讀后感既能夠檢驗小學生閱讀理解能力,也能夠培養(yǎng)他們的表達能力和邏輯思維能力。下面是小編為大家準備的一些不錯的讀后感范文,希望能夠給大家在寫讀后感時提供一些思路和靈感。
讀后感小學生范文(19篇)篇一
寒假,我在書店買了一本《小學生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書里。
魯迅是我國著名的文學家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大,他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來寫作的基礎。我們正處在一個學習寫文章和打基礎的階段,要寫好文章,除了掌握基礎知識和寫作技巧外,更重要的是觀察我們周圍的人物和事情,觀察和體會人與人之間的各種感情。文學家魯迅善于觀察研究各種人物,他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人群,其實他們都是魯迅對生活仔細觀察后創(chuàng)作出來的。這讓我明白,善于觀察,多參加社會實踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”深深觸動著我,魯迅在那個時代,對待人民大眾,對待自己的人,像對“孺子”一樣,甘于為他們服務。我們要學習魯迅愛憎分明的立場,熱愛我們的國家和民族,在文章里把好人好事的精神寫給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評那些好逸惡勞、自私丑惡,讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說過“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我們要學習魯迅珍惜時間的精神,好好珍惜現(xiàn)在的時光,努力學習,多掌握基礎知識,利用好每一天,讓每一天的學習都有收獲,這樣我們就不會虛度時光,將來回想起來就不會后悔。
《小學生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學習的榜樣,也許將來我們不能成為偉大的文學家,可是只要我們勤奮,就能成為社會有用之才。
讀后感小學生范文(19篇)篇二
我懷著敬佩的心情,一遍又一遍地讀《詹天佑》,我國的鐵路之父——詹天佑,他是杰出愛國的工程師,不畏帝國主義的嘲笑,毅然接受了修京張鐵路這件艱巨的工程。在遇到苦難時,他想:這是我們中國人修建的第一條鐵路,一定要修好,否則不但遭外國人譏笑,還會使中國工程師失去信心。
我是一個超級“馬大哈”。星期四,一次數(shù)學摸擬考試,題目并不難,對我來說是小菜一碟,提起筆,“刷刷刷”的幾下就搞定了,余下的時間就要檢查了,我反反復復地檢查,一道都沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,我可高興了:不低于95分應該沒問題(這是爸爸給我定的標準)。
星期五,要發(fā)試卷了,我好緊張,好怕沒考好,我喃喃自語:阿咪陀佛。結果,試卷上的分數(shù)讓我心驚肉跳:93.5分。哪里錯了?我看看錯的地方:沒化簡,抄錯數(shù),乘法寫成加法,算了算,如果沒有粗心大意的地方,有98分啊!98分!啊!氣死了!粗心大意怎么像個惡魔一直纏著我不放?為什么這么久了老改不掉呀!
