入黨動機應該是基于對社會主義制度的認同和對中國特色社會主義事業的熱愛和支持。入黨動機是指一個人加入中國共產黨的原因和目的，是對自身價值觀和信仰的認同和追求。入黨動機的形成經歷著思想覺悟、歷練鍛煉等過程，是每位黨員為實現共產主義目標所經歷的必經之路。那么怎樣有一個良好的入黨動機呢？首先，要對黨的信仰有堅定的認同，理解并貫徹黨的理論和政策，積極參與黨組織活動，為黨的事業盡心盡力。其次，要有強烈的為人民服務的意愿，愿意為共產主義理想而奮斗，并將個人的發展與國家和人民的發展緊密聯系在一起。以下是關于入黨動機的一些范文供大家參考。希望通過這些范文，能夠激發大家對入黨動機的重視和思考，同時加深對中國共產黨及其事業的了解。只有我們每個人都有堅定的入黨動機，并為之努力奮斗，才能夠共同推動社會的進步和發展。讓我們一起來看看吧。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇一

尊敬的黨組織：

中國共產黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產黨的帶領下從貧窮走向富強，一路風雨無阻，創造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優秀的團體靠近，我志愿加入中國共產黨正是崇尚它優秀的本質，希望自己能夠在這個優秀團體中得到自我升發。如果我有幸成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內出現許多現象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。

如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產黨也在嚴懲腐敗現象，長期以來都在大力加強廉政建設，并且取得了不錯的成果。可是，腐敗現象還是時有發生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產黨黨員的本質，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國家的快速發展，更是玷污了中國共產黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產黨全心全意為人民服務的本質。經過長期的學習，我自己深有體會，并且受益終生。

我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應該端正自己的入黨動機，然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業后可以找個好工作;等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產主義事業，更好地全心全意為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內在的精神動力，支配著我們以后的發展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產黨員。

作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領他向著正確的方向發展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現共產主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨黨員都不得謀取任何私利和特權。

雖然現在的我微不足道，實現上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認真學習科學理論，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養,完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應黨中央和學校黨組織號召，在心中堅定共產主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關心集體，密切聯系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用，嚴格遵守校紀校規;在學習上，積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結合;在思想上，積極學習黨內先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內的最新思想，學會將理論與實踐相結合，發揚創新精神，并更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。

此致

敬禮!

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xxxx年xx月xx日。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇二

對于為什么入黨，我想每個人都有不同答案，也許很多人都會用理論來聯系實際，講出很多大道理來。而我的答案只有兩個字：信仰，信仰中國共產黨。因為在我心中中國共產黨是一個帶領全國各族人民取得一個又一個偉大勝利的政黨，是一個懂得自我反省、自我約束的政黨。有一位哲學家說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的風。而中國共產黨它就如同這樣風隨時、隨地帶你前行。年少時我們就知道，在那個動蕩不安、水深火熱的年代，在那個中華民族已經到生死存亡的年代，是一群不畏艱辛、不畏犧牲的共產黨人，為了國家、為了民族、為了同胞而前仆后繼，死而后已。年少的我十分困惑，究竟是什么驅動著他們?究竟是什么讓他們擁有如此強大的力量來堅守心中的理想?后來我明白了，是因為信仰!我覺得，入黨是對一個人忠誠度的考驗，是一個人恪盡職守的體現，更是一個人不斷追求上進的目標。在我們社會主義國家里，黨員發揮著其先鋒模范作用，當我們驕傲地說出自己的黨齡，展示黨員風采時，有多少雙羨慕的眼光投來，又有多少顆崇尚、向往的心因為黨，因為黨的信仰而聚攏。這就是我們黨，我熱愛的中國共產黨，深深吸引我的地方。

對于為黨做什么，我思考了很久，我想我只是共產黨員中最普通、最平凡的一員，我能為黨做什么呢?我記得毛澤東同志曾經講過：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”這段話讓我深刻體會到，我能為黨做的，就是在平凡的崗位上貢獻自己。

在省局工作的五年時間里，我的身份從一名軍人轉變為一名國家干部，我的工作也從一無所知到慢慢熟悉。在代辦處窗口這個崗位上，我們每天都要面對形形色色的人群，我們的一言一行、舉止投足都代表著省局的形象。記得剛到局里工作不久，有位申請人怒氣沖沖跑到我們受理大廳，態度十分惡劣，指責我們說他明明已經繳過費了，怎么又要我交?連分辨的機會都不留給我們。我們只有把委屈往肚子里咽，待氣氛稍稍緩和，我們認真的查找原因、耐心向他解釋，最終得到他的理解。雖然這只是我平常工作中不起眼的一件小事，但這件事對我觸動極大。我覺得，作為一名共產黨員，我們的工作不應該停留在表面上，應該多為申請人設身處地的想一想，什么樣的服務才是群眾需要的服務。從那以后，對于群眾的每個意見我們都認真聽取，積極改進，縱觀代辦處現在的大廳，工作人員經常現場指導、遠程協助等方式為群眾提供服務，我們手把手的教、一對一的服務，這些都我們今后還會做，如今每當聽到申請人說“你們的服務太周到了，要不是你們我的專利就失效了”等等這樣的感激之詞時，我都會心頭一振，感嘆，誰還認為我們從事的只是一份簡單的工作，誰能說這份工作沒有實現自我的價值。

同時我也逐漸明白，我能為黨做的，就是要全心全意為人民服務，就是要為群眾多想一點、想細一點，自己多干一點、干實一點，那怕只是一個關注的眼神、一句親切的問候、一杯溫熱的茶水，這些都可以給人以溫暖、給人以光明。今后的工作中，我將堅持做到：一是堅定信仰。相信這樣一個歷經磨難的政黨，一定能帶領全國各族人民取得新的偉大勝利;二是堅守崗位。只有我們每個人堅守在自己的崗位上，才能使黨的事業蓬勃發展;三是踐行誓言。全力以赴的認真做好每一份工作、完成每一次任務。只有這樣，才能無愧于鮮紅黨旗上革命先輩灑下的熱血，才能無愧于入黨時我們的錚錚誓言。

十八中提到了“中國夢”，它是黨中央發出的一條號令，號召大家把個人的夢想與群眾的夢想、與行業的夢想、與祖國的夢想交織在一起，為之努力，為之奮斗。那就讓我們行動起來吧，投身在平凡的工作崗位中，讓自我價值的實現融入到黨的事業中去吧!

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇三

敬愛的黨組織：

您好!

黨課的學習，使我對耳熟能詳的“全心全意為人民服務”的宗旨有了新的理解，我已經清醒地認識到，共產黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切。也就是說，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨只是為了榮譽，為了臉面好看，而不準備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。

要入黨，必須思想和組織均入黨，兩者缺一是肯定不行的。認真思考與回答入黨的目的是什么?這是每一個要求入黨的同志都無法回避的問題。

首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。端正入黨的動機是爭取入黨的首要問題，那必有其重要性和必要性。作為一名黨員，必須為黨的基本綱領與最高綱領而奮斗，積極工作善于團結幫助人，積極參加黨組織開展的活動，主動向黨組織匯報真實思想，自覺接受黨組織的長期考驗，因為正確的入黨動機是采取正確的入黨行為的前提。端正入黨動機是為保證黨的先進性和鞏固黨的執政地位的需要。正確的入黨動機是經受組織考驗的基石。因為有了正確的入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態度、勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定的目標前進。

其次，要求入黨的人只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。

為此，必須樹立正確的入黨動機，從思想上明確了端正入黨動機，還需要有一個通過一定的內容、方法和途徑不斷地修養和磨練的過程。努力學習鄧小平理論、堅定共產主義的理想信念。理想是一個人奮斗的目標、信念是自己可以確信的看法、表現為為理想而奮斗的熱情、意志和決心。那么，怎么樣樹立為共產主義奮斗的理想信念呢?基本方法和途徑就是努力學習，勤于思考、勇于實踐。

一次次為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。我進一步端正了自己的入黨動機，堅定了加入共產黨的信念，這個信念根植于我心中，我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為自己謀私利，而是我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，入黨是為了更進一步的靠近黨，為了將自己的一切交給黨、融入黨，成為她力量的一部分，更好地被組織領導，不斷的提高自己的思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且做到理論聯系實際，用理論指導實踐。

胡錦濤說：“過去的先進不等于現在的先進;現在的先進不等于永遠的先進。”為此，必須時刻以一名黨員的標準要求自己，保持其先進性。黨員，情為民所系，權為民所用，力為民所謀。而且是最廣大人民利益的忠實代表。

全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。

作為一名入黨積極分子的我來說，離正確的入黨動機可能還有一定的距離。端正入黨動機，這一目標雖大，但是，我還是要從小事做起從身邊做起。樹立正確的入黨動機，早日成為一名真正的共產黨員。

此致

敬禮!

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xxxx年xx月xx日。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇四

尊敬的黨組織：

中國共產黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產黨的帶領下從貧窮走向富強，一路風雨無阻，創造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優秀的團體靠近，我志愿加入中國共產黨正是崇尚它優秀的本質，希望自己能夠在這個優秀團體中得到自我升發。如果我有幸成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內出現許多現象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。

如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產黨也在嚴懲腐敗現象，長期以來都在大力加強廉政建設，并且取得了不錯的成果。可是，腐敗現象還是時有發生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產黨黨員的本質，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國家的快速發展，更是玷污了中國共產黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產黨全心全意為人民服務的本質。經過長期的學習，我自己深有體會，并且受益終生。

我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應該端正自己的入黨動機，然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業后可以找個好工作;等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產主義事業，更好地全心全意為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內在的精神動力，支配著我們以后的發展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產黨員。

作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領他向著正確的方向發展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現共產主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨黨員都不得謀取任何私利和特權。

雖然現在的我微不足道，實現上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認真學習科學理論，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養,完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應黨中央和學校黨組織號召，在心中堅定共產主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關心集體，密切聯系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用，嚴格遵守校紀校規;在學習上，積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結合;在思想上，積極學習黨內先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內的最新思想，學會將理論與實踐相結合，發揚創新精神，并更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。

此致

敬禮!

匯報人：**x素材本站。

****年**月**日。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇五

我叫**x，性別x，x族人，本人于**年x月x日出生在**市一個普通家庭。隨后又在****年x月x日加入共青團組織，并且在****年x月x日遞交了入黨申請書。現在就讀于**并在班里擔任**。

我的父母親都是**職工。他們并不是黨員，但是他們思想上非常上進，作風正派，而我也正是在這個溫暖和睦的家庭中健康地成長起來的。父親在**工作，他認真仔細一絲不茍的工作精神更是令他在單位中得到了多次好評與嘉獎。之后的工作調動，他將優秀的作風從一個工作崗位帶到了另一個崗位上，不管在什么崗位上他總是能夠出色的完成任務，多次被評為“優秀個人”。母親在**擔任**職務，她性格善良，為人和藹，再加上她細心的性格特點，令她更加適合這個崗位。通過多年的工作，她精打細算，成為了單位領導的得力助手。父母的優秀作風很大程度上影響著我，而他的言傳身教更是令我總愿和身邊優秀的同學看齊。在我的眼中，父母就是我成長的路上最好的榜樣。我從小就決心做一個像他們一樣成為對社會對國家有用的人才。

****年9月——****年6月，我在****小學渡過了我人生的第一段學習旅途。那時，我的性格比較外向，總喜歡表現自己，上課總是積極舉手回答老師提出的每個問題。課下積極參加學校組織的各種活動，能和同學打成一片，而我的優秀涉交能力和組織能力似乎就已被老師看在眼里，并讓我擔任了班內**委員的職務，而且一當就是六年，這也為我日后的學習工作打下了良好的基礎。在小學二年級我光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮艷的紅領巾，在國旗下敬禮宣誓的那一刻，我感到了無比的激動與自豪。常聽老師說：“少先隊是共青團的后備隊，我們要為共產主義事業而奮斗終身。”那時我并不能明白這句話的深刻含意，但是早日加入共青團組織這個愿望早早地銘刻在我心間，共青團與社會主義在我童年的記憶中就是優秀與上進的代名詞。在學校我充分地享受著甜美的小學時光，而與此同時我也沒有忘記學生的職責——學習。優異的學習成績也令我從二年級起就一直擔任起了少先隊中隊長的職務，左臂上的“二道杠”也成了我引以為豪的象征。期末評選的優秀班干部名單上總有我的名字，而處于幼苗期成長的我更是盼望人生的下一步——中學。

