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高考不如取消大全（14篇）篇一

近日，教育部先后發(fā)布四個高考(課程)改革的配套文件，其中尤其值得關(guān)注的是高考加分改革。有6大類高考加分項目將從明年1月1日起被取消，這些項目包括體育特長生加分項目、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項目、科技類競賽加分項目、省級優(yōu)秀學(xué)生加分項目、思想政治品德有突出事跡加分項目以及地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項目。這些高考加分項目的改革，不僅促進了高考本身的教育公平，而且還會對中考和小升初的招生帶來影響。

以中考為例，，廣州中考取消奧數(shù)加分，，廣州中考取消了對市三好學(xué)生、市優(yōu)秀共青團員、市優(yōu)秀學(xué)生干部在錄取投檔時加10分的優(yōu)惠政策。近兩年，廣州中考的加分政策基本穩(wěn)定，獲得照顧錄取加分資格的人數(shù)穩(wěn)定在7000人左右，約占全市學(xué)生的6%，在這些加分考生中，占絕大部分的是少數(shù)民族學(xué)生和農(nóng)業(yè)戶口獨生子女以及純二女計生戶的女孩。隨著教育部對高考加分的規(guī)范，廣州中考的加分政策也有可能進一步瘦身。

高考加分改革對小升初的招生也會帶來直接或間接的影響。首先，高考取消體育特長生加分，取消科技類競賽加分項目，有利于小升初家長從特長生之路上回歸正途。長期以來，廣州小升初有特長生升學(xué)一說，家長憑借體育、藝術(shù)、科技特長生，可以提前被名校錄取，隨著特長生加分取消，再加上特長生招生比例大幅銳減，家長再也不用為了功利的目的逼著孩子去培養(yǎng)特長了。

其次，高考加分改革取消了中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項目，這項改革有可能給目前爭議很大的小升初奧數(shù)培訓(xùn)降溫。目前，學(xué)習奧數(shù)在廣州中考中沒有任何好處，高考加分改革之后，意味著學(xué)習奧數(shù)在高考中也沒有什么好處。多方因素的共同作用，有可能使目前小升初奧數(shù)培訓(xùn)得以降溫。

高考不如取消大全（14篇）篇二

請注意!取消的是特長生加分，而不是取消特長生!

的確，要成為體育特長生，除了天賦之外，還需要刻苦的訓(xùn)練，別的孩子在補語數(shù)外時，他們在場館里流汗訓(xùn)練，難免在文化課上會與其他孩子落下一大截，因此，確實需要在中考、招生時對他們有所傾斜。不過，對于真正的體育特長生來說，5分、10分，甚至20分的加分，也無濟于事，他們更需要有別于原來特長生的招生制度。

事實上，這種新的制度已經(jīng)產(chǎn)生。比如，去年南京市出臺的中考體育特長生招生計劃就規(guī)定，普通高中體育特長生專業(yè)加試成績合格，并且中考成績達到455分(總分的65%)以上，按專業(yè)加試成績或按項目陣容等需要擇優(yōu)錄取。萬一還有體育特長生中考文化成績沒有達到投檔控制線怎么辦?那就要看你是不是確實有培養(yǎng)前途，競賽成績或加試專項運動成績突出，也就是你是不是真正的體育特長生，如果是這樣的話，那還可以走破格錄取這條路。

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統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法。

各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務(wù)教育和普通高中、公辦和民辦中小學(xué)、戶籍學(xué)齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學(xué)工作。要落實優(yōu)質(zhì)高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要將民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理，并與公辦學(xué)校同步招生。

統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)。

加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施，推進融合教育。

統(tǒng)籌做好教育資源配置。

依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給。嚴格控制大班額、大校額，確保實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校基本消除66人以上超大班額目標。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，全面推進教師“縣管校聘”改革。

推進免試就近入學(xué)全覆蓋。

全面落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)和加強普通高中招生考試管理。積極穩(wěn)妥推進所有地市、縣(區(qū))義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋，為每所義務(wù)教育階段學(xué)校科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩(wěn)慎推進多校劃片。

努力保障入學(xué)機會均等。

對于有空余學(xué)位的公辦熱點學(xué)校和報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校，可以引導(dǎo)學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生。要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至前取消各類特長生招生。

改進招生管理工作。

要加強普通高中招生考試管理，合理確定普通高中招生總體規(guī)模，嚴格控制跨地市、縣區(qū)招生的學(xué)校數(shù)量。依法規(guī)范民辦普通高中招生行為，根據(jù)核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監(jiān)管。要嚴格規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序，并嚴格控制比例。

繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項目的地方，要從20初中起始年級開始執(zhí)行。

加強命題考務(wù)管理。

要加強命題考務(wù)管理，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準，確定中考考試內(nèi)容范圍，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。要完善考務(wù)管理規(guī)章制度和保密措施，加強考場巡視巡查，嚴肅考風考紀。

