教案模板還可以提供教師對學生學習情況的評估和反饋，有助于及時調整教學策略。有效的教案模板可以幫助教師減少備課時間，更好地投入到教學工作中。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇一

5—9月，是雷雨天氣集中的季節，為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災害的認識以及應對自然災害的能力，班級開展了三場“知識守護生命”防災減災宣傳教育主題班會，希望將有關防雷電、暴雨等災害的知識帶進課堂、走近小學生。

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

活動過程：

一、宣布活動內容。

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程。

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防御。

當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、小結。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇二

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。

收集有關地震的相關材料；排練節目；課件制作等。

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生1：地震是指巖石圈在內力作用（安全教育教案）下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防御。

當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇三

1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。

2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關知識，并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

3、情感態度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛護環境、珍愛生命。

教學重難點：

重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現的方法創作一幅關于防災減災的繪畫作品。

難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

教學方法：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等。

教學準備：范畫、繪畫工具。

一、匯報預習成果。

1、出示“災”的藝術字。

2、學生匯報上一節課查閱的災害相關知識。

(1)災害的種類：ppt匯報、語言匯報。

(2)災害的危害：結合視頻表演三句半。

(3)“防災減災日”標志的內容、含義：(結合白板課件)。

(4)安全標志介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現方法。

1、創作一幅畫應該從哪些方面思考?內容、動作、表情、環境、構圖、色彩。

2、對學生最難的是那一方面?動作。

3、游戲解決難點?我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，并分析猜對或猜錯的原因。

4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

5、教師范畫：

(1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟;。

(2)表情：加入驚恐緊張的.表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情;。

(3)環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖;。

(4)色彩：黑板展示兩張范畫，學生感受色彩的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。

三、學生課堂實踐：

1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。

評價標準：

(1)主題鮮明突出;。

(2)動作生動形象;。

(3)色彩環境和諧。

2、學生實踐創作。

四、布展點評推薦。

小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據評價標準互評和交流，教師點評。

五、拓展知識傳達。

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發出愛護環境的.號召，并提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

課后反思。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇四

通過汶川，海地，日本等大地震，還有發生了許多干旱洪水等災害后。人們以意識到防災減災的重要性，為此我國還把每年的5月12日定為防災減災日。

20-年5月12日汶川發生八級大地震，在短短幾秒鐘內房屋樹木都被這突如其來的地震給摧毀了并剝奪了許多人的生命。可見地震是多么的可怕，在人防不勝防的時候到來，讓人不知所措。通過這次地震許多學校和單位都開展了防震演習訓練和講座。通過演習訓練，講座等，我們也知道了一些防震的基本常識，比如在地震來臨時我們首先要跑到附近的空地上去，如果跑不出去，就躲到墻角或桌子底下，還要用一些較軟的東西護住頭，因為頭是人身上最重要的地方。

通過電視的報道我還了解到許多地方因為干旱，大量的缺水。這個惡果都是我們人類一手照成的，由于我們大量的砍伐樹木，照成陽光直接照射到地面上，而引起干旱，很多地方應為沒有樹木的遮擋而引起洪水和沙塵暴。樹木可以防止大地沙漠化，抵擋龍卷風，洪水沙塵暴，干旱等許多自然災害，最重要的是樹木可以凈化空氣――吸走二氧化碳，呼出我們需要的氧氣，能讓我們生存下去，所以樹木對于人類是必不可少的呀！我們要減少對紙張和對一次性筷子的使用，在將來我們要多植樹，應為只有這樣才能做到對災害的減少。我國是個缺水的國家，所以我們要防止水災的來到，就要從平時做起要從一點一滴做起，不能浪費水，要節約用水。平時我們用過的淘米水還可以用來洗菜，用完水要及時記得關掉水龍頭。