我錯了,不僅僅是題做錯了,更離譜的是不應該敷衍了事、隨隨便便,應該要像詹天佑一樣嚴肅、認真、精益求精。
讀后感小學生范文(19篇)篇三
最近,我讀了《奧運中國》這本書,。書中的`知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。
當我讀到《中國運動員》這篇文章時,我心潮澎湃,感慨萬千。運動員欒菊杰的精神使我非常的感動:她在比賽中表現(xiàn)得十分頑強,當她的左臂被對手刺傷以后,仍然堅持到比賽結束。“中國飛人”劉翔一直勇往直前,成績不斷提高,屢次打破世界記錄,在2004年登上了奧運冠軍的寶座。然而他沒有止步不前,繼續(xù)刻苦訓練,2006年再次打破了杰克遜保持了13年的110米跨欄世界記錄,他創(chuàng)造了輝煌,獲得了榮譽。“乒乓魔女”鄧亞萍在訓練場上揮汗如雨的表現(xiàn),讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。
如今,當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事跡后,我也有所醒悟,有所啟發(fā)。我要向那些奧運健兒們學習,學習他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學習上、紀律上,我將嚴格要求自己,努力進取,奮發(fā)向上,將來用優(yōu)異的成績回報祖國。
教師批語。
小作者的這篇讀后感有讀有感,讀感結合,以感為主。讀得深,感情真,不僅寫了自己對書中最感興趣的內容,而且還結合所讀內容發(fā)表了自己的看法,真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順,內容具體,重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事跡的確讓人感動,他們不但為自己獲得了榮譽,而且為祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事跡都讓我們感動很敬佩,讓我們祝福奧運健兒在2008年北京的奧運會再創(chuàng)輝煌!老師希望你以后更加堅強,更加努力學習,將來為建設祖國貢獻自己的力量。
讀后感小學生范文(19篇)篇四
物品的珍藏,給人一種踏實感;而精神上的珍藏,給人一種動力。
而我最好的珍藏,就是《狼王》這本書,它給了我自信,也給了我動力。在別人眼里,這可能是一本很普通的書,可是對我而言,它是我永遠的老師,因為它教會了我人生中最珍貴的道理:堅強、勇敢,學會自信,化沮喪為動力,還有最值得每個人學習的——永不放棄。
我從第一眼看這本書到現(xiàn)在,已經(jīng)有五年的時間了。在這五年中,我把全部的回憶交給了它,別的書被我看完之后就放下了,只有這本《狼王》,它都一直陪伴在我身邊。
記得那一次,我去參加一場跑步比賽。一開始,還挺順利的,可是,在中途我就感到了全身乏力,手腳也開始麻木了,這時我是倒數(shù)第五。我的體力已完全透支。不過,爭第一的信念不斷支撐著我沉重的身體。
突然,我眼前一黑,倒下了。雖然我還是想站起來,但我的確已經(jīng)沒有力量了。突然,一只小狼的身影從面前一閃而過。是它!沒錯,就是它——柯勒,我仿佛看見了它永不放棄的精神,在我信念即將消失時,有一個念頭在激勵著我——永不放棄。
對,就是永不放棄,這個信念讓我重新站了起來,我也仿佛看見柯勒的生命之火燒得越來越旺盛了。
這個信念一直支撐著我,我仿佛有一股新的力量充滿了全身……。
不過,我還是輸了。
雖然我輸了,但是這次賽跑讓我明白了一個道理:永不放棄。
如今,我還是珍藏著這本書,珍藏著那份信念——永不放棄!
讀后感小學生范文(19篇)篇五
前幾天我讀了一本書—《女巫》。里面講了這樣一個故事:有一個小男孩,在父母雙亡后跟姥姥在一起,姥姥給他講了許多關于女巫的故事,使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫,第一次安然脫險,第二次就沒那么幸運了。他被女巫大王發(fā)現(xiàn)并變成了老鼠。但是他憑自己的勇敢和智慧,偷到了老鼠藥,把女巫變成了老鼠。
小男孩是不幸的,卻很智慧和勇敢。雖然沒有能夠躲過女巫的魔爪,卻不畏艱難與傷痛,在姥姥的幫助下,化老鼠身子的劣勢為優(yōu)勢,混入客廳智投鼠藥,勇敢地與女巫展開斗爭,奪取了勝利。
讀了這本書,讓我認識到:對于一個人來說,遇到困難在所難免,但是不能讓困難毀滅我們追求美好的理想。當困難發(fā)生了以后,要有勇氣面對它,要用智慧和機智,以及團結協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝困難。對于學習中的困難,要不畏難,不退縮,認真思考,虛心求教,取得理想的成績。要在克服困難的過程中,培養(yǎng)我們堅定不移的意志。小男孩是善良而積極的。當他變成老鼠后,面對有限的生命,仍然對生活充滿信心,還想著能夠陪伴姥姥走完人生的道路,繼續(xù)計劃消滅女巫。
作者用故事傳達了這樣一個道理,善良終究會戰(zhàn)勝邪惡。我被主人公小男孩的善良深深地打動了。我們會在長大的過程中經(jīng)歷很多事情,但是保存善良與真誠是需要我們努力去做的。熱愛我們的生活,熱愛我們的親人,熱愛我們的老師和同學,是對我們生命的尊重。
我從主人公小男孩有限的生命中,感受到我們生活的幸福。我們無論在生活與學習中,都要學會思考,努力去做一個善良而又機智,擁有正義感,樂于助人的人!