****年9月——****年6月，我在****讀初中。剛入學我便擔任了班內的**委員職務。身為班干部，我總是嚴格要求自己，并積極配合其它班委的工作。我在同學中威信較高，由于同學的積極參與和我的妥善組織，我們班經常在校級活動中取得團體前三的優異成績。在學習中，我刻苦努力，積極上進，曾經獲得過**的好成績。在**競賽中我取得冠軍.運動會中我一人包攬**和**兩項掛冠，也是在這年我光榮的加入了共青團，成為了同學中全面發展的榜樣。

在那萬眾期盼的中考中，我穩定發揮，以優異成績考入了**高中。****年9月——****年6月我在****就讀。我在課后找參加的同學及時咨詢黨課的相關內容并借閱了上課的相關資料，通過自我學習，我了解了黨的基本知識，看到同學們拿到黨校的結業證書更加激勵了我對早日加入中國共產黨的決心與信心。

****年6月我經歷了人生最重大的選擇與考驗——高考。在去年美麗的金秋，我邁著堅定的步伐滿懷著對大學的好奇與憧憬，步入了大學的校門。上了大學后我對自己的要求并沒有放松，反而更加嚴格了，因為我知道在科學迅猛發展的今天，只有更好的掌握科學知識才能在這個社會上站穩腳跟。在學習文化知識的同時，我并沒有忘記我的信仰和我的夢想。在開學初我便向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校初，高級班的學習，并以優異的成績取得了結業證書。通過黨校的學習，我第一次理性而深刻的了解了黨，這拉近了我與黨之間的距離，增加了我對黨的認識。大學學習生活提高了我的綜合水平，增長了我的閱歷，讓我結識了許多良師益友，我放假在家時每每想起學校的生活，總是能陶醉在其中無法自拔。

只有最優秀的青年才能成為我們偉大組織的棟梁之才。每當我想起這句話，我總會渾身熱血沸騰。作為中華民族子孫的我有權力也有義務成為這樣的人。而我在小學、中學積極地加入少先隊和共青團組織也正是為了證明這一點。成為最優秀的人是我的夢想，而在我眼中中國共產黨就是最優秀的人的代名詞。我自豪能夠在大學中如此近距離地了解接觸黨，我也一定要努力拼搏爭取成為中國共產黨中的一員。

如今的中華民族正在蒸蒸日上，社會進步，政治穩定，民族團結，一片和諧統一的繁榮景象。xx年年奧運即將向我們走來，中國已經面向全世界主動地伸出了她友誼之手。國富民強再也不是空談，如今的中國在全世界都有著舉足輕重的地位，我們完全有理由堅信，在中國共產黨的領導下，我們走的是一條承載著光榮通向成功的大路，在這條路上，我們步伐堅定，奮勇向前，因為我們黨是光榮偉大的黨，我們的未來充滿著新的希望與美好的憧憬，能將我的一切奉獻給黨是我最大的希望。

在學習中，我刻苦努力，積極向上，端正態度，樹立信心。能自覺遵守學校的各項規章制度，補充自己各方面的不足，做到學以致用。努力將自己學到的科學文化知識真正地投入到社會主義現代化建設與社會發展中去。無私地融入整個社會建設中，鍛煉自己，磨礪自己，響應國家的號召，接受黨和人民的考驗。

作為一名入黨積極分子，我也有自身的優點。例如：性格上比較堅強，組織和社交能力突出，群眾基礎好，對工作認真負責，具有創新精神。同時，我也有許多缺點。例如：學習欠刻苦，自制力不強，完成任務不夠徹底，工作中不夠細致，處理事情不果斷等。請相信我會努力加以改正，希望能在組織和群眾的督促下改正缺點錯誤，因為大家是我行為的鏡子，大家提出來的也正是我應該及時改正的。

我希望實現我的夢想，就是成為一名中國共產黨員。這并不是簡單地從個人利益上考慮的，而是為了直接地接受黨組織的熏陶和領導，為祖國、為共產主義事業而奮斗。在面對新世紀的大潮中，除了學習文化知識，最根本的就是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣我們的黨才會后繼有人，這樣我們的黨才能更加強大。要擔負起新時代的責任，加強愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，樹立正確的人生觀、價值觀，作一名德，智，體全面發展的新時代大學生，入黨積極分子。理想是遠大的，但是還要從實處做起，從現在就開始努力，以一個黨員的標準要求自己，盡量縮小與黨員標準的距離，請組織在實踐中考驗我。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇六

加入中國共產黨是每一個入黨積極分子的理想和追求。為什么要入黨?這是每一個要求入黨的同志必須正確回答的首要問題。何為入黨動機呢?所謂入黨動機，就是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。

入黨動機有正確和不正確之分，不正確的入黨動機包括功利型動機、虛榮型動機、盲從型動機、被動型動機、成才型動機和情感型動機。這些入黨動機都是與我們黨的性質、宗旨、奮斗目標不一致，甚至根本是相違背的。上次我們組的社會實踐開展的座談會，劉老師第一點就談到了要以正確的入黨動機指導自己的行動，下來之后我進行了深刻的思考。我的入黨動機究竟是什么?由于我自小生長在農村，也親身經歷了農村翻天覆地的變化和農民生活的蒸蒸日上，這一切都得感謝黨和國家的政策，我對黨懷著濃濃的感激之情，這是一種情感型動機。再就是中國共產黨自成立以來，不斷發展壯大，最后**三座大山，帶領人民當家作主，我從小就以成為一名共產黨員為光榮，這是虛榮型的動機。剛上大學軍訓的時候，輔導員讓我們愿意入黨的同學遞交入黨申請書，只見全班同學都很積極，在這種氛圍下，對入黨的問題一無所知的我也隨了大流，現在想想覺得自己十分幼稚，這是盲從型的入黨動機。

經過這一番反思，我發現自己的入黨動機是極其錯誤的。什么是正確的入黨動機呢?正確的入黨動機，是與我們的黨的性質、宗旨、奮斗目標相一致，樹立共產黨*理想信念，為獻身共產黨*事業，更好地為人民服務而要求入黨。入黨，就意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧：入黨，意味著比群眾多挑重擔，多作貢獻;入黨，意味著比群眾作出更多的犧牲，爭取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

有人不禁會問為什么要樹立正確的入黨動機呢?這個問題我也思考過，后來我找到了答案。因為樹立正確的入黨動機是極其重要的，一個黨員能否做到為共產黨*事業奮斗終身，往往取決于其入黨動機。正確的入黨動機是采取正確的爭取入黨行為的前提。只有樹立了正確的入黨動機，才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格的要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。正確的入黨動機是經受黨組織考驗的基石。

黨組織為了維護自身的純潔性，必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。正確的入黨動機是正當合格黨員的起點。因為有了正確的入黨動機，才能在苦難和挫折面前有積極樂觀的態度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定目標前進。在執政黨的條件下端正入黨動機更有重要的現實意義。

樹立正確的入黨動機有什么要求呢?從大的方面講，主要包括三個方面的內容：第一，要有為共產黨*和中國特色社會主義事業奮斗終身的堅定信念。第二，要有全心全意為人民服務的思想，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是無產階級政黨區別于其他政黨的根本標志，也是每個共產黨員的行動準則。第三，要有在生產，工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

針對這些要求，我也結合自己的實際情況，決定從以下幾個方面努力：首先，我會認真學習馬克思主義理論，閱讀馬克思、恩格斯相關的著作，雖然可能比較難讀懂，但我會努力。還有就是閱讀毛主席的相關著作，學習中國特色社會主義理論，像“三個代表”、“八榮八恥”、“科學發展觀”等，加強以黨章為主要內容的黨的基本知識的學習，加深對黨的認識，我覺得只有一個人對共產黨*和共產黨有了明確、深刻的認識，他才能端正入黨動機。其次就是我會努力學習專業知識，我覺得一個人要入黨，首先你得是優秀的，要起帶頭作用，身為大學生，就應該把本專業的知識學精學專，在學習上是佼佼者。不得不提的是除了加強理論知識的學習外，我還會積極參加各種實踐活動，把理論知識運用于實踐中積極參加學生工作，處理好與同學的關系，幫助有困難的同學，向優秀的同學學習。身邊有很多優秀共產黨員的先進事跡，我會用他們來激勵自己，像錄像課上小崗村原書記沈浩的無私奉獻、全心全意為人民服務的精神就深深觸動了我。

給我印象最深的就是在夏天下雨的夜晚，他只身前往徐慶山家，鞋子陷進泥土，他就光著腳沖到他們家，一心只想把他們救出危房，后來他就下定決心四處籌錢，改善了群眾的住房條件。錄像里，每一位小崗村人談到沈浩書記的時候，都是飽含熱淚的，他的一身都奉獻給了小崗村，鞠躬盡瘁，怎能不叫人感動呢?他的事跡是對我極大的激勵。最后，端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情，我會不斷加強主觀世界的改造，長期注意檢查自己入黨的動機，克服不正確的思想，無論組織上是否入黨，我都會首先在思想上真正入黨的。

正確的入黨動機，不是天生的，也不是后天自然形成的，我會從小事做起，在學習、實踐和改造主觀世界的過程中逐步提高思想認識，樹立正確的入黨動機。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇七

敬愛的黨支部：

我于xx年x月出生在一個普通工人家庭，在我身邊一直有很多的優秀的共產黨員(、等)，我一直受到馬列主義、毛澤東思想的熏陶，心靈深處早已埋下了共產主義的理念，沐浴著黨的陽光。從小學、中學到大學接受黨的教育。尤其受到曾經為軍人的外公感染，每次探望他時都可以聽到許多軍人的故事，他崇高品質與堅韌的意志潛移默化中給我灌輸著黨的性質與宗旨。

x年，我小學畢業，考入。三年后，又繼續在那讀高中。隨著年齡的增長和知識的積累，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步，必須自覺靠近團組織，主動接受組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，我于x年加入了中國共產主義青年團。六年里，由于思想進步，學習優秀，在同學的鼓勵下我曾擔任過xx科代表。

x年，我高中畢業，以優異成績考入管理系，而后擔任班上的宣傳委員。在大學學習期間，我通過系統的馬克思主義理論課的學習和老師的教育與培養，使我對黨、對祖國、對人民的感情得到了極大的提高與升華。我更加渴望加入到黨組織中來，以更好地接受黨的教育與培養。為此，我懷著無比激動的心情，向黨組織鄭重地遞交了第一份入黨申請書，向黨表明了自己的理想和愿望，志愿加入中國共產黨、甘愿為共產主義事業奮斗終身。從此，我在思想上、學習上、生活上等方方面面，更加嚴格要求自己。學習和工作之余，積極主動找黨員談心，向組織匯報思想。四年大學生活，我在政治上逐漸成熟起來，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的信仰最終牢固地確立起來，練就了全心全意為人民服務所必備的素質和能力。最終以品學兼優而順利畢業。

x年，被聘用工作至今，目前一直擔任著職務。來到，走入社會這個五彩繽紛的大舞臺，我時刻提醒自己，要想不迷失方向、必須跟黨走。參與工作后，我被黨組織確定為入黨積極分子。這種政治上的進步與追求成為我刻苦學習的強大精神動力，使我更加理性地思考人生的價值與意義，使我以一個積極進取的人生態度來認識與把握中國的改革開放和社會主義現代化建設，把握時代的脈搏，立志為社會做出自己應有的貢獻。于是在參加工作之初，我結合當時的工作體會，及時向黨組織寫了一份入黨申請書，表達自己要求加入黨組織，自覺接受組織教育和培養的愿望。從此以后，我更加自覺地結合工作實際、思想實際，開始了認真刻苦的業務學習與思想改造過程。

由于組織對我思想的肯定及其他團員、同事的支持，我在x年被評為優秀團員;x年被評為優秀團干;xx年，被評為先進生產工作者;xx年，成功取得了職稱。

回顧這十多年來的進步歷程，我深深感到，沒有黨的教育和培養，也就沒有我今天的成功，也就沒有我今天的事業。正是這種思想上、政治上的引導和鼓舞，使我一步步地確立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，確立起為共產主義奮斗終身的政治信仰和為黨為祖國為人民而無私奉獻的崇高品格與追求。這種政治信仰與追求，成為我成長的方向盤和指南針，是我各方面健康發展的強大精神動力和思想支柱。

值此中國共產黨第xx屆三中全會剛剛落下帷幕之際，在舉國上下、全黨內外學習、貫徹三中全會精神，以《決定》為指導，全面建設小康社會的新的偉大征程中，我作為一名時代青年，一名即將跨入黨組織大門的一分子，深知其中的指導意義，這將知道我們在社會主義建設上不斷前行。我感到肩上的擔子更重，責任更大了。為此，我將堅決擁護以為核心的黨中央，更加努力學習黨的精神并以此為指導，加強思想建設，牢記黨的性質、宗旨和使命，以自己的模范行動時刻保持黨的先進性，以黨校三尺講壇為陣地，忠誠黨的干部教育事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，和全黨全國人民一道全面建設小康社會、實現中國夢，向著共產主義美好明天奮勇前進!

