英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，了解更多的文化和思維方式。這里是一些經(jīng)典的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例和成功故事，或許能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟示和激勵(lì)。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

太陽(yáng)慢慢的靠近地平線(xiàn)，最終噴薄欲出，給天空披上一件五彩的綢緞。

新的一天，開(kāi)始了。

在陽(yáng)光的照耀下，人間開(kāi)始活躍，人類(lèi)開(kāi)始勞作。你看，那邁著輕快腳步的，是去上學(xué)的孩子;那扯著嗓門(mén)吆喝的，是買(mǎi)菜的農(nóng)民;那在路邊等公交的，是為生活奔波的年輕人。。。整個(gè)世界杯聲音包圍，這個(gè)世界充斥著希望。

學(xué)校里，是孩子么朗朗的讀書(shū)聲，一聲高過(guò)一聲;菜場(chǎng)里，是菜販們尖利的吆喝聲，此起彼伏;辦公室里，是手指在鍵盤(pán)上的摩擦聲，毫不懈怠。

早晨，是希望包圍著的城市。

熱情中午。

太陽(yáng)高高在上，與地面形成一個(gè)直角，照得人頭暈?zāi)垦！?/p>

忙碌了一上午的城市，沒(méi)有因?yàn)殛?yáng)光的刺眼而停滯不前，她比上午更加的賣(mài)力。

在樹(shù)蔭下乘涼的老人，走著太師椅，搖著羽扇，下著象棋，怡然自得。身旁擺著一張小桌，上面布滿(mǎn)了杯子，小桌旁是一桶飲用水。

來(lái)來(lái)往往的路人，像吃了朝天椒一樣，嗓子直冒煙，老人倒?jié)M一杯水，年輕人，歇歇，喝口水吧!在老人的盛情下，路人們一擁而上。平日里平淡無(wú)味的水，今日喝起來(lái)竟覺(jué)得有些許的甜味。

中午，城市的大地在陽(yáng)光的灼燒下，滋生出一種叫做熱情的氣體。

輕松夜晚。

太陽(yáng)漸行漸遠(yuǎn)，最后和地平線(xiàn)融為一體，天漸漸黑了。

霓虹燈不停的閃爍，江邊的彩燈也竭盡全力。在燈光與星光的交相輝映下，城市似乎比白天更亮了些。

如果說(shuō)白天的城市是一位端莊大氣的女子，那晚上的城市便是一位性感美麗的女子。

大樓的房間里，一桌子的俊男美女在豪飲。他們是某公司的主管，經(jīng)過(guò)很久的努力拿下客戶(hù)，而名聲大噪。這是他們努力了好幾個(gè)通宵的作品，終于不負(fù)眾望，得到了伯樂(lè)的賞識(shí)。

夜晚，城市處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，少了白天的緊張，溢出了輕松。

這只是生活中一天的縮影。生活中難免有起起落落，我們要對(duì)萬(wàn)事充滿(mǎn)希望，抱有熱情，勞逸結(jié)合，讓自己看到生活的美，享受生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

如果你是水，那我就是水中的魚(yú);如果你是樹(shù)，我就是在樹(shù)上棲息的小鳥(niǎo);如果你是大海，我就是大海里的珊瑚礁......

有許多許多的話(huà)想要對(duì)你說(shuō)，卻從來(lái)不知如何開(kāi)口。

記得那一年，我到寄宿學(xué)校去上學(xué)。你為了賺錢(qián)支付我昂貴的學(xué)費(fèi)，便在一個(gè)工地旁開(kāi)了間商店，賣(mài)些飲料。中午時(shí)，工人們都休息了，你就到工地上去撿工人們亂扔的飲料瓶，然后拿到回收站去賣(mài)錢(qián)。那天，我因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾，我覺(jué)得我很委屈，我給你打了電話(huà)。你當(dāng)時(shí)正彎下腰去撿那個(gè)掉落在角落里的瓶子，聽(tīng)到手機(jī)響，你急忙起身準(zhǔn)備從口袋里拿出手機(jī)，可你卻沒(méi)注意到工人還沒(méi)處理的外露在墻壁上的鋼筋，你的頭撞了上去。一條深深的口子被劃開(kāi)了，血不斷的流出。你沒(méi)有立即處理傷口，只是用一只手按住，用另一只手接起了電話(huà)。聽(tīng)到我有些哽咽的聲音，你詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事，靜靜地聽(tīng)我講完后，你只是不斷的開(kāi)導(dǎo)我，而沒(méi)有告訴我你受傷的事。

放假回家，看到你的額頭上多了一條疤，我問(wèn)你是怎么弄的，你語(yǔ)氣輕松的告訴我原因。我聽(tīng)后，不知道該說(shuō)些什么。我只覺(jué)得眼睛有些模糊，我說(shuō)不清我當(dāng)時(shí)的感受。是悔恨?是內(nèi)疚?是酸澀?是心痛?我不知道。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我沒(méi)有任性，沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就與同學(xué)爭(zhēng)吵，沒(méi)有給你打電話(huà)，你的額頭上是不是就沒(méi)有那條疤了呢?可是世界上沒(méi)有那么多的如果，已經(jīng)發(fā)生了的事是誰(shuí)也沒(méi)有能力改變的。

媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!

我的媽媽?zhuān)闩c爸爸是我心中摯愛(ài)之人。你們的前半生我已無(wú)緣參與，但后半生你們的女兒會(huì)陪你們風(fēng)雨兼程。無(wú)論未來(lái)如何，我們都是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)的一家人!

愿您永遠(yuǎn)幸福安康!

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

媽媽和我的約定帶我去日本，可是因?yàn)榈卣稹⑤椛溥@兩個(gè)原因日本旅游取消了。

經(jīng)過(guò)我們一家三口的最后決定去廈門(mén)。我們終于坐著火車(chē)出發(fā)了，七個(gè)小時(shí)后就到了。我的心情很激動(dòng)，很興奮。我們主要游覽了鼓浪嶼、金色沙灘、海底世界、日光巖等，還坐了大輪船，我們爬上了日光巖的最高峰，從上面看下去房子都變得好小，但是風(fēng)景超美。媽媽有恐高所以很快就下來(lái)了，我和爸爸都拍照留影了。

還有很多好玩的地方，天氣實(shí)在太熱了，我們吃了太多的海鮮，很多人都食物中毒了，所以沒(méi)有好好玩，有機(jī)會(huì)還要再去一次！

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廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）。

小盧的媽媽學(xué)會(huì)了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒(méi)有過(guò)多久，小盧訴苦說(shuō)：“微信聊天時(shí)，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說(shuō)我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了美食照，我媽說(shuō)這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說(shuō)先找到工作，戀愛(ài)可以放放……我總覺(jué)得背后有雙眼睛。”后來(lái)小盧將她媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)，媽媽發(fā)覺(jué)后很委屈。

對(duì)此，你有什么看法？要求綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

真正成功的人生，不在于成就的大小，不在于地位的高低，不在于名氣的有無(wú)。而在于：是否努力地完成自我，喊出屬于自己的聲音，活出屬于自己的活法，走出一條屬于自己的路。

