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寫動物學生大全（16篇）篇一

我也覺得他不認識圣經、不認識生存的意義是一件可憐的事，于是就這樣回復了他：

“人有靈，動物沒有靈。。人可以盛裝神，動物不可以。

人??可以彰顯神，動物不可以，因為沒有神的形象。

人有三部分：體、魂、靈。。動物只有魂和體。

他們會為了??滿足身體的需求和魂的需求而生活。但是他們不會尋求神??。

這也就是為什么我們不可能看到動物拜拜或尋求神。但是??人會！

人心里有一個渴慕，渴慕要神。

所以人拜拜也好、禱??告也好，證明了人有靈。這是跟動物不一樣的。

這樣來看，??如果我們只是為了生活而生活，那么就跟動物沒有差別。

但??是如果我們看見我們活在地上是為了用靈接觸神、盛裝神、??彰顯神，

那么我們才會活得有價值！

這是圣經啟示給我們知道的。早在兩千年前，神已經給我??們看見我們活著的意義。

但是現在世人還在尋求生存的意??義，這是因為他們還未認識圣經。

約翰福音六章二十七節說“不要為必壞的食物勞力……”

接??著k又說：“我就是生命的糧到我這里來的，必永遠不。

餓，信入我的，必永遠不渴”

可能我們尋尋覓覓，追求很多東西卻無法叫我們滿足。

這是??因為我們的體可能得到了滿足（吃、喝、睡覺）、

我們的魂??得到了滿足（教育、娛樂），

但是我們的靈還是空的。

我們可以接著呼求主名，就是喊“哦，主耶穌”

k就會進??到我們的靈里面，

充滿我們的靈，使我們不再感到虛空?！?/p>

寫動物學生大全（16篇）篇二

今年暑假，外公家養了一只小貓，全身上下黑糊糊的，黑寶石般的大眼睛下面那個濕漉漉的鼻子時常東嗅嗅西聞聞，一刻也不停歇。它的身材一點也不苗條，反而有點微胖，但四肢卻很健壯，于是“黑旋風”這給名字由此得名。

黑旋風對什么都很好奇，看到什么都想咬，仿佛那是香甜可口的食物，令它想要美美的飽餐一頓。而最多的時候，那些東西就像是黑旋風的玩具，使它費盡心思的去研究"如何去玩“呢?瞧，他一會兒咬電線，一會兒要鞋子，一會兒追著紙團又蹦又跳，一會兒對著窗簾又抓又咬……它玩的時候經常會摔跤，但他一點兒也不怕疼，然后爬起來繼續玩，真是讓人哭笑不得。

黑旋風還有兩項絕技。第一是蹭腿。每次我帶黑旋風出去散步，它就很開心。小貓天生就會”喵喵“叫，不會說話，只能用”肢體語言“來表達自己興奮之情。和其他貓不一樣，黑旋風不會亂叫，也不會要你抱，它會使勁蹭你的腿。只要你把腿伸出來，它就會立馬跑到你的跟前，一個勁的蹭蹭蹭，攆都攆不走，在眾睽睽之下別提有多尷尬了。第二項獨門絕技是滾地板。當它發現有人在看著它時，它就會立即倒在地板上滾來滾去，好像在說”看我可愛嗎?快來摸摸我吧!這是，你一定會情不自禁的去摸它。

寫動物學生大全（16篇）篇三

從前，有一個森林，，里面住著許多動物：老虎啦，黑熊啦，小鼴鼠啦等很多很多。

在離這不遠的小山莊，住著一伙獵人，他們都經常上山打獵。打這以后，動物們都好害怕，整天躲在家里，還有的用椅子什么的把門堵起來，可是還有小動物的家被獵人打掉，再抓走小動物的事不斷發生。

不過小動物們可是很聰明的，它們召開了一個動物大會，到會的動物有三萬多。

老虎主席把痛苦埋在心底。“開會吧！”“由于人類為了能掙錢，開始獵殺動物，使動物數量下降，我們得想個辦法對付他們。”

