優秀作文是一種能夠反映社會現象并寄托作者情感的文學作品，它能夠改變人們的觀念和行為。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。為了寫出一篇優秀作文，首先需要選擇一個合適的主題和角度。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。

紹興游六年級（通用17篇）篇一

我是一個文靜的女孩，我不喜歡瘋狂的打鬧，我也不喜歡大聲的吵嚷。如果有誰打翻了我的文具盒，或是在我寫字時突然撞了我一下，我只讓他對我說一聲對不起，這件事就完了。我不會像一些被男生們私下叫做“母老虎”的女生一樣，再把他們的文具盒撞倒。

我是一個“貪吃”的女孩，我最喜歡“吃”作文一類的書。因為作文是提高你成績的最好方法，還可以積累素材。每當我看到一些作文上的好詞好句，便要拿出筆把它抄在我的積累小本上。這時，我就會為我又吃了一點知識高興。

這就是我，一個可愛的女孩子。

我叫魯旭斌，今年10歲，在長南路小學讀六年級。

我是一個高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然不大，但很明亮。烏黑的短發，一張小嘴最愛享受美食。開心時我會哈哈大笑，小眼睛瞇成一條縫，傷心時，我會躲起來流眼淚。我也知道男孩子要堅強，可是就是忍不住。我還是個體貼媽媽的好孩子呢。我會幫她做家務，還會給她留好吃的食物。我最喜歡的小動物是小狗，因為它最忠心。我有一個最好的朋友，我們經常在一起學習和玩耍。我們在一起最開心的事情是玩電腦游戲，不過，我們知道掌握時間。

嗨！我是六（2）班的丁罕瑩，我是個性格有點兒內向，又不失歡笑的女生，我有一頭黑亮的、自然卷的長發，不情愿的點點雀斑散漫在臉上。我樂于助人，剛說過的氣話一會就忘。我喜歡給周圍帶來歡笑，喜歡用開玩笑的語氣和別人說話，我喜歡體會文章，因為文章讓我感到周圍快樂的事，我也喜歡聽音樂，因為音樂讓我有個好心情，輪滑也是我喜歡的運動之一。我很喜歡為班級做點事、出份力，也想和同學、老師多接觸、多了解，努力成為一個真真正正的好學生！

我叫xx，今年xx歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！

我叫胡金智，今年11歲。我是一個勇敢英俊的小男孩，是灌云縣實驗小學六年級一班少先隊員，我家有4口人。

我有一頭烏黑亮發，身高1.5米，體重35公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。我學習好，常常和100分做朋友。我的缺點是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后一定摘掉“小粗心”這頂帽子。

紹興游六年級（通用17篇）篇二

孩子有自己特殊的興趣，沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在。小孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會顯得不耐煩。然而，這些問題恰恰是求知的萌芽。孩子愛提問，是受好奇心的驅使，是興趣愛好的標志，也是其智力活躍的行為特征。家長應以十分認真的態度關注孩子的提問，并耐心啟發、解答、保護孩子的這種求知和探索精神，幫助他們解決“為什么”，認識“是什么”，并從孩子的發問中，仔細揣摩孩子的興趣方向，發現孩子的愛好。另外，擴展視野對發現興趣很重要。孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界發生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。比如，當發現孩子遇上了一些令他雙眼發光的事物時，這種興趣就值得培養，父母應該鼓勵他們去探索。

興趣愛好大體從感性方面或理性方面出發，具體分為：社會型，技能型，藝術型，研究型，常規性和企業型。

引導孩子認識自己的興趣愛好，并可開發自己的興趣愛好對于孩子未來的職業規劃起到至關重要的作用。

作為家長：

1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時間浪費在了無聊的活動上。如果孩子要你送他們去一個漫畫書市，試著去包容他們。不要隨意地批評孩子的興趣。

2、給孩子發言權。比如你認為孩子會喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團一起去。

3、參加你們可以一起加入的活動，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。

4、如果孩子對某個愛好感到厭倦了，不要責罵他，也不要強迫他繼續下去，讓孩子知道，既然你給予了他選擇的權利，他就有權改變主意。

舉例說明：斯蒂芬·格林講述了以下這個故事。

“我跟鄰居商量決定，為了保護我們的高爾夫用具，我們將買一套初學者的用具給孩子作為圣誕禮物，孩子們得到他們的新球桿后相當興奮。圣誕節剛過兩天，我們就帶他們下場了。

“等他示范完，安迪已經完全糊涂了。下個洞他又拿錯了桿，他爸爸奪過他手中的桿說：‘要么按照正確的方法去做，要么你就別打!’安迪正巴不得這樣，接下來的時間他都不肯下球車，說對高爾夫再也沒有興趣了。