——《北京愛(ài)情故事》。

莊子的路——逍遙無(wú)為。

莊子不愿被國(guó)事所累，面對(duì)楚國(guó)相位持竿不顧，毅然決定“曳尾于涂中”，希望與道合而為一，在夢(mèng)中化蝶而逍遙，與大鵬一起翱翔于九萬(wàn)里高空。這就是莊子的路，他走出了一條逍遙無(wú)為的路——一條屬于莊子的路。

昭君的路——卓爾不群。

進(jìn)入大漢宮廷的王昭君不甘平庸，當(dāng)別人爭(zhēng)相賄賂畫(huà)工毛延壽時(shí)，她保持自己特立獨(dú)行的秉性，哪怕畫(huà)布上的自己多了幾顆黑痣；當(dāng)面對(duì)和親，后宮嬪妃紛紛推卻時(shí)，她挺身而出，為了國(guó)家安定，她獻(xiàn)身嫁入匈奴。這就是王昭君的路，她走出了一條卓爾不群的路——一條屬于昭君的路。

嵇康的路——恬靜寡歡。

嵇康胸懷超世之才，卻反對(duì)封建禮教，過(guò)著“竹林聽(tīng)曲”的生活，對(duì)司馬氏采取不合作的態(tài)度，觸怒了假借禮教圖謀篡位的司馬氏集團(tuán)，被司馬昭冠以“亂群惑眾”的罪名。臨刑前，嵇康“顧視日影，索琴?gòu)椫保唷稄V陵散》一曲，從容赴死。這就是嵇康的路，他走出了一條恬靜寡歡的路——一條嵇康的路。

蘇軾的路——豁達(dá)豪邁。

蘇軾明知政見(jiàn)與當(dāng)權(quán)者相左，仍保持獨(dú)立見(jiàn)解，不阿附權(quán)貴，不投機(jī)取巧，“一肚子不合時(shí)宜”。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，蘇軾沒(méi)有見(jiàn)風(fēng)使舵，也沒(méi)有驚慌失措，而是“一蓑煙雨任平生”。這就是蘇軾的路，他走出了一條豁達(dá)豪邁的路——一條蘇軾的路。

……。

“敢問(wèn)路在何方？路在腳下。”莊子、王昭君、嵇康、蘇軾……他們都走出了一條屬于自己的路。或許這條路并不平坦，或許這條路荊棘載途，但無(wú)論如何我們都要去走，因?yàn)樗ㄏ蚬饷鳎ㄏ蛳ＭＲ舱怯捎谒麄冏叱隽藢儆谧约旱穆罚麄儾庞瓉?lái)了人生的輝煌！

魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”而我說(shuō)：“在沒(méi)有人走過(guò)的地方行走，便開(kāi)辟了一條路，一條不尋常的路，一條屬于自己的路！”

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

不老青松和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。不過(guò)普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。

盡管松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。最終，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。

南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。

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廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

今天，我們的快樂(lè)之旅馬上要開(kāi)始起航嘍！因?yàn)檫@一次我們要去美麗的海濱城市---廈門(mén)。

我們?nèi)チ斯睦藥Z。鼓浪嶼是廈門(mén)主要的旅游景點(diǎn)。我去了島上的海洋世界玩，其它在鼓浪嶼上的景點(diǎn)我就不一個(gè)一個(gè)說(shuō)了，我就詳細(xì)地寫(xiě)在海洋世界里發(fā)生的事吧。在海洋館里的魚(yú)兒都展示著自己身上的顏色，爭(zhēng)著讓人去拍呢！不過(guò)，水母比魚(yú)兒還要好看，因?yàn)樗该恳环昼娮円淮晤伾鋾r(shí)是水箱里的燈光在變換著顏色。海底隧道里游來(lái)游去的鯊魚(yú)，讓人在看了有點(diǎn)害怕，不敢動(dòng)。不過(guò)，在回去的路上，我們路過(guò)賣(mài)吃的地方和商場(chǎng)。進(jìn)了商場(chǎng)，我看見(jiàn)有一只魚(yú)缸里放著幾只很小的魚(yú)，旁邊放著幾盒小魚(yú)的魚(yú)卵，盒子上寫(xiě)著“太空小魚(yú)”這幾個(gè)字。我一看到這幾個(gè)字就很好奇，很想買(mǎi)。于是，我價(jià)格也沒(méi)看，就拿去給媽媽看，說(shuō)要買(mǎi)這個(gè)，可是，媽媽不肯給我買(mǎi)。我后來(lái)才看到價(jià)格，很貴。后來(lái)想想買(mǎi)來(lái)也沒(méi)用，就不買(mǎi)了。

我們馬上要走了，因?yàn)橄乱粋€(gè)景點(diǎn)還在等著我呢。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

黑人領(lǐng)袖馬丁路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能使你倒下，如果你的信念還站立著的話(huà)。”

不論是怎樣的風(fēng)雨與磨礪，中國(guó)從未讓意志倒下過(guò)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，中華兒女時(shí)刻都讓堅(jiān)韌之光沐浴靈府，執(zhí)著的精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)中華兒女不懈努力的一輪永不退色的紅日。

兒童們苦苦守候，默默等待了一載的雪花繽紛而至。誰(shuí)料驟雪的腳步若紛繁的馬蹄不曾停歇，飄著飄著竟成了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰災(zāi)。千里冰封，萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光終究還是出現(xiàn)在了溫暖，柔媚的南國(guó)里。

冰雪無(wú)情，阻隔了多少游子歸鄉(xiāng)的路，人間有愛(ài)，各地區(qū)積極行動(dòng)，要將冰雪鏟除。面對(duì)郴州人民斷水?dāng)嚯姷睦Ь常鞯貐^(qū)人民紛紛前來(lái)救助。唐山人民自發(fā)組織的“抗冰救災(zāi)小分隊(duì)”踏上感恩之旅。更還有客死他鄉(xiāng)的農(nóng)民電工兄弟，感動(dòng)神舟。

冰雪壓不倒堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)，中華兒女在冰雪中愈發(fā)凝聚。

隨著遙遠(yuǎn)天邊傳來(lái)一聲轟鳴，無(wú)數(shù)房屋轟然倒地，無(wú)數(shù)鮮活的生命，在瞬間斷絕了聲息。嗥鳴的風(fēng)吹刮著無(wú)生的大地，幾抹虛白的華陽(yáng)斜照在碎磚瓦楞間，在腦海里投射出燈紅酒綠的幻影。昔日的繁華，今日的廢墟。

卻見(jiàn)溫總理，親臨這荒蕪的廢墟中，將瓦礫間的課本拾起，緊緊的攥著，攥著，久久不語(yǔ)。卻見(jiàn)溫總理，身臨災(zāi)區(qū)人民的帳子里，將孩子們稚嫩的雙手握起，噓寒問(wèn)暖，像一位偉大的父親。