為了防止火災，我們學校還專門開展了防火訓練，聽到一聲警報聲后我們全校學生連忙排著隊伍貓著腰往樓下的操場跑，在跑的同時我們還用濕毛巾捂住嘴巴，老師說在發生火災的時候會有煙，但是煙一般都往上飄，所以我們不能直著腰跑這樣很容易被煙嗆著。把濕毛巾捂住嘴吧是為了防止煙進入口腔。在生活中我們不能亂扔煙頭，不能亂放野火因為這樣很容易引起火災。

我們的地球只有一個，保護環境從現在做起，從身邊做起，讓我們行動起來吧！讓自然災害減少。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇五

我班根據校大隊部的安排，進行了防災減災主題班會，切實做好了“防災減災”的宣傳，實踐了科學發展觀，全面增強了學生的防災減災觀念，切實提高了學生的避災自救能力。

通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

1、“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害。

2、常見災害及預防自救、自護常識。

1、“防災減災日”意義。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災害。

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

3、常見災害及預防自救自護常識。

（1）地震的自救常識。

大地震時不要急。

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

人多先找藏身處。

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

遠離危險區。

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

通過這次防災減災主題班會，不僅再次落實了學生應付突發事件的防范措施，而且也提高了學生實際應對和處置突發安全事件的能力。進一步營造學校防災減災的宣傳氛圍，增強了學生對防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能。最大限度保障少年兒童的生命安全和健康成長，確保校園安全穩定。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇六

教學時間：

課時：1課時。

教學目標：

1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。

2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關知識，并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

3、情感態度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛護環境、珍愛生命。

學情分析：

教學重難點：

重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現的方法創作一幅關于防災減災的繪畫作品。

難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

教學方法：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等。

教學準備：范畫、繪畫工具。

教學過程：

一、匯報預習成果。

1、出示“災”的藝術字。

2、學生匯報上一節課查閱的災害相關知識。

(1)災害的種類：ppt匯報、語言匯報。

(2)災害的危害：結合視頻表演三句半。

(3)“防災減災日”標志的內容、含義：(結合白板課件)。

(4)安全標志介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現方法。

1、創作一幅畫應該從哪些方面思考?內容、動作、表情、環境、構圖、色彩。

2、對學生最難的是那一方面?動作。

3、游戲解決難點?我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，并分析猜對或猜錯的原因。

4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

5、教師范畫：

(1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟;。

(2)表情：加入驚恐緊張的.表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情;。

(3)環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖;。

(4)色彩：黑板展示兩張范畫，學生感受色彩的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。

三、學生課堂實踐：

1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。

評價標準：

(1)主題鮮明突出;。

(2)動作生動形象;。

(3)色彩環境和諧。

2、學生實踐創作。

四、布展點評推薦。

小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據評價標準互評和交流，教師點評。

五、拓展知識傳達。

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發出愛護環境的.號召，并提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

板書設計。

課后反思。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇七

1、使學生知道什么是“地震”。

2、使學生掌握一些地震來了之后的處理方法。

主持人。

同學們，不知道你是否聽爸爸、媽媽講過四川地震的事情。當時你們還小。那是一次震撼人心的地震，在那次地震中，無情的地震奪去了四川多少小朋友的家庭和親人的生命。地震是自然災害，一但這種災害發生了怎么辦？什么又叫地震呢？今天這次班會我們就來了解“地震”的基本知識。

1、地震的前兆。

2、地震來了怎么做？

3、震后如何自救和互救。

4、學生小組討論。

5、各小組選一名代表說一說剛才看到的情景過程。

6、在小組內各選一名代表來到臺前來演示一下剛才在課件上看到的過程。

主持人。

同學們，這就是地震，地震看起來很可怕，如果你們懂得了知識以后，就不覺得地震那么可怕了，希望我們在這次班會中學到的地震知識記住了。下面請同學們放松一下緊張的心情。

回家后把你在這次班會中學到的地震知識講于你的家人或者你的好朋友聽好嗎？

設計說明：

1、通過本次班會，使學生能充分認識什么是地震。由于是針對一年級的孩子，結合他們的年齡特點，我選擇圖片，故事等形象生動的東西來講解地震是怎么回事，使得更加淺顯易懂。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇八