加油吧!助人為樂,樂人樂己!
讀后感小學生范文(19篇)篇六
親愛的漢修先生:。
我看見您的明友(我會寫朋字,哈哈!)鮑雷伊總是給你寫信,我也想給你寫信。我不知道你是否還在這個世界上,因為看了書后面的介紹,你竟然比媽媽出生得還要早。這讓我有些擔心。我的零食老是被盜。我本來想找你來查案,可后來我自己找到了偷零食的小偷,竟然是媽媽!她干嘛要偷我的零食呢?這些明明都是她買的啊。再告訴你一件事,每次圣誕節(jié)的時候,媽媽都要趁我睡著的時候,藏一些小零食在我的被子里。早上媽媽讓我掀一下被子,我就看見被子里有糖果。我知道那不是圣誕老人干的,而是媽媽放的。這些話,我只告訴你,我的朋友漢修先生。
好了,就寫到這吧。我還是第一次一口氣寫這么多字呢,手都快要斷了。
你的朋友敬上。
20xx年8月3日。
讀后感小學生范文(19篇)篇七
今天是暑假的第一天,我開心的讀了《小王子》。這本書主要是講一個小行星的小王子到各星球旅行的故事。
在小王子的星球上,只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認為宇宙里獨一無二的玫瑰花。地球是他來到的第七個星球,也就是在這里,小王子真正懂得了他的玫瑰花確實是獨一無二的,因為這朵花是他用心澆水,除蟲精心培養(yǎng)出來的。
最后,他遇見了飛機損壞的“我”,并和“我”度過了難忘的幾天。在這幾天里,他讓“我”知道了:自然都是美麗的,不分好與壞,都有美麗的一面。
幾天后的一個晚上,小王子突然變得很傷心,因為他要回到他的星球了,有些舍不得。第二天,他就不見了。
這本書讓學到了很多東西,最重要的有兩點。第一,正如小王子所說的:大自然的一切都是美麗的,不分好的和壞的,肯定都有美的一面。第二,只要你用心去做一件東西,它對你而說肯定是獨一無二的;因為它是用你的心去做的,用你認真的心靈去做的,所以無論有多少和它一樣的東西,他永遠是獨一無二的。
讀后感小學生范文(19篇)篇八
今天,我讀了一本書,名叫《三國演義》。這本名著寫的是發(fā)生在三國時期的故事。有一個故事給我的印象很深刻,它的名字叫《桃園三結義》。
在三國時期,有一個叫關羽的人在賣鞋子。但有一天,在機緣巧合之下,與一個名叫張飛的大俠和一個名叫劉備的大俠結為了兄弟。最后,三人除掉敵人,完成復國大業(yè)。
讀了這個小故事后,我就懂得了團結就是力量。
我又想起了自己。記得有一次,在一個風和日麗的下午,我們班的楊雨瑩吐了。同學們見了,有的擦桌子,有的拖地,還有的給楊雨瑩端杯子倒開水,都忙的揭不開鍋。只有我一個人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來,讓我感到十分的自責。