災(zāi)難來(lái)臨，中華兒女秉信著大愛(ài)無(wú)疆，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)槲覀冊(cè)邳h的懷抱里。

奧運(yùn)的消息，點(diǎn)燃了中華兒女的無(wú)限激情。我們歡呼雀躍著籌備奧運(yùn)，迎接圣火。當(dāng)明亮的火種徐徐的傳向祖國(guó)大地，卻也有無(wú)情的黑手欲阻隔圣火的傳遞。以身護(hù)衛(wèi)圣火的女孩金晶是中華兒女的驕傲。

我們堅(jiān)持不懈，我們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。最終讓奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃了神州大地，向世界見(jiàn)證了中國(guó)的奇跡。全球矚目的北京奧運(yùn)在歷史里被銘記。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

祖國(guó)。你經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然屹立，你以你自身的經(jīng)歷，詮釋了堅(jiān)強(qiáng)意義。古人的諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)韌二字我定會(huì)銘記于心。

祖國(guó)。那群星閃爍，是我對(duì)你劃過(guò)天宇的祝愿。愿你堅(jiān)韌精神如泉用來(lái)，文明之花常開(kāi)不敗！

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廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

路漫漫，但行莫復(fù)問(wèn)。

站在距地面二十多米的陽(yáng)臺(tái)上看殘陽(yáng)如血，夕陽(yáng)西下，有一種莫名的滄桑。想著母親晚飯前的嘮叨，那些話(huà)語(yǔ)重重地壓在了我的心上。

母親一邊做晚飯一邊閑談。她不住地感慨，曰月如梭，光陰易逝，時(shí)間太快。一眨眼，那些她看著出生看著長(zhǎng)大的孩子都紛紛成家立業(yè)，離開(kāi)父母長(zhǎng)輩視野走自己的人生之路去了；而她也又添白發(fā)，渾渾噩噩過(guò)了半輩子。盡管這里并非我真正意義上的故鄉(xiāng)，但是這里仍喚作臨川。雖離老家?guī)资嗬铮谝袈杂懈淖儯L(fēng)俗稍有不同，但仍舊有一脈相承的脈脈風(fēng)情。街頭巷尾，常可上演路遇故知的戲碼。母親一遇故人，話(huà)匣子打開(kāi)就關(guān)不上。家長(zhǎng)里短，無(wú)一不談。然后在談話(huà)中知悉許多物事的變遷：有人呱呱墜地，有人悄悄辭世，；有人孤身離鄉(xiāng)奮斗，有人榮歸故里。母親向我提及我有些小學(xué)同學(xué)的近況：許多人都離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)。

都未可知。

但是那又怎樣？逝去的早冰冷凍結(jié)的回憶無(wú)可扭轉(zhuǎn)，只有現(xiàn)在可以為我們所掌控。只有前行，不斷面臨選擇，選擇后又是不斷前行。

太陽(yáng)已經(jīng)完全消失在我的視線(xiàn)。所有的一切都沉默在黑暗中。白晝結(jié)束黑夜降臨，日日如此，不曾改變。天地有道，日行不更。

我轉(zhuǎn)身走入屋內(nèi)，想著明天又該是新的一天了。

縱使行至山窮水盡，也能坐看云卷云舒。也許山重水復(fù)之際，忽而柳暗花明。多年之后，我會(huì)身處何地？是否令同母親那般感嘆歲月的變遷呢？我會(huì)否在回望過(guò)去走過(guò)的或平順戓坎坷的道路時(shí)追悔莫及？那時(shí)的我又會(huì)怎樣看待今日所想？也許早已忘卻，但我現(xiàn)在只想沿著這條路，無(wú)論路上多少驚濤駭浪，歲月中多少離別坎坷，踽踽獨(dú)行。

路還長(zhǎng)吧。

但為何必問(wèn)，但行而已，勿忘來(lái)時(shí)路。

走下去吧。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

我漫步在書(shū)香校園中，肆無(wú)忌憚的侵奪著書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，心也為之跌宕起伏。靜靜的坐在時(shí)間肩頭，看一串串離去的背影流動(dòng)著，匆匆的將霞光追隨，聽(tīng)古城上空的的時(shí)鐘滴答著，漸漸的將過(guò)去敲碎，夢(mèng)想著自己能夠有一天像魯濱遜那樣孤獨(dú)的旅行。

我很慶幸二位在面對(duì)如此危險(xiǎn)時(shí)那淡然自若的樣子，也許，在困難面前，也只有將死之人才能得到心靈的最純真的慰藉吧。

出海闖天下。他理智明達(dá)勤于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)，他遭遇海灘流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)的不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪家國(guó)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。總之，就思想而言，魯濱遜不是一定意義上的勞動(dòng)者，而是以占有為目的的資本主義拓荒人。他的荒島經(jīng)歷是早期西方殖民者的開(kāi)拓史的一個(gè)縮影。“落難”最終成了一首占有狂想曲，經(jīng)過(guò)了占有、開(kāi)發(fā)和完善等資本主義“進(jìn)步”歷程。正因?yàn)槿绱耍敒I遜才成為現(xiàn)代文學(xué)史上影響最深遠(yuǎn)的原型或神話(huà)人物之一。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，也許，從生命的角度看，這是毫無(wú)意義的掙扎，但從人生的價(jià)值看，這便是無(wú)盡的財(cái)富。

《格列佛游記》講的是16，外科醫(yī)生格列佛隨船航行南太平洋，不慎中途遇險(xiǎn)，他死里逃生漂到了海岸上，當(dāng)他又重見(jiàn)了天日的時(shí)候，自己竟然被細(xì)細(xì)的繩子捆住了，在他的周?chē)潜茸约盒∈兜娜恕９瓉?lái)是自己到了小人國(guó)。后來(lái)又先后見(jiàn)了大人國(guó)、能召喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧煙”……。格列佛是十八世紀(jì)英國(guó)的普通人，他熱愛(ài)勞動(dòng)、剛毅勇敢、心地善良。他在游歷之中，洞察到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的日趨墮落，得出英國(guó)社會(huì)并不文明的結(jié)論。格列佛的形象，是作者思想的體現(xiàn)者。作者將自己的種.種美德賦予筆下的人物，格列佛不計(jì)較個(gè)人得失，而對(duì)別人關(guān)懷備至。他是個(gè)正面的理想人物，總是坦率的敘述自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；他勇于幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但斷然拒絕唯小人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞；他面對(duì)困難，仍以風(fēng)掃落葉的雄姿鼓舞著我們每一個(gè)人。

讀到這里，我必須要說(shuō)些什么了。也許，少年的我，在無(wú)數(shù)的詩(shī)詞中，在無(wú)數(shù)的落紅中，學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)。也許，孤單是青春應(yīng)該具有的顏色，這樣，在安靜無(wú)聲的夜里可以任心飄蕩。素錦數(shù)年，誰(shuí)使孤島變得生機(jī)勃勃，背上行囊，在慢慢紅塵中享受冒險(xiǎn)帶來(lái)的絕美的孤獨(dú)與刺激。

