優秀作文是對作者的一種認可和肯定，更是對讀者的一種指引和啟迪。優秀作文范文是學習寫作的重要素材，通過借鑒和模仿，可以提升我們的寫作水平。

開學那些事兒（精選16篇）篇一

1.生理準備。

(1)早睡早起，保證每天有9個小時或以上的睡眠時間，晚上9點要睡覺，早上7點前起床，不賴床。上課不能遲到，要提前十分鐘到學校。

(2)積極參加一些體育活動，如打羽毛球、踢足球、跳繩、跑步等活動，加強鍛煉，增強體質。

(3)教會孩子自己穿衣、系鞋帶、系紅領巾、整理書包，不拖拉。

2.心理準備。

(1)多與孩子溝通，聊學校的事、聊學習與活動，讓孩子喜歡上學。

(2)多鼓勵孩子，增強孩子的信心;鼓勵孩子參加學校各項活動，盡快融入班級與小學生活，不搞特殊化。

(3)孩子回到家告狀，家長請先向班主任了解情況是否屬實，要站在如何讓孩子發展得更好的角度去解決問題。

學習習慣。

1.嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。

2.認真傾聽、思考習慣的培養。學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。

3.正確的站、坐、行姿勢的培養。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。

4.建議家長可以每周對孩子的表現進行總結回顧，并給予適當的獎勵，更好地激發孩子的學習興趣。

生活習慣。

1.衛生習慣的培養。孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔;做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2.飲食習慣的培養。幼兒園往往有加餐時間，進入小學后沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，做到“早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少”。

3.睡眠習慣的培養。做到早睡早起，晚上九點前睡覺，保證孩子有九個小時以上的睡眠時間。

4.自理習慣的培養。能自己穿衣、吃飯、整理書包、學會系鞋帶。愛惜書本、學習用品、用好的東西放回原處。

物品準備。

1.學習用品：

(1)書包：雙肩書包，簡單輕便易于折疊的書包，既方便攜帶，又便于在櫥子內存放。

(2)鉛筆盒：普通簡單實用型，最好是布藝的，能放文具就行，不要追求高檔光鮮。

(3)鉛筆：

鉛筆要買筆芯為2b的三角形鉛筆，不要用自動鉛筆;并且在鉛筆上用不干膠貼上孩子的姓名;準備5枝鉛筆，每天放學回家后銷好，不能帶削筆器到學校。

(4)橡皮：

簡單實用型的繪圖橡皮4b或2b專用，容易擦干凈。不要選擇香味過濃和過于花哨的橡皮。

(5)削筆器：(不能帶入學校)建議購買一個質量較好的削筆器，教孩子學會自己在家里使用，并告知孩子及時清理木屑。

(6)書皮：選用透明、無圖案的書皮，引導孩子愛惜書本，也可用掛歷紙、包裝紙包書皮，既環保又培養孩子的動手能力。

(7)名字貼：寫好班級、姓名，粘貼在書本、鉛筆、水杯等學習和生活用品上，貼上學生姓名貼，便于學生找尋和遺失后能取回。便于丟失后找回。

除以上物品外，根據學科需要購買的如固體膠、油畫棒、水彩筆、彩鉛、美術本等，由學科老師提出具體要求。

溫馨提示：不要選太復雜的、玩具性的、功能太多的文具，以免分散小朋友上課的注意力，影響聽課。

2.生活用品：

(1)水杯：建議準備一個不易碎的水杯，瓶子上部貼上名字，養成多喝水的好習慣。

(2)紙巾：每天準備紙巾一包，以備擦手擦嘴使用。

3.著裝要求：

(1)干凈整潔、舒適得體，不披衣散扣。

(2)不穿背心、吊帶衫，要穿有袖的上衣。

(3)不穿拖鞋，要穿運動鞋。

為班級準備日用品。

這個，每個人都可以做。到超市，買一盒濕紙巾、兩盒干紙巾，一瓶洗手液。在開學的時候，讓孩子帶上給班級用。孩子小，小學和幼兒園是不一樣的。在幼兒園，這些如廁的用品，都是有的，上了小學，就沒有了。

孩子呢，還小，特別是有的孩子，自理能力很差。實在憋不住了，上趟廁所，弄得哪里都是。每個班都有幾個這樣自理能力差的孩子。濕紙巾可以擦，擦完了呢，沒有洗手液，幫著收拾的人，沒法洗手。洗手液不是給孩子洗手用的，小東西們洗手，都不用洗手液。洗手液是以備不時之需的。這些拿到學校，由老師保管。下課的時候，有需要的孩子，自己去取。

