng)過處有小橋流水的溫婉,雨走過有淡定若篤的大氣,那是一份讀萬(wàn)卷書成竹在胸的風(fēng)骨。但誰(shuí)可曾想過,為什么她有人這樣的氣質(zhì)？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗闹杏袗邸?/p>

因?yàn)橛袗郏拍艹蔀椤疤目蛷d”里的核心人物，被人圍繞著，仰慕著；因?yàn)橛袗郏幢阍谄D苦流亡歲月里，她也能把陋室布置成一個(gè)充滿情調(diào)與情趣的愛巢;因?yàn)橛袗郏拍茉谂诨鸺婏w的日子里，去做自己喜歡的陶器，樂觀而從容的穿越黑暗迎來黎明，正如她在《蓮燈》中所說的那樣：“算做一次過客在宇宙里，認(rèn)識(shí)這玲瓏的生從容的死，這飄忽的途程也就是個(gè)—也就是個(gè)美麗的夢(mèng)。”

一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。林徽因一生充滿詩(shī)情畫意，或許她更像一個(gè)符號(hào)，不知承載著凡塵里多少癡情女子的美夢(mèng)。對(duì)于林徽因的氣質(zhì)，女作家文杰若說過：“林徽因是我生平見過的最令人神往的東方美人。她的美在于神韻。”

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇五

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她就是人生中的一道靚麗的風(fēng)景線。

記得有一次，我從老家門口出來。那時(shí)是在冬天，北風(fēng)呼呼，雪花鋪滿了整個(gè)大地。我跑去街里玩雪去，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、風(fēng)燭殘年、衣衫襤褸，閉著雙眼手拿拐杖的老奶奶坐在地上，我想：大冷天坐在這里干什么？我從她身旁走過去，臉上露出了違心的笑容，我看著她，那眼神里充滿了厭惡，撇著嘴，我便向街道里去了，過了一會(huì)兒，我開始覺得手很冷，就往家跑，我又看見了那個(gè)老奶奶，她仍然坐在那里，不過，這一次她站了起來，用拐杖摸索著地面，慢慢的走了過來，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)本站她是一個(gè)盲人。“哎呀”一聲，那個(gè)老奶奶摔倒了，被一塊石頭給絆倒了。她堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，用手拍了拍身上的雪，把那塊把她絆倒的石頭放在一邊，離開了，我疑惑不解的回到家。

第二天，我又看見了那個(gè)老奶奶，她還是坐在那里，不過她露出了最燦爛的笑容，她聽著人的腳步聲，人一來，她就張嘴說：“小心，那里原來有塊石頭，我把它挪走了，卻發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)坑。”我被她的一番話給打動(dòng)了，在這個(gè)冬天里，她的話給行人送去了溫暖，她的行為更是原本長(zhǎng)相丑陋的她變得美麗起來。

美是極其豐富的，在我的心目中，心靈美和精神美是美中之美，“她”就是最美的人。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇六

最近，我發(fā)現(xiàn)周圍的許多人都變了，就連她也變了。

一天下午，我寫完作業(yè)回到家中。她在廚房中燒飯，一見我回來了，便問：“你今天怎么回來這么早？讀書了嗎？”“哦，媽媽我忘了，現(xiàn)在就去讀。”我從書包里拿出書本，走到客廳里，正當(dāng)我準(zhǔn)備讀的時(shí)候，不知媽媽什么時(shí)候已經(jīng)站在了我身邊，對(duì)我大聲地喊：“你今天為什么又忘了？天天忘這個(gè)，忘那個(gè)的，看我不好好收拾你！”

我心里十分納悶，不就是忘了讀書嗎？媽媽火氣怎么這么大？平時(shí)她對(duì)我都是和藹可親的啊，今天這是怎么了？為了找出媽媽最近火氣這么大的原因，我準(zhǔn)備躺在床上裝睡，等媽媽進(jìn)來后再睜開眼睛窺視她。

晚上，我偷偷地睜開眼睛，看著媽媽。我發(fā)現(xiàn)：媽媽先是看著賬本，核對(duì)賬單，再是接了幾個(gè)電話。這時(shí)，媽媽的眉頭皺了起來，隨后臉色越來越難看，嘴里還不時(shí)說著什么。我想：媽媽可能是因?yàn)槟菐讉€(gè)打電話的'人而生氣吧。我以后盡量不犯錯(cuò)，不惹她生氣，想著想著，我便躺在床上睡著了。

