教學工作計劃的制定需要充分考慮學生的學習需要和發展水平，以及教學資源的利用情況。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家查閱。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇一

圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節區域活動的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區：數學區、益智棋區的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發現，小朋友對如數學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動。

1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

2、活動中能遵守游戲規則，愉快游戲。

3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。

1、安靜游戲，小聲商量。

2、不爭搶，相互謙讓。

3、遵守各區游戲規則。

1、美工區。

目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。

材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。

玩法：幼兒按照自己的.設計想法，根據教師準備的材料進行創作。

2、益智棋。

目標：以下益智棋方式復習各領域知識。

材料：(1)英語飛行棋。(2)生字飛行棋。(3)算術飛行棋。

玩法：

(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業的英語名字，復習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。

(2)生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續。

(3)算術飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然后翻轉該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續。

3、數學區。

目標：在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發幼兒參與。

數活動的興趣，復習9的分成。

材料：(1)用葫蘆瓶內裝玻璃球。(2)九顆扣子。(3)找朋友。

玩法：

(1)幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。

(2)幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。

(3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識。

1、幫助引導幼兒合理選擇區域。

2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。

3、教師適時指導。

1、幼兒有序出區。

2、幼兒互評、師幼評價。

3、美工區幼兒走模特秀，活動結束。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇二

課題：

第四課 感動之心

教學目標：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說，寫一寫

教學重點：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說，寫一寫

教學難點：

將感動的事情說一說，寫一寫

德育目標：

學會珍惜，珍惜生活中的一切。

教學用具：

教學課件

教學過程：

一、組織教學

1. 點名

2. 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

二、導入

同學們，你們知道七一是什么節日嗎？--中國共產黨建黨日

同學們，你們知道今年是建黨幾周年嗎？--90華誕

同學們，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國，縱觀天下！

黃老師考考同學們，八一是什么節日？--建軍節

十一是什么節日？--國慶節

這個月的一號是什么節日呀？--兒童節！

兒童節用英語怎么說呀？---children’s day!

同學們真是太厲害了,能用英語說出節日名稱！

點擊視頻《感恩的心》，請全班同學跟唱并做動作。

同學們，這首歌好聽嗎？

在這首歌曲中，大家有沒有喜歡的句子呀？

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

如果學生會說的句子有：要蒼天知道我不認輸！花開花落，我一樣會珍惜。

老師也很喜歡這兩句話，希望同學們能把這兩句話作為你們的座右銘，以此鞭策自己！

也許有學生不記得歌詞，沒有關系，進一步引導學生說。

同學們，老師要給大家講一個小故事：

老師還是小學生的時候，因為家離學校比較近，每天都是自己一個人背著書包去上學放學。就算偶爾天氣變化很大，天空突然下雨了，我也是自己一個人冒著雨跑回家。

有一次，那是一個夏天，中午的太陽還是高高的掛在天空，可是轉眼到了下午第二節的時候,太陽公公突然很害怕，立即躲起來，原來是它的遠方表弟來了，它的表弟可厲害了。帶了連個秘密裝備在身上，一露手，我的同學們都害怕起來。它來拉開大大的黑幕，拿起它的吹風筒一陣狂吹，還冷不丁的按下它的手電筒，在漆黑的幕布中劃過，好多人都被嚇著了。

我突然明白了，狂風暴雨要來了。不一會，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，順著窗戶直直的留下來。我心想，糟糕哦！我沒帶散，放學怎么回去呀？下課之后想問同學借雨傘，可是好多人都沒帶傘，在等家長送傘來。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下，絲毫沒有停下來的意思。而有些同學已經有家長接回去了。

三、新授

同學們，這個故事講的是父母和孩子之間感動的事，你與父母、親人之間發生過讓你感動的事嗎父母都為你做了什么事呢？他們是怎么關心你的？什么事情讓你感動了呢？你的親人為你做了什么讓你感動的事嗎？哪位同學來說一說，看誰最棒，能夠為自己的小隊贏得積分。