水杯是每個學校都會要求家長帶的。要注意的是，不要往水杯里放果珍什么東西，就是一個空水杯。要不，孩子會玩兒起來沒完沒了。

一個總的原則就是：孩子離開媽媽，進學校，無非是吃喝玩樂安全。圍繞這些，做好準備。

傳統的陷阱是：媽媽只關注自己的孩子，不管別的孩子。其實呢，你把全班的孩子都考慮進來，什么問題都好解決。

不過，買間食、買紙，這些事情，如果沒有qq群，形成家長的群體行為，分擔，那么，哪個家庭要長期做，都是不可能的。所以，那個qq群，絕對重要。什么事情，不管多難，一分擔，每個家庭管一次，就很容易解決了。濕紙巾是讓自己帶。可是，媽媽們不了解作為群體的小孩子：只要兩天，就有家庭忘了帶了;孩子把紙巾玩兒碎了，不能用了……所以呢，作為班級備用，這紙巾是需要的。

這么寫短信給老師：“*老師，明天上學，我讓語晨給班級帶一盒濕紙巾，兩盒干紙巾，一瓶洗手液給全班級的孩子們使用。如果用完了，請告訴語晨，我再買來補充。您辛苦了，謝謝!”上學頭天晚上發。早上教孩子見了老師，把東西給老師的時候，怎么說。最好讓孩子演練一次。你發完短信，很快，就收到老師的表揚回信了：小學低年級的老師，表揚人的功夫，絕對都一流。

大家知道哈：你就送一次!收到老師的回信，就要琢磨：怎么引導、鼓動qq群里的家長，把這些事情繼續下去……形成一種制度，大家一起做。一家供全班孩子的衛生用品，好，一供六年，那誰受得了。即便受得了衛生用品，間食呢?受不了。話說，申爸只買第一次的衛生用品，第一次的間食……以后，都是群里的媽媽們排班，自動往下走。完了呢，申爸第一次買書、第一次買運動會的手花、第一次買……好多東西。買完了，家長群里都排好了，申爸就撤出……媽媽們也不把申爸往里排……琢磨下一個，什么能幫到孩子們。

這就需要有一個人出來，買第一次。誰買無所謂，關鍵是孩子用到的時候不缺。怎么引導別的家長跟進呢?剛開始，要小群體，總有幾個要好的家長吧?孩子一進校門，就跟幾個家長溝通，我今天送了什么給班級，怎么怎么想的，還有老師回的短信。你一說，就有好朋友說，不錯啊!真好，下一次，我買。只要幾個家長買幾次，群里就開始排了。真沒認識的家長---很快就有了。

1)為什么準備用品。

濕紙巾，總是要的，學校一般不配。有的孩子，冬天那個鼻涕啊……沒有濕紙巾，沒法兒擦。大家只要把這些事情做好，會幫老師很大的忙，這還是一個方面。其實，這些事情做了，主動權你拒絕，也推不出去了。

它一個一年級，有很多班，對吧?自己班級里要什么有什么，家長積極主動配合老師的工作....班主任在別的老師面前，多有面子!不止老師有面子，孩子們更有集體榮譽感：申爸帶動家長買了書以后，家長們捐給班級的書，那多得……大申回來驕傲地說，我們班的圖書角，都堆不下，門都打不開了。后來，馬老師只好把書送給二班。他們的圖書角，光禿禿地，只有幾本書!

所以，申爸一直都說，重視非智力因素，重視非智力因素……可是，論壇里就沒說這個怎么培養非智力因素。這是靠說的嗎?這得靠家長做!你做，為整個班級的孩子著想，整個班級都好了，你的孩子自然就好了。靠嘴說，教，這個范疇，純粹扯淡。到時候，申爸指導大家怎么組織課外活動。

2)如果老師拒絕怎么辦。

大家留意，我們做這些，不是為了給老師留下深刻印象，讓老師對自己的孩子特殊照顧……當然，客觀上，確實會有這種副作用……回頭申爸給你解釋，和外面人的直覺想法正相反：老師的特殊照顧，對孩子一點都不好!

