優秀作文能夠給人以啟發和鼓舞，讓讀者產生積極的心理反應。小編為大家準備了一些優秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇一

在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好,所以到現在我對她念念不忘，我的老師作文。

得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經被接走了，可是媽媽還沒來接我。

正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。

然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿—呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。

第二天，我來到幼兒園發現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。

下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！

多好的老師呀！不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多么慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人，中學生作文《我的老師作文》。可惜現在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊！

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陳老師最關心學生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見馬上跑來問我：“怎么了？”我說：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發燒了！”你馬上問我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說：“陳老師我不行了，我想回家。”你急急忙忙的拿出筆，寫了一個條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動了。陳老師真是一個關愛學生的好老師。

我的陳老師改作業很認真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認真地改作業。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒有注意到，陳老師沒有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學終于注意到了陳老師沒吃飯，馬上去給陳老師說：“陳老師，吃飯了。”可是老師你卻說：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動了，我們為有這樣一位好老師感到嬌傲、自豪！

我們的陳老師真是一個熱愛學生、對工作負責的好老師呀！

她的身材中等有些偏胖橢圓形的臉上有些淡淡的斑點，但是這沒有影響她在我心中的美，在她淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛。

陳老師最關心學生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見馬上跑來問我：“怎么了？”我說：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發燒了！”你馬上問我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說：“陳老師我不行了，我想回家。”你急急忙忙的拿出筆，寫了一個條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動了。陳老師真是一個關愛學生的好老師。

我的陳老師改作業很認真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認真地改作業。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒有注意到，陳老師沒有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學終于注意到了陳老師沒吃飯，馬上去給陳老師說：“陳老師，吃飯了。”可是老師你卻說：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動了，我們為有這樣一位好老師感到嬌傲、自豪！

我們的陳老師真是一個熱愛學生、對工作負責的好老師呀！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇二

一件已經洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時髦的小平頭，顯得整個人簡潔干練。忽然讓我想起那個叫“梁任公”的老頭，內心一樂，不由得“嘿嘿”一笑。

您個子不高，腿也不長，但您的時間觀念卻很強。您是一個很有時間觀念的人，有時候下課想去找您請個假，可一到辦公室就不見您的蹤影了，盡管我已經以百米沖刺的速度沖到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看著您如凌波微步般揚長而去的背影，最后只好拿著請假條灰溜溜的回去。

您雖然穿著很樸素，看上去不像一個老師，但是您了解、掌握各種時事政治、新聞大事，甚至是一些網絡熱詞。什么“nozuo,nodie”、“我也是醉了”“嚇死寶寶了”……并用您那獨特而幽默的方式表達出來，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來，真是人不可貌相啊！

老師，謝謝您！謝謝您兩年以來對我們的付出，我知道您在這兩年里都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經常找學習好的同學和學習不認真的同學去談話，目的都是為了提高同學們的自我認知能力，把我們從墮落深淵中拉回來，找回自信，站在新的起點上重新出發。

老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養成良好的習慣而寫下了《暑假給高二（8）班家長的一封信》，記得信中有幾段話觸動了我。“家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。”、“不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口。”、“家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰壕里的戰友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此。”……為了能讓我們與家長有更多的溝通的機會并認識到自己身上的不足，您真的費心了、盡力了，這么多年的求學路還從來沒有老師給我們的父母寫過一封信，而您是第一個也是最后一個，這樣誨人不倦的師愛之心，讓我刻骨銘心！

老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級同學們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學校的音響并不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領著我們共同宣誓。其實，那天我的眼淚差點就掉了下來，因為我聽到您的聲音已經喊得沙啞，差點喊不出來了。我當時在想：怎么會有如此拼命的老師，為了在距離高考只有一百天的誓師大會上給能同學們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動和敬佩。

老師，我知道您為我們做了那么多的事情都是為了我們著想，不想讓我們將來后悔。雖然我們有時候會惹您生氣，會把您的話當耳旁風，更有甚者還在背后說您的不是，但是您會是我們永遠的老師，我們也是您永遠的學生。

