優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴(yán)密，還要注重感情充沛，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，通過(guò)閱讀它們可以提高我們的寫(xiě)作技巧。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇一

一年前盛夏，臉上總是還掛著些孩童的稚氣，就不明所以地得到了“初中生”的稱(chēng)號(hào)，盡管還有對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的茫然無(wú)措，可看到穿著色彩艷麗小學(xué)校服的半大孩子走過(guò)時(shí)，還是莫名卻又不禁挺挺胸膛，理理衣裳。呵，我已經(jīng)是中學(xué)生了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

這是不是大人們口中常說(shuō)的“成長(zhǎng)”呢？也許吧，

偶爾也會(huì)從作業(yè)堆中抬起頭來(lái)，匆匆的一眼。在休息時(shí)，有時(shí)看到了初一的學(xué)生們?cè)谛『⒆觽兠媲把b腔作勢(shì)地炫耀自己的身份，心中不屑地想：切，幼稚！轉(zhuǎn)念一想，卻又不禁莞爾，那不正是一年前的自己?jiǎn)幔磕菚r(shí)好像還沒(méi)那么多作業(yè)與煩惱，生活似乎還是自由而輕松的，真好。

現(xiàn)在，那份小小的滿足感似乎已經(jīng)被沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)取代了。長(zhǎng)長(zhǎng)地中午被各種事情塞得滿滿的，壓得我們喘不過(guò)起來(lái)，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)、看電影、春游、秋游這些以前翹首以盼的活動(dòng)都成了搶奪我們休息時(shí)間的惡魔，輕松之余心里不禁苦嘆：又少了一天，還有作業(yè)，還有考試，還有分?jǐn)?shù)，還有那些迎面走來(lái)的關(guān)于自己的成長(zhǎng)，關(guān)于自己的的未來(lái)。

是啊，仔細(xì)想來(lái)，似乎。

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成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇三

歲月的恍惚，讓我淡忘了那些成長(zhǎng)路上的腳印。如今，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，逝去的，原來(lái)是那些如此美好的流年。

也許是上帝的眷顧吧，讓我在朝陽(yáng)升起的那一刻，呱呱墜地。就像初灑的陽(yáng)光，一縷燦爛的光輝，一條嶄新的生命。

躺在搖籃里的那些時(shí)光，對(duì)我而言，是無(wú)比的模糊的。只是零星地記得那時(shí)常常嚎啕大哭，急于尋求父母的呵護(hù)與撫慰。

而我的幼年，記憶甚深，飽含著一種單純、懵懂與天真。

那時(shí)常常會(huì)萌發(fā)出稚嫩的思想。還記得自己曾問(wèn)過(guò)父母，金魚(yú)有多少根手趾？跟父母說(shuō)，太陽(yáng)每天都在和自己比賽跑步，還總是幻想著長(zhǎng)大，宣稱(chēng)自己以后要帶著父母去月亮上找嫦娥……充滿了無(wú)限的稚趣。不過(guò)現(xiàn)在想起這些無(wú)稽之談來(lái)，著實(shí)可笑，不敢想象，自己曾經(jīng)對(duì)待這些無(wú)厘頭的話語(yǔ)時(shí)，竟那樣嚴(yán)肅，那樣自信。

轉(zhuǎn)眼間，我便帶著滿心的憧憬踏入小學(xué)，書(shū)包里裝滿了好奇，希望小學(xué)生活能夠如詩(shī)般夢(mèng)幻，如花般美麗。我對(duì)自己的童年寄予了真摯的祝福與美好的向往。童年其實(shí)令人難以忘懷，它新鮮得如拭干雨水后的晴天，譜寫(xiě)著令人溫暖的旋律。它美妙得像雨后初霽的陽(yáng)光，盛滿金色的快樂(lè)。

那時(shí)的自己開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)真地，一筆一畫(huà)地完成布置的`作業(yè)，一句表?yè)P(yáng)的話，能使自己高興半晌；開(kāi)始學(xué)會(huì)如饑似渴地汲取知識(shí)，墓地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣；開(kāi)始學(xué)會(huì)交朋友，在朋友遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)懷；開(kāi)始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)坎坷與不足…...學(xué)會(huì)了很多，了解了很多，明白了很多。

而今，如火如荼的青春，我的豆蔻年華，學(xué)會(huì)珍惜那些即將逝去的，旖旎時(shí)光。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇四

每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。

那是上幼兒園時(shí)的一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門(mén)前都要嚼上一、兩粒口香糖，我很好奇。口香糖到底是個(gè)什么東西呢?今天，好不容易才等到了這次機(jī)會(huì)，爸爸和媽媽要出去一趟，讓我一個(gè)人留在家里，頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖，小心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，我坐在沙發(fā)上，慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”，吃著吃著，一不小心，口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里，我一下子呆住了，怎么辦呢?我以前聽(tīng)一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò)，他父母從來(lái)都不會(huì)讓他吃口香糖的，因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的。一想到這些，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，臉上留下了一道道淚痕，也不知道哭了多久，躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服，長(zhǎng)著白色的小翅膀，頭上戴著金色的光環(huán)，正要去見(jiàn)上帝呢。咦?天堂怎么這么像我家，上帝怎么這么像我媽?只聽(tīng)“上帝”對(duì)我說(shuō)：“這么貪睡啊，小懶蟲(chóng)，快起來(lái)吃午飯了。”是媽媽!原來(lái)我沒(méi)死啊，還有飯吃，太好了。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來(lái)，我就禁不住地想笑，成長(zhǎng)的故事真有趣啊。