團結的力量是強大的。
讀后感小學生范文(19篇)篇九
這幾天,我們讀了一本《藍色的海豚島》。這本書是美國的斯。奧臺爾而寫的,傅定邦讓我們看懂斯。奧臺爾寫的書。這本書獲得紐博瑞兒童文學獎金獎和國際安徒生獎。
主人公卡拉娜是個很勇敢的小女孩:她一個人住在海豚島,自己制作武器,和野狗。海象。大章魚做戰(zhàn)斗。還是一個很聰明的女孩:自己會造居所。裙子。她非常喜歡動物:救活了從前殺死弟弟拉莫的阿留申狗——郎圖,養(yǎng)了兩只蜂鳥,海陽過小海獺——王阿勒。
卡拉娜在島上一個人孤單地在島上生活了十八年,幾乎天天都會去湖邊等待白人的船,可有一天,船真的來了,卡蘭娜卻有點不想離開海豚島了,因為這里有許多她留戀的東西。
如果有一次機會可以讓她回到海豚島,也許卡拉娜會回去。
《藍色的海豚島》讓我去哪里旅游了一次。
讀后感小學生范文(19篇)篇十
春天的理想是抽出一株株嫩芽;夏天的理想是灑下一束束陽光;秋天的理想是飄下一片片落葉;冬天的理想是吹起一朵朵雪花;我的理想是用一頁頁紙,一支支筆寫進我的一篇篇作品里。
翻開手中那充滿書香氣息的書本,肆意品嘗著這一行行淡淡憂傷的文字,心緒隨著它顛簸起伏,我仿佛到了一個神秘的未知領域。感受著一行行讓人忍不住傷感的文字,思緒隨著它蕩漾漂泊,我好似到了一種忘我的境界,不禁沉醉在其中。
一縷縷,一絲絲,悄無聲息侵入我的靈魂。我不斷的寫,寫出了這個世界的殘酷與紛爭;寫出了窮苦人民的心聲;寫出了自己心中最真實的吶喊。卻有一種叫做傷感的情緒埋藏在某個地方的最深處,如苦咖啡般,苦不堪言。
我聽不下筆,我不知道這是為什么,也許是那些優(yōu)美的字詞吸引了我吧。使幼年的我,心里便撒下了一顆種子,一顆不為人知的種子。隨著時間的飛逝,那顆種子漸漸萌芽,在我心中愈演愈強烈。當我再一次拿起好像擁有靈魂的筆時,我認可了這個理想,因為我覺得我有這個實力———做一名如冰心前輩一樣的大文豪。
艷麗的野玫瑰總生長在荊棘叢生的地方;珍貴的雪蓮總綻放在懸崖絕壁之上;純潔的荷花總傲挺在淤泥的故鄉(xiāng)。我需要柔美的藤條纏繞在身上,打破一個個城墻堡壘;沖破一道道防鎖線;突破阻隔自己的瓶頸;超越自己的最高水平。創(chuàng)造出屬于自己的天地;捏造出屬于自己的人物,在自己的筆下,才會出他們虛擬的人生;讓讀者暢游在自己的幻想之海中,會有一種自豪感油然而生。
我屹立在懸崖上,眺望著萬丈深淵,如今只需要馬不停蹄的積累和努力,變化成翅膀,帶我跨越山之巔、海之湄,到達智慧的彼岸!如今,我正在實現(xiàn)!