教師指導學生思路：

讓每一個學生都開口說出來，并把他們說的要點列出來，寫在黑板上。

提綱： 人物-性別-身份、職業-年齡-令人感動的實例。

教師引導學生思維：

2、 感動無處不在，不僅在人與人之間有感動，動物之間也有感動。請看課件。

四、小結—請看課件

五、勵志故事

六、作業：寫一件真實發生在你身邊的令你感動的事，不少于400字。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇三

發現物體的彈性，了解彈性與人們的關系。

二、重點難點

利用材料制作彈性玩具。

三、活動準備

細鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動過程

1 、出示“會跳的小狗”引起興趣，了解物體的彈性

（汪汪，小朋友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎？）

誰來回答這個問題？

聽，小狗是怎樣回答的，好嗎？（你們聽好了）

“小朋友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復原樣了。”

教師小結：聽明白小狗的話了嗎？噢，原來物體在力的作用下，形狀會發生變化，松開力時，又恢復原狀，這就叫物體的彈性。

2 、提供各種材料，讓小朋友感知發現彈性。

幼兒操作：拉拉皮筋會變長，一松手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會扁，松手又鼓起來了。

師：誰來告訴大家你玩的是什么？你是怎樣玩的？發現它們有什么變化？

3 、彈性的作用，引導幼兒在生活中尋找

師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎？

自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了減少振動，夾子、理發推子有彈簧是為了方便使用，沙發、床用海棉和彈簧是為了坐躺時更舒服，水龍頭開關里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。

4 、小制作“會跳的小人”

出示示意圖

老師講解后幼兒操作。

5 、結束：讓我們一起來和會跳的小狗跳舞吧。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇四

1、學習用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、體驗游戲的快樂情緒。

3、知道小青蛙是人類的`好朋友，懂得愛護青蛙。

青蛙袋偶、頭飾各一個，節奏譜，字卡等。

1、以故事的形式引入。

師：瞧，誰來到中二班了。春天來啦，小青蛙從冬眠中醒過來了，他來到了池塘邊游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，可高興了。突然，他發現了害蟲，咕呱一聲，小青蛙跳過去，一下子就把害蟲給捉住了，小青蛙高興地忍不住唱起來快樂的的歌（教師唱：咕兒呱呱）。

2、學習難點，青蛙叫部分。出示圖譜――觀察、解釋圖譜――學唱。

師生討論：剛才小青蛙是怎么唱歌的，我們一起來學一學吧。

3、師范唱，幼兒完整感受歌曲。

（1）歌曲：小青蛙看這么能干，又開心地唱起歌來了。

（2）討論：剛才你聽到了什么？（重點解釋快樂逍遙）。

（3）范唱第二遍。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）幼兒跟著琴聲學唱歌曲。

（2）鼓勵幼兒邊唱邊創編動作。

（3）提煉幼兒的動作，大家邊唱邊表演。

5、游戲《小青蛙捉害蟲》，

（1）討論：小青蛙有什么能干的本領？

（2）教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，玩游戲。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇五

1、在熟悉三拍子節奏基礎上能理解歌詞，學唱歌曲。

2、演唱時注意表現休止符處的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發愛護鳥類和關愛大自然的情感。

1、知識經驗準備：幼兒對三拍子的節奏規律有所接觸。

2、物質材料準備：課件，三拍子節奏型圖譜。

一、導入活動，激發興趣 。

（1）師：寶寶們，我們一起來飛翔吧（老師帶領幼兒做律動“小鳥飛”進教室。）

（2）講故事，引入主題。故事內容：有一只小鳥，名字叫落落。一天，小鳥落落飛呀飛呀，來到了一個風景很美的地方。“哇，這里有山、有樹、有河，多美呀！我好想住在這里，可是，這兒的人們會歡迎我嗎？”小鳥落落正想著。這時，迎面走來了幾個小朋友，小鳥落落有些害怕，“哎，我還是走吧”，它拍動著翅膀正準備飛走。小朋友看見了，連忙喊住它：“小鳥，小鳥，你別走，我們喜歡你。請你到我們這來做窩、唱歌吧！我們會愛護你的，讓我們做好朋友吧！”小鳥落落高興地點點頭，飛向小朋友，和小朋友一起快樂地游戲、歌唱。講完故事教師提問：“這個故事好聽嗎，現在我們來把這個故事變成一首好聽的歌曲。”