嚴格落實“十項嚴禁”紀律。

《通知》強調(diào)，要嚴格落實“十項嚴禁”紀律，全面強化監(jiān)督問責，完善違紀舉報和申訴受理機制，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。對于造成不良影響或嚴重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責任等處罰。對于民辦學(xué)校，還可依照有關(guān)規(guī)定給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學(xué)許可證的處罰。

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高考特長生都有什么。

1、體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經(jīng)過教育部批準的招生高校根據(jù)該校高水平運動隊項目的建設(shè)需要，推進素質(zhì)教育，從參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生中特招有體育項目特長且又符合高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的學(xué)生。

2、體育舞蹈為新興的專業(yè)，包括摩登舞和拉丁舞。屬于全國招生，文化課參加全國統(tǒng)一高考，專業(yè)課需要參加報考學(xué)校組織的專業(yè)考試。體育舞蹈可以同時報考幾所學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)適宜于普通高校。

3、美術(shù)生亦稱美術(shù)特長生，以美術(shù)為專長，參加高考的考生，擁有美術(shù)方面的特長，在高考之前要參加全國美術(shù)統(tǒng)考，過線后報考美術(shù)生高校的美術(shù)單招，美術(shù)成績加上高考成績之和，高校方進行擇優(yōu)錄取。

4、藝術(shù)特長生是指在藝術(shù)的某個領(lǐng)域(聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等)有比較突出才能的考生。招生學(xué)校招收藝術(shù)特長生的人數(shù)控制在國家核定的該校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)。招生學(xué)校要按照教育部有關(guān)規(guī)定和該校招生章程編制藝術(shù)特長生招生簡章，其內(nèi)容應(yīng)包括藝術(shù)特長測試科目、時間、地點，選拔人數(shù)，錄取辦法等并向社會公布。

5、武術(shù)特長生，包括武術(shù)套路、拳擊、跆拳道、摔跤、柔道、空手道等。目前國內(nèi)各大院校招收武術(shù)特長生的最低標準是，獲得“二級武士以上技術(shù)等級資格”。

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高考不如取消大全（14篇）篇三

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。

《通知》指出，要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至20前取消各類特長生招生;繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項目的地方，要從20初中起始年級開始執(zhí)行。

教育部介紹，近年來，中小學(xué)考試招生制度改革全面深化，穩(wěn)妥實施。義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本實現(xiàn)了免試就近入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效緩解了“擇校熱”。

24個熱點大城市小學(xué)、初中就近入學(xué)率分別達到98.7%、97.0%。第三方大數(shù)據(jù)抽樣顯示義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作贏得了人民群眾的普遍支持和認可群眾滿意度接近90%。中考改革探索了許多符合發(fā)展素質(zhì)教育要求、操作性強的做法基本構(gòu)建了與新課程相適應(yīng)的中考制度。

統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法。

各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務(wù)教育和普通高中、公辦和民辦中小學(xué)、戶籍學(xué)齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學(xué)工作。要落實優(yōu)質(zhì)高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要將民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理，并與公辦學(xué)校同步招生。

統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)。

加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施，推進融合教育。

統(tǒng)籌做好教育資源配置。

依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給。嚴格控制大班額、大校額，確保年實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校基本消除66人以上超大班額目標。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，全面推進教師“縣管校聘”改革。

推進免試就近入學(xué)全覆蓋。

全面落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)和加強普通高中招生考試管理。積極穩(wěn)妥推進所有地市、縣(區(qū))義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋，為每所義務(wù)教育階段學(xué)校科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩(wěn)慎推進多校劃片。

努力保障入學(xué)機會均等。

對于有空余學(xué)位的公辦熱點學(xué)校和報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校，可以引導(dǎo)學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生。要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至年前取消各類特長生招生。

改進招生管理工作。

要加強普通高中招生考試管理，合理確定普通高中招生總體規(guī)模，嚴格控制跨地市、縣區(qū)招生的學(xué)校數(shù)量。依法規(guī)范民辦普通高中招生行為，根據(jù)核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監(jiān)管。要嚴格規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序，并嚴格控制比例。

繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行。

加強命題考務(wù)管理。

要加強命題考務(wù)管理，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準，確定中考考試內(nèi)容范圍，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。要完善考務(wù)管理規(guī)章制度和保密措施，加強考場巡視巡查，嚴肅考風考紀。

嚴格落實“十項嚴禁”紀律。

《通知》強調(diào)，要嚴格落實“十項嚴禁”紀律，全面強化監(jiān)督問責，完善違紀舉報和申訴受理機制，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。對于造成不良影響或嚴重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責任等處罰。對于民辦學(xué)校，還可依照有關(guān)規(guī)定給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學(xué)許可證的處罰。

高考特長生都有什么。

1、體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經(jīng)過教育部批準的招生高校根據(jù)該校高水平運動隊項目的建設(shè)需要，推進素質(zhì)教育，從參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生中特招有體育項目特長且又符合高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的學(xué)生。

2、體育舞蹈為新興的專業(yè)，包括摩登舞和拉丁舞。屬于全國招生，文化課參加全國統(tǒng)一高考，專業(yè)課需要參加報考學(xué)校組織的專業(yè)考試。體育舞蹈可以同時報考幾所學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)適宜于普通高校。