如果把人生比作一座鐘，那成長(zhǎng)就是秒針旋轉(zhuǎn)，是整點(diǎn)時(shí)那聲聲宏壯的鐘聲。

人生在世，每個(gè)階段都有那個(gè)階段該做的事，學(xué)生時(shí)代要讀書(shū)，工作要打拼，年老退休就該享樂(lè)......而成長(zhǎng)，則是貫穿了整個(gè)人生歷程的、不可避免的問(wèn)題。

世界上沒(méi)有哪兩片葉子是完全相同的，自然，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，有的人一帆風(fēng)順兒孫滿堂，有的人卻屢受挫折遭人拋棄，這些，不是命運(yùn)所至，而是每個(gè)人的成長(zhǎng)方式不同。

不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校吧，為什么有的學(xué)生聰穎過(guò)人琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，有的卻成事不足敗事有余呢?這也是由于每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同。

已經(jīng)發(fā)生的事已無(wú)法回頭，我們只能著眼于現(xiàn)在。

想要改變自己的'人生并不是件輕松的事。

首先，在我們的兒童時(shí)代，父母給了我們不一樣的生活條件，也教會(huì)了我們不同的本領(lǐng)。有的家長(zhǎng)送兒女參加奧數(shù)、奧英、鋼琴、書(shū)法班，有的卻只能給孩子買(mǎi)幾本書(shū)讓他自學(xué)，有的家長(zhǎng)平日盡可能的呆在家里陪孩子，有的卻呼朋喚友大打麻將，置孩子于不顧，美其名曰：“讓他自由發(fā)展。”你看，我們還在兒童的時(shí)候，就有了不同的成長(zhǎng)條件。

上了學(xué)，每個(gè)人接受的教育一樣了，但為什么還有第一名與最后一名的出現(xiàn)呢，這就要怪我們自己不努力，不刻苦了。

老師常說(shuō)一句話：生活不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致平庸。想想，你的平庸，你的愚笨，你的差成績(jī)，是怪命運(yùn)，是怪父母，還是，怪你們自己。

只要你認(rèn)識(shí)到改變自己的成長(zhǎng)方式的重要性，并且付諸于行動(dòng)，我相信，你的未來(lái)握在你自己的手里。

現(xiàn)在，讓我們數(shù)數(shù)，到一切都成型，還有多久，你還有多少時(shí)間可以用來(lái)改變自己?

聽(tīng)，鐘又在走了。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇五

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇六

每一個(gè)人，在成長(zhǎng)的路途上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有洶涌澎湃的海浪沖向我們。

小時(shí)候，我很天真。認(rèn)為長(zhǎng)大了就可以做自己想做的事情。

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生活已經(jīng)成為回憶，進(jìn)入了一個(gè)陌生的中學(xué)時(shí)代，煩惱快速地接近了我。從三科增加到六科，而且要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我就這樣背上了一個(gè)沉重的.書(shū)包。

第一次考試，我就考了個(gè)不及格。這成績(jī)使我心里十分沮喪，不知怎么向父母交代。回到家里，爸爸看了我的成績(jī)，感到十分傷心。后來(lái)，他規(guī)定我只能在星期天看一小時(shí)電視，其余空閑的時(shí)間只能學(xué)習(xí)。

回憶以前無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，我不禁失聲痛哭。

我要擺脫煩腦，當(dāng)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的青少年！

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇七

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(zhǎng)，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急，看看我下頭的事例你就明白了。

這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。“預(yù)備!開(kāi)始!”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀?又不是比誰(shuí)搭得快。”與他構(gòu)成鮮明比較的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自我搭錯(cuò)了。“你才搭這么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自我的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”。“搞定!”不出幾分鐘，教師來(lái)檢查了。“你怎樣搭的呀?是搭的小人兒?jiǎn)?”“你也搭錯(cuò)了!”“還有你!”直到教師看到我的`杰作時(shí)，才面露喜色：“呀!太漂亮!”我受到了教師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。

上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)。“哎呀!這題原先不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完之后不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我明白!我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎能夠到達(dá)百分之九十五!教師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。

此刻你明白“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每一天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習(xí)……我不僅僅要讓它伴我成長(zhǎng)，還要讓它伴我一生。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇八

尊敬的教師，親愛(ài)的學(xué)們：

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我向全天下全部宏大的母親說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”請(qǐng)?jiān)僭试S我向全天下的全部宏大的教師說(shuō)一聲：“教師，我愛(ài)你!”好了，感謝大家給我這次時(shí)機(jī)，感謝!我是來(lái)自溫11中初一(三)班的蘇軍，很快樂(lè)我能在這里帶給大家一段演講。今日我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告知我們的就是感恩。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的根本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。為什么有些人不會(huì)感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不情愿感恩。由于他們從來(lái)就沒(méi)有愛(ài)的感情根底。那些不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義的人必定是遭人唾罵的無(wú)恥小人。

感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必定導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。所以我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的.哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。

學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊敬他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感謝之心。

學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的暖和;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐收;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己。沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美妙，使我們的將來(lái)變得更加絢爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!