我知道我不是您最出色的學生，但您卻是我此生中最敬重的老師。千言萬語說不盡我對您深深的敬意和無盡的感謝。發自內心的對你道一聲：老師，您辛苦了！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇三

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，十六年的光陰早已消逝，人來人往，許多個性鮮明的人走進我的生活中，駐定，然后又離開。而這些年，始終是您，像一棵堅挺的大樹，永遠緊緊地駐扎在我的心目中。

我心目中的您——韓老師，您有一頭天然烏黑的頭發，走起路來，長發飄逸。給人一種自然、清秀、淳樸的感覺。您是一個熱心、善良的老師，您竭盡全力幫助有困難的`同學；遇到某些方面不足的學生，不會去諷刺，而是幫助他學習，不讓其落后。您更是一位博學多才、見多識廣的老師。當然，沒有誰是十全十美的，但韓老師您的優點卻鋪蓋了缺點，是我心中一座圣潔的女神。

您就是一位這樣的好老師。漂亮、有風度，溫柔又嚴厲、有錯即改，學識淵博、貼近學生。

三年一晃而過，我心目中的您，永遠都不會改變。您就像天上那顆最耀眼的星星，永遠引領我走向前進，面向未來。

永遠，永遠......

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇四

自己入學以來，教過我的老師不計其數，但只語文老師――黃老師，讓我難以忘懷。

她上課惟妙惟肖，不時引來別的老師來聽課，尤其是五班的語文老師，他總是悄悄地來聽黃老師的課。

黃老師長著一張俏臉蛋，臉上有著一些淡淡的小斑點。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切，眼角上有些細紋，歲數也不大了呢。她有一頭褐色的頭發，挺挺的鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。

黃老師是一個很幽默的人，記得有一次，她批評少捷字寫得潦草。“某個同學的作文，用一個字來形容是亂，用兩個字形容是很亂，三個字就是十分亂，四個字干脆就是雜亂無章。看來，你的老師是魯迅啊！”同學們聽不懂，膽大的就試探著問：“為什么這么說？”“魯迅先生擅長寫雜文，而少捷同學的文章也是‘雜文’，不過魯迅先生的雜文，是一種文學體裁，而少捷同學的.則是是雜亂的文章，紙張沒格不說，字亂得讓人無法拜讀啊！”黃老師說完，笑了，少捷同學自己也不好意思地笑了。

有一次，晚自習，作業很多，我怎么也寫不完。我正暗自發惱，黃老師悄悄地走到我身邊：“不急，心急吃不得熱豆腐。”“嗯。”我情不自禁地露出微笑。時間不知不覺到了八點，黃老師依然陪伴著我。在黃老師的鼓勵下，我終于順利完成了作業。黃老師關心地對我說：“快回去休息，路上小心點！”“知道了，知道了。”我不耐煩地說。我連跑帶跳地回到宿舍，躺在床上久久不能入眠。

還有一次，很多同學在教室里搗亂。黃老師氣得直跺腳，叫陳杰拿掃把棍過來。其實，黃老師有一個可怕的規矩，誰被掃把棍打，那他下學期就不要來上課了。黃老師大聲地問道：“你們有誰下學期不想來的？”頓時，班上鴉雀無聲，我們都直搖頭。黃老師叫陳杰把掃把棍放回原處說：“既然大家都想在這里上課，那我就先放你們一馬，下不為例。”

這就是我的黃老師，我們對她是又敬又怕。不管走到哪里，她永遠都是我最敬愛的老師，她的言語永遠是鞭策我前進的動力。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇五

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇六

”春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干！“這句詩我們并不陌生，其意我們也明白，這句詩用在我們的老師上最合適不過了，因為老師就像春蠶、蠟燭一樣把他（她）的知識無一不剩的傳授給我們，把我們帶出了無知的世界，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是好的，什么是壞的。讓我們知道大千世界無所不有，帶領著我們去思考，去探索，去發現。

