編寫工作計劃書可以幫助我們更好地掌握自己的工作進度和節奏。小編為大家準備了一些編寫工作計劃書的實用工具和模板，希望能給大家提供便利。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇一

（一）總體要求。全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市委二屆十次全會、農村工作會議和市二屆人大六次會議精神，堅持“培訓提高，轉移輸出，回引創業”的工作思路，面向市場需求和農業產業化要求，多層次、多形式開展務工人員夜校培訓，使農民掌握1至2門適用技術、市場競爭力和轉移就業能力不斷增強、收入水平不斷提高，促進人力資源向人力資本轉變，為農村經濟社會又好又快發展提供強有力的人才保證和智力支持。

（二）基本原則。

1.堅持因地制宜，注重實用的原則。根據農村勞動力轉移就業的實際需要，因地制宜開展用得著、能賺錢的適用技能培訓，確保農民素質穩步提高，增加群眾收入。

2.堅持因材施教，分類培訓的原則。根據農村勞動力的性別、文化、年齡、務工需求等分別進行摸底統計，因材施教，開展分類分層培訓。

3.堅持形式多樣，方便群眾的原則。深入村組宣傳發動，采取集中辦班、發放學習資料、廣播、板報等各種有效形式組織培訓，就地就近方便群眾。

4.堅持適應市場，注重引導的原則。結合用工企業需求，大力開展引導性培訓和技能訂單培訓，有針對性地做好就業指導、跟蹤維權等服務。

（三）工作目標。xx年，選擇馬樹鎮開展務工人員夜校培訓試點，實現每戶農戶有1名勞動力參加培訓，全鎮xx年農民人均純收入增長20%以上。計劃培訓3000人次，其中，務工技能培訓730人次，確保有280人以上獲得職業資格證書；務工引導性培訓1360人次，經營能人、種養業能手培訓910人次。

二、培訓時間、內容與方式。

（一）培訓時間。xx年5月至xx年11月1日。

（二）培訓內容。在充分聽取群眾意見、自愿擇業和市場需求的基礎上，對年滿16周歲至50周歲的農村勞動力，開展木工、支砌工、縫紉、電工、家政、烹飪、機修、電焊、刺繡、竹藝編織、水晶玻璃工藝加工等各種務工技能培訓。同時，著力抓好經營能人、種養業帶頭人的適用技術培訓。

（三）培訓方式。按現有農村勞動力資源和市場需求，以提高自謀職業和自主創業為目的，增強夜校培訓的針對性和實效性，采取多種方式，就近組織農民集中在鄉村夜校開展務工培訓，培訓后建立完善培訓就業臺帳。

（四）教材編寫。培訓教材由參與夜校培訓項目實施的培訓機構按農民所需的技能培訓要求，組織專業人員編寫；教材編寫后，由縣人力辦組織相關專家評審定稿，培訓時做到培訓人員人手1冊。

（五）課程設置。根據培訓內容確定培訓課時，力爭使每一位參學人員學懂、學會、能運用；發放職業技能資格證書的技能培訓應不少于20天，其中，理論知識占1/3.實踐操作占2/3；經營能手、種養業能人的培訓，根據實際情況確定課時。

（六）《職業資格證》發放。由培訓機構自主選擇職業技能鑒定機構，鑒定機構對參加技能培訓的人員組織考評考核，發給國家認可的職業資格證書。縣人力辦要監督鑒定發證整個過程，確保鑒定發證真實有效。

三、資金來源、使用及管理。

（一）資金來源。xx年務工人員夜校培訓共投入資金66萬元，其中，整合中央和省級培訓資金50萬元，市級財政投入10萬元，縣級按10%的`比例配套6萬元工作經費。

（二）資金使用。培訓經費按照渠道不變、管理辦法不變的原則使用。省、市投入的培訓資金主要用于培訓補助，開支教師授課費、培訓耗材費、技能鑒定費等，縣級配套經費主要用于夜校培訓工作經費。

（三）資金管理。夜校培訓資金實行財政專戶管理，按計劃分期分批撥付資金。培訓資金要培訓一期結算一期，確保讓老百姓受益。教師授課費以期為單位，有鄉村兩級證明、縣人力辦檢查驗收證明，方可報賬支付。培訓耗材的采購由縣財政局、人力辦、馬樹鎮分別抽人組成詢價采購小組，統一采購，建立夜校培訓物資采購表。夜校試點培訓任務完成后，由縣審計局進行審計。

四、保障措施。

（一）加強組織領導。xx年的務工人員夜校培訓，是市政府在市人大二屆六次全會上向與會人大代表承諾辦理的10件惠民實事之一。各相關部門和馬樹鎮要高度重視，切實加強領導，及時成立相應的領導機構和工作機構，協調各方力量，落實各項措施，確保夜校培訓的資金、師資、設備、人員到位，力求舉辦一期、成功一期，培訓一批、轉移一批，帶動一片、致富一方，確保圓滿完成年度工作目標任務。縣人力辦要負責師資到位，做好市場訂單、跟蹤問效和維權服務等工作，每月向市人力辦報送夜校培訓工作情況。鎮、村兩級要切實做好務工人員夜校培訓的宣傳發動工作，做好不同工種、不同專業學習人員的組織和轉移輸送等工作，確保務工人員夜校培訓取得實效。

（二）明確工作責任。縣人力辦負責整個夜校培訓的組織、實施和協調工作。包括培訓方案的撰寫、申報及師資的整合、引導性培訓教材的編寫、培訓設備的詢價和購置、培訓工作的檢查驗收、職業資格的考核、職業資格證書的發放等。縣財政局負責對項目資金的管理和使用進行監督，參與培訓設備的詢價和購置。馬樹鎮負責夜校培訓工作的宣傳發動、組織務工人員參加培訓，并做好培訓場所的安排、布置；協助做好培訓設備的詢價、購置及相關檔案資料的收集、整理和歸檔等。培訓基地負責技能培訓教材的編寫、培訓聘用教師的推薦、勞動力的轉移就業等工作；并負責按要求完成培訓及相關檔案資料的收集、整理和歸檔等。