“我們可以利用獵人的道具來對付他們?！焙傃壑橐晦D，想出個辦法。

“對??！”動物們異口同聲，一致贊同。

說干就干，第二天，動物們便出去找“武器”了。一天過去了，小兔帶來了鞭炮，小猴帶來了幾顆bb彈，狐貍更厲害，竟弄來了一把槍！動物們拿起各自喜歡東西，去對付獵人了。

小猴兄弟帶上彈弓、鞭炮和蠟燭，爬到樹上，彈下一枚鞭炮，正好飛進獵人的槍里，子彈還未出槍膛，槍膛“啪”地一聲開了花，子彈爭先恐后地往下跳，仿佛已經聞夠了槍里的味道，想跳出來呼吸一下清鮮的空氣，獵人氣急敗壞，認定是哪個小調皮在搞鬼，四處張望卻又找不到半個人影，便只好垂頭喪氣，自認倒霉，兩手空空又無可奈何的回去了。小猴兄弟高興極了，連連拍手叫好，興高采烈地向老虎匯報了戰功，樂滋滋地領了一籮筐桃子回家慢慢享用。

狐貍化妝成一只可怕的雙面鬼，拿著空膛槍，去嚇唬獵人了。她大模大樣地走在林間小道上，正巧，一個剛上山的獵人見到這“鬼”，還沒來得及細看，就嚇得屁滾尿流，一個勁地往山下滾，哪知槍掉了，滾下山了，也顧不得看看槍在不在就往小山莊跑，到了小山莊，一摸背，完了！槍沒了！難道……這位獵人連想都不敢想，便把事情告訴了他的同伴，沒多久，一傳十，十傳百，村里的獵人都知道了這件事，而且信以為真，再也不敢上山打獵，森林里便恢復了往昔的平靜。

寫動物學生大全（16篇）篇四

馬里旦是新托馬斯主義的最大代表人物，在《人和國家》一書中，馬里旦重點介紹了其神權政治理論，馬里旦認為國家的目的不能與人的目的和追求相違背，不能用有損于人的手段來實現所謂好的政治目的。馬里旦指出國家要以實現人的“共同福利”為目的，人的目的則是要獲得上帝賦予人的永恒的快樂，因而國家實現其政治目的的途徑要依照“人權”、“自由”、“民主”的要求。此外，馬里旦在本書中還主張通過建立“世界政府”的辦法，來實現政治目的的全球戰略。

一、人民和國家。

馬里旦對民族、政治體和國家等普遍觀念重新作了界說，馬里旦指出雖然有不少人把這些觀念混為一談，但它們實際上不是真正的同義語關系。共同體和社會這兩個概念都是社會集團，但是共同體并沒有社會中的與生物的現實有關的屬性，而是一個純粹的自然的概念，在共同體中，社會關系依賴于歷史和環境因素，而在社會中起決定性關系的是個人的意識。馬里旦認為，民族是一個共同體而不是一個社會，民族以出生時的血統為基礎，民族中的人們有各種共同享有的民族遺產，但是民族還沒有進入政治的領域，民族沒有“首領”，民族之中有勢力中心，但不具有政治權威，有情感聯系但沒有共同福利，有習俗風尚但沒有規范和秩序，因此民族不是社會。那么什么是社會呢?馬里旦認為政治體和國家可以稱為社會，兩者有細微的差別，但是歷史觀念普遍認為它們是等同關系，這是迫使民主國家陷入矛盾的主因。政治社會是一個理性的創造物，它的目的是為了實現人的共同福利，政治社會要求規范的法律系統，要求有公民之間的友誼、國家層面上的權威、公共的物資和服務；國家是更加抽象的概念，以往的歷史觀點認為國家等同于政治體，認為國家是政治體中的一部分，這種觀點在專制主義的國家比較盛行，他們把國家的概念凌駕于政治體之上，然后又把政治體和民族等同起來，于是在一個絕對主義的國家觀念中，國家就享有了某些特性和權利的絕對主權。

