教學(xué)工作計(jì)劃是教師教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工具，為教學(xué)提供依據(jù)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的改進(jìn)措施和效果評(píng)估，供大家參考和借鑒。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

已是深冬，可田野上還處處彌漫著盎然的綠，那是一抹墨綠，綠得讓人身不由己地沉醉其中。一陣刺骨、凜冽的冬風(fēng)迎面拂來(lái)，吹得我禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。緊接著那冬風(fēng)而來(lái)的是紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下的鵝毛大雪，隨著冬風(fēng)的吹拂，在半空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，而那一道道的弧線又相互交織在一起，組成一幅和諧的美圖。

良久，風(fēng)力逐漸微弱，那隨風(fēng)飄蕩、飛舞著的雪花開(kāi)始下墜。雪花在下墜的同時(shí)，因微風(fēng)的吹拂，竟然打著旋兒下落。當(dāng)那飛舞著的雪花落在田野里后，又別是一番景象：那抹墨綠一經(jīng)雪花的半遮半掩，凸現(xiàn)出一種朦朧的美，若隱若現(xiàn)的綠、晶瑩剔透的白、透徹明了的藍(lán)、莊嚴(yán)肅穆的黑……所有美輪美奐的顏色在此刻展現(xiàn)得淋漓盡致，無(wú)不使人贊嘆。那原本已是“焜黃華葉衰”的光禿禿的樹(shù)的樹(shù)枝上“開(kāi)”出一朵朵雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！

大雪過(guò)后，那抹墨綠便被很好地隱藏了起來(lái)，整個(gè)世界都被銀色所包裹，這也許就是銀裝素裹吧！當(dāng)太陽(yáng)再度升起的時(shí)候，也就是冰雪消融的時(shí)候了，到那時(shí)，那抹墨綠又將展現(xiàn)在你我眼前。期待著，希冀著吧！

我愛(ài)這，我更愛(ài)我祖國(guó)的大好河山！

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

一年之季，總是那么分明而又各具風(fēng)韻。在我的眼中，春天有幼兒的嬌柔，夏天帶著青年的熱烈，秋天是中年的成熟，而冬天呢，也許是老年的蒼涼。

看見(jiàn)在冬風(fēng)中顫抖的枯樹(shù)葉，如黑漆般的夜幕上掛著一輪朦朧的冷月，即便在中午太陽(yáng)也是無(wú)精打采的，冬天的氣息便呼之欲出了。

再看看那街道上也似乎冷清了不少，人們大多都畏懼嚴(yán)寒窩在溫暖的家中。屈指可數(shù)走在街上的幾位，也全都捂得如同粽子一般。

面對(duì)冬天你感覺(jué)如何？凄涼嗎？冷落嗎？可是，冬天依然是我最喜愛(ài)的季節(jié)。不僅是因?yàn)槟仟?dú)一無(wú)二凄涼冷落自有一種意境，更因?yàn)槎鞄?lái)了讓人期盼的禮物——雪。雪是冬天的精靈，是冬天的公主。造物主將雪賜給了冬天，讓它于蒼涼中有了生氣，沉寂中添了樂(lè)趣。冬天因?yàn)橛醒┎辉偈且粋€(gè)枯燥乏味，而像陳年老酒一樣，濃烈中帶有醇香，讓人體味不盡。

冬天，下一場(chǎng)雪便是一場(chǎng)驚喜，一個(gè)令人歡喜的節(jié)日。早晨下樓，猛然發(fā)現(xiàn)天地間已是白茫茫的一片。感嘆和驚訝使我停住匆匆的腳步，霎時(shí)間我屏住了呼吸——好一個(gè)純潔可愛(ài)的世界。