此致

敬禮

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇八

敬愛的黨組織:。

對作為入黨積極分子的我來說，加入黨組織的理想是我一直追求并為之奮斗的。一直以來，共產黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作、學習、生活的最大動力和奮斗目標。這段時間里，經過不斷學習進步，我更加深刻地領會到我們黨的進步性、先進性和代表性，現將本人這段時間的思想、學習和工作情況作一簡要的總結匯報。

在思想上，我不斷的加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，在建設有中國特色社會主義的今天，堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義。在這兩年里，我從理論和實踐兩方面加強了對黨性的理解和對黨的先鋒模范作用的認識，既充實了自身黨建理論，更堅定了在學習和實踐中加強黨的先鋒模范作用、提高自身修養、以黨員的標準要求自己先進性的決心和信心。

在學習上，我有明確的學習目的和積極的學習態度。新的發展要求我們這一代青年要有新的知識結構。只有多掌握科學知識，才能適應全球化的需要。在具體實踐中，我本著這種態度認真地努力學習，積極參加了學專業技能培訓。一切從實際出發，說實話，辦實事，講實效。從點滴開始關心同學，多和同學之間交流問題，盡自己所能為同學們服務，使同學們共同進步。在平時的生活中，注意從一點一滴的小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，以黨員的標準要求自己。

在工作上，我本著精益求精的價值理念，以高度的熱情、負責的態度對待工作，及時地、保質保量地完成學院領導和老師交給的各項任務。同時，我也虛心向周邊優秀共產黨員、優秀同學學習，向他們請教專業技術知識和工作經驗，不斷提高自身專業技能和業務水平，自身能力也取得很大突破。在實踐中嚴格要求自己，處處發揮入黨積極分子的帶頭作用，踏踏實實，勤勤懇懇。

作為研究生，我們肩負著建設中國特色社會主義事業繼往開來的重任，被時代賦予了新的歷史使命，因而我們就必須首先認清當前的形勢，堅定我們的共產主義信念。認真在自己的工作、學習、生活中嚴格用共產黨員的標準要求自己，在紀律作風上要嚴格規范自己的言行。不斷堅定自己的奮斗目標，在現代化建設和改革開放中用自己的實際行動,認真的把握機遇和挑戰，以崇高的歷史責任感和使命感堅定自己的理想與信念，開拓創新、與時俱進，積極投身中國特色社會主義事業的建設中，服務同學，服務社會。為構建和諧校園、構建和諧社會，為實現祖國的繁榮富強，為實現中華民族的偉大復興而不懈努力!

x年xx月xx日。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇九

我叫，男，漢族人，__年11月10日出生于__市一個普通家庭，祖籍__省__市。__年加入少先隊，__年加入共青團組織，并于__年10月底遞交了入黨申請書。現就讀于工商大學商學院管理科學06班。父親，漢族人。黨員。__年3月1日出生，__年高中畢業，就讀于廣播電視大學。聚卓家具公司職員。母親，漢族人。群眾。__年12月20日出生，__年高中畢業。歐普光學公司職員。

在我還沒有上小學之前，我就開始懂得了中國共產黨，因為從小父母就教育我，要時刻的記住中國共產黨，是中國共產黨領導我們打敗了日本侵略者，讓我們過上幸福的日子，雖然那我當時不大明白，但是我還是深深的記在腦海之中。

我出生在一個有著豐富革命傳統的家庭中，家中的長輩中也有在解放戰爭中犧牲的烈士，他們的英雄事跡在我幼年時已經印上了深深的烙印，并且影響到了我現在的為人、處事。

__年9月至__年6月，我就讀于__市通州區西集中心小學。由于成績優秀，班級工作表現突出，我第一批加入了中國少先先鋒隊。記得每周一的升國旗儀式是我最激動的時刻，看著五星紅旗冉冉升起，心中油然而生了一種莫名的喜悅，與此同時那面鮮紅的國旗也插在了我幼小的心靈中。她讓我在以后的工作和學習中有了一個準則，讓我時刻保持自己的原則。

因為我知道鮮艷的五星紅旗是許許多多革命先輩的鮮血染成的，沒有他們為共和國做出的貢獻就沒有今天我們的美好生活，而紅領巾則是五星紅旗的一部分只有自己好好學習將來為共和國的建設作出自己的貢獻才能對的起千千萬萬的革命先輩。我在一年級時就開始擔任班長，二年級時擔任學校中隊長，并且在五年級和六年級擔任學習委員，由于在課外知識豐富，經常參加區里和市里的比賽。并且學校也經常對我們進行愛國主義教育，組織我們觀看愛國主義電影、清明節為烈士掃墓等等。我記憶最深的是我的一年級班主任陳老師，他是一位有多年工作經驗的老教師，他總是教導我們要想象革命先輩那樣受人愛戴，就要從點滴的小事做起，他使我知道了任何事情都是由點滴的小事構成的。象石傳祥并不是他做了多大的事情而是他把自己的小事做好了，這就是一種成功。還記得__年的建國__周年的國慶大典，當一個個方陣通過_時我心潮澎湃，不僅是被他們的威武雄姿所打動，更主要的是因為我看到了在黨中央的領導下我們的祖國越來越強大。這些都深深的影響到了我們對英雄的認識和建國的艱辛的認識。使我們以英雄為榜樣，好好學習不辜負他們對我們的希望。只有我們努力學習去建設我們的祖國才能是我們的祖國更加強大。

__年我以優異的成績考入__市__區西集中學，進入初中后我擔任了連續三年的班級生活委員，剛開始我對中國共產主義青年團的認識只是停留在認為她只是比少先隊更高一級的組織，但是通過老師和團委書記為我們的耐心講解，我們知道了中國共產主義青年團是中國優秀青年的群眾組織。是中國共產黨的得力助手和后備軍，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。那時我對中國共產黨的了解還只是停留在知道她是中國人民的堅強后盾，是她讓中國人民過上了好日子，所以我要想加入中國共產黨就要首先加入中國共產主義青年團，所以我在初中時嚴格要求自己，不管是任何事情都要求自己做的，這也成為了我為人處事的一個準則。在初一時我光榮的成為第一批加入中國共產主義青年團的成員。加入共青團后，在父親的幫助下我著重加強了自己對中國共產黨的學習，閱讀了很多關于黨史的著作，其中《地球的紅飄帶》是我讀的第一本關于中國共產黨發展歷史的著作。當父親把書交給我時我就愛不釋手，利用一周的時間就讀完了，并在以后的學習和生活中閱讀了很多遍。通過它使我了解到中國共產黨在建黨之初的艱辛，如何從建黨時的57人發展到現在的__萬名黨員。使我了解到中央紅軍如何在黨中央的領導下通過國民黨軍隊的重重堵截進行__里的偉大長征到達延安。使我了解到如何從剛開始長征的不到3萬紅軍發展到現在的230萬現代化軍隊。我相信只有在中國共產黨的領導下才能出現這樣的奇跡。

伴隨著初中的美好回憶我進入了區重點高中__中學，在__年夏天我經歷了人生的第一次挫折—中考的失利，在那一年的暑假中我每天都待在家中不肯出去，因為我的內心實在使不能平靜下來。看著以前學習成績相同的同學一個個高興的拿到錄取通知書，雖說好男兒有淚不輕彈但是我還是有好多次忍不住。父母看出了我內心中的不平衡，便對我進行了長期的開導，我是一個從不服輸的人，我想是金子早晚會發光，我就不相信我會比別人差！

在高一的一年中我的生活是在教室、宿舍、食堂三點一線中進行的。在最后的期末考試中我已經是年級的第二名了。當我拿到成績單時我興奮不已，付出是會有回報的。在穩定成績的同時我開始更深一步的接觸黨的更深一層，我在高中利用課余時間認真的學習并逐漸確立起了正確地人生觀和世界觀，我告訴自己一定要努力作一名共產主義戰士，只有這樣才能更好的為祖國做貢獻，為以后繼續完成祖國的改革開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。我在初中的認識黨基礎上開始逐步了解一些關于黨的行政路線。我了解到很多關于中國共產黨的歷史和知識，我們黨從成立以來，經歷了兩個重大變化，即從奪取政權到掌握政權并長期執政，從在受到外部封鎖條件下實行高度集中的計劃經濟體制到在對外開放條件下實行社會主義市場經濟體制。第一個重大變化是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨和全國各族人民勝利完成的。在這個重大變化即將發生的重大歷史轉折關頭，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上提出了黨的工作重心必須由鄉村轉移到城市；必須迅速地恢復和發展生產，使中國穩步地由農業國轉變為工業國，把中國建設成一個社會主義國家；必須使同志們繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，繼續保持艱苦奮斗的作風等一系列重大方針、政策和任務，從而使我們黨很好地應對了掌握國家政權所帶來的考驗。第二個重大變化是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體帶領全黨和全國各族人民勝利完成的。黨的十一屆三中全會作出了黨的工作重心由抓階級斗爭到進行社會主義現代化建設，實行改革開放的戰略決策；十二大提出了建設有中國特色社會主義的目標；十三大確立了“一個中心、兩個基本點”的黨在社會主義初級階段的基本路線；十四大提出了建立社會主義市場經濟體制的經濟體制改革目標。我們黨在實踐中進行理論創新，形成了鄧小平理論，通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，使我國的社會生產力、綜合國力和人民生活水平顯著提高，社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。這些輝煌的成就讓我對黨有了更深的認識，也讓我對黨有了更深的向往，把成為一名共產黨員作為了自己的目標。我知道黨員的標準很高我不一定能夠實現，但是只有持之以恒才能成為一名真正的共產主義者，我堅持用黨員的標準嚴格要求自己，雖然經歷了很多的挫折和困難，但是這些絲毫沒有動搖我的堅定信念。

社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。

和平與發展是當代世界的主題。在這一主題之下，我國由受到外部封鎖到走向對外開放，由實行計劃經濟到實行社會主義市場經濟。我國已經融入世界經濟一體化的潮流當中，參與日益激烈的國際經濟競爭。形勢逼人，不進則退，抓住機遇，加快發展，是我黨執政興國的第一要務，也是保持黨的先進性的必然要求。黨的先進性是具體的、歷史的，離開發展，黨的先進性就無從談起。

通過學習新黨章，我通過新黨章中對黨員的要求對自己的優缺點進行了較為深入的剖析。我的優點如下：

1、興趣廣泛、知識豐富。我從小就是一個喜歡讀書的人，所以涉獵的書籍豐富，軍事類、自然類、歷史地理類、名人自傳類等，我通過看這些經典書籍極大的豐富了自己的知識水平，我覺得這些豐富的知識會幫助我更好的建設我們的祖國，為人民服務。在課余時間我不僅喜歡讀書還喜歡體育運動，足球、籃球、排球都很熟悉，祖國的明天需要我們去建設而一個好的身體是必不可少的。

2，目標明確，思想先進。我能自覺地堅持社會主義方向，學習馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并從中汲取力量。我在思想上有了較大進步，信仰馬列主義，并堅決擁護共產黨的領導。在中學時代就給自己的人生定下了目標就是爭取早日入黨并且忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，并隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。這同樣也是我的入黨初衷。

3，有奉獻精神，樂于助人，較早的樹立了全心全意為人民服務的意識。我喜歡幫助別人，不管是熟悉的人或是陌生人，我會在公交車上主動給老人和孕婦讓座，看見地上有垃圾我也會把他們放進垃圾箱，比如在大一結束時我會主動給女生搬宿舍，因為我覺得作為一名入黨積極分子就應該以黨員的標準來要求自己，并且黨的根本宗旨就是要全心全意為人民服務。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇十

入黨積極分子思想演變過程是自傳的主體部分，一般結合自己的實際情況以及成長經歷，分階段寫明思想變化過程和對黨的認識。以下是本站小編精心搜集的入黨積極分子自傳思想演變過程，希望對你有幫助!