二、主權。

普遍的觀念認為，“主權是一個國家的絕對和永恒的權力”，主權來源于人民對他們全部權利的讓渡。馬里旦指出，這種觀念的謬誤在于錯把物質的轉讓與人的贈與相混淆，也就是說君主只是眾人的代理和人民的代表，但是實際權利還在人民的手上，因為人民轉讓的`不是物質上的權力，如果一個實物為人所有，他就不能再為人所有，但是人的權利屬于一個人的本性所有，所以君主不能從實質上占有這種權利。馬里旦認為政治體、國家和人民都不握有主權，一般意義上主權分別有對外主權和對內主權，主權國家享有不負責任的最高權力，然而國家是要負責的和服從的，一個要受監督并且負責的主權就喪失了主權的獨立性，因而國家不擁有主權；至于人民，人民不形式一種不負責任的權力，所以人民也不享有主權。

三、目的和手段。

馬里旦認為實現政治目的有兩種手段，一是通過外在的技術合理化，另一個是通過人內在的道德合理化。他反對為了實現目的不擇手段的馬基雅維里式的政治理論，認為手段一定要和目的相稱，這是政治哲學的首要的第一公理。基于一種立即成功的幻想，極權國家可能會通過鎮壓、放逐、毀滅、刺探和強迫勞動等技術手段來達到其政治目的，然而這種手段不合乎人性，不可能長時間維持下去。道德合理化的手段強調正義、法律和相互友好，通過不斷地努力使得政治活動不被貪婪、妒忌、自私、驕傲和欺詐所支配。在這一點上，馬里旦認為民主是實現道德合理化的唯一方法，民主本身包含著正義，因而偶然的弱點和缺陷是值得原諒的。

四、民主憲章。

對實現“共同福利”這個政治目的來說，設立一部民主憲章是最重要的事情。民主國家的憲章來源于道德憲章，涉及人的政治和社會的權利與自由、責任以及其他的義務，教會在道德教化中具有重要作用，一方面基督可以讓人受到民主憲章現世信仰的鼓舞，另一個方面基督教哲學是民主憲章的根據。與教會一樣，政治生活也有異端者，這些人通過鼓吹和歪曲社會準則來摧毀真正的言論自由，極權國家有時候會直接殺死異端者，因此審查制度是確保自由、道德和共同憲章得到保護的最壞的方式。馬里旦指出，保衛民主憲章的最好手段是教育，教育有助于培養人們的信仰，通過共同贊同的方式消除某些基本概念上的分歧，使得共同憲章得到了全體公民的實際的共同承認。

寫動物學生大全（16篇）篇五

親愛的全體同學：

野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護野生動物，維護自然生態平衡，不僅關系到人類的生存與發展，也是衡量一個國家、一個民族、一個地區文明進步的重要標志。

我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態環境的惡化，野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量，分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態。近幾年，濫食野生動物的現象屢禁不止，使得許多已經處于瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。最近，有記者采訪調查表明：很多地方濫食野生動物的現象還十分嚴重，濫食野生動物的行為也正受到越來越多人們的譴責，要徹底改變濫食野生動物這種不文明的行為，需要社會各界的共同努力。

為此，我們倡議：加大《中華人民共和國野生動物保護法》的普法力度，媒體和社會各有關部門，要進一步加強對保護野生動物的普法宣傳教育工作，使《野生動物保護法》的宣傳家喻戶曉，深入人心。

我們倡議：保護野生動物是全社會共同的責任，林業、工商、衛生檢疫、公安、交通等有關部門認真履行職責，相互配合。堅決打擊非法盜獵、非法運輸、非法經營野生動物的違法行為，全社會也要積極行動起來，舉報并協助執法部門，堅決與各種破壞野生動物的違法行為作斗爭。

我們倡議：為了保護生態環境、為了保護野生動物資源、為了我們的身心健康，不食野生動物，樹立飲食新觀念，摒棄不良飲食陋習，保護野生動物從餐桌做起。爭做文明、守法、有愛心的公民。

朋友們，為了人類共同的生存環境，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起，讓大地處處充滿生命的綠色，讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。

讓我們攜手共創21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園!