二、欣賞歌曲

（一）播放歌曲動畫，幼兒欣賞，并初步了解歌詞。

1、播放一遍后提問：

這首歌曲的歌名叫什么？歌里有誰？

2、再次播放，幼兒欣賞后提問：

你剛才聽到歌里唱了什么？你最喜歡歌里的哪一句？（幼兒講出后教師范唱，并在課件中點擊出相應的圖畫，幫助幼兒記憶歌詞）

3、師：這兒的人們對小鳥真好，把愛送給了小鳥，我們也來愛護小鳥，把愛送給它們。

三、感受三拍子的節奏特點。

的歌嗎？”幼兒回答后，請個別幼兒拍打三拍子的基本節奏。

2、出示課件小樹圖譜，讓幼兒學習看圖譜。

（1）從樹的大小看出三拍子音的強弱關系。

（2）看圖譜了解樂曲第一、第二、第四樂句節奏型相同。重點學習拍打這一節奏型。認識休止符，學習拍打含休止符的三拍子節奏。進行難點的突破。

3、學說歌詞并拍打節奏，配上音樂伴奏，讓幼兒更熟悉這首歌曲的旋律。

四、整體教唱

1、幼兒學唱歌曲。（出示課件-圖畫）師：調皮的圖畫寶寶又藏起來了，我們來用歌聲把它們請出來，好嗎？小朋友跟老師學唱，每唱完一句，一幅圖畫就出現。先學唱第一段，再學唱第二段。重點指導幼兒唱好休止符處的停頓以及旋律的連貫。

2、幼兒完整學唱歌曲，教師可引導幼兒根據音樂內容自由表現動作。

五、表演唱。

1、播放歌曲動畫，全體幼兒面向客人老師表演唱一遍，把愛送給大家。

伴奏音樂，老師帶領幼兒學小鳥飛出活動室，活動結束。）

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇六

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇七

通過講故事活動，培養學生當眾說話的能力、形象思維能力；培養同學們說話大方、口齒清楚的好習慣，盡快提高他們的口頭表達能力。

活動提示

講故事是一項有益、有趣的活動。在召開故事會之前，要選好故事，最好同學們自己學習編寫故事，所編的故事體現連貫性、曲折性和趣味性。

要講好故事，必須注意如下幾點：

1、要精心選擇故事材料。

（1）趣味性。講故事是一種娛樂性活動，因此不能沒有趣味。但是，有些故事的"趣味"很庸俗，例如，嘲諷有生理缺陷的人，譏笑天生弱智的人等，乍聽起來，覺得有趣，稍加思索，留下的都是苦澀。