我叫，年畢業于學院，現在是工作人員。我是沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領導下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我的父親是，母親，哥哥，從小我就在父母的細心呵護下健康的成長。

我就開始了我的小學生涯，小學的時候，開始朦朧地感到要為四個現代化奮斗，要為人民服務，雖然不知道真實的含義，但是我也努力學習，參加勞動，同時也為父母分憂解難，心想，他們支撐著一個家是多么不容易，有機會念書是很幸運的，要珍惜。在小學二年級的時候我光榮的成為一名少先隊員。20xx年我以較好的成績考進了**中學，在這里，我真正了解了中國共青團，知道了共青團是黨是聯系青年的橋梁和紐帶，是廣大青年的一面旗幟，還是黨的助手和后備軍。我渴望加入這樣的一個組織，可以讓我更好地為大家服務，所以我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍;生活中，和同學們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步;工作中，認真負責，是老師的好助手。在初中二年級終于盼來了期待已久的入團宣誓!從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。

年我參加中考，由于我學習一直比較認真，考上了縣里面的重點高中——**中學。從初中成為一名光榮的共青團員到后來的我以優異的成績考進了重點中學，我一直嚴格要求自己，在各個方面都力求起到先鋒模范作用。特別在高中的時候，我接受了黨組織的更加全面的教育，對中國共產黨的認識更加深刻了。我還關心國家大事和國內外形勢，養成了經常看新聞報道，報紙的習慣。我深深感受到了黨領導的重要性，祖國的強大,人民的團結。我多么渴望加入黨組織，就像我所看到的事跡一樣，走在服務人民的最前線。

6月參加了高考，我的成績出來后，令我很意外，我發揮失常，從第一志愿滑落，被衡水學院錄取了。8月份收到了大學錄取。

通知書。

心里有點失落的同時也感到高興!我翻開了我人生征程嶄新的一頁我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。大學時期經過對馬列主義學說的進一步學習我對馬列主義學說以及共產主義有個更進一步的認識。從此我抱著為共產主義事業奮斗終身的決心時時處處用黨員的標準嚴格要求自己我沒有辜負老師和同學的希望踏踏實實工作學習經常為同學做一些力所能及的事關心同學們的學習和生活在各方面起到表率作用。發揮自己的特長為集體爭光為集體獲得了足球聯賽第二名。我還在思想上積極進取,努力向黨組織靠攏認真學習黨的章程對黨的認識逐漸清晰同時我也認識到我對黨的認識仍較膚淺需要不斷學習與鍛煉來提高自己。這樣我的政治理論水平得到進一步的鞏固對黨的認識又有進一步提高。

畢業之后，我回到了自己的家鄉——。并且立志服務家鄉，建設家鄉，讓家鄉更加美好。懷著這個夢想，我畢業之后開始積極的找工作。我來到了**縣人民檢察院，被聘為渝西預防職務犯罪警示教育基地的一名講解員，并負責維護設備。在這里，我認真工作，勤勤懇懇，得到了許多領導和同事們的好評。在此期間，我也學習到了對自己，對家人，對社會的危害，并且立志做一個清廉的人。20xx年12月，我成功的考上了*市政監察文秘崗，并被分配到黨政辦工作。我感到非常的榮幸，初到鄉鎮黨政辦工作，由于完全沒有基層經驗，這讓我有過不適應。但接著我發現基層工作雖然復雜、艱苦，但是內容豐富生動，是真正提升自身理論素質、工作能力的大課堂。在領導、同事們的指導幫助下，我熟悉了工作，并很快進入了工作角色，并且也下定了加入中國共產黨的決心。

回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是學校、同事們對我的熏陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變!現在的我正處在人生中最美好的時刻，我會把最多的精力用在加入到中國共產黨中來，我會做好我自己，將我的思想，理論、學習水平全部提高，我想我憑借自己的努力，是能夠符合黨組織對黨員的要求的，我會做的更好!

請黨組織在實踐中考驗我!

我叫，性別x，x族人，本人于xx年x月x日出生在xx市一個普通家庭。隨后又在x年x月x日加入共青團組織，并且在x年x月x日遞交了。

入黨申請書。

現在就讀于并在班里擔任。

我的父母親都是職工。他們并不是黨員，但是他們思想上非常上進，作風正派，而我也正是在這個溫暖和睦的家庭中健康地成長起來的。父親在工作，他認真仔細一絲不茍的工作精神更是令他在單位中得到了多次好評與嘉獎。之后的工作調動，他將優秀的作風從一個工作崗位帶到了另一個崗位上，不管在什么崗位上他總是能夠出色的完成任務，多次被評為“優秀個人”。母親在擔任職務，她性格善良，為人和藹，再加上她細心的性格特點，令她更加適合這個崗位。通過多年的工作，她精打細算，成為了單位領導的得力助手。父母的優秀作風很大程度上影響著我，而他的言傳身教更是令我總愿和身邊優秀的同學看齊。在我的眼中，父母就是我成長的路上最好的榜樣。我從小就決心做一個像他們一樣成為對社會對國家有用的人才。

x年9月——x年6月，我在x小學渡過了我人生的第一段學習旅途。那時，我的性格比較外向，總喜歡表現自己，上課總是積極舉手回答老師提出的每個問題。課下積極參加學校組織的各種活動，能和同學打成一片，而我的優秀涉交能力和組織能力似乎就已被老師看在眼里，并讓我擔任了班內委員的職務，而且一當就是六年，這也為我日后的學習工作打下了良好的基礎。在小學二年級我光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮艷的紅領巾，在國旗下敬禮宣誓的那一刻，我感到了無比的激動與自豪。常聽老師說：“少先隊是共青團的后備隊，我們要為共產主義事業而奮斗終身。”那時我并不能明白這句話的深刻含意，但是早日加入共青團組織這個愿望早早地銘刻在我心間，共青團與社會主義在我童年的記憶中就是優秀與上進的代名詞。在學校我充分地享受著甜美的小學時光，而與此同時我也沒有忘記學生的職責——學習。優異的學習成績也令我從二年級起就一直擔任起了少先隊中隊長的職務，左臂上的“二道杠”也成了我引以為豪的象征。期末評選的優秀班干部名單上總有我的名字，而處于幼苗期成長的我更是盼望人生的下一步——中學。

x年9月——x年6月，我在讀初中。剛入學我便擔任了班內的委員職務。身為班干部，我總是嚴格要求自己，并積極配合其它班委的工作。我在同學中威信較高，由于同學的積極參與和我的妥善組織，我們班經常在校級活動中取得團體前三的優異成績。在學習中，我刻苦努力，積極上進，曾經獲得過好成績。在競賽中我取得冠軍.運動會中我一人包攬和兩項掛冠，也是在這年我光榮的加入了共青團，成為了同學中全面發展的榜樣。

在那萬眾期盼的中考中，我穩定發揮，以優異成績考入了xx高中。x年9月——x年6月我在就讀。我在課后找參加的同學及時咨詢黨課的相關內容并借閱了上課的相關資料，通過自我學習，我了解了黨的基本知識，看到同學們拿到黨校的結業證書更加激勵了我對早日加入中國共產黨的決心與信心。

x年6月我經歷了人生最重大的選擇與考驗——高考。在去年美麗的金秋，我邁著堅定的步伐滿懷著對大學的好奇與憧憬，步入了大學的校門。上了大學后我對自己的要求并沒有放松，反而更加嚴格了，因為我知道在科學迅猛發展的今天，只有更好的掌握科學知識才能在這個社會上站穩腳跟。在學習文化知識的同時，我并沒有忘記我的信仰和我的夢想。在開學初我便向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校初，高級班的學習，并以優異的成績取得了結業證書。通過黨校的學習，我第一次理性而深刻的了解了黨，這拉近了我與黨之間的距離，增加了我對黨的認識。大學學習生活提高了我的綜合水平，增長了我的閱歷，讓我結識了許多良師益友，我放假在家時每每想起學校的生活，總是能陶醉在其中無法自拔。

只有最優秀的青年才能成為我們偉大組織的棟梁之才。每當我想起這句話，我總會渾身熱血沸騰。作為中華民族子孫的我有權力也有義務成為這樣的人。而我在小學、中學積極地加入少先隊和共青團組織也正是為了證明這一點。成為最優秀的人是我的夢想，而在我眼中中國共產黨就是最優秀的人的代名詞。我自豪能夠在大學中如此近距離地了解接觸黨，我也一定要努力拼搏爭取成為中國共產黨中的一員。

如今的中華民族正在蒸蒸日上，社會進步，政治穩定，民族團結，一片和諧統一的繁榮景象。20xx年奧運即將向我們走來，中國已經面向全世界主動地伸出了她友誼之手。國富民強再也不是空談，如今的中國在全世界都有著舉足輕重的地位，我們完全有理由堅信，在中國共產黨的領導下，我們走的是一條承載著光榮通向成功的大路，在這條路上，我們步伐堅定，奮勇向前，因為我們黨是光榮偉大的黨，我們的未來充滿著新的希望與美好的憧憬，能將我的一切奉獻給黨是我最大的希望。

在學習中，我刻苦努力，積極向上，端正態度，樹立信心。能自覺遵守學校的各項。

規章制度。

補充自己各方面的不足做到學以致用。努力將自己學到的科學文化知識真正地投入到社會主義現代化建設與社會發展中去。無私地融入整個社會建設中鍛煉自己磨礪自己響應國家的號召接受黨和人民的考驗。

作為一名入黨積極分子，我也有自身的優點。例如：性格上比較堅強，組織和社交能力突出，群眾基礎好，對工作認真負責，具有創新精神。同時，我也有許多缺點。例如：學習欠刻苦，自制力不強，完成任務不夠徹底，工作中不夠細致，處理事情不果斷等。請相信我會努力加以改正，希望能在組織和群眾的督促下改正缺點錯誤，因為大家是我行為的鏡子，大家提出來的也正是我應該及時改正的。

我希望實現我的夢想，就是成為一名中國共產黨員。這并不是簡單地從個人利益上考慮的，而是為了直接地接受黨組織的熏陶和領導，為祖國、為共產主義事業而奮斗。在面對新世紀的大潮中，除了學習文化知識，最根本的就是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣我們的黨才會后繼有人，這樣我們的黨才能更加強大。要擔負起新時代的責任，加強愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，樹立正確的人生觀、價值觀，作一名德，智，體全面發展的新時代大學生，入黨積極分子。理想是遠大的，但是還要從實處做起，從現在就開始努力，以一個黨員的標準要求自己，盡量縮小與黨員標準的距離，請組織在實踐中考驗我。