員工同志們，安全無小事，安全連著你我他。讓我們攜起手來，在工作中做到時時講安全、處處講安全、人人講安全，為我們個人，為我們家庭，為我們企業創造一份安全、穩定、和諧的大環境!讓六月安全月活動開展得如火如荼，扎實有效!

倡議人：___。

__年_月_日。

寫動物學生大全（16篇）篇六

親愛的同學們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎?如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎?我想你固然會說：“不會!”

同學們為解救動物，解救人類，解救唯一的地球趕快行動起來吧!因此我提出以下幾點建議：

1、我們小學生要積極學習和大力宣揚《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵照這個法律。

2、現在有許多賣田雞的。田雞又叫“田雞”，它可是人類的老朋友了，所以我們不但不應吃它，還應告知大家愛惜它。

3、目前，傷害鳥類的事時有發生，導致許多小鳥無家可歸，我們應當給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。

4、如果我們在路上遇到了小動物，我們應當做到“3不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。

5、如果我們撿到或發現了珍貴的野生動物，應及時向居委會、學校及有關部門報告。

我想：只要大家自覺遵照《野生動物保護法》，自覺保護生態環境，那末我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。

倡議人：

20__年__月__日。

寫動物學生大全（16篇）篇七

今天，我去舅媽家玩，我看見舅媽家的院子里有幾個螞蟻洞，出于好奇，我決定在這附近觀察觀察。

首先出來的是一只極餓的黑螞蟻。這只螞蟻發現了一只又粗又大的蚯蚓，它跑了過去用“鉗子”嘴咬了一口蚯蚓的致命點——脖子，蚯蚓死后，螞蟻在地上直打滾，它是被蚯蚓打傷了嗎?它是在做垂死掙扎嗎?錯，這些全部不是的，它是在慶祝自己成功了呢!這時，你可能會想說：“這么大的蚯蚓，它怎樣才能搬回家呢?”它回去叫上朋友來搬蚯蚓。終于，在螞蟻們共同努力下，蚯蚓成了螞蟻的美食。

下一個出來的是一群兇猛的紅螞蟻。它們很懶，自己不愿意產下卵，因此會把黑螞蟻的寶寶搶走，訓成奴隸，再等奴隸——黑螞蟻老了，不中用了，紅螞蟻就把奴隸——黑螞蟻吃掉，真是一群“強盜”。這次，讓我碰見了。我決定懲罰這群“強盜”。我放了一團熊熊大火，紅螞蟻在大火中燃燒著，可能紅螞蟻還在嘆口氣，說：“唉，我就不該做紅螞蟻?！?/p>

在動物世界中，有的動物兇猛、強大，有的動物溫柔、弱小。今天，我介紹螞蟻就介紹到這里了吧!如果你想對它有更多的了解，就自己去細心觀察吧!

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寫動物學生大全（16篇）篇八

1、觀察仔細，按一定的順序寫出了xx的外形特點。

2、抓住xx的活動特點。描寫細致，用詞準確，語句優美。

3、重點突出，描寫得條理清楚，寫出了xx的外形特點和xx的活動特征。

4、描寫得條理不清楚。

5、沒寫出xx的xx特點。

6、語句不同順，用詞不當。

7、書寫不規范，注意改正錯別字。

8、觀察仔細，按一定的順序寫出了xx的外形特點。

9、抓住xx的活動特點。描寫細致，用詞準確，語句優美。

10、重點突出，描寫得條理清楚，寫出了xx的外形特點和xx的活動特征。

11、描寫得條理不清楚。

12、沒寫出xx的xx特點。

13、語句不同順，用詞不當。

14、書寫不規范，注意改正錯別字。

寫動物學生大全（16篇）篇九

你們猜，我最熟悉的小動物嗎?沒錯，那就是小狗啦!

