一篇優秀作文需要有自己獨特的語言風格和個性化的思考角度。接下來是一些名師給出的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的思路和方法。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇一

我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級四班讀書。

作為一名班干部，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。

當父母不在家里時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課余時間幫家人做一些家務，放學后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發明，所以我有時還幫我姥爺干活，順便可以學習一下電路知識，這不但沒有影響我的學習，反而豐富了課余生活。

我熱愛軍事和國防，我經常收看軍事類節目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關注軍事新消息，班上最早知道中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。

我還是個啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說這類玩具可以開發智力，提高動手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現在都可以拼一艘航母啦！

我特別喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇二

美德；像一滴甘露，滋潤了內心的荒蕪；美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。作為青少年的我們，更應該義不容辭的做一名美德好少年。

自古以來，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，小子人人敬。”在我們中國“孝”已經衡量一個人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個世界，他們給了我這個誰也無法替代的最最寶貴的——生命。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”未來的路還很長，只有用愛心、恒心、信心托起自己，才能爭當美德少年。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇三

美德少年是什么？美德少年就是自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，在同學中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會發現的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學習的人物，讓我們去尋找吧！

“拯救天使”幾個大大的字眼出現在黑板上，難道要寫嗎？一個個問號打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺的中間，問：“施左超的書包是誰放在垃圾箱里的？”一陣寧靜后，開始騷動的同學們交頭接耳，王老師鎮重地說要拯救這個天使。一次次的問過后，始終沒人站起來承認。“是誰啊？”

這個問題在同學們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點點。突然一個龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人為之感動了。李天琪這個善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時代特色的好少年，能發揮自己的精神價值。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇四

走在回家的路上，烈日當空，驕陽似火。突然發現馬路邊上有一個買冰棒的阿姨。于是，我走上前去，對那位賣冰棒的阿姨說：“阿姨，我要買一支香草冰棒，多少錢啊?”阿姨笑著說：“2元錢。”我付了錢，剛想走，阿姨卻在后面叫住了我：“小朋友，你的錢掉了!”我數了數口袋里的錢，嘿!真的少了5元!接過大阿姨遞來的錢，那時我明白了美德的含義!

雖然這只是生活中的一些小事，但對于我來說卻有著巨大的啟發;雖然這些錢并不多，但一個人的道德是無法用金錢來衡量的。美德，像一滴露珠，滋潤著內心的荒涼;美德，猶如一縷陽光，照亮人們心中的陰暗;美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向;美德，好似一顆種子，慢慢種在心中，等待發芽。所以，作為青少年的我們，更應該義不容辭的做一名美德好少年。

要想成為美德好少年，我們應該具有樂于助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時，我們要及時伸出援助之手，幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時，應及時攙扶一把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無人幫助的現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時，應及時交給警察叔叔，做到拾金不昧。

要想當一名美德好少年，我認為要在學習和生活中勤動腦，勤動手，善于觀察，善于總結，只有這樣，才能夠有所發現。在班級中，要尊敬老師，團結同學，遵守學校的規章制度;在家庭中，我們要努力為家長分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起，從現在做起，做一個德才兼備的美德好少年!

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇五

小時候，我就特別喜歡聽故事，在我最深的影響當中，是我那本三字經。后來上了學識字了，媽媽給我買了好多故事書，有：三國演義、西游記、城南舊事、聊齋志異等中國經典書目，我都耳熟能詳。其中，就有一本論語，雖然我當時不能太深刻的理解它，大概意思是懂得，因為媽媽告訴我，這里面有許多人生哲理，詮釋了做人的道理。

在我真正接觸論語后，才真正體會到了以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生。讀了論語心得可以深深體會到孔子這位圣人的平易近人，以及他時時傳承的一種樸素，溫和的說話態度。初讀論語心得心中會生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道，就是知足者常樂的意思吧。細細讀來，慢慢就明白了其中的深意。我還喜歡讀一本三字經，里面有許多經典故事。比如“人之初，性本善，性相近，習相遠”。這篇故事里講一個叫周處的人，身高體壯，兇強霸道，因父親早逝，所以沒人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓非常怕他，便把水中蛟龍、山中老虎和他稱為三害……村民們想了個辦法，讓他去殺蛟龍和老虎，人們以為這樣可以殺三害，村民們紛紛擺宴慶祝，結果，周處殺了蛟龍來了，看到人們，還以為他死了而歡呼，覺得愧疚，從此他改過自新，重新做人。