3、美術(shù)生亦稱美術(shù)特長生，以美術(shù)為專長，參加高考的考生，擁有美術(shù)方面的特長，在高考之前要參加全國美術(shù)統(tǒng)考，過線后報考美術(shù)生高校的美術(shù)單招，美術(shù)成績加上高考成績之和，高校方進行擇優(yōu)錄取。

4、藝術(shù)特長生是指在藝術(shù)的某個領(lǐng)域(聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等)有比較突出才能的考生。招生學(xué)校招收藝術(shù)特長生的人數(shù)控制在國家核定的該校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)。招生學(xué)校要按照教育部有關(guān)規(guī)定和該校招生章程編制藝術(shù)特長生招生簡章，其內(nèi)容應(yīng)包括藝術(shù)特長測試科目、時間、地點，選拔人數(shù)，錄取辦法等并向社會公布。

5、武術(shù)特長生，包括武術(shù)套路、拳擊、跆拳道、摔跤、柔道、空手道等。目前國內(nèi)各大院校招收武術(shù)特長生的最低標準是，獲得“二級武士以上技術(shù)等級資格”。

高考不如取消大全（14篇）篇四

高考不如取消大全（14篇）篇五

準確定位英語：

1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的.時間里拿更多的時間來進行其他科目的學(xué)習。

2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！

高考不如取消大全（14篇）篇六

統(tǒng)招大專簡單的理解就是：考生通過國家統(tǒng)一考試（也就是高考），高等院校擇優(yōu)向高考生錄取的一種辦法。

簡單一點：先參加普通高考，未被本科院校錄取，但有過了大學(xué)建檔線的白馬，屬于國家法定計劃招生序列的落榜考生，俗稱統(tǒng)招“大專”。有區(qū)別于“黑五類”(自考，函授，電大，網(wǎng)校，脫產(chǎn)）成人院校的成人大專。

統(tǒng)招是通過中考、高考、統(tǒng)招專升本、全國統(tǒng)一碩士招生考試，被普通中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校錄取接受普通中等專業(yè)教育、普通高等教育的學(xué)生，包括本科和專科、中專，而不是通過成人高考、函授、夜大學(xué)等方式接受成人高等教育的學(xué)生。

普招應(yīng)該是指計劃外的招生，統(tǒng)招應(yīng)該是指計劃內(nèi)的'招生；也就是說普招的學(xué)生是沒有經(jīng)過招辦錄取的考生，而統(tǒng)招的學(xué)生是經(jīng)過招辦正式錄取的考生。

高考不如取消大全（14篇）篇七

伊朗科學(xué)、研究和技術(shù)部副部長哈勒奇13日發(fā)表講話說，伊朗計劃從20開始取消高等院校的入學(xué)考試，高校將主要根據(jù)學(xué)生的高二、高三和大學(xué)預(yù)科課程成績進行錄取。

據(jù)伊朗媒體當天援引哈勒奇的講話報道，伊朗科學(xué)、研究和技術(shù)部已經(jīng)與伊朗議會達成協(xié)議，計劃對高等院校的錄取機制進行改革。在實施這項計劃之前，伊朗有關(guān)部門將對高二、高三和大學(xué)預(yù)科課程的期末考試進行標準化改革。

根據(jù)伊朗當前的教育體制，伊朗學(xué)生在讀完5年小學(xué)、3年初中和3年高中之后，成績合格者將獲得高中畢業(yè)證書。有興趣進入高等院校深造的高中畢業(yè)生在參加高考之前，還必須完成為期1年的大學(xué)預(yù)科課程。

由于應(yīng)試人數(shù)大大多于錄取人數(shù)，伊朗高考的競爭相當激烈，許多承受能力較差的考生在考試失敗后往往出現(xiàn)嚴重的心理問題。近年來，伊朗學(xué)生因高考失敗而自殺等現(xiàn)象時有發(fā)生。

高考不如取消大全（14篇）篇八

高考不如取消大全（14篇）篇九

2005年12月24日四、六級考試結(jié)束了。照舊是罵聲一片，照舊是有人大聲疾呼取消四、六級考試，原因照舊是瀉題、作弊。這些年看的多了，也就習慣了。

主張取消考試的觀點出發(fā)點如下：1.四、六級考試不能真正幫助學(xué)生提高英語水平；2.是不是什么學(xué)生都要學(xué)習英語？英語學(xué)習因為四、六級考試的存在有片面擴大化趨勢；3.四、六級與大學(xué)學(xué)位掛鉤不科學(xué)；5.每年考試都有大量的作弊現(xiàn)象；6.四、六級考試收費問題；等等。（此處不一一列舉）其中有些問題已經(jīng)上升到了教育腐敗問題。但回過頭來，四、六級真的是罪魁禍首嗎？我個人認為，因為上述理由取消四、六級就是因噎廢食。誠然，四、六級考試有問題，但筆者認為四、六級考試的主要問題存在如下幾個方面。而且這些問題并沒有嚴重到必須取消這一考試的程度。在很多方面，我們需要協(xié)調(diào)的是“教”與“考”的問題。