讀后感小學生范文(19篇)篇十一
我讀了《稻草人》書中《燕子》這篇文章,感受到了作者觀察燕子非常仔細,寫了燕子在手里看不是很漂亮,但飛行的時候卻漂亮極了,沒有一個姿勢不美,它有一對狹長的翅膀,分叉的尾巴,又有一對非常敏銳的眼睛,它的項頸短到幾乎沒有了,一張極大的嘴,老是張著,只等食物自己投進去。
雖然不能像鷹那樣,從空中直撲下來,但它飛行更自由,它能旋轉不知多少個圈,線路不停變化,誰要想捉住它,早就被轉暈了,最后只好放棄。
但是它能很容易獵取,像蒼蠅,蚊子,甲蟲等飛著的其他小動物。
燕子的腳極細小,它停下來很費力,而且很不自由,所以它難得停下來,它和其他動物相反,不停的飛才是它的休息時間。
燕子的窩坐在高處,也為著飛起來方便,它從那里像箭一般射出來,在廣大的空中想怎樣就怎樣,何等自由,何等舒適。
我也要像作者一樣,仔細觀察,生活中的各種事物,了解它們。
讀后感小學生范文(19篇)篇十二
暑假里,媽媽幫我買了一本書——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補牢》。
這個故事主要說了:從前,有個人養(yǎng)了一群羊。有一天清早,他發(fā)現(xiàn)羊圈破了,少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補一下,那樣狼就進不去了。但是他覺得羊已經(jīng)丟了,再去補羊圈已經(jīng)沒有用了。第二天早上起來,他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只,他還存著僥幸心理,想著狼應該不會再來了吧。果然,第三天他去羊圈一看,真的`沒少。沒想到過了好幾天,天一亮他去放羊,發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只,他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。這一次,他沒有猶豫,積極行動起來,馬上把羊圈補好,從此就再也沒有少過羊。
我從這個故事中學到了一個道理:我們在生活中犯了小錯誤,要想辦法去補救,不能放任不管。小小的錯誤不去及時改正,就會像滾雪球一樣越來越大。認識自己的錯誤,并及時改正,這樣才能避免再犯同樣的錯誤,不會讓自己后悔莫及。
以前,我在寫英語作業(yè)的時候,老是把大寫字母寫成小寫,小寫字母寫成大寫,做數(shù)學作業(yè)時還經(jīng)常把數(shù)字抄錯,考試時扣了不該扣的分數(shù)。經(jīng)過老師的悉心指導,我認識到了自己的錯誤,及時把這些錯誤改掉了,現(xiàn)在每次考試分數(shù)都比以前提高了不少,老師還特意表揚了我,我真的很高興。
亡羊補牢尤未晚也,親愛的伙伴們,如果我們犯了錯誤,要及時聽取別人的建議,積極改正,否則吃虧的還是自己。
讀后感小學生范文(19篇)篇十三
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到無比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,有玲瓏剔透的亭臺樓閣,有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林,在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內放火焚燒,大火連燒三天三夜,,烏云布滿了整個北京城。使我國的這一園林藝術的瑰寶、建筑的藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑,例如:有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。院內的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
我痛恨,恨當時清政府的腐敗無能恨皇帝的昏庸無能;恨當時侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱,更是一次慘痛的教訓,它使我們牢記:“貧窮就會受人欺侮,落后就會挨打。”
少年智則國之;少年強,則國強;少年進步,則國進步;少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球!同學們,為了讓我們的祖國的明天會更加輝煌而努力學習吧!祖國你永遠是我們的驕傲!祖國,祝愿你更加強盛!
讀后感小學生范文(19篇)篇十四
花臉,顧名思義,它是臉譜中的一份子,它也是我國國劇——京劇的重要道具。
《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時候過年買花臉。回到家,大人們夸他買了個很威風的花臉和帥氣的大刀。作者聽了心里美滋滋的,并認真學下京劇中的自我介紹。他對寶貝愛不釋手,睡覺也舍不得放下。每到有客人來,便會出來表演。但在一次表演是打破了祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚职植]動手打“我”,但在我于妹妹搶瓜子后,兩賬一起算,并銷毀了“兇器”,使“我”從中受到了深刻的教訓和啟發(fā)。
的確,我也有過這樣的經(jīng)歷。過年時,我瘋狂的玩耍,惹出了很多麻煩,爸媽都忍氣吞聲,一言不發(fā)。但年剛過,便被他們好幾件事連起來臭罵了一頓。可見我們人做事都要有一個度,只有控制好這個度,年才會過得開開心心、快快樂樂。事后也會少點麻煩,但如果太過火的話,得及時調整過來,否則是不會有好果子吃的。
人都是在困難中成長起來的,從中尋找快樂,得到啟發(fā),才能更進一步。說到這里,我想到了一個生活事例。從六年級開始,我每天都繞著體育場跑步。剛開始,還有點興趣,漸漸的,就覺得好累好累,并覺得是一種折磨。可這種運動是增強體制的呀。于是,我決定用各種方法進行跑步,看那種省力就用那種。最后我決定用數(shù)學書上小知識的教法,閉著眼睛跑。果然輕松了許多,并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書,可以邊跑邊回憶書的內容,這也算是一種另類的享受吧!但跑一段路要睜開眼看一下路,雖然不會碰到墻壁,但也會撞上人呀!