（2）善意性。我國古代把講故事叫做"說善書"，講故事是為了勸人"行善"。雖然，我們現在不再用"說善書"這種做法，但講故事的目的仍然應該是善意的。

（3）短小性。講故事不能像作大報告一樣長篇大論，也不能像電視連續劇那樣。今天講不完，明天接著講。故事像"獨幕劇"，只說一件事，不蔓不枝。

2、要培養良好的講故事的心理素質。

同學們要在故事晚會上面向眾多同學講故事，其心理障礙是"怯場"的心理。一是要增強自信心。二是要排除雜念。

3、要重視講故事的技巧。

（1）控制說話速度。多數同學平時說話有兩個偏向，太快，不流暢，這都是講故事的大忌。因此，同學們要學會控制說話速度。

（2）交換說話語調。要想繪聲繪色地再現故事中人物性格、場景、氣氛，必須學會變換說話的語調。

（3）調節語音量。聲音的大小決定于二個方面：一是依據面和聽眾多少而定；二是依故事情節而定。

活動步驟：

1、舉辦班級故事會，交代活動方式及規則。

（1）故事會以比賽方式進行，可利用課外活動和周末晚會時間開展活動。參賽者由每組選派2－3名選手。

（2）比賽內容。故事分"必講"和"選講"兩種。必講故事源于課本，通過抽簽而定，選講內容，由參賽者自定，時間5分鐘為宜。

2、評分標準。

總分為200分"必講"類100分，選講100分。

（1）態度大方20分；

（2）口齒清楚20分。

（3）說話流暢20分；

（4）說話速度20分。

（5）語調變換20分。

故事結束時，由評委報總分名次，由教師總結，適當進行獎勵。

1、在《故事會》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事書選取有意義而又生動有趣的故事閱讀。

2、回憶整理平時閱讀到或聽到的故事。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇八

2、教育學生團結友愛、互相幫助。

活動準備

1、排演課本小品《小公雞與小鴨子》

2、指導學生根據喜好制作小動物的頭飾；

3、制作“好朋友”獎章若干；

4、環境布置：在四周有樹、花的草坪上，插一塊木牌，木牌寫上“好朋友大會”五個字；

5、錄音機、歌曲“找朋友”錄音帶。

活動過程

“找朋友”音樂響起，學生們戴著自己喜愛的動物頭飾，隨節奏拍手踏上草坪，在“好朋友大會”木牌前圍圈而坐。老師頭戴大象博士頭飾，緩步走進同學中間。

大象博士：小動物們，大家好！今天，我們在草地上召開好朋友大會。在這次大會上，要選出一對最好的朋友。下面請主持人小公雞、小鴨子上場。

1、大象博士：小公雞和小鴨子是一對好朋友，我們請他們把發生在他們之間的事情演一演，大家鼓掌歡迎。

2、小公雞、小鴨子表演課文小品。

3、組織評議：

大象博士：看了你們的表演，我們都被感動了。你們團結友愛，互相幫助，真不愧是一對好朋友。

1、小公雞：其實在我們動物大家庭里還有很多的好朋友也像我們一樣，團結友愛，互相幫助。

小鴨子：小動物們，你們最好的朋友是誰？請大家趕快找吧。

2、放音樂，唱“找朋友”歌，找到好朋友后坐在一起。

3、小公雞：都有哪些好朋友呢？哪一對好朋友愿意向大家介紹自己？

4、好朋友們上臺作自我介紹（每介紹一對，同學們鼓掌）

2、小動物們各自準備練習說。

3、小公雞：哪對好朋友上臺來講講你們的故事？

4、小動物們上臺講故事。（每聽完一個故事，大家鼓掌）

5、大象博士為講故事的小動物們授“好朋友”獎章。

1、小鴨子：你們的故事真感人，請把你們的故事表演給大家看。

2、小動物們在臺下排練節目。

3、小公雞：哪對好朋友最勇敢，把你們的故事表演給大家看。

4、表演故事內容。

5、大象博士為表演者授“好朋友”獎章。

1、大象博士：我為你們感到高興，你們都能團結友愛，互相幫助，真是好朋友！

2、“找朋友”音樂響起，大家站起來，圍成一圈，手拉手邊唱邊跳。

3、活動結束。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇九

1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現自己的創意，并能大膽地用連貫語言講述。

2、培養幼兒的環保意識。

3、學會收拾整理各個區域用具。

1、美工區：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

2、閱讀區：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。

3、表演區：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進行時裝表演。

2、引導幼兒大膽說出自己的想象。

1、出示事先做好的時裝，激發幼兒的創意。

2、引導幼兒大膽說出自己的發現。

3、老師小結并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。

1、老師巡回指導并適時對設計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導。

2、我們的表演區有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區進行創造。

教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十

教育活動目標：

1.學習用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。

2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。

3.愿意主動地與同伴交流。

活動準備：

1.摩條做的麥克風兩個。

2.故事《播報心情》ppt。

3.云南地震內容、捐贈愛心活動ppt。

4.“方法大比拼”課件。

5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶。

一、音樂伴奏，師生表演。

播放《表情歌》音樂，師生邊唱邊表演進活動室。

二、欣賞故事，理解內容。

1.放映ppt，教師邊講故事便引導幼兒進行猜測。

2.提問：心情預報說獅子今天的心情怎么樣？

雨天是指怎樣的心情？

為什么獅子的心情是雨天？

可能因為什么事情會讓心情是雨天？（幼兒討論）。

森林里的小動物聽到這一播報是怎么做的？

還可以怎么做？

獅子的心情會發生變化嗎？發生怎樣的變化？

三、相互采訪，播報心情。

今天，老師請你們當一回小記者，先相互采訪一下心情，要說清楚感受和原因，

（幼兒結伴相互采訪、記錄）。

四、傾聽心情故事，討論方法。

我們聽到這樣一則心情故事。（請故事中心情不好的幼兒到集體前）。

我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰的方法好，哪組的方法多？

（幼兒討論，說方法，教師利用課件添入獎勵標記）。

（評選獲勝小組）。

五、觀看ppt課件，升華情感。

幼兒看圖片，教師播報云南地震。

師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉晴”呢？