“我比鄰居對孩子的了解要多一些。我看著邁克拿出他選擇的桿，試揮了幾下。最后，他出人意料地問我：‘爸爸。我怎么才能把球從這兒打到那兒？’我回答道：‘孩子，這個問題讓美國總統也撓頭。你初學，我們為什么不把車開到洞附近。你把球隨便扔到一個位置，就算你打到那兒的，然后你再用推桿把球推進洞去。’后來，這位年輕的‘高爾夫球手’打得越來越好，我們也在一起度過了許多美妙的時光。”

就眼前而言，小學生的興趣愛好有助于學生保持學習動力。如：寓教于樂。可以充分調動學生的學習積極性。

作為校方，應該開設小學生職業規劃啟蒙教育課程，課程內容以如何選擇自己的興趣愛好，以及如何調整興趣愛好與職業選擇的關系為主。該門課程有助于學生及早的發現自己的能力特長，對提高學生的自信心，提高學生的學習動力，激發學生的學習興趣，培養學生養成終身學習的能力都有較大的幫助。

2011年上海調查。

地理學習成績好，就適合報考地質系，將來當地質學家嗎？上海市學生德育發展中心昨天發布的一項調查顯示，七成中學生認為個人學習成績與未來職業成功之間“相關度”并不大。學生普遍希望了解更多職業信息，卻缺乏職業實踐機會。為此，本市將在16所中小學和教育機構試點“職業啟蒙與職業規劃教育”，架起學校教育與社會職業間的橋梁。

“將來考大學，該選什么專業？”“我適合從事什么樣的職業？”當前，世界上不少國家開始在中小學滲透職業教育，幫孩子從小學會自我設計和規劃。在上海，中小學生在升學、文理分科、興趣培訓等諸多方面的選擇，同樣與未來職業密切相關。市學生德育發展中心的調研顯示，近半數中學生經常會想將來自己從事什么工作，超過8成中學生希望了解更多職業發展變化的信息。不過，當前學校的職業生涯和規劃指導很缺乏，近6成中學生表示學校未開展過相關指導，學生動手實踐體驗職業的機會不多。2成學生的職業意識主要受父母影響，其他則源于自己觀察、朋友討論、媒體影響等。

對中小學生進行“職業啟蒙”教育，在新時代顯得十分必要，本市已有部分學校自發探索。平利路小學借助家長資源，4年來有71位家長帶學生體驗了40多個門類的職業崗位：參觀發電廠、制作面包、進行海洋預報……孩子們累積起對職業的初步認知。瑞金二路小學在校內創建了模擬社區、政府、銀行、醫院等，讓學生在角色扮演中體驗職業。普陀區曹楊職校面向全區中小學生開放，展示職業情景、體驗專業技能、暢談職業規劃，受到學生歡迎。

了解小學生興趣愛好的方向，培養小學生興趣愛好大體走向，以及其與往后職業發現之間的關系。

紹興游六年級（通用17篇）篇三

各位游客大家好!我叫胡，是帶大家游玩魯迅故里的導游。

大家和我一起去瞧一瞧那里的美麗風光吧!走進大門首先映入眼簾的是嵌在一塊灰色光滑的石碑上的四個黑色大家：是“魯迅故里，”上面還有坑坑洼洼的圖片，石碑前面有孔乙己等四人雕像，我給你們十分鐘時間快快合影拍照。

大家走出魯迅祖居，去看看對面的三味書屋，三味書屋時魯迅小時候讀書的地方，但是魯迅的課桌上雕刻著一個“早”字，“早”字是因為有一次他的父親生病了，他一大早就匆匆地跑到藥鋪里去為父親買藥，然后再把藥煎好，才去讀書，結果上學遲到了，還被教授打了幾下，后來他就在課桌上雕刻了一個“早”字，心想以后不能遲到了。

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間魯迅故里游覽結束了，歡迎下次再來細細流瀉，再見!