讀后感小學生范文(19篇)篇十五
我喜歡讀《愛迪生》這本書,因為它使我受益匪淺。
愛迪生小時候只上過三個月的學。愛迪生十二歲時曾在火車上賣報。每次賣完報紙,他總在一節(jié)專給吸煙的人乘坐的車廂里做試驗。有一次,火車開動時,猛地一震,把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣就燃燒起來。許多人起來,才把火撲滅。車長很生氣,就狠狠地打了他一巴掌。可愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖,他省吃儉用,又重新做化學試驗來。
無數(shù)次的實驗,無數(shù)次的失敗。硫酸燒了他的衣裳,硝酸差點弄瞎了他的眼睛,但他還是頑強的做實驗。
每一次做實驗,愛迪生總是廢寢忘食,夜以繼日地工作著。肚子奏響了“饑餓交響曲”,就胡亂吃點東西;困極了,就趴在桌子上打個盹。不知過了多少個不眠之夜,他終于成功地拿下了一千多項發(fā)明!
成功靠勤奮,愛迪生沒有這種精神,怎能獲得成功呢?讀了《愛迪生》這本書,我對聰明和勤奮有了新的認識。我才真正認識到,成功是來之不易的,它靠的是人的勤奮和毅力!
每當我看見愛迪生的畫像,就不禁想起他的名言:“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感!”
讀后感小學生范文(19篇)篇十六
今天,我終于看完了《愛的故事》這本書。看后,我被里面的故事深深地感動了。
《愛的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛給予溫暖、父愛促使堅強、師愛鼓勵成長、博愛引導高尚、自然教會和諧、感恩帶來快樂。在每個主題里,每一個故事都是那么的感人,從字里行間,我感受到了母愛是多么偉大,就象一杯甜甜的奶茶,帶給我們溫馨;父愛是多么的深沉,讓我們學會堅強;師愛是多么的真誠,讓我們快樂的學習;博愛是多么的寬廣,讓我們感受到生活在一個愛的世界;自然是多么的神奇,讓人類與動植物和諧相處;感恩就象一縷陽光,讓我們內心時刻充滿感激之情,感受到生活是多么的快樂!
“只要心中充滿愛,就沒有什么困難克服不了;只要人人心中充滿愛,這個世界就會變得更加美好!”這就是我看了這本書的深刻的感受!
天很藍,藍的透徹而純凈,清風徐來,給這悶熱的夏日帶來了一絲涼爽。——題記。
讀了《彼岸花開》后,在我的心里泛起了一絲漣埼,淚水無警示落在了我的手臂上,展開了一朵花,淡的透明,讓人心碎。
“啪!”有一滴淚水地在我的手上,凝視著這滴淚水,在我的眼中有著一張笑臉……。
那是一個人人稱贊的人,他是雷峰,天使嗎?是他在做后一分種所做的事是用笑臉來幫助他人,在那一刻人們看到的是一個天使!
“天使!不是有翅膀嗎?不是在天堂的嗎?”不,天使只會在幫助他人時,在他們的.身上所展現(xiàn)的光輝,那種圣潔只有天使才有。
他與她是天使又是人類他們把天使在人間演繹的淋漓盡致,不是嗎?