一粒種子，叫做國學經典，把它播撒在心中，讓經典誦讀永駐人間，我要誦讀經典，牢記于心，這就是中華之美德，樹立愛國愛民的遠大志向，它讓人孝順父母，讓它充滿孝心。盡自己最大的能力幫助別人，不圖任何回報。而對我們少先隊員來說，中華美德并沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事，語文老師曾說過：要想尊重別人，首先就要學會做人。在我們生活當中，進屋要敲門、吃飯要禮讓，要盡量向陌生人伸出援助之手等等。這些優良美德，我都沒有做到。我深深感到愧疚。從現在起，我要改掉這些壞習慣，做一個中華美德少年。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇六

雷鋒——一個大家都熟知的名字，一個婦孺皆知的令人最敬重的人，他是一個英雄，卻沒有上過戰場，他是一個知名度極高的人，卻不是我們口中的什么“明星”。他卻是我們心目中的英雄，偶像。是他的精神……深深影響著我們，3月5日，一個本來普通的日子，但是我們心中卻都無法平靜，，因為這天是學習雷鋒精神的日子。

“勿以善小而不為，雷鋒行動在踐行”他沒有做什么驚天動地的偉事，也沒有發明出對人類作出巨大貢獻的物品，他做的僅僅是一些大家認為微不足道的小事，可就是這些小事，讓大家永遠記住了他。

他以22歲的生命長度，做了許許多多的事，幫了許許多多的人，這一切使他的生命更有意義，讓他的生命得到了無限延伸！比如：有一次，雷鋒從鄉下到城里，途中遇到一對老夫婦，他們已經兩天兩夜沒吃東西了餓得爬不起來了，雷鋒看了，就把身上的食物，水都拿了出來遞到老夫婦的面前，一口一口地喂兩位老人吃，旁邊的路人看到雷鋒這樣做都說雷鋒傻，周圍的人都搖著頭走開，嘴中還嘟囔著。雷鋒不顧別人的冷言冷語繼續救老人。過了幾天，老人終于康復了……，這些普通的小事，又有幾個人能做到呢？雷鋒，他不高大，不富有，也沒有過多的時間，但卻時時處處為他人著想，關鍵時候說“能”，伸出他溫暖的大手，可如今有許多人卻對此不屑一顧。嘲笑他的人也許是學者，也許是富翁，可是再多的錢財，再多的所謂的知識，他們的精神都是空虛的，雷鋒他也許是貧寒的，但他的`精神卻異常富有。

再比如：一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。雷鋒這幾句簡短的話語，去震動著每個人的心弦“做好事不留名”，但卻為我們的祖國爭了光。雷鋒——他就是這樣一個做好事不留名的“英雄”！其實，雷鋒做的就是一些小事，而就是這些小事反映了他的品質。有些人嘴上說我要學習雷鋒精神，可是在公交車上都不愿給一個老年人讓座。雷鋒的精神活在我們心中，落實到行動中，讓世人覺得，雷鋒雖然走了，但他的精神卻在世世代代人傳承！雷鋒是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。作為我們小學生，可能有的人會說；我們是小孩子，雷鋒是大人，他能做的事情我們有的做不了！其實，學習雷鋒精神不是要你去做雷鋒曾經做過的事情，而是做一些自己力所能及的事情就行，大人不在家，家里沒收拾，你只要把玩的時間騰出來一點，就可以獲得一個舒適的空間。父母忙了一天，為你做了一頓可口的飯菜，而你難道不可以在飯后刷刷碗嗎？這樣你可以體會到勞動的艱辛，也會讓父母以為你長大了，感到無必的欣慰。自己收拾書包，房間，這些能做到的微不足道的小事其實就是我們小學生應該做的。其實這也就是雷鋒精神。雷鋒精神就是這么簡單，就在我們身邊，就在我們生活的每個人心中。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇七

《老人與海》中的老漁人圣提亞哥說過：“人可以被毀滅，但不能被打敗”。這句話在周游身上得到了最充分的展現和最完美的詮釋。周游，他與我們一樣，為夢想奮戰在高中校園，但他用自己的堅強與樂觀，感動著身邊的人。