老師還是我們的朋友，與我們談心，解決我們日常中的煩惱；老師還是我們在另一個”家“的父母，讓我們在這個”家“里快樂的成長，他們無微不至的照顧著我們，跟把我們帶來著個世界并撫育我們成長的父母一樣，是必不可少。他們在我們的生活中起著不可替代的作用。有了他們，我們才不會寂寞，他們陪伴著我們直到我們學有所成，可以獨當一面，可以去外面的世界闖闖，他們的”任務“才算完成，又繼續培育下一代，直到他們離開這個世界。他們的一生都在為教書育人，都在為人民服務。這個社會的進步少不了他們，世界的進步也少不了他們。有了他們，我們才會明白許許多多的道理、知識，共同努力創建一個美好的家園、社會。

當我們遇到學習中的煩惱時，老師成了我們的引導者，給我們指導，消除我們的煩惱；當我們都放學回家的時候，老師卻還留在為我們批改作業、備課；有些同學因為家境貧寒，不得不輟學時，老師不辭辛苦的幫助他們，讓他們重返校園；當學生落后時，老師會用課余時間幫助他們補課，連續的幾次最后成績上升了，這要歸功與老師，可老師卻沒有要過什么，只要自己的學生成績上升了，他們也就滿意了。老師這一生的奔波操勞都是為了我們，只要我們學好了，老師也就高興了。

歲月不饒人啊！時間在老師的'頭上留下了痕跡，在老師的額頭上添加了幾條皺紋。老師慢慢的老了，但他們卻留下了很多的東西。”老師“這個職業是神圣的，高尚的，被人尊重，但也是辛勞的職業，一輩子的教書育人，為我們付出了許許多多，他們只希望我們能順利走下去，堅強的走下去，做一個好人，有出息的人。當老師的人不僅要學識豐富，還要品德高尚，因為他們的是我們的榜樣，他們的一舉一動都影響著我們，所以他們都爭取做一個”好"老師，他們也和我們一樣在一起努力著。

老師為我們做了這么多，如果我們再不好好學習的話會對得起誰？對不起父母、老師，以后受苦受累的是自己，而老師同父母一樣只是陪伴著我們，不讓我們走錯路，走好路的人。他們時刻提醒著我們，是我們一生中不可獲缺的人。

最后祝全天下的老師桃李滿天下，身體健康，萬事如意，向全天下的老師說聲：老師謝謝您！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇七

在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發言，生怕說錯了被您批評，每當這時候，您總是和藹可親地說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責備你們。只要敢于回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！

您不愛動手，總是細心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學很抱怨，當著老師一套，背著老師一套，暗地里罵您。可是我不這樣認為，老師批評我們是關心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負責的老師，他才不管我們呢。

我忘不了您，親愛的徐老師！兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的.標準坐姿端坐著。而此時，他正站在講臺前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰？他就是我的初中班主任趙老師！

要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀！他個子不高卻昂首挺胸，穿著不時髦卻干凈、整潔。要說他第一個特點呀！就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長告訴他，在臨教學樓的路上都能聽見他講課的聲音咧！說著，還故作神秘地低語道：“其實呀！我還沒使勁兒說呢！”說完，逗得同學們哈哈大笑。我想，你一定發現他的第二個特點了。對了！就是幽默！上他的課，從頭至尾，同學們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。

他還有一個最大的特點，就是護學生。也正是這個特點；讓他在學校里又出了一回“風頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學被一個老師揪著耳朵拎進了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個趙老師呀！看看你們班學生。把我撞倒了，連個聲兒都沒出就跑了，您看？”本以為趙老師會嚴厲批評那學生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學生護在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因為怕遲到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識。快讓小孩進班念書吧，別因一點小事耽誤了學習。”他的行為感動了我們，也使我們因為有這樣一個愛護學生的老師而自豪。

