在學期工作計劃中，我們可以明確列出每個學科的學習內容和要求，確保全面而系統地學習。下面是一些學期工作計劃的模板，希望能夠為大家提供一些具體和實用的參考。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇一

時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的第二學期初三語文備課組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三，意味著教師必須向課堂要學生的分數。學生拿不到該拿的分數，證明教師教學不得力、不夠高效。教師是學生語文學習的激發者和引路人，沒有理由推脫責任。這是明擺的事實。初三下學期，語文教學凸顯其時間緊、任務重、壓力大的特點，備課組能否制定出一份科學合理的計劃，十分重要。

根據上學期市語文統考成績，本屆初三學情特點是優秀率低，低分率高，除了政治和化學兩門內容較少的.功課考得不錯，其他學科均在全區的中下水平，即全科合格率偏低，六科總分低分數段人數不少。這，意味著學生的`綜合運用能力較差。這個學情警示我們：教學尺度務必把握好，課堂教學應向中下生傾斜，課外對優生個別輔導。為了全面提高初三語文教學質量，本學期應做到以下幾點：

根據本計劃制定的“學周安排表”逐一落實教學內容。教學設計方面，教新課莫忘結合復習舊課，復習之后都安排小測過關和反饋。我們既可以安排主題復習，也可以安排文體復習，復習的量不要太多。教學重點應與中考考點緊密相扣，且遵循由具體到抽象、由淺入深的認知規律來落實。教學難點主要是針對差生，因為這些難點對于中上生來說，或許已經不是難點。如果課堂沒時間落實，可以移到課外去輔導。

課堂是教學的主戰場，教師執教的方式方法如何，學生參與課堂的態度毅力怎樣，都將深刻影響到教學效果。在時間緊迫、學生素質差的情況下，運用“以點帶面”的教學方法，或許能起到良好的效益。比如，可以借教新課之際引出舊課知識的復習與聯系，可以借個別學生回答問題上的優點引領其他同學都來效仿，或借個別同學犯的錯誤引起其他同學吸取教訓。“以點帶面”，還可以理解為通過教師的解疑和答惑上的點撥，激活學生學習上的思維之火和興趣之火。所有的這些技巧，無不是建立在深入了解學生的知識基礎和能力水平的基礎上。逐步升級，就是根據學生最近掌握的知識點，通過做一定數量的實踐練習，實現由知識積累向能力運用的轉化，從普通的學習向高壓下的應試遷移。

初三上復習課是經常的事。按復習內容來分，有單元復習、階段復習和總復習；按形式分，有考試題型解讀，有文體知識歸類，有閱讀指導和寫作指導等等。不管內容上還是形式上，其內部復習要點之間都可以按照由簡單到復雜，由具體到抽象的邏輯順序排列，老師在上課之前，應該幫學生理出一個合理的順序來，才能符合學生的認知規律，有利于提高學生的復習效率。對不同層次的學生，教師應相應提出不同的要求，給他們一定的緩沖期限，以提高他們的學習信心。

年級準備印出往屆的中考語文試卷，還要擬出幾份中考模擬試卷，學生通過實戰演練，發現不足，在訓練和講評中及時糾錯，豐富學習經驗，吸收學習教訓。只要不盲目搞題海戰術，唯有多做練習，方能培養應試能力，這是一條客觀規律，誰也不能否認。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇二

根據xx中學對xx屆高考的工作要求，以提高學生政治學科素養和高考成績為目標，以研究高考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。

“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養和高考成績為目標。

“三”個階段：第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習。

“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優化課堂教學、有效練習和及時反思。

（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行高考試題的收集、整理和分析。

（2）優化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性、系統性。

（3）有效練習。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。

（4）重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結束后及時反思，主動與學生溝通，調整教學方式和進度。

根據學生實際及政治高考的能力要求，政治學科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。

1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為：《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實基礎。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關，為下一階段的復習大好基礎。

文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發生的社會熱點和現實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學生關注時事的熱情與習慣。

此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統的復習，并緊密聯系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。

（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網絡。

2、對近三年高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇三

高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優勢學科，整體學能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。

2、學習習慣。

三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，興趣不足。

3、學習方法。

大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

一輪復習：

一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的教學。

二輪復習：

二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：

1、語法和詞匯運用能力。

2、聽力訓練。

3、完形能力。

4、閱讀能力。

5、寫作能力。

綜合訓練。

選做本省各大市的調研和模擬卷。

完成本校的模擬卷。

本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以幫助高三學生高考中發揮出理想的成績。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇四