先行一步，也許是冒險(xiǎn)，但誰(shuí)敢說(shuō)，冒險(xiǎn)不是一種智能，一種成功的契機(jī)。花開(kāi)的季節(jié)，與寂寞有染，于塵世無(wú)緣。燦如朝日的年紀(jì)，輕輕的揮灑冒險(xiǎn)帶來(lái)的颯爽英姿，看冒險(xiǎn)落紅的心開(kāi)成陌上的薔薇，談笑間，冒險(xiǎn)間，一切灰飛煙滅，故地重游，那孤島將再次因我流轉(zhuǎn)。

初識(shí)倉(cāng)央嘉措這個(gè)名字，是因?yàn)椤跋嘁?jiàn)何如不見(jiàn)時(shí)”一句，因?yàn)橐皇自?shī)愛(ài)上一個(gè)人，每當(dāng)閱讀他的文字，那遙不可及的六世，能想到的，卻只剩下雪域高原藍(lán)的純粹的天和白的純粹的云，空靈，恬靜，灑脫。

他留給世人的是天下第一有情人的風(fēng)雅形象。**倉(cāng)央嘉措在這條充滿(mǎn)希冀的路上演繹著一段令人扼腕的情愛(ài)悲劇。初讀《那一夜》不禁萌生纏綿之感，眼前突入月升月落之境，腦海中的意象異常清幽：臨窗思慕的人兒對(duì)月期盼。隱約之間，廣漠空虛的世界里，蒼涼的旋律悠然奏響，似水般纏綿，如絲般輕柔，爆裂出蓮花般的光芒。

這就是我印象中的倉(cāng)央嘉措，剛開(kāi)始一度認(rèn)為**理當(dāng)是那種歷經(jīng)風(fēng)雨，深諳佛理，淡定參禪的老者。誰(shuí)知到歷史中追尋事跡的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)竟與想象中判若兩人！想來(lái)是被“倉(cāng)央嘉措”這四個(gè)頗具意味的字給誤導(dǎo)了吧。在那遠(yuǎn)離塵緣的法號(hào)下面，卻是一位正值年華的人物。這樣一個(gè)人，怎么都與“年高持深”四字不沾邊。但很奇怪地，無(wú)論是對(duì)詩(shī)還是對(duì)人，甫一接觸，竟能夠從筆下讀出滄桑。這無(wú)論如何都與他的英年早逝不相稱(chēng)的。

《那一世》是倉(cāng)央嘉措為他在年少懵懂的時(shí)期邂逅美麗純真的少女瑪吉阿米而作。窗外月色朦朧，點(diǎn)點(diǎn)灑落在心間，調(diào)適，蕩滌。于是，心中升起一種敬意，一種寄托，這種意念把所有的浮華與欲望化作一絲清涼。翻開(kāi)《倉(cāng)央嘉措情詩(shī)》，翻至《那一世》醉眼朧朧中于燈下再次捧讀此詩(shī)，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，便在那冷寂中緬懷了那一段消逝在風(fēng)中的戀愛(ài)，祭奠著那個(gè)泯滅在歷史塵埃中的男子。就這樣，我醉了，醉在倉(cāng)央嘉措的情詩(shī)里。我用一顆敏感的心去感悟他的感傷，他的憂(yōu)郁，剎那間，卻仿佛看見(jiàn)她，孑然一身，飄然而來(lái)。

倉(cāng)央嘉措生生世世所求的“只為尋你一絲氣息”，“只為途中能與你相遇”，“只為佑你平安喜樂(lè)”，如若我們把這當(dāng)做紅塵世間男女內(nèi)體相融的快感，或者情愛(ài)泛濫的借口，那便大錯(cuò)特錯(cuò)了。世間男女相親相愛(ài)并不是目的，而是讓人們從中透視生命無(wú)常，最終走向覺(jué)悟的一個(gè)關(guān)口。

這段衍生于萍水相逢，相絕于遙首守望的愛(ài)情。凄清而無(wú)助，孤寂而彷徨。然這并非是他們所想要的愛(ài)情。他們不甘于只是曾經(jīng)擁有，不甘于相忘于冷寂的月夜，他們期待纏綿悱惻，一生一世，生生世世。

夜，總是在最傷懷時(shí)顯得格外的寂靜。我透過(guò)寂靜的夜，透過(guò)這孤寂的詩(shī)，看他那份沉痛的愛(ài)，似一陣風(fēng)，吹拂著春天的記憶，待到滿(mǎn)園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底，泛濫成一片汪洋。

讀畢，未有過(guò)的惆悵滿(mǎn)上心頭，深深地攫住了我，我痛徹心扉的難過(guò)著。探窗，天空陰霾，一切恍惚若夢(mèng)，未知，究是他的傷懷還是我的悲哀？回首，隔著洞開(kāi)的夜窗，與他凝眸對(duì)視，觸摸他落寞的氣息，一望便是千年。

倉(cāng)央嘉措一生亦僧亦俗，放浪形骸無(wú)所拘羈。有其人必有其詩(shī)。觀其詩(shī)作，靈性為文，魂魄泣血。且入俗塵之內(nèi)，詠事寄情不加掩飾，直達(dá)肺腑，這大概便是為何他的詩(shī)作能夠自成一家，長(zhǎng)久讀來(lái)讓世人動(dòng)人心弦的緣故罷。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤(pán)旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤(pán)旋飛舞;如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng);如一顆顆黃寶石，滴撒而下。

正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所說(shuō)它紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，它隨風(fēng)飄舞，展示它優(yōu)美的舞步。它自信，它滿(mǎn)足，它興奮。因?yàn)椋谒湎碌牡胤剑瑢?huì)長(zhǎng)出帶著它的影子的小草，它無(wú)怨無(wú)悔，任由風(fēng)兒帶著它飛向何處，它知道它帶著一身使命，這使命，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是——為自然出分力。

落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的心也隨它而去。它的生命即將完結(jié)。它的生命固然很短，但卻充實(shí)有趣。它年輕過(guò)，光輝過(guò)，或許當(dāng)年它那旺盛的生命力與華麗的外表是那些驕花貴草所不能比擬，但它所想的絕不是對(duì)生命的留戀，而是對(duì)生命意義的領(lǐng)悟。或許它認(rèn)為即使在生命的末端被人燒毀也是值得的，至少把它最后一絲溫暖留在了人世間的某個(gè)角落。落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下，時(shí)間已扒下了它那美麗的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊大衣，并奪去了它的工作證。望著它們孤獨(dú)的身影，我看見(jiàn)了那些年老離職的人，它們不正像那樣的人嗎?雖已離職，但心卻永遠(yuǎn)停在了工作上，希望在有生之年，把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)。

風(fēng)越加猛了，落葉依然絡(luò)繹不絕，看著一地的落葉，拾起了幾片，不由地說(shuō)了聲：“落葉，真美!”

我將落葉做成標(biāo)本，貼在家中墻壁上，看著它，我也想到落葉對(duì)生活的感悟，讓我越發(fā)努力生活，為社會(huì)出力。起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地，它們歡笑，它們滿(mǎn)足，它們驕傲……我?guī)е⑿εc它們道別：“落葉，真美!”