它長著一雙黑亮亮的眼睛，長得胖胖的，也不是太胖那樣;四個小腿兒就像四根火腿腸;它的小尾巴一直搖個不停;它是一只黑白相間的狗，它的.身上黑一塊兒白一塊兒的，頭是黑色的，尾巴卻是白顏色的。

它最喜歡跟著我，舔我的腳趾。每天我只喂它一頓飯，因為爸爸說狗這種動物每天只喂一次它就能吃飽。它最喜歡吃方便面、餅干、西瓜。它老是到處拉屎，這兒也拉，那兒也拉，這個時候它最煩人。

有一次，我的爸爸、媽媽都說要把小狗送回老家去，我說不行，媽媽勸我說：“我們住在樓上，不適合養小狗?！彼裕揖桶研」匪突亓死霞?。

我們去老家的路上，爸爸、媽媽要去超市買東西，我就趕緊和小狗玩了一會兒。過了幾十分鐘，我們終于到老家了。我把小狗放在了院子里，然后跑到屋子里，小狗也跟著我跑到了屋子里。我們就在屋子里玩了好大一會兒，從上午玩到下午。可是，我們正玩著呢，媽媽說：“我們該回家去了。”我說：“好吧!”這時，我才戀戀不舍地跟小狗說再見。

直到現在，我每天都想念小狗。每次想小狗的時候，我在心里都暗暗地說：“我喜歡你，小狗!”

寫動物學生大全（16篇）篇十

人和鳥類、哺乳動物都有比較靈敏的視覺，由于各種動物生活環境不同，其視覺又各有特點。

比如貓頭鷹，他的眼球呈管狀，有人把貓頭鷹的眼睛形容成一架微型的望遠鏡。在貓頭鷹眼睛的視網膜上有及其豐富的柱狀細胞。柱狀細胞能感受外界的光信號，因此貓頭鷹的眼睛應該能夠察覺極其微弱的光亮。如果把鳥眼比做照相機的話，那么大多數適合于白天活動的鳥的眼睛是小口徑的標準鏡頭，貓頭鷹的眼睛就是大口徑、長聚焦的望遠鏡頭。而貓的眼睛就像一架設計精巧的照相機，眼球前方的瞳孔就相當于照相機的光圈快門，可控制進入眼球光線的強弱。在瞳孔的后面有一雙凸面的晶狀體，相當于照相機鏡頭里面的凸透鏡，可起到聚焦的作用，在眼球的底部都有視網膜，相當于感光膠片。它們都可以在微弱的光線里看清目標，所以它們適合在比較黑暗的環境里捕食。

老鼠眼睛對光非常敏感，但卻是色盲，善于攀爬及游泳。老鼠主要在黑暗處及夜間活動。溝鼠主要于水渠、垃圾房等地方出沒；家鼠多于天花板、閣樓、地下室等地方活動。老鼠的目光短淺，在沙漠中的小老鼠都是和小鳥一起生活，它們要借助小鳥的'敏銳來發現敵害。

人的眼睛近似眼球，位于眼眶內。正常成年人其前后徑平均為24mm，垂徑平均23mm。最前端突出于眶外12――14mm，受眼瞼保護。眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。眼球的結構和功能很像一架照相機。鞏膜包裹著眼球，從外面看為白色，像照相機的鏡箱。角膜為透明體，像照相機的玻璃。晶狀體是一個凸形透明體。它能調節眼睛看物體的遠近，像照相機的鏡頭。瞳孔能隨著光線強弱而縮小、放大，像照相機的光圈。像照相機的底片。當外界光線經過角膜、晶狀體，最后落到視網膜上時，便在視網膜上形成影像。因此看出來的物體是立體的，并能分辨各種畫面。多數動物卻只能看出黑白兩色。