感謝大家，我的演講完畢。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇九

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

漫漫人生路，書(shū)香伴我行。

曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過(guò)不惑，我開(kāi)始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書(shū)籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!

早年身居陋室，讀孟子后，手書(shū)一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書(shū)桌、書(shū)柜。那時(shí)，書(shū)生意氣正濃，讀書(shū)幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書(shū)香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”“半床明月半床書(shū)”，生活如此清貧卻又如此浪漫!

而今房子是夠住了，但書(shū)仍是滿屋子堆放，“無(wú)事亂翻書(shū)”已成習(xí)慣。

我讀書(shū)很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書(shū)，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!

古人云：“書(shū)中自有千鐘粟”，而我，讀書(shū)不為稻粱謀!

我讀書(shū)，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是_時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫(xiě)算的門(mén)。走上講臺(tái)，也純是偶然，開(kāi)始的時(shí)候，心里滿是愧疚與忐忑!學(xué)高為師，我不夠資格;傳道授業(yè)，我無(wú)法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無(wú)選擇!子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書(shū)。

20年，在獲得自學(xué)考試的專(zhuān)科文憑之后，我又開(kāi)始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒(méi)想到年過(guò)40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔18年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問(wèn)我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺(jué)得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書(shū)的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書(shū)有幾個(gè)是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說(shuō)：“你這證書(shū)再過(guò)幾年可以成為文物了。”我笑著回答說(shuō)：“是啊，一個(gè)本科讀了20年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”

我讀書(shū)，還為不落伍。西方曾有名人說(shuō)過(guò)：“如果今天我們不能生活在未來(lái)，明天我們將生活在過(guò)去。”我擔(dān)心自己有一天也會(huì)生活在過(guò)去，所以努力通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?lái)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥(niǎo)升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開(kāi)了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式!

我讀書(shū)，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒(méi)有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。

讀書(shū)的感覺(jué)真好。肖川博士曾有過(guò)精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)――感謝在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書(shū)香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。

古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。許多年的積累，讓我感覺(jué)工作生活不再沉重，人也有了更多自信。

近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過(guò)一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過(guò)中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專(zhuān)家高度評(píng)價(jià);我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表;在省市大型專(zhuān)業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開(kāi)會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜――特聘專(zhuān)家!

我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊!

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書(shū)香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針?shù)h相對(duì)，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書(shū)報(bào)告會(huì)場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝;專(zhuān)家講座聽(tīng)眾云集，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(zhǎng)。許多到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”

在濃郁的書(shū)香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(zhǎng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)著我們學(xué)校邁向輝煌!

孔子曰：“仁者樂(lè)山”，“智者樂(lè)水”，我的快樂(lè)在學(xué)習(xí)中，在為教師的學(xué)習(xí)服務(wù)中!漫漫人生路，書(shū)香伴我行!

謝謝大家!

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十

大約四到五歲成長(zhǎng)的過(guò)程中，本站經(jīng)歷了許多有趣的.事情。特別是下面的故事我至今仍然記憶猶新。

那時(shí)候，我爸爸有一個(gè)典型的將軍肚，那驕傲的肚子堪比懷胎六甲的孕婦。況且，那時(shí)他也很想媽媽再給我生一個(gè)小弟弟。

一天睡覺(jué)前，爸爸來(lái)了興致，拍拍肚子煞有介事地逗我說(shuō)他肚子里有了小弟弟。我也納悶爸爸的肚子為什么大得像啤酒桶。爸爸見(jiàn)我將信將疑，便惟妙惟肖地模仿咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒的聲調(diào)：“姐姐，姐姐”。一邊模仿一邊說(shuō)：“你聽(tīng)，肚子里的小弟弟在叫你呢!”我還真的把耳朵貼在“將軍肚”上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。如此反復(fù)幾遍，我還是半信半疑，未置可否。

接著，爸爸又生一計(jì)，躺在床上，指指肚子狡黠地逗我說(shuō)：“你看，小弟弟正在踢肚子呢!”只見(jiàn)爸爸將肚子一漲一吸，恰到好處地模仿胎動(dòng)，我屏氣凝神地注視著爸爸肚皮的起伏，如此重復(fù)幾遍，我仍然似信非信。看著我迷惑不解的樣子，媽媽在一旁忍不住哈哈大笑。

漸漸地，我知道男人是根本不可能生孩子的。此后，爸爸的表演失靈了，將軍肚也因鍛煉而消失了。但每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)笑自己幼時(shí)的天真。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十一

在我成長(zhǎng)的道路上，有著許多美好的回憶，痛苦的教訓(xùn)和努力付出過(guò)后的收獲，而今天，我就給大家來(lái)講一講我第一天上學(xué)的故事吧。