關(guān)過(guò)幾次燈?關(guān)過(guò)幾次水?保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系。回顧歷史，再看現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，最終得益的總是人類(lèi)，付出的總是自然。所以作為人類(lèi)的一分子，我們應(yīng)該多參加環(huán)保活動(dòng)。多植樹(shù)，多種花，使我們永遠(yuǎn)擁有藍(lán)天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來(lái)保護(hù)自己的家園，我認(rèn)為“低碳”生活是最重要的。

“低碳”生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

如果你覺(jué)得你一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球簡(jiǎn)直是微乎其微，一個(gè)人的力量根本無(wú)所謂，那就錯(cuò)了。若仔細(xì)想想，一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可14億人中只要有1/10的人使用，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字。由此可見(jiàn)，低碳生活可以讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，生活質(zhì)量真正提高。為了讓我們的生活更美好，人們應(yīng)該互相提倡、互相督促：共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情，從我做起，保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的家園更美好、更燦爛!

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

有夢(mèng)才會(huì)有堅(jiān)持，有夢(mèng)才會(huì)有努力，有夢(mèng)才會(huì)有努力，有夢(mèng)才會(huì)有成功，有夢(mèng)才會(huì)創(chuàng)造奇跡。一個(gè)人的夢(mèng)想有很多，但我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

每當(dāng)老師帶著微笑，走進(jìn)教室，我總是幻想自己是一名老師，自豪地向我的學(xué)生傳授知識(shí)，教他們道理，使他們都成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你可能會(huì)問(wèn)我，為什么要當(dāng)一名老師呢?我會(huì)笑著告訴你，見(jiàn)到的第一個(gè)可以教我知識(shí)，教我明辨是非的人是老師。每當(dāng)我坐在自己的座位上，伏在桌子上寫(xiě)字時(shí)，老師總是提醒我要坐正寫(xiě)字姿勢(shì);每當(dāng)我取得點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是老師總是提醒我要虛心，繼續(xù)努力。老師無(wú)時(shí)不刻都在關(guān)心幫助著我們，但讓我最感動(dòng)的是那一次---------那是一個(gè)寒冷的下午，我在課堂上突然發(fā)起高燒，渾身發(fā)抖，眼前直冒星，感覺(jué)就像到了冬天。因?yàn)楦忻皡s堅(jiān)持上課的老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不適，她慢慢走到我眼前把自己的外套披在我身上，沖我笑著眨眨眼睛，說(shuō)：“堅(jiān)持一下，老師下樓給你媽媽打一下電話(huà)噢!‘’說(shuō)完，老師便跑到門(mén)衛(wèi)那給媽媽打電話(huà)，我穿上老師的外套好多了，而老師卻把w愛(ài)掏給了我，自己凍得瑟瑟發(fā)抖。我回家后，喝了兩片藥就好了，而老師卻因?yàn)槭芰孙L(fēng)寒，請(qǐng)了三天假。從那起，我便發(fā)誓一定要當(dāng)一名像老師一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。你可能又會(huì)問(wèn)我，為什么又當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師呢?我會(huì)認(rèn)真地告訴你，在我上一年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，那時(shí)我便深深地愛(ài)上了這些可愛(ài)的數(shù)字兄弟。隨著年級(jí)的升高，我學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)也不斷加深，從整數(shù)的加減法到乘除法;從小數(shù)到分?jǐn)?shù);從長(zhǎng)方形和正方形到長(zhǎng)方體和正方體;從周長(zhǎng)到面積……我的腦海中有了越來(lái)越多的數(shù)學(xué)知識(shí)，我要把有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓他們了解并掌握更多知識(shí)。

夢(mèng)想是我們每一個(gè)人心靈中的燈火，照亮我們前行的路，所以生活中沒(méi)有夢(mèng)想的人，就是可憐的人。雖然我們的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但是只要我們一步一步地“爬”，就會(huì)到達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，為了我們的夢(mèng)想一定要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事吧!為了夢(mèng)想，加油吧，努力吧!

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

層巒疊嶂：重重疊疊的山嶺。

雷霆萬(wàn)鈞：比喻威力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，鈞，古代的重量單位，合30斤。

繽紛：繁多而交雜的樣子。

亭亭：高聳的樣子。課文用“亭亭筆立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一詞的“亭亭”形容女子身材細(xì)長(zhǎng)秀美或花木形體挺拔，也可以寫(xiě)作“婷婷”。

婀娜：姿態(tài)柔美的樣子。

眺望：往遠(yuǎn)處看。

小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。

莽莽蒼蒼：草木蒼翠茂密，原野景色迷茫。

神妙莫測(cè)：神奇巧妙達(dá)到難以猜測(cè)的程度。

云蒸霞蔚：形容景物燦爛絢麗。

荒誕不經(jīng)：極不真實(shí)，極不近情理。

煢煢孑立：形容孤孤單單，無(wú)依無(wú)靠。

通衢大道：四通八達(dá)的道路，大道。

命運(yùn)多舛：指平生的遭遇、經(jīng)歷不順。

養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在優(yōu)裕的環(huán)境中(多含貶義)。

蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

瘠薄：(土地)缺少植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分、水分，不肥沃。

繾綣：形容情投意合，難舍難分;纏綿。

天籟：自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、流水聲等。

迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。

取締：明令取消或禁止。

滯笨：遲緩笨拙的樣子。

烙印：比喻不易磨滅的痕跡。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。

點(diǎn)評(píng)。

同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮喪心境的感悟”題材，在作者的筆下卻可以有如此曲徑通幽后的豁然開(kāi)朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運(yùn)用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨(dú)到的比喻體現(xiàn)出作者極佳的語(yǔ)感，不禁令人拍案叫絕。

2那一次，我讀懂了花落的聲音。

無(wú)邊的暮靄勾勒不出陽(yáng)光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)。迷惘的我默默地踩著樹(shù)影回家，暗暗夢(mèng)想著我的將來(lái)。

驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車(chē)輪下，我被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦，竟下了車(chē)子推著前行。不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹(shù)，它正竭盡全力地開(kāi)放著最后的花朵，同時(shí)那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚“零落成泥碾作塵”。我扶著車(chē)子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這殘瓣上清晰地刻著一個(gè)“秋”字。曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，在這花期已盡的時(shí)刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時(shí)啊？我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。

正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)那無(wú)名的花樹(shù)上密密地結(jié)著一層青綠色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛(ài)上了那青巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開(kāi)與零落正是為了孕育這小小的果實(shí)啊！剎那間，我的'心明亮開(kāi)來(lái)。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和寂寞之后，才悠悠顯現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執(zhí)著來(lái)完善和度過(guò)的，而這種寂寞更需要你耐心和積極充實(shí)。花樹(shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿(mǎn)樹(shù)累累果實(shí)，而我們的生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。因?yàn)榛▋猴h落的聲音是美麗的、快樂(lè)的，它們?yōu)樯难永m(xù)留下了更重要的精髓，更多的小生命！