我們的目的是幫助老師脫離掉一些雜事……那么多家長，每人搭一把手，事情就解決了，老師一個人去干，累死……同時，營造一個“不一樣的班級氛圍”，讓孩子生活在里面，感覺自豪!一旦孩子對自己的班級感覺到自豪了，孩子與人打交道的非智力因素，基本上就都有了。

大家的目標是，到了這學期末，和老師打交道，要去掉所有的客套，直接開口就說主題。干凈、利索，這需要互相了解，互信。申爸觀察到，很多家長，解決不好這個問題。孩子都到了五年級了，接老師打來的電話，嘴還拌蒜呢，你不自然，老師也就不自然;相比于社會上工作的家長，老師更不善于與“陌生人”溝通。最后，變成什么情況?只要有老師的電話，那就一定是告狀電話。說孩子那里那里壞了，已經壞得不行了。家長一看到電話，心理就更加緊張，更加不自然。搞得對方也更加不自然，惡性循環。

本來，溝通順暢的話，孩子出現苗頭，老師的電話就來了。這時候，家校合作，什么問題都很容易解決。家長沒有調整好，有些老師呢，強做。結果，家長怒氣沖沖：什么都找家長，要你老師干什么?這都什么跟什么啊。強做，就是強行溝通，在孩子有不好苗頭的時候，就通知家長。

爸爸媽媽們最好的方式是什么?在一開始，就把和老師的心理隔閡拆掉，然后，雙方專心于怎么教育好你的孩子。老師發現苗頭，一個電話，你也不覺得有什么不好意思，反正就是在孩子那里，按老師的建議，做點兒什么唄。下班就做，做完發個短信，回饋一下，這事兒就算完了。

3)注意事項。

大家記住：家長不能當著別的家長的面兒，給老師東西!你要是老師，誰知道你是收禮，還是收捐給班級的物品?你敢收嗎?大家回去翻聊天記錄，看看申爸當初說給班級送公用品的時候，是怎么說的?讓孩子帶給班主任，媽媽發短信把事情說清楚。

給班級提供小紅花或獎品。媽媽們，小紅花很重要……爸爸媽媽們想過沒有，老師手里的小紅花，哪里來的?教育部門的教育撥款，是不包含買小紅花的錢的……媽媽們發個短信，說給班級準備了小紅花，送給孩子們當獎品用的。老師要是不拒絕，就買一些，讓孩子帶到班里交給老師，做教學輔助工具用。當然，買一些普通的鉛筆、橡皮，交給老師當獎勵品，就大申班的家長，一直到今天，還在贊助班級“獎勵品”，孩子們從老師手里拿到一根獎勵的鉛筆，高興好幾天。

4)答疑。

兮媽：

我們班目前因為有些家長要集資給班上買空氣凈化器，都快吵起來了。搞得氣氛很不好，我都不敢共享信息了，郁悶。

大申爸：

哈哈，這個花果山的勁頭，搬到兮媽班上啦!話說，這個麻麻吧，為了孩子，那勁頭兒杠杠地。兮媽呢，你組織了班級群，群里的媽媽為了孩子，積極性調動起來了，這是好事兒。

麻麻們燒起來，不小心燒壞個窗簾兒座套什么的，也難免，沒把房子燒塌架了，就算好的了。那些媽媽們要知道一點的是呢，為了孩子好，這不為過。可是，你一個班級，為了孩子好，可不能不管不顧...這個孩子在班集體里面，班級在學校里面，學校在社會里面，你不能光顧著自己的孩子，自己班的孩子好了，不照顧到對學校，對社會的影響。說穿了，就是“社會化”。媽媽們愛崽心切，瘋起來，把自己是在“社會中”這件事情，給忘的干干凈凈了。

孩子呢，去學校上學。他上什么呀?學什么呀?就薄薄的兩本課本，有什么可學的?孩子們學的...一年級....可不是那兩本薄薄的課本。孩子們主要的任務，是社會化!他們要觀察，社會是個什么樣子，權威是怎么回事...自己怎么獨善其身，趨利避害。孩子們主要學的是這些，這個叫社會化。

你看哈，孩子們上學，教室里竟然還擺著空氣凈化器!還是飛利浦牌兒的呢!高級!這是這一撥兒不明就里的家長這么說的;那一撥呢?他們怎么說?我跟你說哈：那學校，可黑啦!學校校長要家長贊助空氣凈化器呢!你知道，這凈化器是怎么回事，可是，別人，他不知道啊!你不能不讓別人說話，別人猜測，對吧?人家就這么猜了，你怎么辦?你沒辦法。隨它，這是你。

學校呢?學校它受不了啊!你說，你們家長瘋起來，就這么干，學校能讓嗎?所以呢，家長想贊助孩子們，可以。要在整個社會，各個方面，都能忍受的范圍之內。

什么能忍受啊?贊助班級干濕紙巾;給孩子們的圖書角備些好書;贊助老師小貼花，小印戳;給老師買些鉛筆尺子文具，當獎品;天兒熱了，買些經濟實惠的冷飲，給孩子們降降暑....