那是一年級(jí)時(shí)的事情。那一天，我高高興興地背著我那新買(mǎi)的小書(shū)包，穿著我那新衣服，準(zhǔn)備結(jié)束那幼兒園時(shí)的生活，踏上學(xué)習(xí)之旅，因?yàn)檫@是我第一天上學(xué)，所以，爸爸媽媽都來(lái)送我了，我們一家子走在路上，左手拉的是媽媽?zhuān)沂掷腵是爸爸，邊走邊聊天，別提有多么高興了！

到了學(xué)校，我興奮地走了進(jìn)去，竟忘了跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，我心里只是一直在想像著今天會(huì)發(fā)生的事，我走進(jìn)樓道后，我呆了，里面有兩個(gè)寬寬的通道，小學(xué)生們有的走左邊，有的走右邊，我不知道該走哪邊了，于是，我急忙往校門(mén)外跑，希望爸爸媽媽還沒(méi)有走，但是，他們已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我很著急，到底走哪一條呢？我這時(shí)有些想哭了，我現(xiàn)在像在學(xué)校迷路了一樣，在我身邊，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，我現(xiàn)在已經(jīng)不知所措了。正在我下定決心要試一試時(shí)，一個(gè)高個(gè)子的保安叔叔來(lái)了，很明顯，他是看我總在樓道里走來(lái)走去才來(lái)問(wèn)我的，他彎著腰溫和的問(wèn)我：“小同學(xué)，你是哪個(gè)班的呀？我送你過(guò)去吧。”聽(tīng)了這話，我就像遇到了個(gè)救命恩人一樣，終于把我救出這迷宮了，于是我高興地對(duì)他說(shuō)：“3班，我是一年級(jí)3班的！”就這樣，他帶著我走到了一（3）班里，把我送到了座位上。

后來(lái)，我就一直走的是右邊的通道，直到有一天，我起得早，就決定去左邊的通道看一看，于是，從這一天開(kāi)始，我才知道，其實(shí)兩個(gè)通道都是可以去往一（3）班的！

這件事讓我明白，什么事都要試一試，不試我們?cè)趺茨苤佬胁恍心兀?/p>

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十二

大年初一的城市，被各家歡樂(lè)的氣氛緊緊包圍著，我在凌晨被媽媽叫醒，滿腹的抱怨被爺爺去世的消息重重隔回。我呆呆地拿著手中的衣服，一時(shí)間不知所措。

街頭，我拖著行李，一片葉子緩緩落下，被我輕輕踏過(guò)，小巷的彩燈照著我淺淺的足跡。就這樣，帶著馬上就要奪眶而出的淚水，我踏上了回家的征途。

雪下了一夜。雪花用它冰冷的身軀擋住了車(chē)窗，擋住了我的視線，也封住了我的內(nèi)心，我有點(diǎn)暈車(chē)，昏昏欲睡。待我醒來(lái)，天已大亮，但雪絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍然肆無(wú)忌憚地下著，下著。太陽(yáng)躲起來(lái)，我在爸爸和堂姐之間艱難地翻過(guò)身，凝視著后窗。

雪后的大地泥濘不堪，車(chē)輪劃過(guò)的痕跡，猶如劃過(guò)我生命的道路，我就在這暴風(fēng)雪中艱難地行走，深深淺淺的足跡一步一步地，印在我成長(zhǎng)的道路上。

在風(fēng)雪中顛簸了一天一夜，晚上9點(diǎn)半，車(chē)子停在了路口，因?yàn)榇蹇谔_(kāi)不進(jìn)去。我、爸爸媽媽、弟弟、伯父與姐姐，深一腳淺一腳地向奶奶家走去。如隔了一個(gè)世紀(jì)般地寂靜，誰(shuí)都一言不發(fā)，安靜的村子被黑暗籠罩著，沒(méi)有張燈結(jié)彩，沒(méi)有路燈。我借著手電筒向后望去，泥濘的小土路上，我的足跡被隨風(fēng)而落的泥沙掩蓋，剩下的，只有旁邊木樁古老的一圈圈年輪與襲上心頭的心酸與痛楚。

誰(shuí)都希望路可以再漫長(zhǎng)一些，雖然這本身就是一種痛苦。奶奶家的燈亮著，出來(lái)接我們雙眼通紅的伯母――我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。踏進(jìn)門(mén)檻的一剎間，不諳世事的弟弟突然緊緊攥住了我的手，我感到一種莫大的壓力與責(zé)任，雖然我極不愿意承認(rèn)。

爺爺就躺在大廳中央，那么安靜地躺著，與喧囂隔離。爺爺戴著他生前一直黛著的帽子，被厚厚的棉被裹著，我看不到他的臉。伯父點(diǎn)著黃紙，黃紙立刻被火苗吞噬，飄到了上空。我一抬頭看到了爺爺?shù)倪z像，由于很少在老家，那是幾乎沒(méi)有仔細(xì)觀察的爺爺啊！我再也忍不住了，眼淚撲撲地滾了下來(lái)，而我的心，卻撕心裂肺般地疼。家人失聲痛苦，癱倒在爺爺身邊，這一個(gè)龐大的家庭，沉浸在沉痛的悲傷中。