紹興游六年級（通用17篇）篇四

初“識”魯迅是在一個下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實無華而但意境深刻的語言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫出這種文字的他曾經過著什么樣的生活。于是在一個悶熱的雨天，我探訪了他的故里。

魯迅故里在一條古街。街首一面簡潔的白墻上，抽著煙斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來來往往的行人。

經過了魯迅臥室的窗戶，往里看。最顯眼的是一張罩著蚊帳的大床。靠近窗戶的是一張桌子，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學習和寫作的桌子吧！我的腦海中浮現出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書的樣子。

跨過一個圓門，就進入了百草園。里面的幾棵大樹把繁茂的枝葉搭在了圍墻的墻頭，攀爬植物也趴滿圍墻，圍墻像被裝飾過一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經的百草園現在已經變成了菜園，里面種了毛豆、南瓜等蔬菜。“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味……”魯迅兒時和他的朋友經常來這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學習生活中增添了很多樂趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書屋》一文中。

三味書屋是魯迅小時候學習的私塾。墻的最上面掛著“三味??屋”的匾額。匾的下面是一張中國畫，上面畫了一只梅花鹿趴在一棵樹下。畫的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。

故居旁邊就是魯迅紀念館了。紀念館里展示了他各個時期輾轉各地的生平事跡，還有當時以及后人對他的評價。xxx說：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上的民族英雄。”

魯迅生活的年代，中國積弱貧窮，是被列強欺辱的時代。魯迅與舊文化舊思想努力斗爭，用文字揭露這個社會的種種弊端，為中國社會的思想進步作出了巨大貢獻。

魯迅曾去日本學醫，希望畢業后回國救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰爭的幻燈畫片，看到一個中國人被日本軍隊殺頭，旁邊竟站著一群中國人在麻木地圍觀。魯迅覺悟到，要改變中國，第一要改變中國人的精神。于是魯迅決定棄醫從文。

魯迅不僅是偉大的文學家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對。就如他的《野草》所說：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。”

紹興游六年級（通用17篇）篇五

各位游客好!今天，我以小導游的身份，歡迎大家跟著我一起走進紹興的魯迅故里!

紹興是座歷史文化名城，從古至今，人杰地靈。我國偉大的文學家，思想家，革命家魯迅就是一個典型的代表。魯迅原名周樹人，現在我們就來參觀下魯迅故里。魯迅故里主要由故居，紀念館，百草原和三味書屋所組成的。

首先，我們參觀的是魯迅出生的地方——魯迅故居，兩扇黑漆漆的石庫臺門里，所有的房屋結構保存完好，青磚黑瓦，從大廳，書房，藏書室，臥室，客房直到廚房，可以看出魯迅家原來是個書香門弟的大戶人家。

跨出周家大臺門，請大家一起來參觀一下魯迅紀念館。這里有魯迅先生的生平記錄和保留下來的書，書里面的文章含意深刻，書法優美，圖文并茂，詳細介紹了魯迅坎坷的人生。一件件，一篇篇，讓我們為他的一生感概，更為他的“橫眉冷對千夫指，府首甘為孺子牛”而感動。

最后，讓我們一起去看一看魯迅成長的搖籃吧!這里是三味書屋。三味書屋是魯迅小時候讀書的地方。在這里，曾經還發生過一個小故事：孝順的魯迅因為照顧生病的爸爸而上學遲到了，被教書先生責罵。于是，他下定決心在桌子上刻了一個“早”字，時刻提醒自己不要遲到。正是因為魯迅有這頑強的毅力，才成就了后來偉大的革命事業。當然，魯迅生生也有頑皮的時候，書院課程枯燥乏味，當先生講得入神時，學生們就會偷溜去后院玩。

魯迅故里一天游玩到此結束。我很高興能為大家導游講解紹興魯迅故里，歡迎下次再來紹興，同時也謝謝大家的觀賞。

紹興游六年級（通用17篇）篇六

今天是星期六，我們一家人坐著大巴車前往安吉縣中南百草園旅游。

我們坐了好一陣子車，還是沒到，我心里急了，突然想起了*地圖，地圖上蕪湖距離安吉縣很遠，難怪要坐這么長的車還沒到呢。

歡樂世界里的游樂項目可多了，激流勇進、歡樂風火輪……爸爸媽媽帶著我一同坐進摩天輪，剛開始我很興奮，一點也不害怕，隨著摩天輪的慢慢升高，我的手心已經嚇得冒冷汗了。沒想到，爸爸比我膽子更小，媽媽讓我坐在爸爸旁邊拍張照片，爸爸慌慌忙忙地說：“別動，別動，小心墜下去!”我還是輕輕地挪到爸爸身邊，與爸爸合了影。

接下來我們經過“鱷魚橋”，那真叫人心驚膽寒。拉索座橋搖搖擺擺、晃晃悠悠、走上去站都站不穩。往下一看，水里一只只“揚子鱷”正張著血盆大口，仿佛對游人說，快掉下吧，我可幾好沒天沒進食了，真得好恐怖。我們便不敢往下看，放慢了腳步，躡手躡腳地前行。過了橋，我們再回頭仔細看，啊，這些鱷魚其實是“鄂魚石”，紋絲不動，只有那一條是真的，偶然擺動一下頭。