到此為止啦!你不能再往前走!

為班級爭光，讓孩子們身在一個團結友愛和諧，總能贏的班集體里面，這很重要!

怎么幫助班集體?

有啊，很多啊!學校運動會，想辦法幫助老師訓練，入場式，各個比賽單項，訓練，拿好成績。以運動會，孩子們的班級都第一。各個班的家長，都還爭呢：“我們班”怎么怎么樣?這樣，才行。就是說，要在學校的允許范圍之內，進行活動。

當然不是啦!都是家長做的。家長呢，不要把這個當做負擔;要把這個當做一次機會，讓孩子的班級在全校爭先，然后，孩子就生活在一個“總能贏”的集體里面。

開學那些事兒（精選16篇）篇二

寒假很快的過去了，新的一學期開始了。在這一周里，我們班發生了很多的趣事。

剛開學的的第一天，我覺得同學們的變化好大呀！有的長高了好多，有的變胖了，還有的變瘦了。最大的變化是同學們變得更加親切了。比如說，那天我們在跑操時，跑完操回教室的路上，我和陳趙龍又說又笑。我覺得一寒假假期的不見，我和他的友情增加了好多。我倆不像以前那樣會因為一點小事吵起來，更多的`是對方的互相包容和互相學習。連趙老師都說我們以前“打架”打成一團，現在好有好成一團了。其實這是我們長大了的最好證明。

開學一周就這樣匆匆忙忙的過去了。在這一周里，我們班發生了好多有趣的事，也總結了上學期發生的錯誤，開始學新的知識。我們的快樂新學期起航了。

開學那些事兒（精選16篇）篇三

終于開學了！再不開學我都要無聊的不能再無聊了。一想到熟悉的校園和教師我坐哪里來著？估計再不開學我都要忘了學校在哪兒了。不過一想到熟悉的面孔和聲音，心里按耐不住有些小激動。

開學前一天，我猜大部分同學都在補作業，這讓我想起一句話中國學生將用一晚寫完一個假期作業當然我也不例外。

我懷著不安的心情進入教室，生怕忘寫一項作業。我進去懷著笑容，發現每個人都是如此。我不禁感嘆道：難道我們都只能將不安藏于心底，還要不露聲色嗎？我們還是一如既往地打招呼，目前沒有任何異常。就在我說笑之際，一股強大的迫壓迎面而來，這莫非是果然，這能放出不同于尋常人的迫壓只能是她了--統治十班的王，我們的班主任，我的心一下子提到嗓子眼兒，大戰一觸即發。

過了不一會兒，戰爭開始了，這場名為收作業的戰爭使我方軍心一下子崩塌了。戰士們一個個露出艱難的神色，王只用了一眼便殺掉了好幾人，好在我軍決定僅犧牲幾人來換取大家都安全。我軍的戰士我將永遠記得你們。

戰爭落下了帷幕，而我們的生活也回到了平平無奇的狀態，開學嘛，不就那點兒事兒嗎？

開學那些事兒（精選16篇）篇四

開學那些事兒作文，我上三年級了。咱們的教室從陰面搬到了陽面。我走進班，同學們竟然來的比我還早。我坐在椅子上，往前一看，是劉朔，他這個假期還是老樣子。我側眼一看，這是路宇翔嗎？他怎么戴眼鏡了？不過，他戴眼鏡也挺帥的。再看看右邊，是張勱，她也沒什么變化。再看看后面，是趙凌峰，他居然長胖了。李峻豪終于來了，他是我最好的朋友。在這個假期，咱們只見過一面，他來的時候還向我微笑，他假期比以前更帥，更胖了。

正在我左顧右盼的時候，高老師進來了。咦？高老師把前簾剪了，還真漂亮。還有一件大事，就是咱們換數學老師了，新老師姓陳，比紀老師還溫柔咧！咱們新加了三門課程，一個是勞動，一個是計算機，還有我最喜歡的科學課。科學課里有小實驗、有小觀察、還有養花、養魚、養蝸牛。