細(xì)看周圍那些景物，雪的映襯使它們?nèi)纪钢饺绽餂](méi)有的韻味。平日里的屋頂看上去是那么的單調(diào)呆板，死氣沉沉；而雪蓋住了它們?cè)纠浠疑奈蓓敚屗鼈冏兊酶用利悾孔宇D然增色，顯得非?？蓯?ài)。光禿禿的樹(shù)枝平日里在風(fēng)中孤苦無(wú)助地?fù)u晃著，讓人不免生出幾分憐憫，而現(xiàn)在呢，深褐色的樹(shù)枝上覆蓋銀白色的雪，仿佛給樹(shù)枝換上了一件新衣，生機(jī)勃勃地挺立在雪地上。就連陽(yáng)光也比平日里明媚多了。

雪，總是在無(wú)聲無(wú)息中降臨，漸漸地包容了整個(gè)世界，使它變得一片潔白、秀麗、典雅、新奇、可愛(ài)，并且充滿童話色彩。

雪，是冬天的靈魂，有著冬天的精華。冬天是由它更加具有魅力，由它讓冬天在四季中變得獨(dú)樹(shù)一幟。這正是因?yàn)槲蚁矚g冬天的原因。

由此，我愛(ài)上了純潔可愛(ài)的雪，因?yàn)槭撬鼊?chuàng)造了這個(gè)完美的冬季。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)是四幅絢麗的圖畫(huà)。繪就春的，是繽紛的花叢；勾勒夏的，是鮮脆欲滴的葉子；畫(huà)出秋的，是無(wú)垠的稻田；描繪冬的，則是一朵朵冬天的使者——小雪花。今天，我們就迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。

清晨打開(kāi)窗戶，一股凜冽的北風(fēng)迎面而來(lái)，隆冬的太陽(yáng)似乎也怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣裳，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。大地被裹上了一層銀裝，小草也冷得縮到土地里取暖了，頓時(shí)，一片白茫茫的世界。

不一會(huì)，馬路上漸漸熱鬧起來(lái)，大人、小孩匆匆忙忙地上班、上學(xué)，可是由于地面上積雪太多，加上天空中不斷地飄下雪花，行人們只好推著自行車在皚皚的白雪中艱難地穿行著，整個(gè)世界都好像在緩慢中度過(guò)似的。我也不例外，一會(huì)腳踩到泥水中，濺得一身泥；一會(huì)又踏到雪坑里，摔一個(gè)大跟頭，弄得狼狽不堪，可是盡管這樣，小朋友們的臉上也洋溢著歡樂(lè)的笑容。

在冬天，最常見(jiàn)的游戲就是打雪仗了。等我一到學(xué)校，天哪，操場(chǎng)上都是人，黑壓壓的一片，有的在齊心協(xié)力堆雪人；有的在兩人“拉雪車”；還有的在拿冰球互相扔著玩。突然，一個(gè)硬硬的雪球，直中我的腰部，一股鉆心的疼痛遍布全身上下，我定睛一看，原來(lái)是劉杭悅，之間她聳著肩，壞笑著，手里還揉捏著雪球，忽然，她以最快的速度向我砸來(lái)，我沒(méi)有防備，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我就感到肩頭好疼，這時(shí)，我的戰(zhàn)斗意識(shí)也剛剛恢復(fù)，我不甘示弱，抓了兩把雪，我們就這樣來(lái)回打鬧，一會(huì)雪到嘴里了，一會(huì)雪又到鼻子里了，哎呀！雪干脆跑到我的頭頂上了，真是不亦樂(lè)乎！

過(guò)了一段時(shí)間，夜幕悄悄爬上了街頭，占據(jù)了雪白的天空，道路兩旁的路燈也在寒風(fēng)的呼嘯中，搖搖晃晃，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)似的。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。

我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手!

雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，多么俏麗呀!瑞雪兆豐年，它還是豐收的預(yù)言家呢!

雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。

過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了水晶屑末，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那水晶屑末將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那水晶屑末會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的水晶工藝品。

多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊!