（幼兒討論，教師總結）。

祝愿災區的人們過上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十一

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!

2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。

4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"×××"。

5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十二

1、激發幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。

2、培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的'感受力、表現力。

3、學習演唱歌曲，表現歌曲的詼諧、風趣。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、重點讓幼兒懂得關心幫助老人的道理。

2、難點是要求幼兒合作演奏。

1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節奏樂譜：

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

4、歌曲磁帶：《我幫奶奶去買菜》

本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發展水平，我把此活動分為2次活動來進行。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十三

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的'意識,從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:

一、引導幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。

教師答:好,真棒!

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教師小結:我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。

四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。

教學反思引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法, 通過課程學習怎樣才能預防感冒教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十四

1、嘗試根據自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進行表現夢境的繪畫。

2、學習色彩明暗、冷暖的運用，體驗在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。

1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。

2、提前利用安靜活動的時間讓幼兒講述自己的夢，有意識地引導幼兒發現夢是千奇百怪的。

3、《美工)第3頁。

4、音樂cd(《孩子的夢》)。

（一）說說我的夢。

1、欣賞音樂《孩子的夢》。

——聽了這首樂曲有什么感受？樂曲里有誰？他們在做什么？

——一個孩子睡著后做了一個很美的夢，在夢里媽媽輕輕地搖著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)。

2、和好朋友說一說自己的夢。

——平時你們睡覺的時候是不是也會做夢？你們做過一些什么樣的夢？

3、分享有意思的夢境。

——誰的夢很有意思，請分享給大家吧！(請個別幼兒講述自己的夢。)。

4、教師小結：大家都講了自己的夢，在夢里發生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。

（二）畫一畫我的夢。

1、選擇不同的底紙和彩筆。

2、選擇合適的材料。

——我們可以根據夢的特點選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導幼兒選用色彩明亮的底色表現令人高興、感覺幸福的夢，選用色彩灰暗的底色表現令人悲傷、害怕的夢。)。

3、我的夢。(幼兒操作，教師指導。引導個別幼兒說說夢的特點，確定畫紙的色調，豐富畫面內容，也可根據畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)。

（三）說說喜歡的夢。

1、將畫按色調分成兩部分展示，請幼兒講述自己最喜歡的夢境畫。

2、對選擇與運用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進行集體分享。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十五

一、設計思路：

小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發展。

1、培養幼兒參加音樂活動的興趣。

2、引導幼兒安靜的'傾聽，能根據歌詞內容配上相應的動作，增強節奏感。

3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

三、環境創設與材料：

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

四、活動重點與難點：

分清紅、綠燈的作用。

五、活動過程：

1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危？（幼兒自由討論）。

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。

3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。

六、活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十六

游戲呈現：

美工區內幾個孩子正在認真操作，有的用水彩筆進行繪畫，有的剪紙、有的做彩泥，大家都沉靜在自己的任務之中。這時徐祺然小朋友從材料筐中拿來了一個紙杯(新增)看了一會之后來到位置上開始制作起來，她一邊制作一邊還看了看展示臺，原來她還想做紙杯娃娃。她認真地制作著，很快她的紙杯娃娃就成型了，接著就開始給紙杯娃娃進行裝飾，在一旁制作彩泥的徐晨她也捏出了個彩泥娃娃，現在正仔細地給泥娃娃捏配飾。翁可馨選了一個紙芯筒也做了一個娃娃。美工區內的這幾個女孩子用不同的材料做了各種娃娃。