我希望媽媽以后盡量不要生那么大的氣，變回原來的樣子，煩心事少一點(diǎn)，整天樂呵呵的。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇七

托爾斯泰說人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

她是一個(gè)穿著樸素，外貌平平的人，看―――――――她每次一下課就去擦黑板，但是卻有人說她自作多情，多管閑事。

她是一個(gè)刻苦努力，勤奮好學(xué)的人，只要不懂就問，直到懂為止，但是有時(shí)也貪玩好耍，活蹦亂跳。

她是一個(gè)乖巧聽話，活潑天真的人，心情陰晴不定，時(shí)而多愁傷感，時(shí)而樂觀豁達(dá)。

她是一個(gè)愛心滿滿，熱心腸兒的人，尊老愛幼，會(huì)盡自己最大的`努力去幫助那些需要幫助的人。

她是一個(gè)遵守紀(jì)律，拾金不昧的人，看到或撿到都不會(huì)占為己有，上課會(huì)認(rèn)真聽講，跟著老師一起學(xué)習(xí)。

她是一個(gè)堅(jiān)持不懈，永不放棄的人，不管有多大的困難她都會(huì)用堅(jiān)定不移的信念去戰(zhàn)勝它。

穿著樸素外貌平平是她的形象，刻苦努力勤奮好學(xué)是她的舉止，乖巧聽話活潑天真是她的性格，愛心滿滿熱心腸兒是他的特征，遵守紀(jì)律拾金不昧是她的良心，堅(jiān)持不懈永不放棄是她的信念。

因?yàn)樗拿朗且曈X上的美，她的美是語(yǔ)言上的美，她的美是聽覺上的美，她的美是思想上的美，她的美是觸。

覺上的美，她的美是行動(dòng)上的美，她的美是無人替代的美。

那個(gè)她就是我自己，我發(fā)現(xiàn)了自己的美，自己獨(dú)一無二的美。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇八

她——一個(gè)普普通通。有時(shí)還跟老師斗氣。頂嘴的女孩。在同學(xué)眼里，她是多么讓人討厭，多么不起眼！而她那不服輸?shù)木駞s把我們震撼了！雖然有時(shí)有點(diǎn)過頭！

那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了女子800米的項(xiàng)目，這對(duì)她來說非常困難，但她還是主動(dòng)在沒有人愿意參加的情況下報(bào)名，盡自己的一份力。比賽開始了，她飛似的跑起來，我們不由為她擔(dān)心，開始跑這么快，她能堅(jiān)持下來嗎？果然，到第二圈時(shí)，她的`速度慢了下來。“咚！”她滑了一跤，我本以為她會(huì)因傷退出比賽，但她沒有，而是站起來繼續(xù)跑，沒有一點(diǎn)兒要退賽的意思。終于，她跑過了終點(diǎn)，一下子癱倒在地上，哭了，可能是沒得到名次吧！那天，老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了她。

還有一次競(jìng)選中隊(duì)委時(shí)，她非常想為班級(jí)服務(wù)，原本作文水平不高的她，寫出來的演講稿不得不讓我們佩服，但一事歸一事，終歸她還是落選了。但她不泄氣，只要有機(jī)會(huì)就到臺(tái)上來競(jìng)選，雖然她落選了。

她就是這樣一個(gè)女孩，原本在我眼里的她是一個(gè)沒有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，全是壞習(xí)慣的女孩，但經(jīng)歷了這些事后，我發(fā)現(xiàn)了她的可貴之處，她不敢說是最好的，但敢說是最努力的，我希望她能做一個(gè)更努力的人，長(zhǎng)大后以這不服輸?shù)男愿駷樯鐣?huì)服務(wù)。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇九

暑假里的一天，天氣出奇的熱。午后，我和媽媽走在大街上，那時(shí)烈日當(dāng)空，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，似乎一摸就會(huì)燙傷手。街上的每一位行人要么打著遮陽(yáng)傘，要么拿著扇子不停地扇風(fēng)。

我也很熱，雙手不停地扇風(fēng)，但依然大汗淋漓。“天真熱啊！”我一邊自言自語(yǔ)一邊看向遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)處一位清潔工，一直彎著腰，看起來好像是在努力尋找著什么。我很好奇，不由地加快了腳步走到她附近仔細(xì)地打量她。雖然烈日炎炎，但她依然穿著長(zhǎng)褲子、長(zhǎng)外套。頭上戴著一頂已經(jīng)退了色的帽子，帽子下面那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，看上去已是花甲之年。她的面頰上汗珠滾滾，外套也被汗水浸濕了。可她沒有一刻停歇，依舊清理著街道。