我呆呆地站在一邊，任眼淚無(wú)聲無(wú)息地在我臉上橫流。時(shí)光就像一個(gè)貪婪的惡魔，悄無(wú)聲息地吞噬你身邊許多美好。歲月太窄，指縫太寬，夢(mèng)易逝，流年易逝。時(shí)光的流沙在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)消逝，湮沒(méi)在人流中。帶走了我的童真與無(wú)邪，帶走了我的想像與創(chuàng)造，帶走了人與人之間可貴的親情，帶走了我親愛(ài)的爺爺。時(shí)間總是這樣令人措手不及，當(dāng)它點(diǎn)點(diǎn)消逝我寶貴的青春，蛻化了我的無(wú)知與懵懂時(shí)，又如噩夢(mèng)般帶走了我的親人，讓我無(wú)法再享受親情。

我死死地咬住嘴唇，害怕我突然失控大哭起來(lái)，一股血腥迅速在我口中蔓延。早已被嚇得泣不成聲的弟弟，突然跑到跟前，我用顫抖的手摸摸他的頭，可憐的弟弟，這么小，就要經(jīng)歷生離死別。弟弟啜泣著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們回去，一定要好好學(xué)習(xí)。”我被他稚嫩卻堅(jiān)定的聲音打動(dòng)了，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我只和爺爺一起呆了三天，爺爺就要入土為安了。我邁著沉重的腳步，在一個(gè)黃昏，站在院子里，這個(gè)爺爺住了一輩子的家。街道上，一排排全是花圈，一片慘白。我不敢直視“康老先生駕鶴西去”的黑字，戴著白色的孝帽，在旁人接耳中獨(dú)自走向一條小路。

暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。地平線上如鑲金邊的落日此時(shí)光芒四射，如夢(mèng)如幻。最后一絲殘陽(yáng)打在地上與淡黃沙土融為一體。金光璀璨，吞天沃日。我潸然淚下。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)的余暉在天邊勾勒出爺爺模糊的臉，漸漸遠(yuǎn)去。很遠(yuǎn)處，瞥見(jiàn)爺爺曾住過(guò)的房子的紅頂子，內(nèi)心感嘆，偌大的院落，以后就剩奶奶一個(gè)人了。

送走了爺爺，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。

我在心里想，一定要爭(zhēng)氣，要擔(dān)起身上的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)。

無(wú)情的歲月帶走了爺爺，我要為爺爺報(bào)仇。這個(gè)想法看似荒唐，但爺爺是被時(shí)間帶走的，那我就應(yīng)該去管束時(shí)間，支配時(shí)間，在匆匆流逝的時(shí)間中做出更多的事情，完成我的學(xué)業(yè)，才不會(huì)因光陰虛度再次嘆息。

在我恍惚中，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了。回到家里，我沒(méi)有像往常一樣坐在電腦旁，而是直接進(jìn)了書(shū)房，拿起了書(shū)。

時(shí)間一瘸一拐地在書(shū)本里奔跑，兒時(shí)的懵懂早已化作了今天的堅(jiān)定。我背著書(shū)包，微笑著，走在了通往學(xué)校的這座高山上，而我知道，當(dāng)我征服這這座高山，我就長(zhǎng)大了。

陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉將碎金般的陽(yáng)光灑在我臉上，我頓時(shí)感到無(wú)比溫暖，從未像現(xiàn)在一樣踏實(shí)。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十三

這里青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，有一群天真無(wú)暇的孩子在玩耍嬉戲。而我呢？只能在遠(yuǎn)處看著他們。聽(tīng)！是大自然的聲音，她用最美的旋律對(duì)我說(shuō)――你長(zhǎng)大了。

是啊！沿著人生的道路望向過(guò)去，一切都過(guò)去了。我們永遠(yuǎn)都不可能回到過(guò)去，過(guò)去的我們多么天真!

遠(yuǎn)望未來(lái)，未來(lái)的道路是漫長(zhǎng)的，似乎永遠(yuǎn)也走不到盡頭。未來(lái)的我們是成熟的。

是啊!我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！

喜歡，喜歡的是什么？

怕，又怕什么呢？

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十四

認(rèn)識(shí)你自己，在我看來(lái)，這句話等價(jià)于：你將用一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。

--古希臘名言。

前言。

既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；大海的一脈熱血全靠小溪日夜不停的奔涌。也許付出了汗水并不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng)；也許灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅得風(fēng)景，也許黑暗中的掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明可我并不一味傷感，盡管默默的耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我相信自己一定會(huì)贏。

一

浮沉中靚麗，人生中最寶貴的，成熟。

二

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”風(fēng)雨交加的雨夜，讓我感觸萬(wàn)千。爸媽為了供我和弟弟上學(xué)，總是苦干不停。平時(shí)身體就不好的媽媽終于在烈日的炙烤下病倒了。望著床上被病痛折磨的媽媽?zhuān)挥醒蹨I來(lái)充訴我那恐懼的心靈。現(xiàn)在覺(jué)得那時(shí)流的眼淚定然想雨過(guò)天晴后早葉上的甘露，晶瑩而透徹，一定很美。可為什么呢？我想，美總是美的，沒(méi)有理由，也無(wú)從改變。