我叫，x年x月x日出生于xx市的一個農民家庭，父親是中共黨員，母親是一名農民，就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

xx年加入共青團組織，并于xx年底遞交了入黨申請書，現在就讀于中國石油大學(華東)信控學院電氣xx班。我志愿加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的學習、思考中漸漸地體會到的。

下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學說自己不要求進步，于是也隨大流寫份申請，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那里抄來、學來的。其實那時的我對黨缺乏真正的認識，盡管上過幾次黨課，但對黨的基本知識還是知之甚少，思想上并沒有迫切要求入黨的愿望。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度。后來到高中畢業前夕，看到有的同學入了黨，在同學中有一定的威望，羨慕不已，于是自己趕緊寫了幾份。

思想匯報。

企盼有一天自己能獲此榮耀得到精神上的滿足。

其實這是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模范作用。大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究于對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。

三次產生的入黨動機，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活躍不起來了，我怕再走錯了方向，繞了彎路。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動態，因為他不僅是最了解我的人，而且是個老黨員。他對我反復地轉變并不驚訝，反而給予了贊揚，他說，那是我在一次次為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我說，入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。

在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業余時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，閱讀了《共產黨宣言》，《論共產黨員的修養》，《紅星照耀中國》，《社會主義從空想到科學的發展》等書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。

作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織和入黨介紹人匯報自己的思想，并積極參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學生，還應該是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。在日常生活中我積極關心時事政治，尤其是關于黨制定的綱領路線、方針政策的消息和評論。最近我們一直在學習黨的十七次代表大會的相關政策與精神，學習黨在新世紀，新形勢下的方針。金融風暴發生后，黨中央駕御全局，靈活應對，解決了一系列戰略性課題。展望未來，隨著改革的進一步深化，發展和穩定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發展，需要人才。作為一名石大人，作為一名入黨積極分子，我要踏實地，一步一個臺階地向黨靠攏，刻苦學習，努力攀登。

最近我觀看了《生死抉擇》這一電影。影片給了我很大的震撼和啟示。因為人民群眾對現象深惡痛絕，而有些領導干部的官僚主義，地方保護主義使中共中央的反腐進程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴治黨反對精神，對于現象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個共產黨員應該在人民心目中是怎樣的一個公仆的形象深深地種在了我的腦海里。

影片引發了我對黨員意識和品行的思考。領導干部尤其是黨員領導干部是不是應該更加警鐘長鳴?對自己是不是應該更嚴格要求?我們的共產黨員的稱號不是那些分子借以違法亂紀的護身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。基于我的認識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般群眾的主要區別。

黨員意識體現在各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯系群眾，依靠群眾的觀念，因為“關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重”，還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自己，最后，也是作為黨員最應該做的，就是繼承和發揚黨的優良傳統，奮斗，忠誠于黨的事業。培養黨員意識必須以正確的人生價值觀念為基礎。我曾經想把“基于愛國主義思想和實現人生價值”作為入黨動機，但想來畢竟顯得太籠統，因為每個人都有愛國主義情感，每個人也都在為實現自己的人生價值而奮斗。那么究竟黨員與群眾的不同之處是什么?要做一名黨員必須認真思考回答這個問題。在我個人認為不同之處是，共產主義者首先應該是一個愛國主義者，關鍵是共產黨員應使自己的愛國主義情懷升華，把自己熱愛祖國的強烈情感和共產主義的堅定信念結合起來，統一起來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高理想和堅定信念的人。“為了國家和集體的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要是都應當犧牲自己的利益”。

黨員的人生價值要在奉獻中實現。共產黨人講全心全意為人民服務，決不能只理解為是對社會服務、奉獻，而拋去個人利益的價值取向，單單純純的一句“奉獻”就是全部，心中就只有“無私的共產主義信念”，別的什么都不需要考慮。這樣既“無私”又“無知”，而應該這樣去想：全心全意為人民服務是說，我們為了人民的利益要全心全意，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會負有責任，對自己的理想的追求要結合信仰的同時，也要有自己的個人的奮斗目標，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。

有人說，只“奉獻”，不“索取”，太不實際了。其實共產黨員的奉獻是從來不圖索取的，如果談回報的話，我覺得共產黨員做出的“為社會，為人民的貢獻”就是對“奉獻”的最好的回報。經為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生沖突時，應先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。

總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質和戰斗力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。作為一個入黨積極分子，我也有自身的優點，比如我責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題的。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己進取心不很強，主動性也較差，主要表現在學習時只能顧及理解，鉆研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自己信心不足，總是耽于“能力有限”而放棄鉆研。其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。

盡管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度，因為學得不夠扎實才應該投入更多的信心和精力，如果自己都放棄了，那么就不用談進步了。在生活中，有時我卻又表現得太過要強，認為許多事情自己都要去插手，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。

所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續和反復的過程，或許要過一周或半個月之后再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由于不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂發脾氣，傷了同學之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現，而且這個缺點非同小可，倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，我想沒有一個群眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務。這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。其實黨組織的培養和教育，周圍同學的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育，按照黨的要求去要求自己。能否使自己成為一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴格。在這一點上，我覺得自己做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源于這一點。

很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好，卻由于惰性而不能付諸于實際行動。對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的惡性循環。以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。我正在努力的發覺并改正;而且我更加期盼著能夠在老師、同學們的監督和幫助下改正缺點和錯誤，因為大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應改正的東西。任何一個黨員，并不是生來就具有優秀品格的，而是后天學習和實踐的結果。一個共產黨員要想為共產主義奮斗一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛煉。

在改革開放，發展市場經濟的大潮中，面對21世紀我國宏偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學業有成后的將來，還要積極參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅強黨性的共產黨員。理想是遠大的，但還要從實處著手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇十一

入黨積極分子要接受黨組織的教育和監督，并且積極主動地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況。下面是小編為大家收集整理的入黨積極分子自傳思想演變過程范文，歡迎大家閱讀。

敬愛的黨組織：

您好!

我是沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。在成長的歷程中，我深深感受到在黨的領導下，在全國人民的共同的努力下，祖國所譜寫出的一曲曲壯麗的詩篇。我的父母都是辛勤的工人，他們謙虛嚴謹樸實的做人原則從小就深深地感染了我。并且經常聽村里的老人說起共產黨打鬼子、解放中國的光榮事跡，還教我唱《沒有共產黨就沒有新中國》，這樣就在我幼小的心靈里扎下了根。我就在這樣的環境下成長起來。

xx年9月我進入本市小學開始讀小學，在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。因此，我學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。我暗暗下定決心，一定要更加進步，將來要向團組織靠攏。在老師的幫助下，和同學們一起勤奮學習積極參加學校的各項有益的活動，以優異的成績讀完了小學。在xx年9月，升入xx區第7中學就讀，開始了我的中學時代。在這個陌生的環境下，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍。

這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中二年級的上學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。

我在心里告訴自己一定要加倍努力，學好科學文化知識，為以后繼續完成祖國的改革開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。

xx年12月我應征入伍，十八歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我。也正是在這兩年的軍旅生涯中，我開始閱讀了大量的書籍，這讓我漸漸的確立起了正確的世界觀和人生觀。

在這期間，我表現突出，曾經當過副班長，積極參與中隊黨支部的各類活動，受到首長的好評。通過盡幾年去事件后這使我深深感受到了祖國的強大,人民的團結。也更加了堅定的我一定要加入中國共產黨的決心。

在我剛入伍的時候，我就向黨組織遞交了我的。

入黨申請書。

黨組織在對我進行了長時間的考察和我不斷的學習后終于將我列為入黨觀察對象并在前一段時間正式將我列為入黨積極分子我十分的欣慰我的努力終于得到了黨組織的認可!現在的我離入黨進了一大步我不會放松我自己對我的要求的我會繼續努力的提高自己的能力的。

回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是部隊黨組織對我的熏陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。

我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力進步，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變!在祖國西南同某國的藏南領土糾紛，以及在南海同東南亞國家的島嶼之爭，以及和東邊某國的釣魚島之爭，這些都是外部存在的矛盾。在國家內部中，“”、“”、“疆獨”都是我們的民族矛盾，這些都是困擾我們國家發展的大問題，需要我們及時解決，要不然我們祖國的發展就不會安心下去。

在大學的四年生活中，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。通過學習《中國共產黨章程》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。

此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政黨，領導人民通往人類最美好的社會--共產主義，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。

同時我也知道，，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓班學習，通過學習，我懂得了鄧小平理論是當代中國的馬克，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。

懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。

懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

對黨的認識：

我終于成為了中共預備黨員，我在這里發表一下對黨的認識：一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地學習，不斷努力，對待工作兢兢業業，為這個社會創造應有的財富。在此之中做出的努力卻不能盲目，必須要有正確的方向來指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我明確的人生方向。

中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，始終朝著既定的方向-實現共產主義而不懈奮斗。

中國共產黨建立于是1921年7月，他在中國的誕生開創了中國歷史的新紀元，特別是在毛澤東思想的指引下經過艱苦卓絕的斗爭取得了自身的獨立和解放。

新中國建立后，中國人民政治地位發生了根本性改變，然而經濟生活卻極度空乏。中國共產黨就是在這一窮二白的基礎下，肩負起領導中國人民進行社會主義建設的歷史重任。

1956年工農業的偉大改造的完成，初步建成社會主義工業體系;扭轉了中國經濟衰敗的態勢;"兩彈一星"的研制成功，顯示了新中國日益增強的國防力量;1971年中國重返聯合國，贏得了應有的國際地位。

黨的十一屆三中全會以來，鄧小平等黨和國家領導人，總結歷史，高瞻遠矚，做出將黨的工作中心向經濟建設轉移的決策，確立了建設有中國特色的社會主義的目標，全面進入社會主義的建設階段。在獨立自主、自力更生的基礎上，實行改革開放政策，大大推動經濟的發展和社會的進步。

用"一國兩制"政策順利解決了香港、澳門問題，洗刷百年恥辱，領導中國人民在經濟、農業、工業、教育、科技、國防、外交等各個領域都取得重要成果。在現代化建設上，取得了舉世矚目的成就。

汶川地震發生后，黨中央、國務院一系列正確決策，向全世界展示了一個大國執政黨的領導能力;以實際行動，為全黨樹立了光輝榜樣，凝聚了全國人民愛國熱情;無數黨員用生命和鮮血讓人民群眾再次目睹了黨員先進性的彰顯。

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入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇十二

國際貿易又稱貿易，是指貨物和服務的跨境交易，一般由進口貿易和出口貿易組成，故又稱進出口貿易。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

摘要：國際貿易理論起始于重商主義學說，其后經過亞當·斯密，大衛·李嘉圖，李斯特以及當代的克魯格曼，楊曉凱等人的發展和完善，已經成為經濟學的一個獨立分支而獲得了卓有成效的進展，亞當·斯密的絕對優勢論到當代克魯格曼的新貿易理論，都是各國間的貿易活動尋求適當的理論解釋的途徑和辦法。從國際貿易理論的綜述可以了解到，發展中國家參與，雖然可能會使其貿易和環境受損或者說是惡化，但是絕不可以因此否定發展中國家在國際貿易中的積極作用。因此發展中國家應該在保持原有的優勢基礎上，大力發展高科技產業，為國家的發展提供更良好的平臺。