一、指導思想：

積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執行學校本學期。

工作計劃。

積極實踐新課程課改切實加強和改革課堂教學工作為進一步推進我校教育、教學改革為進一步提升辦學水平作出努力。

二、工作目標：

1.?提高生物學科高考平均分，力爭同類學校上游。

2.?提高本組教師的科研水平，本工作學期相關人員完成相應的課題結題工作。?。

三、工作措施：

（一）、更新教育理念：?。

1.?以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。?。

2.?堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。?。

（二）、加強常規管理：?。

1.?加強備課組的協作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。（每周一次集體備課組活動。）。

2.?每學期進行常規檢查——教師備課筆記、學生作業和聽課筆記、輔優補差記錄、備課組活動記錄。

4.?加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本科目標，以培優促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

（三）、加強教科研活動：?。

1.?以相關的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。?。

2.?6月前開出3節專題實驗課，執教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。

（四）、提高信息化程度：?。

1.?配合校信息中心做好教師使用校園網的培訓工作。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇五

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇六

今天本站小編為大家整理了高中備課組。

第二學期，希望你會喜歡。

本學期，我們將準確把握《新課程標準》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，研究職高學生的實際學習情況，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。我將嚴格遵守學校的各項。

規章制度。

服從高一年級的安排，盡自己的最大努力，力爭建設愉悅課堂，完成自己的教學工作。

1、以備課組為單位，根據學校教學常規的要求，搞好本備課組工作。

2、結合本組的實際，對備課、上課、作業布置與批改落實好具體的要求。3、認真搞好一課一練，努力提高學生的數學素質。

1、每周在備課組內開展一次教研活動，集體研討，并每次要有明確的主題，求實效并有簽名和記載。

2、加強備課組的集體備課，備課組要有工作計劃，每周一次集體備課，并要有中心發言等有記錄，期初交計劃，期末交集體備課記錄本檢查。

3、組織參加學校的公開課比賽，組織組內公開課以及各備課組內的公開課(每人拿出一堂)，以促進老師之間的相互學習與交流。

4、團結老師們加強教育教學理論的學習和研究，并積極撰寫教育論文。四、工作要點。

1、本期以備課活動為主，每周一次集體備課，加強組內的老師的相互聽、評課及交流。

2、本期組織兩次組內的教學檢查。

3、努力作好準備工作，邀請樂清市教育局教研員沈宗玖老師開講座，題目為《如何做數學課題研究》。

4、落實并開展各備課組內的課本、課題、資料的開發與研究。

5、安排劉素芬老師開評高級職稱系列公開課，為今年的評高工作做準備。

6、安排陳興星老師上評高級職稱系列公開課。

7、安排尤建統老師上“三壇”評比課。

貫徹學校有關教育教學計劃，在教科室和數學組的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。

1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念。

加強教師學習生態和諧教育教學的理論學習。以學習新理念為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的生態教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們新的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識。

2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式。

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要以“生態健康課堂教學”為主要思想來改變學生的學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。建立平等民主的師生關系，營造健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，樹立學好數學的信心。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量。

例題的選擇，習題的配備與要求，都要根據學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發揮備課組的集體作用。

集體備課，

教案。

基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點、難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。

5、結合學分制的計劃，做好后進生數學提高的工作。

按照學校的精神，面向全體學生。數學就不能拖后腿，爭取能做出特別的貢獻。各課任老師要關心數學后進生轉化工作，確保數學達到或接近其它科目的成績。

(1)練習要反映當前教學中學生易錯的知識點及重要知識點,題型.而且接到任務的老師要保質保量,提前準備,不得馬虎了事.

(2)集體備課無特殊情況,不準遲到,早退,缺席,每位老師積極準備發言,達到評議探討的群眾化,力求發揮集體智慧.

(3)練習安排,作業布置、備課組統一行動,不能自作主張。

(4)公開課評議納入集體備課,要坦誠富于建設性意見,具體到:優點,不足,教訓。

(5)練習的難度,廣度提交集體備課審議,達成一致后方可送印,因此務必要有提前量,即本周的練習必須在前一周完成(即提前一周)。

(6)期中考試平行班統一出卷.