然而，就是這樣一個慈父般的老師，卻讓我見識到了他嚴肅的一面。

那是初二下學期，經過一年多的學習，我們班好多同學都不覺有些松懈了。成績一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴肅地走進了教室。我們以為他要批評大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個故事吧……”故事結束了，同學們眼里都浸滿了淚花。我直到那時才知道，老師是個農村的孩子，在家中最小，知道了他上學的艱苦，求學的艱辛；知道了他小時候把“長大了能穿上皮鞋”視為自己的夢想；知道了他走到今天的不容易。“同學們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀！”他語重心長地說道。可在這嚴肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對同學們才會如此嚴肅。而這一切，都緣于他對我們深沉的、無私的愛！思緒拉回到眼前，他正意味深長地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。

他就是這樣，扮演著慈父、嚴師的雙重角色。而這兩個看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點，那就是愛！就是他對我們深沉、無私的愛！

這就是我的初中老師，一個既是慈父又是嚴師的班主任——趙老師！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇八

面對繁重的學業，從小到大沒有缺席過的就是數學課，上英語課時，我總是雙手拖著那個繁重的腦袋，雙眼無光，一動不動，有一種被誰點了葵花點穴手的既視感！而我上數學課時狀態卻截然相反，總是坐得工工整整，筆記記得滿滿當當，雙手從來沒有拖拉過腦袋。枯燥無味的數學課最初我并不喜歡，但是數學老師卻總能吸引到我，從小到大遇到過的數學老師，就數大學老師最幽默最開朗了，接下來我就開始要“吐槽”我的那位好老師了！

剛步入大學領教學教材時，就數學教材格外顯眼，像個板磚一樣毅力在“風雨”中，看見它，瞬間就覺得壓力山大，覺得數學肯定支撐不下去了，但恰好讓我遇見了一位自帶光環的數學老師，讓我每節課都有了收獲。

他每天上課都會有不一樣的風格，上課之前都要先和我們聊一會天，讓我們進入一種情神飽滿的狀態，然后就猝不及防的打開投影儀放開了教學視頻，這個速度也是夠雷厲風行的。他下課之后也會找一些同學“認親”，會問同學們的家是哪的，只要你說出了家鄉的地址，他就會一直和你聊這個地方，幾乎每一次下課只要你不低頭睡覺，他便會拉著你嘮嗑，也許我們班的同學都向老師匯報了家庭住址，可我相信老師記不住幾個。我記得有一次上課，他放了一首豬八戒背媳婦的歌，聲音非常的大，還說會的一起唱，真是童心未泯啊！

那天的烏龍事件也讓我在次認識了我那重情重義的好老師！那天他一進教室就放下書就不停的問誰是哪的，哪的，我還以為老師又一次搞戶口調查，原來是在聯系他的同學。他給我們說他有幾個大學同學都有病不在了，他都還沒來及和他們聚一聚人就不在了，還有幾個同學，他得聯系聯系，有空聚一聚，年齡大了，意外隨時都可能發生。他一邊說投影儀也一邊下降，氣氛格外嚇人，總覺得有點不對，他回頭看了看投影儀笑了笑說，沒事，投影儀壞了……我還以為是……鬼！隨后找人修了修，也緩和了驚悚的氣氛！

我的老師，他總是出其不意，我們總是攻其不備，我們和他相處的很好，他對我們都非常的和藹可親，他不會因成績的高低而對我們分門別類，也不會因為我們上課不專心而暴跳如雷，也不會因為我們的遲到而批評我們，他也會經常問我們吃的好不好，喝的好不好，如果不好，他可以請客，他總是這么的關心我們，他說我們就好比他的孫子孫女一樣，看著非常可愛，他總是給我們帶來溫暖！他教學質量也特別棒，他用幽默的語言讓我們在數學課上不覺得枯燥，反而很輕松，我們的數學成績也有很大提高，他就是我們心目中贊不絕口的好老師，更是我們的知己，他真的很好！