分析：

紙杯、紙芯筒這些材料的可塑性也較強，這些廢舊材料很受孩子的青睞，美工區內進行手工制作活動時孩子們也時常用到這些材料，這些材料小巧，也便于收集，孩子們在日常生活中都能隨手取到，所以在材料收集投放上孩子們都是自行收集、投放。

美工區內投放的材料都是操作性較強的，孩子們便于操作制作的，大班的孩子動手能力強，對于一些手工作品制作孩子們極為感興趣，所以一些廢舊材料的收集投放都是孩子們在生活中隨性收集起來投放的。孩子們根據自己的性別、喜好制作各種物品。上述案例中的女孩子喜歡制作娃娃，所以她們會利用一些材料制作娃娃，但制作的娃娃形象較單一。

調整：

對于孩子作品形象的單一性，通過評價讓孩子知道娃娃制作也可以多樣性，引導孩子收集投放更多的便于操作的材料。老師還可以提供一些圖片，供幼兒觀賞借鑒。

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十七

幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、自發尊老愛老的情感，增進親子關系。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

橘子人手一個。

1、介紹重陽節。

（1）老師引出重陽節主題。

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節。

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師：今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來為他們捶捶背吧，表達對爺爺奶奶的愛，好嗎？

3、喂爺爺奶奶吃橘子。

4、為爺爺奶奶穿鞋子。

游戲規則：請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下，拿到終點擺好，爺爺奶奶返回起點的椅子坐下，幼兒在起點準備，等老師喊開始時，幼兒從起點跑到終點，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過障礙物。快速回到起點，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。

5、結束活動。

師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節日，也用很多方式表達了對爺爺奶奶的愛，那么現在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

1、初步了解農歷九月初九重陽節的來歷和意義。

2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

情系敬老院溫暖老人心。

幼兒園全體師生。

20xx年10月21日。

敬老院。

1、幼兒自制節日禮物。

2、橫幅、校車安排。

3、準備水果、重陽糕點等食物。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

1、教師表演《加加油》。

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。

3、歌曲《關心老人笑哈哈》。

4、表演結束，給老人贈送自己制作的禮物。

5、合影留念。

返回幼兒園。

注意事項：

1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點；

2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；

3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養；

4、活動結束時要和老人握手告別，說再見！

學前班區角活動教案（匯總18篇）篇十八

1、學習以自身為中心區分左右，并能較迅速地做出判斷和反應。

2、培養幼兒比較和判斷的能力。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備。

分清左右的光盤。

活動過程。

（一）、以自身為中心，區分左右。

2、讓幼兒知道拿筆寫字、畫畫的是右手，另一只是左手。

3、游戲“找一找”，區分左邊、右邊。

教師發出指令，幼兒按照指令做出判斷。如：左手、左眼、右腿、右耳。

4、小結：每個人都有做、右手，靠左手的一邊叫左邊，靠右手的一邊叫右邊。

（二）、鞏固幼兒對左右的識別，并能較迅速地做出判斷。

1、游戲“看誰做的對”。

教師說，幼兒做。如“舉起你的右手”，“右腳剁一剁，左腳抬起來”，“右手摸摸左耳朵”等。

2、歌表演“分清左右”，學習跟著音樂的節奏迅速準確地分清左右。

（三）、活動延伸。

教師與家長可在日常生活中隨時讓幼兒練習區分左和右。

活動反思。

本次活動師幼互動較好，大部分幼兒通過游戲以能識別左右，并能較迅速地做出判斷，只有三四個幼兒反應比較遲緩，應在日常活動中督促他們多加練習。