三

落葉的飄零，我們真的學(xué)會(huì)沉默了嗎？

10月2日，我真切地接近了退學(xué)。摯友因?yàn)榧膊〉睦p繞，而被迫退學(xué)了。感覺(jué)這就像一個(gè)遙遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，使我徘徊于現(xiàn)實(shí)與虛幻之中。直至瞧見(jiàn)朋友那安然無(wú)奈的臉，緘口無(wú)言的我無(wú)法撫慰她全部的心。曾經(jīng)的我們還相互說(shuō)了自己以后的理想，還互相承諾以后要在一起學(xué)習(xí)，一起工作。但天有不測(cè)風(fēng)云“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。默默無(wú)語(yǔ)只有在嘆息中讓情感升華。真的為好友的退學(xué)而感到十分惋惜，每次去看她的時(shí)候，她那失去活力的眼神變得呆滯，我的心也跟著痛。一朵含苞待放的花蕾就這樣被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里了。

在黑暗中，我看見(jiàn)了夜的眼神。

漫漫征途我在走著我自己的路。一個(gè)15歲的女孩的希望與夢(mèng)想，如同一只飽含情感的筆點(diǎn)畫(huà)出成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我佇立在虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，眺望遠(yuǎn)方。

你站在燈火闌珊的角落，我在尋找你。

作者郵箱：hushanlin896@。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十五

一寸光陰一寸金，轉(zhuǎn)眼間，我不知不覺(jué)地度過(guò)了將近11個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)寸光陰，童年的事情就像一個(gè)個(gè)貝殼，但在我記憶里最深的一個(gè)就是——發(fā)芽。

一次暑假，我的姐姐來(lái)到了我家，媽媽正好買(mǎi)了一袋橘子，我就拿了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給姐姐，一個(gè)給我。姐姐掰開(kāi)橘子吃了一口，我對(duì)姐姐說(shuō)：“好吃吧！”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“但是沒(méi)你好。”然后我也掰開(kāi)吃了起來(lái)，一不小心，把籽吃了，姐姐剛好看見(jiàn)了，她假裝沒(méi)看見(jiàn)的說(shuō)：“吃橘子千萬(wàn)別把籽吃了，不然掉到肚子里就會(huì)生根、發(fā)芽。”我聽(tīng)了不禁出了一身冷汗。到了晚上，我好不容易睡著了，卻做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己頭上長(zhǎng)出了一顆芽，同學(xué)們都不和我玩了，老師也不喜歡我了，就連爸爸媽媽也不要我了，我十分孤獨(dú)……我嚇得坐起來(lái)大哭，媽媽被我的哭聲吵醒了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我頭上長(zhǎng)了一顆芽，你和爸爸都不要我了。”媽媽說(shuō)：“怎么可能呢？姐姐是騙你的，植物發(fā)芽需要水、土、空氣……你有嗎？”我這才知道自己上了姐姐的當(dāng)，我心想：以后一定也要姐姐上當(dāng)。

這就是我的成長(zhǎng)，好笑吧！成長(zhǎng)就像一顆奶糖，嘴角還有一些剩余的甜味，我的成長(zhǎng)是最甜的奶糖，最漂亮的貝殼！

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十六

走出幸福的小房子，讓自己在風(fēng)雨中歷練成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程也許艱難，但卻無(wú)疑會(huì)為我們的人生帶來(lái)非凡的意義。

災(zāi)難來(lái)臨，兩個(gè)孩子被困孤島，一個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手積極自救，一個(gè)茫然失措等待幫助，兩種選擇，呈現(xiàn)了兩種截然不同的成長(zhǎng)道路。

每個(gè)孩子都是家人眼中的寶貝，在生活中他們?cè)丛床粩嗟匕迅鞣N愛(ài)和關(guān)注放在孩子身上，這樣的呵護(hù)讓成長(zhǎng)變得幸福而簡(jiǎn)單，所有的問(wèn)題都不需要自己面對(duì)，自然有家人料理妥當(dāng)；所有的需求都不用自己去爭(zhēng)取，總有家人善解人意的雙手奉上。住在這樣的愛(ài)里，就如溫室里的花兒，嬌艷卻柔弱。一旦走出遮風(fēng)擋雨的港灣，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)就會(huì)措手不及，就像在孤島中等待幫助的孩子。

這個(gè)道理相信聰明的你稍加思索就會(huì)明白，雖然你可能很享受這種被愛(ài)包圍的幸福，甚至一直覺(jué)得這是天經(jīng)地義的事，但是讀過(guò)這個(gè)小故事，你有沒(méi)有開(kāi)始感覺(jué)，適當(dāng)?shù)刈叱鲞@個(gè)小房子，能看到更廣闊的世界、收獲五六歲的一瞥冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。八九歲的回望夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書(shū)聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎么樣？“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。

我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十七

成長(zhǎng)，像一條清澈的小河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng)，像一棵郁蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。