這學期開學典禮很特別，因為今年是祖國媽媽建國60周年，咱們每個人都精心的做了賀卡，我做了一個藍色的小星星，上面寫著：祝祖國媽媽建國60周年快樂。

最后一個小秘密是這學期咱們要重新選班干部，我要努力，為班級做貢獻。

開學那些事兒（精選16篇）篇五

愉快的寒假讓人不舍，可是對于新學期的到來，我們還是很開心。

2月20號上午八點半報到，可還是有不少同學早早地就來到學校。一進校門，吵吵嚷嚷的聲音就鉆進了耳朵，而且還在不斷地“調大音量”。不過，看到老師和同學們真是開心！教室里就像賣年貨的商場一樣熱鬧，每個人之間都有說不完的話，就像是好多年沒見面了一樣。再看看，干什么的都有：有些在教室里跑來跑去，扯著嗓門大喊大叫；有些則和其他同學一起，滔滔不絕地講述自己的假期生活，好事、趣事、丑事，一個也不能落；也有幾個安安靜靜地坐在位置上看書、繪圖，對身邊的吵嚷聲毫不理會；還有幾個，一放下書包，就沖上講臺，圍在老師旁邊興致勃勃地匯報假期。總之每個人都喜氣洋洋的！

教室前面新裝的'投影布，還有天花板和墻上分別安裝的投影機、無線網絡裝置，都引起了同學們的好奇心。大家都抑制不住自己的好奇，東瞧瞧，西看看，總是忍不住對這些新的“伙伴”議論紛紛。

星期五，這是正式上課的第二天。也就是這天下午，我們又開始了外教學習。能再次見到samuel真是開心，游戲、故事、練習好像也在那天變得更加有趣起來。

開學那些事兒（精選16篇）篇六

一個愉快的暑假轉眼間就過去了，四年級的學習生活也就開始了。當我高高興興地來到學校時，我看到了久違的笑臉，聽見了同學們的親切、打招呼的聲音，還有兩個月都沒見的老師。等我到新教室里一看，誒？怎么有些同學有氣無力的呢？也許，他們還沒有從輕松到學習調整過來吧？！

當同學們坐下座位的時候，老師告訴我們，班里又來了一位新同學，她的名字叫曾樂之，以前是在廣州珠海讀書的，她聽說杭州是個好地方，就轉學來到了美麗的杭州。她帶著一副眼鏡，穿著一件黃色的裙子，看樣子很瘦。我們聽了，便用熱烈的掌聲來歡迎她。

新的學期，新的開始。我真希望在這個學期有很大的進步。因為“百尺竿頭，更進一步。”哩。不過，你還記得我的老職位嗎？哈哈哈！我還是管理班級評分表的哩！

開學那些事兒（精選16篇）篇七

開學典禮真無聊。好難熬啊，我死死盯住自己的腳尖。突然，主席臺前有了一點騷動。我循聲望去，看到了十來個人站在主席臺上。唔，有什么大不了的。我這樣想。我揉揉眼睛，發現上面的人是一樣的！哈？我瞇起眼，仔細的看了看，原來是幾對雙胞胎。

聽老師介紹，這次一年級有300名新生，其中有11對雙胞胎呢!哇，我很是驚詫。為此，我進行了調查。11對雙胞胎，有7對兄弟，2對姐妹，2對龍鳳胎。因為沒有一個孿生兄弟姐妹，我很是好奇。因為我有三胞胎的哥哥姐姐，所以我對他們進行了采訪。“你們之間，會有心靈感應嗎？”“嗯……一般來說會有的。”施念姐姐想了一下，“一個人不太舒服，另外兩個人會有感覺。”“那你們會打架嗎？”我問。聽到這個問題，他們都笑了起來。“肯定打過，可這都是很小的時候啦。”

采訪結束后，我也好自己也有個孿生姐妹啊。

開學那些事兒（精選16篇）篇八

愉快的寒假讓人不舍，可是對于新學期的到來，我們還是很開心。

2月20號上午八點半報到，可還是有不少同學早早地就來到學校。一進校門，吵吵嚷嚷的聲音就鉆進耳朵，而且還在不斷地“調大音量”。不過，看到老師和同學們真是開心！教室里就像賣年貨的商場一樣熱鬧，每個人之間都有說不完的話，就像是好多年沒見面一樣。再看看，干什么的都有：有些在教室里跑來跑去，扯著嗓門大喊大叫；有些則和其他同學一起，滔滔不絕地講述自己的假期生活，好事、趣事、丑事，一個也不能落；也有幾個安安靜靜地坐在位置上看書、繪圖，對身邊的吵嚷聲毫不理會；還有幾個，一放下書包，就沖上講臺，圍在老師旁邊興致勃勃地匯報假期。總之每個人都喜氣洋洋的！