關鍵詞：國際貿易理論；發展中國家；高科技產業。

中圖分類號：f740文獻標識碼：a。

傳統國際貿易理論產生于18世紀中葉，完成于20世紀30年代初期。以亞當·斯密的絕對優勢理論、李嘉圖的比較優勢理論和赫克歇爾—俄林的要素稟賦理論為三個代表。

絕對優勢理論的主要內容是：在兩個國家生產兩種商品的情況下，其中一國在一種商品的生產中具有較高效率，另一國在另一種商品的生產中具有較高效率，則兩國在不同商品的生產上分別擁有絕對優勢，此時如果兩國根據各自的絕對優勢進行專業化分工，并相互進行交換，雙方均能從中獲益。李嘉圖將絕對優勢理論進一步發展，他認為：每個國家不一定要生產各種商品，而應集中力量生產那些利益較大或不利較小的商品，然后通過國際交換，在資本和勞動力不變的情況下，生產總量將增加，如此形成的國際分工對貿易各國都有利。可以簡單概括為“兩優取重，兩劣取輕”，這就是經典的比較優勢理論。亞當·斯密與李嘉圖的貿易理論是古典經濟學理論體系的一部分，被稱為古典貿易理論。古典國際貿易理論建立在勞動價值論基礎上，假定勞動是唯一的生產要素，生產技術是給定的，生產規模報酬不變。

20世紀初，瑞典經濟學家赫克歇爾和俄林提出了要素稟賦理論。要素稟賦理論用各國生產要素稟賦的差異來解釋國際貿易產生的原因。認為：各國生產要素稟賦不同，供求關系不同，導致兩國間要素的價格差異，而投入要素價格的差異導致兩國商品生產成本的差異，生產成本的差異形成不同國家商品的價格差異，進而導致國際貿易的產生。貿易可以使各國生產要素的優勢得到比較充分的發揮。在h-o定理中，俄林將貿易模式進一步表述為：一國出口的應該是那些密集地使用本國較為豐裕的要素生產的產品，而進口的是那些需要在生產上密集地使用本國相對稀缺要素生產的產品。因此，其結論與亞當·斯密和李嘉圖一樣，認為自由貿易對于各個貿易參加國都是有利的。赫克歇爾和俄林的貢獻在于進一步豐富了傳統國際貿易理論體系。在俄林的模型中，勞動不再是唯一的投入，但生產的技術條件及規模報酬仍然不變。要素稟賦理論被稱為新古典貿易理論，曾經在很長時期內成為國際貿易的主流理論。

從“絕對優勢理論”到“比較優勢理論”，進而到h-o四大定理，傳統國際貿易理論的發展一直遵循著完全競爭、報酬不變、同質產品等古老的假定。總體看來，傳統國際貿易理論沒有脫離比較優勢的理論框架。

在第二次世界大戰爆發以后，隨著科學技術的進步、發展中國家的出現以及國際分工的重要發展，國際貿易達到任何時間都沒有達到的發展。然而，與經典貿易模型所預測不相符合的是戰后的貿易模式并與傳統國際貿易理論相違背。美籍學者瓦西里·里昂惕夫首先發現這樣問題。他運用經驗資料對模型進行檢驗，結果發現美國的貿易有悖于h-o理論。這就是著名的“里昂惕夫之謎”。“里昂惕夫之謎”的出現挑戰了傳統國際貿易理論，也加速促使戰后一系列重要的國際貿易理論的誕生。包括新要素貿易理論、產業內貿易理論、國際貿易產品的生命周期理論等等。這些理論的誕生都依托戰后國際貿易中出現的一些新現象，戰后的國際貿易理論也在解釋新出現的現實問題中不斷完善和發展。

當代國際貿易中出現了發達國家之間的“水平貿易”發展、區域集團內部貿易發展、制造業內部貿易發展、跨國公司內部貿易增長、加工貿易和軟件外包等新的貿易方式出現。這些新的貿易方式與過去時貿易理論不完全相吻合。針對現實中國際貿易大量存在的同類產業內部這一現象，從20世紀70年代末，保羅·克魯格曼提出“規模經濟作為國際貿易產生原因”的解釋。他推翻了傳統國際貿易理論中完全競爭和規模經濟不變的假設，建立了一個不完全市場、存在規模經濟和產品異質性的產業內貿易模型。闡述了規模經濟、不完全競爭市場結構與國際貿易的關系，成功的解釋了戰后國際貿易的新格局和這新新型產業在貿易發展過程中的作用和機制。由于產業內貿易規模的不斷擴大，20世紀80年代以來許多經濟學家陸續建立模型對這一問題從不同角度進行進一步的探討。20世紀90年代，跨國公司的進一步發展和區域經濟一體化浪潮的出現以及加工貿易、外包業務的出現，推動了包括跨國公司內貿易理論、一體化貿易理論以及產品內貿易理論有了進一步發展。當然在貿易發展的過程中也要注重食品藥品等涉及人類生活方面的安全。這是人道主義的基本要求。

20世紀90年代中期以來，經濟學家對產品內貿易現象的關注代表著貿易理論進一步微觀化趨勢。產品內貿易是由垂直專業化引起的中間投入品貿易，加工貿易是產品內貿易主要的表現形式。經濟學家從垂直專業化的角度對國際貿易內容進行了新的劃分，并且在古典貿易理論、新古典貿易理論、新貿易理論以及產業組織與契約理論等不同理論下對產品內貿易進行研究。在以產品內貿易為對象的理論框架下對標準國際貿易理論體系進行新的理論整合和補充，將國際貿易理論的分析框架延伸到了產品生產的工序和區段層面。經驗數據顯示，在生產分工日益細化的背景下，全球貿易投資一體化趨勢不斷加強，企業規模、利潤和國際經營行為有諸多異質性，因此需要研究企業個體特征在企業國際擴張選擇中的作用。然而，由于新貿易理論采用對稱性企業假設，一體化均衡下同一產業內企業定價、產量、利潤、收益和外貿參與程度相同，企業無任何差異，因而它無法解釋20世紀90年代以后獲得的微觀數據，這就迫切需要一種新的摒棄技術對稱以及研究企業異質性作用的貿易理論。

中國現階段還是發展中國家，在世界貿易中有著重大的作用，經濟發展也是我國發展的首要任務。因此無論是自由貿易的政策還是戰略性貿易保護的政策，選擇的依據都是如何使本國的利益最大化，這種利益不僅從靜態上評估，也要從動態上考慮對什么產業采取什么政策都要有精確地利弊分析，國際貿易新理論不是告訴我們應不應該保護的問題，而是為了我們貿易政策的選擇給予更多的考慮問題。我們應該在優勢上取得經濟上的突破性的發展，大力發展科技新型產業，為全面建成小康社會打下經濟基礎。

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[3]陳曉文.國際商務[j].對外經濟貿易大學學報，2010（6）.

論述國際貿易理論的發展脈絡與演變過程。

摘要：國際貿易理論起始于重商主義學說，其后經過亞當·斯密，大衛·李嘉圖，李斯特以及當代的克魯格曼，楊曉凱等人的發展和完善，已經成為經濟學的一個獨立分支而獲得了卓有成效的進展，亞當·斯密的絕對優勢論到當代克魯格曼的新貿易理論，都是各國間的貿易活動尋求適當的理論解釋的途徑和辦法。從國際貿易理論的綜述可以了解到，發展中國家參與，雖然可能會使其貿易和環境受損或者說是惡化，但是絕不可以因此否定發展中國家在國際貿易中的積極作用。因此發展中國家應該在保持原有的優勢基礎上，大力發展高科技產業，為國家的發展提供更良好的平臺。

關鍵詞：國際貿易理論；發展中國家；高科技產業。

中圖分類號：f740文獻標識碼：a。

傳統國際貿易理論產生于18世紀中葉，完成于20世紀30年代初期。以亞當·斯密的絕對優勢理論、李嘉圖的比較優勢理論和赫克歇爾—俄林的要素稟賦理論為三個代表。

絕對優勢理論的主要內容是：在兩個國家生產兩種商品的情況下，其中一國在一種商品的生產中具有較高效率，另一國在另一種商品的生產中具有較高效率，則兩國在不同商品的生產上分別擁有絕對優勢，此時如果兩國根據各自的絕對優勢進行專業化分工，并相互進行交換，雙方均能從中獲益。李嘉圖將絕對優勢理論進一步發展，他認為：每個國家不一定要生產各種商品，而應集中力量生產那些利益較大或不利較小的商品，然后通過國際交換，在資本和勞動力不變的情況下，生產總量將增加，如此形成的國際分工對貿易各國都有利。可以簡單概括為“兩優取重，兩劣取輕”，這就是經典的比較優勢理論。亞當·斯密與李嘉圖的貿易理論是古典經濟學理論體系的一部分，被稱為古典貿易理論。古典國際貿易理論建立在勞動價值論基礎上，假定勞動是唯一的生產要素，生產技術是給定的，生產規模報酬不變。

20世紀初，瑞典經濟學家赫克歇爾和俄林提出了要素稟賦理論。要素稟賦理論用各國生產要素稟賦的差異來解釋國際貿易產生的原因。認為：各國生產要素稟賦不同，供求關系不同，導致兩國間要素的價格差異，而投入要素價格的差異導致兩國商品生產成本的差異，生產成本的差異形成不同國家商品的價格差異，進而導致國際貿易的產生。貿易可以使各國生產要素的優勢得到比較充分的發揮。在h-o定理中，俄林將貿易模式進一步表述為：一國出口的應該是那些密集地使用本國較為豐裕的要素生產的產品，而進口的是那些需要在生產上密集地使用本國相對稀缺要素生產的產品。因此，其結論與亞當·斯密和李嘉圖一樣，認為自由貿易對于各個貿易參加國都是有利的。赫克歇爾和俄林的貢獻在于進一步豐富了傳統國際貿易理論體系。在俄林的模型中，勞動不再是唯一的投入，但生產的技術條件及規模報酬仍然不變。要素稟賦理論被稱為新古典貿易理論，曾經在很長時期內成為國際貿易的主流理論。

從“絕對優勢理論”到“比較優勢理論”，進而到h-o四大定理，傳統國際貿易理論的發展一直遵循著完全競爭、報酬不變、同質產品等古老的假定。總體看來，傳統國際貿易理論沒有脫離比較優勢的理論框架。

在第二次世界大戰爆發以后，隨著科學技術的進步、發展中國家的出現以及國際分工的重要發展，國際貿易達到任何時間都沒有達到的發展。然而，與經典貿易模型所預測不相符合的是戰后的貿易模式并與傳統國際貿易理論相違背。美籍學者瓦西里·里昂惕夫首先發現這樣問題。他運用經驗資料對模型進行檢驗，結果發現美國的貿易有悖于h-o理論。這就是著名的“里昂惕夫之謎”。“里昂惕夫之謎”的出現挑戰了傳統國際貿易理論，也加速促使戰后一系列重要的國際貿易理論的誕生。包括新要素貿易理論、產業內貿易理論、國際貿易產品的生命周期理論等等。這些理論的誕生都依托戰后國際貿易中出現的一些新現象，戰后的國際貿易理論也在解釋新出現的現實問題中不斷完善和發展。

當代國際貿易中出現了發達國家之間的“水平貿易”發展、區域集團內部貿易發展、制造業內部貿易發展、跨國公司內部貿易增長、加工貿易和軟件外包等新的貿易方式出現。這些新的貿易方式與過去時貿易理論不完全相吻合。針對現實中國際貿易大量存在的同類產業內部這一現象，從20世紀70年代末，保羅·克魯格曼提出“規模經濟作為國際貿易產生原因”的解釋。他推翻了傳統國際貿易理論中完全競爭和規模經濟不變的假設，建立了一個不完全市場、存在規模經濟和產品異質性的產業內貿易模型。闡述了規模經濟、不完全競爭市場結構與國際貿易的關系，成功的解釋了戰后國際貿易的新格局和這新新型產業在貿易發展過程中的作用和機制。由于產業內貿易規模的不斷擴大，20世紀80年代以來許多經濟學家陸續建立模型對這一問題從不同角度進行進一步的探討。20世紀90年代，跨國公司的進一步發展和區域經濟一體化浪潮的出現以及加工貿易、外包業務的出現，推動了包括跨國公司內貿易理論、一體化貿易理論以及產品內貿易理論有了進一步發展。當然在貿易發展的過程中也要注重食品藥品等涉及人類生活方面的安全。這是人道主義的基本要求。