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，吟到此詩(shī)，還真有點(diǎn)“吟詩(shī)情至碧霄”之感。

秋風(fēng)肅肅，陣陣涼氣，使不少花兒凋謝枯萎，唯有菊花爭(zhēng)妍。看到各種顏色的菊花，我想到了它的美，又想到了我自己。如今寒冬將隨秋的離去來(lái)到大地，走進(jìn)人間，他是男性化的代表，他會(huì)與他的兄弟——松、竹，還有他的夫人——梅，一起共同裝扮那銀子般的冬天。

冬日，蛙沉睡了，它在睡夢(mèng)中會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？它會(huì)看到這一片片銀色的大地嗎？

冬日的北風(fēng)已站在了起跑線上，它是最厲害的，它在等著冬的一聲令下，然后向前沖刺，用盡全力地跑，直到冬的一聲吼叫，它才停下來(lái)。因?yàn)楸憋L(fēng)是最忠于冬的，冬是他的主人。冬將驅(qū)使北風(fēng)跑，北風(fēng)跑到哪里，哪里的樹(shù)木必定會(huì)向它“點(diǎn)頭致意”。于是，人們就會(huì)裹緊衣服。此時(shí)，很少有人在外面活動(dòng)了，人們開(kāi)著空調(diào)，呆在家里，體驗(yàn)家的溫馨。

松、竹兩兄弟絲毫沒(méi)覺(jué)得冷，他們和平常一樣，不怕北風(fēng)，和冬的女兒——雪一起，站在大地上，保持自己的本色，他們共同演繹著一場(chǎng)無(wú)聲的電影。

雪，漫天飛舞，飛到田野。往日“雄戰(zhàn)百斗”的昆蟲(chóng)們已無(wú)往日雄風(fēng)，耐不住雪姑娘的嚴(yán)寒，一個(gè)個(gè)魂歸西天了。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

寒假休息在家的我因這第一場(chǎng)雪而有些驚喜。透過(guò)霧氣籠罩的玻璃窗，我呆呆地望著，期盼著——一夜之間的變化。

或許是按捺不住心中的激動(dòng)，第二天我早早地就起床了。赤著腳走到陽(yáng)臺(tái)上，哇，眼前一亮，一片銀裝素裹的景象。整個(gè)小城寂靜極了，雪依舊飄著，無(wú)聲無(wú)息，昨日的熱鬧與繁忙，此刻已被覆蓋在了白雪之下。

穿上外套，漫步于雪地中，雪真厚，一腳踩下去，淹沒(méi)了我半個(gè)小腿。偶一抬頭，一朵雪花蕩蕩悠悠地落下，掛在睫毛上，涼絲絲的。我伸出手，雪一朵接著一朵地往下飄，雪片與手的溫度交織，化作了水，那種舒適安逸的感覺(jué)直躥心頭。雪沒(méi)有固定的形狀，我仔細(xì)地觀察著，它們似一個(gè)個(gè)自由無(wú)拘束的精靈，展示著自己短暫的美，盡管只有幾秒鐘，但它們很開(kāi)心很滿足。聽(tīng)，隱隱約約之中傳來(lái)陣陣細(xì)微的歡笑聲。遠(yuǎn)處，近處，都是白茫茫一片，統(tǒng)一的'色調(diào)反而讓人感覺(jué)清爽怡人。無(wú)垠的天幕上仍不斷撒下這希望的“花朵”。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，滿天、滿地都是它們的身影。

雪花給樓房披上了一層厚實(shí)的棉衣，給草地鋪上了一條雪白的棉被，為路燈戴上了一頂可愛(ài)的鴨舌帽。當(dāng)然了，它也很不吝嗇地為樹(shù)苗、雪松們織了一件件帶水紋的袍子。也許是雪花們太慷慨了。袍子又大又厚實(shí)，害得我和樹(shù)木們玩起了捉迷藏。一陣風(fēng)過(guò)，松樹(shù)不經(jīng)意地抖動(dòng)了一下身子，袍子也隨之滑落在地上。哈，被我發(fā)現(xiàn)了，小松樹(shù)顯得有些失望，無(wú)奈地聳了聳肩。這露出的綠色似乎讓我看到了春的希望，聽(tīng)見(jiàn)了春的腳步。當(dāng)路過(guò)一排排瓦房時(shí)，我注意到了那懸掛在屋檐上的冰凌，那么晶瑩剔透，映出了眼前的美景。這些冰凌是由那些清澈含笑的水珠組成的，它是那曾經(jīng)漫天飛舞的雪花的化身，如今，它光滑了，明澈了，成熟了。