老師，我們會一直把你當成一個無話不談的好朋友，因為你很優秀！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇九

菊花在呼呼的風中綻放;果實在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。

步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來。“語文”這門學科一直是我的噩夢，可是在初中的第一節課中，瞿老師為我們上了一節朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們全班沉醉在瞿老師的朗讀聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評細膩，語言生動，見解獨特，當聽到那些生動的'語言時，我仿佛走進了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節課后，我長舒一口氣，原來語文如此的有意思。

本以為，我的初中生活里每天都會面對滿滿的語文作業。瞿老師的出現，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會準時發在微信群里;細心總結的知識總覽;耐心講解習題答案。還好，您在我們身邊。當我遇到不懂的題和知識點時，您總在我身邊細心的的為我們解答和梳理，當我未聽懂的時候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。

每當看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長。

在每一節語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業精神無私的為我們奉獻。

感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十

人的一生中會遇到許多老師，他們教給學生無盡的知識，讓你懂得人生的哲理，師生情也似細流涓涓流淌在心與心之間。

我是一名初中生，學科多了老師自然也多，但是，除了與班主任相處、接觸的較多，和其他學科的老師，更多的則是靠學習成績來維持。所以，成績有時真的決定著老師對你的關注。然而，在我小學時候有一位良師，將我與這位老師緊緊聯系在一起的是美術和書法。

朱老師，我小學時候的美術老師。她留著扎起的長發，由于出過車禍，腿腳落下殘疾，走路不方便。但卻正是這樣一個看起來十分柔弱的朱老師，卻有著極強的美術功底和強大的內心世界。

我與朱老師的相識，是因為我小時候喜歡畫畫，在許多不同的老師指導下學過畫畫。素描、兒童畫、水彩，我都有所接觸，也創作過一些“小作品”。爸媽看我熱愛畫畫，便四處幫我尋良師。最終，我跟爸爸帶著我的一些繪畫作品找到了朱老師。在朱老師家長談后，我正式成為了朱老師的學生。

朱老師對待新學生很和藹，容易接近。當時還是小孩子的我，很喜歡朱老師。

朱老師的學生很多，起初我們在朱老師家的地下室學習畫畫，環境雖然簡陋，但貼在墻上的學生們的一幅幅作品，卻在昏暗燈光的照射下，成為狹小房間里一道亮麗的風景。

開始學最基礎的水粉。老師在畫桌的前方，她畫一筆我們畫一筆，一幅畫一個小時不到就完成了。雖然手上到處是顏料，但看到自己的畫，我們十分開心，老師看到我們開心的樣子，也微微一笑。

在朱老師家學習了一段時間繪畫后，或許是老師看到了我的某些潛質，又讓我學習書法。正確的姿勢是練習書法的重要基本功，握筆的姿勢、坐姿，都關系著你的下一筆是否能寫好。剛開始學書法的時候很累。先練姿勢，一練就是幾十分鐘，有時胳膊都會痛。到真正開始寫字時才領會到其難度所在，往往會在寫字的過程中忘記了保持正確的姿勢被老師抓個正著。連一點、一橫、一撇都寫不好，我不免著急。然而老師會在你遇到困難時，及時給予你幫助，老師會握住你的小手，隨老師那嫻熟的手法一起寫，讓你感受正確的寫法。

枯燥有時是難免的，然而堅持就是勝利，在臨摹了不知第幾本不同的書法書，畫出了不知第幾幅畫后，我終于夯實了基礎。漸漸地，隨著時間的流逝，我從兒童畫到寫生到素描，從正楷到行楷，從一年級到六年級，成了朱老師的得意弟子。老師對我的要求也更嚴格，有時為完成一幅參賽作品陪我熬到很晚。為完成《沁園春·雪》，經過了無數次失敗。老師從頭到尾看著我進步與成長。寫書法要求靜，每到寫一首長詩，每當我手心里緊張的抖出汗，手中的毛筆快從手中滑落時，老師都會鼓勵我，有時是一塊橘子，有時是一杯熱水，有時也許是輕輕地撫摸一下我的腦袋，我的心也就平靜了。老師為不讓他人影響，寧可讓其他人多等幾分鐘也不愿讓我寫錯一撇一捺。