(7)老帶新,結對子工作要認真,積極互評到位,聽過以后要及時寫上評課意見,以便交流，要扎實地把互幫互學工作抓到實處。

(8)工作時間盡量避免大聲喧嘩,閑談和一些不該有的娛樂活動,保持一個良好的工作環境。

(9)嚴格認真執行備課組的計劃,如有建議,在集體備課當中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇七

為了更好地執行教研室、學校和年級組制定的教學計劃，有序推進本學期的教學工作，結合本校具體情況，特制訂本計劃。

注：和理科班教學要求相同的部分，其具體分析、落實措施等在此不做贅述。

一、學情、教材體系和文科班特定要求的分析。

1.學情分析：經過高二第一階段的學習，學生對于高中的語文學習在內容深度、學習要求、學習方法等方面也有了更為深刻的體會；學生自主學習的意識得到一定的加強，課內外的閱讀得到進一步擴展，學生語文整體素養得到一定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳。本學期閱讀和寫作能力還有待加強，任務比較艱巨。

2.教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，本學期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。

3.文科班特定要求：緊盯高考目標來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個高二教學中應該重點落實的是名著閱讀――《三國演義》，同時，應當比理科班更加注重文學常識的強調和積累。

二、工作重點：

1.加強備課組內部交流，精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養。

2.在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展。

3.夯實基礎，強化古代詩文閱讀的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

4.以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

三、具體措施：主要針對名著閱讀。

在高考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內容，高二年級主要任務是落實《三國演義》的閱讀和積累。

由于在小高前，我校的文理科班語文周課時相同，名著以外的教學任務也相同，在這樣的情況下，要想落實大部頭的《三國演義》閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實到位。

本學期，為了更好地落實名著閱讀，為高三預留更多的時間，備課組計劃做一嘗試，即每周擠出一節課時間用以指導學生名著閱讀或者解答學生的閱讀疑惑。

本學期除去節假日，除去配合小高考的時間讓路預計14周時間。但是小高科后，課時會有所增加，每周學生閱讀3回，本學期總計閱讀40回，即81回――120回。

每周擠出一節課，科任老師可以根據情況自由安排。在進度統一的情況下，每兩個星期安排一次統一檢測，以檢查鞏固閱讀效果。

具體進度如下：2下旬――3月下旬，為小高考讓路，不安排；3月底――4月份，81―98回；5月份，98―110回；6月份，110―120回。

注：6月份時間較為緊張，要為期末復習預留時間，3月小高考結束至4月份適當多安排。

20xx.2.25。

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第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇八

一、指導思想。

本學期，我們三年級語文備課組將充分貫徹上海市教委的文件精神，以區教研室、學校的工作計劃及學校發展部制定的新學期工扎實而有效地開展語文備課組工作。圍繞“真實、有效”的教研主題。貫徹落實“雙減”政策及五項管理工作。切實減輕學生過重的課業負擔,深入學習《上海小學語文等高質量校本作業體系設計與實施指南》，以“雙減背景下語文作業設計和課堂。

教學。

的和諧統一”為備課組研究主題，促進教育教學研究能力的提升。進一步規范教學常規，優化課堂教學“五環節”，提高課堂教學效率，促進教師專業發展，全面提高學生的綜合素質。為學校教育教學的發展做有益的補充。

二、研究主題：《雙減背景下語文作業設計和課堂教學的和諧統一》。

（一）專題學習，課堂實踐階段：2022年2月——2022年6月。

1.學期初，統籌安排好教研活動內容，落實教研課的具體上課內容、周次、班級，并上報課程發展部。在教研活動中，定地點、定時間、定主題，定中心發言，開展主題教研，促進組內交流分享，發揮集體智慧，實現共同提高。

2.組內每位教師至少完成一次教研課，并認真撰寫課后反思和案例。

3.鼓勵教師結合研究主題，撰寫論文。

（二）階段小結，成果分享階段：2021年6月下旬。

1.在。

總結。

會上，請教師代表結合教學反思，針對“雙減背景下語文作業設計和課堂教學的和諧統一”分享自己的心得。

2.備課組長填寫好備課組總結，并填寫好“工作手冊”中的總結。

三、

工作目標。

1.認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2.深入開展組內活動，促進教學研究的實施。

3.規范教育教學常規，提高課題研究的質量。

4.立足教育教學需求，注重學生素養的提升。

四、具體工作及主要措施。

（一）認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

1.加強教育教學理論的學習，組織教師閱讀教育專著，閱覽教育前沿雜志，把握網絡教育資源，明確形勢發展要求，深入學習《語文課程標準》、《上海小學語文等高質量校本作業體系設計與實施指南》，在思想上樹立新課程意識，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，作業設計要求的變化，進一步提高教學水平和教學質量。

2.樹立“大語文”觀，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養，積極踐行自己的教育主張，形成教師個人的教學特色。

3.堅持集體學習與個人自學相結合，鼓勵采用多種學習方式，如借助網絡學習，轉發老師們平時看到的好帖美文；走進圖書室閱讀；組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。