你們對文中的動物和人的視覺特點有了一定的了解了么？

寫動物學生大全（16篇）篇十一

我家有雞，鴨，豬，它們各有各的特點和習慣。

有一次，我在家里寫作業，忽然下起了大雨，鴨子嘎嘎地叫著，我一聽這聲音就知道是鴨子回來了，我連忙拿了好多飯，立刻給他們端去，吃完之后，它們就蹲下睡覺了。

看來這時候已經很晚了，我要去喂豬了，我用在豬桶里放了兩個大碗稀飯，倒進了兩碗飼料之后用棍子攪拌好，然后我就提著去豬舍，我家的豬真可愛呀!披著一件大白衣，兩只長長的耳朵垂下來，明亮黝黑的眼睛直轉悠，鼻子上鼻孔，像2個小孔，我把他們的職務倒在了一個盆子里，我用手摸了一下他們，感覺有點兒那，幾個男人豬馬上吃了起來，有一只豬吃了幾口就等東西傳，師傅很熱衷把那里碰到了接著我又加了一勺冷水，這時他們才吃起來。

還有一次我家的母雞，生了好多的雞寶寶，他們穿黃色衣服和黑色衣服，一對對經歷的眼睛可憐巴巴的盯著我，好像在對我說，主人我餓了。

快給食物我們吃吧，沒事我就抓了一把米扔給它們吃，看著他們在地上啄米的樣子是那么的可愛。

真可愛呀!

寫動物學生大全（16篇）篇十二

我家有兩只小烏龜，它們都有兩只小小的眼睛，細細的四肢，背上有一個堅硬的殼，我十分喜歡這些小烏龜。

小烏龜十分膽小。有一次，我給它喂食時，一不小心把青菜灑在了小烏龜的殼上，小烏龜立刻把它的頭和四肢縮進了殼里。我心里很煩，想：怎么不吃食呢?便把小烏龜身上的青菜拿走了，可小烏龜竟像一塊石頭，一動不動。大約過了三分鐘，它才小心翼翼地探出腦袋，狼吞虎咽地吃了起來，看著它那貪婪的吃相，我情不自禁地笑了。

小烏龜十分調皮。一次，我給它換水時，往盆子里加了一點點水，將烏龜放到盆子里時，其中一只拼命地擺動著四肢，仿佛在說：“不嘛，不嘛，我不要呆在盆子里!”弄得我手指直癢，手指一松，它就摔了個四腳朝天，四只腳在空中胡亂踢著，仿佛在說：“小主人，快把我給翻過來!”看到它那搞笑的樣子，我又哈哈大笑起來。

小烏龜也很關心我。它在盆子里爬來爬去，弄得我心里直癢癢，大約每隔20分鐘，我都要去看一眼小烏龜。這時，小烏龜總是看著我，仿佛在說：“不要分神，專心做作業!”

這就是我們家的小烏龜，我真的很喜歡它們!

寫動物學生大全（16篇）篇十三

朋友送給我一顆鳥蛋，當時，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強烈的愿望：我要將它孵化出來直到養大！

我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的`時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經常喊著：“懶豬，起床了?！?/p>

有一次放學回家后，我發現鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦法、有辦法！”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關。

人有上進心會思考~。

而當動物肚子餓~它就會去找東西吃~。

這叫過生活~。

如果人只是為了賺錢過生活~那和動物沒有差別~。

他們也是為了生活過日子,傳宗接代,。

生老病死...!”

雖然我不認識他是誰，卻覺得這事傳福音的好機會。我也覺得他不認識圣經、不認識生存的意義是一件可憐的事，于是就這樣回復了他：

“人有靈，動物沒有靈。。人可以盛裝神，動物不可以。

人??可以彰顯神，動物不可以，因為沒有神的形象。

人有三部分：體、魂、靈。。動物只有魂和體。

他們會為了??滿足身體的需求和魂的需求而生活。但是他們不會尋求神??。

這也就是為什么我們不可能看到動物拜拜或尋求神。但是??人會！

人心里有一個渴慕，渴慕要神。

所以人拜拜也好、禱??告也好，證明了人有靈。這是跟動物不一樣的。

這樣來看，??如果我們只是為了生活而生活，那么就跟動物沒有差別。

但??是如果我們看見我們活在地上是為了用靈接觸神、盛裝神、??彰顯神，

那么我們才會活得有價值！

這是圣經啟示給我們知道的。早在兩千年前，神已經給我??們看見我們活著的意義。

但是現在世人還在尋求生存的意??義，這是因為他們還未認識圣經。

約翰福音六章二十七節說“不要為必壞的食物勞力……”