每當我畫素描，線條亂的找不到彌補的方法，每當我因經不住枯燥的明暗交界線，每當我無從畫起時，朱老師那神奇的幾筆總能將我從懸崖邊拉回來，雖然有時會受到批評，然而在老師的教誨下，最終完成的作品總是讓人滿意。

有時畫的晚了，老師會留我在她家吃飯。有時我會和老師一起收拾雜亂的房間，將這帶有深刻記憶的毛筆收回筆筒，將學生一天寫下的字收集起來，很難想象當朱老師一天勞累工作時是什么使她仍舊這么有干勁，仍然不放棄一個學生。或許，是學生看到自己的作品時激動的樣子，或許，是學生遇到困難時需要幫助，或許，是學生那天真的笑容。

與朱老師經歷了這么多時光，師生情也更加深厚，然而我當時小還無法完全領會！

小學畢業了，我離開故鄉，離開了朱老師。記得朱老師說：“希望能有‘第二個胡曉陽’”。現在離開朱老師已有一年多了，我相信在她的教誨下肯定有超越我的學生。

在朱老師那里學到的，不僅是書法的技巧，繪畫的技巧，更重要的是在學習書法和繪畫的過程中，讓我學會了堅持，收獲了人生的哲理：那就是堅持不懈的付出，必定有豐厚的收獲。我也希望朱老師能塑造出越來越多的好學生，讓他們在墨香畫意中快樂成長。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十一

秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節日——教師節。在這個特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻給我最敬愛的老師。

記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫著一（1）班施亞儉，媽媽說曾經教過她的小學老師也叫這個名字。當我們來到教室時，教室里有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫著什么，一邊問：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標準，回答得很響亮。”她沒有認出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數學、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學回家吃飯時，經常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯后有很長一段時間休息，施老師總會和她的學生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。媽媽說施老師的學生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學兼優的好學生。可是，作業寫得慢一直是我最大的缺點，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我說，寫字要快點，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分數就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今后帶來怎樣的后果。慢慢的，我有了一點進步，但還是班上最慢的。

有一次，您說您家里還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學了，您還不能回家，還要為一些學生補課，同年級的老師都回家了，您還在耐心地作輔導，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地說：“在家里，我真不想到學校；到了學校，我真不想回家。”您對家人的愧疚和對我們的關心、負責，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進。

“六一”不僅是我們最喜歡的節日，也是您最高興的日子，在這天，您一點都不像一位嚴師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學生又有突出的表現了。老師您說過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間里一如既往地工作，工作態度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻精神依舊。可能我們這些學生不夠認真，太貪玩，每次交上來的作業都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎么了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規矩了，守紀律了，有禮貌了，但學習成績仍不盡人意，您說，如果撇開學習成績，我們班是最棒的。4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間里，您沒有放松我們每個同學，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。

又一年的教師節到了，雖然您已經退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節日快樂！我們一直都在努力著，總有一天會成為最棒的。

“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業解惑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。

我們的老師，沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十二

是的，自己明天就要去補課了。其實還是準備了挺久的吧，一個星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。

真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因為自己這是在對自己負責任啊，我們更要對父母為我們花的那筆錢負責人吧。畢竟那都是他們一點一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個好的未來，為了我們自己現在可以好好學習，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會辜負他們的真心，有些時候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。

是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當然要好好努力啦，讓自己的變得更優秀。而且其實我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點一滴把單詞積累起來的感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現在，我也很享受自己這樣的狀態。