4.在學習理論的基礎上,鼓勵教師理論聯系實際，撰寫典型教學案例，發動教師積極撰寫論文，先在校內展開評，并積極向市區投稿，積極參加市區級“優秀論文”征集活動。

（二）深入開展組內活動，促進教學研究的實施。

為了滿足教師專業發展的需求，促進組內教育教研水平的提升，我們備課組將采取開展集體備課與聆聽專家指導相結合的方式來開展組內活動，促進教學研究的實施。

（三）規范教育教學常規，提高課題研究的質量。

2.根據學校“雙減”政策的落實需要，規范語文作業布置與批改要求，定期檢查老師們的備課情況，按備課組，兩周檢查一次作業，主要項目為配套練習冊、字詞抄寫、寫字ab冊，各組及時做好記錄并給予反饋。注重學生聽說讀寫等多方面的訓練，以提升語文教育教學質量。

3.作業批改嚴格按照學校要求進行，并針對個別孩子有個別策略。語文備課。

將嚴格執行學校發展部的作業檢查要求，督促組內成員認真落實。要求作業輔導有針對性，集中輔導和個別輔導相結合。教學評價嚴格實行等級制評價，課堂上圍繞學生語文素養和學生自身發展的要求，開展教學評價。

4.重視學生良好的學習習慣的培養。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，采取切實的措施抓經常，抓反復，為學生學習習慣的培養，學生持續發展打下堅實的基礎。并做好教學質量分析和研究，及時發現問題，提出改進意見和建議。

5.三年級組以明確的教研主題為指導，深入領會教材修訂的指導思想，編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教新教材，有策略地開展課堂教學。建立語文組學習資源包，外出學習的教師上傳學習資源，及時反饋學習內容，分享。

心得體會。

鍛煉自身能力的同時促進教研組成員共同提高。

6.提升組內教育、教研、科研能力。通過組內教研活動，教育教學學習實踐、交流分享，每周一反思，理論聯系實際，撰寫論文，積極參與已開題的課題研究，結合教學中發現的問題和思考，確定自己的課題研究方向。

（四）立足教育教學需求，注重學生素養提升。

1.加強學生課堂常規的訓練，重視學生良好的學習習慣的培養。根據三年級教學內容及學生年級的特點，扎實做好識字寫字，注重趣味性、啟發性、互動性、自主性。加強教學質量監控，倡導多元評價方式。重視學生閱讀能力的培養。

2.積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀指導的目標和途徑，發揮學校圖書室的作用，指導學生利用早讀課、閱讀課、放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。

3.嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。結合“爬山虎綜合評價”體系，對學生進行評價，讓評價發揮其作用。

4.積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，激發學生學習語文的興趣。

5.嘗試在班集中踐行小組合作模式，促進班集體中四人小組的建設，轉變學生觀念，發揮學生的主動性，加強學生自主、合作、探究能力的培養。

五、時間安排。

1.制定備課組計劃，開展備課組主題活動。

2.教師完成提前2周的備課。

3.三年級組解讀教材，研究教學重難點，開展集體備課。

4.完善語文拓展課資源庫。

5.完成三年級教研活動計劃表，包括教研課的時間、地點、主題、內容、主講人以及其他教研活動安排。

1.備課組主題活動。

2.聆聽高金蓮老師下校指導工作。

3.做好迎接區級督導的準備工作。

4.學習、貫徹《上海小學語文等高質量校本作業體系設計與實施指南》，組織教師參與高質量作業設計。

3.備課組主題活動。

2.聆聽高金蓮老師下校指導工作。

3.開展期中練習復習階段工作。

4.參與作業設計評比活動。

1.備課組主題活動。

2.聆聽高金蓮老師下校指導工作。

3.備課本、聽課本檢查。

4.組織教師教研課、新教師匯報課等活動。

5.組織學生競賽活動。

1.備課組主題活動。

2.聆聽高金蓮老師下校指導工作。

3.備課組整理本學期各類活動資料，教研組進行匯總、補充。

4.制定期末復習計劃。

5.備課本、聽課本、作業檢查與反饋工作。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇九

本屆高三學生語文基礎較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協力打好高考這場大硬仗。

二、復習指導思想。

在圍繞《大綱》的基礎上，依據高考《考試說明》，結合本屆學生實際情況，復習備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎知識作系統的切塊復習，又要重視提高學生運用基礎知識解決具體問題的能力。復習時據不同階段的特點，把專題復習和語文綜合訓練有機結合，教給學生相關考點的解題方法和解題技巧，注意培養學生良好的思維品質，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。

三、復習階段劃分。

根據我校高三復習工作的整體安排，結合我校語文教學工作的實際，本學期語文復習計劃分為三個階段。

2006.2，23-3.23。

以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復習為主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結合。綜合訓練每周一次，周末進行。