過了橋后，我們來到了人造瀑布，水流進河里，河里還有黑、白天鵝在水中玩耍。要是你把手伸給他們，他們還會用長長的嘴輕輕地啄你的手。最有趣的要數海獅表演了，兩只海獅聰明、伶俐，為我們表演了：水中鉆圈、頂球、溜冰、投籃、單手倒立，引的臺下觀眾哈哈大笑。

在往回走的路上，我們還觀賞到了熱情好客的阿佤族的歌舞表演。

今天，真是讓我大開眼界。最后，我們依依不舍地離開中南百草原。

紹興游六年級（通用17篇）篇七

當進入一個新環境，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。你所見過的自我介紹是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級小學生自我介紹興趣愛好，歡迎大家分享。

十一年前的一個傍晚，隨著洪亮的“哇哇”啼哭，一個英俊的小男孩來到了這個世界。不一會兒，他竟然停止了哭聲，睜開一雙好奇的大眼睛，向四處張望。這個男孩就是我。

隨著一點點長大，我顯現出了父母雙方的優點，變成了一個人見人夸的小帥哥。濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁、長長的眼睫毛，兩只大耳朵下面綴著厚厚的耳垂。

聽媽媽說，小時候的我瘦瘦的，非常機靈，喜歡跑步。那時候，我是一個愛運動，喜歡問“為什么”的人。我和爸媽經常在院子里玩捉迷藏游戲，在附近的操場上玩籃球、踢足球。我經常纏著大人講故事，把一些事情追問到底。

一眨眼功夫，我進入了幼兒園，這時候的我既天真又調皮。我既喜歡和一朋友一塊兒學習、玩耍，又討厭中午的午睡。躺在床上的時候，我要么通過窗戶觀看外面的藍天白云，要么用小手扣旁邊小朋友的衣服。那時的我天不怕地不怕。記得有一次我一定要上雙杠，花了好大功夫終于爬了上去，正當我自鳴得意在上面玩的時候，一不留神翻了下來，牙齒磕在了雙杠上，頓時鮮血直流，嘴唇也磕破了，腫了老高，爸爸媽媽趕緊將我送往醫院，過了好多天傷口才長好。至今想起來那天發生的事還心有余悸。

進入小學以后，我發生了很大的變化。首先是我的身高體重發生了天翻地覆的變化，從一個“瘦猴子”變成了一個“大棕熊”。我身高達到150多cm，體重也超過50kg，這使我不得不加強體育訓練，好使我的體育科目達標。其次，性格上也發生了變化，我變得穩重、細心、開朗、熱愛學習。我曾多次擔任課代表、領讀員、值日生。經常在學校門口執勤，在班里帶領大家朗讀、收發作業并輔導學習有困難的同學。我加強閱讀，積極寫作，閱讀和寫作水平有了很大的提高。我的多篇文章在市里和學校的征文中獲獎，連續兩次在河南省校訊通書香班級活動中獲得“閱讀之星”。我也時常和同學們在教室里演情景劇，如《西門豹》，小品《招聘》，英語劇《thesea》等等。這些使我得到鍛煉、增加了自信心，又增添了我學習的動力。

進入六年級，面臨小升初，學習壓力加重了，可我依然尊敬老師，幫助同學，愛護集體。我要化壓力為動力，抓住時機，好好學習，爭取考入一個理想的中學。

現在的我，外表粗壯，實則上進、細膩；平時勤儉、節約，但富有愛心，樂于奉獻；貌似平庸，實則熱愛學習、有主見。這就是我，一個并非完美的我，一個不可替代的我。我要超越自我，創造明天的輝煌！

大家好我叫成嘉源，今年12歲，是濰州路小學六年級四班的男生。我活潑開朗，眼睛大大的，臉蛋圓圓的，媽媽說我笑起來很可愛。

我的特長是游泳，我喜歡游泳，因為游泳能減肥。媽媽喜歡我游泳，還經常把我的.游泳照片貼在墻上。我的缺點是上課不注意聽講，不愛看課外書，我決定要改掉這個壞毛病。

我的理想是當一名科學家，我知道當科學家一定要學習好，還要多看書。誰的理想和我一樣，那就多看書，努力學習吧。

這就是我，一個淘氣的男孩。

我叫陳澤曦，"陳"是姓，"澤曦"代表光芒，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我像太陽一樣發光發亮，將光芒獻給大地。我今年9歲，在砂子塘天華寄宿學校上四年級。我有一張瓜子臉，上面有一雙水汪汪的大眼睛，我非常淘氣，所以大家都說我是個"假小子"。