1.試題測試方向值得商榷。測試的要點是什么？

現(xiàn)在的大學(xué)有的專業(yè)的確從表面上看與英語沒有太大的關(guān)系，象一些理科課程或?qū)ｉT研究中國文學(xué)的課程。（實事求是的講，學(xué)習這些專業(yè)，英文也非常重要。如理科學(xué)科方面，很多先進的現(xiàn)代技術(shù)來自國外，大量的論文都是用英文撰寫。此處不詳談。）四、六級現(xiàn)在的測試方向主要在測試學(xué)生的閱讀能力，口語相對較少。可以明確的說，大學(xué)畢業(yè)之后，絕大多數(shù)的學(xué)生走上工作崗位后不可能以英語為工作語言。英語主要是作為閱讀和擴大眼界的工具。口語學(xué)習的規(guī)律表明，如果我們一段較長時間不使用英語口語，我們的口語能力的下降是驚人的。但閱讀能力相對要好的多。因為閱讀能力不僅僅是詞匯那么簡單，它關(guān)系到一種全面的方法和整體的思維，幾乎是編織在我們的思維中。所以，目前的測試方向應(yīng)該說是沒有太大的問題。至于說到實用性，那是本文第三個觀點的內(nèi)容。

現(xiàn)在很多教授都提出“教考分離”的辦法，即教學(xué)生使用的英語交流能力，至于詞匯、閱讀由學(xué)生自己提高。這是一種很好的解決辦法。可是一看現(xiàn)在的大學(xué)四、六級的通過率，又加上社會上越來越多的培訓(xùn)機構(gòu)摻和，很多老師就敲了退堂鼓。問題出在哪里？不是老師有問題，也不是考試制度問題，問題在學(xué)生對待英語的態(tài)度上。很多學(xué)生沒有主動學(xué)習的習慣，如果老師上課不教，那課后一部分同學(xué)就根本不學(xué)。所以，教考分離還是需要提倡，學(xué)生的學(xué)習自覺性更需要加強。這樣，四、六級考試就將作為大學(xué)生的一次英語能力測驗，不至于搞得全民皆兵，一到考前，又是培訓(xùn)的，又是漏題的，又是替考的，污七八糟。

3．口語教學(xué)與四、六級是否沖突？

現(xiàn)在就業(yè)問題很突出，有一口流利的英語口語可能會讓大學(xué)生面試更加自信。有人說了，四、六級考試不利于學(xué)生提高口語交流能力。更有報紙報道，大學(xué)英語六級的學(xué)生居然不能開口講英語！這種情況有沒有？當然有，但并不普遍。試想一下，如果學(xué)生沒有一定的詞匯量、沒有基本的語法知識，他怎么可能講一口讓人聽得懂的英語？我們不是英語母語社會，我們也不是單純依靠模仿就能講好英語的小孩，我們需要有一定的沉淀才能表達。否則，我們講出來的話可能連自己都聽不懂。（美國人講，他們的常用詞匯只有2000左右。如果我們只有這么一點詞匯，別說講英語，就連電器的說明書都看不懂了。）大學(xué)生作為一個特殊的人群，在講話，除了中能見面寒暄之外，多少也因該有一點專業(yè)精神。所以四、六級考試與口語并不沖突，問題在于我們?nèi)绾翁幚砗枚叩年P(guān)系。

4.關(guān)于作弊。

當然除了上述問題之外，四六級還有一些其他問題，在這里不逐一探討。本文也不在于為四六級辯護，只是想從大學(xué)生學(xué)英語與大學(xué)教英語的角度來說明四六級的確需要改進。至于說到取消，筆者認為還是不要的好。

文檔為doc格式。

高考不如取消大全（14篇）篇十

對于各省的考生而言，競爭對象就是全省的考生。各個省份會根據(jù)全省考生的整體成績水平，結(jié)合國家招生計劃，綜合分析后，制定出本省考生的最低提檔分數(shù)標準，就是省控線。

考生成績上了省控線，才會被相關(guān)院校錄取。

2.批次線：不同水平高校的最低投檔線。

是新高考的第一年，部分省市將合并本科，批次線就分為本科線和專科線。

一些省市會保留一本、二本兩個批次的劃分。由于不同水平的院校錄取批次不同，最低投檔線也不一樣。比如報考一本院校，就要過一本院校的批次線。

3.提前批：公布時間最早的錄取批次。

提前批是公布時間最早的錄取批次，常見于軍校以及醫(yī)學(xué)院等特殊行業(yè)的院校。

提前批的分數(shù)線一般比較高，競爭非常激烈，只有考了高分的考生才會報考。考生要詳細了解本省的省控線，確定是否有提前批。

4.模擬投檔線：適合特殊招生。

考生在高考后正式投檔前，會有幾次模擬投檔，再根據(jù)招生計劃明確招生人數(shù)。

模擬投檔線并非最終的錄取線，與正式投檔存在區(qū)別，適合特殊招生，比如自主招生以及農(nóng)村專項計劃招生等。

5.院線：目標學(xué)院錄取的最低分。

考生比較青睞某個院校的某個專業(yè)，高考分數(shù)就要達到目標院校相關(guān)專業(yè)錄取的最低分，就是院線。

各個高校的不同學(xué)院，為了保證招錄的學(xué)生水平處于同一水平線上，就會設(shè)置院線。只有考生的高考分過了院線標準，才有資格填報該學(xué)院的相關(guān)專業(yè)。