2006.3.27-5.5。

以現代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復習內容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎知識復習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。

2006.5.9-6.5。

用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。

四、具體做法和措施。

1、認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強復習的針對性。

2、加強集體備課，發揮集體智慧，打團體戰，精心備課，確保質量。

3、切實提高練習質量，講求語文教學效益，注重語文復習的實效性。

五、本學期使用的復習資料。

1、《世紀金榜》???延邊大學出版社。

2、《高中總復習優化設計》???西苑出版社。

3、《最后沖刺----模擬試卷》???江蘇人民出版社。

六、復習工作的具體安排。

1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節講評試卷；每周一篇。

作文。

貫穿整個復習過程。

2、結合高考熱點，進行重點強化訓練。

附計劃表。

時間內容分工。

2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉。

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香。

2.27-3.19文言文閱讀專題復習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。

3.20-3.26強化訓練及一模?。

3.27-4.16文學作品閱讀專題復習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。

4.17-4.23社科類、科技類閱讀。

專題復習王桂香、華巖。

4.24-5.5基礎知識查漏補缺詹志清。

5.6-5.14二模及試卷講評?。

5.15-6.6查漏補缺及強化訓練潘少波、周曉偉。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十

本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質量歷屆最低，現在班生中語數外中考總分列全市前2000名的只有區區52人，所以學生的英語的基礎普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現得最為突出。其次是在省教育部門“五嚴”規定的大背景下，學校又不能違規組織學生“補差”，所以在有限的時間內提高英語復習的效果，在查漏補缺的同時全面提高學生的綜合素養就顯得特別重要。因此我們認為首先要在思想上做好準備，做到以全新的姿態迎接20xx高考，扎扎實實抓好第一輪復習工作，打一場有備之戰。

目前高考復習已經進入最后的攻堅階段，針對我校學生的英語現狀以及首輪復習進度和高考要求，二輪復習必須融入到一輪復習的后期階段，通過專項訓練和綜合訓練，努力提高學生運用英語知識的能力和解題技巧，以適應高考要求。

在20xx年元旦之前處理完模塊教學，1月2日起，我們正式進入第一輪1~11模塊的復習。第一輪復習的宗旨：以本為本，夯實基礎，適度提高能力。第一輪復習教學以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結，努力幫助學生輸理知識結構，建立知識網絡，掌握基本語法規則，打好扎實的語言基礎。復習時應充分發揮學生的主體作用。結合《世紀金榜》一輪復習資料，整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型，中間穿插《世紀金榜》的二輪專題復習資料的內容。一模塊一案，每模塊3課時，每周一次拓展練習。注重閱讀訓練，xx—12篇／周；強化書面表達訓練，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達常用的經典的詞、短語、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學生記憶，保證學生早、晚每次15分鐘，重復記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中），記憶的加強要符合遺忘規律。

計劃至20xx年4月中下旬結束第一輪復習。

內容。

時間《世紀金榜高考專題輔導與訓練》綜合訓練。

語法專項模擬卷+綜合卷。

3月1—3月7名、冠、數、代、介、連任務型閱讀期初聯考。

3月8—3月14形容詞、副詞、動詞短語書面表達1綜合模擬。

3月15—3月21情態動詞和虛擬語氣完型填空1綜合模擬。

3月22—3月28時態和語態、主謂一致完型填空1綜合模擬。

3月29—4月4非謂語動詞閱讀理解泰州一模。

4月5—4月11簡單句、并列句、復合句閱讀理解1綜合模擬。

4月19—4月25特殊句型、情景諺語單項填空1綜合模擬。

4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬。

5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜。

5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬。

6月1—6月5考試心理輔導。

高中課程的教育教學要面向全體學生。高中學生應該形成的共同基礎是持續的學習動機和初步的自主學習能力以及綜合語言運用能力。要特別著重培養學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。因此針對我校英語教學的實際情況，主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述，并提出了具體教學建議。高三階段要重點完成1—8模塊的復習，幫助學生鞏固已學的知識，真正達到課程標準中的七級和八級的要求。方法及策略如下：

1、加強對高考的研究。

結合新課標，以《高中英語課程標準》中的具體教學建議作為新授和復習的依據，充分挖掘教師的潛力，發揮教師的主導作用。認真研究《江蘇20xx高考英語考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，做到科學備考。同時強調老師對近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數。

2、加強集體備課，齊心協力，和諧發展充分發揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協作意識。按照學校統一的安排，每周進行一次集體備課，主備課人依據課程標準和考試。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十一