活動目的：

1．馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害。

2．掌握災害時自救的常識。

3．培養學生珍愛生命，熱愛生活的感情。

活動過程。

一、開場白。

男：2008年5月12日下午14時28分。這一時刻，是全中國人民都不該忘記的時刻。2008年5月12日下午14時28分，四川汶川縣發生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動了大半個中國。釋放的能量相當于400個原子彈的威力，且余震多達一千多次。可謂是天將降大難于中國！

女：瞬間，有多少人的生命軌跡發生了逆轉，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

男：讓我們隨著短片，走進這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

（放視頻《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》）。

女：面對災難和死亡，人們沒有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的.生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰士“再讓我救一個”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災區的人民，讓故去的人們得以安息！詩朗誦。

二、詩歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》。

三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發言。

女：大地震已造成6萬9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學，學生無一傷亡，老師無一傷亡。究其原因，是校長葉志平4年來堅持組織學生緊急疏散演習。地震發生時，1分36秒內全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上。

（學生自由發言）。

四、小組討論上一個問題。

自然災害突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團結一致，就能戰勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇九

1、使學生知道一些簡潔的防災減災學問。

2、幫忙學生樹立安全意識、把握安全常識、提高自我愛護力量，懂得珍惜生命。活動內容：常見災難及預防自救、自護常識。

一、導入：

話呢？一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創造制造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學問，學會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。

2、板書班會主題：防災減災安全教育。

3、學生齊讀并理解班會主題。

二、師生互動活動：

（１）、師生共同回憶學校六條禁令。（學生自由發言，教師做相應的補充與強調）。

（２）、分組爭論：

1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（教師依據學生發言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）。

2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？

（教師依據學生發言引導學生留意：

1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨降臨時，假如我們家處在地勢低凹地區，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。假如洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的`屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找時機逃命。

3、在校園內有哪些危急的嬉戲不能玩？（教師依據學生發言強調：不打架、不在校園內奔馳、不玩危急的玩具等。）。

4、你知道哪些交通安全學問？（教師依據學生發言強調：要遵守交通規章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）。

（3）集體溝通，教師引導學生把握安全學問，學會愛護自己。

三、學生做好相應的筆記。

四、小結。

這節課你有什么收獲？我盼望大家通過這節課的學習，能相應把握一些安全學問和制度，懂得愛護自己。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十

全體師生。

：經過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護本事，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自我學生情景自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

1、躲在桌子等堅固家具的下頭。

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下頭躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑。

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的`。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口。

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，以往發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情景，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應當堅定獲救的信心，妥善保護好自我，進取實施自救。

a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也能夠避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c、用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，堅持足夠的空氣。

d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

f、一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節儉使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上頭(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，能夠選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

1、衛生間是個避難所。

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如經過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，經過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，所以在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，并且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)能夠選擇跳樓逃生。可是必須要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十一

:通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害。

常見災害及預防自救、自護常識。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

20xx年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災害。

地質災害:種類有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災害:雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害:風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害:我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害:我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災害:風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

3、常見災害及預防自救自護常識。

(1)地震的自救常識。

a、大地震時不要急。

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

b、人多先找藏身處。

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

c、遠離危險區。

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

d、被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

e、躲在桌子等堅固家具的下面。

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

f、不要慌張地向戶外跑。

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

g、將門打開，確保出口。

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

h、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。

i、地震發生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e.尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f.一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

j、學校人員避震。

在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

k、演習動作示范。

地震來臨時:學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

(二)火災逃生小常識。

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

a.衛生間是個避難所。

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

b.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

c.濕毛巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

d.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

e.迫不得已不要跳樓。

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

(三)其他常見情況自救常識。

a、(甲型h1n1流感(豬流感)。

4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

預防豬流感須知:。

室內保持通風;。

b、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

c、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

d、特別提示。

每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括:可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