遠(yuǎn)處的歡笑聲打斷了我的思緒，我尋聲望去，是幾個(gè)孩子在堆雪人，擲雪球。三個(gè)一群，五個(gè)一伙，堆的雪人雖談不上精致，但雪人臉上的笑容足以感染每一個(gè)人。那兒，大大小小的雪球，像流星一般穿過(guò)雪幕，四處飛揚(yáng)。孩子們的叫喊聲、喧鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了，留在了每一個(gè)孤單的角落。

天漸漸暗了，雪也慢慢停了，蹲下身來(lái)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了雪花那輕輕的絮語(yǔ)。它說(shuō)，它愛(ài)這個(gè)世界，它有一個(gè)心愿，就是，世界會(huì)因它的存在而更加美麗，它會(huì)醞釀出一個(gè)美麗的春天！

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

1、初步嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛(ài)。

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事ppt《冬姑娘的禮物》、范畫(huà)、抹布。

重點(diǎn)：嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。

難點(diǎn)：能畫(huà)出冬天里雪景的景物特征。

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)。

1、師：小朋友們，你收到過(guò)禮物嗎?什么禮物?誰(shuí)送給你的?(幼兒自由討論)。

師：我們都收到過(guò)別人送的各種各樣的`禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來(lái)了她的禮物，我們一起來(lái)看看是什么禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》。

師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰(shuí)?(幼兒根據(jù)故事回答)。

小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹(shù)、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。

2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。

3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。

音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照。

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。

2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的'嗎?”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。

4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂(lè)和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，加上早操的音樂(lè)，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。

5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃。

小雪花，大雪花。

大家來(lái)堆雪娃娃。

雪娃娃，不說(shuō)話。

站在那里笑哈哈。

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來(lái)幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開(kāi)始不是很大膽，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開(kāi)了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心，可是孩子還是沒(méi)能堅(jiān)持早點(diǎn)來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

冬天接了秋天的班，帶著自己的禮物，匆匆忙忙地來(lái)到了人間。

逼人的寒氣遍布了每個(gè)角落。這時(shí)，只要你在室外待上一兩分鐘，就會(huì)面紅耳赤，搓著手，縮著脖子，往家里跑。天空陰沉沉的，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，面對(duì)著怒氣沖沖的家長(zhǎng)，一聲都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空開(kāi)始下起了小雨滴，過(guò)一會(huì)兒，它又變成了小冰晶，歡快地敲打著窗戶。

這難忘的，讓人情不自禁地贊嘆一句：“冬天真美呀！”

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

1、通過(guò)觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫(huà)面清新和歡快的意境。

2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)技巧。

3、能專心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話，并積極參與討論。

1、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。

教師：看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

教師：仔細(xì)看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫(huà)面中得小鳥(niǎo)，感受熱鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識(shí)拓展。

播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，多通道感受畫(huà)面的歡快氣氛。

給作品起名，并進(jìn)行知識(shí)拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

在《鳥(niǎo)的天堂》這堂課的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語(yǔ)文課。

在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能回答說(shuō)：“鳥(niǎo)的天堂是一棵很大的大榕樹(shù)”、“鳥(niǎo)的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)著辛?？鞓?lè)的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答，有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此，我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語(yǔ)句，經(jīng)過(guò)小組合作討論，全面、合理地解答問(wèn)題。

時(shí)間一分分地過(guò)去了，學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言，解答問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的`經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3、幼兒用書(shū)

1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪

3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?