（三）嚴格檢查考核。培訓工作將列入縣政府xx年的重點工作進行督查。培訓結束后，縣政府將組織檢查組對培訓工作進行檢查考核。要求務工培訓的轉移率、穩定就業率均必須達80%以上；經營能手、種養業帶頭人的培訓，必須是本村組的種養業、農產品加工的帶頭人。檢查考核結果將納入馬樹鎮、相關部門“爭先創優”考核內容。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇二

春耕正當時。建平縣深井鎮認真部署，科學謀劃，精準施策，抓好春耕生產工作，全力推動春季農業生產有力、有序、高效開展。

入春以來，深井鎮及時組織包村干部入戶調研，了解群眾春耕所需所求，并結合全鎮實際，制定了工作方案，明確分工，夯實責任，全力確保疫情防控和春耕生產兩手抓、兩不誤。

面對當前疫情防控形勢，深井鎮轉變技術服務方式，采取“線上+線下”相結合的形式，積極開展了以春耕施肥、玉米種子品種選擇為主的`線上科技咨詢服務。截至目前，共開展各類技術培訓10期，培訓達1100余人次。

在抓好傳統產業的同時，深井鎮搶抓機遇，乘勢而為，積極調整產業規劃，按照“因地制宜、集中連片、統一規劃”的思路，采取“黨建引領+政府主導+全民參與+企業跟隨”的.發展模式，把馬鈴薯發展作為致富百姓的長效產業。目前，以寬昌溝村、金溝村為重點，建成高標準示范園500余畝，全鎮累計完成栽植1000余畝。

為確保化肥、種子、農藥等農用物資正常供應，深井鎮對各村物資需求進行了摸排統計，并積極與上級部門對接，做好農資采購、調運和供應，確保優質農資及時供應到田間地頭。目前，已供應化肥2000噸、種子4萬余袋。

為積極防范應對自然風險，深井鎮制定防災減災應急預案，完善應急值守制度，開展防災減災知識培訓，進一步提高了群眾識別災害風險、掌握減災技能的水平。與縣氣象部門建立聯動機制，及時準確掌握天氣情況，開展關鍵農情預報預警，并堅持每天向群眾發布氣象信息，指導群眾根據氣象條件開展農業生產。

同時，不斷強化宣傳力度，通過會議宣講、張貼橫幅標語、農村大喇叭、微信群、面對面等多種方式，向廣大群眾大力宣傳《中央一號文件》精神和省市縣各項強農惠農政策，幫助群眾了解農機購置補貼情況及春耕春播注意事項，正確鼓勵引導群眾轉變思想觀念，堅定發展農業生產的信心。

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農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇三

一、嚴格落實公司各項條款，加強業務管理工作，構建優質、規范的承保服務體系。承保是公司經營的源頭，是風險管控、實現效益的重要基礎，是公司生存的基礎保障。因此，在16年，公司將狠抓業務管理工作，提高風險管控能力。

二、規范和落實公司的服務條款，提高服務工作質量，建設一流的服務平臺。我們經營的不是有形產品，而是一種規避風險或風險投資的服務。在市場逐步透明，競爭激烈的今天，服務已經成為我們公司的核心競爭力，納入我們公司的價值觀。客服工作是這一理念的具體體現。在20--年里將嚴格規范客服工作，建立一流的客戶服務體系，真正把優質服務送給每一位公司的客戶。

渠道業務，深度拓展鄭州市場，打好河南地市業務的攻堅戰，有序推進，擴大和鞏固河南市場占有面。3、機動車輛險是我司業務的重中之重，因此，大力發展機動車輛險業務，充分發揮公司的車險優勢，打好車險業務的攻堅戰，還是我們工作的重點，20--年在車險業務上要鞏固老的渠道和客戶，擴展新渠道，爭取新客戶，側重點在發展渠道業務、車隊業務以及新車業務的承保上，以實現車險業務更上一個新的臺階。4、認真做好非車險的展業工作，選擇拜訪一些大、中型企事業單位，對效益好，風險低的單位重點公關，與單位建立良好的關系，力爭財產、人員、車輛一攬子承保，同時也要做好非車險效益型險種的市場開發工作，在20--年里努力使非車險業務在發展上形成新的格局。5、其他方面：深入抓好其他保險業務工作;加強與各保險單位的合作;積極參與各種保險的激烈競爭之中。

四、抓好隊伍建設，做好員工和保險推銷員工作，繼續完善人力資源調配，為公司業務發展提供人力保障。20--年在員工待遇上，工資及福利待遇在20--年的基礎上適當提高，同時計劃為每個員工體檢身體，每位員工過生日公司提供一份禮物，舉辦一些集體活動等，用的好人才，留的住人才，為16年的業務開展提供強有力的人力保障。

五、完善管理機制，強化執行力。今年將從制度入手，對公司的現有規章制度上、要求范圍內進行修訂和補充，完善以前沒有完善的規章制度，使之更加符合公司經營管理工作的需要。匯編成冊后，發到每一個員工手中，認真學習。真正做到以制度管人，以制度辦事，從而提高執行力度。20--年是全新的一年，有望通過我們全體員工的共同努力讓公司進入一個全新的發展階段。

公司下半年計劃。

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計劃。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇四

1、根據工程施工進度，制定“夜校”培訓學習計劃或調整計劃，并及時通告培訓老師、學員。

2、培訓老師應提前準備講義，必要時應提前制作幻燈片。

3、提前12小時通知學員上課時間、地點。

4、保持課堂紀律，不得遲到、早退；專人負責點名簽到及講學情況記錄。

5、課堂學員應做好聽課筆記，根據講課內容對工程重要性程度，必要時對講課、聽課效果進行考核。

6、對上級文件、施工工藝方面的學習，培訓老師事先應準備好分發資料，供學員課后深入學習、應用。

7、根據農民工培訓需求，不斷創新培訓方式與培訓內容。

以下內容為單字（僅紅色字），張貼墻面，其中第四條文字略大點。

一、東面位置。

加強業務知識學習。

提高操作技能水平。

二、南面位置。

學新科技文化。

做新生代工人。

三、北邊位置。

告別傳統作業陋習。

掌握新型工藝標準。

四、黑板位置。

嚴謹講教虛心聽學。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇五

廣普通話、推行規范漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創建全國園林城市的工作，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，切實推動學校愛國主義教育活動。