4、小結。

5、倡議書。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十二

1．馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害。

2．掌握災害時自救的常識。

3．培養學生珍愛生命，熱愛生活的感情。

一、開場白。

男：8年5月12日下午14時28分。這一時刻，是全人民都不該忘記的時刻。8年5月12日下午14時28分，四川汶川縣發生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動了大半個。釋放的能量相當于400個原子彈的威力，且余震多達一千多次。可謂是天將降大難于！

女：瞬間，有多少人的生命軌跡發生了逆轉，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

男：讓我們隨著短片，走進這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

（放視頻《快一年了！回顧8年5月12日汶川地震事件》）。

女：面對災難和死亡，人們沒有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰士“再讓我救一個”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災區的人民，讓故去的人們得以安息！詩朗誦。

二、詩歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》。

三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發言。

女：大地震已造成6萬9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學，學生無一傷亡，老師無一傷亡。究其原因，是校長葉志平4年來堅持組織學生緊急疏散演習。地震發生時，1分36秒內全校師生2多人按指定路線有序撤到操場上。

（學生自由發言）。

四、小組討論上一個問題。

自然災害突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團結一致，就能戰勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十三

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十四

1、為了配合開展；安全教育日和；安全教育周活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救本領。

2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發生。

(一)介紹首個；防災減災日的知識。

2017年xx月xx日，國家減災委、民政部發布消息，經國務院批準，自2017年起，每年5月12日為全國；防災減災日。

其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的；防災減災日，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。

(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些學生答復后，由教師做總結。

1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。

3、大風災害：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：

5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施。

預防雷擊的措施：

1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關掉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的`部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。

3、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。

防濃霧：

1、盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。

2、行人穿越馬路要留神，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。

大地震時災難預防和簡易自救常識：

(1)有堅決的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。

(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

(3)堅持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯系，保存體力，延長生命。

(4)想方設法支撐可能墜落的重物，假設無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

第一、堅持5秒鐘的鎮靜。

第二、防煙毒是火場逃生第一要素。

第三、疏散到地面最安全。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十五

一、談話導入。

師：同學們，今日是幾號。

三年前的5月12日天發生了什么震驚世界的大事。

你明白5.12被定為什么日子嗎。

為什么要這么定呢。

今日我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，了解防災減災日的'來歷。

1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。

問：什么是自然災害。

答：以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你明白怎樣逃生嗎。

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結。

1、交流上述避險知識。

2、你還有哪些好主意避險。

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念。

1、課余學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十六

參加人員：全體師生。

活動目的：通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦。

1、躲在桌子等堅固家具的下面。

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑。

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口。

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發生后應當采取哪些自救措施？

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c、用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

f、一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃生小常識。

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

1、衛生間是個避難所。

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓。

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十七

1、活動目的：

經過此次活動，使學生學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎樣樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦。

1、躲在桌子等堅固家具的下頭。

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下頭躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑。

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口。

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，以往發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情景，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發生后應當采取哪些自救措施？

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應當堅定獲救的信心，妥善保護好自我，積極實施自救。a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也能夠避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，堅持足夠的空氣。d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f、一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節儉使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上頭（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃生小常識。

1、衛生間是個避難所。

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如經過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的'房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，經過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進。

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，所以在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，并且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）能夠選擇跳樓逃生。可是必須要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

學校防災減災班會教案（模板18篇）篇十八

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的.嚴重災害。

2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自己保護的意識，提高自己保護能力，有利于學生的健康成長。

視頻播放，ppt課件。

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。

“防險之心不可無”。地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

讓學生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災難。

1、展示地震后的相關圖片。

2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。

讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發生時如何應對。

（播放地震逃生教育短片）。

2、補充：強震過后如何自救。

a、地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

c、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

d、先救易，后救難；先救近，后救遠。

獻出自己的一份愛心。

1、討論：當地震發生時，作為非震區的我們應該怎么辦？

生：

（1）號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災區獻愛心的相關圖片。

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自己保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！