本學期，我校教學工作任務繁重，全組教師將一如既往地做好自己的本職工作，努力把我組建設成為學校示范性的優秀組。以學校教務處工作計劃為指導，圍繞“美人之美，和而不同”的辦學理念，以“務實 有效 積極 進取” 切實提高教學質量作為教學工作的出發點，積極推進“讓課堂充滿生活樂趣” 的教學改進活動，加強教學管理職能，以更加扎實有效的工作舉措，落實年度計劃，爭創新的業績，提升學校教學品質。

上學期在初二老師的努力下，物理取得了不錯的成績，學生對物理學習的認識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學習物理的基本方法。根據期終考試情況來看，平均成績基本達到要求，優秀率較好，平行班成績差距不大，但標準班優勢不是很足，還有極個別學生不及格，優分率還有進一步提高的空間。

1、加強備課，多進行物理教法的研究，增加和優化物理實驗，同時結合多媒體輔助教學，提高課堂的趣味性和實效性，增加學生學習物理的興趣。

3、利用好周周練和月考，做好平時的測驗，掌握學生對知識的掌握和理解情況，及時調整教學，做好重點突破，同時提高他們的學習動力，加強學生對物理的重視。

4、抓好差生，爭取一開始不拉掉一個學生，提高學生的優秀率，適當增加平時題目的難度，不使學生見到少難的題目，便失去信心。

5、改變教學策略，根據本班學生的基礎，培養他們的'自學能力，爭取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的難度及容量，提高他們的優秀率，與平行班拉開差距。

6、本學期完成下冊物理課本內的所有教學內容，期中考試前重點完成《電學》的教學內容。

1、加強學習，提高本備課組教師的素質。

組織備課組教師學習新教材、新教綱，明確其教學目的，熟悉教學內容，同時還要學習會考大綱，使其更有利于對學生進行素質教育和提高自身的素質。組織備課老師學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》與《上海市中小學生生命教育指導綱要》。

2、切實加強學生學習態度、學習習慣、學習方法的教育和指導，培養學生良好的學習習慣，編制《銅川學校理化學科作業規范要求》。

3、抓優扶差，提高整體素質。制定輔導計劃，組織差生進行思想教育，充分發掘他們的“閃光點”調動其學習的積極性，使之學有所味，用其有所趣，從而提高他們的學習興趣，力爭在要學期取得較好的成績。

4、堅持互相學習，共同提高。

堅持開展集體備課、聽課和評課活動、做到互相學習，共同提高。

5、組織備課組老師進行課題研究。

略

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十二

圍繞市、區教育局教研室和學校工作部署，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，繼續認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

（一）加強學習，重視提高自身素質。

由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

（二）加強教學常規管理，提高課堂教學效率

每位科學教師按“三備兩寫”開展個人備課工作，認真備教材、備學生、備教法，根據學生實際認真寫好教案和反思。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

本學期開展科組集體研讀課標和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。開展集體備課工作，要做到"三定"：即定時間，定內容，定主備教師。集備教案要完整，做到"十有"：有教學內容，有教學目標，有重點難點，有教具準備，有課時安排，有教學過程，有教法與學法指導，有課堂練習和課后作業，有教后小結，有板書設計等。具體安排每月一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。

（三）加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平

本學期我們將組織老師外出聽課，參加區的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在科組活動時傳達學習，實現資源共享，發揮最大效益。

（四）組建科技興趣組，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的科技活動，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。

（五）教研活動安排：

二月份：

制訂教研組計劃，并學習《小學科學課程標準》

制訂科學教學計劃

三月份：

集體備課；

課堂教學研討活動；

四月份：

觀看優秀課教學錄像； 集體備課；

五月份：

科學課堂教學研究活動； 集體備課；

六月份：

做好科學的的期終考核工作；撰寫學期工作總結。

科學科組 2017年3月9日

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十三

以學校本期工作計劃為指導，以學校教務處教學工作計劃為依據，切實做好定時、定人、定內容、注重實效的備課組工作，做好培優導學工作。以課堂教學改革為核心，提高課堂教學效益與質量；以教法、學法研究為重點，強化備課、作業等細節治理，發揮備課組集體力量；本著“以學生的發展為本”的理念核心，不斷改進教學措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的愛好，為學生的終生發展服務。結合新課程教學改革的要求，以提高學生素質、提高教學質量為最終目標，開展物理教學工作。

初二年級共計29個班，有學生1300多人，通過上學期月考、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學生成績參差不齊，上課時，少數學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。對物理學科的.認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任老師的依賴性太強。