有一次睡午覺，我睡不著，一會翻翻書，一會在地上走來走去。這時我看見正在熟睡的爸爸，我這個淘氣鬼又想出了一個"鬼主意"——我尋來一根稻草，往他鼻子里輕輕一捅，爸爸在睡夢中還以為是蚊子在吵他，用手一抓，結果抓到一根草。爸爸被我用草捅醒了。我馬上躺到床上裝做睡著了。我爸爸一起來就說："是誰把我吵醒啦！被我抓到了我就打他手掌。"聽爸爸這一說，我差點笑出聲來。

我雖然淘氣，但我也有我的特長，我的架子鼓打得很棒，所以每當我打架子鼓時，都會有一些人停下腳步來聽聽我的鼓聲，有的人還連聲稱贊："這女孩鼓打得真不錯，鼓點節奏感強，鏗鏘悅耳。"。

這就是我，一個淘氣而又活潑可愛的"假小子"，你愿意和我交朋友嗎？

一個十四歲的男孩，1.68米的個子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌；有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說地。這就是我，有時安靜有時活潑的我。

我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、直率、幽默的我。

我喜歡運動，寒假在家里總是和父母在門口陽臺打籃球，當寫作業時眼睛累了，我便會到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛運動的我當我遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上；當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅持不懈的我。

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯；當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習；但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會盡力而為。這就是我，樂于助人的我。

人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，考試時經常因為粗心扣了不該扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有時把錢當成廢紙丟進了垃圾簍……不過這些缺點我會努力改正。這就是我，有缺點但勇于面對缺點、改正缺點的我。

我對未來擁有美好的憧憬：當一位數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我現在會好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，擁有理想并努力追尋的我。

這就是我，現在，你們了解我了嗎？

出來這個班級，可能大家還不太了解我。現在，我就讓大家認識一下我——一個善良的小女孩。

我叫杭笑來。我有許多愛好，比如說讀書啦，畫畫啦，等等。這些啊，我不僅非常喜歡，而且還很在行呢！

我喜愛讀書，這是我的大優點。每當我拿到新書時，都愛不釋手，常常看的廢寢忘食。一次，媽媽給我買了《格林童話》。我一見到他，就激動起來，連忙把書奪過來，坐在沙發上津津有味的看起來。書中人物的離奇遭遇吸引了我。就在我著迷的時候，媽媽已經站在我面前：“快點，快點吃飯，叫了你四遍也聽不見！”聽到媽媽這話，我知道她一定發火了，沒辦法，我只好戀戀不舍的放下書去吃飯。

這就是我。希望大家永遠記住我—一個善良的小女孩—杭笑來！

我叫陳依唯，今年11歲，在清水塘第三小學讀書，是六年級一班的學生。

大家好，我是一名六年級的小學生。我的長相不咋的，一雙不大的眼睛，就像今年春晚上的一句小品臺詞：你的眼睛真不占位置呀！塌塌的鼻梁和薄薄的嘴巴，一點兒也不搭配。但是我從來就不自卑，因為我知道我就是我，我就是獨一無二的！

我從小就有愛閱讀的習慣，每天至少讀書半小時，一直堅持到了現在。我的書柜里有許多書：童話類，作文類，校園小說類，文學類，科學類……我都很喜歡。空閑的時候，隨便從書柜里抽出一本書，坐在陽臺的椅子上，迎著溫暖的陽光，吹著微涼的清風，津津有味地品讀起來。這真是比去任何好玩的地方都要快樂！

除了閱讀，我還喜歡畫畫和跳舞。這讓我在學習之余的生活同樣精彩，幫我養成了對凡事都抱有好奇心，樂觀的性格。我還有一張能說會道的巧嘴呢！有一天晚上，我問了媽媽一個問題：“開卷是否有益？”媽媽肯定的回答道：“那當然了！有一個成語就叫做開卷有益。從古到今，所有有成就的人都是通過讀書而學習知識的，沒有一個人可以不讀書學習而成為一個佼佼者。”我不急不忙地開口道：“但是如果一個人總是讀無益的書，那還算開卷有益嗎？”媽媽愣了一下，隨即說道：“你是在給我挖坑啊！你這個小機靈鬼！”