小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3―5遍。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。

問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

糟糕！整條腿陷進(jìn)了雪里，但我還是艱難地行走，懷著一顆踏雪賞冬的心，在白雪中漫步賞景。頓時(shí)，我嗅到了一種奇異的香，不由得加快了步伐，?。?/p>

“前村深夜里，昨夜一枝開(kāi)，”這句詩(shī)把傲雪開(kāi)放的梅花呈現(xiàn)出來(lái)了，枝干上市星星落落開(kāi)放的梅花，卻被冰雹摧殘地讓花瓣灑了一地，白中一點(diǎn)星星落落的粉紅色讓枯燥的白之天地中多了一位粉紅的巾幗，雪之傲雪英雄。我不禁回頭一望——一棵大樹(shù)被連根拔起，雪給蓋上了一層棉被，讓他安睡，這是，耳中忽閃過(guò)“咣”的一聲，回想到那夜……我輕輕摩挲著沾著一點(diǎn)點(diǎn)雪的細(xì)枝弱干，不由得淚奪眼眶，你在狂風(fēng)中枝折花落，你在狂雪中大口喘息，你在雪雹中“骨肉分離”，而我卻躲在小屋里，藏在棉被里，瑟瑟發(fā)抖，狂風(fēng)怒雪猙獰之聲傳千里遙遙——巾幗英雄凍天中，舒枝展葉之氣概迎風(fēng)雪！曾幾時(shí)論何為英雄，言樂(lè)于沙場(chǎng)，言舍家精忠報(bào)國(guó)，言遇千災(zāi)百難、百折不屈的英雄也。今見(jiàn)冬梅，深知，千災(zāi)百難、百折不屈，難若非英雄！

雪地里十分靜，聽(tīng)見(jiàn)寒號(hào)鳥(niǎo)最后一聲孤鳴，“撲哧，哈！哈！哈！我找到你啦！哈——哈！”我一驚，見(jiàn)三四個(gè)孩子捉迷藏、打雪仗、堆雪人……見(jiàn)寂靜這個(gè)大雞蛋被打破，我也無(wú)需修補(bǔ)，讓蛋清蛋黃一齊流出吧！“紛紛雪朵蔽天日，凜風(fēng)送來(lái)泌心寒。風(fēng)霜雪雹殊不知，白雪圣地有一紅?！弊屧?shī)魂與人們的笑聲，浸進(jìn)冬天的每一方空氣中吧！

幾個(gè)月的時(shí)光竟溜走了，就像河床上最后一塊寒冰悄然離去，冬天，連每一片雪花，每一寸空氣都存著我的心聲的季節(jié)，逝去了，土地上最后一朵雪花，也帶著萬(wàn)般的無(wú)奈化成了一灘水，融進(jìn)了泥土中，而在曾經(jīng)雪花消逝之處，都開(kāi)滿了萬(wàn)紫千紅的花，我頓時(shí)明白了，冬日的雪花，有一顆熱忱溫暖的心。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。

2月18日，我們迎來(lái)了2021年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說(shuō)：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。

下課鈴響起，老師說(shuō)完把作業(yè)交給組長(zhǎng)以后就可以下課了以后同學(xué)們都興高采烈地沖出了教室，邊看著窗外的雪，邊無(wú)比向往地說(shuō)：真羨慕一樓的同學(xué)，一下課就可以去玩雪!也有人遺憾地說(shuō)：是啊，可惜我們?cè)?樓，要是我們也在一樓的話就好了。

不知不覺(jué)中，朱老師來(lái)到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，朱老師說(shuō)：等會(huì)我們要寫(xiě)一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽(tīng)到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。

我攤開(kāi)我的手，讓雪花落入我的手掌心中，無(wú)聲無(wú)息的雪瓣隨即化成一灘水?？粗焐线€在飄落的雪，它們有的大，有的小;有的成群結(jié)隊(duì)，有的孤單一人有的打著旋慢慢落下，有的直達(dá)目的地。