此時(shí)，她正在清理一個(gè)地縫兒，右手伸去縫隙里掏。這個(gè)縫隙很深，她只好摘掉手套探進(jìn)手指夾。終于她用兩根手指夾出了一個(gè)食品包裝袋，轉(zhuǎn)身放進(jìn)了垃圾桶。她又走到縫隙旁伸手去夾。這次比剛才更吃力。我連忙走上前，把我的小右手向縫隙伸去，想幫幫她。她見到連忙說：“孩子這兒臟，別過來！”一邊說一邊輕輕將我伸過去的胳膊檔回來，自己仍舊吃力地掏垃圾。我只好默默地在旁邊看著她一點(diǎn)一點(diǎn)取出垃圾。那個(gè)縫隙變得越來越干凈，她頭上的汗珠也一滴滴流了下來。

以前常常聽老師說清潔工很美，我那時(shí)并不理解。現(xiàn)在我明白了，這種美不是外在的美，而是清潔工不怕臟不怕累的品質(zhì)和那顆忠于職守的心。或許這天下午我所見到的和所領(lǐng)悟到的，是這個(gè)暑假中最寶貴的收獲！

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十

人們說天上的白云美，是因?yàn)樗鼭嵃祝蝗藗冋f山間的小溪美，是因?yàn)樗宄海蝗藗冋f盛開的花兒美，是因?yàn)樗鼖善G；人們說街上的姑娘美，是因?yàn)樗齻冮L(zhǎng)得俊俏，而我卻發(fā)現(xiàn)了這樣的一種美。

他——灰白的頭發(fā)，灰白的胡茬，還有那灰白的外套，一張蒼老的臉猶如一把打開了的折扇，深深的皺紋顯示出她的飽經(jīng)風(fēng)霜。他，是我們的門衛(wèi)，誰(shuí)也不知道他的名字，大家都叫他“老傳達(dá)”。記得一天早上，當(dāng)我十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校時(shí)，正好聽到預(yù)備鈴聲響起。我匆匆地推著自行車來到擠得像沙丁魚罐頭似的車棚，不管三七二十一，把自行車猛地往里一塞，剛要轉(zhuǎn)身，卻看見車子多米諾骨牌似的倒下了一大片。這時(shí)，上課鈴響了，我來不及細(xì)想，皺了皺眉，拔腿剛想走，卻看見“老傳達(dá)”向我這邊走過來！我一慌，轉(zhuǎn)身就跑，當(dāng)我心有余悸地回頭一瞥時(shí)，正看見他在把撞倒的車子一輛一輛地扶起來，一點(diǎn)兒也沒有為難我這個(gè)肇事者的意圖。我的臉上一陣發(fā)熱，真想對(duì)他說一聲“對(duì)不起！”。于是，我便開始注意起這個(gè)怪怪的老人。我從他挑著那令人敬而遠(yuǎn)之的糞桶擔(dān)蹣跚的身影中；從每天上下課準(zhǔn)確無誤的鈴聲中；從小黑板上抄寫端端正正的一長(zhǎng)溜取信人的名單中；我，發(fā)現(xiàn)了他的美。至此，我才想起法國(guó)藝術(shù)大師羅丹曾說過一句話：“對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，人們?nèi)鄙俚牟皇敲溃菍?duì)美的發(fā)現(xiàn)”說得多透徹。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十一

潡潡流水輕輕悠悠地流過，眼前又閃現(xiàn)流水中的一點(diǎn)一滴。

她深情地唱著那古老的山歌，從那遙遠(yuǎn)的東方而來，自那無止境的西方而去。她只是那樣靜靜地流淌著，當(dāng)她從我眼前閃過時(shí)，竟沒有帶走過一絲云彩，沒有裝載走一片綠葉，沒有推走一粒沙，沒有帶走一片光……她只是那么深情地唱著那古老的山歌，然后慢慢走過。