花開(kāi)固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會(huì)后悔，不會(huì)為努力之后與結(jié)局之間的必然喝嘆停滯。因?yàn)槲颐靼琢嘶▋猴h落的偉大，我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西！

點(diǎn)評(píng)。

本文語(yǔ)言流暢，構(gòu)思巧妙，作者以細(xì)膩的筆法化花落的“無(wú)聲”為有聲。文中的“我”不經(jīng)意間由殘花飄落牽動(dòng)心弦，繼而由花開(kāi)時(shí)的喧嘩與凋零時(shí)的寂寞，由春華秋實(shí)感悟到生活的哲理、生命的意義，給人深刻的啟迪。文章可謂情感熱烈，意蘊(yùn)雋永，小作者似無(wú)意偶感花落所蘊(yùn)含的哲理，實(shí)為生活的有心人。

3流出生命的精彩。

瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……。

我好奇，我對(duì)這透明、晶瑩的精靈充滿(mǎn)了遐想。于是，我追隨著它的流向，開(kāi)始了對(duì)水的追求。

一

我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對(duì)流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。

水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力……。

二

書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對(duì)自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。

我登上了高山，在山石之間的細(xì)微處找到了它――它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因?yàn)榍胺接兴睦硐搿！叭畵羰鲢鲎黜憽保诹魉畵魟?dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。

我隨著流水走去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤(rùn)中微笑。而流水總會(huì)親切地淌過(guò)，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋。

所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近……。

三

流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。

我時(shí)常微笑著看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對(duì)水所做過(guò)的一切有了更新的認(rèn)識(shí)。或許，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。

流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了感悟生命……。

每個(gè)生命都如流水，綿長(zhǎng)地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值。

又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤(rùn)的深處。

點(diǎn)評(píng)。

本文采用小片斷的形式，從三個(gè)不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書(shū)卷中，“流出了對(duì)生命價(jià)值的追求，對(duì)自然的追求，對(duì)人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識(shí)面之廣和對(duì)生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點(diǎn)題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強(qiáng)了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫(xiě)細(xì)膩傳神，展示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長(zhǎng)之感，堪稱(chēng)考場(chǎng)佳作。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)背負(fù)重重的行李出發(fā)去旅行，走了一段時(shí)間，他漸漸覺(jué)得體力不支，累得要死，這時(shí)，他看到一個(gè)大約十來(lái)歲的小女孩背著一個(gè)小男孩，步履輕快，走了很遠(yuǎn)似乎也不覺(jué)得累。蘇格拉底很驚異，去問(wèn)小女孩，小女孩回答說(shuō)：“你背的是行李，而我背的是我的弟弟，我怎么會(huì)累呢？”

蘇格拉底幡然大悟：自己背的是負(fù)擔(dān)，小女孩背的是愛(ài)。

負(fù)重前行，所以才累；帶愛(ài)啟程，自然輕松。

可是歷經(jīng)滄桑的張騫走過(guò)來(lái)了，他懷著信心帶著熱忱，面帶微笑地站到了漢武帝殿前。因?yàn)樗麤](méi)有負(fù)擔(dān)，那漫漫長(zhǎng)途對(duì)他來(lái)說(shuō)不是負(fù)擔(dān)，而是一種挑戰(zhàn)，是一條實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的金光大道，是一份對(duì)祖國(guó)對(duì)人民赤誠(chéng)的愛(ài)！

而林則徐只是正氣凜然地?fù)]筆寫(xiě)下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”豪言壯語(yǔ)。他毅然查封英國(guó)非法入關(guān)的鴉片，緝捕販毒商人，虎門(mén)堆積如山的鴉片，被他一把正義之火銷(xiāo)毀，很好地展示了中華民族的不屈意志，但誰(shuí)能料到這樣一位民族英雄最后卻遭遇流放新疆的不公命運(yùn)。

而即使這樣，他仍然沒(méi)有抱怨累，沒(méi)有干脆扔下這紛煩事務(wù)獨(dú)享清凈，他毅然舉家西遷，在新疆戍邊屯田，興修水利，發(fā)展生產(chǎn)，開(kāi)辟了一片片生機(jī)盎然的綠洲。

林則徐始終不覺(jué)得累，因?yàn)樗男闹醒b著的不是負(fù)擔(dān)，而是他的報(bào)國(guó)熱情，他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，即使命運(yùn)不公，他也沒(méi)有遺棄這累人的生命，而是讓他的生命繼續(xù)在史冊(cè)上熠熠閃光。

如果把你的工作你的學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，你當(dāng)然會(huì)不堪重負(fù)，會(huì)叫苦喊累。

那么請(qǐng)你對(duì)生活投入熱情，熱愛(ài)你所要經(jīng)歷的人生。放下負(fù)擔(dān)，帶愛(ài)啟程，生活會(huì)輕松無(wú)比！

一陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片枯葉，也帶來(lái)了絲絲涼意，讓我來(lái)了個(gè)透心涼，一種由表及里的涼意，一瞬間讓我的汗毛都戰(zhàn)栗起來(lái)。種種凄涼的跡象提示著我；秋天來(lái)到了。同時(shí)，我也嗅到了秋天的味道。

秋天是一個(gè)很奇妙的季節(jié)，它的味道不像其他三個(gè)季節(jié)一樣只有一種，而是多種。

每年的秋天，我都會(huì)經(jīng)歷一次秋收，同家人們一起到田里收獲成熟的糧食。田里高挺挺的玉米桿上，結(jié)了金燦燦的玉米；旁邊綠油油的谷田里，也結(jié)滿(mǎn)了沉甸甸的谷穗，其他田里也都是碩果累累。每個(gè)人臉上都洋溢遮掩不住的笑容。原來(lái)，秋天的味道是甜的。

我家西面有一條彎彎曲曲的小河，我經(jīng)常去那里玩，就連秋天也不例外。秋天的河水是最清澈的，可以清晰的看在河底游玩嬉戲的小魚(yú)兒。河水的溫度沒(méi)有冬天的刺骨，卻也是第與春天和秋天的河水的。坐在河邊的石頭上，天上的白云看不見(jiàn)蹤影，只留下蔚藍(lán)的背景，河水倒映出藍(lán)天的樣子，更顯清澈。讓我有一番神清氣爽的感覺(jué)。原來(lái)，秋天的味道是清涼的。

酷愛(ài)古詩(shī)詞的我，一直熱衷于很傷感的詩(shī)詞。讀得多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詩(shī)詞的寫(xiě)作背景多為秋天。為了體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作心情，有些事次我會(huì)在秋天再讀上幾遍。雖與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景不同，但自然環(huán)境卻是一樣的——都在秋天。即便這樣，我也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)作者心里的悲涼心情。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”，“古道西風(fēng)瘦馬”??????原來(lái)，秋天的味道是苦澀的。