6.專業(yè)線：目標專業(yè)錄取的最低分。

在同一所院校，不同學(xué)院的各個專業(yè)錄取分也各有不同。即使考生的成績過了院線，但沒有達到專業(yè)線，也不會被學(xué)院錄取。

不同學(xué)院不同專業(yè)之間，錄取線的差異可能不是一點點，最高會有幾十分的差異。考生填報志愿時，就要避免選擇比較熱門的專業(yè)。

7.線差：院校錄取分與批次線的差異。

目標院校的平均錄取分與批次線的差異，就是線差，通常作為考生填報志愿的參考依據(jù)。

比如，某省一本線是560分，省內(nèi)某院校的錄取分是638分，線差就是78分。考生通過線差，可以大致判斷自己的高考成績所在的水平等級，選擇錄取幾率相對比較大的院校。

8.專業(yè)級差：部分院校的專業(yè)分配方式。

部分院校會根據(jù)投檔考生的分數(shù)，進行專業(yè)調(diào)配。

若是考生報考目標院校的相關(guān)專業(yè)，考分達不到第一專業(yè)的錄取門檻，就會進行專業(yè)調(diào)配，在考生總分基礎(chǔ)上減去3分，調(diào)配到第二專業(yè);若是第二專業(yè)仍然未能上線，就會再減2分，調(diào)配到第三專業(yè)。

由于不同院校的招生政策不同，可能還會有第四專業(yè)、第五專業(yè)的調(diào)配。

考生在填報志愿時，就要謹慎選擇院校和專業(yè)，尤其在“專業(yè)調(diào)配”方面，一定要給自己多留一些選擇的余地，以免被不想上的專業(yè)錄取。

志愿填報技巧口訣。

綜合考慮定盤盤，985.211是首選，特色院校也備選，錄取概率細盤算。

最少往前看三年，超出歷史均分差，院校錄取希望大，高端院校重排名。

低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年。

分數(shù)走向想周全，根據(jù)分數(shù)挑大學(xué)，按照意愿選專業(yè)，依據(jù)規(guī)則排順序。

分步精挑細選出，一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，兩個確保錄取的。

五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵，他志愿也仔細選，沖穩(wěn)保三個層次。

最想去的排前邊，投檔原理記心間，分數(shù)優(yōu)先按志愿，平行志愿有風險。

高考不如取消大全（14篇）篇十一

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。

《通知》指出，要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生;繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行。

教育部介紹，近年來，中小學(xué)考試招生制度改革全面深化，穩(wěn)妥實施。義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本實現(xiàn)了免試就近入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效緩解了“擇校熱”。

20，24個熱點大城市小學(xué)、初中就近入學(xué)率分別達到98.7%、97.0%。第三方大數(shù)據(jù)抽樣顯示，義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作贏得了人民群眾的普遍支持和認可，群眾滿意度接近90%。中考改革探索了許多符合發(fā)展素質(zhì)教育要求、操作性強的做法，基本構(gòu)建了與新課程相適應(yīng)的中考制度。

02。

統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法。

各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務(wù)教育和普通高中、公辦和民辦中小學(xué)、戶籍學(xué)齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學(xué)工作。要落實優(yōu)質(zhì)高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要將民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理，并與公辦學(xué)校同步招生。

統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)。

加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施，推進融合教育。

統(tǒng)籌做好教育資源配置。

依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給。嚴格控制大班額、大校額，確保2018年實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校基本消除66人以上超大班額目標。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，全面推進教師“縣管校聘”改革。

推進免試就近入學(xué)全覆蓋。

全面落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)和加強普通高中招生考試管理。積極穩(wěn)妥推進所有地市、縣(區(qū))義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋，為每所義務(wù)教育階段學(xué)校科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩(wěn)慎推進多校劃片。

高考不如取消大全（14篇）篇十二

內(nèi)容摘要:日前，教育部“陽光高考”網(wǎng)公示的數(shù)據(jù)顯示，2012年，北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校擬錄取的保送生占本科招生計劃的10%以上，中國科技大學(xué)更是超過20%。調(diào)查中，41.5%的人贊成取消高考保送生制度，20.2%的人反對取消，38.3%的人表示“不好說”。

漫畫：陶小莫。

日前，教育部“陽光高考”網(wǎng)公示的數(shù)據(jù)顯示，2012年，北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校擬錄取的保送生占本科招生計劃的10%以上，中國科技大學(xué)更是超過20%。

有人認為高考保送生制度可以彌補高考人才選拔的弊端；也有人認為高考保送生制度造成了教育不公平現(xiàn)象，應(yīng)該取消；還有過來人說，高考經(jīng)歷是人生的一場實戰(zhàn)，無論得失都是寶貴的經(jīng)驗財富。