教室前面新裝的投影布，還有天花板和墻上分別安裝的投影機、無線網絡裝置，都引起同學們的好奇心。大家都抑制不住自己的好奇，東瞧瞧，西看看，總是忍不住對這些新的“伙伴”議論紛紛。

星期五，這是正式上課的第二天。也就是這天下午，我們又開始外教學習。能再次見到samuel真是開心，游戲、故事、練習好像也在那天變得更加有趣起來。

開學那些事兒（精選16篇）篇九

暑假結束了，新的學期開始了，今天是開學的第一天，這一天小作者看到了很多事，內容詳情如下。

隨著快樂暑假的結束，我的。

初中生活。

也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時，有我們動作整齊的身影;體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的。

校園生活。

緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。

也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。

我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。

開學那些事兒（精選16篇）篇十

一轉眼，熱鬧的暑假又過去了，我從一個剛入學的小孩子變成一個六年級的大哥哥了。

不知不覺，在這學期里我已經在學校里度過了兩周，在這兩周里發生了許多好事、壞事、有趣的事……在這兩周里，讓我印象最深的就是體育課了。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響我們便在操場上站好等待體育老師的到來，體育老師一來，“變態”的體能訓練便開始了：慢跑、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐……好不容易熬過了體能訓練，終于待到了游戲時間，老師開始宣布游戲規則：第二組將墊子合上，我們要把墊子打開，如果合上得多就算我們輸，如果打開得多就算第二組輸，輸的組要跑一圈操場。

開始比賽了，我們一頭載入墊子堆里，將所有合上的墊子打開，二組的人也不甘示弱，沖進墊子堆里將打開的墊子合上。在兩組混戰時，我悄悄扯了兩塊墊子到戰場外，將它們放好，我又轉身進入戰場，將第三、第四塊墊子救了出來。很快我的小動作便被二組的人發現了，兩名二組隊員壞笑著向墊子圍了過來，我張開雙臂，拼命護住我身后的墊子，但勢單力薄的我哪里攔得住兩名餓虎般的二隊隊員，沒辦法，我只好求救，可是我們的隊員正被團結的二組隊員打得七零八落，誰還有心思來救我，最后我們只能認輸。

這次活動雖然我們隊輸了，但讓我深刻地明白了團結則立，分裂則亡的道理。也吸取了“血”的教訓，團隊活動除了團結以外還得有“計策”，經過這次的教訓，相信下次我們能做得更好。

開學那些事兒（精選16篇）篇十一

20xx年9月1日，我們香華實驗學校開學了！

呀，教室變大了！

啊哈，又要和我的“家人”歡聚了。9月1日，我和媽媽去報到了。一進校園，媽媽直奔主樓，我一把拉住了她，說：“錯了！”我圍著媽媽“做法”，念叨著咒語：“媽媽，我5年級了呀，要去副樓了呀。”這時，媽媽才恍然大悟。于是，我們昂首挺胸，邁著大步，向副樓逼近。

路上，我輕輕向后瞟了一眼，全是一群小屁孩。我呀，5年級了，是你們的大姐大了，好好學習吧！

哦，老師都換了！

哦，“教瘦”為什么不教我們了，難道我們惹他生氣了？在報到處，我看到的是兩個全新的面孔，他們都帶著眼鏡，表情都非常嚴肅。以我的第一直覺，他們一定很兇。不過，也有40%可能，他們是在家長面前裝的。不過，在接下來的兩天里，我可以很確定地告訴你們，我的第一直覺是對的，他們真的很兇，真的！不過，他們也挺溫柔的，這也是真的！

兇的一面：

這天，是王老師的課。我們都乖乖聽講，不敢做一點點小動作。只有肥仔謝立輝還一如既往的，上課隨便講話，王老師一點面子都不給他留，眼睛瞪得溜圓，“謝立輝，你一點也不懂得尊敬老師，所以我，也不會尊重你。我記住你了！”說完，把謝立輝一手揪了起來，謝立輝就這樣站了一個上午。

可憐的謝肥仔啊，看你下次還敢不敢！下課了，我們班調皮老大歐禮豪，喘著氣在我耳邊吹風：“老師真的好兇哦，我真的真的好怕怕呀。”