學(xué)習(xí)了一些古句之后，再回到那條小河邊，河水依舊陰涼，秋風(fēng)依舊蕭瑟，天空依舊湛藍(lán)。卻不禁讓我想起了那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。的千古名句，心中頓時(shí)悵然了許多。河還是那條河，風(fēng)還是那秋風(fēng)，天空還是那湛藍(lán)的天空，然而心情卻不是那神清氣爽。原來(lái)，秋天的味道是令人捉摸不透的。

后來(lái)，我才知道，并非所有的古人都認(rèn)為秋天就應(yīng)該是悲涼的。在讀了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”后，我不禁感慨：原來(lái)，古人們對(duì)于秋天味道的認(rèn)識(shí)，都是各不相同的。

秋天啊！你真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，你是神秘的代表，帶著神秘的面紗，令人看不透。每個(gè)人對(duì)你的看法都各不相同，你是否也時(shí)常思考你的味道是什么樣的呢？也許，你也想不明白。

也許，秋天的味道，只有人們自己才知道，那是不同于其他人所認(rèn)識(shí)到的秋天的味道。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

(1)我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)。

(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情的同他交談”)。

(3)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)。

2、搭配不當(dāng)。

(1)春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。)。

(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”)。

(3)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。)。

3、成分殘缺或贅余。

(1)魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)。

(2)他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(缺謂語(yǔ)，在“參與”前加上“承擔(dān)”)。

(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語(yǔ)，在“肯吃苦”后加上“的決心”)。

(4)其余這是過(guò)慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)。

4、結(jié)構(gòu)混亂。

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè))。

(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”兩句話(huà)揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō))。

5、表意不明。

(1)局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。(其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確)。

(2)巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚)。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(好：崇尚;修姱：修潔美好;鞿羈：名作動(dòng)，約束;謇：舉首發(fā)語(yǔ)詞;誶：進(jìn)諫;替：罷黜)。

既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。(以：因?yàn)?。

怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。(浩蕩：荒.唐，沒(méi)有準(zhǔn)則)。

固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(固：本來(lái);工巧：善于投機(jī)取巧;偭：違背;錯(cuò)：通“措”，措施)。

背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。(繩墨：準(zhǔn)則;追曲：追求歪曲;競(jìng)：爭(zhēng)相)。

忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。(侘傺：失意的樣子)。

寧溘死以_兮，余不忍為此態(tài)也。(溘：突然)。

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(圜：通“圓”)。

屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(尤：責(zé)罵;攘：忍受;詬：侮辱)。

步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)。

雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。(懲：受創(chuàng)而改變)。

2、一詞多義。

長(zhǎng)

1.長(zhǎng)太息以掩涕兮(副詞，長(zhǎng)久)。

2.長(zhǎng)余佩之陸離(使……加長(zhǎng))。

善

1.亦余心之所善兮(以為是好的)。

2.謠諑謂余以善_(擅長(zhǎng))。

以為。

1.制芰荷以為衣兮(用……做)。

2.余獨(dú)好修以為常(認(rèn)為)。

修

1.余雖好修姱以鞿羈兮(美好)。

2.退將復(fù)修吾初服(整理)。

3.余獨(dú)好修姱以為常(美，美好)。

雖

1.余雖好修姱以鞿羈兮(惟，只是)。

2.雖九死其猶未悔(即使，縱然)。

3、詞類(lèi)活用。

名詞作動(dòng)詞。

1.余雖好修姱以鞿羈兮(被人牽制)。

2.鷙鳥(niǎo)之不群兮(合群)。

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

許久許久都不曾忘卻，那日的殘陽(yáng)如血，強(qiáng)裝出的不難過(guò)，和滿(mǎn)載祝福的道別。

終于走到了三年的盡頭。最后一個(gè)下午，沒(méi)有課。陽(yáng)光恣意泛濫，將暖意傾灑到每一寸土地。不遠(yuǎn)的前方，是一張張熟悉的臉，嚴(yán)肅。熟悉的聲線(xiàn)在耳畔回旋，早已爛熟于心的答題技巧再一次呈現(xiàn)。若換做往日，一定會(huì)很不耐煩又認(rèn)真的祈禱快點(diǎn)結(jié)束吧！可這一次，靜。似乎時(shí)間就此停止，這個(gè)世界只剩我們。浮云蜷縮在某個(gè)角落，呼吸被無(wú)限的拉長(zhǎng)，每一秒都像是一個(gè)世紀(jì)的時(shí)光。老師，真的不再笑一笑嗎？這大概是最后一次見(jiàn)您了。

然后，不可避免的結(jié)束，放學(xué)。

默默地收拾起書(shū)籍，對(duì)每一個(gè)同學(xué)說(shuō)“加油。”。故意拖延時(shí)間，可最終還會(huì)有終點(diǎn)。

終于下定決心離開(kāi)，在轉(zhuǎn)身的的瞬間又落入她的懷。“復(fù)習(xí)好了吧？”她說(shuō)，“中招一定要加油。在高中要好好的。還有，要想我。”明明是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻覺(jué)得那么悲傷，好像一輩子都不會(huì)忘。之前總想著快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)離開(kāi)，再也不回來(lái)。當(dāng)我終于面對(duì)這一切……卻是這種結(jié)果：淚快要流下來(lái)。

熟悉的溫度，熟悉的氣息，熟悉的聲音，熟悉的人。感受著，身體里像是崩裂了巨大的傷口，不動(dòng)聲色，卻痛的如影隨形。聲帶也已失聲，刺痛的。有多少話(huà)，說(shuō)不出口。就這么一直靜默著，不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，“好。”

她笑。眼睛完成小小的月牙，不是開(kāi)心的表情。我們都一樣，那么努力地希望能用笑容掩飾所有的難過(guò)，可那拙劣的演技偏偏把心里的秘密訴說(shuō)的徹底：黑眸間跳躍的晶瑩，早已迫不及待，想要打量這世界。不過(guò)，你一定不能出來(lái)。求你。

“再見(jiàn)。”她說(shuō)。然后轉(zhuǎn)身離去。只有孤單的背影，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

天氣真好啊。西天的太陽(yáng)還沒(méi)隱沒(méi)它的神采，給周邊的云朵都披上了火一樣的嫁衣，軟風(fēng)輕柔，六月飛雪。呵呵，別人都在用課本慶祝畢業(yè)，而我們卻在感傷離別。

安意如說(shuō)過(guò)，美一旦到極致，便成蒼涼。是這樣嗎。只因?yàn)閷?duì)這里的感情太真切？我只是認(rèn)真的舍不得。

花辭樹(shù)，以葉為美。葉落盡，以枝為姿。枝若朽，以根為雕。此情若如四季，我愿如良木。

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廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

不再回頭的，不僅是那春的粉嫩，夏的翠綠，秋的金黃，冬的純白，還有那古老的辰光，那遙遠(yuǎn)的昨天以及我漸行漸遠(yuǎn)的青春。

時(shí)光的腳步愈發(fā)走得快了，又是一年秋景時(shí)。獨(dú)自漫步在校園，雨滴在衣物上化為無(wú)數(shù)個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)，冰涼的秋風(fēng)化為利劍直指胸口，我吃痛的抬起頭，望見(jiàn)一片陰云縈繞不前。