也許是上帝與他開了個玩笑，他剛出生不久便被無情地宣判：患小兒麻痹癥。對他的家人來說，無疑是個晴天霹靂。為了替他治療，家里負債累累。三歲了，同齡的孩子在活蹦亂跳地玩耍時，他，卻連基本的走路都不會;隨著年齡的增長，他也愈發明白自己的“不同”;但讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》一書之后，文中的保爾柯察金又讓他對未來充滿希望。

生活的苦難，沒有打倒他，反而鑄就他的堅強與樂觀。在校園里，在一群洋溢著青春氣息的學生中，他顯得有些“另類”，他蹣跚走路的姿勢常被人刻意模仿或者嘲笑。面對別人異樣的眼光，他也曾苦惱過，傷心過;他流淌著淚在筆記本上用很粗的筆一筆一劃地寫道：“保爾行，我也行”!

他憑借著如磐石般的頑強與堅韌，將傷心的淚水化作學習道路上的動力，他考入了納中校高中優生班。因為身體不便，別人做半個小時的作業，他需要做一個小時或者更久;但他無時無刻不認真對待，從未想過敷衍了事，所以，握筆的手上便有一層厚厚的老繭。他沒有因為殘疾而自卑地蜷縮在自己的世界中，而是以樂觀向上的心態去感知外界。上課時，他總是積極發言，向老師和同學提出自己的想法;參與小組的討論時也會認真聽取他人的意見。雖然他說話十分吃力，發音含糊不清，但我們能真切地感受到他那發自內心的對知識的渴望，他積極向上的精神和陽光的心態也激勵著我們。

學校的住宿生生活條件比在家里還要艱苦許多。沒有了父母的悉心照顧，他沒有不知所措，反而越發自立自強。因為雙手不協調，他穿衣服顯得尤為費勁，努力的讓手伸進衣服，但手卻不住的顫抖，使得這一平常人看似簡單的事對他來說卻十分困難，為此他往往需要早起半個小時。平日換洗的衣物，他沒有央求別人的幫助，而是自己動手，縱使在寒風凜冽的冬日，在洗衣間里，仍能看見他的瘦小身影，在偌大的房間顯得尤為孤獨，他艱難地保持平衡的同時，一雙被凍得通紅的手吃力地將衣服擰干。寢室每日的衛生，他原本不用參加，但是他并沒有推脫，而是主動幫忙打理內務。當地上有碎紙屑難以打掃時，他便吃力地“跪在地上”去撿，然后又掙扎著站起身來。往往整理完畢后，額頭上面有了一層薄薄的汗珠，但他臉上洋溢著的是高興滿足的笑容。

輪到他在班內值班或在年級值班的時候，他從不請假缺席。別的同學能檢查紀律檢查衛生，他也拖著帶殘的身子一瘸一拐地跟在后面檢查。在飯堂打飯時，他從來沒有因為自己是殘疾人而申請特殊照顧――不排隊。大課間體育活動時，他從教學樓五樓艱難地最后一個走到操場，隨大家一起做健身操。每遇考試時，他雖然寫字慢，但他總能沉著鎮靜地完成考試，他的成績一次比一次進步。這就是我們身邊的身殘志堅、自強不息、樂觀上進的周游同學。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇八

樂于助于是中華民族的傳統美德。自新中國成立以來，不管是在街道上還是商店里，人們互相幫助的情景隨處可見，整個社會一番欣欣向榮的景象。在如今繁華多彩的社會中，我們的生活水平越來越高，生活過的越來越舒服，可人們身上樂于助于的精神卻慢慢消失了，呈現出的只是自私自利的狹窄心胸。

可好人也是無處不在的，他們身上還保留著那份美好的精神。今天中午，奶奶忽然說;她的高血壓藥用完了，叫我去樓下藥店買一盒。

也許是社會過度的發展，導致人們思想的混亂，使他們身上的那份美好向手中緊握的沙子，慢慢的一點一點的往下流，慢慢消失。但還是有部分人，有方法的握緊了手中的沙子，沙子并沒有流失，而他們的努力讓他們保留了身上稀少的美好精神。中國是一個大家庭，所有的中國人都是一家人，我們都是龍的傳人，我們都是緊緊相連的，希望我們共同把身上已消失的傳統美德重新找回來。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇九