溫柔的一面：

語文王老師。有一次，王老師跟我們說，小學生一般都不喜歡寫作業，他小時候也是這樣，所以他很討厭老師。可是他現在當了老師，不想讓同學不喜歡他，但又不能不寫作業，怎么辦？“減輕作業。”誰都會這么想，王老師當時也一樣。可是他又想到，那他們復習不到位，怎們辦？經過重重思考，老師想出了一個辦法，這個辦法，大家都很滿意：“假如我布置一個抄生詞的作業，有些生詞你很熟練了，你可以不抄，但你要保證，考試、聽寫、做題時，不要寫錯就行了！”耶，身為小學生的我們，當然是高興無比啦！

數學老師。數學老師上完課，我們的筆記本上仍是“空無一人”。龍老師說，我們要考的都在書本上，而不是在黑板和筆記本上。這真像一句名人名言呀！

英語老師。也許，全部學生都覺得她是最溫柔的吧！嗯，我也是。肖老師說：“如果一周下來，哪組贏得次數最多，哪組就可以免去周六、日作業。如果每組都拿到了我想象中的成績，都可以免作業，我還可以讓其他老師減少點作業量！”聽完老師的`這番話，我心里甜滋滋的。

哈，多了一個新同學！

這，又是一個全新的面孔——吳彬。又是我的第一直覺，他是一個小乖男，樣子乖乖的，聲音小小的，笑起來還會臉紅。可是，這次我的“直覺系統”出了故障，他竟是一個“瘋boy”。

“吳彬，一起玩槍戰吧！”韋瀚奇主動發出邀請。

“好！”吳彬十分爽快。

我心想，糟了，這幫小子肯定又來老一套，捉弄新同學了。在包剪錘之前，他們一起去了洗手間“密謀”，果然，這次的“僵尸”就是吳彬。我也不知道吳彬他是真的不知道規矩，還是怎樣的，反正就是打的亂七八糟。不管是玩游戲的，還是不玩的同學，吳彬只要一看見，就是“給一槍”。他簡直就像一匹脫韁的野馬，把同學們追得到處亂竄，桌子被撞歪了，椅子被撞倒了，教室一片狼藉。

很快，“瘋boy”順利通過考試，成為我們“503家”的一員了。

小編寄語：新的環境。新的人。這就是青春。青春總是伴隨著成長，伴隨著疑惑。青春的我們總有一股青春的活力，讓我們用青春的活力去編織青春的夢想吧。讓我們學會用青春完成一切的不可能吧！

開學那些事兒（精選16篇）篇十二

從前，我總以為寂寞非常可怕，因為我害怕在寂寞中迷失方向，甚至迷失自我。在經歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個道理――在成長過程中，有時是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會更加堅強地面對困難。

那是剛上六年級時，我自恃成績不錯，所以根本沒有認真對待學習，更沒給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺學習很輕松、成長很快樂……不知不覺半個學期過去了，期中考試已經悄悄來臨。考試結果公布后，我非常難過：成績一落千丈，我再也沒有值得驕傲的資本了。面對這突如其來的“劣績”，我茫然不知所措。接下來的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關切與詢問的目光，常常把自己關在屋子里。

那些日子我想了很多，認真地總結了失敗的原因，并定下明確的目標，貼在書桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學習的日子依然過得很充實。那時，我終于體會到甘于寂寞而產生的不可思議的魔力，品味到了戰勝寂寞而產生的無窮力量。如今，六年的小學生活即將結束，我終于明白：成長的環境很復雜，成長的煩惱也很多。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，或多或少都會遇到挫折與失敗。這時候，我們應該甘于寂寞，在無邊的寂寞中尋找失敗的原因。

未來的日子里，我們也許會因為一點小小的成功而沾沾自喜；或者會因為一次意外的表揚而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧靜的心靈。

開學那些事兒（精選16篇）篇十三

度過酷熱難耐的暑假，新的學習生活開始了。

徘徘徊徊中，已經初三了呢，面臨的是中考和人生的選擇。

中考，一個多么遙遠而陌生的字眼，就這么的逼近了嗎？噢，小學的知識已經忘得差不多了。噢，初中的知識還沒有掌握好。是時候該努力了呢。筆直地坐好，戴上黑色大框眼鏡，就那么筆直地坐直，捧起書本，一頁一頁的翻看著，認真地，一絲不茍地做筆記。