接??著k又說：“我就是生命的糧到我這里來的，必永遠不。

餓，信入我的，必永遠不渴”

可能我們尋尋覓覓，追求很多東西卻無法叫我們滿足。

這是??因為我們的體可能得到了滿足（吃、喝、睡覺）、

我們的魂??得到了滿足（教育、娛樂），

但是我們的靈還是空的。

我們可以接著呼求主名，就是喊“哦，主耶穌”

k就會進??到我們的靈里面，

充滿我們的靈，使我們不再感到虛空?！?/p>

寫動物學生大全（16篇）篇十四

我最喜歡的動物小兔子，它不僅天真爛漫和純潔，有時也非常討人喜歡。

以前，我外婆有一只小兔子，似乎離娘不久，雖然有些調皮，也看的出它們得天真來。

它有一對小小的通紅的長耳朵；小小的鼻子；一雙圓溜溜的紅眼睛，想兩顆紅色玻璃珠一樣；有一個短尾巴;它的毛像冬天的雪一樣潔白；形成一只可愛又機靈，非常討人喜歡的小兔子。

小兔子喜歡吃胡蘿卜和青菜，怎么吃都吃不厭。

小兔子就像我的好朋友一樣，整天幾乎對我寸步不離似的。吃飯的時候，他那狼吞虎咽的樣子真令人發笑。反正，我能看見它就是了，玩的時候，我們一起玩，它在我左右伴隨我，不過總有一天我們會分開的。

因為我得去上學了，差不多每到寒假或暑假，我才能去外婆家，再次見到可愛的小兔子了。

寫動物學生大全（16篇）篇十五

關愛是一種快樂，只要你懂得關愛別人，你就會覺得生活變得豐富多彩，有滋有味的。如下是小編給大家整理的關愛小動物學生。

作文。

希望對大家有所作用。

英吉拉甘地曾經說過：一個國家的偉大程度和道德進步的標準可以用如何對待動物來衡量！

您一生。

每個伴侶動物都是孤兒。來到這個世界上才幾十天，就被迫離開媽媽的懷抱，開始了顛沛流離的生活。在人類的孩子還在襁褓之中倍受呵護的年齡，它們已經不得不用簡單的小腦瓜學會察言觀色，討人歡心。

每個主人都是父母。從蹣跚學步的童年，到舉步維艱的暮年，您生活中短短的十幾年，就是它的一生。它們和我們一樣，有血有肉，懂得歡樂和痛苦，更和我們一樣，只有一次機會來享受這個溫暖光明的世界。它不會開口說話，卻從未停止表達對您的愛和依戀。您身邊的方寸之地，就是它的天堂，您的喜怒哀樂，就是它的一切。

雖然大多數人非常珍視伴侶動物帶給我們的愛和友情，但是有些人卻毫不在意、像隨手扔掉不用的一樣地拋棄他們的寵物或故意虐待它們。盲目繁殖和肆意拋棄造成了目前寵物數量過剩地悲劇，也制造出一批又一批的城市流浪動物。

當一部分人拋棄貓狗的時候，他們很少會考慮這些貓狗今后的生活以及對社會造成的影響。絕大部分城市流浪動物的生存狀況十分令人堪憂：

也許可以組建團隊提供流浪動物補給站（比如定時提供一些伙食，當然得先知道那些小東西的聚集地，也不要妨礙交通和附近居民生活）目前公共的流浪動物收養所還不清楚有哪些，一般都是一個地方自發組織的。而對于那些沒有投入到這個項目的人，也無可厚非，畢竟都是自愿形式的嘛。最簡單的關愛方式就是宣傳了，做一期海報或組圖之類的也還行吧（可憐動物被虐待的事情，人與動物之間感人的事情，萌物等等）。