20世紀90年代中期以來，經濟學家對產品內貿易現象的關注代表著貿易理論進一步微觀化趨勢。產品內貿易是由垂直專業化引起的中間投入品貿易，加工貿易是產品內貿易主要的表現形式。經濟學家從垂直專業化的角度對國際貿易內容進行了新的劃分，并且在古典貿易理論、新古典貿易理論、新貿易理論以及產業組織與契約理論等不同理論下對產品內貿易進行研究。在以產品內貿易為對象的理論框架下對標準國際貿易理論體系進行新的理論整合和補充，將國際貿易理論的分析框架延伸到了產品生產的工序和區段層面。經驗數據顯示，在生產分工日益細化的背景下，全球貿易投資一體化趨勢不斷加強，企業規模、利潤和國際經營行為有諸多異質性，因此需要研究企業個體特征在企業國際擴張選擇中的作用。然而，由于新貿易理論采用對稱性企業假設，一體化均衡下同一產業內企業定價、產量、利潤、收益和外貿參與程度相同，企業無任何差異，因而它無法解釋20世紀90年代以后獲得的微觀數據，這就迫切需要一種新的摒棄技術對稱以及研究企業異質性作用的貿易理論。

中國現階段還是發展中國家，在世界貿易中有著重大的作用，經濟發展也是我國發展的首要任務。因此無論是自由貿易的政策還是戰略性貿易保護的政策，選擇的依據都是如何使本國的利益最大化，這種利益不僅從靜態上評估，也要從動態上考慮對什么產業采取什么政策都要有精確地利弊分析，國際貿易新理論不是告訴我們應不應該保護的問題，而是為了我們貿易政策的選擇給予更多的考慮問題。我們應該在優勢上取得經濟上的突破性的發展，大力發展科技新型產業，為全面建成小康社會打下經濟基礎。

參考文獻：

[1]才國偉，舒元.我國對外貿易與世界技術擴散[j].國際貿易問題，2009（11）.

[2]arndtsvenw，preferenceareasandintra-productspecialization，globalizationandpoliticaleconomyoftradepolicy（apfpress2001）：237-249.

[3]陳曉文.國際商務[j].對外經濟貿易大學學報，2010（6）.

傳統國際貿易理論分為重商主義理論、絕對優勢理論、比較優勢理論、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎、相互需求理論。

（一）、重商主義理論（15世紀17世紀）。

重商主義是資本主義生產方式準備時期建立起來的代表商業資產階級利益的一種經濟學說和政策體系。

產生背景：15世紀以后，社會財富由土地轉向貨幣，貨幣被認為是財富的代表形式和國家富強的象征。外貿被稱為是財富的源泉。

主要內容：1、一切經濟活動的目的都是積累財富2、貨幣是一國財富的根本3、獲取財富的途徑是對外貿易順差4、國家的政策：獎出限入5、各國間的貿易是：零和博弈重商主義理論的兩個發展階段：

貨幣差額論：（15世紀16世紀中期）。

直接控制貨幣流動，禁止金銀輸出，在對外貿易上遵循少買多賣的原則，使每筆交易和對每個國家都保持順差。

貿易差額論：（16世紀后半期17世紀）。

反對國家限制貨幣輸出，認為會招致其他國家的報復。認為對外貿易能使國家富足，但必須謹守進出口貿易額順差的原則。

（二）、絕對優勢理論（18世紀）。

絕對優勢理論觀點概括：在自由貿易的條件下，如果每個國家都按照自己絕對有利的生產條件進行分工，以絕對低于他國生產成本的商品進行交換，可以享受分工帶來的利益，這樣會大大地提高勞動生產率并使物質財富不斷增加，并使各國從貿易中獲益。

（三）、比較優勢理論（19世紀）。

產生背景：1、理論背景：亞當·斯密：《國富論》；1815年，羅勃特·托倫斯：《關于玉米對外貿易的論文》提出比較優勢的概念；古典政治經濟學的完善：勞動價值論。2、實踐背景：19世紀初期，英國完成資本原始積累，第一次工業革命時期。1815年英國政府為維護土地貴族階級利益而修訂實行了谷物法。谷物法頒布后，英國糧價上漲，地租猛增，它對地主貴族有利，而嚴重地損害了產業資產階級的利益。

基本概念：古典定義：一國生產某種產品的成本相對地比另一國低。新古典解釋：指一國以比另一國低的機會成本生產一種商品的能力。

（四）、要素稟賦理論（20世紀）。

代表人物：瑞典經濟學家赫克歇爾和俄林。

（五）、里昂惕夫之謎（20世紀）。

代表人物：瓦西里·里昂惕夫，美國哈佛大學著名經濟學家。

背景：利用美國1947年進出口行業所用資本存量與工人人數的數據來檢驗h-o模型，結果卻得出了與要素稟賦理論完全相反的結論，引發了持續一代人的爭論。里昂惕夫對要素稟賦模型的檢驗推動了國際貿易理論的創新和發展。

（六）、相互需求理論。

代表人物：約翰·穆勒。

相互需求理論簡介：相互需求法則：一方出售商品是購買對方商品的手段，即一方的供給是對對方商品的需求。供給和需求也就是相互需求。在互惠貿易的范圍內，兩國間商品交換比例（貿易條件）是由兩國相互需求對方產品的強度決定的。當兩國間商品交換的比例與相互需求對方產品總量之比相等時，兩國的貿易達到均衡。

（一）規模報酬遞增理論(20世紀)。

代表人物：美國經濟學家保羅·克魯格曼在1985年和艾涵南合著的《市場結構與對外貿易》一書中提出的。

基本論點:規模報酬遞增是國際貿易的基礎，當某一產品的生產發生規模報酬遞增時，隨著生產規模的擴大，單位產品成本遞減而取得成本優勢，因此導致專業化生產并出口這一產品。

（二）技術差距理論(20世紀60年代)。

代表人物：波斯納于1961年在《國際貿易和技術變化》一文中提出。

主要觀點：波斯納的技術差距論認為，技術進步或技術創新意味著一定的要素投入量可以生產出更多的產品，這樣技術進步會對各國生產要素稟賦的比率產生影響，從而影響各國產品的比較優勢，對貿易格局的變動產生作用。因而，技術差距也是國家間開展貿易的一個重要原因。

（三）產品生命周期理論（20世紀60年代）。

主要觀點：由于技術的傳遞和擴散，不同國家在國際貿易中的地位不斷地變化，新技術和新產品像波浪一樣在不同類型的國家之間推進。

（四）產業內貿易理論（20世紀70年代）。

背景：二戰后尤其是20世紀的60、70年代，國際貿易呈現出產業間貿易和產業內貿易兩大類型。產業內貿易：相似的或相同的產業內相似產品的交換貿易。產業間貿易：不同產業之間完全不同的產品交換。

高收入國家的進出口商品結構呈現明顯的相似性，即高度發達的、類似的工業國之間的貿易中，橫向制成品的貿易增長快速，而大多數發展中國家的貿易則相反。

（五）偏好相似理論（20世紀60年代）。

代表人物：瑞典經濟學家斯戴芬·伯倫斯坦·林德在1961年出版的《論貿易和轉變》一文中提出的。

主要觀點：偏好相似理論認為，一國經濟增長帶來的收入水平提高會使得該國的代表性需求向著某種比較昂貴的商品移動。不同國家由于經濟發展水平不同，對商品需求偏好也不同。

傳統國際貿易理論分為重商主義理論、絕對優勢理論、比較優勢理論、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎、相互需求理論。

（一）、重商主義理論（15世紀17世紀）。

重商主義是資本主義生產方式準備時期建立起來的代表商業資產階級利益的一種經濟學說和政策體系。

產生背景：15世紀以后，社會財富由土地轉向貨幣，貨幣被認為是財富的代表形式和國家富強的象征。外貿被稱為是財富的源泉。

主要內容：1、一切經濟活動的目的都是積累財富2、貨幣是一國財富的根本3、獲取財富的途徑是對外貿易順差4、國家的政策：獎出限入5、各國間的貿易是：零和博弈重商主義理論的兩個發展階段：

貨幣差額論：（15世紀16世紀中期）。

直接控制貨幣流動，禁止金銀輸出，在對外貿易上遵循少買多賣的原則，使每筆交易和對每個國家都保持順差。

貿易差額論：（16世紀后半期17世紀）。

反對國家限制貨幣輸出，認為會招致其他國家的報復。認為對外貿易能使國家富足，但必須謹守進出口貿易額順差的原則。

（二）、絕對優勢理論（18世紀）。

絕對優勢理論觀點概括：在自由貿易的條件下，如果每個國家都按照自己絕對有利的生產條件進行分工，以絕對低于他國生產成本的商品進行交換，可以享受分工帶來的利益，這樣會大大地提高勞動生產率并使物質財富不斷增加，并使各國從貿易中獲益。

（三）、比較優勢理論（19世紀）。

產生背景：1、理論背景：亞當·斯密：《國富論》；1815年，羅勃特·托倫斯：《關于玉米對外貿易的論文》提出比較優勢的概念；古典政治經濟學的完善：勞動價值論。2、實踐背景：19世紀初期，英國完成資本原始積累，第一次工業革命時期。1815年英國政府為維護土地貴族階級利益而修訂實行了谷物法。谷物法頒布后，英國糧價上漲，地租猛增，它對地主貴族有利，而嚴重地損害了產業資產階級的利益。

基本概念：古典定義：一國生產某種產品的成本相對地比另一國低。新古典解釋：指一國以比另一國低的機會成本生產一種商品的能力。

（四）、要素稟賦理論（20世紀）。

代表人物：瑞典經濟學家赫克歇爾和俄林。

（五）、里昂惕夫之謎（20世紀）。

代表人物：瓦西里·里昂惕夫，美國哈佛大學著名經濟學家。

背景：利用美國1947年進出口行業所用資本存量與工人人數的數據來檢驗h-o模型，結果卻得出了與要素稟賦理論完全相反的結論，引發了持續一代人的爭論。里昂惕夫對要素稟賦模型的檢驗推動了國際貿易理論的創新和發展。

（六）、相互需求理論。

代表人物：約翰·穆勒。

相互需求理論簡介：相互需求法則：一方出售商品是購買對方商品的手段，即一方的供給是對對方商品的需求。供給和需求也就是相互需求。在互惠貿易的范圍內，兩國間商品交換比例（貿易條件）是由兩國相互需求對方產品的強度決定的。當兩國間商品交換的比例與相互需求對方產品總量之比相等時，兩國的貿易達到均衡。

（一）規模報酬遞增理論(20世紀)。

代表人物：美國經濟學家保羅·克魯格曼在1985年和艾涵南合著的《市場結構與對外貿易》一書中提出的。

基本論點:規模報酬遞增是國際貿易的基礎，當某一產品的生產發生規模報酬遞增時，隨著生產規模的擴大，單位產品成本遞減而取得成本優勢，因此導致專業化生產并出口這一產品。

（二）技術差距理論(20世紀60年代)。

代表人物：波斯納于1961年在《國際貿易和技術變化》一文中提出。

主要觀點：波斯納的技術差距論認為，技術進步或技術創新意味著一定的要素投入量可以生產出更多的產品，這樣技術進步會對各國生產要素稟賦的比率產生影響，從而影響各國產品的比較優勢，對貿易格局的變動產生作用。因而，技術差距也是國家間開展貿易的一個重要原因。

（三）產品生命周期理論（20世紀60年代）。

主要觀點：由于技術的傳遞和擴散，不同國家在國際貿易中的地位不斷地變化，新技術和新產品像波浪一樣在不同類型的國家之間推進。

（四）產業內貿易理論（20世紀70年代）。

背景：二戰后尤其是20世紀的60、70年代，國際貿易呈現出產業間貿易和產業內貿易兩大類型。產業內貿易：相似的或相同的產業內相似產品的交換貿易。產業間貿易：不同產業之間完全不同的產品交換。