認真貫徹落實《_國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識。結合我市創建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環境從而促進我校創建市級語言文字示范校的活動。

“提升語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

（一）領導小組。

（略）。

（二）工作小組：各班語文教師、班主任。

（一）提高語言文字規范化意識。

定期組織廣大師生要認真學習《_國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

（二）建立領導機構，健全規章制度。

制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的.制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設。

1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2、加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用。學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。

3、開展推普專項活動組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經典誦讀比賽”等。

（四）重視校園普通話軟件建設。

課堂是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學校領導的認識，增強責任感；

二是強化教師的榜樣示范作用；

三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；

四是規范學生的言行；

五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

（2）學校各種會議、評課、發言、*、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

（4）組織好每期普通話演講、經典美文朗誦比賽等活動。

（5）各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。

2、在學生中確立“說好普通話，寫規范字誦經典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業，提高語言表達水*。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。

（4）養成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

3、堅持“*下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇六

為了進一步提高施工現場安全生產管理水平，提高農民工的安全防護意識和素質，根據本工程的實際情況，按北京市房山城建集團及上級各部門的要求，切實做好農民工的安全教育培訓工作，特制定本項目部“農民工夜校”專項培訓計劃。

一、組織培訓形式。

1、項目部選派一名主要的管理人員全面負責“農民工夜校”事宜，另外配備一至二名講課老師。

2、各施工隊要安排一名管理人員負責組織本對的施工人員的日常學習培訓工作。

二、培訓內容：

1、國家、省市級有關部門制定的安全生產方針、政策、法律、法規；

2、建設工程施工現場安全管理相關標準規范、施工安全管理標準化相關文件；

3、安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；

4、典型事故和應急救援案例分析；

5、《北京市建設工程施工現場作業人員安全知識手冊》、消防安全知識等。

6、公司、項目部制定的文明施工安全管理的各項制度。

三、培訓學時。

1、對每一位農民工培訓的時間為每月、每人不少于二次（四個學時），并做好記錄。

2、每月1-4日晚7：00-9：00對木工、瓦工培訓。

3、每月5-8日晚7：00-9：00對鋼筋工、焊接作業人員進行培訓。

4、每月9-12日晚7：00-9：00對水暖安裝、電工作業人員進行培訓。

四、組織管理。

項目部設立專人負責對農民工培訓工作，將分期分批對農民工的學習情況進行考核，并做好記錄備查、上報。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇七

今年，截止6月底，全部完成學習任務。其中，在市委黨校集中學習20期，在鎮、社區就近集中學習26期，按照項目要求，每期學習3—4天，已總學習10380人，占總任務100%（不含市組織的創業學習500人）。其中學習陽光工程學習一共xx人，占任務的100%；農業專業技術學習6880人，占任務的100%；對參加農業專業技術和陽光工程學習的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術領導4次以上，按照任務要求已完成現場領導100%；農民科技帶頭學習項目已對100名技術領導員開展集中學習5天，對1400個帶頭戶和輻射戶學習領導4—6次，按照任務要求已完成100%，同時發放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430余萬元，已申請財政下撥到各學習基地補助資金萬元，應補資金全部到位，不含創業學習。

（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管并兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地并簽訂合同，制定實施方案，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案并上報；簽訂并履行合同；選聘學習教師并保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習臺賬；填報各類報表；總結上報典范材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。

（二）公開招標，確定學習基地。通過發布招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。

（三）加大制度創立。除創立并改動項目法人責任制、臺賬制度、公示制度、管培分離制度、月報告制、資金使用管理制度、檢查驗收制度以外。重要創立了三項制度：一是第一堂課制度。學習基地每期學習班開班，須提早1-2天向辦公室報告，并提供開班計劃等有關材料。辦公室方案有關人員到學習班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農民參訓情況，聽取學員意見和建議等。凡開班不上報者，其學習情況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。學習基地對已學習的學員必須進行100%電話回訪，回訪情況登記表每季度末上報辦公室，辦公室根據學習基地的月報臺賬和電話回訪情況登記表進行再回訪。同時，辦公室采用隨機抽查，暗訪等方法不按時進行檢查，發現難題立即整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿意度增強，幫助度進步。學習基地電話回訪情況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章后，于每季度末上報市農委新型農民學習辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全市新型農民學習民生工程例會日，原則上各學習基地分管領導和舉辦人參加，遇節假日不后延。主要議程為調度工作、交換意見、審核臺賬等上報材料，安排下步工作。沒有特殊情況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，并限時補會。

（四）加強學習質量。

1、周密計劃，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計劃，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計劃，實行開班動員，結業總結，并檢查學員筆記，進行全員考試。

2、嚴明學習紀律，保證學習質量。對參訓學員登記登記，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。樹立點名制、缺席補課或取消制，保鄣學時。樹立獎懲制，每期學習班都評出10%左右的優秀學員，由市新型農民學習辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，并列入農委“黑名單”，兩年內不方案其學習，不向其提供技術幫助。保證了學習質量。

三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依托3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平臺，組織學員現場觀摩、鑒別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一臺，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一臺噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對于學員分散范圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對于學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、短信等形式開展學習領導。已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。

（五）加大政策宣講力度。

一是會議宣講，市召開了啟動會、再動員會宣講學習政策、學習要求；

三是印發和平市新型農民學習領導小組辦公室《致全市農民朋友的一封信》10萬份、印發《新型農民學習工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣講政策，在學習現場懸掛會標、宣講條幅、制作宣講圖板等。五是上報工作情況、典范措施并在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。