她沒有帶走過什么，卻留下了那寂靜的回響。

我實(shí)在看不下去，為什么她只懂留下，卻不會(huì)帶走？

我一定要給她什么，要讓她帶走些什么，可是，她似乎是不會(huì)愿意的。

但是以后，她一定會(huì)帶走些什么的但是以后，她一定會(huì)帶走些什么的。

那時(shí)，我長(zhǎng)大了，我自由了，被囚禁的籠中小鳥，我自己會(huì)生存，那時(shí)，她便會(huì)帶走了。

她帶走了我——雖然她會(huì)不情愿。

但是，我會(huì)跟她走啊！我會(huì)和她一起，去走她的那條路。

可是，這只是幻想而已……。

她總是那么悠悠地、緩緩地與我擦肩而過。她從未像別的流水那樣湍急，也從未靜止不動(dòng)過。那似乎是她的憂郁引起的。那是很安靜且很美的憂郁。那憂郁是很靜很靜的，卻有公主般高雅的氣勢(shì)，她始終都有香氣令人沉迷。

她那么美，讓我想要一直看著她——不過，那是一種令人心痛的美。

那是無法用語(yǔ)言表達(dá)出來的美，那是只能看到的美。

因?yàn)槟欠N美在人間是不存在的。

——她在人間也是不存在的。

她終究只是一個(gè)幻想罷了。

哦！我終于知道她帶走什么了！

她帶走了我的心！

我的心一直與她飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……。

那個(gè)很遠(yuǎn)是無法想象的長(zhǎng)度……。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十二

它，帶著深沉而又冷漠的面具，冷漠的同時(shí)又給人一種靜謚的美；摸著跳動(dòng)的它，亦如感受海一樣深遂悲傷，亦如感受無聲細(xì)流寧?kù)o溫馨。

一顆擔(dān)憂已久的心。

每當(dāng)星星綴滿夜空，月亮爬上梢頭。我便會(huì)發(fā)出“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的輕嘆，可憐天下父母心啊！每當(dāng)出遠(yuǎn)門時(shí)，她（他）的再三叮囑；每當(dāng)夜深歸來，在昏黃的街燈下，望眼欲穿，焦慮不安的身影時(shí)，你心的某個(gè)角落是否依舊無動(dòng)于衷？這顆被憂愁塞滿了的心，這顆被汗水滲透了的心，我發(fā)現(xiàn)了它是如此的美！

一顆操碎了的心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)瞥見老師夜深在燈下奮斗的身影，他們頻繁地穿梭于教室、宿舍的身影。你可曾去體悟他們的無私奉獻(xiàn)？他們不怕粉塵染白自己的軀體，不怕身帶疾病。仍在講臺(tái)下留身影，永不放棄對(duì)我們的教育和關(guān)愛。這顆早已傷痕累累的心，這顆完無體膚的心，我發(fā)現(xiàn)了它是如此的美！

一顆永遠(yuǎn)年輕的心。

歲月無痕，時(shí)代車輪已進(jìn)入了21世紀(jì)，我也走進(jìn)了青春的季節(jié)。青春的道路不好走，布滿了坎坷與曲折，但你若想到這是通向成功的必經(jīng)之路，失敗不是問題，關(guān)鍵是你如何看待失敗。面對(duì)困難，青春給予了我動(dòng)力，年輕的我充滿自信：我的未來不是夢(mèng)！也許我不能樣樣順利，但我可以盡心盡力，也許我不能決定生死的長(zhǎng)度，但我可以拓寬它的濃度。亞里士多德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”這顆充滿動(dòng)力的心，這顆永不停止的心。我發(fā)現(xiàn)了它是如此的美！

踩過四季的肩膀，讓溫暖的愛細(xì)胞成為它的動(dòng)力，讓無私的“情”細(xì)胞成為它的支柱。讓充滿自信的“活”細(xì)胞成為它的底線。這樣組合的它，會(huì)是一顆萬(wàn)古長(zhǎng)存的心！

這顆心，它真美！

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十三

每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外，但最讓我難忘的還是我發(fā)現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題的解法。

記得在上“扇形”一課的那天晚上，我打開“傻瓜”做數(shù)學(xué)作業(yè)。一開始做的還挺順利，可就在做第五題的第二小題時(shí)，我遇到了困難。我仔細(xì)地想著，可是怎么算也算不出來，便去請(qǐng)教“家庭老師”——媽媽。媽媽看了題目后，幫我認(rèn)真分析，給我講解。我聽后，十分佩服媽媽，但又一想：難道就沒有別的方法了嗎？過后，我便帶著這個(gè)問題細(xì)心思考。

我再次看了看這個(gè)圖，想辦法求出陰影部分的面積。突然我眼睛一亮，若只看一條弧，不就是一個(gè)圓的四分之一嗎？而正好有兩個(gè)一樣大小的這樣的扇形。用一個(gè)圓的面積乘以四分之一，乘以二，再減去這個(gè)正方形的面積，不就求出了陰影部分的面積了嗎？于是，我連忙把我想的方法寫了上去。