這就是我，一個書蟲！

紹興游六年級（通用17篇）篇八

還記得在我９歲時，媽媽對我說：“菲菲，爸爸要帶我們去中南百草園……”沒等媽媽說完，我迫不及待地問了很多問題，中南白草園在哪？那里美嗎？是不是游樂天堂……媽媽說：“你去了就知道啦！”

我們乘著車，一路有說有笑地來到了美麗的百草園。正是陽春三月，百花盛開的季節，百鳥齊唱，那兒美麗得出忽我所料，玩耍的東西一應俱全：秋千，踩木條，水上球，騎馬等等。走啊，走啊我們來到了一條大河旁，看見只有１８銅錢在水中。我們試著走過去，“真好玩啊！”我驚嘆地說。我們走過１８個銅錢，就來到了大河的岸上，向遠處望去看見一片接一片金黃金黃的菊花，像春姑娘灑落在人間的細雨．這時讓我想起了鄭思肖寫的《畫菊》——花開不并百花叢，獨立疏籬趣味窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

這詩美吧！突然爸爸說：“女兒看見水中央的那一根大水柱嗎？那兒的旁邊有一個很小的島對嗎？那兒住的是鴛鴦，漂亮嗎？”我順著爸爸指的方向看去，真的是鴛鴦。它們漂亮極了。我終于親眼看見鴛鴦了，我驚喜萬分，差一點點就跌進水中。那鴛鴦有的在水中嬉戲，有的悠閑而又安靜地浮在水面上，真讓人羨慕。

我們一路歡蹦著來到了秋千架前，可惜已經被別人搶先玩了。不過就看著也很過癮。好不容易等到了，我懇求媽媽幫我蕩得高點兒，再高點兒，我要像小鳥一樣飛翔，飛翔。

百草園人山人海啊！我和爸爸媽媽快要被擠扁了。我們來到了踩條前，木條有各種各樣的，數不勝數啊！我心里忐忑不安，要是一個不小心會怎樣啊，我還是小心一點吧！踩一個簡單一點的吧！我挑了一個最簡單的木條這才讓我的心*靜下來。我一腳上去木條晃來晃去嚇得我直叫。第二腳踩上去軟軟的，就這樣我驚恐萬分地走了過去。好累啊！

每一處好玩的地方都留下了我們歡快的身影。怎么樣！我們一家三口的日子好吧！

紹興游六年級（通用17篇）篇九

星期六的早晨，我正睡得香，電話叮零零，叮零零地把我吵醒了。哦，原來是宋媽媽打來電話邀請我們到紹興去旅游。我一骨碌爬了起來，準備好行裝，等待著出發。

我們坐上宋爸爸的汽車，一下子就來到紹興。我們先來到東湖，東湖的景色真美呀！池塘里綠油油的荷葉就像一頂頂綠傘，紅彤彤的荷花從綠葉叢中冒了出來。風一吹荷葉、荷花隨風擺動，躲在荷葉下面的小魚、青蛙都游得無影無蹤。這里的小路彎彎的就像一條條蛇在爬行。那里有許多許多奇形怪狀的石頭，構成了懸崖峭壁。最特別的是烏蓬船，那里的烏蓬船可不一樣，它不但用手劃，還要用腳劃。媽媽說：“烏蓬船是紹興的一大特色。”

我們離開東湖來到蘭亭。據說這里是因越王勾踐種蘭而得名，后來又因有名的書法家王曦之寫下蘭亭序而聞名世界。我們走進大門，里面到處都是蘭花，這里是蘭花，那里是蘭花，真是蘭花的世界。我們沿著小路來到鵝池，導游阿姨說：“這個鵝字是王曦之寫的，而下面的池字是王獻之寫的。”我仔細看了這兩個字，確實有點不一樣。我摸了蘭亭的字真是書法高手。聽說王曦之為了練好字把一池塘的水都洗得烏漆麻黑。我知道了只有勤學苦練才能寫好字。

天色已暗了，我們肚子也餓了，就一步三回頭地走了。

紹興游六年級（通用17篇）篇十

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

紹興游六年級（通用17篇）篇十一

水鄉紹興，遠近聞名。說起紹興，令人滔滔不絕的自然是那古城紹興的各種聞名遐邇的習俗。龍舟、三烏、祭禹、祝福、黃酒……說起紹興，作為我們紹興人來說，會熱心地向你娓娓道來。