（六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習臺帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。

通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創業才能，加快農業轉型升級，促進農業增產、農業農民增收和農社區可持續發展。新型農民學習民生工程達到上級滿意，農民滿意，小麥生產連續八年獲得了豐收，小麥高產攻關活動連續三年獲全省第一名，xx年被評為全省小麥生產千斤市，糧食豐產科技工程連續2年被評為先進課題組。糧食生產連續多年榮獲全國糧食生產先進市，全省糧食生產“三大行動”先進市。以小麥生產為例：從xx年至xx年，帶頭戶小麥平均單產分別為、、526公斤，全市小麥平均單產分別為、397、425、458、461、469、公斤。

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農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇八

4、書籍、娛樂用品借用時要進行登記，用后及時歸還。

1、教師的安排由項目部和公司工會協商聘用；

2、教師應按夜校教學安排，結合項目部和學員的實際認真備課；

3、授課時語言流暢，言簡意賅，生動形象，認真傳授；

4、遵守授課時間，不得擅自停課或隨意臨時改變授課內容，若需調課應找民工夜校負責協調工作的同志，并報公司工會。

圖書室借閱制度。

1、嚴格遵守本室規章制度，一切行為務必做到文明禮貌。2、注意儀表，勿穿汗背心、短褲衩、拖鞋等入室。3、保持安靜，走路輕聲，請勿喧嘩。

4、愛護圖書、報刊、設備等一切公共財物，違者按本室有關規定嚴肅處理。

5、室內嚴禁抽煙，嚴禁隨地吐痰，嚴禁亂扔紙屑、瓜皮、果殼等雜物，違者視情節輕重予以批評、罰款及至紀律處分。

二

1、干部職工每人每次借閱圖書1冊。

2、借閱期限為一個月。

3、圖書室逢周二、周五下午開放，其它時間只可查閱工具圖書。

4、讀者要愛護圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。

5、讀者要保管好圖書，如有遺失，須盡快向借書處掛失，進行補發。6、圖書室每半年進行一次盤點，所有借閱圖書期刊都須全部辦理續借手續，由圖書管理員督促辦理。

圖書室的書刊是人類文明的偉大結晶，讀者必須陪加愛護、妥善保管，不得污損、撕剪、圈點、批注、劃線、印描、折疊或遺失。如有上述情況，除給予要的批評教育外，均按本規定處理。

（一）凡遺失圖書，應在一個月內以相同版本和相同國際圖書編號的圖書償還，另收圖書加工費2元，否則按下列規定賠書。

1、一般圖書按原價3—10倍賠償（主要參考出版的年份）。2、孤本書和市場上難以購買圖書，按原價的5—10倍賠償。3、進口外文書按原價3倍賠償；文藝圖書按原價的3—10倍賠償。

4、成套多卷書，配套工具書，遺失其中一冊或數冊者除賠償全套外，再按遺失之書價的3倍賠償。

5、其他圖書資料及各種畫冊、照片、圖書、地圖、掛圖等由圖書室根據具體情況決定賠償數額。

（二）凡遺失報刊，應在一個月內同樣的報刊償還，否則按如下規定處理。

1、當月或當年報紙，遺失一張或一個月賠償；遺失一個月按一年賠償。

2、室藏報紙合訂本，遺失一本按該報紙現年價格的3倍賠償。3、當年的期刊，遺失一期按全年價格的2—3倍賠償。4、經過裝訂加工的報紙期刊賠償時另加裝訂加工費。

（三）、污損書刊，按其污損程度，照下列規定處理。

1、污損書刊，按其污損程度較輕，不影響書刊內容和紙質，對他人閱讀無大影響者，除給予批評教育外，賠償書刊原價的30—50%。2、污損嚴重（十處）以上，嚴重影響他人閱讀或污損無法清除的，按有關書刊遺失條文處理并交回污損圖書。

（四）偷竊、撕毀書刊的處理。

1、凡偷竊、撕毀書刊中的資料、圖片、數據、表格等可按原價的20倍乃至于更大倍數處于罰款。并視情節輕重、態度的好壞給予通報批評。

2、隱匿書刊中的圖表，附屬物等不歸還圖書室的“以偷竊，撕毀書刊”論處。

1、提高管理人員的思想認識，增強安全意識，嚴格執行安全制度及操作規程，確保室內人員的安全。

2、管理人員要學會使用滅火器，管好消防器械，經營常檢查室內線路。以防突發火災的形成。

3、進入圖書室人員，不準將火柴、火機及易燃、易爆物品帶到圖書室。

4、圖書室不得堆放廢紙、柴油、汽油等易燃、易爆品。

5、管理人員平日要經常檢查室內是否有漏雨、漏電等情況，發現問題及時匯報，及時整修，確保圖書室運轉正常。

6、圖書室管理人員因失職或管理不善造成財產損失的，追究管理人員的經濟責任，并追究負責領導的管理責任。

7、圖室管理人員下班時，要檢查一下是否關掉電源、火源，檢查確無問題，才離開圖書室。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇九

近年來，隨著農村發展和農民素質的提高，農牧民參加夜校已成為一種增進知識和技能的重要途徑。經過一段時間的學習，他們不僅獲得了各種實用的技能，同時也收獲了不少思考和體會。在此，我想分享一些農牧民參加夜校的心得體會。

首先，參加夜校給農牧民帶來了全新的視野拓展。在農村生活中，他們的生活圈子比較封閉，與外界聯系較少。參加夜校后，他們有機會接觸到各種各樣不同于他們日常生活的人和事物。通過與教師和同學的互動，他們了解到了不同行業的工作方式和社會環境，不僅關注到了自己的體力勞動，還開始思考如何提高自己的智慧勞動。這種開闊眼界的體驗，為他們在農村經濟轉型時期的發展打下了堅實的基礎。