初三，我要加把勁努力了。

開學那些事兒（精選16篇）篇十四

開學了！開學了！一本本新書發下來，我們迫不及待的一頁一頁看下去。

但是，因為我和同桌拿錯了課本，而發生了一件可笑的事。

咦，我的語文書哪去了？我小聲嘀咕，會不會在書房里？

書房是我平時做作業用的，里面有我從一年級到現在的所有課外書，里面應該會有我的語文書。

我常常在房間里背書，所以那里現在幾乎成了我的存書庫。

百寶箱在閣樓，那里很悶，我保證你在那里坐一分鐘就會受不了。但那里放著我從幼兒園到小學的所有獎狀和工具書，我有時糊涂，常把需要的書理進去。

我一步一步爬上閣樓，打開我的百寶箱。我左翻右找，把百寶箱翻得亂七八糟，但此時，一樓的電話響了，我趕忙跑下樓。

喂，您好，是誰呀？我擦了把汗，慢慢的說。

我是你同桌，我的書包里出現了兩本語文書我看其中一本寫著你的名字，就知道我不小心拿了你的課本，你別擔心，我剛剛已經讓媽媽開車送過來了！我的同桌不好意思的說。

是嗎，謝謝你！我開心地喊道。

最終，語文書回到了我的手中，我開心得又叫又跳。

開學那些事兒（精選16篇）篇十五

我背著書包，走再去補物理課的路上。來自蒙古西伯利亞的冬季風吹在我的臉上，我不禁打了個寒戰。一路上，我似乎看到了自己從小到大都看到過的場景。天氣很冷，下了一層又細又密的毛毛雨顯得天空很陰霾。盡管這樣，走在大街上，馬路上的人照樣還是很多。

當我經過一家大醫院門口的時候，我發現就有許多人的乞討。乞討的人有：老爺爺、老奶奶、婦女……他們手中都抱著小孩。還有一位大姐姐也在那里乞討，他拿了一張白色的大紙，上面寫滿了黑字。我簡略地看了一下上面的內容。標題是學生的苦求，內容大概是因為家庭條件的欠缺，很想接著讀書，請好心人幫滿贊助學費供她讀書。她跪在地上，低著頭，眼睛里的淚水已簌簌落下，落在白色的大紙上，大紙已經淚濕了一大片。我看那位大姐姐不像是什么詐騙的騙子，好像是真的有那么一回事兒。當我走過去時，我也把身上僅有的五塊錢給了她。她連忙向我磕了幾個頭，周圍的眼睛都向她看來了，我便開始覺得有些尷尬，不知如何是好。我的腦袋一片空白，連忙往目的地的方向走。

開學那些事兒（精選16篇）篇十六

《萬物簡史》這本書向我們展示了生命的奧秘，在這一段段令人咋舌的文字的背后，是無數個科學家們為追求自然真理的付出。在閱讀的過程中，我仿佛隨著作者，一同在萬物歷史的長河中遨游著。

書中回溯了科學史上那些偉大與奇妙的時刻，引用了近年來發現的最新科學史料，幾乎每一個被作者描述的事件都奇特而且驚人：宇宙起源于一個要用顯微鏡才能看得見的奇點；全球氣候變暖可能會使北美洲和歐洲北部地區變得更加寒冷；1815年印度尼西亞松巴哇島坦博士拉火山噴發，噴涌而出的熔巖以及相伴而來的海嘯奪走了10萬人的生命；美國黃石國家公園是“世界上最大的活火山”……而那些沉迷于科學的科學家們也是千奇百怪：達爾文居然為蚯蚓彈起了鋼琴；牛頓將一根大針眼縫針插進眼窩，為的只是看看會有什么事情發生；富蘭克林不顧生命危險在大雷雨里放風箏；卡文迪許在自己身上做電擊強度實驗，竟然到了失去知覺的地步……。

在此之前，我也讀過許多科普名著，但是它們都比不上這一本書，我認為《萬物簡史》才能稱得上是真正的科普類曠世巨著。作者比爾·布萊森用幽默風趣的寫作手法，寫下了一段段精彩的文字，在閱讀的過程中，我們不像是在枯燥乏味地瀏覽書中的故事，而像是在與作者對話，加入了“比爾·布萊森旅行團”跟著導游乘坐時光機，目睹了歷史上偉大的一幕幕，進行了一次別樣的穿越旅行。文章描寫細膩，把每一位科學家的外貌，動作描寫得格外細致，把每一個偉大的瞬間都用慢鏡頭的形式呈現在讀者的眼前，讓我讀得流連忘返，最后使大家不禁發問：“我是誰，我從哪里來，我要到哪里去？”我想，這應該就是作者的初衷吧！

正如作者所說：“一個星球，一次試驗。”世間萬物大概都是造物者的杰作吧，讀了這本書，我好像置身在歷史的長河中，去領略這引人入勝的試驗。