這時(shí)，突然不知從哪飛來(lái)一個(gè)雪球砸中了我，回頭一看，結(jié)果看到了一臉奸笑的何中延，一定是她干的!我在心中敲定。我逃到一邊后，隨即也抓起一個(gè)小雪球朝她扔去，扔中了!誰(shuí)料，她也早有準(zhǔn)備，我們兩敗俱傷了?？墒牵业凸浪?，她另一只手里還有，媽呀!我拼命地跑，她拼命追，啊哦，又中槍了。

唉，歡樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來(lái)了。

啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛(ài)啊!

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

冬天是一年是最冷的一個(gè)季節(jié)，也是上海一個(gè)唯一有雪的季節(jié)。所以，在冬日里總有一幅與其他季節(jié)不一樣的圖片。

這一天，下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地被天公從手里灑落，慢慢地給一切物體蓋上了一層薄被。樹(shù)上纖細(xì)的枝兒估計(jì)太瘦了，腰被壓得彎彎的，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的雪掉了下去，一只經(jīng)過(guò)的小狗沒(méi)有躲過(guò)這次“突襲”，被戴上了頂白帽子，嚇得它汪汪亂叫。雪有點(diǎn)厚了，地上的腳印清晰可見(jiàn)，大的，小的，寬的，窄的……形態(tài)萬(wàn)千，每個(gè)腳印都清晰地顯出主人的去向。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

冬天，沒(méi)有春天那么鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景宜人：沒(méi)有夏天那么驕陽(yáng)似火，電閃雷鳴；沒(méi)有秋天那么碩果累累，落葉紛飛：但它給我們帶來(lái)了漫天飛舞的雪花。

早晨，我打開(kāi)窗門(mén)一眼望去：雪花徐徐飄下，似蘆花，如柳絮，像輕悠悠的鵝毛，似蒲公英的種子，無(wú)盡無(wú)休地飄著，又宛如那美麗的銀蝶在院中翩翩起舞，還仿佛是一群白色的小精靈，在空中飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，最后慢慢的落到了地上，化成了無(wú)數(shù)顆鉆石般的.小水珠。

在雪花的裝點(diǎn)下，大地變成了一個(gè)銀裝素裹，粉妝玉砌的世界。近處，一些樹(shù)木的枯枝上蓋滿了一層毛茸茸，軟綿綿的雪末兒。而那些冬夏常青的樹(shù)木上，鋪滿了一粒粒猶如珍珠般的雪籽兒。一棵棵樹(shù)木在潔白的雪花襯托下好像一個(gè)個(gè)阿娜多姿的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃著，那銀光閃爍的雪籽兒，雪末兒，從樹(shù)梢和樹(shù)葉上飄落下來(lái)。望著這美麗的雪景，我不禁感慨：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)啊！”

望著窗外的雪花，我不由自主地伸出雙臂，在窗外揮了幾下，打下手掌一看，只有淡淡的水紋。我又向天空伸出了手，向老天討要幾片雪花兒，老天似乎心有靈犀，不一會(huì)兒，幾個(gè)調(diào)皮的雪姑娘就悄悄地從我的手蹦進(jìn)了我的嘴里。我閉上眼睛細(xì)細(xì)感受，雪那清涼的滋味慢慢地流入到我的心里。