其次，夜校培訓幫助農牧民提高了實用技能。農村的發展需要各種各樣的技術人才，而農牧民參加夜校正是為了提高自己的技能。比如，他們學習了農業種植和養殖的新技術，學會了如何運用現代化設備和管理方法。通過掌握這些實用技能，他們不僅能夠提高自家農作物和養殖業的產量和質量，還可以為他人提供相關服務，增加收入來源。正是這種實用的技能培訓，讓他們在農村發展中更具競爭力。

此外，參加夜校還培養了農牧民的合作精神和創新意識。夜校教學多以小組合作和互動為基礎，通過團隊合作和交流，農牧民們學會了更好地與他人合作共贏。他們一起商量并解決各種問題，提出創新的想法和方法，通過實踐驗證并不斷完善。這種合作和創新的能力不僅在課堂上發揮作用，在農田里，他們也能運用起來，提高農村的整體生產力。正是這種合作和創新的精神，讓他們在農村發展中更具活力。

然而，參加夜校也存在著一些挑戰和困難。首先，夜校學習需要投入時間和金錢。農牧民的工作相對較為繁忙，每天的時間安排緊湊，能夠用于學習的時間有限。此外，參加夜校還需要支付一定的學費和交通費用。這對于一些經濟條件較為困難的農牧民來說可能是一筆不小的負擔。然而，由于夜校的教育質量和效益得到了肯定，政府和社會機構正在加大對農村教育的投入，為農牧民提供更多的學習機會和資助。

總而言之，參加夜校給農牧民帶來了視野拓展、實用技能提高、合作精神和創新意識培養等多方面的好處。雖然存在一些挑戰和困難，但隨著農村教育的進一步發展和政策的改善，相信更多的農牧民將能夠參與到夜校學習中，為農村發展做出更大的貢獻。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇十

近年來，隨著農牧業的發展和農村教育的普及，越來越多的農牧民開始參加夜校學習，以提升自己的素質和技能。在這個過程中，他們經歷了許多的心得和體會。下面就是筆者對農牧民參加夜校的心得體會，以及他們對于這些經歷的反思和感悟。

首先，農牧民通過參加夜校，學到了豐富的知識和技能。在農村地區，農牧民往往因為缺乏教育機會而無法獲取到國家和社會的最新信息和知識。而通過夜校，農牧民能夠接觸到各種各樣的學習資源和資料，從而拓寬自己的視野。例如，他們可以學習到現代農業生產知識、科學養殖技術、營銷和管理等相關內容，這些知識將有助于他們提高農業和畜牧業的產出和效益。

其次，夜校的學習給農牧民帶來了實際的收益和改變。農牧民通過夜校學習，不僅能夠提高自己的技能水平，也有機會開展自己的副業或創業。比如，一些通過夜校學習養殖技術的農牧民可以改善自己的養殖環境，提高飼養效率，從而增加養殖收入。而一些通過夜校學習營銷和管理知識的農牧民，則可以更好地銷售自己的農畜產品，獲取更高的市場價格。這些實際的改變使他們的生活質量得到了顯著提升。

然而，參加夜校也給農牧民帶來了一定的困難和挑戰。比如，一些農牧民由于年齡較大，體力和耐力不如年輕人，因此學習起來更加困難。同時，由于農牧民一般只能抽出晚上的時間進行學習，他們必須克服疲勞和睡意，全身心地投入到學習中。此外，農牧民在學習過程中還面臨著環境和資源的不足問題，比如缺乏學習設備、教材和資料等。然而，這些困難和挑戰并沒有阻撓他們積極參與夜校學習的熱情，相反，他們通過堅持不懈和努力克服了這些問題，達到了他們預期的目標。

最后，農牧民參加夜校的心得和體會是深刻和寶貴的。通過夜校學習，他們深刻認識到自己的知識水平和技能的匱乏，意識到只有通過不斷學習和提高，才能適應社會和市場的發展需求。同時，他們也在學習過程中感受到了知識帶來的自信和尊嚴感。他們發現，通過知識和技術的應用，他們能夠自主地改變自己的生活和命運，實現自己的價值和夢想。這種心得和體會激勵著他們繼續學習和進取，為自己和家人創造更好的未來。

總之，農牧民參加夜校學習是一種重要的機會和途徑，通過夜校學習，他們不僅學到了新的知識和技能，也能帶來實際的收益和改變。盡管參加夜校也存在一些困難和挑戰，但農牧民通過堅持努力克服了這些問題，并從中獲得了寶貴的心得和體會。農牧民參加夜校的經歷展示了他們的勇氣、智慧和進取精神，也證明了夜校對于農村發展和農牧民素質提升的重要性。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇十一

近年來，隨著農村發展的不斷推進，農牧民的生活水平也在逐漸提高，然而，與城市居民相比，他們的文化水平還有很大的差距。為了改善農牧民的文化素質，提高他們適應社會發展的能力，不少地方設立了農牧民夜校。我有幸參加了所在村委會組織的夜校課程，并從中受益匪淺。在此，我想分享我在夜校的心得體會。

第二段：技能學習。

夜校主要以農業、養殖、手工藝等實用技能為主要內容。我在夜校學習了基礎的農業知識，包括播種、施肥、病蟲害防治等等。這些技能對于我們打理農田非常有幫助，不僅提高了農作物的產量，還減少了農藥的使用量。同時，夜校還教授了養殖技能，比如家禽、兔子的養殖和繁殖等。這些知識不僅讓我增加了額外的收入來源，還為我提供了經營農牧業的基礎。

第三段：思想教育。

夜校并不僅僅是傳授對村民有用的實用技能，它還注重培養農牧民的思想境界。在夜校的課程中，我們學習了黨的理論、黨的路線方針政策等，了解了黨的優秀傳統，受到了正面的思想教育。通過夜校的學習，我深刻認識到只有經濟的發展和文化的提高才能真正實現社會的進步，也明白了自己的社會責任和使命。