我的好朋友是我的同桌王濤。他個子不高，小小的鼻子上架著一副眼鏡，使他看起來像個小博士。他經常幫助我，提醒我，可以稱得上是我的“良師益友”。

他寫的作文非常好，每次他寫完，我都想看看。終于有那么一次，他寫完作文放到桌上忘了收進書包里了，我就趁機把他寫的文章看了一遍，見到了很多新詞，受到了很大啟發，也知道了作文原來可以這樣寫。王濤回來后，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫作技巧，是我茅塞頓開。從那時候起，我寫起作文來，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了王濤作文里的一些寫法，再加上我的一些幽默風格，就構成了我寫作的新風格。現在，我寫起作文來輕松多了，不再愁眉苦臉了。

王濤在語文方面幫了我，在數學和英語方面自然也少不了幫我。俗話說“不恥下問”，這當然是必須的，學習嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數學和英語是我的弱項，因此沒少請教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。

記得有一次，我被一道“攔路虎”攔住了去路，百思不得其解，只好向王濤請教。原本想著他告訴我答案，我寫上趕快交了作業萬事大吉。可他沒有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣——提示關鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時一陣輕松快樂，像一股小溪緩緩流淌。后來單元測試，90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了98分。在喜不自禁的同時，內心當然對王濤充滿了感激，我慶幸我有這樣一個好朋友。

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他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇十

她是一個很樂觀的人，她出生41天父母離異，父親把她寄養在爺爺奶奶家中。年邁的老人靠著土地和替別人打零工得來的點滴血汗錢艱難地把她養大，這也導致她自小身體素質比較弱。但是她很快樂，也比同齡人更懂得生活的不容易。從懂事起她就明白要努力奮發，感恩爺爺奶奶和身邊曾給予她幫助的人，把這份愛傳遞下去!

從小學開始，她的所有任課老師都很喜歡她，因為她開朗愛笑、樂于助人!從上學起她就擔任班級干部，學生會干部，為老師和同學們服務。對每一位老師她都付之以最大的尊重，對每一位同學她都盡自己所能與之和諧相處，同學們學習上遇到困難總是第一個來找她解決。初中三年每年她都被評為“優秀班干部”和“優秀團員”。學習上她肯鉆研，絕不會在困難面前低頭認輸。濃厚的興趣和刻苦的努力，為她的學習打下了扎實的基礎。尤其進了高中之后她的成績更是穩中求勝，連續兩年成績居全年級前五名，并且加入學生會，連續兩年被評為“三好學生”、“優秀團員”。在校運動會4x100米接力比賽中，面對同學的摔倒失誤，她不拋棄不放棄，賽后一起互相流淚安慰。她自編自導自演的情景劇榮獲區一等獎，為學校和班級贏得多項榮譽。

學習之余，她喜歡參加各種公益活動來回報社會，她是學校青年志愿者服務隊一員。她遵守社會公德、樂于助人。雖然她于社會沒有偉人般的貢獻，但她一直都在以最大的努力讓周圍的人感到溫暖。她在村子里遇到拉重物的鄰居時，她舉手之勞助力一把后他們欣慰的笑容。她最喜歡去的地方是敬老院，見到那里老人就像見到了自己的爺爺奶奶，她陪他們聊天，給他們剪指甲，做自己力所能及事情!這一切都告訴她幫助別人不是付出，而是回報，她收獲的快樂遠遠超出了她的想象!

這就是她，樂觀向上，勤奮好學，尊老愛幼，樂于奉獻!她會將這顆初心延續下去，并鼓勵身邊的人去為家人、為學校、乃至為社會盡自己的一份綿薄之力!

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇十一

生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。

下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。

上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

團結是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂于助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”，在我的身邊也有那么一位美德少年。

這位美德少年就叫做——張鈺欣。

張鈺欣是我們班的班長，也是我們學校的大隊長。

張鈺欣非常樂于助人。

記得有一次，一位同學不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。

張鈺欣將自己的語文書借給了他，那位同學對張鈺欣說道:“你的書給我了，那你怎么辦?”張鈺欣不慌不忙的說道:“沒關系的，我自有辦法。”接下來的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。