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，并讓學生有健康的心理，輕松快樂高效地學習。

4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力。

1、認真研讀《新課程標準》，認真研究教材，結合教學實際，制定本學期教學進度。

2、提高40分鐘課堂教學效益，在上課的具體內容、過程等具體環節上切實做到認真備課，充分估計學生學習中的問題，具體指導學習方法，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一測試。

4、加強實驗教學，課標規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。利用學生實驗以及生活實例培養學生的學習興趣。

5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，平時教學宜采用“高效五分鐘、留足時間當堂訓練”教學方法。

6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

7、收集教學及考試資料，資源共享，力求使教學效果達到最好。

略

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十四

本學期是高三的第一個學期，主要教學內容為在第一輪的專題復習。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據，切實做好專題復習、重點強化工作，優化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統地、充分的.準備，爭取在高考中取得好成績。

科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質高效

1.科學全面。科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求。

2.扎實有序。扎實利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力。

3.先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

4.寧精勿濫。學生基礎不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯。

5.高質高效。把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性;調動學生學習語文的積極性，充分發揮學生的主觀能動性;及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性。

第一輪復習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎，構建知識網絡。

1.完成的內容及順序：

(1)現代文閱讀(一般論述類文本)

(2)文言文復習專題。

(3)詩歌鑒賞專題。

(4)古詩文默寫。(每周都背)

(5)選考內容：1.實用類文本閱讀(重點)

2.文學類文本閱讀

(6)語言文字應用

(7)作文。(兩周一次)

2.時間及人員安排

說明：復習嚴格按照手頭資料有步驟有計劃進行，時間上可以適當調整，有需要補充的內容請老師們到網上查找資料，希望大家群策群力，高效完成任務，謝謝。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十五

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十六

八年級物理備課組這個學期的工作計劃，以學校教務處的工作計劃為指南，根據理化生教研組的工作計劃，認真完成學校、年級、各科任教師的物理教學計劃。

以學校第二學期工作計劃為指導,以教體局要求開展高效課堂為依據，緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學基本環節為抓手，強化集體備課、作業等細節管理，發揮備課組集體力量，進一步提高八年級物理成績。

本年級共十三個班，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，部分學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。本學期，是八年級學生學習物理的第二學期，在上學期的基礎上，有了一定的認識，知道物理是一門自然學科，掌握了一定的學習方法。本學期重點學習的是力學知識，相對難度較大，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

（一）樹立新的教學理念

究與合作交流的機會，使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發揮新教材的

優勢，使新教材資源得到充分利用。

（二）認真開展集體備課活動

要求每節教學內容都進行集體備課。采取主備人先根據自己的想法進行備課，然后集體研討，最后理出較好的設計思路，供大家分享，實現資源共享、優勢互補。最后根據各班的實際情況，以個人備課與集體備課相結合的形式，在備課教案上寫出教學在設計。根據學生接受知識和發展能力的要求恰當運用教材，突出重點,解決關鍵,突破難點。

（三）經常開展聽課交流活動

根據學校的教研活動聽課的安排，骨干教師學校集體安排，非骨干教師教研組安排，要求周周有老師講課，要求積極參與聽課活動。八年級物理備課組教師，聽課后進行深入的分析、點評。學校要求教師本學期聽課15節以上。

（四）切實做好課后輔導與“反思”

本學期進行六次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業、與學生交流、章節測驗等環節檢測教學效果，了解學生的疑惑。

（五）組織學生做好分組實驗

分組實驗是教學過程的重要環節，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。

（六）根據教學“問題”進行教學總結

在教學過程中通過反思來發現問題，有的放矢地開展研究，是提高教學水平的有效方法。要求本組教師選擇有代表性的問題進行研究，完成一項有一定水平研究課題，總結一篇值得推廣的教學論文。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十七

1、認真制定教學計劃，備課組組工作計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。

2、著眼新課改，加強對新課程改革方面的研究。依據新課標認真上好每堂課，要認真研究教材。

3、組織集體備課，提升備課組成員的整體水平。

4、認真組織教師之間的聽課評課，促進教師的專業成長。

5、搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。

6、加強對青年教師的培養。

1、依據校歷制定本學期教學計劃，要切合學生實際，且有可操作性。

2、“三課活動”安排：七年級馬亞運老師公開課，八年級龔娟老師公開課。

1、組內聽課、評課；馬亞運老師七年級公開課，龔娟老師八年級公開課。

2、九年級教師做好中考范圍調整后新增內容的知識梳理。

3、九年級準備第一次模擬考試命卷、批卷工作。

1、七年級組織清明節手抄報活動。

2、組內聽課、評課：依據教導處三課安排，開展組內同課異構活動。

3、七、八年級統一進度，安排好期中考試復習，以及命卷工作；九年級安排好第二次模考出卷、批卷工作。

1、各年級同課頭教師就期中考試成績進行組內分析，以方便下半學期教學。

2、開展“如何利用歷史地圖冊輔助教學”的教研活動。

3、九年級教師組織第三次模考出卷、閱卷工作。

1、七、八年級完成教學任務并著手期末復習工作。

2、九年級統籌第四次模考工作，在一輪復習結束后梳理中考專題。

2、認真做好本學期教學工作總結。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十八

初三是學校的窗口，是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓學生畢業時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經驗和先進做法，特制定初三上學期語文教學計劃如下：