第四段：增進交流。

夜校不僅為我們提供了學習的機會，還為我們提供了增進交流和溝通的平臺。在夜校中，我結識了許多志同道合的朋友，我們相互交流經驗，共同進步。除此之外，夜校還組織了豐富多彩的社會活動，比如文藝晚會、拓展訓練等，活動不僅豐富了我的業余生活，也增進了村民之間的情感。通過與其他村民的交流，我不斷拓寬視野，學習了很多新的知識和經驗。

第五段：傳承與發展。

夜校的意義不僅在于提高農牧民們的素質，更重要的是通過夜校培養的人才能夠在家鄉做出更大的貢獻。夜校的學習讓我明白了保護和傳承好家鄉的優秀傳統文化的重要性，激發了我對農村振興的熱情。在回家鄉后，我積極參與當地的公益勞動，教授夜校學到的知識給更多的農民，并引導他們積極參與生產和社會發展。正是因為有了夜校的啟蒙教育，我和許多人一樣，將會為家鄉的繁榮做出自己的努力。

通過夜校學習的過程，我逐漸意識到自己要追求的不止是經濟發展，還有自我提升和健康成長。夜校在我生活中扮演了重要的角色，提高了我和許多農牧民的文化素質，擴大了眼界，奠定了未來發展的堅實基礎。我相信，只要更多的農牧民能夠參與到夜校學習中來，我們的村莊一定能夠迎來更加美好的明天。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇十二

根據中共射洪縣委組織部、中共射洪縣委農村工作辦公室《關于印發射洪縣開辦“農民夜校”工作方案的通知》(射組通〔201x〕115號)精神，結合全鄉工作實際，決定在全鄉所有行政村、農村社區開辦“農民夜校”。現提出如下工作方案。

結合“四好村”創建活動，在全鄉所有行政村、農村社區開辦“農民夜校”，通過開辦“農民夜校”，進一步豐富全鄉農民群眾文化生活，提高農民整體素質，培養一批有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民，為建設幸福美麗新萬林、決戰決勝全面小康凝聚強大合力。

“農民夜校”建設由鄉黨委、政府統籌安排，各村、社區具體組織實施。所有農民夜校在今年11月底前全部啟動建設，12月底前全面開班授課。

(一)建設標準。“農民夜校”要堅持有教學場地、有學校標識、有管理人員、有施教設備、有師資配備、有教學教材、有運行機制、有學習活動“八有”建設標準。各村社區結合村級活動場所、遠程教育設備、村文化室、圖書室等資源，按照“有一個不少于90平方米的教學活動場地、一套運轉正常的遠程課件收視系統、一套滿足正常教學活動需要的教學用具、一批開展文體活動必需的設施裝備”的要求進行建設。

(二)硬件配置。以村級組織活動場所為主，統籌整合村級學校、民俗文化院壩、農家書屋、居民院落等場地資源，在合理功能化布局的基礎上，全力保障“農民夜校”教育教學活動場地。同時，充分利用現有黨員干部遠程教育站點設施、鄉村廣播，有條件的村、社區可配備高清電視機、投影儀、led顯示屏等設備，創優“農民夜校”教學條件。

(三)機構設置。“農民夜校”管理機構由1名負責人、2名具體管理人員組成。3個貧困村“農民夜校”由駐村工作組組長或第一書記為負責人，其余村(社區)“農民夜校”由村黨支部書記為負責人，各村(社區)從現有干部中確定1名日常管理人員，從村級后備干部、優秀黨員中確定1名管理人員，共同負責“農民夜校”日常管理和教育教學工作。

(四)師資配備。鄉黨委從領導干部、技術專家、學校教師等方面選配3名兼職教師，各村(社區)從本村致富能人中選聘3名兼職教師，確保“農民夜校”至少有6名相對固定、素質較高的教師。全鄉建立“農民夜校”師資庫，對熱門課程和急需緊缺教師實行聯聘聯用，統籌聘用，打捆使用。各黨支部書記、聯系單位主要負責人、駐村幫扶工作組干部和第一書記要帶頭上講臺，并定期組織專兼職教師送教下基層，多渠道滿足“農民夜校”師資需要。

(五)教材設置。堅持“系列化立題、項目化運作、社會化協作”教材開發機制，圍繞道德法治、基層治理、文明新風、感恩教育等公共科目，重點抓好政策法規、公共知識、農業技術和先進典型等類別教材建設。用好縣級教材資源庫紙質教材，統籌鄉村圖書室資源建立鄉村兩級教材資源庫，形成資源共享。縣級教材資源庫紙質教材不少于50種，音像教材不少于20小時;鄉村級教材資源庫紙質教材不少于20種。重點圍繞省委、市委、縣委、鄉黨委重大決策部署，集合本村發展規劃、脫貧規劃和群眾實際需要，優先配好脫貧攻堅專門師資，大力開發脫貧攻堅專用教材，切實滿足貧困群眾脫貧致富需要。

(六)教學方式。按照“需求導向、分類施教、注重實效”原則，每年對農村群眾進行全覆蓋培訓，貧困村夜校要對貧困群眾開展針對性強的脫貧培訓，確保有條件的貧困戶普遍掌握1至2項實用技能。結合群眾素質、農時農事、民族民俗等實際，靈活采取專題講座、案例分析、分組討論等方式開展教學，對外出務工、居住分散、文化程度較低的群眾采取遠程教學、上門送學、結對幫學等辦法，不斷提高群眾參學率和滿意度。貧困村“農民夜校”要更加注重學用結合，采取體驗教學、實踐鍛煉、先學帶后學等方式促進貧困群眾學以致用，引導大家將學習成果體現在轉變觀念、移風易俗、發家致富上。

(七)管理機制。立足“因材施教、務求實效”原則，建立健全培訓需求調研、培訓信息預告、培訓學時管理、培訓效果評估等制度，原則上各村(社區)“農民夜校”平均每月開展集中學習2至3次，每次不少于2小時。建立健全“農民夜校”學校建設、教學培訓、活動開展、日常管理等工作臺賬，不斷提高“農民夜校”教學管理規范化和制度化水平。