過(guò)一會(huì)兒，我情不自禁地拿起水桶，興高采烈地跑了出去，和一個(gè)大姐姐玩了起來(lái)。我們先玩起了打雪仗，只見(jiàn)大姐姐以閃電般的速度拿了一大塊雪，朝我用力一扔，我嚇得魂飛魄散，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，結(jié)果當(dāng)然是我被擊個(gè)正著。我不甘示弱，飛快地拿起一大塊雪開(kāi)始反攻，以超高的命中率擊中了她，我高興得手舞足蹈，而大姐姐呢，則氣得火冒三丈，拿了三四個(gè)雪塊向我猛攻，我如同一個(gè)機(jī)靈的小猴子。左躲右閃，就這樣她一個(gè)也沒(méi)擊中我，反而累得氣喘吁吁。接著，我們又堆起了雪人，只見(jiàn)大姐姐輕輕地拿起一塊雪，搓了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)小巧玲瓏的身體就做好了，這時(shí)，大姐姐把雪球抖了抖，幾個(gè)調(diào)皮的雪娃娃就掉了下來(lái)，身體便如同一個(gè)小皮球一樣圓，這下大姐姐才把雪球放在了地上，接著我們又做起了雪人的頭，只見(jiàn)大姐姐拿了一塊偏小的雪塊，認(rèn)認(rèn)真真地搓了起來(lái)。在她手中，雪花如同一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小娃娃，十分乖巧，不一會(huì)兒，一個(gè)又圓又白的頭就做好了。我們小心翼翼地將頭放在了身體上，就開(kāi)始做五官了。我們細(xì)心地挑選了幾片小葉子，輕輕地地放了上去，不一會(huì)兒，一個(gè)活潑可愛(ài)的雪人就做好了。它有彎彎的月牙眼，小巧的鼻子，紅如火的嘴巴，就像一個(gè)亭亭玉立的小公主。

雪花仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，那一片片潔白無(wú)瑕的雪花，成為了冬天的一道風(fēng)景線。

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

期待已久的雪花終于從天而降。它像蝴蝶一樣在空中飛舞，一眨眼就掉到了地上。這就像天上的花朵，女人們接二連三地落在這個(gè)世界上。雪花是快樂(lè)的。他們就像我們的開(kāi)心果。雪花晶瑩剔透。他們向人們展示他們純潔的'一面。雪花是兩面的。有時(shí)他們讓人放松，有時(shí)他們讓人討厭。

雪花給大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆蓋著小麥，用白色的棉襖覆蓋著各種花草樹(shù)木，用一層雪覆蓋著群山。它阻止了河流的流動(dòng)，滋潤(rùn)了一切，讓世界沉浸在一片茫茫的白色之中，讓老農(nóng)們微笑，讓我們快樂(lè)。

大雪過(guò)后，主角當(dāng)然是我們的孩子。我們跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我們玩得很開(kāi)心。打雪仗很刺激，“無(wú)敵隊(duì)”的一名隊(duì)員正在打雪球。其他隊(duì)員撿起雪球拼命地扔。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們會(huì)改變它。但另一隊(duì)似乎看穿了他們的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)他們不注意的時(shí)候，他們撿起一個(gè)雪球，朝他們?nèi)尤?。碰巧，雪球不偏不倚地?fù)糁辛似渌?duì)員并贏了。他們高興地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意軟弱。他們把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滾。雪球越來(lái)越大，越來(lái)越硬。很快，一個(gè)雪人的下半身準(zhǔn)備好了。然后，他們按照原來(lái)的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他們帶了一把掃帚，把掃帚插進(jìn)雪人身上，一個(gè)像樣的雪人就完成了。一個(gè)孩子張開(kāi)雙臂，仿佛擁抱著雪并親吻它。突然，雪變得如此友好和可愛(ài)。

在我們的喜悅中，大雪也給我們帶來(lái)了悲傷。在路上，許多汽車來(lái)來(lái)往往，這將不可避免地給司機(jī)帶來(lái)不祥的預(yù)感。它可能會(huì)導(dǎo)致汽車打滑，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致事故。行人也必須減速。

總之，大雪不僅會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)不便！

冬日雪景教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。

2月18日，我們迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說(shuō)：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。

不知不覺(jué)中，朱老師來(lái)到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，朱老師說(shuō)：等會(huì)我們要寫(xiě)一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽(tīng)到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。

唉，歡樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來(lái)了。

啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛(ài)啊!