翻開(kāi)那本“足記”的書(shū)，在那記憶的漩渦中，我找到了影響我之后一生的事情：

那是在我三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)下滑趨勢(shì)明顯，有兩次數(shù)學(xué)考試都考不到90分，這讓父母為我十分擔(dān)心，只好親自出馬來(lái)輔導(dǎo)我，教我如何畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，如何讀、寫(xiě)大數(shù)??可我這“榆木疙瘩”就是學(xué)不進(jìn)去，腦子里好像被一團(tuán)漿糊緊緊地粘住了，就是不開(kāi)竅，教過(guò)的題依舊不會(huì)，做過(guò)的題仍然有錯(cuò)，母親被惹火了，要求我寫(xiě)了一篇反思，我頓時(shí)感到一股股熱量貫穿全身，強(qiáng)忍住淚水，呆若木雞地看著母親。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)媽媽干干的`眼眶里閃著一點(diǎn)點(diǎn)淚花，額頭上似乎多了幾條皺紋，整個(gè)人好像都老了幾分。頓時(shí)，我心里黯然內(nèi)疚。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我一聲不出，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地躺著床上，思緒萬(wàn)千。窗外的夜空上，一顆顆星星閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光，多么冷清，就連床邊陪伴我成長(zhǎng)的“心心”也似乎在指責(zé)我的不是。忽然，透過(guò)門(mén)縫，我聽(tīng)到母親在門(mén)外哭泣，那弱弱的哭泣聲是多么讓人心疼。是呀，父母這么用心地教育著我，希望我可以高飛，但我卻不但沒(méi)有獲得好的成績(jī)，還讓他們?nèi)绱耸模@真是身為一個(gè)兒女應(yīng)該做的么?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該回答父母，可……那個(gè)夜晚，我一直想著父母深深的教誨，徹夜難眠。

在后來(lái)的一天天的學(xué)習(xí)生涯中，我緊記著父母的教誨，不停地學(xué)習(xí)，使自己不斷成長(zhǎng)，我在慢慢地收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。我成長(zhǎng)的故事很多很多，五味雜陳;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我力量和啟示，愿成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連起回憶和向往!

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十八

記得那是在我上幼兒園的時(shí)候。每到周末，我就會(huì)看到別的小朋友的家長(zhǎng)帶著他們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，那些風(fēng)箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚(yú)的……我羨慕極了。于是，回到家，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。每想到，媽媽卻說(shuō)：“咱們自己做吧!一個(gè)風(fēng)箏很貴的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：不就做個(gè)風(fēng)箏嗎?很簡(jiǎn)單的!!

第二天，媽媽買(mǎi)來(lái)了做風(fēng)箏要用的材料，我就照著說(shuō)明書(shū)自己做了起來(lái)。這樣，每天放學(xué)以后，我都抽出時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。本想幾天就完成，好快快去放風(fēng)箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說(shuō)明書(shū)，但卻仍然不會(huì)做。我去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我具體方法，但卻沒(méi)有給我做。我受了媽媽的啟發(fā)，闖過(guò)了這一關(guān)。

又過(guò)了幾天，我又碰到困難了，那一步說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)怎么做，也許，大家看來(lái)很簡(jiǎn)單所以才沒(méi)有寫(xiě)那步吧!我又去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝矗f(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，你也用來(lái)問(wèn)我嗎?你自己想想吧。我相信你一定能想出來(lái)。”我絞盡腦汁，但也沒(méi)有想出該怎么做。到了周末，我向班里一名同學(xué)借了她的風(fēng)箏，我觀察了很久，突然一下開(kāi)竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡(jiǎn)單!

過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我也不知經(jīng)歷了多少挫折，我終于把風(fēng)箏做好了。望著我面前這個(gè)自己做的風(fēng)箏，我開(kāi)心極了。我便迫不及待的要去放風(fēng)箏。可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水：“你會(huì)放嗎?我可不會(huì)幫你放!”我雖然做好了風(fēng)箏，但卻不會(huì)放，不等于白做了嗎?我該怎么辦呢?這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去找找你爸吧。也許，他能教你。”于是，我去找了爸爸。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。我請(qǐng)求媽媽跟我一起去放風(fēng)箏，媽媽同意了。那個(gè)周末，我就和媽媽去放風(fēng)箏了。

看到迎著風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，我笑了。這個(gè)小小的風(fēng)箏里，包含著我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風(fēng)箏!

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十九

我的童年就像一架鋼琴。成長(zhǎng)中的故事像是鋼琴上跳動(dòng)的音符時(shí)起時(shí)伏，又像是一首首曲譜，有喜有悲。一個(gè)個(gè)活潑的“小蝌蚪”，譜寫(xiě)成了一首首美妙的音樂(lè)，這就是我快樂(lè)的童年。

去年盛夏，我去參加鋼琴六級(jí)考試。那天細(xì)雨如期而至，悄然無(wú)聲地下著，像是為我考級(jí)助威。我和媽媽來(lái)到等候廳，等待著考試。沒(méi)過(guò)多久監(jiān)考老師叫我去琴房練習(xí)，做好考試的準(zhǔn)備。碩大的鋼琴房使我眼前一亮，心想：白色的三角鋼琴、寬敞的琴房、墻面掛滿了我的偶像貝多芬……這不正是我夢(mèng)想的琴房嗎？我試著輕輕地彈奏起曲子，小心臟砰砰直跳，久久不能平靜。