每天都很努力，一周一次去老師那里學習新的知識，當然也要學習的很認真了，否則怎么會對得起老師對自己的教導呢？我更不能辜負自己的時間，和父母為我的投入。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十三

開學啦！開學啦！

蔡老師是本科畢業的，教書教得特別好，也令我佩服，蔡老師外貌也很好，長相也很好．。

再來說說我的.感受吧！首先很遺憾，國為我很想劉老師也留在這里．。

我去問了鄒老師，原來是這樣的，劉老師調到本部去了，李老師地教一年級．。

新老師作文350字。

小學生作文（中國大學網）。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十四

羅老師病了，學校從別的學校請了一位數學老師。上午試講一次課，同學們聽講特別認真。下午，是五（5）班的數學老師講了一節課，同學們昏昏欲睡。

問問說：上午那節課，是她聽過的最好的一節數學課，下午那節課，是讓人覺得最沒勁的一節課。老師的水平差的夠多的！

問問說她今天寫同步作業是第一個寫完的，我說你那么棒呀！她說是，她有很多次都是第一個寫完的。看來是她的口算能力的提高幫了她。

后記：5。21接下來的兩天都是昏昏欲睡老師，這可把孩子們毀了！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十五

寒假我拿到通家書，數學竟然考了70分，由于這可憐的70分，我被爸爸帶到了村里的補課班。在補課班我認識了張老師。

第一節課上，大概是她那如潺潺流水般的聲音吸引了我，我認真地聽完了本就不喜歡的數學課。她的脾氣特好，就像大姐姐一樣親切，第一天我知道了她的名字---張菊瑞，大學剛剛畢業，她總是那么善解人意，每每我們學習累了，她就和我們一起做游戲，教我們做手工，給我們講她大學的有趣生活，教室里充滿了我和小伙伴們的笑聲。

有一次，張老師叫到我的名字，我的心怦怦直跳，我的聲音小如蚊子一般。“你回答的真好，要勇敢得舉手，不要怕同學笑話，一定要相信自己才行!"張老師的話給我很大得啟發，以前回答問題羞怯的我變得自信大方了，后來只要老師提出我會的問題我便會勇敢自信得舉手回答。

張老師的教學方法很特別，每次遇到數學難題，她先是自己做一遍給我們看，然后再找些類似的題讓我們理解著做，最后再讓我們自己歸納總結要點，就這樣，慢慢的數學題不再讓我感覺無從下手了。不知不覺中，我愛上了她的課，聽她的課竟成了一種享受。我的數學成績有了大幅度的提高。每當同學們遇到難題時，課堂上總會聽到張老師那句不知重復了多少回的話”“遇到難題不能放棄，要動腦想一想。”她教我改過，催我上進，鞭策我奮發。

現在每當我翻開數學課本，每當我做起手工，每當我與同學做游戲時，我就會想起張菊瑞張老師。想起我們在一起的快樂時光。這位善解人意的好老師將永遠留在我的生活里，那句“遇到難題不能放棄，要動腦想一想。”的話語將時時在我耳邊回響。

公眾號：甘寧界。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十六

充實的暑假很快就過去了，迎來的是新的一學期。同學們再次回到了魂牽夢繞的校園，小鳥在樹頭歡快的唱著歌，鮮花也迎著朝陽盛開了。

“叮呤呤……”上課了，同學們陸續走進教室，等待著老師的到來。她來了，面帶微笑，邁著風一般輕盈的步伐走上講臺，是位新老師！底下，同學們議論紛紛。

我再一次打量起這位老師：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？談不上，因為她的眼睛大而有神，睫毛長的出奇，高高的鼻梁下面一張涂著水果色口紅的嘴，頭發彎彎的`，松散的披在肩上，這一切，讓人覺得完美極了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一點也不搭配她的打扮。總覺得，她身上，給人更多的是那份親和力。