第二天，老師講這道題時(shí)，我把自己想的方法告訴了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里十分高興。

同學(xué)們，生活中、大自然中還有許多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳎ソ议_，讓我們共同努力，去探索生活中和大自然中更多的知識(shí)吧！努力，加油！

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十四

“呼”一陣春風(fēng)吹過，空氣中傳來沁人心脾的香味。又是一年花開時(shí)，望著那一簇簇開得正艷的花兒，我的思緒慢慢飄回了從前。

小時(shí)候的我，對(duì)含苞未放的花骨朵鐘愛有加，卻極其討厭花敗后凋零一地的殘花。每次見到落花，總愛去踩幾腳。

我從未想過，我也能發(fā)現(xiàn)落花的美。

春雨瀟瀟，淋濕了滿園的花。柔弱的花兒經(jīng)過春雨的洗禮，紛紛飄然而下。我正要踩向它們，忽然發(fā)現(xiàn)撒落一地的竟都是些傲然怒放的花，小花骨朵兒全都安然的躺在枝上。說不定是他們花期已過，自然飄落下來的吧。我拾起落花，仔細(xì)端詳。粉紅的花瓣沾上露水，愈發(fā)透明。淡雅的花香混合了泥土的清新，有種獨(dú)特的香味。花兒依然保持著掉落之前盛放的姿態(tài)，依然是花瓣緊湊，花蕊微抬，并不比盛開在枝頭上的花差，還多了一種冰清玉潔，無與倫比的美麗，落花沒有了枝頭上的嬌媚，嬌艷，卻多了一層獻(xiàn)身的精神。

花之所以會(huì)落，是因?yàn)樗验_過，它要把養(yǎng)料留給未放的花朵，給未放的花朵積蓄營(yíng)養(yǎng)，如同我們的父母，他們精心哺育我們，為我們奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)精力，卻無悔青春流逝，他們培育我們，等我們長(zhǎng)大了，他們卻像落花一樣，操勞一生，卻埋葬了自己最美好的年華！

落花，原來也是美麗的！正所謂，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十五

臨近期末，整棟樓都仿佛換了個(gè)樣，既緊張又忙碌。時(shí)值盛夏，電風(fēng)扇呼呼地吹著，可我還是覺得悶熱，就把頭探出窗外呼吸新鮮空氣，俯視樓底下花園般的花壇，感到放松了許多。

過了幾天，胡慧文跑到這株植物前看了看，笑嘻嘻地指著植物對(duì)我說：“小川，有空把窗戶打開，窗簾拉開吧，讓它曬曬太陽(yáng)，它會(huì)長(zhǎng)得更好。”我看了看它們，才發(fā)現(xiàn)它們都往窗戶那長(zhǎng)，爭(zhēng)取稀有的陽(yáng)光。“好呀!”我答道，胡慧文又問：“能聞到我的薄荷的香味嗎?”薄荷?原來那就是薄荷!怪不得它散發(fā)出一種清爽的香味呢!我笑笑：“你的薄荷?它的香氣我前幾天就聞到了。它長(zhǎng)得挺好的!”胡慧文撫了撫薄荷葉，說：“正是因?yàn)樗悖姨匾鈳淼模阑幌略蹅兘淌业沫h(huán)境。”

但好景不長(zhǎng)，端午三天長(zhǎng)假后，薄荷就曬蔫了，葉子一點(diǎn)點(diǎn)黃了起來，失去了往日的生機(jī)，蔫蔫地歪倒著，無力地倚在窗玻璃上。蔫了的薄荷急需水的澆灌，可緊接著學(xué)校就斷水了，一張張焦渴的嘴等待著水的滋潤(rùn)。我慶幸為自己還有半杯水，可以靠它來度過這段艱難的時(shí)光。可沒想到胡慧文卻端著水杯走來，毫不猶豫地把她僅有的小半杯水全倒給了薄荷。周圍的同學(xué)都驚呆了，我驚訝地問她：“你不渴嗎?”她淡淡地說：“可薄荷一直缺水會(huì)干死的。”我沉默了，是啊，植物也是生命啊!過了一會(huì)兒，胡慧文又拿著一把剪刀回來了，她細(xì)心地修剪了黃葉，又問我：“小川，要不要喝薄荷茶呀?我把葉子給你。等有了水，你泡一下喝吧?”