近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過題客調(diào)查網(wǎng)，對全國31個省(區(qū)、市)11886人進行的調(diào)查顯示，76.9%的人關(guān)注高考保送生制度。54.3%的人認為保送生制度本身挺好，但在監(jiān)管體系不健全的情況下，難以選出真正優(yōu)秀的人才。

44.4%的人認為保優(yōu)已異化為“保權(quán)”或“保錢”

山東肥城市民杜安新，一直非常關(guān)注有關(guān)高考的優(yōu)惠政策，因為兒子馬上要升高三了。“關(guān)于保送生制度，我專門去咨詢過老師。老師直接告訴我，學(xué)校沒有保送資格。后來我才知道，普通中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)基本都沒有保送名額，不少家長和學(xué)生都沒聽說過有保送生這回事。我的孩子連競爭機會都沒有，這太不公平了。”

西北農(nóng)林科技大學(xué)大一學(xué)生魯晉回憶，高三時，班上前幾名的學(xué)生都沒有享受到各種高考優(yōu)惠政策，相反都是考一本都吃力的學(xué)生，去參加了自主招生考試或者有校長推薦資格。“我當時覺得挺奇怪，為什么好學(xué)生反而沒有資格？后來成績出來，我才明白，學(xué)校看的是升學(xué)率和升名校率。”

廈門大學(xué)教育研究院教授鄭若玲告訴記者，現(xiàn)在的保送生制度跟21世紀之前的相比，發(fā)生了很大的變化：一是招生規(guī)模大大縮小，二是標準和門檻大大提高，標準越來越剛性。從保送生制度制定的出發(fā)點來說，是想讓一些優(yōu)秀的學(xué)生提前擺脫高考的重壓，給他們創(chuàng)造一個寬松的升學(xué)渠道。但由于保送生實行不久即出現(xiàn)了很多負面事件，并且生源很多都來自優(yōu)勢家庭，從這個角度來講，也確實在很大程度上影響了保送生制度的公平性。

你怎么看目前的高考保送生制度？調(diào)查中，54.3%的人表示制度本身挺好，但在監(jiān)管體系不健全的情況下，難以選出真正優(yōu)秀的人才；44.4%的人認為保優(yōu)已經(jīng)異化為“保權(quán)”或“保錢”；39.7%的人表示保送生信息未向社會公開；39.4%的人指出評審執(zhí)行程序不透明；26.3%的人認為一些中學(xué)為追求升學(xué)率，保良不保優(yōu)；24.5%的人指出考查方向單一，無法考查學(xué)生真正能力。也有24.0%的人認為可以彌補高考人才選拔的弊端。

鄭若玲表示，既然要提倡高考的多元多樣化，保送生制度可以作為一條渠道。但是，我國是人情社會，很難保證保送生制度為人情和權(quán)錢所干擾，所以關(guān)鍵是加強監(jiān)管，制度上要透明公開。將制度置于陽光下，腐敗就難有藏身之地了。

高考保送生制度可以從哪些方面進行改革？調(diào)查中，60.9%的人建議增加保送過程的'透明性，52.2%的人認為應(yīng)完善社會監(jiān)督和舉報制度，48.1%的人認為應(yīng)完善保送程序，41.7%的人認為政府應(yīng)加強監(jiān)管。此外，37.2%的人表示要加大對違規(guī)者的懲罰，33.6%的人指出應(yīng)向農(nóng)村學(xué)生適當傾斜，33.1%的人希望完善保送生指標體系。

近年來，也有不少優(yōu)秀考生放棄保送機會，選擇參加高考。“對我來說，高考是一個寶貴的經(jīng)歷。回頭想想，跟同學(xué)一塊兒奮斗的日子特別美好。高三雖然苦，但是磨練人的意志，高考更能提高我的抗壓能力。這些都是人生寶貴的財富。”魯晉說，即使有保送資格，也應(yīng)該參加一下高考，因為高考給人的收獲，絕不僅僅是一張通知書。

有人說，真正優(yōu)秀的學(xué)生即使不保送，在高考中也會脫穎而出。調(diào)查中，58.1%的人對此表示認同。

清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長史靜寰教授認為，保送生、自主招生等方式，針對的是高考“一刀切”的弊病，給高校一定自主權(quán)來選拔更適合自己學(xué)校目標的學(xué)生。這些學(xué)生可能是在某些方面具有特長，也可能是創(chuàng)新能力更強，是招生選拔更加多樣性的體現(xiàn)。“不能指望用保送、自主招生等招生方式來解決教育公平的問題。”

鄭若玲也表示，一個制度很難保障又公平公正又科學(xué)有效。對于保送生制度來說，便常常處于要公平還是要效率的兩難境地。

調(diào)查中，41.5%的人贊成取消高考保送生制度，20.2%的人反對取消，38.3%的人表示“不好說”。

“高考改革首先要講的，恐怕還是公平”