“大家好！”新老師開始講話了，底下也漸漸從嘈亂變為安靜，大家都緊盯著老師。

“我是你們的新老師，我叫陸曉莉，大家可以叫我陸老師，初次見面，愿‘合作’愉快！”

然后，鞠了一個不太標準的躬，抬起頭，依然是一張無比燦爛的笑臉，但是，又好象增添了幾分親和力。

新老師的課上的很好，娓娓動聽，使人身臨其境，她在同學們的心中是100分！我也很喜歡這位老師，也許是因為她對學生的尊重作文作文人網你也可以投稿，也許是因為她溫和親切的長相。與其說她是一位居高臨上的教師，不如說是一個知心貼心的朋友。

陸老師，我希望你能夠在教育事業上一帆風順！

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十七

一陣洪亮的聲音，一個健碩的身體，這就是我們的班主任，俞老師。

老班個子不高，但是卻很胖，人顯得十分“富態”，一點也不像平時兢兢業業工作時所養成的身材。老班有一雙細小而又炯炯有神的眼睛，平時看不出有什么特別，可一到關鍵時刻，它便能閃出萬丈光芒，讓你時刻能感覺到一股積極向上的朝氣。俞老師的嗓門特大，有一次做操時，他站在隊伍的前面看隊形，忽然發現后排幾個男生沒有站直，于是便大吼道：“看齊啊!”當時，那聲音有多少分貝我不太清楚，不過我看見鄰近的好幾個班的同學都盯著俞老師望，那聲音大得可以和重金屬音響不相上下，多少有點張飛張翼德，當陽橋上一聲吼，喝退曹軍，河水倒流的氣勢。

俞老師是大家公認的優秀教師，不少人送了他一個雅號，叫“三點一線”，“三點”指教室、食堂、廁所，“一線”指俞老師經常在這三個地方來回走動。這雖是句玩笑話，卻足以說明俞老師平時工作嚴謹踏實，一絲不茍。平時上課時，俞老師總能將教材內容與社會動態結合起來講給我們聽，還時不時加上一些自己的經歷，使原來嚴肅的課堂氣氛變得活躍起來。俞老師不僅教學好，對我們思想品德上的教育也十分嚴格，有同學犯錯誤，他總會諄諄教導，循循善誘，讓我們認識到自己存在的錯誤，從而徹底根除我們的錯誤。在俞老師的帶領下，我們班一直都被學校評為“優秀班級”。自從學校開展月度優秀班級流動紅旗評比，我們一次也沒落過。我們能取得這樣的成績，除了同學的努力外，俞老師作出的貢獻更不能忽視。

俞老師雖然是我們的班主任，平時對我們十分嚴厲，但生活中的他卻十分可愛。活動課上，他經常和我們一起踢足球，和我們一起在球場上追趕。有時不小心摔了個“狗吃屎”，可是看見自己這隊進了球，他還是會不顧一切地爬起來，興奮地歡呼起來。

我相信，在俞老師的帶領下，我們會做得更加出色。

我的補課老師初中生（匯總18篇）篇十八

媽媽給我報了四個課外班，我最喜歡上美術班，因為我特別喜歡美術老師，她非常溫柔，圓圓的臉上總掛著笑容，說話的聲音也特別好聽。

每當我們上課時，她總是先告訴我們今天要畫的內容，然后講一些相關的知識，讓我們能了解的更全面。

她在畫示范畫的時候，會不斷地提醒我們畫畫的要點。輪到我們畫了，她又鼓勵我們要大膽下筆，不要怕畫錯，只要掌握了關鍵的畫法，其它的可以自由發揮。

當然，我們還會做一些手工，比如做孔明燈、元宵燈、（春節見聞）用廢舊瓶子或一次性紙盤做青花瓷、畫葫蘆娃、還有皮影剪紙等等，做的過程中既熟悉了各種不同的畫法，又增強了我們的動手能力。對了，王老師還帶我們到公園和寺院里寫生。從她那，我學到了很多知識。

我愛生活，我愛圖畫。