賽龍舟很精彩，紹興的黃酒同樣歷史悠久，而且永遠散發著一股令人沉酸醉的酒香。黃酒之中，自然屬“女兒紅”最有名。相傳，關于“女兒紅”還有一個有故事呢！以前有戶人家，丈夫是一個裁縫，碰巧裁縫店生意興隆的時候，妻子懷孕了。裁縫滿心歡喜，一心想有個兒子。于是就把兩壇酒埋入地下，打算在兒子滿月的時候拿出來慶祝。但想不到的是妻子生了一個女兒，裁縫早把那件事給忘了。時光荏苒，在女兒出嫁那一天，他突然記起了那兩壇酒，挖了出來，打開壇子一聞，一瞬間，酒香彌漫了整間屋子。女兒紅，也因此得名。

大雅紹興，多出雅人韻士，如茫茫大海中的一顆顆明珠。紹興的民俗之多，說也說不完，紹興的大雅、唯美、古樸是一道亮麗的風景。

紹興游六年級（通用17篇）篇十二

今天，我和媽媽一起來到了景色誘人的紹興沈園。

一跨進那大門，便聽見了一陣陣清脆悅耳的聲音。

“叮叮咚咚，緡九盡！蔽移婀值馗媛杪瑁骸斑祝這是什么？”“這是相思鈴，有些人把自己的愿望寫在木片上。”媽媽說。

走出這個草房子，一大片一大片的黃梅樹映入眼簾，它們長得參差不齊，有的筆挺地站在土地上，有的彎著腰站在土地上，還有的.趴在土地上。不過，最引入注目的就是它開的花了，金燦燦的花瓣和花蕊，散發著淡淡的芳香。那花朵就像一只只黃色的百靈鳥，在枝頭歌唱。我從地上揀了一朵花，插在頭上真漂亮！

再往前走，我們來到了孤鶴軒亭子，亭子的頂上有一只仙鶴。

咱們向前走了一些路，看見了一個石碑，上面寫著：陸游紀念館，我迫不及待地想了解陸游，仔細地閱讀著每一個字。走出后門，旁邊有一匹鐵馬冰河銅像，背景強調一種國破山河碎的景象。老馬頭朝北長嘯，體現了陸游的憂國憂民之心和愛國熱情。

我還和陸游銅像合了影，要認真學習他的高尚品質。

咱們剛準備回家，卻見到了一座座連綿不斷的假山，在那兒爬了一會兒，才戀戀不舍地離開。

我喜歡紹興沈園！

紹興游六年級（通用17篇）篇十三

今日我興高采烈地參觀紹興稽山公園，當同學們走進公園大門時，就被公園里的青山綠水所吸引。

同學們爭先恐后涌進公園，好奇地東張西望，漫步在公園的羊腸小道上。首先眼前出現的是一條彎彎曲曲的小河，小河上有一座拱形小橋，小橋上又有一座八角涼亭，涼亭里兩面靠墻又有窗戶，窗戶下有兩排供人休息的靠背坐椅，我們大家都坐在靠背椅上，一邊說說笑笑，一邊透過窗子觀看小橋流水，那小河流水緩緩由南向北流去，水面上雨點不停地淺起，雨點變成水泡隨起隨滅，水中的魚兒搖頭擺尾爭搶這水中的雨點，特使你感到魚兒的活潑，再往前走，我們便走進了一座天然青山中，那樹林參天郁郁蔥蔥，相依在一條河旁，那清徹如鏡的河水中，將那青山倒印在水中，隨著波浪的晃動，那山山水水和我們好像完全融為一體，叫你看后流連忘返。

這時的天氣非常涼爽，雨還是越來越大，我們急沖沖躲進了涼亭里，大家不約而同地談起了紹興的環境氣候十分宜人，稽山公園更好，山清水秀，綠樹成陰，草坪綠如地毯，涼亭、房子都古香古色，叫你們會感到紹興稽山公園有留客之意。

我特別喜歡這里的小橋流水，青山綠水，座座涼亭，更喜愛這里古香古色的展覽房，真是半天的游玩就能感到心情舒暢，這里美麗的景色，足以讓神仙都會在這長住百年。

紹興游六年級（通用17篇）篇十四

我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

紹興游六年級（通用17篇）篇十五

今天，媽媽和爸爸帶我去紹興玩。因為學過了課文《三味書屋》，所以上午我就先到魯迅故居三味書屋。

來到三味書屋，我看見三味書屋介紹上的一句話：是城市最嚴厲的私塾。我走進三味書屋，看見了壽鏡吾先生的座位，桌子上整齊地放著筆墨紙硯。座位后面果然有一幅畫：一顆故松下臥著一只梅花鹿。我便找起魯迅先生地座位，可是幾乎每張桌子都刻有“早”字，無法找到魯迅的座位，便走了。我又來到一個地方，這邊也叫三味書屋，有鐵桿防護著，不讓我們進去，游客們都失望地走開了。