打開(kāi)記憶之城，那里有無(wú)數(shù)令人難以忘懷的畫(huà)面。

真煩，母親又在家里嘮嘮叨叨。害得我打游戲見(jiàn)網(wǎng)友的心情都沒(méi)有了，這日子還過(guò)不過(guò)啊？糾結(jié)，我沖進(jìn)房間，門(mén)重重的哐響一聲。不就是考試得了全班第‘五’嗎？不就是逃課被通報(bào)處分嗎？不就是上網(wǎng)被老師逮到嗎？有什么好念叨的？嗯，睡個(gè)美覺(jué)再說(shuō)吧。呃，有動(dòng)靜，我又一次美麗的白日夢(mèng)被破壞了。呃，等等，外面有談話(huà)的聲音，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，一個(gè)是媽媽?zhuān)粋€(gè)是……啊，班主任，怎么了？我心口一緊，這可怎么辦？打架，逃課，爬墻……這些詞一個(gè)個(gè)浮出腦面。要是班主任做點(diǎn)什么正義的事，我這個(gè)月恐怕得拖著腿走路了。怎么辦？怎么辦？別慌，別慌，看看情況再說(shuō)。

我悄悄的將房門(mén)打開(kāi)一條縫，門(mén)縫間有母親那瘦瘦小小的一點(diǎn)背影，迎面坐著的是我那‘和藹可親’的班主任。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，“你那女兒啊，真是沒(méi)得救了，我們學(xué)校真是沒(méi)辦法了，斗毆，爬墻，逃課，樣樣比男孩厲害啊，我建議你把她送到管教所去，這種害群之馬可別污了我們學(xué)校的名譽(yù)……”房間里的我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的，正當(dāng)惱火之時(shí)，耳邊又想起了母親那略微嘶啞的嗓音，“嘿嘿，那這可不行了，女孩子進(jìn)了托教所就不好了，還請(qǐng)老師要多多包涵啊，望老師在領(lǐng)導(dǎo)面前幫忙說(shuō)幾句好話(huà)，學(xué)校那些圍墻的維修費(fèi)理應(yīng)我出，還有，還有，老師的操心費(fèi)……嘿嘿，老師多幫幫吧，我會(huì)感激不盡的……”“哦，既然你們坦承錯(cuò)誤，那行，我去幫你們說(shuō)說(shuō)，至于成不成，那還得看你們的自省深度了，那我先告辭了。”然后是媽媽顫顫巍巍的背影，恭送著老師。

我將門(mén)縫掩住，聽(tīng)到的只有媽媽低聲的啜泣，一下又一下，滴答滴答的聲響，此時(shí)的我聽(tīng)不到呼吸的聲音，聽(tīng)不到風(fēng)的聲音，那些足以令整個(gè)世界絕望的眼淚一顆一顆滴在我心口。我能想象母親一定也如我一樣，癱坐在地板上，一遍又一遍的被絕望侵蝕。我無(wú)力去擁抱她。

晚餐時(shí)分，我低頭扒著飯，含糊地說(shuō)“明天我會(huì)按時(shí)去學(xué)校。”母親吃驚的看著我，是因?yàn)檫@是我半年來(lái)第一次主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)吧。她那么吃驚，將蒼白的臉別過(guò)去，在掩飾心中的狂喜吧，我想。

我想說(shuō)，這些都兩年以前的事了。兩年以后的今天，我將那些過(guò)往重溫一遍，感觸不少。

我開(kāi)始理解母親那時(shí)的絕望，我開(kāi)始體會(huì)那個(gè)秋天她所承受的那些徹骨的心寒。我的青春在流逝，母親的年華在流逝。18歲的我該告別些什么了吧，該甩掉些什么了吧。

高考在即，夢(mèng)想在即，為有將那叛逆的影子甩在身后，我才有力量去擁抱那快樂(lè)的未來(lái)，唯有將那悲傷的影子甩在身后，我才可以自信的對(duì)母親說(shuō)“放心，我可以。”

廈門(mén)旅游英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

每一朵花開(kāi)都有自己的姿態(tài)。

——題記。

漠漠黃沙，落日孤煙，了無(wú)人煙的孤寂，卻書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人心魄的美。

寒霜秋月，衰草凄迷，煢煢獨(dú)立的菊，給人留下最后一抹生機(jī)。

幽暗叢林，蔥蘢陰綠，花色斑駁的蛇，正演繹著一幅幅用心險(xiǎn)惡的美。

數(shù)千年前孔子就曾說(shuō)：”三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！痹谌祟?lèi)文明向前推進(jìn)歷程中，也迸發(fā)出過(guò)“天生我材必有用”這樣相信自我，豪情滿(mǎn)懷的言語(yǔ)。這一切，都在告訴人們：每個(gè)人生而不同，有優(yōu)亦有缺。自己就是上帝創(chuàng)選的獨(dú)一無(wú)二的自己。綻放自我，是成功最優(yōu)雅的注腳。

烏鴉在一旁目睹老鷹雄健的翅膀及強(qiáng)有力的俯沖后，便期待自己也能在藍(lán)天中俯沖而下。它羨慕老鷹的本領(lǐng)，于是，拼命得去練，它盡力了，可這畢竟不是屬于它的生存方式。從它練習(xí)之時(shí)開(kāi)始，結(jié)果早已注定是敗。因?yàn)樗且恢粸貘f，它不是老鷹，更不是麻雀。可悲的是：它未曾想到自己的特點(diǎn)，直到牧羊人的孩子撫摸著它的羽毛，說(shuō)“它也很可愛(ài)啊！”是啊，這便是它的可貴之處，縱然不能飛翔，但同樣擁有自己的價(jià)值。

著名的作家舒婷，在成名之前卻是那樣無(wú)聞。她寫(xiě)的詩(shī)歌很多很多，卻都被退了回來(lái)。好似或許她并不適合去干這項(xiàng)工作，無(wú)數(shù)的退稿就那樣擺在眼前，這些都是她凝聚了自己所有心血而作的，沒(méi)有什么能比這更讓人絕望的了！但是出于熱愛(ài)，出于對(duì)自己的相信，她堅(jiān)持下來(lái)了。在無(wú)數(shù)次失敗之后，她的作品也在不斷地提高，知道那天《致橡樹(shù)》發(fā)表之后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，她成了一名著名的詩(shī)人，被所有的人尊敬，仰望，這都?xì)w功于她對(duì)自己正確的估計(jì)以及自我的肯定吧！

每朵花開(kāi)都有自己姿態(tài)，有的嬌艷無(wú)比；有的花香四溢；有的美好艷麗；有的淡雅高潔……但它們都相信自己，并做好了自己。

朋友們，請(qǐng)相信：你就是你，為自己喝彩、鼓掌！

朋友們，請(qǐng)相信：你就是你，要相信自己的能力！

朋友們，請(qǐng)相信：你就是你，是這個(gè)世界的唯一！