(一)加強組織領導。各村、社區要切實履行“農民夜校”建設職責，建立健全溝通協調機制，定期向鄉黨委、政府上報建設情況，鄉黨政辦、農業中心定期督促檢查通報。各村社區要大力宣傳開辦“農民夜校”的重大意義、工作措施和學用成果，努力營造人人知曉、人人參與、人人支持的良好氛圍。鄉黨委將農民夜校開辦工作納入黨建重點工作，每季度與黨建常規工作一起檢查考核，適時開展現場觀摩交流和示范夜校評選活動，總結推廣典型經驗，特別要注重總結宣傳利用夜校服務脫貧攻堅的典型案例和成功經驗，推動“農民夜校”建設工作持續健康快速發展。

(二)加強統籌結合。各村、社區要把“農民夜校”建設與“四好村”建設統籌結合，農民夜校舉辦工作是評選“四好村”的必備條件，要注重與科技、教育、文化、衛計、黨校等單位結對共建，用好外部資源;全體鄉班子成員和機關干部要“走基層”活動和脫貧幫扶，做好“農民夜校”調研指導、解決問題，不斷提高“農民夜校”辦學水平。

(三)加強經費保障。將“農民夜校”建設經費納入村級日常運行維護費用保障，在村級黨組織服務群眾專項經費中安排資金用于“農民夜校”日常開支。有條件的村社區，可以整合涉農項目資金支持“農民夜校”陣地建設。鄉政府統籌農業技術、鄉村旅游、勞務開發、農村電商等培訓項目和師資力量向“農民夜校”傾斜，統籌抓好農業、畜牧、林業、水產等專用教材建設，更好更高效地服務農民脫貧致富。

(四)加強督查檢查。鄉黨委、政府將“農民夜校”工作納入201x年度鄉對村社區目標考核內容，在特色工作中申報加分，在目標考核總分值中扣分。貧困村“農民夜校”工作同時納入鄉“五個一”幫扶力量考核內容。鄉黨委每季度對“農民夜校”建設情況進行專項檢查，如發現工作推進不力、建設進度遲緩等情形，將從嚴追究問責。農民夜校日常建設和考核工作由鄉黨政辦牽頭負責，夜校培訓和教學資源組織由鄉農業中心負責，其余鄉直部門和各學校配合做好教學工作。涉及鄉黨委、政府管理的干部作為農民夜校兼職教師的，工作任務完成情況納入鄉機關干部工作績效考核;外聘教師和聯系幫扶單位選聘教師工作情況由鄉黨委定期向派出單位通報。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇十三

農牧民參加夜校已經成為一種共同的現象，特別是在農村地區。農牧民作為農村的主要勞動力，長期以來受教育水平相對較低的制約。然而，隨著社會的發展和教育觀念的改觀，越來越多的農牧民開始認識到教育的重要性，并決定參加夜校來提高自己的知識水平和技能。他們參加夜校的目的不僅僅是為了自身的發展，還為了農村的發展做出更大的貢獻。

參加夜校對于農牧民來說有很多好處。首先，夜校為他們提供了一個學習和交流的平臺。在夜校上，他們可以結識來自不同地區的同學，互相學習和借鑒經驗。其次，夜校提供了一系列的課程和教育資源，幫助他們提升自己的知識水平和技能。他們可以學習農業科學知識，學習新的耕作和養殖技術，從而提高農作物和牲畜的產量和質量。最后，參加夜校還有助于提升農牧民的社會地位和自豪感。他們通過學習和成長，逐漸認識到自己的價值和能力，更好地與社會交流和互動。

盡管農牧民參加夜校有很多好處，但他們也面臨著一些困難和挑戰。首先，由于農牧民大多數從小就開始務農或放牧，他們的學習能力和適應能力相對較差。他們需要花更多的時間和精力來適應夜校的學習環境和教學方法。其次，由于農牧民往往需要分擔家庭的勞動，參加夜校可能會給他們帶來更多的負擔和時間壓力。他們需要在農忙季節盡量安排自己的學習時間，與家人做好溝通和協調。最后，農牧民在參加夜校時也可能面臨著經濟困難。由于他們的收入相對較低，學習費用可能會成為他們上夜校的一大障礙。

盡管面臨各種困難和挑戰，農牧民參加夜校的努力并沒有白費。通過夜校的學習和培訓，他們學到了很多實用的知識和技能，為自己的發展打下了堅實的基礎。他們在農村改革和發展中發揮了重要的作用，成為農村經濟的中堅力量。他們不再滿足于傳統的農耕和牧場工作，而是積極參與到現代農業和農村發展中，推動農村的產業升級和轉型。他們的覺醒和進步也激勵著更多的農牧民走上夜校和學習的道路。

農牧民參加夜校的現象是一個積極的變化，它有助于農村社會的發展和進步。隨著社會進步和教育意識的提高，我們可以期待更多的農牧民參加夜校，通過自己的努力和付出改變自己的命運。同時，政府和社會應該加大對農牧民教育的支持和投入，為他們提供更多的學習機會和資源。只有這樣，農牧民才能真正實現自己的夢想，為農村的發展和繁榮做出更大的貢獻。

總結：農牧民參加夜校是一種積極的變化，對于他們個人的發展和農村社會的進步都有著重要的意義。盡管面臨各種困難和挑戰，但通過努力學習，農牧民取得了許多的成果和改變。展望未來，我們期待更多的農牧民能夠參加夜校，并通過自己的努力和付出改變自己的命運。同時，政府和社會應該加大對農牧民教育的支持和投入，為他們提供更多的學習機會和資源，使他們真正實現自己的夢想。這樣，農牧民將成為農村發展的中堅力量，為農村的繁榮做出更大的貢獻。

農牧民夜校工作計劃（通用14篇）篇十四

(一)總體要求。全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市委二屆十次全會、農村工作會議和市二屆人大六次會議精神，堅持“培訓提高，轉移輸出，回引創業”的工作思路，面向市場需求和農業產業化要求，多層次、多形式開展務工人員夜校培訓，使農民掌握1至2門適用技術、市場競爭力和轉移就業能力不斷增強、收入水平不斷提高，促進人力資源向人力資本轉變，為農村經濟社會又好又快發展提供強有力的人才保證和智力支持。