中午，我們吃完飯，就到蘭亭去玩。到了蘭亭，我們走上了一座山。在山上，來到一個叫“曲水流觴”的景點。一條小溪邊，看見一只只碗在水上漂，里面有酒。爸爸告訴我：“當年，王羲之約了好多朋友在這喝酒作詩書法，他把一碗碗酒放進溪里，每人拿一杯喝。”我們還看到王羲之親自在石頭上刻的字：鵝池。我們又往上走，來到一條河邊，我看見許多人在河里走，我也脫了鞋，到河里去了。河下面全是鵝卵石，害得我腳非常痛，上了岸，我才不痛了。我看見有人在劃竹筏，我和爸爸也去劃了。開始，我笨手笨腳的，怎么也劃不好，竹筏都撞岸了，我也不能躲開，正在我著急時，爸爸叫我將竹竿向前，竹筏果然向左了。我又將竹竿朝左向前，竹筏向右了，我學會了把握方向了。大約劃了半小時，我們就回家了。

紹興游六年級（通用17篇）篇十六

今天是比賽中的休息日，我和棋友們風塵仆仆乘坐旅游車游玩紹興這個風景秀麗的古城。

首先，我參觀了偉大的文學家、革命家魯迅的故里，紹興魯迅紀念館、百草園和他小時候讀書的地方“三味書屋”等，古香古色的建筑。對熟讀小學課本上魯迅著作的我們來說，是再熟悉不過了，可今天見到了實景。魯迅故里中的“三味書屋”進門就能看見木扁上雕刻著金光閃閃“三味書屋”四個大字，里面還有魯迅先生所用過的桌椅板凳，他能在這樣的環境中學習并成為聞名于世的文學大師，真是值得我們永遠學習的`偶像。

接著，我們在導游的引導下走進了蘭亭景區。當我們走進景區，先參觀了鵝池，現在的鵝池中還真的有十幾只潔白如霞的鵝，看見了鵝我便想起了洛賓王的詠鵝“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”在這里我看見了鵝的真實寫照。走著走著，便走到了蘭亭碑的真跡，并且有乾隆和康熙二帝為蘭亭題寫的真跡碑文。這便可以看到王羲之學問之深，并得到皇帝的高度贊揚。還參觀了王羲之和眾多詩友在小溪飲酒作詩的地方。

再接著，我們還游了大禹陵，相傳大禹冶水三次路過家門不回家，最后冶理了江南水泛成災，他得到人民的尊重和愛戴。我還游了江南三大旅游名湖之一的紹興東湖……。

一天的旅游累得我筋疲力盡，但我感到特別高興，紹興的美景使我流連忘返。

紹興游六年級（通用17篇）篇十七

今天陽光明媚，萬里無云，是個旅游的好日子。于是，我和媽媽來到紹興—魯迅的故鄉。

第一站，我們來到宛委山，觀賞櫻花林。車在橋上停下了。我們下了車，遠遠望去，櫻花林好似一片粉色的'海洋，又像一片片粉色的云彩。進了櫻花林，景色更加動人。褐色的枝干上，一團團一簇簇櫻花挨挨擠擠，盡情地展示自己的美麗。細看，五片花瓣中間有幾根嫩黃色的花蕊。他們相互印襯，顯得櫻花更加富有生機。一陣微風吹過，下起了紛紛揚揚的花瓣雨，美不勝收。可惜時間到了，我們戀戀不舍地告別櫻花林。

這時，我們來到下一個景點—魯迅故居。我們下了車，我們直奔魯迅的家。走進百草園，映入眼簾的是一片生機勃勃的油菜花。聽導游姐姐說，魯迅小時候經常在百草園玩耍。隨著導游姐姐的解說，我仿佛看到了魯迅在百草園里歡樂的身影，看到了他忙前忙后捉蜻蜓，逮螞蚱的身影。告別百草園，我們來到了三味書屋。導游姐姐說，魯迅書屋上刻了一個“早”字，是因為他幫父親做事情耽誤了時間，上學時遲到了，而受到先生的批評。魯迅便在書桌上刻下了這個“早”字，提醒自己以后，再不能遲到了，我不由得暗暗敬佩起魯迅來。

夕陽西下，今天的紹興游就結束了。大家依依不舍地離開了魯迅故居。

我的回答您滿意嗎？滿意就采納我，謝謝！有什么不滿意的，可以繼續問我哦！