過了幾天，水終于來了，我記著胡慧文的話，特意泡了一杯薄荷茶，喝著那沁人心脾的幽香清爽的薄荷茶，望著因那半杯“救命水”而再次充滿生機(jī)的薄荷，心想：在這教室的一角，我一次次發(fā)現(xiàn)了美，一次次見證了美!

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十六

好幾次，許彥向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題時(shí)，我總是不屑一顧地撇她一眼，然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會(huì)去想呀！為什么每次都來問我？”許彥低著頭走了，我只能看到她無奈離去的身影，從此，她再也沒有問過我問題了。

自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認(rèn)真多了，積極主動(dòng)地要求發(fā)言，回答問題，一會(huì)兒在課本上做批注，一會(huì)兒仔細(xì)地改著練習(xí)本上的錯(cuò)題，有時(shí)還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問題。單元測(cè)試后，許彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了她，我卻還是沒有把她放在眼里，心想：不就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？有本事跟我比呀！

直到有一天，她跑到我桌邊要和我說話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽。她不顧我想那么多了，急忙地說：“雯昊，我要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時(shí)，幫助了我，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我只想對(duì)你說……”“我什么時(shí)候幫助過你？”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打斷了她的話。“就是，那句我問你問題時(shí)你說的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對(duì)你說謝謝你！”許彥感激地說。

原來她并沒有怪我！頓時(shí)，我感到無比愧疚，覺得自己在許彥面前竟這么地渺小和自私。

從那以后，許彥在我心里的身影高大起來。雖然，我不知她身處何方……。

福建泉州市泉港區(qū)莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：曼迪的花（羅雯昊）。

我發(fā)現(xiàn)了她的美（專業(yè)17篇）篇十七

我有一個(gè)同學(xué)，他非常小氣。有一全校春游，我們的包里都裝的鼓鼓的，面包，雞腿，飲料一大堆，而她呢，卻只裝了幾個(gè)不起眼的饅頭和幾瓶白開水。休息時(shí)，我跑過去給她我?guī)У摹治抖?，但她很執(zhí)著，說什么也不要。讓她嘗一個(gè)，她也不肯。我說：“你不要那么小氣行不行啊。”她紅著臉說了一句“我不喜歡”便走開了。距結(jié)束還有一半時(shí)間的時(shí)候，我們都去買零食，她卻站在路邊欣賞風(fēng)景，當(dāng)我們嘰嘰喳喳享受美味的時(shí)候，她抱著一本書看得津津有味，全然不理會(huì)我們的喧鬧。一會(huì)兒，我們又去買飲料，她卻在一旁抱著白開水細(xì)細(xì)品嘗。

“真小氣！”“就那寒酸相！”“就是！”同學(xué)們圍成一圈，七嘴巴舌的議論著，可她不急不惱，好像什么都沒發(fā)生。

他雖然很小氣，但有一件事改變了我對(duì)她的看法。

那一天，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花悠悠的飄著，天氣顯得格外的冷。

剛進(jìn)校園，白茫茫的雪覆蓋了地面，為大樹披上了一層白紗，在教室屋頂上蓋了一層后厚厚的地毯。

一進(jìn)教室，老師說全體同學(xué)去掃雪，可是個(gè)別幾個(gè)同學(xué)沒有戴手套，天氣又特別冷，會(huì)把手凍壞的。這時(shí)她站起來說：“老師，我有多余的手套。”便把手套給了沒戴手套的人。

掃雪時(shí)，我看見她掃一下，往手里哈一口氣，便對(duì)她說：“你怎么了，你很冷嗎？”而她卻說：“沒有啊，我的手有點(diǎn)癢。”便轉(zhuǎn)過頭去掃雪了，就在這時(shí)，我看見他手上并沒有戴手套，雙手赤紅赤紅的，便對(duì)她說：“你的手套呢？”而她微笑著什么也沒說。頓時(shí)，我傻眼了，她害怕同學(xué)們被凍著，便把自己的手套給了同學(xué)，自己卻寧愿被凍著。

在生活中處處都有美，有的美很渺小，很平淡，但沒有這些世界怎么會(huì)美好。

生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

點(diǎn)評(píng)。

文章采用先抑后揚(yáng)的寫作手法，先用春游時(shí)舍不得買零食和飲料體現(xiàn)她的小氣，又用掃雪時(shí)的舍己為人體現(xiàn)她的美好品質(zhì)。選材典型，兩件事前后形成鮮明的對(duì)比，使人物形象突出。語(yǔ)言有些平淡，環(huán)境渲染不夠。