(二)基本原則。

1.堅持因地制宜，注重實用的原則。根據農村勞動力轉移就業的實際需要，因地制宜開展用得著、能賺錢的適用技能培訓，確保農民素質穩步提高，增加群眾收入。

2.堅持因材施教，分類培訓的原則。根據農村勞動力的性別、文化、年齡、務工需求等分別進行摸底統計，因材施教，開展分類分層培訓。

3.堅持形式多樣，方便群眾的原則。深入村組宣傳發動，采取集中辦班、發放學習資料、廣播、板報等各種有效形式組織培訓，就地就近方便群眾。

4.堅持適應市場，注重引導的原則。結合用工企業需求，大力開展引導性培訓和技能訂單培訓，有針對性地做好就業指導、跟蹤維權等服務。

(三)工作目標。xx年，選擇馬樹鎮開展務工人員夜校培訓試點，實現每戶農戶有1名勞動力參加培訓，全鎮xx年農民人均純收入增長20%以上。計劃培訓3000人次，其中，務工技能培訓730人次，確保有280人以上獲得職業資格證書;務工引導性培訓1360人次，經營能人、種養業能手培訓910人次。

(一)培訓時間。xx年5月至xx年11月1日。

(二)培訓內容。在充分聽取群眾意見、自愿擇業和市場需求的基礎上，對年滿16周歲至50周歲的農村勞動力，開展木工、支砌工、縫紉、電工、家政、烹飪、機修、電焊、刺繡、竹藝編織、水晶玻璃工藝加工等各種務工技能培訓。同時，著力抓好經營能人、種養業帶頭人的適用技術培訓。

(三)培訓方式。按現有農村勞動力資源和市場需求，以提高自謀職業和自主創業為目的，增強夜校培訓的針對性和實效性，采取多種方式，就近組織農民集中在鄉村夜校開展務工培訓，培訓后建立完善培訓就業臺帳。

(四)教材編寫。培訓教材由參與夜校培訓項目實施的培訓機構按農民所需的技能培訓要求，組織專業人員編寫;教材編寫后，由縣人力辦組織相關專家評審定稿，培訓時做到培訓人員人手1冊。

(五)課程設置。根據培訓內容確定培訓課時，力爭使每一位參學人員學懂、學會、能運用;發放職業技能資格證書的技能培訓應不少于20天，其中，理論知識占1/3.實踐操作占2/3;經營能手、種養業能人的培訓，根據實際情況確定課時。

(六)《職業資格證》發放。由培訓機構自主選擇職業技能鑒定機構，鑒定機構對參加技能培訓的人員組織考評考核，發給國家認可的職業資格證書。縣人力辦要監督鑒定發證整個過程，確保鑒定發證真實有效。

(一)資金來源。xx年務工人員夜校培訓共投入資金66萬元，其中，整合中央和省級培訓資金50萬元，市級財政投入10萬元，縣級按10%的`比例配套6萬元工作經費。

(二)資金使用。培訓經費按照渠道不變、管理辦法不變的原則使用。省、市投入的培訓資金主要用于培訓補助，開支教師授課費、培訓耗材費、技能鑒定費等，縣級配套經費主要用于夜校培訓工作經費。

(三)資金管理。夜校培訓資金實行財政專戶管理，按計劃分期分批撥付資金。培訓資金要培訓一期結算一期，確保讓老百姓受益。教師授課費以期為單位，有鄉村兩級證明、縣人力辦檢查驗收證明，方可報賬支付。培訓耗材的采購由縣財政局、人力辦、馬樹鎮分別抽人組成詢價采購小組，統一采購，建立夜校培訓物資采購表。夜校試點培訓任務完成后，由縣審計局進行審計。

(一)加強組織領導。xx年的務工人員夜校培訓，是市政府在市人大二屆六次全會上向與會人大代表承諾辦理的10件惠民實事之一。各相關部門和馬樹鎮要高度重視，切實加強領導，及時成立相應的領導機構和工作機構，協調各方力量，落實各項措施，確保夜校培訓的資金、師資、設備、人員到位，力求舉辦一期、成功一期，培訓一批、轉移一批，帶動一片、致富一方，確保圓滿完成年度工作目標任務。縣人力辦要負責師資到位，做好市場訂單、跟蹤問效和維權服務等工作，每月向市人力辦報送夜校培訓工作情況。鎮、村兩級要切實做好務工人員夜校培訓的宣傳發動工作，做好不同工種、不同專業學習人員的組織和轉移輸送等工作，確保務工人員夜校培訓取得實效。

(二)明確工作責任。縣人力辦負責整個夜校培訓的組織、實施和協調工作。包括培訓方案的撰寫、申報及師資的整合、引導性培訓教材的編寫、培訓設備的詢價和購置、培訓工作的檢查驗收、職業資格的考核、職業資格證書的發放等。縣財政局負責對項目資金的管理和使用進行監督，參與培訓設備的詢價和購置。馬樹鎮負責夜校培訓工作的宣傳發動、組織務工人員參加培訓，并做好培訓場所的安排、布置;協助做好培訓設備的詢價、購置及相關檔案資料的收集、整理和歸檔等。培訓基地負責技能培訓教材的編寫、培訓聘用教師的推薦、勞動力的轉移就業等工作;并負責按要求完成培訓及相關檔案資料的收集、整理和歸檔等。

(三)嚴格檢查考核。培訓工作將列入縣政府xx年的重點工作進行督查。培訓結束后，縣政府將組織檢查組對培訓工作進行檢查考核。要求務工培訓的轉移率、穩定就業率均必須達80%以上;經營能手、種養業帶頭人的培訓，必須是本村組的種養業、農產品加工的帶頭人。檢查考核結果將納入馬樹鎮、相關部門“爭先創優”考核內容。