有些高考的改革，可以借鑒臺灣的做法。臺灣有類似于我們的校長實名推薦制的舉措，叫“繁星推薦”。因為臺灣也有教育資源不均衡的問題，為了照顧偏遠地區(qū)的孩子，他們有這樣一個措施：如果一個學(xué)校連續(xù)3年沒有學(xué)生被明星大學(xué)錄取，校長就可以推薦一到兩名學(xué)生去參加明星大學(xué)的入學(xué)選拔競爭。這就照顧了偏遠鄉(xiāng)村的孩子，雖然推薦了不一定錄取，但至少有競爭的機會。“我們是否也可以考慮面向西部落后地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)建立這樣一種制度，讓落后地區(qū)的孩子也享有平等的機會？”

史靜寰說，今年，全國高校針對貧困地區(qū)提供了1萬個招生名額，以保證那里的孩子有更多機會進入高校。“提高教育質(zhì)量是改善教育公平最現(xiàn)實的途徑，應(yīng)彌補城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，避免教育資源的過度集中。”

“高考改革難度很大，因為高考實際上是牽一發(fā)而動全身。這事關(guān)教育全局，牽涉到中學(xué)、大學(xué)和千家萬戶的根本利益。”廈門大學(xué)教育研究院院長劉海峰在接受記者采訪時指出，高考表面上是一個考試，實際上關(guān)系到社會分工和將來的社會結(jié)構(gòu)，是各種社會矛盾、社會問題在考場上的集中體現(xiàn)。高考改革遇到的兩難問題，是社會本身存在的。現(xiàn)在大家說高考問題，其實都是社會問題。

劉海峰表示，改革的速度和火候一定要掌握好，不能推進太快。現(xiàn)在社會各方面對高考改革的看法各不相同，其中很多是不同利益群體的事情。“講多樣性有道理，也有必要，但高考改革首先要講的，恐怕還是公平。”

如何推動高考公平？調(diào)查中，60.3%的人希望高考評卷和錄取透明操作，便于公眾監(jiān)督；47.3%的人表示應(yīng)加快制定《考試法》，明確受教育者的考試權(quán)益；43.4%的人建議讓考生重歸“裸考”；42.1%的人表示應(yīng)減少高考地域差異；41.7%的人贊同在監(jiān)管體系健全的情況下，適當采用保送等方式作為高考補充。

文檔為doc格式。

高考不如取消大全（14篇）篇十三

有人認為高考保送生制度可以彌補高考人才選拔的弊端；也有人認為高考保送生制度造成了教育不公平現(xiàn)象,應(yīng)該取消；還有過來人說,高考經(jīng)歷是人生的一場實戰(zhàn),無論得失都是寶貴的經(jīng)驗財富。

@杜安新:一直非常關(guān)注有關(guān)高考的優(yōu)惠政策,因為兒子馬上要升高三了。關(guān)于保送生制度,我專門去咨詢過老師。老師直接告訴我,學(xué)校沒有保送資格。后來我才知道,普通中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)基本都沒有保送名額,不少家長和學(xué)生都沒聽說過有保送生這回事。我的孩子連競爭機會都沒有,這太不公平了。

@西北魯晉:高三時,班上前幾名的學(xué)生都沒有享受到各種高考優(yōu)惠政策,相反都是考一本吃力的學(xué)生,去參加了自主招生考試或者有校長推薦資格。我當時覺得挺奇怪,為什么好學(xué)生反而沒有資格?后來成績出來,我才明白,學(xué)校看的是升學(xué)率和升名校率。

@我不愛得瑟:這就是優(yōu)秀者的福利,沒什么可取消的,如果你也想這種“幸運的人”那就去努力的讓自己變得更優(yōu)秀吧。

@東山謝氏:高考也好,保送也罷,只要嚴格執(zhí)行選拔錄取制度,就不存在不公平的問題。保送制度確實可以彌補高考招生的弊端,有些筆試能力差但確有某專業(yè)特長,或綜合素質(zhì)高,或有創(chuàng)新能力的學(xué)生,將有機會進入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習,讓他們的長處得到充分發(fā)揮。再完美的制度,只有碰到完美的'執(zhí)行者,才顯得完美,因人而異!

@嘟嘟瓷娃娃:高考人才選拔確實存在弊端,但不是高考保送生制度可以彌補的,對廣大考生而言是實實在在的不公平,畢竟有資格保送的學(xué)生只在部分學(xué)校里面。

@withuu:今兒晚上就要見一高考保送的,但我想,如我們這般還能在這兒回憶高考,遺憾或幸運都是一次人生重要的經(jīng)歷,那些保送生卻是一片空。想起當年我一要好的同學(xué),保送北大,他非要清華不可,最后雖然考了清華不太理想的化學(xué)系,碩士以后他就選回環(huán)境工程,現(xiàn)在美國工作,博士也拿出了,他是真沒遺憾了。