讀后感小學生范文(19篇)篇十七
當閱讀了一本名著后,相信你心中會有不少感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編整理的小學生讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思,和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述,而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度,以及對教育的無奈與困惑。
剛拿到這本書,就對書名感到好奇,讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學教育論壇”的網(wǎng)名,是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說:“作家冰心只鐘情于玫瑰,冰心老人認為玫瑰有刺,那是風骨,玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現(xiàn)在,我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行,努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的`人;像‘19朵’玫瑰那樣學會在現(xiàn)實中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣,‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣,對教學付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己,祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣,感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣,一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔,橘色玫瑰的友情,藍玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得,要把個人的生命融入教育的使命。”由此可見竇桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻之情,我不禁為她的滿腔激情而動容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴,她一路拼搏,一路汗水。一個吉林師范的中師生,先從吉林一實驗小學,再到北京,而且當上了北京清華大學附小副校長,其間受到過國家政治局常委的接見,參加過國家教育報告團,出版了不少教育專著,這些成就肯定包含著她的心血和汗水,也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述,雖有被“逼”之感,但更多的是自己在堅持自己的教育理想后,所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口,要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀,能讓讀者不僅聽見聲音,而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌!她說:“無論如何也要“擠”時間也閱讀,并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學途徑。”“寫作,記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。”詩意的語言,真切而熱情,文如其人。
“愛在右,同情在左,走在生命路的兩旁。隨時撒種,隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學的工作者,字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好,并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是:她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛。”
品味這朵這芬芳的玫瑰,她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。
讀后感小學生范文(19篇)篇十八
今天我向同學借了本《哈利波特》的書看,這本書主要講了哈利波特在1歲的時候父母被一個叫伏地魔的神秘人給殺了,鑰匙保管員海格奉魔法學校的校長阿不思鄧布利多之命把哈利波特送到了費農德思禮夫婦家門口,也就是他的姨夫姨母的家。
哈利波特在姨夫家飽受欺凌,在碗柜里生活了十年,姨夫和姨母兇惡到極點,他們有個混世魔王兒子費農達力-----一個嬌慣,喜歡欺負人的大胖子。費農達力只要一看見哈利波特就要對他拳打腳踢的,那時哈利波特不知道自己有魔法,所以任憑他們的欺負。但是在第11年后的一天,這一切的一切都發(fā)生了改變。那天郵遞員送來了三封信,有兩封是給姨夫的,一封是給碗柜里的哈利波特的。那封信很奇怪,即沒有郵票也沒有寫發(fā)信任的名字。姨夫把信搶到自己手里,在燈光下清楚地看到兩行小字:邀請哈利波特去一個讓人覺得難忘不可思議的地方------霍格沃茨魔法學校。
還會飛到北京天安門看看它到底有多么的雄偉壯麗。我要學習哈利波特勇敢地面對生活的精神。
讀后感小學生范文(19篇)篇十九
放寒假前,數(shù)學老師曾告訴我們,一定要去看看《安徒生童話》,無論看過沒有,都要再看一次。寒假里,我拿起了在書柜里放了已久的這本書,再次看了起來。
這本書里,有趣的故事有很多,比如:《笨漢漢斯》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》等等,其中我最喜歡的故事是《丑小鴨》。
丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得丑陋,就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養(yǎng)雞場。可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經(jīng)歷。我都認為它會就這樣孤獨的死在外面。
可丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝,再也沒有人嘲笑它了。
我不禁感嘆,要是每個人都像丑小鴨一樣,該多好啊!這次寒假,我從原來的地方來到了這個新的奧數(shù)班。這個班里,題目都比較難。我總是被那些奧數(shù)題所打倒。心里也十分難受,經(jīng)過幾次小小的打擊,我就準備放棄,想要就這么下去了。但是,在我讀了這個故事之后,我就改變了想法。我一定要向丑小鴨學習,我一定要努力、堅持,絕不能氣餒,要把奧數(shù)學好。果然,沒幾天,老師就夸我有了進步。
讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個道理:一個人只要有理想,并依靠自己的堅定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮斗后得來的是幸福的甜果。我們要向文章中的丑小鴨學習,不管別人說什么,你都要堅強,不要輕言放棄,我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。
我喜歡看這本書,它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!