1、時間方面：初三教學時間短，上學期要盡量結束一學年(上下兩冊)的新課任務。從多年經驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。

2、學生方面：初三109班有個學生，由于是重新分班，所以四個班的水平應該沒有差距。另外，從上學期縣里的水平測試來看，本班整體水平不是很好，基礎也存在嚴重問題。語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強;語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范;語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付等等現象還是存在的。

3、教材分析：人教版語文九年級上冊，繼續以語文與生活的聯系為線索。全冊書分六個單元，包括五個現代文單元和一個文言文單元，它們構成了“學會讀書”系列，引導學生學會學習，并逐步養成良好的語文學習習慣。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學習和誦讀欣賞三部分。

遵循教育教學規律，面向全體學生，使之獲得具有適應終身學習的基礎知識、技能和方法;培養熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，注意語感培養，發展思維，重視培養學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，使之成為四有新人。

初中語文教學應立足于學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的`啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。

1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語音識字、學習普通話。

3、學會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，能正確書寫。

4、能聯系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，養成積累語言的習慣。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。

6、在教師的指導下，能初步把握課文內容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。

8、認真傾聽別人說話，了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9、留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫曰記。

本冊共有25篇課文，內容豐富，時代感強。在語言訓練上，既注意圍繞重點設計一個大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環往復、螺旋式上升。教材將課文分為六組，每組約4篇課文。在每組課文前設“導讀”，在每篇精讀課文后設“思考·練習”，略讀課文前設“閱讀提示”，在每組課文后設“積累·運用”。全冊教材按“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視語文素養的全面提高，注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。全冊內容分為六個板塊：閱讀，寫作，口語交際，綜合性學習，課外古詩詞背誦，名著導讀，附錄等，分為六個單元，每個單元一個主題。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇十九

以第一學期的期末考試做分析，共有75名學生參加，年級均分75。3分，全年級優秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學）。總體是合格率高但是優秀率低。主要體現在學生基礎知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結合的能力較弱。

如何在短時間內培養和提高學生的這些能力，從而提高學生的化學成績（這也是我們困惑的問題）。

1、開學到3月中旬完成新課的教學，3月到模擬考前完成一輪的考綱復習。

2、復習目的：拾遺補缺，建立知識網絡，提高綜合運用能力。

第一輪復習：主要是條塊復習，建構網絡。

我們準備在模擬考試前把基本概念、物質知識和實驗這兩塊復習掉，模擬考試后進行基本理論、計算的復習。

第二輪復習：主要是專題復習。

按照學生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的.是提高學生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復習，給予他們更多的動手實驗機會，拓展學生的實驗空間，讓學生保持學習化學的興趣。

第三輪復習：主要是模擬訓練。

考綱的綜合部分以及結合四月份的各區縣的模擬考試卷，進行模擬訓練，強化練習，提高學生考試技巧和綜合測試能力。

4、學生分層：針對學生的不同學習情況，我們將對他們的作業進行分層，讓他們在原有基礎上每天都進步一點點。

5、加強學生的小練習訓練：通過上一學期的小練習，我們覺得這種及時反饋形式效果很好，所以這一學期保持這種方式，選題出題，不斷鞏固所學知識。

第二學期三語備課組工作計劃（匯總20篇）篇二十

初三語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質量為目標，以培養學生語文素養和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養的全面發展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。

1、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

2、充分發揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的.復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并結合起來，運用到教學實踐中去。

1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓練。

2、3月8前必須結束新授課。

3、3月8日至4月10日進行習第一輪復：這一輪開始主要結束九年級(下)的教學內容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現代文復習，目的是以練促學，舉一反三，觸類旁通。然后根據中考要求，認認真真地復習好1—6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內容。

第二輪復習：整個復習過程分為四個階段：

一、全面復習(4月上旬——5月上旬)：全面復習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。

二、查漏補缺(5月上旬——5月中旬)：針對第二階段的復習進行小結，鞏固訓練;。

四、總結檢測(6月上旬)：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。