第二天第二天早讀，張鈺欣拿著一本舊書在讀書。

下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁……張鈺欣不僅樂于助人，而且是個勤奮的人。

張鈺欣的成績非常的好，總是名列前茅，這都是因為她的勤奮。

每當我們在課余時間玩耍的時候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書學習。

記得有一次，老師讓張鈺欣寫一篇征文，張鈺欣只有一有空就會坐下來開始寫。

過了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見紙上斑斑點點，有很多涂改的痕跡，可見張鈺欣不知道修改了多少次呢!這就是我的同學張鈺欣，是值得我學習的美德少年!(洗衣婆自助洗衣連鎖-洗衣婆文學)。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇十二

楊帥，男，17歲。徐州市第七中學高一(11)班學生。在他8歲的時候，被診斷出骨癌晚期，在昂貴的治療費用與自己的左腿之間，他毅然決然的選擇了后者，面對父母，楊帥說：“媽，別給我看了，看了也不一定能看好，還得費這么多錢，弟弟妹妹們還小，你們還是把錢省下來，留給他們以后上學用吧。謝謝你們的養育之恩，我們回家吧!”

經過治療重返校園的楊帥也沒有因失去左腿而意志消沉，除了學習上更加努力。懂事的他為了不給父母增加負擔，不但自己能夠生活自理，而且還學會了做飯，平時幫助父母洗衣服。

雖然腿腳不方便，但他依然熱愛體育運動，除了在學校里積極參與體育運動外，他還堅持拿掉假肢去殘疾人運動中心訓練，鍛煉之后的他回到家都會固定看書兩個小時，直到半夜才睡覺。他的努力與汗水都沒有白費，除了獲得健康的身體，他還沒有辜負父母與老師的期望，考上了全區最好的高中。

初入高中，雖然他樂觀向上，但多少還是會在意別人的目光，開學第一天他就因為行動不便又害怕難堪錯過了吃飯，這時，身為室長與班長的張傲發現了他的異常，在了解到他的特殊情況之后，張傲主動承擔起照顧他的責任，為了能讓他沒有心理負擔，張傲積極的開導他，不僅學習上督促幫助他，生活上更是盡心盡力，因為他行動不便，走到食堂沒有位置，張傲每次都會飛奔著去食堂打飯，占好座位和他一起吃飯。洗澡時，為了不讓他尷尬，張傲專門擠出自習時間和他一起去浴室，不僅幫他搓背，還會給他揉右腳。

還有一次，他的假肢壞了，面對不知所措的圍觀同學，張傲二話不說背起他就沖出人群，直到他的母親來接他回家，張傲才松了一口氣。

除了對楊帥無微不至的關心與愛護，張傲對自己的要求也是十分嚴格，除了成績優異，他還是老師的眼中的好幫手，同學心目中的好班長。先后獲得多次獲得“三好學生”、“優秀干部”“學習之星”的稱號。張傲常說：希望我這個當班長的能在班級里做好榜樣，讓同學們都懂得要刻苦學習，要樂于助人。”

張傲和楊帥仿佛一對親兄弟，更是兩位刻苦學習的好少年。

他就是我心中的美德少年（優質13篇）篇十三

傳承優秀文化，爭做美德少年。怎樣傳承優秀文化呢?多讀書唄!多讀書才能多了解傳統文化知識，這樣才能傳承嘛!

怎樣爭做美德少年呢?還是多讀書唄!讀書在獲取知識的同時，還能使人修身養性，保持一種良好的心境。美德少年自然就做成了嘛!

由此看來，多讀書是有好處的，但是要選對書。像我們現在，應多讀一些歷史類的書，經典的中外名著等。這樣才能傳承，做美德少年。

讀書可以給人帶來快樂和寧靜。當你不開心的時候或情緒低落時，打開你最喜歡的書，隨著主人公同他們一起走進故事中去吧!當你真正的與主人公連為一體的時候，你會感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時，你內心里的不愉快，已經讓快樂給擠出心房，飄向遠方去了。此時，你的內心里只有快樂!

快樂是書給你的，書是最大的功臣。在書本里，我們可以扮演著多重角色，體會著多個人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是在現實生活中所沒有的。

在書海里，你可以盡情的在你的幻想王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨一無二的角色。

所以，認真讀書是對書最大的回報。

人不可一人不學習，人更不可一日無書，所以，讓我們認真去體會書帶給我們的快樂和人生的道理。

傳承優秀文化，爭做美德少年，從現在做起，讓我們多讀書吧!