高收入國家的進出口商品結構呈現明顯的相似性，即高度發達的、類似的工業國之間的貿易中，橫向制成品的貿易增長快速，而大多數發展中國家的貿易則相反。

（五）偏好相似理論（20世紀60年代）。

代表人物：瑞典經濟學家斯戴芬·伯倫斯坦·林德在1961年出版的《論貿易和轉變》一文中提出的。

主要觀點：偏好相似理論認為，一國經濟增長帶來的收入水平提高會使得該國的代表性需求向著某種比較昂貴的商品移動。不同國家由于經濟發展水平不同，對商品需求偏好也不同。

以此為前提的條件下來說一帶一路是個很好的突破口（我指在正常且沒有更多黑天鵝的情況下）亞太經濟聯合體系的建立和與非關系中貿易者的開口個人看好的同樣是東南亞市場2021年云南往下的鐵路開通使得新加坡和馬來西亞的鐵路運輸獲得極大地便利。

入黨動機的思想演變過程（通用13篇）篇十三

為了便于黨組織更加全面、系統地了解申請入黨人員的思想狀況，提倡寫書面。

思想匯報。

敬愛的黨支部：

我于xx年x月出生在一個普通工人家庭，在我身邊一直有很多的優秀的共產黨員(xx、xx、xx等)，我一直受到馬列主義、毛澤東思想的熏陶，心靈深處早已埋下了共產主義的理念，沐浴著黨的陽光。從小學、中學到大學接受黨的教育。尤其受到曾經為軍人的外公感染，每次探望他時都可以聽到許多軍人的故事，他崇高品質與堅韌的意志潛移默化中給我灌輸著黨的性質與宗旨。

xxx年，我小學畢業，考入xxx。三年后，又繼續在那讀高中。隨著年齡的增長和知識的積累，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步，必須自覺靠近團組織，主動接受組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，我于xxx年加入了中國共產主義青年團。六年里，由于思想進步，學習優秀，在同學的鼓勵下我曾擔任過xx科代表。

xxxx年，我高中畢業，以優異成績考入xxxxx管理系，而后擔任班上的宣傳委員。在大學學習期間，我通過系統的馬克思主義理論課的學習和老師的教育與培養，使我對黨、對祖國、對人民的感情得到了極大的提高與升華。我更加渴望加入到黨組織中來，以更好地接受黨的教育與培養。為此，我懷著無比激動的心情，向黨組織鄭重地遞交了第一份。

入黨申請書。

向黨表明了自己的理想和愿望志愿加入中國共產黨、甘愿為共產主義事業奮斗終身。從此我在思想上、學習上、生活上等方方面面更加嚴格要求自己。學習和工作之余積極主動找黨員談心向組織匯報思想。四年大學生活我在政治上逐漸成熟起來對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的信仰最終牢固地確立起來練就了全心全意為人民服務所必備的素質和能力。最終以品學兼優而順利畢業。

xxx年，被xxxxx聘用工作至今，目前一直擔任著xxxxx的職務。來到xxxxx，走入社會這個五彩繽紛的大舞臺，我時刻提醒自己，要想不迷失方向、必須跟黨走。參與工作后，我被黨組織確定為入黨積極分子。這種政治上的進步與追求成為我刻苦學習的強大精神動力，使我更加理性地思考人生的價值與意義，使我以一個積極進取的人生態度來認識與把握中國的改革開放和社會主義現代化建設，把握時代的脈搏，立志為社會做出自己應有的貢獻。于是在參加工作之初，我結合當時的。

工作體會。

及時向黨組織寫了一份入黨申請書表達自己要求加入黨組織自覺接受組織教育和培養的愿望。從此以后我更加自覺地結合工作實際、思想實際開始了認真刻苦的業務學習與思想改造過程。

由于組織對我思想的肯定及其他團員、同事的支持，我在xxxx年被評為xxxx優秀團員;xxxx年被評為xx優秀團干;xx年，被評為xx先進生產工作者;xx年，成功取得了xx職稱。

回顧這十多年來的進步歷程，我深深感到，沒有黨的教育和培養，也就沒有我今天的成功，也就沒有我今天的事業。正是這種思想上、政治上的引導和鼓舞，使我一步步地確立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，確立起為共產主義奮斗終身的政治信仰和為黨為祖國為人民而無私奉獻的崇高品格與追求。這種政治信仰與追求，成為我成長的方向盤和指南針，是我各方面健康發展的強大精神動力和思想支柱。

值此中國共產黨第xx屆三中全會剛剛落下帷幕之際，在舉國上下、全黨內外學習、貫徹三中全會精神，以《決定》為指導，全面建設小康社會的新的偉大征程中，我作為一名時代青年，一名即將跨入黨組織大門的一分子，深知其中的指導意義，這將知道我們在社會主義建設上不斷前行。我感到肩上的擔子更重，責任更大了。為此，我將堅決擁護以為核心的黨中央，更加努力學習黨的精神并以此為指導，加強思想建設，牢記黨的性質、宗旨和使命，以自己的模范行動時刻保持黨的先進性，以黨校三尺講壇為陣地，忠誠黨的干部教育事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，和全黨全國人民一道全面建設小康社會、實現中國夢，向著共產主義美好明天奮勇前進!

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日。

敬愛的黨支部：

我叫xx，1983年5月出生在一個普通家庭，父親是國企一名普通工人工作，母親在家務農。從小就接受父母言傳身教，他們那種艱苦樸素的生活作風和任勞任怨的生活態度給了我最好的兒時教育，他們對我要求嚴格，我從他們身上學到了做人的基本道理。時至今日，他們還經常勉勵我要好好學習，我也深深體會到父母對我們的苦心和期望，時刻不敢忘記他們的話。

童年是美好的，1990年9月到了我上學的年齡，和其他同齡小孩子一樣走進了知識的天空。懷著對少先隊組織的憧憬，我渴望了解紅領巾。也就從那時起，我知道了那鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，少先隊員是共產主義的接班人。

1995年9月我開始了初中生活。初中的生活相對小學的生活來說是既緊張又豐富。比起小學來說，不僅要學習語文、數學、英語，還要學習歷史、政治等其他課程，這些課程極大豐富我們的生活，開拓了視野，同時也意味著我們的學習負擔的加重，也迫使我們要更加努力學習。

1998年9月，十六歲的我考入省重點高中。那時的我，充滿青春朝氣、奮發向上，對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲，不知疲倦、事事爭先，對未來有著各種各樣的憧憬和希望。也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。我擔任班級課代表，在我上高中三年時間里，曾多次榮獲校三好學生，我告訴自己一定要加倍努力，為國家的改革開放事業做出應有貢獻。

中學時代，我懷著對共產主義青年團的渴望，胸前佩帶上一枚閃光的團徽，我是那樣地自豪與驕傲。在共青團的生活中讓我開始對“共產黨”這個詞開始有了初步的了解，我學習了黨的理論知識，了解我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途充滿信心。

20xx年9月，我走出了生我養我的家鄉，來到了北京，開始了大學生的校園生活。經過辛苦的。

軍訓。

之后，我的大學生活便真正開始了。三個多學期時間里，我擔任學生干部，做過許多社會工作。我熱愛學生工作，更希望用自己的一腔熱忱積極工作充實和鍛煉自己，提高自己的組織和協調能力。通過近兩年的學習和工作，我的思想隨之成熟起來，對黨的認識進一步加深。思想上，積極學習和吸收黨的理論知識，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想匯報，爭取黨組織對我的幫助。行動上，做好自己的本職工作，努力讀書，刻苦鉆研，更多的掌握科學知識，使自己具備將來為社會、為人民服務的本領。生活中，關心愛護周圍的人，與大家和諧相處，共同進步。

20xx年6月大學畢業，我來到上海公司上班。現實生活使我快速成長起來，也給了我克服困難的勇氣和力量,使我具有了立足社會，放眼未來的真實本領。使我堅信信仰的力量，信仰就是旗幟，信仰就是方向。只要有了信仰，那么不論遇到什么樣的困難和挫折，都會不改初衷，矢志不渝。作為一名國企的員工，我應該面對未來，堅定信念，把自己的理想與偉大的共產主義事業緊密聯系，創造永恒的青春，讓青春為這個遠大的理想奮斗。20xx年---月我向黨組織遞交了入黨申請書，同年---月參加了學院黨委的黨校培訓，并順利結業，成為了入黨積極分子，之后我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優秀的黨員同志看齊，通過學習《中國共產黨章程》、《共產黨宣言》等有關黨的理論知識和先進事跡，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互交流，加深我對黨的認識。我也知道，自己對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習提高。

今后要走的路還很長，我將以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的完善自我。繼續加強理論知識的學習，同時理論聯系實際，關心國內外大事，正確看待各種社會現象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極進取，樂觀向上;以謙虛的態度向身邊優秀的同志、優秀的黨員學習看齊，對自己高標準嚴要求，從小事做起，從點滴中努力，并用自己的言行去影響他人，帶動身邊的人共同進步。同時，自覺接受黨員和群眾的監督，爭取從思想上早日入黨，進而從組織上入黨。

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日。

敬愛的黨組織:。

“為什么要選擇加入中國共產黨?”這個問題時刻縈繞在我的腦海。高中時，我就在思考這個問題，直到現在。中學時代的我，對黨的認識大部分局限于書本上，而很少從實際上接觸與我們的黨有關系的事物。那時候，認識了、耿泰、孟長鎖、雷鋒、焦裕祿、向秀麗......可以說，他們對我的影響很大，我崇敬他們。每當想起他們，一種對黨的向往在心中油然而生。可那時候，對當只是一種向往。現在的我，經歷了太多太多，理解了黨的綱領、黨的宗旨......深化了對黨的認識，對黨而是一種信仰。

有的人時常抱怨“人啊，有時候覺得日子過得太慢，有時候又覺得太快了，簡直來不及做什么事情!”對人生沒有計劃，沒有目標，當然會漫無目的地無所事事。而一旦心中有了一種信仰，你會在心中逐漸自然地形成屬于自己的人生規劃。因為你不怕，這份信仰永遠在心中默默地支撐著你。我堅信黨會潛移默化地讓我在心中產生一種與信念有區別的信仰。使我做事時不再那么魯莽，不再那么優柔寡斷，不再主觀臆斷......我心中對黨的信仰時刻環繞著我，激勵著我前進、奮斗、拼搏......我想，那時，我就可以成為一名真正的、合格的黨員了。

我希望我的思想能夠變成一條河流，流進黨的大海中。這樣，我的思想就有了能夠被好好熏陶和容納的地方;這樣，我才會覺得內心是多么的舒坦;這樣，我才會真正覺得我的思想得到了武裝，再不會遭到侵蝕;這樣，我才會覺得我的人生目標是多么的明確，多么的實在......

大自然不會管人世間的喜怒哀樂，總是會按照自己的規律循序漸進地變換著一年四季。當然，社會的發展也同樣如此，有屬于自己的規律。隨著一年四季的變化以及社會的發展，我們的黨依著規律探索前進，但是我們的*人卻會關心人世間的喜怒哀樂，因為它找到了尊重規律與服務人民的契合點。這就是我們的黨!

在黨的心中，“全心全意為人民服務”不只是一句。

口號。

而是引領所有黨員干部前進的一面鮮艷的旗幟永不褪色。不管多少代的共產黨人都不會忘掉這句誓言并且一定會在實際中來履行這句誓言!始終保持著與人民群眾的血肉聯系密切聯系群眾關心人民群眾;始終堅持立黨為公執政為民實現好維護好發展好最廣大人民群眾的根本利益;始終堅持權為民所用利為民所謀情為民所系......這就是我們的黨!“為什么要選擇加入中國共產黨?”這個問題將不再煩惱我反而它將時刻激勵著我使我更加堅定入黨的信念。因為心中有黨心中就有堅定地信仰;心中有對黨的信仰心中就有依靠就有希望......

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日。