我依次彈完曲目，輕輕地關(guān)上琴蓋。我看見(jiàn)老師正對(duì)我笑，仿佛在告訴我：小姑娘，你的演奏打動(dòng)了我，成功肯定屬于你！我暗自開(kāi)心：終于以最出色的表現(xiàn)演奏完畢，我成功啦！這么多年的努力總算沒(méi)白費(fèi)。

我喜歡這場(chǎng)細(xì)雨。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十

現(xiàn)在的我喧鬧不進(jìn)去，可又似乎不太平靜。徘徊在人生的路口，我寧愿一切來(lái)得緩慢些，優(yōu)雅些，讓我可以緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，全班掛瓶、各種補(bǔ)習(xí)班、各種大獎(jiǎng)賽，急功近利，巴不得早日出名早日成功，失卻了生命和生活應(yīng)該有的.從容緩慢和優(yōu)雅......

海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”他在詩(shī)中寫(xiě)到，從明天起，做個(gè)幸福的人，劈柴，喂馬，周游世界。多么美麗的夢(mèng)想，盡含緩慢優(yōu)雅。可他沒(méi)能等到春暖花開(kāi)就匆匆告別了這個(gè)世界。

當(dāng)自己奔波在寢室與教室的路上，趕在鈴聲之前趕到教室；當(dāng)自己忽略了路上那開(kāi)的正艷的花；當(dāng)自己沒(méi)空去吹吹風(fēng)，看看江景；當(dāng)自己一篇文章寫(xiě)了兩個(gè)周還沒(méi)有成型。我知道，我變了。而這種改變不是我所心甘情愿的，它讓我忽略了生活中的美，讓我的生活枯燥無(wú)趣。猛然意識(shí)到，我所要的成長(zhǎng)并不是這樣！

我開(kāi)始告訴自己，緩慢一點(diǎn)，優(yōu)雅一點(diǎn)，不要那么急著奔赴高三的戰(zhàn)場(chǎng)。我放慢步子，欣賞天上那幾顆忽明忽暗的星星；我開(kāi)始會(huì)在路過(guò)時(shí)有意無(wú)意的吸兩口那沁人的花香。我開(kāi)始看到以前從未發(fā)現(xiàn)的東西，我看到了，陶淵明南山下?lián)]鋤種豆的緩慢；我看到了，百歲老人楊絳從容寫(xiě)作、淡泊名利的優(yōu)雅；我看到了，這緊張煩悶的高三也有許多的樂(lè)趣。我努力著，擠出一些時(shí)間來(lái)讓我的思維自由綻放，擠出一些時(shí)間來(lái)看所鐘愛(ài)的雜志，聽(tīng)喜歡的歌，按自己樂(lè)意的方式來(lái)奮斗高三。我相信，在轟轟烈烈中，我可以走出一條緩慢優(yōu)雅地成長(zhǎng)路。

曾經(jīng)，時(shí)光小偷悄悄帶走我的緩慢優(yōu)雅，不知去向。而今，我憑著記憶深處那模糊的身影，欲將它尋回來(lái)，再不拋棄。

我相信，成長(zhǎng)路上的緩慢優(yōu)雅做伴，永不寂寞。

成長(zhǎng)的學(xué)生（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十一

記得我6歲那年的一天晚上，過(guò)了七點(diǎn)，媽媽還沒(méi)到家，外公就讓我給送飯去。由于我家離媽媽單位還不到100米，因此不一會(huì)兒，我就送到了。

“你先回去吧，我這里忙著呢！”媽媽一邊干著手上的活，一邊說(shuō)。可我不想這么早回家，就在里面轉(zhuǎn)悠起來(lái)。

轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我見(jiàn)一位叔叔正忙著往打印機(jī)里塞紙。這不是很簡(jiǎn)單嗎？我也會(huì)。于是，我走了上去。

“叔叔，我來(lái)幫你吧。不過(guò)，……”

“不過(guò)什么？”

“不過(guò)，等我做完后，你要給我10元錢(qián)。”也不知怎么的，我竟冒出了“打工”的念頭。

“行啊，小胖！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)，“你倒蠻有經(jīng)濟(jì)頭腦的！”

我坐下，開(kāi)始“工作”。起先，我干得十分輕松。可干著干著，手臂有些發(fā)麻了。半個(gè)小時(shí)后，漸漸發(fā)酸。再后來(lái)，我的耐力減弱。可為了十塊錢(qián)，我堅(jiān)持著。

啊！終于做完了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

“給，你的報(bào)酬。”叔叔遞給我一張十元的紙鈔。

我正想站起，忽覺(jué)得腰酸背痛。而手中那張薄薄的十元，也頓時(shí)變得沉甸甸的……。

原來(lái)，媽媽每天都在這樣工作著，可她卻從沒(méi)喊過(guò)一聲累，叫過(guò)一聲苦。媽媽呀，兒子一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后找一份好工作，擁有一份好收入，以回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。