李小凱整理。

高考不如取消大全（14篇）篇十四

“3+3模式”是指語數(shù)外+物理/化學(xué)/生物/歷史/政治/地理(任選三科)，除了海南省，其余省份的總分都為750分。

目前實行3+3高考省份的有：浙江、上海、北京、天津、山東和海南。

上海和浙江是2017年開始實行3+3高考的，是實行新高考最早的省份，從這兩個省市近幾年的分數(shù)線趨勢來看，本科線的分數(shù)變化小。也就是2022年的本科線和2021年的本科線相差應(yīng)該也不大，從2021年的分數(shù)趨勢來看，預(yù)計2022年山東和天津本科線在480左右，而浙江預(yù)計在500分左右;上海和北京本科線預(yù)計在430分左右。

二.3+1+2高考省份。

“3+1+2模式”是指語數(shù)外+物理/歷史(2選1)+化學(xué)/生物/政治/地理(任選兩科)，總分為750分。

目前實行3+1+2高考省份的有：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶。

2021年是實行3+1+2模式的第一年，從這12個省份2021年的本科線來看，各個省份的本科線因人數(shù)和試題難度等原因有所差異，但總體相差不大。從2022年來看，預(yù)計部分省份的物理類本科線在460分左右，歷史類本科線在480分左右;而部分省份物理類本科線低一點的，分數(shù)預(yù)計在420分左右。

三.傳統(tǒng)高考省份。

“傳統(tǒng)高考模式”是指語數(shù)外+文/理，總分為750分，仍然劃分一批次和二批次。

目前仍實行傳統(tǒng)高考的省份是除去實行新高考的省份后，剩下的十七個省份和自治區(qū)。

從近幾年舊高考省份的本科線來看，每年的分數(shù)變化不大，分數(shù)線根據(jù)高考人數(shù)和各省的經(jīng)濟情況等原因大致分為兩個態(tài)勢。從近幾年分數(shù)線的走勢來看，2022年部分省份的理科本科線預(yù)計在445分左右;文科的本科線預(yù)計在510分左右(如四川、江西、安徽等);而部分分數(shù)低一點的省份理科本科線預(yù)計在370分左右，文科本科線預(yù)計在430分左右。不過具體情況還要看當年的高考人數(shù)和試卷的難度來定。

網(wǎng)上預(yù)測2022年將是高考小年。高考分為大小年，高考大年就是高校分數(shù)線高，報考人數(shù)多，招錄人數(shù)少;高考小年就是高校分數(shù)線低，報考人數(shù)少，招錄人數(shù)多。

一是近十年新生兒出生率下降，參加高考的人數(shù)應(yīng)該會下降。

二是又有幾個省份在2022年進行高考改革，為適應(yīng)高考改革的模式，自然會降低考試難度，分數(shù)線也會下降。

而且上一年數(shù)學(xué)語文英語題型難度都比較大，尤其是語文那些頗有深度的作文題目，依舊歷歷在目，按照高考大小年以年為單位輪轉(zhuǎn)的概念來講，今年題目難度會小，分數(shù)線會下降，自然也就是高校小年了。

三是受疫情影響，部分地區(qū)高三學(xué)生兩三個月都沒有在學(xué)校上課，無法保證學(xué)習質(zhì)量，分數(shù)線如果太高可能沒幾個能考過600分的，本科率大幅度下降。

結(jié)合上述三點，預(yù)測出2022年將是高考小年，考大學(xué)將容易很多。

首先新生兒出生率并不代表參加高考的人數(shù)，從官方放出的數(shù)據(jù)來看，2022年參加過高考的人數(shù)依舊在上漲，將突破1100萬。

其次高考大小年的概念，是跟就業(yè)市場的熱度、考生報考的趨勢、各校的招生標準有關(guān)，考前還不能確定究竟是高考大年還是小年。

全國影視表演學(xué)校排名。

1、中央戲劇學(xué)院-影視表演(戲劇影視表演);。

2、北京電影學(xué)院-影視表演(表演);。

3、遼寧大學(xué)-表演(影視表演方向);。

4、遼寧師范大學(xué)-音樂表演(影視表演);。

5、沈陽師范大學(xué)-表演(戲劇與影視表演方向);。

6、沈陽大學(xué)-表演(影視表演藝術(shù)方向);。

7、北京聯(lián)合大學(xué)-表演(影視表演藝術(shù));。

8、北京城市學(xué)院-表演(影視表演、節(jié)目主持、模特表演);。

9、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院-影視表演;。

10、北京吉利大學(xué)-表演藝術(shù)(影視表演方向);。

11、大連藝術(shù)職業(yè)學(xué)院-影視表演;。

12、廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院-影視表演;。

13、北京師范大學(xué)珠海分校-表演(節(jié)目主持人、戲劇影視表演);。

14、重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院-影視表演;。

15、東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院-表演(影視表演);。

16、東北師范大學(xué)人文學(xué)院-表演(戲劇影視表演、歌舞表演);。

17、上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院-影視表演;。

18、廈門演藝職業(yè)學(xué)院-影視表演(播音與主持人、戲劇影視表演);。

19、四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院-表演(影視表演);。

20、廣播電影電視管理干部學(xué)院-影視表演;。

21、遼寧文化藝術(shù)職工大學(xué)-影視表演。