流浪小動物最大的威脅應該是陌生的環境（或者碰到陌生人），但等它們活久了，也就習以為常了。所以，自己收養也是可以的，只是它們可能失去與同伴的聯系。

但如果比起讓我的寵物受發情期的折磨和懷孕的危險，我寧愿帶他去做手術。關愛動物的方法很多，要適合自己的處境最重要。

一天清晨，太陽公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說：我該去公園晨練了。說完，小亮就快步向公園跑去。

公園里的景色可美了！有藍藍的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動著。遠處還有小山，山上長滿了綠油油的大樹，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。

小亮開始做新學的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽到了嘰嘰喳喳的聲音，他側耳細聽，原來是從那邊的大樹下發出的聲音，小亮急忙跑過去看，發現小鳥的翅膀被一個調皮鬼拿彈弓打傷了，獻血流了一地，虛弱的小鳥用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說：救救我吧！小亮趕快把小鳥捧在手心里，飛快的跑回了家，一進家門小亮氣喘吁吁的跟媽媽說：媽媽，我從公園撿到了一只小鳥，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來，再用棉球沾上酒精給小鳥消毒，再拿出止血藥給小鳥止血，小鳥的雪很快就止住了，小鳥又拿來紗布，小心的包扎好，然后給小鳥喂了食，喝了水。每天放學后，小亮都要非常精心的照顧小鳥，小鳥也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。

一天，媽媽說：該把小鳥放生了。小亮有點舍不得，因為他已經跟小鳥建立感情了，但是小亮突然想起老師說的一句話：大自然才是小鳥的家。小亮就把小鳥帶到了公園里，戀戀不舍的小鳥放走了。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：謝謝你小亮。

望著小鳥越飛越遠，小亮開心地笑了。

寫動物學生大全（16篇）篇十六

人們看到這樣的情景，心里都非常的高興。

愛護動物、保護動物，就是保護我們人類自己。珍惜動物的生命、善待動物的種群，是我們人類的神圣的職責。保護的動物越多，我們人類的朋友也就越多。只要我們人類生活在這個美麗的地球上，這個地球就會越豐富多彩，充滿了生機和活力。只要人和動物友好相處，我們的世界才是完美的、幸福的。

在這個世界上,既有公平的事也有不公平的'事.你們說這兩件事是由誰引起的呢?真是“偉大的”人類的杰作.

愛財如命的商人說:這能怪誰?這只能怪你們沒有高科技武器,對,你們本來就沒發達的頭腦,更不用說高科技武器,就連簡單的弩,困怕你們也不會用.哈,哈,哈...

動物說:你還說呢?你們祖先發明的弩是用來保護你們,而你們用它來捕殺我們,你們還有人性嗎?你們把我們的牙、毛、皮都鋸、刮、割下來賣出去,那些發金黃色光的金屬就一個個的放進你們的褲兜里,你們把這種金屬稱為錢.用這些錢能換回我們同胞的性命嗎?就準許你們在這個世界生活,不準許我們生活.

飼養人員說:我們不真是看到了你們的生活如此凄慘.才把你們保護起來嗎.

動物說:一說起你我就生氣,你們把我們保護的連自己的本性都沒了,把我們放回大自然只有死路一條.總而言之是你們人類傷害的我們,我會讓你們造報應的.

就這樣,動物和人類的對話完了.沒過多久,世界的動物全都滅亡了,人們也不止到為什么.以后,有一些人做著同一個惡夢,夢見動物在吃他們.最后,這些人被活活嚇死,只有一種人活下來了.地球成了真真的地球.

動物對人類那么好,而人類卻用殘暴來對它們.